Создание векторных графических изображений в ms word практическая работа

Практическая работа № 14

Тема: Создание
векторных графических изображений в MS Word

Цель: Освоение
основных приемов работы по созданию векторных графических
объектов в MS Word. Получение практических навыков по
созданию и редактированию рисунков.

Задание 1. Заливка

Нарисуйте
жёлтый круг

·        
В меню Вставка/Фигуры нажмите кнопку Овал

·        
Нарисуйте круг диаметром 4-5 см (чтобы получился круг, а не
овал, держите во время рисования нажатой клавишу Shift)

·        
Выделите круг

·	В меню Формат раскройте список Цвет заливки		и
·	выберите жёлтый цвет
В меню Формат в списке Цвет линий		выберите Нет
	контура

Задание 2. Группировка

Рисуем
глаз:

·        
Изобразите рядом с кругом белый эллипс

·        
Нарисуйте рядом ещё один эллипс поменьше и залейте его
чёрным цветом

·        
Переместите чёрный эллипс на белый

·        
Выделите чёрный эллипс

·        
Удерживая нажатой клавишу Shift, щёлкните по белому эллипсу
– теперь выделены сразу оба эллипса

выделены оба

эллипса

·  В меню Формат   нажмите

кнопку   Группировать

и раскрывшемся списке выберите
Группировать

·        
Переместите глаз на круг

·        
С помощью клавиши Ctrl скопируйте глаз:

Задание 3. Дуга изменение формы

Рисуем носик:

·        
В
меню вставка/Фигуры нажмите кнопку Дуга 

·        
Нарисуйте дугу, удерживая клавишу Shift

·        
Разверните ёе, как на рисунке

·        
Ухватите один из жёлтых ромбиков-маркеров и разверните дугу
примерно на три четверти круга

·        
Ухватив за угловой синий маркер, измените размер и форму
дуги:

o   За
зелёный круглый маркер разверните дугу

o    Переместите
полученную фигуру на круг

Задание 4. Рисование и изменение линий

·     Закрасьте
улыбку, измените размер и переместите на круг.

Задание 5. Создание градиентной заливки

Рисуем
солнечную корону

·        
В меню Вставка/Фигуры выберите полилинию

·        
Щелчками нарисуйте корону вокруг солнца

·        
Поместите корону на задний план

·        
В меню Формат раскройте список

 

Цвет заливки    и выберите Градиент

в открывшемся списке выберите Другие
градиенты

·        
В
открывшемся окне установите опции согласно рисунку

·        
В
меню Формат в списке Цвет линий   выберите жёлтый

·        
Сгруппируйте всё солнышко

o	В меню Главная нажмите кнопку Выделить	, выберите инструмент
	Выбор объектов, обведите солнце в рамку –			обведённые элементы
	все
	выделятся
o	В меню Формат  нажмите кнопку Группировать			и в раскрывшемся
	списке выберите Группировать

Задание 6.
Создание композиции

Нарисуйте
солнышку подружку

Задание 7. Редактирование рисунка

·     Вставьте
картинку

·        
Выделите картинку и нажмите правую клавишу мыши, в
контекстном меню выберите Изменить рисунок

·        
Выделяя
цветные заливки листьев, перекрасьте их

·        
Выделите
всю ветку, скопируйте, сгруппируйте и уменьшите её

·        
В большом (не сгруппированном) рисунке выделите центральную
ветку, переместите её в сторону – это будет ствол, а оставшиеся листья удалите:

·        
Копируя,
разворачивая, изменяя размер ветки украсьте ствол ветвями

·        
Сгруппируйте
дерево

·        
Установите обтекание рисунка-деревца На задний план –
теперь вы можете посадить деревья:

Практическая
работа № 2

Тема: Создание векторных графических изображений в MS Word

Цель: Освоение
основных приемов работы по созданию векторных графических объектов в MS Word.
Получение практических навыков по созданию и редактированию рисунков.

