EXERCISE 4. a) Translate, analyse the words with different suffixes, and divide the following words into three groups: nouns, adjectives, and adverbs:
environmental, pollution, substance, fertilizer, various, natural, serious, global, destruction, disastrous, badly, illness, avail- able, ugliness, naturally, beautiful, percentage, transportation, important, greatly, immediately, gradually, scientist, government, dangerous, radioactive, electromagnetic, radiation, electronic, computer, exactly, exposure, harmful, reproductive, international, agreement, regulation, safely, permanently.
Ответы
Распределим суффиксы по частям речи, которые они образовывают:
Существительные (nouns): -tion, -ance, -ness, -tage, -ist, -er, -or, -ment, -ure.
Наречия (adverbs): -ly.
Прилагательные (adjective): -al, -ous, -able, -ant, -tive, -etic, -tional, -ful.
Перейдем к выполнению упражнения:
Nouns: pollution, substance, fertilizer, destruction, illness, ugliness, percentage, transportation, scientist, government, radiation, computer, exposure, agreement, regulation
Adjective: environmental, various, natural, serious, global, disastrous, availible, beautiful, important, dangerous, radioactive, electromagnetic, electronic, harmful, reproductive, international.
Adverbs: badly, naturally, greatly, immediately, gradually, exactly, safely, permanently.
Интересные вопросы
Ответ:
проанализируйте следующие слова с различными суффиксами и разделите их на две группы: существительные и прилагательные: непрерывные, центральные, успешные, изменяемые, помощь, бесполезные, достойные, общие, диагональные, промышленные, официальные, разделение, важные, важность, защита, захватчик , влияние, национальность, бизнес, б) Составьте как можно больше слов, объединив разные части слов: «не может быть успешным, без изменений», «защищать», «зависеть от», «нация» в) заглавные буквы в конце каждого из следующих предложений должны быть изменены, чтобы сформировать слово, которое уместно вписывается в пробел. 1 Шотландец должен слушать .2 У каждой части страны есть свои .3 Низменности составляют .4 Великобритания является одной из важных .5 Великобритания не зависит от экономики и стран ПРОМЫШЛЕННОСТЬ Население, финансы, история; понять лондонца ОСТОРОЖНО эмблему нации и восточной англии южных центров мира КОММЕРЧЕСКОЕ производство других
Помогите разделить слова на 3 группы: существительные, прилагательные, наречия
central, Atlantic, Pacific, region, natural, abundant, population, Mexican, German, Canadian, Italian, Cuban, official, language, national, founder, federal, government, national, original, Providence, abbreviation, wholly, indirectly, administrative, general, attention, famous, building, beautiful, unusual, carefully, information, absolutely, different, climatic, changeable, tropical, continental, conversation, Indian
Найди верный ответ на вопрос ✅ «Помогите разделить слова на 3 группы: существительные, прилагательные, наречия central, Atlantic, Pacific, region, natural, abundant, …» по предмету 📙 Английский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.
Искать другие ответы
Главная » Английский язык » Помогите разделить слова на 3 группы: существительные, прилагательные, наречия central, Atlantic, Pacific, region, natural, abundant, population, Mexican, German, Canadian, Italian, Cuban, official, language, national, founder, federal, government,
a) Translate, analyses the following words with different suffixes, and divide them into two groups: nouns and adjectives:
informal, formal, education, different, experience, useful, language, teacher, television, instruction, childhood, learner, nation, general, vocational, special, intelligent, cultural, heritage, specialist, technical, professional, agriculture, architecture, pleasure, educational, public, independent, corporation, correspondence, assistance, Russian, American, conversation, national, attendance;
0/5000
Результаты (русский) 1: [копия]
Скопировано!
a) перевод, анализирует следующие слова с различными суффиксами и разделите их на две группы: существительных и прилагательных:неофициальный, формальное, образование, другой, опыт, полезные, языка, учитель, телевидение, инструкция, детство, ученик, нации, общего, профессионального, Специальные, интеллигентая(ый), культуры, наследия, специалист, технических, профессиональных, сельское хозяйство, архитектура, удовольствие, образования, общественной, независимой, корпорация, переписка, помощь, Русский, американский, разговор, Национальный, посещаемость;
переводится, пожалуйста, подождите..
Результаты (русский) 2:[копия]
Скопировано!
а) Перевести, анализирует следующие слова с разными суффиксами, и разделить их на две группы: существительных и прилагательных:
неформальное, формальное, образование, разные, опыт, полезный, языка, учитель, телевизор, инструкция, детства, обучаемость, нации, общие , профессионально — техническое, специальное, интеллектуальное, культурное, наследие, специалист, технический, профессиональный, сельское хозяйство, архитектура, удовольствие, образовательных, общественных, независимая, корпорация, переписка, помощь, русский, американский, разговор, национальный, посещаемость;
переводится, пожалуйста, подождите..
EXERCISE 4. a) Translate, analyse the words with different suffixes and divide the following words into the two groups: nouns and adjectives: separation, important, importance, protection, invader, influence, national, business, continuous, central, successful, changeable, changeless, assistance, worthless, worthy, total, diagonal, industrial, official, population, financial, historical.
b) The words in capitals at the end of each of the following sentences should be changed to form a word that fits suitably in the blank space:
1. A Scottish person has to listen … to understand Londoner CAREFUL.
2. Every part of the country has its … emblem NATION.
3. Lowlands comprise … and eastern England SOUTH.
4. The UK is one of the important … centres of the world COMMERCE.
5. The UK doesnʼt depend upon economies and … manufacturing of other countries INDUSTRY.
c) Read the following sentences and say what part of speech the words in italics are:
1. The waters influence the climate greatly. 2. The Gulf Stream and warm southwestern winds influence the climate. 3. The influence of the warm winds is great. 4. There is a cross on the flag. 5. The lines are crossed in the middle of the display.