Решения задач в excel встроенные функции excel

Пользователи Excel давно и успешно применяют программу для решения различных типов задач в разных областях.

Excel – это самая популярная программа в каждом офисе во всем мире. Ее возможности позволяют быстро находить эффективные решения в самых разных сферах деятельности. Программа способна решать различного рода задачи: финансовые, экономические, математические, логические, оптимизационные и многие другие. Для наглядности мы каждое из выше описанных решение задач в Excel и примеры его выполнения.

Решение задач оптимизации в Excel

Оптимизационные модели применяются в экономической и технической сфере. Их цель – подобрать сбалансированное решение, оптимальное в конкретных условиях (количество продаж для получения определенной выручки, лучшее меню, число рейсов и т.п.).

В Excel для решения задач оптимизации используются следующие команды:

Для решения простейших задач применяется команда «Подбор параметра». Самых сложных – «Диспетчер сценариев». Рассмотрим пример решения оптимизационной задачи с помощью надстройки «Поиск решения».

Условие. Фирма производит несколько сортов йогурта. Условно – «1», «2» и «3». Реализовав 100 баночек йогурта «1», предприятие получает 200 рублей. «2» — 250 рублей. «3» — 300 рублей. Сбыт, налажен, но количество имеющегося сырья ограничено. Нужно найти, какой йогурт и в каком объеме необходимо делать, чтобы получить максимальный доход от продаж.

Известные данные (в т.ч. нормы расхода сырья) занесем в таблицу:

На основании этих данных составим рабочую таблицу:

1. Количество изделий нам пока неизвестно. Это переменные.
2. В столбец «Прибыль» внесены формулы: =200*B11, =250*В12, =300*В13.
3. Расход сырья ограничен (это ограничения). В ячейки внесены формулы: =16*B11+13*B12+10*B13 («молоко»); =3*B11+3*B12+3*B13 («закваска»); =0*B11+5*B12+3*B13 («амортизатор») и =0*B11+8*B12+6*B13 («сахар»). То есть мы норму расхода умножили на количество.
4. Цель – найти максимально возможную прибыль. Это ячейка С14.

Активизируем команду «Поиск решения» и вносим параметры.

После нажатия кнопки «Выполнить» программа выдает свое решение.

Оптимальный вариант – сконцентрироваться на выпуске йогурта «3» и «1». Йогурт «2» производить не стоит.



Решение финансовых задач в Excel

Чаще всего для этой цели применяются финансовые функции. Рассмотрим пример.

Условие. Рассчитать, какую сумму положить на вклад, чтобы через четыре года образовалось 400 000 рублей. Процентная ставка – 20% годовых. Проценты начисляются ежеквартально.

Оформим исходные данные в виде таблицы:

Так как процентная ставка не меняется в течение всего периода, используем функцию ПС (СТАВКА, КПЕР, ПЛТ, БС, ТИП).

Заполнение аргументов:

1. Ставка – 20%/4, т.к. проценты начисляются ежеквартально.
2. Кпер – 4*4 (общий срок вклада * число периодов начисления в год).
3. Плт – 0. Ничего не пишем, т.к. депозит пополняться не будет.
4. Тип – 0.
5. БС – сумма, которую мы хотим получить в конце срока вклада.

Вкладчику необходимо вложить эти деньги, поэтому результат отрицательный.

Для проверки правильности решения воспользуемся формулой: ПС = БС / (1 + ставка)^кпер. Подставим значения: ПС = 400 000 / (1 + 0,05)¹⁶ = 183245.

Решение эконометрики в Excel

Для установления количественных и качественных взаимосвязей применяются математические и статистические методы и модели.

Дано 2 диапазона значений:

Значения Х будут играть роль факторного признака, Y – результативного. Задача – найти коэффициент корреляции.

Для решения этой задачи предусмотрена функция КОРРЕЛ (массив 1; массив 2).

Решение логических задач в Excel

В табличном процессоре есть встроенные логические функции. Любая из них должна содержать хотя бы один оператор сравнения, который определит отношение между элементами (=, >, <, >=, <=). Результат логического выражения – логическое значение ИСТИНА или логическое значение ЛОЖЬ.