Задание 1. Заливка

Нарисуйте жёлтый круг

•      В
меню Вставка/Фигуры нажмите кнопку Овал

•      Нарисуйте
круг диаметром 4-5 см (чтобы получился круг, а не овал, держите во время
рисования нажатой клавишу Shift)

•      Выделите
круг

•      В
меню Формат раскройте список Цвет заливки             и выберите жёлтый
цвет

•      В
меню Формат в списке Цвет линий             выберите Нет контура

Задание 2. Группировка

Рисуем глаз:

•      Изобразите
рядом с кругом белый эллипс

•     
Нарисуйте рядом ещё один эллипс поменьше и залейте его чёрным цветом

•      Переместите
чёрный эллипс на белый

•      Выделите
чёрный эллипс

•      Удерживая
нажатой клавишу Shift, щёлкните по белому эллипсу – теперь выделены сразу оба
эллипса

•      В
меню Формат  нажмите и раскрывшемся списке выберите Группировать

•      Переместите
глаз на круг

•      С
помощью клавиши Ctrl скопируйте глаз:

Задание 3. Дуга изменение формы

Рисуем носик:

•      В
меню вставка/Фигуры нажмите кнопку Дуга

•      Нарисуйте
дугу, удерживая клавишу Shift

•      Разверните
ёе, как на рисунке

•      Ухватите
один из жёлтых ромбиков-маркеров и разверните дугу примерно на три четверти
круга

•      Ухватив
за угловой синий маркер, измените размер и форму дуги:

o За
зелёный круглый маркер разверните дугу o
Переместите полученную фигуру на круг

Задание 4. Рисование и изменение линий

Рисуем улыбку:

•      В
меню формат/Фигуры выберите кривую линию

•      Щелчками
изобразите улыбку

Задание 5. Создание градиентной

заливки

Задание 6. Создание композиции

Задание 7. Редактирование рисунка

 

•      Вставьте
картинку

•      Выделите
картинку и нажмите правую клавишу мыши, в контекстном меню выберите Изменить
рисунок

•      Выделяя
цветные заливки листьев, перекрасьте их

•      Выделите
всю ветку, скопируйте, сгруппируйте и уменьшите её

•      В
большом (не сгруппированном) рисунке выделите центральную ветку, переместите её
в сторону – это будет ствол, а оставшиеся листья удалите:

•      Копируя,
разворачивая, изменяя размер ветки украсьте ствол ветвями

•      Сгруппируйте
дерево

•      Установите
обтекание рисунка-деревца На задний план – теперь вы можете посадить деревья:

Цель урока: научиться основным приемам
создания и редактирования векторных изображений
с помощью текстового процессора MS Word.

Задачи урока:

• обучающие: закрепление практических
  навыков работы при работе с инструментами
  создания и редактирования векторных изображений
  в MS Word;
• развивающие: развитие памяти, внимания,
  самостоятельности при работе с программным
  продуктом;
• воспитательные: воспитание аккуратности,
  терпения, усидчивости.

Тип урока: практическая работа.

Оборудование: компьютерный класс, MS Word.

Порядок выполнения работы

Часть I. Создание простого изображения и
действия с ним.

1. Все действия с графическими изображениями
выполняются с использованием панели
инструментов Рисование. Для установки
панели инструментов Рисование в
словесном меню выбрать команду

Вид — Панели инструментов — Рисование

2. Создание объекта (автофигуры):

• на панели инструментов нажать кнопку Автофигуры
  и в раскрывшемся списке выбрать автофигуру;
• установить курсор в область рисования, нажать
  левую кнопку мыши (ЛКМ) и, не отпуская ее,
  нарисовать автофигуру (объект).

Для выполнения каких-либо действий с объектом
сначала его надо выделить ЛКМ. Вокруг
выделенного объекта появятся маркеры в виде
окружностей.

3. Перемещение объекта:

• выделить объект;
• установить курсор в область объекта (он примет
  вид крестика со стрелочками), нажать ЛКМ и, не
  отпуская ее, переместить объект на новое место.

