Программа word для школьников

Учащиеся и преподаватели имеют право на бесплатную версию Office 365 для образовательных учреждений, в которую входят Word, Excel, PowerPoint, OneNote, Microsoft Teams и дополнительные инструменты для работы в классе. Используйте действующий адрес электронной почты вашего учебного заведения, чтобы получить ее уже сегодня.

Подготовьте учащихся к успешной карьере

Office 365 для образования помогает учащимся осваивать целый ряд навыков и приложений, востребованных работодателями. Используя Outlook, Word, PowerPoint, Access и OneNote, вы готовите учащихся к будущему.

Облачные службы для создания современного класса

Создавайте группы для совместной работы, объединяйтесь в профессиональные учебные сообщества, общайтесь с сотрудниками с помощью OneDrive, Teams, и не только — и все это на базе Office 365 для образования.

Бесплатный Office 365 Education для всей школы

Предоставьте каждому педагогу и учащемуся возможность на любых устройствах использовать Office 365 для образовательных учреждений, включая Word, Excel, PowerPoint, OneNote, Microsoft Teams и бесплатные инструменты для работы в классе.

1.   
Откройте
MS Word 2007.

2.   
Наберите
текст по образцу:

Вот дом,

Который построил Джек.

А это пшеница,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

3.   
Продолжение
скопируйте со второй строки:

—
выделите 2 строчку;

—
нажмите Копировать;

—
поставьте курсор в конце текста, нажмите Enter;

—
нажмите Вставить.

4.   
Наберите
еще две строки.

5.   
Пользуясь
копированием, продолжите набор стихотворения.

(Подчеркнутый
текст копируйте с предыдущего текста)

Вот дом,

Который построил Джек.

А это пшеница,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

А это веселая птица-синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Вот кот,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Вот пес без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

А это корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

А это ленивый и толстый пастух,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Вот два петуха,

Которые будят того пастуха,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится

В доме,

Который построил Джек.

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Новолялинского городского округа

«Павдинская средняя общеобразовательная школа»

ПРИНЯТА                                                                           УТВЕРЖДЕНА

на ШМО от 28.08.2012 г. № 6                                     Директор                   М.П. Анкушин

«__29_» _августа  2012 г.

Программа дополнительного образования

«Знакомство с WORD»

 (текстовый редактор)

(программа для детей от 10 до 12 лет)

Составитель:

Суркова Галина Александровна,

учитель информатики ,

1 категории

Срок реализации: 1 года

пос. Павда

2012 г

Содержание

1.Пояснительная записка

      2.  Тематическое планирование

     3.  Содержание программы

     4.  Методика обучения

     5.  Условия реализации программы

     6. Планируемые результаты

     7. Контроль

     8.   Литература

     9.  Сведения о разработчике

    10. Приложение

          Основные термины и понятия.

         Правила по техники безопасности.

          Контроль (вопросы и практические работы)

1.Пояснительная записка.

      Программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1.Закона «Об образовании» от 10 июля1992 года № 3266-1 ( в последующих редакциях);

2.Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (Приказ МО РФ № 393 от 11.02.2002) ;

3.СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и  

      организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

4.Устава образовательного учреждения МОУ “Павдинская средняя общеобразовательная школа”, утвержденный Постановлением Управления образования Новолялинского городского округа № 14 от 12.03.2008 г.;  

5. Образовательной  программы, утвержденной приказом № 36  от 29.08.2011 г.

В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества. Под информатизацией понимается внедрение компьютерной техники и новых информационных  технологий в различных сферах производства, общественной и личной жизни людей. Компьютер является основным инструментом современной информатики. По своему назначению компьютер – это универсальное автоматическое, программно-управляемое устройство для работы с информацией. Поэтому в настоящее время без элементарных навыков работы на ПК человеку трудно найти свое место в обществе.

Основные задачи кружка по изучению ПК:

• развитие интереса к практической деятельности в области вычислительной техники;
• подготовка к жизни в информационном обществе;
• привить навыки сознательного и рационального использования ПК;
• развитие мышления детей.

Курс комплектуется из учащихся 5 класса и рассчитан на один год обучения:

Занятия проводится раз в неделю по 1 часа ( в год 35 часа) в помещении МОУ Павдинской средней школы в кабинете информатики. Для проведения занятий имеется 8 компьютеров.

