What does it mean when he uses the word we

Every teacher wonders how to teach a word to students, so that it stays with them and they can actually use it in the context in an appropriate form. Have your students ever struggled with knowing what part of the speech the word is (knowing nothing about terminologies and word relations) and thus using it in the wrong way? What if we start to teach learners of foriegn languages the basic relations between words instead of torturing them to memorize just the usage of the word in specific contexts?

Let’s firstly try to recall what semantic relations between words are. Semantic relations are the associations that exist between the meanings of words (semantic relationships at word level), between the meanings of phrases, or between the meanings of sentences (semantic relationships at phrase or sentence level). Let’s look at each of them separately.

Word Level

At word level we differentiate between semantic relations:

Synonyms — words that have the same (or nearly the same) meaning and belong to the same part of speech, but are spelled differently. E.g. big-large, small-tiny, to begin — to start, etc. Of course, here we need to mention that no 2 words can have the exact same meaning. There are differences in shades of meaning, exaggerated, diminutive nature, etc.
Antonyms — semantic relationship that exists between two (or more) words that have opposite meanings. These words belong to the same grammatical category (both are nouns, adjectives, verbs, etc.). They share almost all their semantic features except one. (Fromkin & Rodman, 1998) E.g.
Homonyms — the relationship that exists between two (or more) words which belong to the same grammatical category, have the same spelling, may or may not have the same pronunciation, but have different meanings and origins. E.g. to lie (= to rest) and to lie (= not to tell the truth); When used in a context, they can be misunderstood especially if the person knows only one meaning of the word.

Other semantic relations include hyponymy, polysemy and metonymy which you might want to look into when teaching/learning English as a foreign language.

At Phrase and Sentence Level

Here we are talking about paraphrases, collocations, ambiguity, etc.

Paraphrase — the expression of the meaning of a word, phrase or sentence using other words, phrases or sentences which have (almost) the same meaning. Here we need to differentiate between lexical and structural paraphrase. E.g.
Lexical — I am tired = I am exhausted.
Structural — He gave the book to me = He gave me the book.

Ambiguity — functionality of having two or more distinct meanings or interpretations. You can read more about its types here.
Collocations — combinations of two or more words that often occur together in speech and writing. Among the possible combinations are verbs + nouns, adjectives + nouns, adverbs + adjectives, etc. Idiomatic phrases can also sometimes be considered as collocations. E.g. ‘bear with me’, ‘round and about’, ‘salt and pepper’, etc.

So, what does it mean to know a word?
Knowing a word means knowing all of its semantic relations and usages.

Why is it useful?
It helps to understand the flow of the language, its possibilities, occurrences, etc.better.

Should it be taught to EFL learners?
Maybe not in that many details and terminology, but definitely yes if you want your learners to study the language in depth, not just superficially.

How should it be taught?
Not as a separate phenomenon, but together with introducing a new word/phrase, so that students have a chance to create associations and base their understanding on real examples. You can give semantic relations and usages, ask students to look up in the dictionary, brainstorm ideas in pairs and so on.

Let us know what you do to help your students learn the semantic relations between the words and whether it helps.

Источник

Click the card to flip 👆

Before an exam you can revise or cram I for it. If the exam happens every year, you can look at past papers2• Some things can be memorised or learnt off by heart. But rotelearning! is not sufficient for most subjects. It is also possible to use mnemonics .•. But trick alone are not enough, and the best idea is to bury yourself in your books5 until you know the subject inside out6•

• It’s a good idea to start with a mind-map I when preparing an essay. Always write a first draft2 before writing up the final version. Your essay should be all your own work; plagiarism3 is a very serious offence in most colleges and universities. There is usually a deadline». After the essay is submitted5, it will be assessed6 and usually you can get feedback7.

Sets found in the same folder

Other sets by this creator

Verified questions

vocabulary

Verified answer

vocabulary

Verified answer

Other Quizlet sets

Источник

Unit 92- Part A

Look at this example sentence:

   •    An architect is someone who designs buildings.
   •    What was the name of the person who phoned you?
   •    Anyone who wants to apply for the job must do so by Friday.

You can also use that (instead of who), but you can’t use which for people:
   •    The woman that lives next door is a doctor. (not the woman which)

Sometimes you must use who (not that) for people – see Unit 95.

Unit 92- Part B

Unit 92- Part C

What = ‘the thing(s) that’. Compare what and that:

   •    What happened was my fault. (= the thing that happened)
   •    Everything that happened was my fault. (not Everything what happened)
   •    The machine that broke down is now working again. (not The machine what broke down)

Unit 92- Part C

Remember that in relative clauses we use who/that/which, not he/she/they/it:
• I’ve never spoken to the woman who lives next door. (not the woman she lives)

Exercises

{slide=1 In this exercise you have to explain what some words mean.}

{/slide} {slide=2 Make one sentence from two.}Make one sentence from two. Use who/that/which.
{tooltip}Key.{end-link}2    The waitress who/that served us was impolite and impatient.
3    The building that/which was destroyed in the fire has now been rebuilt.
4    The people who/that were arrested have now been released.
5    The bus that/which goes to the airport runs every half hour.{end-tooltip}

1    A girl was injured in the accident. She is now in hospital.
      The girl who was injured in accident is now in hospital.
2    A waitress served us. She was impolite and impatient.
      The _________________________________________________
3    A building was destroyed in the fire. It has now been rebuilt.
      The _________________________________________________
4    Some people were arrested. They have now been released.
      The _________________________________________________
5    A bus goes to the airport. It runs every half hour.
      The _________________________________________________ {/slide} {slide=3 Choose the best ending from the box and change it into a relative clause.}Complete the sentences. Choose the best ending from the box and change it into a relative clause.
{tooltip}Key.{end-link}2    who/that runs away from home
3    that/which were on the wall
4    that/which cannot be explained
5    who/that stole my car
6    that/which gives you the meaning of words
7    who/that invented the telephone
8    that/which can support life{end-tooltip}

{xtypo_rounded3}

he invented the telephone
she runs away from home
they stole my car
they were on the wall

it makes furniture
it gives you the meaning of words
it can support life
it cannot be explained

{/xtypo_rounded3}

1    Barbara works for a company    that makes furniture
2    The book is about a girl _______________________
3    What happened to the pictures _______________________
4    A mystery is something _______________________
5    The police have caught the men _______________________
6    A dictionary is a book _______________________
7    Alexander Bell was the man _______________________
8    It seems that the earth is the only planet _______________________ {/slide} {slide=4 Are these sentences right or wrong?}Are these sentences right or wrong? Correct them where necessary.
{tooltip}Key.{end-link}3    that/which sells
4    who/that caused
5    OK (who took is also correct)
6    that/which is changing
7    OK (which were is also correct)
8    that/which won{end-tooltip}

1    I don’t like stories who have unhappy endings.
2    What was the name of the person who phoned you?
3    Where’s the nearest shop who sells newspapers?
4    The driver which caused the accident was fined £500.
5    Do you know the person that took these photographs?
6    We live in a world what is changing all the time.
7    Dan said some things about me that were not true.
8    What was the name of the horse it won the race?

stories that have
OK
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

{/slide}

Компания www.dobropo.ru предлагает услуги по качественной разработке планов эвакуации. План эвакуации при пожаре – документ, в котором указаны эвакуационные пути и выходы, а также порядок и последовательность действий людей при возникновении пожара.

Источник

Потому что мы говорим не словами, а устойчивыми фразами, раз за разом используя привычные словосочетания. Именно построение фразы выдаёт иностранца, говорящего так, словно он читает газету. У носителя же языка готовые словесные обороты выскакивают сами собой.

Фактрум публикует самые важные английские идиомы с переводами и примерами их употребления.

