Word order in questions примеры

General questions

In general questions, the auxiliary verb (do, be, have, will) is placed before the subject, and the main verb follows the subject, i.e., the word order is: auxiliary verb + subject + main verb (+ object + adverbial modifier). Responses to general questions can be in the form of short «Yes» or «No» answers or in the form of full statements. (General questions are also called Yes / No questions or yes-no questions.) General questions are pronounced with rising intonation.

Do you live here? – Yes, I do. / Yes, I live here. – No, I don’t. / No, I don’t live here.

Does Bell work? – Yes, she does. – No, she doesn’t.

Did you like the film? – Yes, I did. – No, I didn’t like the film.

Are you reading now? – Yes. / Yes, I am. / Yes, I’m reading now. – No. / No, I am not. / No, I’m not reading.

Have the guests left already? – Yes, they have. – No, they haven’t.

Will you see him tomorrow? – Yes, I will. / Yes, I will see him. – No, I won’t. / No, I will not.

General questions with modal verbs have the same structure and word order.

Can you help me? – Yes, I can. / Yes, I can help you. – No, I can’t. / No, I can’t help you.

Should we call Maria? – Yes. / Yes, we should. – No. / No, we shouldn’t.

May I come in? – Yes, you may. – No, you may not.

In general questions with the verb BE as a main verb or a linking verb, the verb BE is placed before the subject.

Is he in Rome now? – Yes. / Yes, he is in Rome now. – No. / No, he isn’t.

Is Anna a teacher? – Yes, she is. / Yes, Anna is a teacher. – No, she isn’t. / No, Anna is not a teacher.

Were they happy? – Yes, they were. – No, they weren’t.

Word order in negative questions

Didn’t she like the film? – Yes, she did. / Yes, she liked the film. – No, she did not. / No, she didn’t like it.

Aren’t they reading now? – Yes, they are. / Yes, they are reading now. – No, they aren’t. / No, they are not reading now.

Isn’t he a student?

Hasn’t he left already?

Won’t you see him tomorrow?

Can’t you speak more slowly?

Note: Negative questions usually contain some emotion, for example, expecting «yes» for an answer, surprise, annoyance, mockery. Negative questions may sound impolite in some situations, for example, in requests. Read more about negative questions in Word Order in Requests and Requests and Permission in the section Grammar.

Special questions

When the question is put to any part of the sentence, except the subject, the word order after the interrogative word (e.g., how, whom, what, when, where, why) is the same as in general questions: interrogative + auxiliary verb + subject + main verb (+ object + adverbial modifier). The answer is usually given in full, but short responses are also possible. Special questions (information questions) are pronounced with falling intonation.

How did you get there? – I got there by bus. / By bus.

How much did it cost? – It cost ten dollars. / Ten dollars.

How many people did he see? – He saw five people. / Five.

How long have you been here? – I’ve been here for a week. / For a week. / A week.

Who(m) will you ask? – I’ll ask Tom. / Tom.

What is he doing? – He’s sleeping. / Sleeping.

What did she say? – Nothing.

What book is he reading? – The Talisman.

Which coat did she choose? – The red one.

When is he leaving? – He’s leaving at six. / At six.

Where does she live? – She lives on Tenth Street. / On Tenth Street.

Where are you from? – I am from Russia. / From Russia.

Where did he go? – He went home. / Home.

Why are you late? – I missed my bus.

Why didn’t you call me? – I’m sorry. I forgot.

Questions to the subject

When the interrogative word «who» or «what» is the subject in the question (i.e., the question is put to the subject), the question is asked without an auxiliary verb, and the word order is that of a statement: interrogative word (i.e., the subject) + predicate (+ object + adverbial modifier). The same word order is used when the subject of the question is in the form of which / whose / how many + noun.

Who told you about it? – Tom told me. / Tom did. / Tom.

Who called her yesterday? – I called her. / I did.

Who will tell him about it? – I will.

Who hasn’t read this book yet? – I haven’t.

What happened? – I lost my bag.

What made you do it? – I don’t know.

Which coat is yours? – This coat is mine. / This one.

Whose book is this? – It’s mine.

How many people came to work? – Ten people came to work. / Ten.

Note: «who» and «whom»

Nominative case – who; objective case – whom. The interrogative word «whom» is often replaced by «who» in everyday speech and writing, but «who» is an object in this case, not the subject, i.e., it is not a question to the subject. Consequently, an auxiliary verb is required for the formation of special questions in which «who» is used instead of «whom», and the word order in them is that of a question, not of a statement. Compare:

Who saw you? – Tom saw me.

Who / whom did you see? – I saw Anna.

Who asked her to do it? – Ben asked her.

Who / whom did she ask for help? – She asked Mike to help her.

Prepositions at the end of questions

When the interrogatives «what, whom/who» ask a question to the object with a preposition, the preposition is often placed at the end of the question after the predicate (or after the direct object, if any), especially in everyday speech.

What are you talking about? – I’m talking about our plans.

What are you interested in? – I’m interested in psychology.

Who are you looking at? – I’m looking at Sandra.

Who does it depend on? – It depends on my brother.

Who are you playing tennis with on Friday? – I’m playing tennis with Maria.

Who did she make a pie for? – She made a pie for her co-workers.

Note that not all prepositions can be placed at the end of such special questions, and the preposition at the end should not be too far from the interrogative word. In formal speech and writing, placing the preposition before the interrogative word in long constructions is often considered more appropriate. For example: With whom are you playing tennis on Friday? For whom did she make a pie?

Alternative questions

Word order in alternative questions (questions with a choice) is the same as in general questions. The answer is usually given in full because you need to make a choice, but short responses are also possible. Use the rising tone on the first element of the choice (before «or») and the falling tone on the second element of the choice.

Is your house large or small? – My house is small. / It’s small.

Are you a first-year or a third-year student? – I’m a third-year student.

Would you like tea or coffee? – I’d like coffee, please.

Would you like to go to a restaurant or would you rather eat at home? – I’d rather eat at home.

Alternative questions are sometimes asked in the form of special questions:

Where does he live: in Paris or Rome? – He lives in Rome. / In Rome.

Which do you like more: hazelnuts or walnuts? – I like hazelnuts more than walnuts. / Hazelnuts.

