Программа развития детей word

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 352» г. Перми

Дополнительная образовательная программа

«Знакомство с MS Office»

для детей 6-7 лет.

Педагог: Бачева О.М.

Пермь, 2019

1. Пояснительная записка.

Программа » Знакомство с MS Office»» реализуется в рамках внеурочной деятельности. Данный курс позволяет научить работать с программами Word, Publisher , PowerPoint, Excel. 

Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей дошкольников 6-7 лет и рассчитана на работу в компьютерном классе.

Новизна программы

Концепция программы » Знакомство с Office»»  ориентирована на развитие мышления и творческих способностей дошкольников. Новизна программы обусловлена своей направленностью на реализацию развития гибкости мышления детей, соответствующую современной теории психологии обучения и развития детей, теории и методике обучения

информатике детей дошкольного возраста.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс. Необходимо помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на практике.

Целью  обучения по программе является развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий.

Задачи обучения:

научить учащихся работать с программами Word, Publisher , PowerPoint, Excel. 

дать дошкольникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях;

углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности;

развить творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.

сформировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.

Возраст детей: 6-7 лет.

Сроки реализации программы 1 год, рассчитанный на 30 часов.

Формы занятий:

Занятия по программе состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени за­нимает практическая часть.

Основная форма работы по программе – занятия с группой дошкольников с использованием традиционных форм и методов образовательного процесса.

Режим занятий:

Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу, продолжительностью 30 минут. Во время занятия обязательно проводятся физкультурные минутки, гимнастика для глаз. Для успешной деятельности каждому ребенку необходимо работать за отдельным компьютером, сохраняя на ней все свои работы: пробные и творческие.  

Ожидаемые результаты освоения программы. 

Дошкольники должны знать:

правила техники безопасности;

основные устройства ПК;

что такое информация; средства получения, хранения, передачи иниформации;

правила работы за компьютером;

назначение и работу графического редактора PowerPoint; Publisher;

возможности текстового редактора WORD;

назначение и возможности электронных таблиц Excel;

должны уметь:

соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

включить, выключить компьютер;

работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);

набирать информацию на русском регистре;

запустить нужную программу, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

работать с программами.

создавать презентацию, используя все возможности PowerPoint.

2. Учебно-тематический план.

3. Содержание изучаемого курса.

Раздел 1. Текстовый редактор

Тема 1.1 Текстовый редактор Word. Освоение клавиатуры. Отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты редактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.2 Текстовый редактор Word: шрифт, цвет текста

Содержание материала: Создание, сохранение и переименование документа. Виды шрифта. Изменение цвета шрифта

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.3 Текстовый редактор Word: вставка рисунков, надписи.

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Вставка рисунка..

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.4 Текстовый редактор Word: копирование текста.

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Копирование и перемещение текста.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.5 Текстовый редактор Word: построение таблиц, редактирование таблиц.

Содержание материала: Таблицы в Word. Структура таблицы. Построение таблиц

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.6 Текстовый редактор Word: вставка символов

Содержание материала: Символы. Вставка символов в текст и таблицы

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.7 Текстовый редактор Word: работа с фигурами

Содержание материала: Фигуры в Word. Вставка и изменение фигур

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 1.8 Текстовый редактор Word: поздравительная открытка

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Творческая работа: «Поздравительная открытка».

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Раздел 2. Мастер созданий буклетов и брошюр

Тема 2.1 Программа Publisher. Знакомство, запуск программы.

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объекты Publisher.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Тема 2.2 Программа Publisher. Буклет. Оформление

Содержание материала: Виды буклетов. Структура буклетов. Создание буклета

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Тема 2.3 Программа Publisher. Календарь. Оформление

Содержание материала: Виды календарей. Структура календаря. Создание календаря.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Раздел 3. Компьютерные презентации PowerPoint

Тема 3.1 Разработка презентаций

Содержание материала: Запуск и сохранение презентаций. Структура презентации. Рабочее поле PowerPoint. Создание слайдов. Работа с фоном. Ввод текста. Шрифты.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Тема 3.2 Использование анимации в презентации

Содержание материала: Вставка объектов WordArt. Вставка картинок, фотографий. Настройка анимаций.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Тема 3.3 Моя презентация.

Содержание материала: Работа со слайдами.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Тема 3.4 Представление презентаций.

Содержание материала: Работа со слайдами.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Раздел 4. Технология работы с электронными таблицами Exsel

Тема 4.1 Электронные таблицы MS Exsel: назначение, основные функции, настройка таблиц

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.2 Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка).

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.3 Создание и редактирование электронных таблиц

Содержание материала: Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).Создание и редактирование электронных таблиц.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.4 Создание диаграмм

Содержание материала: Диаграммы. Виды диаграмм. Создание диаграмм.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

5. Итоговое занятие-игра

Содержание материала: Повторение тем занятий.

Формы занятий: игра-викторина

Методическое обеспечение: тестовые задания.

4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.

программное обеспечение Word, программное обеспечение Publisher, программное обеспечение PowerPoint, программное обеспечение MS Exsel.

5. Литература.

Список литературы для педагогов

1. Борман Дж. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей. – СПб., 1996.

2. Кершан Б. и др. Основы компьютерной грамотности. — М.: Мир, 1989.

3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.2: Офисная технология и информационные системы. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. — с.336.

Список литературы для дошкольников

«Информатика. Основы компьютерной грамоты. Начальный курс» под ред. Н.В. Макаровой, Питер, 2004 г.

Мой друг компьютер. Детская энциклопедия А.В. Зарецкий

Соболев А. Игры с Чипом. М.: Детская литература, 1991

Содержание:

Пояснительная записка.

Учебно-тематический план.

Содержание изучаемого курса.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.

Список литературы.

Программа кружка

» Работаем в программе Word»

Учитель Бухаркина Мария Михайловна.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, становятся все более интеллектоемкими. Иными словами, информационные технологии предъявляют все более высокие требования к интеллекту работников. Если навыки работы с конкретной техникой или оборудованием можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определенные природой сроки, таковым и останется. Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы.