Пример задачи. Ученики сдавали зачет. Каждый из них получил отметку. Если больше 4 баллов – зачет сдан. Менее – не сдан.

1. Ставим курсор в ячейку С1. Нажимаем значок функций. Выбираем «ЕСЛИ».
2. Заполняем аргументы. Логическое выражение – B1>=4. Это условие, при котором логическое значение – ИСТИНА.
3. Если ИСТИНА – «Зачет сдал». ЛОЖЬ – «Зачет не сдал».

Решение математических задач в Excel

Средствами программы можно решать как простейшие математические задачки, так и более сложные (операции с функциями, матрицами, линейными уравнениями и т.п.).

Условие учебной задачи. Найти обратную матрицу В для матрицы А.

1. Делаем таблицу со значениями матрицы А.
2. Выделяем на этом же листе область для обратной матрицы.
3. Нажимаем кнопку «Вставить функцию». Категория – «Математические». Тип – «МОБР».
4. В поле аргумента «Массив» вписываем диапазон матрицы А.
5. Нажимаем одновременно Shift+Ctrl+Enter — это обязательное условие для ввода массивов.

Скачать примеры

Возможности Excel не безграничны. Но множество задач программе «под силу». Тем более здесь не описаны возможности которые можно расширить с помощью макросов и пользовательских настроек.

Вариант №1

Фамилии:______________________________________________________________________

1.     
Откройте файл Тестирование.xlsx.
Всего в электронную таблицу занесены данные по 272 учащимся. По данным таблицы
определите, чему равна средняя сумма баллов по двум предметам среди учащихся
школы № 7? Ответ с точностью до двух знаков после запятой запишите в
ячейку H2 таблицы.

Ответ:

2.     
Откройте файл
Грузоперевозки.xlsx. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370
перевозкам в хронологическом порядке. Сколько процентов перевозок от общего
числа было совершено из города Липки с грузом массой более 700 кг? Ответ с
точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H2 таблицы
(знак  %  в ответе писать не надо).

Ответ:

3.     
Откройте файл Погода.xlsx.
Электронная таблица содержит данные о погоде за 396 дней. Найдите наименьшую
облачность в те дни, когда скорость ветра была не менее 10 м/с?  Ответ на этот
вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

Ответ:

Критерии
выставления оценки:

«5» -правильно решены все три
задачи

«4» — правильно решены любые две
задачи

«3» — правильно решена одна задача

«2» — все задачи решены неверно

Вариант №2

Фамилии:______________________________________________________________________

1.     
Откройте файл Погода.xlsx. Электронная таблица
содержит данные о погоде за 396 дней. По данным таблицы определите среднюю
температуру воздуха весной (с 01.03.2013 по 31.05.2013). Ответ на этот вопрос с
точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H2 таблицы.

Ответ:

2.     
Откройте файл Тестирование.xlsx. Всего в
электронную таблицу занесены данные по 272 учащимся. Сколько процентов от
общего числа участников составили ученики, получившие по географии и
информатике в сумме не менее 150 баллов? Ответ с точностью до двух знаков
после запятой запишите в ячейку H2 таблицы (знак  %  в ответе писать не
надо).

Ответ:

3.     
Откройте файл Грузоперевозки.xlsx. Всего в
электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом
порядке. Определите вес самого тяжелого груза, доставленного за один рейс из города
Сосново? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

Ответ:

Критерии
выставления оценки:

«5» -правильно решены все три
задачи

«4» — правильно решены любые две
задачи

«3» — правильно решена одна задача

«2» — все задачи решены неверно

Вариант №3

Фамилии:______________________________________________________________________

1.     
Откройте файл Погода.xlsx. Электронная таблица
содержит данные о погоде за 396 дней. Какое среднее атмосферное давление было в
дни с температурой воздуха от -5°C до +5°C (включительно)? Ответ на этот вопрос
с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H2 таблицы.

Ответ:

2.     
Откройте файл Грузоперевозки.xlsx. Всего в
электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом
порядке. Сколько процентов перевозок, совершенных из города Вязово, составляли
перевозки на расстояния больше, чем 300 км? Ответ на этот вопрос с точностью до
двух знаков после запятой запишите в ячейку H2 таблицы (знак  %  в ответе
писать не надо).