4. Поворот объекта:

• выделить объект;
• установить курсор на зеленый маркер (курсор
  примет вид круговой стрелки) и повернуть объект.

5. Изменение размера объекта:

• выделить объект;
• установить курсор мыши на маркер (курсор
  изменит вид — станет двойной стрелкой) и, не
  отпуская ЛКМ, переместить курсор.

6. Заливка объекта цветом:

• выделить объект;
• на панели инструментов активизировать кнопку
  “Цвет заливки” и выбрать нужный цвет (рис. 1).

Рис. 1

Задание. 1. Используя автофигуры, создать
рисунок и раскрасить его (рис. 2)

Задание 2. Самостоятельно придумать и
раскрасить рисунок

рис. 2

Часть II. Создание сложного изображения

1. Нарисовать объект — прямоугольник:

• выбрать на панели инструментов Рисование
  кнопку “Прямоугольник”;
• нарисовать прямоугольник левой кнопкой мыши
  (ЛКМ).

2. Сделать пять копий прямоугольника

• выделить квадрат правой кнопкой мыши (ПКМ) и, не
  отпуская, ее переместить квадрат;
• отпустить кнопку мыши и в контекстном меню
  выбрать команду Копировать;
• аналогично сделать остальные копии.

3. Изменить размеры прямоугольников.

Путем последовательного растяжения
прямоугольников превратить их в лестницу.

4. Залить ступеньки, используя градиентную
заливку:

• выделить 1-ю ступеньку ПКМ и выбрать команду Формат
  автофигуры;
• выбрать цвет заливки (закладка Цвета и линии)
  и способ заливки (закладка Градиентная) (рис. 3);
• аналогично выполнить градиентную заливку
  остальных ступенек.

рис. 3

5. Сгруппировать все объекты

Сгруппировав несколько объектов мы получаем
один единый объект с которым можно совершать
различные действия – перемещение, копирование,
изменение размера, заливка цветом и др.

На панели Рисование нажать кнопку Выбор
объектов (рис. 4)

рис. 4

ЛКМ выделить все объекты (ступеньки),
выделенная область будет обозначена пунктирной
линией;

• на панели инструментов Рисование
  выбрать команду Рисование – Группировать. Теперь
  все ступеньки – единый объект.

6. Удалить линии на ступеньках:

• выделить ступеньки ПКМ;
• выбрать в контекстном меню команду Формат
  объекта…
• закладка Цвета и линии; цвет линии — нет
  линий (рис. 5)

рис. 5

7. Отобразить объект (слева — направо):

• сделать копию фигуры (см. п. 2);
• выделить скопированный объект;
• на панели инструментов Рисование
  выбрать команду Рисование — Повернуть /отразить
  — слева направо;
• совместить фигуры (для точного перемещения
  объектов надо нажать клавишу Ctrl и, не отпуская ее,
  переместить объект с помощью клавиш управления
  курсором) – рис. 6

Рис. 6

8. Отобразить объект (сверху — вниз):

• выделить полученную фигуру с помощью кнопки Выбор
  объектов на панели инструментов Рисование и
  сделать копию;
• на панели инструментов Рисование
  выбрать команду Рисование — Повернуть/отразить
  — отразить сверху вниз;
• совместить фигуры, объединить и уменьшить– рис.
  7

рис. 7

9. Вставка текста в автофигуру:

• выделить автофигуру ПКМ;
• в контекстом меню выбрать команду Добавить
  текст;
• напечатать текст.

Задание. Создать схему по образцу

рис. 8

Литература

1. Угринович Н. Д. Информатика и информационные
   технологии. Учебное пособие для 10-11 классов
   БИНОМ. Лаборатория Базовых Знаний”, АО
   “Московские учебники”, 2001
2. Куприянов Н. И. Рисуем на компьютере: Word, Photoshop,
   Corel Draw, Flash. СПб. : Питер, 2005

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №227

Технология создания рисунка с помощью встроенного в Word векторного графического редактора

        Класс: 7 «а»

Козлова Татьяна Сергеевна

к.п.н., учитель математики и информатики

ГБОУ Гимназии №227

Санкт-Петербург

2020

Цель: показать возможности встроенного в Word векторного графического редактора

Задачи:

1. Обучающие:

• Закреплять представление детей о возможностях работы с текстовым процессором Word.
• Закреплять знания детей об интерфейсе текстового процессора WORD, панели инструментов рисование.
• Закрепить знания по работе с графическими объектами в Word.
• Учить создавать графические изображения и выполнять с ними различные действия.

