Read the word combinations and sentences an important achievements a personal achievement

UNIT 3. Performing Arts: Cinema Step 1

Задание №1

Listen to the song, Audio (39), and sing it along.
Pasadena
(Karen and Alice Maywood)
Come with me to Pasadena,
Today at ten we will arrive.
I have been in Pasadena
For a great deal of my life.
Refrain:
Come with me to Pasadena
If you want to have some fun.
Watch the dancing senioritas
In the heat of the sun.
When I woke up today,
I heard someone say,
«Girl, it’s raining and
they’re expecting snow».
And this morning I knew
What I had to do −
Take the next plane
And finally go.
Refrain

Прослушайте песню Audio (39) и подпевайте.
Пасадена
(Карен и Элис Мэйвуд)
Пойдем со мной в Пасадену,
Сегодня в десять мы приедем.
Я был в Пасадене
Замечательную часть моей жизни.
Припев:
Поехали со мной в Пасадену
Если вы хотите повеселиться.
Смотреть на танцующих сеньорит
Под жарким солнцем.
Когда я проснулся сегодня,
Я слышал, как кто−то сказал:
«Девушка, идет дождь и
они ждут снега».
И сегодня утром я знал
Что мне нужно было сделать −
Сесть на следующий самолет
И наконец поехали.
Припев

Задание №2

A. Work in pairs. Find out:
1) how often your partner goes to the cinema;
2) what he/she prefers: to watch films at home or in a cinema house;
3) what kind of films he/she prefers;
4) if he/she has any favourite films and favourite actors;
5) what is the best/worst film he/she has ever seen and why he or she considers them good or bad.
B. Report what your partner told you.
Example: N. says he goes to the cinema with his parents once a month.

A. Работа в парах. Выясните:
1) как часто ваш партнер ходит в кино;
2) что он предпочитает: смотреть фильмы дома или в кинотеатре;
3) какие фильмы он предпочитает;
4) есть ли у него любимые фильмы и любимые актеры;
5) какой лучший / худший фильм он или она когда−либо смотрел и почему считает их хорошими или плохими.
B. Сообщите, что сказал вам ваш партнер.
Пример: Н. говорит, что ходит в кино с родителями раз в месяц.

Ответ:

A.
− How often do you go to the cinema? When do you usually go to the cinema?
− Where do you prefer to watch movies: at home or in the cinema?
− What kind of films do you prefer?
− What is your favourite movie and actor?
− What is the best / worst film you have ever seen? Why do you think it is the best / worst?
B.
Alex says that he goes to the cinema with his brother twice a month, usually at weekend. He prefers to watch movies at home. Alex says he enjoys watching horror films but his favourite movie is «Fast and Furious». He says the worst movie he has ever seen is «Titanic».

Перевод:

A.
− Как часто ты ходишь в кино? Когда ты обычно ходишь в кино?
− Где вы предпочитаете смотреть фильмы: дома или в кинотеатре?
− Какие фильмы вы предпочитаете?
− Какой ваш любимый фильм и актер?
− Какой лучший/худший фильм вы когда−либо видели? Почему вы считаете его лучшим/худшим?
B.
Алекс говорит, что ходит с братом в кино два раза в месяц, обычно по выходным. Он предпочитает смотреть фильмы дома. Алекс говорит, что любит смотреть фильмы ужасов, но его любимый фильм − «Форсаж». Он говорит, что худший фильм, который он когда−либо видел, это «Титаник».

Задание №3

Listen, Audio (40), and read.
A.
achievement [əˈʧi:vmənt] − достижение
anywhere [ˈeniweə] − где бы то ни было, повсюду
crime [kraɪm] − преступление
director [dɪˈrektə] − режиссёр
rapidly [ˈræpɪdli] − быстро
screen [skri:n] − экран
silent [ˈsaɪlənt] − беззвучный, немой, молчаливый
within [wɪˈðɪn] − в течение, с интервалом в, внутри
B.
achievement: many achievements, a great achievement. What are Mike’s best achievements in sport? You’ve written a very beautiful piece of poetry, which is quite an achievement!
anywhere: to travel anywhere, anywhere else. He never travels anywhere without his camera. Did you go anywhere interesting? This species of tigers doesn’t live anywhere else in the world.
crime: a serious crime, a scene of crime, to commit a crime, to solve a crime. It took the police years to solve that crime. At that moment he didn’t understand that he had committed a crime.
director: a film director. What successful film directors do you know? I remember some very good films by this famous director.
rapidly: to move rapidly, to develop rapidly, to grow rapidly. People’s interest in politics is rapidly growing in the country. Some of these bussinesses are rapidly developing.
screen: a computer screen, a TV screen, to come to the screen. A new icon will appear on your screen. Margo’s screen career was very successful. He is a star of stage and screen.
silent: a silent person, silent reading, to keep silent about something, a silent film. I asked my friend to keep silent about my new plans. We walked through a silent forest. Everyone was silent when the president spoke. I think that silent films are in the past now.
within: within an hour, within the country. There were four churches within the walls of the ancient city. We arrived within two minutes of each other. I hope to be ready within two or three days.

Послушай, Аудио (40), и прочитай.
A.
achievement [əˈʧi:vmənt] − достижение
anywhere [ˈeniweə] − где бы то ни было, повсюду
crime [kraɪm] − преступление
director [dɪˈrektə] − режиссёр
rapidly [ˈræpɪdli] − быстро
screen [skri:n] − экран
silent [ˈsaɪlənt] − беззвучный, немой, молчаливый
within [wɪˈðɪn] − в течение, с интервалом в, внутри
B.
достижение: множество достижений, большое достижение. Каковы лучшие спортивные достижения Майка? Вы написали очень красивое стихотворение, что является большим достижением!
где угодно: путешествовать куда угодно, где−либо еще. Он никогда никуда не путешествует без фотоаппарата. Вы ходили куда−нибудь, где интересно? Этот вид тигров больше нигде в мире не обитает.
преступление: серьезное преступление, место преступления, совершить преступление, раскрыть преступление. Полиции потребовались годы, чтобы раскрыть это преступление. В тот момент он не понимал, что совершил преступление.
режиссер: кинорежиссер. Каких успешных режиссеров вы знаете? Я помню несколько очень хороших фильмов этого известного режиссера.
быстро: быстро двигаться, быстро развиваться, быстро расти. В стране стремительно растет интерес людей к политике. Некоторые из этих предприятий стремительно развиваются.
экран: экран компьютера, экран телевизора, выйти на экран. На вашем экране появится новый значок. Карьера Марго на экране сложилась очень успешно. Он звезда сцены и экрана.
безмолвный: немой человек, немое чтение, молчать о чем−то, немой фильм. Я попросил друга промолчать о моих новых планах. Мы шли по тихому лесу. Все молчали, когда говорил президент. Я думаю, что немое кино осталось в прошлом.
в пределах: в течение часа, внутри страны. В стенах древнего города было четыре церкви. Мы приехали с разницей в две минуты. Надеюсь, что буду готов через два−три дня.

Задание №4

Complete the sentences with the new words from the box.

within, crime, achievements, screen, anywhere, rapidly, silent, directors

1) You’ve been very … today. What’s the matter? 2) Killing a person is a terrible … . 3) Nowadays people prefer big−… televisions. 4) The car … disappeared behind the houses. 5) The new test showed much better … of the students. 6) There are some very talented young film … working in the country. 7) I think I’ll be able to complete the work … two or three days. I can go … with you if you just ask me.

Дополните предложения новыми словами из списка.

в течение, преступление, достижения, экран, в любом месте, быстро, беззвучно, режиссеры

1) Вы были очень … сегодня. Что случилось? 2) Убить человека − это ужасное …. 3) В наши дни люди предпочитают большие … телевизоры. 4) Машина … скрылась за домами. 5) Новый тест показал намного лучшие … учеников. 6) Есть несколько очень талантливых молодых фильмов … работающих в стране. 7) Думаю, я смогу закончить работу … два−три дня. Я могу пойти … с тобой, если ты меня просто спросишь.

Ответ:

1) You’ve been very silent today. What’s the matter? 2) Killing a person is a terrible crime. 3) Nowadays people prefer big−screen televisions. 4) The car rapidly disappeared behind the houses. 5) The new test showed much better achievements of the students. 6) There are some very talented young film directors working in the country. 7) I think I’ll be able to complete the work within two or three days. I can go anywhere with you if you just ask me.

Перевод:

1) Ты сегодня был очень молчалив. В чем дело? 2) Убийство человека − ужасное преступление. 3) В настоящее время люди предпочитают телевизоры с большим экраном. 4) Машина быстро скрылась за домами. 5) Новый тест показал гораздо лучшие достижения студентов. 6) В стране работают очень талантливые молодые режиссеры. 7) Я думаю, что смогу закончить работу за два−три дня. Я могу пойти с тобой куда угодно, куда ты только попросишь меня.

Задание №5

A. Read the text and answer the questions after it.
How It All Began
Cinema is much younger than theatre. It was born at the end of the 19th century. The first people who showed the first movies to the public [ˈpʌblɪk] were the Lumier [ˈluːmɪeə] Brothers of France. They did it at the Grand Café, Boulevard des Capucines, Paris, on the 20th February 1896. This was the first cinema show. Very quickly cinema appeared in many other places in all parts of the world.
The first films showed moving people and transport, then people were able to see short comedies on the screen. In 1901 France was the first country to produce
a dramatic film, The Story of a Crime, then The Great Train Robbery appeared in the United States in 1903.
At first, people could see films anywhere: in music halls, clubs and shops. By 1908 special film theatres began to give regular programmes. At this time cinema rapidly developed in both the New and the Old World. Charlie Chaplin made his first film, Making a Living, in 1914 in the USA. The Russian film industry was going on its own way. It produced such great films as Protazanov’s The Queen of Spades (1916) and Father Sergius [ˈsɜːʤɪəs] (1918). A little later The Battleship “Potemkin came to the screen. That was Russia’s great achievement in cinema. The film director was Sergey Eisenstein [ˈaɪznstaɪn].
In 1927, Warner Brothers in Hollywood made the first film in which an actor sang and spoke. The film’s title was Jazz [ʤæz] Singer. It had three songs and a short dialogue. That opened a new era [ˈɪ:rə] in films − the era of the “talkies”, or sound films. The silent film was dead within a year. The first one hundred percent sound film, Lights of New York, appeared in 1928, and the first colour films — in the 1930s.

Questions:
1) When was cinema born?
2) What country produced the first dramatic film?
3) Why is the film Jazz Singer important in the history of cinema?
4) Where could the people watch the first films?
5) What can you say about the first Russian films?
6) When was the era of silent films over? When did the era of talkies, or sound films begin?
7) When did the first colour films appear?
B. The marked words may be new to you. Do you know what they mean? What helped you to understand them: a) the way they look and sound or b) the context?

A. Прочтите текст и ответьте на вопросы после него.
Как это все началось
Кино намного моложе театра. Оно родилось в конце 19 века. Первыми, кто показал первые фильмы публике, были братья Люмьер из Франции. Они сделали это в Grand Café на бульваре Капуцинов в Париже 20 февраля 1896 года. Это было первое кино−шоу. Очень быстро кино появилось во многих других местах по всему миру.
В первых фильмах были показаны движущиеся люди и транспорт, затем люди смогли увидеть на экране короткие комедии. В 1901 году Франция была первой страной, которая произвела драматический фильм «История преступления», затем «Великое ограбление поезда» появилось в США в 1903 году.
Сначала люди могли смотреть фильмы где угодно: в мюзик−холлах, клубах и магазинах. К 1908 году специальные кинотеатры начали давать регулярные программы. В это время кинематограф быстро развивался как в Новом, так и в Старом Свете. Чарли Чаплин снял свой первый фильм «Зарабатывая на жизнь» в 1914 году в США. Российская киноиндустрия шла своим путем. Здесь были сняты такие великие фильмы, как «Пиковая дама» Протазанова (1916) и «Отец Сергий» (1918). Чуть позже на экран вышел «Броненосец Потемкин». Это было большим достижением России в кино. Режиссером был Сергей Эйзенштейн.
В 1927 году Warner Brothers в Голливуде сняли первый фильм, в котором актер пел и выступал. Название фильма было Джаз Певец. В нем было три песни и короткий диалог. Это открыло новую эру в кино − эру говорящих, или звуковых фильмов. Немой фильм умер в течение года. Первый сто−процентно звуковой фильм «Огни Нью−Йорка» появился в 1928 году, а первые цветные фильмы − в 1930−х годах.

Вопросы:
1) Когда зародилось кино?
2) В какой стране был снят первый драматический фильм?
3) Почему фильм «Певец джаза» важен в истории кино?
4) Где люди могли посмотреть первые фильмы?
5) Что можете сказать о первых российских фильмах?
6) Когда закончилась эпоха немого кино? Когда началась эра звуковых фильмов или звуковых фильмов?
7) Когда появились первые цветные пленки?
B. Выделенные слова могут быть для вас новыми. Вы знаете, что они означают? Что помогло вам понять их: a) как они выглядят и звучат или b) контекст?

Ответ:

A.
1) Cinema was born at the end of the 19th century.
2) The first dramatic film was produced in France in 1901.
3) The film Jazz Singer is important in the history of cinema because it was the first “talky”, or a sound film.
4) The people could watch the first films anywhere: in music halls, clubs and shops.
5) The first Russian films were Protazanov’s The Queen of Spades (1916) and Father Sergius (1918). A little later The Battleship “Potemkin came to the screen. That was Russia’s great achievement in cinema. The film director was Sergey Eisenstein.
6) The era of silent films was over within 1927. The era of talkies, or sound films began in 1927.
7) The first colour films appeared in 1930s.
B.
a) The way they look and sound helped me to understand them:
public − публика, общественный
transport − транспорт
music halls − музыкальные залы
Jazz − джаз
era − эра
percent − процент
b) The context helped me to understand them:
special film theatres − специальные театры для фильмов
industry − индустрия
talkies − звуковые фильмы
colour films − цветные фильмы

Перевод:

A.
1) Кино зародилось в конце 19 века.
2) Первый драматический фильм был снят во Франции в 1901 году.
3) Фильм «Певец джаза» важен в истории кинематографа, потому что это был первый «говорящий» или звуковой фильм.
4) Люди могли смотреть первые фильмы где угодно: в мюзик−холлах, клубах и магазинах.
5) Первыми русскими фильмами были «Пиковая дама» Протазанова (1916) и «Отец Сергий» (1918). Чуть позже на экраны вышел «Броненосец «Потемкин». Это было большим достижением России в кинематографе. Режиссером фильма был Сергей Эйзенштейн.
6) Эпоха немого кино закончилась в 1927 году. Эпоха звуковых или звуковых фильмов началась в 1927 году.
7) Первые цветные фильмы появились в 1930−х годах.
B.
a) То, как они выглядят и звучат, помогло мне понять их:
public − публика, общественный
transport − транспорт
music halls − музыкальные залы
Jazz − джаз
era − эра
percent − процент
b) Контекст помог мне понять их:
special film theatres − специальные театры для фильмов
industry − индустрия
talkies − звуковые фильмы
colour films − цветные фильмы

Задание №6

Find in the text the names of these films.
1) «Большое ограбление поезда»
2) «Пиковая дама»
3) «Огни Нью−Йорка»
4) «История преступления»
5) «Отец Сергий»
6) «Броненосец „Потёмкин“»
7) «Певец из джаза»
«Зарабатывая на жизнь»

Найдите в тексте названия этих фильмов.
1) «Большое ограбление поезда»
2) «Пиковая дама»
3) «Огни Нью−Йорка»
4) «История преступления»
5) «Отец Сергий»
6) «Броненосец „Потёмкин“»
7) «Певец из джаза»
«Зарабатывая на жизнь»

Ответ:

How It All Began
Cinema is much younger than theatre. It was born at the end of the 19th century. The first people who showed the first movies to the public were the Lumier Brothers of France. They did it at the Grand Café, Boulevard des Capucines, Paris, on the 20th February 1896. This was the first cinema show. Very quickly cinema appeared in many other places in all parts of the world.
The first films showed moving people and transport, then people were able to see short comedies on the screen. In 1901 France was the first country to produce
a dramatic film, The Story of a Crime, then The Great Train Robbery appeared in the United States in 1903.
At first, people could see films anywhere: in music halls, clubs and shops. By 1908 special film theatres began to give regular programmes. At this time cinema rapidly developed in both the New and the Old World. Charlie Chaplin made his first film, Making a Living, in 1914 in the USA. The Russian film industry was going on its own way. It produced such great films as Protazanov’s The Queen of Spades (1916) and Father Sergius (1918). A little later The Battleship “Potemkin came to the screen. That was Russia’s great achievement in cinema. The film director was Sergey Eisenstein.
In 1927, Warner Brothers in Hollywood made the first film in which an actor sang and spoke. The film’s title was Jazz Singer. It had three songs and a short dialogue. That opened a new era in films − the era of the “talkies”, or sound films. The silent film was dead within a year. The first one hundred percent sound film, Lights of New York, appeared in 1928, and the first colour films − in the 1930s.

Перевод:

Как это все началось
Кино намного моложе театра. Оно родилось в конце 19 века. Первыми, кто показал первые фильмы публике, были братья Люмьер из Франции. Они сделали это в Grand Café на бульваре Капуцинов в Париже 20 февраля 1896 года. Это было первое кино−шоу. Очень быстро кино появилось во многих других местах по всему миру.
В первых фильмах были показаны движущиеся люди и транспорт, затем люди смогли увидеть на экране короткие комедии. В 1901 году Франция была первой страной, которая произвела драматический фильм «История преступления», затем «Великое ограбление поезда» появилось в США в 1903 году.
Сначала люди могли смотреть фильмы где угодно: в мюзик−холлах, клубах и магазинах. К 1908 году специальные кинотеатры начали давать регулярные программы. В это время кинематограф быстро развивался как в Новом, так и в Старом Свете. Чарли Чаплин снял свой первый фильм «Зарабатывая на жизнь» в 1914 году в США. Российская киноиндустрия шла своим путем. Здесь были сняты такие великие фильмы, как «Пиковая дама» Протазанова (1916) и «Отец Сергий» (1918). Чуть позже на экран вышел «Броненосец Потемкин». Это было большим достижением России в кино. Режиссером был Сергей Эйзенштейн.
В 1927 году Warner Brothers в Голливуде сняли первый фильм, в котором актер пел и выступал. Название фильма было Джаз Певец. В нем было три песни и короткий диалог. Это открыло новую эру в кино − эру говорящих, или звуковых фильмов. Немой фильм умер в течение года. Первый стопроцентно звуковой фильм «Огни Нью-Йорка» появился в 1928 году, а первые цветные фильмы − в 1930−х годах.

Задание №7

Complete the sentences. Use the articles a or the where necessary.
A.
The centre of theatre life in Britain is London but in most (1) … cities and (2) … towns of (3) … country there are (4) … theatres too. There are about (5) … hundred theatres in London, half of them are situated in (6) … West End. Probably (7) … most famous theatre is (8) … Royal Opera House at Covent Garden which is in (9) … central London. There you can listen to operas and also watch ballets by the Royal Ballet, which has become very successful. There are many theatres and (10) … theatre companies for young people. (11) … National Youth Theatre and (12) … Young Vic Company in London are among them.
B.
This guidebook gives you information about Washington, D.C. Here you can find (1) … texts about all the museums of (2) … city. For example, on (3) … page 56 you can read about (4) … National Museum of American History and (5) … some other museums as well. Children often go to (6) … Natural History Museum where they spend hours learning about how life developed on (7) … planet. Another must for (8) … visitor to Washington, D.C. is (9) … National Air and Space Museum, possibly (10) … most popular of Washington’s museums and (11) … most visited museum of (12) … world.
The Royal Opera House
The National Air and Space Museum

Закончите предложения. При необходимости используйте артикли a или the.
A.
Центром театральной жизни Британии является Лондон, но в большинстве (1) … городов и (2) … городков (3) … страны тоже есть (4) … театры. В Лондоне около (5) … сотни театров, половина из них находится в (6) … Вест−Энде. Вероятно (7) … самый известный театр (8) … Королевский оперный театр в Ковент−Гардене, который находится в (9) … центре Лондона. Здесь можно послушать оперы, а также посмотреть балеты Королевского балета, ставшего очень успешным. Есть много театров и (10) … театральных трупп для молодежи. Среди них (11) … Национальный молодежный театр и (12) … лондонская труппа Young Vic.
B.
Этот путеводитель дает вам информацию о Вашингтоне, округ Колумбия. Здесь вы можете найти (1) … тексты обо всех музеях (2) … города. Например, на (3) … странице 56 вы можете прочитать о (4) … Национальном музее американской истории и (5) … некоторых других музеях. Дети часто ходят в (6) … Музей естественной истории, где часами узнают о том, как развивалась жизнь на (7) … планете. Еще одна необходимость для (8) … посетителя Вашингтона, округ Колумбия, это (9) … Национальный музей авиации и космонавтики, возможно (10) … самый популярный из музеев Вашингтона и (11) … самый посещаемый музей (12) … мира.
Королевский оперный театр
Национальный музей авиации и космонавтики

Ответ:

A.
The centre of theatre life in Britain is London but in most (1) cities and (2) towns of (3) the country there are (4) theatres too. There are about (5) a hundred theatres in London, half of them are situated in (6) the West End. Probably (7) the most famous theatre is (8) the Royal Opera House at Covent Garden which is in (9) central London. There you can listen to operas and also watch ballets by the Royal Ballet, which has become very successful. There are many theatres and (10) theatre companies for young people. (11) the National Youth Theatre and (12) the Young Vic Company in London are among them.
B.
This guidebook gives you information about Washington, D.C. Here you can find (1) texts about all the museums of (2) the city. For example, on (3) page 56 you can read about (4) the National Museum of American History and (5) some other museums as well. Children often go to (6) the Natural History Museum where they spend hours learning about how life developed on (7) the planet. Another must for (8) a visitor to Washington, D.C. is (9) the National Air and Space Museum, possibly (10) the most popular of Washington’s museums and (11) the most visited museum of (12) the world.

Перевод:

A.
Центром театральной жизни Британии является Лондон, но в большинстве городов и городков страны тоже есть театры. В Лондоне около сотни театров, половина из них находится в Вест−Энде. Вероятно самый известный театр Королевский оперный театр в Ковент−Гардене, который находится в центре Лондона. Здесь можно послушать оперы, а также посмотреть балеты Королевского балета, ставшего очень успешным. Есть много театров и театральных трупп для молодежи. Среди них Национальный молодежный театр и Лондонская труппа Young Vic.
B.
Этот путеводитель дает вам информацию о Вашингтоне, округ Колумбия. Здесь вы можете найти тексты обо всех музеях города. Например, на странице 56 вы можете прочитать о Национальном музее американской истории и некоторых других музеях. Дети часто ходят в Музей естественной истории, где часами узнают о том, как развивалась жизнь на планете. Еще одна необходимость для посетителя Вашингтона, округ Колумбия, это Национальный музей авиации и космонавтики, возможно самый популярный из музеев Вашингтона и самый посещаемый музей мира.

Задание №8

Use past simple or past perfect to complete the sentences.
1) Many British critics wrote that The King’s Speech (to be) the best film of the year 2010. They (say) it (mark) the rebirth of the British film industry. 2) John was sure that film−makers (to use) the press to sell their product to the public. 3) Alice answered that she really (to enjoy) the movie. 4) The film director said he (to make) a funny comedy. 5) We mentioned that we (already to buy) tickets.

Используйте Прошедшее простое или Прошедшее совершенное, чтобы закончить предложения.
1) Многие британские критики писали, что «Речь короля» (быть) лучшим фильмом 2010 года. Они (говорить) это (отметить) возрождение британской киноиндустрии. 2) Джон был уверен, что кинематографисты (использовать) прессу, чтобы продавать свой продукт публике. 3) Алиса ответила, что ей очень (наслаждаться) фильм. 4) Режиссер сказал, что он (снимать) забавную комедию. 5) Мы упомянули, что мы (уже купить) билеты.

Ответ:

1) Many British critics wrote that The King’s Speech was the best film of the year 2010. They said it had marked the rebirth of the British film industry. 2) John was sure that film−makers had used the press to sell their product to the public. 3) Alice answered that she really had enjoyed the movie. 4) The film director said he has made a funny comedy. 5) We mentioned that we had already bought tickets.

Перевод:

1) Многие британские критики писали, что Речь короля был лучшим фильмом 2010 года. Они сказали, что он ознаменовал возрождение британской киноиндустрии. 2) Джон был уверен, что создатели фильма использовали прессу, чтобы продать свой продукт публике. 3) Алиса ответила, что ей действительно понравился фильм. 4) Режиссер сказал, что он снял забавную комедию. 5) Мы упомянули, что уже купили билеты.

Задание №9

Find in the text “How It All Began” the word combinations antonymic to the following.
Example: it died − it was born
1) At the beginning; 2) the last show; 3) finally; 4) common film theatres; 5) slowly developed; 6) disappeared from the screen; 7) silent films.

Найдите в тексте «Как все начиналось» словосочетания, антонимичные следующему.
Пример: умер − родился
1) В начале; 2) последний спектакль; 3) наконец; 4) обычные кинотеатры; 5) медленно развивались; 6) исчез с экрана; 7) немое кино.

Ответ:

1) at the beginning − at the end;
2) the last show − the first show;
3) finally − at first;
4) common film theatres − special film theatres;
5) slowly developed − rapidly developed;
6) disappeared from the screen − appeared on the screen;
7) silent films − sound films.

Перевод:

1) в начале − в конце;
2) последнее шоу − первое шоу;
3) наконец − сначала;
4) общие кинотеатры − специальные кинотеатры;
5) медленно развитый − быстро развитый;
6) исчез с экрана − появился на экране;
7) немые фильмы − звуковые фильмы.

Задание №10

Write these in English.
1) Великие достижения; 2) знаменитый кинорежиссёр; 3) совершить преступление; 4) гулять где угодно; 5) в границах (внутри) государства; 6) тихая ночь; 7) широкий экран; быстро расти.

Напишите это на английском языке.
1) Великие достижения; 2) знаменитый кинорежиссёр; 3) совершить преступление; 4) гулять где угодно; 5) в границах (внутри) государства; 6) тихая ночь; 7) широкий экран; быстро расти.

Ответ:

1) Great achievements; 2) a famous film director; 3) to commit a crime; 4) to walk anywhere; 5) within the state; 6) a silent night; 7) a wide screen; to grow rapidly.

Задание №11

Write 8 sentences with the word combinations from Exercise 10.

Напишите 8 предложений со словосочетаниями из упражнения 10.

Ответ:

1) Great achievements were made by famous scientists.
2) Stiven Spielberg, a famous film director, made his new film last year.
3) The most stupid thing is to commit a crime.
4) When I was five, it wasn’t allowed for me to walk anywhere.
5) The political situation within the state was quiet good.
6) I enjoy silent nights in summer.
7) This TV’s got a wide screen.
Prices grow rapidly year by year.

Перевод:

1) Великие достижения были сделаны известными учеными.
2) Стивен Спилберг, известный кинорежиссер, в прошлом году снял свой новый фильм.
3) Самое глупое − совершить преступление.
4) Когда мне было пять лет, мне не разрешалось никуда ходить.
5) Политическая ситуация в государстве была спокойной.
6) Мне нравятся тихие ночи летом.
7) У этого телевизора широкий экран.
Цены быстро растут с каждым годом.

Step 2. Номер №1

A. Listen to the text about Charlie Chaplin, Audio (41), and complete the following statements.
1) Charlie Chaplin … .
a) played in films
b) directed films
c) was both an actor and a film director

2) Chaplin’s first performance came when he was … .
a) a very young boy
b) a teenager
c) a young man

3) Chaplin … .
a) was born in the US
b) moved to the US
c) loved the US

4) Chaplin’s first films were … .
a) short sound dramas
b) long silent tragedies
c) short silent comedies

5) Chaplin didn’t make the film … .
a) The Circus Animals
b) City Lights
c) Modern Times

B. Listen to a piece of music by Charlie Chaplin, Audio (42), and say what you associate it with.

A. Прослушайте текст о Чарли Чаплине, Аудио (41), и закончите следующие утверждения.
1) Чарли Чаплин …
а) играл в фильмах
б) снятые фильмы
в) был и актером, и кинорежиссером
2) Первое выступление Чаплина состоялось, когда он был …
а) очень молодой мальчик
б) подросток
в) молодой человек
3) Чаплин ….
а) родился в США
б) переехал в США
в) любил США
4) Первые фильмы Чаплина были …
а) короткие звуковые драмы
б) долгие безмолвные трагедии
в) короткие немые комедии
5) Чаплин не снимал фильм …
а) «Цирковые животные»
б) «Огни большого города»
в) «Новое время»
B. Послушайте музыкальное произведение Чарли Чаплина, Audio (42), и скажите, с чем оно у вас ассоциируется.

Аудио к заданию:

It’s hard to find a person who hasn’t heard the name Charles Chaplin, the famous comedian and film director. He was one of the first film−makers to achieve success and become a real super star.
Charles Spencer Chaplin was born in London on April 16, 1889. His mother was a singer in a London music hall, and young Charlie spent a lot of time with actors and singers. He first appeared on stage at the age of 5. It so happened that one evening during the performance his mother had problems with her voice and couldn’t sing. To continue the show, they told the little boy to take her place. He bravely walked onto the stage and began singing imitating his mother. The audience loved the funny little boy and he loved acting for it.
Charlie’s young years were not easy. He had to work hard in music halls to make his living. He decided to try and find happiness in the New World. At that time the art of film−making was rapidly developing in the United States. Chaplin began working for one of the first film studios as an actor but soon was already directing his own short silent comedies. Many of them have become classics, for example, «A Kid» and «The Circus».
At that time the era of silent films was practically over, but Chaplin continued making silent films long after that.
When he began producing his longer films, his popularity with cinema−goers was great, their hearts belonged to him and his films which were a bit sentimental but at the same time funny and very kind. In his films he also told the truth about very real problems of his time. Some of the most popular are «City Lights» and «Modern Times».
Chaplin was an unusually talented man. He produced films, directed them, acted in them and also wrote music to some of them. He lived a long and fruitful life and still is one of the greatest legends of cinematography.

Трудно найти человека, который не слышал имени Чарльза Чаплина, известного комика и кинорежиссера. Он был одним из первых кинематографистов, добившихся успеха и ставших настоящей суперзвездой.
Чарльз Спенсер Чаплин родился в Лондоне 16 апреля 1889 года. Его мать была певицей в лондонском мюзик−холле, и юный Чарли много времени проводил с актерами и певцами. Впервые он вышел на сцену в 5−летнем возрасте. Так получилось, что однажды вечером во время выступления у его матери возникли проблемы с голосом, и она не могла петь. Чтобы продолжить шоу, они попросили маленького мальчика занять ее место. Он смело вышел на сцену и начал петь, подражая своей матери. Зрители любили забавного маленького мальчика, и он любил играть за это.
Юные годы Чарли были непростыми. Ему приходилось много работать в мюзик−холлах, чтобы зарабатывать на жизнь. Он решил попытаться найти счастье в Новом Свете. В то время в США бурно развивалось киноискусство. Чаплин начал работать на одной из первых киностудий в качестве актера, но вскоре уже ставил собственные короткометражные немые комедии. Многие из них стали классикой, например, «Малыш» и «Цирк».
В то время эра немого кино практически закончилась, но Чаплин еще долго продолжал снимать немые фильмы.
Когда он начал снимать свои более длинные фильмы, его популярность среди кинозрителей была велика, их сердца принадлежали ему и его фильмам, немного сентиментальным, но в то же время забавным и очень добрым. В своих фильмах он также говорил правду о самых реальных проблемах своего времени. Одними из самых популярных являются «Огни большого города» и «Современные времена».
Чаплин был необычайно талантливым человеком. Он продюсировал фильмы, режиссировал их, играл в них, а также написал музыку к некоторым из них. Он прожил долгую и плодотворную жизнь и до сих пор является одной из величайших легенд кинематографа.

Ответ:

A.
1 − c, 2 − a, 3 − b, 4 − c, 5 − a.
1) Charlie Chaplin was both an actor and a film director.
2) Chaplin’s first performance came when he was a very young boy.
3) Chaplin moved to the US.
4) Chaplin’s first films were short silent comedies.
5) Chaplin didn’t make the film The Circus Animals.
B.
I associate this piece of music by Charlie Chaplin with an old silent film such as «City Lights» or «Modern Times».

Перевод:

A.
1 − c, 2 − a, 3 − b, 4 − c, 5 − a.
1) Чарли Чаплин был и актером, и кинорежиссером.
2) Первое выступление Чаплина состоялось, когда он был очень маленьким мальчиком.
3) Чаплин переехал в США.
4) Первыми фильмами Чаплина были короткие немые комедии.
5) Чаплин не снимал фильм Цирковые животные.
B.
У меня это музыкальное произведение Чарли Чаплина ассоциируется со старым немым фильмом, таким как «Огни большого города» или «Современные времена».

Задание №2

Read the word combinations and sentences.
an important achievement
a personal achievement
a cultural achievement
on the screen
a wide screen
to come to the screen
within a month
within a year
within the next hour
to commit a crime
to solve a crime
to report a crime
a film director
a theatre director
a musical director
within the city
within the UK
within the garden walls
to grow silent
to become silent
to keep silent
to develop rapidly
to produce rapidly
to grow rapidly
I’ll meet you anywhere you say. He says he can live anywhere in this country. Sit anywhere you like. I tried to find that book but couldn’t see it anywhere.

Прочтите словосочетания и предложения.
важное достижение
личное достижение
культурное достижение
на экране
широкий экран
выйти на экран
в течение месяца
в течение года
в течение следующего часа
совершить преступление
раскрыть преступление
сообщить о преступлении
кинорежиссер
театральный режиссер
музыкальный руководитель
внутри города
в Великобритании
в стенах сада
замолчать
замолчать
хранить молчание
быстро развиваться
производить быстро
быстро расти
Я встречусь с тобой везде, где ты скажешь. Он говорит, что может жить где угодно в этой стране. Сядьте где угодно. Я пытался найти эту книгу, но нигде не мог ее найти.

Задание №3

A. Read the text and complete it with the word combinations (a—h). Give the text a name.
a) the home of the American film industry
b) who lived on the farm near
c) a great success
d) in the early 1890s
e) to make films
f) and all his actors
g) with an invitation to visit a farm
h) build a film studio

Why do many American film companies have offices and studios in Hollywood, California? Do you know it all started (1)… ?
The American film industry began (2)… in New York, the financial capital of America. The industry developed very quickly together with the progress of technology. The first films were black and white and silent. As directors learnt more about filming, they made longer and longer films. Later came colour movies we see today.
But in the old days, when the first films appeared, people made them in small studios or in the streets. Then, in 1907, a producer in Chicago was making a film called The Count of Monte Cristo, and part of the film was set at the seaside. He didn’t want to (3)… which looked like a seaside, he wanted a real thing. The producer had a friend (4)… the small town of Hollywood. This friend had invited the producer to visit him. So the producer took all his film crew (5)… with him and they made part of the film at the seaside near Hollywood. The film was (6)… . After that many film companies came to Hollywood (7)… . The town got bigger and bigger and many studios were built.
Hollywood became (8) … .

A. Прочтите текст и дополните его словосочетаниями (a − h). Дайте тексту название.
a) дом американской киноиндустрии
b) которые жили на ферме рядом с
c) большой успех
d) в начале 1890−х гг.
e) снимать фильмы
f) и все его актеры
g) с приглашением на ферму
h) построить киностудию
Почему у многих американских кинокомпаний есть офисы и студии в Голливуде, штат Калифорния? Вы знаете, что все началось (1) …?

Американская киноиндустрия началась (2) … в Нью−Йорке, финансовой столице Америки. Промышленность развивалась очень быстро вместе с прогрессом технологий. Первые фильмы были черно−белыми и немыми. По мере того как режиссеры все больше узнавали о съемках, они снимали все более продолжительные фильмы. Позже появились цветные фильмы, которые мы видим сегодня.
Но в старину, когда появлялись первые фильмы, их снимали в маленьких студиях или на улице. Затем, в 1907 году, продюсер из Чикаго снимал фильм под названием «Граф Монте−Кристо», действие которого происходило на берегу моря. Он не хотел (3) … это было похоже на море, он хотел настоящую вещь. У продюсера был друг (4) … городок Голливуд. Этот друг пригласил продюсера в гости. Итак, продюсер взял всю свою съемочную группу (5) … с собой, и они сняли часть фильма на берегу моря недалеко от Голливуда. Фильм был (6) …. После этого в Голливуд пришли многие кинокомпании (7) …. Город становился все больше и больше, и было построено много студий.
Голливуд стал (8) … .

Ответ:

1 − g, 2 − d, 3 − h, 4 − b, 5 − f, 6 − c, 7 − e, 8 − a.
Why do many American film companies have offices and studios in Hollywood, California? Do you know it all started (1) with an invitation to visit a farm?
The American film industry began (2) in the early 1890s in New York, the financial capital of America. The industry developed very quickly together with the progress of technology. The first films were black and white and silent. As directors learnt more about filming, they made longer and longer films. Later came colour movies we see today.
But in the old days, when the first films appeared, people made them in small studios or in the streets. Then, in 1907, a producer in Chicago was making a film called The Count of Monte Cristo, and part of the film was set at the seaside. He didn’t want to (3) build a film studio which looked like a seaside, he wanted a real thing. The producer had a friend (4) who lived on the farm near the small town of Hollywood. This friend had invited the producer to visit him. So the producer took all his film crew (5) and all his actors with him and they made part of the film at the seaside near Hollywood. The film was (6) a great success. After that many film companies came to Hollywood (7) to make films. The town got bigger and bigger and many studios were built.
Hollywood became (8) the home of the American film industry.

Перевод ответа

Почему многие американские кинокомпании имеют офисы и студии в Голливуде, штат Калифорния? Знаете ли вы, что все началось (1) с приглашения посетить ферму?
Американская киноиндустрия зародилась (2) в начале 1890−х в Нью−Йорке, финансовой столице Америки. Промышленность развивалась очень быстро вместе с прогрессом технологий. Первые фильмы были черно−белыми и немыми. По мере того, как режиссеры узнавали все больше о съемках, они снимали все более и более длинные фильмы. Позже появились цветные фильмы, которые мы видим сегодня.
Но в старые времена, когда появлялись первые фильмы, люди снимали их в небольших студиях или на улицах. Затем, в 1907 году, продюсер в Чикаго снимал фильм под названием «Граф Монте−Кристо», действие которого происходило на берегу моря. Он не хотел (3) строить киностудию, которая выглядела бы как море, он хотел настоящую вещь. У продюсера был друг, (4) который жил на ферме недалеко от городка Голливуд. Этот друг пригласил продюсера к себе в гости. Поэтому продюсер взял с собой всю свою съемочную группу (5) и всех своих актеров, и они сняли часть фильма на берегу моря недалеко от Голливуда. Фильм имел (6) большой успех. После этого многие кинокомпании приехали в Голливуд (7) снимать фильмы. Город становился все больше и больше, и было построено много студий.
Голливуд стал (8) домом американской киноиндустрии.

Задание №4

Work in pairs. Ask and answer questions about films and film making. Report what your partner has said.
Example: Ann, have you seen a lot of films? − Ann said (told me) that she had seen a lot of films lately.
A. 1) Have you seen many films lately? 2) What films were they? 3) Did you enjoy watching them?
B. 1) Did you go to the cinema last week? 2) To what cinema did you go? 3) How long did it take you to get there?
C. 1) Did you see any comedies last month? 2) With whom did you watch the film? 3) Did you enjoy the actors?

Работа в парах. Задавайте вопросы о фильмах и кинопроизводстве и отвечайте на них. Сообщите, что сказал ваш партнер.
Пример: Энн, ты много фильмов смотрела? − Энн сказала (сказала мне), что за последнее время посмотрела много фильмов.
A. 1) Много ли вы смотрели фильмов за последнее время? 2) Какие это были фильмы? 3) Вам понравилось их смотреть?
B. 1) Вы ходили в кино на прошлой неделе? 2) В какой кинотеатр ходили? 3) Как долго вы туда добирались?
C. 1) Вы смотрели комедии в прошлом месяце? 2) С кем вы смотрели фильм? 3) Вам понравились актеры?

Ответ:

A. 1) Have you seen many films lately? − Dima said that he had seen a lot of films lately.
2) What films were they? − Dima mentioned that they had been comedies and actions.
3) Did you enjoy watching them? − Dima added that he had enjoyed watching them a lot.
B. 1) Did you go to the cinema last week? − Mary told me she had been to the cinema the previous week.
2) To what cinema did you go? − Mary explained that she had gone to «Seventh Sky» cinema.
3) How long did it take you to get there? − Mary added that it had taken her 30 minutes to get there.
C. 1) Did you see any comedies last month? − Olga said that she had seen some comedies the previous month.
2) With whom did you watch the film? − Olga mentioned that she had watched them with her friends.
3) Did you enjoy the actors? − Olga added that she had enjoyed the actors.

Перевод ответа
A. 1) Вы видели много фильмов в последнее время? − Дима сказал, что в последнее время посмотрел много фильмов.
2) Какие это были фильмы? − Дима упомянул, что это были комедии и боевики.
3) Вам понравилось их смотреть? − Дима добавил, что ему очень понравилось их смотреть.
B. 1) Ты ходил в кино на прошлой неделе? − Мэри сказала мне, что была в кино на прошлой неделе.
2) В какой кинотеатр вы ходили? − Мэри объяснила, что ходила в кинотеатр «Седьмое небо».
3) Сколько времени вам понадобилось, чтобы добраться туда? − Мэри добавила, что ей потребовалось 30 минут, чтобы добраться туда.
C. 1) Вы смотрели какие−нибудь комедии в прошлом месяце? − Ольга сказала, что видела несколько комедий в предыдущем месяце.
2) С кем ты смотрела фильм? − Ольга упомянула, что смотрела их со своими друзьями.
3) Вам понравились актеры? − Ольга добавила, что ей понравились актеры.

Задание №5

A group of pupils are staging a play. They have come to their teacher to say what they have been doing. Report what they say.
Example: Tim and Sarah: We have been decorating the hall since last Tuesday.
Tim and Sarah explained that they had been decorating the hall since the previous Tuesday.
1) Alice: I have been writing invitation cards for several days.
2) Jane and Robert: We have been making scenery for two weeks.
3) Rebecca: I have been selling tickets for a week already.
4) Simon: I have been learning my part for a month.
5) Fred and Lizzy: We have been inviting our classmates and teachers to the performance since last Wednesday.
6) Wendy and Max: We have been making gifts for the actors for several days.
7) Andrew: I have been drawing pictures for the performance since last Friday.

Группа школьников ставит спектакль. Они пришли к своему учителю, чтобы рассказать, чем они занимаются. Сообщите, что они говорят.
Пример: Тим и Сара: Мы украшали зал с прошлого вторника.
Тим и Сара объяснили, что украшали зал с прошлого вторника.
1) Алиса: Несколько дней пишу пригласительные билеты.
2) Джейн и Роберт: Мы работали над декорациями две недели.
3) Ребекка: Я продаю билеты уже неделю.
4) Саймон: Я разучивал свою партию в течение месяца.
5) Фред и Лиззи: Мы приглашаем наших одноклассников и учителей на спектакль с прошлой среды.
6) Венди и Макс: Мы уже несколько дней делаем подарки актерам.
7) Андрей: Рисую картины для выступления с прошлой пятницы.

Ответ:

1) Alice said she had been writing invitation cards for several days.
2) Jane and Robert told the teacher they had been making scenery for two weeks.
3) Rebecca explained she had been selling tickets for a week already.
4) Simon mentioned he had been learning his part for a month.
5) Fred and Lizzy said they had been inviting their classmates and teachers to the performance since the previous Wednesday.
6) Wendy and Max said they had been making gifts for the actors for several days.
7) Andrew added he had been helping with the costumes for the performance since the previous Friday.

Перевод:

1) Алиса сказала, что несколько дней пишет пригласительные билеты.
2) Джейн и Роберт сказали учителю, что они делают декорации уже две недели.
3) Ребекка объяснила, что продает билеты уже неделю.
4) Саймон упомянул, что разучивает свою партию уже месяц.
5) Фред и Лиззи сказали, что с прошлой среды приглашают своих одноклассников и учителей на представление.
6) Венди и Макс сказали, что уже несколько дней делают подарки для актеров.
7) Эндрю добавил, что помогает с костюмами для представления с прошлой пятницы.

Задание №6

Describe a good modern cinema house. Here are some ideas.
• big hall
• comfortable seats
• wide screen
• good sound equipment
• equipment for showing films in 3D
• several shows a day
• box office that works long hours
• tickets which are not too expensive
• booking tickets through the Internet
• drinks and refreshments in the foyer

Опишите хороший современный кинотеатр. Вот несколько идей.
• большой зал
• удобные сиденья
• широкий экран
• хорошее звуковое оборудование
• оборудование для показа фильмов в 3D
• несколько шоу в день
• касса, которая работает сверхурочно
• недорогие билеты
• бронирование билетов через Интернет
• напитки и закуски в фойе

Ответ:

A good modern cinema is a real adventure. There is a big hall with comfortable seats and a wide screen. Spectators can enjoy good sound equipment and equipment for showing films in 3D. They can choose from several shows a day and the box office works long hours. The tickets are not too expensive. And people can book tickets through the Internet. Before the film you can buy drinks and refreshments in the foyer.

Перевод:

Хороший современный кинотеатр − это настоящее приключение. Большой зал с удобными креслами и широким экраном. Зрители могут насладиться хорошей звуковой аппаратурой и оборудованием для показа фильмов в формате 3D. Они могут выбирать из нескольких шоу в день, а кассы работают долгие часы. Билеты не слишком дорогие. И люди могут бронировать билеты через Интернет. Перед фильмом в фойе можно купить напитки и закуски.

Задание №7

Work in pairs. Invite your friend to go to the cinema. Together decide:
− where to go;
− what film to see;
− which show you prefer: morning, afternoon or evening.

Работа в парах. Пригласите друга в кино. Вместе решите:
− куда пойти;
− какой фильм посмотреть;
− какое шоу вы предпочитаете: утреннее, дневное или вечернее.

Ответ:

− Hi, we are going to the cinema next Saturday. Would you like to join us?
− What cinema are you going to?
− We haven’t decided yet. What about «Seventh Sky»?
− That’s a great idea!
− Have you seen «Avatar 2»?
− No, I haven’t, but I would love to. Critics have been talking about it since the beginning of the year.
− OK, and I prefer shows in afternoon. What about you?
− Yes, me too. See you then.
− Bye.

Перевод:

− Привет, мы идем в кино в следующую субботу. Не хочешь присоединиться к нам?
− В какой кинотеатр вы собираетесь?
− Мы еще не решили. Что насчет «Седьмого небо»?
− Это отличная идея!
− Ты смотрела «Аватар 2»?
− Нет, но я бы хотела. Критики говорят об этом с начала года.
− Хорошо, и я предпочитаю дневные шоу. А ты?
− Да, я тоже. Увидимся.
− Пока.

Задание №8

This is what Julia, a famous actress, said about herself in an interview. Report it in writing.
Julia: I have always liked cinema. I think I have been watching my favourite films since my early years. At the age of ten I received my first part in a film. At this moment I’m preparing for some very important festival. I’m going to speak about my acting career. I have been writing my speech for several days.
Example: Julia said she had always liked cinema.

Так рассказала о себе известная актриса Юлия в интервью. Сообщите об этом письменно.
Джулия: Мне всегда нравилось кино. Я думаю, что смотрю свои любимые фильмы с ранних лет. В десять лет я получил свою первую роль в фильме. В данный момент я готовлюсь к очень важному фестивалю. Я расскажу о своей актерской карьере. Свою речь я пишу несколько дней.
Пример: Джулия сказала, что всегда любила кино.

Ответ:

1) Julia said she had always liked cinema.
2) Julia mentioned she had been watching her favourite films since her early years.
3) She added that at the age of ten she had received her first part in a film.
4) She explained that at that moment she was preparing for some very important festival.
5) She mentioned she was going to speak about her acting career.
6) Julia added she had been writing her speech for several days.

Перевод:

1) Джулия сказала, что ей всегда нравилось кино.
2) Джулия упомянула, что с ранних лет смотрела свои любимые фильмы.
3) Она добавила, что в десять лет получила свою первую роль в кино.
4) Она объяснила, что в этот момент готовилась к какому−то очень важному фестивалю.
5) Она упомянула, что собирается рассказать о своей актерской карьере.
6) Джулия добавила, что писала свою речь несколько дней.

Задание №9

Compare old and new cinema houses. Use the adjectives in the box in their comparative degree.

big, small, narrow, wide, comfortable, expensive, modern, good

Example: The halls in new cinema houses … .
The halls in new cinema houses are bigger than in old cinemas.
1) The foyers in old cinema … .
2) The screens in old cinemas … .
3) The screens in new cinemas … .
4) The seats in new cinemas … .
5) The tickets for films in new cinemas … .
6) New cinema houses are … and … .

Сравните старые и новые кинотеатры. Используйте прилагательные в списке в их сравнительной степени.

большой, маленький, узкий, широкий, удобный, дорогой, современный, хороший

Пример: Залы в новых кинотеатрах ….
Залы в новых кинотеатрах больше, чем в старых.
1) Фойе в старом кинотеатре ….
2) Экраны в старых кинотеатрах ….
3) Экраны в новых кинотеатрах ….
4) Места в новых кинотеатрах ….
5) Билеты на фильмы в новые кинотеатры ….
6) Новые дома кинотеатров … и ….

