Саба?ты? та?ырыбы: MS Word м?тіндік редакторы
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: о?ушыларды? м?тіндік редакторы бойынша ал?ан білімдерін тере?дету, жалпылау ж?не ж?ктемелеу.
Дамытушылы?: логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту, шапша?ды?тарын арттыру, д?ниетанымын ке?ейту.
Т?рбиелік: сыпайылы??а, ?дептілікке, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: жа?а саба?ты ме?герту.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
?олданылатын к?рнекіліктер: компьютер, плакаттар, та?та, кеспе ?а?аздары.
?олданылатын ?діс-т?сілдер: т?сіндіру, баяндау, с?ра? жауап, парктикалы? ж?мыс
Саба?ты? жоспары:
1. ?йымдастыру.
2. ?й тапсырмасын тексеру.
3. Жа?а саба?ты ме?герту.
4. Жа?а саба?ты бекіту.
5. ?йге тапсырма.
6. Саба?ты ?орытындылау, ба?алау.
САБА?ТЫ? БАРЫСЫ:
І. ?йымдастыру кезе?і.
1.1 Сынып тазалы?ын ба?ылау.
1.2 Кезекші м?ліметін ты?дау.
1.3 Сыныпты саба??а ж?мылдыру.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
2.1 С?ра?-жауап.
2.1.1 Біз ?андай ба?дарламамен ж?мыс істеп ж?рміз?
2.1.2 ?андай ж?мыстар жасады??
2.1.3 ?орытындылау.
ІІІ. Жа?а саба?ты ме?герту.
Microsoft Office Word (к?нделікті — MS Word, WinWord немесе жай ?ана Word) — Macintosh компьютерлерінде ж?неWindows, DOS ортасында ж?мыс істейтін, ?азіргі кезде ке? тарал?ан, е? ?уатты м?тіндік процессорларды? бірі. ??жаттарды даярлау?а, т?зетуге, ?арап шы?у?а, баспа?а шы?ару?а арнал?ан Windows ортасыны? ?олданбалы программасы. Оны? со??ы н?с?алары ша?ын баспа ж?йесі ретінде кітап, газет- журналдар шы?аруда ке?інен ?олданылады. Microsoft Office Word дегеніміз компьютерде ??жаттар жасау?а м?мкіндік беретін ба?дарлама болып табылады. Word іске ?осыл?ан со?, экранда 1- ??жат (Документі) деген бос Терезе пайда болады. ??жатты? б?лай аталу себебі Word программасы іске кіріскен кезден бастап, б?л сізді? 1-??жаты?ыз болып саналады.Келесі ??жат 2-н?мірлі, онан кейін 3-н?мірлі т.с.с. болып ?рбір келесі ??жат н?мірі осылай ?сіп отырады. Егер ашыл?ан 1-??жат жабылса да, осы тереземен ж?мыс істеп отыр?анда (осы сеанс кезінде) даярлан?ан келесі м?тін 2-??жат болып н?мірленеді. Жа?а ??жат ашарда Word оны ??ру ?шін белгілі бір шаблонды (н?с?аны) пайдаланады. Н?с?а жа?а ??жатты форматтау параметрлерін аны?тайды. Б?л параметрлерге шрифтегі та?балар сызылымы, пара? айналасында?ы бос ?алдырылатын ?рістер (поля) м?ні, табуляция символдары ж?не т.б. жатады.
1. Microsoft Word — ты іске ?осу ?рекеті?
Пуск – Программы – Microsoft — Microsoft Word командалары ар?ылы іске ?осамыз.
2. Ал?аш?ы т?рт жола?
Та?ырып жолы, меню жолы, стандартты панельдер жолы, пішімдеу панельі жолы.
3. О? жа? шетіндегі ?ш батырма
Жималау, жаймалау, жабу.
4. Са?талауы
Файл – сохранить как командасын та?дау ар?ылы са?талады.
Осындай ?рекеттер мен батырмаларды Microsoft барлы? т?рлерінен к?рсек болады. Себебі барлы? Microsoft ба?дарламаларында осы ?рекеттер мен батырмалар орындалады.
Word – программасымен танысып ?тейік. Мына Word терезесіні? элементтерін атап ?тейік:
1. Та?ырып жолы
2. Меню жолы
3. Стандартты панель
4. Пішімдеу панелі
5. Сыз?ыш
6. Айналдыру жола?тары
7. Ж?мыс айма?ы
8. ?алып — к?й ?атары
Word бірінші тапсырма мынадай:
A де?гейі тапсырмалары
1. Орнын тап.
Орта бойынша туралау
Маркерлер
Курсив
М?тінні? т?сін ?згерту
О? ж?не сол жа? шеттері бойынша
Н?мірлеу
?аріп ?лшемін ?згерту
Жартылай ?алы?
О? жа? бойынша туралау
Асты сызыл?ан
Сол жа? бойынша туралау
?аріпті ?згерту
2. ?ызметін жаз. ( ??рал саймандарда?ы ??ралдарды пайдалану)
B – де?гейі тапсырмалары.
3. Диктант
М?тінді ?атесіз, шапша? теріп жазу.
Астана?а Алматы ?аласыны? к?шуі халы?ты? ты?ызды?ы мен экологиялы? жа?дайы к?п ?сер етті. Жа?а астананы та?дау басшылы??а алын?ан кезде ?аза?станны? орталы?ы А?мола ?аласына орналасу болып табылды. Астананы к?шіру ?аза?станды ны?айту, бейбітшілігімізді ба?ыттау болды. Астананы ауыстыру экономикамызды ны?айту, дамыту деп санады.
4. М?тінмен ж?мыс
1). М?тінні? ?атесін тексеру. Оны белгілеп, ?арпін – Times New Roman, ?аріп ?лшемін – 14, орта бойынша туралау.
2). Со??ы с?йлемді ?иып алып, екінші с?йлемнен кейін кірістіріп ?ою. Бірінші с?йлемні? к?шірмесін со?ына ?ою.
3). М?тінді курсивпен жазып, Астана деген с?здерді? б?рін жартылай ?алы? ?ылу.
5. Кесте ??ру.
Кесте ??рып, оны ?лгі бойынша толтыр.
6. Безендіру ж?мыстары
1). М?тінге сурет кірістіріп, оны ?алауынша орналастыру.
2). WordArt — та ?нат?ан безендіруді та?дап, Мені? Астанам деп ?згертіп, м?тінні? ?сті?гі жа?ына орналастыру.
ІІІ. ?орытындылау.
Word — та нені ?йрендік. Со?ан то?талып, жазып шы?амыз.
?І. ?йге тапсырма.
Word туралы ?осымша материалдар іздеп келу. С?зж?мба?, ребус ??ру.
?. Ба?алау. Саба??а жа?сы ?атысып, барлы? тапсырмаларды м??ият, шапша? орындап отыр?ан о?ушылар?а ба?а ?оямын.
Просмотр содержимого документа
«MS Word м?тіндік редакторы »
Сабақ жоспары №12
Пәні: Информатика
Оқытушы: Сәдібеков Қуан
Сапибекұлы
Тобы: 11 б,12ш,11ш
Күні: 08.12.2016
Сабақтың тақырыбы: Micrasoft Word — мәтіндік процессорының графикалық мүмкіндіктері.
Сабақтың
мақсаты:
Білімділік: Білім алушыларды MS WORD мәтіндік редакторының
мүмкіндіктерін тиімді пайдалануға үйрету. Қарапайым графикалық элементтер салу,
автофигураны енгізу, Жақтау (Рамка) ішіне мәтін енгізу, мәтінге салынған
суретті форматтау (бұру, түзету, толықтыру, топқа біріктіру, топтан шығару)
іс-әрекеттерін орындап үйрету. Мәтінге сурет кірістіру, Clip Gallery және басқа
программалардан, файлдан және Word Art объектілерін енгізу, өңдеу, объектіні
мәтін ішінде жылжыту әдістерін үйрету.