2.Тематический планирование

№	тема занятия	количество часов
		теория	практика	экскурсии
	Введение.ТБ.	1
	I.Структура экрана WORD	1,5	2
1	Панели инструментов и строка меню	0,5	0,5
2	Линейки и полосы прокрутки. Табуляция	0,5	0,5
3	Сохранение, открытие документа	0,5	1
	II.Настройка параметров WORD	1,5	3
4	Параметры страницы	0,5	1
5	Настройка автозамены	0,5	1
6	Настройка меню и панелей инструментов	0,5	1
	III. Панели инструментов Стандартная и Форматирование	2	3
7	Инструменты работы с файлами	0,5
8	Способы выделения фрагментов текста	0,5	1
9	Инструменты форматирования текста	0,5	1
10	Инструменты редактирования	0,5	1
	IV. Создание простых документов	1	2
11	Использование мастеров и шаблонов	0,5	1
12	Письмо	0,5	1
	V. Таблицы	1,5	3
13	Добавление таблиц к документу	0,5	1
14	Добавление и удаление элементов таблицы	0,5	1
15	Объединение и разбиение ячеек	0,5	1
	VI. Инструменты рисования	0,5	1
16	Панель инструментов Рисования	0,5	1
	VII. Инструменты меню Вставка	0,5	1
17	Вставка формул	0,5	1
	VIII. Инструменты меню Формат	1,5	3
18	Настройка параметров шрифта	0,5	1
19	Стили	0,5	1
20	Макросы	0,5	1
	IX. Игры, кино		4
	X. Резерв		3
	Итого	11	24

3.Содержание программы

Введение.

Техника безопасности. Знакомство с коллективом. Обсуждение плана работы на год. История предмета.

I  Структура экрана WORD

1.Панели инструментов и строка меню.

    Ваша компьютерная система. Работа с мышью. Окна WINDOWS 2000. Значки. Меню. Работа с панелями инструментов. Рабочий стол.

2.  Линейки и полосы прокрутки.

    Горизонтальная и вертикальная линейки. Табуляция. Кнопки вертикальной прокрутки.

3. Сохранение, открытие документа.

    Окно Сохранение документа. Меню Файл.

II   Настройка параметров WORD.

1. Параметры страницы..

    Краткое знакомство с меню  Файл, с командой Параметры страницы. Размер бумаги. Источник бумаги. Макет. Поля.

2. Настройка автозамены..

    Меню Сервиз команда Автозамены: автоформат при вводе, автотекст, автоформат.

3. Настройка меню и панелей инструментов..

    Меню Сервиз команда Настройка: панели инструментов, команды, параметры

III  Панели инструментов Стандартная и Форматирование.

1.  Инструменты работы с файлами..

    Панель Стандартная: новый документ, открытие документа, сохранение документа.

2.Способы выделения фрагментов текста.

   Двойной щелчок внутри слова. Горизонтальное протаскивание мыши. Вертикальное протаскивание. Сочетание клавиш Alt+Shift..

3.  Инструменты форматирования текста.

   Инструменты оформления текста: стиль, тип, размер шрифта, выравнивание, список. Маркер. Абзац.

4.  Инструменты редактирования текста.

   Буфер обмена: копирование, удаление, вставка.

IV Создание простых документов.

1.  Использование мастеров и шаблонов.

    Меню Файл команда Создать. Стандартный бланк.

2.  Письмо.

    Меню Файл команда Создать: общие, шаблон, бланк. Список участников.

V  Таблицы.

1. Добавление таблиц к документу

 Меню Таблица: вставка, удалить, добавить. Форматирование ячеек таблицы.

2. Добавление и удаление элементов таблицы.

    Меню Таблица: добавление и удаление строк, столбцов, таблицы.

3.  Объединение и разбиение ячеек.

    Объединение и разбиение ячеек. Изменение направления текста в ячейке.

VI. Инструменты рисования.

1.  Панель инструментов Рисования.

    Команды меню Действия. Автофигуры. Вставка рисунка в документ. Надпись.

VII. Инструменты меню Вставка

1.  Вставка формул.

    Команды меню Вставка. Нумерация страниц. Поля, сноски. Ссылки. Вставка диаграмм, формул.

VIII. Инструменты меню Формат.

1.Настройка параметров шрифта.

В меню Формат команда Шрифт: шрифт, интервал, анимации. Положение на странице.

2. Стили.

    В меню Файл команда Создать, шаблон. Заголовок.

3. Макросы.

IX. Игры, кино.

1. Игры. Видеоклипы. Кино.

