Word for frederick 2 класс

Lesson 1. Hi, Helen! Hi, Mike! Стр. 7 — 9 учебника

Урок 1. Привет, Хелен! Привет, Майк!

Упражнение 3, с. 9

2) Вежливые люди всегда отвечают на приветствия. Поприветствуйте своих новых друзей и скажите, как зовут вас.

Hi, Helen! I’ m Vova.
Hi, Mike! I’m Mila.

Lesson 2. I like Minnie! Стр. 10 -13 учебника

Урок 2. Мне нравится Минни!

Упражнение 1, с. 11

2) Как зовут друзей Майка и Хелен?

Nick, Mel, Kim, Lenny, Ike, Emily, Kylie, Kelly.

3) Поздоровайтесь с друзьями Майка и Хелен и скажите им, как вас зовут.

Hi, Nick! I’m Ivan.
Hi, Mel! I’m Anna.
Hi, Kim! I’m Sasha.
Hi, Lenny! I’m Lena.
Hi, Ike! I’m Victor.
Hi, Emily! I’m Irina.
Hi, Kylie! I’m Dima.
Hi, Nick! I’m Vika.

Упражнение 2, с. 12

1) Кто изображён на фотографиях? Что в них особенного? Загляните в лингвострановедческий словарь — в нём вы найдёте не только сведения об этих персонажах, но и много другой полезной информации.

A. A. Milne — Алан Александрович Милн, английский писатель, известный своими книгами о Винни Пухе.
Minnie — подружка Микки Мауса, персонажа мультфильмов Уолта Диснея.
Ken — приятель куклы Барби.
Millie — так зовут ехидну, которая была одним из талисманов летних Олимпийских игр (Сидней, Австралия, 2000). Символ земли и сообразительности.

3) Выберите того, кто нравится вам, и скажите об этом.

I like Millie! Мне нравится Милли!

Lessons 3 — 4. I’m nice! Стр. 14 — 17

Уроки 3-4. Я хороший!

Упражнение 1, с. 14

1. В Параде, посвящённом Дню благодарения (Macy’s Thanksgiving Day Parade), участвуют самые популярные в Америке герои сказок, мультфильмов и телепередач.

Как зовут этих персонажей? Кто из них участвовал в Параде?

Микки Маус участвовал в Параде, посвящённом Дню благодарения.

Упражнение 5, с. 16

5. Микки Маус чаще других принимал участие в Параде. Герои разных сказок хотят с ним познакомиться. Как они говорят о том, кто они и как их зовут?

Hi, I’m a cat.
Hi, I’m a hen.
Hi, I’m a mouce, too.

Упражнение 6, с. 17

I’m a mouse.
I’m cute.

Pussy Cat:

I’m a cat.
I like mice.

Stuart Little:

I’m a mouse, too.
I’m nice.
I’m little.

Lesson 5. Henny Penny, you are cute! Стр. 18 — 21 учебника

Урок 5. Хенни Пенни, ты привлекательная!

Упражнение 1, с. 18 — 19

1. Заявки на участие в Параде принимаются и через Интернет. Хелен и Майк разместили в Интернете свои мнения в поддержку двух героев.

1) Что они пишут Пусси Кэт и Хенни Пенни?

Pussy Cat!              Пусси Кэт!
You are nice.          Ты хорошая.
I like you. Helen     Ты мне нравишься. Хелен

Henny Penny!             Хенни Пенни!
You are a nice hen.   Ты хорошая курица.
You are a cute hen!  Ты привлекательная курица!
I like you. Mike         Ты мне нравишься. Майк

2) Что бы вы сказали, чтобы поддержать Пусси Кэт и Хенни Пенни?

Pussy Cat! You are a nice cat. You are a cute cat! I like you.

Henny Penny! You are a nice hen. You are a cute hen! I like you.

Упражнение 3, с. 20

3. Некоторые герои сами пишут заявки на участие в Параде.

1) Как вы думаете, мог бы мышонок Джерри написать такую заявку?

Hi!                          Привет!
I’m a mouse.           Я мышонок.
I’m a cute mouse.    Я привлекательный мышонок.
I’m a nice mouse.    Я хороший мышонок.

Я думаю, что мышонок Джерри мог написать такую заявку.

2) Какое мнение о мышонке Джерри у кота Тома?

Tom:                                Том:
You’re a silly mouse!           Ты глупый мышонок!
You’re a silly little mouse!    Ты глупый маленький мышонок!

Lessons 6 — 7. Angelina is a talented ballerina! Стр. 22 — 25

Уроки 6-7. Ангелина — талантливая балерина!

Упражнение 1, с. 22

1. Герои сказок и мультфильмов живут в самых разных странах, городах и деревнях.
Как вы думаете, кто из этих героев живёт в деревне Маусленд?

В сказочной деревне Маусленд живут мышки, поэтому там могут жить Angelina Mjuseling и Jerry.

Упражнение 5, с. 23

5. В сказочной деревне Маусленд живут мышки.
1) Какие мышки там живут, по мнению детей, которые читали эту сказку?

Smart! — умные
Cute! — привлекательные
Nice! — хорошие
Talented! — талантливые
Kind! — хорошие
Merry! — весёлые

Упражнение 6, с. 24

6. Ангелина, участница Парада, — особенная мышка. Что в ней особенного? Выберите подходящие предложения.

Angelina is a mouse. Ангелина — мышка.
Angelina is talented. Ангелина талантливая.
Angelina is a ballerina. Ангелина — балерина.
Angelina is a talented ballerina. Ангелина — талантливая балерина.

Упражнение 7, с. 24 — 25

7. In your culture. Коротышки (Mites), живущие в Зелёном и Цветочном городах, тоже особенные и очень разные. Какие они?

Tyubik is talented.
Tyubik is a talented Mite.

Znaika is smart.
Znaika is a smart Mite.

Neznaika is merry.
Neznaika is a merry Mite.

Lesson 8. Angelina likes dancing Стр. 26 — 29 учебника

Урок 8. Ангелина любит танцевать.

Упражнение 1, с. 26 — 27

1. У каждого сказочного героя есть свои любимые занятия.
1) Что любят делать Ангелина и другие знакомые вам герои?

Angelina likes dancing. — Ангелина любит танцевать.
Daisy likes singing! — Дэйзи любит петь!
Jerry likes playing tricks! — Джерри любит подшучивать!
Tyubik likes painting. — Тюбик любит рисовать красками.
Barney likes telling tales and playing. — Барни любит рассказывать сказки и играть.

2) Что любят делать Хелен и Майк?

Mike likes painting. — Майк любит рисовать красками.
Helen likes reading tales and helping Mike. — Хелен любит читать и помогать Майку.

Упражнение 2, с. 28

2. In your culture. Коротышки тоже любят заниматься самыми разными делами.
1) Что именно они любят делать?

Tyubik likes painting. — Тюбик любит рисовать красками.
Neznaiyka likes telling tales and playing tricks. — Незнайка любит рассказывать сказки и подшучивать.
Pillyulkin likes helping. — Пилюлькин любит помогать.
Znaika likes reading. — Знайка любит читать.
Knopochka likes singing and dancing. — Кнопочка любит петь и танцевать.

2) Что любят делать ваши любимые сказочные герои?

Winnie the Pooh likes singing.

Lesson 9. Playtime (Урок повторения) Стр. 30 — 31

Урок 9. Время игр

парк — park
дерево — tree
ангел — angel
танцевать — dancing
банан — banana
мыши — mice
коротышка — Mite
привлекательный — cute
девять — nine
десять — ten
молоко — milk
кошка — cat
глупый — silly
курица — hen
лев — lion
король — king
привет — Hi!

Lesson 10. Ord likes painting Стр. 32 — 35

Урок 10. Орд любит рисовать красками

Упражнение 4, с. 33

4. Все персонажи телепередачи «Улица Сезам» любят рисовать.
1) Какими красками они любят рисовать?

red — красный
yellow — жёлтый
pink — розовый
green — зелёный
purple — пурпурный
brown — коричневый
orange — оранжевый
blue — голубой
grey — серый
violet — фиолетовый
black — чёрный

2) Какие цвета у радуги?

Красный — red
Оранжевый — orange
Жёлтый — yellow
Зелёный — green
Голубой — blue
Синий — dark blue
Фиолетовый — violet

Упражнение 5, с. 34

5. Майк и Хелен рисуют персонажей «Улицы Сезам».
Почему они выбрали именно этих персонажей?

Mike likes painting. He likes blue, green and purple. Mike likes painting Ord. He’s blue, green and purple.
— Майк любит рисовать красками. Он любит голубой, зелёный и пурпурный. Майк любит рисовать Орда. Он голубой, зелёный и пурпурный.
Helen likes painting, too. She likes pink and yellow. Helen likes painting Cassie. She’s pink and yellow.
— Хелен тоже любит рисовать красками. Она любит розовый и жёлтый. Хелен любит рисовать Кэсси. Она розовая и жёлтая.

Lesson 11. Cassie is not a monster! ГДЗ к стр. 36 — 39 учебника

Урок 11. Кэсси не монстр!

Упражнение 2, с. 38

2. Майк рассказывает о своём любимом персонаже телепередачи «Улица Сезам». Рассмотрите рисунки и отгадайте, кого он описывает.

Он описывает Cookie Monster.

Упражнение 4, с. 39

4. Кто-то украл царевну из Тридевятого царства.
1) Как его описывают свидетели?

Он большой и голубой.
Он монстр.
Он злой.

2) Кто на самом деле украл царевну? Какой он?

Dragon: He isn’t small. He is big. — Он не маленький. Он большой.
He isn’t blue. He is green. — Он не голубой. Он зелёный.
He isn’t kind. He is evil. — Он не добрый. Он злой.
He isn’t a monster. He is dragon. — Он не монстр. Он дракон.

Lesson 12. I like Mother Goose rhymes. Ответы к стр. 40 — 42 учебника

Урок 12. Мне нравятся стихи Матушки Гусыни.

Упражнение 4, с. 41

4. Let’s sing! Давайте споём песню!

Текст песни The Muffin Man:

Oh, do you know the Muffin man,
The Muffin man, the Muffin man?
Oh, do you know the Muffin man,
Who lives on Drury Lane?

Oh, yes, I know the Muffin man,
The Muffin man, the Muffin man,
Oh, yes, I know the Muffin man,
Who lives on Drury Lane.

Now two of us know the Muffin man,
The Muffin man, the Muffin man,
Now two of us know the Muffin man,
Who lives on Drury Lane.

Now we all know the Muffin man,
The Muffin man, the Muffin man,
Now we all know the Muffin man,
Who lives on Drury Lane.

Упражнение 5, с. 41

5. Матушка Гусыня и герои её стихотворений очень разные.
1) Какие они?

Unlucky! — невезучие
Friendly! — дружелюбные
Silly! — глупые
Brave! — храбрые
Funny! — смешные
Merry! — весёлые
Smart!- умные
Nice! — хорошие

2) Послушайте стихотворения о Матушке Гусыне, о докторе Фостере и Элизабет в переводе С. Я. Маршака. Скажите, какие они.

Old Mother Goose,
When she wanted to wander,
Would ride through the air
On a very fine gander.

Почтенная Матушка, что Гусыней звалась,
Решив прогуляться, в небеса поднялась.
Народ удивился:
— Как это так?
-Гусыня верхом, а в упряжке гусак.

Doctor Foster went to Gloster
In a shower of rain;
He stepped in a puddle, right up to his middle,
And never went there again.

Доктор Фостер
Отправился в Глостер.
Весь день его дождь поливал.
Свалился он в лужу,
Промок еще хуже,
И больше он там не бывал.

Elisabeth, Elspeth, Betsy and Bess.
They all went together to seek a bird’s nest.
They found a bird’s nest with five eggs in,
They all took one, and left four in.

ЗАГАДКА

Элизабет, Лиззи, Бэтси и Бэсс
Весною с корзинкой
Отправились в лес.
В гнезде на березе,
Где не было птиц,
Нашли они пять Розоватых яиц.
Им всем четверым
По яичку досталось,
И все же четыре
На месте осталось.

РАЗГАДКА

Хоть разные
Названы здесь имена
(Элизабет, Лиззи, Бэтси и Бэсс),
Но так называлась
Девчонка одна.
Она и ходила
С корзинкою в лес.

Mother Goose is funny and merry.
Doctor Foster is unlucky and friendly.
Elisabeth is nice and brave.

Упражнение 6, с. 42

6. Полинезия — героиня сказки о добром докторе Дулитле (Doctor Dolittle). Что мог бы доктор Дулитл рассказать о Полинезии?

Полинезия — мой питомец. Полинезия — мой друг. Она умная. Я люблю разговаривать с Полинезией. Она дружелюбная. Она любит помогать мне. Мне нравится Полинезия.

Lesson 13. We are friends. ГДЗ от 7 гуру к стр. 43 — 44

Урок 13. Мы друзья

Упражнение 1, с. 43 — 44

1. Попугай Полинезия — не единственный питомец доктора Дулитла. В его доме живёт много животных и птиц.
1) Какие питомцы есть у доктора Дулитла?

Я люблю своих питомцев. Мои питомцы — это попугай Полинезия, поросёнок Каб-Каб, утка Даб-Даб, собака Джип и сова Ту-Ту. Они дружелюбные и смешные. Мы хорошие друзья!

3) Сестра доктора Дулитла другого мнения о многочисленных питомцах, живущих в доме. Что она говорит по этом поводу?

Они не забавные! Они не дружелюбные! Мы совсем не друзья!

Упражнение 3, с. 45

3. In your culture. Let’s play!
Какие из этих героев дружат, а какие нет?

Basilio and Buratino are not friends.
They are not friends at all.

Hryusha and Philya are friends. They are good friends. They are like talking together. They are like playing together. They are like singing together. They are like dancing together. They are like painting together. They are like telling tales together.

Упражнение 4, с. 46

4. Дети любят рассказывать о своих друзьях.
1) С кем дружат Мел и Эмили и почему?

We’re friends with Nick and Kelly.
They’re nice and merry.
We like playing together.
But we aren’t friends with Ike and Lenny.
They aren’t friendly. They like playing tricks.

Мы дружим с Ником и Келли.
Они хорошие и весёлые.
Мы любим играть вместе.
Но мы не дружим с Айком и Ленни.
Они не дружелюбные. Они любят подшучивать.

2) Расскажите, с кем дружите вы и почему.

We’re friends with Ira, Mark, Ivan and Maxim.
They’re nice and kind.
We like playing and walking together.
We’re good friends!

Lesson 14. Charlie is nice! Стр. 47 — 49

Урок 14. Чарли хороший!

Упражнение 5, с. 48

5. Хелен, Майк и их друзья готовят плакаты в поддержку своих любимых героев.
1) Как зовут друзей Хелен и Майка?

Clare, Joy, Richard, Daniel, Joshua.

2) В поддержку каких героев Хелен, Майк и их друзья сделали плакаты и почему? Подставьте имена персонажей из упражнения 1.

Ariel is nice! She is joyful.
We like Teddy Bear. He is cute and brave.
Oin and Bombur are nice! They are funny and merry!
Carlie Brown! You are unlucky, but we like you.

Lesson 15. His name is Teddy. Ответы к странице 50 — 53

Урок 15. Его зовут Тедди.

Упражнение 1, с. 50 — 52

1. Хелен, Майк и их друзья пришли на Парад в костюмах своих любимых персонажей. Один из репортёров решил познакомить с ними своих зрителей.
1) Какие вопросы он им задаёт?

Здравствуйте, дети! Я Ник.
Кто вы?
Как ваши имена?

2) Как Хелен, Майк и их друзья отвечают на вопросы репортёра?

Я маленький мальчик. Моё имя Чарли.
Он медведь. Его имя Тедди.
Она маленькая русалка. Её имя Ариэль.
Мы гномы. Наши имена Ойн и Бомбуа.
Они мыши. Их имена Ангелина и Стюарт.

Упражнение 2, с. 52

2. Let’s sing! Давайте споём песню «Как твоё имя?/ Как тебя зовут?»

Текст песни «What is your name?»

What is your name? What is your name?
Now, tell me, please. What is your name?
My name is Teddy. My name is Teddy.
My name is Teddy. That’s my name.

Упражнение 3, с. 53

3. Керри, Вики и Барт приняли участие в конкурсе на лучшее стихотворение о своих питомцах. Помогите детям подобрать подходящие слова из рамочек, чтобы у них получились стихотворения.

She is Kerry.
Her dog is Cherry.

We are Vicky and Bart.
Our pets are smart.
They are friendly and funny.
Their names are Lucky and Bunny.

Lesson 16. I like English! (Урок повторения) ГДЗ к странице 54 — 56 учебника

Урок 16. Мне нравится английский!

Упражнение 1, с. 54

1. In your culture. На уроках английского языка вы научились рассказывать немного о себе и своих друзьях. Помогите героям русских сказок представить себя и своих друзей.
1) Вставьте пропущенные слова из рамочки.

I — my
he — his
she — her
it — its
we — our
you — your
they — their

I am a dog.
My name is Philya.

She is a Mite.
Her name is Medunitsa.

It is a toy.
Its name is Petrushka.

They are Mites, too.
Their names are Pillyulkin and Tyubik.

Упражнение 2, с. 55

2. У Чарли Брауна есть питомец.
1) Соедините правильно части предложения, и у вас получится рассказ о Чарли и его питомце.

I am → Charlie. My pet is → a dog. His name is → Snoopy. He is → nice and joyful. We are → good friends. We like → playing together.

Упражнение 3, с. 55

3. Коту Леопольду понравилась деревня Маусленд. Чтобы найти там друзей, он написал письмо в газету. Его друзья перевели письмо с русского на английский, но допустили пять ошибок.
Какие ошибки они сделали и почему? Напишите правильно предложения, в которых есть ошибки.

Hi, Mr Mouseling,
I am Leopold the cat.
I like Mouseland and I like you.
You are kind and smart.
I like Angelina. Angelina is nice.
She is a talented ballerina.
I am friendly and merry. I like mice.
I like singing and playing.
Leo

Lesson 17. This is the English ABC. Страница 28 — 29

Урок 17. Это английский алфавит.

Текст песни The ABC song

Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg-
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp-
Qq-Rr-Ss, Tt-Uu-Vv —
Ww-Xx, Yy-and-Zz,
Now I know my A-B-C
Come on now and sing with me.

Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg-
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp-
Qq-Rr-Ss, Tt-Uu-Vv-
Ww-Xx, Yy-and-Zz,
Mother will be pleased with me
Now I know my A-B-C.

Упражнение 5, с. 59

5. Role play. Организаторам Парада иногда трудно расслышать по телефону имена участников.

1) Помогите Пиноккио правильно произнести его имя по буквам.

Pinocchio — [pi:], [aɪ], [en], [əʊ], [si:], [si:], [eitʃ], [aɪ], [əʊ].

Lesson 18. I like animals. ГДЗ от 7gy.ru к странице 60 — 63

Урок 18. Я люблю животных

Упражнение 1, с. 60 — 61

1. На Параде можно увидеть платформу платформу «Планета животных».
1) Фигуры каких животных находятся на этой платформе?

a raccoon — енот, a horse — лошадь, a rabbit — кролик, a fox — лиса, a parrot — попугай, a tiger — тигр, a wolf — волк.

2) На фигуры каких животных обратили внимание Хелен и Майк? Почему?

Хелен:

Посмотри! Тигр!
Я боюсь тигров!
А это кто?

Майк:

Это енот.
Мне нравятся еноты.
Они смешные.

3) Как Хелен говорит о том, что тигры вызывают у неё страх?

I’m afraid of tigers! Я боюсь тигров!

4) Какие животные нравятся Майку? Как он об этом говорит?

I like raccoons. Я люблю енотов.

Упражнение 4, с. 62 — 63

4. Дети любят разных животных.
1) Каких животных любит Хелен? Почему?

Мне нравятся животные. Мои любимые животные — кролики и кошки. Они хорошие и смешные. Мне нравится играть с моим котом Флуффи (Пушком).

2) Расскажите Хелен и Майку о своих любимых животных. Используйте слова из рамочки.

I like animals. My favourite animals are cats and dogs. They are nice and friendly.

Lesson 19. Let’s play! Страница 64 — 67

Урок 19. Давай играть!

Упражнение 1, с 64

1. Динозаврик Барни (Barney) — известный герой детских телепередач. Как и все дети, он любит играть в разные игры.
1) В какие игры любят игры любят играть Барни и его друзья?

They like playing hide-and-seek.
They like plaing sports.
They like playing computer games.
They like playing bingo,
They like playing hopscotch.
They like playing tag.

2) В какие из этих игр вы любите играть с друзьями?

We like playing hide-and-seek.

Упражнение 2, с. 66

1) Послушайте любимую считалку Майка и скажите, что он считает.

Одна маленькая, две маленькие, три маленькие рыбки,
Четыре маленькие, пять маленьких, шесть маленьких рыбок,
Семь маленьких, восемь маленьких, девять маленьких рыбок,
Десять маленьких рыбок!

2) Сколько рыбок насчитал Майк? Как он их считал?

Майк насчитал десять рыбок.

Упражнение 4, с. 67

4. Майк хочет поиграть со своей подружкой Хелен.
1) В какую игру он предлагает ей поиграть? Как он это делает?

— Давай поиграем?
— Почему бы и нет?
— Давай поиграем в прятки.
— Ладно. Давай посчитаемся.

2) Соглашается ли Хелен поиграть с Майком? Что она говорит?

Хелен соглашается поиграть с Майком. Она предлагает посчитаться.

Lesson 20. Is Izzy an animal? Ответы к странице 68 — 71

Урок 20. Иззи — это животное?

Упражнение 1, с. 68

1. Иззи (Izzy) — участник парада, талисман Олимпийских игр. В Интернете на странице, посвящённой Иззи, можно найти ответы на любые вопросы о нём.
1) Какие вопросы особенно популярны? Как на них отвечали создатели Иззи?

— Что такое Иззи?
— Иззи — это талисман.
— Иззи — это животное?
— Нет. Иззи не животное. Иззи — компьютерный герой.

2) Кто же такой Иззи?

Izzy is a mascot. Izzy is a computer character.

Упражнение 2, с. 69

2. Костюм Иззи украшен пятью кольцами, которые представляют пять частей света.
1) Как они называются? Найдите их на карте.

This is America.
This is Asia.
This is Australia.
This is Europe.
This is Africa.

2) Поинтересуйтесь у создателей Иззи, какую часть света он представляет.

— Is Izzy from Australia?
— No, he isn’t.
— Is Izzy from Asia?
— No, he isn’t.
— Is Izzy from Europe?
— No, he isn’t.
— Is Izzy from Africa?
— No, he isn’t.
— Is Izzy from America?
— Yes, he is. Izzy is from America.

3. Let’s play! Давайте поиграем в бинго. Иззи может превращаться в любые предметы. В какие предметы превращается Иззи?

— Is Izzy a mouse?
— Is Izzy a computer?
— Is Izzy a computer mouse?
— Is Izzy a teddy bear?
— Is Izzy a football?
— Is Izzy a skateboard?
— Is Izzy a bibycle?
— Is Izzy a book?
— Is Izzy an arrow?
— Is Izzy a bow?
— Is Izzy a car?

Lesson 21. Are you good at foootball? ГДЗ страница 72 — 75

Урок 21. Вы хорошо играете в футбол?

Упражнение 1, с. 72

1. Олимпийские игры бывают летними и зимними. Какие из этих видов спорта летние, а какие зимние?

tennis — теннис, swimming — плавание, skating — конькобежный спорт, football — футбол, skiing — лыжный спорт.

