Практикум по word 2013 - Word и Excel - помощь в работе с программами

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Электронный учебник по Microsoft Office Word 2003

p { margin-bottom: 0.21cm; }
Пояснительная записка Данный учебник разработан, как методическое пособие для учителя, так же может быть использовано учащимися для самостоятельного изучения тем…

Microsoft Office Word 2010.Дидактические материалы.

Текстовой редактор Microsoft Office Word 2010.Дидактические материалы….

Презентация «Работа с графикой в документах Microsoft Office Word 2007»

Графика является важным элементом документа Microsoft Office Word 2007. Научиться применять все возможности растровой графики, векторной графики или работать с графическими объектами поможет данн…

Работа с таблицами Microsoft Office Word 2007

В презентации предстален материал для урока по теме «Работа с таблицами Microsoft Office Word»…

Открытый урок. Создание и форматирование таблиц в Microsoft Office Word

Открытый урок. Создание и форматирование таблиц в Microsoft Office Wordперезентация, конспект, физминутка, практическая работа…

Завершённая система учебных занятий по теме: Создание сайта средствами Microsoft Office Word.

Главное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в сфере образования, — ускорение темпов развития общества. По подсчетам специалистов компании IBM, человек меняет свою специальность не менее семи ра…

Практикум по Microsoft Office Excel 2013

Практикум содержит 7 практических занятий с самостоятельным пошаговым выполнением каждого задания….

Источник

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ
ОБЛАСТИ

«ВЕРХНЕПЫШМИНСКИЙ
МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГ7ИЧЕСКИЙ

ТЕХНИКУМ «ЮНОСТЬ»

Microsoft
Office Word 2013

Практикум

ОТРАК Е.С.

Практикум по Microsoft Office Word 2013

Практикум содержит 11 практических занятий с самостоятельным
пошаговым выполнением каждого задания. Итог работы – многостраничный документ с
автособираемым оглавлением.

Данный текстовый редактор не нуждается в дополнительной
рекламе, ведь он установлен на миллионах компьютеров, а ежедневно его в работе
используют миллионы людей. Поэтому выход новой версии приложения — это
незаурядное событие в мире программного обеспечения. Подобное событие произошло
29 января 2013 года, и, как бы пафосно это не звучало, с тех пор мир стал
другим.

Само приложение имеет уже тридцатилетнюю историю, чем не может
похвастаться большинство современных программ. На заре появления компьютера он
был призван, в первую очередь, заменить печатную машинку, что приложению MS
Word и удалось, и с тех пор и удаётся удерживать лидерство среди всех других
текстовых редакторов. Но сегодня конкурентов у приложения появилось гораздо
больше, чем в те далёкие времена, когда редактор задавил всех остальных своими
революционными возможностями.

Google Docs		OpenOffice		MS Word

В целях экономии
многие частные компании и учреждения сегодня выбирают OpenOffice, бесплатный
аналог MS Word, который закрывает для многих большинство проблемных мест, когда
дело доходит до доступного и функционального текстового редактора. Кроме того,
среди бесплатных онлайн-сервисов выделяется и Google Docs, который пытается
вытеснить MS Word с рынка. Однако некоторые революционные изменения, принятые в
версии Word 2013, позволяют говорить о том, что сдаваться конкурентам редактор
не намерен.

Изменения в
дизайне редактора по сравнению с прошлыми версиями довольно существенны. Теперь
приложение имеет плоский интерфейс, характерный для Windows 8, поэтому те, кто
любил прошлый внешний вид редактора слегка разочаруются. Но всё-таки основной
фишкой обновлённого дизайна приложения является анимация. Теперь даже изменение
масштаба страницы и передвижение указателя выполняются плавно, что особенно
комфортно для устройств, имеющих мультитач-экран. Одно же изменение в этой
версии MS Word следует признать сомнительным: при изменении масштаба страниц
они продолжают оставаться в центре экрана, выстраиваясь в одну вертикальную
линию. Однако, даже несмотря на это, следует признать дизайн Word 2013 самым
стильным и современным из всех существующих текстовых редакторов на данный
момент.

Основной упор при продвижении Word 2013 Microsoft делает на
синхронизации приложения с «облаком». То есть доступ к любым
сохранённым документам пользователя возможен везде и с любого устройства, лишь
бы имелся выход в Сеть. Обеспечивает все эти возможности клиент SkyDrive,
который инсталлируется вместе с самим приложением или отдельно по желанию
пользователя. Клиент работает по принципу большинства современных
«облачных» приложений, создавая на компьютере папку, которая
синхронизируется с самим «облаком».

В случае если у пользователя несколько компьютеров или устройств,
это достаточно удобно, ведь не нужно перетаскивать сохранённые документы с
машины на машину. Однако «облачная» технология создает и проблемы при
работе с документами MS Word. Ведь если сохранять документ, открытый из
«облака», то может потребоваться некоторое время — от нескольких
секунд до минут, когда обновлённый файл синхронизируется с «облаком»,
что не всегда удобно, особенно для тех, кто любит часто сохранять, либо стоит
автосохранение. Совместная работа с одним и тем же документом в MS Word 2013
организована, кстати, не хуже того же Google Docs, позволяя предварительно
узнать количество авторов, которые работают с документом, а также откатиться на
предыдущую версию сохранения.

Одной из самых же полезных функций Word 2013
стала, безусловно, функция чтения PDF-файлов. До этой версии приложения
компьютеру обязательно требовался внешний просмотрщик PDF-файлов, что уж
говорить о том, если необходимо было внести изменения в документ. Однако
теперь Word 2013 позволяет открывать, просматривать и редактировать файлы в формате
PDF также, как и другие поддерживаемые форматы. Но некоторые проблемы при
работе с такими файлами всё равно присутствуют, ведь подобный формат неродной
для MS Word, поэтому приложение может долго открывать книги, а дополнительные
возможности PDF, такие как электронные подписи или мультимедиа, попросту
игнорирует.

Кроме возможности работы с PDF-файлами в редакторе обновили и
режим чтения, теперь с помощью приложения можно комфортно и, главное, удобно
читать книги, поэтому установка дополнительного приложения, скорее всего, и не
потребуется. Также усовершенствовали механизм вставки объектов. Теперь можно
перетащить картинку на нужное место в тексте, а затем через «Параметры
разметки» задать её обтекание. Появилась в редакторе и вставка роликов,
используя HTML-код, а вот непосредственно с компьютера вставить видео по-прежнему
невозможно. При добавлении ролика в документ появляется стоп-кадр из ролика с
кнопкой воспроизведения, а сам просмотр ролика осуществляется во всплывающем
окне, при этом документ затемняется. Непосредственно просмотр ролика в
документе невозможен. Но чтобы просмотреть ролик другому пользователю, на его
компьютере необходимо наличие установленного приложения MS Word 2013, поэтому
вряд ли подобная функция будет часто использоваться пользователями.

skrepka

Что касается главного вопроса — необходимо ли
переходить пользователям на новую версию Word, то многие приходят к мнению,
что все необходимые механизмы уже появились в версии Word от 1997 года, а все
остальные нововведения можно считать не более чем маркетинговыми фишками,
призванными оправдать работу программистов Microsoft.

Практическое занятие
№1

Шрифты.
Форматирование символов

Цель
работы: изучить и освоить возможности MS Word при работе со шрифтами.

Начало
работы: создайте в папке Мои
документы папку, названную Вашей
фамилией. Все работы сохраняйте только в свою папку.

Запустите программу MS Word: Пуск ® Все программы ®
Microsoft Office 2013®
Word 2013.

Прочитайте пояснения, найдите и рассмотрите
на экране вкладку Шрифт.

Пояснения:

Шрифт – это
набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания. В понятие шрифта
входят: тип шрифта (гарнитура), размер шрифта, начертание.

1.
Тип шрифта (гарнитура) – наиболее распространенными шрифтами в
России являются: Times New Roman,

Arial,

Courier
New,

Calibri, Cambria и
т.д.

2.
Размер обычно выражается в пунктах (points).
Один пункт соответствует 0,376 мм:

—
для основного текста обычно выбирают размер 12,

—
для заголовков – 14 и выше,

—
для сносок и примечаний – 8.

3.
Начертание

—
обычный

—
полужирный

—
курсив

—
подчеркнутый

Можно использовать разные сочетания
начертаний:

—
полужирный + курсив

—
полужирный + подчеркнутый

—
курсив + подчеркнутый

—
полужирный + курсив + подчеркнутый

Внимание!

