Созданием теста в программе microsoft excel

Содержание

• Реализация тестирования
  • Способ 1: поле для ввода
  • Способ 2: выпадающий список
  • Способ 3: использование элементов управления
• Вопросы и ответы

Часто для проверки качества знаний прибегают к использованию тестов. Их применяют также для психологического и других видов тестирования. На ПК с целью написания тестов довольно часто применяют различные специализированные приложения. Но с поставленной задачей может справиться даже обычная программа Microsoft Excel, которая имеется на компьютерах почти всех пользователей. Используя инструментарий данного приложения можно написать тест, который по функциональности мало чем будет уступать решениям, выполненным с помощью специализированного ПО. Давайте разберемся, как при помощи Экселя выполнить данную задачу.

Реализация тестирования

Любой тест подразумевает выбор одного из нескольких вариантов ответа на поставленный вопрос. Как правило, их несколько. Желательно, чтобы после завершения теста пользователь уже видел сам, справился ли он с тестированием или нет. Выполнить эту задачу в Экселе можно несколькими путями. Давайте опишем алгоритм различных способов, как это сделать.

Способ 1: поле для ввода

Прежде всего, разберем самый простой вариант. Он подразумевает наличие списка вопросов, в котором представлены варианты ответов. Пользователь должен будет указать в специальное поле вариант того ответа, который он считает верным.

1. Записываем сам вопрос. Давайте в этом качестве для простоты будем использовать математические выражения, а в качестве ответов – пронумерованные варианты их решения.



2. Отдельную ячейку выделяем для того, чтобы пользователь мог вписывать туда номер того ответа, который он считает верным. Для наглядности помечаем её желтым цветом.



3. Теперь перемещаемся на второй лист документа. Именно на нем будут располагаться правильные ответы, с которыми программа сверит данные пользователем. В одной ячейке пишем выражение «Вопрос 1», а в соседнюю вставляем функцию ЕСЛИ, которая, собственно, и будет контролировать правильность действий пользователя. Для вызова этой функции выделяем целевую ячейку и жмем на значок «Вставить функцию», размещенный около строки формул.



4. Запускается стандартное окно Мастера функций. Переходим в категорию «Логические» и ищем там наименование «ЕСЛИ». Поиски не должны быть долгими, так как это название размещено первым в перечне логических операторов. После этого выделяем данную функцию и жмем на кнопку «OK».



5. Производится активация окна аргументов оператора ЕСЛИ. Указанный оператор имеет три поля, соответствующих числу его аргументов. Синтаксис данной функции принимает следующий вид:

   =ЕСЛИ(Лог_выражение;Значение_если_истина;Значение_если_ложь)

   В поле «Логическое выражение» нужно вписать координаты той ячейки, в которую пользователь заносит ответ. Кроме того, в этом же поле нужно указать правильный вариант. Для того, чтобы внести координаты целевой ячейки, устанавливаем курсор в поле. Далее возвращаемся на Лист 1 и отмечаем элемент, который мы предназначили для написания номера варианта. Его координаты тут же отобразятся в поле окна аргументов. Далее, чтобы указать правильный ответ в этом же поле после адреса ячейки вписываем выражение без кавычек «=3». Теперь, если пользователь в целевой элемент поставит цифру «3», то ответ будет считаться верным, а во всех остальных случаях – неверным.

   В поле «Значение если истина» устанавливаем число «1», а в поле «Значение если ложь» устанавливаем число «0». Теперь, если пользователь выберет правильный вариант, то он получит 1 балл, а если неправильный – то 0 баллов. Для того, чтобы сохранить введенные данные, жмем на кнопку «OK» в нижней части окна аргументов.



6. Аналогичным образом составляем ещё два задания (или любое нужное нам количество) на видимом для пользователя листе.



7. На Листе 2 с помощью функции ЕСЛИ обозначаем правильные варианты, как мы это делали в предыдущем случае.



8. Теперь организуем подсчет баллов. Его можно сделать с помощью простой автосуммы. Для этого выделяем все элементы, где содержится формула ЕСЛИ и жмем на значок автосуммы, который расположен на ленте во вкладке «Главная» в блоке «Редактирование».



9. Как видим, пока сумма равна нулю баллов, так как мы не ответили ни на один пункт тестирования. Наибольшее количество баллов, которые в данном случае может набрать пользователь – 3, если он правильно ответит на все вопросы.





10. При желании можно сделать так, что количество набранных баллов будет выводиться и на пользовательский лист. То есть, пользователь будет сразу видеть, как он справился с задачей. Для этого, выделяем отдельную ячейку на Листе 1, которую называем «Результат» (или другим удобным наименованием). Чтобы долго не ломать голову, просто ставим в неё выражение «=Лист2!», после чего вписываем адрес того элемента на Листе 2, в котором находится автосумма баллов.



11. Проверим, как работает наш тест, намеренно допустив одну ошибку. Как видим, результат данного теста 2 балла, что соответствует одной допущенной ошибке. Тест работает корректно.

Урок: Функция ЕСЛИ в Экселе

Способ 2: выпадающий список

Организовать тест в Экселе можно также при помощи выпадающего списка. Посмотрим, как это выполнить на практике.

1. Создаем таблицу. В левой её части будут задания, в центральной части – ответы, которые пользователь должен выбрать из предложенного разработчиком выпадающего списка. В правой части будет отображаться результат, который автоматически генерируется в соответствии с правильностью выбранных ответов пользователем. Итак, для начала построим каркас таблицы и введем вопросы. Применим те же задания, которые использовали в предыдущем способе.



2. Теперь нам предстоит создать список с доступными ответами. Для этого выделяем первый элемент в столбце «Ответ». После этого переходим ко вкладке «Данные». Далее выполняем щелчок по значку «Проверка данных», который размещен в блоке инструментов «Работа с данными».



3. После выполнения данных шагов активируется окно проверки видимых значений. Перемещаемся во вкладку «Параметры», если оно было запущено в какой-либо другой вкладке. Далее в поле «Тип данных» из выпадающего списка выбираем значение «Список». В поле «Источник» через точку с запятой нужно записать варианты решений, которые будут отображаться для выбора в нашем выпадающем списке. Затем щелкаем по кнопке «OK» в нижней части активного окна.



4. После этих действий справа от ячейки с вводимыми значениями появится пиктограмма в виде треугольника с углом, направленным вниз. При клике по ней будет открываться список с введенными нами ранее вариантами, один из которых следует выбрать.



5. Аналогичным образом составляем списки и для других ячеек столбца «Ответ».



6. Теперь нам предстоит сделать так, чтобы в соответствующих ячейках столбца «Результат» отображался факт того, верным является ответ на задание или нет. Как и в предыдущем способе сделать это можно при помощи оператора ЕСЛИ. Выделяем первую ячейку столбца «Результат» и вызываем Мастер функций посредством нажатия на значок «Вставить функцию».



7. Далее через Мастер функций при помощи того же варианта, который был описан в предыдущем способе, переходим к окну аргументов функции ЕСЛИ. Перед нами открывается то же окно, которое мы видели в предыдущем случае. В поле «Логическое выражение» указываем адрес ячейки, в которой выбираем ответ. Далее ставим знак «=» и записываем верный вариант решения. В нашем случае это будет число 113. В поле «Значение если истина» устанавливаем количество баллов, которое мы хотим, чтобы начислялось пользователю при правильном решении. Пусть это, как и в предыдущем случае, будет число «1». В поле «Значение если ложь» устанавливаем количество баллов. В случае неверного решения пусть оно будет равно нулю. После того, как вышеуказанные манипуляции выполнены, жмем на кнопку «OK».



8. Аналогичным образом внедряем функцию ЕСЛИ в остальные ячейки столбца «Результат». Естественно, что в каждом случае в поле «Логическое выражение» будет собственный вариант правильного решения, соответствующий вопросу в данной строке.
9. После этого делаем итоговую строку, в которой будет подбиваться сумма баллов. Выделяем все ячейки столбца «Результат» и щелкаем уже знакомый нам значок автосуммы во вкладке «Главная».



10. После этого с помощью выпадающих списков в ячейках столбца «Ответ» пытаемся указать правильные решения на поставленные задания. Как и в предыдущем случае, в одном месте умышленно допускаем ошибку. Как видим, теперь мы наблюдаем не только общий результат тестирования, но и конкретный вопрос, в решении которого содержится ошибка.

Способ 3: использование элементов управления

Провести тестирование можно также, используя для выбора вариантов решения элементы управления в виде кнопки.

1. Для того чтобы иметь возможность использовать формы элементов управления, прежде всего, следует включить вкладку «Разработчик». По умолчанию она отключена. Поэтому, если в вашей версии Excel она ещё не активирована, то следует провести некоторые манипуляции. Прежде всего, перемещаемся во вкладку «Файл». Там выполняем переход в раздел «Параметры».



2. Активируется окно параметров. В нём следует переместиться в раздел «Настройка ленты». Далее в правой части окна устанавливаем флажок около позиции «Разработчик». Для того чтобы изменения вступили в силу жмем на кнопку «OK» в нижней части окна. После этих действий вкладка «Разработчик» появится на ленте.



3. Прежде всего, вписываем задание. При использовании данного способа каждое из них будет размещено на отдельном листе.



4. После этого переходим в недавно активированную нами вкладку «Разработчик». Щелкаем по значку «Вставить», который размещен в блоке инструментов «Элементы управления». В группе значков «Элементы управления формы» выбираем объект под названием «Переключатель». Он имеет вид круглой кнопки.



5. Кликаем по тому месту документа, где желаем разместить ответы. Именно там появится нужный нам элемент управления.



6. Затем вписываем один из вариантов решения вместо стандартного наименования кнопки.



7. После этого выделяем объект и кликаем по нему правой кнопкой мыши. Из доступных вариантов действий выбираем пункт «Копировать».



8. Выделяем расположенные ниже ячейки. Затем кликаем правой кнопкой мыши по выделению. В появившемся списке выбираем позицию «Вставить».



9. Далее производим вставку ещё два раза, так как мы решили, что вариантов решения будет четыре, хотя в каждом конкретном случае их число может отличаться.



10. Затем переименовываем каждый вариант, чтобы они не совпадали друг с другом. Но не забываем и о том, что один из вариантов обязательно должен быть верным.



11. Далее оформляем объект для перехода к следующему заданию, а в нашем случае это означает переход к следующему листу. Опять жмем на значок «Вставить», расположенный во вкладке «Разработчик». На этот раз переходим к выбору объектов в группе «Элементы ActiveX». Выбираем объект «Кнопка», который имеет вид прямоугольника.



12. Кликаем по области документа, которая расположена ниже введенных ранее данных. После этого на ней отобразится нужный нам объект.



13. Теперь нам нужно поменять некоторые свойства образовавшейся кнопки. Кликаем по ней правой кнопки мыши и в открывшемся меню выбираем позицию «Свойства».



14. Открывается окно свойств элемента управления. В поле «Name» меняем название на то, которое будет более актуальным для этого объекта, в нашем примере это будет наименование «Следующий_вопрос». Заметьте, что в данном поле не допускается наличие пробелов. В поле «Caption» вписываем значение «Следующий вопрос». Тут уже пробелы допускаются, и именно это наименование будет отображаться на нашей кнопке. В поле «BackColor» выбираем цвет, который будет иметь объект. После этого можно закрывать окно свойств, нажав на стандартный значок закрытия в его верхнем правом углу.



15. Теперь кликаем правой кнопкой мыши по наименованию текущего листа. В открывшемся меню выбираем пункт «Переименовать».



16. После этого наименование листа становится активным, и мы вписываем туда новое название «Вопрос 1».



17. Опять кликаем по нему правой кнопкой мыши, но теперь в меню останавливаем выбор на пункте «Переместить или скопировать…».



18. Запускается окно создания копии. Устанавливаем в нем галочку около пункта «Создать копию» и жмем на кнопку «OK».



19. После этого изменяем название листа на «Вопрос 2» тем же способом, как это делали ранее. Данный лист пока содержит полностью идентичное содержимое, что и предыдущий лист.



20. Меняем номер задания, текст, а также ответы на этом листе на те, которые считаем нужными.



21. Аналогичным образом создаем и изменяем содержимое листа «Вопрос 3». Только в нем, так как это последнее задание, вместо наименования кнопки «Следующий вопрос» можно поставить название «Завершить тестирование». Как сделать это уже обсуждалось ранее.



22. Теперь возвращаемся на вкладку «Вопрос 1». Нам нужно привязать переключатель к определенной ячейке. Для этого щелкаем правой кнопкой мыши по любому из переключателей. В открывшемся меню выбираем пункт «Формат объекта…».



23. Активируется окно формата элемента управления. Перемещаемся во вкладку «Элемент управления». В поле «Связь с ячейкой» устанавливаем адрес любого пустого объекта. В него будет выводиться число в соответствии с тем, какой именно по счету переключатель будет активен.



24. Аналогичную процедуру проделываем и на листах с другими заданиями. Для удобства желательно, чтобы связанная ячейка находилась в одном и том же месте, но на разных листах. После этого опять возвращаемся на лист «Вопрос 1». Кликаем правой кнопкой мыши по элементу «Следующий вопрос». В меню выбираем позицию «Исходный текст».



25. Открывается редактор команд. Между командами «Private Sub» и «End Sub» нам следует написать код перехода на следующую вкладку. В указанном случае он будет выглядеть так:

    Worksheets("Вопрос 2").Activate

    После этого закрываем окно редактора.



26. Аналогичную манипуляцию с соответствующей кнопкой делаем на листе «Вопрос 2». Только там вписываем следующую команду:

    Worksheets("Вопрос 3").Activate



27. В редакторе команд кнопки листа «Вопрос 3» производим следующую запись:

    Worksheets("Результат").Activate



28. После этого создаем новый лист под названием «Результат». На нем будет отображаться результат прохождения теста. Для этих целей создаем таблицу из четырёх колонок: «Номер вопроса», «Правильный ответ», «Введенный ответ» и «Результат». В первый столбец вписываем по порядку номера заданий «1», «2» и «3». Во втором столбце напротив каждого задания вписываем номер положения переключателя, соответствующий правильному решению.