Ответ:

1) The foyers in old cinema are smaller that in new cinemas.
2) The screens in old cinemas are narrower than in new cinema houses.
3) The screens in new cinemas are wider that in old cinemas.
4) The seats in new cinemas are more comfortable than in old cinema houses.
5) The tickets for films in new cinemas are more expensive than in old cinemas.
6) New cinema houses are more modern and better.

Перевод:

1) Фойе в старых кинотеатрах меньше, чем в новых кинотеатрах.
2) Экраны в старых кинотеатрах более узкие, чем в новых кинотеатрах.
3) Экраны в новых кинотеатрах шире, чем в старых кинотеатрах.
4) Кресла в новых кинотеатрах удобнее, чем в старых кинотеатрах.
5) Билеты на фильмы в новых кинотеатрах дороже, чем в старых кинотеатрах.
6) Новые кинотеатры современнее и лучше.

Задание №10

Spell these words.
1) [ə’ʧi:vmənt]
2) [kraɪm]
3) [skri:n]
4) [wɪ’ðɪn]
5) [‘eniweə]
6) [‘saɪlənt]
7) [dɪ’rektə]
[‘rӕpɪdli]

Произнесите эти слова по буквам.
1) [ə’ʧi:vmənt]
2) [kraɪm]
3) [skri:n]
4) [wɪ’ðɪn]
5) [‘eniweə]
6) [‘saɪlənt]
7) [dɪ’rektə]
[‘rӕpɪdli]

Ответ:

1) achievment
2) crime
3) screen
4) within
5) anywhere
6) silent
7) director
rapidly

Перевод:

1) достижение
2) преступление
3) экран
4) в пределах, внутри
5) где угодно
6) тихий
7) режиссер
быстро

Задание №11

Get ready to speak about a visit to the cinema. Mention:
• what cinema it was;
• what film you watched;
• who was with you;
• where your seats were;
• if you had any refreshments;
• if you enjoyed the visit and why (or why not).

Приготовьтесь говорить о посещении кинотеатра. Упомяните:
• какой это был кинотеатр;
• какой фильм вы смотрели;
• кто был с тобой;
• где были ваши места;
• были ли у вас закуски;
• понравилось ли вам посещение и почему (или почему нет).

Ответ:

I would like to describe my last visit to the cinema. I went there last weekend. I watched the new Spiderman movie with my friends. We planned this trip a long while before the movie was even released, stacking up on snacks and sodas in advance. Our seats were in the top row. Those are my favourite seats, as you don’t have to lift your head to see the screen. Overall, we had a lot of fun, because the movie certainly was great. We enjoyed our time and shared our emotions afterwards.

Перевод:

Я хотел бы описать мой последний визит в кино. Я был там в прошлые выходные. Я смотрел новый фильм «Человек−паук» с друзьями. Мы спланировали эту поездку задолго до того, как вышел фильм, заранее запаслись закусками и газировкой. Наши места были в верхнем ряду. Это мои любимые места, так как вам не нужно поднимать голову, чтобы увидеть экран. В целом, нам было очень весело, потому что фильм, безусловно, был отличным. Мы хорошо провели время и поделились своими эмоциями после.

Step 3

Задание №1

A. Listen to five people (1−5) speaking about different films, Audio (43), and match what they say with the statements (a—f). There is one statement you don’t have to use.
a) The speaker says that the film is about Hollywood.
b) The speaker explains that the film is not a “talkie”.
c) The speaker talks about a musical.
d) The speaker explains that the film is about prehistoric animals.
e) The speaker says that he has seen the film more than once.
f) The speaker talks about a Russian film.
B. Match the statements with the pictures.

A. Послушайте, как пять человек (1–5) говорят о разных фильмах, Аудио (43), и сопоставьте то, что они говорят, с утверждениями (a – f). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Выступающий говорит, что фильм о Голливуде.
b) Докладчик объясняет, что фильм не является «звуковым».
c) Выступающий рассказывает о мюзикле.
d) Докладчик объясняет, что фильм о доисторических животных.
e) Выступающий говорит, что смотрел фильм не один раз.
f) Выступающий рассказывает о российском фильме.
B. Сопоставьте утверждения с картинками.

Аудио к заданию:

Speaker 1
Yesterday I saw “Matilda” at the cinema. It is rather an old film, but I liked it a lot. I had seen the film before and enjoyed watching it then too. The story about a sweet little girl, very talented and brave, and a terrible school is still interesting.
Speaker 2
One of the famous silent films is the “Kid”. It was on the screen at the beginning of the 20th century. Charlie Chaplin played its central role. Jackie Coogan played the part of a boy. The film is both funny and sad, which is typical for old Chaplin’s comedies.
Speaker 3
I would like to tell you a few words about one of Nikita Mikhalkov’s films. The title is “The Barber of Siberia”. The film was a great success. The budget was 45 million dollars. There were 250 actors in the crew and thousands of other specialists. They all worked mainly in Nizhny Novgorod.
Speaker 4
One of the most successful directors in Hollywood is Steven Spielberg. His film “Jurassic Park” was really very good and unusual. People could see it in cinemas all over the world. The film is about dinosaurs not millions of years ago but in the present day.
Speaker 5
My favourite film is “The Sound of Music”. It is a famous film with seven child actors and Julie Andrews who plays the central part in it. There is a lot of music and songs in the film. Many of them became quite popular and people sing them everywhere. Nowadays you can see «The Sound of Music» at the theatre too.

Выступающий 1
Вчера я смотрела «Матильду» в кинотеатре. Фильм довольно старый, но мне очень понравился. Я видела этот фильм раньше и с удовольствием смотрела его и тогда. История о милой маленькой девочке, очень талантливой и смелой, и ужасной школе до сих пор интересна.
Выступающий 2
Одним из известных немых фильмов является «Малыш». Он был на экране в начале 20 века. Чарли Чаплин сыграл его центральную роль. Джеки Куган сыграл мальчика. Фильм и смешной, и грустный, что характерно для старых комедий Чаплина.
Выступающий 3
Несколько слов об одном из фильмов Никиты Михалкова. Его название «Сибирский цирюльник». Фильм имел большой успех. Бюджет составил 45 миллионов долларов. В съемочной группе было 250 актеров и тысячи других специалистов. Все они работали в основном в Нижнем Новгороде.
Выступающий 4
Одним из самых успешных режиссеров Голливуда является Стивен Спилберг. Его фильм «Парк Юрского периода» был действительно очень хорош и необычен. Люди могли видеть его в кинотеатрах по всему миру. Фильм о динозаврах не миллионы лет назад, а в наши дни.
Выступающий 5
Мой любимый фильм «Звуки музыки». Это знаменитый фильм с семью детьми−актёрами и Джули Эндрюс, которая играет в нём центральную роль. В фильме много музыки и песен. Многие из них стали довольно популярными, и их поют повсюду. Сейчас «Звуки музыки» можно увидеть и в театре.

Ответ:

A. 1 − e, 2 − b, 3 − f, 4 − d, 5 − c,
extra (лишний) − a.
B. 1 − e, 2 − f, 3 − d, 4 − c, 5 − b.

Задание №2

Say what questions the pupils asked at the meeting with Brian Kelly, a Hollywood actor.
Example: Mark wondered how long Brian had been working in cinema.
Mark: How long have you been working in cinema?
1) Linda wanted to know if Brian had ever taken part in film festivals in Cannes [kæn], France.
2) Diana asked if Brian himself often went to the cinema.
3) Greg asked if Brian had been keeping to a diet of fruit and vegetables.
4) Susan wanted to know when Brian had been to the theatre last.
5) Jack wondered how many directors Brian had worked with.
6) Kevin asked who Brian’s favourite director was.
7) Julie wanted to know when Brian had begun his career.
Sarah asked if Brian was going to visit some European countries.
9) Sam wondered in how many films Brian had appeared in.

Расскажите, какие вопросы задавали ученики на встрече с голливудским актером Брайаном Келли.
Пример: Марк поинтересовался, как долго Брайан работает в кино.
Марк: Как давно вы работаете в кино?
1) Линда хотела знать, принимал ли Брайан когда−либо участие в кинофестивалях в Каннах [kæn], Франция.
2) Диана спросила, часто ли сам Брайан ходит в кино.
3) Грег спросил, придерживался ли Брайан диеты из фруктов и овощей.
4) Сьюзен хотела знать, когда Брайан был в последний раз в театре.
5) Джек интересовался, со сколькими режиссерами работал Брайан.
6) Кевин спросил, кто любимый режиссер Брайана.
7) Джули хотела знать, когда Брайан начал свою карьеру.
Сара спросила, собирается ли Брайан посетить какие−нибудь европейские страны.
9) Сэм задавался вопросом, в скольких фильмах появился Брайан.

Ответ:

1) Linda: Have you ever taken part in film festivals in Cannes, France?
2) Diana: Do you often go to the cinema?
3) Greg: Have you been keeping to a diet of fruit and vegetables?
4) Susan: When were you in the theatre last?
5) Jack: How many directors have you worked with?
6) Kevin: Who is your favourite director?
7) Julie: When did you begin your career?
Sarah: Are you going to visit some European countries?
9) Sam: How many films have you appeared in?

Перевод:

1) Линда: Вы когда−нибудь принимали участие в кинофестивалях в Каннах, Франция?
2) Диана: Вы часто ходите в кино?
3) Грег: Вы придерживаетесь диеты из фруктов и овощей?
4) Сьюзан: Когда вы были в театре в последний раз?
5) Джек: Со сколькими режиссерами вы работали?
6) Кевин: Кто ваш любимый режиссер?
7) Джули: Когда вы начали свою карьеру?
Сара: Вы собираетесь посетить некоторые европейские страны?
9) Сэм: В скольких фильмах вы снимались?

Задание №3

Report what they said. Use the verbs from the box.

wondered, thought, wanted (to know), asked, said

Example: Jenny: I’ll play the central part in a new film.
Jenny thought she would play the central part in a new film.
1) Peter: What film will you see at the Odeon?
2) John: Hector, will you appear in this comedy?
3) Val: I shall not go to the cinema in the evening.
4) Robert: Jane, will you buy tickets for The Sound of Music?
5) Mr Cook: We shall have our seats in the stalls.
6) Mrs Cook: I am sure our daughter won’t like this film.
7) Mrs Evans: Where shall we meet?
Miss Fox: Who will play in this comedy?
9) Polly: Greg, will you book tickets for the new musical?

Сообщите, что они сказали. Используйте глаголы из рамки.

поинтересовался, думал, хотел (знать), спросил, сказал

Пример: Дженни: Я сыграю главную роль в новом фильме.
Дженни думала, что сыграет главную роль в новом фильме.
1) Питер: Какой фильм вы увидите в «Одеоне»?
2) Джон: Гектор, ты будешь сниматься в этой комедии?
3) Вал: Вечером в кино не пойду.
4) Роберт: Джейн, ты купишь билеты на «Звуки музыки»?
5) Мистер Кук: Мы займем места в партере.
6) Миссис Кук: Я уверена, нашей дочери не понравится этот фильм.
7) Миссис Эванс: Где мы встретимся?
Мисс Фокс: Кто будет играть в этой комедии?
9) Полли: Грег, ты будешь заказывать билеты на новый мюзикл?

Ответ:

1) Peter wanted to know what film we would see at the Odeon.
2) John wondered if Hector would appear in this comedy.
3) Val said I shouldn’t go to the cinema in the evening.
4) Robert asked if Jane would buy tickets for The Sound of Music.
5) Mr Cook said they should have their seats in the stalls.
6) Mrs Cook thought that their daughter wouldn’t like that film.
7) Mrs Evans wondered where they shoud meet.
Miss Fox wanted to know who would play in that comedy.
9) Polly wondered if Greg would book tickets for the new musical.

Перевод:

1) Питер хотел знать, какой фильм мы будем смотреть в «Одеоне».
2) Джон поинтересовался, появится ли Гектор в этой комедии.
3) Вэл сказала, что мне не следует идти в кино вечером.
4) Роберт спросил, не купит ли Джейн билеты на Звуки музыки.
5) Мистер Кук сказал, что они должны занять свои места в партере.
6) Миссис Кук думала, что их дочери не понравится этот фильм.
7) Миссис Эванс задавалась вопросом, где им встретиться.
Мисс Фокс хотела знать, кто будет играть в этой комедии.
9) Полли поинтересовалась, закажет ли Грег билеты на новый мюзикл.

Задание №4

A. Listen, Audio (44), and read the words and phrases that can help you to speak about films.
Words
powerful − сильный
moving − трогательный
thrilling − волнующий
gripping − захватывающий
enjoyable − приятный
a hit − хит, успешный фильм
a blockbuster − кассовый фильм, блокбастер
slow − затянутый
boring − скучный
shallow − поверхностный
silly − глупый

violent − жестокий, содержащий сцены насилия
a film with a happy ending − фильм со счастливым концом

Phrases
The film is good fun. − Фильм интересный (весёлый).
I enjoyed every minute of it.
The film leaves a deep impression. − Фильм оставляет глубокое впечатление.
The film is a flop. − Фильм провалился.
It is so−so. − Фильм так себе, посредственный.
Watching this film is a waste of time. − Смотреть этот фильм − попросту терять время.
The film has an interesting message. − Фильм содержит интересные идеи.
The actors’ playing is fantastic.
The director’s work is original.
The film is a hit with the public. − Фильм пользуется успехом у публики.
B. What can these people say about the film they are watching?
1) Andrew
2) John
3) Jack
4) Nick
5) David

A. Слушайте, Audio (44), и прочтите слова и фразы, которые помогут вам говорить о фильмах.
Слова
powerful − сильный
moving − трогательный
thrilling − волнующий
gripping − захватывающий
enjoyable − приятный
a hit − хит, успешный фильм
a blockbuster − кассовый фильм, блокбастер
slow − затянутый
boring − скучный
shallow − поверхностный
silly − глупый
violent − жестокий, содержащий сцены насилия
a film with a happy ending − фильм со счастливым концом
Phrases
The film is good fun. − Фильм интересный (весёлый).
Я наслаждался каждой его минутой.
The film leaves a deep impression. − Фильм оставляет глубокое впечатление.
The film is a flop. − Фильм провалился.
It is so−so. − Фильм так себе, посредственный.
Watching this film is a waste of time. − Смотреть этот фильм − попросту терять время.
The film has an interesting message. − Фильм содержит интересные идеи.
Игра актеров фантастическая.
Работа режиссера оригинальна.
The film is a hit with the public. − Фильм пользуется успехом у публики.
B. Что эти люди могут сказать о фильме, который они смотрят?

1) Эндрю
2) Джон
3) Джек
4) Ник
5) Дэвид

Ответ:

B.
1) Andrew can say that the film is enjoyable and gripping.
2) John can say that the film is a funny film with a happy ending.
3) Jack can say that the film is thrilling.
4) Nick can say that the film is boring and shallow.
5) David can say that the film is slow and silly.

Перевод:

B.
1) Эндрю может сказать, что фильм приятный и захватывающий.
2) Джон может сказать, что это забавный фильм со счастливым концом.
3) Джек может сказать, что фильм захватывающий.
4) Ник может сказать, что фильм скучный и поверхностный.
5) Дэвид может сказать, что фильм медленный и глупый.

Задание №5

Say the same in one word.
Something that
↓
− moves you is (1) …
− thrills you is (2) …
− doesn’t move fast is (3) …
− keeps you interested is (4) …
− has a lot of crime and blood is (5) …
− doesn’t have any interesting ideas is (6) …
− is popular with the public is a (7) …
− is uninteresting is (8) …
− is not clever is (9) …
− is pleasant is (10) …

Скажите то же самое одним словом.
Что−то, что
↓
− двигает вас (1) …
− волнует тебя (2) …
− не двигается быстро (3) …
− держит вас заинтересованным (4) …
− содержит преступление и кровь (5) …
− не содержит интересных идей (6) …
− пользуется популярностью у публики (7) …
− неинтересно (8) …
− не умно (9) …
− приятное (10) …

Ответ:

(1) moving
(2) thrilling
(3) slow
(4) gripping
(5) violent
(6) shallow
(7) hit
(8) boring
(9) silly
(10) enjoyable

Перевод:

(1) трогательный
(2) захватывающий
(3) медленный
(4) захватывающий
(5) насильственный
(6) поверхностный
(7) хит
(8) скучный
(9) глупый
(10) приятный

Задание №6

Say what film you have lately seen is
a) powerful;
b) gripping;
c) moving;
d) good fun;
e) a hit with a public;
f) slow;
g) boring;
h) shallow;
i) violent;
j) a flop.

Скажите, какой фильм вы недавно посмотрели,
a) мощный;
b) захватывающий;
c) трогательный;
d) хорошее развлечение;
e) хит для публики;
f) затянутый;
g) скучный;
h) поверхностный;
i) жестокий;
j) провал.

Ответ:

I’ve seen «Spider−Man: No Way Home» lately and it is an absolutely hit with a public. I’ve also seen «No Time to Die» and as for me it’s rather shallow and boring part of James Bond series.

Перевод:

Недавно я посмотрел «Человек−паук: Домой нет пути», и он стал настоящим хитом у публики. Я также видел «Не время умирать», и как по мне, это довольно поверхностная и скучная часть серий о Джеймсе Бонде.

Задание №7

Think of three films you’ve seen and say what you think of them. Use the words and phrases from Exercise 4.

Подумайте о трех фильмах, которые вы посмотрели, и скажите, что вы о них думаете. Используйте слова и фразы из упражнения 4.

Ответ:

To begin with, I would like to talk about a movie called “The perfect score” from 2004. It is an enjoyable film with a rather simple storyline. The movie tells us about four different students, who are about to face a very important exam. To make sure, that they will pass it, the group decides to steal the answers for the test and plan a heist. The movie wasn’t a real hit, although it found its audience. Overall, with gripping characters, a decent storyline and a happy ending, it is good fun.
That cannot be said about our next film. Released in 1995, “Billy Madison” is surely outdated. Even more, it was outdated even in its dates. Desperately trying to be relatable, this comedy film turns into a slow and silly mess, with no hope whatsoever. In conclusion, this movie is a complete flop. Watching this film is a waste of time
Finishing up on a good note, I would like to present a movie called “Hotel Artemis”. It is the newest one on our list, being released in 2018, which is why it is probably the most enjoyable. The storyline is based around a hotel, where only criminals are allowed to stay. A nurse, who is the owner of this hotel, provides medical care for the guests. Although, when a mafia boss decides to heal his wounds in the residence after being chased, things quickly turn south. It is a thrilling film with a gripping storyline. I highly recommend watching it.

Перевод:

Для начала я хотел бы рассказать о фильме под названием «Идеальный результат» 2004 года. Это приятный фильм с довольно простым сюжетом. Фильм рассказывает нам о четырех разных студентах, которым предстоит очень важный экзамен. Чтобы убедиться, что они его пройдут, группа решает украсть ответы на тест и спланировать ограбление. Фильм не стал настоящим хитом, хотя и нашел свою аудиторию. В целом, с захватывающими персонажами, достойной сюжетной линией и счастливым концом, это хорошее развлечение.
Этого нельзя сказать о нашем следующем фильме. Выпущенный в 1995 году «Билли Мэдисон», безусловно, устарел. Более того, он устарел даже в своих датах. Этот комедийный фильм, отчаянно пытаясь быть узнаваемым, превращается в медленную и глупую кашу, в которой нет никакой надежды. В общем, фильм полный провал. Смотреть этот фильм − пустая трата времени
Завершая на хорошей ноте, хочу представить фильм под названием «Отель Артемида». Самый новый в нашем списке, выпущенный в 2018 году, и вероятно поэтому самый приятный. Сюжетная линия строится вокруг отеля, где могут останавливаться только преступники. Медсестра, которая является владельцем этого отеля, оказывает медицинскую помощь гостям. Хотя, когда босс мафии решает залечить свои раны в резиденции после того, как его преследовали, дела быстро идут наперекосяк. Это волнующий фильм с захватывающим сюжетом. Я настоятельно рекомендую посмотреть его.

Задание №8

Report what the children said in writing.
Bob: I will go to see a ballet next Sunday.
Helen: Sid, will you join us?
Sally: What play will they perform?
Harris: Will you help me, Paul?
Chris: I won’t go to the circus with you.

Сообщите, что сказали дети, в письменной форме.
Боб: В следующее воскресенье я пойду на балет.
Хелен: Сид, ты присоединишься к нам?
Салли: Какую пьесу они сыграют?
Харрис: Ты поможешь мне, Пол?
Крис: Я не пойду с тобой в цирк.

Ответ:

Bob mentioned he would go to see a ballet the following Sunday.
Helen wondered if Sid would join them.
Sally wanted to know what play they would perform.
Harris asked if Paul would help him.
Chris added that he wouldn’t go to the circus with me.

Перевод:

Боб упомянул, что пойдет на балет в следующее воскресенье.
Хелен поинтересовалась, присоединится ли к ним Сид.
Салли хотела знать, какую пьесу они будут играть.
Харрис спросил, не поможет ли ему Пол.
Крис добавил, что не пойдет со мной в цирк.

Задание №9

Spell these words.
1) [‘ɡrɪpɪŋ]
2) [‘θrɪlɪŋ]
3) [hɪt]
4) [‘blɒkbʌstə]
5) [‘vaɪələnt]
6) [‘ʃӕləʊ]
7) [flɒp]
[‘mu:vɪŋ]

Напишите эти слова по буквам.
1) [‘ɡrɪpɪŋ]
2) [‘θrɪlɪŋ]
3) [hɪt]
4) [‘blɒkbʌstə]
5) [‘vaɪələnt]
6) [‘ʃӕləʊ]
7) [flɒp]
[‘mu:vɪŋ]

Ответ:

1) gripping
2) thrilling
3) hit
4) blockbuster
5) violent
6) shallow
7) flop
moving

Перевод:

1) захватывающий
2) волнующий
3) успешный фильм
4) блокбастер
5) жестокий
6) поверхностный
7) провал
трогательный

Задание №10

Pair up the antonyms from the boxes. Write the pairs down.
boring
clever
peace
finally
kind
fast moving
deep
a flop
↓↑
slow
violent
gripping
silly
war
a hit
first
shallow

Соедините антонимы из списков. Запишите пары.
скучный
умный
мир
наконец
добрый
быстро движущийся
глубокий
провал
↓↑
медленный
жестокий
захватывающий
глупый
война
удар
первый
мелкий

Ответ:

boring − gripping
clever − silly
peace − war
finally − first
kind − violent
fast moving − slow
deep − shallow
a flop − a hit

Перевод:

скучный − захватывающий
умный − глупый
мир − война
наконец − сначала
добрый − жестокий
быстро движущийся − медленный
глубокий − мелкий
провал − удар

Задание №11

Write the following word combinations in English.
1) Трогательная история; 2) захватывающие события; 3) глубокое впечатление; 4) игра актёра; 5) жестокое поведение; 6) пустая трата времени; 7) важная идея; поверхностный ответ.

Напишите следующие словосочетания на английском языке.
1) Трогательная история; 2) захватывающие события; 3) глубокое впечатление; 4) игра актёра; 5) жестокое поведение; 6) пустая трата времени; 7) важная идея; поверхностный ответ.

Ответ:

1) A moving story; 2) gripping events; 3) a deep impression; 4) an actor’s playing; 5) violent behaviour; 6) a waste of time; 7) an important message (idea); a shallow answer.

Step 4

Задание №1

Listen, Audio (45), to the dialogues (1—4) and say where they take place (a—e). There is one statement you don’t have to use.
a) The dialogue takes place in the circus.
b) The dialogue takes place at the theatre.
c) The dialogue takes place in the box office.
d) The dialogue takes place outside the cinema house.
e) The dialogue takes place at home.

Прослушайте, Audio (45), диалоги (1–4) и скажите, где они происходят (a − e). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Диалог происходит в цирке.
b) Диалог происходит в театре.
c) Диалог происходит в кассе.
d) Диалог происходит вне кинотеатра.
e) Диалог происходит дома.

Аудио к заданию:

Dialogue 1
− Good evening!
− Good evening! How can I help you?
− I’d like two seats for the morning performance on Saturday.
− Very well. Where would you like your seats?
− I’d prefer seats in the stalls, middle or front.
− Certainly. You can have two seats in Row F if you like.
Dialogue 2
− What are you doing this evening? Are you going out?
− I don’t think so. I’d prefer to stay in. There’s my favourite opera on television tonight.
− Really? What is it?
− “Iolantha” by Tchaikovsky. I can listen to it again and again.
− You know what? I think I’ll join you this time.
Dialogue 3
− Well, did you like it?
− Oh, yes. I enjoyed every minute of it. I like action films and this one was really good. And you? Did you like it?
− It’s difficult to say. You know, I quite liked the story behind it but I don’t think that the acting was particulary good.
Dialogue 4
− When will the performance begin? I just can’t wait.
− In about five minutes. Look, the musicians are already taking their seats.
− I hope there will be some interesting acts in the show. I like watching gymnasts and jugglers.
− Personally, I prefer to watch performing animals. I think what elephants can do is fantastic.

Диалог 1
− Добрый вечер!
− Добрый вечер! Могу я чем−нибудь помочь?
− Я бы хотел два места на утренний спектакль в субботу.
− Очень хорошо. Где бы вы хотели свои места?
− Я бы предпочел места в партере, в середине или впереди.
− Конечно. Вы можете взять два места в ряду F, если хотите.
Диалог 2
− Что ты делаешь сегодня вечером? Ты пойдешь куда−то?
− Не думаю. Я бы предпочла остаться дома. Сегодня по телевизору идет моя любимая опера.
− Правда? Что это?
− «Иоланта» Чайковского. Я могу слушать ее снова и снова.
− Знаешь что? Думаю, на этот раз я присоединюсь к тебе.
Диалог 3
− Ну что, понравилось?
− О, да. Я наслаждался каждой минутой. Я люблю боевики, и этот был действительно хорош. А ты? Тебе он понравился?
− Трудно сказать. Вы знаете, мне очень понравилась история, стоящая за этим, но я не думаю, что актерская игра была особенно хороша.
Диалог 4
− Когда начнется представление? Я просто не могу дождаться.
− Минут через пять. Смотри, музыканты уже занимают свои места.
− Надеюсь, в шоу будут интересные номера. Мне нравится смотреть на гимнастов и жонглеров.
− Лично я предпочитаю наблюдать за выступающими животными. Я думаю, то, на что способны слоны, просто фантастика.

Ответ:

1 − c, 2 − e, 3 − d, 4 − a, extra (лишнее) − b.

Задание №2

You know the words in column A. Read the sentences (1—10) and say what the words in column B mean.
A.
achievement
impression
silent
rapidly
a screen
B.
to achieve
to impress
silence
rapid
to screen

1) The Russian hockey players have achieved really great results. 2) He is one of the actors who has achieved real success in Hollywood. 3) What impressed me was the way they solved their everyday problems. 4) This is not the film to impress the public. 5) When I answered the phone, there was dead silence (= no sound at all). 6) The owl’s cry broke the silence in the forest. 7) We see a rapid growth in the use of the Internet. The result of the reform is a rapid change of the national industry. 9) To screen means to make a film of some literary work. 10) When did they screen “War and Peace” by Leo Tolstoy?

Вы знаете слова в столбце A. Прочтите предложения (1–10) и скажите, что означают слова в столбце B.
A.
achievement
impression
silent
rapidly
a screen
B.
to achieve
to impress
silence
rapid
to screen

1) Российские хоккеисты добились действительно больших результатов. 2) Он − один из актеров, добившихся настоящих успехов в Голливуде. 3) Что на меня произвело впечатление то, как они решали свои повседневные проблемы. 4) Этот фильм не для того, чтобы произвести впечатление на публику. 5) Когда я ответил на звонок, была мертвая тишина (= без звука). 6) Крик совы нарушил тишину в лесу. 7) Мы видим стремительный рост использования Интернета. Результат реформы − стремительное изменение национальной промышленности. 9) Экранизировать − значит снять фильм по литературному произведению. 10) Когда снимали «Войну и мир» Льва Толстого?

Ответ:

B.
to achieve − достигать
to impress − впечатлить, произвести впечатление
silence − тишина
rapid − стремительный
to screen − снимать, экранизировать

Задание №3

Read the sentences and explain in Russian the use of the verb forms in the clauses.
1) I didn’t know when Patricia was born. 2) He said the American film industry began in 1890s in New York. 3) My mother told me I ought to see the doctor. 4) The teacher explained to his pupils that the Earth is moving round the Sun. 5) He was not sure that there are four oceans in the world. 6) Jacob thought that the Lake District is in Scotland though it is situated in England. 7) My elder brother said World War II began in 1939. He said he didn’t know when the first Russian film appeared.

Прочтите предложения и объясните на русском языке использование глагольных форм в предложениях.
1) Я не знала, когда родилась Патрисия. 2) Он сказал, что американская киноиндустрия началась в 1890−х годах в Нью−Йорке. 3) Моя мать сказала мне, что я должен обратиться к врачу. 4) Учитель объяснил своим ученикам, что Земля движется вокруг Солнца. 5) Он не был уверен, что в мире существует четыре океана. 6) Джейкоб думал, что Озерный край находится в Шотландии, хотя он расположен в Англии. 7) Мой старший брат сказал, что Вторая мировая война началась в 1939 году. Он сказал, что не знает, когда появился первый русский фильм.

Ответ:

Использование глагольных форм связано с тем, что правило согласования времён при косвенной речи не соблюдается:
1) was − в придаточном предложении речь идёт о конкретной дате события, это показано вопросительным словом when;
2) began − в придаточном предложении указывается конкретная дата события − in 1890s;
3) ought − в придаточном предложении используется модальный глагол;
4) is moving − речь идёт об общеизвестной истине;
5) are − в придаточном предложении речь идёт об общеизвестном факте;
6) is − в придаточном предложении речь идёт об общеизвестном факте;
7) began − в придаточном предложении указывается конкретная дата события − in 1939;
appeared − в придаточном предложении речь идёт о конкретной дате события, это показано вопросительным словом when.

Задание №4

Read the text. Use the necessary forms of the words on the right to complete it.
As you know Hollywood is the home of the American film industry. Hollywood (1) … (offer) an ideal climate and different places to make films. They are much (2) … (good) than many others. You can find deserts, hills and mountains, small seaside towns and the city of Los Angeles there. Since the 1920s thousands of directors (3) … (make) their films in this place. Nowadays Hollywood is (4) … (popular) than ever. You can watch films of its studios in all parts of the world. But these days film−makers prefer (5) … (send) crews to real places to make films there, and many studios (6) … (close) in Hollywood. Whatever the future (7) … (bring), we’ll remember Hollywood as the centre of the American film industry.

Прочитай текст. Используйте необходимые формы слов справа, чтобы заполнить его.
Как вы знаете, Голливуд − это родина американской киноиндустрии. Голливуд (1) … (предлагать) идеальный климат и разные места для съемок фильмов. Они намного (2) … (хороший), чем многие другие. Здесь можно найти пустыни, холмы и горы, небольшие приморские городки и город Лос−Анджелес. С 1920−х годов здесь тысячи режиссеров (3) … (снимать) свои фильмы. В настоящее время Голливуд (4) … (популярный), как никогда. Посмотреть фильмы его студий можно во всех уголках мира. Но в наши дни кинематографисты предпочитают (5) … (отправить) съемочные группы в реальные места, чтобы снимать там фильмы, и многие студии (6) … (закрыть) в Голливуде. Что бы ни будущее (7) … (принести), мы будем помнить Голливуд как центр американской киноиндустрии.

Ответ:

As you know Hollywood is the home of the American film industry. Hollywood (1) offers an ideal climate and different places to make films. They are much (2) better than many others. You can find deserts, hills and mountains, small seaside towns and the city of Los Angeles there. Since the 1920s thousands of directors (3) have been making their films in this place. Nowadays Hollywood is (4) more popular than ever. You can watch films of its studios in all parts of the world. But these days film−makers prefer (5) to send crews to real places to make films there, and many studios (6) have been closed in Hollywood. Whatever the future (7) brings, we’ll remember Hollywood as the centre of the American film industry.

Перевод:

Как вы знаете, Голливуд является родиной американской киноиндустрии. Голливуд (1) предлагает идеальный климат и различные места для съемок фильмов. Они намного (2) лучше, чем многие другие. Здесь можно найти пустыни, холмы и горы, небольшие приморские городки и город Лос−Анджелес. С 1920−х годов здесь (3) снимали свои фильмы тысячи режиссеров. В настоящее время Голливуд (4) более популярен, чем когда−либо. Фильмы его студий можно смотреть во всех уголках мира. Но в наши дни кинематографисты предпочитают (5) отправлять съемочные группы в реальные места, чтобы снимать там фильмы, и многие студии (6) были закрыты в Голливуде. Что бы будущее ни (7) принесло, мы будем помнить Голливуд как центр американской киноиндустрии.

Задание №5

Read the texts and match the names of these actors and actresses with the information about them.
1. He was born in 1889 in England and lived a long life. He was a film actor and director who worked a lot in the USA in silent black−and−white comedy films. His favourite role was that of a tramp wearing funny clothes and walking in a funny way. During his life he was very popular with the public. He died in 1977.
2. This beautiful Italian actress was born in 1934. During her work in cinema she was a real film star and had won several Academy Awards.
3. This Russian actor was born in 1921. He was at the front during the Second World War. Since 1950 he began to work in the circus as a clown. He became a popular film actor in his country. A lot of people remember him for his comic and tragicomic parts.
4. She is an American film actress, born in 1926, whose real name is Norma Jean Baker. She played a number of characters in many successful films. She was a perfect example of a Hollywood studio star. She had a tragic life and died at the age of 36. Since her death interest in her life has only grown.
5. He is a popular French actor who was born in 1913 and died in 1998. He starred in a lot of popular films. Probably cinemagoers remember the parts of Monte Cristo and Phantomas best.
6. She was born in Russia in 1902 and died in 1975. She played in one of the Moscow theatres but appeared both on screen and stage. She played central parts in the films The Spring, The Circus and Volga−Volga.
a) Yuri Nikulin
b) Charlie Chaplin
c) Lyubov Orlova
d) Marilyn Monroe [ˌmærɪlɪn mənˈrəʊ]
e) Jean Marais [ˌʒɑ:n mɑ:ˈreə]
f) Sophia Loren [səʊˌfi:ə ˈlɔ:ren]

Прочитайте тексты и сопоставьте имена этих актеров и актрис с информацией о них.
1. Он родился в 1889 году в Англии и прожил долгую жизнь. Он был киноактер и режиссер, много работал в США над немыми черно−белыми комедийными фильмами. Его любимой ролью была роль бродяги в смешной одежде и со смешной походкой. При жизни он был очень популярен у публики. Он умер в 1977 году.
2. Эта красивая итальянская актриса родилась в 1934 году. За время работы в кино она была настоящей кинозвездой и получила несколько премий «Оскар».
3. Этот русский актер родился в 1921 году. Он был на фронте во время Второй мировой войны. С 1950 года начал работать в цирке клоуном. Он стал популярным киноактер в своей стране. Многие помнят его по комическим и трагикомическим ролям.
4. Она американская киноактриса, 1926 года рождения, настоящее имя которой Норма Джин Бейкер. Она сыграла ряд персонажей во многих успешных фильмах. Она была прекрасным примером голливудской студийной звезды. У нее была трагическая жизнь, и она умерла в возрасте 36 лет. После ее смерти интерес к ее жизни только вырос.
5. Популярный французский актер, родившийся в 1913 году и умерший в 1998 году. Он снялся во множестве популярных фильмов. Пожалуй, лучше всего кинозрители помнят роли Монте−Кристо и Фантомаса.
6. Она родилась в России в 1902 году и умерла в 1975 году. Играла в одном из московских театров, но появлялась и на экране, и на сцене. Сыграла главные роли в фильмах Весна, Цирк, Волга−Волга.
a) Юрий Никулин
b) Чарли Чаплин
c) Любовь Орлова
d) Мэрлин Монро
e) Жан Марэ
f) Софи Лорэн

Ответ:

1 − b, 2 − f, 3 − a, 4 − d, 5 − e, 6 − c.

Задание №6

A. Listen, Audio (46), and read the names of some popular types of films.
Types of Films
an adventure [ədˈvenʧə] film − приключенческий фильм
a thriller − триллер
a crime film − детектив
an action [ˈækʃn] film − фильм в жанре «экшн»
a western − фильм в жанре «вестерн»
a war film − военный фильм
a psychological [ˌsaɪkəˈlɒʤɪkl] drama − психологическая драма
a comedy − комедийный фильм
a horror [ˈhɒrə] film − фильм ужасов
a musical − мюзикл
a science fiction [ˌsaɪəns ˈfɪkʃn], sci−fi [ˈsaɪˌfaɪ] film − фантастический фильм
a family film − фильм для семейного просмотра
a documentary [ˌdɒkjuˈmentri] film − документальный фильм
a cartoon [kɑ:ˈtu:n] − мультфильм
B. Think of several films you’ve seen and say to which types they belong.

A. Послушайте, Audio (46), и прочтите названия некоторых популярных видов фильмов.
Виды фильмов
an adventure [ədˈvenʧə] film − приключенческий фильм
a thriller − триллер
a crime film − детектив
an action [ˈækʃn] film − фильм в жанре «экшн»
a western − фильм в жанре «вестерн»
a war film − военный фильм
a psychological [ˌsaɪkəˈlɒʤɪkl] drama − психологическая драма
a comedy − комедийный фильм
a horror [ˈhɒrə] film − фильм ужасов
a musical − мюзикл
a science fiction [ˌsaɪəns ˈfɪkʃn], sci−fi [ˈsaɪˌfaɪ] film − фантастический фильм
a family film − фильм для семейного просмотра
a documentary [ˌdɒkjuˈmentri] film − документальный фильм
a cartoon [kɑ:ˈtu:n] − мультфильм
B. Подумайте о нескольких фильмах, которые вы видели, и скажите, к какому виду они относятся.

Ответ:

B.
«The Lord of the Rings» is an adventure film.
«Alice in Wonderland» is a family film.
«Taxi» is an action film.
«Perl Harbour» is a war film.
«Bruce Almighty» is a comedy.

Перевод:

B.
«Властелин колец» − приключенческий фильм.
«Алиса в стране чудес» − семейный фильм.
«Такси» − боевик.
«Перл Харбор» − военный фильм.
«Брюс Всемогущий» − комедия.

Задание №7

Look at the pictures and name the types of these films.

Посмотрите картинки и назовите виды этих фильмов.

Ответ:

1) a western;
2) a horror film;
3) a musical;
4) a science−fiction film;
5) a documentary film;
6) a cartoon;
7) a crime film;
a war film.

Перевод:

1) вестерн;
2) фильм ужасов;
3) мюзикл;
4) научно−фантастический фильм;
5) документальный фильм;
6) мультфильм;
7) детектив;
военный фильм.

Задание №8

Match the types of these films with their descriptions.
1) a horror film
2) a crime film
3) a comedy
4) a western
5) a musical
6) a science fiction film (sci−fi)
↓↑
a) a film with a lot of music and dance
b) a film about cowboys and life in the Wild West
c) a bilm about criminals and detectives
d) a film in which terrible and frightening things happen
e) a film about space travel or life in an imaginary future
f) a funny film with a happy ending

Сопоставьте виды этих фильмов с их описаниями.
1) фильм ужасов
2) криминальный фильм
3) комедия
4) вестерн
5) мюзикл
6) научно−фантастический фильм (фантастика)
↓↑
a) фильм с большим количеством музыки и танцев
b) фильм о ковбоях и жизни на Диком Западе
c) фильм о преступниках и сыщиках
d) фильм, в котором происходят ужасные и пугающие вещи
e) фильм о космических путешествиях или жизни в воображаемом будущем
f) смешной фильм со счастливым концом

Ответ:

1 − d, 2 − c, 3 − f, 4 − b, 5 − a, 6 − e.

Задание №9

Complete the sentences with the words from the box.

achieved, impress, silence, screen, rapid

1) John mentioned the … development of new technologies in the film industry. 2) I don’t think this science fiction film can … you. 3) The two actors were looking at each other in … . 4) The republic … its independence in the middle of the previous century. 5) A famous Hollywood director is going to … one of Jeffrey Archer’s stories.

Дополните предложения словами из рамки.

достиг, произвести впечатление, тишина, экран, быстрый

1) Джон упомянул о … развитии новых технологий в киноиндустрии. 2) Я не думаю, что этот фантастический фильм может… тебя. 3) Два актера смотрели друг на друга в … . 4) Республика… ее независимость в середине прошлого века. 5) Известный голливудский режиссер собирается… по одному из рассказов Джеффри Арчера.

Ответ:

1) John mentioned the rapid development of new technologies in the film industry. 2) I don’t think this science fiction film can impress you. 3) The two actors were looking at each other in silence. 4) The republic achieved its independence in the middle of the previous century. 5) A famous Hollywood director is going to screen one of Jeffrey Archer’s stories.

Перевод:

1) Джон упомянул быстрое развитие новых технологий в киноиндустрии. 2) Я не думаю, что этот научно−фантастический фильм может впечатлить вас. 3) Два актера смотрели друг на друга в молчании. 4) Республика добилась независимости в середине прошлого века. 5) Известный голливудский режиссер собирается экранизировать один из рассказов Джеффри Арчера.

Задание №10

Spell these words.
1) [‘hɒrə]
2) [ֽdɒkju’mentri]
3) [kɑ:’tu:n]
4) [əd’venʧə]
5) [‘θrɪlə]
6) [‘ӕkʃn]
7) [ֽsaɪkə’lɒʤɪkl]
[‘westən]
9) [‘saɪֽfaɪ]

Напишите эти слова.
1) [‘hɒrə]
2) [ֽdɒkju’mentri]
3) [kɑ:’tu:n]
4) [əd’venʧə]
5) [‘θrɪlə]
6) [‘ӕkʃn]
7) [ֽsaɪkə’lɒʤɪkl]
[‘westən]
9) [‘saɪֽfaɪ]

Ответ:

1) horror
2) documentary
3) cartoon
4) adventure
5) thriller
6) action
7) psychological
western
9) sci−fi

Перевод:

1) фильм ужасов
2) документальный фильм
3) мультфильм
4) приключение
5) триллер
6) боевик
7) психологический фильм
вестерн
9) научно−фантастический фильм

Задание №11

Get ready to speak about the type of films you like to watch. Mention:
• what type of film it is;
• why you like such films;
• what films of this type you have seen;
• which of them you think is the best;
• who the director of the film is;
• what actors play in the film.

Приготовьтесь говорить о типах фильмов, которые вы любите смотреть. Упомянуть:
• что это за пленка;
• почему вам нравятся такие фильмы;
• какие фильмы этого типа вы видели;
• какой из них вы считаете лучшим;
• кто режиссер фильма;
• какие актеры играют в фильме.

Ответ:

I would like to talk about my favourite type of movies. I enjoy horror films the most. I like the creeps they give me, as well as the tension, which is present throughout the film. As of right now, I have seen over 50 different horror movies. Out of them I prefer a series of movies called “Paranormal activity” the most. It is directed by a rather unknown Israeli director Oren Peli. The cast is nothing special too. What is unique about this film is its setting. It is filmed from a perspective of security cameras hanged around the house, which film all the horrors happening during the movie.

Перевод:

Я хотел бы рассказать о моем любимом типе фильмов. Мне больше всего нравятся фильмы ужасов. Мне нравятся мурашки, которые они вызывают у меня, а также напряжение, которое присутствует на протяжении всего фильма. На данный момент я посмотрел более 50 различных фильмов ужасов. Из них мне больше всего нравится серия фильмов под названием «Паранормальное явление». Режиссером выступил малоизвестный израильский режиссер Орен Пели. Актерский состав тоже ничего особенного. Уникальность этого фильма в его декорациях. Он снят с точки зрения развешенных вокруг дома камер наблюдения, которые снимают все ужасы, происходящие во время фильма.

Step 5

Задание №1

A. Listen to the text, Audio (47), and say which of the facts is not mentioned in it.
1) At first the Willcoxes bought two farms near Los Angeles.
2) The Willcoxes called the land the had bought Hollywood.
3) Until 1910, audiences did not know the names of their favourite actors and actresses.
4) Good weather attracted film−makers to California.
5) Actors and actresses didn’t talk in the first films.
B. Say if you know any films by these studios.
Metro−Goldwyn−Mayer
20th Century Fox
Universal Pictures
Paramount Pictures
Columbia Pictures Industries, Inc.
Warner Bros.

А. Прослушайте текст, Аудио (47), и скажите, какой из фактов в нем не упоминается.
1) Сначала Уиллкоксы купили две фермы недалеко от Лос−Анджелеса.
2) Уиллкоксы назвали землю, которую купили, Голливудом.
3) До 1910 года зрители не знали имен своих любимых актеров и актрис.
4) Хорошая погода привлекла кинематографистов в Калифорнию.
5) Актеры и актрисы не разговаривали в первых фильмах.
B. Скажите, знаете ли вы какие−нибудь фильмы этих студий.
Метро Голдвин Майер
20 век Фокс
Юниверсал Пикчерз
Парамаунт Пикчерз
Колумбия Пикчерз Индастриз, Инк.
Ворнер Бразерс

Аудио к заданию:

The Movies Come to Hollywood
How did Hollywood begin? In 1883 Harley and Daeida Wilcox from Kansas came to Los Angeles. There were just orange and lemon farms there. The Wilcoxes began buying land. Three years later they already had a lot of land − fifty hectares − which they called “Hollywood”. Then the American film−makers found out that California was a wonderful place to make films. The weather was sunny, and the Californian workers were not expensive, so the film−makers began buying land from the Wilcoxes, piece by piece and started building studios. The first Hollywood studio appeared in 1911. In 1913 there were two of them. The second studio had the name of Paramount. Universal Studios started about the same time, the Fox company − 2 years later and Warner brothers − in the early 1920s. If people wanted to get into movies Hollywood was the place to go.

Кино приходит в Голливуд
Как начинался Голливуд? В 1883 году в Лос−Анджелес приехали Харли и Дейда Уилкокс из Канзаса. Там были только апельсиновые и лимонные фермы. Уилкоксы начали покупать землю. Через три года у них уже было много земли − пятьдесят гектаров, − которую они называли Голливуд. Потом американские кинематографисты обнаружили, что Калифорния — прекрасное место для съемок фильмов. Погода стояла солнечная, а калифорнийские рабочие стоили недорого, поэтому создатели фильма стали по частям скупать землю у Уилкоксов и строить студии. Первая голливудская студия появилась в 1911 году. В 1913 году их было две. Вторая студия называлась Paramount. Universal Studios стартовали примерно в то же время, компания Fox − на 2 года позже и братья Уорнер − в начале 1920−х. Если люди хотели сниматься в кино, то лучше всего было ехать в Голливуд.

Ответ:

A. These facts are not mentioned:
1) At first the Willcoxes bought two farms near Los Angeles.
3) Until 1910, audiences did not know the names of their favourite actors and actresses.
5) Actors and actresses didn’t talk in the first films.
B.
Metro−Goldwyn−Mayer: «No Time to Die», «Ben−Hur», «Tomb Raider»
20th Century Fox: «DeadPool», «Avatar», «Titanic».
Universal Pictures: «Jurassic Park», «The Fast and the Furious», «The Secret Life of Pets».
Paramount Pictures: «The Avengers», «Jack Reacher», «Iron Man».
Columbia Pictures Industries, Inc.: «Men in Black», «The Smurfs», «Little Women»
Warner Bros.: «Godzilla: King of the Monsters», «Ocean’s 8», «Collateral Beauty».

Перевод:

A. Эти факты не упоминаются:
1) Сначала Уиллкоксы купили две фермы недалеко от Лос−Анджелеса.
3) До 1910 года зрители не знали имен своих любимых актеров и актрис.
5) Актеры и актрисы не разговаривали в первых фильмах.
B.
Метро−Голдвин−Майер: «Не время умирать», «Бен−Гур», «Расхитительница гробниц»
20 век Фокс: «Дэдпул», «Аватар», «Титаник».
Юниверсал Пикчерз: «Парк Юрского периода», «Форсаж», «Тайная жизнь домашних животных».
Paramount Pictures: «Мстители», «Джек Ричер», «Железный человек».
Колумбия Пикчерз Индастриз, Инк.: «Люди в черном», «Смурфики», «Маленькие женщины».
Ворнер Бразерс: «Годзилла: Король монстров», «8 подруг Оушена», «Сопутствующая красота».

Задание №2

A. Read and say what types of films they are.
Example: A comedy is a film that tries to make the audience laugh.
1) A comedy
2) A thriller
3) A romantic comedy
4) A drama
5) A cartoon
6) An action film
7) A family film
A historical film
↓↑
a) any serious film
b) a film which is a love story and a comedy
c) a film that parents and children enjoy watching together
d) a costume drama about real historical events
e) a film where characters are not people
f) a film with a lot of fights
g) a film that makes you thrilled, often about a crime
h) a film that tries to make the audience laugh
B. Answer these questions.
1) What action films have you seen lately?
2) Are you fond of horror films? Why? Why not?
3) Sherlock Holmes [ˌʃɜ:lɒk ˈhəʊmz] is one of the world−famous characters of crime films. Do you know any others?
4) Are psychological dramas popular nowadays?
5) Why do you think they are (aren’t)?
6) Who do you think prefers to watch science fiction films more: men or women, young people or those who are older than sixty?
7) Can you call the film about Robinson Crusoe an adventure film? Why? Why not?
What adventure films have you seen or heard of?
9) Can you give the titles of some thrillers?