Дамытушылық: Білім алушылардың ойлау қабілетін,
танымдық белсенділігін арттыру, компьютерлік жұмыс істеу шеберлігін одан әрі
шыңдау және түрлі қарапайым графикалық элементтерді қолдана білуге ықпал жасау,
пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік:Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге, жұмыс нәтижесіне
жетуге, ұйымшылдыққа, жан-жақты болуға, компьютерлік сауаттылыққа,
ізденімпаздылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Дәстүрлі
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Көрнекілігі: оқулық , схемалар, таратпа материалдар
Техникалық
жабдықталу: ДК
Сабақтың барысы:
1.
Ұйымдастыру кезеңі.
2.
Үй тапсырмасын тексеру.
СҰРАҚТАР:
1.
MS Word мәтіндік редакторын
қалай іске қосамыз?
2.
Мәтіндік редактордың терезесі
қандай элементтерден тұрады?
3.
Қаріп деген не?
4.
Жаңа құжатты қалай құрамыз?
5.
Құжатты сақтау әдістерін
атаңыз?
6.
Пішімдеу панелі дегенді қалай
түсінесің?
7.
Орфографиялық қате мен
синтаксистік қатенің сызықтарын қандай түстермен белгіленеді?
8.
Әріптерді қалай бояуға болады?
9.
Қағазға басып шығару үшін
қандай әрекеттерді орындау қажет?
10. Айналдыру сызықтары, сызғыш ұғымдарын түсіндіріңіз.
3.
Жаңа сабақты түсіндіру
Жоспары:
1) Word мәтін
редакторының атқаратын қызметі мен мүмкіндіктері
2. Word
Art оъектісі.Автофигуралар
3) Құжат
құрамындағы Wordart объектісін өңдеу
1. Word
мәтін редакторының атқаратын қызметі мен мүмкіндіктері
Өзінің
жұмыс істеу мүмкіндіктерін кеңдігінің арқасында Word күнделікті жұмыста
құжаттарды өңдеумен қатар баспа жұмысында да әр түрлі кітап, газет, журнал
шығаруда да кең қолданылады.
Word
программасымен жұмыс істеу барысында мынадай мүмкіндіктер бар:
·
құжаттарды экран бетінде көрудің бірнеше тәртібін
(режимін) қолдану;
·
мәтін фрагменттерін (үзіндісін) жеке өңдеу –
жэылжыту, көшіру, қарпін өзгерту, өшіру, т.б.;
·
көшіру, өшіру, жылжыту әрекеттерінде алмастыру
буферін қолдану;
·
сөздерді автоматты түрде тасымалдау, автоматты
түрде орфографияны тексеру және синонимдерді іздестіру;
·
мәтіндегі сөз тіркестері мен қысқа сөздер
аббревиатурасының толық мәнін алу мақсатында автоалмастыру тәсілдерін қолдану;
·
әр алуан қаріп (шрифт) түрлерін қолдану және
мәтіндегі символдарды ерекшелеп белгілеуге арнайы тәсілдерді қолдану;
·
азат жолдарды, солға ұмтылыстарды (выступ)
автоматты түрде енгізу;
·
мәтін шетіндегі бос орындар өрісін (поля) өзгерту,
жоларалық қашықтықты, азат жол мөлшерін сақтау, табулация санын, енін өзгерту,
сөздерді жиектеу және көлеңкелеу;
·
құжаттарды автоматты түрде форматтау тәсілдерін
қолдану, безендірудің бар стильдерін пайдалану және меншікті стиль жасау;
·
беттер (парақтар) форматтаудың барлық параметрлерін
өзгерту (бет көлемін, беттің жылжу бағытын таңдау – кітаптық немесе альбомдық),
колонтитул кіргізу, бетті, жолды нөмірлеу, сілтемелер (сноска) жасау, тізімдік
бюллетеньдер енгізу, иерархиялық, көп деңгейлі тізімдер құрастыру;
·
мәтінді орналастыруда кестелерді қолдану, оны
безендіру, өзгерту, біріктіру;
·
графикалық суреттер салу, оларды өзгерту, жылжыту;
·
газеттік бағандарды (колонкалар) пайдалану;
·
құжатқа диаграммалар енгізу, дайын графикалық
обьектілерді құжатқа енгізу;
·
жаңа құжаттарды жасау үшін файлдың дайын үлгісі мен
форматын (пішімін) пайдалану;
·
арфметикалық есептер шығару;
·
құжаттарға
алфавиттік көрсеткіш енгізу, мазмұн жасау мен суреттер көрсеткішін енгізуді автоматтандыру;
құжаттарды бөлу, біріктіру, желі арқылы жөнелту,
қағазға басу, т.с.с.
2.Сурет кірістіру, Word Art оъектісі. Автофигуралар
Microsoft Word-та векторлық графикаға
негізделген суреттер жасауға мүмкіндік бар, ол үшін қосымша салынған нысандар –
Өзкескіндер және сызбалық мәтін – WordArt бар.
Құжатқа өзкескінді кірістіру үшін
Кірістіру мәзірінде Сурет әмірін, содан кейін – Өзкескіндер әмірін немесе Сурет
салу үстелінің Өзкескіндер мәзірін таңдаңыз. Өзкескіндерге сызықтар, кескінді
көрсеткілер, жұлдызшалар мен таспалар, тілше деректер және басқалары жатады.
Тізімнен қажетті кескінді таңдаңыз.
Бұндайда тінтуір көрсеткіші “+” бейнесіне өтеді. Оны құжаттағы қажетті орынға
апарып, бір шертіп өзкескінді кірістіріңіз.
Автофигуралар – геометриялық объектілер, ромбылар және тағы басқа
фигуралар. Құжатқа автофигураларды қосу үшін мына әрекеттерді орындаңдар.
1.Тінтуірдің нұсқағышын құжаттың
графикалық бейнені
кірістіру қажет болатын жеріне апарыңдар.
2. Вставка- Фигуры командасын таңдаңдар.
Автофигуры инстументтер панелі пайда
болады.
3. Өздерің пайдаланғыларың келген
автофигуралар түріне шертіңдер.
Экранда әр түрлі фигуралардың қажет
болатын жеріне апарыңдар.
2. Вставка- Фигуры командасын таңдаңдар.
Автофигуры инстументтер панелі пайда болады.
3. Өздерің пайдаланғыларың келген
автофигуралар түріне шертіңдер.
Экранда әр түрлі фигуралардың суырмалы
менюі бейнеленеді. 4. Өздерің құжатқа кірістірмек болған фигураға шертіңдер.
Тінтуірдің нұсқағышы шағын крест пішінін
қабылдайды.
5.Тінтуірдің нұсқағышын құжаттың
автофигураны салғыларың келетін
жеріне апарыңдар, тінтуірдің сол жақ
батырмасын басңдар да оның нұсқағышын жылжытыңдар.Сендер таңдап алған бейне
құжатта пайда болады.
6.Экраннан Автофигуры инструменттер
панелін алып тастау үшін жабу батырмасын шерт.
АВТОФИГУРАЛАР
Word мәтіндік редакторында сурет
кірістіруге болады. Ол үшін Мәзір жолынан Вставка- Рисунок командасын
орындаймыз.
Фигуралық мәтін жазу үшін WordArt
объектісін қолдан. Ол үшін:
·
Кірістіру►Сурет► WordArt объектісі … командасын таңда;
·
WordArt коллекциясы терезесінен мәтін жазу стилін таңда;
·
OK батырмасын шерт;
·
WordArt мәтінін өзгерту терезесінде форматын таңдай отырып, мәтін теріп жаз;
·
OK батырмасын шерт;
·
WordArt объектісін пайдаланып, рефераттың, курстық жұқмыстың сыртқы
беттерін безендір;
·
Clip Gallery программасын, WordArt объектісін пайдаланып шақыру
қазазын дайында;
·
Дайындалған құжаттарға ат
беріп, дискіге сақта.
