Word wall present simple present continuous past simple

Контрольная работа на тему Present Simple, Present Continuous

& Past Simple

Упражнение 1. Present Simple, Present Continuous & Past Simple

1. She … (read) a book every evening.

2. My mum … (read) a book now.

3. ….you (read) a book yesterday?

4. At the moment she … (be) at the circus.

5. Dogs … (run) very fast.

6. …..she (be) in the park two days ago?

7. He usually … (have) dinner at 7 o’clock.

8. I… (visit) my aunt tomorrow.

9. Last Sunday she … (not ride) a bike as the weather … (be) cold.

10. Look! He … (be) in the yard. He can … (ride) a bike rather well.

11. Children … (do) homework every day?

12. Mary… (do) homework 2 days ago?

13. Now my friend… (sit) on the balcony and … (write) an e-mail.

14. Barbara… (not watch) the film at the weekend.

15. Today my mum … (cook) special dinner as I … (have) a party.

16. She… (invite) Peter on her birthday?

17. Bob… (come) yesterday?

18. Every Monday Dorothy … (get up) at 7, but today she … (get up) at 9.

19. Bill … (not have) English yesterday.

Упражнение 2. Complete the pairs of sentences. Use the Present Perfect in one sentence and

the Past Simple in the other.

1. I (know) _______ her for six years.

I (know) _______ him when I was at school.

2. He (live) _______ in Paris from 1997 to 2000.

He (live) _______ in New York since 2001.

3. Where’s Pete? I (not see) _______ him for ages.

I (not see) _______ Pete last night.

4. We (be) _______ at primary school from 1993 to 1998.

We (be) _______ in this class since September.

5. I (not watch) _______ this video yet.

I (not watch) _______ a video at the weekend.

Базовые времена в английском языке. Упражнения для начинающих

Типичная ситуация, когда вы изучили базовые времена в английском языке по отдельности, но прошло некоторое время и они перепутались у вас в голове. В этом случае начинать изучение времен сначала не надо! Надо просто систематизировать ваши знания, то есть не просто повторить, а разложить все по полочкам. Такие знания имеют логическую основу и забыть их просто невозможно!

Итак, в этом уроке мы повторим все изученные времена в английском языке Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Future Simple, но сделаем это в сравнении.

Содержание:

Времена в английском языке для начинающих

(Упражнения на повторение — Revision)

• The Present Simple Tense (настоящее простое время)
• The Present Continuous Tense (настоящее длительное время)
• The Past Simple Tense (прошедшее простое время)
• The Future Simple Tense (будущее настоящее время)

1. Упражнения на Present Simple VS Present Continuous

Упражнение 1. Как видно из таблицы в этих временах к глаголу-действию добавляются окончания: -S и -ING. Выполните упражнение и вспомните, какие изменения происходят с глаголом при добавлении этих окончаний.

Упражнение 3. Составьте предложения. Используйте Present Simple или Present Continuous.

Упражнение 4. Закончите предложения. Используйте Present Simple или Present Continuous.

1. I …… (watch) TV every day.
2. They ………… ( watch) cartoons at the moment.
3. She ………….. (like) watching news.
4. Mark ……… (make) noise now.
5. They………… (want) to go to the ballet school.
6. Kate ………… (have) dancing lessons in a club.
7. Our teacher ………… (make) us do homework.
8. Our mother ………… (make) us clean your room every day.
9. I ……. (want) to do boxing.
10. My friend ………… (do) boxing now.

Упражнение 5. Вспомните, как строятся вопросы и ответы в Present Simple и Present Continuous.

Упражнение 6. Найдите ошибки в предложении.

2. Упражнения на Present Simple, Past Simple, Future Simple

Изучите таблицу простых времен в английском языке — Simple Tenses и ответьте на вопросы.

1. Какие вспомогательные глаголы используются в Present Simple, Past Simple и Future Simple?
2. Какие формы глаголов используются в Present Simple, Past Simple и Future Simple (+)?
3. Какие окончания добавляются к глаголам в Present Simple, Past Simple и Future Simple (+)?
4. Сохраняются ли окончания в (-) и (?) предложениях? Какие правила про окончания вы помните?

Упражнение 7. Выполните, используя Present Simple, Past Simple и Future Simple.

* * *

Упражнение 8. Выполните, используя Present Simple, Past Simple и Future Simple.

Упражнение 9. Вспомните конструкцию местонахождения There is/ are и выполните упражнение, употребляя эту конструкцию в разных временах.