A. Прочитайте и скажите, какие это фильмы.
Пример: Комедия − это фильм, который пытается рассмешить зрителей.
1) Комедия
2) Триллер
3) Романтическая комедия.
4) Драма
5) Мультфильм
6) Боевик
7) Семейный фильм
Исторический фильм
↓↑
a) любой серьезный фильм
b) фильм, который является любовной историей и комедией
c) фильм, который родители и дети с удовольствием смотрят вместе
d) костюмированная драма о реальных исторических событиях
e) фильм, где персонажи не люди
f) фильм с большим количеством драк
g) фильм, который вызывает у вас трепет, часто о преступлении
h) фильм, который пытается рассмешить зрителей
B. Ответьте на эти вопросы.
1) Какие боевики вы смотрели в последнее время?
2) Вы любите фильмы ужасов? Почему? Почему нет?
3) Шерлок Холмс – один из всемирно известных персонажей криминальных фильмов. Вы знаете какие−нибудь другие?
4) Популярны ли сейчас психологические драмы?
5) Почему вы думаете, что они (нет)?
6) Как вы думаете, кто больше предпочитает смотреть фантастические фильмы: мужчины или женщины, молодежь или те, кому за шестьдесят?
7) Можно ли назвать фильм о Робинзоне Крузо приключенческим фильмом? Почему? Почему нет?
Какие приключенческие фильмы вы видели или слышали?
9) Можешь дать названия некоторых триллеров?

Ответ:

A.
1 − h, 2 − g, 3 − b, 4 − a, 5 − e, 6 − f, 7 − c, 8 − d.
1) A comedy is a film that tries to make the audience laugh.
2) A thriller is a film that makes you thrilled, often about a crime.
3) A romantic comedy is a film which is a love story and a comedy.
4) A drama is any serious film.
5) A cartoon is a film where characters are not people.
6) An action film is a film with a lot of fights.
7) A family film is a film that parents and children enjoy watching together.
A historical film is a costume drama about real historical events.
B.
1) Lately I have seen «No Time To Die».
2) I’m not really fond of horror films because they make me stressed.
3) There are some other world−famous characters of crime films. They are Hercule Poirot, Miss Marple and others.
4) Yes, they are. Not like action films, but psychological dramas are still popular nowadays.
5) Many people are interested in psychology nowadays.
6) In my opinion young men prefer to watch science fiction films more than others.
7) Yes, I would call the film about Robinson Crusoe an adventure film because it shows a voyage and many events happen to the main character.
I’ve seen «Indiana Jones» films, «The Hunger Games» triology, two parts of «Jumanji» and many others.
9) I’m not a big fan of thrillers, but as for me «The Silence of the Lambs» is the most famous one.

Перевод:

A.
1 − h, 2 − g, 3 − b, 4 − a, 5 − e, 6 − f, 7 − c, 8 − d.
1) Комедия – это фильм, который пытается рассмешить зрителей.
2) Триллер − это фильм, который заставляет вас волноваться, часто о преступлении.
3) Романтическая комедия – это фильм, в котором есть история любви и комедия.
4) Драма – это любой серьезный фильм.
5) Мультфильм − это фильм, где персонажи − не люди.
6) Боевик − это фильм, в котором много драк.
7) Семейный фильм – это фильм, который родители и дети любят смотреть вместе.
Исторический фильм – это костюмированная драма о реальных исторических событиях.
B.
1) Недавно я посмотрел «Не время умирать».
2) Я не очень люблю фильмы ужасов, потому что они вызывают у меня стресс.
3) Есть и другие всемирно известные персонажи криминальных фильмов. Это Эркюль Пуаро, мисс Марпл и другие.
4) Да. Не так, как боевики, но психологические драмы по−прежнему популярны в наши дни.
5) В настоящее время многие люди интересуются психологией.
6) На мой взгляд, молодые мужчины больше других предпочитают смотреть фантастические фильмы.
7) Да, я бы назвал фильм о Робинзоне Крузо приключенческим, потому что в нем показано путешествие и много событий происходит с главным героем.
Я видел фильмы «Индиана Джонс», трилогию «Голодные игры», две части «Джуманджи» и многие другие.
9) Я не большой любитель триллеров, но как по мне, «Молчание ягнят» − самый известный из них.

Задание №3

Listen, Audio (48), and read.
A.
agree [əˈɡri:] − соглашаться
applaud [əˈplɔ:d] − аплодировать
attentive [əˈtentɪv] − внимательный
besides [bɪˈsaɪdz] − кроме, кроме того, помимо
cheap [ʧi:p] − дешёвый
price [praɪs] − цена
rise [raɪz] − подниматься
seem [si:m] − казаться
at last [ətˈlɑ:st] − наконец
B.
agree: to agree with somebody, to agree to do something, to agree with somebody (on/about) something, to agree to a plan/an idea/an offer. Do you think John will agree with us? We agreed to leave at once. It’s a fantastic movie, isn’t it? − I couldn’t agree more. (=I quite agree with you.)
applaud: to applaud somebody, to applaud loudly/warmly/wildly. The audience applauded the actors wildly. We all got to our feet and applauded the speech.
attentive: to be attentive to somebody or something, an attentive listener, an attentive student. Our family doctor is friendly and very attentive. Be attentive to your younger brothers and sisters.
besides: I don’t like the jacket, besides it’s too expensive. There are a lot of rivers in England besides the Thames.
cheap: cheap food, cheap clothes, cheap tickets. I think that cinema tickets should be cheaper.
price: the price of something, low and high prices, to buy something at a low price. What’s the price of these apples? They bought their television at half price. She has become very successful, but at what price?
rise (rose, risen): to rise rapidly, to rise regularly. Everyone knows that the sun rises in the east. The curtain rose and we saw some beautiful scenery on the stage.
seem: to seem nice, to seem good, to seem to somebody. It seems rather cold today. It seems to me that the weather is going to change.
at last: At last we got the answer we wanted to get. At last means the same as finally.

Слушайте, Аудио (48) и читайте.
A.
agree [əˈɡri:] − соглашаться
applaud [əˈplɔ:d] − аплодировать
attentive [əˈtentɪv] − внимательный
besides [bɪˈsaɪdz] − кроме, кроме того, помимо
cheap [ʧi:p] − дешёвый
price [praɪs] − цена
rise [raɪz] − подниматься
seem [si:m] − казаться
at last [ətˈlɑ:st] − наконец
B.
согласиться: согласиться с кем−либо, согласиться сделать что−либо, согласиться с кем−либо (по поводу/по поводу) чего−либо, согласиться с планом/идеей/предложением. Как вы думаете, Джон согласится с нами? Мы договорились уйти сразу. Это фантастический фильм, не так ли? − Не могу не согласиться. (=Я полностью согласен с вами.)
аплодировать: аплодировать кому−либо, аплодировать громко/горячо/бешено. Зрители бурно аплодировали актерам. Мы все встали и зааплодировали речи.
внимательный: быть внимательным к кому−либо или чему−либо, внимательный слушатель, внимательный ученик. Наш семейный доктор дружелюбный и очень внимательный. Будьте внимательны к своим младшим братьям и сестрам.
к тому же: Куртка мне не нравится, к тому же она слишком дорогая. Помимо Темзы, в Англии много рек.
дешевый: дешевая еда, дешевая одежда, дешевые билеты. Я думаю, что билеты в кино должны быть дешевле.
цена: цена чего−либо, низкие и высокие цены, чтобы купить что−то по низкой цене. Какова цена этих яблок? Они купили свой телевизор за полцены. Она стала очень успешной, но какой ценой?
подниматься (вставать, подниматься): быстро подниматься, регулярно подниматься. Всем известно, что солнце встает на востоке. Занавес поднялся, и мы увидели на сцене красивые декорации.
казаться: казаться хорошим, казаться хорошим, казаться кому−то. Кажется, сегодня довольно холодно. Мне кажется, что погода изменится.
наконец: Наконец−то мы получили ответ, который хотели получить. Наконец означает то же, что и наконец.

Задание №4

Match the words in the two columns and complete the sentences.
agree
applauded
cheap
price
plane
besides
seemed
↓↑
tickets for the film
attentive enough
for their words
rose into the air
to send the students
the actors
loudly
1) The … and then disappeared in the clouds. 2) The school will never … abroad without teachers. 3) I would like to buy ten … . 4) Did you speak to anyone …? 5) The audience … and I understood the performance was a real success. 6) The children … to what their teacher was saying. 7) They have paid a very high … .

Соедините слова в двух столбцах и закончите предложения.
дать согласие
аплодировал
дешевый
цена
самолет
кроме
казалось
↓↑
билеты на фильм
достаточно внимательный
за их слова
поднялся в воздух
отправить студентов
актеры
громко
1) … и тут же исчез в облаках. 2) Школа никогда не будет … за границу без учителей. 3) Я хотел бы купить десять … . 4) Ты говорил с кем−нибудь …? 5) Публика … и я понял, что спектакль удался. 6) Дети … к тому, что говорил их учитель. 7) Они заплатили очень много … .

Ответ:

1) The plane rose into the air and then disappeared in the clouds. 2) The school will never agree to send the students abroad without teachers. 3) I would like to buy ten cheap tickets for the film. 4) Did you speak to anyone besides the actors? 5) The audience applauded loudly and I understood the performance was a real success. 6) The children seemed attentive enough to what their teacher was saying. 7) They have paid a very high price for their words.

Перевод:

1) Самолет поднялся в воздух и затем исчез в облаках. 2) Школа никогда не согласится отправить учеников за границу без учителей. 3) Я хотел бы купить десять дешевых билетов на фильм. 4) Ты говорил с кем−нибудь кроме актеров? 5) Публика громко аплодировала, и я понял, что выступление имело настоящий успех. 6) Дети казались достаточно внимательными к тому, что говорила их учительница. 7) Они заплатили очень высокую цену за свои слова.

Задание №5

Translate these sentences into Russian.
1) She always dresses in the latest fashion. 2) What time does the last bus leave? 3) December is the last month of the year. 4) The teacher told us about the latest elections in this country. 5) We’ve read two books this month − «Alice in Wonderland» and «Matilda». As for me, the latter was more interesting. 6) This poem belongs to his later works. 7) He did well in both schoolwork and sport and won some medals in the latest football matches. His latest film is very sad. 9) «My Old Friends» was Joseph’s last work. He wrote the book just before he dies. 10) It happened on the last day of November.

Переведите эти предложения на русский язык.
1) She always dresses in the latest fashion. 2) What time does the last bus leave? 3) December is the last month of the year. 4) The teacher told us about the latest elections in this country. 5) We’ve read two books this month − «Alice in Wonderland» and «Matilda». As for me, the latter was more interesting. 6) This poem belongs to his later works. 7) He did well in both schoolwork and sport and won some medals in the latest football matches. His latest film is very sad. 9) «My Old Friends» was Joseph’s last work. He wrote the book just before he dies. 10) It happened on the last day of November.

Ответ:

1) Она всегда одевается по последней моде. 2) Во сколько уходит последний автобус? 3) Декабрь − последний месяц года. 4) Учитель рассказал нам о последних выборах в этой стране. 5) В этом месяце мы прочитали две книги − «Алиса в стране чудес» и «Матильда». Как по мне, последняя был интереснее. 6) Это стихотворение относится к его поздним произведениям. 7) Он хорошо успевал как в учебе, так и в спорте и выиграл несколько медалей в последних футбольных матчах. Его последний фильм очень грустный. 9) «Мои старые друзья» была последней работой Джозефа. Он написал книгу незадолго до своей смерти. 10) Это случилось в последний день ноября.

Задание №6

Choose the appropriate words to complete the sentences. In two sentences both words are possible.
1) I bought the (latest / last) copy of today’s paper. There were no more in the kiosk. 2) His (last / latest) words before he died were: «The rest is silence.” 3) My uncle is the (oldest/eldest) member of my family. 4) Do you know that Mr West’s (older/elder) daughter is an actress? 5) What is the (last/latest) day of the week? 6) What do you think about his (last/latest) play? Does John himself like it? 7) The school building is (older/elder) than all the other buildings in this street. What is the (last/latest) news? 9) I haven’t read Kitty’s (last/latest) play, but I know what she is working on now. 10) My friend’s (elder/older) brother is not in Russia now.

Выберите подходящие слова, чтобы закончить предложения. В двух предложениях возможны оба слова.
1) Я купил (latest / last) экземпляр сегодняшней газеты. В киоске больше не было. 2) Его (last / latest) слова перед смертью были: «Остальное − тишина». 3) Мой дядя − (oldest/eldest) член моей семьи. 4) Вы знаете, что (older/elder) дочь мистера Уэста − актриса? 5) Какой (last/latest) день недели? 6 ) Что вы думаете о его (last/latest) пьесе? Нравится ли она самому Джону? 7) Здание школы (older/elder) всех остальных зданий на этой улице. Какая (last/latest) новости? 9) Пьесу Китти (last/latest) я не читал, но знаю, над чем она сейчас работает 10) Брата моей подруги (elder/older) сейчас нет в России.

Ответ:

1) I bought the last copy of today’s paper. There were no more in the kiosk. 2) His last words before he died were: «The rest is silence.” 3) My uncle is the oldest / eldest member of my family. 4) Do you know that Mr West’s older / elder daughter is an actress? 5) What is the last day of the week? 6) What do you think about his latest play? Does John himself like it? 7) The school building is older than all the other buildings in this street. What is the latest news? 9) I haven’t read Kitty’s latest play, but I know what she is working on now. 10) My friend’s elder/older brother is not in Russia now.

Перевод:

1) Я купил последний экземпляр сегодняшней газеты. В киоске больше не было. 2) Его последними словами перед смертью были: «Остальное − тишина». 3) Мой дядя − самый старший/старший член моей семьи. 4) Вы знаете, что старшая/старшая дочь мистера Уэста − актриса? 5) Какой последний день недели? 6) Что вы думаете о его последней пьесе? Нравится ли она самому Джону? 7) Здание школы старее всех остальных зданий на этой улице. Какие последние новости? 9) Я не читал последнюю пьесу Китти, но знаю, над чем она сейчас работает. 10) Старший/Старший брат моей подруги сейчас не в России.

Задание №7

A. Think of what these proverbs may mean. Choose the right variants.
1) Best is cheapest.
a) Cheap things are better than expensive things.
b) Good things serve longer, so in the long run they save your money.
c) It’s always better to buy cheap things.
2) Birds in their little nests agree.
a) Birds always live peacefully.
b) People must agree not to kill birds or destroy their nests.
c) If you want to be happy, you must live together in harmony.
3) Things are seldom what they seem.
a) What you see doesn’t always tell you the truth, look deeper.
b) You can never be sure of what you see.
c) Things often seem to be better than they are.
4) A thing that you don’t want is dear at any price.
a) Don’t buy things that are dear (expensive) in their price.
b) Don’t buy things that are cheap in their price.
c) Don’t buy things you don’t need even if they are cheap.
B. Which of these proverbs do you agree with? Tell a brief story to illustrate one of them.

А. Подумайте, что могут означать эти пословицы. Выбирайте правильные варианты.
1) Лучше всего дешевле.
a) Дешевые вещи лучше дорогих.
b) Хорошие вещи служат дольше, поэтому в долгосрочной перспективе они экономят ваши деньги.
c) Всегда лучше покупать дешевые вещи.
2) Птицы в своих маленьких гнездах в согласии.
a) Птицы всегда живут мирно.
b) Люди должны согласиться не убивать птиц и не разорять их гнезда.
c) Если вы хотите быть счастливыми, вы должны жить вместе в гармонии.
3) Вещи редко бывают такими, какими кажутся.
a) То, что вы видите, не всегда говорит вам правду, смотрите глубже.
b) Никогда нельзя быть уверенным в том, что видишь.
c) Часто кажется, что дела обстоят лучше, чем они есть на самом деле.
4) То, чего ты не хочешь, дорого любой ценой.
a) Не покупайте дорогих (дорогих) по своей цене вещей.
b) Не покупайте вещи, которые стоят дешево.
c) Не покупайте вещи, которые вам не нужны, даже если они дешевые.
B. С какой из этих пословиц вы согласны? Расскажите короткую историю, чтобы проиллюстрировать одну из них.

Ответ:

A. 1 − b, 2 − c, 3 − a, 4 − c.
B. The proverb «A thing that you don’t want is dear at any price» means that we shouldn’t buy things which we don’t need. Such things seem expensive even if they are cheap just because you can’t find a way to use them.
Every time you go to the shop you need to make a list of items. It will help you to avoid from buying too many items.

Перевод:

B.  Пословица «То, чего не хочешь, дорого за любую цену» означает, что мы не должны покупать вещи, которые нам не нужны. Такие вещи кажутся дорогими, даже если они дешевы, только потому, что вы не можете найти способ их использовать.
Каждый раз, когда вы идете в магазин, вам нужно составить список товаров. Это поможет вам избежать покупки слишком большого количества товаров.

Задание №8

Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text.
Mel Gibson, a famous American actor, never (1) … (think) about that profession when he was a child. His real dream (2) … (be) to become a journalist. But his (3) … (old) sister said he (4) … (be) a very good actor. She (5) … (put) his name down for the Academy and they (6) … (choose) him. Now Mel Gibson is one of the (7) … (good) world−famous actors.

Используйте соответствующие формы слов справа, чтобы завершить текст.
Мел Гибсон, известный американский актер, никогда (1) … (думать) об этой профессии, когда он был ребенком. Его настоящая мечта (2) … (быть) стать журналистом. Но его (3) … (старый) сестра сказала, что он (4) … (быть) очень хорошим актером. Она (5) … (записать) его имя для Академии, и они (6) … (выбрать) его. Теперь Мел Гибсон − один из (7) … (хороший) всемирно известных актеров.

Ответ:

Mel Gibson, a famous American actor, never (1) thought about that profession when he was a child. His real dream (2) was to become a journalist. But his (3) elder sister said he (4) would be a very good actor. She (5) put his name down for the Academy and they (6) chose him. Now Mel Gibson is one of the (7) best world−famous actors.

Перевод:

Мел Гибсон, известный американский актер, никогда (1) не думал об этой профессии, когда был ребенком. Его настоящей мечтой (2) было стать журналистом. Но его (3) старшая сестра сказала, что он (4) будет очень хорошим актером. Она (5) записала его имя для Академии, и они (6) выбрали его. Теперь Мел Гибсон − один из (7) лучших всемирно известных актеров.

Задание №9

Use the words from the box and complete the sentences.

attentive, agreed, applauded, prices, cheap, price, besides, seem, seems, cheaper

1) I hope that the … on food won’t rise too high. 2) These shoes are expensive, …, they are too small. 3) We all … the director’s plan to give the film a happy ending. 4) What … did they pay for the house? 5) The pupils were very … when the teacher was speaking. 6) I don’t like this dress: it looks … and old−fashioned. 7) He … to visit us some day and read his poems. Thin people always … to be taller than they really are. 9) Cinema tickets for morning shows are usually … than tickets for evening performances. 10) It … like years since I last saw you.

Используйте слова из рамки и закончите предложения.

внимательный, согласился, аплодировал, цены, дешевый, цена, к тому же, кажется, кажется, дешевле

1) Я надеюсь, что … на еду не поднимется слишком высоко. 2) Эти туфли дорогие, …, они слишком малы. 3) Мы все … замысел режиссера дать фильму счастливый конец. 4) Какую … они заплатили за дом? 5) Ученики были очень …, когда говорил учитель. 6) Мне не нравится это платье: оно выглядит … и старомодно. 7) Он … приехать к нам как−нибудь и прочитать свои стихи. Худые люди всегда … выше, чем они есть на самом деле. 9) Билеты в кино на утренние сеансы обычно … чем билеты на вечерние представления. 10) Это … прошли годы с тех пор, как я видел тебя в последний раз.

Ответ:

1) I hope that the prices on food won’t rise too high. 2) These shoes are expensive, besides, they are too small. 3) We all applauded the director’s plan to give the film a happy ending. 4) What price did they pay for the house? 5) The pupils were very attentive when the teacher was speaking. 6) I don’t like this dress: it looks cheap and old−fashioned. 7) He agreed to visit us some day and read his poems. Thin people always seem to be taller than they really are. 9) Cinema tickets for morning shows are usually cheaper than tickets for evening performances. 10) It seems like years since I last saw you.

Перевод:

1) Я надеюсь, что цены на еду не поднимутся слишком высоко. 2) Эти туфли дорогие, кроме того, они слишком малы. 3) Мы все аплодировали плану режиссера сделать фильм счастливым концом. 4) Какую цену они заплатили за дом? 5) Ученики были очень внимательны, когда учитель говорил. 6) Мне не нравится это платье: оно выглядит дешево и старомодно. 7) Он согласился приехать к нам как−нибудь и прочитать свои стихи. Худые люди всегда кажутся выше, чем они есть на самом деле. 9) Билеты в кино на утренние представления обычно дешевле, чем билеты на вечерние представления. 10) Кажется прошли годы с тех пор, как я видел тебя в последний раз.

Задание №10

Spell these words.
1) [bɪ’saɪdz]
2) [ə’ɡri:]
3) [si:m]
4) [ʧi:p]
5) [praɪs]
6) [raɪz]
7) [ə’tentɪv]
[ə’plɔ:d]
9) [‘ʃӕləʊ]
10) [‘lӕtə]

Напишите эти слова.
1) [bɪ’saɪdz]
2) [ə’ɡri:]
3) [si:m]
4) [ʧi:p]
5) [praɪs]
6) [raɪz]
7) [ə’tentɪv]
[ə’plɔ:d]
9) [‘ʃӕləʊ]
10) [‘lӕtə]

Ответ:

1) besides
2) agree
3) seem
4) cheap
5) price
6) rise
7) attentive
applaud
9) shallow
10) latter

Перевод:

1) кроме того
2) согласиться
3) казаться
4) дешевый
5) цена
6) подняться
7) внимательный
аплодировать
9) поверхностный
10) последний (из двух упомянутых)

Задание №11

Write these word combinations in English.
1) В прошлом году; 2) последний день недели; 3) последняя книга (автор жив); 4) последняя книга (автора нет в живых); 5) мой старший брат; 6) старше, чем я; 7) самый старший член семьи; мой самый старший брат; 9) самый старший ученик в классе.

Напишите эти словосочетания на английском языке.
1) В прошлом году; 2) последний день недели; 3) последняя книга (автор жив); 4) последняя книга (автора нет в живых); 5) мой старший брат; 6) старше, чем я; 7) самый старший член семьи; мой самый старший брат; 9) самый старший ученик в классе.

Ответ:

1) Last year; 2) the last day of the week; 3) the latest book; 4) the last book; 5) my elder brother; 6) older than me; 7) the eldest member of the family; my eldest brother; 9) the oldest pupil of the class.

Step 6

Задание №1

Listen, Audio (49), and say which of the following is true, false or not stated in the text.
1) The two friends went to the cinema every Saturday afternoon.
2) Once they decided to watch a new film.
3) They wanted to look older than their age because the film was not for young children.
4) Both boys put on unusual clothes.
5) In the ticket office they asked Nick about his age.
6) The boys watched a funny film.
7) They both enjoyed the film a lot.
The storyteller didn’t find the film quite fit for the children’s age.

Послушайте Аудио (49), и скажите, что из следующего верно, ложно или не указано в тексте.
1) Двое друзей ходили в кино каждую субботу днем.
2) Однажды они решили посмотреть новый фильм.
3) Они хотели выглядеть старше своего возраста, потому что фильм не для маленьких детей.
4) Оба мальчика надели необычную одежду.
5) В кассе у Ника спросили о его возрасте.
6) Мальчики посмотрели забавный фильм.
7) Им обоим очень понравился фильм.
Рассказчику фильм показался не совсем подходящим для детского возраста.

Аудио к заданию:

I was 11 years old when my school friend Nick Anderson and I decided to watch a grown−up film. It was a new film and people talked a lot about it, but it was not a film for children under 14. Nick and I decided that we would try to look older. On Saturday afternoon I put on my elder sister’s jacket, a bright yellow T−shirt and a purple tie. I thought such clothes would help metolook like a grown−up, especially a purple tie.
Nick was waiting for me at the cinema house. His clothes were the same as usual and he was really surprised to see mine.
“In these clothes you look like a girl,” he said. “I don’t look like a girl,” I replied. “I look like a grown−up.” But Nick was not so sure of it, so he went to the ticket office to buy tickets himself. He asked for two tickets in a very low voice that didn’t sound like Nick’s. “They won’t let us in,” I thought. “It is clear that we are both younger than 14.” But to my surprise, Nick left the ticket office with two tickets in his hand. “Let’s go and find our seats,” he said. “They are in row 7.” The show began and the people around us seemed to enjoy it. It was a comedy and the audience laughed a lot. I laughed too. But when I came home and my sister asked me «What was good about the film?» I couldn’t answer her question. There had been a lot of jokes in the film and I had laughed at them, but I had not understood them at all.

Мне было 11 лет, когда мы с моим школьным другом Ником Андерсоном решили посмотреть взрослый фильм. Это был новый фильм, о нем много говорили, но это был не фильм для детей до 14 лет. Мы с Ником решили, что постараемся выглядеть старше. В субботу днем ​​я надел пиджак старшей сестры, ярко−желтую футболку и фиолетовый галстук. Я думал, что такая одежда поможет мне выглядеть взрослым, особенно фиолетовый галстук.
Ник ждал меня у кинотеатра. Его одежда была такой же, как обычно, и он был очень удивлен, увидев мою.
«В этой одежде ты похож на девушку», − сказал он. − «Я не похож на девушку,» − ответил я. «Я выгляжу как взрослый». Но Ник не был так в этом уверен, поэтому пошел в кассу, чтобы купить билеты сам. Он попросил два билета очень низким голосом, непохожим на голос Ника. «Нас не пустят», − подумал я. «Понятно, что мы оба моложе 14 лет». Но, к моему удивлению, Ник вышел из кассы с двумя билетами в руках. «Пойдем и займем свои места», − сказал он. «Они в седьмом ряду». Показ начался, и люди вокруг нас, казалось, наслаждались им. Это была комедия, и зрители много смеялись. Я тоже смеялся. Но когда я пришел домой и моя сестра спросила меня: «Что хорошего было в этом фильме?» Я не мог ответить на ее вопрос. В фильме было много шуток, и я смеялся над ними, но совершенно их не понял.

Ответ:

1) Not stated.
2) True.
3) True.
4) False.
5) Not stated.
6) True.
7) Not stated.
True.

Перевод:

1) Не указано.
2) Правда.
3) Правда.
4) Ложь.
5) Не указано.
6) Правда.
7) Не указано.
Правда.

Задание №2

Read these word combinations.
attentive eyes
attentive ears
an attentive audience
to applaud the singer
to applaud the speech
to applaud the actors
a high price
a low price
a half price
to seem pleasant
to seem curious
to seem expensive
cheap clothes
cheap goods
cheap tickets
to happen at last
to finish at last
to find at last
to agree to watch a film
to agree to play in one team
to agree to study more
a story and a poem besides
a skirt and two blouses besides
a cup of coffee and a sandwich besides

Прочитайте эти словосочетания.
внимательные глаза
внимательные уши
внимательная аудитория
аплодировать певцу
аплодировать речи
аплодировать актерам
высокая цена
низкая цена
полцены
казаться приятным
казаться любопытным
казаться дорогим
дешевая одежда
дешевый товар
дешевые билеты
наконец случиться
наконец закончить
наконец найти
согласиться на просмотр фильма
согласиться играть в одной команде
согласиться учиться дальше
рассказ и стихотворение, кроме того
юбка и две блузки кроме того
чашка кофе и бутерброд вдобавок

Задание №3

Men and women have different tastes in films. Look at the diagram and comment on it using the phrases from the box.

I understand from the chart that…
I’m surprised to see that…
I find it interesting that…
It’s difficult to believe that…
The most unusual thing is that…
I quite agree that…

У мужчин и женщин разные вкусы в кино. Посмотрите на схему и прокомментируйте её, используя фразы из рамки.

Я понимаю из схемы, что …
Я удивлен, увидев, что …
Мне интересно, что …
Трудно поверить, что …
Самое необычное, что …
Я вполне согласен, что …

Ответ:

I understand from the chart that most of men like watching action films.
I’m surprised to see that musicals are watched by both, men and women.
I find it interesting that psychological drama is less popular among men.
It’s difficult to believe that cartoon are watched by both categories of people.
The most unusual thing is that there are a number of women enjoys watching horror films.
I quite agree that science fiction can be interesting for both, men and women.

Перевод:

Из схемы я понимаю, что большинству мужчин нравится смотреть боевики.
Меня удивляет, что мюзиклы смотрят и мужчины, и женщины.
Мне кажется интересным, что психологическая драма менее популярна среди мужчин.
Трудно поверить, что мультфильм смотрят обе категории людей.
Самое необычное, что есть ряд женщин, увлекающихся просмотром фильмов ужасов.
Я вполне согласен с тем, что научная фантастика может быть интересна как мужчинам, так и женщинам.

Задание №4

You know the words in column A. Read the sentences (1−8) and say what the meanings of the words in column B are.
A.
attentive
applaud
price
↓↑
B.
attention
applause
priceless
pricy/pricey
1) “May I, please, have your attention, gentlemen?” said the lecturer. 2) What first caught my attention was his voice. 3) There was a storm of applause when the performance ended. 4) His speech got a lot of applause. 5) He has a priceless collection of drawings. 6) The information they sent to us was really priceless. Now we knew what to do and where to go. 7) Mum says my new clothes are too pricey, but I don’t think twenty dollars is too much for a blouse. The car we have bought is not cheap, but it is not very pricey either.

Вы знаете слова из столбца А. Прочитайте предложения (1−8) и скажите, что означают слова из столбца B.
A.
внимательный
аплодировать
цена
↓
B.
внимание
аплодисменты
бесценный
дорогой / дорогой
1) «Могу ли я, пожалуйста, обратить ваше внимание, джентльмены?» сказал лектор. 2) Что первым привлекло мое внимание, так это его голос. 3) Когда представление закончилось, разразилась буря аплодисментов. 4) Его речь вызвала много аплодисментов. 5) У него есть бесценная коллекция рисунков. 6) Информация, которую они нам прислали, была действительно бесценной. Теперь мы знали, что делать и куда идти. 7) Мама говорит, что моя новая одежда слишком дорогая, но я не думаю, что двадцать долларов − это слишком много для блузки. Купленная нами машина не дешевая, но и не очень дорогая.

Ответ:

B.
attention − внимание
applause − аплодисменты
priceless − бесценный
pricy/pricey − дорогой

Задание №5

A. Read the text and match the titles below (a−e) with its four paragraphs. There is one title you don’t have to use.
a) Why We Go to the Cinema
b) How Cinema Began
c) Where We Watch Films
d) Cinema Was the Great World of Fantasy
e) Tastes Differ
Let’s Go to the Cinema!
1. Today it is possible to buy a video and watch a film at home, but millions of people all over the world still prefer to go to their town or city cinema for a “night out”. And before television arrived in people’s homes, a visit to the cinema was something really special and truly wonderful.
2. The Golden Age of film−making and going to the cinema was between 1930 and 1950. Film stars seemed like kings and queens. Cinemas were “picture palaces” where, for the price of a ticket, you could find yourself in a magical world. In that world anything and everything was possible.
3. Nowadays cinema audiences are much smaller and usually younger than the audiences of the Golden Age. Many of the “picture palaces” are now multiscreen cinemas with four or five small cinemas inside one building. Today’s films appear on video, and then on TV after cinema audiences have seen them. But some films don’t look so good on TV, they need a large screen and only then you can really enjoy them. Television can’t do it. You may agree or disagree with it, but for many people the cinema is still the only place to watch a film. Besides, the cinema is the only place where you can watch a brand−new film before your friends do it and decide if you like it.
4. Of course, everyone has their own favourite kinds of films — action films or thrillers, comedies, psychological dramas, science fiction, adventure and crime films, horror films or musicals. But cinema is always in the focus of our attention; it thrills, entertains and educates us.
B. Listen, Audio (50), and read the text aloud.

А. Прочитайте текст и сопоставьте заголовки ниже (a−d) с его четырьмя абзацами. Есть одно название, которое вам не нужно использовать.
a) Почему мы ходим в кино
b) Как зародилось кино
c) Где мы смотрим фильмы
d) Кино было великим миром фантазии
e) Вкусы разные
Пошли в кинотеатр!
1. Сегодня можно купить видео и посмотреть фильм дома, но миллионы людей во всем мире по−прежнему предпочитают идти в свой городской кинотеатр на «вечер». И до того, как в домах людей появилось телевидение, посещение кинотеатра было чем−то действительно особенным и поистине замечательным.
2. Золотой век кинопроизводства и походов в кино пришелся на период с 1930 по 1950 год. Кинозвезды казались королями и королевами. Кинотеатры были «картинными дворцами», где по цене билета можно было очутиться в волшебном мире. В том мире все было возможно.
3. Нынешняя кино аудитория намного меньше и, как правило, моложе, чем публика Золотого века. Многие из «картинных дворцов» теперь представляют собой многозальные кинотеатры с четырьмя или пятью небольшими кинотеатрами в одном здании. Сегодняшние фильмы появляются на видео, а затем по телевидению после того, как их увидела публика в кинотеатрах. Но некоторые фильмы не так хорошо смотрятся по телевизору, им нужен большой экран и только тогда вы сможете по−настоящему насладиться ими. Телевидение не может этого сделать. Вы можете с этим соглашаться или не соглашаться, но для многих кинотеатр остается единственным местом, где можно посмотреть фильм. Кроме того, кинотеатр − это единственное место, где вы можете посмотреть новый фильм до того, как это сделают ваши друзья, и решить, нравится ли он вам.
4. Конечно, у каждого есть свои любимые фильмы − боевики или триллеры, комедии, психологические драмы, фантастика, приключенческие и криминальные фильмы, фильмы ужасов или мюзиклы. Но кино всегда в центре нашего внимания; оно волнует, развлекает и обучает нас.
B. Прослушайте, Аудио (50) и прочитайте текст вслух.

Ответ:

A. 1 − c, 2 − d, 3 − a, 4 − e, extra (лишнее) − b.

Задание №6

Read the text “Let’s Go to the Cinema” again and find in it the words and word combinations which mean:
1) an evening when you go out to a cinema, theatre or party;
2) a period of time when the best works of cinema industry appeared;
3) a well−known actor or actress in cinema pictures;
4) money you pay for a ticket;
5) a place which is strange, wonderful and enjoyable;
6) filmgoers;
7) having a few screens;
the film that has just appeared on the screen;
9) films that tell a very exciting story, usually of crime or adventure;
10) funny films which end happily;
11) films about imaginary future events and characters, often about travelling to other planets;
12) films where terrible and dangerous things happen, such as dead people coming to life;
13) films with spoken words, songs and often dances.

Прочитайте текст «Пойдем в кино» еще раз и найдите в нем слова и словосочетания, которые означают:
1) вечер, когда вы идете в кино, театр или на вечеринку;
2) период времени появления лучших произведений киноиндустрии;
3) известный актер или актриса кинокартин;
4) деньги, которые вы платите за билет;
5) странное, прекрасное и приятное место;
6) кинозрители;
7) наличие нескольких экранов;
фильм, только что появившийся на экране;
9) фильмы, рассказывающие очень захватывающую историю, обычно криминальную или приключенческую;
10) смешные фильмы со счастливым концом;
11) фильмы о воображаемых будущих событиях и персонажах, часто о путешествиях на другие планеты;
12) фильмы, в которых происходят ужасные и опасные вещи, например, мертвые люди оживают;
13) фильмы с разговорными словами, песнями и часто танцами.

Ответ:

1) a «night out»;
2) a Golden Age of film−making;
3) a film star;
4) the price of a ticket;
5) a picture palace;
6) cinema audience;
7) multiscreen;
a brand−new film;
9) action films or thrillers;
10) comedies;
11) science fiction;
12) horror films;
13) musicals.

Перевод:

1) «вечер, проведенный не дома»;
2) золотой век кинопроизводства;
3) кинозвезда;
4) стоимость билета;
5) картинный дворец;
6) кинозрители;
7) мультиэкран;
новый фильм;
9) боевики или триллеры;
10) комедии;
11) научная фантастика;
12) фильмы ужасов;
13) мюзиклы.

Задание №7

A. Choose the right forms to complete the sentences. In some sentences you can use both the forms.
1) What do you think of your (further/farther) education? 2) He lives four miles (further/farther) away from the cinema than I do. 3) We have no (further/farther) information. Call us later, please. 4) The hospital is (further/farther) from the school than the park. 5) They agreed to meet in the (farthest/furthest) corner of the park. 6) I wonder what her (farther/further) explanation is going to be. 7) The hunter’s house is on the (further/farther) shore of the lake. Have you any (further/farther) questions?
B. Choose the right forms to complete the sentences.
1) Two passengers talking on the bus: “What’s the (nearest/next) stop?” 2) We’ll have to walk to the (nearest/next) shop, I’m afraid. 3) How do you usually get to the (nearest/next) underground station? 4) Do you know the name of your (nearest/next)−door neighbour? 5) Excuse me, where is the (nearest/next) telephone box? 6) What is your (nearest/next) question? 7) Peter lives (nearest/next) to the school of all of us. We have to hurry if we want to catch the (nearest/next) bus to Liverpool.

А. Выберите правильные формы, чтобы закончить предложения. В некоторых предложениях вы можете использовать обе формы.
1) Что вы думаете о своем (further/farther) образовании? 2) Он живет в четырех милях (further/farther) от кинотеатра, чем я. 3) У нас нет (further/farther) информации. Позвоните нам позже, пожалуйста. 4) Больница (further/farther) от школы, чем парк. 5) Они договорились встретиться в (farthest/furthest) углу парка. 6) Интересно, каким будет ее (farther/further) объяснение. 7) Дом охотника находится на (further/farther) берегу озера. Есть ли у вас (further/farther) вопросы?
B. Выберите правильные формы, чтобы закончить предложения.
1) Два пассажира разговаривают в автобусе: «Какая (nearest/next) остановка?» 2) Боюсь, нам придется дойти до (nearest/next) магазина. 3) Как вы обычно добираетесь до (nearest/next) станции метро? 4) Знаете ли вы, как зовут вашего (nearest/next) соседа? 5) Извините, где находится (nearest/next) телефонная будка? 6) Какой у вас (nearest/next) вопрос? 7) Питер живет (nearest/next) со школой из всех нас. Нам нужно спешить, если мы хотим сесть на (nearest/next) автобус до Ливерпуля.

Ответ:

A.
1) What do you think of your further education? 2) He lives four miles further / farther away from the cinema than I do. 3) We have no further information. Call us later, please. 4) The hospital is further / farther from the school than the park. 5) They agreed to meet in the farthest / furthest corner of the park. 6) I wonder what her further explanation is going to be. 7) The hunter’s house is on the further / farther shore of the lake. Have you any further questions?
B.
1) Two passengers talking on the bus: “What’s the next stop?” 2) We’ll have to walk to the nearest shop, I’m afraid. 3) How do you usually get to the nearest underground station? 4) Do you know the name of your next−door neighbour? 5) Excuse me, where is the nearest telephone box? 6) What is your next question? 7) Peter lives nearest to the school of all of us. We have to hurry if we want to catch the next bus to Liverpool.

Перевод:

А.
1) Что вы думаете о своем дальнейшем образовании? 2) Он живет на четыре мили дальше / дальше от кинотеатра, чем я. 3) У нас нет дополнительной информации. Позвоните нам позже, пожалуйста. 4) Больница находится дальше / дальше от школы, чем парк. 5) Они договорились встретиться в самом дальнем / самом дальнем углу парка. 6) Интересно, каким будет ее дальнейшее объяснение. 7) Дом охотника находится на дальнем / дальнем берегу озера. У вас есть дополнительные вопросы?
B.
1) Два пассажира разговаривают в автобусе: «Какая следующая остановка?» 2) Боюсь, нам придется дойти до ближайшего магазина. 3) Как вы обычно добираетесь до ближайшей станции метро? 4) Вы знаете имя своего соседа рядом? 5) Извините, где ближайшая телефонная будка? 6) Каков ваш следующий вопрос? 7) Питер живет ближе всего к школе из всех нас. Нам нужно спешить, если мы хотим сесть на следующий автобус до Ливерпуля.

Задание №8

Some of these sentences have mistakes. Find the sentences and correct the mistakes.
1) My best friend lives next door to me and we go to school together.
2) Excuse me, where is the next bus stop?
3) The cinema is a bit farther on along this road, next to the bank.
4) The nearest train to Saint Petersburg leaves at 6.30.
5) Further education is the education you get after leaving school.
6) They think the Sun goes round the Earth. What next?
7) If you travel farther north, you will be able to see some very beautiful places of wild nature.
If we want to see a new film, my friends and I go to the next cinema.
9) What are they going to do in the nearest future?
10) Which is further from here: the cinema house or the circus?

В некоторых из этих предложений есть ошибки. Найдите предложения и исправьте ошибки.
1) My best friend lives next door to me and we go to school together.
2) Excuse me, where is the next bus stop?
3) The cinema is a bit farther on along this road, next to the bank.
4) The nearest train to Saint Petersburg leaves at 6.30.
5) Further education is the education you get after leaving school.
6) They think the Sun goes round the Earth. What next?
7) If you travel farther north, you will be able to see some very beautiful places of wild nature.
If we want to see a new film, my friends and I go to the next cinema.
9) What are they going to do in the nearest future?
10) Which is further from here: the cinema house or the circus?

Ответ:

1) My best friend lives next door to me and we go to school together.
2) Excuse me, where is the nearest bus stop?
3) The cinema is a bit farther on along this road, next to the bank.
4) The next train to Saint Petersburg leaves at 6.30.
5) Further education is the education you get after leaving school.
6) They think the Sun goes round the Earth. What next?
7) If you travel farther north, you will be able to see some very beautiful places of wild nature.
If we want to see a new film, my friends and I go to the nearest cinema.
9) What are they going to do in the nearest future?
10) Which is further from here: the cinema house or the circus?

Перевод:

1) Мой лучший друг живет по соседству со мной, и мы вместе ходим в школу.
2) Извините, где находится ближайшая автобусная остановка?
3) Кино чуть дальше по этой дороге, рядом с банком.
4) Следующий поезд в Санкт−Петербург отправляется в 6:30.
5) Дополнительное образование – это образование, которое вы получаете после окончания школы.
6) Они думают, что Солнце вращается вокруг Земли. Что дальше?
7) Если вы отправитесь дальше на север, то сможете увидеть очень красивые места дикой природы.
Если мы хотим посмотреть новый фильм, мы с друзьями идем в ближайший кинотеатр.
9) Что они собираются делать в ближайшее время?
10) Что дальше отсюда: кинотеатр или цирк?

Задание №9

Complete the sentences with the words from the box.

attentive, attention, applaud, applause, prices, priceless, pricy

1) In our supermarket you will find some of the best … in town.
2) Some children love to be the centre of … .
3) I can’t buy this game, it’s too … .
4) To clap your hands is the same as to … .
5) These books have been in the family for many years. For us they are … .
6) The audience gave the famous actor a storm of … .
7) If you aren’t … , you’ll miss the most interesting episode in the film.

Дополните предложения словами из рамки.

внимательный, внимание, аплодировать, аплодисменты, цены, бесценный, дорогой

1) В нашем супермаркете вы найдете одни из лучших … в городе.
2) Некоторые дети любят быть в центре… .
3) Я не могу купить эту игру, она слишком… .
4) Хлопать в ладоши − то же, что… .
5) Эти книги были в семье в течение многих лет. Для нас они … .
6) Зрители устроили известному актеру бурю… .
7) Если вы не …, вы пропустите самый интересный эпизод в фильме.

Ответ:

1) In our supermarket you will find some of the best prices in town.
2) Some children love to be the centre of attention.
3) I can’t buy this game, it’s too pricy.
4) To clap your hands is the same as to applaud.
5) These books have been in the family for many years. For us they are priceless.
6) The audience gave the famous actor a storm of applause.
7) If you aren’t attentive, you’ll miss the most interesting episode in the film.

Перевод:

1) В нашем супермаркете вы найдете одни из лучших цен в городе.
2) Некоторые дети любят быть в центре внимания.
3) Я не могу купить эту игру, она слишком дорогая.
4) Хлопать в ладоши это то же самое, что аплодировать.
5) Эти книги были в семье в течение многих лет. Для нас они бесценны.
6) Зрители устроили известному актеру бурю аплодисментов.
7) Если вы не будете внимательны, вы пропустите самый интересный эпизод в фильме.

Задание №10

Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text.
Kirsten Dunst (1) … (be) in films since she was three, but Spiderman fans know her as Peter Parker’s girlfriend. First she (2) … (not want) to play the role of Mary Jane. When a journalist asked her what she (3) … (think) of the character, she said that Mary Jane was great but she (4) … (prefer) playing her in Spiderman 2 where she finally gets married. Wimbledon is another popular film with Kirsten. This is a romantic comedy. Her character, a tennis player, (5) … (fall) in love with another athlete. Their love (6) … (help) him (7) … (win) and (8) … (make) them both very happy.

Используйте соответствующие формы слов справа, чтобы завершить текст.
Кирстен Данст (1) … (быть) в кино с трех лет, но фанаты Человека−паука знают ее как девушку Питера Паркера. Сначала она (2) … (не хотеть) играть роль Мэри Джейн. Когда журналист спросил ее, что она (3) … (думать) о персонаже, она сказала, что Мэри Джейн была великолепна, но она (4) … (предпочитать) играть ее в Человек−паук 2, где она наконец выходит замуж. «Уимблдон» − еще один популярный фильм с участием Кирстен. Это романтическая комедия. Ее персонаж, теннисистка, (5) … (падать) любовь в другого спортсмена. Их любовь (6) … (помогать) ему (7) … (выиграть) и (8) … (сделать) их обоих очень счастливыми.

Ответ:

Kirsten Dunst (1) has been in films since she was three, but Spiderman fans know her as Peter Parker’s girlfriend. First she (2) didn’t want to play the role of Mary Jane. When a journalist asked her what she (3) thought of the character, she said that Mary Jane was great but she (4) prefered playing her in Spiderman 2 where she finally gets married. Wimbledon is another popular film with Kirsten. This is a romantic comedy. Her character, a tennis player, (5) falls / fell in love with another athlete. Their love (6) helps / helped him (7) (to) win and (8) makes / made them both very happy.

Перевод:

Кирстен Данст (1) снимается в кино с трех лет, но фанаты Человека−паука знают ее как девушку Питера Паркера. Сначала она (2) не хотела играть роль Мэри Джейн. Когда журналист спросил ее, что она (3) думает о персонаже, она сказала, что Мэри Джейн была великолепна, но она (4) предпочитала играть ее в Человеке−пауке 2, где она, наконец, выходит замуж. «Уимблдон» − еще один популярный фильм с участием Кирстен. Это романтическая комедия. Ее персонаж, теннисистка, (5) влюбляется / влюбилась в другого спортсмена. Их любовь (6) помогает / помогла ему (7) победить и (8) делает / сделала их обоих очень счастливыми.

Задание №11

Get ready to speak about a film star you like. Mention the following:
• where he/she comes from;
• when he/she started appearing in films;
• some of the most successful parts he/she played;
• your favourite film with this actor and why you like it.

Приготовьтесь рассказать о кинозвезде, которая вам нравится. Упомяните следующее:
• откуда он/она родом;
• когда он/она начал сниматься в кино;
• некоторые из самых успешных ролей, которые он/она сыграли;
• ваш любимый фильм с этим актером и почему он вам нравится.

Ответ:

My favourite actor is Johnny Depp. He is an actor known for his portrayal of eccentric characters in films like ‘Sleepy Hollow,’ ‘Charlie and the Chocolate Factory’ and the ‘Pirates of the Caribbean’ franchise. He was born in Kentucky on June 9, 1963. The youngest of four children, Depp was withdrawn and a self−admitted oddball. At 16, Depp dropped out of high school and joined a garage band called the Kids. The group became successful enough to open for the Talking Heads and the B−52s, but they barely made ends meet.
He became interested in acting when his wife introduced him to her ex−boyfriend, actor, Nicolas Cage. Johnny Depp landed his first legitimate movie role in Nightmare on Elm Street (1984). He began studying acting in earnest, the lessons paying off in 1987 when he landed a role on the TV show 21 Jump Street.
Since then he had a very successful career. I most like him for his role in the ‘Pirates of the Caribbean’. I think he played it greatly.

Перевод:

Мой любимый актер Джонни Депп. Он известен своими ролями эксцентричных персонажей в таких фильмах, как «Сонная лощина», «Чарли и шоколадная фабрика» и франшизе «Пираты Карибского моря». Он родился в Кентукки 9 июня 1963 года. Самый младший из четырех детей, Депп был замкнутым и самопровозглашенным чудаком. В 16 лет Депп бросил школу и присоединился к гаражной группе The Kids. Группа стала достаточно успешной, чтобы разогревать Talking Heads и B−52, но они едва сводили концы с концами.
Он увлекся актерским мастерством, когда жена познакомила его со своим бывшим парнем, актером Николасом Кейджем. Джонни Депп получил свою первую законную роль в кино в фильме «Кошмар на улице Вязов» (1984). Он начал серьезно изучать актерское мастерство, и в 1987 году уроки окупились, когда он получил роль в телешоу 21 Jump Street.
С тех пор у него была очень успешная карьера. Больше всего он мне нравится за роль в «Пиратах Карибского моря». Я думаю, что он здорово сыграл.