Установите для Вашего
документа размер шрифта 14
и гарнитуру Times New Roman.

Задание
1. Копирование и вставка строки

1. Наберите
фразу:

«Я
изучаю Microsoft Word успешно».

2. Скопируйте
данную фразу и вставьте ее три раза.

Для этого выделите данную фразу (поставьте курсор мыши
слева от данной строки и щелкните левой кнопкой, строка «Я изучаю Microsoft Word успешно» выделится серым цветом.):

«Я изучаю Microsoft Word
успешно».

Выполните команду Копировать:

Копия данной строки поместилась в
буфер обмена, теперь ее можно вставлять в указанное место нужное число раз.
Обратите особое внимание на то, что данный объект вставляется в то место, где
мигает текстовый курсор. Чтобы вставить строку, поставьте курсор в нужное место
и выполните команду Вставить.

3.
Вставьте данную фразу 4 раза. Должна получиться следующая картина:

«Я
изучаю Microsoft Word успешно».

Внимание!
Запомните 4 шага:

1) выделить
объект, который надо копировать;

2)
Копировать;

3)
установить курсор в то место, куда надо вставить скопированный объект;

4) Вставить.

Задание
2. Изменение гарнитуры

Оформите: первую
строку шрифтом Times New Roman,

— вторую Arial,

— третью Courier New,

— четвертую Monotype Corsiva

— пятую Calibri

Должно получиться
так:

«Я изучаю Microsoft Word успешно».

«Я
изучаю Microsoft Word успешно».

Задание
3. Изменение гарнитуры

1.
Наберите текст по образцу (гарнитура Times New Roman):

Шрифт – это
набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания, отображаемых
определенным образом. В понятие шрифта входят: тип шрифта, размер шрифта,
начертание.

2.
Выделите и скопируйте текст, вставьте его последовательно 2 раза.

3.
Примените различные типы шрифтов (любые). Укажите названия шрифтов.

Например:

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и знаков
препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят: тип
шрифта, размер шрифта, начертание. (Cambria)

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и
знаков препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят:
тип шрифта, размер шрифта, начертание. (Tahoma)

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и
знаков препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят:
тип шрифта, размер шрифта, начертание. (Calibri)

Задание
4. Изменение размера шрифта

1. Наберите
слово (шрифт Times
New Roman):

Информатика

Скопируйте и
вставьте слово Информатика 8 раз. Выделив предварительно каждую строку,
измените размер шрифта, выбрав размер в раскрывающемся списке размеров шрифтов.
Выбирайте шрифты в порядке увеличения: 8, 10, 12, 14, 16, 18, 22, 26. Должно
получиться так:

Информатика

Информатика и т.д.

2.
Наберите последовательность чисел по образцу:

14
18 22 26 30 34

3. Последовательно
выделяя каждое число, задайте размер шрифта в соответствии с его значением
(если число 14, то размер шрифта – 14, если 18, то 18 и т.д.):

14 18 22 26 30 34

4. Наберите
свое имя и задайте размер шрифта 100.

Задание
5. Изменение стиля начертания

1.
Наберите текст по образцу (гарнитура Times New Roman):

Можно использовать различные сочетания начертаний.

2.
Скопируйте набранный текст и вставьте его 7 раз. К каждой строке примените
различное начертание символов, (жирный, курсив, подчеркнутый) чтобы получилось
примерно так:

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Задание
6. Изменение цвета шрифта

1.
Скопируйте и вставьте текст другим способом:

Пометьте все семь
строк, полученные в предыдущем задании. Нажмите правую кнопку мыши и выберите
пункт меню [Копировать].
Нажмите левую кнопку мыши. Установите курсор через две пустых строки, нажмите
правую кнопку мыши и выберите команду [Вставить].

2. Последовательно
выделяя каждую строку, задайте ее цвет по желанию.

Можно использовать различные сочетания
начертаний.

…

Задание
7. Верхний (надстрочный
знак) и нижний (подстрочный знак) индексы

Наберите текст по образцу:

a² + b² = c²

X²+Y²=R²

CH₄ + 2O₂ = CO₂ + 2H₂O

Задание 8. Изменение интервалов между символами

1.
Наберите текст по образцу:

Microsoft Office 2013 Word

2.
Выделите, скопируйте и вставьте текст 3 раза. Получится 4 одинаковые
строки.

3.
Выделяя каждую строку, примените к ней различный интервал между
символами. Используйте меню Шрифт,
вкладку Дополнительно.

Должно получиться так:

Microsoft Office Word 2007 – обычный интервал

Microsoft Office Word 2007 – разреженный на 2 пт

Microsoft Office Word 2007 – разреженный на 4 пт

Microsoft Office Word 2007 – уплотненный на 1 пт

Задание 9. Выполните упражнение

Наберите текст и оформите его так:

Для обработки текстовой информации на компьютере используются *текстовые редакторы*, которые позволяют создавать, редактировать, форматировать, сохранять и распечатывать документы.	Times New Roman размер шрифта — 11
Приложение Windows Блокнот позволяет редактировать текст и осуществлять простейшее форматирование шрифта.	Courier New размер шрифта – 14
Microsoft Word и StarOffice Writer имеют широкий спектр возможностей по созданию документов.	Book Antiqua размер шрифта – 12
Для подготовки к изданию книг, журналов и газет в процессе макетирования издания используются мощные программы обработки текста – настольные издательские системы (например, Adobe PageMaker).	Monotype Corsiva размер шрифта – 14
Для подготовки к публикации в Интернете Web-страниц и Web-сайтов используются специализированные приложения (например, *Microsoft* *FrontPage*).	Bookman Old Style размер шрифта – 12

Измените цвет предложений и отдельных слов по своему
желанию. Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 1.

Практическое
занятие №2

Форматирование
абзацев

Цель
работы: изучить и освоить возможности MS Word при работе с абзацами.

Прочитайте пояснения, найдите и
рассмотрите на экране вкладку Абзац:

Пояснения:

Абзац является
одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки
зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент
произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к
новой мысли.

В компьютерных
документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом
(маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Важно уметь
различать конец абзаца и конец строки внутри абзаца. Когда текст доходит до
правого края листа, он автоматически переходит на новую строку. Когда же
Вы нажимаете клавишу {Enter}, происходит переход к новому абзацу.

Конец абзаца
помечается символом ¶. С самого начала приучайтесь
работать в режиме включенных скрытых знаков форматирования! Эти
символы служат для облегчения работы с текстом и не выводятся на печать.

Задание
1. Выравнивание абзацев

Наберите текст:

Абзац является одним из
основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это
часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения,
окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах
абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером)
конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Существуют четыре способа
выравнивания абзацев:

Влево – левый край
ровный, а правый как получится.

По центру – весь текст
выровнен по центру.

Вправо – правый край
ровный, а левый как получится.

По ширине – оба края
ровные. Выравнивание по ширине происходит за счет растягивания пробелов между
словами.

Внимание!
Часто при выравнивании по ширине между словами (если слова длинные) получаются
очень большие пробелы. Это некрасиво! Устанавливайте во вкладке РАЗМЕТКА СТРАНИЦЫ Расстановку
переносов Авто. Слова будут переносится по слогам автоматически.

Скопируйте напечатанный текст:

Для этого
выделите текст (поставьте курсор мыши слева от текста и, удерживая нажатой
левую кнопку мыши, ведите курсор мыши вниз, пока весь текст не выделится).
Выполните команду Копировать. Копия текста поместилась в
буфер обмена, теперь копию текста можно вставлять в указанное место. Через одну
строку после набранного текста напечатайте: По центру:

Нажмите {Enter} и вставьте текст (выполните команду Вставить). Отформатируйте
текст по центру (выделите текст и щелкните мышью на пиктограмме по центру).
Получится так:

По центру:

Абзац является одним из основных объектов текстового
документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая
собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит
естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой
текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца
абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

По правому краю:

Отступите одну
пустую строку и вставьте текст (выполните команду Вставить). Отформатируйте текст по
правому краю. Получится так:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с
литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный
по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой
для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст,
заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца
обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

По ширине:

Отступите одну
пустую строку и вставьте текст (выполните команду Вставить). Отформатируйте текст по
ширине:

Абзац
является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной
точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу
фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для
перехода к новой мысли.

В
компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся
управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается
нажатием клавиши {Enter}.