Skating and skiing are winter sports.
Tennis, football and swimming are summer sports.

Упражнение 2, с. 73

2. Бывают талисманы зимних и летних Олимпийских игр.
1) Какие вопросы Хелен и Майк задают Иззи, чтобы узнать, талисманом зимних или летних Олимпийских игр он является?

— Иззи! Ты талисман зимних игр?
— Отгадайте!
— Ты хорошо умеешь кататься на коньках?
— Нет.
— Ты хорошо плаваешь?
— Да.
— Ты летний талисман!
— Да!

2) Удалось ли Хелен и Майку отгадать, талисманом каких игр является Иззи? Как они об этом говорят?

You are a summer mascot!

Упражнение 3, с. 74

3. Посмотрите на олимпийский талисман по имени Рони.
1) Расспросите его и выясните, кто он, какими видами спорта занимается и какую часть света представляет.

— Are you a dog? — No, I’m not.
— Are you a rabbit? — No, I’m not.
— Are you a wolf? — No, I’m not.
— Are you a fox? — No, I’m not.
— Are you a raccon? — Yes, I am.

— Are you from Australia? — No, I’m not.
— Are you from Europe? — No, I’m not.
— Are you from Asia? — No, I’m not.
— Are you from Africa? — No, I’m not.
— Are you from America? — Yes, I am.

— Are you good at football? — No, I’m not.
— Are you good at swimming? — No, I’m not.
— Are you good at skiing? — Yes, I am.
— Are you good at skating? — Yes, I am.
— Are you good at tennis? — No, I’m not.

— Are you good at summer sports? — No, I’m not.
— Are you good at winter sports? — Yes, I am.

2) Скажите, талисманом летних или зимних Олимпийских игр является Рони?

Roni is a winter mascot.

Упражнение 4, с. 75

4. Расспросите Иззи, талисманом каких Олимпийских игр является Олли, Сид и Милли.

— Are Olly, Syd and Millie from Europe? — No, they aren’t.
— Are Olly, Syd and Millie from America? — No, they aren’t.
— Are Olly, Syd and Millie from Asia? — No, they aren’t.
— Are Olly, Syd and Millie from Africa? — No, they aren’t.
— Are Olly, Syd and Millie from Australia? — Yes, they are.

— Are they good at football? — Yes, they are.
— Are they good at swimming? — Yes, they are.
— Are they good at skiing? — No, they aren’t.
— Are they good at skating? — No, they aren’t.
— Are they good at tennis? — Yes, they are.

— Are you good at winter sports? — No, they aren’t.
— Are you good at summer sports? — Yes, they are.

Lesson 22. This is a little Indian girl. ГДЗ к странице 76 — 78 учебника

Урок 22. Эта маленькая индейская девочка.

Упражнение 1, с. 76

1. Том Тёки возглавляет Парад в честь Дня благодарения (Thanksgiving Day), за ним следует платформа с индейцами.
Что ещё находится на платформе?

arrows — стрелы
a bird — птица
a boat — лодка
a turkey — индюк
Inddians — индейцы
a wigwam — вигвам
a bow — лук

Упражнение 3, с. 77

Let’s sing! Давайте споём песню «Десять маленьких индейцев».

Текст песни «Ten Little Indians»

One little, two little, three little Indians,
Four little, five little, six little Indians,
Seven little, eight little, nine little Indians,
Ten little Indian boys.

Ten little, nine little, eight little Indians,
Seven little, six little, five little Indians,
Four little, three little, two little Indians,
One little Indian boy.

Упражнение 4, с. 77

4. Познакомьтесь с героями сказок и легенд об индейцах.
1) Что есть у вождя индейцев?

This is an Indian. Это индеец.
This is his wigwam. Это его вигвам.
This is his boat. Это его лодка.
This is his bow and his arrows. Это его лук и его стрелы.
And this is the way he sits just so. А вот так он сидит.

2) Покахонтас (Pocahontas) — дочь вождя индейцев, героиня одноимённого мультфильма Уолта Диснея. Рассмотрите рисунок и расскажите о ней в стихах.

This is a little Indian girl.
This is her wigwam.
This is her boat.
This is her raccoon and her bird.
And this is the way she sits just so.

Lesson 23. There is a river in my village. Ответы к странице 79 — 81

Урок 23. В моей деревне есть река

Упражнение 1, с. 79

1. Покахонтас считает, что в её деревне есть всё, что должно быть у настоящих индейцев.
1) Как она говорит о том, что есть у неё в деревне?

There is a river in my village. В моей деревне есть река.
There are wigwams in my village. В моей деревне есть вигвамы.

2) Что ещё есть в деревне Покахонтас? Как она об этом говорит?

There is a rabbit in my village. В моей деревне есть кролик.
There is a turkey in my village. В моей деревне есть индюк.
There are bows and arrows in my village. В моей деревне есть луки и стрелы.
There are birds and animals in my village. В моей деревне есть птицы и животные.
There are boats in my village. В моей деревне есть лодки.

3) Рассмотрите рисунок на с. 79 и скажите, сколько предметов, животных и птиц есть в деревне Покахонтас.

There is one turkey in her village.
There are seven wigwams in her village.
There is one rabbit in her village.
There are three bows and nine arrows in her village.
There are four boats in her village.
There are three birds in her village.

Упражнение 3, с. 80

3. Знакомый Покахонтас Джон Смит жил в Лондоне.
1) Рассмотрите картинку, на которой изображён Лондон 17-го века.
2) Покахонтас расспрашивает капитана Смита о Лондоне. Чем отличается деревня Покахонтас от Лондона?

— Is London a village? Лондон — это деревня?
— Yes, it is. It is a very big village. There are many streets in London. Да. Это очень большая деревня. В Лондоне много улиц.
— Oh, there are no streets in my village. О, в моей деревне нет улиц.
— There are big hourses in London. В Лондоне большие дома.
— There are no big hourses in my village. В моей деревне нет больших домов.
— There are many bridges in London. В Лондоне много мостов.
— There are not any bridges in my village. В моей деревне нет мостов.

3) Почему Покахонтас хочет увидеть Лондон?

There are many streets in London.
There are rivers and bridges there.
There are wigwams in her village.
But there are no streets and big houses there.

Lesson 24. Who are you? (Урок повторения) Страница 82 — 84

Урок 24. Кто ты?

Упражнение 24, с. 82

1. Приближается Рождество. Герои разных сказок собираются на бал-маскарад и готовят себе костюмы.

1) Кем представляется Злая ведьма?
Что она говорит о себе и своих друзьях?

I’m a princess. Я принцесса.
I’m kind and nice. Я добрая и хорошая.
My friends are dwarfs. Мои друзья гномы.
They are funny and friendly. Они забавные и дружелюбные.
We like singing andd dancing. Мы любим петь и танцевать.

2) Какая ведьма на самом деле? Используйте подходящие слова из рамочки.

The Wicked Witch is not kind.
She is evil.
Her friends are black cats.
They are not friendly.
They like playing tricks.

Упражнение 2, с. 83

2. Незнайка выбрал себе маскарадный костюм.
1) Послушайте и скажите, в костюме какого героя Незнайка придёт на маскарад.

Hi, I’m a merry little bear.
I’m kind and funny.
I like honey.
My friends are a little pig and an owl.
We like playing together.

He is a merry little bear.
He is kind and funny.
He likes honey.
His friends are little pig and an owl.
They like plaing together.

Упражнение 4, с. 84

4. Let’s play! Давайте поиграем в игру «Кто ты?». Скоро Новый год. В костюме какого сказочного героя вы хотели бы прийти на маскарад? Представьтесь от имени этого героя так, чтобы ваши друзья догадались, кто это.

I am a boy.
I am smart and brave.
I’m not evil.
I like reading.
My friends are birds, rabbits, mice and fairies.
They are friendly and nice.
We like playing together.

Peter Pan

Lessons 25 — 26. I am a Christmas Elf! (Урок повторения) Страница 85 — 86

Уроки 25-26. Я рождественский эльф!

Упражнение 2, с. 85

2. В оленьей упряжке Санта Клауса есть вожак. Чтобы узнать его имя, выполните задание.
Прочитайте пары предложений. Обведите букву рядом с правильным предложением и впишите эти буквы в клеточки справа

1. This is a nice boy.                            R
2. She likes dancing.                            U
3. I am good at swimming.                   D
4. They are not silly.                          O
5. There is a wigwam in my village.        L
6. Are they evil?                                   P
7. She is a nice girl. Her name is Helen. H

Упражнение 3, с. 86

3. Let’s play! Давайте поиграем в игру «Волшебное письмо Санта Клаусу».
1) Что рассказывают дети в письмах Санта Клаусу? Бросьте кубик, число укажет вам на номер колонки в таблице на странице 87. Слова из этой колонки вы должны подставить в соответствующие предложения в письме.

Dear Santa Claus,
A. I am Joe.
B. I am 10.
C. I like playing computer games.
D. I am good at tennis.
E. My favourite colour is purple.
F. My favourite animal is a horse.
G. For Christmas I want a cat.
Love, Joe
Bye, Santa!

Упражнение 4, с. 88

4. В рождественские праздники принято рассказывать разные истории. Попробуйте рассказать историю про кота Тома, который очень любит смотреть телевизор.

“Tom, the TV cat”
Tom is a cat. Tom is a big cat. He is joyful and funny. Tom likes eating mice. He is good at helping his master (хозяин). He likes singing “Mew-mew!”.

Учебник II часть 

Урок 29

Lesson 29. I’m Peter Pan! 

Упражнение 1. Питер Пэн — один из самых любимых сказочных героев детей во всём мире. Он настолько знаменит, что во многих городах ему установлены памятники.
1) Как выглядит самый первый памятник Питеру Пэну и где он находится?

This is the Peter Pan Statue. — Это памятник Питеру Пэну.
Peter Pan is with his pipes. — Питер Пэн со своими дудочками.
His friends are birds, rabbits, mice and fairies. — Его друзья — птицы, кролики, мыши и феи.
The Peter Pan Statue is in Kensington Garden in London — Памятник Питеру Пэну находится в Кенсингтон-гарденз в Лондоне.

2) Почему Хелен любит памятник Питеру Пэну? Что ещё вы узнали из её рассказа?

Listen to Helen’s story about the statue of Peter Pan:

I like Peter Pan. He is my favourite character. The Peter Pan Statue is in Kensington Gardens in London. Kensington Gardens is a big park. There are a lot of big green parks and gardens in London. But I like Kensington Gardens most of all. The Peter Pan Statue is very nice. Peter Pan plays his pipes. And his friends — birds, rabbits, mice and fairies are all around him.

Helen likes Peter Pan. Peter Pan is her favourite character.
Kensington Gardens is a big park.
There are a lot of big green parks and gardens in London.
Helen likes Kensington Gardens.

Упражнение 3, с. 8

3. Памятник Питеру Пэну не единственный памятник, посвящённый сказочному герою. Познакомьтесь ещё с одним памятником. Кому он посвящён и где находится?

This is the Alice in Wonderland Sculpture. Alice is with Mad Hatter and March Hare. The sculpture is in Central Park. Central Park is very  big and wonderful. It is in New York. New York is a very big city in America.

This is the Alice in Wonderland Sculpture. — Это памятник Алисе из Страны чудес.
The Alice in Wonderland Sculpture is in Central Park in New York. — Памятник Алисе из Страны чудес находится о в Центральном парке в Нью-Йорке.

Упражнение 5, с. 9

5. In your culture. Скульптуры каких сказочных персонажей можно увидеть на Манежной площади в Москве? Из какой они сказки?

There are many sculptures in Moscow.
Look at this sculpture.
This is the Fisherman.
And this is the little Goldfish.
They are the characters in the tale «The Fishermen and the Goldfish».