Step 7

Задание №1

A. Listen to the text about four films, Audio (51), and match the film numbers (1−4) with the statements below (a−e). There is one statement you don’t have to use.
a) In this film the central character is in great danger.
b) In this film the central character learns an important lesson.
c) In this film four people travel through time and space.
d) In this film four children help to free a country from its ruler.
e) In this film its character can do something that other people can’t.
B. Have you seen these films? What are they? Do you like them?

A. Прослушайте текст о четырех фильмах «Аудио» (51) и сопоставьте номера фильмов (1–4) с приведенными ниже утверждениями (а–е). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) В этом фильме главный герой находится в большой опасности.
b) В этом фильме главный герой усваивает важный урок.
c) В этом фильме четыре человека путешествуют во времени и пространстве.
d) В этом фильме четверо детей помогают освободить страну от правителя.
e) В этом фильме его персонаж может делать то, что другие люди не могут.
B. Вы видели эти фильмы? Какие они? Они тебе нравятся?

Аудио к заданию:

Film 1
Little Olya never listens to her grandmother, but one day she finds herself in a very strange place. There she meets a girl, who looks like her identical twin. The girl’s name is Yalo. Together they travel in the Kingdom where bad people have all the power. Before Olya gets back home she understands a lot of things about herself and about life generally. This old film is an enjoyable fantasy for children and their parents.
Film 2
In a small seaside town people are in panic. Everyone is talking about the terrible devil who lives under water. Some of the local fishermen have seen him close and say that he looks like a human. It so happens that a beautiful girl Guttiere meets the sea devil, who is not a devil but a man and falls in love with him. She learns that he is an amphibian man. The film is a romantic melodrama. It appeared about a half of century ago, in 1961, but even today a lot of people − young and old − enjoy watching it.
Film 3
Jim is a young man who dreams of thrilling adventures. He sees an old sea map, which shows where to find gold. Captain Flint, a cruel pirate, hid the gold on an island far away in the ocean. Jim and his friends go on a voyage but soon learn that they are travelling on the same ship as the pirates of Captain Flint who also want to get the gold.
Film 4
A family of children find themselves in a strange house, far from home. Once they play a game of hide and seek during which the youngest girl, Lucy, discovers a magic wardrobe. Through the wardrobe she gets to a strange country. The head of the country is the White Witch, Jadis. The children, two girls and two boys, join the mighty lion, Aslan, to defeat the White Witch. The film is thrilling and very beautiful. It has a lot of fans among children and grown−ups.

Фильм 1
Маленькая Оля никогда не слушает бабушку, но однажды она оказывается в очень странном месте. Там она встречает девочку, похожую на своего близнеца. Девочку зовут Яло. Вместе они путешествуют по Королевству, где вся власть принадлежит плохим людям. До возвращения домой Оля многое понимает о себе и о жизни вообще. Этот старый фильм − приятная фантазия для детей и их родителей.
Фильм 2
В маленьком приморском городке люди в панике. Все говорят о страшном дьяволе, который живет под водой. Некоторые из местных рыбаков видели его вблизи и говорят, что он похож на человека. Случается так, что красивая девушка Гутьер встречает морского дьявола, который не дьявол, а человек, и влюбляется в него. Она узнает, что он человек−амфибия. Фильм представляет собой романтическую мелодраму. Он появился около полувека назад, в 1961 году, но и сегодня его с удовольствием смотрят многие люди – от мала до велика.
Фильм 3
Джим − молодой человек, мечтающий о захватывающих приключениях. Он видит старую морскую карту, на которой показано, где найти золото. Капитан Флинт, жестокий пират, спрятал золото на острове далеко в океане. Джим и его друзья отправляются в путешествие, но вскоре узнают, что они путешествуют на одном корабле с пиратами капитана Флинта, которые тоже хотят заполучить золото.
Фильм 4
Семья детей оказывается в чужом доме, далеко от дома. Однажды они играют в прятки, в ходе которых младшая девочка Люси обнаруживает волшебный шкаф. Через гардероб она попадает в незнакомую страну. Главой страны является Белая Ведьма Джадис. Дети, две девочки и два мальчика, присоединяются к могучему льву Аслану, чтобы победить Белую Ведьму. Фильм захватывающий и очень красивый. У него много поклонников среди детей и взрослых.

Ответ:

A.
1 − b, 2 − e, 3 − a, 4 − d, extra (лишнее) − c.
B.
Film 1 is «Kingdom of Crooked Mirrors» and I enjoyed watching it when I was a child. Film 2 is «Amphibian Man» and my mum is a big fan of it. I just don’t like romantic melodramas much. Film 3 is «Return to Treasure Island». It’s a classical adventure story and the film is really funny and interesting. Film 4 is «The Chronicles of Narnia». This film is thrilling and really beautiful.

Перевод:

B. Фильм 1 называется «Королевство кривых зеркал», и мне нравилось смотреть его, когда я был ребенком. Фильм 2 называется «Человек−амфибия», и моя мама его большая поклонница. Я просто не очень люблю романтические мелодрамы. Третий фильм − «Возвращение на остров сокровищ». Это классическая приключенческая история, и фильм действительно смешной и интересный. Фильм 4 − «Хроники Нарнии». Этот фильм захватывающий и очень красивый.

Задание №2

Listen, Audio (52), and read.
A.
caring [ˈkeərɪŋ] − заботливый, любящий
deserve [dɪˈzɜ:v] − заслуживать
gifted [ˈɡɪftɪd] − одарённый
imagine [ɪˈmæʤɪn] − воображать, представлять себе
imagination [ɪˌmæʤɪˈneɪʃn] − воображение
library [ˈlaɪbrəri] − библиотека
matter [ˈmætə] − 1) дело; 2) проблема, вопрос для обсуждения
novel [ˈnɒvəl] − роман
punish [ˈpʌnɪʃ] − наказывать
B.
caring: a caring teacher, loving and caring parents. He is a good father because he is so caring. Caring teachers can make a difference. It is a great school because there are so many caring people there.
deserve: to deserve a holiday, to deserve a prize. You have worked hard and now you deserve a break. Do you think she has deserved what she has got in the end?
gifted: a gifted child, gifted pupils, to be gifted in/at something. She is very gifted in music. He is very gifted at maths. They are very gifted athletes.
imagination: It is a product of your imagination. It doesn’t take great imagination to say what happened next.
imagine: to imagine something, it’s hard/impossible to imagine. I can hardly imagine that we’ll live there. You don’t really imagine I’ll agree to that.
library: a town library, a school library, to borrow books from a library. You can borrow this book from our university library. The Library of Congress in Washington, D.C. is one of the largest libraries in the world.
matter: a matter for consideration, an important matter. What’s the matter with the radio? It won’t turn on. There is nothing the matter with you, you are just tired.
novel: an interesting novel, a long novel, a novel by Leo Tolstoy. A novel usually tells us about different places and people like those in real life.
punish: to punish a pet, to punish seriously, to punish somebody for something. If you miss classes at school, the teachers will punish you for that.

Слушайте Аудио (52) и читайте.
A.
caring [ˈkeərɪŋ] − заботливый, любящий
deserve [dɪˈzɜ:v] − заслуживать
gifted [ˈɡɪftɪd] − одарённый
imagine [ɪˈmæʤɪn] − воображать, представлять себе
imagination [ɪˌmæʤɪˈneɪʃn] − воображение
library [ˈlaɪbrəri] − библиотека
matter [ˈmætə] − 1) дело; 2) проблема, вопрос для обсуждения
novel [ˈnɒvəl] − роман
punish [ˈpʌnɪʃ] − наказывать
B.
заботливый: заботливый учитель, любящие и заботливые родители. Он хороший отец, потому что он такой заботливый. Заботливые учителя могут изменить ситуацию. Это отличная школа, потому что там так много неравнодушных людей.
заслужить: заслужить праздник, заслужить приз. Вы много работали, и теперь вы заслуживаете перерыва. Как вы думаете, она заслужила то, что получила в итоге?
одаренный: одаренный ребенок, одаренные ученики, быть одаренным в чем−либо. Она очень одарена в музыке. Он очень одарен в математике. Они очень одаренные спортсмены.
воображение: Это продукт вашего воображения. Не нужно большого воображения, чтобы сказать, что произошло дальше.
вообразить: вообразить что−либо, трудно / невозможно вообразить. С трудом представляю, что мы там будем жить. Ты же не думаешь, что я соглашусь на это.
библиотека: городская библиотека, школьная библиотека, взять книги в библиотеке. Вы можете взять эту книгу в нашей университетской библиотеке. Библиотека Конгресса в Вашингтоне, округ Колумбия, является одной из крупнейших библиотек в мире.
проблема: вопрос для рассмотрения, важный вопрос. Что не так с радио? Оно не включится. Ничего с тобой не случилось, ты просто устал.
роман: интересный роман, длинный роман, роман Льва Толстого. Роман обычно рассказывает нам о разных местах и ​​людях, подобных тем, что есть в реальной жизни.
наказать: наказать питомца, серьезно наказать, кого−то за что−то наказать. Если вы пропустите уроки в школе, учителя накажут вас за это.

Задание №3

Use the prepositions from the box where necessary to complete the sentences.

at, by, for, from, in, to, with

1) Have you read any novels … Ivan Turgenev? 2) Every week I go … the library and borrow one or two books … it. 3) I don’t think there is anything the matter … her. She simply doesn’t want to join … us. 4) “Young Robinson, I’ll punish you … these words,” said the School Head. 5) I don’t think she deserves … your love. 6) My elder brother is very gifted … the art of drawing. 7) My little sister is not very gifted … maths, but she has got a very rich imagination.

Используйте предлоги из рамки, где это необходимо, чтобы закончить предложения.

at, by, for, from, in, to, with

1) Вы читали романы … Ивана Тургенева? 2) Каждую неделю я хожу … библиотеку и беру одну−две книги … это. 3) Я не думаю, что тут что−то … в ней. Она просто не хочет присоединяться … нам. 4) «Молодой Робинзон, я накажу тебя … эти слова», − сказал Директор Школы. 5) Я не думаю, что она заслуживает … твоей любви. 6) Мой старший брат очень одарен … искусстве рисования. 7) Моя младшая сестра не очень одарена … математике, но у нее очень богатое воображение.

Ответ:

1) Have you read any novels by Ivan Turgenev? 2) Every week I go to the library and borrow one or two books from it. 3) I don’t think there is anything the matter with her. She simply doesn’t want to join us. 4) “Young Robinson, I’ll punish you for these words,” said the School Head. 5) I don’t think she deserves your love. 6) My elder brother is very gifted in / at the art of drawing. 7) My little sister is not very gifted in / at maths, but she has got a very rich imagination.

Перевод:

1) Вы читали романы Ивана Тургенева? 2) Каждую неделю я хожу в библиотеку и беру там одну−две книги. 3) Я не думаю, что тут дело в ней. Она просто не хочет присоединяться к нам. 4) «Молодой Робинзон, я накажу тебя за эти слова», − сказал Директор Школы. 5) Я не думаю, что она заслуживает твоей любви. 6) Мой старший брат очень одарен в искусстве рисования. 7) Моя младшая сестра не очень одарена в математике, но у нее очень богатое воображение.

Задание №4

Match the words in the two columns and complete the sentences (1−9) with the word combinations.
1) imagine
2) deserve
3) punish
4) gifted
5) caring
6) moving
7) school
poor
9) important
↓↑
a) her servant
b) imagination
c) a prize
d) matter
e) novel
f) library
g) child
h) my future life
i) teachers
1) My little neighbour is a very … . She can easily write gripping and moving stories. 2) Jane can’t … . She has several rather poor marks in biology. 3) I can’t borrow books from our … so far. I haven’t given back two novels yet. 4) The cruel old lady decided to … . The latter was rather silly and didn’t understand what he had to do. 5) I really think it is an … for our consideration, and besides I must give our answer in two days. 6) The school is really great because loving and … work there. 7) I have finished reading the book at last. It is a … with a happy ending. His cousin is a rather shallow boy with a … . 9) I can’t … without you. It seems impossible.

Сопоставьте слова в двух столбцах и дополните предложения (1–9) словосочетаниями.
1) представить
2) заслуживать
3) наказывать
4) одаренный
5) заботливый
6) трогательный
7) школа
бедных
9) важный
↓↑
a) ее слуга
b) воображение
c) приз
d) иметь значение
e) роман
f) библиотека
g) ребенок
h) моя будущая жизнь
i) учителя
1) Мой маленький сосед очень … . Она может легко писать захватывающие и трогательные истории. 2) Джейн не может… У нее несколько довольно плохих оценок по биологии. 3) Я не могу брать книги у нашего… пока. Я еще два романа не вернул. 4) Жестокая старушка решила… . Последний был довольно глуп и не понимал, что ему нужно делать. 5) Я действительно думаю, что это … для нашего рассмотрения, и, кроме того, я должен дать наш ответ через два дня. 6) Школа действительно отличная, потому что там любят и… работают. 7) Я наконец закончил читать книгу. Это… со счастливым концом. Его двоюродный брат довольно поверхностный мальчик с… 9) Я не могу… без тебя. Это кажется невозможным.

Ответ:

1 − h, 2 − c, 3 − a, 4 − g, 5 − i, 6 − e, 7 − f, 8 − b, 9 − d.
1) My little neighbour is a very gifted child. She can easily write gripping and moving stories. 2) Jane can’t deserve a prize. She has several rather poor marks in biology. 3) I can’t borrow books from our school library so far. I haven’t given back two novels yet. 4) The cruel old lady decided to punish her servant. The latter was rather silly and didn’t understand what he had to do. 5) I really think it is an important matter for our consideration, and besides I must give our answer in two days. 6) The school is really great because loving and caring teachers work there. 7) I have finished reading the book at last. It is a moving novel with a happy ending. His cousin is a rather shallow boy with a poor imagination. 9) I can’t imagine my future life without you. It seems impossible.

Перевод:

1) Моя маленькая соседка очень одаренный ребенок. Она может легко писать захватывающие и трогательные истории. 2) Джейн не может заслужить приз. У нее несколько довольно плохих оценок по биологии. 3) Я пока не могу брать книги из нашей школьной библиотеки. Я еще не вернул два романа. 4) Жестокая старушка решила наказать своего слугу. Последний был довольно глуп и не понимал, что ему нужно делать. 5) Я действительно считаю, что это важный вопрос для нашего рассмотрения, и, кроме того, я должен дать ответ через два дня. 6) Школа действительно замечательная, потому что там работают любящие и заботливые учителя. 7) Я наконец закончил читать книгу. Это трогательный роман со счастливым концом. Его двоюродный брат довольно поверхностный мальчик с плохим воображением. 9) Я не могу представить свою будущую жизнь без тебя. Это кажется невозможным.

Задание №5

A. Read the text and give it a title.
B. What do you think the marked words in the text mean? What helped you to understand their meanings: a) the way they look and sound; b) the context; c) both?
Yesterday I took my younger sister to the cinema to see Matilda. It is a fairly old children’s film. I can say it is a family film too because I think grown−ups can enjoy it as much as children.
The film appeared on the screen in 1996. Its director was Danny DeVito, a famous American actor, who starred [stɑ:d] in the film. Mara Wilson played the leading role of Matilda. David Newman wrote music to the film.
Matilda is truly enjoyable. It is a gripping and moving film. You love every minute of it. It is a modern American screen version of Roald Dahl’s novel of the same name.
Matilda Wormwood is a very clever and talented girl. One of the great things about her is her love of books. Her family do not understand her and are not interested in her or her wishes. Her father, who sells old cars, refuses to buy her books. Matilda feels very lonely. At the age of four she takes matters in her own hands and begins to visit the library and read lots of books. Though Matilda is too young she asks her parents to send her to school and, in the end, they agree to do it. At school quite unusual things begin to happen. Matilda finds out that she can move objects. These wonderful telekinetic powers help her to punish the terrible and violent School Head, Miss Trunchbull, who terrorizes pupils. In the film Matilda believes that when a person is bad, he or she deserves to “get a lesson”.
There are two types of grown−ups in Matilda. Mr and Mrs Wormwood, the girl’s parents, and the Trunchbull, as the children call her, are not pleasant people. They are rather cruel and uncaring. Matilda’s teacher Miss Jennifer Honey is, by contrast, kind and she quickly discovers Matilda’s intellectual gifts. The girl develops a warm friendship with Miss Honey.
I think Matilda is one of the best films I have ever seen. The actors’ performance is fantastic, the special effects are great and the music is nice. But the most important thing about the film is that it is thought−provoking and helps to develop our imagination and to understand the world around us better.
C. Listen, Audio (53), and read the text aloud.

A. Прочитайте текст и дайте ему название.
B. Как вы думаете, что означают выделенные слова в тексте? Что помогло вам понять их значение: a) как они выглядят и звучат; b) контекст; c) оба?
Вчера я водила свою младшую сестру в кино на «Матильду». Довольно старый детский фильм. Я также могу сказать, что это семейный фильм, потому что я думаю, что взрослые могут получить от него такое же удовольствие, как и дети.
Фильм вышел на экраны в 1996 году. Его режиссером стал Дэнни ДеВито, известный американский актер, который снялсяв фильме. Мара Уилсон сыграла главную роль Матильды. Дэвид Ньюман написал музыку к фильму.
«Матильда» действительно доставляет удовольствие. Это захватывающий и трогательный фильм. Ты любишь каждую минуту этого. Это современная американская экранизация одноименного романа Роальда Даля.
Матильда Вормвуд − очень умная и талантливая девочка. Одно из ее главных достоинств − любовь к книгам. Ее семья не понимает ее и не интересуется ее желаниями. Ее отец, который продает старые автомобили, отказывается покупать ей книги. Матильда чувствует себя очень одинокой. В четыре года она берет дело в свои руки и начинает посещать библиотеку и читать много книг. Хотя Матильда слишком молода, она просит родителей отправить ее в школу, и в конце концов они соглашаются. В школе начинают происходить довольно необычные вещи. Матильда узнает, что может двигать предметы. Эти замечательные телекинетические способности помогают ей наказать ужасного и жестокого директора школы мисс Транчбулл, которая терроризирует учеников. В фильме Матильда считает, что когда человек плохой, он или она заслуживает «получить урок».
В «Матильде» есть два типа взрослых. Мистер и миссис Вормвуд, родители девочки, и Транчбулл, как ее называют дети, − люди неприятные. Они довольно жестоки и невнимательны. Учительница Матильды, мисс Дженнифер Хани, напротив, добрая, и она быстро обнаруживает интеллектуальный дар Матильды. Девушка заводит теплую дружбу с мисс Хани.
Я думаю, что «Матильда» − один из лучших фильмов, которые я когда−либо видел. Игра актеров фантастическая, спецэффекты отличные, музыка приятная. Но самое главное в фильме то, что он заставляет задуматься и помогает развивать наше воображение и лучше понимать окружающий мир.
C. Послушай, Аудио (53), и прочитай текст вслух.

Ответ:

A. The possible titles are: «Gifted Matilda», «A Prodigy Girl», «A Thought−provoking Film».
B.
a) The way they look and sound helped me to understand their meanings: talented, terrorizes, intellectual.
b) The context helped me to understand their meanings: starred, leading role.
c) The way they look and sound and the context helped me to understand their meanings: telekinetic, by contrast.

Перевод:

A. Возможные названия: «Одаренная Матильда», «Вундеркинд», «Фильм, заставляющий задуматься».
B.
a) То, как они выглядят и звучат, помогло мне понять их значение: талантливый, терроризирующий, интеллектуальный.
b) Контекст помог мне понять их значения: снялся, главная роль.
c) То, как они выглядят и звучат, а также контекст помогли мне понять их значение: телекинетическое, напротив.

Задание №6

Speak about the film “Matilda”. Mention the following:
• the type of film;
• the time when it appeared;
• the film director;
• the story line in short;
• some of the actors and their performance;
• the message of the film;
• the narrator’s impression.

Расскажите о фильме «Матильда». Упомяните следующее:
• тип фильма;
• время появления;
• кинорежиссер;
• сюжетная линия вкратце;
• некоторые актеры и их игра;
• посыл фильма;
• впечатление рассказчика.

Ответ:

Matilda appeared on the screen in 1996. Its director was Danny DeVito, a famous American actor, who starred in the film. Mara Wilson played the leading role of Matilda.
Matilda is truly enjoyable. It is a gripping and moving film. It is a modern American screen version of Roald Dahl’s novel of the same name.
Matilda Wormwood is a gifted girl. One of the great things about her is her love of books. Her parents do not understand her and are not interested in her or her wishes. They refuses to buy her books. Matilda feels really blue. At the age of four she takes matters in her own hands and begins to visit the library and read lots of books. Though Matilda is too young she asks her parents to send her to school and, in the end, they agree to do it. At school quite unusual things begin to happen. Matilda finds out that she can move objects. These wonderful telekinetic powers help her to punish the terrible and violent School Head, Miss Trunchbull, who terrorizes pupils. In the film Matilda believes that when a person is bad, he or she deserves to “get a lesson”.
Matilda’s teacher Miss Jennifer Honey is kind and caring and she quickly discovers Matilda’s unusual gifts. The girl develops a warm friendship with Miss Honey.
I think Matilda is a film to watch with your family. Grown−ups and children can enjoy it and find things to develop their imagination and to understand the world around them better. The actors’ performance is fantastic, the special effects are great and the music is nice.

Перевод:

«Матильда» появилась на экране в 1996 году. Ее режиссером стал Дэнни Де Вито, известный американский актер, сыгравший главную роль в фильме. Мара Уилсон исполнила главную роль Матильды.
«Матильда» действительно доставляет удовольствие. Это захватывающий и трогательный фильм. Это современная американская экранизация одноименного романа Роальда Даля.
Матильда Вормвуд − одаренная девочка. Одно из ее главных достоинств − любовь к книгам. Ее родители не понимают ее и не интересуются ее желаниями. Они отказываются покупать ей книги. Матильда чувствует себя очень грустно. В четыре года она берет дело в свои руки и начинает посещать библиотеку и читать много книг. Хотя Матильда слишком молода, она просит родителей отправить ее в школу, и в конце концов они соглашаются. В школе начинают происходить довольно необычные вещи. Матильда узнает, что может двигать предметы. Эти замечательные телекинетические способности помогают ей наказать ужасного и жестокого директора школы мисс Транчбулл, которая терроризирует учеников. В фильме Матильда считает, что когда человек плохой, он или она заслуживает «получить урок».
Учительница Матильды, мисс Дженнифер Хани, добрая и заботливая, быстро обнаруживает необычные способности Матильды. Девушка заводит теплую дружбу с мисс Хани.
Я думаю, что «Матильда» − это фильм для семейного просмотра. Взрослые и дети могут им наслаждаться и находить вещи для развития своего воображения и лучшего понимания окружающего мира. Игра актеров фантастическая, спецэффекты отличные, музыка приятная.

Задание №7

Read the dialogue and say how it can sound in informal English.
Stolen Bicycle
Polly: Hello, Walter! What’s the matter?
Walter: Someone has stolen my bicycle! That’s the second time this year.
Polly: Poor Walter! My mother saw a programme on television yesterday. They said something about a man stealing bicycles in our neighbourhood.
Walter: Really? I have a friend who is a police officer. Do you think I should telephone him?
Polly: I think it’s a wonderful idea. Meanwhile I can drive you to work.
Walter: Thank you. It’s very helpful of you.

Прочитайте диалог и скажите, как он может звучать на неформальном английском языке.
Украденный велосипед
Полли: Привет, Уолтер! В чем дело?
Вальтер: Кто−то украл мой велосипед! Это второй раз в этом году.
Полли: Бедный Уолтер! Моя мама вчера видела программу по телевизору. Они говорили что−то о человеке, который ворует велосипеды в нашем районе.
Вальтер: Правда? У меня есть друг, полицейский. Как вы думаете, я должен позвонить ему?
Полли: Думаю, это замечательная идея. А пока я могу отвезти тебя на работу.
Вальтер: Спасибо. Это очень полезно с твоей стороны.

Ответ:

Stolen Bicycle
Polly: Hi, Walter! What’s up?
Walter: Someone has stolen my bike! That’s the second time this year.
Polly: Poor Walter! My mother saw a programme on the telly yesterday. They said something about a guy stealing bikes in our neighbourhood.
Walter: Really? I have a pal who is a copper. Do you think I should phone him?
Polly: I think it’s a terrific idea. Meanwhile I can drive you to work.
Walter: Ta. It’s very helpful of you.

Перевод:

Украденный велосипед
Полли: Привет, Уолтер! Как дела?
Вальтер: Кто−то украл мой велосипед! Это второй раз в этом году.
Полли: Бедный Уолтер! Моя мама вчера видела программу по телеку. Они сказали что−то о парне, крадущем велосипеды в нашем районе.
Вальтер: Правда? У меня есть приятель, который полицейский. Думаешь, мне стоит позвонить ему?
Полли: Я думаю, это потрясающая идея. А пока я могу отвезти тебя на работу.
Уолтер: Спасибо. Это очень полезно с твоей стороны.

Задание №8

Rewrite these sentences. Use neutral vocabulary.
1) It’s getting late. I’m afraid I must go. See you. 2) Why don’t you watch the telly while I’m getting ready to go out? 3) This park is a terrific place with lots of entertainment. 4) Jason is my best pal and we spend a lot of time together. 5) Hi, guys! How are things today? 6) Do you know anyone who wants to become a copper? 7) The film I watched yesterday really grabbed me.

Перепишите эти предложения. Используйте нейтральную лексику.
1) Уже поздно. Боюсь, я должен идти. Увидимся. 2) Почему бы тебе не посмотреть телик, пока я собираюсь к выходу? 3) Этот парк − потрясающее место с множеством развлечений. 4) Джейсон − мой лучший друг, и мы проводим много времени вместе. 5) Привет, ребята! Как дела сегодня? 6) Вы знаете кого−нибудь, кто хочет стать полицейским? 7) Фильм, который я смотрел вчера, действительно захватил меня.

Ответ:

1) It’s getting late. I’m afraid I must go. Goodbye. 2) Why don’t you watch a television while I’m getting ready to go out? 3) This park is a wonderful place with lots of entertainment. 4) Jason is my best friend and we spend a lot of time together. 5) Hello, guys! How are things today? 6) Do you know anyone who wants to become a police officer? 7) I really enjoyed the film I watched yesterday.

Перевод:

1) Уже поздно. Боюсь, я должен идти. До свидания. 2) Почему бы тебе не посмотреть телевизор, пока я собираюсь к выходу? 3) Этот парк − замечательное место с множеством развлечений. 4) Джейсон мой лучший друг, и мы проводим много времени вместе. 5) Привет, ребята! Как дела сегодня? 6) Вы знаете кого−нибудь, кто хочет стать полицейским? 7) Мне очень понравился фильм, который я посмотрел вчера.

Задание №9

Find in each line the odd word out.
1) loving, cruel, caring, kind, pleasant
2) library, attention, school, cinema, theatre
3) enjoyable, slow, moving, thought−provoking, powerful
4) gifted, talented, clever, intellectual, shallow
5) horror, terror, crime, terrorize, violence
6) imagine, applaud, deserve, matter, punish
7) bookshop, story, newspaper, novel, magazine

Найдите в каждой строке лишнее слово.
1) любящий, жестокий, заботливый, добрый, приятный
2) библиотека, внимание, школа, кино, театр
3) приятный, медленный, трогательный, наводящий на размышления, мощный
4) одаренный, талантливый, умный, интеллектуальный, поверхностный
5) ужас, террор, преступление, терроризировать, насилие
6) воображать, аплодировать, заслуживать, вопрос к рассмотрению, наказывать
7) книжный магазин, рассказ, газета, роман, журнал

Ответ:

1) cruel (все остальные слова − положительные черты характера)
2) attention (все остальные слова − названия учреждений)
3) slow (все остальные слова − положительные характеристики фильма)
4) shallow (все остальные слова − характеристики умного человека)
5) terrorize (все остальные слова − имеют только значение существительного)
6) matter (все остальные слова − имеют только значение глагола)
7) bookshop (все остальные слова − названия литературных произведений)

Перевод:

1) жестокий
2) внимание
3) медленный
4) поверхностный
5) терроризировать
6) вопрос к рассмотрению
7) книжный магазин

Задание №10

Complete the text with the words from the box. Write the text down.

previously, first, meanwhile, finally, eventually

(1) … we meet Matilda in the local library, which she often visits. Matilda loves books and regularly borrows them from the li−brary. (2) … she had read the few books the Wormwoods had at home. At school the girl makes friends with Miss Honey, a loving and caring teacher. (3) … Miss Trunchbull terrorizes her and her class−mates. Matilda finds a very unusual way to punish the cruel and violent woman. (4) … the Trunchbull leaves the school and never comes back. (5) … Matilda and Miss Honey become a kind of family.

Дополните текст словами из рамки. Запишите текст.

ранее, сначала, тем временем, в конце концов, в конце концов

(1) … мы встречаем Матильду в местной библиотеке, которую она часто посещает. Матильда любит книги и регулярно берет их в библиотеке. (2) … она прочитала несколько книг, которые были дома у Полыни. В школе девочка подружилась с мисс Хани, любящей и заботливой учительницей. (3) … Мисс Транчбулл терроризирует ее и ее одноклассников. Матильда находит весьма необычный способ наказать жестокую и буйную женщину. (4) … Trunchbull покидает школу и больше не возвращается. (5) … Матильда и мисс Хани становятся своего рода семьей.

Ответ:

(1) First we meet Matilda in the local library, which she often visits. Matilda loves books and regularly borrows them from the li−brary. (2) Previously she had read the few books the Wormwoods had at home. At school the girl makes friends with Miss Honey, a loving and caring teacher. (3) Meanwhile Miss Trunchbull terrorizes her and her class−mates. Matilda finds a very unusual way to punish the cruel and violent woman. (4) Eventually the Trunchbull leaves the school and never comes back. (5) Finally Matilda and Miss Honey become a kind of family.

Перевод:

(1) Сначала мы встречаем Матильду в местной библиотеке, которую она часто посещает. Матильда любит книги и регулярно берет их в библиотеке. (2) Раньше она читала те несколько книг, которые были у Вормвудов дома. В школе девочка подружилась с мисс Хани, любящей и заботливой учительницей. (3) Тем временем мисс Транчбулл терроризирует ее и ее одноклассников. Матильда находит весьма необычный способ наказать жестокую и буйную женщину. (4) В конце концов Транчбулл покидает школу и никогда не возвращается. (5) Наконец Матильда и мисс Хани становятся своего рода семьей.

Задание №11

Get ready to speak about the film you’ve recently seen or the film you like. Use the outline from Exercise 6, page 35.

Приготовьтесь рассказать о фильме, который вы недавно посмотрели, или о фильме, который вам нравится. Используйте план из упражнения 6, стр. 35.

Ответ:

I would like to talk about a film called “Hotel Artemis”. It is an action sci−fi movie released in 2018. The director of this film is Drew Pearce. The movie tells us about a futuristic city, in which a hotel for criminals exists. This place offers a room and medical care for any thieves, burglars and murderers. It is well−known in the criminal world and is often used, especially during the riot, which is happening during the film. The movie starts of with a simple introduction to three residents of the hotel, their thoughts and motivations are slowly revealed. Main action happens, when a wounded mafia boss is brought into the hotel by his guards, hoping to be treated here. A nurse, who is the owner of the hotel reluctantly accepts him in. Unfortunately, he was a target of an assassin, who uses his stay in the hotel as an opportunity to finish the job. This is when a massive fight between the killer and his friends and the boss’s guards erupts.
In my opinion, it is a great film with a wonderful cast. Judie Foster, who played the nurse, did her role nicely, perfectly expressing all the necessary emotions. The main idea of the film isn’t clear though. I believe, it is just a semi−apocalyptic movie, which shows people and their behavior in an unusual environment.

Перевод:

Я хотел бы рассказать о фильме под названием «Отель Артемида». Это научно−фантастический боевик, вышедший на экраны в 2018 году. Режиссером этого фильма является Дрю Пирс. Фильм рассказывает нам о футуристическом городе, в котором существует гостиница для преступников. Это место предлагает комнату и медицинскую помощь для любых воров, грабителей и убийц. Он хорошо известен в криминальном мире и часто используется, особенно во время бунта, который происходит во время фильма. Фильм начинается с простого знакомства с тремя жителями отеля, постепенно раскрываются их мысли и мотивы. Основное действие происходит, когда охранники приносят в отель раненого босса мафии в надежде, что его здесь вылечат. Медсестра, владелица отеля, неохотно принимает его. К сожалению, он стал целью убийцы, который использует свое пребывание в отеле как возможность закончить работу. В этот момент разгорается массовая драка между убийцей, его друзьями и охраной босса.
На мой взгляд, отличный фильм с прекрасным актерским составом. Джуди Фостер, сыгравшая медсестру, прекрасно справилась со своей ролью, прекрасно выразив все необходимые эмоции. Хотя основная идея фильма не ясна. Я считаю, что это просто полуапокалиптический фильм, в котором показаны люди и их поведение в необычной среде.

Step 8

Задание №1

Listen to the text, Audio (54), and complete these statements.
1) To become a football player was Banderas’s … .
a) life−time dream
b) school−years dream
c) dream that came true
2) Banderas worked in different theatres … .
a) before he began appearing in films
b) while appearing in films
c) after he began appearing in films
3) In the US Banderas first had … .
a) a language problem
b) a cultural problem
c) problems with his film director
4) Women especially like Banderas in … .
a) Evita
b) The Mask of Zorro
c) Interview with the Vampire
5) In Shrek Banderas speaks in … .
a) one language
b) two languages
c) three languages

Прослушайте текст, Аудио (54) и завершите эти утверждения.
1) Стать футболистом было … Бандераса.
a) мечта всей жизни
b) мечта школьных лет
в) мечта, которая сбылась
2) Бандерас работал в разных театрах … .
a) до того, как он начал сниматься в кино
b) во время съемок в фильмах
c) после того, как он начал сниматься в кино
3) В США у Бандераса по началу была … .
a) языковая проблема
b) культурная проблема
c) проблемы с его режиссером
4) Женщины особенно любят Бандераса в … .
a) Эвита
b) Маска Зорро
c) Интервью с вампиром
5) В «Шреке» Бандерас говорит на … .
a) один язык
b) два языка
c) три языка

Аудио к заданию:

Antonio Banderas was born in Spain in 1960 into the family of a police officer and a school teacher. As a schoolboy Antonio wanted to become a football player, but his sports career was over after he’d hurt his foot. Then the boy began to take drama classes and soon understood that he loved acting. At 15 he worked at the theatre in Malaga, moving the furniture and cleaning the floor. Sometimes he performed very small roles. Later he worked in other theatres. Soon the famous film director Pedro Almodovar invited Banderas to act in his films.
When Banderas began working in Hollywood, he had a big problem as he didn’t speak a word of English and had to learn the lines phonetically. Since that time his English has become perfect. His best films, probably, are “Philadelphia”, “Evita” and “The Mask of Zorro”. After “Interview with a Vampire” he won the hearts of women in many countries of the world. In “Evita” he sang the songs himself. In «Shrek» Banderas gave the Puss in Boots his voice both in English and in Spanish versions.
Antonio’s friends say that he is kind, clever and optimistic. He loves his family and Spain, his homeland.

Антонио Бандерас родился в Испании в 1960 году в семье полицейского и школьной учительницы. В школьные годы Антонио хотел стать футболистом, но его спортивная карьера закончилась после того, как он повредил ногу. Затем мальчик начал брать уроки драмы и вскоре понял, что любит актерское мастерство. В 15 лет он работал в театре в Малаге, передвигал мебель и мыл полы. Иногда он исполнял очень маленькие роли. Позже работал в других театрах. Вскоре известный кинорежиссер Педро Альмодовар пригласил Бандераса сниматься в своих фильмах.
Когда Бандерас начал работать в Голливуде, у него была большая проблема, так как он не говорил ни слова по−английски, и ему приходилось фонетически учить реплики. С тех пор его английский стал идеальным. Лучшие его фильмы, наверное, «Филадельфия», «Эвита» и «Маска Зорро». После «Интервью с вампиром» он покорил сердца женщин во многих странах мира. В «Эвите» он сам пел песни. В «Шреке» Бандерас озвучивал Кота в сапогах как в английской, так и в испанской версиях.
Друзья Антонио говорят, что он добрый, умный и оптимистичный. Он любит свою семью и Испанию, свою родину.

Ответ:

1 − b, 2 − a, 3 − a, 4 − c, 5 − b.
1) To become a football player was Banderas’s school−years dream.
2) Banderas worked in different theatres before he began appearing in films.
3) In the US Banderas first had a language problem.
4) Women especially like Banderas in Interview with the Vampire.
5) In Shrek Banderas speaks in two languages.

Перевод:

1) Стать футболистом было мечтой школьных лет Бандераса.
2) Бандерас работал в разных театрах до того, как начал сниматься в кино.
3) В США у Бандераса по началу была проблема с языком.
4) Женщинам особенно нравится Бандерас в Интервью с вампиром.
5) В «Шреке» Бандерас говорит на двух языках.

Задание №2

Read these word combinations.
a matter of great importance
a matter of life and death
a matter of time
to deserve a reward
to deserve better
to deserve success
to punish the agressor
to punish the children
to punish the dark powers
to imagine the near future
to imagine the distant future
gifted children
gifted kids
gifted students
his latest novel
a novel about growing up
a historical novel
to visit the library
to give books back to the library
to borrow books from the library
to imagine the film’s ending
to imagine the world without love

Прочитайте эти словосочетания.
дело большой важности
вопрос жизни и смерти
вопрос времени
заслужить награду
заслуживать лучшего
заслужить успех
наказать агрессора
наказать детей
наказать темные силы
представить ближайшее будущее
представить далекое будущее
одаренные дети
одаренные дети
одаренные студенты
его последний роман
роман о взрослении
исторический роман
посетить библиотеку
вернуть книги в библиотеку
брать книги в библиотеке
представить концовку фильма
представить мир без любви

Задание №3

Match the words and word combinations which are close in their mean. Make up sentences with some of them.
1) talented
2) friend
3) central role
4) intellectual
5) wonderful
6) matter
7) previously
receive
9) appear in a film
10) excited
11) thought−provoking
12) consider
13) child
    ↓↑
a) gifted
b) deep
c) kid
d) leading part
e) thing
f) clever
g) before
h) think over
i) get
j) thrilled
k) terrific
l) pal
m) star in a film

Соедините слова и словосочетания, близкие по своему значению. Составьте предложения с некоторыми из них.
1) талантливый
2) друг
3) центральная роль
4) интеллектуальный
5) замечательный
6) дело
7) ранее
получать
9) сняться в фильме
10) возбужденный
11) заставляет задуматься
12) рассматривать
13) ребенок
    ↓↑
a) одаренный
b) глубокий
c) малыш
d) ведущая роль
e) вещь
f) умный
g) перед
h) обдумать
i) получить
j) в восторге
k) потрясающий
l) приятель
m) сниматься в кино

Ответ:

1 − a, 2 − l, 3 − d, 4 − f, 5 − k, 6 − e, 7 − g, 8 − i, 9 − m, 10 − j, 11 − b, 12 − h, 13 − c.
1. Matilda Wormwood is a very clever and talented girl.
2. «Cloud Atlas» is a thought−provoking film and it helps to develop our imagination and to understand the world around us better.
3. Kianu Reeves played the central role of Neo in «Matrix».
4. Halle Berry starred in «Cloud Atlas» film.
5. The members of our school football team are very gifted sportsmen.

Перевод:

1. Матильда вормвуд − очень умная и талантливая девочка.
2. «Облачный атлас» − это фильм, который заставляет задуматься и помогает развивать наше воображение и лучше понимать окружающий мир.
3. Киану Ривз сыграл центральную роль Нео в «Матрице».
4. Холли Берри снялась в фильме «Облачный атлас».
5. Члены нашей школьной футбольной команды очень одаренные спортсмены.

Задание №4

Read the four parts of the text (A − D) and put them in their logical order. Think of a possible title to the text.
A. Walt returned to the USA from Europe and began working with the company that produced short cartoons. They became fairly successful and popular in the local Kansas City area. But soon the company understood that the money they put into the films never returned and Walt decided to move to Hollywood, California.
В. So Disney had to develop a new cartoon star. He himself and his friends began work on a new mouse character to take Oswald’s place. Basically it looked like Oswald, but with round instead of long ears. The mouse’s original name was Mortimer but later Walt’s wife Lillian offered to call him Mickey Mouse. The first Mickey Mouse films were silent, but then Walt Disney himself performed as the voice of this character until 1947. Mickey and his friend Minnie are still among the best−loved cartoon characters everywhere in the world.
С. Walt Disney (1901−1966) was an American film producer, director, screenwriter, voice actor and a world−famous creator of cartoons. He was born in Chicago. In 1910 the family moved to Kansas City where he spent his school years. At the age of sixteen he left school. During World War I, he was a driver and a member of the American Red Cross Ambulance Force in France.
D. There with his brother Roy, Walt Disney organized the Disney Brothers Studio which later became the Walt Disney Studio and, in 1927, the new series of cartoons Oswald, the Lucky Rabbit appeared. That was a real success but under the contract the studio could make Oswald cartoons without Disney as the rabbit character belonged to the Studio, not to Walt Disney.

Прочитайте четыре части текста (A − D) и расположите их в логическом порядке. Придумайте возможный заголовок к тексту.
A. Уолт вернулся в США из Европы и начал работать в компании по производству короткометражных мультфильмов. Они стали довольно успешными и популярными в местном районе Канзас−Сити. Но вскоре в компании поняли, что деньги, вложенные в фильмы, так и не вернулись, и Уолт решил переехать в Голливуд, штат Калифорния.
В. Так что Диснею пришлось разработать новую мультипликационную звезду. Он сам и его друзья начали работу над новым персонажем−мышью, который займет место Освальда. В основном он был похож на Освальда, но с круглыми ушами вместо длинных. Первоначальное имя мышонка было Мортимер, но позже жена Уолта Лилиан предложила называть его Микки Маусом. Первые фильмы о Микки Маусе были немыми, но затем голосом этого персонажа выступал сам Уолт Дисней вплоть до 1947 года. Микки и его подруга Минни до сих пор входят в число самых любимых мультипликационных персонажей во всем мире.
С. Уолт Дисней (1901–1966) − американский кинопродюсер, режиссер, сценарист, актер озвучивания и всемирно известный создатель мультфильмов. Он родился в Чикаго. В 1910 году семья переехала в Канзас−Сити, где и прошли его школьные годы. В шестнадцать лет он бросил школу. Во время Первой мировой войны он был водителем и членом службы скорой помощи американского Красного Креста во Франции.
D. Там вместе со своим братом Роем Уолт Дисней организовал студию братьев Дисней, которая позже стала студией Уолта Диснея, а в 1927 году появилась новая серия мультфильмов Освальд, Счастливый Кролик. Это был настоящий успех, но по контракту студия могла делать мультфильмы Освальда без Диснея, поскольку персонаж−кролик принадлежал студии, а не Уолту Диснею.

Ответ:

1 − C, 2 − A, 3 − D, 4 − B.
The titles can be «The Story of the Great Success», «The Long Way to Success», «Great Disney’s Story».

Перевод:

Названиями могут быть «История большого успеха», «Долгий путь к успеху», «Великая история Диснея».

Задание №5

A. Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
1) Jack refuses to try any new kinds of food. I think it is … behaviour. (child)
2) The drink was … and smelled of vanilla. (sweet)
3) Mr Wilson was a man with a … temperament. (boy)
4) They are from the north of Europe. Their native language is … . (Sweden)
5) The carpet was not brown and it was not yellow either. I can say it was … . (brown)
B. Complete the text with the derivatives of the words on the right.
Well, Just You Wait!
Well, Just You Wait! («Nu, pogodi!») is a popular Soviet / Russian series of cartoons. The first film appeared in 1969. It’s (1) … (direct) was Vyacheslav Kotyonochkin.
The (2) … (origin) language is (3) … (Russia) but there is very little speech in it. The (4) … (lead) characters are a (5) … (fun), stupid and aggressive Wolf who is a big fellow who is trying to catch a clever and (6) … (joy) Hare. The latter is full of (7) … (boy) and (8) … (imagine) and (9) … (brave) makes fun of his enemy. Wolf is a good figure (10) … (skate) who can play the guitar and he rides a (11) … (power) motorbike. But he is always (12) … (able) to catch Hare.

А. Дополните предложения производными от слов справа.
1) Джек отказывается пробовать новые виды еды. Я думаю, что это … поведение. (ребенок)
2) Напиток был … и пах ванилью. (сладкий)
3) Мистер Уилсон был человеком с … темпераментом. (мальчик)
4) Они с севера Европы. Их родной язык … . (Швеция)
5) Ковер был не коричневый и не желтый. Я могу сказать, что он был … . (коричневый)
B. Дополните текст производными от слов справа.
Ну, погоди!
Ну, погоди! («Ну, погоди!») − популярный советско−российский мультипликационный сериал. Первый фильм появился в 1969 году. Это (1) … (прямой) Вячеслав Котёночкин.
(2) … (происхождение) язык − (3) … (Россия) но речи в нем очень мало. (4) … (вести) персонажи − это (5) … (веселье), глупый и агрессивный Волк, большой парень, который пытается поймать умного и (6) … (радость) Зайца. . Последний полон (7) … (мальчик) и (8) … (представить) и (9) … (храбрый) высмеивает своего врага. Волк − хорошая фигура (10) … (кататься на коньках), умеет играть на гитаре и ездит на (11) … (сила) мотоцикле. Но он всегда (12) … (способный) поймать Зайца.

Ответ:

A.
1) Jack refuses to try any new kinds of food. I think it is childish behaviour.
2) The drink was sweetish and smelled of vanilla.
3) Mr Wilson was a man with a boyish temperament.
4) They are from the north of Europe. Their native language is Swedish.
5) The carpet was not brown and it was not yellow either. I can say it was brownish.
B.
Well, Just You Wait!
Well, Just You Wait! («Nu, pogodi!») is a popular Soviet / Russian series of cartoons. The first film appeared in 1969. It’s (1) director was Vyacheslav Kotyonochkin.
The (2) original language is (3) Russian but there is very little speech in it. The (4) leading characters are a (5) funny, stupid and aggressive Wolf who is a big fellow who is trying to catch a clever and (6) joyful Hare. The latter is full of (7) boyish and (8) imagination and (9) bravely makes fun of his enemy. Wolf is a good figure (10) skater who can play the guitar and he rides a (11) powerful motorbike. But he is always (12) unable to catch Hare.

Перевод:

А.
1) Джек отказывается пробовать новые виды еды. Я думаю, что это детское поведение.
2) Напиток был сладковатым и пах ванилью.
3) Мистер Уилсон был человеком с мальчишеским темпераментом.
4) Они с севера Европы. Их родной язык − шведский.
5) Ковер был не коричневый и не желтый. Я могу сказать, что он был коричневатым.
B.
Ну, погоди!
Ну, погоди! («Ну, погоди!») − популярный советско−российский мультипликационный сериал. Первый фильм появился в 1969 году. Его (1) режиссером был Вячеслав Котёночкин.
(2) Оригинальный язык (3) русский, но на нем очень мало речи. (4) ведущие персонажи − это (5) забавный, глупый и агрессивный Волк, большой парень, который пытается поймать умного и (6) веселого Зайца. Последний полон (7) мальчишества и (8) воображения и (9) храбро высмеивает своего врага. Волк − хороший (10) фигурист, умеет играть на гитаре и ездит на (11) мощном мотоцикле. Но он никогда (12) не может поймать Зайца.

Задание №6

Say the same in a different way.
1) I’m very surprised he didn’t understand that Ann was lying to him. 2) Don’t worry, I’ll take care of your garden in summer. 3) We’ll all come to the railway station to say goodbye to Aunt Brenda. 4) I don’t know who he is, but I see him regularly at my fitness centre. 5) Make sure that the windows are closed before you leave the flat. 6) The detective was so clever, he could easily understand the gangsters’ plans. 7) We go to the same school, so I’ve seen the girl several times. When are you leaving? I’ll come to the airport to say goodbye to you.

Скажи то же самое по−другому.
1) Я очень удивлен, что он не понял, что Энн ему лгала. 2) Не волнуйся, летом я позабочусь о твоем саду. 3) Мы все придем на вокзал, чтобы попрощаться с тетей Брендой. 4) Я не знаю, кто он, но я регулярно вижу его в своем фитнес−центре. 5) Убедитесь, что окна закрыты, прежде чем покинуть квартиру. 6) Детектив был настолько умен, что мог легко понять планы гангстеров. 7) Мы ходим в одну школу, так что я видел девушку несколько раз. Когда ты уезжаешь? Я приеду в аэропорт попрощаться с тобой.

Ответ:

1) I’m very surprised he didn’t see through Ann’s lies. 2) Don’t worry, I’ll see to your garden in summer. 3) We’ll all come to the railway station to see Aunt Brenda off. 4) I don’t know who he is, but I see him around at my fitness centre. 5) See to that the windows are closed before you leave the flat. 6) The detective was so clever, he could easily see through the gangsters’ plans. 7) We go to the same school, so I’ve seen the girl around. When are you leaving? I’ll come to the airport to see you off.

Перевод:

1) Я очень удивлен, что он не разглядел ложь Энн. 2) Не волнуйся, я присмотрю за твоим садом летом. 3) Мы все придем на вокзал, чтобы проводить тетю Бренду. 4) Я не знаю, кто он, но я вижу его в моем фитнес−центре. 5) Позаботьтесь о том, чтобы окна были закрыты, прежде чем покинуть квартиру. 6) Детектив был настолько умен, что мог легко рассмотреть планы гангстеров. 7) Мы ходим в одну школу, так что я видал девушку. Когда ты уезжаешь? Я приеду в аэропорт проводить тебя.