WordArt мәнеріндегі сызбалық мәтінді
тінтуірдің оң жақ пернесімен нысанды шерткен кезде ашылатын мәтінмәндік мәзір
әмірінің көмегімен өңдеуге болады. Мысалы, мәтін түсін өзгертуді WordArt пішімі
– Түстер мен сызықтар – Бояу – Түс (сурет) әмірлерінің көмегімен орындалады.
WordArt объектісін пайдаланып, құттықтау қағазын дайындаңяыз.
6. Дайын болған жаңа жылдық құттықтау
қағазын Сурет 2 деген атпенМенің құжаттарым бумасына сақтап қойыңыз.
7. Word редакторының терезесін жабыңыз.
Суреттің жарықтылығын, контрастын,
көлемін, мәтін тасымалы мәнерін өзгерту үшін Сурет құралдар үстелі қолданылады.
Осы құралдар үстелін жұмыс терезесіне
шығару үшін мына әмірлер тізбектерінің бірін орындау қажет: Көрініс – Құралдар
үстелі – Сурет немесе Құралдар – Баптау – Құралдар үстелі.
Құжат
құрамындағы Wordart объектісін өңдеу
Объектіні өңдеуге арналған аспаптар
Wordart аспаптар панелінде берілген. Олардың көмегімен келесідей өңдеу
жұмыстарын жүргізуге болады:
·
тақырып мәтінін өзгерту (Изменить
текст) батырмасы;
·
тақырып пішінін өзгерту (форма
Wordart) батырмасы;
·
безендіру стилін өзгерту
(коллекция Wordart) батырмасы;
·
объектіні бұру (свободное
вращение);
·
объектінің өзін қоршаған
мәтінмен қарым-қатынасының сипаты (Положение) батырмасы;
·
мәтінді тігінен орналастыру
(вертикальный текст Wordart) батырмасы;
V .Сабақты бекіту.
А) Кеспе қағаздарындағы орындалатын командалардың қызметін интерактивті
тақтада көрсете отырып орындау.
Б) Сұрақтарға жауап беру:
1. Word мәтіндік редакторына қандай
объектілер енгізуге болады?
2. Объект енгізу қандай командалардың
көмегімен орындалады?
3. Объект файлдан қалай енгізіледі?
4. WordArt объектісі қалай енгізіледі?
5. Енгізілген WordArt объектісін форматтау
әрекеті қалай орындалады?
6. Суреттер салу әрекеті қандай
командалардың көмегімен іске асырылады?
7. Сурет салу саймандар тақтасы экранға
қалай шығарылады?
VI. Сабақты қорытындылау. Білім алушыларды бағалау.
Бағдарламаның көмегімен беттерге жиектер
қою, сурет салу, графикалық мүмкіндіктерді тиімді пайдалану арқылы көркемді,
сапалы рефераттың титулын жасауды үйренді.
Wordart құжаттарды әсерлі етіп безендіре алады. Суреттерді
кірістіріп, оларды өңдей алады. Құжаттарды басып шығаруға да тиімді екенін өз
тәжірибелерінде көреді. Орындаған тапсырмаларына қарай тиісті бағаларын қою.
VII .Үйге
тапсырма беру: Ә-8, 80-81 беттер бойынша конспектілеу. О.Камардинов
«Информатика» Шымкент 2000ж. 218-224 беттерді оқып, бақылау сұрақтарына жауап
беру.
Қолданылатын
әдебиеттердің тізімі:
1. О. Камардинов «Информатика», -2000 ж.
2. М.К.Байжұманов, Л. Жапсарбаева «Информатика»,
Астана-20004 ж.
Word мәтін редакторы. Лабораториялық
практикум, Алматы- 2001 ж.
3. Е. Балапанов, Б. Бөрібеков
«Информатикадан 30 сабақ», А-2004 ж.
4. Қазақстан Республикасында ақпараттық
теңсіздікті төмендету бағдарламасы бойынша халықты компьютерлік сауаттылыққа
оқыту жөніндегі оқу-әдістемелік құрал. Алматы- 2007 ж.
Тест тапсырмасы №8
1. Word
программасы қай нұсқада іске қосылмайды…
A.Бас меню
арқылы Пуск-Программы-Mіcrosoft Word;
B.Жұмыс
үстелінде Word программасы жарлығын екі шерту;
С.Бас меню
арқылы Пуск-Документы жолдарын таңдап, файлдар тізімінен W белгісі бар қатарда тышқанды екі шерту;
D. ас
меню арқылы Пуск-Программы-Стандартные-Mіcrosoft Word ;
Е.
WORD редакторына бұрын дайындалған құжаттың белгішесіне
тышқанды екі шерту.
2. WORD
редакторымен жұмысты аяқтау қай нұсқада орындалмай қалады:
A. Файл – Шығу (Выход) меню
командаларын таңдау арқылы;
B. редактор терезесінің тақырып жолының оң жақ жоғарғы бұрышындағы Жабу
батырмасын Х басу арқылы;
C. тікелей Alt+F4 пернелерін басу арқылы;
D. Файл – Жабу (Закрыть)
меню командаларын таңдау арқылы;
E. Тапсырмалар тақтасындағы Word программасы
белгісінің жанама менюінен Закрыть (Жабу)командасын орындау.
3. WORD
редакторында қалып-күй немесе қалып қатары негізгі терезенің қай маңында
орналасқан:
A. терезенің жоғарғы жағында;
B. терезенің төменгі жағында;
C. Файл командасы арқылы шығатын сұхбат терезешесінде;
D. Вид (Окно) командасы арқылы шығатын
сұхбат терезешесінде;
E. тақырып қатарынан кейін;
4.
Егер WORD
редакторында мәтін бөлігі ерекшеленіп тұрған мезетте
теру жұмысы орындалса, қандай өзгеріс болады?
A. ерекшеленіп тұрған аймақ автоматты түрде
форматталады;
B. ерекшеленіп тұрған аймақ оңға қарай жылжиды;
C. ерекшеленген аймақ солға қарай жылжиды;
D. ерекшеленген аймақ өшіріліп, оның орнына жаңа
терілген мәтін жазылады;
E. ешқандай өзгеріс болмайды.
5. WORD
редакторында мәтін ішінде Shіft
пернесі басулы тұрғанда тышқан курсорын жылжыту
кезінде қандай өзгеріс болады?
A. курсор жүріп өткен аймақ
ерекшеленеді;
B. курсор жүріп өткен аймақ
өшіріледі;
C. курсор жүріп өткен аймақ
автоматты түрде форматталады;
D. аймақтың ерекшелеуі алынады;
E. ерекшеленіп тұрған аймақ
оңға қарай жылжиды.
6. WORD
редакторында қаріпті (шрифті) форматтауға қай нұсқа жатпайды:
A. тіл
регистрін ауыстыру;
B. қаріп түрін өзгерту;
C. қаріп көлемі мен сызылымын
өзгерту;
D. қаріптің түсін өзгерту;
E. Вид (Түр) командасы арқылы шығатын
сұхбат терезешесінде.
7. WORD
редакторында қаріп параметрлерін тағайындау қай нұсқада орындалмайды:
A. Формат – Қаріп (Шрифт) командасын орындағанда ашылған сұхбат
терезесінде тиісті параметрлерді
тағайындау қажет;
B. Форматтау саймандар
тақтасындағы батырмалар көмегімен, қаріптің түрін, көлемін, сызылымын жылдам өзгертуге болады;
C.Абзац – Автоформат
командасын орындағанда ашылған сұхбат терезесінде тиісті
параметрлерді тағайындау қажет;
D. CTRL+І және CTRL+B
пернелерін басу арқылы қаріптің сызылымын өзгертуге болады;
E. Жанама менюдегі Қаріп командасын орындағанда ашылған сұхбат терезеде тиісті параметрлерді
тағайындау.