Идиомы с трактовкой и синонимами Перевод Пример after all — despite, nevertheless все-таки I knew it! After all, I was right! all along — all the time все время, всегда I knew about his little secret all along. all ears — eager to listen весь внимание I am all ears. all of a sudden — suddenly неожиданно All of a sudden, he refused to pay. all the same — no difference все равно, без разницы If it’s all the same to you, let’s start at two. all thumbs — clumsy неуклюжий, неумелый He can’t fix anything, he’s all thumbs. apple of discord — subject of envy or quarrel яблоко раздора This question is an apple of discord in our family. as a rule — usually как правило As a rule, we offer a 5% discount. as far as I am concerned — in my opinion что касается меня, по моему мнению As far as I am concerned, both the book and the movie are good. as for me/as to me — in my opinion по моему мнению As for me, you can rely on his support. as well — also, too тоже, также He knows math, and physics as well. at all — (not) in the smallest degree совсем (не) He doesn’t know French at all. I don’t like it at all. at random — without order наугад, без плана He chose those places at random. at this point — at this time на данном этапе At this point, we can’t turn back. be about to — ready (to do) готов сделать I was about to leave when you called. be after someone — insist, press настаивать, чтобы сделал His mother is always after him to study. be all in — be extremely tired очень устать I’m all in, I’d better go to bed now. be back on one’s feet — healthy again or better financially встать на ноги после трудного времени He’s back on his feet after a long period of debt and unemployment. beat around the bush — avoid giving a clear/definite answer ходить вокруг да около Stop beating around the bush! Get to the point! be beside oneself — be very upset, nervous, worried, etc. быть вне себя от волнения, горя и др. She was beside herself with worry / with grief. be better off — be in a better situation (financially) в лучшей ситуации (материально) He’ll be better off with a new job. be broke — have no money at all быть «на мели» (без денег) I spent all my money, I’m broke. be hard on something /someone — treat roughly не беречь что-то My son is hard on shoes, they don’t last long with him. Life was pretty hard on Tom. be high on one’s list — be one of the most important things быть в начале списка нужных вещей A new car is high on my list of priorities. A new TV is not high on my list. be in charge of — be responsible for быть ответственным за He is in charge of marketing. be in the red — be in debt быть убыточным Our sales were in the red last year. be into smth. — be interested in увлекаться чем-то He is into computers. She is into sports. bend over backwards — try hard очень стараться I bent over backwards to help her. be on one’s way Я уже еду. I’m on my way. be on the safe side — not to take any chances на всякий случай Take an extra key, just to be on the safe side. be out of — be without нет в наличии We are out of bread, cheese, and sugar. be out of shape — be physically unfit быть не в форме He needs to exercise, he is out of shape. be out of sorts — in bad humor не в духе Leave him alone, he’s out of sorts today be pressed for time / money — be short of; not have enough не хватать времени или денег I’m pressed for time now. We are pressed for money at the moment. beside the point — off the point не по существу, не относится к делу What I said to him privately is beside the point. be to blame — be responsible for a mistake / something wrong винить за ошибку, неправильные действия Who is to blame for this awful mistake? Tom is to blame for this mix-up. be touch and go — be uncertain of the result на грани; неясно, куда повернется He was very sick, and for some time it was touch and go, but he is better now. be up against — be opposed by, have problems, be in danger иметь серьезные проблемы в чем-то, с чем-то Our company is up against serious attempts of hostile takeover. be up and around/about — able to be out of bed after an illness встать на ноги, поправиться He was sick for a month, but now he is up and around. be up to one’s ears — very busy по уши I’m up to my ears in work. be up to something — do mischief задумать, затеять I have to check what the kids are up to. be up to someone — be one’s own decision or responsibility на ваше усмотрение, под вашу ответственность It’s up to you to decide. It’s up to you to close the office every day at 8 o’clock. be used to — be accustomed to быть привычным к I’m used to hard work. He’s used to heat. big shot — important person важная персона He is a big shot around here. bite off more than one can chew — try to do more than one can переоценить свои силы I couldn’t handle two jobs and family. I really bit off more than I could chew. bite one’s tongue — stop talking прикусить язык I almost told her, but bit my tongue. bite the dust — die, be defeated умереть, падать ниц Many of them bit the dust in that war. black sheep — a good-for-nothing member of the family паршивая овца Their second son is the black sheep of the family, he is good for nothing. blind date — a meeting of a man and woman arranged by friends свидание вслепую She refuses to go on a blind date again because she had bad experience. blow it — lose the chance потерять шанс He understood that he blew it. blow over — pass, end стихнуть, пройти Wait here till his anger blows over. bottom line — main result/factor итог, основной момент The bottom line is, I don’t have enough money. break into — enter by force ворваться (в дом) силой The police broke into the robber’s house. break one’s heart — hurt deeply разбить сердце The news of her death broke his heart. break the ice — overcome shyness in making the first step сломать неловкость при знакомстве The party was dull until someone broke the ice with a joke and we all laughed. break the news — tell new facts сообщить важную новость CNN is breaking the news right now. bring home the bacon — earn the living for the family обеспечить семью He works very hard at several places to bring home the bacon. brush off — give no attention to отмахнуться от The boss brushed off my project again. brush up on — review освежить в памяти You need to brush up on the tenses. by all means -definitely, certainly обязательно, конечно Do you need my help? — By all means. by heart — by memorizing наизусть Learn this poem by heart for tomorrow. by hook or by crook — by any means possible любым путем, любым способом She will get what she wants by hook or by crook. by the way — incidentally кстати By the way, Ann is coming back today. call a spade a spade — use plain, direct words называть вещи своими именами He always tells the truth and calls a spade a spade. call it a day — consider work finished for the day считать работу законченной We’ve been working for 10 straight hours. Let’s call it a day. call off — cancel отменить, отозвать The police called off the search. carry out — fulfill доводить до конца She never carries out her plans. carry weight — be important иметь вес His advice always carries weight here. cast down — depressed, sad повергнуть в уныние He was cast down by the bad news. castles in the air — daydreaming about success (строить) воздушные замки Instead of working hard, he spends time building castles in the air. catch one’s eye — attract attention привлечь внимание This picture caught my eye. catch one’s breath — stop and rest перевести дух I can’t run, I need to catch my breath. catch someone off guard — catch someone unprepared застать врасплох He caught me off guard with his question. catch someone red-handed — find smb. in the act of doing wrong поймать за руку, когда делал плохое The manager caught the boy red-handed when he was stealing cigarettes. catch up — become not behind догнать He needs to catch up with the others. close call — a narrow escape, a bad thing that almost happened что-то плохое, что едва не случилось The speeding car almost hit the man. That was really a close call. come across — meet by chance наткнуться на I came across that article yesterday. come down with — become ill заболеть чем-то I’m coming down with a cold. come to one’s senses — start acting reasonably, intelligently взяться за ум, придти в себя He finally came to his senses, started to work hard, and passed his exams. come true — become reality осуществиться My dream came true when I met Pat. come up with — suggest предложить Mike came up with a brilliant idea. count on — depend on рассчитывать на You can always count on me for help. cut corners — to take a short-cut; to limit one’s spending срезать углы; ограничить расходы He ran fast, cutting corners where he could. I have to cut corners this week. cut down on — reduce сократить потребление You have to cut down on chocolate. cut out to be /cut out for it — have the ability to do something быть созданным для какой-то работы She isn’t cut out to be a surgeon. He’s cut out to be a leader. do one’s best — try very hard сделать все, что смог I did my best to help him in his work. do one’s bit — do what’s needed сделать положенное I’ll do my bit, you can count on me. do over — do again сделать заново This work is not good, do it over. do someone good — be good for принести пользу Fresh air and exercise will do you good. do something behind one’s back — do (harmful) things secretively делать (вредные) дела за спиной I hate people who do things behind my back. He did it behind my back again. do without — live without обходиться без I’ll have to do without a car for a while. down to earth — practical приземленный He’s quiet, sensible and down to earth. draw the line — fix a limit ограничить (предел) He drew the line for her at $100 a day. dress up — put on the best clothes нарядиться What are you dressed up for? drop off — deliver somewhere подвезти до, подбросить до Can you drop me off at the bank? drop out — quit (school) быть отчисленным He dropped out of school last year. duty calls — must fulfill obligations долг обязывает He said, «Duty calls» and left for work. easier said than done легче сказать, чем сделать It’s easier said than done, but I’ll try to do it. eat one’s words — take back words брать назад слова He had to eat his words after her report. even so — nevertheless, but тем не менее I work hard. Even so, I like my job. every now and then -occasionally время от времени Every now and then I visit my old aunt. every other — every second one через один She washes her hair every other day. fall behind — lag behind отстать от The little boy fell behind the older boys. fall in love — begin to love влюбиться Tom fell in love with Sue at first sight. fall out of love — stop loving разлюбить They fell out of love and divorced soon. false alarm — untrue rumor ложная тревога I heard he quit but it was a false alarm. a far cry from something — very different, almost opposite (neg.) далеко не такой хороший, как His second book wasn’t bad, but it was a far cry from his first book. feel it in one’s bones — expect something bad to happen чувствовать, что случится плохое Something bad is going to happen, I feel it in my bones. feel like doing something — want to do, be inclined to do smth. быть склонным к занятию чем-то I feel like going for a walk. I don’t feel like working now, I’m tired. feel up to — be able to do в состоянии сделать I don’t feel up to cleaning the house. few and far between — rare, scarce слишком редкие Her visits are few and far between. find fault with — criticize критиковать He always finds faults with everybody. find out — learn or discover узнать, обнаружить I found out that Maria left town. firsthand — directly from the source из первых рук, достоверная информация You can trust it, it’s firsthand information. first things first — important things come before others сначала главное First things first: how much money do we have to pay right away? fly off the handle — get angry разозлиться (вдруг) He flew off the handle and yelled at me. follow in someone’s footsteps — do the same thing идти по чьим-то следам, делать то же Igor followed in his father’s footsteps, he became a doctor, too. foot in the door — a special opportunity for a job получить шанс на работу Nina got a foot in the door because her friend works in that company. foot the bill — pay the bill заплатить по счету Her father footed the bill for the party. for good — forever навсегда After her death, he left town for good. for the time being — at this time на данное время For the time being, this house is all right for us. frame of mind — mental state умонастроение I can’t do it in this frame of mind. from A to Z — completely от начала до конца He knows this town from A to Z. from now on — now and in the future впредь From now on, I forbid you to go there. get a grip on oneself — take control of one’s feelings контролировать свои чувства Stop crying! Get a grip on yourself! get along with — have good relations быть в хороших отношениях, ладить Ann gets along with most coworkers, but doesn’t get along with Laura. get away with — not be caught after doing wrong уйти от наказания The police didn’t find the thief. He got away with his crime. get carried away — get too excited and enthusiastic about something слишком увлечься чем-то He got carried away with opening a store and lost most of his money. get cold feet — be afraid to do побояться сделать I wanted to try it but got cold feet. get even with — have one’s revenge расквитаться с кем-то I’ll get even with him for everything! get in touch with — contact связаться с кем-то Get in touch with Mr. Smith for help. get lost — lose one’s way потерять дорогу She got lost in the old part of town. Get lost! — Lay off! Исчезни! I don’t want to see you again. Get lost! get mixed up — get confused перепутать I got mixed up, went the wrong way and got lost. get off one’s back — leave alone отстать от кого-то Stop bothering me! Get off my back! get on one’s high horse — behave haughtily towards someone вести себя высокомерно Every time I ask her to help me with typing, she gets on her high horse. get on (the bus, train, plane) сесть на (транспорт) I got on the bus on Oak Street. get off (the bus, train, plane) сойти с (транспорта) I got off the bus at the bank. get out of hand — get out of control выйти из-под контроля If he gets out of hand again, call me right away. get over — recover after an illness or bad experience поправиться, преодолеть что-то I can’t get over how rude he was to me. She got over her illness quite quickly. get rid of — dispose of, discard избавиться He got rid of his old useless car. get together — meet with собираться вместе My friends and I get together often. get to the bottom — know deeply добраться до сути He usually gets to the bottom of things. get to the point — get to the matter дойти до сути дела Get to the point! Give me a break! — spare me с меня хватит Come on, stop it! Give me a break! give someone a hand — help помочь кому-то Can you give me a hand with cooking? give someone a lift /a ride — take to some place by car подвезти кого-то Can you give me a lift to the bank? He gave her a ride in his new Porsche. give someone a piece of one’s mind — criticize frankly высказать, что на уме, критиковать She lost my umbrella again, so I gave her a piece of my mind about her carelessness. give up — stop doing something, stop trying to do something отказаться от чего-то, прекратить попытки I gave up smoking. I gave up trying to fix my old car. go back on one’s word — break a promise нарушить свое слово, обещание First he said he would help me, but then he went back on his word. go for it — try to do a new thing пробовать новое дело If I were you, I would go for it. go from bad to worse — be worse становиться все хуже His business went from bad to worse. go out — go to parties, movies пойти развлекаться Do he and his wife go out often? go out of one’s way -try very hard очень стараться He goes out of his way to please her. go to one’s head — make too proud успех вскружил голову His acting success went to his head. go to pieces — get very upset, fall apart сильно расстроиться She went to pieces when she heard it. go with the flow — lead quiet life плыть по течению She always goes with the flow. grow on someone — become liked постепенно понравиться When she knew him more, he grew on her. had better — should лучше бы, а то… You look ill, you’d better see a doctor. have a ball — have a good time отлично провести время Yesterday we had a ball at the party. have a bone to pick — complain or discuss something unpleasant иметь счеты с кем-то, претензии к кому-то Mr. Brown, I have a bone to pick with you. My mail was lost because of you. have a word with someone — talk to поговорить о чем-то Can I have a word with you? have words with someone — argue with someone about something крупно поговорить I had words with my coworker today because he used my computer again. have it in him — have the ability иметь нужные качества Laura has it in her to be a good doctor. have no business doing something — have no right to do нечего вам здесь делать, быть и др. You have no business staying here without my permission. have one’s back to the wall — be hard-pressed, on the defensive быть прижатым к стене I had no choice, I had my back to the wall. have one’s hands full — very busy быть очень занятым He has his hands full with hard work. have one’s heart set on something — want something very much очень хотеть получить что-то, кого-то She has her heart set on going to New York. He has his heart set on Betty. have pull — have influence on иметь влияние на Does he have pull with the director? (not) have the heart — (not) have the courage to do smth. unpleasant (не) хватает духа сделать неприятное I don’t have the heart to tell him that he wasn’t accepted, he’ll be so unhappy. high and low — everywhere везде (искать и т.д.) I searched high and low for my lost cat. hit the nail on the head — say exactly the right thing попасть в точку You hit the nail on the head when you said our company needs a new director. hit upon something — to discover обнаружить ценное They hit upon gold. I hit upon a plan. hold it against someone — blame somebody for doing something (не) держать зла на кого-то I lost his book, but he doesn’t hold it against me. Hold it! — Stop! Wait! Остановитесь/Стойте! Hold it! I forgot my key. Hold on! — Wait! Подождите! Hold on! I’ll be back in a minute. hold one’s own — maintain oneself in a situation, behave as needed постоять за себя, утвердиться в чем-то He can hold his own in any situation. We need men who can hold their own. hold up — rob using a weapon грабить с применением оружия This bank was held up twice last year. ill at ease — uncomfortable не по себе She felt ill at ease because of her cheap dress. in advance — well before заранее He told her about his plan in advance. in a nutshell — in a few words кратко, вкратце In a nutshell, my plan is to buy land. in care of someone — write to one person at the address of another адресату по адресу другого человека (у кого остановился) I’m staying at Tom’s house. Write to me in care of Tom Gray, Chicago, Illinois. in cold blood — mercilessly хладнокровно He killed her in cold blood. in fact — actually, in reality фактически In fact, he works as a manager here. in general — generally, generally speaking в общем, вообще In general, he likes to be alone. He described the place only in general. in one’s element — what one likes в своей стихии He’s in his element when he’s arguing. in other words — using other words другими словами In other words, you refused to do it for her. in plain English — in simple, frank terms проще говоря I didn’t really like the concert. In plain English, the concert was terrible. the ins and outs — all info about входы и выходы He knows the ins and outs of this business. in someone’s shoes — in another person’s position на месте другого, в положении другого I’d hate to be in his shoes now. He lost his job, and his wife is in the hospital. in the long run — in the end в конечном счете In the long run, it’ll be better to buy it. in the same boat — in the same situation в таком же положении Stop arguing with me, we’re in the same boat and should help each other. in the clear — free from blame вне претензий Pay the bill and you’ll be in the clear. in time (to do something) — before something begins придти вовремя, чтобы успеть что-то сделать (до начала чего-то) I came in time to have a cup of coffee before class. it goes without saying — should be clear without words не стоит и говорить, само собой It goes without saying that he must pay what he owes right away. It’s on the tip of my tongue. вертится на языке His name is on the tip of my tongue. it’s time — should do it right away пора Hurry up, it’s time to go. It’s worth it. / It’s not worth it. It’s (not) worth buying, visiting, watching, etc. оно того стоит /оно того не стоит; (не) стоит покупать, посетить, смотреть и т.д. Watch this film, it’s worth it. Don’t buy this coat, it is not worth it. This museum is worth visiting. This film is not worth watching. it will do — it’s enough достаточно Stop reading, it will do for now. jump at the opportunity/chance — accept the opportunity eagerly ухватиться за возможность His boss mentioned a job in Europe, and Peter jumped at the opportunity. just as soon — prefer this one предпочел бы (это) I’d just as soon stay home, I’m tired. just in case — to be on the safe side на всякий случай Take an extra shirt, just in case. Just my luck! — Bad / Hard luck! Мне всегда не везет! They lost my job application. Just my luck! keep an eye on — take care of, watch, look after последить за, присмотреть за Betty keeps an eye on my sons for me. I’ll keep an eye on you! keep a straight face — not to laugh стараться не смеяться I tried to keep a straight face, but failed. keep company — accompany составить компанию She keeps me company quite often. keep one’s word — fulfill a promise держать слово You promised, now keep your word. keep someone posted — inform держать в курсе событий Keep me posted about your plans. keep your fingers crossed — hope that nothing will go wrong надеяться, что все пройдет гладко I have a job interview today. Keep your fingers crossed for me, will you? kill time — fill/spend empty time убить время I went to the show to kill time. (not) know the first thing about — not to have any knowledge about ничего не знать по какой-то теме I don’t know the first thing about nuclear physics. know the ropes — be very familiar with some business знать все ходы и выходы He knows all the ropes in this company. last-minute notice — little or no time to prepare for something сообщение в последний момент His arrival was a last-minute notice, we didn’t have time to prepare for it. lay one’s cards on the table — be frank and open сказать честно, открыть карты Finally, we asked him to lay his cards on the table and tell us about his plans. lay one’s life on the line — put oneself in a dangerous situation ставить жизнь на карту He laid his life on the line to fulfill this task, but nobody appreciated his efforts. lead a dog’s life — live in misery вести собачью жизнь He leads a dog’s life. lead someone on — make someone believe something that isn’t true заставить кого-то поверить неправде They suspect that you are leading them on. You led me on! leave it at that — accept reluctantly оставить как есть Leave it at that, what else can you do? leave word — leave a message оставить сообщение He left word for you to meet him at the airport at 6. let bygones be bygones — forget and forgive bad things in the past не ворошить прошлое Why don’t you let bygones be bygones and forget about what he said? let go of — release the hold отпустить, не держать Let go of my hand or I’ll call the guard. let (it) go — forget bad experience, return to normal life освободиться от тяжелого переживания He’s still in despair and can’t let (it) go. You can’t change anything, so let it go. let one’s hair down — be relaxed and informal with other people держаться неофициально She is always so formal. She never lets her hair down. let someone down — disappoint, fail someone подвести кого-то Don’t let me down this time! let someone know — inform известить Let me know when you find a job. like father, like son — be like one’s parent in something какой отец, такой и сын Paul won a prize in a chess tournament. Great! Like father, like son! little by little — step by step понемногу Little by little, he got used to Tokyo. look for — search for искать What are you looking for? look forward to — expect with pleasure ожидать с нетерпением I’m looking forward to your letter. Mary is looking forward to the party. look out — be careful, watch out остерегаться Look out! The bus is coming! look up — check with /in a dictionary or a reference book посмотреть в словаре или справочнике If you don’t know this word, look it up in the dictionary. lose one’s temper — become angry разозлиться He loses his temper very often. lose one’s way — get lost потерять дорогу I lost my way. Can you help me? lose track of — not to know where someone or something is потерять из виду I lost track of him years ago. lucky break — a lucky chance счастливый случай He got his lucky break when he got this job. make a living — earn money to provide for life зарабатывать на жизнь He works hard. His family is big, and he has to make a living somehow. make allowance for — take into consideration when judging учитывать, делать скидку на Don’t criticize him so hard, make (an) allowance for his inexperience. make a point of — be sure to do something intentionally считать обязательным для себя сделать что-то Make a point of asking about his wife. Make it a point to be here by 10. make ends meet — to have and spend only what one earns сводить концы с концами His doesn’t get much money. I wonder how he manages to make ends meet. make friends — become friends подружиться Anton makes new friends easily. make fun of — laugh at, joke about высмеивать He made fun of her German accent. make no bones about it — say/do openly, without hesitation сказать прямо, не скрывая отношения I’ll make no bones about it: I don’t like your attitude to work. make room for — allow space for освободить место для We can make room for one more dog. make sense — be logical имеет смысл What you say makes sense. make the most of smth — do the best in the given situation извлечь лучшее из Let’s make the most of our vacation. make up — become friends again помириться I’m tired of fighting. Let’s make up. make up for smth — compensate компенсировать I’ll make up for the time you spent on it. make up one’s mind — decide принять решение When will you go? Make up your mind. make yourself at home — be comfortable, feel at home будьте как дома Come in please. Make yourself at home. man of his word — one who keeps promises, is dependable хозяин своего слова, держит слово You can depend on his promise to help. He’s a man of his word. mean well — have good intentions хотеть сделать, как лучше He meant well, but it turned out that he spoiled a couple of things for me. might as well — a good idea может быть неплохо I might as well telephone him now. missing person — someone who is lost and can’t be located пропавший человек (в розыске) The little boy disappeared. The police registered him as a missing person. meet someone halfway — compromise with others идти на компромисс с кем-то He’s reasonable and tries to meet his coworkers halfway, when possible. never mind — it doesn’t matter неважно, ничего Thank you. — Never mind. not to mention — in addition to не говоря уж We have three dogs, not to mention two cats. no wonder — not surprising неудивительно, что He ate three big fish. No wonder he’s sick. now and again — occasionally время от времени I meet them now and again at the bank. odds and ends — a variety of small unimportant things or leftovers мелочи, остатки, обрезки I needed to buy some odds and ends for the kitchen. off the cuff — without preparation без подготовки Off the cuff, I can give you only a rough estimate. off the point — beside the point не относится к делу What I think about him is off the point. off the record — not for the public, unofficially не для публики, неофициально Strictly off the record, I think the director is going to get married soon. once and for all — decidedly однажды и навсегда You must quit smoking once and for all. on credit — not pay cash right away в кредит He bought a car on credit. on edge — nervous, irritable нервный, раздраженный He’s been on edge ever since she left. on guard — on the alert настороже, бдительный He’s cautious and always on guard. on hand — available под рукой Do you have a calculator on hand? on one’s own — alone, by oneself самостоятельно, один, сам по себе She likes to live and work on her own. on one’s toes — alert, attentive, prepared for difficulties бдительный, собранный He was on his toes and produced a very good impression on them. on purpose — intentionally нарочно, с целью I didn’t do it on purpose, it just happened so. on second thought — after thinking again по зрелом размышлении I’d like to sit on the aisle. On second thought, I’d like a window seat. on the alert — on guard начеку, настороже He’s cautious and always on the alert. on the carpet — called in by the boss for criticism вызвать на ковер Yesterday the boss called her on the carpet for being rude to the coworkers. on the go — busy, on the move в движении, на ходу He is always on the go. on the off chance — unlikely to happen, but still маловероятно, но на всякий случай On the off chance that you don’t find him at work, here’s his home address. on the other hand — considering the other side of the question с другой стороны I’d like to have a dog. On the other hand, my wife likes cats better. on the spot — right there на месте, сразу I decided to do it on the spot. on the spur of the moment — without previous thought / plan под влиянием момента He bought this car on the spur of the moment, now he regrets it. on time — punctual в назначенное время Jim is always on time. out of one’s mind — crazy сумасшедший If you think so, you’re out of your mind. out of one’s way — away from someone’s usual route не по пути I can’t give you a lift to the bank, it’s out of my way today. out of the question — impossible не может быть и речи Paying him is out of the question! pack rat — a person who saves lots of unnecessary things тот, кто не выбрасывает старые ненужные вещи Why does she keep all those things she never uses? — She is a pack rat. pay attention — be attentive обратить внимание Pay attention to his words. pick a fight — start a quarrel начать ссору He often tries to pick a fight with me. pick up — take, get подобрать, взять I’ll pick you up at 7. play one’s cards right — choose the right steps in doing something сыграть правильно If you play your cards right, he’ll agree to your plan. potluck supper — a surprise meal, where nobody knows what dishes other guests will bring ужин вскладчину, никто не знает, что принесут другие You know what happened at our last potluck supper? Everybody brought macaroni and cheese, apples, and beer! pull oneself together — brace oneself, summon your strength cобраться с силами Stop crying and complaining! You have to pull yourself together now. pull the wool over someone’s eyes — deceive, mislead someone обмануть, ввести в заблуждение Are you trying to pull the wool over my eyes? It won’t do you any good. put a damper on — discourage охладить пыл She always puts a damper on my plans. put in a word for someone — say positive things about someone замолвить словечко I’d be very grateful if you could put in a word for me when you speak to him. put off — postpone откладывать Don’t put it off till tomorrow. put one’s foot down — object strongly решительно воспротивиться Her father put his foot down when she said she wanted to marry Alan. put one’s foot in it — do the wrong thing, make a fool of oneself сделать/сказать глупость He put his foot in it when he told the boss his daughter wasn’t pretty. put up with — accept, tolerate мириться с, терпеть I can’t put up with your bad work! quite a bit of — much, a lot of много I had quite a bit of trouble with that car. quite a few — many, a lot of много He wrote quite a few good stories. rack one’s brain — try hard to think напрячь мозги He racked his brain to solve the puzzle. read between the lines — find or understand the implied meaning читать между строк His books are not easy to understand; you have to read between the lines. remember me to — say hello to передать привет от Please remember me to your family. right away — immediately сразу же, немедленно It’ very important to do it right away. ring a bell — remind someone of something familiar /half-forgotten напоминает что-то знакомое Annabel Lee? Yeah, it rings a bell, but I can’t place it right now. rock the boat — make the situation unstable раскачивать лодку, вести к нестабильности Peter always rocks the boat when we discuss company’s spending policy. rub shoulders with — meet with близко общаться с He doesn’t rub shoulders with the rich. rub someone the wrong way — irritate, annoy, make angry раздражать, злить кого-то His remarks rub many coworkers the wrong way. run into — meet by chance случайно встретить I ran into an old friend yesterday. save face — try to change the negative impression produced спасать репутацию He said a stupid thing and tried to save face by saying he misunderstood me. save one’s breath — stop useless talk не трать слова попусту There’s no use talking to him about his spending habits, so save your breath. scratch the surface — study something superficially изучать поверхностно He examines all the facts closely, he doesn’t just scratch the surface. see about — make arrangements for позаботиться о чем-то I have to see about our plane tickets. see eye to eye — agree сходиться в мнении We don’t see eye to eye any longer. serve someone right — get what someone deserves поделом It serves him right that he didn’t get this job, he despised all other candidates. serve one’s purpose — be useful to someone for his purpose отвечать цели I doubt that hiring this man will serve your purpose. show promise — be promising подавать надежды This young actor shows promise. show up — appear появиться I waited for hours but he didn’t show up. size up — evaluate someone оценить, составить мнение It took me 5 minutes to size up that man. sleep on it — postpone a decision till next morning отложить решение до следующего утра Don’t decide now, sleep on it. a slip of the tongue — a mistake обмолвка (ошибка) It was just a slip of the tongue! slip (from) one’s mind — forget забыть It slipped my mind what she asked me. smell a rat — suspect something подозревать недоброе I’m not sure what it is, but I smell a rat. so far — up to now до сих пор, пока So far, I have read 3 books by King. so much the better — it’s even better еще лучше If he can pay cash, so much the better. spill the beans — tell a secret проболтаться Who spilled the beans about our plan? stand a chance — have a chance нет шансов He doesn’t stand a chance of getting it. stand out — be noticeable выделяться He stands out in any group of people. stand to reason — be logical логично, что It stands to reason that he apologized. straight from the shoulder — speak frankly честно, откровенно Don’t try to spare my feelings, give it to me straight from the shoulder. take a dim view of something — disapprove of something не одобрять My sister takes a dim view of the way I raise my children. take a break — stop for rest сделать перерыв Let’s take a break, I’m tired. take advantage of — use for one’s own benefit, to profit from воспользоваться возможностью We took advantage of the low prices and bought a computer and a monitor. take after — be like one of the parents быть похожим на родителей (родителя) Tom takes after his father in character, and after his mother in appearance. take a stand on something — make a firm opinion/decision on smth. занять четкую позицию, мнение People need to take a stand on the issue of nuclear weapons. take care of — look after, protect, see that smth. is done properly позаботиться о ком-то, чем-то, присмотреть за Can you take care of my dog while I’m away? Tom takes good care of his car. take hold of something — take, hold взять, держать Take hold of this rope and pull. take into account — consider smth. принять во внимание You must take into account her old age. take it easy — relax, be calm не волнуйся Take it easy, everything will be OK. take (it) for granted — accept as given принимать как должное Mother’s love is always taken for granted by children. take one’s breath away захватить дух That great view took my breath away. take one’s time — do slowly делать не торопясь Don’t hurry. Take your time. take one’s word for it — believe поверить на слово Take my word for it, he won’t go there. take pains — try hard to do it well прилагать усилия He took pains to make his report perfect. take part in smth. — participate in принять участие Mary is going to take part in the show. take place — happen иметь место, случиться The accident took place on Oak Street. take someone’s mind off things — distract from fixed ideas/thoughts отвлечь от навязчивых мыслей Go to a concert or a movie to take your mind off things. take steps — take action /measures принимать меры We need to take steps against it. take the words right out of one’s mouth — say the same before somebody else says it сказать то же самое чуть раньше, чем другой говорящий I was about to say the same! You took the words right out of my mouth. take time — take a long time занять много времени It takes time to get used to a new place. take time off — be absent from work взять отгул He took time off to attend the wedding. take turns — alternate doing something one after another делать по очереди, меняться местами We went to Minsk by car. We didn’t get tired because we took turns driving talk back — answer rudely дерзить Don’t talk back to the teacher! talk it over — discuss обсудить с кем-то I’ll talk it over with my family. tell apart — see the difference различить, отличить от Can you tell the twins apart? That’s just the point. — That’s it. В этом-то и дело. That’s just the point! I hate this job! the writing on the wall — a sign of future events (usually, trouble) предзнаменование (обычно, беды) The plane crashed. Tim said he saw the writing on the wall about this flight. not think much of — think low невысокого мнения I don’t think much of her cooking. think over — consider carefully обдумать Think over your answer. Think it over carefully. till one is blue in the face — try hard стараться до посинения I repeated it till I was blue in the face! to make a long story short — in short короче говоря To make a long story short, we won. to say the least — to make the minimum comment about smth. самое малое, что можно сказать The film was boring and long, to say the least. try on — put on new clothes to test them for size or look примерить одежду (перед покупкой) Try on this leather coat, it’s very good. She tried it on, but it didn’t fit her at all. try one’s hand at something — try попробовать себя в I want to try my hand at painting. turn on / off — switch on / off включить/выключить Turn on the radio. Turn off the water. turn out to be — result/end this way оказаться He turned out to be a very good actor. turn over a new leaf — make a fresh start in life, work, etc. начать (жизнь, новое дело) заново He promises to turn over a new leaf and quit alcohol for good. turn the tide — reverse the course of events повернуть вспять ход событий The new evidence turned the tide, and the defendant was acquitted of charges. twist one’s arm — make to agree выкручивать руки They twisted his arm to sell the house. under the weather — feel ill нездоровится I’m a little under the weather today. up-and-coming — showing promise of future success многообещающий, подающий надежды He is an up-and-coming young lawyer who might help you with your case. up in arms — hostile to, in strong protest against something протестовать против, сопротивляться The employees are up in arms about the new retirement rules. up in the air — undecided еще не определено My vacation plans are still up in the air. (not) up to par — equal in standard (не) в норме His behavior isn’t up to par. used to — did often in the past, but not now в прошлом делал, сейчас нет I used to play the piano when I was in school (but I don’t play it now). walk on air — be very happy летать от счастья He got the job and is walking on air now. waste one’s breath — speak uselessly, to no purpose не трать усилия зря Don’t waste your breath trying to make him do it, he won’t change his mind. watch one’s step — be careful быть осмотрительным Watch your step! watch out — look out, be careful остерегаться Watch out for that car! Watch out! wet blanket — a kill-joy, who spoils everybody’s fun тот, кто портит всем удовольствие Remember what a wet blanket he was last time? Please don’t invite him again. What’s the matter? — What is it? В чем дело? What’s the matter? What happened? which way the wind blows — what the real situation is какова реальная ситуация He knows which way the wind blows and always acts accordingly. white lie — unimportant lie невинная ложь A white lie is told to spare your feelings. word for word — in the same words дословно, дословный Tell me word for word what he said. would rather — prefer предпочитать I’d rather stay at home today.

Источник

The media + Workbook

The media – средства массовой информации
Read, listen and talk about the media. — Читать, слушать и говорить о средствах массовой информации.
Practise the Passive. – Практиковать страдательный залог.
Focus on taking part in a conversation; listening for gist – Сосредоточиться на участие в разговоре; аудирование с пониманием основного содержания
Write a letter to a magazine. – Написание письма в журнал

Mad about media? – Сходите с ума от СМИ?
Try our quiz and see how much you know — Попробуйте наш тест и посмотрите, сколько вы знаете …
1. Newspapers are read by people in the world every day. — Газеты читают люди во всем мире каждый день.
a 100 million b 300 million с 1 billion
2. The five most popular newspapers in the world are all sold in the same country — which one? — Пять самых популярных газет в мире все продаются в той же стране — какой?
a Japan — Япония
3. The printing press was invented by Johann Gutenberg in a 1447 — Печатный станок был изобретен Иоганном Гутенбергом в 1447 году.