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу (вычленению структуры объекта, выявлению взаимосвязей и принципов организации) и синтезу (созданию новых моделей). Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности значимых признаков, описать алгоритмы типичных действий улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении.

Курс информатики в школе вносит значимый вклад в формирование информационного компонента общеучебных умений и навыков, выработка которых является одним из приоритетов общего образования. Более того, информатика как учебный предмет, на котором целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов, служащих приобретению учащимися информационного компонента общеучебных умений и навыков.

При составлении данной программы использовались

следующие первоисточники:

1. Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 1-11 классы.

2. Учебники по информатике для 5 — 6 классов автора Л.Л. Босова – «Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

3. Методические пособия к учебникам по информатике для 5 — 6 классов автора Л.Л. Босова – «Информатика и ИКТ» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

4. Учебный курс Microsoft Office: Питер 2004 г.

Задачи обучения информатике школе, связанные с

1) обучением:

— развитие познавательного интереса к предметной области «Информатика»

— познакомить школьников с основными свойствами информации

— научить их приемам организации информации

— формирование общеучебных умений и навыков

— прибретение знаний, умений и навыков работы с информацией

— формирование умения применять теоретичекие знания на практике

2) развитием:

— памяти, внимания, наблюдательности

— абстрактного и логического мышления

— творческого и рационального подхода к решению задач;

3) воспитанием:

— настойчивости, собранности, организованности, аккуратности

— умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога

— бережного отношения к школьному имуществу,

— навыков здорового образа жизни.

Прогнозируемые результаты и способы их проверки:

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:

— представлять информацию в табличной форме, в виде схем;

— создавать свои источники информации — информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы

— создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и таблиц;

— владеть основами компьютерной грамотности;

— использовать на практике полученных знаний в виде рефератов, докладов, программ, решение поставленных задач;

— готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме.

Примерный комплекс упражнений для глаз:

1.) Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль а счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

2.) Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

3.) Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-С. Аналогичным образом проводятся упражнения с фиксацией взгляда плево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

4.) Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх — налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6, затем налево вверх — направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Проведение гимнастики для глаз не исключает проведение физкультминутки. Регулярное проведение упражнений для глаз и физкультминуток эффективно снижает зрительное и статическое напряжение.

Программа рассчитана на учащихся 5 – 6 классов.

Срок реализации программы – 1 год:

1 (2 часа) занятие в неделю – 34 занятия (67-68 часов)

ЦЕЛИ КРУЖКА:

Поскольку изучение такого предмета, как информатика в школах отводится всего лишь 1 час в неделю, организован кружок » Работаем в программе Word «, который помогает детям получать дополнительные знания и умения по информатике, и поэтому можно выделить следующие задачи в своей работе с детьми на кружке:

• помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности;

• помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических вопросов;

• изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем;

• помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;

• творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);

• развитие умственных и творческих способностей учащихся;

• адаптация ребенка к компьютерной среде;

• овладение основами компьютерной грамотности;

• использование на практике полученных знаний в виде рефератов, докладов, программ, решение поставленных задач;

Учебно-тематический план

№	Наименование тем занятий	Общее количество учебных часов	В том числе
Теорети- ческих	Практи- ческих
1	Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях кружка. Знакомство с текстовым редактором Word.	2	1	1
2 3	Создание документа. Ввод текста, перемещение курсора, исправление ошибок. Сохранение документа.	4	1	3
4	Редактирование текста: выделение текста, копирование и перемещение текста.	2	0,5	1,5
5	Оформление текста: применение шрифтов и их атрибутов.	2	0,5	1,5
6	Оформление текста: выделение текста цветом	2	0,5	1,5
7	Выравнивание текста, использование отступа, межстрочный интервал.	2	0,5	1,5
8	Нумерация и маркеры	2	0,5	1,5
9	Изменение формата нумерации и маркировки	2	0,5	1,5
10	Вставка специальных символов, даты и времени	2	0,5	1,5
11	Проверка орфографии и грамматики	2	0,5	1,5
12	Использование режима предварительного просмотра, разрыв страницы, изменение ориентации и размера страницы	2	0,5	1,5
13	Выравнивание текста по вертикали, установка полей, параметры печати	2	0,5	1,5
14	Форматирование разделов, создание и изменение нумерации страниц	2	0,5	1,5
15 16	Создаем деловые документы: справки, приказы, заявления и т.п.	4	1	3
17	Используем элементы рисования: автофигуры, заливка	2	0,5	1,5
18	Используем элементы рисования: линии, стрелки	2	0,5	1,5
19	Используем элементы рисования: тени, объем	2	0,5	1,5
20	Используем элементы рисования: вставка картинок, рисунков	2	0,5	1,5
21	Используем элементы рисования: объект WordArt	2	0,5	1,5
22	Используем элементы рисования: объект Надпись	2	0,5	1,5
23	Создание проекта Поздравительная открытка «С днем рождения»	2	—	2
24	Создание проекта Поздравительная открытка «С Новым годом»	2	—	2
25	Создание проекта Поздравительная открытка «8 марта – праздник весны»	2	—	2
26 27	Работа с колонками: оформление газетных колонок	4	1	3
28	Создание проекта Школьная стенгазета (в формате колонок) «День защитника Отечества»»	2	—	2
29	Работа с таблицами: создание таблиц, ввод текста, форматирование текста, изменение направления текста	2	0,5	1,5
30	Изменение структуры таблицы: добавление и удаление строк и столбцов, изменение ширины столбцов и ячеек, объединение и разбивка ячеек	2	0,5	1,5
31	Форматирование таблиц: добавление границ и заливки	2	0,5	1,5
32	Эффективная работа с Word: создание и переопределение стиля	2	0,5	1,5
33	Создание проекта «Расписание уроков»	2	—	2
34	Заключительное занятие.	1	1	—
	Итого:	67	15,5	51,5

7

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Новолялинского городского округа

«Павдинская средняя общеобразовательная школа»

ПРИНЯТА                                                                           УТВЕРЖДЕНА

на ШМО от 28.08.2012 г. № 6                                     Директор                   М.П. Анкушин

«__29_» _августа  2012 г.