Задание №7

Develop these ideas (1 − 4) and use some of the word combinations listed below.
1) Cinema a century ago
• before television appeared
• the Golden Age of cinema
• a special event
• film stars like kings and queens
• black−and−white films
• silent films
• the first film studios
• small cinemas
2) Cinema and theatre
• more/less popular
• not everywhere has theatres
• cheaper/more expensive
• more/less intellectual
• take more time
• need more imagination
• more entertaining
• bigger/smaller audience
3) Cinema today
• high ticket prices
• multiplex cinemas
• brand−new films
• better picture and sound
• modern equipment
• films in 3D
• a lot of special effects
• smaller and younger audiences
4) Films of different kinds
• older and younger audiences
• many types of films
• favourite kinds of films
• different people prefer different films
• films from many countries
• Russian films
• old and new films
• films not to everyone’s taste

Раскройте эти идеи (1–4) и используйте некоторые из перечисленных ниже словосочетаний.
1) Кино век назад
• до появления телевидения
• Золотой век кино
• специальное мероприятие
• кинозвезды, такие как короли и королевы
• черно−белые фильмы
• немые фильмы
• первые киностудии
• небольшие кинотеатры
2) Кино и театр
• более/менее популярный
• не везде есть театры
• дешевле/дороже
• более/менее интеллектуальный
• занять больше времени
• нужно больше воображения
• больше развлечений
• большая/меньшая аудитория
3) Кино сегодня
• высокие цены на билеты
• многозальные кинотеатры
• совершенно новые фильмы
• лучшее изображение и звук
• современное оборудование
• фильмы в формате 3D
• множество спецэффектов
• меньшая и более молодая аудитория
4) Фильмы разных жанров
• старшая и младшая аудитория
• много видов фильмов
• любимые фильмы
• разные люди предпочитают разные фильмы
• фильмы из многих стран
• российские фильмы
• старые и новые фильмы
• фильмы не всем по вкусу

Ответ:

1) Cinema a century ago
A long time ago, before television appeared was the Golden Age of cinema. People were always excited about going to the cinema, as it was a special event. During this time, film stars were treated like kings and queens. Actors were entertaining people all around the world through simple black−and−white films. Silent films were the way to go, because there was no way to record sound back in the days.
2) Cinema and theatre
People always had a debate on whether cinema is better than the theatre or it’s the other way around. Nowadays it’s easy to say that the first one is more popular than the latter. There are a few reasons for that. First of all, not every place has theatres, cinema has a higher availability. Secondly, theatres are by far a more expensive option, therefore many elect to simply go to a cinema. Theatres also have longer lasting plays, cinemas normally have rather short films. And lastly, cinemas are simply more entertaining to a bigger audience.
3) Cinema today
Nowadays, cinemas are a bit more expensive than before. However, there is a ton of brand new film, which are certainly worth it. Movies are of better quality, as well as have better sound. With all the modern technology and equipment available, films can be enjoyed even in 3D. A lot of special effects are added to improve one’s experience event more. Overall, cinema today is great.
4) Films of different kinds
Films are made for all types of audiences. There are many types of films for everyone to enjoy. That is logical, as different people prefer different films. Movies are also created for many countries, as they have different cultures and, therefore, different preferences. Some prefer to watch old films, and others like new ones. Films aren’t made to be enjoyed by everyone, so a variety should be present.

Перевод:

1) Кино век назад
Давным−давно, до появления телевидения, был золотой век кинематографа. Люди всегда были в восторге от похода в кино, так как это было особое событие. В то время к кинозвездам относились как к королям и королевам. Актеры развлекали людей по всему миру простыми черно−белыми фильмами. Лучше всего было немое кино, потому что в те дни не было возможности записывать звук.
2) Кино и театр
Люди всегда спорили о том, лучше кино, чем театр, или наоборот. В настоящее время легко сказать, что первое более популярно, чем второе. На это есть несколько причин. Во−первых, не везде есть театры, кинотеатры более доступны. Во−вторых, театры намного дороже, поэтому многие предпочитают просто ходить в кино. В театрах также есть более продолжительные спектакли, в кинотеатрах обычно показывают довольно короткие фильмы. И, наконец, кинотеатры просто более интересны для более широкой аудитории.
3) Кино сегодня
В настоящее время кинотеатры стоят немного дороже, чем раньше. Тем не менее, есть масса совершенно новых фильмов, которые, безусловно, того стоят. Фильмы имеют лучшее качество, а также имеют лучший звук. Со всеми доступными современными технологиями и оборудованием фильмы можно смотреть даже в формате 3D. Добавлено множество специальных эффектов, чтобы еще больше улучшить опыт. В общем, кино сегодня прекрасное.
4) Фильмы разных жанров
Фильмы делаются для всех категорий зрителей. Есть много типов фильмов для всех, чтобы наслаждаться. Это логично, ведь разные люди предпочитают разные фильмы. Фильмы еще создаются для многих стран, так как у них разные культуры и, соответственно, разные предпочтения. Одни люди предпочитают смотреть старые фильмы, а другим нравятся новые. Фильмы не созданы для того, чтобы всем нравились, поэтому разнообразие должно присутствовать.

Задание №8

Complete the sentences using the words from the box.

around, off, through, to

1) She knew him well enough to see … his behaviour. 2) Will you come to the airport to see Lilian …? She is flying to New York. 3) John said he would see … our luggage. 4) Will you see … the children while I’m away? 5) My elder brother saw … my plan at once and told me about it. 6) He saw his relatives … at the bus station. 7) I must go, Dan. See you … . After all those years she had learnt to see … his little tricks and lies. 9) Don’t you think about the puppies. I’ll see … them. 10) Kevin will make a flowerbed. I’ll see … it.

Дополните предложения, используя слова из рамки.

around, off, through, to

1) Она знала его достаточно хорошо, чтобы видеть … его поведение. 2) Ты приедешь в аэропорт, чтобы увидеть Лилиан …? Она летит в Нью−Йорк. 3) Джон сказал, что увидит … наш багаж. 4) Ты увидишь … детей, пока меня нет? 5) Мой старший брат сразу увидел … мой план и рассказал мне о нем. 6) Он видел своих родственников … на автовокзале. 7) Я должен идти, Дэн. Увидимся … . За столько лет она научилась видеть … его маленькие уловки и ложь. 9) Не думай о щенках. Я увижу … их. 10) Кевин сделает клумбу. Я увижу … это.

Ответ:

1) She knew him well enough to see through his behaviour. 2) Will you come to the airport to see Lilian off? She is flying to New York. 3) John said he would see to our luggage. 4) Will you see to the children while I’m away? 5) My elder brother saw through my plan at once and told me about it. 6) He saw his relatives off at the bus station. 7) I must go, Dan. See you around. After all those years she had learnt to see through his little tricks and lies. 9) Don’t you think about the puppies. I’ll see to them. 10) Kevin will make a flowerbed. I’ll see to it.

Перевод:

1) Она знала его достаточно хорошо, чтобы видеть насквозь его поведение. 2) Ты приедешь в аэропорт, чтобы проводить Лилиан ? Она летит в Нью−Йорк. 3) Джон сказал, что присмотрит за нашим багажом. 4) Ты присмотришь за детьми, пока меня нет? 5) Мой старший брат сразу увидел насквозь мой план и рассказал мне об этом. 6) Он проводил своих родственников на автовокзале. 7) Я должен идти, Дэн. Увидимся. После всех этих лет она научилась видеть насквозь его маленькие уловки и ложь. 9) Не думай о щенках. Я позабочусь о них. 10) Кевин сделает клумбу. Я позабочусь об этом.

Задание №9

Complete the text using the words on the right in the appropriate grammar forms.
Westerns are films which tell stories about the life in the American Old West. These films show how hard life (1) … (be) there in the 19th century for those people who (2) … (go) to America from far−away European countries. The leading characters in westerns are often hunters and cowboys. The (3) … (late) characters often (4) … (ride) between towns and ranches and (5) … (have) a lot of adventures. Westerns often (6) … (show) conflicts of white people with Native Americans. While in (7) … (early) western films Indians (8) … (be) cruel and agressive people, (9) … (late) films show them in a (10) … (friend) way.

Дополните текст, используя слова справа в соответствующих грамматических формах.
Вестерны − это фильмы, рассказывающие истории о жизни на Диком Западе Америки. Эти фильмы показывают, как тяжело жилось (1) … (быть) там в 19 веке тем людям, которые (2) … (ехать) в Америку из далеких европейских стран. Главные герои вестернов часто охотники и ковбои. (3) … (поздний) персонажи часто (4) … (ездить верхом) между городами и ранчо и (5) … (иметь) много приключений. Вестерны часто (6) … (показывать) конфликты белых людей с коренными американцами. В то время как в (7) … (ранний) западных фильмах индейцы (8) … (быть) жестокими и агрессивными людьми, (9) … (поздний) фильмы показывают их в (10) … (друг) способ.

Ответ:

Westerns are films which tell stories about the life in the American Old West. These films show how hard life (1) was there in the 19th century for those people who (2) had gone to America from far−away European countries. The leading characters in westerns are often hunters and cowboys. The (3) latter characters often (4) ride between towns and ranches and (5) have a lot of adventures. Westerns often (6) show conflicts of white people with Native Americans. While in (7) earlier western films Indians (8) are cruel and agressive people, (9) later films show them in a (10) friendlier / more friendly way.

Перевод:

Вестерны − это фильмы, рассказывающие истории о жизни на Диком Западе Америки. Эти фильмы показывают, как тяжело (1) было там в 19 веке людям, которые (2) уехали в Америку из далеких европейских стран. Главные герои вестернов часто охотники и ковбои. (3) Последние персонажи часто (4) ездят между городами и ранчо и (5) переживают много приключений. Вестерны часто (6) показывают конфликты белых людей с коренными американцами. В то время как в (7) ранних западных фильмах индийцы (8) являются жестокими и агрессивными людьми, (9) более поздние фильмы показывают их (10) более дружелюбными / более дружественными.

Задание №10

Match the words and word combinations with the opposite meanings.
1) cheap
2) a grown−up
3) rapidly
4) within
5) at the beginning
6) a silent film
7) a black−and−white film
↓↑
a) a colour film
b) outside
c) expensive
d) a child
e) a sound film
f) at the end
g) slowly

Соедините слова и словосочетания с противоположным значением.
1) дешево
2) взрослый
3) быстро
4) в пределах
5) в начале
6) немой фильм
7) черно−белая пленка
↓↑
a) цветная пленка
b) снаружи
c) дорогой
d) ребенок
e) звуковой фильм
f) в конце
g) медленно

Ответ:

1 − c, 2 − d, 3 − g, 4 − b, 5 − f, 6 − e, 7 − a.

Задание №11

Get ready to speak about the cartoon you like / dislike. Mention the following:
• the name of the cartoon and its director;
• the plot of the film;
• when and where you saw it;
• your impressions of the cartoon.

Приготовьтесь рассказать о мультфильме, который вам нравится/не нравится. Упомяните следующее:
• название мультфильма и его режиссера;
• сюжет фильма;
• когда и где вы это видели;
• ваши впечатления от мультфильма.

Ответ:

I would like to talk about my favourite cartoon. It’s called “Tom and Jerry”. This cartoon series was originally being directed by William Hanna and Joseph Barbera. The plot of this animation revolves around a clever mouse, who is always being chased by a cat, desperately trying to catch it. Each part introduces a different situation these characters got themselves into, and fun ways Jerry manages to get away. I first saw it in my childhood and still find it entertaining.

Перевод:

Я хочу рассказать о своем любимом мультфильме. Он называется «Том и Джерри». Режиссерами этого мультсериала изначально были Уильям Ханна и Джозеф Барбера. Сюжет этой анимации крутится вокруг умной мышки, за которой постоянно гонится кошка, отчаянно пытающаяся ее поймать. Каждая часть знакомит с разными ситуациями, в которые попали эти персонажи, и забавными способами, которыми Джерри удается сбежать. Я впервые увидел его в детстве и до сих пор нахожу его интересным.

Step 9. Номер №1

Listen to the text, Audio (55), and complete the sentences 1 − 5.
1) During the war Gloria … .
a) spent some mornings with her granny
b) spent some afternoons with her granny
c) spent some evenings with her granny
2) Gloria’s granny … took her granddaughter to the cinema.
a) often
b) from time to time
c) seldom
3) Gloria loved … .
a) only musicals
b) films about adventures
c) musicals more than other films
4) Gloria’s granny … .
a) liked films about adventures
b) made Gloria’s visits to the cinema a real adventure
c) told her granddaughter a lot of adventure stories
5) On their way home Gloria and her granny … .
a) were always talking about what they had seen
b) were talking about the darkness in the streets
c) sometimes forgot about the darkness in the street

Прослушайте текст, Аудио (55) и закончите предложения 1–5.
1) Во время войны Глория … .
a) провела несколько времени утром со своей бабушкой
b) провела несколько дней со своей бабушкой
c) провела несколько вечеров со своей бабушкой
2) Бабушка Глории … водила внучку в кино.
a) часто
b) время от времени
c) редко
3) Глория любила … .
a) только мюзиклы
b) фильмы о приключениях
c) мюзиклы больше, чем другие фильмы
4) Бабушка Глории … .
a) любила фильмы о приключениях
b) превратила походы Глории в кино в настоящее приключение
c) рассказывала внучке много приключенческих историй
5) По пути домой Глория и ее бабушка… .
a) всегда говорили о том, что видели
b) говорили о темноте на улицах
c) иногда забывали про темноту на улице

Аудио к заданию:

My name is Gloria Sandford. I was a little girl during the Second World War. Those were hard times and we children didn’t have much fun. My granny sometimes took me to the cinema and I loved those evenings. It was just like a visit to a brighter and happier world. Those films gave people a chance to forget their problems at least for a while.
My granny turned our visits to the cinema into big adventures. I think she was the best granny in the world and told me wonderful stories about famous film stars and well−known directors.
My granny and I were big film fans and we really liked different kinds of movies, but my greatest love was definitely the musicals. The beautiful costumes, the lovely girls, the songs they sang, the happy endings − that wonderful world was a real contrast to the everyday life we had. Granny always brought along some sweets and she produced them just as the pictures was about to start. It was absolutely fantastic − the film and the sweets.
After the film we went out into the streets. Everything was in darkness. Holding hands and talking nonstop about the film we made our way home.

Меня зовут Глория Сэндфорд. Я была маленькой девочкой во время Второй мировой войны. Это были трудные времена, и нам, детям, было не до веселья. Моя бабушка иногда водила меня в кино, и я любила эти вечера. Это было похоже на путешествие в более яркий и счастливый мир. Эти фильмы давали людям шанс хотя бы на время забыть о своих проблемах.
Моя бабушка превращала наши походы в кино в большие приключения. Я думаю, что она была лучшей бабушкой в ​​мире и рассказывала мне замечательные истории об известных кинозвездах и известных режиссерах.
Мы с бабушкой были большими киноманами, и нам очень нравились разные фильмы, но больше всего я любила, безусловно, мюзиклы. Красивые костюмы, милые девушки, песни, которые они пели, счастливые концовки − этот чудесный мир был настоящим контрастом нашей повседневной жизни. Бабушка всегда приносила с собой сладости и доставала их как раз перед началом съемок. Это было просто фантастика − фильм и сладости.
После фильма мы выходили на улицу. Все было во тьме. Держась за руки и болтая без умолку о фильме, мы отправлялись домой.

Ответ:

1 − c, 2 − b, 3 − c, 4 − b, 5 − a.
1) During the war Gloria spent some evenings with her granny.
2) Gloria’s granny from time to time took her granddaughter to the cinema.
3) Gloria loved musicals more than other films.
4) Gloria’s granny made Gloria’s visits to the cinema a real adventure.
5) On their way home Gloria and her granny were always talking about what they had seen.

Перевод:

1) Во время войны Глория провела несколько вечеров со своей бабушкой.
2) Бабушка Глории время от времени водила внучку в кино.
3) Глория любила мюзиклы больше других фильмов.
4) Бабушка Глории делала походы Глории в кино настоящим приключением.
5) По дороге домой Глория и ее бабушка всегда говорили о том, что видели.

Задание №2

Work in groups. Imagine you are at a TV show about cinema and film−making. What answers will you give to such questions?
1) What is the role of cinema in people’s lives? In your life?
2) Have you seen any films that you can call great? What are they? What makes them great?
3) What types of films are your favourites? Can you say what kind of films your friends and relatives prefer?
4) Who do you like to go to the cinema with? Why? Why do you think people still go to the cinema when they could easily watch the same films at home?
5) Do you think going to the cinema is an expensive pastime? Does it seem to you that cinema tickets have become really expensive?
6) Do you think the size of a screen is important if you watch a film at the cinema?

Работа в группах. Представьте, что вы смотрите телепередачу о кино и кинопроизводстве. Какие ответы вы дадите на такие вопросы?
1) Какова роль кино в жизни людей? В вашей жизни?
2) Видели ли вы какие−нибудь фильмы, которые можете назвать великими? Какие? Что делает их великими?
3) Какие типы фильмов ваши любимые? Можете ли вы сказать, какие фильмы предпочитают ваши друзья и родственники?
4) С кем ты любишь ходить в кино? Почему? Как вы думаете, почему люди до сих пор ходят в кино, если те же фильмы можно было спокойно смотреть дома?
5) Считаете ли вы поход в кино дорогим времяпрепровождением? Вам кажется, что билеты в кино сильно подорожали?
6) Как вы думаете, важен ли размер экрана, если вы смотрите фильм в кинотеатре?

Ответ:

1) What is the role of cinema in people’s lives? In your life?
− Cinema is a way to spend time, to entertain yourself. It was this way in the beginning and is still mostly the same. For me, cinema is a fun place where I can get away from day to day problems and enjoy my favourite movies.
2) Have you seen any films that you can call great? What are they? What makes them great?
− I would firstly need to define the word “great”. In my opinion, a great movie is a movie which is liked by many people, potentially having a similarly successful sequel. Based on that, I would call “Pirates of the Caribbean” great. It has one of the most likable characters – Jack Sparrow – as well as a wonderful cast. It was enjoyed by many, and people still watch it to this day.
3) What types of films are your favourites? Can you say what kind of films your friends and relatives prefer?
− I most prefer horror films. I really like the creeps they give you and the suspense, which is present during the film. However, my relatives don’t agree with my choice. My parents like drama or comedy films with simple plots to watch while doing something else. I, however, am against those background movies.
4) Who do you like to go to the cinema with? Why? Why do you think people still go to the cinema when they could easily watch the same films at home?
− I would go to the cinema with my relatives, as well as my friends. I could also go alone if nobody would want to join me. I just like cinemas in general. That leads me to the answer to the second question. I think that the atmosphere in a cinema hall can never be recreated at home, which is why people still go there.
5) Do you think going to the cinema is an expensive pastime? Does it seem to you that cinema tickets have become really expensive?
− Considering that I go to the cinema once a month or even rarer, I would say that it is an expensive time. If a movie is popular enough, ticket prices can hit unbelievable prices. I think, that tickets have become really expensive lately.
6) Do you think the size of a screen is important if you watch a film at the cinema?
− I believe, that a bigger screen provides for a better experience. On a gigantic screen more colours and details are visible, which can be missed on a small TV.

Перевод:

1) Какова роль кино в жизни людей? В вашей жизни?
− Кино – это способ провести время, развлечь себя. Так было в начале и до сих пор в основном то же самое. Для меня кино − это веселое место, где я могу отвлечься от повседневных проблем и насладиться любимыми фильмами.
2) Видели ли вы какие−нибудь фильмы, которые можете назвать великими? Кто они такие? Что делает их великими?
− Сначала мне нужно определить слово «великий». На мой взгляд, хороший фильм − это фильм, который нравится многим людям и потенциально имеет такое же успешное продолжение. Исходя из этого, я бы назвал «Пиратов Карибского моря» великолепными. В нем есть один из самых симпатичных персонажей − Джек Воробей, а также замечательный актерский состав. Многим он понравился, и люди до сих пор смотрят его.
3) Какие типы фильмов ваши любимые? Можете ли вы сказать, какие фильмы предпочитают ваши друзья и родственники?
− Больше всего я предпочитаю фильмы ужасов. Мне очень нравятся мурашки, которые они вызывают, и напряжение, которое присутствует во время фильма. Однако мои близкие не согласны с моим выбором. Моим родителям нравятся драмы или комедии с простыми сюжетами, которые можно смотреть, занимаясь чем−то другим. Я, однако, против этих фоновых фильмов.
4) С кем ты любишь ходить в кино? Почему? Как вы думаете, почему люди до сих пор ходят в кино, если те же фильмы можно было спокойно смотреть дома?
− Я бы пошел в кино с моими родственниками, а также с моими друзьями. Я также могу пойти один, если никто не захочет присоединиться ко мне. Я просто люблю кинотеатры в целом. Это подводит меня к ответу на второй вопрос. Я думаю, что атмосферу кинозала никогда нельзя воссоздать дома, поэтому люди до сих пор туда ходят.
5) Считаете ли вы поход в кино дорогим времяпрепровождением? Вам кажется, что билеты в кино сильно подорожали?
− Учитывая, что я хожу в кино раз в месяц, а то и реже, я бы сказал, что это дорогое время. Если фильм достаточно популярен, цены на билеты могут достигать невероятных высот. Я думаю, что билеты стали очень дорогими в последнее время.
6) Как вы думаете, важен ли размер экрана, если вы смотрите фильм в кинотеатре?
− Я считаю, что больший экран обеспечивает лучший опыт. На гигантском экране видно больше цветов и деталей, чего на маленьком телевизоре может не хватать.

Задание №3

Read the text and complete it with the following phrases (a−g). What title can you give to the text?
a) is always in danger
b) men and animals die
c) shows its horror and cruelty
d) it is a war film
e) Joey was really lucky
f) the family doesn’t have a lot of money
g) to watch Joey’s adventures
The director of the film War Horse is the famous Steven Spielberg. The film is a screen version of a popular novel by Michael Morpurgo [ˈmɔ:pju:ɡəʊ]. As you can understand, (1) … . Spielberg made it for all audiences except children under 13 because of some scenes of war violence. Some very good actors like Peter Mullan, Jeremy Irvine and Emily Watson star in the film. The message of the film timeless. It is about the horror of war in which both (2) … .
The film begins on a small farm in England. We meet young Albert Narracott, Ted, his not unkind father, and Rose, his hard−working, loving and caring mother. Though (3) …, the father buys a beautiful horse named Joey. Albert and Joey become good friends. Then the First World War begins and Ted sells the horse to the army.
The next part of the film is about what happened to the horse at war. The film presents the scenes of that terrible war quite realistically and (4) … . Joey has several owners, both English and German. His life, like the life of other horses (5) … . The work that people and animals do seems next to impossible. There are a lot of powerful scenes in this part of the film. Sometimes it is painful (6) …, especially for younger audiences.
However, Spielberg gives his film a happy ending, which makes such a story watchable. In contrast to a lot of other war horses (7) … . Albert and Joey eventually meet again and both return home.
The director is not afraid to seem sentimental − his movie is deep and thought−provoking. A lot of cinemagoers are sure to enjoy this talented work.

Прочитайте текст и дополните его следующими фразами (a−g). Какое название вы можете дать тексту?
a) всегда в опасности
b) люди и животные умирают
c) показывает свой ужас и жестокость
d) это военный фильм
e) Джоуи действительно повезло
f) в семье не так много денег
g) наблюдать за приключениями Джоуи
Режиссер фильма «Боевой конь» − знаменитый Стивен Спилберг. Фильм представляет собой экранизацию популярного романа Майкла Морпурго. Как вы понимаете, (1) … . Спилберг сделал это для всех зрителей, кроме детей до 13 лет, из−за некоторых сцен военного насилия. В фильме снялись несколько очень хороших актеров, таких как Питер Муллан, Джереми Ирвин и Эмили Уотсон. Послание фильма вне времени. Речь идет об ужасе войны, в которой оба (2) … .
Действие фильма начинается на небольшой ферме в Англии. Мы знакомимся с юным Альбертом Нарракоттом, Тедом, его неплохим отцом, и Роуз, его трудолюбивой, любящей и заботливой матерью. Хотя (3) … отец покупает красивую лошадь по имени Джоуи. Альберт и Джоуи становятся хорошими друзьями. Затем начинается Первая мировая война, и Тед продает лошадь армии.
Следующая часть фильма о том, что случилось с лошадью на войне. В фильме достаточно реалистично представлены сцены той страшной войны и (4) … . У Джоуи несколько владельцев, как англичане, так и немцы. Его жизнь, как и жизнь других лошадей (5) … . Работа, которую выполняют люди и животные, кажется почти невозможной. В этой части фильма много сильных сцен. Иногда это болезненно (6) …, особенно для более молодой аудитории.
Однако Спилберг дает своему фильму счастливый конец, что делает такую ​​историю смотрибельной. В отличие от множества других боевых коней (7) … . Альберт и Джоуи в конце концов снова встречаются и оба возвращаются домой.
Режиссер не боится показаться сентиментальным − его фильм глубокий и заставляет задуматься. Многим киноманам обязательно понравится эта талантливая работа.

Ответ:

1 − d, 2 − b, 3 − f, 4 − c, 5 − a, 6 − g, 7 − e.
The title is «War is Disaster for Men and Animals».
The director of the film War Horse is the famous Steven Spielberg. The film is a screen version of a popular novel by Michael Morpurgo. As you can understand, (1) it is a war film. Spielberg made it for all audiences except children under 13 because of some scenes of war violence. Some very good actors like Peter Mullan, Jeremy Irvine and Emily Watson star in the film. The message of the film timeless. It is about the horror of war in which both (2) men and animals die.
The film begins on a small farm in England. We meet young Albert Narracott, Ted, his not unkind father, and Rose, his hard−working, loving and caring mother. Though (3) the family doesn’t have a lot of money, the father buys a beautiful horse named Joey. Albert and Joey become good friends. Then the First World War begins and Ted sells the horse to the army.
The next part of the film is about what happened to the horse at war. The film presents the scenes of that terrible war quite realistically and (4) shows its horror and cruelty. Joey has several owners, both English and German. His life, like the life of other horses (5) is always in danger. The work that people and animals do seems next to impossible. There are a lot of powerful scenes in this part of the film. Sometimes it is painful (6) to watch Joey’s adventures, especially for younger audiences.
However, Spielberg gives his film a happy ending, which makes such a story watchable. In contrast to a lot of other war horses (7) Joey was really lucky. Albert and Joey eventually meet again and both return home.
The director is not afraid to seem sentimental − his movie is deep and thought−provoking. A lot of cinemagoers are sure to enjoy this talented work.

Перевод:

Название: «Война − это бедствие для людей и животных».
Режиссер фильма «Боевой конь» − знаменитый Стивен Спилберг. Фильм является экранизацией популярного романа Майкла Морпурго. Как вы понимаете, (1) это военный фильм. Спилберг сделал его для всех зрителей, кроме детей до 13 лет, из−за некоторых сцен военного насилия. В фильме снялись несколько очень хороших актеров, таких как Питер Муллан, Джереми Ирвин и Эмили Уотсон. Послание фильма вне времени. Речь идет об ужасе войны, в которой гибнут и (2) люди и животные.
Действие фильма начинается на небольшой ферме в Англии. Мы знакомимся с юным Альбертом Нарракоттом, Тедом, его неплохим отцом, и Роуз, его трудолюбивой, любящей и заботливой матерью. Хотя (3) у семьи не так много денег, отец покупает красивую лошадь по имени Джоуи. Альберт и Джоуи становятся хорошими друзьями. Затем начинается Первая мировая война, и Тед продает лошадь армии.
Следующая часть фильма о том, что случилось с лошадью на войне. В фильме достаточно реалистично представлены сцены той страшной войны и (4) показан ее ужас и жестокость. У Джоуи несколько владельцев, как англичане, так и немцы. Его жизнь, как и жизнь других лошадей (5) всегда в опасности. Работа, которую выполняют люди и животные, кажется почти невозможной. В этой части фильма много сильных сцен. Иногда бывает больно (6) смотреть приключения Джоуи, особенно для более молодой аудитории.
Однако Спилберг дает своему фильму счастливый конец, что делает такую ​​историю смотрибельной. В отличие от многих других боевых лошадей (7) Джоуи действительно повезло. Альберт и Джоуи в конце концов снова встречаются и оба возвращаются домой.
Режиссер не боится показаться сентиментальным − его фильм глубокий и заставляет задуматься. Многим киноманам обязательно понравится эта талантливая работа.

Задание №4

Say if you would or would not like to watch the film «War Horse» and why or why not. Here are…
• you like / don’t like war films;
• you like / don’t like the idea to make a horse the central character;
• you like / don’t like films with happy endings;
• you are / aren’t interested in the work of Steven Spielberg;
• you like / dislike to see cruel and violent scenes on the screen;
• you prefer / don’t prefer films that entertain.

Скажите, хотели бы вы или не хотели бы смотреть фильм «Боевой конь» и почему и почему бы и нет. Здесь…
• вам нравятся/не нравятся фильмы о войне;
• вам нравится/не нравится идея сделать лошадь центральным персонажем;
• вам нравятся/не нравятся фильмы со счастливым концом;
• вас интересует/не интересует творчество Стивена Спилберга;
• вам нравится/не нравится видеть на экране жестокие и жестокие сцены;
• вы предпочитаете/не предпочитаете развлекательные фильмы.

Ответ:

I would like to watch the film «War Horse» because I like war films. But honestly I don’t like the idea to make a horse the central character. At the same time I am a big fan of Steven Spielberg.

Перевод:

Я хотел бы посмотреть фильм «Боевой конь», потому что мне нравятся военные фильмы. Но, честно говоря, мне не нравится идея сделать лошадь центральным персонажем. В то же время я большой поклонник Стивена Спилберга.

Задание №5

Read the text. Use the necessary forms of the words on the right to complete it.
The country school for (1) … (young) children was a low building for two hundred and fifty pupils. In Matilda’s class there were eighteen other small boys and girls about the same age as her. Their teacher, Miss Honey, had the (2) … (lovely) face Matilda (3) … (see). She looked like a madonna with her light−brown hair and eyes of the (4) … (bright) blue.
Miss Jennifer Honey was kind and quiet, her voice seldom (5) … (rise); and though she (6) … (not smile) a lot, every small child under her care seemed to love her. She understood very well what children (7) … (feel) when they found (8) … (they) in the classroom for the (9) … (one) time in their lives.
Miss Trunchbull was very different. She was a tall monster who terrorized pupils and teachers alike. When she shouted, you could hear her voice in the (10) … (near) room.
Thanks God we (11) … (not meet) many people like her in this world. If you ever do, climb up the (12) … (near) tree and stay there until she (13) … (go) away.

Прочитай текст. Используйте необходимые формы слов справа, чтобы завершить его.
Деревенская школа для (1) … (молодой) детей представляла собой невысокое здание на двести пятьдесят учеников. В классе Матильды было восемнадцать других маленьких мальчиков и девочек примерно того же возраста, что и она. У их учительницы, мисс Хани, было (2)… (прекрасный) лицо Матильды (3)… (смотреть). Она была похожа на мадонну со своими светло−каштановыми волосами и глазами (4) … (яркий) синего цвета.
Мисс Дженнифер Хани была доброй и тихой, ее голос редко (5) … (подниматься); и хотя она (6) … (не улыбаться) много, каждый маленький ребенок под ее опекой, казалось, любил ее. Она очень хорошо понимала, что дети (7) … (чувствовать), когда обнаруживают (8) … (они) в классе в течение (9) … (один) раза в своей жизни.
Мисс Транчбулл была совсем другой. Она была высоким монстром, который терроризировал как учеников, так и учителей. Когда она кричала, ее голос был слышен в (10)… (ближний) комнате.
Слава богу мы (11) … (не встречать) много таких как она в этом мире. Если вы когда−нибудь это сделаете, заберитесь на (12) … (рядом) дерево и оставайтесь там, пока она (13) … (идти) прочь.

Ответ:

The country school for (1) younger children was a low building for two hundred and fifty pupils. In Matilda’s class there were eighteen other small boys and girls about the same age as her. Their teacher, Miss Honey, had the (2) loveliest face Matilda (3) has seen. She looked like a madonna with her light−brown hair and eyes of the (4) brightest blue.
Miss Jennifer Honey was kind and quiet, her voice seldom (5) rose; and though she (6) *didn’t smile** a lot, every small child under her care seemed to love her. She understood very well what children (7) felt when they found (8) themselves in the classroom for the (9) first time in their lives.
Miss Trunchbull was very different. She was a tall monster who terrorized pupils and teachers alike. When she shouted, you could hear her voice in the (10) next room.
Thanks God we (11) don’t meet many people like her in this world. If you ever do, climb up the (12) nearest tree and stay there until she (13) goes away.

Перевод:

Сельская школа для (1) младших детей представляла собой невысокое здание на двести пятьдесят учеников. В классе Матильды было восемнадцать других маленьких мальчиков и девочек примерно того же возраста, что и она. У их учительницы, мисс Хани, было (2) самое красивое лицо, которое Матильда (3) видела. Она была похожа на мадонну со светло−каштановыми волосами и глазами (4) самого яркого синего цвета.
Мисс Дженнифер Хани была доброй и тихой, ее голос редко (5) поднимался; и хотя она (6) мало улыбалась, каждый маленький ребенок под ее опекой, казалось, любил ее. Она очень хорошо понимала, что дети (7) чувствовали, когда обнаруживали (8) себя в классе в (9) первый раз в своей жизни.
Мисс Транчбулл была совсем другой. Она была высоким монстром, который терроризировал как учеников, так и учителей. Когда она кричала, вы могли слышать ее голос в (10) соседней комнате.
Слава Богу, мы (11) не встречаем много таких людей, как она, в этом мире. Если это когда−нибудь с вами случится, заберитесь на (12) ближайшее дерево и оставайтесь там, пока она (13) уйдет прочь.

Задание №6

Open the brackets to complete the sentences.
1) Jacob said he never (see) a horror film. He added that he (like) to go and see some films of this genre [ˈʒɒnrə] the next week. 2) Our teacher told us that the Lumière brothers (give) the world’s first public film show in 1896. 3) I knew that the first “talkie” (appear) in 1927 − it (be) The Jazz Singer. 4) They remembered very well that Hollywood (be) the centre of the American film industry. 5) My elder sister said I definitely (must) see the new film. 6) They decided they (go) and see some old westerns. 7) My eldest brother thinks that Conan Doyle’s famous detective Sherlock Holmes (be) a film hero that everybody (know). They said I (can) buy cheaper tickets for the show. 9) Ron explained to us that the United States still (produce) most of the films which are famous all over the world. 10) He was sure that a new screen version of Sleeping Beauty (appear) soon.

Откройте скобки, чтобы закончить предложения.
1) Джейкоб сказал, что никогда (видеть) фильмов ужасов. Он добавил, что ему (хотеть) пойти посмотреть несколько фильмов этого жанра на следующей неделе. 2) Наш учитель рассказал нам, что братья Люмьер (дать) первый в мире публичный кинопоказ в 1896 году. 3) Я знал, что первый «звуковой фильм» (появиться) в 1927 году − это (быть) «Джазовый певец». 4) Они очень хорошо помнили, что Голливуд (быть) центром американской киноиндустрии. 5) Моя старшая сестра сказала, что я обязательно (должен) посмотреть новый фильм. 6) Они решили они (пойти) посмотреть старые вестерны. 7) Мой старший брат думает, что знаменитый детектив Конан Дойла Шерлок Холмс (быть) героем фильма, которого все (знать). Они сказали, что я (могу) купить более дешевые билеты на шоу. 9) Рон объяснил нам, что Соединенные Штаты до сих пор (производить) большинство фильмов, которые известны во всем мире. 10) Он был уверен, что новая экранизация «Спящей красавицы» (появиться) скоро.

Ответ:

1) Jacob said he had never seen a horror film. He added that he would like to go and see some films of this genre the next week. 2) Our teacher told us that the Lumière brothers gave the world’s first public film show in 1896. 3) I knew that the first “talkie” appeared in 1927 − it was The Jazz Singer. 4) They remembered very well that Hollywood is the centre of the American film industry. 5) My elder sister said I definitely must see the new film. 6) They decided they would go and see some old westerns. 7) My eldest brother thinks that Conan Doyle’s famous detective Sherlock Holmes is a film hero that everybody knows. They said I could buy cheaper tickets for the show. 9) Ron explained to us that the United States still produce most of the films which are famous all over the world. 10) He was sure that a new screen version of Sleeping Beauty would appear soon.

Перевод:

1) Джейкоб сказал, что он никогда не видел фильм ужасов. Он добавил, что хотел бы пойти посмотреть несколько фильмов этого жанра на следующей неделе. 2) Наш учитель сказал нам, что братья Люмьер устроили первый в мире публичный кинопоказ в 1896 году. 3) Я знал, что первый «звуковой фильм» появился в 1927 году − это был «Джазовый певец». 4) Они очень хорошо помнили, что Голливуд является центром американской киноиндустрии. 5) Моя старшая сестра сказала, что я обязательно должен посмотреть новый фильм. 6) Они решили пойти посмотреть старые вестерны. 7) Мой старший брат думает, что знаменитый сыщик Конан Дойля Шерлок Холмс является героем фильма, которого все знают. Они сказали, что я могу купить более дешевые билеты на шоу. 9) Рон объяснил нам, что Соединенные Штаты по−прежнему производят большинство фильмов, которые известны во всем мире. 10) Он был уверен, что скоро появится новая экранизация «Спящей красавицы».

Задание №7

A. Listen, Audio (56), and read the dialogues. Act them out.
I.
A: What did you think of the film?
B: I loved every minute of it. Brad Pitt’s fantastic.
A: That’s how I feel too. Angelina Jolie was not so bad either. I really liked her.
B: Mostly I enjoyed the final scene where the leading characters win their victory.
A: Yes, it was a very powerful scene indeed. And what will you say about the music?
B: I think it is the best soundtrack I’ve ever heard.
II.
A: What did you think of the film?
B: I can’t say I enjoyed it.
A: I think it was so−so. The story line wasn’t interesting or original.
B: I agree. The film was too slow. It didn’t grab me at all.
A: You know what? I think the leading actors did their best but it didn’t make the film better, did it?
B: No, it didn’t. Though I can’t say that the film is a complete flop, I won’t really recommend it to my friends.
B. Make up similar dialogues about good and/or bad films.

A. Слушай, Аудио (56), и читай диалоги. Разыграйте их.
I.
A: Что вы думаете о фильме?
B: Я любил каждую минуту этого. Брэд Питт великолепен.
A: Я тоже так чувствую. Анджелина Джоли тоже была не так уж плоха. Она мне очень понравилась.
B: Больше всего мне понравилась финальная сцена, где главные герои одерживают победу.
A: Да, это действительно была очень мощная сцена. А что вы скажете о музыке?
B: Я думаю, что это лучший саундтрек, который я когда−либо слышал.
II.
A: Что вы думаете о фильме?
B.: Не могу сказать, что мне понравилось.
A: Я думаю, что это было так себе. Сюжетная линия не интересна и не оригинальна.
B: Я согласен. Фильм был слишком медленным. Меня это вообще не зацепило.
A: Знаешь что? Я думаю, что главные актеры сделали все возможное, но это не сделало фильм лучше, не так ли?
B: Нет, не было. Хоть и не могу сказать, что фильм полный провал, но друзьям его точно не посоветую.
B. Составьте подобные диалоги о хороших и/или плохих фильмах.

Ответ:

B.
I.
A: What did you think of the film?
B: I enjoyed every minute of it. Kirsten Dunst is fantastic.
A: That’s how I feel too. Tobey Maguire was not so bad either. I really liked him.
B: Mostly I enjoyed the final scene where the leading characters win their victory.
A: Yes, it was a very powerful scene indeed. And what will you say about the music?
B: I think the soundtrack leaves a deep impression.
II.
A: What did you think of the film?
B: I can’t say I enjoyed it.
A: I think the film was so−so. The story line wasn’t interesting or original.
B: I agree. The film was too shallow It didn’t grab me at all.
A: You know what? I think the leading actors did their best but it didn’t make the film better, did it?
B: No, it didn’t. Though I can’t say that the film is a complete flop, watching this film is a waste of time.

Перевод:

B.
I.
A: Что вы думаете о фильме?
B: Я наслаждался каждой его минутой. Кирстен Данст фантастична.
A: Я тоже так чувствую. Тоби Магуайр тоже был не так уж плох. Он мне очень понравился.
B: Больше всего мне понравилась финальная сцена, где главные герои одерживают победу.
A: Да, это действительно была очень мощная сцена. А что вы скажете о музыке?
B: Я думаю, что саундтрек оставляет глубокое впечатление.
II.
A: Что вы думаете о фильме?
B: Не могу сказать, что мне он понравился.
A: Я думаю, что фильм был так себе. Сюжетная линия не интересна и не оригинальна.
B: Я согласен. Фильм слишком поверхностный, меня совсем не зацепил.
A: Знаешь что? Я думаю, что главные актеры сделали все возможное, но это не сделало фильм лучше, не так ли?
B: Нет, не сделало. Хотя я не могу сказать, что фильм полный провал, смотреть этот фильм − пустая трата времени.

Задание №8

Margaret came home from the cinema. Eliza, her elder sister, asked Margaret five questions. Report Eliza’s questions.
1) Did you enjoy the film?
2) Who starred in the film?
3) Was the story line exciting?
4) How well did the actors play?
5) Will you go and see the same film again?

Маргарет пришла домой из кинотеатра. Элиза, ее старшая сестра, задала Маргарет пять вопросов. Сообщите о вопросах Элизы.
1) Тебе понравился фильм?
2) Кто снимался в фильме?
3) Была ли сюжетная линия захватывающей?
4) Насколько хорошо сыграли актеры?
5) Ты пойдешь ещё раз посмотреть тот же фильм?

Ответ:

1) Eliza asked if Margaret had enjoyed the film.
2) Eliza wanted to know who had starred in the film.
3) Eliza wondered if the story line had been exciting.
4) Eliza asked how well the actors had played.
5) Eliza wanted to know if Margaret would go and see the same film again.

Перевод:

1) Элиза спросила, понравился ли фильм Маргарет.
2) Элиза хотела знать, кто снялся в фильме.
3) Элиза поинтересовалась, была ли сюжетная линия захватывающей.
4) Элиза спросила, насколько хорошо сыграли актеры.
5) Элиза хотела знать, пойдет ли Маргарет еще раз посмотреть тот же фильм.

Задание №9

Use the necessary forms of the adjectives to complete the sentences.
1) This is the (late) film of the famous director that I have seen. 2) Every body wants to know what his (near) film will be about. 3) Eddie Murphy and Sylvester Stallone are famous American actors. The (late) took part in the well−known Rambo films. 4) Have you got any (far) questions? 5) The house was situated in the (far) corner of the garden. 6) All the children in the family are teenagers. The (old) is Mike, who is seventeen. 7) He died and his (late) words were: “Remember me.” John went up to the flat (near) door and rang the bell.

Используйте необходимые формы прилагательных, чтобы закончить предложения.
1) Это (поздний) фильм известного режиссера, который я видел. 2) Каждый хочет знать, о чем будет его (близкий) фильм. 3) Эдди Мерфи и Сильвестр Сталлоне − известные американские актеры. (Поздний) принимал участие в известных фильмах о Рэмбо. 4) У вас есть какие−нибудь (дальний) вопросы? 5) Дом располагался в (дальний) углу сада. 6) Все дети в семье подростки. (Старый) − это Майк, которому семнадцать. 7) Он умер, и его (поздний) слова были: «Вспомни меня». Джон подошел к квартире (близкий) дверь и позвонил в звонок.

Ответ:

1) This is the latest film of the famous director that I have seen. 2) Every body wants to know what his next film will be about. 3) Eddie Murphy and Sylvester Stallone are famous American actors. The latter took part in the well−known Rambo films. 4) Have you got any further questions? 5) The house was situated in the farthest / furthest corner of the garden. 6) All the children in the family are teenagers. The eldest / oldest is Mike, who is seventeen. 7) He died and his last words were: “Remember me.” John went up to the flat next door and rang the bell.

Перевод:

1) Это последний фильм известного режиссера, который я видел. 2) Каждый хочет знать, о чем будет его следующий фильм. 3) Эдди Мерфи и Сильвестр Сталлоне − известные американские актеры. Последний снимался в известных фильмах о Рэмбо. 4) У вас есть дополнительные вопросы? 5) Дом располагался в самом дальнем / самом дальнем углу сада. 6) Все дети в семье подростки. Самый старший / Самый старший − Майк, ему семнадцать. 7) Он умер, и его последними словами были: «Помни меня». Джон поднялся в квартиру по соседству и позвонил в звонок.

Задание №10

Complete the sentences with around, through, to or off.
1) I’m afraid I have to go now. I’ll see you … . 2) Don’t try to hide anything from me. I can see … you . 3) I know that you’re leaving tomorrow. Is anyone seeing you …? 4) I’ll see … it that the children have a hot breakfast every day. 5) Every time my father goes away, my mother and I see him … at the station. 6) Please see … it that everyone knows the facts. 7) I don’t see Jack … very often these days. In fact I haven’t seen him for a long time. I have a feeling that my mother sees … me, so I tell her the truth. 9) Don’t see me … at the airport. I’m going to get a train. 10) I’ll see … lunch. It’ll be ready on time.

Завершите предложения словами around, through, to или off.
1) Боюсь, мне пора идти. Я увижу тебя … . 2) Не пытайся ничего от меня скрыть. Я тебя вижу . 3) Я знаю, что ты завтра уезжаешь. Вас кто−нибудь видит…? 4) Я посмотрю… это чтобы у детей был горячий завтрак каждый день. 5) Каждый раз, когда мой отец уезжает, мы с мамой видим его… на вокзале. 6) Пожалуйста, смотрите … это то, что все знают факты. 7) Я не вижу Джека… очень часто в эти дни. На самом деле я давно его не видел. У меня такое ощущение, что мама видит… меня, поэтому я говорю ей правду. 9) Не видишь меня… в аэропорту. Я собираюсь сесть на поезд. 10) посмотрю… обед. Он будет готов вовремя.

Ответ:

1) I’m afraid I have to go now. I’ll see you around. 2) Don’t try to hide anything from me. I can see through you . 3) I know that you’re leaving tomorrow. Is anyone seeing you off? 4) I’ll see to it that the children have a hot breakfast every day. 5) Every time my father goes away, my mother and I see him off at the station. 6) Please see to it that everyone knows the facts. 7) I don’t see Jack around very often these days. In fact I haven’t seen him for a long time. I have a feeling that my mother sees through me, so I tell her the truth. 9) Don’t see me off at the airport. I’m going to get a train. 10) I’ll see to lunch. It’ll be ready on time.

Перевод:

1) Боюсь, мне пора идти. Увидимся. 2) Не пытайся ничего от меня скрыть. Я вижу тебя насквозь. 3) Я знаю, что ты завтра уезжаешь. Кто−нибудь тебя провожает? 4) Я прослежу за тем, чтобы у детей был горячий завтрак каждый день. 5) Каждый раз, когда мой отец уезжает, мы с мамой провожаем его на вокзал. 6) Пожалуйста, позаботьтесь о том, чтобы все знали факты. 7) В последнее время я не часто вижу Джека. На самом деле я давно его не видел. У меня такое чувство, что моя мать видит меня насквозь, поэтому я говорю ей правду. 9) Не провожай меня в аэропорт. Я собираюсь сесть на поезд. 10) Я позабочусь об обеде. Он будет готов вовремя.