Tag questions

A tag question (a disjunctive question) consists of two parts. The first part is a declarative sentence (a statement). The second part is a short general question (the tag). If the statement is affirmative, the tag is negative. If the statement is negative, the tag is affirmative. Use falling intonation in the first part and rising or falling intonation in the second part of the tag question.

With the verb BE:

It’s a nice day, isn’t it?

He is here now, isn’t he?

It was true, wasn’t it?

He wasn’t invited, was he?

With main verbs:

You know him, don’t you?

He went there, didn’t he?

She will agree, won’t she?

He hasn’t seen her, has he?

He’s sleeping, isn’t he?

He didn’t study French, did he?

With modal verbs:

You can swim, can’t you?

He should go, shouldn’t he?

I shouldn’t do it, should I?

Responses to tag questions

Responses to tag questions can be in the form of short «Yes» or «No» answers or in the form of full statements. Despite the fact that tag questions are asked to get confirmation, the answer may be negative.

You live here, don’t you?

Yes, I do. / Yes, I live here. (agreement)

No, I don’t. / No, I don’t live here. (disagreement)

You don’t live here, do you?

No, I don’t. / No, I don’t live here. (agreement)

Yes, I do. / Yes, I live here. (disagreement)

It was difficult, wasn’t it?

Yes, it was. / Yes, it was difficult. (agreement)

No, it wasn’t. / No, it wasn’t difficult. (disagreement)

It wasn’t difficult, was it?

No, it wasn’t. / No, it wasn’t difficult. (agreement)

Yes, it was. / Yes, it was difficult. (disagreement)

(Intonation in different types of questions is described in Falling Intonation and Rising Intonation in the section Phonetics.)

Порядок слов в вопросах

Общие вопросы

В общих вопросах, вспомогательный глагол (do, be, have, will) ставится перед подлежащим, а основной глагол следует за подлежащим, т.е. порядок слов такой: вспомогательный глагол + подлежащее + основной глагол (+ дополнение + обстоятельство). Ответы на общие вопросы могут быть в виде кратких ответов Yes или No или в виде полных повествовательных предложений. (Общие вопросы также называются Yes / No questions или yes-no questions.) Общие вопросы произносятся с интонацией повышения.

Вы живете здесь? – Да, живу. / Да, я живу здесь. – Нет, не живу. / Нет, я не живу здесь.

Белл работает? – Да, она работает. – Нет, она не работает.

Вам понравился фильм? – Да, понравился. – Нет, мне не понравился фильм.

Вы читаете сейчас? – Да. / Да, читаю. / Да, я читаю сейчас. – Нет. / Нет, не читаю. / Нет, я не читаю.

Гости уже ушли? – Да, они ушли. – Нет, они не ушли.

Вы увидите его завтра? – Да, увижу. / Да, я увижу его. – Нет, не увижу.

Общие вопросы с модальными глаголами имеют такое же строение и порядок слов.

Вы можете мне помочь? – Да, могу. / Да, я могу помочь вам. – Нет, не могу. / Нет, я не могу помочь вам.

Следует ли нам позвонить Марии? – Да. / Да, следует. – Нет. / Нет, не следует.

Можно мне войти? – Да, можно. – Нет, нельзя.

В общих вопросах с глаголом BE как основным глаголом или глаголом-связкой, глагол BE ставится перед подлежащим.

Он сейчас в Риме? – Да. / Да, он сейчас в Риме. – Нет.

Анна учитель? – Да. / Да, Анна учитель. – Нет. / Нет, Анна не учитель.

Они были счастливы? – Да, были. – Нет, не были.

Порядок слов в отрицательных вопросах

Разве ей не понравился фильм? – Да, понравился. / Да, ей понравился фильм. – Нет, не понравился. / Нет, ей он не понравился.

Разве они не читают сейчас? – Да, читают. / Да, они читают сейчас. – Нет, не читают. / Нет, они не читают сейчас.

Разве он не студент?

Разве он уже не ушел?

Разве вы не увидите его завтра?

Разве вы не можете говорить помедленнее?

Примечание: Отрицательные вопросы обычно содержат какую-то эмоцию, например, ожидание ответа yes, удивление, раздражение, насмешку. Отрицательные вопросы могут звучать невежливо в некоторых ситуациях, например, в просьбах. Прочитайте еще об отрицательных вопросах в статьях Word Order in Requests и Requests and Permission в разделе Grammar.

Специальные вопросы

Когда вопрос ставится к любому члену предложения, кроме подлежащего, порядок слов после вопросительного слова (например, как, кого, что, когда, где, почему) такой же, как в общих вопросах: вопросительное слово + вспомогательный глагол + подлежащее + основной глагол (+ дополнение + обстоятельство). Ответ обычно дается полностью, но краткие ответы тоже возможны. Специальные вопросы (информационные вопросы) произносятся с интонацией понижения.

Как вы туда добрались? – Я добрался туда автобусом. / Автобусом.

Сколько это стоило? – Это стоило десять долларов. / Десять долларов.

Сколько человек он увидел? – Он увидел пять человек. / Пять.

Сколько вы здесь пробыли? – Я пробыл здесь неделю. / Неделю. / Неделю.

Кого вы спросите? – Я спрошу Тома. / Тома.

Что он делает? – Он спит. / Спит.

Что она сказала? – Ничего.

Какую книгу он читает? – «Талисман».

Которое пальто она выбрала? – Красное.

Когда он уезжает? – Он уезжает в шесть. / В шесть.

Где она живет? – Она живет на Десятой улице. / На Десятой улице.

Откуда вы? – Я из России. / Из России.

Куда он пошел? – Он пошел домой. / Домой.

Почему вы опоздали? – Я пропустил свой автобус.

Почему вы мне не позвонили? – Извините. Я забыл.

Вопросы к подлежащему

Когда вопросительное слово who или what является подлежащим в вопросе (т.е. вопрос ставится к подлежащему), вопрос задается без вспомогательного глагола и порядок слов как в повествовательном предложении: вопросительное слово (т.е. подлежащее) + сказуемое (+ дополнение + обстоятельство). Такой же порядок слов, когда подлежащее в вопросе в виде which / whose / how many + существительное.

Кто вам сказал об этом? – Том сказал мне. / Том.

Кто ей звонил вчера? – Я звонил ей. / Я звонил.

Кто ему скажет об этом? – Я скажу.

Кто еще не прочитал эту книгу? – Я не прочитал.

Что случилось? – Я потерял свою сумку.

