What is the word order in indirect questions

Рассказали, что такое косвенный вопрос, как его построить и когда использовать.

В английском филологи выделяют несколько типов вопросительных предложений: прямые (Direct questions), которые делятся на общие, специальные, альтернативные, разделительные, и косвенные вопросы (Indirect questions).

Основное отличие косвенных вопросов от прямых в том, что они подчеркнуто вежливые. Их задают, когда боятся проявить излишнюю прямолинейность. Как грамотно задавать косвенные вопросы, читайте в продолжении статьи.

Структура косвенных вопросов

Напомним, у прямых вопросов обратный порядок слов: сказуемое ставится перед подлежащим. Схема построения прямого вопроса выглядит так:

Структура косвенных вопросов отличается от прямых. Для них характерно наличие вводной конструкции и основной части, разделенных при помощи союза if/whether (ли) или вопросительного слова.

В вводной конструкции косвенного вопроса обратный порядок слов: вспомогательный глагол, затем подлежащее, а после основной глагол. В основной части вопроса прямой порядок слов (как в утвердительном предложении), вспомогательный глагол не требуется, а основной глагол ставится в нужной форме в зависимости от времени и числа.

Такие предложения считаются вопросительными, но в конце не обязательно ставить вопросительный знак.

Предлагаем сравнить структуру прямого и косвенного вопросов.

В косвенных вопросах, на которые можно ответить «да» или «нет» используются союзы-связки if и whether. Отвечая на такой вопрос, важно сохранить тот модальный или вспомогательный глагол, который стоит в основной части самого вопроса.

— Can you tell me if she can swim?
— Yes, she can.
— Ты можешь сказать мне, умеет ли она плавать?
— Да.

— Could you tell me whether he is at school?
— Yes, he’s at school.
— Ты бы мог подсказать, он в школе?
— Да, он в школе.

Также между вводной и основной частями косвенного вопроса может стоять не только союз-связка, но и вопросительное слово (what, why, where, which, whose, how) или вопросительная конструкция (how many, how much, how often).

Did you ask how many books she had read in summer? — Ты спрашивал, сколько книг она прочла летом?

Вводная конструкция

Вводная конструкция в косвенном предложении бывает утвердительной и отрицательной. Первая позволяет задать вопрос вежливо, вторая — выразить сомнение.

Do you know when she cleans the house? — Ты знаешь, когда она убирает дом?
Don’t you know when she cleans the house? — Ты разве не знаешь, когда она убирает дом?

Ниже привели наиболее распространенные вводные конструкции, которые используются в косвенных вопросах:

Обратите внимание на последние две конструкции со словом wonder — в качестве исключения они следуют прямому порядку слов.

I was wondering whether he is at home or at school? — Интересно, он дома или в школе?

Ошибки при образовании косвенных вопросов

Обратите внимание на наиболее распространенные ошибки в построении косвенных вопросов:

1. Обратный порядок слов в основной части вопроса.

   Как мы сказали выше, обратному порядку слов следует только вводная конструкция, основная часть вопроса повторяет порядок слов утвердительного предложения.

   Do you think Jimmy is really ill? — Ты думаешь, что Джим действительно болен?

2. Вводная часть без вспомогательного глагола.

   В вопросах, где вопросительное слово выносится вперед, студенты часто забывают использовать вспомогательный глагол.

   How long do you think they have been working? — Как долго, ты думаешь, они работают?

3. Нет союза-связки.

   В вопросах, где предполагается ответ «да» или «нет» студенты опускают союзы whether и if.

   Do you know whether he has finished his book or not? — Ты не знаешь, дописал ли он свою книгу?

4. Запятая между вводной конструкцией и основной частью вопроса.

   По правилам пунктуации английского языка в косвенных вопросах не ставится запятая перед вопросительным словом и союзом-связкой, а в русском она нужна, чтобы разделить части предложения.

Если хотите закрепить материал, пройдите тест — он не займет у вас больше 10 минут.

They are
introduced by the verbs to
say,
to tell, to announce, to inform, to declare, to promise, to remark,
to remind, to assure, to admit, to deny, etc.

With the
verbs to
tell
and
to
inform
the
person addressed is always
mentioned. With the verbs to
say
and
to
announce
the
person addressed may/may not be mentioned. If the person is
mentioned, the preposition to
is
used.

The verb to
say
introduces
both direct and indirect speech. The verb to
tell
introduces indirect speech only.
If the person is mentioned, the verb to
tell
is
preferable.

2. Indirect questions.

The word
order in an indirect question is the same as in a statement. An
indirect
general question is
introduced by the conjunction if
or
whether.
An indirect
special question
is introduced by the same adverb or pronoun that introduces a direct
question.

e.g.: I
said to her, “Have you lived here long?” – I asked her if
she
had lived there long.

She
said (to him), “When will the secretary come?” – She inquired
(of
him)
when
the
secretary would come.

Indirect
questions are generally introduced by the verbs to
ask, to inquire, to want to know, to wonder, to interest, to be
interested.
In
rendering answers we use the verbs to
answer, to reply, to explain
and
the following structures: His
reply/answer was that …, He said in reply that … His reply/answer
was negative/positive.

3. Indirect orders and requests.

An order or
a request in indirect speech is expressed by
an infinitive.
The choice of the verb is determined by the character of the
order/request: to
tell, to order, to command, to urge, to request
(chiefly
in the Passive Voice), to
ask, to beg, to implore, to entreat, to beseech, to forbid, to warn,
to instruct, to teach, to persuade, etc.
They
are always followed by an indirect object. The verb to
say
is
replaced by the verb to
tell.

e.g.: The
officer said to the soldiers, “Stop!” – The officer commanded
the soldiers to stop.