Программа дополнительного образования

«Знакомство с WORD»

 (текстовый редактор)

(программа для детей от 10 до 12 лет)

Составитель:

Суркова Галина Александровна,

учитель информатики ,

1 категории

Срок реализации: 1 года

пос. Павда

2012 г

Содержание

1.Пояснительная записка

      2.  Тематическое планирование

     3.  Содержание программы

     4.  Методика обучения

     5.  Условия реализации программы

     6. Планируемые результаты

     7. Контроль

     8.   Литература

     9.  Сведения о разработчике

    10. Приложение

          Основные термины и понятия.

         Правила по техники безопасности.

          Контроль (вопросы и практические работы)

1.Пояснительная записка.

      Программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1.Закона «Об образовании» от 10 июля1992 года № 3266-1 ( в последующих редакциях);

2.Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (Приказ МО РФ № 393 от 11.02.2002) ;

3.СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и  

      организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

4.Устава образовательного учреждения МОУ “Павдинская средняя общеобразовательная школа”, утвержденный Постановлением Управления образования Новолялинского городского округа № 14 от 12.03.2008 г.;  

5. Образовательной  программы, утвержденной приказом № 36  от 29.08.2011 г.

В настоящее время происходит активный процесс информатизации общества. Под информатизацией понимается внедрение компьютерной техники и новых информационных  технологий в различных сферах производства, общественной и личной жизни людей. Компьютер является основным инструментом современной информатики. По своему назначению компьютер – это универсальное автоматическое, программно-управляемое устройство для работы с информацией. Поэтому в настоящее время без элементарных навыков работы на ПК человеку трудно найти свое место в обществе.

Основные задачи кружка по изучению ПК:

• развитие интереса к практической деятельности в области вычислительной техники;
• подготовка к жизни в информационном обществе;
• привить навыки сознательного и рационального использования ПК;
• развитие мышления детей.

Курс комплектуется из учащихся 5 класса и рассчитан на один год обучения:

Занятия проводится раз в неделю по 1 часа ( в год 35 часа) в помещении МОУ Павдинской средней школы в кабинете информатики. Для проведения занятий имеется 8 компьютеров.

2.Тематический планирование

№	тема занятия	количество часов
		теория	практика	экскурсии
	Введение.ТБ.	1
	I.Структура экрана WORD	1,5	2
1	Панели инструментов и строка меню	0,5	0,5
2	Линейки и полосы прокрутки. Табуляция	0,5	0,5
3	Сохранение, открытие документа	0,5	1
	II.Настройка параметров WORD	1,5	3
4	Параметры страницы	0,5	1
5	Настройка автозамены	0,5	1
6	Настройка меню и панелей инструментов	0,5	1
	III. Панели инструментов Стандартная и Форматирование	2	3
7	Инструменты работы с файлами	0,5
8	Способы выделения фрагментов текста	0,5	1
9	Инструменты форматирования текста	0,5	1
10	Инструменты редактирования	0,5	1
	IV. Создание простых документов	1	2
11	Использование мастеров и шаблонов	0,5	1
12	Письмо	0,5	1
	V. Таблицы	1,5	3
13	Добавление таблиц к документу	0,5	1
14	Добавление и удаление элементов таблицы	0,5	1
15	Объединение и разбиение ячеек	0,5	1
	VI. Инструменты рисования	0,5	1
16	Панель инструментов Рисования	0,5	1
	VII. Инструменты меню Вставка	0,5	1
17	Вставка формул	0,5	1
	VIII. Инструменты меню Формат	1,5	3
18	Настройка параметров шрифта	0,5	1
19	Стили	0,5	1
20	Макросы	0,5	1
	IX. Игры, кино		4
	X. Резерв		3
	Итого	11	24

3.Содержание программы

Введение.

Техника безопасности. Знакомство с коллективом. Обсуждение плана работы на год. История предмета.

I  Структура экрана WORD

1.Панели инструментов и строка меню.

    Ваша компьютерная система. Работа с мышью. Окна WINDOWS 2000. Значки. Меню. Работа с панелями инструментов. Рабочий стол.

2.  Линейки и полосы прокрутки.

    Горизонтальная и вертикальная линейки. Табуляция. Кнопки вертикальной прокрутки.

3. Сохранение, открытие документа.

    Окно Сохранение документа. Меню Файл.

II   Настройка параметров WORD.

1. Параметры страницы..

    Краткое знакомство с меню  Файл, с командой Параметры страницы. Размер бумаги. Источник бумаги. Макет. Поля.

2. Настройка автозамены..

    Меню Сервиз команда Автозамены: автоформат при вводе, автотекст, автоформат.

3. Настройка меню и панелей инструментов..

    Меню Сервиз команда Настройка: панели инструментов, команды, параметры

III  Панели инструментов Стандартная и Форматирование.

1.  Инструменты работы с файлами..

    Панель Стандартная: новый документ, открытие документа, сохранение документа.

2.Способы выделения фрагментов текста.

   Двойной щелчок внутри слова. Горизонтальное протаскивание мыши. Вертикальное протаскивание. Сочетание клавиш Alt+Shift..

3.  Инструменты форматирования текста.

   Инструменты оформления текста: стиль, тип, размер шрифта, выравнивание, список. Маркер. Абзац.

4.  Инструменты редактирования текста.

   Буфер обмена: копирование, удаление, вставка.

IV Создание простых документов.

1.  Использование мастеров и шаблонов.

    Меню Файл команда Создать. Стандартный бланк.

2.  Письмо.

    Меню Файл команда Создать: общие, шаблон, бланк. Список участников.

V  Таблицы.

1. Добавление таблиц к документу

 Меню Таблица: вставка, удалить, добавить. Форматирование ячеек таблицы.

2. Добавление и удаление элементов таблицы.

    Меню Таблица: добавление и удаление строк, столбцов, таблицы.

3.  Объединение и разбиение ячеек.

    Объединение и разбиение ячеек. Изменение направления текста в ячейке.

VI. Инструменты рисования.

1.  Панель инструментов Рисования.

    Команды меню Действия. Автофигуры. Вставка рисунка в документ. Надпись.

VII. Инструменты меню Вставка

1.  Вставка формул.