Что заставило вас сделать это? – Не знаю.

Которое пальто ваше? – Это пальто мое. / Вот это.

Чья это книга? – Моя.

Сколько человек пришли на работу? – Десять человек пришли на работу. / Десять.

Примечание: who и whom

Именительный падеж – who; косвенный падеж – whom. Вопросительное слово whom часто заменяется словом who в разговорной устной и письменной речи, но who в этом случае дополнение, а не подлежащее, т.е. это не вопрос к подлежащему. Следовательно, требуется вспомогательный глагол для образования специальных вопросов, в которых вопросительное слово who употреблено вместо whom, и порядок слов в них как в вопросе, а не как в повествовательном предложении. Сравните:

Кто видел вас? – Том видел меня.

Кого вы видели? – Я видел Анну.

Кто попросил ее сделать это? – Бен попросил ее.

Кого она попросила о помощи? – Она попросила Майка помочь ей.

Предлоги в конце вопросов

Когда вопросительные слова what, whom/who задают вопрос к дополнению с предлогом, предлог часто ставится в конец вопроса после сказуемого (или после прямого дополнения, если оно есть), особенно в разговорной речи.

О чем вы говорите? – Я говорю о наших планах.

Чем вы интересуетесь? – Я интересуюсь психологией.

На кого вы смотрите? – Я смотрю на Сандру.

От кого это зависит? – Это зависит от моего брата.

С кем вы играете в теннис в пятницу? – Я играю в теннис с Марией.

Для кого она сделала пирог? – Она сделала пирог для своих сотрудников.

Отметьте, что не все предлоги можно поместить в конец таких специальных вопросов, и предлог в конце предложения не должен быть слишком далеко от вопросительного слова. В официальной устной и письменной речи, помещение предлога перед вопросительным словом в длинных конструкциях часто считается более подходящим. Например: With whom are you playing tennis on Friday? For whom did she make a pie?

Альтернативные вопросы

Порядок слов в альтернативных вопросах (вопросах с выбором) такой же, как в общих вопросах. Ответ обычно дается полностью, потому что нужно сделать выбор, но краткие ответы тоже возможны. Употребите тон повышения на первом элементе выбора (перед or) и тон понижения на втором элементе выбора.

Ваш дом большой или маленький? – Мой дом маленький. / Маленький.

Вы студент первого или третьего курса? – Я студент третьего курса.

Вы хотели бы чай или кофе? – Я хотел бы кофе, пожалуйста.

Вы хотели бы пойти в ресторан или предпочли бы поесть дома? – Я предпочел бы поесть дома.

Альтернативные вопросы иногда задаются в форме специальных вопросов:

Где он живет: в Париже или Риме? – Он живет в Риме. / В Риме.

Что вы больше любите: фундук или грецкие орехи? – Я люблю фундук больше, чем грецкие орехи. / Фундук.

Разъединенные вопросы

Разъединенный вопрос (разделительный вопрос, расчлененный вопрос) состоит из двух частей. Первая часть – повествовательное предложение (утверждение). Вторая часть – краткий общий вопрос. Если повествовательное предложение утвердительное, краткий вопрос отрицательный. Если предложение отрицательное, краткий вопрос утвердительный. Употребите интонацию понижения в первой части и интонацию повышения или понижения во второй части разъединенного вопроса.

С глаголом BE:

Приятный день, не так ли?

Он здесь сейчас, не так ли?

Это была правда, не так ли?

Его не пригласили, не так ли?

С основными глаголами:

Вы знаете его, не так ли?

Он пошел туда, не так ли?

Она согласится, не так ли?

Он не видел ее, не так ли?

Он спит, не так ли?

Он не изучал французский язык, не так ли?

С модальными глаголами:

Вы можете плавать, не так ли?

Ему следует идти, не так ли?

Мне не следует этого делать, не так ли?

Ответы на разделительные вопросы

Ответы на разделительные вопросы могут быть в виде кратких ответов Yes или No или в виде полных повествовательных предложений. Несмотря на то, что разъединенные вопросы задаются для получения подтверждения, ответ может быть отрицательным.

Вы живете здесь, не так ли?

Да, живу. / Да, я живу здесь. (согласие)

Нет, не живу. / Нет, я не живу здесь. (несогласие)

Вы не живете здесь, не так ли?

Нет, не живу. / Нет, я не живу здесь. (согласие)

Нет, живу. / Нет, я живу здесь. (несогласие)

Это было трудно, не так ли?

Да, трудно. / Да, это было трудно. (согласие)

Нет, не трудно. / Нет, это было не трудно. (несогласие)

Это было не трудно, не так ли?

Нет, не трудно. / Нет, это было не трудно. (согласие)

Нет, трудно. / Нет, это было трудно. (несогласие)

(Интонация в различных типах вопросов описывается в статьях Falling Intonation и Rising Intonation в разделе Phonetics.)

Вы, наверное, замечали, что от перестановки слов в русском предложении смысл самого предложения не меняется. Какая разница, скажем ли мы «В лесу много волков» или «Много волков в лесу». И так, и так говорится о наличии большого количества волков в лесу. 

Утвердительные предложения

В английском языке порядок слов строго фиксированный

Это значит, каждому слову свое место. Ну, на самом деле не каждому, а только двум – подлежащему и сказуемому. Давайте вспомним школьные годы. Подлежащее – это то, кто или что производит действие; то, о чем или о ком говорится в предложении. Сказуемое – это то, что этот человек/предмет делает. Из последнего следует вывод, что сказуемое – это глагол. Итак, в отношении английского предложения действует центральная догма, состоящая из двух пунктов:

ПЕРВЫЙ. На первом месте стоит подлежащее, на втором – сказуемое, а далее идет все остальное.  Схематически это можно изобразить так:

К этой таблице следует сделать следующее замечание: ПЕРЕД подлежащим можно поставить определение. И второе: эта схема используется для утвердительных предложений, т.е. тех, в конце которых стоит точка.

ВТОРОЙ. В английском предложении ВСЕГДА есть сказуемое, т.е. глагол! Даже если в русском переводе этого предложения вы этот глагол не слышите. Например: В лесу много волков. (здесь нет ни одного глагола, хотя можно переделать это предложение для удобного перевода: «В лесу есть много волков». В этом варианте уже имеется глагол — есть).  – There are many wolves in the forest.

