Установите соответствие между элементами окна ms excel

Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Саткинский медицинский колледж»

Методическая разработка

внеклассного
мероприятия

Олимпиада «ПРОВЕРЬ
СЕБЯ. ИНФОРМАТИКА»

ОДП.03  Информатика

Специальность: 34.02.01
«Сестринское дело»

Сатка 2023

Содержание

Пояснительная
записка

Цели
и задачи внеклассного мероприятия

Организация и проведение олимпиады

Список
использованных источников

Приложения

Приложение 1

1 этап
«Теоретический конкурс»

Приложение 2

2 этап
«Практический конкурс»

Приложение 3

Эталоны ответов
теоретического конкурса

Пояснительная
записка

Методическая разработка
олимпиады по информатике предназначена для начинающих и опытных преподавателей
с целью использования при проведении внеклассных мероприятий, направленных на
развитие логического мышления, памяти, интеллекта обучающихся.

Данное мероприятие
предназначено для обучающихся 1 курса специальности 34.02.01 Сестринское дело
ГБПОУ «Саткинский медицинский колледж».

Методическая разработка
содержит положение о проведение олимпиады, цели и задачи.

В методической разработке
представлены задания для проведения олимпиады, которые предполагают не только
знания некоторых теоретических основ информатики, но и логическое мышление,
практическое решение.

Данная разработка
предусматривает критерии оценок, разработанные преподавателем.

В приложениях помещены
варианты заданий олимпиады и эталоны ответов.

Материал данной разработки
может быть полезен преподавателям естественно – научных дисциплин при
организации и проведение внеурочных мероприятий.

Цели
и задачи внеклассного мероприятия

Олимпиада
по информатике «Проверь себя»  проводится с целью:

•        
углубить и расширить знания обучающихся
по информатике;

•        
выявить качество и уровень
успешности обучения;

•        
проверить умение применять
полученные знания в самостоятельной практической деятельности;

•        
обучить
студентов выполнять задания по образцу;

•        
повысить интерес к дисциплине.
 

Задачи олимпиады:

•        
способствовать развитию у обучающихся
интеллектуальных и творческих способностей при выполнении различных работ;

•        
выявить уровень овладения
знаниями и способами действия;

•        
нацелить обучающихся на
выполнение операций и воспроизведение информации и
способов  деятельности.

Организация и проведение олимпиады

Место
проведения олимпиады:  Олимпиада
проводится на базе ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум» в кабинете № 8
(Компьютерный класс)

Оснащение
и оборудование:   мультимедийный проектор, листы
с заданиями (Приложение 1, 2), ключи к ответам для жюри (Приложение 3), 
мультимедийная презентация, призы, грамоты.

Участники
олимпиады: студенты первого курса  ГБПОУ
«Саткинский медицинский колледж» по специальности 34.02.01 «Сестринское дело»

Порядок проведения:

Олимпиада проводится в три
этапа:

• 1 этап – (февраль, март в течении
  10-14 дней):  проведение теоретического конкурса с использованием
  заданий в открытой и закрытой формах среди групп первого курса
  специальности 34.02.01 Сестринское дело;
• 2 этап – по
  заключению первого этапа: проведение практического конкурса
  среди студентов, набравших максимальное
  количество баллов в теоретическом конкурсе (> 18)

•     
3 этап – по заключению
второго этапа: подведение окончательных итогов и выдача    наградных
материалов.

На первом
этапе участники олимпиады отвечают на вопросы в тестовых заданиях и разгадывают
кроссворд, на втором этапе — выполняют практическое задание на компьютере.

Жюри олимпиады:

Преподаватели
информатики и ИКТ

Предлагаемые типы заданий:

1 этап «Теоретический конкурс»

 Участнику олимпиады предлагаются
задания, соответствующие требованиям к уровню знаний обучающихся первого
курса по дисциплине «Информатика».

Задания объединены в 2 группы:

1.     Задания в закрытой форме, то
есть с предложен-ными вариантами ответов. При выполнении этих
заданий необходимо выбрать один из предложенных вариантов. Правильно
выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

2.  Задание в открытой форме, то есть без
предложенных вариантов ответов. При выполнении этого задания необходимо
разгадать кроссворд по информатике, состоящий из семи слов.  Каждое
правильно угаданное слово оценивается в  1 балл.

Задания в закрытой форме – в
сумме 10 баллов (10 вопросов).

Задания в открытой форме – в сумме  7
баллов (7 слов). 