8. WORD
редакторында көлденең сызғыштағы
белгілер (маркерлер) көмегімен мынадай форматтау әрекеттері орындалмайды:
A. сол жақтағы жоғарғы белгіні қажетті орынға жеткізу арқылы, абзац
басын (азат жол) көрсететін шегіністі
өзгертуге болады;
B. сол жақтағы төменгі белгіні қажетті орынға жеткізу арқылы, абзац
мәтінін толық жылжытатын
шегіністі өзгертуге болады;
C. оң жақтағы белгіні қажетті орынға жеткізу арқылы, абзацтың оң жақ
шекарасын өзгертуге болады;
D. белгілерді
жылжыту арқылы, абзацтың жоғарысындағы және төменіндегі
аралық шаманы өзгертуге болады;
E. оң және сол жақтағы қарайтылған бөлікті жылжыту арқылы сәйкес алаңды
өзгертуге болады..
9. WORD
редакторында Формат – Абзац командасын орындағанда ашылған сұхбат
терезеде мынадай аралықтарды (интервал) өзгертуге болмайды:
A. жоларалық интервалды (межстрочный);
B. абзац алдындағы немесе одан кейінгі аралықты;
C. нөмір немесе
таңба (маркер) мен мәтін арасындағы аралықты (выступ);
D. символдар арасындағы аралықты үлкейтіп, кішірейту;
E. мәтінді туралау әрекетін өзгерту.
10. MS Word мәтін редакторында қаріп
көлемі мен аралықтарды өлшеуде қандай өлшем бірліктері қолданылады?
A. сантиметр, пункт, дюйм, миллиметр,
пика;
B. сантиметр, дециметр миллиметр;
C. сантиметр, дюйм, пика, қатар, абзац;
D. метр, сантиметр, пункт;
E. сантиметр мен пика.
11. Кесте ұяшықтарын біріктіру
әрекеті қай нұсқада орындалмайды?
A.
ұяшықтарды ерекшелеп алған соң, Кесте – Ұяшықтарды
біріктіру (Таблица – Объединить ячейки) командасын орындау арқылы;
B.
Кестелер мен шекаралар
(Таблицы и границы) саймандар тақтасындағы өшіргіш
батырмасын шертіп, біріктіретін ұяшықтар шекарасын өшіру арқылы;
C.
ұяшықтарды ерекшелеп алған соң, саймандар тақтасындағы ұяшықтарды біріктіру
батырмасында тышқанды шерту арқылы;
D. Правка–Ұяшықтарды біріктіру (Объединить ячейки) жолында тышқанды шерту арқылы.
12.
Кестенің бір ұяшығын бірнеше ұяшыққа
қай нұсқада бөлуге болмайды?
A.
тышқан көрсеткішін бөлетін ұяшыққа орналастырып, Кесте
–Ұяшықтарға бөлу (Таблица – Разбить ячейки) командасын орындағанда ашылған
сұхбат терезеде бөліктер санын енгізу;
B. ұяшықтың жанама менюінен Ұяшықтарға бөлу
(Разбить ячейки) командасын орындағанда ашылған сұхбат терезеде бөлік санын
көрсету;
C. кестелер мен шекаралар
саймандар тақтасындағы Ұяшықтарға
бөлу (Разбить ячейки) батырмасында тышқанды шертіп, бөлік санын
көрсету.
D. кестелер мен шекаралар
саймандар тақтасындағы кесте салу батырмасын шертіп, пайда болған қаламұшты тышқанның
көмегімен жылжыта отырып, бөлу;
E. Кірістіру – Ұяшықтарға бөлу (Вставка – Разбить ячейки) командасын
орындағанда ашылған сұхбат терезеде бөліктер санын енгізу арқылы.
13.
Мәтін редакторында жазылған құжатты баспаға
қалай шығаруға болады? (Дұрыс емес нұсқаны көрсетіңіз)
A. Файл – Баспаға шығару (Печать) командасын орындағанда ашылған терезеде қажетті параметрлерді
тағайындау арқылы;
B. Баспаға шығарылатын құжат белгішесін Менің
компьютерім немесе Сілтеуіш терезесінде Принтерлер
бумасындағы тиісті принтер белгісіне тышқан көмегімен жеткізу арқылы;
C. Правка-Печать командасын орындағанда ашылған сұхбат терезеде тиісті
параметрлерді тағайындау;
D. баспаға шығару параметрлері алдын ала
тағайындалса, саймандар тақтасындағы Баспаға шығару (Печать)
батырмасында тышқанды шерту;
E. Баспаға шығарылатын құжат ашық тұрған кезде
Менің компьютерім немесе Сілтеуіш терезесінде оның белгішесін Принтерлер
бумасындағы тиісті принтер белгісіне тышқан көмегімен жеткізу арқылы.
14. “Үлгі
бойынша форматтау” батырмасын көрсетіңіз:
A. ;
B. ;
C. ;
D. ;
E. .
15. “Алдын
ала көру” режимін іске қосатын батырманы көрсетіңіз:
A.
;
B.
;
C.
;
D.
;
E. .
2022-2023 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған
Материал туралы қысқаша түсінік
Қысқа мерзімді жоспар: «Word мәтіндік редакторы» 3 сынып.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 3.1.1.1 таңба регистрін, пернетақтаның орналасуын, меңзерді басқаруды өзгерту үшін клавиштерді пайдалану
3.2.1.2 мәтінді теру ережесін сақтау
3.2.1.3. мәтінді өңдеу
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
21 Қаңтар 2022
1176
6 рет жүктелген
Бүгін алсаңыз
30% жеңілдік
беріледі
770 тг 539 тг
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Text Centered
«Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналы министірліктің №KZ09VPY00029937 куәлігімен ресми тіркелген.
Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды.
Сайтта заңсыз жарияланған материалды көрсеңіз бізге хабарласыңыз. Редакцияның көзқарасы автордың көзқарасымен сәйкес келмеуі мүмкін.
Материал іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз
Барлығы 663 959 материал жиналған
П?ні: информатика .
«Біле бер, ?анша білсе? – та?ы тіле,
Жетерсі? м?раты?а біле, біле.»
Ж?сіп Баласа??ын
Саба?ты? та?ырыбы: «MS Word м?тіндік редакторы»
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а MS Word м?тіндік редакторын тере? ??ындырып, берілген тапсырмаларды жазуды ?йрету.
Білімділік: О?ушылар?а тере? MS Word м?тіндік редакторын ??ындырып, осы ба?дарламаны толы? ме?герту.
Дамытушылы?: О?ушылырды? саба??а деген ?ызы?шылы?ын арттырып, ой — ?рісін жетілдіру.
Т?рбиелік: Іскерлікке, ??ыптылы? пен жылдамды??а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: мултимедиалы? та?та, картчкалар, жетон.
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і.
II. ?й тапсырмасын тексеру
1.Асыл тасты с?ра?тар.
III. Жа?а саба?ты т?сіндіру.
IV. Жа?а саба?ты бекіту.
1. Тапсырма №1.
2. Тапсырма №2.
- ?орытындылау.
VI. Білімгерлерді? білімін ба?алау
І. ?йымдастыру кезе?і 1) С?лемдесу.
2) О?ушыларды т?гелдеу.
3) О?ушыларды? саба??а даярлы?ын тексеру.
4) Компьютерлерді ?осу.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау:
Б?гін ?йге берген саба?ты “Алтын тасты с?ра?тар ” ар?ылы с?ралады. ?й тапсырмасы м?тінмен ж?мыс істеу болатын. Ол ?шін ?р?айсымыз ?яшы?тарды та?дап с?ар?тар?а жауап беруіміз ?ажет.
Егер д?рыс жауап берсе, Орташа жауап берсе, тіпті нашар жауап берсе
Осы жетондар ар?ылы ба?аланады.
ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру.
Microsoft word іс ж?зінде ?азіргі м?тіндік процессорларды? барлы? ?ажетті сапаларына ие:
- ??жаттарды ??ру ж?не теру;
- ?аріптер жиынын пайдалану;
- кестелер, графиктер пайдалану
М?тіндік процессорды? кемшіліктері:
- Математикалы? формулаларды енгізу к?рделі;
- Растрлы? графикалар?а арнлма?ан
М?тіндік процессорды бірнеше жолмен ?осу?а болады:
- Негізгі менбден Жіберу =>Программалар => Microsoft Office => Microsoft word командаларын орындау ар?ылы;
- Ж?мыс ?стеліндегі та?башамен;
М?тіндік процессор ж?мысын д?рыс ая?тау ?шін келесі ?дістерді орындау?а болады:
- Файл =>Шы?у командаларын та?да?ыз;
- Alt +F4 батырмалар комбинациясын басы?ыз
- Microsoft word прогрпммасыны? атаулар жолыны? о? жа?та?ы жо?ар?ы жабу батырмасын шерті?із.
І?. Жа?а саба?ты пысы?тау.
О?ушылар?а тапсырмалар беру. №1 тапсырма. ?р о?ушы ?зіні? сыныбын, мектебін, достарымен ?з аты-ж?нін ?р т?рлі ?ылып безендіру ар?ылы жазады ж?не сурет ?ойып, шетіне граница ?ойады.
№2 тапсырма о?ушылар б?гінгі ?ткен саба?ты ?орытындылау ретінде кесте толтырады. Б?л кестені? ма?саты Microsoft word ба?дарламасыны? м?мкіндіктерін ?р о?ушы біртіндеп жазады.
?. ?орытындылау.
?. ?йге тапсырма беру:
1.Microsoft word ба?дарламасына 5 с?ра?тан т?ратын тест ??ру.
2. Microsoft word ба?дарламасын о?ып келу.
?І. Ба?алау.
Осы мен б?гінгі саба?ымыз ая?талды. Б?гінгі саба?ты ?орытындылай келе о?ушылар Microsoft word туралы жетік ме?гере отырып оны? жалпы м?мкіндіктерімен танысты. Білімді болу ?р о?ушыны? міндеті.
Просмотр содержимого документа
«jeton»
Просмотр содержимого документа
«kartoshki»
Просмотр содержимого документа
«Далабаев Айдос-MS-Word-matindik-ryedaktory»
Просмотр содержимого презентации
«Айдос-MS-Word-matindik-ryedaktory(sjat)»
ҚМЖ-3 сынып. Тақырыбы: Word мәтіндік редакторы
Материал жайлы қысқаша түсінік:
МЖ-3 сынып. Тақырыбы: Word мәтіндік редакторы. 3 сыныптарға арналған жаңа тарау бойынша мәтіндік редактор бөлімі бойынша қысқа мерзімді жоспар
Альмурзина Айымгүл Айбатырқызы
1 Ақпан 2022
#Информатика
#Сабақ жоспары
#3 сынып
2099
23
docx
ғылыми-әдістемелік
орталығы
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
.
.
Атырау облысы Индер ауданы Махамбет атындағы орта мектеп
Талпакова Замзагүл Рафикқызы информатика пәні мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Word мәтіндік редакторы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Білім алушыларды мәтіндік редактормен,
негізгі әрекеттерімен таныстыру.
Дамытушылық: Білім алушылардың мәтіндік редактор
арқылы ақпараттық ойлау қабілеттерін
дамыту.
Тәрбиелік: шапшаңдыққа, жүйелілікке, ақпараттық
мәдениетке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың әдісі: түсіндірмелі әдіс, топтық жұмыстар, сұрақ-жауап әдісі,сын
тұрғысынан ойлау стратегиясы
Сабақтың көрнекілігі: компьютер, интерактивті тақта, үлестірме қағаздар.
Сабақтың жоспары:
1.Ұйымдастыру
2.Қызығушылықты ояту.
3.Мағынаны тану.
4.Ой-толғаныс.
5.Үйге тапсырма.
6. Бағалау.
7. Қорытынды.
Сабақтың барысы:
Білім алушыларды түгендеп, сабаққа бейімдеу үшін психологиялық ойын «Балық, аң, құс» ойынын ойнату.
I. Ой қозғау.
1.Мәтін туралы не білеміз.
Компьютерлік символдардың тізбесі
Программалық мәтін кәдімгі мәтін
Енгізу обьектілері
Мәтіндік құжат кестелік мәтін
Мәтіндік құжаттарды дискілерге жазуға, өңдеуге, пішімін өзгертуге арналған программа мәтіндік редактор деп аталады.
II. Мағынаны тану.
Жаңа тақырып Word мәтіндік редакторы.
Microsoft- фирманың аты, оны 1975 жылы Билл Гейтс құрды.Ол алғашқы программаны 13-жасында жазған. Офистік бағдарламалар жазады.
Word-ағылшыннан аударғанда «сөз» дегенді білдіреді.
1.Іске қосу: Пуск-программы-microsoft office-microsoft word
2.Терезе элементтері.
1. аспаптар панелі-ең жиі қолданылатын командаларды шақыруға арналған батырмалар бар.
2.Пішімдеу-мәтінді пішімдеу командаларына жылдам шығу батырмалары бар.
3.Word-та екі меңзер бар.
1.кірістіру нүктесі
2.Маус көрсеткіші (жебе түрінде)
3.Құжат құру.
Сұрақ. 7 сыныпта word pad құжат құру кезеңдері қандай еді?
5 бөлімнен тұрады
1.Бас әріпті Shift пернесі арқылы теру .Ескерту: тыныс белгінің алдында бос орын қалдырмайды, ал тыныс белгіден кейін міндетті түрде бос орын қалдырылады.
2.Құжат бетіне ауыстыру үшін айналдырма жолағын пайдаланады.Тігінен және көлденеңінен кішкене шаршылар сырғытпа деп аталады.
3.Дұрыс енгізілмеген символды өшіру үшін delete,baskspace пернесін пайдаланамыз.
4.Сервис-правописание (сауаттылығын тексеру)
5.Мәтіндік құжатты пішімдеу.
1.пішімдеу режимдері.Символды пішімдеу ж,к,ч.
2.Абзацтық шегініс
1.оң абзацтық шегініс. формат-абзац- отступ
2. теріс абзацтық шегініс формат-абзац- выступ на 0,75
3. туралау.
Формат-абзац-выравнивание
1. Сол жақ
2. Оң жақ
3. Орта
4. Екі шеті бойынша.
4.Жоларалық интервал.
Формат-абзац-междустрочный
5.Тасымал жасау.
Сервис-язык-расстановка переносов.
4.«Ой-толғаныс» Бекіту.
Тапсырмалар арқылы. «Халықты компьютерлік сауаттылыққа оқыту жөніндегі оқу-әдістемелік құралынан» 1,5,6-тапсырмалар
5.Жаттығу жұмыстары.
«Деңгейлік тапсырмалар» кітабынан. 80-бет
1-тапсырма.
1.Қаріптің өлшемін 16-ға өзгерт.
2.оң жағынан тегісте.
3.Қисайтып жаз.
2-тапсырма.
Төмендегі өлең шумағындағы қателерді түзеп, дұрыстап жаз.
Ақ нөсермен жуынған
Күн нұрына шомылған.
Көзді тартқан қырымнан
Қалың ормаан солымда
3-тапсырма.
Берілген мәтіндегі қажет емес сөздерді мағынасына қарай алып тастап, қате терілген сөздерді түзетіп, жаз және әріптер өлшемін 18-ге тең етіп ал.Мәтінді түзеп болған соң, сол жағынан тегісте
6.Үйге §9.1 — §9.2
7.Қорытынды.