Вопросительные предложения

Такой порядок слов касается только предложений, в конце которых стоит точка, то есть утвердительных предложений. А есть еще вопросительные предложения, в конце которых стоит вопросительный знак. И вот тут-то  и начинаются трудности с порядком слов и всевозможные путаницы.

Итак, существуют 2 базовых типа вопросов: общие и специальные. На первые мы отвечаем «да» или «нет», а на вторые отвечаем что-то определенное, специальное (в зависимости от того, что спрашивается в самом вопросе). Помните, что порядок слов в любом английском предложении ФИКСИРОВАННЫЙ, и это также касается вопросов.

0 МЕСТО — ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

• What – что? какой?
• Who – кто?
• Who(m) – кому? кем?
• Where – где? куда?
• When – когда?
• Why – почему?
• How – как?
• How much (many) – сколько?
• Which – который?
• What – какой?
• Whose – чей?

1 МЕСТО — ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ

• is / are / am
• do/ does / did
• will / would / shall
• have / has
• can / could
• must
• may / might
• ought
• need
• should

2 МЕСТО — ПОДЛЕЖАЩЕЕ

3 МЕСТО — ОСНОВНОЙ (СМЫСЛОВОЙ) ГЛАГОЛ 

3 МЕСТО — ОСТАЛЬНЫЕ СЛОВА

К этой структуре также имеется несколько замечаний.

ЗАМЕЧАНИЕ 1. Как выбрать вспомогательный глагол? Очень просто: вспомогательный глагол тот, который первый присутствует в исходном предложении. Например:

• Danny is a worker —> is
• Anna will drive —> will
• They have finished the report —> have

Поэтому, чтобы задать вопрос, нужно просто переставить подлежащее и сказуемое местами.

Что делать, если вспомогательного глагола нет? Например: We visited the museum. Здесь у нас только основной глагол – visited. Поэтому, когда нет видимого вспомогательного глагола, то он – do/ does / did, в зависимости от времени. В нашем случае это did, так как глагол стоит в прошедшем времени.

ЗАМЕЧАНИЕ 2. Основной (смысловой) глагол, когда вы задаете вопрос, идет чистым, то есть без всяких окончаний, в начальной форме.

ЗАМЕЧАНИЕ 3. Как понять 0 место? Эта позиция в вопросе называется так, потому что вопросительные слова есть только в специальных вопросах, а в общих их нет. Именно по вопросительному слову вы и определяете, что ответить. Например:

Mother gave her son a tasty medicine yesterday because he was ill.

• Who? – Mother
• Whom? – son
• Whose son? – her
• What? – medicine
• What medicine? – tasty
• When? – yesterday
• Why? – because he was ill

В общих вопросах (тех, на которые вы отвечаете «да» или «нет») вопросительного слова нет, то есть сразу идет вспомогательный глагол.

В завершение, предлагаем Вам небольшой тест:

Можно ли использовать вопросительный порядок слов в утвердительных предложениях? Как построить предложение, если в нем нет подлежащего? Об этих и других нюансах читайте в нашей статье.

Прямой порядок слов в английских предложениях

Утвердительные предложения

В английском языке основной порядок слов можно описать формулой SVO: subject – verb – object (подлежащее – сказуемое – дополнение).

Mary reads many books. — Мэри читает много книг.

Подлежащее — это существительное или местоимение, которое стоит в начале предложения (кто? — Mary).

Сказуемое — это глагол, который стоит после подлежащего (что делает? — reads).

Дополнение — это существительное или местоимение, которое стоит после глагола (что? — books).

В английском отсутствуют падежи, поэтому необходимо строго соблюдать основной порядок слов, так как часто это единственное, что указывает на связь между словами.

Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Перевод
My mum	loves	soap operas.	Моя мама любит мыльные оперы.
Sally	found	her keys.	Салли нашла свои ключи.
I	remember	you.	Я помню тебя.

Глагол to be в утвердительных предложениях

Как правило, английское предложение не обходится без сказуемого, выраженного глаголом. Так как в русском можно построить предложение без глагола, мы часто забываем о нем в английском. Например:

Mary is a teacher. — Мэри — учительница. (Мэри является учительницей.)
I’m scared. — Мне страшно. (Я являюсь напуганной.)

Life is unfair. — Жизнь несправедлива. (Жизнь является несправедливой.)
My younger brother is ten years old. — Моему младшему брату десять лет. (Моему младшему брату есть десять лет.)

His friends are from Spain. — Его друзья из Испании. (Его друзья происходят из Испании.)
The vase is on the table. — Ваза на столе. (Ваза находится/стоит на столе.)

Подведем итог, глагол to be в переводе на русский может означать:

• быть/есть/являться;
• находиться / пребывать (в каком-то месте или состоянии);
• существовать;
• происходить (из какой-то местности).

Если вы не уверены, нужен ли to be в вашем предложении в настоящем времени, то переведите предложение в прошедшее время: я на работе — я была на работе. Если в прошедшем времени появляется глагол-связка, то и в настоящем он необходим.

Предложения с there is / there are

Когда мы хотим сказать, что что-то где-то есть или чего-то где-то нет, то нам нужно придерживаться конструкции there + to be в начале предложения.

There is grass in the yard, there is wood on the grass. — На дворе — трава, на траве — дрова.

Если в таких типах предложений мы не используем конструкцию there is / there are, то по-английски подобные предложения будут звучать менее естественно:

There are a lot of people in the room. — В комнате много людей. (естественно)
A lot of people are in the room. — Много людей находится в комнате. (менее естественно)

Обратите внимание, предложения с there is / there are, как правило, переводятся на русский с конца предложения.

Еще конструкция there is / there are нужна, чтобы соблюсти основной порядок слов — SVO (подлежащее – сказуемое – дополнение):

Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Перевод
There	is	too much sugar in my tea.	В моем чае слишком много сахара.

Более подробно о конструкции there is / there are можно прочитать в статье «Грамматика английского языка для начинающих, часть 3».

Местоимение it

Мы, как носители русского языка, в английских предложениях забываем не только про сказуемое, но и про подлежащее. Особенно сложно понять, как перевести на английский подобные предложения: Темнеет. Пора вставать. Приятно было пообщаться. В английском языке во всех этих предложениях должно стоять подлежащее, роль которого будет играть вводное местоимение it. Особенно важно его не забыть, если мы говорим о погоде.