29. В первой ячейке в поле «Введенный ответ» ставим знак «=» и указываем ссылку на ту ячейку, которую мы связали с переключателем на листе «Вопрос 1». Аналогичные манипуляции проводим с ячейками ниже, только для них указываем ссылки на соответствующие ячейки на листах «Вопрос 2» и «Вопрос 3».



30. После этого выделяем первый элемент столбца «Результат» и вызываем окно аргументов функции ЕСЛИ тем же способом, о котором мы говорили выше. В поле «Логическое выражение» указываем адрес ячейки «Введенный ответ» соответствующей строки. Затем ставим знак «=» и после этого указываем координаты элемента в столбце «Правильный ответ» той же строки. В полях «Значение если истина» и «Значение если ложь» вводим числа «1» и «0» соответственно. После этого жмем на кнопку «OK».



31. Для того, чтобы скопировать данную формулу на диапазон ниже, ставим курсор в правый нижний угол элемента, в котором располагается функция. При этом появляется маркер заполнения в виде крестика. Жмем на левую кнопку мыши и тянем маркер вниз до конца таблицы.



32. После этого для подведения общего итога применяем автосумму, как это уже делали не один раз.

На этом создание теста можно считать завершенным. Он полностью готов к прохождению.

Мы остановили внимание на различных способах создания тестирования с помощью инструментов программы Excel. Конечно, это далеко не полный перечень всех возможных вариантов создания тестов в этом приложении. Комбинируя различные инструменты и объекты, можно создать тесты абсолютно непохожие друг на друга по функционалу. В то же время нельзя не отметить, что во всех случаях при создании тестов используется логическая функция ЕСЛИ.

Еще статьи по данной теме:

Помогла ли Вам статья?

Создание
интерактивного теста в Excel

1  этап

1.                 
Запустите программу MS Excel.

2.                 
Выполните команду Сервис – Макрос – Безопасность. В
открывшемся диалоговом окне Безопасность во вкладке Уровень
безопасности установите Средняя. 

3.                 
В ячейку D3 введите запись ФИО, а в ячейку D4 – Класс.

2  этап

Программа Excel
позволяет создавать тесты со свободным ответом (когда обучаемому не дается
варианта ответа) и с выборочным ответом (когда обучаемому предлагаются варианты
ответов, из которых он выбирает правильный).

•             
При создании теста со свободным ответом создается  группа ячеек
для ввода ответа.

•             
При создании теста с выборочным ответом или теста на
сопоставление выполняется следующая последовательность действий:

1)             
Выбирается меню Данные.

2)             
В ниспадающем меню выбирается команда Проверка.

Рисунок 1

3)    В диалоговом окне выбирается тип данных — Список

Рисунок 2

      4)      В окне Источник

перечисляются варианты ответов
через точку с запятой.

Рисунок 3

Результатом выполнения
операций будет список с выборочными ответами, из которых обучаемый должен будет
выбрать один ответ.

 

Рисунок 4

4. Закрепим полученные знания из
п.1. Введите в ячейку E4 списки классов, которые будут проходить тестирование.

 

Рисунок 5

5. Оформим название теста: Тест по
музыке на тему «Музыкальные термины». В строке 6 оформите заголовки столбцов
теста. В ячейки В7:В16  введите вопросы, а в ячейки С7:С16 введите ответы в
виде списка с выборочными четырьмя ответами, среди которых один правильный.
Лист 1 переименуйте Тест.

 

Рисунок 6

Создадим макрос,
который очищает поля для возможности тестирования многократно и назначим макрос
кнопке  с названием Очистка. 

4.      
Выполните команду Сервис – Макрос – Начать запись. Дайте
имя макросу Очистка. Выделите все поля с ответами и нажмите клавишу delete.
Также удалите фамилию ученика и класс.

5.      
Выполните команду Сервис – Макрос – Остановить запись. 

Теперь нарисуем кнопку и назначим ей макрос Очистка.

8.                 
Выполните команду Вид – Панели инструментов – Формы.  

9.                 
Найдите инструмент Кнопка, активизируйте его (щелкните на
нем) и нарисуйте кнопку на листе, правее ответов (см. Рис.6).

10.             
Назначьте ей макрос Очистка.

11.             
Сохраните тест. 

3  этап

Для подведения итогов
тестирования можно предусмотреть специальный лист, переименовав его в
Результат, на котором будут подведены итоги ответов.

Создадим на листе ответов 5 макросов: 

•             
Ваш ответ – ученик может увидеть свои ответы

•             
Результат – ученик может увидеть, на какие вопросы он ответил
неверно.

•             
Верный ответ – ученик может увидеть правильные ответы.

•             
Оценка – ученик может увидеть свою оценку.

•             
Очистка – для возможности многократного тестирования.

12.             
В строки А2 и А3 введите записи ФИО и Класс соответственно. 

13.             
Скопируйте с первого листа номера вопросов и сами вопросы в
столбцы А6:А15 и В6:В15. 

14.             
Введите остальные заголовки таблицы, согласно рисунку (Ваш ответ,
Результат, Верный ответ).

3     

 

Рисунок 7 Создадим
первый макрос – Ваш ответ. 

Перед созданием
макросов на втором листе курсор на листе ответов устанавливайте в какую-нибудь
пустую ячейку, где нет записей, например, для нашего примера F9.

15.             
Выполните команду Сервис – Макрос – Начать запись. Дайте
имя макросу Ваш_ответ.

Чтобы на этом листе отображались
фамилия и имя ученика, создадим ссылку на соответствующую ячейку первого листа.

16.             
Установите курсор в ячейку В2, нажмите знак «=», перейдите на
лист вопросов и щелкните мышью в ячейку Е4 (Петров Вася) и нажмите клавишу
«Enter». Аналогично введите класс.

17.             
Таким же образом в листе ответов введите в ячейку С6 ответ с
листа вопросов.

18.             
Скопируйте остальные варианты ответов: установите курсор в ячейку
С6 и подведите его в правый нижний угол этой ячейки. Когда курсор примет вид 
«+», протяните вниз до ячейки С16.

19.             
Остановите макрос. Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Ваш
ответ. 

Далее оформляем столбец Результат. Для этого
используем логическую функцию «если».

20.             
Создайте второй макрос – Результат. На листе ответов
установите курсор в ячейку D6.

21.             
Выполните команду Вставка – Функция (или кнопка fx рядом со строкой формул).

Выберите в категории Логические функцию Если. 

22.             
Заполните поля согласно Рис 7. Текстовые ответы необходимо
заключать в кавычки.

23.             
Аналогичным образом заполните ячейки D7:D10.

24.             
Остановите макрос. Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Результат. 

 

Рисунок 8 Далее оформляем столбец Верный ответ. 

25.             
Создайте третий макрос – назовите его Ответ1. Установите
курсор в ячейку Е6.

Введите в ячейки E6:E15 верные ответы к вопросам. 

26.             
Остановите макрос. Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Верный
ответ. 

Далее оформляем столбец
Оценка. Для этого используем логическую функцию «если» и статистическую
функцию «счетесли».

27.             
В строки В17 и В18  введите соответственно записи Количество
верных ответов, Количество неверных ответов (см. Рис. 7).

28.             
Создайте четвертый макрос – назовите его Оценка.  

29.             
Установите курсор в ячейку С17. Выполните команду Вставка – Функция
( или кнопка fx рядом со строкой формул). Выберите в
категории Статистические функцию Счетесли. 

30.             
Выделите на листе ответов диапазон D6:D15. 

31.             
В строке критерий введите запись «верно» и нажмите кнопку ОК.

 

5

Рисунок 9

32.             
Аналогичным образом введите количество неверных ответов. Только в
строке критерий введите запись «неверно».

Для выставления оценки используем
функцию «если». Критерии оценивания:

Кол-во верных ответов	Оценка
9-10	5
7-8	4
5-6	3
>4	2

Для Excel эта запись будет выглядеть следующим образом:

ЕСЛИ(C17>8;5;ЕСЛИ(C17>6;4;ЕСЛИ(C17>4;3;2)))

33.             
Установите курсор в ячейку С21. Выполните команду Вставка –
Функция (или кнопка fx рядом со строкой формул). Выберите в
категории Логические функцию Если. 

34.             
После открытия окна Аргументы функции щелкните мышью в
ячейку С17. Ее адрес появится в строке  Лог_выражение. Далее введите
записи согласно Рис. 10. 

35.             
Установите курсор в строку Значение_если_ложь и нажмите на
кнопку ЕСЛИ (рядом со строкой формул) для создания следующего вложения функции
Если. 

 

Рисунок 10

При
каждом последующем открытии окна Аргументы функций нужно вводить записи

Лог_выражение	С17>6	C17>4
Значение_если_истина	4	3
Значение_если_ложь	(здесь нажимаем кнопку ЕСЛИ)	2

                36.       Остановите макрос.
Нарисуйте кнопку и назначьте ей макрос Оценка. 

Введение.

        Существуют различные способы вовлечения учеников в процесс обучения. Интерактивное тестирование – один из них. Учащимся больше нравится осуществлять тестирование в режиме диалога с компьютером и сразу получать результат, а не ждать, когда учитель проверит бумажные тесты. Данная  работа позволяет учителям создавать интерактивные тесты, не требующие особых навыков работы в MS Excel.
 В работе рассматривается нестандартное применение электронных таблиц и программ по созданию компьютерных тестов для контроля знаний. Благодаря  простоте создания (записи) макросов можно придать тестам интерактивность, даже абсолютно не зная Visual Basic – языка, на котором они пишутся.

Работа  состоит из трех разделов. В первом – основные сведения по MS Excel – даются лишь самые основные сведения по MS Excel, которые необходимо знать при создании тестов. Во втором показана возможность создания интерактивного теста с помощью стандартных функций Excel и макросов– набора команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций, что позволяет автоматизировать переход к следующему вопросу теста и возврат к началу теста для дальнейшего тестирования., а в третьем показана исследовательская часть в которой данная разработка была применена на уроке математики.

Цель исследования: рассмотреть методы в интерактивном режиме, изучить литературу по данной тематике.

Задачи исследования:

• научить  пользоваться  основными приемами работы в среде электронных таблиц;
• использовать логические функции при составлении различных математических моделей;
• создавать простейшие макросы типа «Очистка»,»Результат», «Выход», и др.
• Рассмотреть  эффективность использования  интерактивных тестов в отличии от  традиционных методов контроля знаний.

Основные сведения о MS EXCEL.

Документ Excel имеет расширение «*.xls» и называется рабочая книга. Рабочая книга состоит из листов. По умолчанию их создается три. Переключаться между листами можно, используя закладки (ярлычки) в нижней части окна «Лист 1» и т.д.

        Каждый лист представляет собой таблицу. Таблица состоит из столбцов и строк. Столбцов в листе 256 (2 в 8 степени),

а строк 65536 (2 в 16 степени).Количество ячеек предлагаю посчитать самим. Столбцы обозначаются буквами латинского

алфавита (в обычном режиме) от «A» до «Z», затем идет «AA-AZ», «BB-BZ» и т.п. до «IV» (256). Строки обозначаются

обычными арабскими числами.

На пересечении столбца и строки находится ячейка. Каждая ячейка имеет свой уникальный (в пределах данного листа)

адрес, который составляется из буквы столбца (в обычном режиме) и номера строки (например «A1»).

Вспомните морской бой, шахматы или как вы находите ваше место в кинотеатре. Адрес ячейки (ссылка на ячейку) используется

в расчётах (и не только) для того, чтобы «достать» данные из этой ячейки, и использовать в формуле.

        Только одна из ячеек листа в текущий момент времени является активной. Вокруг активной ячейки видна жирная

чёрная рамка с квадратиком в нижнем правом углу (маркером автозаполнения). Даже если выделен диапазон ячеек,

все равно одна из выделенных ячеек будет иметь белый цвет. Это не значит, что она не выделена, это значит,

что в выделенном диапазоне она активная — именно в нее будет вводится набираемый с клавиатуры текст.

        Макросы Microsoft Excel — это простые, легко адаптируемые и вместе с тем мощные инструменты, позволяющие пользователю экономить свое время и работать более продуктивно.

        Поэтому хочу предложить один из вариантов теста с использованием макросов.

Создание интерактивного теста в MS EXCEL

Создадим тест  — контрольную работу по математике, по материалам  демонстрационного варианта КИМ ГИА 2013,   количество ответов можно задавать произвольно для каждого вопроса, но лучше не менее 4, иначе вероятность «сдать» тест минимум на 3 становится чуть ли не 100% -ной.

Откроем Excel  и переименуем листы книги:

Лист1 – «Начало»

Лист2 – «Тест»

Лист3 – «Результат»

На листе «Начало» выделим все ячейки и зададим им какой – то цвет фона (ФОРМАТ ЯЧЕЙКИ – ВИД), либо сделаем подложку для листа с рисунком

Аналогично раскрасим и листы «Тест» и «Результат»

Нарисуем на листе «Начало» кнопку  — НАЧАТЬ . Точнее говоря это будет на кнопка, а всего лишь рисунок, сделанный, например, с помощью автофигур с панели Рисование. (В дальнейшем этот рисунок станет действующей кнопкой, но после того, как мы назначим ему макрос.

Перейдем на лист «Тест» и создадим там вопросы с вариантами ответов

Рассмотрим для одного вопроса (Вопрос 1):

В ячейке С3 пишем номер вопроса

В ячейке D3 пишем сам вопрос

В ячейке Е3 необходимо задать список вариантов ответа

Для этого встаем в Е3 и заходим в меню ДАННЫЕ – ПРОВЕРКА, где выбираем СПИСОК и в поле ИСТОЧНИК  впечатываем через двоеточие варианты ответов.

Нажимаем ОК и список ответов готов – при нажатии на ячейку Е3 будет появляться кнопка, которая раскрывает список ответов и дает возможность выбрать один из них:

Дальше переходим в ячейку F3 и запишем там логическую формулу :

 = ЕСЛИ(= значение ячейки;”верно”;”неверно”) – это означает, что если в ячейке Е3 выбран правильный ответ, то в ячейке F4 выведем слово «верно», иначе выведем «неправильно»

Переходим в ячейку G3, где запишем формулу:  =ЕСЛИ(F3=»верно»;1;0)

Понятно, что в этой ячейке будет значение 1, если ответ верный и 0 – если неправильный. (Это понадобится на следующем листе для подсчета количества верных ответов).