Білетінім Үйренгенім Үйренгім келеді
/сабаққа дейін/ / сабақта/ /болашақта/
8. Бағалау .
Скачать методички (классные уроки) для учителей по разным предметам: история, литература, физика. Как провести урок с учеником, вам поможет грамотно составленный план урока. Занятия по математике, литературе, физике, информатике, химии, психологии.
.
Матышова Алия Нургалиевна учитель дополнительного образования высшей категории. КГКП «Дворец детей и юношества» г. Жезказган, Карагандинская область |
Мақсаты: Үйірме мүшелерінің компьютерлік сауаттылығын дамытуға жағдай жасау.
Міндеттері:
Білімділік: Оқушыларға MS Word мәтіндік редакторының мүмкіндіктерін, сипаттай отырып үйрету.
Дамытушылық: Оқушыларға MS Word-тың элементтермен дұрыс жұмыс істей алу дағдыларын дамыту. Компьютерлік технологияны меңгерту.
Тәрбиелік: Ұжыммен жұмыс істеуге, қайырымдылыққа, адамгершілікке және патриоттық тәрбие.
Сабақтың түрі: Практикалық сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілі: топтық, жеке жұмыстар, сұрақ — жауап
Технология: «Сын тұрғысынан ойлау» М. М. Жанпейсованың модульдік технологиясы
Сабақтың көрнекілігі: MS Word жұмыс парағының кестесі, сөз жұмбақтар, таратпа материалдар
Техникалық құралдар: Дербес компьютер, экран, жұмыс дәптерлері
Жоспары:
1) Ұйымдастыру.
2) Үй тапсырмасын сұрау.
3) Өткен сабаққа шолу
4) Ертегі әлемі
5) Практикалық кезең (электрондық оқулықпен жұмыс)
6) Сергіту сәті
7) Қорытындылау.
Сабақ барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың жұмыс орнын дайындау, назарын сабаққа аудару, сабақтың тақырыбымен мақсатымен таныстыру,қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.
2. Үй тапсырмасы. M S Word бағдарламасын оқып келу.
3. Өткен сабақтарға шолу. Сұрақ қою арқылы еске түсіру.
Үй тапсырмасын «Ой шақыру» әдісі бойынша тексеріп, өткен сабақты және техника қауіпсіздік ережесін еске түсіріп аламын. Үнемі сабағымда «Сын тұрғысынан ойлау» топтастыру әдісін пайдаланамын. Үйірмедегі оқушыларға өткен тақырыптарды қайталау үшін сұрақтар қойылады. Ол мынадай:
1 — сұрақ. Мәтіндік файлдың кеңейтілімі (. txt)
2 — сұрақ. Қарапайым графикалық редактор (Paint)
3 — сұрақ. Кесте дегеніміз не? (Кесте — жолдар мен бағандардан реттеліп берген ақпарат)
1 — сұрақ. Мәтінге объект кірістіру (Вставка — Объект)
2 — сұрақ. M S Word кеңейтілімі (. Doc)
3 — сұрақ. Мәтіннің түрлерін ата (Қарапайым, бағдарламалық,кестелік)
4. «Ертегілер әлемі» — Ендеше балалар, біздің бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ болғалы тұр. Біз Microsoft Word редакторы бойынша алған білімдерін тереңдету, жалпылау және қорытындылау мақсатында ертегі-сабағы ретінде өткізгелі отырмыз.
Сонымен ертеде Microsoft деген шалдың 5 баласы болған. Олар: Word, Excel, Power Point, Access, Outlook. Солардың ішіндегі үлкені Word 18 толып, әкесінен еншісін алып, өзінің оқып — білгендерін жұртқа көрсету үшін жолға шығады. Оның әкесінің берген еншісін білу үшін мына сұрақтарға жауап берейік.
1. Microsoft Word — ты іске қосу әрекеті?
Пуск — Программы — Microsoft — Microsoft Word командалары арқылы іске қосамыз.
2. Алғашқы төрт жолақты ата.
Тақырып жолы, меню жолы, стандартты панельдер жолы, пішімдеу панельі жолы.
3. Терезенің үш батырмасын ата.
Жималау, жаймалау, жабу.
4. Дайындалған құжат қалай сақталады?
Файл — сохранить как командасын таңдау арқылы сақталады.
Осындай әрекеттер мен батырмаларды Microsoft барлық балаларына еншілеп береді екен. Себебі барлық Microsoft бағдарламаларында осы әрекеттер мен батырмалар орындалады.
Енді біз Word-қа өзін таныстыруына көмектесейік. Мына Word терезесінің элементтерін атап өтейік:
1. Тақырып жолағы
2. Меню жолағы
3. Стандартты панелі
4. Пішімдеу панелі
5. Сызғыш
6. Айналдыру жолақтары
7. Жұмыс аймағы
8. Қалып-күй қатары
5. Практикалық кезең
Сонымен Word жолға шығып, 1-ші аялдамаға келіп тоқтайды. Ондағы тапсырма мынадай.
1. Аялдама. Диктант
Мәтінді қатесіз, шапшаң теріп жазу.
Менің туған жерім Қазақстан. Қазақстан жері кең байтақ. Ол жерінің үлкендігі жөнінде тоғызыншы орында тұр. Біздің Отанымызда жүзге жуық ұлттар мен халықтар өмір сүреді. Қазақстан Еуразия құрылығында орналасқан. Олар Қазақстанды туған жеріміз, Отанымыз деп есептейді.
2. Аялдама. Мәтінмен жұмыс
1) Мәтіннің қатесін тексеру. Оны белгілеп, қарпін — Times New Roman, қаріп өлшемін — 16, орта бойынша туралау.
2) Соңғы сөйлемді қиып алып, төртінші сөйлемнен кейін кірістіріп қою. Бірінші сөйлемнің көшірмесін соңына қою.
3) Мәтінді курсивпен жазып, Қазақстан деген сөздердің бәрін жартылай қалың ету.
Логикалық тапсырмалар:
1. Үстел үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды? Жауабы: үш стакан
2. Көшеде екі әкесі, екі баласы, және атасы немересімен қыдырып жүр. Көшеде неше адам жүр? Жауабы: үшеу
3. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек? Жауабы: жоғары
5. Менің атым Медет Менің тәтемнің бір ғана інісі бар. Менің тәтемнің інісінің аты кім? Жауабы: Медет
6. Термометр аяз болғасын — үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді? Жауабы: үш
8. Суға қай кезде қолды кесіп алуға болады? Жауабы: егер оны мұз етіп қатырса
5. Сұрақ қою: Қазір ауылды жерде де, қалалы жерде де сыртта асыр салып жүрген баланы сирек кездестіреміз. Себебі оларды үйге матап тастаған бір дүние бар. Ол — компьютер. Осы ойға пікіріңіз қандай?
6. Сергіту сәті (көз жаттығулары)
Вирусты антивирус өлтірер,
Антивирусты уақыт өлтірер.
Ерді намыс өлтірер,
Қоянды қамыс өлтірер.
Антивирус компьютер үшін туады, Компьютер үшін өледі.
Ер жігіт ел үшін туады,
Ел үшін өледі.
Компьютер процессорымен мықты.
Ағаш тамырымен мықты,
Жақсы WORD жарым ырыс.
Жақсы сөз жарым ырыс
3. Аялдама. Безендіру жұмыстары
1) Мәтінге сурет кірістіріп, оны қалауынша орналастыру.
2) WordArt-та ұнатқан безендіруді таңдап, Менің Қазақстаным деп өзгертіп, мәтіннің үстіңгі жағына орналастыру.
4. Аялдама. Кесте құру
Міне сонымен Word әр аялдамаға тоқтап өзінің білетіндерін көрсеткен екен.