— В Москве находится множество скульптур.
Посмотрите на эту скульптуру.
Это рыбак.
А это маленькая золотая рыбка.
Они персонажи сказки «О рыбаке и золотой рыбке».

Урок 30

Lesson 30. Wendy and her family. Учебник

Венди и её семья

Упражнение 1, с. 10

1. Питер Пэн живёт на острове Нетландия, но иногда прилетает в семьи, где есть маленькие дети. Однажды он прилетел в дом, где жила девочка Венди и её семья.

1) Кто живёт в семье Венди?

В семье Венди живут сама Венди, её мама, её папа Джордж, её братья Майкл и Джон и собака Нана.

I’m Wendy.  — Я Венди
This is my mother. She is nice. — Это моя мама. Она хорошая.
This is ту father. His name is George. He is smart. — Это мой папа. Его зовут Джордж. Он умный.
This is Michael. He’s my brother. He’s funny. — Это Майкл. Он мой брат. Он забавный.
This is my brother, too. His name is John. He’s cute. — Это тоже мой брат. Его зовут Джон. Он привлекательный.
This is Nana, our dog. She is very kind. — Это Нана, наша собака. Она очень добрая.

2) Что рассказывает Венди о своих родственниках и о своей собаке?

Перескажите пункт 1)

Упражнение 2, с. 11

2. Обычно все мамы рассказывают детям сказки.
1) Как называется сказка, которую читает своим детям мама Венди, Джона и Майкла?

 Сказка называется «Мэри Поппинс».

Meet Mary Poppins
The Banks is a big and happy family. They are a mother and a father, two sisters, Jane and Barbara, and two brothers, John and Michael. John and Barbara are twins. Mary Poppins is their nurse.

Встречайте Мери Поппинс
— Бэнкс — большая и счастливая семья. Это мама и папа, две сестры, Джейн и Барбара, и два брата, Джон и Майкл. Джон и Барбара — близнецы. Мэри Поппинс — их няня.

3) Отгадайте, какую из картинок во время чтения сказки показывает детям их мама. Почему вы так думаете?

Мама показывает детям верхнюю картинку, потому что на ней изображена вся семья.

Упражнение 3, с. 13

3. Let’s sing! Давайте споём песню о семье.

«My family and pets»
I love my father, my mother, my brothers,
I love them all and I know they love me.

Упражнение 5

5. I’m Lena. This is ту mother. Her name is Marina. She is cute. This is my father. His name is Vladimir. He is smart. This is Vitya. He’s my brother. He’s funny. This is Marusya, our cat. She is very kind.

Упражнение 6, с. 13

6. Words for Frederick. Мышонок Фредерик — герой одноимённой сказки. Он любит коллекционировать красивые слова.
Выпишите несколько слов для Фредерика из этого урока. (Рабочая тетрадь, с. 110 — 112)

family — семья
mother — мама
father — папа
brother — брат
sister — сестра
twins — близнецы
nurse — няня

Урок 31

Lesson 31. I have got a nice family

Упражнение 1, с. 14

1. Хелен и Майк хотят познакомить вас со своими семьями.

1) Послушайте, что они рассказывают о своих семьях, и отгадайте, какая фотография из альбома Хелен, а какая — из альбома Майка.

Первая фотография из альбома Хелен: У меня есть мама и папа. У меня есть брат. Ему три года. Его зовут Билли. Он забавный. Но у меня нет сестры. У нас есть белый котёнок. Её зовут Флаффи. Она умная. Я люблю свою семью. 

Helen:

I have got a mother and a father.
I have got a brother. He’s three.
His name’s Billy. He’s funny.
But I have not got a sister.
We have got a white cat.
Her name’s Fluffy. She’s cute!
I love my family.

У меня есть мама и папа.
У меня есть брат. Ему 3 года.
Его зовут Билли. Он забавный.
Но у меня нет сестры.
У нас есть белая кошка.
Её зовут Флаффи (Пушинка). Она привлекательная!
Я люблю мою семью.

Вторая фотография из альбома Майка: У меня хорошая семья. У меня есть мама, папа и две маленькие сестрёнки. Они близнецы. Но у меня нет брата. У меня есть бабушка и дедушка. У них есть два домашних животных, собака и кошка.

Mike:

I’ve got a nice family.
I’ve got a mother, a father and two little sisters. They are twins.
But I haven’t got a brother.
I’ve got a grandma and a grandpa.
They’ve got two pets, a dog and a cat.

У меня есть хорошая семья.
У меня есть мама, папа и две сестры. Они близнецы.
Но у меня нет брата.
У меня есть бабушка и дедушка.
У них есть два питомца, собака и кот.

2) I have got = I’ve got — У меня есть…

3) I have not got = I’ve not got — У меня нет…

Упражнение 4, с. 16

4. Питер Пэн постоянно забывает, поэтому Венди и её братья снова и снова рассказывают о своей семье.

1) Отгадайте, кто и что рассказывает.

Му name’s John. I am happy. I have got a nice family. I have got a mother and a father. I have got a little brother. He is funny, but he is not very brave. And I have got a big sister. She’s smart!

— Меня зовут Джон. Я счастливый. У меня хорошая семья. У меня есть мама и папа. У меня есть младший брат. Он забавный, но он не очень храбрый. И у меня есть старшая сестра. Она умная.

I’m Wendy. I’ve got a happy family. I have got a mother, a father and two brothers. But I haven’t got. a sister. We have got a nice dog Nana.

— Меня зовут Венди. У меня счастливая семья. У меня есть мама, папа и два брата. Но у меня нет сестры. У нас есть хорошая собака Нана.

I’m Michael. I have got a mother and a father. I have got a sister. She’s kind and smart. I have got a brother. He’s very brave and cute. We have got a nice dog. But we have not got a cat.

— Я Майкл. У меня есть мама и папа. У меня есть сестра. Она добрая и умная. У меня есть брат. Он очень храбрый и привлекательный. У нас есть хорошая собака. Но у нас нет кошки.

Урок 32

Lesson 32. Peter Pan hasn’t got a mother

У Питера Пена нет мамы

Упражнение 1, с. 18 — 19

1) У Питера Пэна есть друзья Болтун и Динь-Динь.

2) Как Питер Пэн говорит о том, кто есть у его друзей?

Tootles has got many friends.
And Tinker Bell’s got many friends, too.

Не has got… — У него есть… 
She’s got… — У неё есть…

3) Как он говорит о том, кого у них нет?

Не has not got… — У него нет… She hasn’t got… — У неё нет…

Tootles hasn’t got a mother.
And Tinker Bell hasn’t got a mother.

4) Что думают о потерянных мальчишках и фее Хелен и Майк? Согласны вы с ними?

Хелен думает, что у Болтуна много друзей. Майк думает, что у феи Динь-Динь нет мамы. У потерянных мальчишек нет мам. Как жаль!

That’s too bad that they haven’t got mothers.

Упражнение 2, с. 19

2. У Питера Пэна нет мамы, поэтому никто не рассказывает ему сказки. Он попросил об этом Венди.

1) Что Венди рассказывает об Алисе (Alice)?

Alice has got a mother.
She’s got a father.
She’s got two sisters.
But she hasn’t got a brother.

У Алисы есть мама.
У неё есть папа.
У неё есть две сестры.
Но у неё нет брата.

2) Как вы думаете, как Венди могла бы рассказать о Пиноккио и Дороти?

Pinocchio has got a father.
He hasn’t got a mother.
He hasn’t got a sister.
He hasn’t got a brother.

Dorothy has got an uncle.
She has got an aunt, too.
She hasn’t got a mother.
She hasn’t got a father.
She hasn’t got a sister.
She hasn’t got a brother.

Урок 33

Lesson 33. Have you got a sister? 

У тебя есть сестра?

Упражнение 1, с. 21

1. Хелен, Майк и их друзья любят играть в игру «Счастливые семьи» («Happy families»)
   1) Как Хелен, Майк и их друзья спрашивают друг друга о том, есть ли у них нужная им карта?

— Have you got «а sister»? — У тебя есть «сестра»?
— No, I haven’t. Have you got «а brother»? — Нет. У тебя есть «брат»?
— Yes, I have. — Да.
— I have got «а sister». — У меня есть «сестра». Have you got «а brother»? — У тебя есть «брат»?
— Yes, I have. — Да, есть.
— No, I haven’t. — Нет.

2) Игрокам важно запомнить, у кого какие карты. Что они хотят узнать?

Mike has got 2 «brothers» and 2 «sisters».
Ann has got 2 «fathers», «a brother» and «a sister».
Lenny has got 4 «mothers».
Helen has got 2 «fathers», «a sister» and «a brother».

— He has got «a sister». — У него есть «сестра».
    Has he got «а brother»? — У него есть «брат»?
— Yes, he has. — Да, есть.
— No, he hasn’t. — Нет, у него нет.
    Has Mike got «а mother»? — У Майка есть «мама»?
— No, he hasn’t. — Нет.
    Has Ann got «a father»? — У Энн есть «отец»?
— Yes, she has. — Да.
     Has Lenny got «a mother»? — У Ленни есть «мама»?
— Yes, he has. — Да.
     Has Helen got «a brother»? — У Хелен есть «брат»?
— Yes, she has. — Да.

3) Есть ли у каждого из игроков карты, нужные его соседу? Найдите подходящие ответы.

— No, he hasn’t.
— Yes, she has.
— Yes, he has.
— Yes, she has.

— Has Mike got «a mother»?
— No, he hasn’t.

— Has Ann got «a father»?
— Yes, she has.

Упражнение 3

3. Have you got a mother? — У тебя есть мама?
He/she has got a mother. — У него/ у неё есть мама.
Have you got a father? — У тебя есть отец?
He/she has got a father. — У него/ у неё есть отец.
Have you got a sister? — У тебя есть сестра?
He/she has got a sister. — У него/ у неё есть сестра.
Have you got a brother? — У тебя есть брат?
He/she has got a brother. — У него/ у неё есть брат.
Have you got a grandma? — У тебя есть бабушка?
He/she has got a grandma. — У него/ у неё есть бабушка.
Have you got a grandpa? — У тебя есть дедушка?
He/she has got a grandpa. — У него/ у неё есть дедушка.
Have you got a stepmother? — У тебя есть мачеха?
He/she has got a stepmother. — У него/у неё есть мачеха.
Have you got an aunt? — У тебя есть тётя?
He/she has got an aunt. — У него/ у неё есть тётя.
Have you got an uncle? — У тебя есть дядя?
He/she has got an uncle. — У него/ у неё есть дядя.

Упражнение 5, с. 24

5. Друзья Хелен и Майка расспрашивают друг друга о том, какие питомцы живут у них дома.
Отгадайте, на какие вопросы они отвечают. Выберите подходящие вопросы из рамочки.

— Has Ned got a rat? — У Неда есть крыса?
— No, he hasn’t. He’s got a cat. His name is Pat. — Нет. У него есть кот. Его зовут Пэт.
— Has Helen got a cat? — У Хелен есть кошка?
— Yes, she has. Her name is Fluffy. — Да, есть. Ее зовут Флаффи.
— Have you got a rabbit? — У вас есть кролик?
— Yes, we have. We’ve got two rabbits. Their names are Lucky and Bunny. — Да, есть. У нас есть два кролика. Их зовут Лаки и Банни.
— Have you got a dog? — У тебя есть собака?
— No, I haven’t. I’ve got two cats. — Нет. У меня есть две кошки.

Урок 34

Lesson 34. What are they like? Учебник

Что они любят?

Упражнение 1, с. 25

1. Венди, Джону и Майклу предстоит жить на одном острове с Питером Пэном, потерянными мальчишками и пиратами. Все они очень разные.
1) Как зовут потерянных мальчишек и пиратов, живущих на острове?

Nibs — Кончик 
Slightly — Малышка
Curly — Кудряш
The Twins — Двойняшки
Peter Pan — Питер Пэн
Smee — Сми
Captain Hook — Капитан Крюк
Tootles — Болтун

2) Какие характеры у обитателей острова? Послушайте и проверьте.