Максимально возможная сумма – всего 17 баллов.

Рекомендуемое
время выполнения задания – 45 минут. (Приложение 1)

По истечении
времени, отпущенного для выполнения  теоретического конкурса, жюри проверяет
правильность выполнения заданий, выявляет допущенные ошибки, подсчитывает
количество набранных баллов (максимальное количество баллов за все правильно
выполненные задания теоретического конкурса – 17), оценивает работу.

Ø
Оценка теоретического конкурса и подведение итогов конкурса.

Ко второму 
этапу олимпиады  допускаются студенты, набравшие максимальное количество баллов,
не менее 14.

2 этап «Практический конкурс»

 Работа
в текстовом редакторе. Напечатать и отформатировать текст по предложенному
образцу. Участнику олимпиады необходимо выполнить задание на компьютере, тем
самым продемонстрировать свои практические навыки. Рекомендуемое время выполнения
задания – 45 минут. (Приложение 2)

По истечении
времени, отпущенного для выполнения практического конкурса, жюри проверяет
правильность выполнения работы, выполненной на компьютере, выявляет допущенные
ошибки и оценивает работу:

Ø
Оценка практического конкурса и
подведение итогов.

Учащиеся должны в
максимальной степени продемонстрировать следующие умения при выполнении
практического конкурса:

·       
набор текста и исправление
ошибок;

·       
использование различных
шрифтов и их начертания;

·       
форматирование текста.

     
Разработаны критерии оценок, где учитывается объём полученных знаний,
правильное выполненного задания, качество оформления предлагаемых практических
заданий, оригинальность и творчество.

     
В олимпиадных материалах рядом с каждым заданием указывается максимальное
количество баллов, которое участник олимпиады может получить за правильно
выполненное задание. Сумма баллов позволяет выявить финалистов.

     
Если задание выполнено не точно или не полно, в нём допущены ошибки, то
количество баллов уменьшается. За неправильно выполненное задание баллы не
начисляются.

      Очерёдность
выполнения заданий определяет сам участник олимпиады.

      Присутствие на олимпиаде лиц,
не являющихся её участниками или членами жюри — запрещено.

     Пользоваться дополнительными
источниками на олимпиаде не допускается. Нарушитель процедуры проведения
олимпиады выбывает из числа участников.

3 этап

Определение победителей по
итоговой сумме баллов за оба конкурса

Поощрение и награждение
участников олимпиады

Победителями олимпиады
становятся три ученика (1-3 места), набравшие максимальное количество баллов. Победителю
Олимпиады присуждается 1 место, призёрам — 2 и 3 места. Остальные участники
получают сертификаты участника с указанием набранных баллов.

Награждение памятными грамотами победителей и участников олимпиады.

Список использованных источников

Основные источники:

1.    
Гилярова
М.Г. Информатика для медицинских колледжей : учебное пособие ­­– Ростов н/Д :
Феникс, 2017 г., 312с.

2.    
Омельченко,
В. П. Информатика, медицинская информатика, статистика : учебник / В.
П. Омельченко, А. А. Демидова. — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2021. — 608 с. — ISBN
978-5-9704-5921-8. — Текст : электронный // URL :
http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970459218.html

Дополнительные источники:

1.     Омельченко,
В. П. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебник / В.
П. Омельченко, А. А. Демидова. — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2020. — 416 с. — ISBN
978-5-9704-5499-2. — Текст : электронный // URL : http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970454992.html

2.     Бондаренко,
И. С. Информатика : практикум / И. С. Бондаренко. — Москва : МИСиС,
2020. — 54 с. — Текст : электронный // URL :
http://www.medcollegelib.ru/book/Misis_463.html

3.     Омельченко,
В. П. Информационные технологии в профессиональной деятельности / Омельченко В.
П. , Демидова А. А. — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2019. — 432 с. — ISBN
978-5-9704-5035-2. — Текст : электронный // URL : http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970450352.html

4.     Омельченко,
В. П. Информатика. Практикум / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. — Москва :
ГЭОТАР-Медиа, 2018. — 336 с. : ил. — 336 с. — ISBN 978-5-9704-4668-3. — Текст : электронный // URL :
http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970446683.html

Интернет ресурсы:

1.    
http://iit.metodist.ru  — Информатика —
и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО

2.    
http://www/intuit.ru  —
Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3.    
http://test.specialist.ru  —
Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4.    
http://www.iteach.ru  — Программа
Intel «Обучение для будущего»

5.    
http://www.rusedu.info —  Сайт RusEdu:
информационные технологии в образовании

6.    
http://www.osp.ru  — Открытые системы: издания по
информационным технологиям

Приложения

Приложение 1

1 этап
«Теоретический конкурс»

ГБПОУ «САТКИНСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОЛИМПИАДА
«ПРОВЕРЬ СЕБЯ. ИНФОРМАТИКА»

I этап – Теоретический
конкурс

1
вариант

Инструкция по выполнению заданий.