Ответ:

3.      Откройте файл Тестирование.xlsx. Всего в электронную таблицу
занесены данные по 272 учащимся. Найдите минимальный балл по географии,
полученный учениками школы №2. Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2
таблицы.

Ответ:

Критерии
выставления оценки:

«5» -правильно решены все три
задачи

«4» — правильно решены любые две
задачи

«3» — правильно решена одна задача

«2» — все задачи решены неверно

Вариант №4

Фамилии:______________________________________________________________________

1.     
Откройте файл Грузоперевозки.xlsx. Всего в
электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом
порядке. Определите суммарный вес груза, доставленный в Сосново. Ответ на этот
вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

Ответ:

2.    Откройте файл Тестирование.xlsx. Всего в электронную таблицу
занесены данные по 272 учащимся. Сколько процентов учеников школы №4 получили
по каждому предмету не менее 70 баллов? Ответ с точностью до двух
знаков  после запятой запишите в ячейку Н2 таблицы (знак  %  в ответе
писать не надо).

Ответ:

3.    Откройте файл Погода.xlsx. Электронная таблица содержит
данные о погоде за 396 дней. Какова максимальная скорость ветра в дни с
облачностью 100%? Ответ на этот вопрос  запишите в ячейку H2 таблицы

Ответ:

Критерии
выставления оценки:

«5» -правильно решены все три
задачи

«4» — правильно решены любые две
задачи

«3» — правильно решена одна задача

«2» — все задачи решены неверно

Вариант №5

Фамилии:______________________________________________________________________

1.     
Откройте файл Погода.xlsx. Электронная таблица
содержит данные о погоде за 396 дней. Какая средняя скорость ветра была в дни,
когда атмосферное давление было выше 750 и ниже 760 мм ртутного столба? Ответ
на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H2
таблицы.

Ответ:

2.     
Откройте файл Тестирование.xlsx. Всего в
электронную таблицу занесены данные по 272 учащимся. Сколько процентов учеников
школы № 2 получили по информатике более 75 баллов? Ответ с точностью до двух
знаков после запятой запишите в ячейку Н2 таблицы (знак  %  в ответе писать не
надо).

Ответ:

3.     
Откройте файл Грузоперевозки.xlsx. Всего в
электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом
порядке. Определите наименьшее расстояние, на которое выполнялись перевозки из
города Дубки за один рейс? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы

Ответ:

Критерии
выставления оценки:

«5» -правильно решены все три
задачи

«4» — правильно решены любые две
задачи

«3» — правильно решена одна задача

«2» — все задачи решены неверно

Вариант №6

Фамилии:______________________________________________________________________

1.     
Откройте файл Грузоперевозки.xlsx. Всего в
электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом
порядке. Сколько литров бензина было израсходовано за это время на перевозки из
города Липки в город Орехово? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2
таблицы.

Ответ:

2.     
Откройте файл Погода.xlsx. Электронная таблица
содержит данные о погоде за 396 дней. Какой процент от общего количества дней,
составляют дни, когда скорость ветра была не более 4 м/с? Ответ на этот вопрос
с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H2 таблицы
(знак  %  в ответе писать не надо).

Ответ:

3.     
Откройте файл Тестирование.xlsx. Всего в
электронную таблицу занесены данные по 272 учащимся. Чему равна наибольшая
сумма баллов по двум предметам среди учащихся школы № 5? Ответ на этот вопрос
запишите в ячейку Н2 таблицы.

Ответ:

Критерии
выставления оценки:

«5» -правильно решены все три
задачи

«4» — правильно решены любые две
задачи

«3» — правильно решена одна задача

«2» — все задачи решены неверно

ФГОУ СПО «КИРОВСКИЙ МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ МОЛОЧНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ»	Лаборатория компьютеризации
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА НА ВЫПОЛНЕНИЕ	ПРАКТИЧЕСКОЙ  РАБОТЫ  № 7
ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Учебная практика на ПЭВМ ТЕМА: Электронные таблицы EXCEL	СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 0606

НАИМЕНОВАНИЕ: Решение задач с помощью встроенных
функций.