Peter Pan is brave and friendly. — Питер Пэн храбрый и дружелюбный.
The Twins are nice and friendly. — Двойняшки хорошие и дружелюбные.
Tootles is brave and unlucky. — Болтун храбрый и невезучий.
Nibs is happy, joyful and brave. — Кончик счастливый, радостный и храбрый.
Slightly is not very brave and not very smart. — Малышка не очень храбрый и не очень умный.
Curly isn’t very smart but he is merry and kind. — Кудряш не очень умный, но он весёлый и добрый.
Smee is silly but not very evil. — Сми глупый, но не очень злой.
Captain Hook is silly and evil. — Капитан Крюк глупый и злой.

3) С кем бы хотели или не хотели оказаться на острове Хелен и Майк? Почему?

Хелен хотела бы оказаться на острове с Кудряшом, потому что он весёлый и добрый. Майк не хотел бы оказаться на острове с капитаном Крюком и Сми, потому что они глупые и злые.

4) С кем бы вы хотели или не хотели оказаться на острове? Почему?

With Peter Pan. Не is brave and friendly.
   или
With Piter Pan, Tootles, Nibs, Slightly, Curly and the Twins. They are kind, merry and friendly.

Упражнение 2, с. 26

2. Питер Пэн и потерянные мальчишки хотят пригласить Венди на остров, потому что она умеет хорошо рассказывать сказки.
1) Помогите Венди рассказать о главных героях их любимой сказки «Золушка» («Cinderella»).

Cinderella is a very nice girl. She is nice and kind. Cinderella hasn’t got a mother but she has got a father. Her father is friendly and kind. Cinderella has got a stepmother. Her stepmother is silly and evil. Cinderella has got two stepsisters. Her stepsisters are silly and evil. Cinderella loves the Prince. The Prince loves Cinderella.

— Золушка — очень хорошая девочка. Она хорошая и добрая. У Золушки нет мамы, но у неё есть отец. Её отец дружелюбный и добрый. У Золушки есть мачеха. Её мачеха глупая и злая. У Золушки есть две сводные сестры. Её сводные сёстры глупые и злые. Золушка любит принца. Принц любит Золушку.

2) Кто из героев этой сказки нравится вам больше всех? Кто не нравится? Почему?

I like Cinderella. She is kind and nice.
I don’t like her stepmother and her stepsisters.
They are silly and evil.

Мне нравится Золушка. Она добрая и хорошая.
Мне не нравится её мачеха и её сводные сёстры.
Они глупые и злые.

Урок 35

Lesson 35. Today is Friday

Сегодня пятница

Упражнение 2, с. 30

2. Let’s sing! Давайте споём песню «Сегодня пятница».

Фея Динь-Динь очень любит петь. Послушайте её песню и спойте вместе с ней.

Today is Friday. Today is Friday.
Today is Friday. All day long.

Сегодня пятница. Сегодня пятница. Сегодня пятница. Весь день.

Упражнение 4, с. 30

4. В каждый день недели у феи Динь-Динь было разное настроение, потому что она была очень маленькой и больше одного чувства в ней не помещалось. Определите, какой она могла быть в разные дни недели.

On Sunday Tinker Bell is merry. — В воскресенье Динь-Динь весёлая. 
On Monday Tinker Bell is evil. — В понедельник Динь-Динь злая.
On Tuesday Tinker Bell is unlucky. — Во вторник Динь-Динь несчастная.
On Wednesday Tinker Bell is smart. — В среду Динь-Динь умная.
On Thursday Tinker Bell is kind. — В четверг Динь-Динь добрая.
On Friday Tinker Bell is friendly. — В пятницу Динь-Динь дружелюбная.
On Saturday Tinker Bell is happy. — В субботу Динь-Динь счастливая.

Упражнение 5, с. 31

5. Майк придумал стихотворение о том, какой он бывает в разные дни недели.

1) Что он говорит о себе?

I’m merry on Sunday.
I’m brave on Monday.
On Tuesday and Wednesday, too.
I’m smart on Thursday,
On Friday and Saturday,
And what about you?

Я весёлый в воскресенье,
Я храбрый в понедельник,
Во вторник и в среду тоже.
Я умный в четверг,
В пятницу и субботу.
А ты?

2) Каким бывает твой придуманный друг в разные дни недели?

On Sunday my friend is merry. — В воскресенье мой друг весёлый.
On Monday my friend is brave. — В понедельник мой друг храбрый.
On Tuesday my friend is lucky. — Во вторник мой друг удачливый.
On Wednesday my friend is smart. — В среду мой друг умный.
On Thursday my friend is kind. — В четверг мой друг добрый.
On Friday my friend is friendly. — В пятницу мой друг дружелюбный.
On Saturday my friend is happy. — В субботу мой друг счастливый.

Урок 36

Lesson 36. Let’s go by ship!

Давайте отправимся в плавание!

Упражнение 1, с. 32

1. Питер Пэн и Венди обсуждают, на чём они будут добираться до острова Нетландия.

1) Как называются виды транспорта, на которых они предлагают добраться до острова?

bicycle — велосипед
train — поезд
саг — автомобиль
boat — лодка
ship — корабль
plane — самолёт

2) Let’s sing! Давайте споём песню «Послушай!». Определите по звуку, о каких видах транспорта поётся в песне.

Listen! Listen! What’s this? What’s this?
Is it a car? Or is it a plane?
Is it a ship? Or is it a train?
Listen! Listen!

Упражнение 2, с. 33

2. У Венди и её братьев есть несколько предложений, как лучше добраться до Нетландии.

1) Как они предлагают добраться до острова?

— Let’s go by boat! — Давайте поплывём на лодке!
— By boat? Oh no! Let’s go by ship! — На лодке? О нет! Давайте поплывём на корабле!
— By ship? OK! Let’s go by ship! — Ha корабле? Хорошо. Давайте поплывём на корабле!

2) Каким видом транспорта вы предложили бы добраться до Нетландии?

Let’s go by ship! — Давайте поплывём на корабле.
Let’s go by plane! — Давайте полетим на самолёте.

Упражнение 4, с. 34

4. Хелен живёт в Лондоне. Она приглашает вас к себе в гости. Предложите, как можно добраться до Лондона из вашего города (посёлка, деревни).

Let’s go by plane! — Давайте полетим на самолёте.
Let’s go by train! — Давайте поедем на поезде.
Let’s go by car! — Давайте поедем на автомобиле.

Урок 37

Lesson 37. I can fly!

Упражнение 1, с. 36

1. Питер Пэн многое умеет делать. Только он может помочь Венди и её братьям добраться до острова Нетландия.
1) Как Питер Пэн говорит о том, что он умеет делать?

I can fly. — Я умею летать.
I can climb trees! — Я умею лазить по деревьям.
I can hunt and fish. — Я умею охотиться и ловить рыбу.
I can run! — Я умею бегать.
I can jump well! — Я умею прыгать хорошо.

2) Как Питер Пэн предлагает Венди и её братьям добраться до острова? Почему они не могут это сделать?

— We can fly to the Neverland. — Мы можем долететь до Нетландии.
— But we cannot fly! — Но мы не умеем летать!

3) Верят ли Майк и Хелен Питеру Пэну? Что они говорят? А что думаете вы?

It is not true! — Это неправда!
I think Peter Pan can’t fly. — Я думаю, Питер Пэн не может летать.
And I think Peter Pan can fly. — А я думаю, Питер Пэн может летать.

Упражнение 2, с. 36

2. Let’s sing! Давайте споём песню «Я умею летать и ты умеешь летать!». Песня на мотив «Встаньте, дети, встаньте в круг»

I can fly and you can fly.
You can fly, you can fly.
He can fly and she can fly.
It can fly, it can fly.
We can fly and you can fly.
They can fly, they can fly.
All of us can fly.

I can climb trees! — Я умею лазить по деревьям.
I can fish. — Я умею ловить рыбу.
I can run. — Я умею бегать.
I can jump well. — Я умею прыгать хорошо.
I can read. — Я умею читать.
I can paint. — Я умею рисовать красками.
I can sing. — Я умею петь.
I can dance. — Я умею танцевать.

Упражнение 3, с. 36

3. Let’s play! «Давайте похвастаемся».

I can swim. And you?
I can swim and climb. And you?
I can swim, climb and dance. And you?

Упражнение 4, с. 37

4. Питер Пэн рассказывает об одном из животных с острова Нетландия.

1) Рассмотрите картинки и догадайтесь, о ком он рассказывает.

It’s not very big.
It’s white, grey and black.
It can run and jump very well.
It can’t swim. It can’t climb trees.

It’s a rabbit.

Кролик: Он не очень большой. Он белый, серый и чёрный. Он умеет бегать и очень хорошо прыгать. Он не умеет плавать. Он не умеет лазать по деревьям.

2) Придумайте загадки о двух других животных.

It’s very big. It is brown. It can’t jump. It can fish. It can climb  trees. (It’s a bear.) — Он очень большой. Он коричневый. Он не умеет прыгать. Он умеет ловить рыбу. Он умеет лазать  по деревьям. (Медведь)
It’s big. It’s orange, black and white. It can hunt. It can climb trees. It can run very well. (It’s a tiger.) — Он большой. Он оранжевый, чёрный и белый. Он умеет охотиться. Он умеет лазить по деревьям. Он очень хорошо умеет бегать. (Тигр)

Урок 38

Lesson 38. Can you swim?

Ты умеешь плавать?

Упражнение 1, с. 38

1. Для того, чтобы жить на острове, Венди и её братья должны многое уметь.

1) Как Питер Пэн расспрашивает Венди о том, что она умеет делать?

— Can you swim? — Ты умеешь плавать?
— Yes, I can. — Да, я умею.
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться?
— No, I can’t. — Нет, не умею.

2) Какие ещё вопросы Питер Пэн задаёт Венди? Как она отвечает?

              swim hunt climb jump well run well fish
Wendy       ∨              ∨         ∨              ∨
John          ∨     ∨       ∨          ∨              ∨        ∨
Michael                      ∨         ∨              ∨  

— Can you swim? — Ты умеешь плавать?
— Yes, I сап. — Да.
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться?
— No, I can’t. — Нет.
— Can you climb? — Ты умеешь лазить?
— Yes, I сап. — Да.
— Can you jump well? — Ты хорошо прыгаешь?
— Yes, I can. — Да.
— Can you run well? — Ты умеешь хорошо бегать?
— Yes, I can. — Да.
— Can you fish? — Ты умеешь ловить рыбу?
— No, I can’t. — Нет.

3) Role play. Питер Пэн беседует с Джоном и Майклом. Джон и Майкл отвечают на вопросы Питера Пэна о том, что они умеют делать. Правильные ответы находятся в таблице на с. 38.

— John, can you swim? — Джон, ты умеешь плавать?
— Yes, I can. — Да.
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться?
— Yes, I can. — Да.
— Can you climb? — Ты умеешь лазить?
— Yes, I can. — Да.
— Can you jump well? — Ты хорошо прыгаешь?
— Yes, I can. — Да.
— Can you run well? — Ты умеешь хорошо бегать?
— Yes, I can. — Да.
— Can you fish? — Ты умеешь ловить рыбу?
— Yes, I can. — Да.

— Michael, can you swim? — Майкл, ты умеешь плавать?
— No, I can’t. — Нет.
— Can you hunt? — Ты умеешь охотиться?
— No, I can’t. — Нет.
— Can you climb? — Ты умеешь лазить?
— Yes, I can. — Да.
— Can you jump well? — Ты хорошо прыгаешь?
— Yes, I can. — Да.
— Can you run well? — Ты умеешь хорошо бегать?
— Yes, I can. — Да.
— Can you fish? — Ты умеешь ловить рыбу?
— No, I can’t. — Нет.