4. When were the first photographs printed in a newspaper? — Когда были первые фотографии напечатаны в газете?
a 1880
5. Which of these international magazines has been published for the longest time? — Какие из этих международных журналов публикуются самое долгое время?
с National Geographic
6. Which of the magazines in Question 5 is the most popular? (It is bought by about nine million people around the world.) — Какие из журналов в вопросе 5 являются самыми популярными? (Его покупают около девяти миллионов человек во всем мире.)
7. The Sun is the UK’s most popular daily newspaper. Every day it is bought by about people. — Зе Сан наиболее популярная ежедневная газета в Великобритании. Каждый день ее покупает людей.
3.7 million
8. How many newspaper websites have been created since 1990? — Сколько газетных сайтов были созданы с 1990 года?
с thousands

GRAMMAR AND SPEAKING — ГРАММАТИКА И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 1 In pairs, look at the photo and answer the questions. — В парах посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• What sort of newspapers or magazines are the people reading? — Какие газеты или журналы люди читают?
• What daily newspapers do you read? — Какие ежедневные газеты вы читаете?
• Do you read sports/gossip/fashion/computer/ music magazines? How often do you read them? — Читаете спортивные / сплетни / модные / компьютерные / музыкальные журналы?

Ex. 2 In groups, do the quiz ‘Mad about media’. — В группах сделайте тест Сходите с ума от СМИ?

Work it out – Проработайте это

Ex. 3 Match passive sentences 1 -3 with active sentences a-с and choose the correct answer in the grammar rule. – Сопоставьте предложения 1-3 в страдательном залоге с предложениями а-с в действительном залоге и выберите правильный ответ в грамматическом правиле.

Passive – страдательный залог
1. The Sun is bought by about 3.7 million people every day. – Зе Сан покупают около 3,7 миллиона человек каждый день.
с 3.7 million people buy The Sun every day. — 3,7 миллиона людей покупают Зе Сан каждый день.
2. The printing press was invented by Gutenberg in 1447. — Печатный станок был изобретен Гутенбергом в 1447 году.
a Gutenberg invented the printing press in 1447. — Гутенберг изобрел печатный станок в 1447 году.
3. Thousands of newspaper websites have been created since 1990. — Тысячи газетных сайтов были созданы с 1990 года.
b People have created thousands of newspaper websites since 1990. — Люди создали тысячи газетных сайтов с 1990 года.
• We use the Passive when we are more interested in the action than the person who does it. — Мы используем пассивный залог, когда мы больше заинтересованы в действии, чем в человеке, который выполняет его.

Ex. 4 Look at the underlined verbs in sentences 1-3 in Exercise 3 and complete the rules with the words below. — Посмотрите на подчеркнутые глаголы в предложениях 1-3 в упражнении 3 и дополните правила указанными ниже словами.
We form — Мы формируем:
• the Present Simple Passive with am/is/are and the Past Participle (третья форма глагола).
• the Past Simple Passive with was/were and the Past Participle.
• the Present Perfect Passive with has been/have been and the Past Participle.

Check it out – Проверьте это
We use the Passive when we are more interested in the action than the person who does it. We often use the word by to indicate who does the action. — Мы используем страдательный залог, когда мы больше заинтересованы в действии, чем в человеке, который делает это. Мы часто используем слово by , чтобы указать, кто совершает действие.
To form the Passive we use the correct form of the verb to be and the Past Participle. — Для формирования страдательного залога мы используем правильную форму глагола быть и причастие прошедшего времени.
The Sun is bought by about 3.7 million people every day. (Present Simple) – Зе Сан покупают около 3,7 миллиона человек каждый день. (Простое настоящее)
When was the printing press invented? (Past Simple) — Когда печатный станок был изобретен?(Прошедшее простое)
This story has not been reported in the press. (Present Perfect) — Эта история не сообщалась в прессе. (Настоящее совершенное)

Ex. 5 Find more examples of the Passive in the quiz. What tense are they? — Найдите больше примеров пассивного залога в викторине. В каком они времени?

Ex. 6 In pairs, complete extracts a-f with the correct passive form of the verbs in brackets. Then match them with the newspaper sections below. — В парах дополните отрывки a-f правильной формой страдательного залога глаголов в скобках. Затем сопоставьте их с газетными секциями ниже.

readers’ letters — a In your article you say that every year hundreds of cyclists 1) are killed by drivers. How many car drivers 2) were killed by bicycles last year? — Письма читателей — В вашей статье вы говорите, что каждый год сотни велосипедистов убиты водителями. Сколько водителей было убито велосипедистами в прошлом году?

sports — b The world 100 metres record 3) has been broken for the second time this week! — спорт – Мировой рекорд на 100 метров был побит во второй раз на этой неделе!

science — с A new planet 4) has been found in the constellation Aquarius. The planet 5) was discovered by astronomers in California early last week. — наука — новая планета была найдена в созвездии Водолея. Планета была обнаружена астрономами в Калифорнии в начале прошлой недели.

TV guide — d Jimmy Deep stars in this comedy. Deep 6) is not asked to play comic roles very often, but he is really funny. — Телегид – Джонни Депп снимается в этой комедии. Деппа не просят играть комические роли очень часто, но он на самом деле смешной.

gossip column — e Glamour couple Chrissie Butros and Spike Dare 7) are photographed everywhere they go. It’s part of their daily life. But you’ve never seen photos like these ones! – колонка сплетен — Гламурную пару Крисси Бутрос и Спайка Дэра фотографируют везде куда они идут. Это часть их повседневной жизни. Но вы никогда не видели фотографии, такие как эти!

international news — f More than 2,500 people were killed in an earthquake in Iran. The earthquake measured 6.7 on the Richter scale. — международные новости — более 2500 человек были убиты в результате землетрясения в Иране. Землетрясение измеряется в 6,7 балла по шкале Рихтера.

Ex. 7 In pairs, look at the words and phrases in Exercise 6 and answer the questions. — В парах обратите внимание на слова и фразы в упражнении 6 и ответьте на вопросы.
• Which section of a newspaper do you read first? — Какой раздел газеты вы читаете в первую очередь?
• Which sections do you never read? Why? — Какие разделы вы никогда не читаете? Почему?

Ex. 8 Complete each sentence using the Passive so that it means the same as the sentence above it. — Дополните каждое предложение, используя пассивный залог так, чтобы смысл остался тот же, что и в предложениях над ними.

1. In the early 1960s people proposed the idea of computer networks. — В начале 1960-ых человек предложил идею компьютерных сетей.
In the early 1960s the idea of computer networks was proposed. — В начале 1960-х годов была предложена идея компьютерных сетей.

2. In 1965 somebody connected two computers by telephone across the USA. — В 1965 году кто-то соединил два компьютера по телефону через США.
In 1965 two computers were connected by telephone across the USA. — В 1965 году два компьютера были подключены по телефону через США.

3. Ray Tomlinson invented email in 1972. — Рэй Томлинсон изобрел электронную почту в 1972 году.
Email was invented in 1972 by Ray Tomlinson. — Электронная почта была изобретена в 1972 году Рэйем Томлинсоном.

4. We don’t know the exact number of websites. — Мы не знаем точное количество веб-сайтов.
The exact number of websites is unknown. — Точное количество сайтов неизвестно.

5. Search engines have counted at least eight billion web pages. — Поисковые системы насчитывают, по меньшей мере, восемь миллиардов веб-страниц.
At least eight billion web pages are counted in search engines. — По крайней мере, восемь миллиардов веб-страниц насчитываются в поисковых системах.

6. Today over a billion people use the Internet. — Сегодня более миллиарда человек пользуются Интернетом.
Today the Internet is used by over a billion people. — Сегодня Интернет используется более миллиардом человек.

TV or not TV? – ТВ или не ТВ?
Anti-TV groups are organising another Screen-Free Week. Helen Clark asks if TV is really such a bad thing. – Группа Анти-ТВ организует еще одну неделю без телевизора. Хелен Кларк спрашивает телевизор действительно такая плохая вещь.

A) The average family spends 4—5 hours every day watching TV, but only 35 minutes having a meaningful conversation. Screen-Free Week started in 1994 in the USA (it was then called TV Turn-Off Week) after concerns about the health, social and educational impact television viewing was having on young people. Since then, every year during the last week in April people are invited to turn off their TVs for a week and to ‘turn on life’ — to do something useful instead of just sitting and passively watching TV. Organisers in the USA, UK, France, Brazil and Spanish-speaking countries believe that over 300 million people have taken part in the turn-off, with millions participating each year.

В среднем семья тратит 4-5 часов каждый день, смотря телевизор, но только 35 минут имеют значимый разговор. Неделя без телевизора началась в 1994 году в США (она тогда называлась неделя выключенного телевизора) после того, как появилась озабоченность по поводу состояния здоровья, социального и образовательного влияния телевидения на молодых людей. С тех пор каждый год в течение последней недели в апреле людей приглашают выключить свои телевизоры на неделю и «повернуться к жизни» — сделать что-то полезное вместо того, чтобы просто сидеть и пассивно смотреть телевизор. Организаторы в США, Великобритании, Франции, Бразилии и испаноговорящих странах считают, что более 300 миллионов человек приняли участие в неделе, и миллионы участвуют каждый год.

B) But is TV really such a bad thing? Can’t TV educate people? Doesn’t TV news tell us more about what is happening in the world than any other type of media? Anti-TV groups don’t agree. ‘Television is hopeless at explaining the reasons behind the news,’ they argue. ‘We often watch shocking TV pictures of wars, social problems or famine, but we often don’t understand why these problems started.’ Campaigners also say that watching TV is a passive activity. (отрывок из текста)

Но телевизор действительно такая плохая вещь? Не может ТВ обучать людей? Не теленовости ли рассказывают нам больше о том, что происходит в мире, чем любой другой тип средств массовой информации? Группа Анти-ТВ не согласна. «Телевидение безнадежно объясняя причины, лежащие в основе новостей, ‘они утверждают. «Мы часто смотрим шокирующие телевизионные картины войн, социальных проблем или голода, но мы часто не понимаем, почему эти проблемы начались.» Они также говорят, что смотреть телевизор является пассивной активность. В среднем человек проводит два месяца из года перед телевизором. Это означает, что многие люди не получают достаточную физическую нагрузку — или используют свои мозги. Также есть и другие негативные эффекты — семьи тратят меньше времени на разговоры друг с другом и телевизоры часто используются в качестве нянек. Участники кампании также обеспокоены влиянием, которое телевидение оказывает на детей и молодых людей — например, в среднем 19-летний американец просматривает 350000 рекламных роликов и 18.000 убийств на телевидении.

C) There are serious arguments for turning off TV. But what do anti-TV campaigners recommend instead of TV entertainment? Have a look at their websites, read their leaflets and you will find lots of ideas: go to the library, learn to play a musical instrument, play with your pets or start a diary. Or you could learn about your family history, do some charity work, or go to a museum. Read a newspaper or listen to the radio.’ So, there are plenty of things to do, but are they as much fun as watching TV?

Существуют серьезные аргументы за выключение телевизора. Но что участники кампании анти-ТВ рекомендуют вместо развлекательного телевидения? Посмотрите их веб-сайты, прочитайте их листовки, и вы найдете много идей: пойти в библиотеку, научиться играть на музыкальном инструменте, играть со своими домашними животными или начать дневник. Или вы могли бы узнать об истории вашей семьи, заняться благотворительной деятельностью или сходить в музей. Почитать газету или послушать радио.» Таким образом, есть много вещей, которыми можно заняться, но они такие же веселые, как просмотр телевизора?

D) Annie Davidson, a lecturer in Media Studies from North London, doesn’t think that watching TV is a passive activity. ‘On the contrary, it gives you something to talk about. For example, when we watch a soap opera, we form opinions about characters or stories. And if you don’t watch it too much, TV isn’t necessarily harmful for your health. (отрывок из текста)

Энни Дэвидсон, преподаватель медиа-исследований из Северного Лондона, не думает, что смотреть телевизор является пассивной активностью. «Наоборот, это дает вам то, о чем можно поговорить. Например, когда мы смотрим мыльную оперу, мы формируем мнение о персонажах или историях. И если вы не смотрите его слишком много, телевизор не обязательно вреден для вашего здоровья. Жизнь более занятая и более напряженная, чем когда-либо прежде. Нам нужен простой способ расслабиться по вечерам и телевизор идеально подходит. Так будет Энни Дэвидсон принимать участие в неделе без ТВ? «Я, конечно, буду смотреть меньше. В этот вечер отличная драма по радио.

The dates for Screen-Free Week are May 4-10, 2015 and May 2-8, 2016. Will you take part in it and find out the wide range of possibilities open to you when television is not a part of your life?
Даты недели без ТВ — май 4-10, 2015 и 2-8 мая 2016 года. Будете ли вы принимать в нем участие и узнаете широкий спектр возможностей, открытых для вас, когда телевидение не является частью вашей жизни?

USA: INTERESTING FACTS ABOUT TV — США: Интересные факты о ТВ

• Number of 30-second commercials seen in a year by an average child: 20,000 — Количество 30-секундных роликов в среднем просматриваемых ребенком: 20000
• Number of minutes per week that parents spend in meaningful conversation with their children: 38.5 — Количество минут в неделю, которые родители проводят в содержательном разговоре со своими детьми: 38,5
• Number of minutes per week that the average child watches television: 1,680 — Количество минут в неделю в среднем ребенок смотрит телевизор: 1,680
• Percentage of children ages 6-17 who have TV’s in their bedrooms: 50 — Процент детей в возрасте 6-17, которые имеют телевизоры в своих спальнях: 50
• Percentage of day care centers that use TV during a typical day: 70 — Процент центров дневного ухода за детьми, которые используют телевизор в течение обычного дня: 70
• Hours per year the average American youth spends in school: 900 hours — Количество часов в год в среднем американская молодежь проводит в школе: 900 часов
• Hours per year the average American youth watches television: 1500 — Количество часов в год в среднем американская молодежь смотрит телевизор: 1500
• Percentage of Americans that regularly watch television while eating dinner: 66 — Процент американцев, которые регулярно смотрят телевизор во время еды: 66

ANTENNA Survey – Исследование Антенны
Are you a TV addict? – Вы зависимы от ТВ?
1. When do you usually watch TV? — Когда вы обычно смотрите телевизор?
2. Do you ever watch TV in the morning? — Вы когда-нибудь смотрите телевизор по утрам?
3. How many hours of TV do you usually watch in a week? — Сколько часов вы обычно смотрите телевизор за неделю?
4. Have you got a TV in your bedroom? — Есть ли у вас телевизор в вашей спальне?
5. Do you ever argue at home about which programme to watch? — Вы когда-нибудь у себя дома спорите о том, какую программу смотреть?
6. Would you like to live without TV for a week? — Хотели бы вы жить без телевизора в течение недели?
7. What do you enjoy doing instead of watching TV? — Что вы любите делать вместо того, чтобы смотреть телевизор?

Alternative Activities for Kids and Families — Альтернативные мероприятия для детей и семей
1. Organise a community clean-up. — Организуйте сообщество по уборке территории.
2. Paint a picture, a fence or a room. — Нарисуйте картину, покрасьте забор или комнату.
3. Ask an older family member to tell you a story about his or her childhood. Write about it. — Попросите старшего члена семьи рассказать вам историю о его детстве. Напишите об этом.
4. Bake two batches of cookies — one for your family and one for a neighbour. – Напеките две порции печенья — одну для вашей семьи и одну для соседа.
5. Play with your pet. – Поиграйте с домашним животным.
6. Go camping (even if it’s just in the backyard!). — Идите в поход (даже если это только на заднем дворе!).
7. HAVE A PARTY TO CELEBRATE A SCREEN-FREE WEEK. – Устройте вечеринку, чтобы отпраздновать неделю без ТВ.

READING AND SPEAKING – ЧТЕНИЕ И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 1 In pairs, check the types of TV programmes below. Then think of a programme in our country for each type. — В парах проверьте типы телевизионных программ ниже. Затем подумайте о программе в нашей стране для каждого типа.
soap operas — мыльные оперы
documentaries — документальные фильмы
talk shows — ток-шоу
comedy series — комедийный сериал
game shows – игровое шоу
debates and discussions — дебаты и дискуссии
reality shows — реалити-шоу
sports programmes — спортивные программы
quizzes — викторины

Ex. 2 Complete the sentences with the types of programmes in Exercise 1. Then compare your answers with your partner. — Дополните предложения типами программ в упражнении 1. Затем сравните свои ответы с вашим партнером.

1. On TV in my country there are too many reality shows and there aren’t enough comedy series. — На телевидении в моей стране слишком много реалити-шоу, и не хватает комедийных сериалов.
2. The most popular programmes in my country are talk shows, soap operas and sports programmes. — Самые популярные программы в моей стране ток-шоу, телесериалы и спортивные программы.
3. My favourite TV programmes are quizzes. — Мои любимые телевизионные программы — викторины.

Ex. 3 Read the text as you listen to it and match headings 1-6 with paragraphs A-D. There are two headings that you don’t need. — Прочитайте текст во время прослушивания и сопоставьте заголовки 1-6 с абзацами A-D. Есть два заголовка, которые вам не нужны.

A-1. Turn off your TV — Выключите телевизор
C-2. Better things to do – Занятия получше
3. TV and education — ТВ и образование
D-4. The positive side of TV — Положительная сторона телевидения
B-5. Reasons why TV is harmful — Причины, почему телевидение вредно
6. Why TV is good for our brains — Почему телевидение хорошо для нашего мозга

Ex. 4 Read the text again. Are the statements true or false? Correct the false ones. — Прочитайте текст еще раз. Являются ли утверждения истинными или ложными? Исправить неправильные.

F-1. Screen-Free Week is a new idea. – Неделя без телевизора является новой идеей.
Screen-Free Week started in 1994 in the USA — Неделя без телевидения началась в 1994 году в США.
T-2. The organisers say that the week has been a success. — Организаторы говорят, что неделя была успешной.
F-3. TV news is the best media for helping us understand the problems in the world. — Теленовости является лучшим СМИ, помогающим нам понять проблемы в мире.
We often watch shocking TV pictures of wars, social problems or famine, but we often don’t understand why these problems started. — Мы часто смотрим шокирующие телевизионные картины войн, социальных проблем или голода, но мы часто не понимаем, почему эти проблемы начались.
F-4. The anti-TV campaign websites don’t suggest many different activities. — Веб-сайты кампании анти-ТВ не предлагают много различных видов деятельности.
You can go to the library, learn to play a musical instrument, play with your pets or start a diary, learn about your family history, do some charity work, or go to a museum. — Вы можете пойти в библиотеку, научиться играть на музыкальном инструменте, поиграть со своими домашними животными или начать дневник, узнать об истории вашей семьи, заняться благотворительной работой, или сходить в музей.
F-5. Screen-Free campaigners are against all forms of media. – Участники кампании без телевизора против всех видов средств массовой информации.
They suggest reading a newspaper or listening to the radio. — Они предлагают почитать газету или послушать радио.
T-6. Annie Davidson believes that TV is good because it is a good subject for conversation. — Энни Дэвидсон считает, что телевидение это хорошо, потому что это хорошая тема для разговора.
F-7. Ms Davidson is going to ignore Screen-Free Week. – Мисс Дэвидсон собирается игнорировать неделю без телевизора.
No, she isn’t. She is going to watch less. — Нет. Она собирается смотреть меньше.

Ex. 5 In pairs, complete the table with arguments from the text. Can you add any more arguments? — В парах заполните таблицу аргументами из текста. Можно ли добавить какие-либо дополнительные аргументы?
The pros and cons of TV — Плюсы и минусы телевидения
Pros — плюсы
• TV can be educational — ТВ может быть образовательным

Cons — минусы
• TV doesn’t really explain the news — Телевидение не объясняет новости

Ex. 6 In pairs, find nine different alternatives to watching TV in the text. Then read the list of Alternative Activities for Kids and Families. Which activities are mentioned in both the text and the list, which — only in the text and which — only in the list? Can you think of any more ideas? — В парах найдите девять различных альтернатив смотреть телевизор в тексте. Затем прочитайте список альтернативных мероприятий для детей и семей. Какие виды деятельности упоминаются в тексте и в списке, какие — только в тексте, а какие — только в списке? Вы можете придумать какие-либо новые идеи?

Ex. 7 Complete the survey for yourself and two other people. Decide who is the biggest TV addict. — Дополните обзор для себя и двух других людей. Решите, кто больше всего зависим от ТВ.

1. When do you usually watch TV? — Когда вы обычно смотрите телевизор?
Me — in the evening after my homework – Я — вечером после моей домашней работы
Daniel — only on Saturdays — Даниэль — только по субботам
Anna — in the morning at breakfast, in the evenings until midnight, at the weekends all day — Анна — утром за завтраком, по вечерам до полуночи, в выходные дни в течение всего дня

SPEAKING – ГОВОРЕНИЕ

Ex. 1 In pairs, look at the photo and answer the questions. — В парах, посмотрите на фотографию и ответьте на вопросы.
• What is the girl in this photo doing? — Что девушка на этой фотографии делает?
• Why do you think she is doing it? — Почему вы думаете, что она это делает?
• Do you think she is wasting her time? Why?/Why not? — Как вы думаете, она тратит впустую свое время? Почему, почему нет?

Ex. 2 Listen to the radio programme and choose the correct answers. – Послушайте радио программу и выберите правильные ответы.