ЦЕЛЬ:

1.       
Систематизировать  и применить
приемы работы с числовой ин6формацией

2.       
Исследовать и применить приемы
решения задач с помощью встроенных функций:

3.       
Развивать самостоятельность 
при выполнении задания и анализе результатов работы с числовой информацией

4.       
Развивать мышление через
сравнение и анализ методов обработки числовой информации

5.     
Воспитывать нормы работы за ПК
(правовая культура): правила работы с вычислительной техникой, с информацией,
правила техники безопасности

ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И
НАВЫКИ:

1)      
Навыки работы с мышкой

2)      
Навыки работы с встроенными
функциями

3)     
Навыки построения экономической
м математической моделей

СРЕДСТВА:
инструкционная карта, ПК, электронные таблицы EXCEL,
опыт студентов, опыт преподавателя

НОРМА
ВРЕМЕНИ: 6 часов

ТЕХНИКА
БЕЗОПАСНОСТИ:  ЗАПРЕЩАЕТСЯ:  

·         
трогать разъемы соединительных
кабелей,

·         
включать и выключать аппаратуру без
указания преподавателя,

·         
прикасаться к экрану  и тыльной
стороне монитора,

·         
класть дискеты, книги, тетради,
ручки и т.п. на клавиатуру и монитор.

При длительной работе за ПК необходимо соблюдать
следующие санитарные правила:

·         
при продолжительности работы 1,5 –
2 часа делать перерыв  10 мин. через  каждый час;

·         
в случае возникновения у
работающего зрительного дискомфорта и других неблагоприятных ощущений
целесообразно выполнять комплекс упражнений для глаз и туловища.

1)       
При появлении запаха гари
немедленно прекратить работу, отключить питание ПК и сообщить об этом
преподавателю.

2)       
Не пытайтесь самостоятельно устранять
неисправности в работе аппаратуры.

 Вы отвечаете за сохранность рабочего места.

ПЛАН
РАБОТЫ:

1)      
Подготовительный этап

2)      
Практический этап:

ð   Исследовательский этап

ð   Исполнительский этап

3)      
Аналитический этап

4)      
Домашнее задание

ХОД РАБОТЫ:

Подготовительный
этап: Ответьте устно на вопросы:

1. Электронные таблицы
   предназначены для обработки ______ информации?
2. Какие форматы из перечисленных
   используют в электронных таблицах: числовой, общий, текстовый, OLE, денежный, MEMO, финансовый,
   логический, процентный?
3. Опишите общие рекомендации к
   конструированию табличной формы (экономической модели) задачи.
4. Что включает в себя понятие
   «Корректировка» табличной структуры?
5. Поясните, в каких случаях мы
   должны внутри ячейки настраивать перенос по словам. Какие способы для
   этого существуют?
6. При выполнении каких действий 
   применяют объект «легенда»? Какую роль этот объект играет в работе
   пользователя?
7. Как вы понимаете действие
   «Форматировать»? С какими объектами в EXCEL мы
   выполняем это действие?
8. Какие правила ввода формул вы
   знаете?
9. Какие рациональные способы
   работы с формулами вы знаете?

Практический
этап: Ознакомьтесь с теоретическим материалом и выполните
предложенные упражнения.

Электронные таблицы – самая
распространенная и мощная технология для профессиональной работы с данными.
Вычислительные возможности объединены с богатым набором функций, присущих
текстовому, графическому редакторам и другим приложениям паек MS Office.

1. Исследуем приемы работы  в режиме автозаполнения:

Режим Автозаполнения позволяет
скопировать содержимое одной ячейки в другие, расположенные рядом  в одной
строке или одном столбце, или диапазоне ячеек. Этот режим позволяет избежать
известные вам приемы копирования через команды горизонтального или контекстного
меню, либо через пиктограммы .