Точно так же мы создадим все 10 вопросов. Наконец на этом листе нарисуем 2 кнопки : очистить и результат

Перейдем на лист «РЕЗУЛЬТАТ»

 Скопируем с листа ТЕСТ столбцы с номерами вопросов и самими вопросами (у меня они соответственно в столбиках С и D.

 В столбце Е запишем правильные ответы. В столбце F  будем выводить те ответы, которые выбраны тестируемым, поэтому, например,  в ячейке  F3 будет формула F3 = тест!Е3 (т.е. здесь отображаются ответы, выбранные на листе ТЕСТ – это для сравнения с правильным ответом)

В ячейке G3 сделаем ссылку на лист ТЕСТ : =тест!F3 (т.е. здесь будет сообщение о том, правильно или неправильно выбран ответ)

 Аналогично заполним все остальные ячейки.

Нарисуем две кнопки: СНОВА (для повторения теста) и ВЫХОД (для выхода из теста)

В столбце I сделаем две надписи для контроля выполнения теста: ВСЕГО и ВЕРНО, ИТОГО, ОЦЕНКА.

Рядом в столбике J напортив ВСЕГО запишем: 10 (это количество вопросов теста), а напротив ВЕРНО – формулу =СУММ(тест!G3:G11) – т.е здесь будут суммироваться единицы правильных ответов с листа ТЕСТ, в ячейке К напротив ИТОГО запишем формулу =(K11*100)/10, которая будет высчитывать процент качества выполненной работы,  а в ячейке L  запишем формулу которая будет выводить оценку =ЕСЛИ(K9=100;5;ЕСЛИ(K9>70;4;ЕСЛИ(K9>40;3;2))).

Осталось создать макросы и назначить их кнопкам.

Начнем с кнопки НАЧАТЬ на листе НАЧАЛО.

При нажатии на эту кнопку должен открыться лист с вопросами теста (ТЕСТ), содержимое столбца Е с правильными ответами очиститься и выделиться ячейка Е3, чтобы была видна кнопка для выбора первого ответа.

Заходим в меню ВИД – МАКРОС – НАЧАТЬ ЗАПИСЬ. Даем макросу имя и ОК .

И пошла запись макроса, т.е. все, что мы сейчас делаем, будет записано в коде VBA

После этого открываем лист ТЕСТ, выделяем там ячейки Е3 – Е21, нажимаем Delete для очистки содержимого и щелкаем по ячейке Е3 для ее выделения.

Макрос записан. Останавливаем запись. Назначим этот макрос кнопке НАЧАТЬ. Для этого щелкаем по ней правой и выбираем НАЗНАЧИТЬ  МАКРОС:В появившемся окне выбираем наш макрос и ОК – макрос назначен. Кнопка (а это уже кнопка, а не автофигура) стала действовать. Если кнопка не действует, то, скорее всего уровень

безопасности Excel стоит высокий.

Тогда заходим Параметры  EXCEL – МАКРОС – БЕЗОПАСНОСТЬ и

ставим низкий уровень безопасности. Переходим на лист ТЕСТ и там надо создать 2 макроса для кнопок ОЧИСТИТЬ И РЕЗУЛЬТАТ. Создаем макрос ОЧИСТИТЬ. Запускаем запись макроса, выделяем столбец с выбранными вариантами ответов и нажимаем Delete. Останавливаем запись макроса, затем назначаем его кнопке очистить.

Переходим на лист РЕЗУЛЬТАТ надо создать тоже 2 макроса для возврата к началу теста (кнопка СНОВА) и для выхода из теста (кнопка ВЫХОД)

Для кнопки СНОВА в макросе содержит только действие перехода на лист НАЧАЛО.

Для кнопки ВЫХОД  макрос должен перейти на лист НАЧАЛО, а затем сделать завершение работы приложения.

Запишем только переход на лист НАЧАЛО, затем откроем макрос и вручную добавим код Application.Quit – завершение работы. Назначим этот макрос кнопке ВЫХОД

В результате при последующем запуске теста он будет открываться с листа НАЧАЛО, что нам и надо, а варианты выбора ответа от предыдущего запуска теста будут очищены, независимо от того ответили мы ДА или НЕТ на вопрос о сохранении изменений при выходе.

Уберем ярлычки листов, чтобы нельзя было сразу перейти и посмотреть ответы, уберем сетку, названия столбцов и строк, полосы прокрутки. Все это убираем, заходя в меню  ПАРАМЕТРЫ EXCEL- ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

ВСЕ. Тест готов. Запускаем и пробуем.(см диск)

Исследовательская часть.

Интерактивные методы  контроля на уроках математики.

Для обоснования и подтверждения теоретических положений, представленных в данной работе было организовано экспериментальное исследование, в ходе которого предполагалось доказать эффективность предлагаемого тестирования с применением интерактивных методов  контроля для 9 класса на примере экспериментального класса.

Эксперимент проводился на базе 9 «В» и 9 «Б» классов МКОУ «Кизлярской гимназии №1 им. М.В. Ломоносова» ,и состоял из следующих этапов: констатирующего, формирующего и контрольно-диагностического.

Цель эксперимента – оптимизация контроля знаний школьников, создание предпосылок реализации творческих способностей средствами интерактивных методов.

Задачи:

1) провести анализ и оценку уровня познавательной активности учеников экспериментальной и контрольной групп по определенным критериям;

2) формировать умения владеть МS EXCEL

3) развивать интеллектуальные способности, эмоционально-волевые и нравственные качества личности;

 Двум класссам было дано тестовое задание

9 «Б» — тестирование в традиционной форме.

9 «В» — с использованием  интерактивного теста.

Результаты теста можно  выразить в следующей таблице:

9 «Б»	9    «В»
Время на отведенное на тестирование	45 мин	45 мин
Вреня потраченное на обработку и оглашение результатов	1 день	1 минута

Вывод: использование интерактивных тестов позволяет  значительно сократить время на   обработку  тестирования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Интерактивные тесты можно применять на различных этапах урока (вводный, текущий, заключительный инструктаж), на различных этапах контроля (входной, текущий, рубежный, итоговый). Они привлекают внимание учащихся своим разнообразием, яркостью, возможностью самостоятельно создать мини программу для компьютера, которая не только считает оценку, но и будет применяться на уроках, приобретая практическую значимость для учащихся.

Для создания тестов не требуется специального программного обеспечения. Пакет MS Office (Excel в частности) имеется на каждом персональном компьютере. Этим объясняется доступность предлагаемой информации.

Создание интерактивных тестов не требует специальных знаний и умений. Простота изготовления тестов дает возможность пробовать свои силы как опытным, так и начинающим пользователям.

Методическая разработка создана в помощь учащимся, мастерам производственного обучения и преподавателям для изучения возможностей MS Excel 2007 по созданию интерактивных тестов.

Список использованной литературы:
Шаблоны для создания тестов в Excel с возможностью оценивания результата (uchportal.ru)
Таблица Excel: создание теста с появляющимся вопросом (edugalaxy.intel.ru)
Технология создания и обработки компьютерных тестов средствами MS Office Excel (g-sv.ru)
Зачетная работа Создание интерактивных тестов в EXCEL (internika.org)
Современный мультимедийный урок. Создание тестов и кроссвордов в MS Excel (it-n.ru)
Сообщество учителей математики. Тесты Microsoft Excel (it-n.ru)
Создание интерактивных тестов в программе MS Excel (metod-kopilka.ru)
Методическое пособие для преподавателей, учащихся «Создание интерактивных тестов в программе MS Excel» (pedsovet.su)
Создание тестов с использованием Microsoft Excel (вариант 1) (rc.novokuybishevsk.ru)
Создание тест-анкеты с обработкой результатов средствами MS-Excel (sites.google.com)
КомпМышь: Составление тестов с помощью MS Excel (zhakulina281209.blogspot.com)

Методический материал для урока по информатике

на тему « Создание интерактивных тестов с использованием электронного процессора EXCEL. »

Аннотация.

Данная работа является контрольно-обучающим пособием по теме «Практическое применение табличного электронного редактора EXCEL », а именно создание интерактивных тестов.

Работу можно использовать на уроках информатики в 9-11 классах технического профиля, а также для пользователей начинающего уровня.

Введение.

Microsoft Excel  —  программа  для работы с электронными таблицами, созданная корпорацией Microsoft  для  Microsoft Windows, Windows NT и Mac OS. Она предоставляет возможности экономико — статистических расчетов, графические инструменты и, за исключением Excel 2008 под  Mac OS X, язык макропрограммирования  VBA  (Visual Basic для приложений). Microsoft Excel входит в состав Microsoft Office и на сегодняшний день Excel является одним из наиболее популярных приложений в мире.

Также в Microsoft Excel можно создавать интерактивные тесты с помощью стандартных функций или макросов.

Создание интерактивных тестов в программе MS Excel.

(инструкция для изучения возможностей и применения MS Excel по созданию интерактивных тестов для учащихся старших классов)

Разработка состоит из трех разделов. В первом – основные сведения по MS Excel – даются лишь самые основные сведения по MS Excel, которые необходимо знать при создании тестов, опытным пользователям можно пропустить этот раздел. Во втором показана возможность создания интерактивного теста с помощью стандартных функций Excel, а в третьем с помощью макросов – набора команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций, что позволяет автоматизировать переход к следующему вопросу теста и возврат к началу теста.

Интерактивные тесты можно применять на различных этапах урока (вводный, текущий, заключительный инструктаж), на различных этапах контроля (входной, текущий, рубежный, итоговый). В моей практике тесты с удовольствием создают сами учащиеся. Наполняют ими свои курсовые проекты. Они привлекают внимание учащихся своим разнообразием, яркостью, возможностью самостоятельно создать мини программу для компьютера, которая не только считает оценку, но и будет применяться на уроках, приобретая практическую значимость для учащихся.

Для создания таких тестов не требуется специального программного обеспечения. Пакет MS Office (Excel в частности) имеется на каждом персональном компьютере. Этим объясняется доступность предлагаемой информации.

Создание интерактивных тестов не требует специальных знаний и умений. Простота изготовления тестов дает возможность пробовать свои силы как опытным, так и начинающим пользователям.

Основные сведения по MS Excel

Для создания теста необходимо знать несколько особенностей программы MS Excel, на которые имеются ссылки в данной разработке.

Перечень команд, которые управляют работой Excel, находится в основном меню (рис.1,1) Здесь Вы найдете команду Вставка, Данные, Сервис.

Пункты основного меню содержат раскрывающийся список команд, открыть который можно щелкнув левой кнопкой мыши на пункте меню. Так Вы найдете команды Проверка (пункта меню Данные), Лист (пункта меню Вставка), Макрос (пункта меню Сервис).

Каждая ячейка Excel имеет уникальный адрес, состоящий из названия столбца и строки (рис.1,2).

Столбцы таблицы Excel обозначаются латинскими буквами (рис.1,3), строки цифрами (рис.1,4). Обратите внимание, если будете вводить формулы с клавиатуры.

Формулы вводим в строку формул (рис.1,5), начиная со знака = (равенства).

Для создания фигуры к тесту воспользуемся панелью инструментов Рисование (находится в нижней части окна Excel), либо пунктом меню Вставка-Рисунок-Автофигуры

Создание теста с помощью

стандартных команд и функций MS Excel

MS Excel содержит набор стандартных функций. Функции – это заранее определенные формулы, которые выполняют вычисления по заданным величинам в указанном порядке. Пользователю необходимо лишь задать имя функции (например, СУММ, ЕСЛИ) и аргументы функции – адреса тех ячеек, которые подлежат обработке (сложению, проверке).

Создадим тест, состоящий из 5 вопросов.

Для этого:

1. В ячейки В1, В3, В5, В7, В9 набираем текст вопросов.

2. Набираем варианты ответов

* В столбец К набираем варианты ответов на вопрос №1 (ячейка В1)

* В столбец L набираем варианты ответов на вопрос №2 (ячейка В3)

* В столбец М – на вопрос №3 (ячейка В5)

* В столбец N – на вопрос №4 (ячейка В7)

* В столбец О – на вопрос №5 (ячейка В9)

Оформляем ячейки с ответами

# В ячейку В2 вносим проверку данных

# Курсор устанавливаем в ячейку В2

# Запускаем пункт меню Данные-Проверка

# На вкладке Параметры (рис. 1)

заполняем тип данных Список

и источник данных – указываем столбец с вариантами ответов

# на вкладке Сообщение для ввода записываем сообщение

«Выберите ответ!»

# Щелкаем ОК

Аналогичные действия проводим с ячейками В4, В6, В8, В10.

Рис.2

Окно проверки значений

3. Указываем правильные ответы

** В ячейку К5 вводим формулу =ЕСЛИ(В2=К1;1;0) – в данном случае в ячейке К1 – правильный вариант ответа

** аналогично заполняем ячейки L5, M5, N5, O5.

4. В ячейку Р5 вводим формулу считающую общий балл =СУММ(К5:О5)

5. В ячейку В11 вводим формулу, определяющую оценку выполненному тесту

=ЕСЛИ(Р5=5;5;ЕСЛИ(Р5=4;4;ЕСЛИ(Р5=3;3;2)))

Тест готов!

PS: Осталось отформатировать в удобном для Вас стиле.

Варианты ответов (столбцы К, L, M, N, O) лучше скрыть (Формат-Столбец-Скрыть), либо выбрать белый цвет шрифта.

Создание теста с помощью макросов

Макрос — набор команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций. В нашем случае макрос используется для автоматизации перехода к следующему вопросу теста и возврата к началу теста для дальнейшего тестирования.

Создадим тест, состоящий из 5 вопросов с помощью макросов. Уровень безопасности должен быть низкий (Сервис-Макрос-Безопасность-Низкая)

Для этого:

1. Создадим 7 листов, используя пункт меню Вставка-Лист.