Задание 2.
Изменение интервала между строками

Наберите текст по образцу:

Слово «компьютер» означает
«вычислитель», т.е. устройство для вычисления. Это связано с тем, что первые
компьютеры создавались для вычислений: усовершенствованные автоматические
арифмометры.

Выделите текст,
скопируйте его и вставьте 3 раза. Между текстами оставляйте пустую строку,
чтобы отделить их друг от друга. Затем, выделяя каждый текст, примените к нему
соответствующий междустрочный интервал.

Выберите меню Главная ® Абзац ®
Отступы и интервалы ® Интервал междустрочный ®
1,5 строки. Нажмите ОК.
Перед каждым текстом напечатайте, какой междустрочный интервал Вы применяете. Получится
так:

Междустрочный интервал 1,5 строки:

Слово «компьютер» означает «вычислитель», т.е. устройство для
вычисления. Это связано с тем, что первые компьютеры создавались для
вычислений: усовершенствованные автоматические арифмометры.

Междустрочный интервал Двойной:

. . .

Междустрочный интервал Точно
14 пт:

. . .

Задание 3. Изменение отступов абзацев

Скопируйте образец текста из Задания 1 и вставьте его 4 раза.

Установим красную строку и
заодно поменяем одинарный интервал между строками на 1,5 строки
(полуторный) и увеличим интервал между абзацами. Для этого выделите
первый текст (2 абзаца), выберите в верхнем меню команду Главная ®
Абзац:

В появившемся
окне найдите: первая строка
и нажмите на стрелочку вниз, выберите отступ
(появится 1,25 см). Установите междустрочный интервал 1,5 строки. Слева
интервал перед и после абзаца вместо 0
поставьте 6. Нажмите ОК. Должно получиться так:

Отступ первой строки абзаца:

Абзац является одним из основных
объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть
текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения,
окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем
считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца
абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Остальные образцы текста отформатируйте следующим образом:

Выступ первой строки абзаца:

Абзац является одним из основных объектов текстового
документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая
собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит
естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой
текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца
абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Отступ абзацев слева на 3 см:

. . .

Отступ абзацев справа на 2 см:

. . .

Задание 4. Наберите и отформатируйте текст заявления

Шапка
заявления отформатирована по правому краю, слово «Заявление» – по центру, текст
заявления – по ширине с красной строкой междустрочный интервал 1,5 строки, дата
– по правому краю.

Директору ГБПОУ

ПК им. П.А. Овчинникова

Селенкову Н.Б.

от обучающегося группы _________

____________________________

Заявление

Прошу отпустить меня с
уроков 27 декабря 2017 года по семейным обстоятельствам. Заявление от родителей
прилагается.

23.12.2017

Задание 5. Наберите и отформатируйте текст

Наберите текст по образцу с заданными
параметрами форматирования: тип шрифта – Cambria,
размер шрифта – 12, междустрочный интервал – одинарный, интервал между
четверостишьями до – 6, после – 6; отступ абзацев слева – 4 см или 6 см (через
четверостишье).

Внимание! В данном примере каждое
четверостишье – это абзац. Для перехода на новую строку внутри абзаца (четверостишья)
применяйте принудительный
конец строки внутри абзаца – комбинацию клавиш [Shift]+[Enter].

Найдите в Интернете похожую картинку и
вставьте ее.

Вечор, ты помнишь, вьюга
злилась,
На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно: ¶

Под
голубыми небесами
Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит. ¶

Сохраните работу в своей папке под
именем Практическая работа 2.

Позовите преподавателя для проверки
работы

Практическое занятие
№ 3

Форматирование
страницы. Колонки. Списки

Цель
работы: изучить и освоить возможности MS Word при работе с колонками и
списками.

Задание
1. Установка параметров страницы

Установим поля страницы. Для этого
выберите вкладку Разметка
страницы ® Параметры страницы.

Откроется окно Параметры страницы:

Установите поля страницы: Верхнее – 2 см, Нижнее
– 2 см, Левое – 2 см, Правое – 2 см.

Обратите внимание, что в этом же окне
можно поменять ориентацию страницы с книжной
(по умолчанию) на альбомную.

Задание
2. Создание колонок (3 колонки)

Наберите текст по образцу (тип шрифта Times New Roman, размер – 12):

Распознавание
текстов — очень важная задача, которая возникает во многих областях
деятельности человека. Заполняя бюллетень на выборах, бланк во время переписи
населения, карточку в поликлинике, бланк теста на экзамене, мы знаем, что
обработку информации с этих носителей будет выполнять компьютер, а вернее
специальная программа распознавания текста. Но прежде специальное устройство
сканер поможет ввести данные с бланков в память компьютера. Сканер предназначен
для преобразования информации с бумажного носителя в графический файл, с которым
и будет работать программа.

Внимание: после
напечатанного абзаца обязательно нажмите несколько раз {Enter},
иначе не получатся три колонки.

Выделите напечатанный текст и выберите
вкладку Разметка страницы ®
Колонки ® Другие колонки.

Откроется окно Колонки:

Заполните поля диалогового окна: Тип (количество колонок) – 3, промежуток – 0,5 см. Нажмите
ОК. Получится так:

Задание
3. Создание колонок (2 колонки с разделителем)

Скопируйте и вставьте образец
текста еще раз. Расположите его в две колонки с интервалом между колонками 1
см, поставьте галочку в окошке Разделитель.
Получится так:

Задание
4. Списки

Списки используют для
автоматической нумерации абзацев. Элементом списка может быть только абзац.
Списки могут быть нумерованные,
маркированные и многоуровневые.

Списки можно
создавать двумя способами:

1.
Набрать текст из последовательности абзацев, выделить его и выбрать вид
списка.

2.
Выбрать вид списка и только после этого набрать текст из
последовательности абзацев.

Результат будет одинаковым.

Нумерованные
списки

Для создания нумерованного списка выберите вкладку Главная ®
Абзац ®Нумерация.

Если щелкнуть по стрелке,
появится окно, в котором можно выбрать форматы нумерации. Выберите указанный
вид нумерованного списка и создайте список:

1.
Сайгутина Светлана

2.
Асадова Светлана

3.
Козырева Юлия

4.
Сакаева Ирина

5.
Кузнецова Кристина

6.
Балахонова Дарья

7. Пономарева Лидия

Расположите фамилии
студенток по алфавиту. Для этого: выделите список и щелкните по пиктограмме Сортировка:

Появится окно Сортировка текста. Нажмите ОК. Получится
так:

1.
Асадова Светлана

2.
Балахонова Дарья

3.
Козырева Юлия

4.
Кузнецова Кристина

5.
Пономарева Лидия

6. Сайгутина Светлана

7. Сакаева Ирина

Скопируйте и вставьте полученный список, выберите другой
вид нумерованного списка. Например:

1)
Асадова Светлана

2)
Балахонова Дарья

3)
Козырева Юлия

4)
Кузнецова Кристина

5)
Пономарева Лидия

6) Сайгутина Светлана

7) Сакаева Ирина

Если список начинается не с 1, а
продолжается, выделите первую фамилию, нажмите правую кнопку мыши (контекстное
меню) и выберите Начать
заново с 1. Создайте другие виды нумерованных списков.

Маркированные
списки

Для создания маркированного списка выберите вкладку Главная ®
Абзац ®Маркеры:

Создайте маркированный список:

Функции
процессора:

ü
обработка данных по заданной программе путем выполнения арифметических
и логических операций;

ü
программное управление работой устройств компьютера.

Функции
памяти:

ü
прием информации из других устройств;

ü
запоминание информации;

ü
выдача информации по запросу в другие устройства машины.

Многоуровневые
списки

Первоначально список не имеет уровней. Для понижения уровня
списка следует увеличить отступ:

Для повышения уровня списка – уменьшите отступ:

Создайте многоуровневые списки:

Список
1

1. Компьютерное
оборудование

1.1.
Системный блок:

1.1.1. материнская
плата;

1.1.2. жесткий
диск;

1.1.3. DVD-дисковод;

1.1.4. блок
питания;

1.2.
Монитор

1.3.
Клавиатура

1.4.
Принтеры:

1.4.1. лазерный;

1.4.2. струйный.