    Команды меню Вставка. Нумерация страниц. Поля, сноски. Ссылки. Вставка диаграмм, формул.

VIII. Инструменты меню Формат.

1.Настройка параметров шрифта.

В меню Формат команда Шрифт: шрифт, интервал, анимации. Положение на странице.

2. Стили.

    В меню Файл команда Создать, шаблон. Заголовок.

3. Макросы.

IX. Игры, кино.

1. Игры. Видеоклипы. Кино.

X.  Заключительное занятие.

Подведение итогов работы кружка. Обсуждение перспектив деятельности учащихся в области вычислительной техники в последующие годы.

4.  Методика обучения

Образовательный процесс имеет развивающий характер, т. е. направлен на развитие природных задатков детей, на реализацию их интересов и способностей. Каждое занятие должно обеспечивать развитие личности ребенка. Широко применяются личностно-ориентированные технологии обучения, в центре внимания которых неповторимая личность стремящаяся к реализации своих возможностей.

Основными формами проведения занятий являются: лекции, беседы, игры, викторины, доклады. Большая часть времени отводится практическим занятиям.

5.  Условия реализации программы

Для реализации учебного процесса необходимо иметь:

1.копьютеры

2.методическое пособие для учителя;

3.дидактический материал для учеников (для практической работы);

4.программное обеспечение (диски);

5.соответствующее помещение (можно кабинет информатики);

6.бумагу для принтера.

Источники финансирования:

1.областной бюджет;

Расходы на приобретение:

1.бумаги;

2.дискеты;

3.дискеты с играми;

4.диск с фильмом.

6.Планируемые результаты

В результате изучения курса «Знакомство с ПК .WINDOWS XP» учащиеся должны знать:

• общую информацию о составе ПК;
• общую информацию об операционной системе WINDOWS XP;
• правила включения и выключения ПК , завершения работы WINDOWS XP;
• понятия: рабочий стол, окно, значок, папка, меню, панель управления;
• вызов системы справки;
• правила работы с программой : вызов программы, переименование программы, удаление программы, копирование программы, сохранение программы, выход из программы;
• команды Создать, Открыть, Закрыть, Сохранить, Печать;
• основы программ WORD;
• папку Шрифты$
• основы БД.

В результате изучения курса «Знакомство с WORD (текстовый редактор)» учащиеся должны уметь:

• пользоваться мышью;
• правильно включать и выключать ПК;
• работать с панелью управления;
• работать с Папками: Документы, Компьютер ;
• использовать системы справки;
• работать с программой : запуск программы, переименование программы, удаление программы, копирование программы, сохранение программы, выход из программы;
• выполнять команды Создать, Открыть, Закрыть, Сохранить, Печать;
• работать с программами WORD;
• создавать папки;
• работать с файлами: удаление, переименование, копирование, перемещение, отправка, поиск, сохранение;
• пользоваться принтером;
• настраивать экран: выбор цвета. заставки. смена значков рабочего стола:
• выбирать шрифты;

7. Контроль

Контроль проводится в виде: собеседования, контрольных упражнений, викторины, открытых занятий. Контроль позволяет определить эффективность обучения по программе, обсудить результаты. внести изменения в учебный процесс. Контроль позволяет детям. родителям, педагогам увидеть результаты своего труда, что создает хороший психологический климат в коллективе.

Виды контроля:

-текущий ( подготовка документов для школы, материал для школьной газеты, выпуск праздничных открыток и т.д.)

-итоговый контроль (самостоятельная работа по карточкам после изучения каждой темы)

8 .  Литература

1. Волков В. Самоучитель работы в WORD —  СПб: Питер, 2003.

2.Дэн Гукин , WINDOWS 2000 —  М.: «Вильямс», 2000.

3 Леонтьев В.П. ,Энциклопедия персонального компьютера , М.: «Олмо-Пресс» ,2002.

4. Хайбрейкен Джо, Изучи PowerPoint – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004 .

9.  Сведения о разработчике

        Суркова Галина Александровна- учитель математики и информатики, педагогический саж работы – 30 лет. Имеет 1 квалификационную категорию. Образование –высшее, закончила в 1981 году Свердловский педагогический институт. Ведет несколько элективных курсов. Постоянно занимается внеклассной работой: кружки, факультативы и консультации. Имеет несколько публикаций в Интернете.

10. Приложение

ОСНОВНЫЕ  ТЕРМИНЫ  И  ПОНЯТИЯ:

Клавиатура – элемент ПК для ввода команды на клавиатуре;

Монитор – устройство, отображающее выводимую информацию из ПК;

Мышь – устройство ввода;

Принтер – устройство вывода, позволяющее получить твердую копию;

Системный блок – здесь содержится материнская плата. память ,микропроцессор и дисковод;

Рабочий стол – то , что появляется на вашем экране сразу после запуска WINDOWS;

Подменю – меню, появляющееся после выбора соответствующего пункта в меню;

Справка – средство отображения справочной информации о WINDOWS;

Панель задач – элемент рабочего стола, где содержится кнопка Пуск;

WINDOWS – операционная система;

Диск – место, где содержатся ваши программы;

Файл – информация на диске.

ПРАВИЛА  ТЕХНИКИ  БЕЗОПАСНОСТИ.

При работе с компьютером запрещается:

1.Включать и выключать аппаратуру без указаний преподавателя;

2.Прикасаться к разъёмам соединительных кабелей, питающим проводом;

3.Прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры;

4.Работать влажными руками;

5.Держать на рабочем месте предметы , не требующиеся при выполнении задания и также класть диски, книги, тетради на монитор и клавиатуру;

6.Продолжать работу при появлении запаха ( в этом случаи следует срочно отключить электропитание );

7.Самостоятельно устранять неисправности в компьютере;

8.Работать при плохом освещении;

9.Работать при плохом самочувствии.

КОНТРОЛЬ.

Теоретические знания. Вопросы для собеседования:

1.Как включить и выключить ПК. Следует ли его выключать?

2.Как открыть меню Пуск ?

3.Как выйти из программы?

4 Как войти в программу?

5.Как сохранить программу?

6.Как удалить программу?

7.Где искать помощь?

8.Что такое «панель задач ?»