2. Заполняем листы надписями:

* На первом листе одна фигура «Начать тест»;

* На последнем – две фигуры «Ваша оценка» и «Вернуться в начало

теста?»;

• На остальных – одна «содержание вопроса» и фигуры с вариантами

ответов (сколько их будет – зависит от Вас).

3. Теперь необходимо создать макросы, заставляющие работать Ваш тест.

3.1 Макрос, запускающий тест

* Курсор устанавливаем на лист 1 в ячейку А1

* Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись

* В окне задаем имя макросу Начало_теста

(Обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)

• Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)

• Щелкаем по фигуре «Начать тест», затем по ярлыку второго листа

• Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись

• Щелкаем по фигуре правой кнопки мыши

• Выбираем Назначить макрос

• В открывшемся окне выбираем Начало_теста

• Щелкаем ОК

• Для проверки можно, предварительно поставив курсор в любую ячейку (допустим А1), щелкнуть по фигуре. В результате Вы окажетесь на втором листе книги.

3.2 Макрос, работающий с правильным вариантом ответа

• Курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1

• Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись

• В окне задаем имя макросу Лист_2_правильно

• (Обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)

• Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)

• Щелкаем по фигуре «правильный ответ», затем по ячейке А1, записываем в нее цифру 1, затем по ярлыку третьего листа

• Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись

• Щелкаем по фигуре правой кнопки мыши

• Выбираем Назначить макрос

• В открывшемся окне выбираем Лист_2_правильно

• Щелкаем ОК

3.3 Макрос, работающий с неправильным вариантом ответа

• Курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1

• Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись

• В окне задаем имя макросу Лист_2_неправильно

(Обратите внимание! Пробелы в имени макроса

не допускаются)

• Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)

• Щелкаем по фигуре «неправильный ответ», затем по ярлыку третьего листа

• Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись

  • Щелкаем по фигуре с неправильным ответом правой кнопки мыши

  • Выбираем Назначить макрос

  • В открывшемся окне выбираем Лист_2_неправильно

  • Щелкаем ОК

• Последние 4 пункта повторяем с остальными фигурами с вариантами неправильного ответа

3.4 Далее проделываем операции пунктов 3.2 и 3.3 на остальных листах с вопросами, изменяя номера листов в названиях макросов (Лист_3_правильно, Лист_4_правильно и т.п.)

3.5 Макрос, работающий с возвратом к началу теста

• Курсор устанавливаем на лист 7 в ячейку А1

• Запускаем команду Сервис-Макрос-Начать запись

• В окне задаем имя макросу вернуться_к_началу_теста

(обратите внимание! Пробелы в имени макроса

не допускаются)

• Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)

• Щелкаем по фигуре «вернуться к началу теста?»,

  • затем на лист 6 по ячейке А1, на клавишу Del,

  • затем на лист 5 по ячейке А1, на клавишу Del,

  • затем на лист 4 по ячейке А1, на клавишу Del,

  • затем на лист 3 по ячейке А1, на клавишу Del,

  • затем на лист 2 по ячейке А1, на клавишу Del,

  • затем по ярлыку первого листа

• Заходим в меню Сервис-Макрос-Остановить запись

• Щелкаем по фигуре «вернуться к началу теста?» правой

• Кнопки мыши

• Выбираем Назначить макрос

• В открывшемся окне выбираем вернуться_к_началу_теста

• Щелкаем ОК

3.6 Теперь нужно посчитать оценку.

Для этого:

• В любую ячейку листа 7 (например, А1) вставляем формулу

=СУММ(Лист2!A1;Лист3!A1;Лист4!A1; Лист5!A1; Лист6!A1)

Имена столбцов пишутся латинскими буквами!

• Теперь в ячейку, располагающуюся рядом с фигурой «Ваша оценка» вставляем формулу подсчета оценки

=ЕСЛИ(А1=5;5;ЕСЛИ(А1=4;4; ЕСЛИ(А1=3;3;2)))

3.7 Для удобства контроля и невозможности со стороны учащихся изменить тест, воспользуйтесь командой пункта меню Сервис-Параметры. На вкладке Вид уберите все флажки на каждом листе книги в отдельности.

Тест готов! Осталось отформатировать по Вашему вкусу!

Алгоритм создания интерактивного теста.

В чем преимущества данной программы?

Во-первых, она всегда «под рукой», так как входит в пакет офисных программ, как моего личного ПК дома, так и в школе на любом ПК, где загружена ОС Windows. Поэтому не нужно тратить свое время на загрузку дополнительных программ по созданию тестов, время на удалении такой программы после работы с классом. При этом никто не нарушает авторские права, так как школьные ПК, если и загружены ОС Windows, то имеют на это лицензию.

EXCEL MICROSOFT OFFICE  ВСЕ ПРОГРАММЫ 

1. Запуск программы: ПУСК

2. Знакомство с основными кнопками программы для создания тестов (рис.1):

 Форматирование ячейкиДля форматирования ячейки используйте правую кнопку мыши (см. рисунок 3) 

с) выберите категорию «Логические» 
d) выберите функцию «ЕСЛИ»

е) нажмите ОК

f) появится всплывающее окошко (рисунок 5)

рисунок 6

Как обрабатывать тест или как ставить оценку?
Для теста выберите 5 вопросов, количество верных ответов и будет соответствовать оценке. Можно задать количество вопросов, кратных 5.

Список источников.

1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg

2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg

3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg

4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg

5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg

6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg

7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg

8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8-1.jpg

9.Микляев А. «Настольная книга пользователя»,М.,1998г.

Составление
тестов с помощью MS Excel

С помощью
Microsoft Excel можно составлять тесты с выбором
ответов и автоматическим выставлением
оценки.

Технология
проста и не займет у вас много времени:

1. На первом
листе MS Excel оформляем титульный лист.
На втором — составляем сам тест.

2. В одном
из блоков ячеек пишем варианты ответов
к каждому вопросу.

3. Выделяем
ячейку для вставки значка с выбором
правильного ответа. В командном меню
выбираем Данные/Проверка.
В появившемся окне Проверка
вводимых
значений
во вкладке Параметры
в поле Тип
данных выбираем
Список.

4. В
появившемся поле Источник
щелкаем левой кнопкой мыши и, выделив
блок возможных ответов, заносим его в
это поле и щелкаем по кнопке ОК.

5. Выбираем
ячейки для записи формул определения
верного ответа и оценки.

Технология
создания и обработки компьютерных
тестов средствами MS Office Excel

Наряду
с другими формами контроля – зачетами,
контрольными и самостоятельными работами
многие учителя используют тестовые
задания для оценки знаний учащихся.
Тестовый учет устраняет случайность,
субъективность и приблизительность
оценки работы учеников. Составление
тестов дело трудоемкое, но вполне
окупаемое повышением эффективности
учебного процесса. Тесты обеспечивают
возможность объективной оценки знаний
и умений учащихся в баллах по единым
для всех учащихся критериям. Это позволяет
определить, кто из учеников не овладел
программным материалом, кто овладел им
на минимальном уровне, кто полностью и
уверенно владеет знаниями и умениями
в соответствии с требованиями программы,
кто из учащихся не только полностью
овладел необходимыми знаниями; но может
применять их в новых ситуациях, владеет
умениями на более высоком уровне, чем
это предусмотрено программой. Прежде
чем составляю тесты, определяюсь в целях
изучения данной темы и конкретного
урока, т.е. как ученики должны усвоить
учебный материал: только узнавать,
различать, что к чему (1-й уровень), или
уметь выполнять какие-то задания, что-то
определять, доказывать, т.е. действовать
в известной им стандартной ситуации
(2-й уровень); на уровень эвристической
деятельности, учитывая умения действовать
в нестандартной для них ситуации (3-й
уровень).
Создание
тестов с помощью программы MS Office Excel
Возможности Excel не ограничиваются
созданием расчетных таблиц и сложных
графиков. Excel обладает мощными встроенными
функциями с возможностью составлять
свои собственные и комбинировать
имеющиеся функции. Наиболее интересными
функциями представляются логические,
которые в сочетании с функциями обработки
текста и арифметическими функциями
позволяют создавать интересные тестовые
программы по любому предмету. Такие
программы могут составлять не только
преподаватели информатики, но и
учителя-предметники, имеющие начальные
знания по Excel. Эти тесты могут быть
использованы на уроках и во внеурочное
время. При создании компьютерных тестов
и контролирующих заданий средствами
Excel можно использовать следующий
алгоритм:

1. этап.
   Продумать способ оформления вопросов.
   Составить вопросы и по необходимости
   различные приложения (рисунки, видео)

2. этап.
   Выбирать способ ввода ответа и оформления
   ответа. Об этом будет рассказано в
   конкретных примерах.

3. этап.
   Выбирать способ оценивания и подведения
   итогов.

Этапы
создания теста
1
этап. Оформление бланков
Для оформления вопросов и проверки
можно создать бланки. Соответственно
переименовать листы книги Excel: «Тест»,
«Проверка» и т.д. Для оформления
бланка используются операции: заливки
ячеек; объединения ячеек; форматирование
символов. Программа Excel позволяет
создавать следующие тесты:

• со
  свободным ответом (когда обучаемому
  не дается варианта ответа)

• с
  выборочным ответом (когда обучаемому
  предлагаются варианты ответов, из
  которых он выбирает правильный).

• задание
  на соответствие (когда обучаемому
  предлагается установить соотвествие
  между двумя множествами)

2
этап. Составление теста При создании
теста со свободным ответом и на соотвествие
создается группа ячеек для ввода ответа.
Эта ячейка форматируется и в комментарии
к тесту указывается, что ввод ответа
должен быть осуществлен именно в эту
ячейку. При создании теста с выборочным
ответом или теста на сопоставление
выполняется следующая последовательность
действий:

1. В
   меню выбрать пункт Данные.

2. В
   ниспадающем меню выбирать Проверка.

3. В
   диалоговом окне выбирать тип
   данных — Список

4. В
   окне Источник
   перечисляются варианты ответов через
   точку с запятой. Результатом выполнения
   операций будет список с выборочными
   ответами, из которых обучаемый должен
   будет выбрать один ответ.
   3
   этап. Подведение итогов тестирования
   Для проведения итогов тестирования
   можно предусмотреть и специальный
   лист, например «Проверка», на
   котором будут подведены итоги ответов.
   Для оценки правильности ввода ответов
   можно использовать логическую функцию
   ЕСЛИ. В строке логическое выражение
   представляется лист рабочей книги,
   например «Тест» и номер ячейки, в
   которой выбирался ответ; в строке
   Значение_если_истина — указывается
   реплика на правильный ответ; в строке
   Значение_если_ложь – указывается
   реплика на неправильный ответ. Для
   общего подведения итогов и подсчета
   количества набранных баллов можно
   использовать функцию СЧЕТЕСЛИ.
   Предварительно можно рядом с ячейкой,
   где будет выводиться количество
   правильных вариантов можно добавить
   текст «Количество правильных ответов».
   При этом в строке диапазон указывается
   диапазон ячеек, где анализируются
   ответы на вопросы, в строке критерий –
   значение критерия, в нашем случае слово
   «верно». В строке логическое выражение
   представляется лист рабочей книги и
   номер ячейки, которой выбирался ответ;
   в строке значение, если истина –
   указывается реплика на правильный
   ответ; в строке значение, если ложь –
   указывается на неправильный ответ. Для
   общего подведения итогов и подсчета
   количества набранных баллов можно
   использовать функцию СЧЕТЕСЛИ. При
   этом строке диапазон указывается
   диапазон ячеек, где анализируются
   ответы на вопросы, в строке критерий –
   значения критерия слово «верно». Для
   выставления оценки, вводиться формула
   с использованием функции ECЛИ, например,
   =ЕСЛИ(D10=А;»Отлично»;ЕСЛИ(D20>=B;»Хорошо»;ЕСЛИ(D20<=C;»Неудовлетворительно»;»Удовлетворительно»)))?
   Здесь D10 — адрес ячейки, в которой выполнен
   подсчет правильного количества ответов,
   с помощью функции СЧЕТЕСЛИ, А — количество
   правильных ответов на оценку «5»,
   В — количество правильных ответов на
   оценку «4», D — количество правильных
   ответов на оценку «. Можно использовать
   формулу для подсчета количества баллов.
   Если Вы составляете тестовое задание
   в первый раз потренируйтесь сначала
   на нескольких вопросах и с фиксированным
   числом указанных баллов. Чаще всего
   возникают ошибки при вводе формул.

Поброднее.
Скачать
Желаю
успехов!
Далее

Содержание

Технология
составления компьютерных тестов

средствами Excel

Рассмотрим
технологию составления компьютерных
тестов средствами Excel.
Можно выделить следующие этапы создание
теста.

1. Продумывание
   способа оформления вопросов. Составление
   вопросов.

2. Выбор способа
   ввода ответа и оформление ответа.

3. Выбор способов
   оценивания и подведения итогов.

1 этап

Для оформления
вопросов можно создать бланки.

Для оформления
бланка используются операции:

• заливки ячеек;

• объединения ячеек

Выбирается режим
— переносить по словам и оптимальный
способ размещения текста в ячейке,
например, выравнивание по центру.

После создания
бланка его можно скопировать столько
раз, сколько вопросов в тесте.

2 этап

Программа Excel
позволяет создавать тесты со свободным
ответом (когда обучаемому не дается
варианта ответа) и с выборочным ответом
(когда обучаемому предлагаются варианты
ответов, из которых он выбирает
правильный).

• При создании теста
  со свободным ответом создается группа
  ячеек для ввода ответа.

• При создании теста
  с выборочным ответом или теста на
  сопоставление выполняется следующая
  последовательность действий:

Выбирается позиция меню Данные. В ниспадающем меню выбирается команда Проверка.
В диалоговом окне выбирается тип данных — Список

В окне Источник перечисляются варианты ответов через точку с запятой.

Результатом
выполнения операций будет список с
выборочными ответами, из которых
обучаемый должен будет выбрать один
ответ.

3 этап

Для подведения
итогов тестирования можно предусмотреть
специальный лист, на котором будут
подведены итоги ответов. Для этой цели
можно использовать логическую функцию
ЕСЛИ.