1. Our park is nice. ……………. a good playground there.

2. ……………. an old house near our school a year ago. Now ……………. a new playground there.

3. ……………. some strawberries in the fridge. You can take them.

4. ……………. some bananas in the bag. Where are they now?

7. ……………. a stadium and three playgrounds near our house. We can play sports every day.

8. ……………. three playgrounds and a stadium near our house. We always play sports after school.

9. ……………. three apples and a banana in the fridge. You can give them to Sam.

10. ……………. a banana and three apples in the fridge. Can we make fruit salad?

Вы помните английские глаголы и их формы в прошедшем времени? Заполните таблицу.

Упражнение 10. Перепишите следующий текст в прошедшем вре­мени.

On Monday we have five lessons. The first lesson is Russian. At this lesson we write a dictation and do some exercises. Nick goes to the blackboard. He answers well and gets a «five». Pete does not get a «five» because he does not know his lesson. After the second lesson I go to the canteen. I eat a sand­wich and drink a cup of tea. I do not drink milk. After school I do not go home at once. I go to the library and change the book. Then I go home!

Упражнение 11. Заполните таблицу. Используйте Present Simple, Past Simple и Future Simple.

Упражнение 12. Переведите временные выражения-подсказки. Распределите их по изученным временам и нарисуйте схемы времен.

1. sometimes ________
2. yesterday _______
3. soon _______
4. next day ________
5. in 2000________
6. ago ______
7. always _____
8. often _______
9. in a day ______
10. usually _____
11. last _____
12. tomorrow_______

Упражнение 13. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужном времени Present Simple, Past Simple, Future Simple.

1. Не often (bring) me flowers. 2. I (meet) Paul yesterday. 3. They (visit) us tomorrow. 4. What (you/do) next morning? 5. Mr Jones (buy) a car last month. 6. Mary (go) to school on foot every day. 7. It (be) hot soon. 8. The baby (not/sleep) well last week. 9. He never (drive) fast. 10. Lessy (live) in Paris in 1989.

Упражнение 14. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужном времени Present Simple, Past Simple, Future Simple.

1. I (know) his family. 2. She (not/study) at this school. 3. … you (see) them yesterday? 4. He (not/have) a dog. 5. They (write) exercises at the lessons. 6. She (start) school last year. 7. She (not/go) to school. 8. There (be) an interesting film on TV soon. 9. I (not/go) to the country on my holidays next year. 10. Last week we (be) at the library.

Упражнение 15. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple и Future Simple.

1. We often … (play) basketball.
2. I … (spend) next holidays very well (хорошо).
3. Tomorrow he … (spend) money and … (buy) a new CD.
4. They … (go) abroad last month.
5. We … (go) to football matches every year.
6. She … (go) shopping yesterday evening.
7. He … (miss) his parents last month.
8. She … (make) cakes every day.
9. They … (ask ) a lot of questions next week.
10. We … (discuss) texts at the lesson tomorrow.

Упражнение 16. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple и Future Simple.

1. He … (not meet) his friend every week.
2. She … (not meet) her parents yesterday.
3. They … (fight) last week.
4. When … the party… (begin) tomorrow?
5. What … you … (get) for your last birthday?
6. He often … (to forget) his textbook at home.
7. The teacher … (to hear) the noise at the last desk.
8. They … (not to win) the prize yesterday.
9. I … (not to feed) my cat every day.
10. What … you … (do) tomorrow?

3. Упражнения на Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous

Упражнение 17. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.

1. (Granny / teach me English / now)
2. (Granny / teach me English / when I was seven)
3. (They / speak English / at the moment)
4. (She / speak English well / soon)
5. (He / use the computer / now)
6. (He / use the computer / every day)
7. (We / learn the rules / at the moment)
8. (We / learn new rules / tomorrow)
9. (I / do lessons / now)
10. (I / do lessons / two days ago)

Упражнение 18. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.

Упражнения на времена в английском языке (с ответами и переводом)

Времена в английском языке – важная часть грамматики и камень преткновения начинающих. Чтобы не путаться во временах, просто изучить теорию не достаточно, нужно закрепить знания с помощью упражнений. Эти упражнения на времена в английском языке помогут вам лучше разобраться в одной из главных тем английской грамматики.

Если вы хотите освежить в памяти тему времен в английском языке, прежде чем проходить упражнения, посмотрите это видео, где я разбираю времена в активном залоге.

Упражнение 1. Глагол в Present Simple

В этом упражнении вам нужно поставить глагол в одну из форм Present Simple. Напомню, таких форм всего две: глагол в начальной форме и глагол с окончанием -s.