Упражнение 2, с. 40

2. Венди и её братья хотят узнать, что умеют делать потерянные мальчишки.

1) Как они спрашивают об этом Питера Пэна?
Как он отвечает на их вопросы?

— Can they fish? — Они умеют ловить рыбу?
— Yes, they can. — Да, умеют.
— Can they hunt? — Они умеют охотиться?
— Yes, they can. — Да, умеют.
— Can they swim? — Они умеют плавать?
— Yes, they can. — Да, умеют.

Упражнение 4, с. 40

4. My Friend. Расспросите своих друзей о том, что умеют делать их придуманные друзья.

— Can your friend swim? — Твой друг умеет плавать?
— Can your friend hunt? — Твой друг умеет охотиться?
— Can your friend climb? — Твой друг умеет лазить?
— Can your friend jump well? — Твой друг умеет прыгать?
— Can your friend run well? — Твой друг умеет хорошо бегать?
— Can your friend fish? — Твой друг умеет ловить рыбу?
— Can your Friend sing? — Твой друг умеет петь?
— Can your Friend fly? — Твой друг умеет летать?
— Can your Friend dance? — Твой друг умеет танцевать?

Урок 39

Lesson 39. We can skateboard very well

Мы умеем кататься на скейтборде очень хорошо

Упражнение 1, с. 41

1. Хелен и Майк предлагают своим друзьям принять участие в их любимых играх и занятиях.

1) Чем именно они предлагают заняться?

— Let’s ride a bicycle! 
— Great! I can ride a bicycle all day long.

— Давай покатаемся на велосипеде!
— Здорово! Я могу кататься на велосипеде целый день.

— Let’s skateboard!
— Oh, no! I can’t skateboard well.
— Too bad!

— Давай покатаемся на скейтборде!
— О, нет. Я не умею хорошо кататься на скейте.
— Очень плохо!

— Let’s roller-skate!
— OK. I can roller-skate all day long.

— Давай покатаемся на роликах!
— Хорошо. Я могу кататься на роликовых коньках целый день.

— Let’s play the piano!
— Oh, no! I can’t play the piano at all.

— Давай поиграем на пианино!
— О нет! Я совсем не умею играть на пианино.

— Let’s watch TV!
— Why not? I can watch TV all day long.

— Давай смотреть телевизор!
— Почему бы и нет? Я могу смотреть телевизор целый день.

3) Как бы вы ответили на предложения Хелен и Майка?

— Let’s ride a bicycle!
— Great! I can ride a bicycle all day long.
— Let’s skateboard!
— Oh, no! I can’t skateboard well.
— Let’s roller-skate!
— Oh, no! I can’t roller-skate well.
— Let’s play the piano!
— OK! I can play the piano all day long.
— Let’s watch TV!
— Why not? I can watch TV all day long.

Упражнение 2, с. 42

1) Let’s play!  «Давайте похвастаемся».

Pupil 1: I can ride a bicycle.
Pupil 2: I can ride a bicycle and skateboard.
Pupil 3: I can ride a bicycle, skateboard and roller-skate.

Урок 40

Lesson 40. There are flamingoes on the island

На острове есть фламинго!

Упражнение 1, с. 44

1. Мама Венди, Джона и Майкла обнаружила, что детей нет дома. Она подумала, что они улетели на свои придуманные острова.

1) Что есть на их островах?

There is a sea on their islands. — Ha их островах есть море.
There is a wigwam on their islands. — На их островах есть вигвам.
There is a river on their islands. — На их островах есть река.
There are lakes on their islands. — На их островах есть озёра.
There is a cave on their islands. — На их островах есть пещера.
There is a boat on their islands. — На их островах есть лодка.
There are flamingoes on their is¬lands. — На их островах есть фламинго.
There is a house on their islands. — На их островах есть дом.
There is a pet wolf on their islands. — На их островах есть ручной волк.

2) Кто из детей придумал самый интересный остров? Почему?

Michael, I think. There is a wigwam on his island. There are lakes and flamingoes there. His island can fly.
Думаю, Майкл. На его острове есть вигвам. Там есть озёра и фламинго. Его остров умеет летать.

Wendy, I think. There is a house on her island. There is a pet wolf there.
Думаю, Венди. На её острове есть дом. Там есть ручной волк.

John, I think. There are lakes and flamingoes on his island.
Думаю, Джон. На его острове есть озёра и фламинго.

Упражнение 3, с. 46

3. Let’s sing! Давайте споём песню «В океане есть остров».

The song «There’s an island in an ocean»

There’s an island in an ocean.
There’s an island in a sea.
There’s an island in an ocean.
Waiting patiently for me.

Упражнение 4, с. 46

4. Во время полёта на остров Питер Пэн куда-то исчезал, и Венди, Джон и Майкл боялись заблудиться. Майкл предложил воспользоваться картой. Он думал, что на ней есть всё.

1) Что, по его мнению, находится на карте?

 There are many big seas on the map. — На карте есть много больших морей.
There are big and small islands on the map. — На карте есть большие и маленькие острова.
There is a black and yellow wigwam there. — На карте есть чёрно-жёлтый вигвам.
There’s a little house there. — Там есть маленький дом.
There are many big bridges on the map. — На карте есть много больших мостов.
There’s a blue river on the map. — На карте есть голубая река.
There’s a pink flamingo there. — Там есть розовый фламинго.
There are many trees on the map. — На карте есть много деревьев.

2) Что действительно есть на карте, а чего нет?

There are seas on the map. — Ha карте есть моря.
There are islands on the map. — Ha карте есть острова.
But there is no wigwam there. — Ho там нет вигвама.
There are no houses on the map. — На карте нет домов.
There are no bridges on the map. — На карте нет мостов.
There’s a blue river on the map. — На карте есть голубая река.
There’s no flamingoes there. — Там нет фламинго.
There are no trees on the map. — На карте нет деревьев.

или

There are many big seas on the map.
На карте много больших морей.
There are big and small islands on the map.
На карте большие и маленькие острова.
But there are no black and yellow wigwams there.
Но там нет чёрно-жёлтых вигвамов.
There are no houses there.
Там нет домов.
There are no bridges on the map.
На карте нет мостов.
There’s a blue river on the map.
На карте голубая река.
There are no flamingoes there.
Там нет фламинго.
There are many trees on the map.
На карте много деревьев.

Урок 41

Lesson 41. Is there a cave on the island?

На острове есть пещера?

Упражнение 1, с. 49

1. Венди, Джон и Майкл прибыли на остров Нетландия. Им интересно знать, что на нём есть.

2) Какие ещё вопросы могли задать дети Питеру Пэну?

Is there a cave on your island? — Ha твоём острове есть пещера?
Is there a sea on your island? — Ha твоём острове есть море?
Is there a river on your island? — На твоём острове есть река?
Is there a wigwam on your island? — На твоём острове есть вигвам?
Is there a house on your island? — На твоём острове есть дом?
Is there a boat on your island? — Ha твоём острове есть лодка?
Is there an animal on your island? — На твоём острове есть животное?
Is there a park on your island? — Ha твоём острове есть парк?
Is there a street on your island? — На твоём острове есть улица?
Is there a lake on your island? — Ha твоём острове есть озеро?

Are there any caves on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь пещеры?
Are there any seas on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь моря?
Are there any rivers on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь реки?
Are there any wigwams on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь вигвамы?
Are there any houses on your is¬land? — На твоём острове есть какие-нибудь дома?
Are there any boats on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь лодки?
Are there any animals on your is¬land? — На твоём острове есть какие-нибудь животные?
Are there any parks on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь парки?
Are there any streets on your is¬land? — На твоём острове есть какие-нибудь улицы?
Are there any lakes on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь озёра?

3) Посмотрите на рисунок части острова и отгадайте, как Питер Пэн ответил на вопросы детей.

Is there a sea on your island? — Ha твоём острове есть море?
— Yes, there is. There is a blue sea here. — Да, есть. Здесь есть синее море.
Is there a river on your island? — На твоём острове есть река?
— Yes, there is. There is a river here. — Да, есть. Здесь есть река.
Is there a boat on your island? — Ha твоём острове есть лодка?
— Yes, there is. There is a boat here. — Да, есть. Здесь есть лодка.
Is there an animal on your island? — На твоём острове есть животное?
— Yes, there is. There is a pet wolf here. — Да, есть. Здесь есть ручной волк.
Are there any caves on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь пещеры?
— Yes, there are. There are caves here. — Да, есть. Здесь есть пещеры.
Are there any wigwams on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь вигвамы?
— No, there aren’t. There are no wigwams here. — Нет. Здесь нет вигвамов.
Are there any houses on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь дома?
— No, there aren’t. There are no houses here. — Нет. Здесь нет домов.
Are there any parks on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь парки?
— No, there aren’t. There are no parks here. — Нет. Здесь нет парков.
Are there any streets on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь улицы?
— No, there aren’t. There are no streets here. — Нет. Здесь нет улиц.
Are there any lakes on your island? — На твоём острове есть какие-нибудь озёра?
— Yes, there are. There are blue lakes here. — Да, есть. Здесь есть голубые озёра.

Урок 42

Lesson 42. They are good friends! (Урок повторения).

Они хорошие друзья!

Упражнение 1, с. 51

1. Познакомьтесь с двумя приятелями, которых зовут Earl и Stray Kat. Они «живут» в Интернете на странице «Ask Earl». Соедините части предложений правильно, и вы узнаете, кто они и чем занимаются.

1 b) 2 а) 3 i) 4 с) 5g) 6 f) 7 h) 8 d) 9 e)

1. Earl is a small boy.   — Эрл — маленький мальчик.
2. He is smart.  — Он умный.
3. He likes playing computer games.  — Он любит играть в компьютерные игры.
4. Earl has got a friend. — У Эрла есть друг.
5. His name is Stray Kat. —  Его зовут Стрэй Кэт.
6. He is a joyful and funny cat.  — Он радостный и забавный кот.
7. Earl and Stray Kat are good friends.   — Эрл и Стрэй Кэт — хорошие друзья.
8. They like helping children.  — Они любят помогать детям.
9. They can help you, too!   — Они могут помочь и тебе!

Упражнение 2, с. 54

2. Words for Frederick. Group work. Вы знаете, что мышонок Фредерик коллекционирует слова.
1) Помогите Фредерику «сплести» паутинки слов по темам.

Family (семья): a mother, a father, а brother, a sister, a grandmother, а grandfather, an uncle, an aunt.
Places on the map (места на карте): seas, rivers, lakes, islands.
Transport (транспорт): a train, a car, a boat, a ship, a plane, a bicycle.
Character (черты характера): smart, friendly, evil, brave, kind, funny, silly, merry, nice, joyful, silly, merry.
Animals (животные): a cat, a dog, a parrot, a mouse, a fox, a hen, a tiger, a wolf, a rabbit, a bear, a duck, a raccon, an owl, a horse, a lion, a pig.
Doings (действия): play, run,  jump, skate, stand,  read, to write, hunt, fish, swim, fly, run, climb, play futball, sing, dance, read, paint, play games, ride a bicycle, play the piano..

Урок 43

Lesson 43. Who are they? (Урок повторения)

Кто они?

Упражнение 1, с. 54 — 55

1. Вы уже хорошо знакомы с героями книги о Питере Пэне.

1) Послушайте, что они говорят о себе и о других, и расставьте их высказывания в том порядке, в каком вы их слышите.

1. — I am brave!
I’m smart!
I can fly! I can hunt!

2)

Peter Рan: I am brave! I’m smart! I can fly! I can hunt!
Wendy and her brothers: There are many caves on the island. There are many trees on the island. But are there any houses here?
Wendy: I’ve got two brothers. And I have got many friends. Peter Pan is my good friend. He’s smart, brave and joyful.
The lost boys: We aren’t brothers. We’re friends. We haven’t got mothers. But we’ve got Wendy!
John and Michael: She can’t fly! And we can’t fly!