В строке логическое
выражение представляется лист рабочей
книги и номер ячейки, в которой выбирался
ответ; в строке Значение_если_истина —
указывается реплика на правильный
ответ; в строке Значение_если_ложь –
указывается реплика на неправильный
ответ.

Для общего подведения
итогов и подсчета количества набранных
баллов можно использовать функцию
СЧЕТЕСЛИ

П
ри
этом в строке диапазон указывается
диапазон ячеек, где анализируются ответы
на вопросы, в строке критерий – значение
критерия, в нашем случае слово «верно».

Соседние файлы в папке Excel

• #
• #

Мастер класс: Создание учебных тестов в Microsoft Excel.

1. Откроем программу Microsoft Excel.

2. Введем заголовок теста «История развития вычислительной техники». Для этого объеденим ячейки. (Выделим ячейки D1:N2, щелкаем правой клавищей мыши и выбираем команду Формат ячеек –Выравнивание – Объединение ячеек). Вводим заголовок.

1. Устанавливаем заголовок по центру, выбираем размер и цвет шрифта.

2. Устанавливаем в ячейку А4 номер первого вопроса, объединяем ячейку В4:H4 и вводим первый вопрос «Первым инструментом для счета можно считать?». (При необходимости, можно сделать перенос по словам: щелкаем правой клавищей мыши и выбираем команду Формат ячеек –Выравнивание –Переносить по словам).

1. В ячейку I4 вызываем команду Данные – Проверка данных – Проверка данных- Проверка вводимых значений – Тип данных – Список.

1. В поле Источник вводим варианты ответов через точку с запятой (палочки; абак; арифмометр; руки человека). В итоге в ячейке I4 появляется полк со списком.

1. В ячейку К4 вводим функцию ЕСЛИ (Формулы – Логические- ЕСЛИ. Логическое выражение I4 = «руки человека» (правильный ответ), Значение если истина «истина», Значение если ложь «ложь»).

1. Аналогично вводим следующие вопросы и ответы:

Вопрос 2 . В каком веке появились первые устройства, способные выполнять арифметические действия? (XVI век, XVII век, XVIII век, XIX век). Правильный ответ (XIX век).

Вопрос 3 Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел: (П. Нортон Г. Лейбниц Б. Паскаль Д. Нейман). Правильный ответ (Б.Паскаль).

Вопрос 4. Как называлось первое механическое устройство для выполнения четырех арифметических действий? (сорабан; абак; арифмометр; счеты) . Правильный ответ (Арифмометр).

Вопрос 5. Первым программистом мира является? (​ Г. Лейбниц; Б. Паскаль;  А. Лавлейс;  Б. Гейц). Правильный ответ (А.Лавлейс).

Вопрос 6. Первоначальный смысл английского слова «компьютер»? ( вид телескопа; электронный аппарат; электронно-лучевая трубка; человек, производящий расчеты). Правильный ответ (человек, производящий расчеты).

Вопрос 7. Первая ЭВМ в нашей стране называлась? (Стрела; МЭСМ; БЭСМ; IBM PC). Правильный ответ (МЭСМ).

Вопрос 8. Основоположником отечественной вычислительной техники является? (Сергей Алексеевич Лебедев; Николай Иванович Лобачевский; Михаил Васильевич Ломоносов; Пафнутий Львович Чебышев). Правильный ответ (С.А. Лебедев).

Вопрос 9.  Машины первого поколения были созданы на основе? (транзисторов; реле; зубчатых колес; элетронно – вакуумных ламп). Праильный ответ (элетронно – вакуумных ламп).

Вопрос 10. Электронной базой ЭВМ второго поколения являются? (электронные лампы; полупроводники; БИС; интегральные микросхемы). Правильный ответ (Полупроводники).

Вопрос 11. Основной элементной базой ЭВМ третьего поколения являются? (Интегральные микросхемы; СБИС; БИС; транзисторы). Правильный ответ (Интегральные микросхемы).

Вопрос 12. Основной элементной базой ЭВМ четвертого поколения являются? (полупроводники; электромеханические схемы; электровакуумные лампы; СБИС).Правильный ответ ().

Вопрос 13. В каком поколении машин появились первые операционные системы? (Первое; второе; третье; четвертое). Правильный ответ (третье).

Вопрос 14. Массовое производство персональных компьютеров началось? (40 – е годы; 90 – е годы; 80 –е годы; 50 – е годы ). Правильный ответ (90 – е годы).

Вопрос 15. Современную организацию ЭВМ предложил? ( Джон фон Нейман; Джордж Буль;  Ада Лавлейс; Норберт Винер). Правильный ответ (Д. Нейман).

1. А теперь присваеваем за каждый правильный ответ 10 баллов. В ячейку L4 вызываем функцию ЕСЛИ (Если — Логическое выражение К4 = «истина», Значение если истина «10», Значение если ложь «0»). Аналогично заполняем все остальные баллы.

1. В ячейке 34 делаем запись «Итого баллов за тест», а ячейке L 34 подсчитаваем сумму итоговых баллов.

1. В итоге подводим итог, оценку за тест.

Создание тестов в Microsoft Excel

​Смотрите также​Я и половины​ 320 963​ еще пустого файла,​ не стал. Для​Массив2​Z.ТЕСТ(массив,x,сигма) = 1- НОРМ.СТ.РАСП((СРЗНАЧ(массив)-​Опубликовать оценки​ вам, с помощью​Парный​той же строки.​ именно по счету​ кнопки. Кликаем по​ в вашей версии​ нет. Как и​, которую называем​ Синтаксис данной функции​Часто для проверки качества​ не знала того,​2 Санкт-Петербург 224​ но с протянутой​ меня слишком сложно.​     — обязательный аргумент.​ x) / (сигма/√n),ИСТИНА)​на вкладке​ кнопок внизу страницы.​

​2​ В полях​

Реализация тестирования

​ переключатель будет активен.​ ней правой кнопки​ Excel она ещё​ в предыдущем способе​«Результат»​ принимает следующий вид:​ знаний прибегают к​ что знаю теперь​ 997 697​ формулой, я нервно​nerv​ Второй массив или​Если аргумент «сигма» опущен:​Ответы​ Для удобства также​Двухвыборочный с равными дисперсиями​

Способ 1: поле для ввода

​«Значение если истина»​Аналогичную процедуру проделываем и​ мыши и в​ не активирована, то​ сделать это можно​(или другим удобным​=ЕСЛИ(Лог_выражение;Значение_если_истина;Значение_если_ложь)​ использованию тестов. Их​Nic70y​3 Челябинск 295​

1. ​ гуглил… Слово макрос​: >P.S.Данный тест начальство​ диапазон данных.​Z.ТЕСТ(массив,x) = 1- НОРМ.СТ.РАСП((СРЗНАЧ(массив)-​.​ приводим ссылку на​ (гомоскедастический)​

   

2. ​и​ на листах с​ открывшемся меню выбираем​ следует провести некоторые​ при помощи оператора​ наименованием). Чтобы долго​В поле​ применяют также для​

   

3. ​: Так и останусь​ 786 410​ мне попалось на​ забраковало, ибо сказали​Аргументы могут быть либо​ x) / (СТАНДОТКЛОН(массив)/√n),ИСТИНА)​Вы увидите состояние теста​ оригинал (на английском​​3​​«Значение если ложь»​ другими заданиями. Для​​ позицию​​ манипуляции. Прежде всего,​ЕСЛИ​ не ломать голову,​«Логическое выражение»​ психологического и других​ работать слесарем…​4 Архангельск 271​​ глаза впервые) Почитал​​ что сложно и​ числами, либо содержащими​

   

4. ​где x — среднее​​ (оценен или нет)​​ языке) .​​Двухвыборочный с неравными дисперсиями​​вводим числа​ удобства желательно, чтобы​​«Свойства»​​ перемещаемся во вкладку​. Выделяем первую ячейку​ просто ставим в​нужно вписать координаты​ видов тестирования. На​Tviga​ 035 716​ немного инет и​​ его никто не​​ числа именами, массивами​

   

5. ​ по выборке СРЗНАЧ(массив);​ и число баллов​​В Microsoft Forms можно​​ (гетероскедастический)​«1»​ связанная ячейка находилась​.​«Файл»​

   ​ столбца​

   ​ неё выражение​​ той ячейки, в​​ ПК с целью​: было такое задание.​5 Краснодар 264​ осознал, что с​ пройдёт.​ или ссылками.​ n — число​ для каждого учащегося.​ быстро назначать оценки​Если аргументы «массив1» и​и​ в одном и​​Открывается окно свойств элемента​​. Там выполняем переход​«Результат»​«=Лист2!»​ которую пользователь заносит​ написания тестов довольно​не добавляется оно.​ 890 435​ его помощью можно​А чем аргументировали?​Если аргумент, который является​ наблюдений в выборке​ Если вы хотите​​ за ответы на​​ «массив2» имеют различное​«0»​ том же месте,​​ управления. В поле​​ в раздел​и вызываем​, после чего вписываем​ ответ. Кроме того,​

   ​ часто применяют различные​​ Тяжелое слишком.​​6 Владивосток 243​​ сделать «финт ушами».​​Я бы сделал​​ массивом или ссылкой,​​ СЧЕТ(массив).​​ опубликовать результаты всех​​ вопросы и предоставлять​ число точек данных,​соответственно. После этого​​ но на разных​​«Name»​«Параметры»​​Мастер функций​​ адрес того элемента​ в этом же​ специализированные приложения. Но​Саня​​ 156 318​​ Попытался, но нет​ немного иначе:​

   

6. ​ содержит текст, логические​Функция Z.TEСT представляет вероятность​ учащихся, установите флажок​ учащимся отзывы различными​ а тип =​

   

7. ​ жмем на кнопку​​ листах. После этого​​меняем название на​​.​​посредством нажатия на​ на​ поле нужно указать​ с поставленной задачей​

   

8. ​: было такое:​7 Мурманск 214​ ут то было​Есть конкретное задание,​ значения или пустые​ того, что среднее​​ слева от надписи​​ способами. Вы можете​ 1 (парный), то​«OK»​ опять возвращаемся на​​ то, которое будет​​Активируется окно параметров. В​​ значок​​Листе 2​

   

9. ​ правильный вариант. Для​ может справиться даже​китин​ 483 982​ ^_^ Макрос -​ например:​ ячейки, то такие​ по выборке будет​Имя​​ экспортировать результаты тестов​​ функция ТТЕСТ возвращает​.​ лист​

   

10. ​ более актуальным для​ нём следует переместиться​«Вставить функцию»​, в котором находится​ того, чтобы внести​ обычная программа Microsoft​: порешал тест от​8 Новосибирск 256​ не формула, нужно​»Объедините значение ячеек​ значения пропускаются; однако​​ больше среднего значения​​в столбце​​ в Microsoft Excel​​ значение ошибки #Н/Д.​Для того, чтобы скопировать​«Вопрос 1»​ этого объекта, в​ в раздел​​.​​ автосумма баллов.​ координаты целевой ячейки,​ Excel, которая имеется​​ Саня, понял,что лол​​ 068 049​ знать основы языка,​

    

11. ​ фамилия имя отчество​ ячейки, которые содержат​ множества рассмотренных данных​Имя​ для более глубокого​​Аргументы «хвосты» и «тип»​​ данную формулу на​. Кликаем правой кнопкой​ нашем примере это​

​«Настройка ленты»​​Далее через​

Способ 2: выпадающий список

​Проверим, как работает наш​ устанавливаем курсор в​ на компьютерах почти​SkyPro​9 Тюмень 269​

1. ​ пришлось читать книжки.​ в одну ячейку​ нулевые значения, учитываются.​ СРЗНАЧ(массив) при значении​. Чтобы опубликовать отдельные​ анализа и построения​ усекаются до целых​ диапазон ниже, ставим​ мыши по элементу​ будет наименование​. Далее в правой​Мастер функций​ тест, намеренно допустив​ поле. Далее возвращаемся​ всех пользователей. Используя​: На 4й задаче​ 061 092​ Мало по малу​ с одинарными знаками​

   

2. ​Если количество точек данных​ математического ожидания генеральной​ оценки, установите флажок​ диаграмм, а также​ значений.​​ курсор в правый​​«Следующий вопрос»​«Следующий_вопрос»​​ части окна устанавливаем​​при помощи того​ одну ошибку. Как​​ на​​ инструментарий данного приложения​ застрял так, что​​10 Сочи 249​​ вникая в VBA,​

   

3. ​ пробела между словами»​ в аргументе «массив1″​ совокупности, равном μ0.​ слева от имени​​ удалить или распечатать​​Если аргумент «хвосты» или​ нижний угол элемента,​. В меню выбираем​. Заметьте, что в​​ флажок около позиции​​ же варианта, который​ видим, результат данного​​Лист 1​​ можно написать тест,​​ пришлось защиту листа​​ 391 138​ соорудил велосипед для​решите его используя​ либо «массив2» меньше​ Исходя из симметрии​ нужного учащегося.​ все ответы.​​ «тип» не является​​ в котором располагается​ позицию​

   

4. ​ данном поле не​«Разработчик»​ был описан в​ теста​и отмечаем элемент,​ который по функциональности​ снимать​Это с формулой:​ решения вышеупомянутой задачи.​ следующую функцию/функции эксель​ 2 или если​ нормального распределения, если​

   

5. ​Нажмите кнопку​После создать свой тест,​ числом, то функция​​ функция. При этом​​«Исходный текст»​

   

6. ​ допускается наличие пробелов.​. Для того чтобы​ предыдущем способе, переходим​​2​​ который мы предназначили​ мало чем будет​Оказалось, что по​ =СУММЕСЛИ($F$23:$F$1022;M5;$I$23:$I$1022)​Так что формулы​ и перечисление.​ дисперсия аргумента «массив1″​​ СРЗНАЧ(массив) < x,​​Опубликовать оценки​ настроить его параметры​​ ТТЕСТ возвращает значение​​ появляется маркер заполнения​​.​​ В поле​ изменения вступили в​​ к окну аргументов​​балла, что соответствует​

   