1. What kind of radio programme is this? – Какая это радио программа?
b a phone-in – звонки слушателей
2. The caller is worried because her daughter с is spending too much time on the Internet. – Звонящий обеспокоен, потому что ее дочь проводит слишком много времени в Интернете.
3. The caller doesn’t know very much about a computers and the Internet. – Звонящий не знает очень много о компьютерах и Интернете.

Ex. 3 Study Speak Out. Then listen again. Which expressions do you hear? – Изучите раздел Выскажитесь. Затем послушайте снова. Какие выражения вы слышите?

SPEAK OUT | Taking part in a conversation — Принимая участие в разговоре
Asking for explanation – Просьба объяснить
• I’m not sure I understand. What do you mean? — Я не уверен, что я понимаю. Что вы имеете в виду?
• What do you mean by chat site? — Что вы имеете в виду говоря чат сайт?

Asking for repetition – Просьба повторить
• I’m sorry, I didn’t catch what you said. Could you say it again, please? — Мне очень жаль, я не расслышал, что вы сказали. Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста?
• Could you repeat that, please? — Не могли бы вы еще раз это повторить, пожалуйста?

Hesitation – нерешительность, колебание
• Well, you see, the thing is … — Ну, видите ли, дело в том …
• I’m not sure really … — Я не уверен, на самом деле …
• Let me think … — Дайте мне подумать …
• How shall I put it? Say … — Как я должен поставить это? Скажите …
Politely interrupting – вежливое прерывание
• That’s very/really interesting, but… — Это очень / очень интересно, но …
• That’s true, but… — Это правда, но …
• I’d just like to say … — Я просто хотел сказать …
• Excuse me, can I just… — Простите, могу я просто …

Ex. 4 Listen and choose the best replies. – Послушайте и выберите лучшие ответы.
1. a Could you repeat that, please? — Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
2. b What do you mean by DDR memory? — Что вы имеете в виду под памятью DDR?
3. a Can I just say something? — Могу ли я просто сказать что-нибудь?
4. b Well, you see, the thing is … — Ну, вы видите, дело в том …

Ex. 5 In pairs, complete the dialogue with phrases from Speak Out. Then listen and compare. — В парах дополните диалог фразами из раздела выскажитесь. Затем послушайте и сравните.

A Newspapers could disappear because of the Internet and 24-hour news channels … — Газеты могут исчезнуть из-за новостных каналов Интернет и 24-часовой …
В 1) That’s true, but I don’t like reading on a screen. And what about public transport? — Это правда, но я не люблю читать на экране. А как насчет общественного транспорта?
A 2) I’m not sure I understand. What do you mean? — Я не уверен, что я понимаю. Что вы имеете в виду?
В I mean, it’s easy to read a paper on a bus, but the Internet isn’t so practical, is it? — Я имею в виду, что легко читать газету в автобусе, но Интернет не так практичен, не так ли?
A 3) Well, you see, the thing is computers are getting smaller and you can access the Internet with … — Ну, видите ли, компьютеры становятся все меньше, и вы можете получить доступ к Интернету с …
В 4) I’m sorry, I didn’t catch what you said. Could you say it again, please? — Мне очень жаль, я не расслышала, что вы сказали. Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста?
A Yes, I said you can connect to the Internet with your mobile phone. — Да, я сказал, что вы можете подключиться к Интернету с помощью мобильного телефона.
В 5) I’m not sure really. OK. The paper versions of newspapers don’t have much future, but did you know that seven million people read The Guardian’s website every day? — Я не уверена, на самом деле. Хорошо. Бумажные версии газет не имеют большого будущего, но знаете ли вы, что семь миллионов человек читают веб-сайт The Guardian каждый день?

Ex. 6 In pairs, read the dialogue from Exercise 5. — В парах прочитайте диалоги из упражнения 5.

Ex. 7 Work in groups of four. Read the statement and follow the instructions. Use Speak Out to help you. — Работа в группах по четыре человека. Прочитайте предложения и следуйте инструкциям. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы помочь вам.
‘Chat sites are bad for young people.’ – Чат сайты — плохо для молодых людей.
• Students A and В find five arguments in favour of the statement. — Студенты А и В найдите пять аргументов в пользу утверждения.
• Students С and D find five arguments against the statement. — Студенты С и D найдите пять аргументов против утверждения.
• Get together in groups of four and discuss the statement. — Соберитесь в группах по четыре и обсудите утверждение.

LISTENING – АУДИРОВАНИЕ

Ex. 1 In pairs, answer the questions. — В парах ответьте на вопросы.
• How often do you listen to the radio? — Как часто вы слушаете радио?
• What is your favourite radio station? — Какова ваша любимая радиостанция?
• Look at the types of radio programmes below. Which ones do you often/sometimes/ never listen to? — Посмотрите на типы радио программ ниже. Какие из них вы не часто / иногда / никогда не слушаете?
the weather — погода
the local news — местные новости
phone-ins – звонки слушателей
discussions/debates — дискуссии / дебаты
the travel news — новости путешествий
the world news — мировые новости
radio dramas — радио постановки
the sports news — спортивные новости
comedy programmes – комедийные программы

Ex. 2 Listen. What kind of radio programme is it? Don’t worry if you don’t understand everything. — Послушайте. Какая это радио программа? Не беспокойтесь, если вы не поймете все.
Sport

Ex. 3 Make a list of key words which helped you decide what kind of programme you listened to. — Составьте список ключевых слов, которые помогли вам решить, какую программу вы слушали.

Ex. 4 Listen again. What is the main idea of what the reporter says? Choose the correct answer. — Послушайте снова. Какова основная идея о том, что говорит репортер? Выберите правильный ответ.
1. City scored an excellent goal. — Город забил отличный гол.
— 2. City didn’t play well. — Город не играл хорошо.
3. The referee was terrible. — Судья был ужасный.

Ex. 5 Find three key phrases which helped you understand the main idea in the recording. — Найдите три ключевые фразы, которые помогли вам понять основную идею в записи.

1. a very poor second half for City — очень плохая вторая половина для Города
2. they started well — они начали хорошо
3. the referee gave United a penalty — судья дал Юнайтед пенальти
4. City were absolutely terrible — Город были абсолютно ужасным
5. the fans were not happy — болельщики не были счастливы

Ex. 6 Read Train Your Brain. Look at Exercises 2-5 and choose the correct answers. – Прочитайте раздел Тренируйте свой мозг. Посмотрите на упражнения 2-5 и выберите правильные ответы.
TRAIN YOUR BRAIN | Listening skills — Тренируйте мозг | Умение понимать на слух
Understanding the main ideas — Понимание основных идей
1. It is important to understand the context. — Это важно понимать контекст.
2. Don’t try to understand everything. — Не пытайтесь понять все.
3. Listen for key phrases to help you understand the main idea. — Слушайте ключевые фразы, чтобы помочь вам понять основную идею.

Ex. 7 Listen. What type of radio report is it? — Послушайте. Какой это тип радио программы?
Weather

Ex. 8 Listen again for the main idea of the report. Use Train Your Brain to help you. — Послушайте снова чтобы понять основную идею доклада. Используйте раздел Тренируйте свой мозг, чтобы помочь вам.

VOCABULARY — ЗАПАС СЛОВ

Ex. 1 Think Back! In pairs, add as many words as you can to each category. Then compare your answers with another pair. – Вспомните! В парах добавьте столько слов, сколько вы можете к каждой категории. Затем сравните свои ответы с другой парой.
• Sections in a newspaper: sports, — Разделы в газете: спорт,
• Types of TV programmes: soap opera, — Типы телевизионных программ: мыльная опера,
• Types of radio programmes: phone-in, — Типы радиопрограмм: звонки слушателей
• The Internet: chat site, — Интернет: чат сайт,

Ex. 2 In pairs, use the pronunciation table on page 140 to understand words 1-6. Then match them with their definitions a-f. — В парах используйте таблицу на стр 140, чтобы понять слова 1-6. Затем сопоставьте их с их определениями A-F.

1. documentary b an informative and educational programme — Документальный — информативная и образовательная программа
2. news agents f a place where you can buy a paper — газетные киоски — место, где вы можете купить бумагу
3. headline d a few words at the top of an article — заголовок — несколько слов в верхней части статьи
4. chat site e a place to exchange messages with friends — чат сайт — место чтобы обмениваться сообщениями с друзьями
5. photographer a a person who takes photos professionally — фотограф — человека, который профессионально делает фотографии
6. journalist с the people who write the stories in newspapers — журналист — люди, которые пишут рассказы в газетах

Ex. 3 Check the meaning of the words below. Then use the words in the correct form to complete the sentences below. — Проверьте значение ниже слов. Затем используйте слова в правильной форме, чтобы завершить предложения ниже.

1. In my opinion, the BBC broadcasts better programmes than the other TV channels. — На мой взгляд, BBC транслирует лучшие программы, чем другие телеканалы.
2. Search engine are the best way to find what you want on the Internet. You can download the programs for free. — Система поиска лучший способ найти то, что вы хотите в Интернете. Вы можете скачать программы бесплатно.
3. My favourite radio station has no speaking. It’s 100 percent music. – На моей любимой радиостанции нет разговоров. Там 100 процентов музыки.
4. The Observer is a quality weekly paper. The Sun is a tabloid which comes out every day. – Зе Обзервер качественная еженедельная газета. Зе Сан — таблоид, который выходит каждый день.

Ex. 4 In pairs, answer the questions. — В парах ответьте на вопросы.

• What is your favourite magazine? — Ваш любимый журнал?
• How often do you read it? — • Как часто вы его читаете?
• What do you particularly like about it? — Что вам особенно нравится в нем?

A) Your shout! — Ваш крик!
Got an opinion? Tell the editor! Judy Punch — Есть мнение? Скажите редактор! Джуди Панч
The big issue: Read this week’s star letter from Edward Thistlewaite — Большой выпуск: Прочитайте письмо звезды на этой неделе от Эдварда Сислвейта
Just what is wrong with today’s young people? — Что не так с сегодняшней молодежью?

Dear Editor,
I am writing in connection with Julie Boyle’s article ‘Just what is wrong with today’s young people?’ in last Saturday’s newspaper. I must say I agree with many things that were mentioned by the author.
First of all, Ms Boyle believes that young people are lazy I totally agree. I am shocked at the poor physical health of teenagers today. They say they can’t exercise because they have to study. However, in my experience ‘studying’ is just an excuse to avoid doing anything.
(отрывок из текста)

Дорогой редактор,
Я пишу в связи со статьей Джули Бойл «Что не так с сегодняшней молодежью?» в газете в прошлую субботу. Я должен сказать, что я согласен со многими вещами, которые были упомянуты автором.
В первую очередь, мисс Бойл считает, что молодые люди ленивы, я полностью согласен. Я в шоке от плохого физического здоровья подростков сегодня. Они говорят, что они не могут заниматься, потому что они должны учиться. Тем не менее, в моем опыте «изучения» это просто предлог, чтобы не делать ничего.
Затем она говорит, что подростки неприятны. На мой взгляд, это очень хорошая точка зрения. Более того, когда я хожу по магазинам, я возмущаюсь бесполезным обслуживанием, которое я получаю от молодых людей.
Наконец, мисс Бойл говорит, что молодые люди проводят все свое время перед экранами телевизора или компьютера. Это абсолютно верно. Хотя есть много объектов в нашем городе — парк, библиотека, музей — которые редко посещают подростки.
С другой стороны, кибер-кафе полны молодых людей тратящих свое время на компьютерные игры.
Искренне Ваш,
Эдвард Сислвейт
Лондон

Teenstuff. Message boards — доска объявлений
How to send photos MP3s — Как отправить фотографии MP3 файлы
Shock, horror! Old journalist attacks young people! Downloads — Шок, ужас! Старый журналист нападает на молодых людей! Загрузки
Originally posted by Surinder86 — Первоначально написал Surinder86

Hi everyone,
Did anyone see Julie Boyle’s article on young people in last Saturday’s Herald? Unbelievable! She seems to think that all teenagers get up late and then spend all day watching TV. But that’s just not true. Most of the people I know who are my age spend their holidays travelling or working part-time.
She also says teenagers wear the same clothes day after day. No way! What planet is she living on? I’ve seen some statistics that show teenagers wash more often and take more care with their personal appearance than any other age group.
(отрывок из текста)

Всем привет,
Кто-нибудь видел статью Джули Бойл о молодых людях в субботнем Геральде? Невероятно! Она, кажется, думает, что все подростки поздно встают, а затем проводят весь день перед телевизором. Но это просто не соответствует действительности. Большинство людей, которых я знаю, моего возраста проводят свои каникулы в дороге или работают неполный рабочий день.
Она также говорит, что подростки носят одну и ту же одежду день за днем. Ни в коем случае! На какой планете она живет? Я видел некоторые статистические данные, которые показывают, подростки моются чаще и больше заботятся о своей внешности, чем любая другая возрастная группа.
Эта женщина не думает — она просто повторяет много стереотипов и обобщений. А потом она говорит, что подростки неприятны и никогда не улыбаются! Я действительно думаю, что она должна больше выходить на улицу. Я имею в виду, когда я со своими друзьями, мы всегда смеемся и шутим.
Интересно, она когда-нибудь на самом деле видела хоть одного молодого человека!
Ну вы, ребята, дайте мне знать, что вы думаете об этом.
Люблю всех вас © Суриндер

WRITING – ПИСЬМО

Ex. 1 Read letters A and В and answer the questions. – Прочитайте письма А и В и ответьте на вопросы.
1. What is the subject of both letters? – Teenagers. — Что является предметом обоих писем? – Подростки.
2. Which letter is more formal? – А — Какая буква носит более формальный характер?
3. Which letter was sent to — Какое письмо было отправлено
B-a an Internet message board? — интернет-доска объявлений?
A-b a newspaper? — газета

Ex. 2 In pairs, look at the letters again and find the differences. — В парах посмотрите на письма снова и найдите различия.
Which letter(s) — Какая буква (ы)
А,В-1. mentions the reasons for writing in paragraph 1? — упоминает о причинах написания в пункте 1?
А-2. uses phrases like next and finally to start each new paragraph? — использует фразы, такие как следующий и наконец, чтобы начать каждый новый пункт?
А,В-3. mentions opinions from the original article? — упоминает мнения из оригинальной статьи?
А-4. uses the passive? – использует страдательный залог?
А-5. ends with Yours faithfully and full name? — заканчивается фразой С уважением и полным именем?

Ex. 3 In pairs, look at letter A again and answer the questions. — В парах обратите внимание на письмо А снова и ответьте на вопросы.

1. Which things does the writer mention in the first paragraph? — Какие вещи писатель упоминает в первом абзаце?
— a the name of the article he wants to discuss and when it was printed — название статьи, которую он хочет обсудить, и когда она была напечатана
b some personal information about his hobbies and interests — б некоторую личную информацию о своих хобби и интересах
— с He shows that he agrees (or disagrees) with the article — Он показывает, что он соглашается (или не соглашается) со статьей

2. What phrases does the writer use to show that he agrees or disagrees with the article? — Какие фразы использует писатель, чтобы показать, что он согласен или не согласен с этой статьей?
I agree with — я согласен с
I totally agree — Я абсолютно согласен
In my opinion, this is a very good point. — На мой взгляд, это очень хорошая точка зрения.
This is absolutely true. — Это абсолютно верно.

Ex. 4 Study Train Your Brain and check your answers to Exercises 2 and 3. – Изучите раздел Тренируйте свой мозг и проверьте свои ответы на упражнения 2 и 3.

TRAIN YOUR BRAIN | Writing skills — Тренируйте мозг | Навыки письма
A letter to a magazine — Письмо в журнал
1. Use a formal style. Start with Dear Editor/Sir/ Madam and end with Yours faithfully and your full name. — Используйте формальный стиль. Начните с Дорогой Редактор / Сэр / Мадам и закончите фразой С уважением и ваше полное имя.
2. In the first paragraph mention the article or letter you are writing about and say clearly if you agree with it or not. — В первом абзаце упомяните статью или письмо, о котором вы пишите, и ясно скажите, согласны вы с ним или нет.
3. Start a new paragraph for each of your arguments. Use phrases like first of all, then, next and finally. — Начните новый абзац для каждого из ваших аргументов. Используйте фразы, такие как в первую очередь, а затем, в следующем и в конце концов.
4. Quote opinions from the original article. Use these phrases to say whether you agree with them or not. – Цитируйте мнения из оригинальной статьи. Используйте эти фразы, чтобы сказать, согласны ли вы с ними или нет.
I totally (dis)agree with this. — Я полностью (не) согласен с этим.
I have to say, I (dis)agree with this. — Я должен сказать, я (не) согласен с этим.
In my opinion, this is very unfair/a good point/ nonsense. — Цитата мнения от На мой взгляд, это очень несправедливо / хорошая точка зрения / нонсенс.

Mind the trap! – Избегайте ловушки!
When we know the name of the person we are writing to, we finish formal letters with Yours sincerely and NOT Yours faithfully. — Когда мы знаем имя человека, которому мы пишем, мы заканчиваем официальные письма фразой С уважением.

Ex. 5 Complete Surinder’s letter to the editor using letters A and В and Train Your Brain to help you. – Дополните письмо Суриндера редактору, используя буквы А и В и раздел Тренируйте свой мозг, чтобы помочь вам.

Dear Sir / Madam,
I am writing in connection with Julie Boyle’s article “Just what is wrong with today’s young people?” which appeared in your newspaper last Saturday. I have to say I disagree with many things Ms Boyle wrote about.
First of all, Ms Boyle believes that all teenagers get up late and then spend all day watching TV. However, in my opinion 1) most of the people spend their holidays travelling or working part-time.
Next, the article suggests that teenagers don’t wash or change their clothes. In my opinion this is 2) nonsense. Statistics show teenagers wash more often and take more care with their personal appearance than any other age group.
Finally, Ms Boyle suggests that teenagers are unpleasant and never smile. 3) I totally disagree with this. When I’m with my friends, we’re always laughing and joking.
I wonder what other readers think about this issue.
Yours faithfully,
Surinder Sodhi

Дорогой Сэр / Мадам,
Я пишу в связи со статьей Джули Бойл «Что не так с сегодняшней молодежью?», которая появилась в вашей газете в прошлую субботу. Я должен сказать, что я не согласен со многими вещами, о которых писала Мисс Бойл.
В первую очередь, Мисс Бойл считает, что все подростки поздно встают, а затем проводят весь день перед телевизором. Тем не менее, на мой взгляд, большинство людей проводят свои каникулы путешествую или работая неполный рабочий день.
Далее, статья предполагает, что подростки не моются или не меняют свою одежду. На мой взгляд, это бред. Статистические данные показывают, подростки моются чаще и больше заботятся о своей внешности, чем любая другая возрастная группа.
Наконец, Мисс Бойл говорит о том, что подростки не неприятны и никогда не улыбаются. Я совершенно не согласен с этим. Когда я с моими друзьями, мы всегда смеемся и шутим.
Интересно, что другие читатели думают об этой проблеме.
Искренне Ваш,
Суриндер Содхи

Ex. 6 Find these words and phrases in letter A and then use them to complete the sentences below. — Найдите эти слова и фразы в букве А, а затем используйте их, чтобы завершить предложения ниже.

1. Some people say TV is too violent. On the other hand, it can also help us to relax. — Некоторые люди говорят, что телевидение является слишком жестоким. С другой стороны, оно также может помочь нам расслабиться.
2. TV is fun and helps us to relax. What’s more, programmes like soap operas can teach us to be tolerant. — ТВ это весело и помогает нам расслабиться. Более того, такие программы, как телесериалы могут научить нас быть толерантными.
3. Although it is true that some TV programmes are trivial, documentaries can teach us a lot about the world. — Несмотря на то, что это правда, что некоторые телевизионные программы являются тривиальными, документальные фильмы могут научить нас многому о мире.
4. Newspapers offer us old news. TV, however, tells us what is happening right now. — Газеты предлагают нам старые новости. ТВ, однако, говорит нам о том, что происходит прямо сейчас.

Project idea — идея проекта
You have just read a newspaper article called Why TV is bad for us. Write a formal letter to the editor. Give your opinions on these points. — Вы только что прочитали газетную статью под названием Почему телевидение плохо для нас. Напишите официальное письмо в редакцию. Выскажите свое мнение по этим вопросам.
• TV encourages us to be lazy. – ТВ побуждает нас быть ленивыми.
• It often gives us a trivial version of the news. — Оно часто дает нам тривиальное версию новостей.
• We don’t use our brains when we watch TV. — Мы не используем наши мозги, когда мы смотрим телевизор.
• TV teaches young people that violence is always the best answer. — Телевизор учит молодых людей, что насилие всегда является лучшим ответом.

VOCABULARY AND GRAMMAR – ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА

Ex. 1 Complete the dialogue with one word in each gap. – Дополните диалог одним словом в каждом пропуске.

Kate: Have you ever fallen in love with someone that your parents didn’t get 1) on with? — Вы когда-нибудь влюблялись в кого-то, с кем не ладили ваши родители.
Tina: Yes, last year I had a terrible 2) argument with them because of my boyfriend. I really fell 3) out with them! We even stopped talking! Fortunately, I 4) split up with him after a few weeks. We never really had a good 5) relationship, anyway. By the way, have you heard the news? Gary and Jill are getting 6) married. The wedding’s next month. — Да, в прошлом году у меня был ужасный спор с ними из-за моего друга. Я действительно разругалась с ними! Мы даже перестали говорить! К счастью, я рассталась с ним через несколько недель. Мы никогда не имели хорошие отношения, во всяком случае. Кстати, вы слышали новость? Гэри и Джилл собираются пожениться. Свадьба в следующем месяце.
Kate: No way! I don’t think it’s going to work. They’re too young. — Ни в коем случае! Я не думаю, что это сработает. Они слишком молоды.
Tina I agree. I think they’ll be 7) apart by Christmas. – Я согласна. Я думаю, что они расстанутся к Рождеству.