Список 2

1.
В современном документообороте чаще всего используется:

1)
Microsoft Word

2)
StarOffice Writer

3)
Windows Блокнот

2.
Преобразование документа, обеспечивающее вставку, удаление, перемещение
его фрагментов (объектов) – это:

1)
редактирование

2)
формализация

3)
форматирование

3.
Часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент
произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к
новой мысли:

1)
абзац

2)
символ

3)
предложение

Сохраните
работу в своей папке под именем Практическая
работа 3.

Позовите
преподавателя для проверки работы

Практическое
занятие № 4

Создание и форматирование таблиц

Цель работы:
изучить и освоить возможности MS Word при работе с таблицами.

Таблицы в документах используют для представления
структурированной информации.

Задание 1.
Создание таблицы

Образец: Таблица
истинности для основных логических функций

A	B	AÙB конъюнкция	AÚB дизъюнкция	ØA инверсия
0	0	0	0	1
0	1	0	1	1
1	0	0	1	0
1	1	1	1	0

Для создания таблицы используется
вкладка Вставка ®
Таблица

Посчитайте количество
столбцов в таблице – 5. Количество строк считать необязательно, т.к. они легко
добавляются и удаляются. Щелкните по пиктограмме Таблица и, удерживая левую кнопку мыши нажатой,
выделите 5 клеточек по горизонтали и 5 клеточек по вертикали. Щелкните левой
кнопкой мыши.

Получится так:

Заполните таблицу. Для ввода символов
конъюнкции, дизъюнкции, инверсии используйте вкладку Вставка ® Символ.

Получится так:

A	B	AÙB конъюнкция	AÚB дизъюнкция	ØA инверсия
0	0	0	0	1
0	1	0	1	1
1	0	0	1	0
1	1	1	1	0

Выделите всю таблицу и щелкните правой
кнопкой мыши. Появится контекстное меню:

Выберите Автоподбор ®
Автоподбор по содержимому. Получится так:

A	B	AÙB конъюнкция	AÚB дизъюнкция	ØA инверсия
0	0	0	0	1
0	1	0	1	1
1	0	0	1	0
1	1	1	1	0

Расположите таблицу по центру.
Расположите надписи в ячейках по центру. Напечатайте название таблицы. Должно
получиться, как на образце.

Задание 2.
Конструктор. Создайте таблицу:

Вид рекламы	Эффективность рекламы (%)
Телевидение	40
Радио	20
Средства печати	26
Транспорт	7
Уличные щиты	2
Прочие	5

Установите курсор в любой ячейке таблицы и найдите вкладку РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ Конструктор:

Откройте окно, где Вы можете выбрать стиль оформления таблицы
или создать свой стиль. Выберите один из стилей.

Задание
3. Объединение ячеек Образец:

Единицы измерения информации
Название	Символ	Символ ГОСТ	Приставка
Десятичная	Двоичная
байт	В	байт	10⁰	2⁰
килобайт	kB	Кбайт	10³	2¹⁰
мегабайт	MB	Мбайт	10⁶	2²⁰
гигабайт	GB	Гбайт	10⁹	2³⁰
терабайт	TB	Тбайт	10¹²	2⁴⁰
петабайт	PB	Пбайт	10¹⁵	2⁵⁰
эксабайт	EB	Эбайт	10¹⁸	2⁶⁰
зетабайт	ZB	Збайт	10²¹	2⁷⁰
йоттабайт	YB	Йбайт	10²⁴	2⁸⁰

Для того, чтобы
записать название таблицы Единицы
измерения информации, необходимо выделить ячейки первой строки, щелкнуть
правой кнопкой мыши (появится контекстное меню), выбрать: Объединить ячейки:

Получиться так:

Расположите текст внутри ячеек По центру, введите название
таблицы Единицы измерения
информации. Объедините 4-ую и 5-ую ячейки второй строки (где будет
напечатано Приставка),
затем разбейте ее на 2 столбца, 2 строки.

Получится так:

Единицы измерения информации

Две верхние ячейки объедините. Заполните
таблицу. Используйте надстрочные и подстрочные знаки.

Задание
4. Создайте таблицу самостоятельно.
Образец:

Справка
об объеме документооборота

за ____________20___

месяц

Документы	Количество документов	Всего
подлинники	тираж
Поступающие
Отправляемые
Внутренние
Итого

Задание
5. Изменение границ таблицы

Образец:

Основные форматы потребительских бумаг
Обозначение	Размеры (мм)	Обозначение	Размеры (мм)
А0	841х1189	А6	105х148
А1	594х841	А7	74х105
А2	420х594	А8	52х74
А3	297х420	А9	37х52
А4	210х297	А10	26х37
А5	148х210	А11	18х26

Сначала создайте таблицу с
обычными границами. Затем уберите все границы:

Выделите 1-ую и 2-ую
строки, щелкните по пиктограмме Границы.

Выберите Границы и Заливка…

Откроется окно Границы и заливка. Выберите
нужный тип линии и щелкните на маленьком образце (справа) там, где должны быть
линии такого типа.

Нажмите ОК. Получится так:

Основные форматы потребительских бумаг
Обозначение	Размеры (мм)	Обозначение	Размеры (мм)
А0	841х1189	А6	105х148
А1	594х841	А7	74х105

Добавьте нижнюю границу в последней строке (как на образце).

Задание 6.
Создайте таблицу самостоятельно

Поля	мм
Левое	20
Правое	10
Верхнее	15
Нижнее	20

В верхних ячейках примените заливку.

Образец:

Задание
7. Создайте таблицу самостоятельно. Образец:

ЖУРНАЛ учета работников, выбывающих в командировки из ________________________________________________________ (наименование предприятия)
№ п/п	Фамилия, имя, отчество командированного работника	Должность	Номер командировочного удостоверения	Ф.И.О. работника, подписавшего командировочное удостоверение	Дата	Расписка командированного работника в получении документа
Фактического выбытия	Фактического прибытия

Сначала печатайте текст, как
обычно, затем с помощью контекстного меню примените Направление текста:

Задание 8.
Создайте таблицу самостоятельно

Выровнять сверху по левому краю	Выровнять сверху по центру	Выровнять сверху по правому краю	Направление текста	Направление текста
Выровнять по центру по левому краю	Выровнять по центру	Выровнять по центру по правому краю	Направление текста	Направление текста
Выровнять снизу по левому краю	Выровнять снизу по центру	Выровнять снизу по правому краю	Направление текста	Направление текста

Для выравнивания текста по образцу
выделите ячейки, нажмите правую кнопку мыши и в контекстном меню выберите Свойства таблицы. Перейдите
на вкладку Ячейка и
выбирайте нужное Вертикальное
выравнивание.

Сохраните работу в своей папке под
именем Практическая работа 4.

Позовите преподавателя для проверки
работы

Практическое занятие № 5

Создание изображений в Word

Цель работы:
изучить и освоить возможности MS Word при работе с изображениями.

Задание 1. Создание блок-схемы
линейного алгоритма

Для
построения изображений используются готовые геометрические фигуры –
прямоугольники, прямые линии, стрелки и др. из меню Вставка ® Иллюстрации ®
Фигуры:

Выберите пункт Блок-схема, содержащий
различные элементы блок-схем. Для построения блок-схемы линейного алгоритма
сначала дважды выберите Блок-схема:
знак завершения, а потом Блок-схема:
процесс. Нарисуйте элементы блок-схемы, расположите их в нужном порядке
и соедините стрелочками.

В контекстном меню
каждого из элементов блок-схемы выберите пункт Добавить текст и введите текст. (Контекстное
меню появляется при нажатии правой кнопки мыши на объекте).

Отформатируйте
текст, чтобы получилось так:

Сгруппируйте все элементы
блок-схемы в один объект. Меню Главная
® Редактирование ®
Выделить ® Выбор объектов.

«Обведите» все объекты. Отпустите кнопку мыши
– объекты выделятся. В контекстном меню выберите Группировать ® Группировать:

В результате Вы получите
единый графический объект, который можно изменять различными способами:
изменять размер, поворачивать, сдвигать и так далее.

Задание 2. Создание геометрической
фигуры

Нарисуйте параллелепипед,
используя основные фигуры. Выберите меню Вставка
® Иллюстрации ® Основные фигуры ®
Куб

Уберите
заливку:

Средства
рисования ® Заливка фигуры

Получится так:

Нарисуйте
оси X, Y, Z.
Сделайте оси пунктирными: Выделив прямую, выберите всплывающее меню Средства рисования ®
Формат ® Стили фигур ®
Контур фигуры ® Штрих

Должно
получиться так:

Обозначьте оси буквами. Выберите меню Вставка®Текстовое
поле®Надпись®Простая
надпись.