It’s getting dark. — Темнеет.
It’s time to get up. — Пора вставать.
It was nice to talk to you. — Приятно было пообщаться.

Отрицательные предложения

Если предложение отрицательное, то мы ставим отрицательную частицу not после:

• вспомогательного глагола (auxiliary verb);
• модального глагола (modal verb).

Подлежащее	Вспомогательный/Модальный глагол	Частица not	Сказуемое	Дополнение	Перевод
Sally	has	not	found	her keys.	Салли не нашла свои ключи.
My mum	does	not	love	soap operas.	Моя мама не любит мыльные оперы.
He	could	not	save	his reputation.	Он не мог спасти свою репутацию
I	will	not	be	yours.	Я не буду твоей.

Если в предложении единственный глагол — to be, то ставим not после него.

Подлежащее	Глагол to be	Частица not	Дополнение	Перевод
Peter	is	not	an engineer.	Питер не инженер.
I	was	not	at work yesterday.	Я не была вчера на работе.
Her friends	were	not	polite enough.	Ее друзья были недостаточно вежливы.

Порядок слов в вопросах

Для начала скажем, что вопросы бывают двух основных типов:

• закрытые вопросы (вопросы с ответом «да/нет»);
• открытые вопросы (вопросы, на которые можно дать развернутый ответ).

Закрытые вопросы

Чтобы построить вопрос «да/нет», нужно поставить модальный или вспомогательный глагол в начало предложения. Получится следующая структура: вспомогательный/модальный глагол – подлежащее – сказуемое. Следующие примеры вам помогут понять, как утвердительное предложение преобразовать в вопросительное.

She goes to the gym on Mondays. — Она ходит в зал по понедельникам.
Does she go to the gym on Mondays? — Ходит ли она в зал по понедельникам?

He can speak English fluently. — Он умеет бегло говорить по-английски.
Can he speak English fluently? — Умеет ли он бегло говорить по-английски?

Simon has always loved Katy. — Саймон всегда любил Кэти.
Has Simon always loved Katy? — Всегда ли Саймон любил Кэти?

Обратите внимание! Если в предложении есть только глагол to be, то в Present Simple и Past Simple мы перенесем его в начало предложения.

She was at home all day yesterday. — Она была дома весь день.
Was she at home all day yesterday? — Она была дома весь день?

They’re tired. — Они устали.
Are they tired? — Они устали?

Открытые вопросы

В вопросах открытого типа порядок слов такой же, только в начало предложения необходимо добавить вопросительное слово. Тогда структура предложения будет следующая: вопросительное слово – вспомогательный/модальный глагол – подлежащее – сказуемое.

Перечислим вопросительные слова: what (что?, какой?), who (кто?), where (где?, куда?), why (почему?, зачем?), how (как?), when (когда?), which (который?), whose (чей?), whom (кого?, кому?).

He was at work on Monday. — В понедельник он весь день был на работе.
Where was he on Monday? — Где он был в понедельник?

She went to the cinema yesterday. — Она вчера ходила в кино.
Where did she go yesterday? — Куда она вчера ходила?

My father watches Netflix every day. — Мой отец каждый день смотрит Netflix.
How often does your father watch Netflix? — Как часто твой отец смотрит Netflix?

Вопросы к подлежащему

В английском есть такой тип вопросов, как вопросы к подлежащему. У них порядок слов такой же, как и в утвердительных предложениях, только в начале будет стоять вопросительное слово вместо подлежащего. Сравните:

Who do you love? — Кого ты любишь? (подлежащее you)
Who loves you? — Кто тебя любит? (подлежащее who)

Whose phone did she find two days ago? — Чей телефон она вчера нашла? (подлежащее she)
Whose phone is ringing? — Чей телефон звонит? (подлежащее whose phone)

What have you done? — Что ты наделал? (подлежащее you)
What happened? — Что случилось? (подлежащее what)

Обратите внимание! После вопросительных слов who и what необходимо использовать глагол в единственном числе.

Who lives in this mansion? — Кто живет в этом особняке?
What makes us human? — Что делает нас людьми?

Косвенные вопросы

Если вам нужно что-то узнать и вы хотите звучать более вежливо, то можете начать свой вопрос с таких фраз, как: Could you tell me… ? (Можете подсказать… ?), Can you please help… ? (Можете помочь… ?) Далее задавайте вопрос, но используйте прямой порядок слов.

Could you tell me where is the post office is? — Не могли бы вы мне подсказать, где находится почта?
Do you know what time does the store opens? — Вы знаете, во сколько открывается магазин?

Если в косвенный вопрос мы трансформируем вопрос типа «да/нет», то перед вопросительной частью нам понадобится частица «ли» — if или whether.

Do you like action films? — Тебе нравятся боевики?
I wonder if/whether you like action films. — Мне интересно узнать, нравятся ли тебе экшн-фильмы.

Другие члены предложения

Прилагательное в английском стоит перед существительным, а наречие обычно — в конце предложения.

Grace Kelly was a beautiful woman. — Грейс Келли была красивой женщиной.
Andy reads well. — Энди хорошо читает.

Обстоятельство, как правило, стоит в конце предложения. Оно отвечает на вопросы как?, где?, куда?, почему?, когда?

There was no rain last summer. — Прошлым летом не было дождя.
The town hall is in the city center. — Администрация находится в центре города.

Если в предложении несколько обстоятельств, то их надо ставить в следующем порядке:

Подлежащее + сказуемое	Обстоятельство (как?)	Обстоятельство (где?)	Обстоятельство (когда?)	Перевод
Fergie didn’t perform	very well	at the concert	two years ago.	Ферги не очень хорошо выступила на концерте два года назад.

Чтобы подчеркнуть, когда или где что-то случилось, мы можем поставить обстоятельство места или времени в начало предложения:

Last Christmas I gave you my heart. But the very next day you gave it away. This year, to save me from tears, I’ll give it to someone special. — Прошлым Рождеством я подарил тебе свое сердце. Но уже на следующий день ты отдала его обратно. В этом году, чтобы больше не горевать, я подарю его кому-нибудь другому.

Если вы хотите преодолеть языковой барьер и начать свободно общаться с иностранцами, записывайтесь на разговорный курс английского.

Надеемся, эта статья была вам полезной и вы разобрались, как строить предложения в английском языке. Предлагаем пройти небольшой тест для закрепления темы.