9.Где находится «быстрый запуск»?

10.Для каких документов нужны программы :Word?

11.Что такое рабочий стол?

Практические знания и умения. Задания для самостоятельной работы по программам:

1.  Блокнот ( составить свою визитку ) ;

2. WORD (составить документ разным шрифтом, текстом ).

Пояснительная записка

Программа кружка «Компьютерная грамота» разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ», Федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

В основу Программы положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества.

Данный курс реализуется в рамках внеурочной деятельности. Программа предусматривает приобщение учащихся к культурным, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности и обеспечивает:

• создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих учащемуся осваивать и на практике полученные знания;

• формирование у учащегося активной жизненной позиции;

• приобщение учащегося к общечеловеческим ценностям.

Программа содержит перечень планируемых результатов воспитания – формируемых ценностных ориентаций, социальных компетенций, моделей поведения младших школьников.

Направленность программы

Программа кружка «Компьютерная грамота» по содержанию является социально-педагогической; по функциональному предназначению —учебно-познавательной; по форме организации —индивидуально ориентированной, групповой; по времени реализации —двухгодичной подготовки. 

Программа «Компьютерная грамота» составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу в учебном компьютерном классе, в котором должно быть учебные места для всех учащихся и одно рабочее место – для преподавателя.

Новизна программы

Концепция программы «Компьютерная грамота» ориентирована на развитие мышления и творческих способностей младших школьников. Новизна программы обусловлена своей направленностью на реализацию развития гибкости мышления детей, соответствующую современной теории психологии обучения и развития детей, теории и методике обучения информатике детей младшего школьного возраста.

Данный курс носит пропедевтический характер. К пропедевтическим элементам компьютерной грамотности относится умение работать с прикладным программным обеспечением.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс. Необходимо помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на практике.

Программа «Компьютерная грамота» рассчитана на детей младшего школьного возраста, владеющих навыками чтения, письма и арифметических действий, то есть для ребят 3-4 классов. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что в процессе ее реализации происходит не только усвоение определенного математического содержания, но и обогащение опыта творческой деятельности учащихся, расширение математического кругозора детей.

Целью обучения по программе «Компьютерная грамота» является развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий.

Задачи обучения:

• познакомить школьников с основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности, в частности и учебной, при решении поставленных задач;

• дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства;

• дать школьникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях;

• научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWERPOINT, EXCEL;

• углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности;

• развить творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.

• сформировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.

Отличительные особенности данной образовательной программы заключаются в том, что программные средства, используемые в программе, обладают разнообразными графическими возможностями, понятным даже второкласснику интерфейсом. Эти программы русифицированы, что позволяет легко и быстро их освоить. Так как программы строятся по логическим законам, возможна организация разнообразной интересной деятельности с четким переходом от одного вида работы к другому, с конкретными указаниями, на что обратить внимание. При этом будет развиваться произвольное внимание детей. Несмотря на общие возрастные особенности, каждый ребенок индивидуален в своем развитии, поэтому программа предусматривает индивидуальный подход к каждому ребенку. В качестве базового стандарта программного обеспечения рассматриваются: текстовый редактор WORD; графический редактор PAINT; POWERPOINT; электронные таблицы EXCEL. 

Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, уме­ния создавать проекты. Программа позволяет использовать и нетрадиционные формы работы. На занятиях большую роль играет демонстрационный материал, который представлен в виде презентаций. Наглядный материал в виде презентаций готовят и сами учащиеся. Это позволяет развивать у учащихся творческие способности, умение работать коллективно, умение работать с разными источниками информации, выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения, защищая свои проекты.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 9-11лет.

Сроки реализации образовательной программы 2 года, каждый год обучения рассчитан на 34 часа. Итого — 68 часов, из них 19 часов отводятся на теорию, а 49 часов – на овладение практическими навыками.

1 год — начальная ступень (3 класс);

2 год — основная ступень (4 класс).

Начальная ступень является этапом формирования алгоритмического мышления детей, развития их коммуникативных способностей.

Основная ступень должна формировать у учащихся готовность к информационной деятельности, выражающаяся в желании применять средства информационных технологий в любом предмете, для реализации целей и самообразования. Ко второму году обучения допускаются учащиеся, прошедшие начальную ступень обучения.

Формы занятий:

Занятия по программе «Компьютерная грамота» состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени за­нимает практическая часть.

В процессе работы кружка «Компьютерная грамота» используются различные формы и методы работы (конкурсные работ учащихся, презентации и т.д.). Теоретические знания оцениваются через творческие и зачетные работы после изучения каждого раздела и в конце учебного года (уроки-игры, выставки работ учащихся, тестирование). Основная форма работы по программе – занятия с группой учащихся с использованием традиционных форм и методов образовательного процесса, позволяющих эффективно использовать компьютеры в образовании. 

Режим занятий:

Занятия в кружке проводятся один раз в неделю по 1 часу, продолжительностью 40 минут. Во время занятия обязательно проводятся физкультурные минутки, гимнастика для глаз. Для успешной деятельности каждому ребенку необходимо работать на отдельной машине, сохраняя на ней все свои работы: пробные и творческие.  

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности «Компьютерная грамота» в соответствии с ФГОС

Результаты освоения программного материала оцениваются по трём базовым уровням и представлены соответственно личностными, метапредметными и предметными результатами.

Личностные результаты:

• дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

• умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

• умение оказывать помощь своим сверстникам.

Метапредметные результаты.

Регулятивные универсальные учебные действия:

• умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;

• умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• умение следовать при выполнении задания инструкциям учителя;

• умение понимать цель выполняемых действий.

Познавательные универсальные учебные действия:

• перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

• осуществлять поиск информации с помощью ИКТ.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• умение договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, группе;

• координировать различные позиции во взаимодействии с одноклассниками;

• принимать общее решение;

• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;

• умение участвовать в диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию.

Ожидаемые результаты освоения программы. 