Удалите выделенную
надпись клавишей [Delete], измените форму прямоугольника,
напишите название оси. Чтобы убрать контур фигуры, выделите надпись, выберите
всплывающее меню Средства
рисования ® Формат ®
Стили фигур ® Контур фигуры ®
Нет контура.

Чтобы надписи
можно было расположить близко к осям, уберите заливку фигуры.

Задание 3. Создание геометрических фигур

Создайте фигуры
самостоятельно по аналогии с заданием 2.

Задание 4. Создание документов по
предложенному образцу

Образец 1

Образец 2

Образец 3

Сохраните работу в своей папке под
именем Практическая работа 5.

Позовите преподавателя для проверки
работы

Практическое занятие № 6

Панель инструментов WordArt

Цель работы: изучить и
освоить возможности MS Word при работе в WordArt. WordArt – вставка декоративного текста в документ.

Задание
1. Создание эмблемы колледжа

Для вставки
объекта WordArt выберите вкладку Вставка
® WordArt

Появится окно WordArt. Выберите любой стиль.
Появится надпись «Поместите здесь свой текст». Вместо него наберите ПК:

Выделите
объект, нажмите правую кнопку мыши, появится контекстное меню. Выберите Обтекание текстом ®
Перед текстом:

Появившийся
объект будет выделен маркерами, при помощи которых можно настроить размер
символа, перемещать и вращать его.

Повторите
такие же действия для надписи «имени П.А. Овчинникова» (стиль WordArt
выбирайте любой), уменьшите размер шрифта:

Выделите надпись, откройте СРЕДСТВА РИСОВАНИЯ и найдите Текстовые эффекты:

Откроется список эффектов. Выберите Преобразовать ®
Траектория движения ® Искривление ®
Дуга вниз:

Получится так:

Потянув за маркеры, изогните надпись
посильнее. Примерно так:

Расположите
объекты «ПК» и «имени П.А. Овчинникова» друг относительно друга, изменив
размеры символов примерно так:

Выделите оба объекта и
сгруппируйте их.

Создайте
фон эмблемы, воспользовавшись вкладкой Вставка
® Фигуры. Выберите любую
фигуру. Примените Эффекты
фигуры. Перемещая объекты и изменяя их размеры, добейтесь хорошего
сочетания. Сгруппируйте все три объекта.

Примерно так:

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 6.

Позовите преподавателя для проверки
работы

Практическое занятие № 7

Создание плаката

Цель
работы: изучить и освоить возможности MS Word для создания плакатов.

Выберите альбомную ориентацию
страницы: Разметка страницы ®
Параметры страницы ® Ориентация ®
Альбомная:

Установите все поля страницы по 2
см. Поместите на страницу:

·
заголовок – используйте WordArt;

·
картинку – найдите похожую в Интернете;

·
таблицу;

·
текст – используйте инструмент Надпись.
Выделите первую букву текста и преобразуйте ее в буквицу: Вставка ®
Буквица ® В тексте.

Добейтесь
взаимного расположения объектов на странице, как в образце.

Сохраните работу в
своей папке под именем Практическая
работа 7.

Позовите преподавателя для проверки
работы

Практическое занятие № 8

Символы. Математические формулы

Цель
работы: изучить и освоить возможности MS Word при работе с формулами.

Символы

Для вставки символов выберите вкладку Вставка ®
Символы ® Символ ®
Другие символы…

Появится окно Символ,
в котором можно найти символы, которые невозможно ввести с клавиатуры.

Создайте документ по предложенному образцу:

¾ дюйма

& § 33

DABC

l=c×n

¬, , ®, ¯ –клавиши
управления курсором;

Радиоактивные излучения
a, b, g

( 8(499) 901-8955

Формулы

Для ввода
формул используйте вкладку Вставка
® Символы ®
Уравнение:

В
появившемся окне выберите Вставить
новое уравнение. В верхней части экрана появится КОНСТРУКТОР для работы с
формулами и Место для уравнения.

С помощью Конструктора
можно ввести формулы любой сложности: математические символы, дроби, радикалы,
суммы, интегралы, матрицы и т.д.

Создайте
таблицу и с помощью конструктора Работа
с Формулами наберите формулы по образцам:

Скорость равномерного движения
Ускорение
Закон Ньютона
Кинетическая энергия
Закон всемирного тяготения
Период колебаний пружинного маятника
Период колебаний математического маятника
КПД идеального двигателя
Сопротивление
Закон Ома для полной цепи
Формула Томсона

1.
Наберите формулы по образцам:

Сохраните работу в своей папке под
именем Практическая работа 8.

Практическое занятие № 9

Создание сносок и гиперссылок

Цель работы:
изучить и освоить возможности MS Word при создании сносок и гиперссылок.

Создание
сносок

1. Создайте
документ со сносками по предложенному образцу.

2. Для
вставки сноски поставьте курсор после слова, для которого нужно сделать ссылку,
выберите Ссылки ®
Вставить сноску.

Образец текста:

Сноски

Иногда автор в тексте применяет термины[1],
для пояснения которых используется поле внизу страницы – поле сноски или поле
после текста.

Сноска[2]
в большинстве случаев используется для объяснения, каких либо моментов в
документе. Например, в тексте используются научные термины, и вы не хотите
вписывать определение в основное предложение. Для этого, можно над словом
подставить цифру, и вывести основное определение вниз страницы.

Сноски иногда применяются
для размещения текста, который, будучи вставленным в основной текст, мог бы
отвлечь от основного предмета, но имеет ценность в объяснении какой-либо
подробности.

В программе Word[3]
данное действие автоматизировано, достаточно нажать одну кнопку, и вставки
станут на нужные места.

2)
информационно-пояснительная — дать читателю общее представление о
содержании и структуре издания, подготовить к чтению, помочь восстановить в
памяти прочитанное при перерыве в чтении;

3)
рекламно-пропагандистская — завлечь читателя, вызвать у него интерес к
изданию.

Гипертекст

Гиперссылка – это
выделенные области документа, позволяющие переходить к другому документу, содержащему
связанную информацию. Простейшим примером может служить энциклопедия, в которой
в каждой статье встречаются ссылки на другие статьи.

Гиперссылки – это наиболее
из рациональных способов организации больших текстов, в которых разным
пользователям могут быть интересны разные части.

Гипертекст — это текст, который содержит в себе ссылки. Когда человек нажимает на них, он с лёгкостью попадает на
источник или на сайт, где информацию можно найти в первоначальном виде.

Гипертекст в себе может содержать не только ссылки на
другие веб-страницы, но также на графические изображения, видеоролики или
какие-либо музыкальные композиции. Всю информацию в один клик, перейдя по
ссылке, можно найти во всемирной паутине. Благодаря гипертексту и гиперссылке,
люди значительно сокращают своё время на поиски той или иной информации.

Пример
создания гиперссылки

Вы
сделали 8 практических работ. Все они сохранены в Документах в папке Word, которая
находится в папке с Вашей фамилией:

Создадим
для этих файлов гиперссылки. Наберите текст:

Практическая работа №1

Практическая работа №2

Выделите Практическая
работа №1, выберите Вставка ®
Гиперссылка.

На экране появится окно диалога Вставка гиперссылки, в котором найдите файл Практическая работа 1, щелкните ОК:

Текст Практическая работа №1 изменит цвет и станет подчеркнутым. Если установить курсор
на этот текст, появится табличка с полным именем файла, который связан с этим текстом:

Нажмите CTRL
и щелкните ссылку. Вы перейдете в свой файл
Практическая работа 1.

Ссылка Практическая работа №1 изменила цвет. Это означает, что эту ссылку просмотрели.

Повторить эти действия для:

Практическая
работа №2

Практическая
работа №3

Практическая
работа №4

Практическая
работа №5

Практическая
работа №6

Практическая
работа №7

Практическая
работа №8

Название каждой практической работы
связывайте с названием соответствующего файла. Убедитесь, что ссылки работают.

Изменение
гиперссылки

Если щелкнуть по гиперссылке
правой кнопкой мыши, появится контекстное меню, в котором можно выбрать команду
Изменить
гиперссылку. На экране появится диалоговое
окно Изменение
гиперссылки. Можно привязать другой файл.

Удалить гиперссылку можно с
помощью контекстного меню.