Порядок важен везде и всюду, тем более если мы говорим о построении предложения в английском. Почему?
Ответ на этот вопрос кроется в морфологии и словообразовании слов.

Если в русском языке определить часть речи и какую функцию она выполняет в предложении нам помогают окончания и суффиксы,
то в английском языке это просто так не прокатит. Возьмите к примеру окончание “s”, которое мы добавляем как к существительным
во множественном числе, так и к глаголам в настоящем времени с местоимениями третьего лица единственного числа.

Важно знать порядок построения и типы, чтобы уметь правильно составить предложения:
утвердительные, вопросительные, отрицательные, придаточные предложения и другие.

Разобраться в грамматике английского языка – задача не из простых, ведь в ней столько разных тем на разных уровнях,
но с командой Инглиш Шоу она больше не будет казаться вам непосильной.
Записывайтесь на бесплатный пробный урок в нашу онлайн-школу
и оцените преимущества изучения языка с опытным преподавателем, не выходя из дома!

Прямой порядок слов в утвердительных английских предложениях

Прежде чем начать говорить об особенностях построения утвердительных предложений нужно сказать,
что в грамматике английского языка выделяют две формы порядка слов в предложении: Direct Order — правильный порядок слов,
который характеризует повествовательное предложение и Indirect Order — непрямой, который используется для вопросов,
восклицательных предложений или императивов, то есть повелительного наклонения.

Теперь давайте вспомним, что же представляют из себя члены предложения и какие они бывают. Грамматическую основу составляют:

Подлежащее

— это часть речи, которая отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?». Подлежащее — это тот, кто выполняет действие.
Оно может быть выражено существительным, местоимением, инфинитивом или герундием.

• Diving is a very popular extreme sport activity.
  Дайвинг является очень популярным экстремальным видом спорта.
• The squirrel is cracking nuts.
  Белочка грызет орехи.

Сказуемое

— это глагол, описывающий состояние субъекта или действие.

Важно: в русском языке мы зачастую не употребляем глагол «быть», мы его просто опускаем. В английском же он жизненно необходим.

• She is a student.
  Она студент.

Так мы литературно передадим смысл предложения. Но если перевести дословно, то мы скажем:
Она является студентом. Можно провести параллель с русским словом «есть, являться, существовать».
Стоит отметить, что во многих романо-германских языках «быть» — это основополагающий глагол, который невозможно опустить в предложении.

Помимо грамматической основы предложения (подлежащее и сказуемое) существуют второстепенные члены предложения:

Дополнение

— это то, над кем/чем совершается действие. Оно выражается существительным или герундием.

• Marta gave me a postcard.
  Марта подарила мне открытку.

Определение

— отвечает на вопросы «Какой?», «Какая?», «Чей?» и так далее. Определение выражает признаки субъекта или объекта.
Определение, как правило, стоит перед существительным.

• Rick didn’t like his third girlfriend.
  Рику не нравилась его третья девушка.
• The scientist was studying an important issue.
  Ученый изучал очень важный вопрос.

Обстоятельство

— отвечает на такие вопросы как: «Где?», «Когда?», «Как?», «Как часто?», и обычно выражено наречием.
В зависимости от контекста и вида обстоятельства они могут располагаться в конце, начале и в середине предложения.

Порядок слов в вопросительных предложениях

Когда мы задаем вопрос, то нарушается прямая последовательность «подлежащее – сказуемое»,
и в этом случае мы используем Indirect Order – обратный порядок слов. Для каждого из пяти основных типов вопросов используется
свой порядок слов, но всё же можно выделить основную закономерность.

Как возможно вы знаете из базового школьного курса по английскому, на первое место в general questions (общих вопросах)
мы ставим глагол-помощник, который у каждого времени свой.

• Do you speak English?
  Ты говоришь по-английски?

Данное правило является универсальным для большинства вопросов. В special questions (специальных вопросах)
мы только добавляем специальное вопросительное слово в начало, при этом сохраняя конструкцию общего вопроса.

• How often do you speak English?
  Как часто ты говоришь на английском?

Если же мы возьмем alternative questions (альтернативные вопросы), то здесь он начинается точно также как и общий,
только потом мы добавляем альтернативу с помощью союза or (или).

• Do you go surfing or sup-surfing?
  Ты занимаешься сёрфингом или сап-серфингом?

Подробнее про образование всех типов вопросов читайте в нашей статье:

«Типы вопросов в английском языке»

Как строятся отрицательные предложения в английском?

Так же, как и в вопросительных предложениях, в отрицательных необходим глагол помощник.
Он служит некой связующей нитью для отрицательной частички not.
Ставится он при этом между подлежащим и сказуемым.

• I do not know the rules of the game.
  Я не знаю правил этой игры.
• They did not clean their room yesterday.
  Они не убрались в своей комнате вчера.

Место наречий в английском предложении

Наречие может занимать своё законное место в разных частях предложения.
В конце предложения обычно можно встретить обстоятельства образа действия, места и времени.

• Kate is walking really fast.
  Кейт идёт очень быстро.
• Tony has decorated his room today.
  Тони украсил свою комнату сегодня.

В начале предложения можно встретить:

Соединительные наречия: then — тогда, next — затем

• Then we headed for the train.
  Затем мы отправились к поезду.

Вводные наречия выражения мнения: surprisingly — неожиданно, unfortunately — к сожалению

• Unfortunately, I forgot to take my purse.
  К сожалению, я забыла взять мою сумочку.

Наречия степени уверенности: maybe, perhaps — может быть

• Perhaps the flight has been delayed.
  Возможно, рейс был задержан.

Также некоторые обстоятельства используются в середине грамматической основы, например после подлежащего, вспомогательных глаголов или после глагола to be.

К этой группе относятся наречия частоты:

• I always get up early in the morning.
  Я всегда встаю рано утром.
• He is never late for work.
  Он никогда не опаздывает на работу.

Любопытно, что sometimes в отличие от других наречий частоты, может стоять в любом месте в предложении.
С помощью такого приема мы можем легко привлечь внимание собеседника.

• I go to the restaurant just sometimes.
  Я хожу в ресторан только иногда.

Также это наречия, указывающие на законченность действия:

• I have just done my homework.
  Я только что закончила мою домашнюю работу.

Или на степень уверенности говорящего:

• Her attitude has definitely changed for the better since she started this new job.
  Её поведение определенно изменилось к лучшему с тех пор, как она начала новую работу.