К концу первого года обучения учащиеся

должны знать:

• правила техники безопасности;

• основные устройства ПК;

• что такое информация; виды информации; средства получения, хранения, передачи иниформации;

• правила работы за компьютером;

• назначение и работу графического редактора PAINT;

• возможности текстового редактора WORD;

• иметь представление о компьютерных вирусах;

• иметь представление об антивирусных программах;

• что такое алгоритм, формы записи алгоритмов, основные символы блок-схем алгоритмов, структуры алгоритмов;

должны уметь:

• соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

• включить, выключить компьютер;

• работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);

• набирать информацию на русском регистре;

• запустить нужную программу, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

• работать с программами WORD, PAINT

К концу второго года обученияучащиеся

должны знать:

• правила техники безопасности;

• основные устройства ПК;

• что такое информация; виды информации;

• правила работы за компьютером;

• назначение и возможности графического редактора PAINT;

• возможности текстового редактора WORD;

• назначение и работу программы PowerPoint;

• понятия локальных и глобальных сетей;

• основы Интернет;

• работу электронной почты;

• назначение и возможности электронных таблиц Excel;

• основные понятия программного обеспечения (базовое и сервисное ПО)

• программы архиваторы

должны уметь:

• соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

• включить, выключить компьютер;

• работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);

• свободно набирать информацию на русском и английском регистре;

• запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

• работатьспрограммами Word, Paint, Excel, Power Point;

• работать с электронной почтой;

• создавать презентацию, используя все возможности PowerPoint;

• составлять и защищать творческие мини-проекты;

Способы проверки результатов освоения программы:

Для подведения итогов по результатам освоения материала по пройденным темам используется пакет практических работ по каждому разделу (компьютерное тестирование).

Виды и формы контроля

Виды контроля	Содержание	Методы	Сроки контроля
Вводный	Уровень первоначальных знаний по компьютерным технологиям	Тестирование, анкетирование, наблюдение	1-й год обучения
Сформированность общеучебных умений	анкетирование, наблюдение	1-й год обучения
Текущий	Освоение учебного материала по темам раздела:
Устройство ПК	Практические работы, тестирование	1-й и 2-й годы обучения
Работа с информацией
Клавиатура
Paint
Word
Power Point
Excel
Компьютерные коммуникации
Программное обеспечение
Оценка самостоятельности, возможностей, умения спланировать работу, способность к самоконтролю.	Наблюдение	1-й и 2-й годы обучения
Коррекционный	Коррекция знаний	Повторные тесты, дополнительные упражнения	1-й и 2-й годы обучения
Итоговый	Контроль выполнения поставленных задач	Зачетные, контрольные работы, творческие проекты, тестирование

Карта диагностики воспитанников по программе

«Компьютерная грамота»

I год обучения

№	ФИО ребенка	Первоначальное представление о компьютере	Умение работать с информацией	Знание основ графики в PAINT	Умение работать с текстом	Знание основ работы с программой «WORD»	Самостоятельность при работе с ПК	Умение работать в коллективе	Участие в творческих конкурсах	«Желтый»- низкий уровень «Зеленый»-средний уровень «Красный»-высокий уровень

Карта диагностики воспитанников по программе

«Компьютерная грамота»

II год обучения

№	ФИО ребенка	Знание общих понятий о компьютере, программном обеспечении компьютера	Умение работать с информацией	Навыки графической работы: PAINT	Умение работать с текстовым редактором	Умение выполнять презентации в PowerPoint	Знание основ Интернета	Умение работать с электронными таблицами Excel	Знание компьютерных коммуникаций	Умение выступать перед аудиторией и защищать творческий мини-проект	«Желтый»- низкий уровень «Зеленый»-средний уровень «Красный»-высокий уровень

Учебно-тематический план

первого года обучения

№ пп	Раздел, тема	Количество часов
Всего	Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	Введение	3	2	1
1.1	Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ		1
1.2	Операционная система Windows. Знакомство с клавиатурой		1
1.3	Получение навыков работы с мышью.			1
2	Компьютерная графика	5	1	4
2.1	Графический редактор Paint: инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы	1	1
2.2	Графический редактор Paint: разработка и редактирование изображений	1		1
2.3	Графический редактор Paint: составление рисунка из геометрических фигур	1		1
2.4	Графический редактор Paint: копирование элементов рисунка	1		1
2.5	Итоговая работа. Проект. Тематическая композиция (Создание композиций на тему:«Мой дом», «Моя школа»)	1		1
3	Текстовый редактор	20	1	19
3.1	Текстовый редактор Word. Освоение клавиатуры	2	1	1
3.2	Отработка навыков по набору текста	2		2
3.3	Текстовый редактор Word: шрифт, цвет текста	2		2
3.4	Текстовый редактор Word: вставка рисунков, надписи WordArt	1		1
3.5	Текстовый редактор Word: поздравительная открытка	1		1
3.6	Текстовый редактор Word: титульная страница книги	1		1
3.7	Текстовый редактор Word: копирование текста	1		1
3.8	Итоговая работа. Проект. Создание грамоты.	1		1
3.9	Текстовый редактор Word: построение таблиц	2		2
3.10	Текстовый редактор Word: редактирование таблиц	1		1
3.11	Текстовый редактор Word: работа с таблицами	1		1
3.12	Текстовый редактор Word: вставка символов	2		2
3.13	Текстовый редактор Word: работа с рисунками SmartArt	1		1
3.14	Текстовый редактор Word:работа с фигурами	1		1
3.15	Итоговая работа. Проект. Создание календаря	1		1
4	Мастер созданий буклетов и брошюр	2		2
4.1	Программа Publisher.Брошюра. Оформление	1		1
4.2	Программа Publisher. Буклет. Оформление	1		1
5	Компьютеры в океане информации	3	3
5.1	Информация. Количество информации	1	1
5.2	Получение, обработка, передача, хранение информации	1	1
5.3	Компьютерные вирусы, антивирусные программы	1	1
6	Алгоритмы	2	1	1
6.1	Последовательность действий. Выполнение последовательности действий.	1	1
6.2	Знакомство со способами записи алгоритмов. Знакомство с ветвлениями в алгоритмах.	1		1

Содержание курса первого года обучения

Раздел 1.Введение

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Введение в предмет. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

Содержание материала: Введение в образовательную программу. Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.2 Операционная система Windows. Знакомство с клавиатурой

Содержание материала: Операционная система Windows. Клавиатура. Компьютерные игры.