Ex. 2 Complete the email with one word in each gap. The first letter of each word is given. – Дополните письмо одним словом в каждом пропуске. Дана первая буква каждого слова.

Hi Sophie,
I hope you’re enjoying your trip. We’re all fine. Dad’s retired now. I don’t know if he’s happy, though. He’s become a news addict. He gets up at 7 a.m., goes to the 1) news agents and buys two different papers. I just read the 2) headlines, but he reads everything. Even the 3) gossip column! He’s even started talking about working part-time as a 4) journalist! And then he spends the rest of the day watching TV! Especially the 24-hour news 5) channel! He never watches anything I like. No 6) commercial series, 7) soap operas or game shows.
Nothing fun at all. If I have to watch another nature 9) documentary, I’ll go mad!
Love,
Julie

Привет Софи,
Я надеюсь, что ты получишь удовольствие от поездки. Мы все прекрасно. Теперь папа ушел в отставку. Хотя, я не знаю, счастлив ли он. Он стал зависимым от новостей. Он встает в 7 часов утра, идет в газетный киоск и покупает две различных газеты. Я читаю только заголовки, но он читает все. Даже колонку сплетен! Он даже начал говорить о работе на неполный рабочий день в качестве журналиста! А потом он проводит остаток дня перед телевизором! Особенно он смотрит 24 -х часовой новостной канал! Он никогда не смотрит все, что я люблю. Не коммерческие сериалы, телесериалы или игровые шоу.
Ничего веселого совсем. Если мне придется смотреть другой документальный фильм о природе, я сойду с ума!
Люблю,
Джули

Ex. 3 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. Use the word in bold and other words to complete each sentence. – Дополните второе предложение таким образом, что он имело такой же смысл как и первое предложение. Используйте слово, написанное жирным шрифтом и другими словами, чтобы закончить каждое предложение.

1. The last time I spoke to her was in 1998. — В последний раз я говорил с ней в 1998 году.
I have not spoken to her since 1998. — Я не разговаривал с ней с 1998 года.
2. They print most newspapers in Nigeria in English. — Они печатают большинство газет в Нигерии на английском языке.
Most newspapers in Nigeria are printed in English. — Большинство газет в Нигерии печатаются на английском языке.
3. They went to that restaurant last month. — Они ходили в этот ресторан в прошлом месяце.
They have already gone to that restaurant. — Они уже ходили в этот ресторан.
4. Lucy is going to tell Mark tomorrow. — Люси собирается рассказать Марку завтра.
Lucy hasn’t told Mark yet. — Люси еще не сказала Марку.

Ex. 4 Read the dialogue. For each gap choose the correct answer. — Прочитайте диалог. Для каждого пропуска выберите правильный ответ.

Dawn: Hey, Karen! Congratulations! I hear you 1) have fallen in love! Tell me all about it! How long have 2) you known him? Where 3) did you meet? — Эй, Карен! Поздравляю! Я слышал, ты влюбилась! Расскажи мне об этом все! Как долго ты знаешь его? Где вы познакомились?
Karen: We 4) met at a nightclub last Saturday, so we have been together 5) for almost a week now. I’ve 6) never met anyone so intelligent and handsome … Anyway, what has changed in your life 7) since I last saw you? — Мы встретились в одном из ночных клубов в прошлую субботу, так что мы вместе в течение почти недели. Я никогда не встречала никого, такого умного и красивого … Во всяком случае, что изменилось в твоей жизни, с тех пор как я последний раз видела тебя?
Dawn: Well … I’ve just started a new job. It’s great. Have you 9) ever had a job you really like? — Ну … Я только начал новую работу. Она классная. Ты когда-нибудь имела работу, которая тебе действительно нравится?

Ex. 5 Complete the sentences so that they have the same meaning as the original sentences. — Дополните предложения, так что бы они имели то же значение, что и первоначальные предложения.

1. They got married in 1983 and they’re still married today. — Они поженились в 1983 году, и они все еще женаты сегодня.
They’ve been married for more than 30 years. — Они были женаты в течение более 30 лет.
2. We last went out together three months ago. — В последний раз мы вместе гуляли три месяца назад.
We haven’t gone out for three months. — Мы не гуляли в течение трех месяцев.
3. They published the first edition of The Guardian in 1821. — Они опубликовали первое издание The Guardian в 1821 году.
The first edition of The Guardian was published in 1821. — Первое издание The Guardian была опубликовано в 1821 году.
4. About 400,000 people buy The Guardian every day. — Около 400 000 человек покупают The Guardian каждый день.
The Guardian is bought by about 400,000 people every day. — The Guardian покупается около 400 000 человек каждый день.
5. Road accidents have killed more than 40,000 people in Europe this year. — Дорожно-транспортные происшествия убили более 40000 человек в Европе в этом году.
More than 40,000 people have been killed in Europe this year. — Более 40000 человек были убиты в Европе в этом году.
6. We do not accept bad language on this message board. — Мы не принимаем плохой язык на этой доске сообщений.
Bad language isn’t accepted on this message board. — Плохой язык не принимается на этой доске сообщений.

PRONUNCIATION – ПРОИЗНОШЕНИЕ

Ex. 1 Listen and put the words in the box in the correct columns. Then listen and check. – Послушайте и поставьте слова в рамке в правильную колонку.

/ai/ blind — слепой, cyclist — велосипедист, headlines — заголовки, site — сайт, sunshine – солнечный свет

/ei/ baby — ребенок, campaign — кампания, daily — ежедневный, engaged — обрученный, game — игра

/oi/ noise — шум, boyfriend — друг, enjoy — наслаждаться, point — точка, voice — голос

READING SKILLS — НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

Ex. 1 Read the text. Match opinions 1-6 with people A-F. — Прочитайте текст. Сопоставьте мнения 1-6 с людьми A-F.

Dennis — 1. It’s a good idea to tell your parents about your new life. — Это хорошая идея рассказать своим родителям о своей новой жизни.
Amy — 2. I love my parents, but they don’t give me enough freedom. — Я люблю своих родителей, но они не дают мне достаточно свободы.
Franklin — 3. Why don’t you live away from home and become independent? — Почему вы не живете вдали от дома и станете независимыми?
Emilia — 4. I’m very sorry now that I didn’t discuss things with my parents. — Мне очень жаль теперь, что я не обсуждал вещи с моими родителями.
Barbara — 5. I understand you. My parents don’t listen to me either. — Я понимаю вас. Мои родители не слушают меня тоже.
Carl — 6. People who complain about living at home don’t know how lucky they are. — Люди, которые жалуются на жизнь у себя дома не знают, как им повезло.

A) Posted by Amy at 01:24 on Feb 12th
Hi guys! I need your advice. I’m a 19-year-old student in my first year at university. I love my new life, but I still live at home with my parents. I get on really well with them. They’re really generous and they love me. The problem is that they treat me like a 12-year-old — I have to be home before 10 p.m., they check to see if I’m studying and it’s difficult for me to invite my new friends home. In fact, I’ve got a boyfriend now, but I haven’t told them yet because I don’t know how they’ll react. Perhaps I should move out. What do you think?
Привет, народ! Мне нужен ваш совет. Я 19-летняя студентка на первом курсе в университете. Я люблю свою новую жизнь, но я до сих пор живу со своими родителями. Я действительно хорошо лажу с ними. Они действительно щедрые, и они любят меня. Проблема заключается в том, что они относятся ко мне, как 12-летней — я должен быть дома до 10 часов вечера, они проверяют учусь ли я, и это трудно для меня пригласить своих новых друзей домой. На самом деле, у меня есть парень, но я не сказала им, пока, потому что я не знаю, как они отреагируют. Возможно, я должна съехать. Как вы думаете?

В) Posted by Barbara at 01:45 on Feb 12th
Personally, I really sympathise with what you are saying. I’ve had similar problems with my parents. I’ve tried to talk to them about it, but they just won’t listen!
Лично я очень сочувствую тому, что вы говорите. У меня были подобные проблемы с моими родителями. Я пыталась поговорить с ним об этом, но они просто не будут слушать!

С) Posted by Carl at 03:50 on Feb 12th
I totally agree with your parents, Barbara. If you ask me, you are selfish! You probably have a more comfortable life than your friends who live away from home — and more money too!
Я полностью согласен с вашими родителями, Барбара. Если вы спросите меня, ты эгоистка! Ты, вероятно, имеешь более комфортную жизнь, чем ваши друзья, которые живут вдали от дома — и больше денег тоже!

D) Posted by Dennis at 06:19 on Feb 12th
Carl, I see what you mean: there is a plus side to living at home that we often forget. The problem is simple. Amy’s parents still think she’s a little school kid, and they don’t understand that her life has completely changed. But Amy, have you tried talking to them? Tell them about student life and how different it is from school. Then, perhaps they’ll understand that you’re an adult now.
Карл, я понимаю, что вы имеете в виду: есть положительная сторона жить у себя дома, что мы часто забываем. Проблема проста. Родители Эми все еще думаю, что она школьница, и они не понимают, что ее жизнь полностью изменилась. Но Эми, вы пробовали говорить с ними? Расскажите им о студенческой жизни и насколько она отличается от школы. Тогда, возможно, они поймут, что вы взрослая в настоящее время.

E) Posted by Emilia at 08:39 on Feb 12th
Very true, Dennis! Talk to your parents, Amy. When I was 19, I didn’t talk to my parents and we had a terrible argument, and they threw me out, and I haven’t seen them since then. I feel so bad about it now.
Совершенно верно, Денис! Поговорите со своими родителями, Эми. Когда мне было 19 лет, я не разговаривал с моими родителями, и у нас был ужасный спор, и они выгнали меня, и я не видел их с тех пор. Теперь я чувствую себя так плохо по этому поводу.

F) Posted by Franklin at 10:12 on Feb 12th
I totally disagree with you Dennis. Amy, your parents just don’t want you to grow up. The only solution is to leave home. Get a part-time job and rent a flat with your new friends!
Я категорически не согласен с вами Деннис. Эми, ваши родители просто не хотят, чтобы вы росли. Единственное решение уйти из дома. Получить работу на неполный рабочий день и снять квартиру с новыми друзьями!

SPEAKING SKILLS — НАВЫКИ РЕЧИ

Ex. 1 Work in pairs. Roleplay the conversation. Student A, look at page 114. Student B, look at page 115. — Работа в парах. Разыграйте разговор. Студент А смотрит на странице 114. Студент B смотрит на странице 115.

Student A
While you are studying in UK, you are taking part in a debate about television. – Во время обучения в Великобритании, вы принимаете участие в дискуссии о телевидении.
• Express your opinion that TV has a bad influence on young people. — Выскажите свое мнение, что телевидение имеет плохое влияние на молодых людей.
• Disagree politely with your partner’s opinion. – Вежливо не согласитесь с мнением партнера.
In your opinion there is also too much violence on TV. — По вашему мнению, на телевидении также слишком много насилия.
• Give an example of a programme which, in your opinion, has a lot of violence. — Приведите пример программы, которая, по вашему мнению, имеет много насилия.
You start the conversation. — Вы начинаете разговор.

Student B
While you are studying in UK, you are taking part in a debate about television. — Во время обучения в Великобритании, вы принимаете участие в дискуссии о телевидении.
• Listen to your partner’s opinion and disagree politely. You believe that TV gives us a lot of useful information about the world. – Послушайте мнение своего партнера и вежливо не согласитесь. Вы верите, что телевидение дает нам много полезной информации о мире.
• Ask him/her what kinds of programmes he/she thinks are violent. — Попросите его / ее, какие виды программ он / она считает жестокими.
• Agree with your partner, but give your opinion of a programme you think is educational. – Согласитесь с вашим партнером, но выскажите свое мнение о программе, которую вы считаете образовательной.
Your partner starts the conversation. — Ваш партнер начинает разговор.

Ex. 2 Describe the photo. Then answer the questions. — Опишите фотографию. Затем ответьте на вопросы.
1. What do you think the relationship between the people in the photo is? Why? — Как вы думаете, какие отношения между людьми на фото? Почему?
2. Is it important to have a brother or a sister? Why? — Важно иметь брата или сестру? Почему?

VOCABULARY AND GRAMMAR – ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА

Ex. 1 Put these words into five categories. Then add three more words to each group. – Разделите эти слова на пять категорий. Затем добавьте еще три слова к каждой группе.
Books — книги: horror — ужасы, science fiction – научная фантастика, short story — рассказ, novel – роман
Music — музыка: hip-hop – хип-хоп, jazz — джаз, reggae — рэгги, blues — блюз, rap — рэп
Holiday activities – деятельность на отдыхе: snorkeling — подводное плавание, sightseeing — экскурсии, trekking -треккинг , sunbathing — загорать, swimming — плавать, fishing — рыбачить
Personality adjectives – личностные прилагательные: polite — вежливый, jealous — ревнивый, tolerant — толерантный, lovely — милый, kind — добрый, unpleasant — неприятный
Types of accommodation — Виды размещения: campsite — кемпинг, guest house — гостевой дом, mountain shelter — горный приют, terraced house – террасный дом, hotel — отель

Ex. 2 Choose the correct word. — Выберите правильное слово.

1. The kids at school were running in the playground. — Дети в школе бегали на детской площадке.
2. I used to be terrified of my maths teacher. – Я был напуган моим учителем математики.
3. I lost the keys, but finally I found them in my pocket. — Я потерял ключи, но в конце концов я нашел их в моем кармане.
4. I passed my physics exam. I felt really pleased. — Я сдал экзамен по физике. Я чувствовал себя действительно радостным.
5. I was so tired that I fell asleep during the exam. — Я так устал, что я заснул во время экзамена.
6. Scientists are still trying to solve this problem. — Ученые до сих пор пытаются решить эту проблему.

Ex. 3 Complete the crossword puzzle and find the secret message. – Дополните кроссворд и найдите секретное сообщение.

1. It uses electricity and keeps you warm. Heater — Он использует электричество и сохраняет тепло. нагреватель
2. A place for your books. Bookshelf — Место для ваших книг. книжная полка
3. A comfortable chair. Armchair — Удобный стул. кресло
4. You do your homework on it. Desk — Вы делаете свою домашнюю работу на нем. письменный стол
5. It’s quicker than a bath. Shower — Он быстрее, чем ванна. душ
6. I keep my clothes in a chest of drawers. — Я держу свою одежду в комоде.
7. A room at the bottom of the house. Basement — Помещение в нижней части дома. цокольный этаж (подвал)
8. Between the street and the garage. Drive — Между улицей и гаражом. подъезд
9. You turn it on and water comes out. Tap — Вы включаете его и вода течет. кран
10. A covered space at the front door. Porch — Покрытое пространство у входной двери. крыльцо
11. The thing that you walk on. Floor – Вещь по которой вы ходите. пол
12. It gives you light. Lamp — Это дает вам свет. лампа
13. This is where you can find ice cream. Freezer — Здесь вы можете найти мороженое. морозилка
Home sweet home – Дом – милый дом.

Ex. 4 Complete the tables with the adjectives below. – Дополните таблицы с указанными ниже прилагательными.

Homes — Дома
Positive: bright — яркий, cosy — уютный, quiet — тихий, roomy — просторный, tasteful — со вкусом
Negative: dull — тусклый, tiny — крошечный, uncomfortable — неудобный

Food — еда
Positive: delicious — вкусный, filling — питательный, fresh — свежий, sweet — сладкий, tasty — вкусный
Negative: bitter — горький, greasy — жирный, stale — несвежий

Ex. 5 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. – Дополните предложения правильной формой глаголов в скобках.

1. If you do that again, I will tell the others. — Если вы сделаете это снова, я скажу остальным.
2. You will get wet if you do not take an umbrella. — Вы промокнет, если не возьмете зонтик.
3. If I get the job, I will tell you at once. — Если я получу эту работу, я расскажу вам сразу.
4. You will not get a job if you do not look for one. — Вы не получите работу, если вы не будете ее искать.
5. Will you call me if the train is late? – Вы позвоните мне, если поезд опоздает?
6. It will not work if you do not switch it on. — Он не будет работать, если вы не включите его.

LISTENING SKILLS — УМЕНИЕ ПОНИМАТЬ НА СЛУХ

Ex. 1 Listen and choose the correct answers. – Послушайте и выберите правильные ответы.

1. Sonia Jefferson is a a guest at the meeting. — Соня Джефферсон является гостем на встрече.
2. Sonia thinks that being a tour guide is с very interesting, but sometimes difficult. — Соня считает, что быть гидом очень интересно, но иногда трудно.
3. To become a tour guide you must b learn some facts about the countries you are going to visit. — Для того чтобы стать гидом вы должны узнать некоторые факты о странах, которые вы собираетесь посетить.
4. As a tour guide you also need to b speak two foreign languages fluently. — В качестве гида вы также должны говорить на двух иностранных языках бегло.
5. A good tour guide b knows how to talk to people. — Хороший гид умеет разговаривать с людьми.
6. Sonia recommends the job of tour guide for people who want to с have fun and adventure. — Соня рекомендует работу гид для людей, которые хотят весело провести время и приключений.

READING SKILLS — НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

Ex. 1 Complete the text with sentences a-f. There is one extra sentence. Then choose the best heading (A-С) for the text. – Дополните текст предложениями a-f. Существует одно лишнее предложение. Затем выберите лучший заголовок (А-С) для текста.

The importance of English as a global language is growing all the time. Of course, there are more native speakers of Chinese than of English — about a billion compared to about 400 million. 1) b But almost one and a quarter billion people across the world use English as a second or foreign language. And this number is getting bigger every year. English is the international language of politics, business, science, transport, advertising, the media and computers. 2) a For example, approximately 70 percent of websites are in English. Even in countries like Germany, almost 90 percent of research scientists use English as their working language every day.
There are some other languages which are gaining in popularity: the number of people who speak Arabic, Chinese or Portuguese in different countries is increasing too. 3) f Some languages like Urdu or Hindi are growing much faster than English. Even in the USA the fastest growing language is Spanish!
4) d Not all languages are so successful, however. There are about 6,000 languages in the world, but sadly many of them have an uncertain future. In fact, about twenty languages are disappearing every year.
Surprisingly, the Internet may offer a solution to this problem. Although it is true that English dominates the Internet, the number of websites in other languages is growing very quickly. With chat sites and messenger programs people can communicate more easily than before and in any language they know. 5) e So perhaps modern technology can help save some languages from dying out.

Важность английского языка в качестве глобального языка растет все время. Конечно, носителей китайского языка больше, чем английского — около миллиарда по сравнению с примерно 400 млн. Но почти один с четвертью миллиарда людей по всему миру используют английский язык в качестве второго или иностранного языка. И это число становится все больше с каждым годом. Английский является международным языком политики, бизнеса, науки, транспорта, рекламы, средств массовой информации и компьютеров. Например, около 70 процентов веб-сайтов на английском языке. Даже в таких странах, как Германия, почти 90 процентов ученых исследователей используют английский язык в качестве рабочего языка каждый день.
Есть некоторые другие языки, которые приобретают все большую популярность: количество людей, говорящих на арабском, китайском или португальском языке в разных странах тоже растет. Некоторые языки, такие как урду или хинди растут гораздо быстрее, чем английский. Даже в США самым быстро растущим языком является испанский!
Однако не все языки настолько успешны. В мире около 6000 языков, но, к сожалению, многие из них имеют неопределенное будущее. На самом деле, около двадцати языков исчезают каждый год.
Удивительно, но Интернет может предложить решение этой проблемы. Хотя это правда, что английский язык доминирует в Интернете, количество сайтов на других языках растет очень быстро. С помощью чат сайтов и программ мессенджеров люди могут общаться легче, чем раньше, и на любом языке, которым они владеют. Так что, возможно современная технология может помочь сохранить некоторые языки от вымирания.

2-a For example, approximately 70 percent of websites are in English. — например, около 70 процентов веб-сайтов на английском языке.
1-b But almost one and a quarter billion people across the world use English as a second or foreign language. — Но почти один с четвертью миллиарда людей по всему миру используют английский язык в качестве второго или иностранного языка.
с In the future students may have to learn global English. — В будущем студентам, возможно, придется учить глобальный английский.
4-d Not all languages are so successful, however. — Однако не все языки настолько успешны.
5-e So perhaps modern technology can help save some languages from dying out. — Так что, возможно современная технология может помочь сохранить некоторые языки от вымирания.
3-f Some languages like Urdu or Hindi are growing much faster than English. — Некоторые языки, такие как урду или хинди растут гораздо быстрее, чем английский.

A English in the world — Английский в мире
— В Languages around the world — Языки по всему миру
С The language of the Internet — Язык Интернета

SPEAKING SKILLS — НАВЫКИ РЕЧИ

Ex. 1 Describe the photo. Then answer the questions. — Опишите фотографию. Затем ответьте на вопросы.