С помощью гиперссылок в большом документе можно быстро переходить
из одного места в другое. Найдите в начале своей работы подзаголовок Сноски. Выделите его,
скопируйте. В меню Вставка
найдите Закладка.
Появится окно Закладка:

В поле Имя закладки вставьте слово Сноски. Нажмите Добавить.

Сделайте то же самое для подзаголовка Оглавление.

Наберите: Сноски,
Оглавление

Выделите слово Сноски.
Выберите Вставка ® Гиперссылка. В появившемся окне щелкните Закладка:

В появившемся окне выберите закладку Сноски. Нажмите ОК,
и ещё раз ОК. Слово Сноски изменит цвет и станет подчеркнутым. Попробуйте
нажать CTRL и щелкните ссылку. Вы
перейдете в нужное место в документе – курсор окажется перед заголовком Сноски.

Сделайте то же самое для подзаголовка Оглавление.

Создадим гиперссылки для быстрого перехода на web-страницы. Наберите адреса сайтов:

http://pk13.ru/lms/

https://yandex.ru/

Выберите
Вставка ®
Гиперссылка.
В появившемся окне в строке адрес вы видите адрес http://pk13.ru/lms/. Нажмите ОК.

Аналогично создайте гиперссылку для адреса https://yandex.ru/

Проверьте работу гиперссылок.

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 9.

Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие №10

Контрольное

Цель работы:
проверить и закрепить навыки работы в MS Word.

Самостоятельно создайте документ по образцу:

MS Office Word 2013
является одним из наиболее распространенных текстовых редакторов, используемых
для подготовки документов.

Можно менять
шрифты и цвет: Cambria

Calibri

Tahoma

Monotype
Corsiva

Можно менять
размер шрифта: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18…

Можно печатать
жирным шрифтом, курсивом и подчеркивать.

Можно
применять надстрочные и подстрочные индексы и вставлять символы:

123₁₀
= 1×10²+2×10¹+3×10⁰

1101₂
= 1×2³+1×2²+0×2¹+1×2⁰

25₈
= 2×8¹+5×8⁰

Можно
выравнивать текст:

по левому
краю

по центру

по правому краю

Можно менять
интервал между абзацами и

интервал
между
строками

Можно создавать списки и
колонки:

Маркированный
список:

ü
информатика

ü
математика

ü
физика

ü
история

ü
география

Нумерованный
список:

1)
информатика

2)
математика

3)
физика

4)
история

5)
география

Можно
вставить таблицу:

% поставок	годы
2015	2016	2017
27	28	35

Можно
легким движением руки сделать таблицу красивой:

% поставок	годы
2015	2016	2017
27	28	35

Можно вставить готовый рисунок или нарисовать
геометрические фигуры:

Можно нарисовать схему:

Можно вставлять объекты

и
символы: * : þ

Можно преобразовать букву в

уквицу

Можно печатать любые формулы:

Сохраните
работу под именем Практическое
занятие 10

Практическое занятие №11

Создание оглавления

Задание 1.
Создание титульного листа

Создайте титульный лист в соответствии с рисунком:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ
ОБЛАСТИ

«ВЕРХНЕПЫШМИНСКИЙ
МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГ7ИЧЕСКИЙ

ТЕХНИКУМ «ЮНОСТЬ»

«Microsoft Office

Word 2013»

Выполнил
студент

группы
W-7

М.С.
Вордов

2018

Задание 2.
Создание многостраничного документа

В
процессе выполнения практических работ Вы сохраняли все работы в папке (Ваша фамилия) внутри папки Мои документы. Открывайте по
очереди Ваши практические работы, выделяйте полностью документы:

Копируйте
их, переходите в Практическую работу №11, вставляйте.

Получится
многостраничный документ. Пройдитесь по нему от начала до конца, проследите,
чтобы не было так, что заголовок внизу на одной странице, а текст начинается с
другой, если 1-2 строки не уместились на странице, постарайтесь уместить (можно
поменять интервалы меду абзацами) и т.п. Сделайте так, чтобы большой документ
прилично выглядел. Не забывайте сохранять.

Вставьте
номера страниц: Вставка ® Номер страницы ® Внизу страницы

Установите
особый колонтитул для первой страницы (чтобы номер страницы не печатался на
обложке):

Разделим
документ на стили, выделив заголовки 1-го и 2-го уровней.

Выделите
заголовок

Практическая
занятие №1. Шрифты. Форматирование символов

Выберите вкладку Главная ® Стили ® Заголовок 1:

Найдите заголовок

Практическая
занятие №2. Форматирование абзацев

Выделите его и тоже
выберите Заголовок 1.
Аналогично оформите заголовки:

Практическая занятие №3.
Колонки. Списки

Практическое занятие № 4.
Создание и форматирование таблиц

Практическое занятие № 5. Создание
изображений в Word

Практическое занятие № 6. Панель
инструментов WordArt

Практическое занятие № 7. Создание
плаката

Практическое занятие № 8. Символы.
Математические формулы

В
практической работе №8 выделите подзаголовок

Символы

Выберите
Заголовок 2. Это
будет заголовок второго уровня. Также подзаголовок Формулы сделайте заголовком второго
уровня.

Аналогично оформите заголовки всех
практических работ. В практической работе №9 выделите поочередно подзаголовки
2-ого уровня Сноски,
Оглавление и Гипертекст, выберите Заголовок 2.

Установите курсор в
документе, где будет расположено оглавление.

Выберите вкладку Ссылки ®
Оглавление ® Автособираемое оглавление 1

Оглавление

Шрифты. Форматирование символов.

Практическое занятие №2. Форматирование абзацев

Практическое занятие № 3. Форматирование страницы. Колонки. Списки

Практическое занятие № 4. Создание и форматирование таблиц

Практическое занятие № 5. Создание изображений в Word

Практическое занятие № 6. Панель инструментов WordArt

Практическое занятие № 7. Создание плаката

Практическое занятие № 8. Символы. Математические формулы

Символы

Формулы

Практическое занятие № 9. Создание сносок и гиперссылок

Сноски

Оглавление

Гипертекст

Практическое занятие №10. Контрольное

Практическое занятие №11. Создание
оглавления

Оглавление готово.

Сохраните работу в своей папке под
именем Практикум Word.

Позовите преподавателя для проверки
работы

Скачано с
www.znanio.ru

[1]
Те́рмин (от лат. terminus —
предел, граница) — слово или словосочетание, являющееся названием некоторого
понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т.п.

[2]
Сноска — это комментарий или ссылка на источники цитат либо использованной
информации.

[3]
Microsoft Word — текстовый процессор, предназначенный для создания, просмотра и
редактирования текстовых документов

[4]
Оглавление — это указатель заголовков издания.

Источник

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВЕРХНЕПЫШМИНСКИЙ МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГ7ИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ «ЮНОСТЬ»

Microsoft Office Word 2013

Практикум

ОТРАК Е.С.

Практикум по MicrosoftOfficeWord 2013

Практикум содержит 11 практических занятий с самостоятельным пошаговым выполнением каждого задания. Итог работы – многостраничный документ с автособираемым оглавлением.

Shape2 Shape1

Данный текстовый редактор не нуждается в дополнительной рекламе, ведь он установлен на миллионах компьютеров, а ежедневно его в работе используют миллионы людей. Поэтому выход новой версии приложения — это незаурядное событие в мире программного обеспечения. Подобное событие произошло 29 января 2013 года, и, как бы пафосно это не звучало, с тех пор мир стал другим.

Само приложение имеет уже тридцатилетнюю историю, чем не может похвастаться большинство современных программ. На заре появления компьютера он был призван, в первую очередь, заменить печатную машинку, что приложению MS Word и удалось, и с тех пор и удаётся удерживать лидерство среди всех других текстовых редакторов. Но сегодня конкурентов у приложения появилось гораздо больше, чем в те далёкие времена, когда редактор задавил всех остальных своими революционными возможностями.

Google Docs		OpenOffice		MS Word

В целях экономии многие частные компании и учреждения сегодня выбирают OpenOffice, бесплатный аналог MS Word, который закрывает для многих большинство проблемных мест, когда дело доходит до доступного и функционального текстового редактора. Кроме того, среди бесплатных онлайн-сервисов выделяется и Google Docs, который пытается вытеснить MS Word с рынка. Однако некоторые революционные изменения, принятые в версии Word 2013, позволяют говорить о том, что сдаваться конкурентам редактор не намерен.