Задание №11

Revise the words for Test Three.
Words
achieve(ment), adventure, agree, anywhere, applaud, applause, attention, attentive, besides, blockbuster, boring, caring, cartoon, cheap, copper, crime, deserve, director, documentary, enjoyable, farther, farthest, flop, further, furthest, gifted, gripping, guy, hit, imagination, imagine, impress(ion), intellectual, latter, leading, library, matter, message, moving, musical, novel, pal, powerful, price, priceless, pricey/pricy, public, punish, rapid(ly), science fiction (sci−fi) film, screen, seem, shallow, silence, silent, silly, star, talented, telly, terrific, terrorize, thought−provoking, thriller, thrilling, transport, violent, western
Word Combinations
at last, an action film, a family film, a horror film, a psychological drama, a romantic comedy, a sci−fi film, a war film
Phrasal Verbs
to see around, to see off, to see through, to see to
Verb Forms
rise − rose − risen

Повторите слова для теста 3.
Слова
достигать (достижение), приключение, договориться, где угодно, аплодировать, аплодисменты, внимание, внимательный, к тому же, блокбастер, скучный, заботливый, мультфильм, дешевый, медный, криминальный, заслужить, режиссер, документальный, приятный, дальше, дальше всех, провал, дальше , самый дальний, одаренный, захватывающий, парень, хит, воображение, представить, произвести впечатление, интеллектуальный, последний, ведущий, библиотека, материя, сообщение, трогательный, музыкальный, роман, приятель, мощный, цена, бесценный, дорогой / дорогой, публичный, наказать, быстрый (быстро), научно−фантастический (научно−фантастический) фильм, экран, показаться, поверхностный, тишина, немой, глупый, звездный, талантливый, телик, потрясающий, терроризировать, наводящий на размышления, триллер, захватывающий, транспорт, жестокий, вестерн
Сочетания слов
наконец, боевик, семейный фильм, фильм ужасов, психологическая драма, романтическая комедия, научно−фантастический фильм, военный фильм
Фразовые глаголы
встречать кого−то, провожать, видеть насквозь, позаботиться о
Формы глагола
подняться − поднялся − risen

Step 10

Задание №1

Listen to four texts about different films, Audio (57), and match their titles with the categories (types) to which they belong. You don’t have to use one of the categories.
Films
1) Tsar
2) The Star
3) Come Look at Me
4) The Ugly Swans
Categories
a) Romantic comedy
b) Drama. Sci−Fi. Thriller
c) Horror
d) Drama. History
e) History. War

Прослушайте четыре текста о разных фильмах, аудио (57) и сопоставьте их названия с категориями (типами), к которым они относятся. Вам не обязательно использовать одну из категорий.
Фильмы
1) Царь
2) Звезда
3) Приходи на меня посмотреть
4) Гадкие лебеди
Категории
a) Романтическая комедия
b) Драма. Научная фантастика. Триллер
c) Ужас
d) Драма. История
e) История. Война

Аудио к заданию:

Text 1
The film “Tsar” is about 16th century Russia. Ivan the Terrible, the Russian tsar believes in his special place in history. So he wants to have absolute power and rule alone. The Tsar cruelly destroys anyone who stands in his way. Philip, Ivan’s close friend, doesn’t agree with the monarch and openly speaks about the Tsar’s tirany. Mamonov and Yankovsky star in the leading roles.
Text 2
“The Star” is a screen version of the famous book by Emmanuil Kazakevich. In the summer of 1944 the fascists prepare a tank attack on Russian land. Seven Russian soldiers must stop the enemy. They are ready to die to achieve victory.
Text 3
“Come Look at Me” is a movie about an old lady who lives with her daughter. The lady’s dream is to see her daughter married. The daughter wants to see her mother happy. So she invites a man she doesn’t know to visit them and introduces him as her boyfriend. The man and the old lady begin to like each other. The film has a lot of funny episodes and happy ending.
Text 4
“The Ugly Swans” is a film about a school for gifted children. The school teachers and children are very unusual in many ways; they are not like humans at all.
The leading character is a writer whose daughter goes to this school. He sees that something is wrong and tries to help his daughter and other children. The message of the film is about future of people on planet Earth.

Текст 1
Фильм «Царь» о России 16 века. Иван Грозный, русский царь, верит в свое особое место в истории. Поэтому он хочет иметь абсолютную власть и править единолично. Царь безжалостно уничтожает всех, кто стоит у него на пути. Филипп, близкий друг Ивана, не согласен с монархом и открыто говорит о царском произволе. Мамонов и Янковский снимаются в главных ролях.
Текст 2
«Звезда» − экранизация известной книги Эммануила Казакевича. Летом 1944 года фашисты готовят танковую атаку на русские земли. Семь русских солдат должны остановить врага. Они готовы умереть, чтобы добиться победы.
Текст 3
«Приходи на меня посмотреть» − это фильм о пожилой женщине, которая живет со своей дочерью. Мечта дамы – увидеть свою дочь замужем. Дочь хочет видеть свою мать счастливой. Поэтому она приглашает к себе в гости незнакомого мужчину и представляет его как своего парня. Мужчина и пожилая женщина начинают нравиться друг другу. В фильме много забавных эпизодов и счастливый конец.
Текст 4
«Гадкие лебеди» − фильм о школе для одаренных детей. Школьные учителя и дети во многом очень необычны; они совсем не такие, как люди.
Главный герой − писатель, чья дочь учится в этой школе. Он видит, что что−то не так, и пытается помочь дочери и другим детям. Послание фильма о будущем людей на планете Земля.

Ответ:

1 − d, 2 − e, 3 − a, 4 − b, extra (лишнее) − c.

Задание №2

Read the text and decide in which sentences after it the information is true, false or not stated.
The Match
In May 2012, a new Russian film, The Match, appeared on the screen starring popular Russian actors Elizaveta Boyarskaya and Sergey Bezrukov. It is a drama about the football match that took place in 1942 in Kiev between Dinamo Kiev and the German fascists’ team.
The film is a patriotic action movie. Such films are very popular these days. Historical dramas seem very interesting for modern audiences. Many of us like films about the past. People from past centuries look different, they think and act differently, they are a very important part of what we call history. In other words, every family that lived during World War II can become a film charac ter as they all have their own stories to tell. This is why historical dramas are often real hits with the public. When people go to see a “pat riotic drama”, the audience wants to see the action, the war and peop le’s feelings.
Sergey Bezrukov plays the part of the Dinamo team captain, Nikolay. Bezrukov is a very good actor and he is a good football player too. You can see it on the screen. He learnt to play professionally within a short period of time.
In the film, Elizaveta Boyarskaya plays the part of Anna, the woman who loves Nikolay, and is a German language schoolteacher. Elizaveta Boyarskaya says she tried to make her character realistic, and she did.
The ending of The Match is tragic, though the Soviet team wins. This is a film to see.
1) Sergey Bezrukov is the director of the historical drama The Match.
2) Any patriotic action movie is a hit with the public.
3) People from the previous centuries seem interesting to modern audiences.
4) Sergey Bezrukov’s favourite kind of sport is football.
5) The film The Match has a happy ending.
6) The journalist who has written the text thinks The Match is worth seeing.

Прочитайте текст и определите, в каких предложениях после него информация верна, ложна или не указана.
Матч
В мае 2012 года на экраны вышел новый российский фильм «Матч» с участием популярных российских актеров Елизаветы Боярской и Сергея Безрукова. Это драма о футбольном матче, который состоялся в 1942 году в Киеве между Киевским Динамо и командой немецких фашистов.
Фильм представляет собой патриотический боевик. Такие фильмы очень популярны в наши дни. Исторические драмы кажутся очень интересными для современного зрителя. Многие из нас любят фильмы о прошлом. Люди прошлых веков выглядят по−другому, думают и действуют по−другому, они составляют очень важную часть того, что мы называем историей. Другими словами, каждая семья, жившая во время Второй мировой войны, может стать героем фильма, поскольку у каждой есть своя история. Вот почему исторические драмы часто пользуются успехом у публики. Когда люди идут на «патриотическую драму», зрители хотят видеть действие, войну и чувства людей.
Сергей Безруков играет капитана команды Динамо Николая. Безруков очень хороший актер и хороший футболист. Вы можете увидеть это на экране. За короткое время он научился играть профессионально.
В фильме Елизавета Боярская играет роль Анны, женщины, которая любит Николая и является школьной учительницей немецкого языка. Елизавета Боярская говорит, что старалась сделать своего персонажа реалистичным, и ей это удалось.
Концовка Матча трагична, но побеждает советская команда. Это фильм, который стоит увидеть.
1) Сергей Безруков − режиссер исторической драмы Матч.
2) Любой патриотический боевик пользуется успехом у публики.
3) Современному зрителю интересны люди прошлых веков.
4) Любимый вид спорта Сергея Безрукова – футбол.
5) У фильма Матч счастливый конец.
6) Журналист, написавший текст, считает, что «Матч» стоит посмотреть.

Ответ:

1) False.
2) Not stated.
3) True.
4) Not stated.
5) False.
6) True.

Перевод:

1) Неверно.
2) Не указано.
3) Правда.
4) Не указано.
5) Ложь.
6) Правда.

Задание №3

Choose the appropriate words to complete the sentences.
1) In cinemas you don’t hear (applaud/applause) very often. The audience (applaud/applause) only if the film is very successful.
2) I’ve seen two films this week. The former was a comedy and the (later/latter) was a psychological drama.
3) I’m sorry, I don’t want to speak about it any (farther/further): it makes me sad.
4) We have had this ring in the family for many years. For all of us, it is (priceless/pricy).
5) The new film is very popular. I can say that it’s a real (blockbuster/flop).
6) This funny cartoon is (last/the last) thing I watched on television.
7) This writer died two years ago. His (last/latest) book is a long novel.
Ladies and gentlemen, I’d like to introduce to you our new film director. He is a very gifted (guy/man).
9) Films about American cowboys are (thrillers/westerns).
10) Use your (imagination/impression) and speak about schools of the future.
11) Jim is leaving London on the (nearest/next) train.
12) He said he (will/would) watch the film later.

Выберите подходящие слова, чтобы закончить предложения.
1) В кинотеатрах не часто слышишь (applaud/applause). Зрители (applaud/applause) только в том случае, если фильм очень успешен.
2) На этой неделе я посмотрел два фильма. Первый был комедией, а (later/latter) − психологической драмой.
3) Извините, я не хочу об этом говорить (farther/further): мне становится грустно.
4) Это кольцо у нас в семье уже много лет. Для всех нас это (priceless/pricy).
5) Новый фильм очень популярен. Могу сказать, что это настоящий (blockbuster/flop).
6) Этот забавный мультфильм (last/the last) я смотрел по телевизору.
7) Этот писатель умер два года назад. Его (last/latest) книга представляет собой длинный роман.
Дамы и господа, я хотел бы представить вам нашего нового режиссера. Он очень одаренный (guy/man).
9) Фильмы про американских ковбоев − это (thrillers/westerns).
10) Используйте свое (imagination/impression) и расскажите о школах будущего.
11) Джим уезжает из Лондона на (nearest/next) поезде.
12) Он сказал, что (will/would) смотреть фильм позже.

Ответ:

1) In cinemas you don’t hear applause very often. The audience applaud only if the film is very successful.
2) I’ve seen two films this week. The former was a comedy and the latter was a psychological drama.
3) I’m sorry, I don’t want to speak about it any further: it makes me sad.
4) We have had this ring in the family for many years. For all of us, it is priceless.
5) The new film is very popular. I can say that it’s a real blockbuster.
6) This funny cartoon is the last thing I watched on television.
7) This writer died two years ago. His last book is a long novel.
Ladies and gentlemen, I’d like to introduce to you our new film director. He is a very gifted man.
9) Films about American cowboys are westerns.
10) Use your imagination and speak about schools of the future.
11) Jim is leaving London on the next train.
12) He said he would watch the film later.

Перевод:

1) В кинотеатрах не так часто слышишь аплодисменты. Зрители аплодируют только в том случае, если фильм очень успешен.
2) На этой неделе я посмотрел два фильма. Первый был комедией, а последний − психологической драмой.
3) Извините, я не хочу говорить об этом дальше: мне становится грустно.
4) Это кольцо у нас в семье уже много лет. Для всех нас это бесценно.
5) Новый фильм очень популярен. Могу сказать, что это настоящий блокбастер.
6) Этот забавный мультфильм − последнее, что я смотрел по телевизору.
7) Этот писатель умер два года назад. Его последняя книга − длинный роман.
Дамы и господа, я хотел бы представить вам нашего нового режиссера. Он очень одаренный человек.
9) Фильмы об американских ковбоях − это вестерны.
10) Используйте свое воображение и расскажите о школах будущего.
11) Джим уезжает из Лондона следующим поездом.
12) Он сказал, что посмотрит фильм позже.

Задание №4

Complete the sentences with the words from the box.

at (2), by, for, off, on, to (3), with (2), within

1) The children were very attentive … what their teacher was saying.
2) The book was not a success at all but, … contrast, its screen version became a real hit … the public.
3) When did that romantic comedy come … the screen?
4) Jack’s father told him that he would punish him … his dangerous driving.
5) I said I would finish the job … half an hour.
6) His latest action film seemed a real flop … me.
7) I will never agree … you on this matter.
… last the detectives had solved the crime and the audience understood the ending of the film.
9) We have bought this camera … half−price.
10) When will the actress starring in the film appear … the screen?
11) I’ll go to the airport to see you … .

Дополните предложения словами из рамки.

at (2), by, for, off, on, to (3), with (2), within

1) Дети были очень внимательны … к тому, что говорила их учительница.
2) Книга не имела никакого успеха, но, … напротив, ее экранизация стала настоящим хитом … публики.
3) Когда эта романтическая комедия появилась … на экране?
4) Отец Джека сказал ему, что накажет его … за опасное вождение.
5) Я сказал, что закончу работу … через полчаса.
6) Его последний боевик показался мне настоящим провалом … .
7) Я никогда не соглашусь … с вами в этом вопросе.
… последними детективы раскрыли преступление и зрители поняли концовку фильма.
9) Мы купили эту камеру … за полцены.
10) Когда актриса, сыгравшая главную роль в фильме, появится … на экране?
11) Я поеду в аэропорт, чтобы увидеть тебя … .

Ответ:

1) The children were very attentive to what their teacher was saying.
2) The book was not a success at all but, by contrast, its screen version became a real hit with the public.
3) When did that romantic comedy come to the screen?
4) Jack’s father told him that he would punish him for his dangerous driving.
5) I said I would finish the job within half an hour.
6) His latest action film seemed a real flop to me.
7) I will never agree with you on this matter.
At last the detectives had solved the crime and the audience understood the ending of the film.
9) We have bought this camera at half−price.
10) When will the actress starring in the film appear on the screen?
11) I’ll go to the airport to see you off.

Перевод:

1) Дети были очень внимательны к тому, что говорил их учитель.
2) Книга не имела никакого успеха, но, в отличие от того, что ее экранизация стала настоящим хитом у публики.
3) Когда эта романтическая комедия появилась на экране?
4) Отец Джека сказал ему, что накажет его за опасное вождение.
5) Я сказал, что закончу работу в течение получаса.
6) Его последний боевик показался мне настоящим провалом для меня.
7) Я никогда не соглашусь с вами в этом вопросе.
Наконец детективы раскрыли преступление, и зрители поняли концовку фильма.
9) Мы купили эту камеру за полцены.
10) Когда актриса, играющая главную роль в фильме, появится на экране?
11) Я поеду в аэропорт, чтобы проводить тебя.

Задание №5

Comment on one of the statements. You may agree or disagree with them.
1) Young children can watch the same films as grown−ups.
2) Soon nobody will go to the cinema: people will only watch films at home.
3) Cartoons are films for young children.
4) They make the best films in Hollywood.
5) Russia has produced a lot of wonderful films.
6) Different people prefer different types of films.
7) To make a new film is not easy at all.
Old films are always boring and not interesting.

Прокомментируйте одно из утверждений. Вы можете согласиться или не согласиться с ними.
1) Маленькие дети могут смотреть те же фильмы, что и взрослые.
2) Скоро никто не будет ходить в кино: люди будут смотреть фильмы только дома.
3) Мультфильмы – это фильмы для маленьких детей.
4) В Голливуде снимают лучшие фильмы.
5) В России снято много замечательных фильмов.
6) Разные люди предпочитают разные типы фильмов.
7) Сделать новый фильм совсем непросто.
Старые фильмы всегда скучны и неинтересны.

Ответ:

Comments 1:
1) Young children can watch the same films as grown−ups.
I wouldn’t agree with this statement. In some cases, some movies are simply made for an adult mind, so children wouldn’ understand them, which is harmless. In other cases, some films have sexual and gore scenes, which aren’t meant for a young brain. The can easily harm the mindset of a child.
2) Soon nobody will go to the cinema: people will only watch films at home.
I would say that is it true. With the appearance of internet streaming services, like Netflix and Hulu, cinemas are indeed slowly becoming irrelevant.
3) Cartoons are films for young children.
I can’t agree with this statement. Cartoons are made for all ages, as nobody is harmed when an adult watches a cartoon. Such films can be enjoyed in all ages.
4) They make the best films in Hollywood.
I can partly understand this idea. Most of the good movies are indeed produced in Hollywood. The reason for that is that there is simply more money there. When a movie studio operates with a big budget, it can obviously make good movies.
5) Russia has produced a lot of wonderful films.
I can agree with this statement. USSR had some great movie releases, as well as back in the 90s Russia was making great films. Nowadays however, there aren’t many good ones. I believe, that most of Russian films nowadays are a made to earn money and that’s all.
6) Different people prefer different types of films.
I agree with this statements. Different people generally have different tastes, therefore, when is comes to movie, some people love comedies and some prefer horror films.
7) To make a new film is not easy at all.
I highly agree with this statement. Starting a movie from scratch requires a fresh script, cast, a set with all the necessary workers etc. That’s why making a new movie can sometimes take more than ten years.
Old films are always boring and not interesting.
That is simply not true. Personally, I find even old Charlie Chaplin comedies enjoyable. There are many people who still enjoy watching, for example, USSR movies.
Comments 2:
1) I can’t agree that young children can watch the same films as grown−ups. There should be special films for children. They can’t watch all things which adults can.
2) I think that soon nobody will go to the cinema: people will only watch films at home. People can afford good equipment, so, they can create their own cinema at home.
3) Mostly it’s true, so cartoons are films for young children. But there are many cartoons which grown−ups can enjoy as well.
4) There are many good films made in Hollywood. But there are many other studios at the moment. They are in Germany, India, Egypt, South Korea and other countries.
5) Yes, I agree. Russia has produced a lot of wonderful films.
6) Of course, different people prefer different types of films. Most men prefers action films, and women like watching psychological dramas.
7) Yes, I think directors are talented people. To make a new film is not easy at all and they have to plan this process from A to Z.
Not all old films are boring and not interesting. I love watching Charley Chaplin’s film and old Russian films like «Volga−Volga». They are kind and make good impression.

Перевод:

Комментарий 1:
1) Маленькие дети могут смотреть те же фильмы, что и взрослые.
Я бы не согласился с этим утверждением. В некоторых случаях некоторые фильмы просто созданы для взрослого ума, чтобы дети их не поняли, что безобидно. В других случаях в некоторых фильмах есть сексуальные и кровавые сцены, которые не предназначены для юного мозга. Это может легко повредить мышлению ребенка.
2) Скоро никто не будет ходить в кино: люди будут смотреть фильмы только дома.
Я бы сказал, что это правда. С появлением потоковых интернет−сервисов, таких как Netflix и Hulu, кинотеатры действительно постепенно теряют актуальность.
3) Мультфильмы – это фильмы для маленьких детей.
Я не могу согласиться с этим утверждением. Мультфильмы делаются для всех возрастов, так как никому не плохо от того, что взрослый смотрит мультфильм. Такие фильмы можно смотреть в любом возрасте.
4) В Голливуде снимают лучшие фильмы.
Я могу отчасти понять эту мысль. Большинство хороших фильмов действительно снимают в Голливуде. Причина в том, что там просто больше денег. Когда киностудия работает с большим бюджетом, она, очевидно, может снимать хорошие фильмы.
5) В России снято много замечательных фильмов.
Я могу согласиться с этим утверждением. В СССР было несколько отличных кинорелизов, как и в 90−х годах в России снимались отличные фильмы. Однако в настоящее время не так много хороших. Я считаю, что большинство современных российских фильмов делается для того, чтобы зарабатывать деньги, и все.
6) Разные люди предпочитают разные типы фильмов.
Я согласен с этими утверждениями. У разных людей обычно разные вкусы, поэтому, когда дело доходит до кино, кто−то любит комедии, а кто−то предпочитает фильмы ужасов.
7) Сделать новый фильм совсем непросто.
Я полностью согласен с этим утверждением. Чтобы начать фильм с нуля, нужен свежий сценарий, актерский состав, набор со всеми необходимыми рабочими и т. д. Поэтому создание нового фильма иногда может занять более десяти лет.
Старые фильмы всегда скучны и не интересны.
Это просто не соответствует действительности. Лично мне нравятся даже старые комедии Чарли Чаплина. Есть много людей, которым до сих пор нравится смотреть, например, фильмы СССР.
Комментарий 2:
1) Не могу согласиться с тем, что маленькие дети могут смотреть те же фильмы, что и взрослые. Для детей должны быть специальные фильмы для детей. Они не могут смотреть все то, что могут взрослые.
2) Я думаю, что скоро никто не будет ходить в кино: люди будут смотреть фильмы только дома. Люди могут позволить себе хорошее оборудование, а значит, могут создать собственный кинотеатр у себя дома.
3) В основном это правда, поэтому мультфильмы − это фильмы для маленьких детей. Но есть много мультфильмов, которые понравятся и взрослым.
4) В Голливуде снято много хороших фильмов. Но на данный момент есть много других студий. Они есть в Германии, Индии, Египте, Южной Корее и других странах.
5) Да, согласен. В России снято много замечательных фильмов.
6) Конечно, разные люди предпочитают разные типы фильмов. Большинство мужчин предпочитают боевики, а женщинам нравятся психологические драмы.
7) Да, я считаю режиссеров талантливыми людьми. Сделать новый фильм совсем непросто, и им приходится планировать этот процесс от А до Я.
Не все старые фильмы скучны и неинтересны. Я люблю смотреть фильм Чарли Чаплина и старые русские фильмы, такие как «Волга−Волга». Они добрые и производят хорошее впечатление.

Задание №6

Write these in English.
1) Последние новости; 2) ближайший кинотеатр; 3) наказать за ошибки; 4) достижение в спорте; 5) присмотреть за багажом; 6) развивать воображение; 7) аплодировать актёрам; приключенческий фильм; 9) кроме того; 10) мультипликационный фильм.

Напишите это на английском языке.
1) Последние новости; 2) ближайший кинотеатр; 3) наказать за ошибки; 4) достижение в спорте; 5) присмотреть за багажом; 6) развивать воображение; 7) аплодировать актёрам; приключенческий фильм; 9) кроме того; 10) мультипликационный фильм.

Ответ:

1) The latest news; 2) the nearest cinema; 3) to punish for the mistakes; 4) an achievement in the sport; 5) to see to the laggage; 6) to develop imagination; 7) to applaud to the actors; an adventure film; 9) besides; 10) a cartoon.

Задание №7

Do Project Work 3.
Complete a page in your English Album.
Write about your favourite Russian film, explain why you like it. Use the Net and other sources of information. Illustrate your story with pictures. Don’t forget to think of an outline for your story before you write it. Ask your family and/or friends to help you if necessary.

Выполните проектную работу 3.
Заполните страницу в своем английском альбоме.
Напишите о своем любимом русском фильме, объясните, почему он вам нравится. Используйте сеть и другие источники информации. Проиллюстрируйте свой рассказ картинками. Не забудьте придумать план своей истории, прежде чем писать ее. Попросите свою семью и/или друзей помочь вам, если это необходимо.

Ответ:

I want to talk about the comedy «Diamond Arm» by Leonid Gaidai. This is truly a work of genius, because every time you watch it, you want to laugh like you were watching it for the first time. You can feel the director’s talent in every detail of this movie. Isn’t it the best reward for a creative person to know that your creation lives on and delights the audience?
The plot is more relevant to the Soviet times. A group of smugglers use a well−organized scheme to transport foreign jewelry. But one day their plans are accidentally thwarted by an ordinary citizen, Semyon Gorbunkov. Realizing that he has become a part of someone else’s scam, the man after his trip abroad surrenders the contraband, placed in a cast, to the appropriate authorities. However, the hero continues to fake a fracture so that the police can get on the trail of criminals. This story is not without its adventures and funny moments.
Everything in «Diamond Arm» is perfect: the plot twists, the jokes, the musical scenes, the recognizable cast. It’s hard to single out any of the performers, I equally believe both the character Y. Nikulin and the villain played by A. Mironov. As they say, a talented man is talented in everything, and so the dance and musical numbers with their participation also look delightful!
In my opinion, the idea of the film is expressed in the words of one of the police officers: «Every man is capable of much.» The humble and hapless Gorbunkov turned out to be a true hero who won through honesty and fortitude. The movie teaches you that justice will always prevail, and the main thing is to be decent in any situation. That’s why this movie is one of my favorites!

Перевод ответа
Я хочу рассказать о комедии «Бриллиантовая рука» Леонида Гайдая. Это действительно гениальное произведение, потому что каждый раз, когда его смотришь, хочется смеяться, как будто смотришь в первый раз. В каждой детали этого фильма чувствуется талант режиссера. Разве не лучшая награда для творческого человека − знать, что твое творение живет и радует публику?
Сюжет больше актуален для советских времен. Группа контрабандистов использует хорошо организованную схему для перевозки иностранных драгоценностей. Но однажды их планам случайно мешает обычный горожанин Семен Горбунков. Поняв, что стал участником чужой аферы, мужчина после поездки за границу сдает контрабанду, наложенную на гипс, в соответствующие органы. Однако герой продолжает инсценировать перелом, чтобы полиция вышла на след преступников. Эта история не лишена приключений и забавных моментов.
В «Бриллиантовой руке» идеально все: сюжетные повороты, шутки, музыкальные сцены, узнаваемый актерский состав. Трудно выделить кого−то из исполнителей, я одинаково верю и персонажу Ю. Никулина, и злодею, которого играет А. Миронов. Как говорится, талантливый человек талантлив во всем, поэтому и танцевально−музыкальные номера с их участием тоже выглядят восхитительно!
На мой взгляд, идея фильма выражена в словах одного из милиционеров: «Каждый человек способен на многое.» Смиренный и незадачливый Горбунков оказался настоящим героем, победившим честностью и силой духа. Фильм учит тому, что справедливость всегда восторжествует, а главное в любой ситуации быть порядочным, поэтому этот фильм один из моих любимых!

UNIT 4. The Whole World Knows Them

Step 1.

Задание №1

A. Every nation has people it can be proud of. Look at the list of names, listen, Audio (60), and read them, then decide what country they belong to. Say what these people are famous for.
Example: Sir Winston Churchill (1874 − 1965) was the English Prime Minister during most of World War II. He made many famous speeches. People remember him for his great speeches and refusal to give up even in hardest situations.
1) Leonardo da Vinci (1452 − 1519)
2) Wolfgang Amadeus Mozart (1756 − 1791)
3) Indira Gandhi (1917 − 1984)
4) Thomas Alva Edison (1847 − 1931)
5) Ludwig van Beethoven (1770 − 1827)
6) Karl Brulov
7) Confucius (about 551 − 479 BC)
Napoleon Bonaparte (1769 − 1821)
9) Walter Scott (1771 − 1832)
10) Charles Darwin (1809 − 1882)
11) Nicholas Copernicus (1473 − 1543)
12) Rembrandt (1606 − 1669)
   ↓↑
a) Russia
b) England
c) the USA
d) Holland
e) Poland
f) Austria
g) Scotland
h) India
i) Italy
j) Germany
k) France
l) China
B. Match the names of these people with the pictures (A − L).

A. У каждой нации есть люди, которыми она может гордиться. Посмотрите на список имен, прослушайте Аудио (60) и прочитайте их, затем решите, к какой стране они принадлежат. Скажите, чем знамениты эти люди.
Пример: Сэр Уинстон Черчилль (1874–1965) был премьер−министром Англии на протяжении большей части Второй мировой войны. Он произнес много известных речей. Люди помнят его за его великолепные выступления и нежелание сдаваться даже в самых трудных ситуациях.
1) Леонардо да Винчи (1452 − 1519)
2) Вольфганг Амадей Моцарт (1756 − 1791)
3) Индира Ганди (1917 − 1984)
4) Томас Альва Эдисон (1847 − 1931)
5) Людвиг ван Бетховен (1770 − 1827)
6) Карл Брюлов
7) Конфуций (ок. 551 − 479 до н.э.)
Наполеон Бонапарт (1769 − 1821)
9) Вальтер Скотт (1771 − 1832)
10) Чарльз Дарвин (1809 − 1882)
11) Николай Коперник (1473 − 1543)
12) Рембрандт (1606 − 1669)
   ↓↑
a) Россия
b) Англия
c) США
d) Голландия
e) Польша
f) Австрия
g) Шотландия
h) Индия
i) Италия
j) Германия
k) Франция
l) Китай
B. Сопоставьте имена этих людей с картинками (A − L).

Ответ:

A. 1 − i, 2 − f, 3 − h, 4 − c, 5 − j, 6 − a, 7 − l, 8 − k, 9 − g, 10 − b, 11 − e, 12 − d.
1) Leonardo da Vinci (1452 − 1519) was an Italian follower of high renaissance who was active as a painter, engineer, scientist, theorist, sculptor and architect. He is known for his notebook, where he portrayed human anatomy.
2) Wolfgang Amadeus Mozart (1756 − 1791) was a composer of the Classic period. Although he didn’t live a long life, he wrote over 800 masterpieces.
3) Indira Gandhi (1917 − 1984) was an Indian politician and a central figure of the Indian Congress. She was the first and only woman prime minister of India to date.
4) Thomas Alva Edison (1847 − 1931) was an American inventor and businessman. He developed many electronic devices. Most famous for the creation of sound communication, sound recording and electric power generation.
5) Ludwig van Beethoven (1770 − 1827) is famous as a German composer and pianist. To this day, he remains one of the most admired composers in the world. Despite suffering from deafness, he still made music.
6) Karl Brulov was a Russian painter. He is regarded as a key figure in transition from the Russian neoclassicism to romanticism.
7) Confucius (about 551 − 479 BC) was a Chinese philosopher and poet. His teaching still are influential across China.
Napoleon Bonaparte (1769 − 1821) was a French military and political leader who rose to prominence. He took charge during the French revolution and lead several wars.
9) Walter Scott (1771 − 1832) was a Scottish novelist, poet and historian. Many of his works remain classics of European literature.
10) Charles Darwin (1809 − 1882) was an English naturalist, geologist and biologist. He is commonly known for his contribution to the evolutionary biology. He said, that all modern creatures evolved from common ancestors.
11) Nicholas Copernicus (1473 − 1543) was a Renaissance scientist, active as a mathematician, astronomer. He is famous for his model of the universe, where the sun was placed in the centre.
12) Rembrandt (1606 − 1669) was a Dutch painter during the Golden Age. He is generally considered to be one of the greatest visual artists in the history of art.
B. 1 − A, 2 − C, 3 − D, 4 − E, 5 − B, 6 − I, 7 − J, 8 − K, 9 − L, 10 − G, 11 − H, 12 − F.

Перевод:

1) Леонардо да Винчи (1452 − 1519) был итальянским последователем высокого ренессанса, который являлся активным художником, инженером, ученым, теоретиком, скульптором и архитектором. Он известен своей тетрадью, где изобразил анатомию человека.
2) Вольфганг Амадей Моцарт (1756 − 1791) был композитором классического периода. Хотя он прожил недолгую жизнь, он написал более 800 шедевров.
3) Индира Ганди (1917 − 1984) − индийский политик, центральная фигура Индийского конгресса. Она была первой и единственной женщиной премьер−министром Индии на сегодняшний день.
4) Томас Алва Эдисон (1847 − 1931) был американским изобретателем и бизнесменом. Он разработал множество электронных устройств. Наиболее известен созданием средств звуковой связи, звукозаписи и производства электроэнергии.
5) Людвиг ван Бетховен (1770 − 1827) знаменит как немецкий композитор и пианист. По сей день он остается одним из самых уважаемых композиторов в мире. Несмотря на то, что он страдал глухотой, он все же занимался музыкой.
6) Карл Брюлов был русским художником. Его считают ключевой фигурой перехода от русского неоклассицизма к романтизму.
7) Конфуций (ок. 551 − 479 до н.э.) был китайским философом и поэтом. Его учение до сих пор пользуется влиянием в Китае.
Наполеон Бонапарт (1769 − 1821) был французским военным и политическим деятелем, достигшим выдающегося положения. Он взял на себя ответственность во время Французской революции и вел несколько войн.
9) Вальтер Скотт (1771–1832) − шотландский писатель, поэт и историк. Многие его произведения остаются классикой европейской литературы.
10) Чарльз Дарвин (1809 − 1882) был английским натуралистом, геологом и биологом. Он широко известен своим вкладом в эволюционную биологию. Он сказал, что все современные существа произошли от общих предков.
11) Николай Коперник (1473 − 1543) − ученый эпохи Возрождения, математик, астроном. Он известен своей моделью Вселенной, где солнце было помещено в центр.
12) Рембрандт (1606 − 1669) был голландским художником Золотого века. Его обычно считают одним из величайших художников в истории искусства.

Задание №2

A. Who are these Russian people?
1. He was born in Russia in 1828 into a noble family and fought in the Crimean War. At the age of 82, he left his home but soon became ill and died in a small railway station hotel. A talented man, he wrote some of the world’s greatest novels. One of them is Anna Karenina.
2. She was a ballet dancer that Russia is proud of. After studying at the Moscow school of Ballet, she began working in the Bolshoi Theatre. She danced in Swan Lake, Sleeping Beauty and Carmen where she performed some of her best parts. She was married to the famous Russian composer Rodion Shchedrin, who wrote music for her ballets. She taught young ballet dancers and staged new ballets.
3. She was the first woman professor in Russia and Northern Europe. She was born in Moscow in 1850 and showed her interest in mathematics very early. At the age of 11, she could already do a lot of things that university students find difficult. Though she was a gifted mathematician, she could not complete her education in Russia as women could not be university students then. She had to go abroad and eventually became a really famous scientist.
4. He was a Russian airplane test pilot born in a small town near Nizhni Novgorod in 1904. He is famous for several ultra [ˈʌltrə] long flights. One of them was a 63−hour flight from Moscow to Vancouver [vænˈku:və], United States. To get there he flew over the North Pole. He died at the age of 34 when his plane crashed during a test flight.
B. Speak of some people living now whose names people will not forget. Explain why.

A. Кто эти русские люди?
1. Он родился в России в 1828 году в дворянской семье и участвовал в Крымской войне. В возрасте 82 лет он покинул свой дом, но вскоре заболел и умер в небольшой привокзальной гостинице. Талантливый человек, он написал несколько величайших романов в мире. Одна из них Анна Каренина.
2. Она была балериной, которой гордится Россия. После учебы в Московском хореографическом училище начала работать в Большом театре. Она танцевала в «Лебедином озере», «Спящей красавице» и «Кармен», где исполнила свои лучшие партии. Была замужем за известным русским композитором Родионом Щедриным, который писал музыку к ее балетам. Она обучала молодых артистов балета и ставила новые балеты.
3. Она была первой женщиной−профессором в России и Северной Европе. Она родилась в Москве в 1850 году и очень рано проявила интерес к математике. В 11 лет она уже могла делать много вещей, которые даются студентам университета с трудом. Хотя она была одаренным математиком, она не могла завершить свое образование в России, так как тогда женщины не могли быть студентками университетов. Ей пришлось уехать за границу и со временем она стала действительно известным ученым.
4. Он был русским летчиком−испытателем, родился в маленьком городке под Нижним Новгородом в 1904 году. Он известен несколькими сверх дальними полетами. Одним из них был 63−часовой перелет из Москвы в Ванкувер, США. Чтобы попасть туда, он пролетел над Северным полюсом. Он погиб в возрасте 34 лет, когда его самолет разбился во время испытательного полета.
B. Расскажите о некоторых людях, живущих сейчас, имена которых люди не забудут. Объясните, почему.

Ответ:

A.
1) Leo Tolstoy
2) Maya Plisetskaya
3) Sofia Kovalevskaya
4) Valery Chkalov
B.
He is an American actor and film producer born December 18, 1963. During his career, he received numerous awards, including an Academy Award and two Golden Globe Awards. His most famous films are Fight Club, The Big Shot and Ocean’s Eleven.
(Brad Pitt)

Перевод:

A.
1) Лев Толстой
2) Майя Плисецкая
3) Софья Ковалевская
4) Валерий Чкалов
B.
Он американский актер и кинопродюсер, родившийся 18 декабря 1963 года. За свою карьеру он получил множество наград, в том числе премию «Оскар» и две премии «Золотой глобус». Его самые известные фильмы − «Бойцовский клуб», «Большая шишка» и «Одиннадцать друзей Оушена».
(Брэд Питт)

Задание №3

Change the sentences in the active voice into passive.
Example: The team played the match very well.
The match was played very well (by the team).
1) John found a small silver box in the garden. 2) Mr Morrison hung the picture on the wall. 3) Jason learnt the poem by heart. 4) Our school football team won the final match. 5) The girls did the exercises after classes. 6) Barbara took these pictures while travelling in Africa. 7) Jane chose the blue dress because it was longer. Alice cut the cake into
small pieces. 9) Mrs Biggs kept the old letters in a small green box.

Измените предложения в действительном залоге на пассивный.
Пример: Команда провела матч очень хорошо.
Матч был очень хорошо сыгран (командой).
1) Джон нашел в саду маленькую серебряную шкатулку. 2) Мистер Моррисон повесил картину на стену. 3) Джейсон выучил стихотворение наизусть. 4) Наша школьная футбольная команда выиграла финальный матч. 5) Девочки делали упражнения после занятий. 6) Барбара сделала эти снимки во время путешествия по Африке. 7) Джейн выбрала голубое платье, потому что оно было длиннее. Алиса разрезала торт на
маленькие кусочки. 9) Миссис Биггс хранила старые письма в маленькой зеленой коробочке.

Ответ:

1) A small silver box was found in the garden. 2) The picture was hung on the wall (by Mr Morrison). 3) The poem was learnt by heart. 4) The final match was won by our school football team. 5) The exercises were done after classes (by girls). 6) These pictures were taken by Barbara while travelling in Africa. 7) The blue dress was chosen by Jane because it was longer. The cake was cut into small pieces (by Alice). 9) The old letters were kept in a small green box (by Mrs Biggs).

Перевод:

1) В саду была найдена маленькая серебряная шкатулка. 2) Картину повесили на стене (мистер Моррисон). 3) Стихотворение было выучено наизусть. 4) Финальный матч выиграла наша школьная футбольная команда. 5) Упражнения выполнялись после занятий (девушками). 6) Эти фотографии были сделаны Барбарой во время путешествия по Африке. 7) Голубое платье было выбрано Джейн, потому что оно было длиннее. Торт был порезан на мелкие кусочки (Алисой). 9) Старые письма хранились в маленькой зеленой коробке (миссис Биггс).

Задание №4

Look at the sentences and say how negations and questions are made in the passive voice.
–
The floor was not cleaned last night.
The cars were not washed in the evening.
?
Was the book bought last weekend?
Were the churches built last century?
Wh?
When were the apples bought?
Where was the car made?
Why were the letters burnt?

Посмотрите на предложения и скажите, как в пассивном залоге образуются отрицания и вопросы.
–
Пол не был вымыт прошлой ночью.
Машины не мыли вечером.
?
Была ли книга куплена на прошлых выходных?
Были ли церкви построены в прошлом веке?
Что?
Когда были яблоки куплены?
Где была машина сделана?
Почему были письма сожжены?

Задание №5

Disagree with the statements. Correct them using the passive voice.
Example: The teacher collected the projects. (not the teacher, the students)
No, he didn’t. The projects were not collected by the teacher, they were collected by the students.
1) Professor Jackson informed everybody about the lecture. (not Professor Jackson, Professor Davidson)
2) John broke their mother’s favorite vase. (not John, Florence)
3) Little Sarah built a small sandcastle on the beach. (not Sarah, little Alice)
4) Emma painted the door yellow. (not Emma, her brother Steve)
5) Tourists killed a lot of dodos. (not tourists, sailors)
6) Marion took two eggs from the fridge. (not Marion, Sharon)
7) Henry scored the last goal in the game. (not Henry, Max)
Mr Jason chose Plan A. (not Plan A, Plan B)

Не согласись с утверждениями. Исправьте их, используя пассивный залог.
Пример: Учитель собрал проекты. (не учитель, ученики)
Нет, это не так. Проекты собирал не учитель, их собирали ученики.
1) Профессор Джексон сообщил всем о лекции. (не профессор Джексон, профессор Дэвидсон)
2) Джон разбил любимую вазу их матери. (не Джон, Флоренс)
3) Маленькая Сара построила на пляже небольшой замок из песка. (не Сара, маленькая Алиса)
4) Эмма покрасила дверь в желтый цвет. (не Эмма, ее брат Стив)
5) Туристы убили много дронтов. (не туристы, моряки)
6) Марион взяла два яйца из холодильника. (не Марион, Шэрон)
7) Анри забил последний гол в игре. (не Генри, Макс)
Мистер Джейсон выбрал план А. (не план А, а план Б)

Ответ:

1) Professor Jackson informed everybody about the lecture.
No, he did’nt. Everybody were not informed about the lecture by Professor Jackson, they were informed by Professor Davidson.
2) John broke their mother’s favourite vase.
No, he didn’t. Mother’s favourite vase was not broken by John, it was broken by Florence.
3) Little Sarah built a small sandcastle on the beach.
No, she didn’t. A small sandcastle was not built by little Sarah, it was built by little Alice.
4) Emma painted the door yellow.
No, she didn’t. The door was not painted yellow by Emma, it was painted by her brother Steve.
5) Tourists killed a lot of dodos.
No, they didn’t. A lot of dodos were not killed by tourists, they were killed by sailors.
6) Marion took two eggs from the fridge.
No, she didn’t. The two eggs from the fridge were not taken by Marion, they were taken by Sharon.
7) Henry scored the last goal in the game.
No, he didn’t. The last goal in the game was not scored by Henry, it was scored by Max.
Mr Jason chose Plan A.
No, he didn’t. Plan A was not chosen by Mr Jason, Plan B was chosen by him.

Перевод:

1) Профессор Джексон сообщил всем о лекции.
Нет, он этого не сделал. Все не были проинформированы о лекции профессором Джексоном, они были проинформированы профессором Дэвидсоном.
2) Джон разбил любимую вазу их матери.
Нет, это не так. Любимую вазу матери разбил не Джон, ее разбила Флоренс.
3) Маленькая Сара построила на пляже небольшой замок из песка.
Нет, она этого не делала. Маленький замок из песка построила не маленькая Сара, его построила маленькая Алиса.
4) Эмма покрасила дверь в желтый цвет.
Нет, она этого не сделала. Дверь была выкрашена в желтый цвет не Эммой, ее покрасил ее брат Стив.
5) Туристы убили много дронтов.
Нет, они этого не делали. Многие дронты были убиты не туристами, а моряками.
6) Марион взяла два яйца из холодильника.
Нет, она этого не делала. Два яйца из холодильника забрала не Марион, а Шэрон.
7) Анри забил последний гол в игре.
Нет, он этого не делал. Последний гол в игре забил не Генри, а Макс.
Мистер Джейсон выбрал план А.
Нет, он этого не делал. Мистер Джейсон выбрал не план А, а план Б.

Задание №6

Listen, Audio (59), and read.
A.
admire [ədˈmaɪə] − 1) восхищаться; 2) любоваться
bury [ˈberi] − 1) хоронить; 2) закапывать в землю
law [lɔ:] − закон
lead [li:d] − вести, приводить
mankind [mænˈkaɪnd] − человечество
mixture [ˈmɪksʧə] − смесь
village [ˈvɪləʤ] − деревня
whole [həʊl] − целый
all over the world − по всему свету
B.
admire: 1) to admire somebody/something for something. Brian admires his talented cousin. I admire you for your brave actions. Robert was much admired for his technical skills. 2) to admire the old cathedral. He stood admiring beautiful swans on the pond.
bury: 1) to bury near the church. Both my grandparents were buried here. 2) The dog has buried a bone. The old man told the boys that there was treasure buried in the garden.
law: to break laws, to make laws, to keep the law, the laws of nature, the law of gravity. Parliament makes laws. He broke the law and was punished.
lead (led, led): to lead somebody to some place, to lead a quiet life. This road leads to my house. Who was chosen to lead the group? Is she able to lead a quiet life?
mankind: to help mankind, for the good of all mankind, the future of mankind. There are many world−famous people in the history of mankind.
mixture: a mixture of feelings, a mixture of different types, a strange mixture of styles. I was listening to him with a mixture of love and sadness. The building was a mixture of different styles. Her face showed a mixture of fear and excitement.
village: a small village, a village on the bank of the river. He was born in a small Scottish fishing village. The road led to the village where I first met this unusual man.
whole: his whole body, my whole family, the whole thing, the whole story. Come on, let’s forget the whole thing. They are the best teachers in the whole world.
all over the world: to be famous all over the world, to be important all over the world. People have the same problems all over the world. Delegates from all over the world came to the conference.

Слушайте Аудио (59) и читайте.
A.
admire [ədˈmaɪə] − 1) восхищаться; 2) любоваться
bury [ˈberi] − 1) хоронить; 2) закапывать в землю
law [lɔ:] − закон
lead [li:d] − вести, приводить
mankind [mænˈkaɪnd] − человечество
mixture [ˈmɪksʧə] − смесь
village [ˈvɪləʤ] − деревня
whole [həʊl] − целый
all over the world − по всему свету
B.
восхищаться: 1) восхищаться кем−либо/чем−либо за что−либо. Брайан восхищается своим талантливым двоюродным братом. Я восхищаюсь вами за ваши смелые действия. Робертом восхищались за его технические навыки. 2) полюбоваться старым собором. Он стоял, любуясь красивыми лебедями на пруду.
хоронить: 1) хоронить возле церкви. Здесь похоронены оба моих дедушки и бабушки. 2) Собака закопала кость. Старик сказал мальчикам, что в саду зарыт клад.
закон: нарушать законы, издавать законы, соблюдать закон, законы природы, закон гравитации. Парламент принимает законы. Он нарушил закон и был наказан.
водить (led, led): вести кого−либо куда−либо, вести спокойную жизнь. Эта дорога ведет к моему дому. Кого выбрали руководителем группы? Способна ли она вести спокойную жизнь?
человечество: помочь человечеству, на благо всего человечества, будущее человечества. В истории человечества есть много всемирно известных людей.
смесь: смесь чувств, смесь разных типов, странная смесь стилей. Я слушал его со смесью любви и печали. Здание представляло собой смесь разных стилей. На ее лице отразилась смесь страха и волнения.
деревня: небольшая деревня, деревня на берегу реки. Он родился в небольшой шотландской рыбацкой деревушке. Дорога привела в деревню, где я впервые встретил этого необычного человека.
целый: всё его тело, вся моя семья, всё, вся история. Давай, давай забудем все это. Они лучшие учителя во всем мире.
во всем мире: быть известным во всем мире, быть важным во всем мире. У людей во всем мире одни и те же проблемы. На конференцию приехали делегаты со всего мира.

Задание №7

A. Use the new vocabulary to give names to the following:
1) all the humans on the planet;
2) to put a dead body underground;
3) a group of houses that is smaller than a town;
4) to take a person or animal in a certain direction;
5) the rules which people follow in a certain place or in a country;
6) to look at something with great pleasure;
7) all of something;
the result of putting things together.
B. Complete the sentences with the new words.
1) It is not always easy to keep the … but everyone must do it. 2) They … a quiet life in the country and don’t meet a lot of people. 3) The pirates … their gold on a small island in the ocean. 4) They lived in a beautiful little … at the foot of the mountain. 5) He was a great athlete, one of the best in the … world. 6) Use a … of eggs and milk to make omelette. 7) Bad ecology is very dangerous for … . People know the names of some Russian writers all … the world.

А. Используйте новую лексику, чтобы дать названия следующему:
1) все люди на планете;
2) положить труп под землю;
3) группа домов меньше города;
4) вести человека или животное в определенном направлении;
5) правила, которым люди следуют в определенном месте или в стране;
6) смотреть на что−либо с большим удовольствием;
7) все что−то;
результат соединения вещей.
B. Дополните предложения новыми словами.
1) Не всегда легко сохранить … но это должен делать каждый. 2) Они … ведут спокойную жизнь в деревне и не встречаются с большим количеством людей. 3) Пираты … свое золото на маленьком острове в океане. 4) Они жили в красивом маленьком … у подножия горы. 5) Он был великим спортсменом, одним из лучших в … мире. 6) Используйте … яиц и молока, чтобы приготовить омлет. 7) Плохая экология очень опасна для … . Имена некоторых русских писателей знают люди всего … мира.

Ответ:

A.
1) mankind
2) bury
3) village
4) lead
5) law
6) admire
7) whole
mixture
B.
1) It is not always easy to keep the law but everyone must do it. 2) They lead a quiet life in the country and don’t meet a lot of people. 3) The pirates buried their gold on a small island in the ocean. 4) They lived in a beautiful little village at the foot of the mountain. 5) He was a great athlete, one of the best in the whole world. 6) Use a mixture of eggs and milk to make omelette. 7) Bad ecology is very dangerous for mankind. People know the names of some Russian writers all over the world.

Перевод:

A.
1) человечество
2) закапывать
3) деревня
4) вести
5) закон
6) восхищаться
7) целый
смесь
B.
1) Не всегда легко соблюдать закон, но каждый должен это делать. 2) Они ведут спокойную жизнь в деревне и не встречаются с большим количеством людей. 3) Пираты закопали свое золото на маленьком острове в океане. 4) Они жили в красивой маленькой деревне у подножия горы. 5) Он был великим спортсменом, одним из лучших во всем мире. 6) Используйте смесь яиц и молока, чтобы сделать омлет. 7) Плохая экология очень опасна для человечества. Имена некоторых русских писателей известны всему во всем мире.

Задание №8

Translate these sentences into Russian.
1) The castle was built in the 17th century. 2) The books were brought from the library. 3) The lunch was eaten in no time. 4) These cameras were made in Japan. 5) The English language was spoken only in England in the 16th century. 6) The living room was cleaned an hour ago. 7) Two bottles of mineral water were drunk because it was very hot. The vegetables were bought in the morning. 9) The boy was asked to come back at 9 p.m. 10) The work was done at once. 11) All the students were informed about the lecture.

Переведите эти предложения на русский язык.
1) The castle was built in the 17th century. 2) The books were brought from the library. 3) The lunch was eaten in no time. 4) These cameras were made in Japan. 5) The English language was spoken only in England in the 16th century. 6) The living room was cleaned an hour ago. 7) Two bottles of mineral water were drunk because it was very hot. The vegetables were bought in the morning. 9) The boy was asked to come back at 9 p.m. 10) The work was done at once. 11) All the students were informed about the lecture.