1. What do you think the people in the photo are celebrating? Why? — Как вы думаете, люди на фото празднуют? Почему?
2. Would you like to go to a very formal dinner like this? Why?/Why not? — Вы хотите пойти на очень официальный обед, как этот? Почему, почему нет?

Ex. 2 Work in pairs. Roleplay the conversation. Student A, look at page 114. Student B, look at page 115. — Работа в парах. Разыграйте разговор. Студент А смотрит на странице 114. Студент B смотрит на странице 115.
Student A
You are in an English restaurant, unhappy with the meal you ordered. Talk to the waiter/waitress. – Вы в английском ресторане, недовольны едой, которую вы заказали. Поговорите с официантом / официанткой.
• Say how disappointed you are, giving at least two reasons. — Скажите, как вы разочарованы, давая по крайней мере, две причины.
• Ask what the waiter/waitress is going to do about it. — Спросите, что официант / официантка собирается делать.
• Accept the suggested solution. — Примите предлагаемое решение.
You start the conversation. — Вы начинаете разговор.

Student B
You are a waiter/waitress in an English restaurant. Your client is disappointed with the meal s/he ordered. — Вы официант / официантка в английском ресторане. Ваш клиент разочарован едой, которую он / она заказал.
• Say you are sorry that your client is disappointed with the dish s/he ordered. – Скажите, что вы сожалеете, что клиент разочарован блюдом, которое она / он заказал.
• Apologise for the situation, saying why it happened. — Извинитесь за ситуацию, сказав, почему это произошло.
• Suggest a good solution. — Предложите хорошее решение.
Your partner starts the conversation. — Ваш партнер начинает разговор.

Workbook Unit 10 The media – Средства массовой информации

GRAMMAR — ГРАММАТИКА

Present Simple Passive – страдательный залог в настоящем простом времени
Breakfast is served from 7 to 9.30 a.m. — Завтрак подается с 7 до 9.30
Lunch and dinner are served in the dining room. — Обед и ужин подаются в столовой.
Breakfast is not (isn’t) served in the bar. — Завтрак не подается в баре.
Meals are not served in the guest rooms. — Еда не подается в номера.

Past Simple Passive — страдательный залог в прошедшем простом времени
Penicillin was discovered in the 20th century. — Пенициллин был открыт в 20-м веке.
Five people were killed in an accident yesterday. — Пять человек погибли в результате несчастного случая вчера.
The Titanic was not (wasn’t) built in the USA. — Титаник не был построен в США.
The roads were not (weren’t) opened for four hours. — Дороги не были открыты в течение четырех часов.

Present Perfect Passive — страдательный залог в настоящем совершенном времени
My bag has been stolen. — Моя сумка была украдена.
The invitations have been sent by email. — Приглашения были отправлены по электронной почте.
My passport has not (hasn’t) been found. — Мой паспорт не был найден.
The replies have not (haven’t) been received yet. — Ответы еще не получены.

Is this magazine bought by young people? Yes, it is. No, it is not (isn’t). — Этот журнал покупается молодыми людьми? Да. Нет.
Was the stolen car found at the station? Yes, it was. No, it was not (wasn’t). — Был ли украденный автомобиль найден на станции? Да. Нет.
Has the door been locked? Yes, it has. No, it has not (hasn’t). — Дверь была заблокирована? Да. Нет.

Wh- questions – специальные вопросы.
How is pasta made? – Как готовится паста?
When was America discovered? — Когда была открыта Америка?
Why has the music been turned off? — Почему музыка была выключена?

We form the passive with the verb to be and the past participle of the verb. We use the passive — Мы формируем страдательный залог с глаголом быть и причастием прошедшего времени. Мы используем страдательный залог:
• when the action or the object is more important than the person or thing which does the action: English is spoken all over the world. — когда действие или объект является более важным, чем человек или вещь, которая выполняет действие: На английском языке говорят во всем мире.
• when we don’t know the subject (the person or thing that does/did the action): The painting was stolen from the museum. — когда мы не знаем, субъект (человека или вещь, которая совершает / совершила действие): Картина была украдена из музея.
• to describe processes: The milk is taken to the factory then it is made into butter and cheese. — для описания процессов: Молоко берется на завод, затем его перерабатывают в масло и сыр.

Using by – использование предлога by
We use by to say who or what did the action, when this fact is important — Мы используем предлог by, чтобы сказать кто или что совершало действие, когда этот факт имеет важное значение:
The best article was written by a French journalist. — Лучшая статья была написана французским журналистом.
Have you been seen by a doctor? – Вас навестил доктор?

Ex. 1 Circle the correct alternatives. – Обведите правильные альтернативы.

1. The first British newspaper, The Daily Courant, was published in London’s Fleet Street in 1702. — Первая британская газета Дейли Курант, была опубликована на Флит-стрит в Лондоне в 1702 году.
2. Until the 1980s nearly all Britain’s biggest newspapers were produced in Fleet Street. — До 1980-х годов почти все крупнейшие газеты Британии производились на Флит-стрит.
3. In the past British newspaper production was controlled by the printers’ unions. — В прошлом британское производство газет контролировали профсоюзы печатников.
4. The Sun, Britain’s biggest selling tabloid, was started in 1969 by News Corporation. – Зе Сан, самый продаваемый британский таблоид, был начат в 1969 году Ньюс Корпорейшн.
5. The Times has been owned by News Corporation since 1981. – Зе Таймс принадлежит Ньюс Корпорейшн с 1981 года.
6. In 2005 more than 170 newspapers were owned by News Corporation in different parts of the world. — В 2005 году более 170 газет принадлежало Ньюс Корпорейшн в различных частях мира.
7. Fifteen thousand people are employed by News Corporation in different parts of the world. — Пятнадцать тысяч человек работают в Ньюс Корпорейшн в различных частях мира.
8. Forty million newspapers are printed worldwide by News Corporation every week. — Сорок миллионов газет каждую неделю печатается во всем мире Ньюс Корпорейшн.
9. Do you know how many newspapers are published in India today? (the answer is more than 5,000 — in more than 1,000 languages!) — Вы знаете, сколько газет выходит сегодня в Индии? (Ответ более чем 5000 — на более чем 1000 языках!)

Ex. 2 Use the correct passive form to complete the second sentences. — Используйте правильную форму страдательного залога для завершения второго предложения.

1. The Nobel Committee has awarded the Nobel Prize for Literature each year since 1901. — Нобелевский комитет присуждает Нобелевскую премию по литературе каждый год с 1901 года.
The Nobel Prize for Literature has been awarded each уear since 1901. — Нобелевская премия по литературе присуждается каждый год с 1901 года.

2. In 2005 the British playwright Harold Pinter won the Nobel Prize for Literature. — В 2005 году британский драматург Гарольд Пинтер получил Нобелевскую премию по литературе.
In 2005 the Nobel Prize for Literature was won by the British playwright Harold Pinter. — В 2005 году Нобелевская премия по литературе была присуждена британскому драматургу Гарольду Пинтеру.

3. Two Polish writers have won the Nobel Prize for Literature. — Два польских писателя получили Нобелевскую премию по литературе.
The Nobel Prize for Literature has been won by two Polish writers. — Нобелевская премия по литературе была выиграна двумя польскими писателями.

4. The Nobel Committee has given J. M. Coetzee the Nobel Prize for Literature twice. — Нобелевский комитет дал Дж.M. Кутзее Нобелевскую премию по литературе два раза.
J. M. Coetzee has been given the Nobel Prize for Literature twice by the Nobel Committee. — Дж. M. Кутзее получил Нобелевскую премию по литературе два раза от Нобелевского комитета.

5. Joseph Pulitzer started the Pulitzer Prize in 1917 to encourage good writing. — Джозеф Пулитцер начал Пулитцеровскую премию в 1917 году, чтобы поощрить хорошее письмо.
In 1917 the Pulitzer Prize was started by Joseph Pulitzer to encourage good writing. — В 1917 году Пулитцеровская премия была начата Джозефом Пулитцером, чтобы поощрить хорошее письмо.

6. Each year Columbia University in the USA gives the Pulitzer Prize for Reporting to a journalist. — Каждый год Колумбийский университет в США дает Пулитцеровскую премию за Доклад журналисту.
Each year a journalist is given the Pulitzer Prize for Reporting by Columbia University. — Каждый год журналист получает Пулитцеровскую премию за Доклад от Колумбийского университета.

7. Since the Pulitzer Prize started, the committee has increased the number of prizes to forty-one. – С начала Пулитцеровской премии комитет увеличил количество призов до сорока одного.
Since the Pulitzer Prize started, the number of prizes has been increased to forty-one. — С начала Пулитцеровской премии количество призов было увеличено до сорока одного.

8. Has an American president ever won the Pulitzer Prize? — Американский президент когда-либо получал Пулитцеровскую премию?
Has the Pulitzer Prize been ever given to an American president? (Yes, President John Kennedy was given the 1957 biography prize for Profiles in Courage.) — Пулитцеровская премия была когда-либо вручена американскому президенту? (Да, президент Джон Кеннеди был награжден 1957 призом за биографию за Профили мужества)

Ex. 3 Complete the text with the correct passive form of the verbs in brackets. – Дополните текст правильной формой страдательного залога глаголов в скобках.

One of the first newspapers 1) was produced during the times of Julius Caesar. The Acta Diuma (Events of the Day) was a newsletter which 2) was written by hand and then put up in important places in Rome.
Newspapers have been printed since the beginning of the seventeenth century. At first, they 4) were published in Northern Germany, but soon the idea 5 ) was copied in other countries. These early newspapers usually had only one page and there were no pictures, advertising or even headlines.
The oldest daily newspaper in Britain which 6) is printed today is The Times. It 7) has been published since 1785.
Today more than 18,000 different newspapers are sold around the world.

Одна из первых газет была произведена во времена Юлия Цезаря. Акта Дума (События дня) был бюллетенем, который был написан от руки, а затем расположен в важных местах в Риме.
Газеты печатались с начала семнадцатого века. Сначала, они были опубликованы в Северной Германии, но вскоре идея была скопирована в других странах. Эти ранние газеты обычно имели только одну страницу, и не было никаких фотографий, рекламы или даже заголовков.
Самая старая ежедневная газета в Великобритании, которая печатается и сегодня Таймс. Она издается с 1785 года.
Сегодня более 18.000 различных газет продаются по всему миру.

Ex. 4 Write similar sentences about great people from Russia. Use correct passive forms. – Напишите подобные предложения о великих людях из России. Используйте правильные формы страдательного залога.
1. Boris Pasternak was awarded the Nobel Prize for Literature in 1458. — Борис Пастернак был удостоен Нобелевской премии по литературе в 1458 году.

READING – ЧТЕНИЕ

Ex. 5 Read the sentences from the article. — Прочитайте предложения из статьи.

4-A In addition to news the World Service broadcasts drama, sports and educational programmes. – Помимо новостей Всемирная служба транслирует драмы, спортивные и образовательные программы.
3-В In countries around the world where the news is tightly controlled or censored — В странах по всему миру, где новости жестко контролируются или подвергаются цензуре
1-С The BBC is known all over the world for its fair and informative reporting. — ВВС известна во всем мире своими справедливыми и информативными докладами.
2-D World Service radio programmes are broadcast twenty-four hours a day, seven days a week. – Радио программы всемирной службы транслируются двадцать четыре часа в сутки, семь дней в неделю.

Do you think the article will be about BBC — Как вы думаете, эта статья будет о BBC:
a television programmes – телевизионных программах
b radio broadcasts — радио трансляции
с radio and television – радио и телевидение
d radio programmes – радио программы

Ex. 6 Quickly read the article and check your idea. — Быстро прочитайте статью и проверьте свою идею.

Ex. 7 Match the sentences in Exercise 5 with the correct paragraphs. – Сопоставьте предложения в упражнении 5 с правильными абзацами.

Ex. 8 Find the verbs (1-4) in the article. Match them with the correct definition (a-e).There is one extra definition. – Найдите глаголы (1-4) в статье. Сопоставить их с правильным определением (а-е) .Есть одно лишнее определение.

1. fund d to give money – финансировать — давать деньги
2. ban a to officially say something can’t happen – запретить — официально сказать что, что-то не может произойти
3. evacuate e to move people from danger to safety – эвакуировать — переместить людей от опасности в безопасность
4. extend b to make longer – расширить — сделать больше
Extra с to give information — дать информацию

Ex. 9 Read the article again. Tick true and cross false. — Прочитайте статью снова. Отметьте галочкой истинные, и крестиком ложные.

T-1. The BBC is famous for its independent news programmes. — BBC известна своими независимыми программами новостей.
T-2. In Britain BBC radio and TV aren’t paid for by advertising. — В Великобритании BBC радио и телевидение не оплачиваются за счет рекламы.
T-3. The World Service is paid for by the British government. — Всемирная служба оплачивается британским правительством.
T-4. You can listen to the World Service at any time. — Вы можете услышать Всемирную службу в любое время.
F-5. You can only hear the World Service in Europe. — Вы можете услышать Всемирную службу только в Европе.
T-6. BBC staff stopped working in 1985 because they disagreed with the government. — Сотрудники BBC прекратили работать в 1985 году, потому что они не согласны с правительством.
T-7. Some governments don’t allow their citizens to listen to the BBC. — Некоторые правительства не позволяют своим гражданам слушать BBC.
F-8. You can only listen to news on the World Service. — Вы можете слушать только новости на Всемирной службе.
T-9. The World Service has been used to send information to British people away from home. — Всемирная служба была использована для передачи информации британским людям, вдали от дома.
F-10. After the tsunami, a few people looked for information on the BBC website. — После цунами, несколько человек искали информацию на сайте BBC.

1) С The BBC is known all over the world for its fair and informative reporting. In the UK BBC radio and TV is paid for from the listeners’ and viewers’ licence fees. However, the World Service, which is broadcast to almost every country in the world, is funded by a government department called the Foreign and Commonwealth Office. Despite this, the World Service has editorial independence which means the government can’t control what is broadcast.
ВВС известна во всем мире своими справедливыми и информативными докладами. В Великобритании BBC радио и телевидение оплачиваются из лицензионных налогов слушателей и зрителей. Тем не менее, Всемирная служба, которая транслируется почти в каждой стране в мире, финансируется за счет государственного ведомства под названием Министерство иностранных дел по делам Содружества. Несмотря на это, Всемирная служба имеет редакционную независимость, что означает, что правительство не может контролировать то, что транслируется.

2) D World Service radio programmes are broadcast twenty-four hours a day, seven days a week. The programmes are in more than forty languages including Arabic, Greek, Mandarin Chinese, Polish, Romanian and Spanish and they are listened to by about 150 million people. The only time that the service has stopped was in 1985 when BBC workers went on strike. The strike was because the British government had wanted to ban a documentary which included an interview with a member of Sinn Fein (the political party which wants to unite Ireland).
Радио программы всемирной службы транслируются двадцать четыре часа в сутки, семь дней в неделю. Эти программы на более чем сорока языках, включая арабский, греческий, китайский, польский, румынский и испанский языки, и их слушают около 150 миллионов человек. Единственный раз, когда служба была остановлена, был в 1985 году, когда работники BBC объявили забастовку. Забастовка была потому, что британское правительство хотело запретить документальный фильм, который включал интервью с членом Шинн Фейн (политической партии, которая хочет объединить Ирландию).

3) В In countries around the world where the news is tightly controlled or censored, the BBC is trusted to be honest and truthful. Some governments try to stop their people listening by either blocking the radio signals or the BBC website.
В странах по всему миру, где новости жестко контролируются или подвергаются цензуре, BBC доверяют быть честным и правдивым. Некоторые правительства пытаются прекратить прослушивание их людьми блокируя сигналы радио или веб-сайт BBC.

4) A In addition to news the World Service broadcasts drama, sports and educational programmes. It is also used to send emergency messages to British people overseas. For example, in 1970 a message told British listeners in Jordan to evacuate the country immediately. More recently, when the tsunami hit Asia on 26th December 2004, programmes were extended to bring the latest news to the people in the disaster areas. Within hours of the tragedy online sites were giving information to the victims and their families and the message boards were looked at by more than two million people.
Помимо новостей Всемирная служба транслирует драмы, спортивные и образовательные программы. Она также используется для отправки экстренных сообщений британских людей за рубежом. Например, в 1970 году сообщение говорило британским слушателям в Иордании немедленно эвакуировать страну. Совсем недавно, когда цунами сразило Азию 26 декабря 2004 года, программы были расширены, чтобы донести последние новости людям в районах стихийных бедствий. Через несколько часов после трагедии интернет-сайты предоставили информацию жертвам и их семьям и доски объявлений были просмотрены более чем двумя миллионами человек.

LISTENING – АУДИРОВАНИЕ

Ex. 10 Listen to the programme and circle the correct answers: a, b or c. — Послушайте программу и обведите правильные ответы.
1. This is a radio с phone-in. — Это радио звонки слушателей.
2. The subject is с the power of advertisements. – Тема – сила рекламы.
3. The callers are b members of the public – Звонившие являются членами общественности.

Ex. 11 Read the sentences. Listen again. Tick true and cross false. — Прочитайте предложения. Послушайте снова. Отметьте галочкой правильные и крестиком неправильные предложения.

F-1. Jan Turner decides what the callers will talk about. — Ян Тернер решает о чем буду говорить звонившие.
T-2. The first caller’s children want the things they see in TV advertisements. — Дети первого звонившего хотят вещи, которые они видят в телевизионной рекламе.
F-3. She doesn’t buy her children the things they ask for. — Она не покупает своим детям то, что они просят.
T-4. She wants her children to be the same as the other children at school. — Она хочет, чтобы ее дети были такими же, как и другие дети в школе.
F-5. The second caller, Rupert, is a teacher. – Второй звонивший, Руперт, является учителем.
F-6. He agrees with the first caller. — Он согласен с первым звонившим.
T-7. Rupert thinks TV advertisements are a good idea. — Руперт думает, что реклама на телевидении является хорошей идеей.
T-8. The DJ doesn’t agree with either caller. – Ди-джей не согласен ни с одним из звонивших.

Ex. 12 Read the pairs of words. Underline the stressed syllables. Listen and check your answers. — Прочитайте пары слов. Подчеркните ударные слоги. Прослушайте и проверьте свои ответы.
1. ‘advertise ad’vertisement – рекламировать — реклама
2. ‘educate edu’cation – образовывать — образование
3. in’form infor’mation – информировать — информация

Ex. 13 Which two words are short forms of advertisements? — Какие два слова являются краткими формами рекламы?
ads and adverts

SPEAKING – ГОВОРЕНИЕ

Ex. 14 Complete the conversation between Jan the DJ and a caller, Ian. – Дополните разговор между Ди-джеем Джен и звонившим Яном.

Jan: Hi Ian! What do you want to say? — Привет Ян! Что вы хотите сказать?
Ian: It seems to me that the tabloid newspapers are getting worse. — Мне кажется, что бульварные газеты становятся все хуже.
Jan: 2) I’m not sure that I understand. 3) What do you mean? — Я не уверен, что я понимаю. Что вы имеете в виду?
Ian: I mean that the quality of the reporting is shocking! — Я имею в виду, что качество докладов шокирует!
Jan: 4)That’s very interesting, but why is it ‘shocking’? — Это очень интересно, но почему это шокирует?
Ian: All the stories are about soap opera stars and gossip — they don’t write about real news and — Все эти истории о звездах мыльных опер и сплетни — они не пишут о реальных новостях и
Jan: 5) Excuse me, could I just say that the tabloids are read by millions of people every day. It seems to me that they can’t all be wrong. — Простите, я могу сказать, что таблоиды читают миллионы людей каждый день. Мне кажется, что все они не могут ошибаться.
Ian: 6) Well, you see, the truth is, lots of people smoke too, but it isn’t a good idea. — Ну, вы видите, правда в том, что многие люди курят тоже, но это не очень хорошая идея.
Jan: 7) I’m sorry, but I don’t understand your argument. You can’t die from reading a tabloid paper. — Мне очень жаль, но я не понимаю ваш аргумент. Вы не можете умереть от чтения бульварной прессы.
Ian: How shall I put it? What I mean is, although the tabloids are popular, the quality papers are more educational. – Как мне объяснить это? Вот, что я имею в виду, несмотря на то, что таблоиды популярны, качественные газеты являются более познавательными.
Jan: I’m sorry, I didn’t 9) catch that. 10) Could you repeat it, please? — Мне очень жаль, я не расслышал. Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
Ian: Yes, I said that quality papers educate people. — Да, я сказал, что качественные газеты обучают людей.
Jan: Don’t be silly! People don’t read to be educated! They want to be entertained by what they read. Let’s go to the phones. – Не будьте глупы! Люди не читают, чтобы быть образованными! Они хотят, чтобы их развлекали тем, что они читают. Давайте вернемся к звонкам.