X.  Заключительное занятие.

Подведение итогов работы кружка. Обсуждение перспектив деятельности учащихся в области вычислительной техники в последующие годы.

4.  Методика обучения

Образовательный процесс имеет развивающий характер, т. е. направлен на развитие природных задатков детей, на реализацию их интересов и способностей. Каждое занятие должно обеспечивать развитие личности ребенка. Широко применяются личностно-ориентированные технологии обучения, в центре внимания которых неповторимая личность стремящаяся к реализации своих возможностей.

Основными формами проведения занятий являются: лекции, беседы, игры, викторины, доклады. Большая часть времени отводится практическим занятиям.

5.  Условия реализации программы

Для реализации учебного процесса необходимо иметь:

1.копьютеры

2.методическое пособие для учителя;

3.дидактический материал для учеников (для практической работы);

4.программное обеспечение (диски);

5.соответствующее помещение (можно кабинет информатики);

6.бумагу для принтера.

Источники финансирования:

1.областной бюджет;

Расходы на приобретение:

1.бумаги;

2.дискеты;

3.дискеты с играми;

4.диск с фильмом.

6.Планируемые результаты

В результате изучения курса «Знакомство с ПК .WINDOWS XP» учащиеся должны знать:

• общую информацию о составе ПК;
• общую информацию об операционной системе WINDOWS XP;
• правила включения и выключения ПК , завершения работы WINDOWS XP;
• понятия: рабочий стол, окно, значок, папка, меню, панель управления;
• вызов системы справки;
• правила работы с программой : вызов программы, переименование программы, удаление программы, копирование программы, сохранение программы, выход из программы;
• команды Создать, Открыть, Закрыть, Сохранить, Печать;
• основы программ WORD;
• папку Шрифты$
• основы БД.

В результате изучения курса «Знакомство с WORD (текстовый редактор)» учащиеся должны уметь:

• пользоваться мышью;
• правильно включать и выключать ПК;
• работать с панелью управления;
• работать с Папками: Документы, Компьютер ;
• использовать системы справки;
• работать с программой : запуск программы, переименование программы, удаление программы, копирование программы, сохранение программы, выход из программы;
• выполнять команды Создать, Открыть, Закрыть, Сохранить, Печать;
• работать с программами WORD;
• создавать папки;
• работать с файлами: удаление, переименование, копирование, перемещение, отправка, поиск, сохранение;
• пользоваться принтером;
• настраивать экран: выбор цвета. заставки. смена значков рабочего стола:
• выбирать шрифты;

7. Контроль

Контроль проводится в виде: собеседования, контрольных упражнений, викторины, открытых занятий. Контроль позволяет определить эффективность обучения по программе, обсудить результаты. внести изменения в учебный процесс. Контроль позволяет детям. родителям, педагогам увидеть результаты своего труда, что создает хороший психологический климат в коллективе.

Виды контроля:

-текущий ( подготовка документов для школы, материал для школьной газеты, выпуск праздничных открыток и т.д.)

-итоговый контроль (самостоятельная работа по карточкам после изучения каждой темы)

8 .  Литература

1. Волков В. Самоучитель работы в WORD —  СПб: Питер, 2003.

2.Дэн Гукин , WINDOWS 2000 —  М.: «Вильямс», 2000.

3 Леонтьев В.П. ,Энциклопедия персонального компьютера , М.: «Олмо-Пресс» ,2002.

4. Хайбрейкен Джо, Изучи PowerPoint – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004 .

9.  Сведения о разработчике

        Суркова Галина Александровна- учитель математики и информатики, педагогический саж работы – 30 лет. Имеет 1 квалификационную категорию. Образование –высшее, закончила в 1981 году Свердловский педагогический институт. Ведет несколько элективных курсов. Постоянно занимается внеклассной работой: кружки, факультативы и консультации. Имеет несколько публикаций в Интернете.

10. Приложение

ОСНОВНЫЕ  ТЕРМИНЫ  И  ПОНЯТИЯ:

Клавиатура – элемент ПК для ввода команды на клавиатуре;

Монитор – устройство, отображающее выводимую информацию из ПК;

Мышь – устройство ввода;

Принтер – устройство вывода, позволяющее получить твердую копию;

Системный блок – здесь содержится материнская плата. память ,микропроцессор и дисковод;

Рабочий стол – то , что появляется на вашем экране сразу после запуска WINDOWS;

Подменю – меню, появляющееся после выбора соответствующего пункта в меню;

Справка – средство отображения справочной информации о WINDOWS;

Панель задач – элемент рабочего стола, где содержится кнопка Пуск;

WINDOWS – операционная система;

Диск – место, где содержатся ваши программы;

Файл – информация на диске.