— We aren’t brozers. We’re friends.
We haven’t got mothers.
But we’ve got Wendy!

3. — She can’t fly!
And we can’t fly.

4. — There are many caves on the island.
There are many trees on the island!
But are there any houses here.

5. — I’ve got two brothers.
And I have got many friends.
Heter Pan is my good friend.
He’s smart, brave and joyful.

2) Как вы думаете, кто из героев что говорит? Поставьте рядом с именами героев номера высказываний, которые им принадлежат.

1. Peter Pan.
2. The lost boys.
3. John and Michael.
4. Wendy and her brjthers.
5. Wendy.

Упражнение 2, с. 56

2. Венди, Майкл и Джон задали Питеру Пэну столько вопросов, что совсем запутались. Помогите им.

1) Выберите подходящие слова для того, чтобы у вас получились вопросы. Обведите соответствующие буквы.

1. Are there any lakes on the island?
2. Is this a boat?
3. Can you fish?
4. Are there any birds and animals on the island?
5. Have you got any rabbits there?

1 b); 2 a); 3 a); 4 a); 5 a).

2) Найдите к вопросам подходящие ответы.

1) Has Captain Hook got a ship?
a) Yes, he has.
2) Is there a lake on the island?
d) No, there is not.
3) Can you hunt well?
c) No, I can’t.
4) Have you got a big house?
b) No, I haven’t.
5) Can Tinker Bell fly?
g) Yes, she can.
6) Are there many pirates here?
f) Yes, there are.
7) Have you got any rivers on the island?
e) Yes, we have.

1 a); 2 d); 3 c); 4 b); 5 g); 6 f); 7 b).

Урок 44

Lesson 44. Make your own book!

1. A cute pet.
1. I’ve got a kitten.
2. His name is Ryzhik.
3. He is small and red.
4. He is cute and funny.
5. He can run, jump and climb very well.
6. He likes playing with me.

2. On the island.

1. — Am I on the island?
— Yes, you are.
2. There are tigers on the island.
3. — Are there any lions on the island? I’m afraid of them.
— There are no lions on the island.
4. — Is there a cave there?
— No, there isn’t.
— Too bad!
5. You can play and swim on the island.
6. We like playing there.

7.

I love my family!
My name is Sasha. I have got a nice family. I have got a mother and a father. My mother is kind and cute. My father is smart. I have got a big sister Lena. She is smart and funny. We have got a nice cat Murzik. I am happy!

Урок 45

Lesson 45. Do you live in the house?

Ты живёшь в доме?

Упражнение 1, с. 60 — 61

1. На острове Нетландия живут разные обитатели.

1) Кто живёт на острове?

the pirates — пираты
the lost boys — потерянные мальчики
the Indians — индейцы
mermaids — русалки
animals — животные
fairies — феи

 The pirates live on the island. — Ha острове живут пираты.
The lost boys live on the island. — Ha острове живут потерянные мальчики.
The Indians live on the island. — Ha острове живут индейцы.
The mermaids live on the island. — На острове живут русалки.
The animals live on the island. — Ha острове живут животные.
The fairies live on the island. — Ha острове живут феи.

2) Обитатели живут в разных местах. Где они живут?

They live in the houses. — Они живут в домах.
They live in the trees. — Они живут на деревьях.
They live under the trees. — Они живут под деревьями.
They live in the wigwams. — Они живут в вигвамах.
They live in the lakes. — Они живут в озёрах.
They live in the forest. — Они живут в лесу.
They live in the caves. — Они живут в пещерах.
They live on the ship. — Они живут на корабле.
They live under the sea. — Они живут в море.
They live under the ground. — Они живут под землёй.

Упражнение 2, с. 62

2. Венди, Джон и Майкл хотят знать, где живут Питер Пэн и потерянные мальчики.

1) Послушайте их разговор и скажите, где они живут.

 — Do you live in a cave? — Вы живёте в пещере?
— No, we don’t. — Нет.
— Do you live in a house? — Вы живёте в доме?
— Yes, we do. We live in the house under the ground! — Да. Мы живём в доме под землёй.

Упражнение 3

3. Let’s sing! Давайте споём песню о городе.

1) Найдите ответы на вопросы, расположите их по порядку, и у вас получится песня.

Do you live in a city?
Yes, I do. I live in a city, yes, I do. Do I live in a city?
Yes, you do. You live in a city, yes, you do.
Do we live in a city? Yes, we do. We live in a city, yes, we do.
Do they live in a city?
Yes, they do. They live in a city, yes, they do.

Lesson 46. Do you like apples?

Урок 46 Ты любишь яблоки?

Упражнение 1, с. 65

1. У феи Динь-Динь в домике Питера Пэна есть свой уютный уголок. Перед сном она застилает свою постель бельём такого цвета, какого цвета плоды растут на деревьях на острове Нетландия.

1) Какие плоды растут на деревьях?

apples — яблоки
cherries — вишни
plums — сливы
apricots — абрикосы
bananas — бананы
oranges — апельсины

2)  Какого цвета плоды на деревьях, растущих на острове?

Apples are red and yellow. Cherries are red. Plumps are purple. Apricots are yellow. Bananas are yellow. Oranges are orange.

2.

I like yellow apples. Do you like yellow apples?
I like white cherries. Do you like white cherries?
I like red oranges. Do you like red oranges?

Упражнение 3, с. 66

3. У разных людей разные вкусы. Расспросите своих одноклассников, любят ли они то, что любите вы.

 — I like green plums. Do you like green plums?
— Yes, I do. We both like green plums. / — No, I dont.

— I like green apples. Do you like green apples?
— Yes, I do. We both like green apples. / — No, I dont.

— I like red cherries. Do you like red cherries?
— Yes, I do. We both like red cherries. / — No, I dont.

Let’s sing! Давайте споём песню о сливах и яблоках.

Plums and apples
Plums and apples,
Plums and apples,
I like them.
Do you like them?
We both like plums and apples!

Lesson 47. Does Wendy like red?

Урок 47 Венди любит красный цвет?

Упражнение 1, с. 68

2) Как мальчишки расспрашивают Питера Пэна о том, какие цвета любит Венди?

— Does Wendy like red?
— Does she like white?
— Does she like green?

Does Wendy like… ? Венди любит. .. ?
Does she like… ? Она любит… ?

3) Как  Питер Пэн отвечает на их вопросы?

— Yes, she does. She likes red.
— No she doesn’t. She doesn’t like white.

Yes, she does. — Да.
No, she does not. — Нет.

Упражнение 2, с. 68

2. Role play. Потерянные мальчишки хотят угостить Венди фруктами, которые ей понравятся.

Does Wendy like yellow apples? — Венди любит жёлтые яблоки?
No, she doesn’t. She likes green bananas. — Нет. Она любит зелёные бананы.
Does Wendy like green apples? — Венди любит зелёные яблоки?
Yes, she does. She likes green apples. — Да, она любит зелёные яблоки.
Does Wendy like red apples? — Венди любит красные яблоки?
Yes, she does. She likes red apples. — Да, она любит красные яблоки.
Does Wendy like red cherries? — Венди любит красные вишни?
Yes, she does. She likes red cherries. — Да, она любит красные вишни.
Does Wendy like yellow cherries? — Венди любит жёлтые вишни?
No, she doesn’t. She likes red apples. — Нет, она любит красные яблоки.
Does Wendy like green bananas? — Венди любит зелёные бананы?
Yes, she does. She likes green bananas. — Да, она любит зелёные бананы.
Does Wendy like yellow bananas? — Венди любит жёлтые бананы?
No, she doesn’t. She likes red plums. — Нет, она любит красные сливы.
Does Wendy like red plums? — Венди любит красные сливы?
Yes, she does. She likes red plums. — Да, она любит красные сливы.
Does Wendy like yellow plums? — Венди любит жёлтые сливы?
No, she doesn’t. She likes green apples. — Нет, она любит зелёные яблоки.
Does Wendy like green plums? — Венди любит зелёные сливы?
Yes, she does. She likes green plums. — Да, она любит зелёные сливы.
Does Wendy like purple plums? — Венди любит пурпурные сливы?
No, she doesn’t. She likes red cherries. — Нет, она любит красные вишни.

Упражнение 4, с. 69

4. My Friend. У ваших придуманных друзей, наверное, разные вкусы.

1) Расспросите друг друга о том, какие фрукты любят ваши придуманные друзья.

Does your Friend like yellow apples? — Твой друг любит жёлтые яблоки?
Does your Friend like green apples? — Твой друг любит зелёные яблоки?
Does your Friend like red apples? — Твой друг любит красные яблоки?
Does your Friend like red cherries? — Твой друг любит красные вишни?
Does your Friend like yellow cherries? — Твой друг любит жёлтые вишни?
Does your Friend like green bananas? — Твой друг любит зелёные бананы?
Does your Friend like yellow bananas? — Твой друг любит жёлтые бананы?
Does your Friend like red plums? — Твой друг любит красные сливы?
Does your Friend like yellow plums? — Твой друг любит жёлтые сливы?
Does your Friend like green plums? — Твой друг любит зелёные сливы?
Does your Friend like purple plums? — Твой друг любит пурпурные сливы?

Урок 48

Lesson 48

1. 1) We like hunting! Does Michael like hunting? — Мы любим охотиться. Майкл любит охотиться?
Slightly likes swimming in the sea. Does John like swimming? — Малышка любит плавать в море. Джон любит плавать?
We like listening to tales. Does Wendy like reading and telling tales? — Мы любим слушать сказки. Венди любит читать и рассказывать сказки?
We like fishing but we don’t like cooking. Does Wendy like fishing and cooking? — Мы любим ловить рыбу, но мы не любим готовить. Венди любит ловить рыбу и готовить?
Nibs and Curly like hunting. Does John like hunting? — Кончик и Кудряш любят охотиться. Джон любит охотиться?
Peter Pan likes playing the pipes. Does John like playing the pipes? — Питер Пэн любит играть на дудочке. Джон любит играть на дудочке?

3) Венди: Я хорошо умею читать. Я люблю читать. Я люблю рассказывать сказки и петь. Я не люблю охотиться. Но я люблю готовить.
Джон: Я очень хорошо умею плавать. Мне нравится плавать. Я умею играть в футбол. Я люблю музыку, но я не могу играть на музыкальных инструментах. Очень плохо! И я не люблю готовить.
Майкл: Я умею охотиться на животных. Я люблю ходить вокруг острова и охотиться.

4) Does Michael like hunting? — Yes, he does. Michael likes hunting.
Does John like swimming? — Yes, he does. John likes swimming.
Does Wendy like reading and telling tales? — Yes, she does. Wendy likes reading and telling tales.
Does Wendy like fishing and cooking? — Wendy likes cooking, but she doesn’t like fishing.
Does John like hunting? — No, he doesn’t. John doesn’t like hunting.
Does John like playing the pipes? — No, he doesn’t. John can’t play music.