WORD LIST — СПИСОК СЛОВ
access the Internet — доступ в Интернет
afterwards — впоследствии
age group — возрастная группа
although — несмотря на то что
argument – аргумент, спор
article — статья
astronomer — астроном
babysitter — няня
be disgusted with/ be shocked at – чувствовать отвращение / быть шокированным
broadcast — транслировать
campaigner – участник кампании
channel — канал
character — персонаж
chat site (on the Internet) — чат сайт (в Интернете)
come out (be published) — выйти (быть опубликованным)
comedy series/roles — комедии серии / роли
commercial — коммерческий
completely — полностью
computer network/screen — компьютерная сеть / экран
connect to the Internet — подключиться к Интернету
constellation — созвездие
convincing — убедительный
cyber café — интернет-кафе
daily life — ежедневная жизнь
Dear Sir /Madam / Editor — Дорогой сэр / Мадам / редактор
debate — дебаты
discussion — обсуждение
documentary — документальный
download — скачать
dozen — дюжина
drama — драма
earthquake — землетрясение
educational — образовательный
encourage — поощрять
excuse — оправдание
facilities — сооружения
famine — голод
finally — в конце концов
first of all — прежде всего
form (v) — формировать
game show — игровое шоу
generalization — обобщение
get out — убирайся
glamour couple — гламурная пара
gossip column — колонка сплетен
harmful — вредный
headlines — заголовки
however — однако
I totally agree / disagree — Я полностью согласен / не согласен
ignore — игнорировать
in connection with — в связи с
in my opinion — по моему мнению
influence — влияние
informative — информативный
joke (v) — шутить
journalist — журналист
leaflet — листовка
magazine (weekly/ monthly) – журнал (еженедельный / ежемесячный)
measure — измерение
media – средства массовой информации
message board — доска объявлений
negative effect — отрицательный эффект
news (sports/travel/world/ local/international news) — новости (спорт / путешествия / мир / местные / международные новости)
newsagent’s — газетный киоск
newspaper (daily) — газета (ежедневная)
next — следующий
on the contrary — напротив
on the other hand — с другой стороны
organizer — организатор
passive – страдательный залог
penalty – пенальти, штраф
phone-in – звонки слушателей
photograph (v) — фотографировать
photographer — фотограф
planet — планета
positive side – положительная сторона
print — печатать
printing press — печатный станок
programme — программа
pros/cons – плюсы / минусы
publish — публиковать
quality paper – качественная газета
quiz / newspaper quiz — викторина / газетная викторина
radio drama / station — радиодрама / станция
reality show — реалити-шоу
reason — причина
recommend — рекомендовать
referee – арбитр, судья
report (v) — докладывать
resemble — походить
science — наука
score a goal — забить гол
search engine — поисковая система
section — раздел
soap opera — сериал
social problem — социальная проблема
star (v) — сниматься
stereotype — стереотип
tabloid — таблоид
take part in — принять участие в
talk show — ток-шоу
the press — пресса
trivial — тривиальный
turn off TV — выключить телевизор
TV addict – зависимый от ТВ
TV guide — телепрограмма
unhelpful — бесполезный
version — версия
violence – насилие, жестокость
waste time – впустую тратить время
what’s more — более того
World Wide Web — Всемирная паутина
Yours faithfully / Yours sincerely — С уважением

VOCABULARY — ЗАПАС СЛОВ

Ex. 15 Complete with the words from the Word List. – Дополните словами из списка слов.

Noun – Verb — Существительное — глагол
1. argument – argue – спор — спорить
2. babysitter – babysit — няня — нянчить
3. broadcaster – broadcast – диктор — трансляция
4. campaigner – campaign – участник кампании — агитировать
5. discussion – discuss — обсуждение — обсуждать
6. penalty – penalize — штраф — штрафовать
7. recommendation – recommend — рекомендация — рекомендовать
8. resemblance – resemble — сходство — напоминать

Ex. 16 Tick the three nouns which are people. – Отметьте три существительных, которые обозначают людей.

Ex. 17 Complete the sentences with the correct form of the words from Exercise 15. — Дополните предложения правильной формой слов из упражнения 15.

1. My brother and I always argue about what to watch on TV. We never have a sensible discussion where we both quietly say what we think! — Мой брат и я всегда спорим о том, что смотреть по телевизору. У нас никогда нет разумного обсуждения, где мы оба спокойно говорим, что мы думаем!
2. There have been several campaigns to improve the content of TV programmes. — Было несколько кампаний по улучшению содержания телевизионных программ.
3. In Britain there are strict penalty if you don’t buy a TV licence. — В Великобритании существуют строгие штрафы, если вы не покупаете ТВ лицензию.
4. The resemblance between the twins is amazing. — Сходство близнецов удивительно.
5. I watched the programme which you recommended — thank you, it was a good suggestion. — Я смотрел программу, которую вы рекомендовали — спасибо, это было хорошее предложение.

Ex. 18 Circle the correct prepositions. – Обведите правильные предлоги.

1. I am shocked at some of the programmes which are on TV when children are watching. — Я в шоке от некоторых программ, которые идут по телевизору, когда смотрят дети.
2. If you want to connect to the Internet, you will need a telephone line or broadband access. — Если вы хотите подключиться к Интернету, вам будет нужно телефонная линия или широкополосный доступ.
3. Would you take part in a documentary about family life? — Вы бы приняли участие в документальном фильме о семейной жизни?
4. You say that young people are unhealthy. I say that, on the contrary, young people exercise a lot and eat healthy food. — Вы говорите, что молодые люди являются нездоровыми. Я говорю, что, наоборот, молодые люди занимаются много и едят здоровую пищу.
5. In my opinion, there are too many advertisements on TV. — На мой взгляд, существует слишком много рекламы на телевидении.
6. I’m phoning in connection with your article about teenagers and money. — Я звоню в связи с вашей статьей про подростков и деньги.
7. We were all disgusted with the journalists who waited outside the victim’s home. – Нам всем были противны журналисты, которые ждали у дома жертвы.
8. I agree that a lot of the news is horrible, but, on the other hand, we need to know what is happening in the world. — Я согласен, что многие новости ужасны, но, с другой стороны, мы должны знать, что происходит в мире.
9. If you don’t like the programme, why don’t you turn off the TV? — Если вам не нравится программа, почему бы не выключить телевизор?
10. First of all there was radio, then there was television. — Прежде всего было радио, потом было телевидение.
11. Have you ever written a letter to a magazine? — Вы когда-нибудь писали письмо в журнал?

Ex. 19 Circle the correct alternatives in the speech bubbles. – Обведите правильные альтернативы на картинках.

1. I love game shows. — Я люблю игровые шоу.
2. Don’t believe everything you read in the gossip columns, Jade. This says we’re engaged. Interesting! — Не верьте всему, что вы читаете в колонке сплетен, Джейд. Здесь говорится, что мы обручены. Интересно!
3. Sorry, but it’s not headline news. — К сожалению это не главные новости.
4. This is the last time I work on a reality show. — Это последний раз, когда я работаю над реалити-шоу.

Ex. 20 Complete the sentences with the correct words from the box. There is one extra word. — Дополните предложения правильными словами из рамки. Существует одно лишнее слово.

tabloid

1. Jake always buys a quality newspaper at the weekend and a magazine for the gossip. — Джейк всегда покупает качественную газету в выходные дни и журнал ради сплетен.
2. When I picked up the magazine a leaflet about an animal charity fell out. — Когда я поднял журнал выпала листовка о благотворительности для животных.
3. I’ll save that long article about Madonna and read it at the weekend. — Я сохраню эту длинную статью о Мадонне и почитаю ее в выходные дни.
4. My dad never reads the whole newspaper — he just looks quickly at the headlines to get a general idea of what’s in the news. — Мой папа никогда не читает всю газету — он просто быстро смотрит на заголовки газет, чтобы получить общее представление о том, что в новостях.
5. Now we’ve got satellite TV I can watch more than fifty channels. — Теперь, когда у нас есть спутниковое телевидение, я могу смотреть более пятидесяти каналов.
6. Most callers to radio phone-in programmes don’t have anything interesting to say. – Большинство звонящих в радио программу по звонкам слушателей не могут рассказать ничего интересного.
7. When US radio broadcasted the drama War of the Worlds in 1938 a lot of listeners believed aliens were attacking the Earth. — Когда радио США транслировало драму Война миров в 1938 году много слушателей считали, что инопланетяне атакуют Землю.
8. Sometimes TV journalists film in secret to make documentaries. — Иногда тележурналисты снимают в тайне, чтобы сделать документальные фильмы.

Ex. 21 Circle the ‘odd one out’. – Обведите лишнее

1. educational – образовательный, informative – информативный, trivial – тривиальный, useful — полезный
2. publish – публиковать, broadcast – транслировать, report – докладывать, star — сниматься
3. campaign – кампания, argument – спор, discussion – дискуссия, debate — обсуждение
4. journalist – журналист, photographer – фотограф, violence – жестокость, newsagent – продавец в газетном киоске
5. drama – драма, diary – дневник, documentary – документальный фильм, phone-in – звонки слушателей
6. headline – заголовок, article – статья, referee – судья, column — колонка

Extend your vocabulary — Расширьте свой словарный запас

Ex. 22 Study the phrasal verbs with come. Then use them in the correct form to complete sentences 1-6. — Изучите фразовые глаголы со словом come. Затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить предложения 1-6.

come across: to find something by chance – натолкнуться: найти что-то случайно
come back: to return to a place — вернуться: вернуться к месту
come off: to be removed – оторваться: быть удаленным
come out: to be published – выйти: быть опубликованным
come round: to visit someone in their home – заглянуть: посетить кого-то в их доме
come up: to happen unexpectedly – возникнуть: случиться неожиданно

1. The Sunday newspapers usually come out late on Saturday night. — Воскресные газеты обычно выходят поздно вечером в субботу.
2. I came across my old school photographs last week. — Я наткнулся на мои старые школьные фотографии на прошлой неделе.
3. We love having our holidays here, so we come back every year. — Мы любим проводить здесь свой отпуск, поэтому мы возвращаемся каждый год.
4. I can’t drive the car — the wheel has been come off. — Я не могу вести машину — колесо было оторвано.
5. Would you like to come round for dinner next Sunday? — Вы хотите прийти на ужин в ближайшее воскресенье?
6. I’m afraid I can’t see you tomorrow — something has come up at work and we’ve all got to work late. — Я боюсь, что я не могу увидеть вас завтра — что-то произошло на работе, и мы все должны работать допоздна.

WRITING — ПИСЬМО

Dear Sir or Madam,
I am writing in connection with the Jan Turner programme, Turner’s Turning World, which I listened to earlier today. I must say that I found her to be rude and ignorant.
First of all, Ms Turner didn’t listen to a worried mother. Although I didn’t agree with the caller, I think Ms Turner should have helped this woman with her problem. (отрывок из текста)

Дорогой сэр или мадам,
Я пишу в связи с программой Джен Тернер, Вращающийся мир Тернер, которую я слушал ранее сегодня. Я должен сказать, что я нашел ее грубой и невежественной.
Прежде всего, мисс Тернер не слушала озабоченную мать. Несмотря на то, что я не согласен со звонившей, я думаю, что мисс Тернер должна была помочь этой женщине с ее проблемой. Затем эксперт в области рекламы позвонил на шоу, и она не серьезно слушала его мнения. Далее, я слышал, как она разговаривает с молодым человеком о бульварных газетах и снова она не слушала его аргументы. Наконец, она сказала человеку, что он был «глупым», так что я выключил радио.
Я согласен, что мисс Тернер иногда забавна, но, с другой стороны, она иногда груба. Звонки слушателей в это возможность для обычных людей выразить свое мнение. Тем не менее, мисс Тернер портит это, когда она невежлива.
Искренне Ваш,
Руперт Петерс

Ex. 23 Match the information with the correct parts of the letter. – Сопоставьте информацию с правильными частями письма.

F-1. End formally. Use Yours faithfully when you don’t know the person’s name, Yours sincerely when you do. — Закончите формально. Используйте С уважением, когда вы не знаете имя человека, Искренне Ваш, когда вы знаете.
D-2. Give more details in the main paragraph. — Дайте более подробную информацию в главном абзаце.
K-3. Order your arguments with linking words, e.g. First, Then, Next, Finally. — Упорядочьте ваши аргументы союзами, например, Во-первых, Затем Далее, наконец.
I-4. Put the date when you are writing. — Поставьте дату, когда вы пишете.
G-5. Sign the letter and write your full name. — Подпишите письмо и напишите свое полное имя.
C-6. Start by saying why you are writing. — Начните, сказав, почему вы пишете.
B-7. Start formally. You can use Sir or Madam if you don’t know the person’s name. If you know the person’s name, use it, e.g. Ms Ellis, Mr Anderson, Dr Jacobs. — Начните формально. Вы можете использовать сэр и мадам, если вы не знаете имя человека. Если вы знаете имя человека, используйте его, например, Мисс Эллис, мистер Андерсон, доктор Джейкобс.
E-8. Summarise your ideas in the last paragraph. — Обобщите свои идеи в последнем абзаце.
J-9. Use words like Although and However to compare ideas. — Используйте такие слова, как Хотя и Однако, чтобы сравнивать идеи.
A-10. Write the name and the address of the person you are writing to on the left. — Напишите имя и адрес человека, которому вы пишете с левой стороны.
H-11. Write your address but not your name at the top right. — Напишите свой адрес, но не свое имя в правом верхнем углу.

Ex. 24 Read paragraph 2 and circle the four linking words. – Прочитайте абзац 2 и обведите четыре связующих слова.
First of all, although, then, next

Ex. 25 Read paragraph 3 and underline the two words which introduce different ideas. — Прочитайте абзац 3 и подчеркните два слова, которые вводят различные идеи.

Ex. 26 Complete the notes about a programme you’ve seen or heard recently. If you can’t remember one, use your imagination! – Дополните заметки о программе, которую вы видели или слышали в последнее время. Если вы не можете вспомнить, используйте свое воображение!

Ex. 27 Use your notes to write a letter to the radio or TV station’s director of programming. Remember to arrange your letter correctly and to use linking words and phrases. — Используйте свои заметки, чтобы написать письмо директору радио или телевизионной станции. Не забудьте правильно организовать ваше письмо и использовать связующие слова и фразы.

LISTENING – АУДИРОВАНИЕ

Ex. 28 Listen to six people speaking on a phone-in show about relationships. Match the speakers to the headings. There is one extra heading. – Послушайте шесть людей, говорящих на телефонном шоу об отношениях. Сопоставьте говорящего с заголовкам. Существует один лишний заголовок.

1. Jenny — E Try to Understand — Пытаюсь понять
2. Daria — С Why Did It Happen? — Почему это произошло?
3. Stuart — A Hard Work — Тяжелая работа
4. Emily — F Our Secret — Наш Секрет
5. Ed — G What Can I Say? — Что я могу сказать?
6. Sam — В You Live and Learn — Живи и учись

Ex. 29 Listen to a man talking to the owner of a restaurant. In the following sentences fill in the missing information. — Послушайте человека говорящего с владельцем ресторана. В следующих предложениях заполнить недостающие сведения.

1. Mr Johnson has come to the restaurant to look at their kitchen. — Мистер Джонсон пришел в ресторан, чтобы посмотреть на их кухню.
2. During Mr Johnson’s visits the cooks and kitchen workers didn’t stop working. — Во время посещения мистера Джонсона повара и кухонные работники не перестают работать.
3. The two big fridges are new and were bought last year and they cleaned them every day. — Два больших холодильника являются новыми и были куплены в прошлом году, и они чистят их каждый день.
4. In the cupboards Mr Johnson saw pots and pans, knives and forks. — В шкафах мистер Джонсон увидел кастрюли и сковородки, ножи и вилки.
5. The restaurant keeps a cat in the kitchen. – Ресторан держит кошку на кухне.
6. Vegetables, dirty plates and hands are all washed in the same sink. — Овощи, грязные тарелки и руки все моют в той же раковине.
7. Mr Johnson is going to come back again in one month. – Мистер Джонсон собирается вернуться снова через один месяц.

Ex. 30 Listen to a university lecturer talking about Raymond Chandler, a famous detective stories writer. What facts of Chandler’s biography are NOT mentioned by the lecturer? — Послушайте университетского лектора рассказывающего о Рэймонде Чандлере, известным писателе детективных историй. Какие факты биографии Чендлера не упоминаются лектором?

+1. Place of birth. — Место рождения.
+2. Schools attended in England. – Школы посещаемые в Англии
-3. Year of moving to England. — Год переезда в Англию.
+4. British citizenship. — Британское гражданство.
-5. Schools attended in France. — Школы посещаемые во Франции.
+6. The description of the main character of his books. — Описание главного героя его книг.
+7. His jobs in California. — Его рабочие места в Калифорнии.
-8. Number of films made after his books. — Количество фильмов, снятых по его книгам.
-9. The name of the director of the film ‘Big Sleep’. — Имя режиссера фильма «Большой Сон».

Ex. 31 Fill in the gaps in following summary of the lecture, then listen to it again and check yourself. – Дополните пропуски в следующем резюме лекции, а затем послушайте снова и проверьте себя.

Chandler spent the first few years of his life in 1) Chicago. — Чандлер провел первые несколько лет своей жизни в Чикаго.
After the family moved to England Chandler was sent to study at an expensive 2) private school. — После того, как семья переехала в Англию Чандлер был направлен на учебу в дорогую частную школу.
He became a 3) British citizen, but in 1912 moved to 4) America. — Он стал гражданином Великобритании, но в 1912 году переехал в Америку.
After World War I he changed many jobs and worked as a 5) journalist, teacher and pilot. — После Первой мировой войны он сменил много рабочих мест и работал журналистом, преподавателем и пилотом.
Philip Marlow, the 6) detective (character) of his stories, is tough but honest. — Филипп Марлоу, детектив (персонаж) из его историй, является жестким, но честным.
‘The Big Sleep’ 7) actors are Humphrey Bogart and Lauren Bacall. – Актерами «Большого Сна» являются Хамфри Богарт и Лорен Бэколл.
Chandler’s last eighth novel was finished years later by Robert B. Parker. — Последний восьмой роман Чандлера был закончена годы спустя Робертом Б. Паркером.

READING AND WRITING — ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

Ex. 32 Read again the text ‘TV or not TV?’ on page 86 in your Student’s Book. Find in the text and write out into the table alternatives to watching TV. Then read the ‘Alternative Activities for Kids and Families’ list on page 87 in your Student’s Book and add to the table those which are not mentioned in the text. Tick the right column for each alternative. — Прочитайте текст «ТВ или не ТВ» на странице 86 вашего учебника еще раз. Найдите в тексте и выпишите в таблицу альтернативы для просмотра телевизора. Затем прочитайте список альтернативных мероприятий для детей и семей на странице 87 вашего учебника и добавьте в таблицу те, которые не упоминаются в тексте. Отметьте правильную колонку для каждой альтернативы.

Ex. 33 Many people believe that social networks are the best way to keep in touch. Do you agree or disagree with this statement? Read the ideas below and tick the ones that can help you support your point of view. — Многие люди считают, что социальные сети являются лучшим способом, чтобы поддерживать связь. Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Прочитайте идеи ниже и отметьте те, которые могут помочь вам поддержать вашу точку зрения.

• to communicate with people from other countries — общаться с людьми из других стран
• to take up all of your time – занимает все ваше время
• to save money on telephone bills — сэкономит деньги на телефонные счета
• to leave little time for school friends – оставляет мало времени на школьных друзей
• to spend much time indoors — проводить много времени в закрытом помещении
• to be able to see recent photos — иметь возможность увидеть последние фотографии
• to be able to give comments — быть в состоянии давать комментарии
• to ruin privacy – нарушает конфиденциальность

Ex. 34 Write a paragraph stating your opinion and supporting it with 2 arguments. Use the ideas you’ve ticked or your own ones. You may start like this — Напишите абзац о своем мнении и поддерживая его двумя аргументами. Используйте выбранные идеи или свои собственные. Вы можете начать так:
In my opinion, social networks are/are not the best way to keep in touch. Let me explain to you why I think so. — На мой взгляд, социальные сети не лучший способ поддерживать связь. Позвольте мне объяснить вам, почему я так думаю.

VOCABULARY AND GRAMMAR – ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА

Ex. 1 Match the words with the definitions. — Сопоставьте слова с определениями.

0. tabloid b a newspaper, smaller in size and, usually, with less serious stories — таблоид — газеты, меньше по размеру и, как правило, с менее серьезными историями
1. channel с BBC, MTV and CNN are all examples — канал — BBC, MTV и CNN являются примерами
2. station f an organisation that broadcasts radio programmes — станция — организация, которая транслирует радио программы
3. soap opera a a television series, usually about relationships and problems — мыльная опера — телесериал, как правило, об отношениях и проблемах
4. documentary d a programme which tells you something true and educational — документальный фильм — программа, которая рассказывает вам что-то истинное и образовательное
5. gossip column g a part of a newspaper with stories about people’s private lives — колонка сплетен — часть газеты с рассказами о частной жизни людей
6. headline e a few words, printed in large type, at the start of a news story — заголовок — несколько слов, напечатанные крупным шрифтом, в начале газетной истории

Ex. 2 Complete the sentences with one word from each box in the correct form. – Дополните предложения одним словом из каждой рамки в правильной форме.