1. He has some sugar. – У него есть немного сахара.
2. Jacob and Tina have a lot in common. – У Джейкоба и Тины много общего.
3. I do not keep expired pills. – Я не храню просроченные таблетки.
4. He runs the company with his brother. – Он управляет компанией со своим братом.
5. She does not like my job. – Ей не нравится моя работа.
6. Do you know how it works? – Вы знаете, как это работает?
7. Cats never miss a chance to sleep. – Кошки никогда не упускают возможности поспать.

Этот справочник включает таблицы глагола to be, общие таблицы времен, таблицы по каждому времени в отдельности, включая пассивный залог, а также подборку неправильных глаголов

Упражнение 2. Неправильные глаголы

Неправильные глаголы отличаются тем, что образуют 2-ую и 3-ю формы нестандартным способом. Поставьте глаголы в нужную форму, какую именно – поймете из контекста.

1. John opened his eyes and breathed deeply. – Джон открыл глаза и глубоко вдохнул.
2. I have never seen an elephant. – Я никогда не видел слона.
3. She brought me some milk. – Она принесла мне молока.
4. The Kingdom has fallen. – Королевство пало.
5. We understood him but have not forgiven. – Мы поняли его, но не простили.
6. Who dug the hole here? – Кто здесь копал яму?
7. There is a broken chair here. Who broke it? – Здесь сломанный стул. Кто его сломал?

Упражнение 3. Времена Continuous

В этом задании вам нужно раскрыть скобки и поставить глаголы в нужную видовременую форму: Present Continuous, Past Continuous или Future Continuous. Обращайте внимание на перевод, чтобы понять, какое выбрать время.

1. The mouse is sneaking. – Мышь крадется.
2. I am waiting patiently. – Я терпеливо жду.
3. Lucy is playing guitar with Jake. – Люси играет на гитаре с Джейком.
4. We were waiting for Sandy but she was not coming. – Мы ждали Сэнди, но она не шла.
5. What were you trying to do? – Что ты пытался сделать?
6. I will be working after lunch, let’s meet after work. – Я буду работать после обеда, давайте встретимся после работы.
7. You are not going anywhere! – Ты никуда не идешь!

Упражнение 4. Present Simple или Present Continuous?

В английском языке существуют отдельные формы для неопределенного (простого) времени и длительного. Раскройте скобки и поставьте глагол в нужную форму – Present Simple или Present Continuous.

1. My uncle walks two miles every day and feels very well. – Моя дядя ходит пешком по две мили в день и чувствует себя очень хорошо.
2. We really need another vacation. – Нам действительно нужен еще один отпуск.
3. Sorry, I can’t talk now, I amrunning to see the doctor at the moment. – Извини, я не могу говорить сейчас, я прямо сейчас бегу на прием к врачу.
4. My dad always says that I should find another job. – Мой папа всегда говорит, что мне лучше найти другую работу.
5. Take an umbrella, it is going to rain. – Возьми зонт, скоро будет дождь.
6. I added some pepper to the soup, now it smells better. – Я добавил немного перца в суп, теперь он пахнет лучше.

Упражнение 5. Времена Simple или Continuous?

Это упражнение на все времена Simple и Continous. Раскройте скобки и поставьте глагол в одну из форм:

1. You will be safe now. – Теперь вы будете в безопасности.

2. Yesterday I found a coin in the garden. It looked very old. – Вчера я нашел монету в саду. Она выглядела очень старой.

3. Jake was watching TV when someone knocked on the door. – Джейк смотрел телевизор, когда кто-то постучал в дверь.

4. Life is like a box of chocolates. You never know what you are going to get. – Жизнь – как коробка шоколадных конфет. Никогда не знаешь, что получишь.

5. We were just talking about you! – Мы только что о тебе говорили!

6. I can’t pick you up from the school today, because I will be working in the evening. Mom will pick you up. – Я не могу заехать за тобой в школу сегодня, потому что вечером буду на работе. Мама за тобой заедет.

Упражнение 6. Past Simple или Present Perfect?

Present Pefrect и Past Simple часто вызывают затруднения, поскольку во многих случаях переводятся на русский язык одинаково. Проверьте, знаете ли вы, в каких случаях используется Past Simple, а в каких Present Perfect.

Выберите правильный вариант перевода.

Упражнение 7. Времена Past Perfect и Future Perfect

Past Perfect чаще встречается в художественной литературе, чем в разговорной речи. Future Perfect используется редко и в устной речи, и в письменной. Знаете ли вы, в каких случаях используются эти времена?