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям
к уровню знаний обучающихся первого курса по
дисциплине «Информатика».

Задания объединены в 2 группы:

1.     Задания
в закрытой форме, то есть с
предложенными вариантами ответов. При выполнении этих заданий
необходимо выбрать один из предложенных вариантов. 

Внимательно
читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать,
а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте задания,
вызывающие затруднение. Это позволит сэкономить время для выполнения
других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к
пропущенному заданию. Правильно выполненные задания этой группы
оцениваются в 1 балл.

2.
 Задание
в открытой форме, то есть без предложенных вариантов ответов. При
выполнении этого заданий необходимо разгадать кроссворд по информатике,
состоящий из семи слов. Найденные слова вписывайте в соответствующую
графу бланка ответов.

Каждое правильно угаданное слово оцениваются в
 1 балла.

Контролируйте время выполнения заданий.

Задания
в закрытой форме – в
сумме 10 баллов (10 вопросов).

Задания
в открытой форме – в сумме  7 баллов (7 слов). 

Максимально
возможная сумма – всего 17 баллов.

Время
выполнения всех заданий – 45 минут.

ЗАДАНИЯ
В ОТКРЫТОЙ ФОРМЕ

1. Катя оставила сообщение Ане: «Каждый символ
предложения в некоторой кодировке закодирован двухбайтовым словом. Оцени
информационный объём (в битах) этого предложения в этой кодировке:

Без труда не
вытащишь рыбку из пруда.

и ты узнаешь в каком кабинете у нас будет информатика
завтра». Помоги Ане прийти в нужный кабинет.

А)
73               Б) 74                В) 592           Г) 584

2. Установите соответствие между
элементами окна MS Excel:

а) добавление листа

б) внешний вид документа

в) масштаб

г) поле имени ячейки

д) кнопка Office

е) панель быстрого доступа

А)
1г 2д 3е 4а 5в 6б                                                   Б) 1д 2г 3е
4а 5б 6в                

В)
1г 2д 3е 4а 5б 6в                                                    Г) 1а 2е
3д 4г 5в 6б

3.
Какое сочетание клавиш в MS Word удаляет слово за курсором?

А) Ctrl + Delete                                              Б) Ctrl + BackSpace                                                       

В) Ctrl + Home                                    Г) Ctrl + Enter

4.
У Пети в каталоге хранится семь файлов:

ask.c

kasko.cpp

kraska.doc

Nebraska.docx

mask.pic

Laska.dpr

Maska.cdr

Какой
из представленных масок соответствует ровно пять файлов из данного каталога?

А)
?ask*.???*              Б) *ask*.*d*               В)
?????*.???   Г) *ask*.???

5.
Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв –
из двух битов, для некоторых – их трех битов). Эти коды представлены в таблице:

A	B	C	D	E
000	01	100	10	011

Определить,
какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000.

А)
EBCEA             Б) BDDEA    В) BDCEA        Г) EBAEA

6.
Что пропущено в ряду: «Символ – …– строка – фрагмент текста»:

 А)
слово        Б) предложение          В) абзац          Г) страница

7.
Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чёрточкой: МОçАНИТОР. Чтобы исправить ошибку,
следует нажать клавишу:

А)
Delete           В) BackSpace        В) Enter      Г) Ctrl

8.
Разгадайте ребус и выберите правильное определение:

А)
программное обеспечение компьютера

Б) это устройство,
предназначенное для выполнения команд

В)
это устройство, предназначенное для записи, хранения и выдачи данных

Г)
антивирусная программа.

9.
Контрольную работу по физике писало 25 учеников. Ниже 5 баллов получили 16
человек, а выше 2  баллов  — 20 человек. Сколько учеников класса получили
оценки 3 и 4?

A)     15;      Б) 14;    В)
11;    Г) 10.

10. Перед
посадкой самолета бортинженер поручил стюардессе сделать объявление пассажирам:
«Сей­час в городе идет дождь, температура воздуха два градуса». Кем в данном
случае является стюардес­са?