Основной алгоритм
работы с числовой информацией:

ð  Введите в ячейку А1
число 1, В ячейку В1 число 2

ð  Выделите обе ячейки

ð  Установите курсор
мыши в правую нижнюю область курсорной рамки (см. рис), курсор примет вид
«знака плюс — прицела»

ð  Нажмите ЛКМ и,
удерживая ее, протяните курсорную рамку вдоль строки до столбца Н

ð  Вы заполнили первую
строку с 1 номера по 8 с шагом  = 1

ð  Аналогично можно
заполнить столбец А, для этого введите в ячейку А2 число 4

ð  Выделите ячейки А1 и
А2 и по аналогии с вышеописанным, протяните курсорную рамку до 10 строки
включительно

ð  Вы заполнили первый
столбец числовыми данными от 1 до 28 с шагом = 3

Основной алгоритм работы с
текстовой информацией:

ð  В ячейку В2 введите
слово Май

ð  Установите курсор
мыши в правую нижнюю область курсорной рамки,

ð  Нажмите ЛКМ и,
удерживая ее, протяните курсорную рамку вдоль строки до столбца Н

ð  Вы заполнили вторую
строку названиями месяцев с мая по ноябрь

ð  Аналогично заполните
столбец до 10 строки (заполните с мая по январь)

Программа EXCEL
позволяет дублировать повторяющуюся текстовую информацию при вводе. Например,
если в первую ячейку вы ввели фразу «Среднее арифметическое», а в следующую
ячейку вы хотите ввести текст «Средние данные», то программа автоматически
повторить первую фразу. Это не должно вас смущать, вы можете согласиться с
вводом и лишь подкорректировать введенную автоматически фразу.

Кроме этого существует
встроенный режим Прогрессии, позволяющие работать с математическими
прогрессиями.

Известно, что после того, как
13 апреля 1996 года в городе N появился первый компьютерный вирус, каждый месяц
их количество увеличивается вдвое. Подготовьте статистический отчет о
количестве вирусов за период с 13 апреля 1996 года по 13 мая1997 года.

1.  Введите  в ячейку А1 заголовок Дата, в
ячейку В1 — Количество вирусов

2. Введите в ячейку А2: 13 апреля 1996, в ячейку В2 —
число 1.

3. Установите
курсор на ячейку А2. В меню ПРАВКА/ ЗАПОЛНИТЬ
/ ПРОГРЕССИЯ установить следующие параметры:

Прогрессия — по столбцам;  Тип —
дата;  Единица даты — месяц; Предельное значение — 13 мая 1997.

Закройте диалоговое окно – выполнив щелчок ЛКМ по кнопке
<ОК>.

4. Установите курсор на
ячейку В2. В меню ПРАВКА / ЗАПОЛНИТЬ /
ПРОГРЕССИЯ установить следующие параметры:   Прогрессия — по
столбцам; Тип — геометрическая; Шаг — 2; Предельное значение —
10000.

Закройте диалоговое окно – щелчком ЛКМ по кнопке <ОК>.

Упражнение
1: выполните решение задач с помощью EXCEL в
одной рабочей книге, на двух первых листах под соответствующими именами: Задача1
и Задача2:

Задание 1: Создать
календарь на первые шесть месяцев.

Задание 2:  У продавца сломался калькулятор. Для
облегчения расчетов с покупателями составьте «шпаргалку» таблицу стоимости
товара от 200 г до 1 кг включительно с интервалом в 200 г. Исходные данные
предложены в таблице:

Подумайте какие из исследуемых алгоритмов вы примените при
создании данной таблицы:

	А	В	с	D	E	F	H
№ п/п	Наименование	Стоимость 1 гк	0,2	0,4	0,6	0,8	1,0
1	Изюм	8250
2	Орехи	9200
3	Мандарины	6500
4	Конфеты	10000

2.    Исследуем приемы работы с относительной и
абсолютной адресацией:

·      
Одно из преимуществ электронных таблиц в том, что в формулах
можно использовать не только конкретные числовые значения (константы), но
переменные — ссылки на другие ячейки таблицы (адреса ячеек). В
тот момент, когда Вы нажимаете клавишу <Enter>, в формулу вместо адреса
ячейки подставляется число, находящееся в указанной ячейке.

·      
Другое достоинство в том, что при копировании формул входящие в
них ссылки изменяются (относительная адресация).

·      
Однако, иногда при решении задач требуется, чтобы при
копировании формулы ссылка на какую-либо ячейку не изменялась. Для этого
используется абсолютная адресация, или абсолютные ссылки.