Выберите правильный вариант перевода.

Упражнение 8. Времена в английском языке

В этом задании вам нужно раскрыть скобки и поставить глагол в видовременную форму, подходящую по смыслу. Обращайте внимание на перевод, чтобы понять, какое время глагола лучше подходит.

Упражнения на времена в английском языке: немного теории и практики

Без активного использования язык умирает, и это не просто аксиома, а доказанная жизнью теорема. Поэтому, если вы не хотите превратить свой английский в застывшую латынь, чаще прибегайте к развитию навыков на практике. Сегодня займёмся письменной отработкой полученных знаний, выполняя упражнения на времена в английском языке. Для начала вспомним основные теоретические моменты, а затем постараемся решить задания на разный уровень сложности. Выполнив тренировку, сверьте вашу работу с правильными ответами и обязательно вернитесь к неправильно освоенному материалу, если допустили ошибку в образовании конструкции. Ведь практика для того и нужна, чтобы выявлять и устранять пробелы в своих знаниях.

Значения временных аспектов

Часто можно услышать, что в грамматике английского языка насчитывается двенадцать категорий времени действительного залога. Но на самом деле, времен то, как и везде три, а вот аспектов для каждого из них по четыре, т.е. все времена имеют 4 разные ситуации употребления. Вспомним вкратце эти аспекты.

Простые (Simple/Indefinite)

Конструкции категории времен Simple предназначены для передачи единичных случаев, или наоборот регулярных и периодических действий, планов. Настоящие времена имеют сказуемое в инфинитиве, прошедшие во второй форме глагола и будущие – инфинитив с добавочным will. Заметим, что в вопросительных и отрицательных предложениях сказуемые прошедшего так же ставятся в инфинитив, поскольку форму прошлого берет на себя вспомогательный did.

В утверждениях настоящего для глаголов, употребленных с существительными или местоимениями 3 лица, характерна особая форма с добавлением окончаний s/es. При составлении вопросов и отрицаний простое время требует использования вспомогательного глагола do(es)/did/will и частицы not.

Обыкновенно, простые времена в английском языке при выполнении упражнения не вызывают трудностей.

Продолженные (Continuous)

Категория Continuous используется для обозначения процессов действий и событий, т.е. того, что осуществляется/осуществлялось/будет осуществляться в конкретный момент времени. Может также встретиться употребление времен такого типа не с указателями времени, а в сопоставлении одного действия с другим.

Сказуемые состоят из соответствующей формы to be, причастия I и необходимых добавочных элементов (will и not). В вопросительных конструкциях происходит разделение сказуемого, т.к. to be встает в начало предложения, а причастие остается на своем месте.

Узкая направленность продолженного аспекта быстро и легко запоминается и, как правило, выполняя упражнения на времена континиус в английском, учащиеся практически не совершают ошибок.

Перфектные (Perfect)

Perfect указывает на завершенность события или действия. Употребляя данный тип конструкций, мы можем выразить очередность событий или окончание действия к наступлению какого-либо времени.

Обобщая знания по строению сказуемых данного временного вида, важно отметить вспомогательный глагол have, который в зависимости от времени имеет разное окончание. В настоящем сказуемое имеет форму have/has (3 лицо), в прошедшем had, в будущем will have, и во всех случаях добавляется причастие II. Об этом важно помнить, решая по английскому языку упражнения на все возможные виды perfect.

Перфектные продолженные (Perfect Continuous)

Задача комбинаций Perfect Continuous – показать начавшееся раньше событие, которое продолжается в момент наступления второго действия, и, скорее всего, еще будет происходить, в то время, как второе действие уже завершится. Выражаясь простым языком, это все тот же континиус на английском, но с завершенными и стремящимися к завершению действами.

Составные сказуемые данного аспекта насчитывают три элемента: глагол have/has/had, вспомогательную форму been и причастие I(+ в будущем времени добавляется will). С have происходят ровно те же трансформации, что и в простом перфекте.

Освежив в памяти основную грамматическую информацию на времена английского глагола, перейдем выработке навыков их правильного употребления на практике. Небольшой совет: для успешного выполнения каждого упражнения на все времена в английском языке обращайте внимание на обстоятельства времени и вид глаголов, который они получают в русском переводе.

Тема урока: тест на чтение и времена: Present Simple, Present Continuous, Past Simple

Цели и задачи: закрепление материала по теме «Present Simple, Present Continuous, Past Simple». Научиться самостоятельно читать и извлекать нужную информацию из текста.