Формы занятий: игра

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.3Получение навыков работы с мышью.

Содержание материала: Манипулятор мышь. Правила обращения с мышью

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: нетбук, мышь, тренажер

Раздел 2. Компьютерная графика

Тема 2.1 Графический редактор Paint: инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы

Содержание материала: Назначение, возможности, панель инструментов графического редактора Paint.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 2.2 Графический редактор Paint: разработка и редактирование изображений

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений.Цвет рисунка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 2.3 Графический редактор Paint: составление рисунка из геометрических фигур

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений.Составление рисунка из геометрических фигур

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 2.4 Графический редактор Paint: копирование элементов рисунка

Содержание материала: Разработка и редактирование изображений.Составление рисунка из геометрических фигур, копирование элементов рисунка.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Тема 2.5 Итоговая работа. Проект. Тематическая композиция (Создание композиций на тему:«Мой дом», «Моя школа»)

Содержание материала: Итоговая работаСоздание композиций на тему: «Мой дом», «Моя школа»

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Paint

Раздел 3. Текстовый редактор

Тема 3.1 Текстовый редактор Word. Освоение клавиатуры

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объектыредактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.2Отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Основные объектыредактора (символ, слово, строка, предложение, абзац).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.3Текстовый редактор Word: шрифт, цвет текста

Содержание материала: Создание, сохранение и переименование документа. Виды шрифта. Изменение цвета шрифта

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.4 Текстовый редактор Word: вставка рисунков, надписи WordArt

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Вставка рисунка, надписиWordArt.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.5 Текстовый редактор Word: поздравительная открытка

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Творческая работа: «Поздравительная открытка».

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.6 Текстовый редактор Word: титульная страница книги

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Творческая работа: «Титульная страница книги».

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.7 Текстовый редактор Word: копирование текста

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Копирование и перемещение текста.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.8 Итоговая работа. Проект. Создание грамоты

Содержание материала:Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Итоговая работа: «Создание грамоты».

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.9 Текстовый редактор Word: построение таблиц

Содержание материала: Таблицы в Word. Структура таблицы. Построение таблиц

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.10 Текстовый редактор Word: редактирование таблиц

Содержание материала: Таблицы в Word. Построение и редактирование таблиц

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.11 Текстовый редактор Word: работа с таблицами

Содержание материала: Таблицы в Word. Построение и редактирование таблиц. Добавление и удаление столбцов и строк

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.12 Текстовый редактор Word: вставка символов

Содержание материала: Символы. Вставка символов в текст и таблицы

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.13 Текстовый редактор Word: работа с рисунками SmartArt

Содержание материала: SmartArt. Рисунки SmartArt. Вставка, изменение рисунков

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.14 Текстовый редактор Word:работа с фигурами

Содержание материала: Фигуры в Word. Вставка и изменение фигур

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 3.15 Итоговая работа. Проект. Создание календаря

Содержание материала: Основные операции с текстом: внесение исправлений в текст, проверка орфографии, редактирование и форматирование текста. Итоговая работа в Word.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Раздел 4. Мастер созданий буклетов и брошюр

Тема 4.1 Программа Publisher. Брошюра. Оформление

Содержание материала: Назначение, запуск/ закрытие, структура окна. Основные объектыPublisher. Создание брошюры

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Тема 4.2 Программа Publisher. Буклет. Оформление

Содержание материала: Виды буклетов. Структура буклетов.Создание брошюры

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Publisher.

Раздел 5. Компьютеры в океане информации

Тема 5.1 Информация. Количество информации

Содержание материала: Информация. Виды информации. Количество информации.

Формы занятий: теоретическое занятие — беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 5.2 Получение, обработка, передача, хранение информации

Содержание материала: Получение, обработка, передача, хранение, преобразование информации.

Формы занятий: теоретическое занятие — беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 5.2 Компьютерные вирусы, антивирусные программы

Содержание материала: Безопасность компьютера. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.

Формы занятий: теоретическое занятие — беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Раздел 6. Алгоритмы

Тема 6.1 Последовательность действий. Выполнение последовательности действий.

Содержание материала: Последовательность действий. Последовательность состояний в природе. Выполнение последовательности действий.

Формы занятий: теоретическое занятие — игра

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.2 Знакомство со способами записи алгоритмов. Знакомство с ветвлениями в алгоритмах.

Содержание материала: Что такое алгоритм. Формы записи алгоритмов. Основные символы блок-схем алгоритмов. Алгоритмы линейной и разветвленной структуры.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: алгоритмы.

Учебно-тематический план

ВТОРОГО года обучения

№ пп	Раздел, тема	Количество часов
Всего	Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	Введение	2	1	1
1.1	Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ	1	1
1.2	Операционная система Windows. Освоение клавиатуры			1
2	Технология работы в текстовом редакторе Word	10	1	9
2.1	Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста	1		1
2.2	Текстовый редактор Word: редактирование документа	1		1
2.3	Текстовый редактор Word: форматирование документа	1		1
2.4	Текстовый редактор Word: вставка объектов	1		1
2.5	Текстовый редактор Word: редактор формул	1		1
2.6	Текстовый редактор Word: создание и редактирование таблиц	1		1
2.7	Текстовый редактор Word: работа с таблицами и формулами	1		1
2.8	Текстовый редактор Word: создание таблиц иерархической структуры	1		1
2.9	Составление кроссвордов	2	1	1
3	Компьютерные презентации Power Point	6	1	5
3.1	Разработка презентаций	2	1	1
3.2	Использование анимации в презентации	1		1
3.3	Интерактивная презентация. Гиперссылка	1		1
3.4	Проектная работа «Мой класс»	2		2
4	Технология работы с электронными таблицами Exsel	9	4	5
4.1	Электронные таблицы MSExsel: назначение, основные функции, настройка таблиц	1	1
4.2	Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных	1	1
4.3	Создание и редактирование электронных таблиц	2		2
4.4	Создание диаграмм	2	1	1
4.5	Создание и использование простых формул	1
4.6	Абсолютные и относительные адреса ячеек	2	1	1
5	Компьютерные коммуникации	4	2	2
5.1	Локальные и глобальные компьютерные сети	1	1
5.2	Поисковые системы. Поиск информации в интернете	2	1	1
5.3	Электронная почта	1		1
6	Программное обеспечение компьютера	2	2
6.1	Основные понятия программного обеспечения. Базовое и сервисное программное обеспечение	1	1
6.2	Программы-архиваторы	1	1
6.3	Итоговое занятие-игра	1		1