ОТНОСИТЕЛЬНАЯ АДРЕСАЦИЯ

При копировании или переносе формул автоматически
изменяются адреса ячеек в формулах. Поясним это на примере:

В ячейку В3 (столбец В, строка 3) занесена формула =А1+А2,
то есть нужно сложить числа, находящиеся в предыдущем (левом) столбце А и двух
предыдущих строках, 1 и 2.

При копировании ячейки В3, например, в ячейку Е5 соотношение
в формуле сохраняется: автоматически складываются числа, находящиеся в
предыдущем левом столбце D и двух предыдущих строках, 3 и 4.

Аналогично, при копировании ячейки В3 в ячейку В7 формула
изменяется на =А5+А6.

АБСОЛЮТНАЯ
АДРЕСАЦИЯ:  Иногда при копировании или переносе формул требуется запретить
автоматическое изменение адресов ячеек в формулах.

Фиксирование производится
подстановкой знака “$”. Например:

Относительный адрес	Абсолютный адрес фиксирование
	строки	столбца	всей ячейки
D12	D$12	$D12	$D$12

 

Поясним это на примере:

В ячейку В3 занесена формула =А$1+$A$2

(A$1 — зафиксирована первая строка, столбец будет
изменяться;  $A$2 — зафиксированы и строка и столбец, то есть при любом копировании
изменяться нее будут)

При копировании ячейки В3 в ячейку В7 формула не изменилась,
так как не изменился столбец.

При копировании ячейки В3 в
ячейку Е5 формула преобразовалась к виду =D$1+$A$

Исследуем
прием работы с
адресацией ячеек на конкретном примере (создать на третьем листе под
именем Задание3):

Имеется сумма денег S.
Приглашено N гостей. Составьте меню не менее, чем из трех продуктов, учитывая
стоимость и порционное распределение продуктов на каждого гостя.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ  
МОДЕЛЬ: Пусть b_i —
порция i-го продукта на одного гостя, с_i  — цена
за килограмм i-го продукта. Тогда стоимость i-го продукта  (d_i) на
всех гостей вычисляется по формуле: d_i
= b_i * с_i * N

Общие расходы на день рождения
=

1.      Введите
исходные данные:

	A                                     B                                C                                            D                                     E
1	РАСХОДЫ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
2	Количество гостей	7		Сумма денег	50000
3
4	Наимен. Продукта	Порция (в кг)	Цена за кг (в руб)	Стоимость (в руб)
5	Конфеты	0,2	45000 р.
6	Бананы	0,5	8000 р.
7	Мороженое	0,25	23000 р.
8
9			ИТОГО:

ЧТО СДЕЛАТЬ	КАК СДЕЛАТЬ
В ячейку D5 введите формулу для расчета стоимости	Используйте абсолютный адрес ячейки В2:=В5 * С5 * $B$2
Скопируйте ячейку D5 в ячейки D6 : D7
В ячейку D9 введите формулу для итоговой суммы	Нажмите кнопку ; выделите блок D5:D7; нажмите <Enter>
Измените исходные данные так, чтобы уложиться в указанную сумму	Содержимое ячейки D9 должно быть меньше, чем в ячейке Е2
Отцентрируйте заголовок таблицы	Выделите блок А1:Е1; нажмите кнопку
Измените ширину столбцов А, В, С. D, чтобы полностью поместились названия столбцов	В поле имен столбцов превратить курсор в двойную стрелку; при нажатой кнопке мыши растянуть границы столбца до нужного размера; отпустить кн. мыши

3.
Исследуем приемы работы с встроенными функциями:

Программа  Excel
имеет библиотеку встроенных функций – Мастер функций  —  (см. рис), вызов
которой осуществляется двумя основными способами:

ð  Через команду
горизонтального меню ВСТАВКА – ФУНКЦИЯ

ð  Через пиктограмму  f_x

Исследуем
основной алгоритм работы  на
конкретном примере:

Торговый агент получает
процент от суммы совершенной сделки. Если объем сделки до 3000 тыс, то 5 %,
если  объем до 10000 – 2%, если свыше 10000 – 1,5 %

1. Постройте таблицу по образцу:

	A	B	C	D	E	F	G	H	I
1	ФИО	Объем сделок по месяцам	Размер вознаграждения по месяцам	Средний размер сделок	Средний размер вознаграждений
2	июнь	июль	август	июнь	июль	август
3	Иванов	2900	5000	19000
4	Сидоров	3000	12000	1500
5	Петров	9000	2900	20000
6

2.  Установите
курсор на ячейку Е3 и запустите Мастер функций

3.  в
диалоговом окне выберите категорию: Логические,  в поле Функции –
функцию Если, выполните подтверждение – нажатием на кнопку Ок

4.        
В появившемся диалоговом окне в поле Логическое_выражение внесите
запись: В3<3000

В поле значение_если_истина
введите формулу В3*5%

Поле значение_если_ложь
оставьте пустым и подтвердите ввод нажатием на кнопку ОК

5.      
установите курсорную рамку в стоке формул  (см. рис) в конце записи
В3*5% и введите знак «;»

6.        
выполните щелчок ЛКМ по кнопке ЕСЛИ (см. рис), вновь откроется
диалоговое окно условия,

В поле Логическое_выражение
внесите запись: В3<10000

В поле значение_если_истина
введите формулу В3*2%

Поле значение_если_ложь
введите В3*1,5%

 Подтвердите
ввод нажатием на кнопку ОК

7.      
Протяните формулу вдоль столбца, вы получите результаты:

8.      
Выполните расчеты в других ячейках столбцов F и G.

9.      
вычислим среднее значение сделок, для этого:

ð  установите курсор на
ячейку Н3 и запустите Мастер функций

ð  среди Статистических
функций  выберите функцию СРЗНАЧ

ð  подтвердите ее выбор,
нажатием на кнопку ОК

ð  на экране откроется
диалоговое окно, в котором укажите диапазон данных (ячейки с B3
по D3) и подтвердите выбор.

ð  Скопируйте формулу
вдоль столбца Н

10.    аналогично
вычислите средний размер вознаграждений.

11.    используя
пиктограммы  измените
количество знаков после запятой до одного знака.

12.    сохраните
документ под именем Урок 7*, где * — ваша фамилия

Контрольное
задание: Автоматизируйте решение задачи, согласно условию:

Выполните расчет платы за квартиру. Она состоит из оплаты
коммунальных услуг (по 20 руб за кв. м) и оплаты за газ (по 15 руб на каждого
проживающего в квартире человека). При изменении тарифов оплаты должен
производиться автоматический пересчет квартплаты. Если квартплата превышает 800
рублей, то квартиросъемщику положены субсидии. Отразите это в таблице словами
«Есть субсидии» и «Нет субсидий» 

Тарифы оплаты	Субсидии
Коммун/услуги	20	Газ	15
Расчет квартплаты
квартира	площадь	человек	Кв.плата
№ 1	80	4
№ 2	33	3
№ 3	60	4
№ 4	57	5
№ 5	76	2

Аналитический этап:

1.       Ответьте
(устно) на вопросы выходного контроля:

A.     Как
выделить в электронной таблице смежные и несмежные ячейки, диапазоны ячеек?

B.     
Как скопировать и переместить содержимое ячейки, блока ячеек, рабочего
листа?

C.     
Как оформить таблицу EXCEL рамками и заливкой?

D.     Как
в документ EXCEL вставить фрагмент текстового
документа?

E.     
Как вставить таблицу или диаграмму EXCEL в
документ WORD?

2.       Выполните
самоанализ деятельности по предложенной таблице:

Виды выполненной работы	Алгоритм деятельности	Затруднения
действия	причины

Домашнее
задание:

1.       
создать отчет по схеме:

ð  
тема практической работы

ð  
цели

ð  
средства

ð  
план работы

ð  
ответы на вопросы входного и
выходного контроля

ð  
выводы по работе, оформленные в
виде таблицы самоанализа (см таблицу выше)

1. повторить материал по электронным таблицам EXCEL: работа с диаграммой.
2. изучить материал гл. 3 Угринович «Информатика и
   информационные технологии» и ответить на вопросы:

ð  
основной алгоритм построения диаграмм,

ð  
виды и типы диаграмм

ð  
форматирование диаграмм.