Изменения в дизайне редактора по сравнению с прошлыми версиями довольно существенны. Теперь приложение имеет плоский интерфейс, характерный для Windows 8, поэтому те, кто любил прошлый внешний вид редактора слегка разочаруются. Но всё-таки основной фишкой обновлённого дизайна приложения является анимация. Теперь даже изменение масштаба страницы и передвижение указателя выполняются плавно, что особенно комфортно для устройств, имеющих мультитач-экран. Одно же изменение в этой версии MS Word следует признать сомнительным: при изменении масштаба страниц они продолжают оставаться в центре экрана, выстраиваясь в одну вертикальную линию. Однако, даже несмотря на это, следует признать дизайн Word 2013 самым стильным и современным из всех существующих текстовых редакторов на данный момент.

Основной упор при продвижении Word 2013 Microsoft делает на синхронизации приложения с «облаком». То есть доступ к любым сохранённым документам пользователя возможен везде и с любого устройства, лишь бы имелся выход в Сеть. Обеспечивает все эти возможности клиент SkyDrive, который инсталлируется вместе с самим приложением или отдельно по желанию пользователя. Клиент работает по принципу большинства современных «облачных» приложений, создавая на компьютере папку, которая синхронизируется с самим «облаком».

В случае если у пользователя несколько компьютеров или устройств, это достаточно удобно, ведь не нужно перетаскивать сохранённые документы с машины на машину. Однако «облачная» технология создает и проблемы при работе с документами MS Word. Ведь если сохранять документ, открытый из «облака», то может потребоваться некоторое время — от нескольких секунд до минут, когда обновлённый файл синхронизируется с «облаком», что не всегда удобно, особенно для тех, кто любит часто сохранять, либо стоит автосохранение. Совместная работа с одним и тем же документом в MS Word 2013 организована, кстати, не хуже того же Google Docs, позволяя предварительно узнать количество авторов, которые работают с документом, а также откатиться на предыдущую версию сохранения.

Одной из самых же полезных функций Word 2013 стала, безусловно, функция чтения PDF-файлов. До этой версии приложения компьютеру обязательно требовался внешний просмотрщик PDF-файлов, что уж говорить о том, если необходимо было внести изменения в документ. Однако теперь Word 2013 позволяет открывать, просматривать и редактировать файлы в формате PDF также, как и другие поддерживаемые форматы. Но некоторые проблемы при работе с такими файлами всё равно присутствуют, ведь подобный формат неродной для MS Word, поэтому приложение может долго открывать книги, а дополнительные возможности PDF, такие как электронные подписи или мультимедиа, попросту игнорирует.

Кроме возможности работы с PDF-файлами в редакторе обновили и режим чтения, теперь с помощью приложения можно комфортно и, главное, удобно читать книги, поэтому установка дополнительного приложения, скорее всего, и не потребуется. Также усовершенствовали механизм вставки объектов. Теперь можно перетащить картинку на нужное место в тексте, а затем через «Параметры разметки» задать её обтекание. Появилась в редакторе и вставка роликов, используя HTML-код, а вот непосредственно с компьютера вставить видео по-прежнему невозможно. При добавлении ролика в документ появляется стоп-кадр из ролика с кнопкой воспроизведения, а сам просмотр ролика осуществляется во всплывающем окне, при этом документ затемняется. Непосредственно просмотр ролика в документе невозможен. Но чтобы просмотреть ролик другому пользователю, на его компьютере необходимо наличие установленного приложения MS Word 2013, поэтому вряд ли подобная функция будет часто использоваться пользователями.

Что касается главного вопроса — необходимо ли переходить пользователям на новую версию Word, то многие приходят к мнению, что все необходимые механизмы уже появились в версии Word от 1997 года, а все остальные нововведения можно считать не более чем маркетинговыми фишками, призванными оправдать работу программистов Microsoft.

Практическое занятие №1

Шрифты. Форматирование символов

Цель работы: изучить и освоить возможности MSWord при работе со шрифтами.

Начало работы: создайте в папке Мои документы папку, названную Вашей фамилией. Все работы сохраняйте только в свою папку.

Запустите программу MSWord: Пуск Все программы MicrosoftOffice 2013Word 2013.

Прочитайте пояснения, найдите и рассмотрите на экране вкладку Шрифт.

Пояснения:

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания. В понятие шрифта входят: тип шрифта (гарнитура), размер шрифта, начертание.

1. Тип шрифта (гарнитура) – наиболее распространенными шрифтами в России являются:TimesNewRoman,

Arial,

Courier New,

Calibri,Cambriaит.д.

2. Размер обычно выражается в пунктах (points). Один пункт соответствует 0,376 мм:

для основного текста обычно выбирают размер 12,
для заголовков – 14 и выше,
для сносок и примечаний – 8.

3. Начертание

обычный
полужирный
курсив
подчеркнутый

Можно использовать разные сочетания начертаний:

полужирный + курсив
полужирный + подчеркнутый
курсив + подчеркнутый
полужирный + курсив +подчеркнутый

Внимание!

Установите для Вашего документа размер шрифта 14
и гарнитуру TimesNewRoman.

Задание 1. Копирование и вставка строки

Наберите фразу:

«Я изучаю MicrosoftWord успешно».

Скопируйте данную фразу и вставьте ее три раза.

Для этого выделите данную фразу (поставьте курсор мыши слева от данной строки и щелкните левой кнопкой, строка «Я изучаю MicrosoftWord успешно» выделится серым цветом.):

«Я изучаю MicrosoftWord успешно».

Выполните команду Копировать:

Shape7 Shape6 Копия данной строки поместилась в буфер обмена, теперь ее можно вставлять в указанное место нужное число раз. Обратите особое внимание на то, что данный объект вставляется в то место, где мигает текстовый курсор. Чтобы вставить строку, поставьте курсор в нужное место и выполните командуВставить.

Вставьте данную фразу 4 раза. Должна получиться следующая картина:

«Я изучаю MicrosoftWord успешно».

Внимание! Запомните 4 шага:

выделить объект, который надо копировать;
Копировать;
установить курсор в то место, куда надо вставить скопированный объект;
Вставить.

Задание 2. Изменение гарнитуры

Оформите: первую строку шрифтом TimesNew Roman,

вторую Arial,
третью CourierNew,
четвертую MonotypeCorsiva
пятую Calibri

Должно получиться так:

«Я изучаю MicrosoftWord успешно».

Задание 3. Изменение гарнитуры

Наберите текст по образцу (гарнитура Times New Roman):

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят: тип шрифта, размер шрифта, начертание.

Выделите и скопируйте текст, вставьте его последовательно 2 раза.
Примените различные типы шрифтов (любые). Укажите названия шрифтов.

Например:

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят: тип шрифта, размер шрифта, начертание. (Cambria)

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят: тип шрифта, размер шрифта, начертание. (Tahoma)

Шрифт – это набор букв, цифр, специальных символов и знаков препинания, отображаемых определенным образом. В понятие шрифта входят: тип шрифта, размер шрифта, начертание. (Calibri)

Задание 4. Изменение размера шрифта

Наберите слово (шрифтTimesNewRoman):

Информатика

Скопируйте и вставьте слово Информатика 8 раз. Выделив предварительно каждую строку, измените размер шрифта, выбрав размер в раскрывающемся списке размеров шрифтов. Выбирайте шрифты в порядке увеличения: 8, 10, 12, 14, 16, 18, 22, 26. Должно получиться так:

Информатика

Информатика и т.д.

Наберите последовательность чисел по образцу:

14 18 22 26 30 34

Последовательно выделяя каждое число, задайте размер шрифта в соответствии с его значением (если число 14, то размер шрифта – 14, если 18, то 18 и т.д.):

14 18 22 26 30 34

Наберите свое имя и задайте размер шрифта 100.

Задание 5. Изменение стиля начертания

Наберите текст по образцу (гарнитураTimes NewRoman):

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Скопируйте набранный текст и вставьте его 7 раз. К каждой строке примените различное начертание символов, (жирный, курсив, подчеркнутый) чтобы получилось примерно так:

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Задание 6. Изменение цвета шрифта

Скопируйте и вставьте текст другим способом:

Пометьте все семь строк, полученные в предыдущем задании. Нажмите правую кнопку мыши и выберите пункт меню[Копировать]. Нажмите левую кнопку мыши. Установите курсор через две пустых строки, нажмите правую кнопку мыши и выберите команду[Вставить].

Последовательно выделяя каждую строку, задайте ее цвет по желанию.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

Можно использовать различные сочетания начертаний.