А)
источником информации;

Б)
получателем информации;

В)
передатчиком информации;

     Г)
все ответы верны

ЗАДАНИЕ В ЗАКРЫТОЙ ФОРМЕ

11. Разгадайте кроссворд (за каждое угаданное слово- 1 балл).

ГБПОУ «САТКИНСКИЙ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОЛИМПИАДА
«ПРОВЕРЬ СЕБЯ. ИНФОРМАТИКА»

I этап – Теоретический
конкурс

2
вариант

Инструкция по выполнению заданий.

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям
к уровню знаний обучающихся первого курса по дисциплине «Информатика».

Задания объединены в 2 группы:

1.     Задания
в закрытой форме, то есть с
предложенными вариантами ответов. При выполнении этих заданий
необходимо выбрать один из предложенных вариантов. 

Внимательно
читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать,
а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте задания,
вызывающие затруднение. Это позволит сэкономить время для выполнения
других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

2.
 Задание
в открытой форме, то есть без предложенных вариантов ответов. При
выполнении этого задания необходимо разгадать кроссворд по информатике,
состоящий из семи слов. Найденные слова вписывайте в соответствующую
графу бланка ответов.

Каждое правильно угаданное слово оцениваются в
 1 балла.

Контролируйте время выполнения заданий.

Задания
в закрытой форме – в
сумме 10 баллов (10 вопросов).

Задания
в открытой форме – в сумме  7 баллов (7 слов). 

Максимально
возможная сумма – всего 17 баллов.

Время
выполнения всех заданий – 45 минут.

ЗАДАНИЯ
В ОТКРЫТОЙ ФОРМЕ

1. Саша оставил сообщение Тане: «Каждый символ
предложения в некоторой кодировке закодирован двухбайтовым словом. Оцени информационный
объём (в битах) этого предложения в этой кодировке:

Учись  смолоду, 
под  старость  не  будешь  знать  голоду..

и ты узнаешь в каком кабинете у нас будет информатика
завтра». Помоги Тане прийти в нужный кабинет.

А)
73               Б) 816              В) 592           Г) 408

2. Установите соответствие между
элементами окна MS Excel:

а) рабочая область

б) линейка

в) строка меню

г) строка заголовка

д) панель инструментов

е) строка состояния

А)
1г 2д 3б 4а 5в 6в                                                   Б) 1д 2г 3е
4а 5б 6в                

В)
1г 2в 3б 4а 5д 6е                                                    Г) 1г 2в
3б 4а 5е 6д

3.
Какое сочетание клавиш в MS Word удаляет слово перед курсором?

А) Ctrl + Delete                                              Б) Ctrl + BackSpace                                                       

В) Ctrl + Home                                    Г) Ctrl + Enter

4.
У Пети в каталоге хранится семь файлов:

luspo.cpp

kruspa.doc

Nebruspa.docx

musp.pic

usp.c

Ruspa.dpr

Kuspa.cdr

Какой
из представленных масок соответствует ровно пять файлов из данного каталога?

А)
?ask*.???*              Б) *ask*.*d*               В)
?????*.???   Г) *usp*.???

5.
Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв –
из двух битов, для некоторых – их трех битов). Эти коды представлены в таблице:

A	B	C	D	E
000	01	100	10	011

Определить,
какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000.

А)
EBCEA             Б) BDDEA    В) BDCEA        Г) EBAEA

6.
Что пропущено в ряду: «Символ – слово – строка – ….. – фрагмент текста»:

 А)
слово        Б) предложение          В) абзац          Г) страница

7.
Положение курсора в слове с ошибкой отмечено чёрточкой: МАçНИТОР. Чтобы исправить ошибку,
следует нажать клавишу:

А)
Delete           В) BackSpace        В) Enter      Г) Ctrl

8.
Разгадайте ребус и выберите правильное определение:

А) это
устройство для автоматической обработки числовой информации

Б) это
устройство для хранения  информации

В) это
устройство для поиска, сбора, хранения, преобразования и использования
информации в цифровом формате

Г) это
совокупность программных средств, осуществляющих управление информационными
ресурсами.

9.
Контрольную работу по математике писало 25 учеников. Ниже 5 баллов получили 17
человек, а выше 2  баллов  — 21 человек. Сколько учеников класса получили
оценки 3 и 4?

A)     15;      Б) 13;    В)
11;    Г) 10.

10. Перед
посадкой самолета бортинженер поручил стюардессе сделать объявление пассажирам:
«Сей­час в городе идет дождь, температура воздуха два градуса». Кем в данном
случае является бортинженер?

А)
источником информации;

Б)
получателем информации;

В)
передатчиком информации;

     Г)
все ответы верны

ЗАДАНИЕ В ЗАКРЫТОЙ ФОРМЕ

11. Разгадайте кроссворд (за каждое угаданное слово- 1 балл).

Приложение 2

2 этап «Практический конкурс»

Практическое
задание: Набрать и отформатировать текст по образцу.

Объявление

1 июня в 10⁰⁰

приглашаем всех школьников обучающихся техникума
посетить выставку

«НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

На выставке представлены работы вашего техникума.

Авторы
работ и их руководители будут рады видеть вас на
выставке.

Желающие научиться
любому виду рукоделия могут также записаться в
кружок.

Поэзия	Музыка	Театр	ИЗО	Декоративно-прикладное искусство

Организаторы выставки.

Приложение 3

Эталоны ответов теоретического конкурса

1
вариант

1.     В 

2.     В

3.     А

4.     Г

5.     В

6.     А

7.     А

8.     Б

9.     В

10. В

11.  1–
алгоритм

 2 – клавиатура

 3 – бит

 4 – файл

 5 – информатика

 6 – процессор

 7 – клавиша

2
вариант

1.     Б 

2.     В

3.     Б

4.     Г

5.     В

6.     В

7.     В

8.     В

9.     Б

10. А

11.  1
– клавиатура

 2 – компьютер

 3 – колонка

 4 – дискета

 5 – мышь

 6 – монитор

 7 – принтер

Другие вопросы по предмету Информатика

1.
Сопоставьте основные элементы окна
Excel
и их функций:

а) отображает различные текстовые сообщения	1)	строка заголовка;
для пользователей;	2)	строка меню;
б) содержит кнопки с условным изображением	3)	панель инструментов
команд, выполняемых при оформлении текста;		стандартная;
в) содержит имя приложения и кнопки управле-	4)	панель инструментов
ния окном;		форматирования;
г) обеспечивает быстрый доступ к часто приме-	5)	строка формул;
няемым командам, содержит кнопки с изо-	6)	окно рабочей книги;
бражением команд;	7)	строка состояния.
д) используется для ввода или редактирования
данных в ячейке.

1. … – это
   область пересечения строки и столбца.

1. Какой
   из приведенных вариантов не является
   корректным адресом ячейки

или
группы ячеек Microsoft
Excel:

a)
B3; б)
D2:H3;

в)
Лист2!B5; г)
Лист1!А2:Лист2!В2;

д)
$H$2:$J$4.

4.
Команда меню Правка – Найти открывает
диалоговое окно, позволяющее найти:

а)
файлы Microsoft
Excel;

б)
ячейки, содержащие определенное значение;
в) функции, выполняющие определенное
действие.

29

5.	Для удаления содержимого ячейки нужно в контекстном меню выбрать
	пункт:
	а) удалить; б) очистить содержимое; в) нажать клавишу Deletе.
6.	Установить соответствие между цифрами на рисунке и названиями элемен-
	тов окна:
	а) активная ячейка;	б) полосы прокрутки;
	в) столбцы;	г) строки;
	д) ярлычки.

2

1

4

5

3

1. Файл,
   содержащий книгу Microsoft
   Excel,
   имеет расширение …

1. Дайте
   название каждой из указанных областей:

а)
… б)

9.
Каждая страница рабочей книги Excel
называется рабочий …

10.
Результатом вычислений в ячейке Е1
будет значение:

а)
11; б)
12,5; в)
9,5; г)
7; д)
16,5.

30

1. Включение
   режима отображения формул производится
   в диалоговом окне, вызываемом командой
   меню:

а)
Сервис – Параметры; б) Формат – Ячейки;
в) Вставка – Функция; г) Вид – Обычный;

д)
Данные – Таблица подстановки.

1. Сопоставьте
   каждой функции ее результат для следующей
   таблицы:

а) СРЗНАЧ(A1:C1);	1)	петя;
б) ЗАМЕНИТЬ(A2;1;4;C2);	2)	Петя;
в) СТРОЧН(C2);	3)	2;
г) ПРОИЗВЕД(A1:C1).	4)	6.

1. При
   объединении нескольких ячеек, содержащих
   различные значения, про-исходит
   следующее:

а)
объединенная ячейка принимает значение
правой нижней ячейки из объ-единяемого
диапазона, остальные значения теряются;

б)
объединенная ячейка принимает значение
левой верхней ячейки из объе-диняемого
диапазона, остальные значения скрываются
до отмены объе-динения;

в)
объединенная ячейка принимает значение
правой нижней ячейки из объ-единяемого
диапазона, остальные значения скрываются
до отмены объе-динения;

г)
объединенная ячейка принимает значение
левой верхней ячейки из объе-диняемого
диапазона, остальные значения теряются.

1. Определите
   каждое понятие:

а) «Панель инструментов»;	1)	набор атрибутов, определяющих вид и по-
б) «Формат»;		ведение объекта;
в) «Ссылка».	2)	набор кнопок, дублирующих команды
		главного меню;
	3)	идентификатор ячейки или группы ячеек.

31

15. В
ячейку D7
записана формула $F4+G$6,
после копирования формулы в ячейку B4
она приобретает вид:

а)
$F1+E$6; б)
$E1+F$2;

в)
$F6+E$1; г)
$F$1+E$6.15.

16.
Определите содержимое ячейки по ее
адресу:

а) В2;	1)	Текст;
б) R1C2;	2)	3;
в) $A$2;	3)	= Формула (…);
г) Лист1!R1С1;	4)	число.

17.
Определите формат следующих значений:

а) 2/3;	1)	числовой;
б) 12.11.05;	2)	время;
в) «1/5»;	3)	дробный;
г) 13:11:05;	4)	текстовый;
д) 10,4.	5)	дата.

1. Упорядочьте
   функции по порядку их выполнения
   в формуле

=СУММ(МАКС(5,МИН(3,7,5)),
СРЗНАЧ(1,2,3,4,5)):

а)
СУММ; б) МАКС; в) МИН; г) СРЗНАЧ.

19.
Упорядочьте ячейки по порядку обновления
их значений при изменении значения в
ячейке С1 :

а)
A1;
б) A2;
в) B1;
г) B2.

20.
Дан фрагмент электронной таблицы:

Укажите
числовое значение в ячейке D1.

32

21.
В какой последовательности надо выполнить
следующие действия, чтобы включить
отображение формул:

а)
установить флажок Формулы; б) выбрать
закладку Вид;

в)
выбрать пункт меню Параметры; г) нажать
кнопку сохранения настроек; д) выбрать
пункт меню Сервис.

22.
По фрагменту электронной таблицы

была
построена диаграмма по значениям
диапазона А1:А4. Укажите полу-чившуюся
диаграмму:

а) б) в) г)

23.
Дан фрагмент электронной таблицы:

После
выполнения вычислений была построена
диаграмма по значениям диапазона ячеек
A2:D2.
Укажите получившуюся диаграмму:

а) б) в) г)

24.
Расположите операторы, используемые в
формулах, по возрастанию при-оритетов:

а)
операторы умножения и деления (*, /); б)
операторы сложения и вычитания (+, –);
в) функции; г) операторы возведения в
степень;

д)
действия в скобках.

33

1. Восстановите
   последовательность построения диаграммы:
   а) выбрать тип и вид диаграммы;

б)
щелкнуть по кнопке «Мастер диаграмм»
на панели инструментов или выбрать
команду «Диаграмма» в пункте «Вставка»;

в)
выделить данные; г) указать месторасположение
диаграммы;

е)
указать группировку данных в рядах (по
рядам или строкам); ж) задать параметры
диаграммы (заголовки, оси, линии сетки,
легенда).

26.
Расположите элементы Excel
в порядке убывания:

а) строка; б) значение;	в) лист; г) ячейка;
27. Сопоставьте действия с типом функции:
а) математические;	1)	вычисляют выражение и возвращают значения
б) текстовые;		ИСТИНА или ЛОЖЬ;
в) логические;	2)	вычисляют абсолютные величины, косинусы,
г) проверка свойств		логарифмы, корни и др.;
и значений;	3)	возвращают из Excel в Windows информацию о
		текущем статусе ячейки, объекте, среде;
	4)	преобразует текст в верхний или нижний ре-
		гистр, обрезают символы с правого или левого
		конца текстовой строки.

28.
Для сортировки данных в строке меню
выбирается команда:

а)
Сервис; б) Данные;

в)
Правка; г) Формат.

29.
Команда Данные – … используется для
того, чтобы выбрать записи, удов-летворяющие
определенному условию, и временно скрыть
все остальные.

30.
Восстановите последовательность
подведения промежуточных итогов: а)
дать команду Данные – Итоги; б) выбрать
любую ячейку базы данных;

в)
отсортировать базу данных по
соответствующему полю; г) заполнить
поля «при каждом изменении в», «операция»,
«добавить итоги

по
…».

31.
Верно ли утверждение, что для создания
сводной таблицы необходимо от-сортировать
список по одному из полей?

а)
да; б) нет.

34

32. Сопоставьте функции и категории:
а) статистические;	1)	ДЕНЬНЕД;
б) логические;	2)	СРЗНАЧ;
в) математические;	3)	МОБР;
г) дата и время;	4)	СУММА;
д) ссылки и массивы;	5)	ИТОГИ.

33.
Подберите к пиктограммам соответствующие
подписи:

а)
Мастер диаграмм; б) автосуммирование;
в) сортировка; г) Мастер функций; д)
объединение и выравнивание.

1)	2)	3)		4)	5)
34. Запись	########	в ячейке говорит о том, что:
а) непонятна формула;		б) неверная ссылка;
в) столбец недостаточно широк;	г) ссылка циклическая.
35. В электронной таблице ячейкой называется:
а) темный прямоугольник на экране;		б) столбец;
в) пересечение строки и столбца;		г) строка.
36. В электронной таблице можно скрыть:
а) лист;	б) столбец;	в) имя ячейки;	г) содержимое ячейки.
37. Легенда используется:
а) для пояснения формул;	б) описания расчетов;
в) пояснения диаграммы;	в) записи заголовка диаграммы.
38. Абсолютная адресация нужна для указания ссылки:
а) на конкретную ячейку;	б) именованную ячейку;
в) рабочий лист;	г) формулу.

39.
Условие поиска может задаваться с
помощью:

а)
знака вопроса; б) простого или сложного
логического выражения; в) вызова справки;
г) арифметического выражения.

40.
Из приведенных записей выбрать указание
на именованную ячейку:

а)
К; б) $4$C;
в) $N$1;
г) Н5.

35

Те
м а 6

Базы
данных Microsoft Access

1. … – это
   объективная форма представления и
   организации совокупности данных,
   систематизированных таким образом,
   чтобы эти данные могли быть найдены и
   обработаны с помощью ЭВМ.

1. … – это
   совокупность языковых и программных
   средств, предназначенных для создания,
   ведения и совместного использования
   БД многими пользова-телями.

1. … – это
   процесс обращения пользователя к БД с
   целью ввода, получения или изменения
   информации в БД.

1. Многоуровневые,
   региональные, отраслевые сети с
   фиксированными связя-ми представляют
   собой модель организации данных:

	а)	сетевую;		б) реляционную;	в) иерархическую;	г) обычную.
5.	Записью в реляционной базе данных называют:
	а)	ячейку;	б)	столбец таблицы;	в) имя поля;	г)	строку таблицы.
6.	Поле, значение которого не повторяется в различных записях, называется:
	а)	составным ключом;	б) типом поля;
	в)	именем поля;		г) главным ключом.

7.
Столбец однотипных данных в Access
называется:

а)
записью; б) полем; в) бланком; г)
отчетом.

1. В
   меню … находится команда «Создать базу
   данных».

1. В
   меню … находится команда «Схема данных».

1. … – это
   индекс, созданный по ключевому полю
   таблицы.

11.
Файл, содержащий таблицу Microsoft
Access,
имеет расширение:

а)
.doc;
б) .mdb;
в) .exe.

12.
Минимальная информационная единица,
доступная пользователю с исполь-зованием
СУБД, – это:

а)
элемент данных; б) агрегат данных;
в) набор данных.

36

13.
Какая из двух вкладок диалогового окна
«Создание новой базы данных» по-зволяет
создать новую пустую базу данных ?

а)
общие; б) базы данных.

14.
Создание связей между таблицами в MS
Access
осуществляется в окне диа-лога:

а)
новая таблица; б) схема данных.

15.
Позволяет самостоятельно разрабатывать
собственные экранные формы с заданными
свойствами для просмотра, ввода и
редактирования данных:

а)
конструктор форм; б) мастер форм; в)
автоформа.

16.
Поставьте в соответствие каждой модели
данных связи, в виде которых они

представлены:
а) древовидная структура;	1)	сетевая;
б) таблица;	2) реляционная;
в) граф;	3)	иерархическая.