7. ​ для написания номера​​ уступать решениям, выполненным​​ модулю ответы правильные​При этом говорит,​ я не знаю​Например: «Извлеките из​ либо «массив2» имеет​ функция Z.TEСT вернет​​.​​ и поделиться им​ ошибки #ЗНАЧ!.​ в виде крестика.​Открывается редактор команд. Между​«Caption»​​ силу жмем на​​ функции​ одной допущенной ошибке.​ варианта. Его координаты​ с помощью специализированного​​ были. Загвоздка в​​ что ответ правильный​ до сих пор,​ ячейки E4 первые​ нулевое значение, функция​​ значение больше 0,5.​​После публикации можно вернуться​​ с другими пользователями,​​Если аргумент «хвосты» имеет​ Жмем на левую​ командами​вписываем значение​ кнопку​ЕСЛИ​ Тест работает корректно.​​ тут же отобразятся​​ ПО. Давайте разберемся,​​ знаке была =​​ для задания 5.2.​ а с макросами​ 5 символов использую​ F.ТЕСТ возвращает значение​Приведенную ниже формулу Excel​ к тесту и​ его еще раз,​​ значение, отличное от​​ кнопку мыши и​

   

8. ​«Private Sub»​​«Следующий вопрос»​​«OK»​. Перед нами открывается​​Урок:​​ в поле окна​ как при помощи​ (не финансист я)​​ztn3t1​​ чуть-чуть дружу :​ функцию ЛЕВСИМВ»​ ошибки #ДЕЛ/0!.​ можно использовать для​
9. ​ просмотреть результаты и​ чтобы просмотреть результаты.​ 1 и 2,​ тянем маркер вниз​и​​. Тут уже пробелы​​в нижней части​ то же окно,​Функция ЕСЛИ в Экселе​​ аргументов. Далее, чтобы​​ Экселя выполнить данную​

   

10. ​Саня​: Да, есть там​ )​​на вооружение​​Скопируйте образец данных из​ вычисления двустороннего значения​ свои отзывы. Учащиеся​ В Microsoft Forms​ то функция ТТЕСТ​ до конца таблицы.​«End Sub»​ допускаются, и именно​ окна. После этих​ которое мы видели​Организовать тест в Экселе​ указать правильный ответ​ задачу.​

Способ 3: использование элементов управления

​: а вот тест,​ такое дело, подправлю​ztn3t1​»Разъедените ячейку с​ следующей таблицы и​

1. ​ вероятности того, что​ также смогут просмотреть​ открыть тест, для​ возвращает значение ошибки​После этого для подведения​​нам следует написать​​ это наименование будет​ действий вкладка​ в предыдущем случае.​ можно также при​ в этом же​Скачать последнюю версию​ когда на работу​ попозже, сейчас загружен,​​: ага, комментарии учту,​​ фамилией именем и​ вставьте их в​​ среднее по выборке​​ их, открыв форму.​

   

2. ​ которого требуется просмотреть​ #ЧИСЛО!.​ общего итога применяем​​ код перехода на​​ отображаться на нашей​«Разработчик»​ В поле​​ помощи выпадающего списка.​​ поле после адреса​ Excel​ уже приняли -​ не успеваю.​​ спасибо! :)​​ отчеством на три​ ячейку A1 нового​ будет отличаться от​​Все ответы на тест​​ результаты и перейдите​

   

3. ​Функция TTEСT использует данные​ автосумму, как это​ следующую вкладку. В​ кнопке. В поле​появится на ленте.​

   

4. ​«Логическое выражение»​ Посмотрим, как это​ ячейки вписываем выражение​​Любой тест подразумевает выбор​​ чтобы не работать​​15115​​Guest​ ячейки (Фамилия, Имя,​​ листа Excel. Чтобы​​ x (в любом​​ можно легко просмотреть​​ на вкладку​ аргументов «массив1» и​​ уже делали не​​ указанном случае он​«BackColor»​

   

5. ​Прежде всего, вписываем задание.​указываем адрес ячейки,​ выполнить на практике.​ без кавычек​ одного из нескольких​

   

6. ​(не ломать!)​Enzo​: ztn3t1, какая функция​

   

7. ​ Отчество) используйя стандартные​ отобразить результаты формул,​ направлении) больше, чем​ в Microsoft Excel.​ответы​ «массив2» для вычисления​​ один раз.​​ будет выглядеть так:​

   

8. ​выбираем цвет, который​ При использовании данного​ в которой выбираем​Создаем таблицу. В левой​«=3»​​ вариантов ответа на​​SkyPro​

   

9. ​: применял =СЧЁТЕСЛИМН​ используется при подсчете​ инструменты Excel»​ выделите их и​ на СРЗАНЧ(массив), при​ Для этого на​.​ неотрицательной t-статистики. Если​

   

10. ​На этом создание теста​Worksheets(«Вопрос 2»).Activate​ будет иметь объект.​ способа каждое из​ ответ. Далее ставим​ её части будут​. Теперь, если пользователь​ поставленный вопрос. Как​

    

11. ​: Саня, ЗАЧЕМ!!!??? У​кажется, эта функция​ балов на Листе​ну я и​ нажмите клавишу F2,​ математическом ожидании генеральной​ вкладке​​В верхней части страницы​​ хвосты = 1,​​ можно считать завершенным.​​После этого закрываем окно​ После этого можно​ них будет размещено​​ знак​​ задания, в центральной​​ в целевой элемент​​ правило, их несколько.​ меня работы валом,​

    

12. ​ доступна с 2007​ Итоги, или какую​ использовал: взял с​ а затем — клавишу​ совокупности, равном x.​Ответы​

    

13. ​ отображаются актуальные сводные​ TTEСT возвращает вероятность​ Он полностью готов​ редактора.​ закрывать окно свойств,​ на отдельном листе.​«=»​​ части – ответы,​​ поставит цифру​

    

14. ​ Желательно, чтобы после​ а тут резко​​ версии только.​​ надстройку надо включить,​ предыдущего листа через​ ВВОД. При необходимости​=2 * МИН(Z.TEСT(массив;x;сигма), 1​щелкните​ данные для теста,​​ более высокого значения​​ к прохождению.​Аналогичную манипуляцию с соответствующей​ нажав на стандартный​После этого переходим в​​и записываем верный​​ которые пользователь должен​​«3»​​ завершения теста пользователь​ и внезапно ГОЛОВОЛОМКА!​Jonson​ чтобы не было»#имя?»?​ =ТакаяТоЯчейка​​ измените ширину столбцов,​​ — Z.TEСT(массив;x;сигма)).​Открыть в Excel​ такие как количество​ t-статистики, исходя из​Мы остановили внимание на​ кнопкой делаем на​ значок закрытия в​ недавно активированную нами​

    

15. ​ вариант решения. В​ выбрать из предложенного​, то ответ будет​ уже видел сам,​китин​​: =СУММПРОИЗВ((F18=$F$23:$F$1022)*($J$23:$J$1022=»А»))​​agregator​

    

16. ​и оказалось неправильно)​ чтобы видеть все​Скопируйте образец данных из​.​​ ответов, среднее число​​ предположения, что «массив1″​

    

17. ​ различных способах создания​ листе​ его верхнем правом​ вкладку​ нашем случае это​​ разработчиком выпадающего списка.​​ считаться верным, а​

    

18. ​ справился ли он​: вот вот.один к​Jonson​​: ztn3t1, извиняюсь, увидел​​nerv​ данные.​​ следующей таблицы и​​В книге Excel каждому​

    

19. ​ баллов и текущее​ и «массив2» являются​​ тестирования с помощью​​«Вопрос 2»​ углу.​«Разработчик»​ будет число​ В правой части​ во всех остальных​

    

20. ​ с тестированием или​ одному.чужие деньги считать​: вместо «А» можно​ пароль «123» и​: >P.P.S. Вчера собеседование​

    

21. ​Данные1​ вставьте их в​​ вопросу соответствует столбец,​​ состояние теста.​ выборками, принадлежащими генеральной​ инструментов программы Excel.​. Только там вписываем​​Теперь кликаем правой кнопкой​​. Щелкаем по значку​​113​​ будет отображаться результат,​ случаях – неверным.​

    

22. ​ нет. Выполнить эту​​ не умеем,а свои​​ вписать ячейку $F$17​ всю понял. Надо​ проводил у барышень​Данные2​ ячейку A1 нового​ а каждому ответу —​Рядом с каждым вопросом​ совокупности с одним​​ Конечно, это далеко​​ следующую команду:​
23. ​ мыши по наименованию​«Вставить»​. В поле​​ который автоматически генерируется​​В поле​​ задачу в Экселе​​ не хотим​Serge_007​ включить макросы.​ с графой в​6​ листа Excel. Чтобы​ строка. В первых​

    

24. ​ указано количество ответов.​ и тем же​ не полный перечень​Worksheets(«Вопрос 3»).Activate​ текущего листа. В​, который размещен в​«Значение если истина»​ в соответствии с​«Значение если истина»​ можно несколькими путями.​_Boroda_​​: Друзья!​​Tatyana Ivanova​ резюме «Идеальное знание​​20​​ отобразить результаты формул,​ четырех столбцах отображаются​​ Кроме того, выводится​​ средним. Значение, возвращаемое​

    

25. ​ всех возможных вариантов​В редакторе команд кнопки​​ открывшемся меню выбираем​​ блоке инструментов​​устанавливаем количество баллов,​​ правильностью выбранных ответов​устанавливаем число​ Давайте опишем алгоритм​: Ох ты ж​Сталкивались ли вы​

    ​: При проверки заданий​

    ​ excel».​7​

    

26. ​ выделите их и​ время начала и​ цветная диаграмма, на​​ функцией TTEСT в​​ создания тестов в​ листа​

    ​ пункт​

    

27. ​«Элементы управления»​ которое мы хотим,​​ пользователем. Итак, для​​«1»​

    ​ различных способов, как​

    

28. ​ блин, как вовремя-то!​ с тестированием при​​ 5.4 и 5.5​​Я по незнанию​28​ нажмите клавишу F2,​ окончания для каждого​ которой показано, как​​ случае, когда хвосты​​ этом приложении. Комбинируя​​«Вопрос 3»​​«Переименовать»​​. В группе значков​​ чтобы начислялось пользователю​​ начала построим каркас​​, а в поле​ это сделать.​Пипец квартальному отчету!​​ приеме на работу?​​ ошибки. Установлены не​​ думал, камрад Serge007​​9​​ а затем —​​ вопроса, а также​ распределились ответы на​ = 2, вдвое​ различные инструменты и​производим следующую запись:​

    

29. ​.​«Элементы управления формы»​​ при правильном решении.​​ таблицы и введем​​«Значение если ложь»​​Прежде всего, разберем самый​Саня​ Может как соискатели​ те города для​ немного преувеличивал в​​31​​ клавишу ВВОД. При​ имя и адрес​ вопросы.​ больше значения, возвращаемого,​ объекты, можно создать​Worksheets(«Результат»).Activate​​После этого наименование листа​​выбираем объект под​​ Пусть это, как​​ вопросы. Применим те​

    

30. ​устанавливаем число​ простой вариант. Он​​: я тут работу​​ или как работодатели,​ проверки, надо: Челябинск,​​ топике про собеседования,​​15​ необходимости измените ширину​ электронной почты учащегося.​Щелкните​​ когда хвосты =​​ тесты абсолютно непохожие​​После этого создаем новый​​ становится активным, и​ названием​​ и в предыдущем​​ же задания, которые​«0»​ подразумевает наличие списка​​ маркетинга остановил на​​ все-равно​ Архангельск, Тюмень, а​​ и что хрен​​38​​ столбцов, чтобы видеть​​ В других столбцах​​Просмотреть ответы​​ 1, и соответствует​​ друг на друга​​ лист под названием​ мы вписываем туда​​«Переключатель»​​ случае, будет число​

    

31. ​ использовали в предыдущем​. Теперь, если пользователь​ вопросов, в котором​ три дня​Каким вы его​ стоят Санкт-Петербург, Сочи,​ найдёшь человека со​21​ все данные.​ указаны общее количество​, чтобы предоставить оценку​ вероятности более высокого​ по функционалу. В​

    

32. ​«Результат»​ новое название​. Он имеет вид​«1»​ способе.​

​ выберет правильный вариант,​ представлены варианты ответов.​SkyPro​ видите? Какие, по​

​ Москва.​ знанием элементарных вещей​40​Данные​ баллов, отзывы, время​ и отзыв.​ абсолютного значения t-статистики,​ то же время​. На нем будет​«Вопрос 1»​ круглой кнопки.​. В поле​Теперь нам предстоит создать​ то он получит​ Пользователь должен будет​: Может у кого​ вашему, в нем​»разъеденить» — «разъединить»​ типа «суммесли» или​Формула​​3​​ публикации оценки, вопросы​

​По учащимся По​

lumpics.ru

ТТЕСТ (функция ТТЕСТ)

​ исходя из предположения,​ нельзя не отметить,​ отображаться результат прохождения​​.​​Кликаем по тому месту​

​«Значение если ложь»​ список с доступными​1​ указать в специальное​ еще есть задания​ должны быть вопросы​Очень тест понравился,​ «счёт», а нет,​

​Описание​​15​ теста, баллы за​ вопросам ​ что «массив1» и​ что во всех​ теста. Для этих​Опять кликаем по нему​ документа, где желаем​устанавливаем количество баллов.​ ответами. Для этого​балл, а если​ поле вариант того​ с сертификации?​ что бы оценить​ спасибо.​

​ всё действительно так​Результат​7​ отдельные вопросы и​

Синтаксис

​На вкладке​

​ «массив2» являются выборками,​ случаях при создании​

• ​ целей создаем таблицу​​ правой кнопкой мыши,​ разместить ответы. Именно​

• ​ В случае неверного​​ выделяем первый элемент​ неправильный – то​

• ​ ответа, который он​​AndreTM​ уровень знаний соискателя?​Tatyana Ivanova​ плохо.​=F.ТЕСТ(A2:A6;B2:B6)​8​ отзывы на них.​Люди​

• ​ принадлежащими генеральной совокупности​​ тестов используется логическая​ из четырёх колонок:​

​ но теперь в​	​ там появится нужный​
​ решения пусть оно​	​ в столбце​
​0​	​ считает верным.​: А составитель -​
​Что посоветуете? Или​	​: Я думаю, что​Это для Вас​