2) Does Nibs like telling tales? — No, he doesn’t. He can’t tell tales well.
Does Curly like telling tales? — No, he doesn’t. He can’t tell tales well.
Do the Twins like telling tales? — No, they don’t. They can’t tell tales well.
Does Tootles like telling tales? — No, he doesn’t. He can’t tell tales well.
Does Slightly like telling tales? — No, he doesn’t. He can’t tell tales well.
Does Nibs like hunting? — Yes, he does. I think he can hunt well.
Does Curly like hunting? — Yes, he does. I think he can hunt well.
Do the Twins like hunting? — Yes, they do. I think they can hunt well.
Does Tootles like hunting? — Yes, he does. I think he can hunt well.
Does Slightly like hunting? — Yes, he does. I think he can hunt well.
Does Nibs like cooking? — No, he doesn’t. He can’t cook well.
Does Curly like cooking? — No, he doesn’t. He can’t cook well.
Do the Twins like cooking? — No, they don’t. They can’t cook well.
Does Tootles like cooking? — No, he doesn’t. He can’t cook well.
Does Slightly like cooking? — No, he doesn’t. He can’t cook well.
Does Nibs like swimming? — Yes, he does. I think he can swim well.
Does Curly like swimming? — Yes, he does. I think he can swim well.
Do the Twins like swimming? — Yes, they do. I think they can swim well.
Does Tootles like swimming? — Yes, he does. I think he can swim well.
Does Slightly like swimming? — Yes, he does. I think he can swim well.
Does Nibs like fishing? — Yes, he does. I think he can fish well.
Does Curly like fishing? — Yes, he does. I think he can fish well.
Do the Twins like fishing? — Yes, they do. I think they can fish well.
Does Tootles like fishing? — Yes, he does. I think he can fish well.
Does Slightly like fishing? — Yes, he does. I think he can fish well.
Does Nibs like playing music? — No, he doesn’t. He can’t play music well.
Does Curly like playing music? — No, he doesn’t. He can’t play music well.
Do the Twins like playing music? — No, they don’t. They can’t play music well.
Does Tootles like playing music? — No, he doesn’t. He can’t play music well.
Does Slightly like playing music? — No, he doesn’t. He can’t play music well.
Does Nibs like listening .to tales? — Yes, he does. I think he can listen to tales well.
Does Curly like listening to tales? — Yes, he doe’s. I think he can listen to tales well.
Do the Twins like listening to tales? — Yes, they do. I think they can listen to tales well.
Does Tootles like listening to tales? — Yes, he does. I think he can listen to tales well.
Does Slightly like listening to tales? — Yes, he does. I think he can listen to tales well.
Does Nibs like reading? — No, he doesn’t. He can’t read well.
Does Curly like reading? — No, he doesn’t. He can’t read well.
Do the Twins like reading? — No, they doesn’t. They can’t read well.
Does Tootles like reading? — No, he doesn’t. He can’t read well.
Does Slightly like reading? — No, he doesn’t. He can’t read well.
Does Nibs like singing? — Yes, he does. I think he can sing well.
Does Curly like singing? — Yes, he does. I think he can sing well.
Do the Twins like singing? — Yes, they do. I think they can sing well.
Does Tootles like singing? — Yes, he does. I think he can sing well.
Does Slightly like singing? — Yes, he does. I think he can sing well.

Урок 49

Lesson 49

1. 1) Mike likes riding a bicycle. — Майк любит кататься на велосипеде.
Mike likes skateboarding. — Майк любит кататься на скейте.
Helen likes roller-skating. — Хелен любит кататься на роликовых коньках.
Helen and Mike like watching TV. — Хелен и Майк любят смотреть телевизор.
Helen and Mike like reading. — Хелен и Майк любят читать.
Helen and Mike like playing games. — Хелен и Майк любят играть в игры.
Helen likes playing the piano. — Хелен любит играть на пианино.
Helen likes playing computer games. — Хелен любит играть в компьютерные игры.
Mike likes playing sports. — Майк любит играть в спортивные игры.

2) Mike likes riding a bicycle and playing games. He likes playing the piano, too. Mike doesn’t like skateboarding and watching TV. — Майк любит кататься на велосипеде и играть в игры. Он также любит играть на пианино. Майк не любит кататься на скейте и смотреть телевизор.
Helen likes watching TV and skate-boarding. She likes roller-skating and playing computer games. Helen doesn’t like riding a bicycle. — Хелен любит смотреть телевизор и кататься на скейте. Она любит кататься на роликовых коньках и играть в компьютерные игры. Хелен не любит кататься на велосипеде.

3) Mike likes riding a bicycle and playing games. But he doesn’t like playing the piano. And he likes skateboarding and watching TV.
Helen likes watching TV. But she doesn’t like skateboarding. She likes roller-skating and playing computer games. Helen doesn’t like riding a bicycle.

2. 1) Does your father like fishing?
Does your mother like fishing?
Does your sister Jane like fishing?
Does your grandma like fishing?
Does your grandpa like fishing?
Does your father like riding a bicycle?
Does your mother like riding a bicycle?
Does your sister Jane like riding a bicycle?
Does your grandma like riding a bicycle?
Does your grandpa like riding a bicycle?
Does your father like reading?
Does your mother like reading?
Does your sister Jane like reading?
Does your grandma like reading?
Does your grandpa like reading?
Does your father like watching TV?
Does your mother like watching TV?
Does your sister Jane like watching TV?
Does your grandma like watching TV?
Does your grandpa like watching TV?
Does your father like playing games?
Does your mother like playing games?
Does your sister Jane like playing games?
Does your grandma like playing games?
Does your grandpa like playing games?
Does your father like playing the piano?
Does your mother like playing the piano?
Does your sister Jane like playing the piano?
Does your grandma like playing the piano?
Does your grandpa like playing the piano?

Урок 50

Lesson 50

1. 1) — The pirates sing songs! Peter, do the pirates really sing songs?
— Yes, they do. They sing songs all day long.
— The Indians hunt animals! Peter, do the Indians really hunt animals?
— Yes, they do. They hunt animals all day long.
— The mermaids swim in the sea and play! Peter, do the mermaids really swim in the sea and play?
— Yes, they do. They swim in the sea and play all day long.
— The fairies fly round the island! Peter, do the fairies really fly round the island?
— Yes, they do. They fly round the island all day long.
— The animals chase the Indians! Peter, do the animals really chase the Indians?
— Yes, they do. They chase the Indians all day long.
— The lost boys go round the island! Peter, do the lost boys really go round the island?
— Yes, they do. They go round the island all day long.

2) The pirates sing songs all day long. The Indians hunt animals all day long. The mermaids swim in the sea and play all day long. The fairies fly round the island all day long. The animals chase the Indians all day long. The lost boys go round the island all day long.

2. Tom the cat and Peter Pan hunt well.
Do they really hunt well?
Ariel and Pocahontas swim well. Do they really swim well?
Mother Goose and Pocahontas tell tales well. Do they really tell tales well?

Урок 51

Lesson 51

1. 1) Barney plays music.
Angelina Mouseling dances very well.
Tom doesn’t chase the Three Little Pigs.
Mother Goose tells funny tales.
Polynesia talks all day long.
Cookie Monster cooks.

3. 1) swims
2) hunts
3) tells
4) chase
5) go
6) plays tricks
7) flies

Урок 52

Lesson 52

1. 1) Ник: Моя бабушка водит меня в школу. И она хорошо готовит! Я люблю её блюда!
Ленни: Мой папа умный и добрый! Он ходит на работу и помогает мне с уроками.
Мел: Мы с моей мамой хорошие друзья. Она очень хорошая! И она рассказывает мне весёлые истории.
Билл: Мой дедушка со мной играет! Он мой хороший друг!
Эмили: Моя старшая сестра убирается в доме! Я люблю ей помогать.

2) My grandma cooks well! I like her cookies. My father helps me with the lessons. My mather plays with me.

2. 2) Does she really cook well?
— Yes, she does.
Does she really tell funny tales well?
— Yes, she does.
Does she really clean the house well?
— Yes, she does.
3) I think that Wendy can be a good mother. She cooks well, tells funny tales and cleans the house well. She can take the lost boys to school.

3. Does your father take you to school? — Yes, he does.
Does your mother take you to school? — No, she doesn’t.
Does your grandma take you to school? — Yes, she does.
Does your grandpa take you to school? – No, he doesn’t.
Does your sister take you to school? — No, she doesn’t.
Does your brother take you to school? — No, he doesn’t.
Does your father help you with your lessons? — Yes, he does.
Does your mother help you with your lessons? — Yes, she does.
Does your grandma help you with your lessons? — No, she doesn’t.
Does your grandpa help you with your lessons? — No, he doesn’t.
Does your sister help you with your lessons? — Yes, she does.
Does your brother help you with your lessons? — No, he doesn’t.
Does your father clean the house? — No, he doesn’t.
Does your mother clean the house? — Yes, she does.
Does your grandma clean the house? — Yes, she does.
Does your grandpa clean the house? — No, he doesn’t.
Does your sister clean the house? — Yes, she does.
Does your brother clean the house? — Yes, he does.
Does your father tell you tales? — Yes, he does.
Does your mother tell you tales? — Yes, she does.
Does vour grandma tell vou tales? — Yes, she does.
Does your grandpa tell you tales? — No, he doesn’t.
Does your sister tell you tales? — Yes, she does.
Does your brother tell you tales? — No, he doesn’t.
Does your father cook well? — Yes, he does.
Does your mother cook well? — Yes, she does.
Does your grandma cook well? — Yes, she does.
Does your grandpa cook well? — Yes, he does.
Does your sister cook well? — Yes, she does.
Does your brother cook well? — No, he doesn’t.
Does your father play with you? — Yes, he does.
Does your mother play with you? — Yes, she does.
Does your grandma play with you? — Yes, she does.
Does your grandpa play with you? — Yes, he does.
Does your sister play with you? — Yes, she does.
Does your brother play with you? — Yes, he does.

Урок 53

Lesson 53

1. 2) I think Mrs Darling plays the piano and sings songs.
I think Mrs Darling tells tales and talks to the children.
I think Mr Darling goes to work and talks to the children.
I think Liza takes the children to school.
I think Liza cooks well, cleans the house and talks to the children.
I think Nana plays with the children.

3) Do Mrs Darling and Mr Darling talk to the children?
Does Mrs Darling play the piano and sing songs?
Does Mrs Darling tell tales?
Does Mr Darling go to work and talk to the children?
Does Liza take the children to school?
Does Liza cook well and clean the house?
Does Nana play with the children?

2. 1) — Who lives in this house?
— Snow White and the Seven Dwarfs. They live in this very nice house.
— Do they like living together?
— Yes, they do.
— Does Snow White clean the house?
— Yes, she does.
— Does Snow White cook?
— Yes, she does.
— Do the Seven Dwarfs help her?
— No, they don’t. They go to work.
— Does she like the Seven Dwarfs?
— Yes, she does. They are very nice and merry.

2) Who lives in this house? — Кто живёт в доме?
Do they like living together? — Им нравится жить вместе?
Does Snow White clean the house? — Белоснежка убирается в доме?
Does Snow White cook? — Белоснежка готовит?
Do the Seven Dwarfs help her? — Семь гномов ей помогают?
Does she like the Seven Dwarfs? — Ей нравятся семь гномов?

3) Snow White and the Seven Dwarfs live in a very nice house. They like living together. Snow White cleans the house. She cooks. The Seven Dwarfs don’t help her. They go to work. But Snow White likes the Seven Dwarfs. She is nice and kind.

Урок 54

Lesson 54

1. Му name is Lena. I am a girl. I live in a house. My family is big and happy. My Mum likes to sew. My Dad likes fishing. My brother likes playing computer games. I like playing music. I like playing crisscross. My favourite sports are skateboarding and roller-skating. I can play tennis well. I don’t like darkness. I’ve got a friend. I’ve got a pet. My favourite animals are horses and cats. I’m afraid of crocodiles. My favourite colours are green, red and blue. My favourite fruit is an apple. My favourite book is «Fairy tales». My favourite character is Neznaika. My sister likes cakes. My favourite song is «Mutter». My favourite days of the week are Sunday and Saturday.

Урок 55

Lesson 55

1. 2) — Do you like reading? — No, I don’t.
— Can you play football with mermaids? — Yes, I can.
— Does Peter Pan like music? — Yes, he does. He likes playing his pipes.
— Are there pink flamingoes on your island? — Yes, there’re many pink flamingoes there.
— Can you play football well? — I think I can play football very well.
— Is there a blue lake there? — Yes, there’s a nice blue lake there.
— Does Michael like reading? — Yes, he does. But he can’t read well.
— Can he play well? — Yes, he can.

3. 1 — лишняя; 2 с); 3 b); 4 a)