Порядок употребления прилагательных в предложении

Далеко не секрет, что прилагательные ставятся перед существительными, в этом случае действует такая же система, как и в русском языке.
Но если прилагательных несколько, то употребляются они в определенной последовательности. А именно:

• I adore your long, red, Chinese, silk curtains.
  Я восхищаюсь твоими длинными, красными, китайскими, шелковыми шторами.
• What you need for your living room is a large oak dining table.
  То, что тебе нужно для гостиной это большой дубовый обеденный стол.

После существительного используют определение, которое представляет из себя причастный оборот или конструкцию из нескольких слов.

• My brother is fond of food made of soya.
  Мой брат в восторге от еды из сои.

Порядок слов в сложном предложении

По видам сложные предложения бывают:

The compound sentence – сложносочиненное предложение, в котором простые предложения могут соединяться такими союзами как:

• A cold wind was blowing and a snowstorm began.
  Дул холодный ветер, и начиналась метель.
• In her view, that relationship was neither substantial nor crucial.
  По мнению оратора, эта взаимосвязь не является ни существенной, ни определяющей.

The complex sentence – сложноподчиненное предложение. Придаточное предложение присоединяется к главному предложению с помощью:

• I went there when I was a child.
  Я ходил туда, когда был ребенком.
• I’ve been meaning to ask you where you get your hair cut.
  Я хотел спросить тебя, где ты постриглась.

Таким образом, схема сложного предложения будет выглядеть так:

Main clause + conjunction + Subordinate clause
Главная часть + союз + Придаточная часть

Особые случаи построения английских предложений

К особым случаям построения предложений относится повелительный залог, то есть приказания или повеления.
В этом случае на первом месте будет стоять либо глагол, либо вспомогательный глагол (в случае отрицания).

• Close the window!
  Закрой окно!
• Don’t touch my stuff!
  Не трогай мои вещи!

Иногда добавляют обращение в начале:

• You! Get away from here!
  Ты! Убирайся отсюда!

Далее следует вспомнить про конструкции there is / there are. Их мы используем, когда хотим сказать о существовании чего-либо.
There обычно означает там, но в этих конструкциях не переводится. There is – мы употребляем с предметами в единственном числе,
а there are – во множественном. Схема предложений выглядит следующим образом:

There is/are + subject (подлежащее) + object (дополнение)

• There is a glass on the table.
  Вот стакан на столе.
• There are some changes in the schedule.
  Есть некоторые изменения в расписании.

Однако, если есть два дополнения, то они ставятся по следующему принципу: сначала косвенное дополнение без предлога, затем прямое дополнение.

• Steven lent me a pen.
  Стивен одолжил мне ручку.

Либо если у вас есть желание поставить сначала прямое дополнение, то косвенное будет использоваться с предлогом to.

• Marry sent a postcard to her boyfriend.
  Мери отправила открытку своему бойфренду.

Таким образом, можно сделать следующий вывод:
Прямой порядок слов используется в утверждениях и отрицаниях.
Непрямой порядок используется в вопросах, повелительных предложениях, конструкциях there is / there are.

Если вы изучаете английский уже не первый год, то наверняка успели убедиться в его многообразии.
Известно, что ни один язык невозможно знать в совершенстве, и английский превосходит все языки в этом отношении, судя только по тому,
что каждый год в Оксфордском словаре прибавляется минимум по тысяче новых слов!
Именно поэтому преподаватели Инглиш Шоу непрестанно следят за всеми «новыми словечками» и языковыми трендами
и с радостью готовы поделиться с вами всеми лайфхаками изучения языка. А первое занятие для вас будет в подарок от нашей школы!
Ждём вас с нетерпением на наших уроках и до новых встреч!

Порядок слов в вопросах

General questions

Общие вопросы

In
general questions, the auxiliary verb (do, be, have, will) is placed
before the subject, and the main verb follows the subject, i.e., the
word order is: auxiliary verb + subject + main verb (+ object +
adverbial modifier). Responses to general questions can be in the
form of short «Yes» or «No» answers or in the
form of full statements. (General questions are also called Yes / No
questions or yes-no questions.) General questions are
pronounced with rising intonation.

В
общих вопросах, вспомогательный глагол
(do, be, have, will) ставится перед подлежащим,
а основной глагол следует за подлежащим,
т.е. порядок слов такой: вспомогательный
глагол + подлежащее + основной глагол
(+ дополнение + обстоятельство). Ответы
на общие вопросы могут быть в виде
кратких ответов Yes или No или в виде полных
повествовательных предложений. (Общие
вопросы также называются Yes / No questions или
yes-no questions.) Общие вопросы произносятся
с интонацией повышения.

Do
you live here? – Yes, I do. / Yes, I live here. – No, I don’t. /
No, I don’t live here.

Вы
живете здесь? – Да, живу. / Да, я живу
здесь. – Нет, не живу. / Нет, я не живу
здесь.

Does
Bell work? – Yes, she does. – No, she doesn’t.

Белл
работает? – Да, она работает. – Нет, она
не работает.

Did
you like the film? – Yes, I did. – No, I didn’t like the film.

Вам
понравился фильм? – Да, понравился. –
Нет, мне не понравился фильм.

Are
you reading now? – Yes. / Yes, I am. / Yes, I’m reading now. –
No. / No, I am not. / No, I’m not reading.

Вы
читаете сейчас? – Да. / Да, читаю. / Да, я
читаю сейчас. – Нет. / Нет, не читаю. /
Нет, я не читаю.

Have
the guests left already? – Yes, they have. – No, they haven’t.

Гости
уже ушли? – Да, они ушли. – Нет, они не
ушли.

Will
you see him tomorrow? – Yes, I will. / Yes, I will see him. – No,
I won’t. / No, I will not.

Вы
увидите его завтра? – Да, увижу. / Да, я
увижу его. – Нет, не увижу.

General
questions with modal verbs have the same structure and word order.

Общие
вопросы с модальными глаголами имеют
такое же строение и порядок слов.

Can
you help me? – Yes, I can. / Yes, I can help you. – No, I can’t.
/ No, I can’t help you.

Вы
можете мне помочь? – Да, могу. / Да, я могу
помочь вам. – Нет, не могу. / Нет, я не
могу помочь вам.

Should
we call Maria? – Yes. / Yes, we should. – No. / No, we shouldn’t.

