Составьте таблицу умножения на число n 1 n 9 excel

1. Представьте в электронной таблице свои расходы за неделю; для заполнения диапазонов ячеек B7:I7, I3:I7 используйте формулы. Образец структуры и оформления таблицы:

Скачав электронную таблицу, поменяйте данные в днях недели (например поменяйте цену проезда, так как могут разниться). Также можно добавить расходы, а формулы уже посчитают сколько в общем средств вы потратили.
Скачать таблицу с выполненным заданием

2. Оформите лист для получения количества информации в разных единицах:
Узнайте ёмкость в байтах жёсткого диска имеющегося в вашем распоряжении компьютера, запишите её в ячейку B2. Получите в ячейках B1, B3:B5 ёмкость жёсткого диска в единицах измерения, указанных в соответствующих ячейках столбца А.

Заходим в «Мой компьютер» и узнаем объём своего жесткого диска. Так как там указано значение в гигабайтах, а нам необходимо поместить значение в байтах в ячейку B2, переведем из гигабайт в байт.
Мой пример: 465 Гбайт = 465*1024*1024*1024 байт. Это значение я и поместил в ячейку в виде формулы (=465*1024*1024*1024). Далее уже можете увидеть на изображении или скачать файл таблицы, подставив своё значение.
Скачать таблицу с выполненным заданием

3. Составьте таблицу умножения на число n (1 <= n <= 9). Значение n задаётся в ячейке B2.

Скачать таблицу с выполненным заданием

4. Составьте таблицу умножения чисел первого десятка. Используйте смешанные ссылки.

Скачать таблицу с выполненным заданием

5. Подготовьте таблицу.
Значения в диапазоне ячеек B1:B20 получите автозаполнением. Выполните следующие расчёты:
а) получите сумму всех целых чисел от 1 до 20 в ячейке B21;
б) получите в диапазоне ячеек C1:C20 квадраты соответствующих чисел из столбца В и сумму квадратов в ячейке С21;
в) получите в диапазоне ячеек D1:D20 первые 20 чётных чисел и их сумму в ячейке D21.

Скачать таблицу

7. Как известно, игра в шахматы была придумана в Индии. Согласно старинной легенде, индусский царь, восхищённый игрой, решил щедро одарить её изобретателя. Но тот, по мнению царя, запросил ничтожную награду: он просил выдать одно пшеничное зерно за первую клетку шахматной доски, а за каждую следующую клетку (всего их 64) — вдвое больше против предыдущей. Рассчитайте, сколько всего пшеничных зёрен должен был получить изобретатель. Какими могли бы быть размеры амбара для размещения этого зерна, если кубический метр пшеницы содержит около 15 миллионов зёрен?

Всего зёрен у нас получилось 9223372036854780000 штук.
Разделим на 15 миллионов мы получаем размеры амбара, получилось 614891469124 (м³)
Скачать таблицу с выполненным заданием

8. Известно количество учеников во всех классах начальной школы:
Определите, насколько число учеников в самом многочисленном классе превышает число учеников в самом малочисленном классе. Вычислите среднюю наполняемость классов.

Скачать таблицу с выполненным заданием

9. Постройте таблицу истинности для логического выражения НЕ (А ИЛИ В).

Скачать таблицу с выполненным заданием

10. Известно количество учеников во всех классах начальной школы. Класс, в котором более 25 учеников, считается переполненным. Используя данные практического задания 8, создайте таблицу следующего вида:

В столбце С дайте комментарии («переполнен», «соответствует норме») по наполняемости каждого класса. Подсчитайте, сколько классов переполнено и сколько имеет наполняемость, соответствующую норме.

Скачать таблицу с выполненным заданием

11. С помощью Мастера диаграмм постройте столбчатую и круговую диаграммы своих расходов за неделю. Воспользуйтесь таблицей, полученной при выполнении практического задания 1.

Столбчатая диаграмма «Расходы по статьям* строится по данным несмежных диапазонов ячеек A3:A6, I3:I6. Круговая диаграмма «Расходы по дням недели* строится по данным несмежных диапазонов ячеек B2:H2, B7:H7.

Скачать таблицу с выполненным заданием

12. С помощью Мастера диаграмм (тип диаграммы — Точечная) постройте графики следующих функций:
а) у = |х| для значений аргумента, изменяющихся от -10 до 10 с шагом 1;
б) у = 2х²+ 5х — 10 для значений аргумента, изменяющихся от -5 до 2,5 с шагом 0,5;
в) у = х² — 2|х| — 3 для значений аргумента, изменяющихся от -3,5 до 3,5 с шагом 0,5.