ПРАВИЛА  ТЕХНИКИ  БЕЗОПАСНОСТИ.

При работе с компьютером запрещается:

1.Включать и выключать аппаратуру без указаний преподавателя;

2.Прикасаться к разъёмам соединительных кабелей, питающим проводом;

3.Прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры;

4.Работать влажными руками;

5.Держать на рабочем месте предметы , не требующиеся при выполнении задания и также класть диски, книги, тетради на монитор и клавиатуру;

6.Продолжать работу при появлении запаха ( в этом случаи следует срочно отключить электропитание );

7.Самостоятельно устранять неисправности в компьютере;

8.Работать при плохом освещении;

9.Работать при плохом самочувствии.

КОНТРОЛЬ.

Теоретические знания. Вопросы для собеседования:

1.Как включить и выключить ПК. Следует ли его выключать?

2.Как открыть меню Пуск ?

3.Как выйти из программы?

4 Как войти в программу?

5.Как сохранить программу?

6.Как удалить программу?

7.Где искать помощь?

8.Что такое «панель задач ?»

9.Где находится «быстрый запуск»?

10.Для каких документов нужны программы :Word?

11.Что такое рабочий стол?

Практические знания и умения. Задания для самостоятельной работы по программам:

1.  Блокнот ( составить свою визитку ) ;

2. WORD (составить документ разным шрифтом, текстом ).

Рабочая авторская программа «Пользователь ПК — Microsoft Word» для детей 8-11 лет составлена на основе:
1. Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №237-ФЗ (ред. 21.07.2014)
2. Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования, приказ Минобразования РО от 06.10.2009 г. № 373 (ред.26.11.2010 №1241, ред. от 22.09.2011 №2357) «Об утверждении и введении Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования.
3. Основной образовательной программы МБОУ лицей №10 на 2019-2020 учебный год, утв. приказом №197 от 31.08.19 г.
Курс рассчитан на 2 часа в неделю при 34 учебных неделях (68 часов в год).
Главная цель данного курса – способствовать развитию пользовательских навыков при работе на ПК.

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

Неограниченная бесплатная загрука материала «Рабочая авторская программа «Пользователь ПК — MicrosoftWord» для детей 8-11 лет» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Внеклассные мероприятия по информатике 1-4 кл.» и представляет собой: «рабочая программа».

Программа кружка

» Работаем в программе Word»

Учитель Бухаркина Мария Михайловна.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, становятся все более интеллектоемкими. Иными словами, информационные технологии предъявляют все более высокие требования к интеллекту работников. Если навыки работы с конкретной техникой или оборудованием можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определенные природой сроки, таковым и останется. Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы.

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу (вычленению структуры объекта, выявлению взаимосвязей и принципов организации) и синтезу (созданию новых моделей). Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности значимых признаков, описать алгоритмы типичных действий улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении.

Курс информатики в школе вносит значимый вклад в формирование информационного компонента общеучебных умений и навыков, выработка которых является одним из приоритетов общего образования. Более того, информатика как учебный предмет, на котором целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов, служащих приобретению учащимися информационного компонента общеучебных умений и навыков.

При составлении данной программы использовались

следующие первоисточники:

1. Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 1-11 классы.

2. Учебники по информатике для 5 — 6 классов автора Л.Л. Босова – «Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

3. Методические пособия к учебникам по информатике для 5 — 6 классов автора Л.Л. Босова – «Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

4. Учебный курс Microsoft Office: Питер 2004 г.

Задачи обучения информатике школе, связанные с

1) обучением:

— развитие познавательного интереса к предметной области «Информатика»

— познакомить школьников с основными свойствами информации

— научить их приемам организации информации

— формирование общеучебных умений и навыков

— прибретение знаний, умений и навыков работы с информацией

— формирование умения применять теоретичекие знания на практике

2) развитием:

— памяти, внимания, наблюдательности

— абстрактного и логического мышления

— творческого и рационального подхода к решению задач;

3) воспитанием:

— настойчивости, собранности, организованности, аккуратности

— умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога

— бережного отношения к школьному имуществу,

— навыков здорового образа жизни.