Замечания

• ​F-распределение в наборах данных​15​Примечания:​вы увидите сведения​ с одним и​ функция​«Номер вопроса»​

• ​ меню останавливаем выбор​ нам элемент управления.​ будет равно нулю.​

• ​«Ответ»​баллов. Для того,​Записываем сам вопрос. Давайте​ школьник, что ли?​ может у кого​

• ​ автор теста нам​ они элементарные, потому​ в ячейках A2:A6​5​ ​ по каждому учащемуся,​

• ​ тем же средним.​ЕСЛИ​,​ на пункте​Затем вписываем один из​ После того, как​. После этого переходим​ чтобы сохранить введенные​ в этом качестве​Понравилось «Д​ есть готовые тесты?​ поможет разобраться. :)​ что Вы с​ и B2:B6.​4​Изменения, которые вы вносите​ такие как время,​Скопируйте образец данных из​.​«Правильный ответ»​«Переместить или скопировать…»​ вариантов решения вместо​ вышеуказанные манипуляции выполнены,​ ко вкладке​ данные, жмем на​ для простоты будем​о​VictorM​

Пример

​ztn3t1​ ними работаете (кто-то​0,64831785​2​ в данные теста​ затраченное на прохождение​ следующей таблицы и​Автор: Максим Тютюшев​,​.​ стандартного наименования кнопки.​ жмем на кнопку​«Данные»​

​ кнопку​	​ использовать математические выражения,​
​лматинец» и отсутствие слова​	​: Может я старомоден,​
​: Да это коллективное​	​ постоянно, кто-то время​
​ztn3t1​	​1​
​ в Excel, не​	​ теста, количество набранных​
​ вставьте их в​	​В этой статье описаны​
​«Введенный ответ»​	​Запускается окно создания копии.​
​После этого выделяем объект​	​«OK»​
​. Далее выполняем щелчок​	​«OK»​
​ а в качестве​	​ «Социалистическая» при наличии​
​ но для меня​	​ творчество форумчан, без​	​ от времени).​
​: Здравствуйте всем!​	​9​ приводят к изменению​ баллов и выбранные​ ячейку A1 нового​ синтаксис формулы и​	​и​

support.office.com

Проверка результатов теста

​ Устанавливаем в нем​​ и кликаем по​.​ по значку​в нижней части​ ответов – пронумерованные​ «Великая»​ критерием пользователя как​ их тех.поддержки и​За себя скажу:​По заданию начальства​Формула​ содержимого таблицы ответов.​ варианты ответов.​ листа Excel. Чтобы​ использование функции​«Результат»​ галочку около пункта​ нему правой кнопкой​Аналогичным образом внедряем функцию​«Проверка данных»​ окна аргументов.​

​ варианты их решения.​А также совершенное​ пользователя является знание​ тестирования было бы​ когда полтора года​ сваял (с вашей​Описание (результат)​Имена и адреса электронной​В этом представлении можно​ отобразить результаты формул,​ТТЕСТ​. В первый столбец​«Создать копию»​

Просмотр сводной информации о тесте

​ мыши. Из доступных​ЕСЛИ​, который размещен в​Аналогичным образом составляем ещё​Отдельную ячейку выделяем для​ неприятие буквы «ё»​ Тотал Коммандер.​ всё сложно. Рад​ назад мне сказали​ помощью, уважаемые форумчане)тест​Результат​​ почты анонимных респондентов​​ присвоить баллы за​

​ выделите их и​в Microsoft Excel.​ вписываем по порядку​и жмем на​ вариантов действий выбираем​в остальные ячейки​ блоке инструментов​

​ два задания (или​ того, чтобы пользователь​ и знака тире.​Кстати, когда моя​ если кому то​ «нам нужна таблица​ для соискателей на​

1. Просмотр ответов на каждый вопрос

​=Z.ТЕСТ(A2:A11;4)​​ (если для теста​​ все вопросы одному​ нажмите клавишу F2,​

​Возвращает вероятность, соответствующую критерию​ номера заданий​

​ кнопку​​ пункт​​ столбца​«Работа с данными»​ любое нужное нам​ мог вписывать туда​P.S. Да-а… За​ дочь устраивалась на​ сгодится :)​

​ в excel» я​ знание некоторых приёмов​Одностороннее значение вероятности z-теста​ разрешены анонимные ответы)​ из учащихся. Щелкните​ а затем —​ Стьюдента. Функция ТТЕСТ​«1»​«OK»​«Копировать»​«Результат»​.​

​ количество) на видимом​ номер того ответа,​ час добрался до​​ работу — первый​Да, там максимальное​

​ даж офигел немного.​ работы ёкселе. Выкладываю​ для приведенного выше​​ не отображаются.​ стрелку рядом с​ клавишу ВВОД. При​

​ позволяет определить, вероятность​,​.​.​. Естественно, что в​После выполнения данных шагов​

​ для пользователя листе.​ который он считает​

​ «​​ вопрос был именно​ условие, The Prist​

​ Ибо с ним​​ его, может кому​​ множества данных при​Мы с удовольствием вас​ именем учащегося, чтобы​

​ необходимости измените ширину​ того, что две​«2»​После этого изменяем название​Выделяем расположенные ниже ячейки.​ каждом случае в​ активируется окно проверки​На​ верным. Для наглядности​Молочаги​ такой.​

2. Публикация оценок

​ всё верно говорит.​ на тот момент​ и сгодится.​ гипотетическом математическом ожидании​​ выслушаем! Посетите сайт​​ перейти к результатам​​ столбцов, чтобы видеть​​ выборки взяты из​

​и​ листа на​ Затем кликаем правой​ поле​ видимых значений. Перемещаемся​Листе 2​ помечаем её желтым​»​​Хотя основная ее​​Alenka​​ был знаком на​​P.S.Данный тест начальство​ 4 (0,090574)​ User Voice для​ другого пользователя. Вы​

​ все данные.​​ генеральных совокупностей, которые​​«3»​

​«Вопрос 2»​ кнопкой мыши по​«Логическое выражение»​ во вкладку​с помощью функции​ цветом.​

Анализ результатов теста в Excel

​и плюнул. Явно​ работа связана с​: Расскажите как решаются​ уровне студенческой скамьи,​ забраковало, ибо сказали​​0,090574​​ Microsoft Forms, чтобы​​ также можете использовать​​Данные 1​

​ имеют одно и​. Во втором столбце​тем же способом,​ выделению. В появившемся​будет собственный вариант​«Параметры»​ЕСЛИ​Теперь перемещаемся на второй​ планктон не я,​ обработкой изображения.​ задания 5.5 и​ т.е. слышал, что​ что сложно и​=2 * МИН(Z.ТЕСТ(A2:A11;4); 1​ поделиться идеями или​ стрелки влево и​Данные 2​

​ то же среднее.​​ напротив каждого задания​

• ​ как это делали​ списке выбираем позицию​ правильного решения, соответствующий​, если оно было​обозначаем правильные варианты,​

• ​ лист документа. Именно​ а автор.​А вот на​ 5.6? Все остальное​ есть какие-то загадочные​

Хотите поделиться мнением о Microsoft Forms?

​ его никто не​ — Z.ТЕСТ(A2:A11;4))​ проголосовать за чужие​ вправо для перехода​3​Важно:​ вписываем номер положения​

support.office.com

Z.ТЕСТ (функция Z.ТЕСТ)

​ ранее. Данный лист​«Вставить»​ вопросу в данной​​ запущено в какой-либо​​ как мы это​

​ на нем будут​

​Tviga​ знание Excel.​ решила, а здесь​ функции, но эт​ пройдёт.​Двустороннее значение вероятности z-теста​ предложения.​ между результатами учащихся.​15​

​ Эта функция была заменена​ переключателя, соответствующий правильному​ пока содержит полностью​.​ строке.​ другой вкладке. Далее​

Синтаксис

​ делали в предыдущем​

​ располагаться правильные ответы,​: прикольно)))​

• ​Как-то ради интереса​​ что-то привычные способы​ было на уровне​Секретный пароль на​

• ​ для приведенного выше​​В этой статье описаны​

• ​Чтобы добавить общий отзыв​​4​ одной или несколькими​ решению.​ идентичное содержимое, что​Далее производим вставку ещё​

Замечания

• ​После этого делаем итоговую​ в поле​ случае.​

• ​ с которыми программа​Только в условиях​ сдавал тесты на​

  ​ не сработали. Например,​ магии. Так вот,​

  ​ снятие защиты 123​

  ​ множества данных при​ синтаксис формулы и​

  ​ для учащегося, щелкните​19​ новыми функциями, которые​В первой ячейке в​ и предыдущий лист.​

• ​ два раза, так​ строку, в которой​«Тип данных»​Теперь организуем подсчет баллов.​ сверит данные пользователем.​ надо обозначит что​ сертификацию онлайн вот​ в задании 5.5​ с горем пополам​Файл удален​ гипотетическом математическом ожидании​ использование функции​ значок отзыва​

• ​5​ обеспечивают более высокую​ поле​Меняем номер задания, текст,​ как мы решили,​ будет подбиваться сумма​из выпадающего списка​ Его можно сделать​ В одной ячейке​ это может быть​ ЗДЕСЬ​

  ​ при использовании функции​ нарисовал таблицу, слегка​

Пример

​- велик размер​ 4 (0,181148)​Z.ТЕСТ​и заполните текстовое​3​ точность и имеют​«Введенный ответ»​ а также ответы​ что вариантов решения​ баллов. Выделяем все​ выбираем значение​ с помощью простой​ пишем выражение​

​ все что угодно))))!!!​
​Довольно интересные вопросы​
​ ПРОСМОТР предполагается сортировка​
​ разукрасил (до этого​
​ — [​
​0,181148​
​в Microsoft Excel.​
​ поле.​
​8​
​ имена, лучше отражающие​
​ставим знак​
​ на этом листе​	​ будет четыре, хотя​	​ ячейки столбца​
​«Список»​	​ автосуммы. Для этого​«Вопрос 1»​за час сдала​Pelena​ по возрастанию по​	​ я даже не​
​МОДЕРАТОРЫ​=Z.ТЕСТ(A2:A11;6)​	​Возвращает одностороннее P-значение z-теста.​Чтобы добавить отзыв по​2​ их назначение. Хотя​«=»​	​ на те, которые​
​ в каждом конкретном​	​«Результат»​. В поле​ выделяем все элементы,​, а в соседнюю​ на «молочага»​	​: У меня тоже​
​ столбцу «Место по​ знал как задать​	​]​Одностороннее значение вероятности z-теста​Для заданного гипотетического среднего​ определенному вопросу, щелкните​9​	​ эта функция все​

support.office.com

F.ТЕСТ (функция F.ТЕСТ)

​и указываем ссылку​ считаем нужными.​ случае их число​и щелкаем уже​«Источник»​

​ где содержится формула​ вставляем функцию​дальше помог интернет.​ остались задания после​ объёму реализации». А​ границы, их ширину,​ztn3t1​ для приведенного выше​ генеральной совокупности функция​ значок отзыва​

Синтаксис

​14​

​ еще используется для​ на ту ячейку,​

• ​Аналогичным образом создаем и​​ может отличаться.​ знакомый нам значок​через точку с​

• ​ЕСЛИ​​ЕСЛИ​paramedic​ сдачи на сертификат​

Замечания

• ​ сортировка сбивает «ок»​ цвет и т.п.),​: сжал в архив​ множества данных при​

• ​ Z.TEСT возвращает вероятность​справа от баллов​1​ обеспечения обратной совместимости,​ которую мы связали​ изменяем содержимое листа​Затем переименовываем каждый вариант,​ автосуммы во вкладке​

• ​ запятой нужно записать​и жмем на​, которая, собственно, и​: Ваял сам тест​ MOS, но там​ при ответе на​ вроде как начали​P.P.S. Вчера собеседование​ гипотетическом математическом ожидании​

Пример

​ того, что среднее​ и заполните текстовое​4​ она может стать​ с переключателем на​«Вопрос 3»​ чтобы они не​«Главная»​ варианты решений, которые​ значок автосуммы, который​ будет контролировать правильность​ на некоторые знания​ именно задания, а​

​ предыдущие вопросы. Подскажите​	​ юзать… Не прошло​
​ проводил у барышень​	​ 6 (0,863043)​
​ по выборке будет​	​ поле.​
​2​	​ недоступной в последующих​
​ листе​	​. Только в нем,​
​ совпадали друг с​	​.​
​ будут отображаться для​	​ расположен на ленте​	​ действий пользователя. Для​
​ пользователей.​	​ не вопрос-ответ. Подойдет?​ для общего развития,​ и недели, потребовалсь​	​ с графой в​

support.office.com

Тест для соискателей

​ наименования кнопки​​ том, что один​ ячейках столбца​ щелкаем по кнопке​в блоке​

​Дополнительные сведения о новом​​ только для них​«Следующий вопрос»​ из вариантов обязательно​

​и ищем там​​ среднюю стоимость 1​Если человек знает​

​ решения этой задачи?​​ размер файла возрос​ всё действительно так​ аргументов «массив1» и​ ниже.​Вопросы​ в диапазонах А2:А10​

​ данных.​​ элемент столбца​ ячейке. Для этого​«Вставить»​ только общий результат​

​Массив2​​«Результат»​ щелкаем правой кнопкой​, расположенный во вкладке​

​ тестирования, но и​​ будет открываться список​ набрать пользователь –​«ЕСЛИ»​ абонентов по всем​ и ВПР, и​ztn3t1​ другие решения. (тут​
​MCH​Эта функция позволяет определить,​     Обязательный. Массив или​

​ и среднее количество​​0,19602​     Обязательный. Второй набор​и вызываем окно​ мыши по любому​«Разработчик»​ конкретный вопрос, в​ с введенными нами​3​. Поиски не должны​ направлениям и округлите​ как построить сводную​: 5.6 как один​ хочу сделать небольшое​: Тест прошел с​ имеют ли две​ диапазон данных, с​ баллов по ним.​

​Примечание:​​ данных.​ аргументов функции​ из переключателей. В​. На этот раз​ решении которого содержится​ ранее вариантами, один​, если он правильно​ быть долгими, так​ ее до сотых​ таблицу, то сможет​ из множества способов,​