Содержание курсавторого года обучения

Раздел 1. Введение

Тема 1.1 Инструктаж по ТБ. Знакомство с предметом. Основные устройства ПЭВМ

Содержание материала: Техника безопасности. Знакомство с компьютером. Основные устройства ПЭВМ.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация

Тема 1.2 Операционная система Windows. Освоение клавиатуры

Содержание материала: Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация

Раздел 2. Технология работы в текстовом редакторе Word

Тема 2.1 Текстовый редактор Word: отработка навыков по набору текста

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.2 Текстовый редактор Word: редактирование документа

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.3 Текстовый редактор Word: форматирование документа

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.4 Текстовый редактор Word: вставка объектов

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа. Вставка объектов Wordв текст

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.5 Текстовый редактор Word: редактор формул

Содержание материала: Создание, редактирование и форматирование документа.Создание формул.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.6 Текстовый редактор Word: создание и редактирование таблиц

Содержание материала: Создание и редактирование таблиц.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.7 Текстовый редактор Word: работа с таблицами и формулами

Содержание материала: Создание и редактирование таблиц. Работа с формулами

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.8 Текстовый редактор Word: создание таблиц иерархической структуры

Содержание материала: Создание и редактирование таблиц. Создание таблиц иерархической структуры.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Тема 2.9 Составление кроссвордов

Содержание материала: Творческая работа: Составление кроссвордов.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение Word.

Раздел 3. Компьютерные презентации PowerPoint

Тема 3.1 Разработка презентаций

Содержание материала: Запуск и сохранение презентаций. Структура презентации. Рабочее поле PowerPoint. Создание слайдов. Работа с фоном. Ввод текста. Шрифты.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Тема 3.2 Использование анимации в презентации

Содержание материала: Вставка объектов WordArt. Вставка картинок, фотографий. Настройка анимаций.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Тема 3.3 Интерактивная презентация. Гиперссылка

Содержание материала: Работа со слайдами. Режим смены слайдов. Копирование, перемещение. Гиперссылка. Звук и видео в презентации. Демонстрация презентаций.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Тема 3.4 Проектная работа «Мой класс»

Содержание материала: Работа со слайдами. Демонстрация презентаций.практическая работа «Мой класс»

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение PowerPoint.

Раздел 4. Технология работы с электронными таблицами Exsel

Тема 4.1 Электронные таблицы MS Exsel: назначение, основные функции, настройка таблиц

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.2 Структура электронных таблиц (строка, столбец, ячейка). Типы данных (числа, формулы, текст). Формат данных

Содержание материала: Назначение, основные функции, настройка таблиц. Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.3Создание и редактирование электронных таблиц

Содержание материала: Структура таблиц (строка, столбец, ячейка).Создание и редактирование электронных таблиц.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.4 Создание диаграмм

Содержание материала: Диаграммы. Виды диаграмм.Создание диаграмм.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.5 Создание и использование простых формул

Содержание материала: Формулы. Создание и использование простых формул

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel.

Тема 4.6 Абсолютные и относительные адреса ячеек

Содержание материала: Абсолютные и относительные адреса ячеек

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: программное обеспечение MS Exsel

Раздел 5. Компьютерные коммуникации

Тема 5.1 Локальные и глобальные компьютерные сети

Содержание материала: Локальные и глобальные компьютерные сети. Краткая история Интернета. Обзор основных служб.

Формы занятий: путешествие

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 5.2 Поисковые системы. Поиск информации в интернете

Содержание материала: Поисковые системы. Поиск информации в Интернете.

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Тема 5.3Электронная почта

Содержание материала: Электронная почта (общие принципы работы с электронной почтой, отправка и получение сообщений).

Формы занятий: практическое занятие

Методическое обеспечение: выход в интернет

Раздел 6. Программное обеспечение компьютера

Тема 6.1 Основные понятия программного обеспечения. Базовое и сервисное программное обеспечение

Содержание материала: Программное обеспечение. Базовое и сервисное программное обеспечение

Формы занятий: беседа

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.2Программы-архиваторы

Содержание материала: Программы-архиваторы. Zip-архивы

Формы занятий: рассказ

Методическое обеспечение: презентация.

Тема 6.3Итоговое занятие-игра

Содержание материала: Повторение тем занятий

Формы занятий: игра-викторина

Методическое обеспечение: тестовые задания.

Методическое обеспечение

При работе используются задания и упражнения на 20 мин. Если работа большая, то она делится на части, а в перерывах проводятся разминки для глаз, физкультурные минутки. Упражнения чередуются с объяснением, обсуждением, работой в тетрадях, просмотром работ.

Программа «Компьютерная грамота» предполагает включение в учебный процесс игровых моментов, смену видов деятельности (практической и теоретической), проведение развивающих игр, повышенное внимание к творчески одаренным учащимся, помогает планировать индивидуальную работу с учащимися разной подготовки.

Наличие программно-методического обеспечения, объектно-ориентированных программных систем (текстовые, графические, музыкальные редакторы) позволяют организовать в учебном процессе информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность, обеспечить возможность самостоятельной учебной деятельности учащихся.

Литература

Список литературы для педагогов

1. Борман Дж. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей. – СПб., 1996.

2. Кершан Б. и др. Основы компьютерной грамотности. — М.: Мир, 1989.

3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.2: Офисная технология и информационные системы. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. — с.336.

Список литературы для учащихся

1. «Информатика. Основы компьютерной грамоты. Начальный курс» под ред. Н.В. Макаровой, Питер, 2004 г.

1. Мой друг компьютер. Детская энциклопедия А.В. Зарецкий

1. Соболев А. Игры с Чипом. М.: Детская литература, 1991