The child
said to his mother, “Do take me to the circus!” – The child
implored/begged (умолял)
his mother to take him to the circus.

He said
to the visitor, “Will you come in? Don’t
worry
about your luggage.” – He asked/begged (предложил;
to
beg
is more polite) the
visitor to come in and not
to worry
about his luggage.

4. Indirect offers, suggestions, advice.

When
converting offers
and
suggestions
into indirect speech, we use the verbs to
offer
and
to
suggest.
There
is a difference between them, though both are rendered in Russian by
‘предложить’.
The person who makes an
offer intends
to do the action himself, and the action is an act of kindness. A
suggestion
may also be an act of kindness, but not necessarily. The person who
makes a suggestion may/may not intend to do the action himself.

e.g.: He
said to her, “Shall I fetch you a glass of water?” She said, “Do,
please./No, don’t trouble.” – He offered to fetch her a glass
of water and she accepted/declined the offer.

He said
to her, “Suppose we go there together?” She said, “Very
well./No, I would rather you went alone.” – He suggested that
they should go there together and she consented/refused.

Sentences
expressing advice
are converted into indirect speech by means of the verb to
advise.

e.g.: He
said to them, “You had better take a taxi, otherwise you may be
late.” – He advised them to take a taxi, as otherwise they might
be late.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Indirect questions в английском языке

Indirect questions — это непрямые, или косвенные, вопросы.

Есть разные виды косвенных вопросов, но здесь мы рассмотрим те, основная задача которых — сделать вопрос более вежливым и менее прямым.

Indirect questions в английском языке довольно распространены. Ну еще бы, англичане — да и вся
западная культура, если уж на то пошло — известны своей вежливостью и
ненавязчивостью. Это и находит отражение в языке.

Итак, indirect questions в английском языке нужны, чтобы:

• сделать вопрос более вежливым
• задать личный вопрос и не прозвучать при этом грубо
• задать вопрос в ненавязчивой манере

Indirect questions: правила

С употреблением косвенных вопросов определились. Разберем
правила indirect questions и типичные клише.

Для общих вопросов (да/нет, например, Do you speak French?) правило такое:

Для конкретных вопросов (с вопросительным словом, например, When will it be over?) правило такое:

А с клише …do you think… все обстоит немного по-другому. Здесь вводная фраза …do you think… будет после вопросительного слова:

Когда нужен вопросительный знак?

Обратили внимание, что в indirect questions где-то есть знак вопроса в конце, а где-то нет? Тут все просто — смотрим на вводную фразу (клише). И если она является вопросом, значит, в конце предложения будет вопросительный знак.

Примеры indirect questions из фильмов на английском.

Упражнения на indirect questions.

Is there a difference between sentences and questions that you need to know when changing direct speech into indirect/reported speech?

Although we’ve already reviewed necessary rules for indirect speech on this blog, including required time tense changes, I haven’t yet taught the specifics related to indirect questions. Because it’s “question month” for the rest of July, I want you to understand the most important rules for this important grammar point.

In this 60 Second Saturday lesson, you’ll review how to change questions from direct speech into reported speech, or indirect questions.

In reported speech for sentences, you’ve learned that you need a reporting verb (said, told, explained, etc…), sometimes need to change the time tense, and have the optional use of introducing the statement with “that“.

Indirect questions are similar in that they require a reporting verb; however, it’s always necessary to change the word order and absolutely necessary to introduce the question with the original question word and “if” or “whether” for yes/no questions.

Reporting Verbs

The most common reporting verbs for indirect questions in English include:

asked, questioned, inquired, wondered

You can also report a question (change a direct question to an indirect question) following the same pattern as embedded questions *learn more here.

Examples:

Jane wanted to know….

Olivia was wondering….

Mark didn’t know….

Changing the Word Order

As you know, there is a difference in statement word order and question word order. A statement requires the subject, then the auxiliary/verb, followed by the object. For a question, you’ve learned that you need the question word (if there is one), then the auxiliary (if there is one), then the subject, the verb, and then any necessary objects.

When changing a direct question into an indirect question, you must change the word order to follow the statement word order pattern for the subject and auxiliary/verb.

Example:  “Where is the store?” ⇒ Isabella asked where the store is.

Notice that the auxiliary verb (IS) comes before the subject (THE STORE) in the direct question.

For the indirect question, the word order is subject (THE STORE) + verb (IS)

Introducing the question with the question word, IF and WHETHER

Finally, it’s important to know that you must always include the original question word in the direct statement:

“Where is the store?” ⇒  She asked where the store is.

“Why did you go?” ⇒ He questioned why you went.

“Who is that woman?” ⇒ They asked who that woman was.

etc…

If reporting a yes/no question, then you must introduce that indirect question with “IF” or “WHETHER”

Do you know Alex? ⇒ He asked IF you knew Alex.

Did she call them? ⇒ I asked whether she called them (or not).

Important Notes

Time tenses and modals also change for indirect questions. The same changes occur as we’ve reviewed in this lesson about changes here.

As a quick review:

can ⇒  could

will ⇒  would

present tense ⇒  past tense

*Review the lesson above for all the changes

Practice Makes Perfect

Change the following from direct questions to indirect questions:

1. “When did you go to France?”
2. “How often do you study?”
3. “Did you eat lunch yet?”
4. “Are you an American?”

The answers are here in a light gray color, highlight them with your mouse to check your answers.

ANSWERS:

1. She asked when you went to France.

2. He asked how often you study.

3. I asked if/whether you ate lunch yet.

4. The asked if/whether you were an American.

Good luck and please let me know if you have any questions below. Until next time,

Happy Studying! ♥

Practice more with embedded questions in LIVE group conversation calls and a conversation partner! Get weekly speaking practice in the Phrasal Verb Conversation Club. Learn more here: