Условная функция в excel презентация

Слайд 1

Тема урока: Условная функция в Microsoft Excel МАОУ «Ликино-Дулевский лицей» Учитель информатики: Крюкова Н. Ю. Класс: 9 04.05.19

Слайд 2

1. Какую встроенную функцию необходимо внести в ячейку, чтобы найти среднее значение в диапазоне ячеек с В3 по В21? 1)=СРЕДНЕЕ(B3:B21) 2) =СРЗНАЧЕНИЕ( B3 : B21) 3) = СРЗНАЧ( B3:B21) 4) = СРЗНАЧ( B1:B21)

Слайд 3

2. Для чего используется функция СУММ ? 1) для получения суммы квадратов указанных чисел 2) для получения суммы указанных чисел 3) для получения разности сумм чисел 4) для получения квадрата указанных чисел

Слайд 4

3. Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула, записанная в ячейке C1, после ее копирования в ячейку C2? 1) =$A$1*B2 2) =$A$1*B1 3) =$A$2*B1 4) =$A$2*B2

Слайд 5

4. Укажите неправильную формулу: =О45*В2 =К15*В1 =12А-В4 = А123+О1

Слайд 6

5. В ячейку E4 введена формула = C2*D2 . Содержимое ячейки E4 скопировали в ячейку F7. Какая формула будет записана в ячейке F7 ? =D5*E5 =D7*E7 =C5*E5 =C7*E7

Слайд 7

Ответы 3 2 1 3 1

Слайд 9

If D3>=160 then writeln (‘ Зачислен ’) else writeln (‘ Не зачислен ’);

Слайд 10

Условная функция Для проверки условий при выполнении расчётов в электронных таблицах реализована условная функция : =ЕСЛИ (< условие >; < значение 1 >; < значение 2 >) Здесь < условие > — логическое выражение; < значение 1 > — значение функции, если логическое выражение истинно; < значение 2 > — значение функции, если логическое выражение ложно.

Слайд 12

Подсчет количества ячеек по критерию =СЧЁТЕСЛИ(диапазон;критерий) Пример: =СЧЁТЕСЛИ( E3:E7;» Зачислен»)

Слайд 13

Пример 2. Логические функции Пример . Для заданного значения x вычислить значение y по одной из формул: если x >5 , то y = x -8 , иначе y = x +3 . if x>5 then y:=x-8 else y:=x+3 Запись решения на языке блок-схем (алгоритм): y = x -8 x >5 y = x +3 да нет Запись решения на языке программирования: Запись решения в электронной таблице:

Слайд 14

Домашняя работа 1. § 5.2.3. 2. Вопросы и задания после § : № 15-17

Слайд 15

Физкультминутка

Слайд 16

Практическая работа № 1 Разработать таблицу, содержащую следующие сведения об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, физике и русскому языку, сумма балов за три экзамена и информацию о зачислении – если сумма больше или равна проходному баллу и оценка по математике – 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае – нет. Составить сводную таблицу, в которой указать фамилию абитуриента и информацию о зачислении и количестве набранных на экзаменах баллов.

Слайд 17

Практическая работа № 2 Каждому пушному зверьку в возрасте от 1-го до 2-х месяцев полагается дополнительный стакан молока в день, если его вес меньше 3 кг. Выяснить сколько литров молока в месяц необходимо для зверофермы. Один стакан молока составляет 0,2 литра.

Слайд 19

Спасибо за внимание!

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

пример 1.xls

задача 1.xls

задача 2.xls

условная функция.ppt

Методическая копилка учителя информатики.url

‚ ¦­®!.txt

Выбранный для просмотра документ условная функция.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Условная функция и логические выражения в табличном процессоре Excel
  Никифорова Марина Владимировна,
  учитель информатики,
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №2», г.Югорск, ХМАО — Югра,

• 

  2 слайд

  Общий вид условной функции:

  ЕСЛИ(<условие>, <выражение1>,<выражение2>)
  Условие – это логическое выражение, которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ.

  <выражение1> и <выражение2> могут быть числами, формулами или текстами.
  Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так:
  если условие истинно, то значение данной ячейки определит <выражение1>, в противном случае – <выражение2>.

• 

  3 слайд

  Логические выражения.
  Логические выражения строятся с помощью операций отношения (<, >, <= (меньше или равно), >= (больше или равно), =, <> (не равно)) и логических операций (логическое И, логическое ИЛИ, логическое отрицание НЕ).
  Результатом вычисления логических операций являются логические величины ИСТИНА или ЛОЖЬ.

• 

  4 слайд

  Особенности записи логических операций в ТП:

  сначала записывается имя логической операции (И, ИЛИ, НЕ), а затем в круглых скобках перечисляются логические операнды.
  ЕСЛИ(И(Е5>С1;В3<10); «ДА»; «НЕТ»)

  содержимое ячейки Е5 больше содержимого ячейкиС1 И содержимое ячейки В3 меньше 10. Если условие выполняется, то в выбранной клетке будет отображаться «ДА», в противном случае – «НЕТ».

• 

  5 слайд

  Пример 1.

  Разработать таблицу, содержащую следующие сведения об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, русскому и иностранному языкам, сумма баллов за три экзамена и информацию о зачислении: если сумма баллов больше или равна проходному баллу и оценка за экзамен по математике – 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае – нет.
  Решение:

  Исходной информацией являются фамилии абитуриентов, оценки за экзамены и проходной балл. Сумма баллов и информация о зачислении вычисляются с помощью формул.

• 

  6 слайд

  Решение задач:
  (решить задачу путём построения ЭТ, исходные данные подбирать самостоятельно (не менее 10 строк)
  Задача 1.
  Таблица содержит следующие данные об учениках школы: фамилия, возраст и рост ученика. Сколько учеников могут заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 160 см? Возраст не должен превышать 13 лет.

  Задача 2.
  Каждому пушному зверьку в возрасте от 1-го до 2-х месяцев полагается дополнительный стакан молока в день, если его вес меньше 3 кг. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны. Выяснить, сколько литров молока в месяц необходимо для зверофермы. Один стакан молока составляет 0,2 литра.

• 

  7 слайд

  Домашнее задание:
  Знать:
  правила записи условной функции;
  правила записи логических выражений.

  Уметь:
  -записывать логические выражения исходя из условия задачи.

  Придумать задачу, решить которую можно используя ЭТ (условную функцию, абсолютную и относительную адресацию)

Выбранный для просмотра документ ‚ ¦­®!.txt

Скачать материал

Краткое описание документа:

Презентация «Условная функция и логические выражения в табличном процессоре Excel» создана в прикладной программе MS PowerPoint и воспроизводится с помощью мультимедийного проектора. Слайд 1 Слайд 4 Здесь представлен лишь фрагмент презентации. Полный вариант содержит 7 слайдов.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 212 372 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»

• Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»

• Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»

• Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

• Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

• Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

1


Условная функция и логические выражения. Excel

2


Условная функция Общий вид условной функции следующий: ЕСЛИ (,, ) Условие – это логическое выражение, которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. и могут быть числами, формулами или текстами.

3


Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: Если условие истинно, то значение данной ячейки определит, в противном случае –. Условная функция

4


Логические выражения Логические выражения строятся с помощью операций отношения (, = (больше или равно), =, (не равно) и логических операций (логическое умножение И, логическое сложение ИЛИ, логическое отрицание НЕ). Результатом вычисления логического выражения являются логические величины ИСТИНА или ЛОЖЬ.

5


Существуют особенности записи логических операций в табличных процессорах: Сначала записывается имя логической операции (И, ИЛИ, НЕ), а затем в круглых скобках перечисляются логические операнды. Логические выражения

6


Задача 1 Разработать таблицу, содержащую следующие сведения об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, русскому и иностранному языкам, сумма баллов за три экзамена и информацию о зачислении: если сумма баллов больше или равна проходному баллу=13 и оценка за экзамен по математике – 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае – нет.

7


Решение Исходной информацией являются фамилии, оценки за экзамены и проходной балл. Сумма баллов и информация о зачислении вычисляются с помощью формул. Первоначально следует подготовить таблицу.

8


Решение ABCDEF 1 Проходнойбалл13 2 ФамилияМатематикаРусскийИн. языкСуммаЗачислен 3 Антонов455=B3+C3+D3 4 Воробьев355 5 Синичкин553 6 Воронина543 7 Снегирев354 8 Соколова555

9


В ячейку F3 нужно ввести следующую формулу: ЕСЛИ (И(E3>=$C$1;B3>3); «ДА»; «НЕТ») Условие, записанное с помощью логической операции И, можно расшифровать так: Сумма баллов (E3)>= проходному баллу (C1) и оценка за экзамен по математике (B3)>3. Если условие выполняется, то в ячейке F3 будет отображаться текст – ДА, в противном случае – НЕТ. Решение

10


Для проходного балла в формуле используется абсолютный адрес $C$1, так как проходной балл является одинаковым и неизменным для всех абитуриентов, следовательно значение проходного балла при копировании формулы не должно изменяться. После ввода формул в ячейки E3 и D3 производится копирование формул в нижние ячейки. Решение

11


Решение

12


Задача 2 Таблица содержит следующие данные об учениках школы: фамилия, возраст и рост ученика. Сколько учеников могут заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 160 см? Возраст не должен превышать 13 лет. Исходные данные для заполнения таблицы подобрать самостоятельно (не менее 10 строк).

13


Решение ABCDE 1 п/пФамилияВозрастРостПринят ли в секцию 21Иванов13165= 32Зорина Занков Яковлев Вилисов Петухов Савин Ковина Лисин Киреев Количество учеников, принятых в секцию=СУММ(E2:E11)

14


В ячейку E2 нужно записать формулу: ЕСЛИ (И(D2>=160; C2

15


Решение

16


Квартплата Задано количество человек, проживающих в квартире, полезная площадь, наименование коммунальных услуг, их цена. Эти данные используются для расчёта квартплаты. Расчёт стоимости каждой услуги осуществляется в зависимости от кода (столбец С): Если Код=пл, то надо умножить цену услуги на полезную площадь квартиры; Если Код=чел, то надо умножить цену услуги на количество проживающих в квартире человек. Во всех остальных случаях надо умножить цену услуги на единицу (т.е. стоимость и цена совпадают). Задача 3

17


Решение

18


В ячейку D5 записываем формулу: =ЕСЛИ(C5=»пл»;B5*$C$3;ЕСЛИ(C5=» чел»;B5*$C$2;B5)) и копируем ее в нижние ячейки столбца D до ячейки D18. Решение

19


Решение

1. Условная функция в EXCEL

9 класс

2. Таблица содержит следующую информацию об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, русскому и иностранному

Задача 1.
Таблица содержит следующую информацию об
абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены
по математике, русскому и иностранному
языкам, сумма баллов за три экзамена и
информацию о зачислении: если сумма
баллов больше или равна проходному баллу,
то абитуриент зачислен в учебное заведение,
в противном случае – нет.

3. Общий вид условной функции:

ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение 2>)
Условие –логическое выражение, принимающее
значение ИСТИНА или ЛОЖЬ.
<выражение1>; <выражение2> числа, формулы или текст

4. Построение логических выражений:

операции отношения:<, >, <=, >=, <>
например: Х>0; А<=B
и логические операции
(логическое И, логическое ИЛИ,
логическое отрицание НЕ).
Результат вычисления
логического выражения –
ИСТИНА или ЛОЖЬ.

5.

Пример1.
Какое число больше?
=ЕСЛИ(A1>B1;»1 число больше»;»2 число больше»)
Пример2. Равна ли сумма двух чисел 12 (да, нет)?
=ЕСЛИ(A8+B8=12;»ДА»;»НЕТ»)

6.

Проходной балл:
13
№
Фамилия Математика
п/п
Русский
язык
Иностранный
Сумма Зачислен
язык
1 Антонов
4
5
5
2 Воробьев
3
4
3
3 Синичкин
5
4
3
4 Воронина
3
4
5
5 Снегирев
4
4
4
6 Соколова
5
4
3

7.

=СУММ(C3:E3)
=ЕСЛИ(F3>=$D$1;»ДА»;»НЕТ»)

8.

9. Особенности записи логических операций в электронных таблицах.

Записываем имя логической
операции (И, ИЛИ, НЕ)
В круглых скобках перечисляются
логические операнды.
Пример:
ЕСЛИ (ИЛИ(B5<=25; А5>=10); «Да»; «Нет»)

10. Задача 2.

Таблица содержит следующие
данные об учениках школы:
фамилия, возраст и рост ученика.
Кто из учеников может заниматься в
баскетбольной секции, если туда
принимают детей с ростом не менее
160 см? Возраст не должен
превышать 13 лет.

11. Задача 3.

6 спортсменов – многоборцев
принимают участие в соревнованиях
по 5 видам спорта. По каждому виду
спорта спортсмен набирает
определённое количество очков.
Спортсмену присваивается звание
мастера, если он набрал в сумме 100
и более очков. Сколько спортсменов
получило звание мастера

12. Задача 4.

Покупатели магазина пользуются
10% скидками, если стоимость
покупки превышает k рублей.
Составить ведомость, учитывающую
скидки: покупатель, стоимость
покупки, скидка, стоимость покупки
с учётом скидки. Составить таблицу
и показать, кто из покупателей
сделал покупки со скидкой,
стоимость которых превышает k
рублей.

Цели урока:

• образовательная: усвоение учащимися общего вида и правил выполнения условной функции, обучение применению ее при решении задач; повторение логических выражений и изучение особенностей записи логических выражений в электронных таблицах;
• развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, речи и внимания учащихся, формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний;
• воспитательная: привитие учащимся навыка самостоятельности в работе, воспитание трудолюбия, чувства уважения к науке.

Оборудование: компьютеры, лазерный проектор; программное обеспечение – презентация по теме урока, индивидуальные карточки с заданиями, подготовленные демонстрационные файлы.

Ход урока

I. Сообщение темы и постановка целей урока

Учитель сообщает тему и цели урока.

II. Актуализация знаний и умений учащихся

Устный опрос (презентация):

1. Для чего предназначены электронные таблицы?
   Ответ: Для автоматизации расчетов в табличной форме.

2. Что обозначает принцип относительной адресации?
   Ответ. Адреса ячеек, которые используются в формулах, определены относительно места расположения формулы.

3. К чему приводит принцип относительной адресации при перемещений формул?
   Ответ. Этот принцип приводит к тому, что при всяком перемещении формулы в другое место таблицы изменяются имена ячеек в формуле.

4. Если копировать содержимое E20 в E25, то какая формула будет занесена в E25 (рис. 1)?
   
   Рис. 1
   Ответ. При смещении формулы вниз на одну ячейку всякий раз в именах ячеек номер строки будет увеличиваться на единицу. Таким образом, в ячейке E25 будет формула =C25*D25.

5. Таблица та же (см. рис. 1). Если копировать содержимое E20 в F23, то какая формула будет занесена в F23?
   Ответ. При смещении формулы вправо или влево (вдоль строки) в именах ячеек изменится буквенная часть. Таким образом, в ячейке E23 будет формула =D23*E23.

6. Что обозначает принцип абсолютной адресации и какой символ используется для задания абсолютной адресации?
   Ответ. Адреса ячеек, используемые в формулах, определены абсолютно и при перемещении не изменяются. Для задания абсолютной адресации используется символ $.

7. Дан фрагмент электронной таблицы (рис. 2). Если копировать содержимое D10 в F12, то какая формула будет занесена в F12?
   Рис. 2
   Ответ. =$C$11+D12.

III. Актуализация знаний (создание проблемной ситуации)

Презентация «Условная функция»

Мы хотим с помощью электронных таблиц решить следующую задачу.

Задача (Слайд 2)

Разработать таблицу, содержащую следующую информацию об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, русскому и иностранному языкам, сумма баллов за три экзамена и информацию о зачислении: если сумма баллов больше или равна проходному баллу и оценка по математике – 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае – нет.

Давайте обсудим, какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы.

После обсуждения с учениками приходим к виду электронных таблиц, показанному на рис. 3.

Решение задачи осуществляется в Приложении 1

Рис.3

В ячейке С1 будет храниться значение проходного балла – 13. Формула в ячейке E3 вычисляет сумму баллов за три экзамена (воспользуемся встроенной функцией СУММ: =СУММ (B3:D3)). Эту формулу мы скопируем в ячейки E4:E6.

А какую формулу надо задать в ячейке F3?

Создана проблемная ситуация, для преодоления которой ученикам необходимы новые знания.

IV. Ознакомление с новым материалом

Ознакомление с новым материалом ведется с использованием презентации и лазерного проектора.

Слайд 3: общий вид условной функции

ЕСЛИ (<условие>; <выражение 1>; <выражение 2>).

Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если условие истинно, то значение данной ячейки будет равно значению выражения <выражение 1>, в противном случае – <выражение 2>.

Слайд 4: построение логических выражений (общий случай).

Логические выражения строятся с помощью операций отношения (<, >, <= (меньше или равно), >= (больше или равно), <> (не равно)) и логических операций (логическое И, логическое ИЛИ, логическое отрицание НЕ). Результатом вычисления логического выражения является логическая величина ИСТИНА или ЛОЖЬ.

Слайд 5: особенности записи логических операций в электронных таблицах.

1. Записываем имя логической операции (И, ИЛИ, НЕ)
2. В круглых скобках перечисляются логические операнды.

Пример:

ЕСЛИ (ИЛИ(B5<=25; А5>=10); «Да»; «Нет»).

Вернемся к решению задачи 1:

В ячейку E3 введём формулу: СУММ (B3:D3) и скопируем эту формулу в ячейки E4:E8.

Условие, записанное с помощью логической операции И, можно расшифровать так: сумма баллов (E3) >= проходному баллу (C1) И оценка за экзамен по математике (B3) > 3. Если условие выполняется, то в клетке F3 будет отображаться текст «зачислен», в противном случае – «не зачислен».

В ячейку F3 надо занести формулу =ЕСЛИ(И (E3>=C1;B3>3); «зачислен»; «не зачислен»). Для проходного балла в формуле будет использоваться содержимое ячейки C1. Но так как значение ячейки C1 не меняется (проходной балл является одинаковым и неизменным для всех абитуриентов), то на эту ячейку необходимо сделать абсолютную ссылку. То есть наша формула будет выглядеть так:

=ЕСЛИ(И (E3>=$C$1;B3>3); «зачислен»; «не зачислен»).

Далее надо скопировать эту формулу в ячейки F4:F6. Формулы в столбике F после копирования будут выглядеть так:

=ЕСЛИ(И (E4>=$C$1;B4>3); «зачислен»; «не зачислен»)
=ЕСЛИ(И (E5>=$C$1;B5>3); «зачислен»; «не зачислен»)

Слайд 6: простой пример с подробным объяснением учителя.

Таблица содержит следующие данные об учениках школы: фамилия, возраст и рост ученика. Кто из учеников может заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 160 см? Возраст не должен превышать 13 лет.

Решение задачи осуществляется в Приложении 2

Решение.

Исходной информацией являются фамилии учеников, их возраст и рост. Готовим таблицу, представленную на рис. 4.

В ячейку D2 заносим формулу для определения, кто из учеников школы может заниматься в секции, а кто – нет:

=ЕСЛИ(И(С2>=160; D2<=13) «Да»; «Нет»)

Таким образом, если оба условия выполняются (т.е. если рост ученика не менее 160 см и возраст не превышает 13 лет), то в ячейке D2 будет отображаться текст «Да», в противном случае – «Нет».

Рис. 4

Слайд 7: простой пример, объяснить который должны ученики.

6 спортсменов – многоборцев принимают участие в соревнованиях по 5 видам спорта. По каждому виду спорта спортсмен набирает определённое количество очков. Спортсмену присваивается звание мастера, если он набрал в сумме 100 и более очков. Сколько спортсменов получило звание мастера

Решение задачи осуществляется в Приложении 3

Решение.

Готовим таблицу в виде, представленном на рис. 5.

Рис. 5

В ячейки В2:F7 заносим результаты учеников по каждому виду спорта. В ячейку G2 — формулу =СУММ(B2:F2). Далее копируем эту формулу для ячеек GЗ:G7.

В ячейку H2 – формулу =ЕСЛИ(G2>=100;»мастер»;»нет звания»). Таким образом, если условие, что общее количество очков больше или равно 100, выполняется для данного спортсмена , то в соответствующей ячейке столбца H будет отображаться текст «мастер», в противном случае – «нет звания».

В ячейку I2 – формулу =ЕСЛИ(H2=»мастер»;1;0) . Таким образом, если условие, что спортсмен является мастером выполняется, то в соответствующей ячейке столбца I будет отображаться 1, в противном случае — 0.

В ячейку I8 – формулу =СУММ(I2:I7). Таким образом можно подсчитать общее количество спортсменов, имеющих звание «Мастер спорта».

Слайд 8: более сложный пример с подробным объяснением учителя.

Покупатели магазина пользуются 10% скидками, если стоимость покупки превышает k рублей. Составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, стоимость покупки, скидка, стоимость покупки с учётом скидки. Составить таблицу и показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей.

Решение задачи осуществляется в Приложении 4

Решение.

Готовим таблицу в виде, представленном на рис. 6.

Рис. 6.

В ячейки A1:B7 заносим соответствующие данные.

В ячейку C2 заносим формулу =B2*0,1 (так как скидка на покупку 10%, то изначальную стоимость покупки необходимо умножить на 0,1).

В ячейку D2 заносим формулу =B2-C2 (так как стоимость мы вычисляем покупки с учётом скидки)

В ячейку E2 заносим формулу =ЕСЛИ(B2>=$B$9;D2;B2). В этой формуле необходимо обратить внимание на абсолютную ссылку на ячейку B9.

При занесении формулы в ячейку E2 мы встретились с ситуацией, когда при вставке встроенной функции ЕСЛИ требуется в качестве значения логического выражения сделать ссылку на ячейку.

V. Этап закрепления знаний

Самостоятельная работа учащихся за компьютерами

Учащимся предлагаются задания трех уровней сложности.

Задача (уровень 1).

Покупатель магазина получает скидку 3%, если у него есть дисконтная карта или если общая стоимость его покупки превышает 5000 рублей. Определить, сколько заплатили покупатели за свои покупки.

Задача (уровень 2).

В доме проживают 10 жильцов. Подсчитать, сколько каждый из них должен платить за электроэнергию и определить суммарную плату для всех жильцов. Известно, что 1 кВт/ч электроэнергии стоит m рублей, а некоторые жильцы имеют 50% скидку при оплате (например пенсионеры).

Задача (уровень 3).

Если количество баллов, полученных при тестировании, не превышает 12, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 12 до 15; оценке «4» – от 16 до 20; оценке «5» — свыше 20 баллов. Составить ведомость тестирования, содержащую сведения: фамилия, количество баллов, оценка.

VI. Проверка работы учащихся

Демонстрируются заранее подготовленные файлы с результатами решения.

VII. Подведение итогов урока

Подводятся итоги урока, выставляются оценки с аргументацией.

VIII. Домашнее задание

Каждому ученику выдается карточка, домашнее задание комментируется. Предлагаются задачи двух уровней сложности.

Задача (уровень 1). Каждому пушному зверьку от 1-го до 2-ч месяцев полагается дополнительный стакан молока в день, если его вес меньше 3-х кг. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны. Выяснить, сколько литров молока в месяц необходимо для зверофермы. Один стакан молока составляет 0,2 литра.

Задача (уровень 2). Если вес пушного зверька в возрасте от 6-ти до 7-ми месяцев превышает 7 кг, то необходимо снизить дневное потребление витаминного концентрата на 125 г. Количество зверьков, возраст и вес каждого известны. Выяснить на сколько килограммов в месяц снизится потребление витаминного концентрата.

Тема урока: Условная функция в Microsoft Excel

МАОУ «Ликино-Дулевский лицей»

Учитель информатики: Крюкова Н. Ю.

Класс: 9

04.05.19

1. Какую встроенную функцию необходимо внести в ячейку, чтобы найти среднее значение в диапазоне ячеек с В3 по В21?

1)=СРЕДНЕЕ(B3:B21)

2) =СРЗНАЧЕНИЕ( B3 : B21)

3) = СРЗНАЧ( B3:B21)  

4) = СРЗНАЧ( B1:B21)

2. Для чего используется функция СУММ ?

1) для получения суммы квадратов указанных чисел

2) для получения суммы указанных чисел

3) для получения разности сумм чисел

4) для получения квадрата указанных чисел

3. Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула, записанная в ячейке C1, после ее копирования в ячейку C2?

1) =$A$1*B2

2) =$A$1*B1

3) =$A$2*B1

4) =$A$2*B2

4. Укажите неправильную формулу:

• =О45*В2
• =К15*В1
• =12А-В4

• = А123+О1

5. В ячейку E4 введена формула = C2*D2 . Содержимое ячейки E4 скопировали в ячейку F7. Какая формула будет записана в ячейке F7 ?

• =D5*E5
• =D7*E7
• =C5*E5
• =C7*E7

Ответы

• 3
• 2
• 1
• 3
• 1

=160 then writeln (‘ Зачислен ’) else writeln (‘ Не зачислен ’);» width=»640″

If D3=160 then writeln (‘ Зачислен ’) else writeln (‘ Не зачислен ’);

; значение 1 ; значение 2 ) Здесь условие — логическое выражение; значение 1 — значение функции, если логическое выражение истинно; значение 2 — значение функции, если логическое выражение ложно.» width=»640″

Условная функция

Для проверки условий при выполнении расчётов в электронных таблицах реализована условная функция :

=ЕСЛИ (условие ; значение 1 ; значение 2 )

Здесь условие — логическое выражение;

значение 1 — значение функции, если логическое выражение истинно;

значение 2 — значение функции, если логическое выражение ложно.

Подсчет количества ячеек по критерию

=СЧЁТЕСЛИ(диапазон;критерий)

Пример:

=СЧЁТЕСЛИ( E3:E7;» Зачислен»)

5 , то y = x -8 , иначе y = x +3 . Запись решения в электронной таблице: Запись решения на языке блок-схем (алгоритм): Запись решения на языке программирования: if x5 then y:=x-8 else y:=x+3 да нет x 5 y = x +3 y = x -8″ width=»640″

Пример 2. Логические функции

Пример . Для заданного значения x вычислить значение y по одной из формул: если x 5 , то y = x -8 , иначе y = x +3 .

Запись решения в электронной таблице:

Запись решения на языке блок-схем (алгоритм):

Запись решения на языке программирования:

if x5 then y:=x-8 else y:=x+3

да

нет

x 5

y = x +3

y = x -8

Домашняя работа

1. § 5.2.3.

2. Вопросы и задания после § :

№ 15-17

Физкультминутка

Практическая работа № 1

Разработать таблицу, содержащую следующие сведения об абитуриентах: фамилия, оценки за экзамены по математике, физике и русскому языку, сумма балов за три экзамена и информацию о зачислении – если сумма больше или равна проходному баллу и оценка по математике – 4 или 5, то абитуриент зачислен в учебное заведение, в противном случае – нет. Составить сводную таблицу, в которой указать фамилию абитуриента и информацию  о зачислении и количестве набранных на экзаменах баллов.

Практическая работа № 2 Каждому пушному зверьку в возрасте от 1-го до 2-х месяцев полагается дополнительный стакан молока в день, если его вес меньше 3 кг. Выяснить сколько литров молока в месяц необходимо для зверофермы. Один стакан молока составляет 0,2 литра.

Спасибо за внимание!

Подписи к слайдам:

Комментарии

Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Интересует тема «Условная функция в табличном процессоре MS Excel»? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 10 слайдов. Средняя оценка: 3.0 балла из 5. Также представлены другие презентации по информатике для 9 класса. Скачивайте бесплатно.

• Формат

  pptx (powerpoint)

• Количество слайдов

  10

• Аудитория

• Слова

• Конспект

  Отсутствует

Содержание

• 

  Слайд 1

  «Условная функция
  в табличном процессоре MS Excel»

• 

  Слайд 2

  Условная функция имеет следующий вид:
  ЕСЛИ(условие;выражение1;выражение2)
  Условие– логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  ; числа, формулы или текст

• 

  Слайд 3

  Построение логических выражений:
  операции отношения:, =,
  например: Х>0; А

• 

  Слайд 4

  Особенности записи логических операций в электронных таблицах.
  Записываем имя логической операции
  (И, ИЛИ, НЕ)
  В круглых скобках перечисляются логические операнды.
  Пример:

  ЕСЛИ (ИЛИ(B5=10); «Да»;«Нет»)

• 

  Слайд 5

  Составить формулы
  для ЭТ с использованием условной функции
  Какое число больше?
  Равна ли сумма двух чисел 12 (да, нет)?
  Оба числа положительные?
  =ЕСЛИ(A1>B1;”1 число”;”2 число”)
  =ЕСЛИ(A1+B1=12;”ДА’;”НЕТ”)
  =ЕСЛИ(И(A1>0;B1>0);”ДА”;”НЕТ”)

• 

  Слайд 6

  Формула для ячейки F3:
  = ЕСЛИ(И(Е3>=$C$1;
  B3>3);”зачислен”;”не зачислен”)

• 

  Слайд 7
  

• 

  Слайд 8

  Закрепление

  Задача.Таблица содержит следующие
  данные об учениках школы:
  фамилия, возраст и рост ученика.
  Сколько учеников могут заниматься
  в баскетбольной секции,
  если туда принимают детей с ростом
  не менее 160 см?
  Возраст не должен превышать 13 лет.
  Решить задачу путем построения ЭТ.
  Исходные данные для заполнения таблицы подобрать самостоятельно.

• 

  Слайд 9

  Домашнее задание
  §
  21-22, с.119-123

• 

  Слайд 10

  Спасибо
  за урок!

Посмотреть все слайды