Ендеше балалар осы ертегімізге байланысты сөзжұмбақтарымызды шешейік:
Сөзжұмбақ сұрақтары:
1. Ақпаратты өңдеу, сақтау, жіберу (информатика)
2. Стандартты тақтасына қандай операциялар жатады (мәзір жолағы)
3. Компьютердің маңызды элементтерінің бірі (монитор)
4. «ПУСК» сөзінің аудармасы (Іске қосу)
5. Дүние жүзі бойынша таратылған желі (Интернет)
1. WORD терезесінің төменгі бөлігі қалай аталады (қалып күй жолағы)
2. Терезе түрлерінің бірі (сұхбат терезе)
3. «Абзац» сөзінің аудармасы (еже)
4. Сызбалық өндегіш қалай аталады (PAINT)
5. WORD терезесінің негізгі элементтерінің бірі (тақырып жолағы)
Сонымен балалар, ертегіні қорытындылай келе, үйірме мүшелеріне мынадай сұрақтар қойылады:
— Microsoft Word бағдарламасы дегеніміз не? (- бұл мәтіндік құжаттарды әзірлеуге,қарап шығуға, түрлендіруге және басып шығаруға арналған Microsoft Office қосымшасы)
— Microsoft Word бағдарламасының негізгі қызметін атаңдар? (- бұл мәтіндерді енгізуге түзетуге, пішімдеуге және басып шығаруға мүмкіндік беретін мәтіндік процессор)
— Microsoft Word құжаттарының кеңейтілімі қандай болады? (.doc)
— Word құжатын сақтау кезіндегі әрекетер ретін көрсетіңдер? (файл сақтау)
7. Қорытынды
Сонымен балалар бүгінгі сабағымызды осымен аяқтаймыз. Үйге тапсырма Word туралы қосымша материалдар іздеп келу. Сөзжұмбақ, ребус құру.
Қарапайым мәтіндік редактор. Редактор интерфейсі.
Мерзімі |
09.02.2017 жыл |
|
Сынып |
5 |
|
Тақырыбы |
Қарапайым мәтіндік редактор. Редактор интерфейсі. |
|
Мақсаты |
Word Pad мәтіндік редакторы туралы мәләмет беру, құжаттың құрылымы мен редактордың терезесі туралы түсінік беру, мәтінмен жұмысқа дағдыландыру, құжаттарды құруға, ашуға және сақтауға үйрету. |
|
Міндеттері |
|
|
Күтілетін нәтиже |
|
|
Жеті модульдің қамтылуы |
-АКТ; -Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер; -Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; -Көшбасшылық -Дарынды және талантты баланы оқыту |
|
Сабақтың типі |
Жаңа білімді мегерту |
|
Сабақтың түрі |
Аралас |
|
Сабақтың әдісі |
«Иә»-«Жоқ» ойыны, «ВЕНН диаграммасы», «Ауыстырмақ», «Кір жаю» әдісі, логикалық тапсырмалар |
|
Сабақтың көрнекілігі |
Интерактивті тақта, компьютер, стикерлер, слайд, плакат |
|
Пәнаралық байланыс |
Тарих, геометрия |
|
Сабақтың жоспары |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Ұйымдастыру кезеңі (3мин) |
Қызығушылықты ояту. Топта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Маған қосылып қайталаңыз: Бүкіл әлемде маған ұқсайтын жан жоқ. Менің барлық жеңісім мен табысым тек маған ғана тиесілі. Менің барлық жеңілісім мен қателігім өзімдікі. Менде бәрі жеткілікті. Мен өте тамаша адаммын. Менің қолымнан бәрі келеді. Оқушыларға қима қағаздар таратылады. «Мәтін», «Абзац», «Символ» |
Оқушылар сөздерді мұғаліммен бірге қайталайды. Қима қағаздар арқылы топқа бөлінеді. |
Білу (8мин) |
Өткен материялдарды қайталау «Бағдаршам» деңгейлік тапсырма
2-топ не істеуге болмайтынын іріктеп тандап конвертке салады )
|
Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды. |
Түсіну (10мин) |
Оқушылардың көңілін жаңа сабаққа аудару үшін сыни сұрақ қою: 1) Мәтіндік редактор дегенімізді қалай түсінесіңдер? 2) Мәтінмен жұмыс істеуге арналған қандай бағдарламаларды білесің? Осы сыни сұраққа жауап ала отырып, жаңа сабақпен байланыстыру; Осы жерде мұғалім слайд бойынша көрсете отырып түсіндіреді. «Кір жаю» әдісі бойынша постер қорғау. |
Оушылар сұрақтарға жауап береді. Слайдқа назар аударады. Жаңа тақырыпты түсіндіреді, постер қорғайды |
Қолдану
|
1-Топ. ҚЫС. 2-топ. Жаз Жаз келді. Күн шығып, дала жасыл кілемге оранып, әдемі гүлдер шығып жайқалуда. Балаларда демалысқа шығып, ауылдағы ата- әжелерінің үйлеріне барады Күн сәулесі адам денесін ысытады.Көп отбасылар енді теңізге барады. Қалың киімдерін салып, жеңіл киімдерін шығарады. Тапсырма №1.
3-топ. Күз. Міне, қыркүйек туды, күз келді. Күн қысқарып, түн ұзарды. Аспаннан бұлттар қаптап, сіркіреп жаңбыр да жауып тұр. Күн сирек көрініп, аз жылытады. Анда-санда таңертең салқын болып қояды. Өткір суық жел арық малды, жұқа киімдіні тоңдыра бастады. Тапсырма №1.
|
Компьютерде тәжірибелік жұмыс жасайды. Қорғайды. |
Сергіту сәті (3мин) |
«Логика» Берілген фигурада неше үшбұрыш бар? «Ауыстырмақ» Ауысқан сөздерді табу |
Оқушылар сұраққа ойлана жауап береді. Ауысқан сөздердің дұрысын табады. |
Талдау (5 мин) |
«ВЕНН» диаграммасы. Оқушыларға «Венн» диаграммасы бар қағаздар үлестіріліп, Paint және WordPad бағдарламаларының ұқсастықтарын жазу тапсырылады. |
Оқушылар тақтаға екі редактордың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады. |
Жинақтау (4 мин) |
«Иә — жок» о й ы н ы (Сұраққа дұрыс болса « и ә », дұрыс емес болса « ж о қ » деп жауап беру керек. |
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. |
Бағалау |
Тест сұрақтары 1. WordPad мәтіндік редакторын қалай жүктейміз? А) Бастау-Бағдарламалар-Қалыпталған-WordPad Ә) Бастау- Бағдарламалар -WordPad; Б) Бастау – Бағдарламалар –Microsoft Office- WordPad В) Мои документы- WordPad 2. Формат-Шрифт командасын орындау арқылы. А) Қаріптің түрін, түсін, өлшемін ж.б параметрлерін өзгертуге болады*; Ә) Абзац қоюға болады; Б) Тізім қоюға болады; В) Файлды сақтауға болады 3. Жолды түгел бас әріптермен теру үшін қай пернені пайдаланды? А) <Caps Lock> Ә) <Tab> Б) <Backspace> В) <Shift 4. Меңзерді бір бетке жоғары жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) <Home> Ә) <Delete> Б) <Pg Up> В) <Pg Down> 5. Меңзерді бір бетке төмен жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) <Home> Ә) <Delete> Б) <Pg Up> В) <Pg Down> 6. Меңзерді ағымдағы жолдың басына жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) <Home> Ә) <Delete> Б) <Pg Up> В) <Pg Down> 7. Меңзерді ағымдағы жолдың соңына жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) <Home> Ә) <End> Б) <Pg Up> В) <Pg Down> 8. WordPad программасының құжатын бірінші рет сақтап қою үшін.. А) Файл — Сохранить Ә) Правка-Сохранить Б) Файл- — Сохранить как В) Файл — — Открыть 9. Дискіде сақтаулы тұрған құжатты ашу үшін.. А) Файл — — Создать Ә) Мой документы-открыть Б) Файл — Открыть В) Файл — Сохранить 10.Word-Pad программасынан шығу үшін. А) Файл- Открыть Ә) Файл- Удалить Б) Файл — Выход В) Файл — Сохранить |
Компьютерде интернет желісі арқылы планшетпен тест тапсырады |
Үйге тапсырма |
§19 оқу, Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар 158 бет |
Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады. |
Кері байланыс (2мин) |
Оқушылар бүгінгі сабақта алған әсерлерін парақшаға жазып өткізеді |
Содержимое разработки
Информатика пәні мұғалімі: Терекбаева М. Б.