17.
Сопоставьте следующие определения:

а) уровень	1)	данные, расположенные в файлах или странич-
внешних моделей;		ных структурах, расположенных на внешних
		носителях информации;
б) концептуальный	2)	самый верхний уровень, где каждая модель
уровень;		имеет своѐ «видение» данных. Этот уровень
		определяет точку зрения на БД отдельных при-
в) физический		ложений. Каждое приложение видит и обраба-
уровень.		тывает только те данные, которые необходимо
		именно этому приложению;

1. центральное
   управляющее звено, где БД пред-ставлена
   в наиболее общем виде, которое объе-диняет
   данные, используемые всеми приложе-ниями,
   работающими с данной БД.

1. Установите
   порядок действий, чтобы создать таблицу:
   а) создать первичный ключ таблицы; б) в
   мастере таблиц выбрать поля для новой
   таблицы;

в)
ввести данные непосредственно в пустую
таблицу; г) создать таблицу в режиме
конструктора.

37

19. Установите соответствие между действиями и клавишами:
а) отмена действий над записью;		1) Ctrl + Z;
б) отмена сохранения внесѐнных данных в запись измене-	2) Esc;
ний и отмены внесения изменения в содержимое поля;	3) F2.
в) возврат в режим ввода данных.
20. Сопоставьте типы данных с их функциями:
а) числовой (NAMBER);	1) используется для дат;
б) дата/время (DATE/TIME);	2) используется для чисел;
в) поле мемо (MEMO).	3) используется для аннотаций.
21. Сопоставьте следующие понятия:
а) таблица;	1) поля;	I) кортежи отношений;
б) строки;	2) файлы;	II) атрибуты отношений;
в) столбцы.	3) записи.	III) отношения.

22.
Расположите в порядке выполнения
основные этапы разработки БД: а)
определение нужных копий БД; б) определение
полей с уникальными значениями в каждой
записи;

в)
определение таблиц, к которым относятся
поля; г) определение связей между
таблицами; д) определение цели создания
БД;

е)
определение таблиц, которые должна
содержать БД; ж) ввод данных и создание
других объектов БД; з) усовершенствование
структуры БД.

23.
Определите название типов данных:

а)
содержит буквы, цифры, специальные
символы. Максимальная ширина поля
составляет 255 символов; (…)

б)
используется для хранения данных,
которые могут принимать од-но из двух
возможных значений; (…)

в)
предназначено для хранения данных,
значения которых не редак-тируются, а
устанавливаются автоматически при
добавлении ка-ждой новой записи в
таблицу. (…)

24.
Укажите последовательность этапов
проектирования БД: а) даталогическое;
б) физическое. в) инфологическое или
концептуальное;

25.
… это поле, каждое значение которого
уникально.

38

26.
Дайте название представленному окну.

27.
Для выборки записей и обновления данных
из одной или нескольких таблиц БД служат:

а)
формы; б) таблицы; в) отчеты; г)
запросы.

28.
В режиме Конструктора форм можно: а)
внести данные в таблицу БД; б) отредактировать
элементы формы;

в)
создать зависимую подстановку; г) создать
фиксированную подстановку.

29.
Сколько в представленной базе данных
текстовых полей:

*		Компьютер		Операт_память	Винчестер
1		Pentium		16	2Гб
2		386DX		4	300Мб
3		486DX		8	800Мб
4		Pentium II		32	4Гб
а) 1; б) 2;	в) 3;	г) нет таких полей.

30.
Установите соответствие между клавишами
и действиями:

а)	б)		в)	г)
1)	связать таблицы;	2)	группировать и сортировать;
3)	построить формулу;	4)	проанализировать.

31.
Упорядочьте следующие действия для
открытия формы в режиме Конст-руктора:

а)
выбрать форму, которую требуется открыть;
б) в окне БД выбрать формы в списке
Объекты;

в)
нажать кнопку Конструктор на панели
инструментов окна БД.

39

32.
Установите соответствие между способами
создания таблиц БД и представ-

ленными
рисунками:

а)
путем ввода данных; б) Мастер таблиц;
в) Конструктор таблиц.

1) 2)

3)

33.
Представлены три главные клавиши.
Укажите функции, которые они вы-полняют.

а) б) в)

34.
Установку отношения между ключевым
полем одной таблицы и полем

внешнего ключа другой называют:
а) паролем;	б) запросом;	в) связью;	г) подстановкой.

35.
Процесс упорядочивания записей в таблице
называют: а) выравниванием; б) фильтрацией;
в) сортировкой; г) построением.

Соседние файлы в папке 176 Информатика

• #
• #
• #
• #