Прогнозируемые результаты и способы их проверки:

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:

— представлять информацию в табличной форме, в виде схем;

— создавать свои источники информации — информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы

— создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и таблиц;

— владеть основами компьютерной грамотности;

— использовать на практике полученных знаний в виде рефератов, докладов, программ, решение поставленных задач;

— готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме.

Примерный комплекс упражнений для глаз:

1.) Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль а счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

2.) Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

3.) Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-С. Аналогичным образом проводятся упражнения с фиксацией взгляда плево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

4.) Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх — налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6, затем налево вверх — направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Проведение гимнастики для глаз не исключает проведение физкультминутки. Регулярное проведение упражнений для глаз и физкультминуток эффективно снижает зрительное и статическое напряжение.

Программа рассчитана на учащихся 5 – 6 классов.

Срок реализации программы – 1 год:

1 (2 часа) занятие в неделю – 34 занятия (67-68 часов)

ЦЕЛИ КРУЖКА:

Поскольку изучение такого предмета, как информатика в школах отводится всего лишь 1 час в неделю, организован кружок » Работаем в программе Word «, который помогает детям получать дополнительные знания и умения по информатике, и поэтому можно выделить следующие задачи в своей работе с детьми на кружке:

• помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности;

• помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических вопросов;

• изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем;

• помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;

• творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);

• развитие умственных и творческих способностей учащихся;

• адаптация ребенка к компьютерной среде;

• овладение основами компьютерной грамотности;

• использование на практике полученных знаний в виде рефератов, докладов, программ, решение поставленных задач;

Учебно-тематический план

№	Наименование тем занятий	Общее количество учебных часов	В том числе
Теорети- ческих	Практи- ческих
1	Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях кружка. Знакомство с текстовым редактором Word.	2	1	1
2 3	Создание документа. Ввод текста, перемещение курсора, исправление ошибок. Сохранение документа.	4	1	3
4	Редактирование текста: выделение текста, копирование и перемещение текста.	2	0,5	1,5
5	Оформление текста: применение шрифтов и их атрибутов.	2	0,5	1,5
6	Оформление текста: выделение текста цветом	2	0,5	1,5
7	Выравнивание текста, использование отступа, межстрочный интервал.	2	0,5	1,5
8	Нумерация и маркеры	2	0,5	1,5
9	Изменение формата нумерации и маркировки	2	0,5	1,5
10	Вставка специальных символов, даты и времени	2	0,5	1,5
11	Проверка орфографии и грамматики	2	0,5	1,5
12	Использование режима предварительного просмотра, разрыв страницы, изменение ориентации и размера страницы	2	0,5	1,5
13	Выравнивание текста по вертикали, установка полей, параметры печати	2	0,5	1,5
14	Форматирование разделов, создание и изменение нумерации страниц	2	0,5	1,5
15 16	Создаем деловые документы: справки, приказы, заявления и т.п.	4	1	3
17	Используем элементы рисования: автофигуры, заливка	2	0,5	1,5
18	Используем элементы рисования: линии, стрелки	2	0,5	1,5
19	Используем элементы рисования: тени, объем	2	0,5	1,5
20	Используем элементы рисования: вставка картинок, рисунков	2	0,5	1,5
21	Используем элементы рисования: объект WordArt	2	0,5	1,5
22	Используем элементы рисования: объект Надпись	2	0,5	1,5
23	Создание проекта Поздравительная открытка «С днем рождения»	2	—	2
24	Создание проекта Поздравительная открытка «С Новым годом»	2	—	2
25	Создание проекта Поздравительная открытка «8 марта – праздник весны»	2	—	2
26 27	Работа с колонками: оформление газетных колонок	4	1	3
28	Создание проекта Школьная стенгазета (в формате колонок) «День защитника Отечества»»	2	—	2
29	Работа с таблицами: создание таблиц, ввод текста, форматирование текста, изменение направления текста	2	0,5	1,5
30	Изменение структуры таблицы: добавление и удаление строк и столбцов, изменение ширины столбцов и ячеек, объединение и разбивка ячеек	2	0,5	1,5
31	Форматирование таблиц: добавление границ и заливки	2	0,5	1,5
32	Эффективная работа с Word: создание и переопределение стиля	2	0,5	1,5
33	Создание проекта «Расписание уроков»	2	—	2
34	Заключительное занятие.	1	1	—
	Итого:	67	15,5	51,5

7