закрепление  грамматических навыков; употребление специалных слов и

составление вопросительных предложений, тренировка монологической и

диалогической речи.

) обучающие: закрепить знания о временах английского глагола;

б) развивающие:тренировать монологическую и диалогическуую речь

учащихся;

в) умение работать в группе;

г) воспитательные:  прививать интерес к изучению языка

) обучающие: закрепить знания о временах английского глагола;

б) развивающие:тренировать монологическую и диалогическуую речь

учащихся;

в) умение работать в группе;

г) воспитательные:  прививать интерес к изучению языка

) обучающие: закрепить знания о временах английского глагола;

б) развивающие:тренировать монологическую и диалогическуую речь

учащихся;

в) умение работать в группе;

г) воспитательные:  прививать интерес к изучению языка

а) обучающие: закрепить знания о временах английского глагола;

б) развивающие:тренировать монологическую и диалогическуую речь

учащихся;

в) умение работать в группе;

г) воспитательные:  прививать интерес к изучению языка.

Задачи урока:

а) основные (коммуникативные):

• совершенствование навыков работы с текстом (изучающее чтение);
• развитие умений обучающего чтения;
• формирование умений оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
• совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) по теме; овладение умениями общаться на изучаемом языке.

б) сопутствующие:

• совершенствовать фонетические и лексико-грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений;

в) развивающие:

• развивать память и внимание учащихся;
• устанавливать логическую последовательность основных фактов текста,   определять тему, содержание по заголовку;
• г) обучающие: закрепить знание английских времен

Просмотр содержимого документа

«Тест на чтение и времена: Present Simple, Present Continuous, Past Simple»

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct tense.

Level A,B

1.They usually______________________________(to eat) lunch in school.

2.My brother ______________________________(to read) newspaper at home every day.

3. Where_________________________yesterday(you/go)?Nowhere, I _____________ home(to stay).

4. She __________________________a funny story last week (not write).

5. We___________________________ tickets for the sport competition now (to buy).

6. Where _______________________ their friends now(they/visit)?At the hospital.

7. I ____________________the strawberry at the moment(to pick up).It’s delicious.

Level C

8.  Emma _________________ a black scarf today.

9. Jack always _____________________ his homework.

10. Her brother ____________________to school yesterday (not).  

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1._______________________________good weather today(you/have)?

2. Last Thursday afternoon we _____________________the cycling competition(to watch).

3.Dad ___________________skiing(to like). ________you?

4.People  always___________________ to the mountains (to travel).

5. How much ______________________________(suitcase / cost)? It ________________80 pounds.

6. I can______________________ photos with my camera (to take).

7. What __________________________________at the moment(you/ do)? _____________________________________my friend (to visit).

Level  C

8. How ____________Mr Oats _______________ the workmen last week ?

9. The men  __________________________axes to chop down the trees many years ago.

10. One person _________________down and the other ____________________a point.(in judo competition).

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. There _______________________________on the discs many years ago (to be).
2. They ________________________________ plastic and wood (to be).
3. He often _____________________________into the microphone (to speak).
4. She ____________________________a watch on her uniform (to have).
5. They always___________________________a lot of luggage at the station (to carry).
6. How _________________________ today (you/do)?-Fine thanks, and you?
7. How much ______________________CDs (to cost)?

Level  C

1. How much _____________the glasses?  They ___________10  pounds.
2. I can _________________ the lion roar .
3. We __________________a great time yesterday.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. Toby _______________________a suitcase(to have got).
2. ________________________a good day(you/to have got)?
3. We’re on the train. It________________________ us along(to pull).
4. _____________ Mr Oats  ________________Henry(to sell)?
5. Jimmy’s aunt _________________a silver medal  last month (to win).
6. We ____________________and watched the bikes riding in circles(to sit).
7. That man ________________________ from Russia (to come).

Level  C

1. This boy ________________goodbye to you.
2. We _________________ from Canada.
3. They _________________ to the Kremlin last time.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. The Browns family was on the plane. Mum _____________a cake (to have).The boys ________________ drinks. The girls _________________any ice cream (not have) because their mother _______________  no (to say). Their father didn’t ________________ anything (to have).
2. He _________________ a trolley because he is a passenger (not/ have).
3. Now he ________________________ past the ticket office (to walk).
4. Uncle Bob ______________________ and they went to the music shop (to come back).
5. The boy had a shiny silver ring in his hand when she ________________him (to see).
6. “Just a minute”, _________________Uncle Bob (to say).
7. We mustn’t _____________________late (to get up).