Ответ:

1) Замок был построен в 17 веке. 2) Книги принесли из библиотеки. 3) Обед был съеден в мгновение ока. 4) Эти фотоаппараты были сделаны в Японии. 5) На английском языке в 16 веке говорили только в Англии. 6) Гостиную убрали час назад. 7) Было выпито две бутылки минеральной воды, потому что было очень жарко. Овощи были куплены утром. 9) Мальчика попросили вернуться в 9 часов вечера. 10) Работа была сделана сразу. 11) Все студенты были проинформированы о лекции.

Задание №9

A. Write who these pictures were painted by. Ask your family and/or friends to help you if necessary.
1. The Road in the Rye
2. Mona Lisa
3. Sleeping Tsarevna
4. Italian Midday
5. Sunflowers
6. Water Lilies
7. Goldfish
   ↓↑
a) Claude Monet
b) Victor Vasnetsov
c) Karl Bryullov
d) Leonardo da Vinci
e) Vincent Van Gogh
f) Ivan Shishkin
g) Henry Matisse
B. Write who these books were written by. Ask your family and/or friends to help you if necessary.
1) Life on the Mississippi
2) Harry Potter and the Philosopher’s Stone
3) Peter Pan
4) Oliver Twist
5) Robinson Crusoe
6) War and Peace
   ↓↑
a) Leo Tolstoy
b) J. K. Rowling
c) Mark Twain
d) James M. Barrie
e) Daniel Defoe
f) Charles Dickens

А. Напишите, кем написаны эти картины. Попросите свою семью и/или друзей помочь вам, если это необходимо.
1. Дорога во ржи
2. Мона Лиза
3. Спящая царевна
4. Итальянский полдень
5. Подсолнухи
6. Водяные лилии
7. Золотая рыбка
   ↓↑
a) Клод Моне
b) Виктор Васнецов
c) Карл Брюллов
d) Леонардо да Винчи.
e) Винсент Ван Гог
f) Иван Шишкин
g) Анри Матисс
B. Напишите, кем были написаны эти книги. Попросите свою семью и/или друзей помочь вам, если это необходимо.
1) Жизнь на Миссисипи
2) Гарри Поттер и философский камень
3) Питер Пэн
4) Оливер Твист
5) Робинзон Крузо
6) Война и мир
↓↑
a) Лев Толстой
b) Дж. К. Роулинг
c) Марк Твен
d) Джеймс М. Барри
e) Даниэль Дефо
f) Чарльз Диккенс

Ответ:

A.
1 − f, 2 − d, 3 − b, 4 − c, 5 − e, 6 − a, 7 − g.
1. «The Road in the Rye» was painted by Ivan Shishkin.
2. «Mona Lisa» was painted by Leonardo da Vinci.
3. «Sleeping Tsarevna» was painted by Victor Vasnetsov
4. «Italian Midday» was painted by Karl Bryullov.
5. «Sunflowers» was painted by Vincent Van Gogh.
6. «Water Lilies» was painted by Claude Monet.
7. «Goldfish» was painted by Henry Matisse
B.
1 − c, 2 − b, 3 − d, 4 − f, 5 − f, 6 − a.
1) «Life on the Mississippi» was written by Mark Twain.
2) «Harry Potter and the Philosopher’s Stone» was written by J. K. Rowling.
3) «Peter Pan» was written by James M. Barrie.
4) «Oliver Twist» was written by Charles Dickens.
5) «Robinson Crusoe» was written by Daniel Defoe.
6) «War and Peace» was written by Leo Tolstoy.

Перевод:

A.
1. «Дорогу во ржи» написал Иван Шишкин.
2. «Мона Лиза» написана Леонардо да Винчи.
3. «Спящую царевну» написал Виктор Васнецов.
4. «Итальянский полдень» написал Карл Брюллов.
5. «Подсолнухи» написал Винсент Ван Гог.
6. «Водяные лилии» написал Клод Моне.
7. «Золотую рыбку» написал Анри Матисс.
B.
1) «Жизнь на Миссисипи» была написана Марком Твеном.
2) «Гарри Поттер и философский камень» написала Джоан Роулинг.
3) «Питер Пэн» был написан Джеймсом М. Барри.
4) «Оливер Твист» был написан Чарльзом Диккенсом.
5) «Робинзон Крузо» был написан Даниэлем Дефо.
6) «Войну и мир» написал Лев Толстой.

Задание №10

Spell these words.
1) [həʊl]
2) [ˈvɪləʤ]
3) [ədˈmaɪə]
4) [ˈmɪksʧə]
5) [ˈberi]
6) [mænˈkaɪnd]
7) [lɔ:]
[li:d]

Назовите эти слова.
1) [həʊl]
2) [ˈvɪləʤ]
3) [ədˈmaɪə]
4) [ˈmɪksʧə]
5) [ˈberi]
6) [mænˈkaɪnd]
7) [lɔ:]
[li:d]

Ответ:

1) whole
2) village
3) admire
4) mixture
5) bury
6) mankind
7) law
lead

Перевод:

1) целый
2) деревня
3) восхищаться
4) смесь
5) закапывать
6) человечество
7) закон
вести

Задание №11

Write these in English.
1) По всему свету; 2) вести спокойный образ жизни; 3) восхищаться собором; 4) история человечества; 5) закопать коробку с монетами; 6) быть похороненным около церкви; 7) законы природы; маленькая деревня; 9) соблюдать законы; 10) нарушать законы; 11) смесь цветов; 12) целый класс.

Напишите это на английском языке.
1) По всему свету; 2) вести спокойный образ жизни; 3) восхищаться собором; 4) история человечества; 5) закопать коробку с монетами; 6) быть похороненным около церкви; 7) законы природы; маленькая деревня; 9) соблюдать законы; 10) нарушать законы; 11) смесь цветов; 12) целый класс.

Ответ:

1) All over the world; 2) to lead a quiet life; 3) to admire a/the cathedral; 4) the history of mankind; 5) to bury a box with coins; 6) to be buried near the church; 7) laws of nature; a small village; 9) to keep laws; 10) to break laws; 11) a mixture of colours; 12) the whole class.

Step 2

Задание №1

Listen to three texts about world−famous scientists, Audio (60), and say which of them:
a) didn’t go to school to get his education;
b) was not an only child in the family;
c) was not healthy while a child;
d) was buried in a cathedral;
e) was not interested in astronomy;
f) spent a lot of time in the south of Europe.
↓↑
1) Nicholas Copernicus
2) Charles Robert Darwin
3) Konstantin Tsiolkovsky

Прослушайте три текста о всемирно известных ученых, Аудио (60), и скажите, какой из них:
a) не ходил в школу, чтобы получить образование;
b) не был единственным ребенком в семье;
c) не был здоров в детстве;
d) похоронен в соборе;
e) не интересовался астрономией;
f) много времени проводил на юге Европы.
   ↓↑
1) Николай Коперник
2) Чарльз Роберт Дарвин
3) Константин Циолковский

Аудио к заданию:

1. The world−famous Polish astronomer Nicholas Copernicus was born on the 19th of February, 1473, in Poland into a fairly big family. Nicholas had a brother and two sisters. In 1491 he went to Krakow University where he studied mathematics, medicine, religion. His favourite subject was astronomy. In 1497 Copernicus went to Italy and spent several years there trying to get a better education. In 1503 he got a university diploma and began working as a doctor, but he devoted a lot time to scientific studies. He wrote a book about a new model of the world whose centre is the Sun not the Earth.
2. Charles Robert Darwin was born on the 12 th of February, 1809. He is a great English naturalist and a well−known traveller. He was the first scientist to show evolution among animals. He developed a theory that explained how people appeared on our planet.
Darwin was very much interested in nature and studied different plants and animals during his long journeys. He made a lot of discoveries. The results of his work were shown in his books. His theory was supported by many scientists. Darwin died on the 19th of April in 1882 and was buried in Westmister Abbey in London.
3. Konstantin Tsiolkovsky, a great Russian scientist, was born in the city of Izhevsk in 1857. When he was nine, the boy fell ill and as a result he was not able to hear well during his life. Four years later his mother died. The boy had to study at home by himself. His only friends were books. At the age of 16 he was sent to Moscow where he studied chemistry, mathematics and astronomy. Life in the capital of Russia was rather expensive and in 1876 he left Moscow for Vyatka. Tsiolkovsky began his career as a school teacher but he was very much interested in astronomy and space. In 1892 he moved to Kaluga where he lived with his family and began his scientific experiments. He was the first to create of the model of the rocket that was able to fly to space.

1. Николай Коперник, всемирно известный польский астроном, родился 19 февраля в 1473 году в Польше в довольно большой семье. У Николая был брат и две сестры. В 1491 году он поступил в Краковский университет, где изучал математику, медицину, религию. Его любимым предметом была астрономия. В 1497 году Коперник отправился в Италию и провел там несколько лет, пытаясь получить лучшее образование. В 1503 году он получил университетский диплом и начал работать врачом, но он посвятил много времени научным исследованиям и написал книгу о новой модели мира, центром которой является Солнце, но не Земля.
2. Чарльз Роберт Дарвин родился 12 февраля 1809 года. Он отличный английский натуралист и известный путешественник. Он был первым ученым, который показал эволюцию среди животных. Он разработал теорию, объясняющую, как люди появились на нашей планете.
Дарвин очень интересовался природой и изучал различные растения и животных во время своих долгих путешествий. Он сделал много открытий. Результаты его работы были показаны в его книгах. Его теория была поддержана многими учеными. Дарвин умер 19 апреля 1882 года и был похоронен в Вестминстерском аббатстве в Лондоне.
3. Константин Циолковский, великий русский ученый, родился в городе Ижевске в 1857 году. Когда ему было девять лет, мальчик заболел, и в результате этого он не мог хорошо слышать в течение своей жизни. Четыре года спустя его мать умерла. Мальчику приходилось самостоятельно учиться дома. Его единственными друзьями были книги. В возрасте 16 лет его отправили в Москву, где он изучал химию, математику и астрономию. Жизнь в столице России была довольно дорогой, и в 1876 году он переехал из Москвы в Вятку. Циолковский начал свою карьеру как школьный учитель, но его очень интересовали астрономия и космос. В 1892 году он переехал в Калугу, где жил со своей семьей и начал свои научные эксперименты. Он был первым, кто создал модель ракеты, которая могла полететь в космос.

Ответ:

1) b, f:
Nicholas Copernicus was not an only child in the family.
Nicholas Copernicus spent a lot of time in the south of Europe.
2) d, e:
Charles Robert Darwin was buried in a cathedral.
Charles Robert Darwin was not interested in astronomy.
3) a, c:
Konstantin Tsiolkovsky didn’t go to school to get his education.
Konstantin Tsiolkovsky was not healthy while a child.

Перевод:

1) b, f:
Николай Коперник не был единственным ребенком в семье.
Николай Коперник много времени провел на юге Европы.
2) d, e:
Чарльз Роберт Дарвин был похоронен в соборе.
Чарльз Роберт Дарвин не интересовался астрономией.
3) a, c:
Константин Циолковский не ходил в школу, чтобы получить образование.
Константин Циолковский в детстве не был здоров.

Задание №2

You know the words in column A. Read the sentences (1 − 9) and say what the words in column B mean.
A
to admire
to lead
mixture
   ↓↑
B
admiration
admirer
leader
to mix
to mix up
1) The young girl looked at her new teacher in admiration. 2) We’re full of admiration for all your hard work. 3) The film star stood among her friends and admirers. 4) Kevin has always been a great admirer of Pablo Picasso. 5) The Republican Party members will vote next month to elect a new leader. 6) Mix the eggs and sugar well. 7) Oil and water don’t mix. They are so much alike that it is very easy to mix them up. 9) I think I’m mixing him up with someone else.

Вы знаете слова в столбце A. Прочитайте предложения (1–9) и скажите, что означают слова в столбце B.
A
любоваться
вести
смесь
   ↓↑
B
восхищение
поклонник
лидер
смешать
перепутать
1) Девушка посмотрела на своего нового учителя с восхищением. 2) Мы полны восхищения всей вашей тяжелой работой. 3) Кинозвезда стояла среди своих друзей и поклонников. 4) Кевин всегда был большим поклонником Пабло Пикассо. 5) В следующем месяце члены Республиканской партии проголосуют за избрание нового лидера. 6) Хорошо перемешайте яйца и сахар. 7) Масло и вода не смешиваются. Они настолько похожи, что их очень легко перепутать. 9) Я думаю, что перепутал его up с кем−то другим.

Ответ:

B
admiration − восхищение
admirer − поклонник
leader − лидер, ведущий
to mix − смешать
to mix up − перепутать

Задание №3

Read these word combinations.
to admire the flowers
to admire modern novels
to admire Russian ballet
a mixture of colours
a mixture of styles
a mixture of theories
the laws of nature
to keep laws
to break laws
to be buried in the castle
to be buried in the abbey
to be buried far away
a village on the bank of the river
a village on the seashore
a fishing village
to lead a peaceful life
to lead to the theatre
to lead the boy from the room
the history of mankind
for the good of all mankind
for the happiness of mankind
the whole world
the whole class
the whole school

Прочитайте эти словосочетания.
любоваться цветами
восхищаться современными романами
восхищаться русским балетом
смесь цветов
смесь стилей
смесь теорий
законы природы
соблюдать законы
нарушать законы
быть похороненным в замке
быть похороненным в аббатстве
быть похороненным далеко
деревня на берегу реки
деревня на берегу моря
рыбацкая деревня
вести мирную жизнь
вести в театр
вывести мальчика из комнаты
история человечества
на благо всего человечества
на счастье человечества
весь мир
весь класс
вся школа

Задание №4

Ask questions to get information about these facts. Give answers.
Example: Kevin’s plan was supported.

1) The poem was written.
2) The sandcastle was built.
3) The story was told.
4) The new land was discovered.
5) Some species of animals were killed.
6) A lot of historic facts were remembered.
7) The trees were cut down.
A lot of power stations were built.
9) Some rivers were polluted.

Задавайте вопросы, чтобы получить информацию об этих фактах. Дайте ответы.
Пример: План Кевина был поддержан.

1) Стихотворение было написано.
2) Замок из песка был построен.
3) История была рассказана.
4) Открыта новая земля.
5) Некоторые виды животных были убиты.
6) Вспомнилось много исторических фактов.
7) Деревья были срублены.
Было построено много электростанций.
9) Некоторые реки были загрязнены.

Ответ:

1) When was the poem written? − Last month. Where was it written? − At school. By whom was it written? − By my classmate.
2) When was the sandcastle built? − In the morning. Where was it built? − On the beach. By whom was it built? − By her children.
3) Where was the story told? − In the class. When was it told? − Last week. By whom was the story told? − By the teacher.
4) When was the new land discovered? − Last century. Where was it discovered? − In the Pacific Ocean. By whom was th new land discovered? − By American sailors.
5) When were some species of animals killed? − Last year. Where were some species of animals killed? − In Africa.
6) When were a lot of historic facts remembered? − In the History lesson. Why were a lot of historic facts remembered? − The students discussed Middle Ages.
7) When were the trees cut down? − Last month. Where were the trees cut down? − In the jungle. Why were the trees cut down? − Because people need to build a new road there.
When were a lot of power stations built? − Last decade. Where were a lot of power stations built? − In our country.
9) Where were some rivers polluted? − In our region. Why were some rivers polluted? − There were some factories on its banks.

Перевод:

1) Когда было написано стихотворение? − В прошлом месяце. Где оно было написано? − В школе. Кем оно было написано? − Моим одноклассником.
2) Когда был построен замок из песка? − Утром. Где он был построен? − На пляже. Кем он был построен? − Ее детьми.
3) Где была рассказана история? − В классе. Когда она была рассказана? − На прошлой неделе. Кем была рассказана история? − Учителем.
4) Когда была открыта новая земля? − В прошлом веке. Где она была обнаружена? − В Тихом океане. Кем была открыта новая земля? − Американскими моряками.
5) Когда были убиты некоторые виды животных? − В прошлом году. Где были убиты некоторые виды животных? − В Африке.
6) Когда вспоминалось много исторических фактов? − На уроке истории. Почему многие исторические факты вспоминались? − Студенты обсуждали Средневековье.
7) Когда были срублены деревья? − В прошлом месяце. Где спилили деревья? − В джунглях. Почему деревья были срублены? − Потому что людям нужно построить там новую дорогу.
Когда было построено много электростанций? − В последнее десятилетие. Где было построено много электростанций? − В нашей стране.
9) Где были загрязнены некоторые реки? − В нашем районе. Почему некоторые реки были загрязнены? − На ее берегах было несколько заводов.

Задание №5

Work in pairs. One of you asks questions, the other should choose the answers. You want to know:
1) when America was discovered
a) 1392
b) 1492
c) 1429
2) on what continents rainforests were mostly destroyed
a) Europe
b) Australia
c) North America
d) South America
e) Asia
3) when Eugene Onegin was written
a) 1823 − 1831
b) 1832 − 1837
c) 1810 − 1819
4) when Moscow was founded
a) 1047
b) 1147
c) 1417
5) when the electron was discovered
a) 1807
b) 1877
c) 1897
6) when World War II ended
a) 1945
b) 1948
c) 1946
7) by whom Robinson Crusoe was written
a) Daniel Defoe
b) Jonathan Swift
c) Rudyard Kipling
when the first clock was made
a) in the early Middle Ages
b) in the late Middle Ages
c) in ancient times
9) where the Eiffel Tower was built
a) Dijon
b) Lion
c) Paris
10) by whom the Mona Lisa was painted
a) Michelangelo [ˌmaɪklˈænʤələʊ]
b) Leonardo da Vinci [li:əˌnɑ:dəʊ də ˈvɪnʧi]
c) Raffaello Santi [ˈræfeɪəlɔ: ˈsænti]
11) when the Mona Lisa was painted
a) 1603
b) 1403
c) 1503
12) when the first plane was flown by the Wright brothers
a) 1903
b) 1913
c) 1923
B. Check, Audio (61)

Работа в парах. Один из вас задает вопросы, другой должен выбрать ответы. Ты хочешь знать:
1) когда была открыта Америка
a) 1392
b) 1492
c) 1429
2) на каких континентах тропические леса были в основном уничтожены
a) Европа
b) Австралия
c) Северная Америка
d) Южная Америка
e) Азия
3) когда был написан «Евгений Онегин»
a) 1823 − 1831 гг.
b) 1832 − 1837 гг.
c) 1810 − 1819 гг.
4) когда была основана Москва
a) 1047
b) 1147
c) 1417
5) когда был открыт электрон
a) 1807 г.
b) 1877 г.
c) 1897 г.
6) когда закончилась Вторая мировая война
a) 1945 г.
b) 1948 г.
c) 1946 г.
7) кем был написан Робинзон Крузо
a) Даниэль Дефо
b) Джонатан Свифт
c) Редьярд Киплинг
когда были сделаны первые часы
a) в раннем Средневековье
b) в позднем Средневековье
c) в древности
9) где была построена Эйфелева башня
a) Дижон
b) Лев
c) Париж
10) кем была написана Мона Лиза
a) Микеланджело
b) Леонардо да Винчи
c) Рафаэлло Санти
11) когда была написана Мона Лиза
a) 1603
b) 1403
c) 1503
12) когда братья Райт подняли в воздух первый самолет
a) 1903 г.
b) 1913 г.
c) 1923 г.
B. Проверь, Аудио (61)

Ответ:

1 − b, 2 − e, 3 − a, 4 − b, 5 − c, 6 − a, 7 − a, 8 − b, 9 − c, 10 − b, 11 − c, 12 − a.
1) America was discovered in 1492.
2) Rinforests were mostly destroyed in Asia.
3) Eugene Onegin was written in 1823 − 1831.
4) Moscow was founded in 1147.
5) The electron was discovered in 1897.
6) World War II ended in 1945.
7) Robinson Crusoe was written by Daniel Defoe.
The first clock was made in the late Middle Ages.
9) The Eiffel Tower was built in Paris.
10) The Mona Lisa was painted by Leonardo da Vinci.
11) The Mona Lisa was painted in 1503.
12) The first plane was flown by the Wright brothers in 1903.

Перевод:

1) Америка была открыта в 1492 году.
2) Тропические леса в основном были уничтожены в Азии.
3) Евгений Онегин был написан в 1823 − 1831.
4) Москва была основана в 1147 году.
5) Электрон был открыт в 1897 году.
6) Вторая мировая война закончилась в 1945 году.
7) Робинзон Крузо был написан Даниэлем Дефо.
Первые часы были сделаны в позднем Средневековье.
9) Эйфелева башня была построена в Париже.
10) Мона Лиза была написана Леонардо да Винчи.
11) Мона Лиза была написана в 1503 году.
12) Первый самолет подняли в воздух братья Райт в 1903 году.

Задание №6

A. Read the text and complete it adding 3 − 6 sentences.
Isaac Newton
Sir Isaac Newton is a world−famous English scientist, who devoted his life to mathematics, physics, astronomy [əsˈtrɒnəmi] and other sciences. Newton discovered the law of gravity and many other laws. He developed some very important scientific theories which helped people to understand and explain a lot of things about the physical world.
Isaac Newton was born in a small village in the east of England in 1642. At school he was interested in mathematics, which he studied later at Cambridge University. In 1655 Newton received his degree and returned home where he did much of his most important work. Here, among other things, he studied optics. His experiments [ɪkˈsperɪments] showed that white light was a mixture of all colours of the rainbow. Many people had seen the colours of the rainbow before but it was Newton who explained that white light was made of those colours. Newton’s studies of light led him to build the first reflecting telescope [ˈtelɪskəʊp]. Newton also first thought about the law of gravity. The legend says that he discovered this law when an apple fell on his head while he was sitting under a tree in his garden. That’s why in many pictures Newton was often shown with an apple in his hand.
Newton understood that the same kind of power that made apples fall from trees also gives objects weight and keeps planets on their orbits.
Newton’s discoveries are still important for modern science today. For example, by studying the spectrum of light from a star, scientists can find out what it is made of.
Newton took part in the political life of England and was a member of English Parliament. He didn’t have a family and devoted all his life to science. Newton died in 1727 and was buried in Westminster Abbey, where there is a monument to this great man. Many scientists all over the world admire his talent and consider him to be the greatest genius [ˈʤi:niəs] in the history of mankind.
To sum it up, we remember Sir Isaac Newton because…
B. You probably didn’t know the marked words in the text. What helped you to understand them: a) the way they look and sound; b) the context in which they are used?

А. Прочитайте текст и дополните его, добавив 3−6 предложений.
Исаак Ньютон
Сэр Исаак Ньютон − всемирно известный английский ученый, посвятивший свою жизнь математике, физике, астрономии и другим наукам. Ньютон открыл закон тяготения и многие другие законы. Он разработал несколько очень важных научных теорий, которые помогли людям понять и объяснить многие вещи в физическом мире.
Исаак Ньютон родился в небольшой деревушке на востоке Англии в 1642 году. В школе его интересовала математика, которую он изучал позже в Кембриджском университете. В 1655 году Ньютон получил степень и вернулся домой, где проделал большую часть своей самой важной работы. Здесь, помимо прочего, он изучал оптику. Его эксперименты показали, что белый свет представляет собой смесь всех цветов радуги. Многие люди и раньше видели цвета радуги, но именно Ньютон объяснил, что белый свет состоит из этих цветов. Изучение света Ньютоном привело его к созданию первого телескопа−рефлектора. Ньютон тоже первым задумался о законе всемирного тяготения. Легенда гласит, что он открыл этот закон, когда ему на голову упало яблоко, когда он сидел под деревом в своем саду. Вот почему на многих картинах Ньютона часто изображали с яблоком в руке.
Ньютон понял, что та же сила, которая заставляет яблоки падать с деревьев, также придает объектам вес и удерживает планеты на их орбитах.
Открытия Ньютона по−прежнему важны для современной науки. Например, изучая спектр света звезды, ученые могут выяснить, из чего она состоит.
Ньютон принимал участие в политической жизни Англии и был членом английского парламента. Он не имел семьи и всю жизнь посвятил науке. Ньютон умер в 1727 году и был похоронен в Вестминстерском аббатстве, где стоит памятник этому великому человеку. Многие ученые во всем мире восхищаются его талантом и считают его величайшим гением в истории человечества.
Подводя итог, мы помним сэра Исаака Ньютона, потому что …
B. Вероятно, вы не знали отмеченных слов в тексте. Что помогло вам их понять: a) как они выглядят и звучат; b) контекст, в котором они используются?

Ответ:

A.
To sum it up, we remember Sir Isaac Newton because he is a world−famous English scientist, who devoted his life to mathematics, physics, astronomy and other sciences. Newton discovered the law of gravity and studied optics. Newton’s studies of light led him to build the first reflecting telescope and his discoveries are still important for modern science today.
B.
The way they look and sound helped me to understand all the marked words in the text.
gravity − гравитация
optics − оптика, оптический
experiments − эксперименты, опыты
telescope − телескоп
objects − объекты
orbits − орбиты
spectrum − спектр
political − политический
talent − талант

Перевод:

A.
Подводя итог, сэра Исаака Ньютона мы помним потому, что это всемирно известный английский ученый, посвятивший свою жизнь математике, физике, астрономии и другим наукам. Ньютон открыл закон всемирного тяготения и изучал оптику. Исследования света Ньютоном привели его к созданию первого телескопа−рефлектора, и его открытия до сих пор важны для современной науки.
B.
То, как они выглядят и звучат, помогло мне понять все отмеченные слова в тексте.
gravity − гравитация
optics − оптика, оптический
experiments − эксперименты, опыты
telescope − телескоп
objects − объекты
orbits − орбиты
spectrum − спектр
political − политический
talent − талант

Задание №7

Look through the text about Newton again and a) answer the questions; b) make up questions to match the answers.
a) 1) Where did Newton get his education?
2) What did the scientist find out about white light?
3) What gives objects weight and keeps planets on their orbits?
4) How did Newton take part in political life?
5) What is a popular legend about Newton?
b) 1) It was the law of gravity.
2) In a small English village.
3) When he was at school.
4) They were experiments with light.
5) The first reflecting telescope.
6) Because there is a legend about an apple which fell on his head.
7) In 1727.
In Westminster Abbey, London.

Просмотрите текст о Ньютоне еще раз и a) ответьте на вопросы; b) составить вопросы, соответствующие ответам.
a) 1) Где Ньютон получил образование?
2) Что ученый узнал о белом свете?
3) Что придает вес объектам и удерживает планеты на своих орбитах?
4) Как Ньютон принимал участие в политической жизни?
5) Какая популярная легенда о Ньютоне?
b) 1) Это был закон всемирного тяготения.
2) В маленькой английской деревушке.
3) Когда он был в школе.
4) Это были эксперименты со светом.
5) Первый телескоп−рефлектор.
6) Потому что существует легенда о яблоке, упавшем ему на голову.
7) В 1727 году.
В Вестминстерском аббатстве, Лондон.

Ответ:

a)
1) Newton got his education at Cambridge University, England.
2) He found out that white light was a mixture of all kinds of the rainbow.
3) The law of gravity gives objects weight and keeps planets on their orbits.
4) He was a Member of Parliament.
5) A popular legend about Newton is the legend about how he discovered the law of gravity.
b)
1) What was an important law Isaac Newton discovered?
2) Where was the great scientist born?
3) When did he get interested in mathematics?
4) What kind of experiments did he make?
5) What did Newton build / invent?
6) Why was the scientist often shown in the pictures with an apple in his hand?
7) When did he die?
Where was he buried? Where can you see a monument to Newton?

Перевод:

a)
1) Ньютон получил образование в Кембриджском университете, Англия.
2) Он обнаружил, что белый свет был смесью всех видов радуги.
3) Закон всемирного тяготения придает объектам вес и удерживает планеты на своих орбитах.
4) Он был депутатом Парламента.
5) Популярной легендой о Ньютоне является легенда о том, как он открыл закон всемирного тяготения.
b)
1) Какой важный закон открыл Исаак Ньютон?
2) Где родился великий ученый?
3) Когда он заинтересовался математикой?
4) Какие опыты он проводил?
5) Что построил / изобрел Ньютон?
6) Почему ученого часто изображали на картинках с яблоком в руке?
7) Когда он умер?
Где он был похоронен? Где можно увидеть памятник Ньютону?

Задание №8

On Saturday the Greens had lots of things to do. They worked very hard and at the end of the day everything was done. Write what was done by the Greens.
Example: Mr Green spent two hours washing the car, so the car was washed.
1) Mr Green spent the afternoon making a bench, so … .
2) Mrs Green spent a lot of time planting the flowers and cutting the grass, so … .
3) Jake Green spent an hour and a half painting the garage, so … .
4) Margo Green spent three hours cleaning the windows in the house, so … .
5) Barbara Green spent the afternoon preparing dinner for the family, so … .
6) Sam Green spent a few hours building a new garage roof, so … .
7) Young Polly Green spent all the afternoon making and hanging new curtains, so … .

В субботу у семьи Грин было много дел. Они очень усердно работали, и в конце дня все было сделано. Напишите, что сделали семья Грин.
Пример: Мистер Грин мыл машину два часа, значит, машину помыли.
1) Мистер Грин весь день делал скамейку, так что… .
2) Миссис Грин потратила много времени на посадку цветов и стрижку травы, так что… .
3) Джейк Грин потратил полтора часа на покраску гаража, так что… .
4) Марго Грин три часа мыла окна в доме, так что… .
5) Барбара Грин весь день готовила ужин для всей семьи, так что… .
6) Сэм Грин провел несколько часов, строя новую крышу гаража, так что…
7) Юная Полли Грин весь день шила и развешивала новые шторы, так что… .

Ответ:

1) Mr Green spent the afternoon making a bench, so the bench was made.
2) Mrs Green spent a lot of time planting the flowers and cutting the grass, so the flowers were planted and the grass was cut.
3) Jake Green spent an hour and a half painting the garage, so the garage was painted.
4) Margo Green spent three hours cleaning the windows in the house, so the windows in the house were cleaned.
5) Barbara Green spent the afternoon preparing dinner for the family, so the dinner was prepared.
6) Sam Green spent a few hours building a new garage roof, so the new garage roof was built.
7) Young Polly Green spent all the afternoon making and hanging new curtains, so the new curtains were made and hung.

Перевод:

1) Мистер Грин весь день делал скамейку, так что скамейка была сделана.
2) Миссис Грин потратила много времени на посадку цветов и стрижку травы, поэтому цветы были посажены, а трава скошена.
3) Джейк Грин потратил полтора часа на покраску гаража, так что гараж был покрашен.
4) Марго Грин три часа мыла окна в доме, так что окна в доме были вымыты.
5) Барбара Грин весь день готовила ужин для семьи, так что ужин был приготовлен.
6) Сэм Грин потратил несколько часов на постройку новой крыши гаража, так что новая крыша гаража была построена.
7) Юная Полли Грин весь день шила и развешивала новые шторы, так что новые шторы были сшиты и повешены.

Задание №9

Write these sentences in the passive voice.
1) People grew this coffee in Brazil. 2) Someone made this piano in the 18th century. 3) Somebody sent a Christmas postcard to me. 4) Somebody bought a lot of vegetables and put them in the fridge. 5) Andrew took us to the living room. 6) People killed the last dodo many years ago. 7) They built a new hospital in our city last month. People translated this book into many languages. 9) They taught reading in the first year.

Напишите эти предложения в пассивном залоге.
1) Этот кофе выращивали в Бразилии. 2) Это пианино кто−то сделал в 18 веке. 3) Кто−то прислал мне рождественскую открытку. 4) Кто−то купил много овощей и положил их в холодильник. 5) Эндрю провел нас в гостиную. 6) Люди убили последнего дронта много лет назад. 7) В прошлом месяце в нашем городе построили новую больницу. Люди перевели эту книгу на многие языки. 9) Они учили читать в первый год.

Ответ:

1) This coffee is grown in Brazil. 2) This piano was made in the 18th century. 3) A Christmas card was sent to me. 4) A lot of vegetables were bought and put in fridge. 5) We were taken to the living room. 6) The last dodo was killed many years ago. 7) A new hospital in our city was built last month. This book was translated into many languages. 9) Reading is taught in the first year.

Перевод:

1) Этот кофе выращивают в Бразилии. 2) Это пианино было сделано в 18 веке. 3) Мне прислали рождественскую открытку. 4) Много овощей было куплено и положено в холодильник. 5) Нас отвели в гостиную. 6) Последний додо был убит много лет назад. 7) В прошлом месяце в нашем городе построили новую больницу. Эта книга была переведена на многие языки. 9) Читать учат в первом классе.

Задание №10

A. Spell these words.
1) [ֽӕdmə’reɪʃn]
2) [mɪks]
3) [əd’maɪərə]
4) [‘li:də]
5) [sɜ:]
6) [deɪm]
B. Complete the sentences with the prepositions from the box.

for (2), by, in, over, of, to (2)

1) He is admired … his devotion … science. 2) The narrow road led … a small village church. 3) Who was the book written …? 4) The name of this film director is famous all … the world. 5) Why did you decide to bury your ring … a flower pot? 6) What can you tell me about this mixture … colours? 7) He says he has always felt admiration … you.

А. Произнесите эти слова по буквам.
1) [ֽӕdmə’reɪʃn]
2) [mɪks]
3) [əd’maɪərə]
4) [‘li:də]
5) [sɜ:]
6) [deɪm]
B. Дополните предложения предлогами из рамки.

for (2), by, in, over, of, to (2)

1) Им восхищаются… его преданность… науке. 2) Узкая дорога вела… к небольшой деревенской церкви. 3) Кем была написана книга…? 4) Имя этого кинорежиссера известно всему… миру. 5) Почему ты решил закопать свое кольцо… цветочный горшок? 6) Что вы можете сказать мне об этой смеси… красок? 7) Он говорит, что всегда восхищался… тобой.

Ответ:

A.
1) admiration
2) mix
3) admirer
4) leader
5) sir
6) dame
B.
1) He is admired for his devotion to science. 2) The narrow road led to a small village church. 3) Who was the book written by? 4) The name of this film director is famous all over the world. 5) Why did you decide to bury your ring in a flower pot? 6) What can you tell me about this mixture of colours? 7) He says he has always felt admiration for you.

Перевод:

A.
1) восхищение
2) смешать
3) поклонник
4) лидер
5) сэр
6) дама
B.
1) Им восхищаются за его преданность к науке. 2) Узкая дорога вела к небольшой деревенской церкви. 3) Кем была написана книга ? 4) Имя этого кинорежиссера известно во всем мире. 5) Почему ты решил закопать свое кольцо в цветочном горшке? 6) Что вы можете сказать мне об этой смеси цветов? 7) Он говорит, что всегда восхищался тобой.

Задание №11

Get ready to speak about Sir Isaac Newton. Don’t forget to write an outline of your story.

Приготовьтесь говорить о сэре Исааке Ньютоне. Не забудьте написать план своей истории.

Ответ:

Isaac Newton
Sir Isaac Newton is a world−famous English scientist, who devoted his life to mathematics, physics, astronomy and other sciences. Newton discovered the law of gravity and many other laws. He developed some very important scientific theories which helped people to understand and explain a lot of things about the physical world.
Isaac Newton was born in a small village in the east of England in 1642. At school he was interested in mathematics, which he studied later at Cambridge University. In 1655 Newton received his degree and returned home where he did much of his most important work. Here, among other things, he studied optics. His experiments showed that white light was a mixture of all colours of the rainbow. Many people had seen the colours of the rainbow before but it was Newton who explained that white light was made of those colours. Newton’s studies of light led him to build the first reflecting telescope. Newton also first thought about the law of gravity. The legend says that he discovered this law when an apple fell on his head while he was sitting under a tree in his garden. That’s why in many pictures Newton was often shown with an apple in his hand.
Newton understood that the same kind of power that made apples fall from trees also gives objects weight and keeps planets on their orbits.
Newton’s discoveries are still important for modern science today. For example, by studying the spectrum of light from a star, scientists can find out what it is made of.
Newton took part in the political life of England and was a member of English Parliament. He didn’t have a family and devoted all his life to science. Newton died in 1727 and was buried in Westminster Abbey, where there is a monument to this great man. Many scientists all over the world admire his talent and consider him to be the greatest genius in the history of mankind.
To sum it up, we remember Sir Isaac Newton because he is a world−famous English scientist, who devoted his life to mathematics, physics, astronomy and other sciences. Newton discovered the law of gravity and studied optics. Newton’s studies of light led him to build the first reflecting telescope and his discoveries are still important for modern science today.

Перевод:

Исаак Ньютон
Сэр Исаак Ньютон – всемирно известный английский ученый, посвятивший свою жизнь математике, физике, астрономии и другим наукам. Ньютон открыл закон всемирного тяготения и многие другие законы. Он разработал несколько очень важных научных теорий, которые помогли людям понять и объяснить многие вещи в физическом мире.
Исаак Ньютон родился в небольшой деревушке на востоке Англии в 1642 году. В школе его интересовала математика, которую он изучал позже в Кембриджском университете. В 1655 году Ньютон получил степень и вернулся домой, где проделал большую часть своей самой важной работы. Здесь, помимо прочего, он изучал оптику. Его эксперименты показали, что белый свет представляет собой смесь всех цветов радуги. Многие люди и раньше видели цвета радуги, но именно Ньютон объяснил, что белый свет состоит из этих цветов. Изучение света Ньютоном привело его к созданию первого телескопа−рефлектора. Ньютон тоже первым задумался о законе всемирного тяготения. Легенда гласит, что он открыл этот закон, когда ему на голову упало яблоко, когда он сидел под деревом в своем саду. Вот почему на многих картинах Ньютона часто изображали с яблоком в руке.
Ньютон понял, что та же самая сила, которая заставляет яблоки падать с деревьев, также придает веса объектам и удерживает планеты на их орбитах.
Открытия Ньютона по−прежнему важны для современной науки. Например, изучая спектр света звезды, ученые могут выяснить, из чего она состоит.
Ньютон принимал участие в политической жизни Англии и был членом английского парламента. Он не имел семьи и всю жизнь посвятил науке. Ньютон умер в 1727 году и был похоронен в Вестминстерском аббатстве, где стоит памятник этому великому человеку. Многие ученые всего мира восхищаются его талантом и считают его величайшим гением в истории человечества.
Подводя итог, мы помним сэра Исаака Ньютона, потому что он всемирно известный английский ученый, посвятивший свою жизнь математике, физике, астрономии и другим наукам. Ньютон открыл закон всемирного тяготения и изучал оптику. Исследования Ньютона света привели его к созданию первого телескопа−рефлектора, и его открытия по−прежнему важны для современной науки.

Step 3

Задание №1

A. Read the text below, then listen, Audio (62), and say what information is missing in it.
Catherine the Great
Catherine II is also known as Catherine the Great. She was the leader of Russia in the 18th century and made the country larger and stronger than ever. During her years on the throne, Russian territory was growing rapidly and soon the country became one of the greatest powers in Europe. Catherine made Russia the dominant [ˈdɒmɪnənt] power in the southeast of Europe.
Catherine introduced many new things. A lot of new palaces and houses were built in Russia. Many were built in the classical style and they changed the face of the country. Catherine was fairly well educated. She wrote books and was very interested in the arts and literature. She knew many world−famous people at that time and wrote letters to the great French philosopher [fɪˈlɒsəfə] Voltaire for 15 years trying to make his ideas popular in Russia.
Catherine the Great believed in education. She thought education could change the hearts of Russian people. She wanted to develop them. Catherine died in 1796. She is buried at the Peter and Paul Cathedral in St Petersburg and is considered one of the great Russian rulers.
B. Why do you think people remember Catherine the Great?

A. Прочитайте текст ниже, затем прослушайте Аудио (62) и скажите, какой информации в нем не хватает.
Екатерина Великая
Екатерина II была известна как Екатерина Великая. Она была лидером России в 18 веке и сделала страну больше и сильнее, чем когда−либо. В годы её правления территория России быстро росла, и вскоре страна стала одной из величайших держав Европы. Екатерина сделала Россию доминирующей державой на юго−востоке Европы.
Екатерина ввела много нового. В России было построено много новых дворцов и домов. Многие из них были построены в классическом стиле и изменили лицо страны. Екатерина была довольно хорошо образована. Она писала книги и очень интересовалась искусством и литературой. Она знала в то время многих всемирно известных людей и в течение 15 лет писала письма великому французскому философу Вольтеру, пытаясь сделать его идеи популярными в России.
Екатерина Великая верила в образование. Она думала, что образование может изменить сердца русских людей. Она хотела их развивать. Екатерина умерла в 1796 году. Похоронена в Петропавловском соборе Санкт−Петербурга и считается одной из великих русских правительниц.
B. Как вы думаете, почему люди помнят Екатерину Великую?

Аудио к заданию:

Catherine the Great
Catherine II is also known as Catherine the Great. She was the leader of Russia in the 18th century and made the country larger and stronger than ever. Catherine the Great came to power in 1762. She had very good helpers such as highly successful generals Pyotr Rumyantsev and Alexander Suvorov and admirals such as Fyodor Ushakov. During her years of throne Russian territory was rapidly growing and soon the country became one of the greatest powers in Europe. Catherine made Russia the dominant power in the south east of Europe.
Catherine introduced many new things. A lot of new palaces and houses were built in Russia, many were built in the classical style and they changed the face of the country. Catherine was fairly well educated. She wrote books and was very interested in the arts and literature. The art works which started her collection are in the Winter Palace, part of the Hermitage Museum in Saint Petersburg.
She knew many world−famous people of that time and wrote letters to the great French philosopher Voltaire for 15 years trying to make his ideas popular in Russia.
Catherine the Great believed in education. She thought education could change the hearts of Russian people. She wanted to develop them. She founded the Smolny Institute where young women could get higher education. They learnt French, music and dancing. Catherine made some education reforms, too.
Catherine died in 1796. She is buried at the Peter and Paul Cathedral in St Petersburg and is considered one of the great Russian rulers.

Екатерина Великая
Екатерина II также известна как Екатерина Великая. Она была лидером России в 18 веке и сделала страну больше и сильнее, чем когда−либо. Екатерина Великая пришла к власти в 1762 году. У нее были очень хорошие помощники, такие как очень успешные генералы Петр Румянцев и Александр Суворов и адмиралы, такие как Федор Ушаков. В годы ее царствования российская территория быстро росла, и вскоре страна стала одной из величайших держав Европы. Екатерина сделала Россию доминирующей державой на юго−востоке Европы.
Екатерина внедрила много нового. В России было построено много новых дворцов и домов, многие из них были построены в классическом стиле, и они изменили лицо страны. Екатерина была достаточно хорошо образована. Она писала книги и очень интересовалась искусством и литературой. Произведения искусства, положившие начало ее коллекции, находятся в Зимнем дворце, входящем в состав Эрмитажа в Санкт−Петербурге.
Она знала многих всемирно известных людей того столетия и писала письма великому французскому философу Вольтеру в течение 15 лет, пытаясь сделать его идеи популярными в России.
Екатерина Великая верила в образование. Она думала, что образование может изменить сердца русских людей. Она хотела их развить. Она основала Смольный институт, где молодые женщины могли получить высшее образование. Они изучали французский язык, музыку, танцы. Екатерина также провела несколько реформ образования.
Екатерина умерла в 1796 году. Она похоронена в Петропавловском соборе в Санкт−Петербурге и считается одним из великих русских правителей.

Ответ:

A.
1. Catherine the Great came to power in 1762. She had very good helpers such as highly successful generals Pyotr Rumyantsev and Alexander Suvorov and admirals such as Fyodor Ushakov.
2. The art works which started her collection are in the Winter Palace, part of the Hermitage Museum in Saint Petersburg.
3. She founded the Smolny Institute where young women could get higher education. They learnt French, music and dancing. Catherine made some education reforms, too.
B.
People remember Catherine the Great because she made the country larger and stronger than ever. Catherine made Russia the dominant power in the south east of Europe. She believed that education could change the hearts of Russian people and founded the Smolny Institute where young women could get higher education.

Перевод:

A.
1. Екатерина Великая пришла к власти в 1762 году. У нее были очень хорошие помощники, такие как весьма успешные генералы Петр Румянцев и Александр Суворов, и такие адмиралы, как Федор Ушаков.
2. Произведения искусства, положившие начало ее коллекции, находятся в Зимнем дворце, входящем в состав Эрмитажа в Санкт−Петербурге.
3. Она основала Смольный институт, где девушки могли получить высшее образование. Они учили французский язык, музыку и танцы. Екатерина также провела некоторые реформы образования.
B.
Люди помнят Екатерину Великую, потому что она сделала страну больше и сильнее, чем когда−либо. Екатерина сделала Россию господствующей державой на юго−востоке Европы. Она считала, что образование может изменить сердца русских людей, и основала Смольный институт, где молодые женщины могли получить высшее образование.

Задание №2

Choose learn or study in their appropriate forms to complete the sentences.
1) My cousin has just (learned/studied) a new song. He’s going to sing it at the school concert. 2) I carefully (learned/studied) the text of the letter before answering it. 3) If you want to (learn/study) mathematics seriously, think about going to university. 4) Since ancient times, people have been (learning/studying) the night sky. 5) Helen’s dream is to (learn/study) biology at one of the best universities. 6) Where did you (learn/study) to dance so well? 7) Do you find it easy to (learn/study) new English words? Try to (learn/study) more about the English language and how to use it. 9) At that time, Michael was (learning/studying) to become a doctor.

Выберите learn или study в соответствующих формах, чтобы закончить предложения.
1) Мой двоюродный брат только что (learned/studied) новую песню. Он собирается спеть ее на школьном концерте. 2) Я внимательно (learned/studied) текст письма, прежде чем ответить на него. 3) Если вы хотите серьезно (learn/study) математику, подумайте о поступлении в университет. 4) С древних времен люди have been (learning/studying) ночное небо. 5) Мечта Хелен − (learn/study) биологию в одном из лучших университетов. 6) Где ты (learn/study) так хорошо танцевать? 7) Легко ли вам (learn/study) новые английские слова? Попытайтесь (learn/study) больше об английском языке и о том, как его использовать. 9) В то время Майкл был (learning/studying), чтобы стать врачом.

Ответ:

1) My cousin has just learned a new song. He’s going to sing it at the school concert. 2) I carefully studied the text of the letter before answering it. 3) If you want to study mathematics seriously, think about going to university. 4) Since ancient times, people have been studying the night sky. 5) Helen’s dream is to study biology at one of the best universities. 6) Where did you learn to dance so well? 7) Do you find it easy to learn new English words? Try to learn more about the English language and how to use it. 9) At that time, Michael was studying to become a doctor.

Перевод:

1) Мой двоюродный брат только что выучил новую песню. Он собирается спеть ее на школьном концерте. 2) Я внимательно изучил текст письма, прежде чем ответить на него. 3) Если вы хотите серьезно изучать математику, подумайте о поступлении в университет. 4) С древних времен люди изучают ночное небо. 5) Хелен мечтает изучать биологию в одном из лучших университетов. 6) Где ты научился так хорошо танцевать? 7) Легко ли вам учить новые английские слова? Попробуйте узнать больше об английском языке и о том, как им пользоваться. 9) В то время Майкл учился на врача.

Задание №3

Change the active voice into the passive voice where it is possible.
1) A beautiful town lay on the river. 2) Someone remembered these facts. 3) The valley stretched for miles. 4) People built a lot of skyscrapers in New York. 5) He showed me his new car. 6) A small polar bear lived in the city zoo. 7) My granny grows flowers in her garden. Dick travelled to Australia last spring. 9) What happened in the class yesterday? 10) They discovered a small island in the middle of the lake. 11) James gave me a book. 12) We told her our address.

Измените активный залог на пассивный, где это возможно.
1) Красивый город лежал на реке. 2) Кто−то вспомнил эти факты. 3) Долина растянулась на мили. 4) В Нью−Йорке построили много небоскребов. 5) Он показал мне свою новую машину. 6) В городском зоопарке жил маленький белый медведь. 7) Моя бабушка выращивает цветы в своем саду. Дик ездил в Австралию прошлой весной. 9) Что произошло в классе вчера? 10) Они обнаружили небольшой остров посреди озера. 11) Джеймс дал мне книгу. 12) Мы сказали ей наш адрес.

Ответ:

2) These facts were remembered.
4) A lot of skyscrapers were built in New York.
5) His new car was shown to me. / I was shown his new car.
7) Flowers are grown by my granny in her garden.
10) A small island was discovered in the middle of the lake.
11) A book was given to me by James.
12) She was told our address. / Our addres was told to her by us.

Перевод:

2) Эти факты запомнились.
4) В Нью−Йорке построено много небоскребов.
5) Мне показали его новую машину. / Мне показали его новую машину.
7) Моя бабушка выращивает цветы в своем саду.
10) Посреди озера был обнаружен небольшой остров.
11) Джеймс дал мне книгу.
12) Ей сказали наш адрес. / Наш адрес мы ей сказали.

Задание №4

Read the sentences and say how present simple passive is formed. Then translate the sentences into Russian.
+
I am told to come back at 5.
Coffee is grown in Brazil.
Butter and cheese are made from milk.
—
African languages are not usually taught in Russian schools.
I am not included in the team.
This poem is not translated into French.
?
Are the Hobsons invited to your party?
Is English spoken here?
Wh?
Why are you asked to go there?
What kind of music is played in your country at Christmas?