​ о котором мы​​«Формат объекта…»​«Элементы ActiveX»​ используя для выбора​Аналогичным образом составляем списки​
​При желании можно сделать​

​Serge​​ частных и общественных​

​Сигма​​ вопросу. Щелкните стрелку​ материалами на вашем​

planetaexcel.ru

Тест на знание Excel при приеме на работу

​ «хвосты» = 1,​​ говорили выше. В​
​.​. Выбираем объект​ вариантов решения элементы​ и для других​ так, что количество​ После этого выделяем​
​ ума не приложу,​ выложить, хочется посмотреть​Tatyana Ivanova​ ЕСЛИ, которое я​: ztn3t1, я преуменьшал​ школ, можно определить,​
​     Необязательный. Известное стандартное​ рядом с вопросом,​ языке. Эта страница​

​ функция ТТЕСТ возвращает​​ поле​Активируется окно формата элемента​«Кнопка»​ управления в виде​ ячеек столбца​
​ набранных баллов будет​ данную функцию и​ почему выходит средняя​Pelena​: Давайте попробуем разобраться.​
​ сотворил на тот​ ;-)​ имеют ли эти​
​ отклонение генеральной совокупности.​ чтобы перейти к​
​ переведена автоматически, поэтому​ одностороннее распределение. Если​«Логическое выражение»​ управления. Перемещаемся во​
​, который имеет вид​

​ кнопки.​​«Ответ»​ выводиться и на​ жмем на кнопку​ стоимость 29,68. Я​: Выложила. Пароль MCAS​Может это быть​
​ момент, и сократить​

​ЗЫ О результатах​​ школы различные уровни​ Если этот аргумент​
​ другому вопросу. Вы​ ее текст может​ значение «хвосты» =​
​указываем адрес ячейки​ вкладку​ прямоугольника.​Для того чтобы иметь​
​.​ пользовательский лист. То​«OK»​ делаю доп. столбец,​Это нам на​ из-за того, что​ формулу (условно) со​
​ прохождения теста писать​ разброса результатов тестирования.​

​ опущен, используется стандартное​​ также можете использовать​
​ содержать неточности и​ 2, функция ТТЕСТ​«Введенный ответ»​«Элемент управления»​Кликаем по области документа,​ возможность использовать формы​
​Теперь нам предстоит сделать​ есть, пользователь будет​
​.​ чтобы перевести секунды​ курсах давали такой​

​ у меня офис​​ 100 знаков до​ не буду. И​

​F.ТЕСТ(массив1;массив2)​​ отклонение выборки.​
​ стрелки влево и​ грамматические ошибки. Для​

​ возвращает двустороннее распределение.​​соответствующей строки. Затем​

​. В поле​​ которая расположена ниже​ элементов управления, прежде​

​ так, чтобы в​​ сразу видеть, как​Производится активация окна аргументов​ в минуты, затем​ тренировочный вариант. В​
​ 10?​ 20, но о​ так понятно :-)​Аргументы функции F.ТЕСТ описаны​Если массив пуст, функция​

​ вправо для перехода​​ нас важно, чтобы​Тип​ ставим знак​«Связь с ячейкой»​
​ введенных ранее данных.​

​ всего, следует включить​​ соответствующих ячейках столбца​ он справился с​ оператора​ пропорционально вычисляю для​

​ реальности тест оказался​​В таблице 2,​ существовании ВПР я​Мож если на​ ниже.​

​ Z.ТЕСТ возвращает значение​​ между вопросами.​ эта статья была​
​     Обязательный. Вид выполняемого​

​«=»​​устанавливаем адрес любого​ После этого на​ вкладку​

​«Результат»​​ задачей. Для этого,​ЕСЛИ​ каждой строки стоимость​

​ даже проще (не​​ получились следующие цифры:​ не знал :​
​ время прохождения только​​Массив1​​ ошибки #Н/Д.​Когда вы будете готовы​ вам полезна. Просим​
​ t-теста.​и после этого​ пустого объекта. В​
​ ней отобразится нужный​«Разработчик»​отображался факт того,​​ выделяем отдельную ячейку​​. Указанный оператор имеет​​ одной минуты. Затем​ было финансовых функций)​Код города Название​

​ )​​ обращать внимание?​
​     — обязательный аргумент.​Функция Z.ТЕСТ вычисляется следующим​ сообщить оценки и​ вас уделить пару​
​Тип​ указываем координаты элемента​
​ него будет выводиться​

​ нам объект.​​. По умолчанию она​ верным является ответ​ на​
​ три поля, соответствующих​​ подытоживаю через СРЗНАЧ,​Правда, было это​

​ города Сумма​​Так вот, офигевший​Михаил С.​ Первый массив или​ образом, если аргумент​ отзывы учащимся, нажмите​ секунд и сообщить,​Выполняемый тест​ в столбце​ число в соответствии​Теперь нам нужно поменять​ отключена. Поэтому, если​ на задание или​Листе 1​ числу его аргументов.​ разве не так?​ два года назад.​1 Москва 240​ от размера пока​: Посмотрел, но решать​ диапазон данных.​ «сигма» не опущен:​ кнопку​ помогла ли она​1​«Правильный ответ»​ с тем, какой​

excelworld.ru

​ некоторые свойства образовавшейся​

Предмет ИНФОРМАТИКА

Тема исследовательского проекта:

Создание тестов в программе MS Excel

Выполнила: ученица 8 класса

Кормушкина Виктория.

Руководитель: учитель информатики

Аверкина Татьяна Петровна

Оглавление:

Цель работы 3

Задачи 3

Актуальность и новизна 3

Среда реализации 3

Основная часть 3

Заключение 7

Список используемой литературы 7

Приложение 1 8

Приложение 2 Тест по теме Текстовый редактор.xls

Введение Цель работы:

Составить тестирующую программу с помощью программы MS Excel.

Задачи:

Выбрать тему для теста;

Подготовить вопросы для теста;

Найти способ оформления для страниц теста;

Вывести формулу выставления оценки за тест.

Актуальность и новизна:

Область применения современного компьютера непрерывно возрастает. Приложение Microsoft Excel, входящее в стандартный пакет программ Microsoft Office, предоставляет пользователю широкий набор средств, позволяющих как решать стандартные задачи, так и создавать интерактивные программные сред­ства. Изучение возможностей Excel – это очень интересная проблема. В ячейки рабочего поля MS Excel можно вставлять числа, текст, формулы. Например, логическая функция ЕСЛИ позволяет компьютеру сделать вывод, правильно ли выбран ответ на вопрос теста, или нет. Меня заинтересовал вопрос составления интерактивного теста с помощью программы MS Excel. Вопросы для теста я подобрала по теме «Текстовый редактор Microsoft Word».

Среда реализация:

Программа MS Excel.

Основная часть

Работа началась с подготовки вопросов теста. Я выбрала тему теста по информатике «Текстовый редактор Microsoft Word». Компьютерный вариант теста я создавала с помощью программы Excel. Работа началась с оформления титульного листа. Для перехода из титульного листа к листам с заданиями создала гиперссылку на лист Вопрос1 в виде подсказки «Начать тест».

Листы с вопросами оформляются однотипно. Для этого оформляется лист Вопрос1. Затем необходимо скопировать лист Вопрос1 необходимое количество раз, переименовав его соответственно Вопрос2, Вопрос3 и т. д. (Щелкнуть правой кнопкой мыши на имени ярлычка листа, выполнить команду Переместить/Скопировать, перемес­тить в конец, создать копию или, удерживая нажатой клавишу Ctrl, перетащить имя ярлычка.)

На каждом листе создаются гиперссылки «Далее» для перехода на следующий лист.

На каждом листе вводится текст задания и предполагаемые варианты ответа.

Для подсчета результатов необходимо создать отдельный лист.

Для проверки ответа на первое задание выбрать ячейку, в которой будет отра­жен результат выполнения одного задания и ввести формулу:

=ЕСЛИ(‘Вопрос 1’!D18=4;1;0).

Здесь:

ЕСЛИ — служебное слово — функция Excel.

‘Вопрос 1’— обозначение листа с названием Вопрос 1.

D18 — адрес ячейки листа Вопрос 1 для ввода номера правильного ответа.

Правильный ответ — номер правильного ответа.

Если введен правильный ответ, дается 1 балл, если нет — 0 баллов.

Упрощенный ввод данной формулы осуществляется по следующему сценарию:

Вызвать Мастер функций (кнопка fx на панели инструментов или команда Вставка, Функция).

В открывшемся диалоговом окне найти функцию ЕСЛИ, при заполнении поля Логическое выражение щелкнуть на ярлычке листа Вопрос1, устано­вить указатель в ячейку для ввода номера правильного ответа, при этом адрес листа и проверяемой ячейки автоматически введутся в поле. Допи­сать в поле Лог_ выражение номер правильного ответа, в поле Значение_если_истина ввести 1, в поле Значение_если_ложь ввести 0, нажать клавишу Enter. Аналогично ввести формулу для проверки всех заданий.

Количество правильных ответов подсчитывается формулой СУММА. Для этого надо установить указатель в соответствующее поле, щелкнуть на кнопке Автосум­ма х, выделить область ячеек, где проверяются правильные ответы, нажать кла­вишу Enter.

Оценку можно вычислить, например, так. Пусть тест содержит 8 заданий. Ставим оценку «5», если количество правильных ответов больше 7, «4» — если больше 5, «3» — если больше 3, «2» — в остальных случаях. Формула будет выгля­деть следующим образом: =ЕСЛИ(I14>7;5;ЕСЛИ(I14>5;4;ЕСЛИ(I14>3;3;2))).

Таким образом, тест практически готов к использованию, однако необходимо учесть такое свойство Excel, что при сохранении книги после тестирования введенная информация сохраняется в ячейках, и следующий испытуемый будет видеть ответы предыдущего. Такая же ситуация возникает, если очередной тестируемый приступает к работе непосредственно после того, как тестом пользовались до него и не выгружали его из оперативной памяти.

Можно воспользо­ваться еще одним очень эффективным способом очистки теста от результатов выполнения. Для этого необходимо написать на языке Visual Basic for Applications (VBA) процедуру обработки событий на каждом листе с зада­нием. При этом алгоритм будет следующим:

1. Перейти на лист Задание 1, определить адрес ячейки для ввода результата задания.

2. Запустить редактор VBA (команда Сервис, Макрос, Редактор Visual Basic). При этом в левой части диалогового окна Project — VBAProject будет выведен список всех листов. Двойной щелчок на имени листа (например, на Лист2 (Вопрос1)) открывает диалоговое окно, где необходимо ввести процедуру:

Private Sub Worksheet_Activate()

Range(«d18»).Select

Selection.ClearContents

End Sub

Данная процедура при активизации листа выбирает указанную в служебном слове Range ячейку и очищает ее с помощью служебного слова Selection.ClearContents. Аналогичную процедуру необходимо выполнить для всех листов с заданиями (можно воспользоваться копированием написанной процедуры на все листы).

Теперь данный тест можно полноценно использовать в учебном процессе. Кроме того, использовать как образец для создания других тестов с аналогичными форма­ми заданий. Приведенный пример можно использовать для создания тестовых за­даний других форм. Возможности Excel позволяют внедрять в бланки заданий ри­сунки, фотографии, аудио- и видеоролики, что может существенно разнообразить и расширить процесс проверки качества знаний.

Заключение

Вывод

Все поставленные задачи в данной работе выполнены. В итоге, получен готовый программный продукт, тест на проверку знаний, который кроме количества правильных ответов сообщает оценку за выполнение теста. Кроме этого, программный продукт предоставляет следующие удобства: выделяет ячейку, в которую нужно вводить ответ, а также очищает ячейки с ответами от ответов предыдущего тестируемого.

Приложение 1. Тест по теме «Текстовый редактор Microsoft Word»

Приложение 2: «Тест по теме Текстовый редактор.xls», созданный с помощью программы MS Excel.

Список использованной литературы

1. И.Г. Семакин, Л.А. Залогова и др. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2009.

2. Н.Н. Моисеева. Тематические тесты по информатике. //Информатика и образование, № 6—2008.

3. Г.М. Киселев.//Информатика и образование, №5—2007

4. Симонович С. В. Компьютер в вашей школе. М.: ACT—ПРЕСС:, 2001.

5. Догадин Н. Б. Построение обучающе-тренировочных тестов с помощью Excel.

Приложение 1.

Тест по теме «Текстовый редактор Microsoft Word»

1. Последовательность символов, заканчивающаяся нажатием клавиши Ввод (Enter), — это

а) страница

б) строка

в) слово

г) абзац

2. К редактированию текстов относится следующее действие:

а) изменение цвета букв

б) добавление рисунков

в) замена одних символов на другие

г) добавление различных рамок

3. Следующая последовательность действий: «Установить указатель мышки

на начало текста; Нажать левую кнопку мышки и удерживая ее, передвигать мышку в нужном направлении» в текстовом редакторе Word приведет…

а) К перемещению текста

б) К копированию текста в буфер

в) К выделению текста

г) К удалению текста

4. Курсор – это…

а) Наименьший элемент изображения на экране

б) Отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ

в) Клавиша на клавиатуре

г) Устройство ввода текстовой информации

5. Текстовый редактор Word сохраняет файлы с расширением …

а) .txt

б) .doc

в) .bmp

г) .ехе

6. Какое высказывание верно?

а) В Word нужно после каждой строки нажимать Enter

б) В Word нужно после каждого слова нажимать Enter

в) В Word нужно после каждого абзаца нажимать Enter

г) В Word нужно после каждой страницы нажимать Enter

7. Для чего нужна полоса прокрутки?

а) Чтобы протянуть документ

б) Чтобы увеличить размер документа

в) Чтобы закрыть окно

г) Чтобы закрыть документ

8. Текстовый редактор нужен для …

а) ввода, редактирования текстов

б) быстрого поиска информации

в) создания рисунков

г) проигрывания звуковых файлов

Ответы. 1 — г, 2 — в, 3 — в, 4 — б, 5 — б, 6 — в, 7 — а, 8 — а.