Мерзімі |
09.02.2015 жыл |
|
Сынып |
5 |
|
Тақырыбы |
Қарапайым мәтіндік редактор. Редактор интерфейсі. |
|
Мақсаты |
Word Pad мәтіндік редакторы туралы мәләмет беру, құжаттың құрылымы мен редактордың терезесі туралы түсінік беру, мәтінмен жұмысқа дағдыландыру, құжаттарды құруға, ашуға және сақтауға үйрету. |
|
Міндеттері |
|
|
Күтілетін нәтиже |
|
|
Жеті модульдің қамтылуы |
-АКТ; -Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер; -Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; -Көшбасшылық -Дарынды және талантты баланы оқыту |
|
Сабақтың типі |
Жаңа білімді мегерту |
|
Сабақтың түрі |
Аралас |
|
Сабақтың әдісі |
«Иә»-«Жоқ» ойыны, «ВЕНН диаграммасы», «Ауыстырмақ», «Кір жаю» әдісі, логикалық тапсырмалар |
|
Сабақтың көрнекілігі |
Интерактивті тақта, компьютер, стикерлер, слайд, плакат |
|
Пәнаралық байланыс |
Тарих, геометрия |
|
Сабақтың жоспары |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Ұйымдастыру кезеңі (3мин) |
Қызығушылықты ояту. Топта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Маған қосылып қайталаңыз: Бүкіл әлемде маған ұқсайтын жан жоқ. Менің барлық жеңісім мен табысым тек маған ғана тиесілі. Менің барлық жеңілісім мен қателігім өзімдікі. Менде бәрі жеткілікті. Мен өте тамаша адаммын. Менің қолымнан бәрі келеді. Оқушыларға қима қағаздар таратылады. «Мәтін», «Абзац», «Символ» |
Оқушылар сөздерді мұғаліммен бірге қайталайды. Қима қағаздар арқылы топқа бөлінеді. |
Білу (8мин) |
Өткен материялдарды қайталау «Бағдаршам» деңгейлік тапсырма
2-топ не істеуге болмайтынын іріктеп тандап конвертке салады )
|
Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды. |
Түсіну (10мин) |
Оқушылардың көңілін жаңа сабаққа аудару үшін сыни сұрақ қою: 1) Мәтіндік редактор дегенімізді қалай түсінесіңдер? 2) Мәтінмен жұмыс істеуге арналған қандай бағдарламаларды білесің? Осы сыни сұраққа жауап ала отырып, жаңа сабақпен байланыстыру; Осы жерде мұғалім слайд бойынша көрсете отырып түсіндіреді. «Кір жаю» әдісі бойынша постер қорғау. |
Оушылар сұрақтарға жауап береді. Слайдқа назар аударады. Жаңа тақырыпты түсіндіреді, постер қорғайды |
Қолдану
|
1-Топ. ҚЫС. 2-топ. Жаз Жаз келді. Күн шығып, дала жасыл кілемге оранып, әдемі гүлдер шығып жайқалуда. Балаларда демалысқа шығып, ауылдағы ата- әжелерінің үйлеріне барады Күн сәулесі адам денесін ысытады.Көп отбасылар енді теңізге барады. Қалың киімдерін салып, жеңіл киімдерін шығарады. Тапсырма №1.
3-топ. Күз. Міне, қыркүйек туды, күз келді. Күн қысқарып, түн ұзарды. Аспаннан бұлттар қаптап, сіркіреп жаңбыр да жауып тұр. Күн сирек көрініп, аз жылытады. Анда-санда таңертең салқын болып қояды. Өткір суық жел арық малды, жұқа киімдіні тоңдыра бастады. Тапсырма №1.
|
Компьютерде тәжірибелік жұмыс жасайды. Қорғайды. |
Сергіту сәті (3мин) |
«Логика» Берілген фигурада неше үшбұрыш бар? «Ауыстырмақ» Ауысқан сөздерді табу |
Оқушылар сұраққа ойлана жауап береді. Ауысқан сөздердің дұрысын табады. |
Талдау (5 мин) |
«ВЕНН» диаграммасы. Оқушыларға «Венн» диаграммасы бар қағаздар үлестіріліп, Paint және WordPad бағдарламаларының ұқсастықтарын жазу тапсырылады. |
Оқушылар тақтаға екі редактордың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады. |
Жинақтау (4 мин) |
«Иә — жок» о й ы н ы (Сұраққа дұрыс болса « и ә », дұрыс емес болса « ж о қ » деп жауап беру керек. |
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. |
Бағалау |
Тест сұрақтары 1. WordPad мәтіндік редакторын қалай жүктейміз? А) Бастау-Бағдарламалар-Қалыпталған-WordPad Ә) Бастау- Бағдарламалар -WordPad; Б) Бастау – Бағдарламалар –Microsoft Office- WordPad В) Мои документы- WordPad 2. Формат-Шрифт командасын орындау арқылы… А) Қаріптің түрін, түсін, өлшемін ж.б параметрлерін өзгертуге болады*; Ә) Абзац қоюға болады; Б) Тізім қоюға болады; В) Файлды сақтауға болады 3. Жолды түгел бас әріптермен теру үшін қай пернені пайдаланды? А) Ә) Б) В) 4. Меңзерді бір бетке жоғары жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) Ә) Б) В) 5. Меңзерді бір бетке төмен жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) Ә) Б) В) 6. Меңзерді ағымдағы жолдың басына жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) Ә) Б) В) 7. Меңзерді ағымдағы жолдың соңына жылжыту үшін қандай пернелер комбинациясы қолданылады? А) Ә) Б) В) 8. WordPad программасының құжатын бірінші рет сақтап қою үшін ….. А) Файл —- Сохранить Ә) Правка—Сохранить Б) Файл- —- Сохранить как В) Файл — — Открыть 9. Дискіде сақтаулы тұрған құжатты ашу үшін ….. А) Файл — — Создать Ә) Мой документы—открыть Б) Файл — Открыть В) Файл — Сохранить 10.Word-Pad программасынан шығу үшін.. А) Файл— Открыть Ә) Файл— Удалить Б) Файл — Выход В) Файл — Сохранить |
Компьютерде интернет желісі арқылы планшетпен тест тапсырады |
Үйге тапсырма |
§19 оқу, Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар 158 бет |
Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады. |
Кері байланыс (2мин) |
|
Оқушылар бүгінгі сабақта алған әсерлерін парақшаға жазып өткізеді |
Ы. Алтынсарин атындағы №49 мектеп-гимназия
Ашық сабақ
Тақырыбы: Қарапайым мәтіндік редактор.
Редактор интерфейсі.
Сынып: 5 «Д»
Пәні: информатика
ІІ негізгі деңгейлі
информатика пәні мұғалімі: Мынжасарова А. У.
Тараз қаласы, 2017 жыл
-80%
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Қарапайым мәтіндік редактор. Редактор интерфейсі. (182.69 KB)
Похожие файлы
-
26 задача ЕГЭ теория и разбор часть 2
-
26 задача ЕГЭ теория и разбор часть 1
-
План- конспект занятия по теме ПАПКИ. Технологическая карта занятия с ребенком с ОВЗ — РАС
-
Презентация «История развития ЭВМ»
-
Методическая разработка учебного занятия по информатике «История развития ЭВМ»