Прочитайте предложения и скажите, как образуется Настоящее простое время в пассивном залоге. Затем переведите предложения на русский язык.
+
Мне сказали вернуться в 5.
Кофе выращивается в Бразилии.
Масло и сыр сделаны из молока.
—
Африканские языки обычно не преподаются в российских школах.
Я не включен в команду.
Это стихотворение не переведено на французский язык.
?
Хобсоны приглашены на вашу вечеринку?
Здесь говорят по−английски?
Wh?
Почему вас попросили пойти туда?
Какая музыка играет в вашей стране на Рождество?

Задание №5

Find the sentences in the passive voice in the text and read them out.
Every country has some famous people whose names are known all over the world. They are remembered for the things they did for mankind. Their books are read, their theories are discussed, their discoveries are admired. People want to know details about the lives and works of different scientists and athletes, actors, ballet dancers and showmen.
Thousands of museums and galleries are visited in different countries. A lot of questions are asked and answered and yet tourists and visitors want to know more. Nowadays you can easily find such information on the Internet and we know that millions of users look for it. Great and famous people will always be interesting to us.

Найдите в тексте предложения в Страдательном залоге и прочитайте их.
В каждой стране есть известные люди, чьи имена известны во всем мире. Их помнят за то, что они сделали для человечества. Их книги читают, их теории обсуждают, их открытиями восхищаются. Люди хотят знать подробности о жизни и творчестве разных ученых и спортсменов, актеров, артистов балета и шоуменов.
Тысячи музеев и галерей посещаются в разных странах. Задают много вопросов и получают ответы, но туристы и посетители хотят знать больше. В настоящее время вы можете легко найти такую информацию в Интернете, и мы знаем, что миллионы пользователей ищут ее. Нам всегда будут интересны великие и известные люди.

Ответ:

Every country has some famous people whose names are known all over the world. They are remembered for the things they did for mankind. Their books are read, their theories are discussed, their discoveries are admired. People want to know details about the lives and works of different scientists and athletes, actors, ballet dancers and showmen.
Thousands of museums and galleries are visited in different countries. A lot of questions are asked and answered and yet tourists and visitors want to know more. Nowadays you can easily find such information on the Internet and we know that millions of users look for it. Great and famous people will always be interesting to us.

Перевод:

В каждой стране есть известные люди, чьи имена известны во всем мире. Их помнят за то, что они сделали для человечества. Их книги читают, их теории обсуждают, их открытиями восхищаются. Люди хотят знать подробности о жизни и творчестве разных ученых и спортсменов, актеров, артистов балета и шоуменов.
Тысячи музеев и галерей посещаются в разных странах. Задают много вопросов и получают ответы, но туристы и посетители хотят знать больше. В настоящее время вы можете легко найти такую информацию в Интернете, и мы знаем, что миллионы пользователей ищут ее. Нам всегда будут интересны великие и известные люди.

Задание №6

Listen, Audio (63), and read.
A.
brilliant [ˈbrɪliənt] − блестящий, восхитительный
contribution [ˌkɒntrɪˈbju:ʃn] − 1) вклад; 2) взнос
enter [ˈentə] − 1) входить в; 2) поступать в учебное заведение; 3) вводить данные в компьютер
graduate [ˈɡræʤueɪt] − оканчивать (университет, колледж)
improve [ɪmˈpru:v] − улучшать
knowledge [ˈnɒlɪʤ] − знания
opportunity [ˌɒpəˈtju:nəti] − возможность
respect [rɪˈspekt] − уважение
B.
brilliant: a brilliant scientist, a brilliant career, to have a brilliant time. Winning that race was just brilliant. Wasn’t it an absolutely brilliant idea?
contribution: 1) a wonderful contribution, to make a contribution to something. They made a very large contribution to the development of this theory. 2) We were asked to make a contribution of 25 dollars.
enter: 1) to enter the house, to enter the hall. The boy was not allowed to enter the room. 2) to enter a university. I’d like to enter this school. 3) Enter the information into the computer.
graduate: to graduate from university, to graduate from college. He entered the university in 2005 and graduated from it in 2010.
improve: to improve the results, to improve the performance, to improve education, to improve educational standards. The weather has improved. My elder brother is always trying to improve himself.
knowledge: to improve your knowledge, his knowledge of the facts, not to my knowledge. I did not have any knowledge of what had happened. You should have some knowledge of physics at your age.
opportunity: a good opportunity, a brilliant opportunity, a fantastic opportunity, to take the opportunity, to miss the opportunity. Your visit to London is a wonderful opportunity to see the city. Don’t miss the opportunity to go there.
respect: respect for somebody/something, to lose respect, to show respect. We have always shown respect for the law.

Слушайте, Аудио (63) и читайте.
A.
brilliant [ˈbrɪliənt] − блестящий, восхитительный
contribution [ˌkɒntrɪˈbju:ʃn] − 1) вклад; 2) взнос
enter [ˈentə] − 1) входить в; 2) поступать в учебное заведение; 3) вводить данные в компьютер
graduate [ˈɡræʤueɪt] − оканчивать (университет, колледж)
improve [ɪmˈpru:v] − улучшать
knowledge [ˈnɒlɪʤ] − знания
opportunity [ˌɒpəˈtju:nəti] − возможность
respect [rɪˈspekt] − уважение
B.
гениально: блестящий ученый, блестящая карьера, блестящее времяпрепровождение. Победа в той гонке была просто блестящей. Разве это не была блестящая идея?
вклад: 1) замечательный вклад, сделать вклад во что−то. Они внесли очень большой вклад в развитие этой теории. 2) Нас попросили сделать вклад в размере 25 долларов.
войти: 1) войти в дом, войти в холл. Мальчика не пустили в комнату. 2) поступить в университет. Я хочу поступить в эту школу. 3) Введите информацию в компьютер.
выпускник: окончить университет, окончить колледж. Он поступил в университет в 2005 году и закончил его в 2010 году.
улучшить: улучшить результаты, улучшить успеваемость, улучшить образование, улучшить образовательные стандарты. Погода улучшилась. Мой старший брат всегда пытается улучшить себя.
знание: улучшить свои знания, его знание фактов, а не мои знания. Я ничего не знал о том, что произошло. Вы должны иметь некоторые знания физики в вашем возрасте.
возможность: хорошая возможность, блестящая возможность, фантастическая возможность, воспользоваться возможностью, упустить возможность. Ваш визит в Лондон – прекрасная возможность увидеть город. Не упустите возможность побывать там.
уважение: уважать кого−то/что−то, терять уважение, проявлять уважение. Мы всегда проявляли уважение к закону.

Задание №7

Change the active voice into passive. Write down your sentences.
1) Listeners always admire such songs. 2) The children didn’t ask this question. 3) When did Columbus discover America? 4) They don’t grow such fruit trees in cold countries. 5) They remembered the performance for a long time. 6) He ate the ice cream in no time. 7) Did a famous architect build this palace? A lot of tourists visit this castle. 9) He hung his coat on the hook. 10) Little Adam broke his toy car.

Измените активный залог на пассивный. Запишите свои предложения.
1) Слушатели всегда восхищаются такими песнями. 2) Дети не задавали этот вопрос. 3) Когда Колумб открыл Америку? 4) В холодных странах такие фруктовые деревья не выращивают. 5) Спектакль запомнился надолго. 6) Он съел мороженое в мгновение ока. 7) Этот дворец построил известный архитектор? Этот замок посещает много туристов. 9) Он повесил пальто на крючок. 10) Маленький Адам сломал свою игрушечную машинку.

Ответ:

1) Such songs are always admored by listeners. 2) This question wasn’t asked by the children. 3) When was America discovered by Columbus? 4) Such fruit trees aren’t grown in cold countries. 5) The performance was remembered for a long time. 6) The ice cream was eaten by him in no time. 7) Was this palace built by a famous architect? This castle is visited by a lot of tourists. 9) His coat was hung on the hook. 10) Little Adam’s toy car was broken by him.

Перевод:

1) Такие песни всегда нравятся слушателям. 2) Этот вопрос не был задан детьми. 3) Когда Америка была открыта Колумбом? 4) Такие фруктовые деревья не выращивают в холодных странах. 5) Спектакль запомнился надолго. 6) Мороженое было съедено им в мгновение ока. 7) Этот дворец был построен известным архитектором? Этот замок посещает много туристов. 9) Его пальто повесили на крючок. 10) Игрушечная машинка маленького Адама была им сломана.

Задание №8

The active voice or the passive voice? Use the appropriate forms of the verbs and write down the sentences.
1) a) Cristopher Columbus (discover) America in 1492.
b) Nobody knows when this fact (discover).
2) a) The Post Office Tower in London (build) in 1964.
b) It (build) to make the telephone and television systems of the British capital better.
c) Who (build) the Tretyakov Gallery in Moscow?
3) a) The small island (not, show) on the map.
b) Mrs Pitkin (not, show) me her garden when I came to visit her.
4) a) Mr Woodriff (paint) very good portraits when he was younger.
b) A lot of strange animals (paint) on the wall.
5) a) Jonathan Swift (write) Gulliver’s Travels in the 18th century.
b) Battle of the Books (write) by him too.

Активный залог или пассивный залог? Используйте соответствующие формы глаголов и запишите предложения.
1) a) Христофор Колумб (открыть) Америку в 1492 году.
b) Никто не знает, когда этот факт (обнаружить).
2) a) Почтовая башня в Лондоне (строить) в 1964 году.
b) Это (строить), чтобы улучшить телефонную и телевизионную системы британской столицы.
c) Кто (строить) Третьяковскую галерею в Москве?
3) a) Маленький остров (не показывать) на карте.
b) Миссис Питкин (не показывать) мне ее сад, когда я пришел навестить ее.
4) a) Мистер Вудрифф (рисовать) очень хорошие портреты, когда был моложе.
b) Много странных животных (рисовать) на стене.
5) a) Джонатан Свифт (написать) Путешествия Гулливера в 18 веке.
b) Битва Книг (написать) тоже им.

Ответ:

1) a) Cristopher Columbus discovered America in 1492.
b) Nobody knows when this fact was discovered.
2) a) The Post Office Tower in London was built in 1964.
b) It was built to make the telephone and television systems of the British capital better.
c) Who built the Tretyakov Gallery in Moscow?
3) a) The small island was not shown on the map.
b) Mrs Pitkin did not show me her garden when I came to visit her.
4) a) Mr Woodriff used to paint very good portraits when he was younger.
b) A lot of strange animals were painted on the wall.
5) a) Jonathan Swift wrote Gulliver’s Travels in the 18th century.
b) Battle of the Books was written by him too.

Перевод:

1) a) Христофор Колумб открыл Америку в 1492 году.
b) Никто не знает, когда этот факт был обнаружен.
2) a) Почтовая башня в Лондоне была построена в 1964 году.
b) Он был построен, чтобы улучшить телефонную и телевизионную системы британской столицы.
c) Кто построил Третьяковскую галерею в Москве?
3) a) Маленький остров не был показан на карте.
b) Миссис Питкин не показала мне свой сад, когда я приехал к ней в гости.
4) a) Мистер Вудрифф обычно рисовал очень хорошие портреты, когда был моложе.
b) На стене было нарисовано много странных животных.
5) a) Джонатан Свифт написал Путешествие Гулливера в 18 веке.
b) Битва Книг была написана им тоже.

Задание №9

Spell the words.
1) [rɪ’spekt]
2) [‘nɒlɪʤ]
3) [ɪm’pru:v]
4) [‘entə]
5) [ֽɒpə’tju:nəti]
6) [‘brɪliənt]
7) [ֽkɒntri’bju:ʃn]
[‘ɡrӕʤueɪt]

Назовите слова.
1) [rɪ’spekt]
2) [‘nɒlɪʤ]
3) [ɪm’pru:v]
4) [‘entə]
5) [ֽɒpə’tju:nəti]
6) [‘brɪliənt]
7) [ֽkɒntri’bju:ʃn]
[‘ɡrӕʤueɪt]

Ответ:

1) respect
2) knowledge
3) improve
4) enter
5) opportunity
6) brilliant
7) contirbution
graduate

Перевод:

1) уважение
2) знания
3) улучшить
4) войти
5) возможность
6) блестящий
7) вклад
оканчивать (университет, школу)

Задание №10

Use the new words to complete the sentences.
1) Students show their … for the teacher by behaving themselves. 2) He always worked hard and was a … student, and he … from university with excellent marks in all the subjects. 3) When did he … college? 4) We never miss the … to speak to them. They know so much. 5) Pushkin’s … to the development of the Russian language is really great. 6) He has really improved his … of mathematics. 7) You should … your presentation.

Используйте новые слова, чтобы закончить предложения.
1) Учащиеся показывают свои … учителю своим поведением. 2) Он всегда много работал и был … студентом, а он … из университета с отличными отметками по всем предметам. 3) Когда он … поступил в колледж? 4) Мы никогда не пропускаем … поговорить с ними. Они так много знают. 5) Пушкинское … к развитию русского языка действительно велико. 6) Он действительно улучшил свои … по математике. 7) Вы должны … ваша презентация.

Ответ:

1) Students show their respect for the teacher by behaving themselves. 2) He always worked hard and was a brilliant student, and he graduated from university with excellent marks in all the subjects. 3) When did he enter / graduate college? 4) We never miss the opportunity to speak to them. They know so much. 5) Pushkin’s contribution to the development of the Russian language is really great. 6) He has really improved his knowledge of mathematics. 7) You should improve your presentation.

Перевод:

1) Учащиеся демонстрируют свое уважение к учителю своим поведением. 2) Он всегда усердно работал и был блестящим учеником, и он окончил университет с отличными отметками по всем предметам. 3) Когда он поступил / окончил колледж? 4) Мы никогда не упускаем возможность поговорить с ними. Они так много знают. 5) Вклад Пушкина в развитие русского языка действительно велик. 6) Он действительно улучшил свои знания по математике. 7) Вы должны улучшить свою презентацию.

Step 4

Задание №1

A. Look at the portrait. Who is this man? What do you know about him? Listen, Audio (64), to get more information about his life and career. Say what facts were new to you.
B. Look at the chart below, listen again, Audio (64), and say which dates are wrong in it.

Date Event
1795 was born
1803 began his education
1806 entered Moscow University
1812 graduated from the University
1817 began his career as a diplomat
1823 finished his famous comedy Woe from Wit (Gore ot Uma)
1825 was sent to Persia (now Iran) as a diplomat
1827 was arrested
1828 married Nina Chavchavadze, was sent to Tehran to work for peace between Russia and Persia
1829 was killed by nationalists in Persia

A. Посмотрите на портрет. Кто это мужчина? Что ты о нем знаешь? Послушай, Аудио (64), чтобы узнать больше о его жизни и карьере. Скажите, какие факты были для вас новыми.
B. Посмотрите на таблицу ниже, прослушайте еще раз, Аудио (64), и скажите, какие даты в ней неверны.

Дата Событие
1795 родился
1803 начал свое образование
1806 поступил в Московский университет
1812 окончил университет
1817 начал карьеру дипломата
1823 закончил свою знаменитую комедию Горе от ума
1825 был отправлен в Персию (ныне Иран) в качестве дипломата
1827 был арестован
1828 женился на Нине Чавчавадзе, был отправлен в Тегеран для установления мира между Россией и Персией
1829 убит националистами в Персии

Аудио к заданию:

Alexander Griboedov is known in Russia as a brilliant diplomat, writer, composer and pianist. This talented man was born in Moscow in 1795. He began his school education in 1803, and three years later when he was eleven, Alexander entered Moscow University where he studied philosophy and other subject. Griboedov graduated from the University at the age of 17 in 1812. In the same year he joined the army to defend his Motherland. After the war Alexander became interested in theatre. In 1815 he translated the comedy “A Young Couple” from French into Russian. The play was staged and became popular. In 1816 Griboedov began his career of a diplomat in St Petersburg. In 1823 he began writing the famous comedy «Gore ot Uma» («Woe from Wit») which was finished in 1824.
In 1825 as a diplomat he was sent to Persia (now Iran). In 1826 Griboedov was arrested and spent a few months under arrest because the government thought he was connected with Decembrists. Later the same year he left for Georgia where he married his friend’s daughter Nina Chavchavadze. Griboedov’s family life was not long, it lasted several weeks because at the end of 1828 he was sent to Teheran, Persia, to work for peace between the two countries. In 1829 Griboedov was killed by nationalists in Persia.

Александр Грибоедов известен в России как блестящий дипломат, писатель, композитор и пианист. Этот талантливый человек родился в Москве в 1795 году. Он начал свое школьное образование в 1803 году, а три года спустя, когда ему было одиннадцать, Александр поступил в Московский университет, где изучал философию и другие предметы. Грибоедов окончил университет в возрасте 17 лет в 1812 году.
В том же году он присоединился к армии для защиты своей Родины. После войны Александр заинтересовался театром. В 1815 году он перевел комедию «Молодая пара» с французского на русский. Пьеса была поставлена и стала популярной. В 1816 году Грибоедов начал свою карьеру дипломата в Санкт−Петербурге. В 1823 году он начал писать знаменитую комедию «Горе от Ума», которая была закончена в 1824 году.
В 1825 году в качестве дипломата его отправили в Персию (ныне Иран). В 1826 году Грибоедов был арестован и провел несколько месяцев под арестом, потому что правительство считало, что он связан с декабристами. Позже в том же году он уехал в Грузию, где женился на дочери своего друга Нине Чавчавадзе. Семейная жизнь Грибоедова была недолгой, она длилась несколько недель, потому что в конце 1828 года он был отправлен в Тегеран, Персия, для того, чтобы примирить две страны. В 1829 году Грибоедов был убит националистами в Персии.

Ответ:

A. I know that Alexander Griboedov is a well−known Russian writer but it was new to me that he was as a brilliant diplomat, composer and pianist. And I didn’t know that he had been killed in Persia.
B.

Date Event
1795 was born
1803 began his education
1806 entered Moscow University
1812 graduated from the University
1816 began his career as a diplomat
1824 finished his famous comedy Woe from Wit (Gore ot Uma)
1825 was sent to Persia (now Iran) as a diplomat
1826 was arrested, married Nina Chavchavadze
1828 was sent to Tehran to work for peace between Russia and Persia
1829 was killed by nationalists in Persia
Перевод ответа
A. Я знаю, что Александр Грибоедов − известный русский писатель, но для меня было новым то, что он был блестящим дипломатом, композитором и пианистом. И я не знал, что он был убит в Персии.
B.

Дата Событие
1795 родился
1803 начал свое образование
1806 поступил в Московский университет
1812 окончил университет
1816 начал карьеру дипломата
1824 закончил свою знаменитую комедию Горе от ума
1825 был отправлен в Персию (ныне Иран) в качестве дипломата
1826 был арестован, женился на Нине Чавчавадзе
1828 был отправлен в Тегеран для установления мира между Россией и Персией
1829 убит националистами в Персии

Задание №2

A. Read the text and complete the sentences after it.
Mikhail Lomonosov
Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711−1765) was a Russian scientist and writer who made important contributions to literature, education and science. Among his discoveries was the atmosphere of Venus. His interests lay in chemistry, physics, optics, geography, history and art. His poetry helped to develop the modern Russian language.
Lomonosov was born in the village of Denisovka (now Lomonosovo) near Kholmogory in the far
north of Russia. His father, a fisherman, eventually bought a ship and began transporting things from Arkhangelsk to other places. When Mikhail was ten, his father decided that the boy was old enough to help him.
However, young Lomonosov was not interested in the family business. Learning was what he wanted. His neighbour had taught him to read and he spent as much time as he could with books, among which there was a grammar book and a book of arithmetic. The knowledge he got at home was not enough for Lomonosov and in 1730, at nineteen, he left the village and joined a caravan travelling to Moscow.
Here he entered the Slavic Greek Latin Academy and lived on bread and water for quite a long time but made rapid progress as a student. He completed a twelve−year study course in only five years and graduated from the Academy with brilliant results. A fantastic student, he was given an opportunity to go to Saint Petersburg University and later to the University of Marburg in Germany.
The latter was among Europe’s most important universities in the 18th century. Lomonosov quickly learned German and developed an interest in German literature and philosophy. He studied chemistry and began writing poetry. Lomonosov got married in Germany. The money he got from the Russian Academy of Sciences was not enough for his growing family and he decided to return to St Petersburg.
At home he became a member of the Academy and was soon made professor of chemistry. Wishing to improve education in Russia, he and Count Ivan Shuvalov founded Moscow University.
Lomonosov developed a number of important theories, and made some brilliant discoveries and rote poetry, some of which is still remembered nowadays.
1) Lomonosov was not interested in … .
a) astronomy
b) biology
c) literature
2) Lomonosov’s father … .
a) sold goods
b) bought goods
c) delivered goods
3) Young Lomonosov left home for Moscow because … .
a) he didn’t have enough books to read
b) he wanted to see the world
c) he wanted to receive a good education
4) Lomonosov was able to get a university education because … .
a) the Russian government paid for his studies
b) the German government paid for his…
c) he worked very hard and paid for himself
5) St Petersburg University was founded … .
a) before Moscow University
b) after Moscow University
c) at the same time as Moscow University
B. In the text you’ve read there are some words you may not know. These words are marked. Did you understand their meanings? What helped you to understand them: a) the way the words look and sound; b) the context in which they are used; c) both?

The monument to Lomonosov in St Petersburg
Mikhail Lomonosov
Lomonosov Moscow State University

А. Прочитайте текст и закончите предложения после него.
Михаил Ломоносов
Михаил Васильевич Ломоносов (1711−1765) − русский ученый и писатель, внесший значительный вклад в литературу, образование и науку. Среди его открытий была атмосфера Венеры. Его интересы лежали в области химии, физики, оптики, географии, истории и искусства. Его поэзия способствовала развитию современного русского языка.
Ломоносов родился в селе Денисовка (ныне Ломоносово) близ Холмогор в далеком
север России. Его отец, рыбак, в конце концов купил корабль и начал перевозить вещи из Архангельска в другие места. Когда Михаилу было десять, отец решил, что мальчик уже достаточно взрослый, чтобы ему помогать.
Однако семейный бизнес молодого Ломоносова не интересовал. Учиться было то, чего он хотел. Его сосед научил его читать, и он проводил как можно больше времени с книгами, среди которых была книга по грамматике и книга по арифметике. Знаний, полученных дома, Ломоносову не хватило, и в 1730 году, в девятнадцать лет, он покинул деревню и присоединился к каравану, идущему в Москву.
Здесь он поступил в Славяно−греко−латинскую Академию и довольно долго жил на хлебе и воде, но сделал быстрый прогресс в качестве студента. Он закончил двенадцатилетний курс всего за пять лет и окончил Академию с блестящими результатами. Фантастический студент, он получил возможность поступить в Санкт−Петербургский университет, а затем в Марбургский университет в Германии.
Последний был одним из самых важных университетов Европы в 18 веке. Ломоносов быстро выучил немецкий язык и проявил интерес к немецкой литературе и философии. Он изучал химию и начал писать стихи. Ломоносов женился в Германии. Денег, которые он получал от Российской академии наук, не хватало для его растущей семьи, и он решил вернуться в Санкт−Петербург.
Дома он стал членом Академии и вскоре стал профессором химии. Желая улучшить образование в России, он вместе с графом Иваном Шуваловым основал Московский университет.
Ломоносов разработал ряд важных теорий, сделал несколько блестящих открытий и заученных стихов, некоторые из которых помнят до сих пор.

1) Ломоносов не интересовался… .
a) астрономия
b) биология
c) литература
2) Отец Ломоносова… .
a) проданный товар
b) купил товар
c) поставленный товар
3) Молодой Ломоносов уехал из дома в Москву, потому что… .
a) ему не хватало книг для чтения
b) он хотел увидеть мир
c) он хотел получить хорошее образование
4) Ломоносов смог получить университетское образование потому, что… .
a) российское правительство оплачивало его обучение
b) правительство Германии заплатило за его…
c) он очень много работал и платил за себя
5) Основан Санкт−Петербургский университет… .
a) перед Московским университетом
b) после Московского университета
c) одновременно с Московским университетом
B. В прочитанном вами тексте есть слова, которые вы, возможно, не знаете. Эти слова отмечены. Вы поняли их значение? Что помогло вам их понять: a) то, как слова выглядят и звучат; b) контекст, в котором они используются; c) оба?
Памятник Ломоносову в Санкт−Петербурге
Михаил Ломоносов
Московский государственный университет имени Ломоносова

Ответ:

A.
1 − b, 2 − c, 3 − c, 4 − a, 5 − a.
1) Lomonosov was not interested in biology.
2) Lomonosov’s father delivered goods.
3) Young Lomonosov left home for Moscow because he wanted to receive a good education.
4) Lomonosov was able to get a university education because the Russian government paid for his studies.
5) St Petersburg University was founded before Moscow University.
B.
a) The way the words look and sound helped me to understand these words:
atmosphere − атмосфера
business − бизнес
arithmetic − арифметика
caravan − караван
Academy − Академия
progress − прогресс
philosophy − философия
professor − профессор
b) The context in which they are used helped me to understand these words:
transporting − транспортировка
poetry − поэзия
c) The way the words look and sound and the context in which they are used helped me to understand these words:
theories − теории

Перевод:

A.
1) Ломоносова не интересовала биология.
2) Отец Ломоносова доставлял товары.
3) Молодой Ломоносов уехал из дома в Москву, потому что хотел получить хорошее образование.
4) Ломоносов смог получить университетское образование, потому что российское правительство оплатило его обучение.
5) Санкт−Петербургский университет был основан раньше Московского университета.
B.
a) То, как слова выглядят и звучат, помогло мне понять эти слова:
atmosphere − атмосфера
business − бизнес
arithmetic − арифметика
caravan − караван
Academy − Академия
progress − прогресс
philosophy − философия
professor − профессор
b) Контекст, в котором они используются, помог мне понять эти слова:
transporting − транспортировка
poetry − поэзия
c) То, как слова выглядят и звучат, а также контекст, в котором они используются, помогли мне понять эти слова:
theories − теории

Задание №3

A. Use the text about Lomonosov and prove the following.
1) Mikhail Lomonosov had wide interests.
2) He was largely a self−made man.
3) He was a gifted student and a fast learner.
4) Lomonosov’s contribution to education is priceless.
5) He helped to develop both sciences and arts.
B. Give 3−5 good reasons why we remember and respect Mikhail Lomonosov.

А. Используя текст о Ломоносове, докажите следующее.
1) У Михаила Ломоносова были широкие интересы.
2) Он был в значительной степени самодостаточным человеком.
3) Он был одаренным учеником и быстро учился.
4) Вклад Ломоносова в образование бесценен.
5) Он помогал развивать как науки, так и искусства.
B. Назовите 3−5 веских причин, почему мы помним и уважаем Михаила Ломоносова.

Ответ:

A.
1) During his youth he read a lot of different books. At first he studied grammar and arithmetic. During his university years is when his interests widened. He studied languages, chemistry, poetry and many other subjects.
2) He travelled to Moscow all alone, just because he wanted to. He knew that his hometown was a dead end and was seeking new opportunities.
3) He finished a 12−year study course in just 5 years.
4) He founded a new Moscow university for anyone to attend.
5) He wrote poetry, as well as developed many important theories.
B.
He gave much importance to the development of education system in Russia and founded the first Russian chemical laboratory at the St. Petersburg Academy of Sciences along with the establishment of the Moscow University. As a result of his studies, he explained the phenomenon of icebergs, challenged certain previous scientific theories like the phlogiston theory as well published theories like the law of mass conservation.

Перевод:

A.
1) В юности он читал много разных книг. Сначала он изучал грамматику и арифметику. В университетские годы его интересы расширились. Он изучал языки, химию, поэзию и многие другие предметы.
2) Он поехал в Москву совсем один, просто потому, что хотел. Он знал, что его родной город зашел в тупик, и искал новые возможности.
3) Он закончил 12−летний курс обучения всего за 5 лет.
4) Он основал новый Московский университет для всех желающих.
5) Он писал стихи, а также разработал множество важных теорий.
B.
Он придавал большое значение развитию системы образования в России и вместе с учреждением Московского университета основал первую в России химическую лабораторию в Петербургской Академии наук. В результате своих исследований он объяснил явление айсбергов, бросил вызов некоторым предыдущим научным теориям, таким как теория флогистона, а также опубликовал теории, такие как закон сохранения массы.

Задание №4

Change the active voice into passive.
1) We form the passive voice with the help of the verb to be. 2) People grow oranges in Italy. 3) They build a lot of new houses in our country. 4) People often make tables of plastic. 5) They translate the Harry Potter books into many languages. 6) They don’t teach foreign languages at this primary school. 7) They don’t show such films on TV. My granny doesn’t grow tomatoes here. 9) People don’t build tall buildings on this island. 10) What questions does your teacher usually ask you in class? 11) Do you hear such melodies here?

Измените активный залог на пассивный.
1) Мы образуем страдательный залог с помощью глагола to be. 2) В Италии выращивают апельсины. 3) В нашей стране строят много новых домов. 4) Люди часто делают столы из пластика. 5) Книги о Гарри Поттере переводят на многие языки. 6) В этой начальной школе не преподают иностранные языки. 7) Такие фильмы не показывают по телевизору. Моя бабушка не выращивает здесь помидоры. 9) На этом острове люди не строят высоких зданий. 10) Какие вопросы обычно задает вам учитель на уроке? 11) Вы слышите здесь такие мелодии?

Ответ:

1) The passive voice is formed with the help of the verb to be. 2) Oranges are grown in Italy. 3) A lot of new houses are built in our country. 4) Tables are often made of plastic. 5) The Harry Potter books are translated into many languages. 6) Foreign languages aren’t taught at this primary school. 7) Such films aren’t shown on TV. Tomatoes aren’t grown by my granny here. 9) Tall buildings aren’t built on this island. 10) What questions are usually asked you by your teacher in class? 11) Are such melodies heard here?

Перевод:

1) Пассивный залог образован с помощью глагола to be. 2) Апельсины выращивают в Италии. 3) В нашей стране строится много новых домов. 4) Столы часто делают из пластика. 5) Книги о Гарри Поттере переведены на многие языки. 6) В этой начальной школе не преподают иностранные языки. 7) Такие фильмы не показывают по телевизору. Помидоры здесь не выращивает моя бабушка. 9) На этом острове не строят высоких зданий. 10) Какие вопросы обычно задает вам учитель на уроке? 11) Здесь слушают такие мелодии?

Задание №5

A. Read the list of words and say what makes them similar.
Gold, stone, silver, paper, wood, sand.
B. Listen, Audio (65), read and learn some more words belonging to the same category of material nouns.
leather [ˈleðə] − кожа
metal [ˈmetl] − металл
plastic [ˈplæstɪk] − пластмасса
brick [brɪk] − кирпич
cement [sɪˈment] − цемент
rubber [ˈrʌbə] − резина
wool [wʊl] − шерсть
cotton [ˈkɒtn] − хлопок
silk [sɪlk] − шёлк
glass [ɡlɑ:s] − стекло
cardboard [ˈkɑ:dbɔ:d] − картон
china [ˈʧaɪnə] − фарфор

А. Прочитайте список слов и скажите, что делает их похожими.
Золото, камень, серебро, бумага, дерево, песок.
B. Слушайте, Аудио (65), прочитайте и выучите ещё несколько слов, принадлежащих к той же категории существительных, обозначающих материалы.
leather [ˈleðə] − кожа
metal [ˈmetl] − металл
plastic [ˈplæstɪk] − пластмасса
brick [brɪk] − кирпич
cement [sɪˈment] − цемент
rubber [ˈrʌbə] − резина
wool [wʊl] − шерсть
cotton [ˈkɒtn] − хлопок
silk [sɪlk] − шёлк
glass [ɡlɑ:s] − стекло
cardboard [ˈkɑ:dbɔ:d] − картон
china [ˈʧaɪnə] − фарфор

Ответ:

A. All of these words are names of materials.

Перевод:

A. Все эти слова − названия материалов.

Задание №6

Use of or from to complete the sentences.
1) Is your new skirt made … wool or cotton? 2) As everybody knows, Pinocchio was made … wood. 3) This tasty cocktail is made … milk, ice cream and fruit juice. 4) We have made this juice … fresh oranges. 5) A lot of old cottages in Scotland are made … stone. 6) In Asia they often use tables and chairs made … bamboo. 7) My grandmother’s jam made … plums is really nice. We often have it for tea. Watches made … gold are very expensive. 9) What is this soup made … ? 10) The boat was not heavy because it was made … rubber.

Используйста of или from для завершения предложений.
1) Ваша новая юбка сделана … шерсти или хлопка? 2) Как известно, Буратино был сделан … дерева. 3) Этот вкусный коктейль готовится … молока, мороженого и фруктового сока. 4) Мы сделали этот сок … свежих апельсинов. 5) Много старых коттеджей в Шотландии сделаны … камня. 6) В Азии часто используют столы и стулья … бамбука. 7) Варенье моей бабушки сделанное … сливы очень вкусное. У нас оно часто к чаю. Часы … золота очень дорогие. 9) … чего сделан этот суп? 10) Лодка не была тяжелой, потому что была сделана … резины.

Ответ:

1) Is your new skirt made of wool or cotton? 2) As everybody knows, Pinocchio was made of wood. 3) This tasty cocktail is made from milk, ice cream and fruit juice. 4) We have made this juice from fresh oranges. 5) A lot of old cottages in Scotland are made of stone. 6) In Asia they often use tables and chairs made of bamboo. 7) My grandmother’s jam made from plums is really nice. We often have it for tea. Watches made of gold are very expensive. 9) What is this soup made from? 10) The boat was not heavy because it was made of rubber.

Перевод:

1) Ваша новая юбка сделана из шерсти или хлопка? 2) Как известно, Буратино был сделан из дерева. 3) Этот вкусный коктейль готовится из молока, мороженого и фруктового сока. 4) Мы сделали этот сок из свежих апельсинов. 5) Много старых коттеджей в Шотландии сделаны из камня. 6) В Азии часто используют столы и стулья из бамбука. 7) Варенье моей бабушки сделанное из сливы очень вкусное. У нас оно часто к чаю. Часы из золота очень дорогие. 9) Из чего сделан этот суп? 10) Лодка не была тяжелой, потому что была сделана из резины.

Задание №7

A. Read these word combinations.
a rubber ball
a plastic bag
a glass window
a brick wall
a cement floor
a metal spoon
a china jug
a cardboard box
a silk blouse
a wool sweater
a cotton shirt
a leather belt
B. Say what these things are usually or often made of.
Example: Matryoshka dolls are usually made of wood.

A. Прочитайте эти словосочетания.
резиновый мяч
полиэтиленовый пакет
стеклянное окно
кирпичная стена
цементный пол
металлическая ложка
фарфоровый кувшин
картонная коробка
шелковая блузка
шерстяной свитер
хлопковая рубашка
кожаный ремень
B. Скажите, из чего обычно или часто делают эти предметы.
Пример: Матрешки обычно делаются из дерева.

Ответ:

B.
1. Matryoshka dolls are usually made of wood.
2. Socks and sweaters are usually made of wool.
3. Village houses are usually made of wood or bricks.
4. Jeans and T−shirts are usually made of cotton.
5. Money is usually made of paper or metal.
6. Monuments are usually made of bronze.
7. Baloons are usually made of rubber.
8. CDs are usually mafe of plastic.
9. Cups and plates are usually made of china.
10. Glasses are usually made of glass.

Перевод:

B.
1. Матрешки обычно изготавливаются из дерева.
2. Носки и свитера обычно делают из шерсти.
3. Деревенские дома обычно строят из дерева или кирпича.
4. Джинсы и футболки обычно шьют из хлопка.
5. Деньги обычно делают из бумаги или металла.
6. Памятники обычно делают из бронзы.
7. Воздушные шары обычно делают из резины.
8. Компакт−диски обычно изготавливаются из пластика.
9. Чашки и тарелки обычно делают из фарфора.
10. Очки обычно делают из стекла.

Задание №8

Write answers to these questions.
1) What are books usually made of? 2) What are bottles usually made of? 3) What are milk jugs usually made of? 4) What are cottages usually made of? 5) What are shoes and bags usually made of? 6) What are mittens, scarves and jumpers usually made of? 7) What is butter made from? What is jam made from? 9) What is omelette made from? 10) What is soup usually made from? 11) What are clothes often made of?

Напишите ответы на эти вопросы.
1) Из чего обычно делают книги? 2) Из чего обычно делают бутылки? 3) Из чего обычно делают молочники? 4) Из чего обычно делают коттеджи? 5) Из чего обычно делают обувь и сумки? 6) Из чего обычно делают варежки, шарфы и джемперы? 7) Из чего делают масло? Из чего делают варенье? 9) Из чего сделан омлет? 10) Из чего обычно готовят суп? 11) Из чего часто делают одежду?

Ответ:

1) Books are usually made of paper. 2) Bottles are usually made of glass. 3) Milk jugs are usually made of china. 4) Cottages are usually made of wood. 5) Shoes and bags are usually made of leather. 6) Mittens, scarves and jumpers are usually made of wool. 7) Butter is made from milk. Jam is made from berries and sugar. 9) Omelette is made from eggs. 10) Soup is usually made from vegetables and meat. 11) Clothes are often made of cotton.

Перевод:

1) Книги обычно делаются из бумаги. 2) Бутылки обычно изготавливаются из стекла. 3) Кувшины для молока обычно делаются из фарфора. 4) Коттеджи обычно деревянные. 5) Обувь и сумки обычно делают из кожи. 6) Варежки, шарфы и джемперы обычно делают из шерсти. 7) Масло делают из молока. Варенье готовят из ягод и сахара. 9) Омлет готовится из яиц. 10) Суп обычно готовится из овощей и мяса. 11) Одежда часто делается из хлопка.

Задание №9

Make up and write down ten true sentences.
1) Books
2) Coffee
3) Wine
4) Gold
5) Lemons
6) Tea
7) Rings
Bridges
9) Fishing villages
10) Wild flowers
↓↑
is / are
↓↑
often / usually
↓↑
grown
made of
made from
found
↓↑
stone.
in rivers.
in the mountains.
in warm countries.
grapes.
in the fields.
on sea shores.
cardboard and paper.
in Latin America and Africa.
metal.

Составьте и запишите десять верных предложений.
1) Книги
2) Кофе
3) Вино
4) Золото
5) Лимоны
6) Чай
7) Кольца
Мосты
9) Рыбацкие деревни
10) Полевые цветы
↓↑
есть / есть
↓↑
часто, как правило
↓↑
вырос
сделано из
сделан из
нашел
↓↑
камень.
в реках.
в горах.
в теплых странах.
виноград.
в полях.
на морских берегах.
картон и бумага.
в Латинской Америке и Африке.
металл.

Ответ:

1) Books are usually made of cardboard and paper.
2) Coffee is usually grown in Latin America and Africa.
3) Wine is usully made from grapes.
4) Gold is often found in rivers.
5) Lemons are usually grown in warm countries.
6) Tea is usually grown in the mountains.
7) Rings are often made of metal.
Bridges are often made of stone.
9) Fishing villages are often found on sea shores.
10) Wild flowers are usually grown in the fields.

Перевод:

1) Книги обычно делаются из картона и бумаги.
2) Кофе обычно выращивают в Латинской Америке и Африке.
3) Вино обычно делают из винограда.
4) Золото часто находят в реках.
5) Лимоны обычно выращивают в теплых странах.
6) Чай обычно выращивают в горах.
7) Кольца часто делаются из металла.
Мосты часто сделаны из камня.
9) Рыбацкие деревни часто встречаются на берегу моря.
10) Дикие цветы обычно выращивают на полях.

Задание №10

Spell these words.
1) [‘leðə]
2) [‘rʌbə]
3) [‘kɒtn]
4) [wʊl]
5) [ɡlɑ:s]
6) [sɪ’ment]
7) [brɪk]
[‘plӕstɪk]
9) [sɪlk]
10) [‘metl]
11) [‘kɑ:bdɔ:d]
12) [‘ʧaɪnə]

Назовите эти слова.
1) [‘leðə]
2) [‘rʌbə]
3) [‘kɒtn]
4) [wʊl]
5) [ɡlɑ:s]
6) [sɪ’ment]
7) [brɪk]
[‘plӕstɪk]
9) [sɪlk]
10) [‘metl]
11) [‘kɑ:bdɔ:d]
12) [‘ʧaɪnə]

Ответ:

1) leather
2) rubber
3) cotton
4) wool
5) glass
6) cement
7) brick
plastic
9) silk
10) metal
11) cardboard
12) china

Перевод:

1) кожа
2) резина
3) хлопок
4) шерсть
5) стекло
6) цемент
7) кирпич
пластик
9) шелк
10) металл
11) картон
12) фарфор

Задание №11

Be ready to speak about Alexander Sergeevich Griboedov. Say why we remember him.

Будьте готовы говорить об Александре Сергеевиче Грибоедове. Скажите, почему мы его помним.

Ответ:

Alexander Griboedov is known in Russia as a brilliant diplomat, writer, composer and pianist. This talented man was born in Moscow in 1795. He began his school education in 1803, and three years later when he was eleven, Alexander entered Moscow University where he studied philosophy and other subject. Griboedov graduated from the University at the age of 17 in 1812. In the same year he joined the army to defend his Motherland. After the war Alexander became interested in theatre. In 1815 he translated the comedy “A Young Couple” from French into Russian. The play was staged and became popular. In 1816 Griboedov began his career of a diplomat in St Petersburg. In 1823 he began writing the famous comedy «Gore ot Uma» («Woe from Wit») which was finished in 1824.
In 1825 as a diplomat he was sent to Persia (now Iran). In 1826 Griboedov was arrested and spent a few months under arrest because the government thought he was connected with Decembrists. Later the same year he left for Georgia where he married his friend’s daughter Nina Chavchavadze. Griboedov’s family life was not long, it lasted several weeks because at the end of 1828 he was sent to Teheran, Persia, to work for peace between the two countries. In 1829 Griboedov was killed by nationalists in Persia.
Alexander Griboedov is a well−known Russian writer but it was new to me that he was as a brilliant diplomat, composer and pianist.

Перевод:

Александр Грибоедов известен в России как блестящий дипломат, писатель, композитор и пианист. Этот талантливый человек родился в Москве в 1795 году. Он начал свое школьное образование в 1803 году, а три года спустя, когда ему было одиннадцать, Александр поступил в Московский университет, где изучал философию и другие предметы. Грибоедов окончил университет в возрасте 17 лет в 1812 году.
В том же году он присоединился к армии для защиты своей Родины. После войны Александр заинтересовался театром. В 1815 году он перевел комедию «Молодая пара» с французского на русский. Пьеса была поставлена и стала популярной. В 1816 году Грибоедов начал свою карьеру дипломата в Санкт−Петербурге. В 1823 году он начал писать знаменитую комедию «Горе от Ума», которая была закончена в 1824 году.
В 1825 году в качестве дипломата его отправили в Персию (ныне Иран). В 1826 году Грибоедов был арестован и провел несколько месяцев под арестом, потому что правительство считало, что он связан с декабристами. Позже в том же году он уехал в Грузию, где женился на дочери своего друга Нине Чавчавадзе. Семейная жизнь Грибоедова была недолгой, она длилась несколько недель, потому что в конце 1828 года он был отправлен в Тегеран, Персия, для того, чтобы примирить две страны. В 1829 году Грибоедов был убит националистами в Персии.
Александр Грибоедов − известный русский писатель, но для меня было новым то, что он был блестящим дипломатом, композитором и пианистом.

Step 5

Задание №1

Read the following word combinations.
a friendly atmosphere
a family atmosphere
a cosy atmosphere
to transport goods
to transport people
to transport food
a family business
a growing business
a successful business
modern philosophy
ancient philosophy
his philosophy of life
a course of English
a course of German
a university course
rapid progress
slow progress
to make progress

Прочитайте следующие сочетания слов.
дружеская атмосфера
семейная атмосфера
уютная атмосфера
перевозить товары
перевозить людей
перевозить еду
семейный бизнес
растущий бизнес
успешный бизнес
современная философия
древняя философия
его философия жизни
курс английского языка
курс немецкого языка
университетский курс
быстрый прогресс
медленный прогресс
добиваться прогресса

Задание №2

A. Listen to three speakers, Audio (66), and match the statements (a−d) with what they say. There is one statement you don’t have to use.
a) The speaker says that all the traveller’s voyages were difficult.
b) The speaker says that the traveller was not loved by one nation but was admired by another.
c) The speaker says that the traveller was not born in England.
d) The speaker says that the traveller didn’t die in his native country.
B. Make up sentences of your own with some of these word combinations.
Captain James Cook
Vasco da Gama Landing at Calicut, India, 20 May 1498
Sir Francis Drake

A. Послушайте трех выступающих, Аудио (66), и сопоставьте утверждения (a−d) с тем, что они говорят. Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Выступающий говорит, что все путешествия путешественника были трудными.
b) Выступающий говорит, что путешественник не был любим одним народом, но им восхищалась другая нация.
c) Выступающий говорит, что путешественник не родился в Англии.
d) Выступающий говорит, что путешественник не умер в своей родной стране.
B. Составьте предложения с некоторыми из этих словосочетаний.
Капитан Джеймс Кук
Высадка Васко да Гамы в Каликуте, Индия, 20 мая 1498 г.
Сэр Фрэнсис Дрейк

Аудио к заданию:

Speaker 1
James Cook was a famous English navigator, discoverer and mapmaker. He was born in a small village in the north of England. At the age of seventeen he was sent to learn to sail on ships. He became very interested in sea voyages and made a lot of them. He was at the head of the three expeditions around the world which made the knowledge about our planet deeper and wider. The maps he made were very good for those times. He discovered many islands in the Pacific Ocean and was killed on one of them by the native people.
Speaker 2
Vasco da Gamma was born in Portugal. He was a famous sea traveller and lived in the 15th century. He was the first to make a voyage from Europe to India which was very important for his country as it got new markets. The voyage was rather difficult and not very successful because the people in India were not very much interested in Portuguese goods and didn’t want to buy them. But the route to India by sea was discovered and that was great success.
Speaker 3
Francis Drake was born in 1540 in England. The Drake family was rather large. Francis’s parents had 12 children. Francis loved sea and left his native town fairly young. He got a ship as a gift from his friend, an old captain and made some distant voyages. In 1577 Queen Elizabeth I sent Drake on an expedition against the Spanish. He took part in the war between England and Spain in 1585 and destroyed the ships of the enemy. He died in 1596, at the age of 56, and was buried at sea. He was considered a hero by the English and just a pirate by the Spanish.

Выступающий 1
Джеймс Кук был известным английским навигатором, первооткрывателем и картографом. Он родился в маленькой деревушке на севере Англии. В возрасте семнадцати лет его отправили учиться управлять кораблями. Он очень заинтересовался морскими путешествиями и совершил много таких путешествий. Он возглавил три экспедиции вокруг света, которые сделали знания о нашей планете глубже и шире. Карты, которые он сделал, были очень хороши для тех времен. Он обнаружил много островов в Тихом океане и был убит на одном из них коренными народами.
Выступающий 2
Васко да Гамма родился в Португалии. Он был знаменитым морским путешественником и жил в 15 веке. Он первым совершил путешествие из Европы в Индию, что было очень важно для его страны, поскольку она получила новые рынки. Путешествие было довольно сложным и не очень успешным, потому что люди в Индии не очень интересовались португальскими товарами и не хотели их покупать. Но путь в Индию по морю был обнаружен, и это было большим успехом.
Выступающий 3
Фрэнсис Дрейк родился в 1540 году в Англии. Семья Дрейка была довольно большой. У родителей Фрэнсиса было 12 детей. Фрэнсис любил море и покинул свой родной город довольно молодым. Он получил корабль в подарок от своего друга, старого капитана и совершил несколько дальних плаваний. В 1577 году королева Елизавета I отправила Дрейка в экспедицию против испанских кораблей. Он участвовал в войне между Англией и Испанией в 1585 году и уничтожил корабли противника. Он умер в 1596 году в возрасте 56 лет и был похоронен в море. Он считался героем у англичан и пиратом у испанцев.

Ответ:

A.
1 − d, 2 − c, 3 − b, extra − a.
B.
1. Their family business has been growing up rapidly since 2020.
2. There is a friendly atmosphere in our school.
3. We still can use many genious ideas from ancient philosophy.
4. As soon as I make good progress in English I’ll take a course of German.

Перевод:

A.
1 − d, 2 − c, 3 − b, лишнее − a.
B.
1. Их семейный бизнес быстро растет с 2020 года.
2. В нашей школе царит дружеская атмосфера.
3. Мы все еще можем использовать многие гениальные идеи античной философии.
4. Как только я добьюсь хороших результатов в английском языке, я возьму курс немецкого языка.

Задание №3

You know the words in column A. Read the sentences (1−9) and decide what the words in column B mean.
A.
brilliant
a contribution
to enter
to graduate
to improve
knowledge
respect
B.
brilliantly [ˈbrɪliəntli]
to contribute [kənˈtrɪbju:t]
an entrance [ˈentrəns]
a graduate [ˈɡræʤuət]
an improvement [ɪmˈpru:vmənt]
knowlegeable [ˈnɒlɪʤəbl]
respected [rɪˈspektɪd]
respectable [rɪˈspektəbl]
to respect [rɪˈspekt]
1) Joe is a very gifted actor. He plays each of his roles brilliantly. 2) Some businesses contributed money to rebuild the museum. 3) I’ll meet you at the central entrance to the theatre at six o’clock. 4) Mary’s elder brother is a graduate of Moscow State University. 5) There has been an improvement in the country’s economy. 6) My father is one of the most knowledgeable people I’ve ever met. I think he has answers to all questions. 7) Mr Jones was a respected member of his club. Everyone knows that Elizabeth leads a perfectly respectable life. 9) We all respect him for his devotion to his children.