Level C

1. Did you lose your ring?-No, I ________________ my hat.
2. Anna ________________the earing  to Aunt Jemima.
3.  He _________________into the computer shop.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in appropriate  forms.

Level A,B

1. The sports shop ______________________clothes(to have). It _________________________________computers(not/have).
2. When I was in the book shop I _____________________ my gloves(to lose)
3. When_________________________________________________? We heard that news two days ago.
4. He must ____________________ polite to other people(to be).
5. He _____________________________ these pupils to school by bus now(to take).
6. She cried and a big tear __________________________ on the floor(to fall).
7. Today they ______________________ their things(to lose).

Level C

1. My Uncle looked on the floor but _________________________ that disc.(not).
2. He is in the garden. He ________________________ up flowers.
3. Where ____________ usually_________________________ a cup of tea? In the café round the corner.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in appropriate  forms.

Level A,B

1. The sports shop ______________________clothes(to have). It _________________________________computers(not/have).
2. When I was in the book shop I _____________________ my gloves(to lose)
3. When_________________________________________________? We heard that news two days ago.
4. He must ____________________ polite to other people(to be).
5. He _____________________________ these pupils to school by bus now(to take).
6. She cried and a big tear __________________________ on the floor(to fall).
7. Today they ______________________ their things(to lose).

Level C

1. My Uncle looked on the floor but _________________________ that disc.(not).
2. He is in the garden. He ________________________ up flowers.
3. Where ____________ usually_________________________ a cup of tea? In the café round the corner.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. What ____________he _____________________in this supermarket now(to do)?

He ___________________________ some food for a picnic(to buy).

1. Every day my younger sister ____________________ something(to lose).

But my dad always _______________________ all the things(to find).

1. They _____________________________  when they saw that man(to hurry back).
2. There ________________ lots of expensive boats last year(to be).
3. What book ________________________________(the boy/want)?He ________________________ about animals(to like).
4. ______________________________________lots of money three days ago(she/spend)?No, her mom did.
5. I ________________________ shoes but they were too big(to buy).I’m glad they ____________________________me much(not/cost).

Level C

1. The thief ____________________ her suitcase a second ago.
2. We must _____________________ back to the sports shop.
3. We _________________________________past our house now.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. People ________________________ through the market now(to walk).
2. The juggler ____________________________ a colourful clothes today(to wear).
3. ___________________ funny(he/to look)?
4. He mustn’t ______________________________(to fall down).
5. The fire blower _________________________ over the small flames(to blow).
6. What _________________________in the supermarket last weekends(you/to buy)?-We ______________________ a lot of vegetables.
7. How much ____________________________ for computer games(he usually/ to spend)?-Not much.

Level C

1. He ____________________________ on the stilts now.
2. He ___________________________ lots of puppets.
3.  They ________________________ like tiny animals.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. Why …………………………………. me(you/to follow)?-Because you’ve dropped this purse.
2. Why …………………………………(the wind/to blow)?
3. These sailors ……………………….across the sea many years ago(to sail).
4. What …………………………(she/to do)every day?-She …………………………..(to juggle).

And what …………………………………now(she/to do)? –She ……………………………….the sticks (to throw).

1. My mum ……………………….. lots of money(to spend).
2. Why ……………………………. that(to do)?
3. What ………………………………………………………(puppets/to look like)?

Level C

1. He………………………………… on his hands now.
2. Why ……………………………..to that man now?
3. He made the clothes. Then he ………………………………the strings onto the puppets.

Form ___________           Name _________________________

Open the brackets. Put the verbs in correct forms.

Level A,B

1. The boys ………………………………..(to run) at the moment.
2. How tall………………..she two years ago? How tall …………….. she now?
3. ……………….you always…………………(to make) your clothes? — Yes, Ido.
4. When ………………..the drama club usually begin? It …………………………..at 15.00 o’clock.
5. ……………….. you ………………..(to make) these jeans? — Yes, I did.
6. The children ………………………….(to wait for)the show now.
7. Lucy ……………………….(to buy)a new dress last week.

Level C

1. My cousin ……………………………….(not) his toy car in the mall yesterday.
2. What ………………she…………………..first to make a puppet?
3. Grandpa ……………………….. for the nice flowers for Granny yesterday.

Compare things

1. plane/train/car                                     noisy

………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

2.  your house/our school/the Ostankino tower                high        

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

3. bike/scooter/motor bike                         slow

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….