Скачать таблицу с выполненным заданием

Задача 1
Таблица умножения.
Создать таблицу умножения чисел от 1 до 9 (9 строк, 9 столбцов). В ячейке, соответствующей произведению 1*1, должна быть записана формула, которая затем должна быть скопирована во все остальные 80 ячеек.

Теперь в ячейку В2 вводим формулу и нажимаем <Enter>.

Теперь выделите ячейку В2, поставьте курсор мыши на маркер заполнения, нажмите левую кнопку мыши и протащите по строке до ячейки J1. Это будет выглядеть так.

Затем опять поставьте курсор мыши на маркер заполнения в ячейке J2 и протащите вниз до ячейки J10. Если все сделано правильно, получится такой результат.

Задача 2
Завод железобетонных изделий.

Завод ЖБИ «Скала» выпускает бетонные строительные блоки. Характеристики блоков: марка, длина (м), ширина (м), высота (м) и удельный вес бетона, из которого изготовлен блок (т/м3). На завод поступил заказ. Заказ представляет собой список, содержащий марки требуемых блоков и количество блоков каждой марки. Составить таблицу заказа и определить, сколько вагонов потребуется для отправки блоков заказчику. Блоки разных марок должны грузиться в разные вагоны. Грузоподъемность одного вагона 60 тонн.

Начнем. Посчитаем, сколько столбцов будет содержать таблица. 1) марка, 2) длина, 3) ширина, 4) высота, 5) удельный вес. Кроме того, надо знать 6) массу одного блока каждой марки, 7) массу всех блоков, относящихся к одной марке, ну, и количество вагонов. Создадим такую таблицу.

Выделите ячейку В2, щелкните левой кнопкой мыши на пункте меню Вставка.
Выберите категорию Математические (щелкните на этом слове левой кнопкой мыши), в списке найдите функцию СЛЧИС.

Щелкните на ней, потом на кнопке Ok. Появится окно функции СЛЧИС.

Оттащите его немного вниз, как показано на рисунке (это не обязательно, делаем это для того, чтобы посмотреть содержимое ячейки В2).
В ячейке В2 записана эта функция. Щелкните на Ok.
Получится что-то похожее на рисунок, число может быть другим, но все равно это будет дробь в пределах от 0 до 1.

Нас это не устраивает, так как количество блоков должно быть целым числом. Преобразуем число, выдаваемое функцией, в число, заключенное в пределах от 10 до 100

(Вы можете взять другие значения). Щелкните левой кнопкой в строке формул. Там появится курсор. Допишите формулу, как показано на рисунке.

После ввода формулы нажмите Enter. Поставьте курсор мыши на маркер заполнения, нажмите левую кнопку и, не отпуская её, протащите вниз до конца данных в столбце А.
Получится что-то подобное.

Аналогичным образом заполните случайными числа столбцы C, D, E, F. Задайте длину в пределах от 2 до 10 м, ширину от 0,4 до 0,7 м, высоту от 0,4 до 0,6 м, удельный вес от 2 до 2,7 т/м3
Получится нечто такое (числа могут быть другими, но диапазоны совпадают).

Дальше надо производить вычисления. Как найти массу одного блока, Вы, конечно знаете: объем блока умножить на удельный вес, т. е. перемножить данные столбцов Длина, Ширина, Высота, Уд. вес. В ячейку G2 надо ввести формулу. Для этого выделите ячейку G2, нажмите клавишу со знаком равенства (=), щелкните на ячейке С2, потом поставьте знак умножения *, далее щелкните на ячейке D2, опять поставьте знак *, введите остальные нужные ячейки и знаки. Это будет примерно так.

Нажмите <Enter>. В ячейке с формулой появится результат вычислений.
Распространите формулы по столбцам вниз до М5 включительно. Вы получите почти заполненную таблицу.

Щелкните левой кнопкой мыши в строке формул и введите выражение, как на рисунке.

Нажмите <Enter>, распространите формулу вниз и задача решена.

Обратите внимание на количество десятичных знаков в числах. Для установки выделите столбец, щелкните на выделении правой кнопкой мыши, потом на строке Формат ячейки, в появившемся окне сделайте нужные настройки.

А теперь перейдите на Лист2 и рассмотрите функции ОКРВНИЗ и ОКРУГЛ.
Попробуйте сделать так.

Объедините ячейки А1 и В1, введите туда текст. В ячейки А3, А4, А5 введите слова.

На этой странице находится вопрос Составить таблицу умножения на число n (значение n вводится с клавиатуры ; 1≤n≤9)?. Здесь же – ответы на него,
и похожие вопросы в категории Информатика, которые можно найти с помощью
простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса
соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях,
оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С
ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из
предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой
строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.