0. The minute I saw her, I fell in love with her. — В ту минуту как я ее увидел, я влюбился в нее.
1. I can’t come out tonight. I have to look after my younger brother. — Я не могу выйти сегодня вечером. Я должен приглядывать за своим младшим братом.
2. I don’t get on with sister. We argue all the time. — Я не лажу с сестрой. Мы спорим все время.
3. Sara and Karen fell out because they both liked the same boy. — Сара и Карен рассорились, потому что они обе любили одного и того же мальчика.
4. You look very happy. Are you going out with Kevin tonight? — Ты выглядишь очень счастливой. Вы идете с Кевином гулять сегодня вечером?
5. Jackie split up with Dave last month. She really misses him, I think. — Джеки рассталась с Дэйвом в прошлом месяце. Она действительно скучает по нему, я думаю.
6. My parents got married in 1981. The same year as Charles and Diana! — Мои родители поженились в 1981 году. В том же году, что Чарльз и Диана!

Ex. 3 Put the verbs in capital letters into the correct form in the text. – Поставьте глаголы, написанные заглавными буквами в правильную форму в тексте.

My uncle is a great traveller. He often tells us stories. Last week he 0) told us about his adventures in the USA. He 1) has been to the USA many times and he 2) has seen everything there is to see. He 3) has done the most amazing things. He 4) has met famous film stars in Hollywood, he 5) has eaten dinner at the White House with the President. The last time he 6) went was in 2013, but he wants to go back again next year. If he 7) go to the USA next year, I’d like to travel with him.

Мой дядя великий путешественник. Он часто рассказывает нам истории. На прошлой неделе он рассказал о своих приключениях в США. Он был в США много раз, и он видел все, что нужно видеть. Он делал самые удивительные вещи. Он встречал известных звезд кино в Голливуде, он обедал в Белом доме с президентом. В последний раз он ездил в 2013 году, но он хочет вернуться снова в следующем году. Если он поедет в США в следующем году, я хотел бы поехать с ним.

Ex. 4 Complete each sentence in the passive so that it has the same meaning as the sentence given. – Дополните каждое предложение в страдательном залоге так, чтобы оно имело тот же смысл, что и данные предложения

0. Leo Tolstoy wrote ‘War and Peace’. ‘War and Peace was written by Leo Tolstoy. — Лев Толстой написал «Войну и мир». «Война и мир» был написан Л. Н. Толстым.
1. Vladimir Zvorykin invented television. Television was invented by Vladimir Zvorykin. — Владимир Зворыкин изобрел телевизор. Телевидение было изобретено Владимиром Зворыкиным.
2. The Soviet Union launched the first sputnik in 1957. The first sputnik was launched in 1957 by the Soviet Union. — Советский Союз запустил первый спутник в 1957 году. Первый спутник был запущен в 1957 году Советским Союзом.
3. Russian TV Channel One has broadcast the news programme ‘Vremya’ since 1995. News programme ‘Vremya’ has been broadcast by Russian TV Channel One since 1995. — Русский телевизионный канал Первый канал транслирует программу новостей «Время» с 1995 года. Программа новостей «Время» транслируется российским телевизионным каналом Первый канал с 1995 года.
4. Millions of people all over Russia watch this news programme every day. This news programme is watched by millions of people all over Russia every day. — Миллионы людей по всей России смотрят эту программу новостей каждый день. Эта программа новостей просматривается миллионами людей по всей России каждый день.
5. Channel One produces the best singing contest programme ‘Golos’. The best singing contest programme ‘Golos’ is produced by Channel One. — Первый канал производит лучший песенный конкурс программу «Голос». Лучший песенный конкурс программа «Голос» производится Первым каналом.
6. People all over Russia enjoy this programme. This programme is enjoyed by people all over Russia. — Люди по всей России наслаждаются этой программой. Этой программой наслаждаются люди по всей России.
7. Many of them have bought ‘Golos’ CDs. ‘Golos’ CDs have been bought by many of them. — Многие из них купили компакт-диски «Голос». Компакт-диски «Голос» были куплены многими из них.

READING SKILLS — НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

Ex. 5 Read about how film stars are fighting back against the paparazzi. Then read sentences 1-8. Tick true and cross false. — Прочитайте о том, как звезды кино сражаются против папарацци. Затем прочитайте предложения 1-8. Отметьте галочкой истинные и крестиком ложные предложения.

F-1. When paparazzi photographers take someone’s picture the person always sees them doing it. — Когда фотографы папарацци делают чье-то фото, человек всегда видит, что они это делают.
F-2. Paparazzi photographers don’t take photos when the stars are angry. — Фотографы папарацци на фотографируют звезд, когда они злые.
F-3. Princess Diana was with a paparazzi photographer when she died. — Принцесса Диана была с фотографом папарацци, когда она умерла.
F-4. George Clooney refused to do interviews because the magazines didn’t pay him any money. — Джордж Клуни отказался давать интервью, потому что журналы не платят ему денег.
T-5. At the opening of The Peacemaker, the photographers wouldn’t take photos of George Clooney. — На открытии Миротворца, фотографы не сфотографировали Джорджа Клуни.
T-6. The Personal Privacy Bill stopped photographers following stars. — Личный проект закона о конфиденциальности останавливает папарацци от преследования звезд.
F-7. After 1999 paparazzi photographers couldn’t use zoom lenses. — После 1999 папарацци фотографы не могли использовать зум-объективы.
F-8. Stars have got less protection now than they had in the past. — Звезды получили меньшую защиту, чем они имели в прошлом.

Stars against the Paparazzi
The paparazzi are photographers who take photographs of the rich and famous, often from a long way away, so that the person who they are photographing doesn’t know about it. When they are close to the people they are taking pictures of, they often do or say things to make them act in a way that makes a good photograph. They shout things to make them angry, the person turns round and, click, a nice photo to sell to the newspapers.
1997 changed everything when Princess Diana was killed in a car crash, trying to escape from paparazzi photographers with her boyfriend, Dodi Fayed. Since then stars have started to fight back.
(отрывок из текста)

Звезды против папарацци
Папарацци – это фотографы, которые делают фотографии богатых и знаменитых, часто из далека, так чтобы тот, кого фотографируют, не знал об этом. Когда они близки к людям, которых они фотографируют, они часто делают или говорят вещи, чтобы заставить их действовать таким образом, чтобы сделать хорошую фотографию. Они кричат вещи, чтобы рассердить их, человек поворачивается и клик, хорошее фото, чтобы продать газетам.
1997 год все изменил, когда принцесса Диана погибла в автокатастрофе, пытаясь убежать от папарацци со своим другом Доди Файедом. С тех пор звезды начали сопротивляться.
Джордж Клуни отказался делать интервью с журналами Entertainment Tonight и Hard Copy, потому что они использовали папарацци фотографии его и его подруги. Клуни считает, что журналы, такие как они должны взять на себя часть ответственности за смерть принцессы Дианы, потому что они платят много денег за эти фотографии. Затем, когда фильм Миротворец был открыт в Нью-Йорке, папарацци фотографы отказались фотографировать Клуни, который сыграл главную роль в фильме. Хотя звезды кино ненавидят папарацци, они также должны иметь свои фотографии в газетах, чтобы придать их фильмы гласности. Разница заключается в том, что звезды хотели бы видеть только «хорошие» фотографии в газетах, но часто фотографии папарацци более интересны и занимательны.
В 1998 году был введен новый закон в США, Личный проект закона о конфиденциальности. В соответствии с этим законом, папарацци все еще могут делать фотографии звезд и продавать их в газеты, но фотографы не могут преследовать звезд или использовать зум-объективы, чтобы заглянуть в сады, спальни или других частные места. Зум-объективы все еще могут быть использованы, если звезды не в частном месте, так что, если они находятся на пляже, который по их мнению, пуст, может быть кто-то готов сделать фото в любое время. В 1999 году закон был сделан жёстче и люди не могут быть сфотографированы, если они находятся на частном мероприятии, таком, как свадьба.
Звезд все еще фотографируют, но у них есть немного более высокий уровень защиты, чем они имели в прошлом.

COMMUNICATION – ОБЩЕНИЕ

Ex. 6 Circle the correct alternative to complete the conversation. – Обведите правильную альтернативу, чтобы завершить разговор.

A: 0) In my opinion the newspaper article about our group was completely unfair. — На мой взгляд, статья в газете о нашей группе была совершенно несправедливой.
B: 1) I totally agree. We should do something about it. We should go to the police. — Я полностью согласен. Мы должны что-то с этим сделать. Мы должны пойти в полицию.
A: 2) Don’t you think that’s a bit dramatic? The police can’t do anything. — Не кажется ли вам, что это немного драматично? Полиция ничего не может сделать.
B: 3) Personally I think they can. Newspapers can’t lie about people. — Лично я думаю, что они могут. Газеты не могут лгать о людях.
A: 4) That’s true, but I don’t think the police will be interested. — Это правда, но я не думаю, что полиция будет заинтересована.
B: 5) I see what you mean. You’re saying that they’ve got more important things to do. — Я понимаю, что вы имеете в виду. Вы говорите, что у них есть более важные дела.
A: 6) It seems to me that we won’t find out until we talk to them. — Мне кажется, что мы не узнаем, пока мы не поговорим с ними.

Источник

ENGLISH GRAMMAR IN USE FOR INTERMEDIATE

UNIT 92. Relative clauses 1; clauses with who/ that/
which

Look at this example sentence:

The woman who lives next door (relative
clause) is a doctor.

A clause is a part of a sentence. A relative clause tells us which person or thing (or what kind of person or thing) the speaker means:
	√	The woman who lives next door … (‘who lives next door’ tells us which woman)
	√	People who live in the country … (‘who live in the country’ tells us what kind of people)

We use who in a relative
clause when we are talking about people (not things):

√

An architect is someone who designs buildings.

What was the name of the
person who phoned?

Anyone who wants to apply for the job must do so by Friday.

√

You can also use that (instead of who), but you can’t use which for people:
	√	The woman that lives next door is a doctor. (not the woman which)

Sometimes you must use who (not
that) for people- see Unit 95.

When we are talking about things, we use
that or which (not who) in a relative clause:

√

I don’t like stories that have unhappy endings. (or stories which have … )

Grace works for a company that makes furniture. (or a company which makes furniture)

The machine that broke down is working
again now. (or The machine which
broke down)

√

That is more usual
than which, but sometimes
you must use which— see
Unit 95.

Remember that in relative
clauses we use who/that/which,
not he/she/they/it.

Compare:

√

‘Who’s that woman ?’ ‘She lives next door to me.’

I’ve never spoken to the woman
who lives next door. (not the woman she lives)

√

Where is the cheese? It was in the fridge.

Where is the cheese that was in the fridge? (not the cheese it was)

What= ‘the thing(s) that’. Compare what and that:
	√	What happened was my fault. (=the thing that happened)

But

√

Everything that happened
was my fault. (not Everything what happened)

The machine that broke
down is now working again. (not The machine what broke down)

√

EXERCISES

92.1

In this exercise you have to explain
what some words mean. Choose the right meaning from the box and then write a
sentence with who. Use a dictionary if necessary.

1	(an architect) ______ An architect is someone who designs buildings. _______________
2	(a burglar) ____ A burglar is someone _____________________________________________
3	(a customer) _____________________________________________
4	(a shoplifter) _____________________________________________
5	(a coward) _____________________________________________
6	(an atheist) _____________________________________________
7	(a pessimist) _____________________________________________
8	(a tenant) _____________________________________________

92.2

Make one sentence from two. Use who/that/which.

1	A girl was injured in the accident. She is now in hospital. _____ The girl who was injured in the accident is now in hospital. __________________
2	A waitress served us. She was impolite and impatient. The ________________________________________________________
3	A building was destroyed in the fire. lt has now been rebuilt. The ________________________________________________________
4	Some people were arrested. They have now been released. The ________________________________________________________
5	A bus goes to the airport. lt runs every half hour. The ________________________________________________________

92.3

Complete the sentences. Choose from the
box and make a relative clause.

invented the telephone	makes furniture
runs away from home	gives you the meaning of words
stole my wallet	can support life
were hanging on the wall	cannot be explained

1	Helen works for a company ______that makes furniture. ___________________
2	The book is about a girl _____________________________________. What happened to the pictures _____________________________________? A mystery is something _____________________________________. The police have arrested the man _____________________________________
3
4
5
6	A dictionary is a book _____________________________________. Alexander Bell was the man _____________________________________. It seems that Earth is the only planet _____________________________________.
7
8

92.4

Are these
sentences right or wrong? Correct them where necessary.

1	I don’t like stories who have unhappy endings.	____stories that have _____
2	What was the name of the person who phoned?	________OK___________
3	Where’s the nearest shop who sells bread? The driver which caused the accident was fined £500. Do you know the person that took these pictures?	_______________________
4	_______________________
5	_______________________
6	We live in a world what is changing all the time. Dan said some things about me that were not t rue. What was the name of the horse it won the race?	_______________________
7	_______________________
8	_______________________

ANSWER KEY

Источник

Exercises

53.1 Complete the sentences for each situation using –ing.

1. A : What shall we go ?

B : We could go to the zoo

Answer : She suggested going to the zoo

2. A: Do you want to play tennis ?

B: No, not really

Answer : He didn’t fancy playing tennis

3. A : You were driving too fast

B : You’re right. Sorry !

Answer : She admitted driving too fast

4. A : Let’s go swimming

B : Good idea

Answer : She suggested swimming

5. A : You broke the DVD player

B : No, I didn’t

Answer : He denied broking the DVD player

6. A : Can you wait a few minute ?

B : Sure, no problem

Answer : They didn’t mind waiting a few minute

53.2 Complate each sentence with one of the following verb

He tried to avoid answering my question
Could you please stop making so much noise ?
I enjoy listening to music
I considered applaying for the job, but in the end I decided against it
Have you finished reading the newspaper yet?
We need to change our routine. We can’t go on living like this
I don’t mind you using my phone, but please ask me first
My memory is getting worse. I keep forgeting things
I’ve put off paying this bill so many times. I really must do it today
What a stupid thing to do! Can you image anybody being so stupid ?
I’ve given up trying to los weight – it’s impossible
If you gamble, You risk losing your money.

53.3 Complete the sentences so that they mean the same as the first sentence

I can do what I want and you can’t stop me

You can’t stop me doing what I want

It’s not a good idea to travel during the rush hour

It’s better to avoid traveling during the rush hour

Shall we paint the kitchen next weekend instead of this weekend ?

Shall we postpone painting until next weekend ?

Could you turn the music down, please ?

Would you mind turning the music down, please ?

Please don’t interrupt all the time

Would you mind not interrupting all the time ?

53.4 Use your own idea to Complete these sentences use –ing

1. She’s a very interesting person. I always enjoy talking to her

2. I’m not feeling very well. I don’t fancy going to Damon’s Party

3. I’m afraid there aren’t any chairs. I hope you don’t mind sharing with me

4. It was a beautiful day. So, suggested going out

5. It was very funny. I couldn’t stop laughing

6. My car isn’t very reliable. It keeps breaking down

Exercises

54.1 Complete the sentences for these situations

1. A : Shall we get married ?

B : Yes, let’s

Answer : They decided to get married

2. A : Please help me

B : Ok

Answer : She agreed to help him

3. A : Can I carry your bag for you ?

B : No, thanks. I can manage

Answer : He offered to carry his bag

4. A : Let’s meet at 8 o’clock

B : Ok, fine

Answer : They arranged to meet at 8 o’clock

5. A : What’s your name ?

B : I’m not going to tell you

Answer : She refused to tell her name

6. A : Please don’t tell anyone

B : I won’t. I promise

Answer : She promised not to tell anyone

54.2 Complete the sentences with a suitable verb

1. Don’t forget to lock the door when you go out

2. There was a lot of traffic, but we managed to arrive to the airport in time

3. We couldn’t afford to live in London. It’s too expensive

4. We’ve got new computer software in our office. I haven’t leart to use it yet

5. Mark doesn’t know what happened. I decided not to tell him

6. We were all afraid to speak. Nobody dared to speak anything

54.3 Put the verb into the correct from, to.. or –ing

1. When I’m tired, I enjoy watching television. It’s relaxing. (watch)

2. I’ve decided to look for another job. I need a change. (look)

3. Let’s get a taxi. I don’t fancy to walk home. (walk)

4. I’m not in a hurry. I don’t mind waiting. (wait)

5. Tina ran in a marathon last week, but she filed to finish. (finish)

6. I wish that dog would stop barking. It’s driving me crazy. (bark)

7. Our neighbor threatened to call the police if we didn’t stop the noise. (call)

8. We were hungry, so I suggested having dinner early. (have)

9. Hurry up ! I don’t want to risk missing the train. (miss)

10. They didn’t know I was listening to them. I pretended being asleep. (be)

54.4 Make a new sentence using the verb in brackets

1. You’ve lose weight. (seem)

You Seem to have lost weight

2. Tom is worried about something. (Appear)

Tom appear to worry about something

3. You know a lot of people. (Seem)

You seem to know a lot of people

4. My English is getting better. (Seem)

My English seems to get better

5. That car has broken down.( Appear)

That car appear to has broken down

6. David forgets thing. (Tend)

David tends to forget things

7. They have solved the problem. (Claim)

They claim to have solved the problem

54.5 Complete each sentences using what/how/where/whether + these verbs

1. Do you know how to get to John’s house ?

2. Would you know what to do if there was a fire in the building ?

3. You’ll never forget how to ride a bicycle once you’ve learnt

4. I’ve been invited to the party, but I haven’t decided whether to go or not

5. my room is very untidy. I’ve got so many things and I don’t know where to put them

6. I have some clothes to wash. Can you show me how to use the washing machine ?

Источник

Изучите следующую ситуацию:

Мы используем формы continuous для действий и событий, которые начались, но не закончились (they are eating — они едят / it is raining — идет дождь и др.). Некоторые глаголы (Например, know и like) обычно (!) не используются таким образом. Мы не говорим ‘I am knowing’ или ‘they are liking’; мы говорим ‘I know’, ‘they like’.

Следующие глаголы обычно не используются в present continuous:

like love hate want need prefer

know realise suppose mean understand believe remember

belong fit contain consist seem

I’m hungry. I want something to eat. (not ~~I’m wanting~~)
Do you understand what I mean?
Ann doesn’t seem very happy at the moment.

Think

Когда think означает ‘believe’ (думать, полагать) или ‘have an opinion’ (иметь мнение), мы не используем continuous:

I think Mary is Canadian, but I’m not sure. (not ~~I’m thinking~~)
What do you think about my plan? (= What is your opinion? Какое твоё мнение?)

Когда think означает ‘consider’ (обдумывать), continuous возможен:

I’m thinking about what happened. I often think about it.
Nicky is thinking of giving up her job. (= she is considering it = она обдумывает это)

He is selfish and He is being selfish

He’s being = He’s behaving / He’s acting / Он ведёт себя … Сравните:

I can’t understand why he’s being so selfish. He isn’t usually like that. (being selfish = ведёт себя как эгоист в данный момент)
He never thinks about other people. He is very selfish. (not ~~He is being~~) (= Он эгоистичен, как обычно, не только в данный момент)

Мы используем am/is/are being, чтобы сказать как кто-либо себя ведёт. Это обычно не подходит в других случаях:

It’s hot today. (not ~~It is being hot~~)
Sarah is very tired. (not ~~is being tired~~)

See hear smell taste

Мы обычно используем present simple (не continuous) для этих глаголов:

Do you see that man over there? (not ~~Are you seeing~~)
This room smells. Let’s open a window.

Мы часто используем can + see/hear/smell/taste:

I can hear a strange noise. Can you hear it?

Look feel

Вы можете использовать present simple или continuous, чтобы сказать о том, как кто-либо сейчас выглядит или чувствует:

You look well today. или You’re looking well today.
How do you feel now? или How are you feeling now?

но

I usually feel tired in the morning. (not ~~I’m usually feeling~~)

Упражнения

1. Находятся ли подчеркнутые глаголы в правильной грамматической форме? Исправьте их, если необходимо.

1. Nicky

is thinking

of giving up her job.

Are

you

believing

in God?

3. I

’m feeling

hungry. Is there anything to eat?

4. This sauce is great. It

’s tasting

really good.

5. I

’m thinking

this is your key. Am I right?

Key

2. Напишите предложения, используя слова в скобках на картинках. (Вам следует изучить предыдущий урок по этой теме, прежде чем приступать к этому упражнению)

Key

3. Поставьте глагол в правильную форму: present continuous или present simple.

Are you hungry? (you / want) something to eat?
Don’t put the dictionary away. I (use) it.
Don’t put the dictionary away. I (need) it.
Who is that man? What (he / want)?
Who is that man? Why (he / look) at us?
Alan says he’s 80 years old, but nobody (believe) him.
She told me her name, but I (not / remember) it now.
I (think) of selling my car. Would you be interested in buying it?
I (think) you should sell your car. You (not / use) it very often.
Air (consist) mainly of nitrogen and oxygen.

Key

4. Закончите предложения, используя наиболее подходящую форму глагола be. Иногда нужно использовать простую форму (am/is/are), а иногда длительная форма (am/is/are being) подходит больше.

I can’t understand why so selfish. He isn’t usually like that.
Sarah very nice to me at the moment. I wonder why.
You’ll like Debbie when you meet her. She very nice.
You’re usually very patient, so why so unreasonable about waiting ten more minutes?
Why isn’t Steve at work today? ill?

Key

Источник

Word Level

At Phrase and Sentence Level

Students also viewed

Sets found in the same folder

Other sets by this creator

Verified questions

Recommended textbook solutions

Other Quizlet sets

Unit 92- Part A

Unit 92- Part B

Unit 92- Part C

Unit 92- Part C

Упражнения