Следует
ли нам позвонить Марии? – Да. / Да, следует.
– Нет. / Нет, не следует.

May
I come in? – Yes, you may. – No, you may not.

Можно
мне войти? – Да, можно. – Нет, нельзя.

In
general questions with the verb BE as a main verb or a linking verb,
the verb BE is placed before the subject.

В
общих вопросах с глаголом BE как основным
глаголом или глаголом-связкой, глагол
BE ставится перед подлежащим.

Is
he in Rome now? – Yes. / Yes, he is in Rome now. – No. / No, he
isn’t.

Он
сейчас в Риме? – Да. / Да, он сейчас в
Риме. – Нет.

Is
Anna a teacher? – Yes, she is. / Yes, Anna is a teacher. – No,
she isn’t. / No, Anna is not a teacher.

Анна
учитель? – Да. / Да, Анна учитель. – Нет.
/ Нет, Анна не учитель.

Were
they happy? – Yes, they were. – No, they weren’t.

Они
были счастливы? – Да, были. – Нет, не
были.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

In some languages, you can ask a question by changing only the intonation in the voice. This is not enough in English. In English, there is special word order in interrogative sentences.

Therefore, in English, when we see the interrogative word order, we already understand that this is a question and not a statement!

What is the interrogative word order? This is the order in which we put the auxiliary verb first in the sentence.

Take a look at these two examples:

Statement: I know you.
Question: Do I know you?

As you can see, this interrogative order still contains the main verb after the subject. That is, the subject and predicate remain in their usual order. But in the question, the predicate has an additional part: an auxiliary verb. And this auxiliary comes first.

The auxiliary verb in an interrogative sentence plays a huge role. The auxiliary verb depends on who we ask the question, who is the subject in our question.

Does she like you?

Did you throw your ring?

Have they been there before?

Will he work here someday?

Another important function of the auxiliary verb in the question is that the auxiliary verb indicates the tense. By changing the auxiliary verb, we change the meaning of the question.

Thus, if we want to know what a person is currently doing, we ask:

Do you live here?

If we are interested in the past of this person, we ask:

Did you live here?

Or we can ask about future plans:

Will you live here?

Word Order in Interrogative Sentence With the Verb To Be

We ask a question with the verb to be using the same scheme where we put an auxiliary verb at the beginning of the question.

But the main difference between to be and other verbs is that to be has no auxiliary verbs. The verb to be acts as an auxiliary verb for itself.

So to ask a question with to be we just put to be first before the subject. Compare:

I am going to spoil the plan!

Am I going to spoil the plan?

The only exception to this rule is when we form a question with the to be verb in the future.

The verb to be in the future has the form: Will be.

To ask a question with Will be, we put only Will in the first place, and be remains in its place.

Correct: Will you be there next time?
Incorrect: Will be you there next time?

Remember that we do not use auxiliary verbs with to be. Many English learners make the mistake of using auxiliary verbs to form a question with to be.

Correct: Is she here?
Incorrect: Does she here?
Incorrect: Does she is here?

Correct: Were they in your school?
Incorrect: Did they in your school?
Incorrect: Did they were in your school?

Correct: Are we friends?
Incorrect: Do we friends?
Incorrect: Do we are friends?

The verb to be in questions plays the same role as auxiliary verbs with ordinary verbs. The verb to be also changes depending on who is the subject in the sentence:

Is she your girlfriend?

Were they in your old team?

Will you be working as always?

Are we the people you are looking for?

Also, the verb to be indicates the tense we are asking about:

Past: Was she your friend?

Present: Is she your friend?

Future: Will she be your friend?

Look at all forms of the verb to be not to be mistaken when you use it:

Present:

• I am
• He is
• She is
• It is
• We are
• They are
• You are

Past:

• I was
• He was
• She was
• It was
• We were
• They were
• You were

Future:

• I will be
• He will be
• She will be
• It will be
• We will be
• They will be
• You will be

Word Order in Subject Question

A subject question has exactly the same word order as an affirmative sentence. But at the beginning, we use the question word who or what.

Who broke the vase?

Who told you the truth?

What fell to the roof?

Thus, it is the word who or what that plays the role of the subject in the sentence. But we do not know who exactly is the subject, who is this person, thing, or being. Therefore, we ask a question.

Compare the usual question in which we know who the subject is and the question to the subject.

Who did she ask about it? (The subject is she)
Who asked you about it? (The subject is who)

What did he throw from the roof? (The subject is he)
Who threw something from the roof? (The subject is who)

Who will you take with you to the dance? (The subject is you)
Who will take you to the dance? ((The subject is who)

This is your car? (The subject is you)
Whose car is this? (Subject is Whose)

Most often, we use a singular verb after the word who or what. Because by asking a question to the subject, we mean that who or what is one person or thing.

Who works here?

We can use the main verb as we do it for the plural if we and our interlocutor understand exactly that who or what in the question means several people or objects:

Who were the people you are talking about?

Word Order in Short Answer and Full Answer

A short answer to a question in English also has its own specific order.

In English, it is not customary to answer questions shortly: Yes or No.

Question: Do you like the movie?
Answer: Yes.

This answer may be considered rude.

So, in English, it is customary to form an answer in this order:

1. Affirmative or negative word.
2. Subject.
3. Auxiliary verb.

Question: Do you like the movie?
Answer: Yes, I do.

The word order in the answer above is considered correct and polite.

A full answer is even simpler. In a full answer, we keep the order of an affirmative or negative sentence. At the beginning of the sentence, we add the affirmative or negative words Yes or No.

1. Affirmative or negative word.
2. Subject
3. Predicate.
4. Object.

Question: Do you like the movie?
Answer: Yes, I like the movie. (Yes, I like / Yes, I like it)

If the answer is no, then we add an auxiliary verb with a negative particle not. In a full negative answer, the order looks like this:

1. Affirmative or negative word.
2. Subject
3. Auxiliary verb + not.
4. Predicate.
5. Object.

Question: Do you like the movie?
Answer: No, I don’t like the movie. (No, I don’t like / No, I don’t like it)

In some cases, we can add an auxiliary verb even in an affirmative full answer if we want to emphasize the main verb.

Question: Do you like the movie?
Answer: Yes, I do like the movie.

In this example, the verb do underlines the main verb like. Such an answer seems to mean:

Yes, I really like the movie.