1. Воспитательные:

• Воспитывать усидчивость, аккуратность, творческое отношение.

1. Развивающие:

• Развивать информационную культуру учащихся: умение пользоваться справочным материалом, обрабатывать данные и т.д.
• Развивать коммуникативную культуру: умение слушать, понимать, не перебивать, отвечать на вопрос.
• Развивать память, воображение, мышление.

План урока:

1 урок

Теоретическая часть:

1. Организационный момент
2. Повторение назначения основных кнопок панели инструментов Рисование.
3. Планирование работы по созданию изображения: «Золотая рыбка».
4. Введение понятия градиентная заливка и новых способов копирования объектов.

Практическая часть:

1. Постановка практического задания и его выполнение.
2. Подведение итогов урока.

1. Организационный момент

Учащиеся заходят в класс и садятся на свои места.

• Здравствуйте, ребята. Вначале давайте проверим, кто из вас сегодня присутствует на уроке.
• Сегодня мы с вами продолжим работу по созданию графических изображений в Word. Давайте вспомним, что вы уже умеете.  

2.Повторение назначения основных кнопок панели инструментов Рисование.

• Как можно отобразить на экране панель инструментов рисование? (Вид — Панели инструментов — Рисование (установить флажок))
• На слайде представлены кнопки. Ребята назовите их назначение.
• Какие действия можно выполнять с графическими объектами ? (масштабирование, поворот, группирование)
• Зачем необходимы эти действия?

3. Планирование работы по созданию изображения: «Золотая рыбка».

Из каких фигур состоит изображение? И какие действия к этим объектам применены?

Давайте рассмотрим более подробно:

• Голова и тело рыбки (окружность, эллипс)
• Спинной плавник (основные фигуры, непропорциональное изменение размера, копирование, поворот)
• Чешуя (окружность, круг, копирование)
• Какие действия выполнены для всех объектов? (заливка, отсутствие контура у каждого из объектов).

Многие представленные действия с графическими объектами мы с вами уже не раз выполняли. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым способом копирования, градиентной заливкой которая позволит нам нарисовать действительно «золотую рыбку».

1. Введение понятия градиентная заливка и новых способов копирования объектов.

Записать в тетрадь (все действия продемонстрировать)

Записать в тетрадь:

•  Выделить объект, который хотите залить.
• На панели инструментов рисование выбрать инструмент заливка и щелкнуть по стрелке.
• В раскрывшемся диалоговом окне выбрать «Способы заливки» и выбрать необходимые параметры заливки
• Заливку объекта мы делаем перед копированием и группировкой, если вы хотите, чтобы все объекты были одного и того же цвета.
• Заливку объекта выполняем после копирования, если нужно чтобы объекты были разных цветов.

1. Постановка практического задания и его выполнение.

При выполнении практического работы по созданию графического изображения вам необходимо будет:

• Создание головы и тела рыбки из овалов
• Создание плавника из автофигуры месяц
• Создание чешуи и размещение чешуи на теле рыбки
• Создание хвоста из автофигуры сердце
• Выполнение градиентной заливки
• Подбор соответствующих размеров всех автофигур
• Группирование объектов

Все вышеперечисленные действия представлены в раздаточном материале для учащихся «Практическая работа»

6. Подведение итогов урока

• Давайте проанализируем, что мы научились делать на этом уроке?

(Группировать объекты, копировать, выполнять градиентную заливку, масштабировать и т.д.)

На экране представлены работы детей. Все золотые и не только рыбки теперь плавают в нашем аквариуме.