…

Задание 7. Верхний(надстрочный знак) и нижний (подстрочный знак) индексы

Наберите текст по образцу:

a² + b² = c²

X²+Y²=R²

CH₄ + 2O₂ = CO₂ + 2H₂O

Задание 8. Изменение интервалов между символами

Наберите текст по образцу:

MicrosoftOffice 2013 Word

Выделите, скопируйте и вставьте текст 3 раза. Получится 4 одинаковые строки.
Выделяя каждую строку, примените к ней различный интервал между символами. Используйте меню Шрифт, вкладку Дополнительно.

Должно получиться так:

MicrosoftOfficeWord 2007 – обычный интервал

MicrosoftOfficeWord 2007 – разреженный на 2 пт

MicrosoftOfficeWord 2007 – разреженный на 4 пт

MicrosoftOfficeWord 2007 – уплотненный на 1 пт

Задание 9. Выполните упражнение

Наберите текст и оформите его так:

Для обработки текстовой информации на компьютере используются текстовые редакторы, которые позволяют создавать, редактировать, форматировать, сохранять и распечатывать документы.	Times New Roman размершрифта — 11
ПриложениеWindowsБлокнот позволяет редактировать текст и осуществлять простейшее форматирование шрифта.	CourierNew размер шрифта – 14
MicrosoftWord и StarOfficeWriter имеют широкий спектр возможностей по созданию документов.	BookAntiqua размер шрифта – 12
Для подготовки к изданию книг, журналов и газет в процессе макетирования издания используются мощные программы обработки текста – настольные издательские системы (например, AdobePageMaker).	MonotypeCorsiva размер шрифта – 14
Для подготовки к публикации в ИнтернетеWeb-страниц и Web-сайтов используются специализированные приложения (например, MicrosoftFrontPage).	Bookman Old Style размершрифта – 12

Измените цвет предложений и отдельных слов по своему желанию. Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 1.

Практическое занятие №2

Форматирование абзацев

Цель работы: изучить и освоить возможностиMS Word при работе с абзацами.

Прочитайте пояснения, найдите и рассмотрите на экране вкладку Абзац:

Пояснения:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Важно уметь различать конец абзаца и конец строки внутри абзаца. Когда текст доходит до правого края листа, онавтоматически переходит на новую строку. Когда же Вы нажимаете клавишу {Enter}, происходит переход к новому абзацу.

Конец абзаца помечается символом ¶. С самого начала приучайтесь работать в режиме включенных скрытых знаков форматирования! Эти символы служат для облегчения работы с текстом и не выводятся на печать.

Задание 1. Выравнивание абзацев

Наберите текст:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Существуют четыре способа выравнивания абзацев:

Влево – левый край ровный, а правый как получится.

По центру – весь текст выровнен по центру.

Вправо – правый край ровный, а левый как получится.

По ширине – оба края ровные. Выравнивание по ширине происходит за счет растягивания пробелов между словами.

Внимание! Часто при выравнивании по ширине между словами (если слова длинные) получаются очень большие пробелы. Это некрасиво! Устанавливайте во вкладке РАЗМЕТКА СТРАНИЦЫ Расстановку переносов Авто. Слова будут переносится по слогам автоматически.

Скопируйте напечатанный текст:

Для этого выделите текст (поставьте курсор мыши слева от текста и, удерживая нажатой левую кнопку мыши, ведите курсор мыши вниз, пока весь текст не выделится). Выполните команду Копировать. Копия текста поместилась в буфер обмена, теперь копию текста можно вставлять в указанное место. Через одну строку после набранного текста напечатайте: По центру:

Нажмите {Enter} и вставьте текст (выполните команду Вставить). Отформатируйте текст по центру (выделите текст и щелкните мышью на пиктограммепо центру). Получится так:

По центру:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

По правому краю:

Отступите одну пустую строку и вставьте текст (выполните команду Вставить). Отформатируйте текст по правому краю. Получится так:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

По ширине:

Отступите одну пустую строку и вставьте текст (выполните команду Вставить). Отформатируйте текст по ширине:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Задание 2. Изменение интервала между строками

Наберите текст по образцу:

Слово «компьютер» означает «вычислитель», т.е. устройство для вычисления. Это связано с тем, что первые компьютеры создавались для вычислений: усовершенствованные автоматические арифмометры.

Выделите текст, скопируйте его и вставьте 3 раза. Между текстами оставляйте пустую строку, чтобы отделить их друг от друга. Затем, выделяя каждый текст, примените к нему соответствующий междустрочный интервал.

Shape8 Выберите меню Главная  Абзац  Отступы и интервалы  Интервал междустрочный  1,5 строки. Нажмите ОК. Перед каждым текстом напечатайте, какой междустрочный интервал Вы применяете. Получится так:

Междустрочный интервал1,5 строки:

Слово «компьютер» означает «вычислитель», т.е. устройство для вычисления. Это связано с тем, что первые компьютеры создавались для вычислений: усовершенствованные автоматические арифмометры.

Междустрочный интервал Двойной:

. . .

Междустрочный интервал Точно 14 пт:

. . .

Задание 3. Изменение отступов абзацев

Скопируйте образец текста из Задания 1 и вставьте его 4 раза.

Установим красную строку и заодно поменяем одинарный интервал между строками на 1,5 строки (полуторный) и увеличим интервал между абзацами. Для этого выделите первый текст (2 абзаца), выберите в верхнем меню командуГлавная  Абзац:

В появившемся окне найдите: первая строка и нажмите на стрелочку вниз, выберите отступ (появится 1,25 см). Установите междустрочный интервал 1,5 строки. Слева интервал перед и после абзаца вместо 0 поставьте 6. Нажмите ОК. Должно получиться так:

Отступ первой строки абзаца:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Остальные образцы текста отформатируйте следующим образом:

Выступ первой строки абзаца:

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. Абзац с литературной точки зрения – это часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

В компьютерных документах абзацем считается любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши {Enter}.

Отступ абзацев слева на 3 см:

. . .

Отступ абзацев справа на 2 см:

. . .

Задание 4. Наберите и отформатируйте текст заявления

Шапка заявления отформатирована по правому краю, слово «Заявление» – по центру, текст заявления – по ширине с красной строкой междустрочный интервал 1,5 строки, дата – по правому краю.

Директору ГБПОУ

ПК им. П.А. Овчинникова

Селенкову Н.Б.

от обучающегося группы _________

____________________________

Заявление

Прошу отпустить меня с уроков 27 декабря 2017 года по семейным обстоятельствам. Заявление от родителей прилагается.

23.12.2017

Задание 5. Наберите и отформатируйте текст

Наберите текст по образцу с заданными параметрами форматирования: тип шрифта – Cambria, размер шрифта – 12, междустрочный интервал – одинарный, интервал между четверостишьями до – 6, после – 6; отступ абзацев слева – 4 см или 6 см (через четверостишье).

Внимание! В данном примере каждое четверостишье – это абзац. Для перехода на новую строку внутри абзаца (четверостишья) применяйте принудительный конец строки внутри абзаца – комбинацию клавиш [Shift]+[Enter].

Найдите в Интернете похожую картинку и вставьте ее.

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно: ¶

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит. ¶

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 2.

Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие № 3

Форматирование страницы. Колонки. Списки

Цель работы: изучить и освоить возможностиMS Word при работе с колонками и списками.

Задание 1. Установка параметров страницы

Установим поля страницы. Для этого выберите вкладку Разметка страницы  Параметры страницы.

Откроется окно Параметры страницы:

Установите поля страницы: Верхнее – 2 см, Нижнее – 2 см, Левое – 2 см, Правое – 2 см.

Обратите внимание, что в этом же окне можно поменять ориентацию страницы с книжной (по умолчанию) на альбомную.

Задание 2. Создание колонок (3 колонки)

Наберите текст по образцу (тип шрифтаTimes New Roman, размер – 12):

Распознавание текстов — очень важная задача, которая возникает во многих областях деятельности человека. Заполняя бюллетень на выборах, бланк во время переписи населения, карточку в поликлинике, бланк теста на экзамене, мы знаем, что обработку информации с этих носителей будет выполнять компьютер, а вернее специальная программа распознавания текста. Но прежде специальное устройство сканер поможет ввести данные с бланков в память компьютера. Сканер предназначен для преобразования информации с бумажного носителя в графический файл, с которым и будет работать программа.

Внимание: после напечатанного абзаца обязательно нажмите несколько раз {Enter}, иначе не получатся три колонки.

Выделите напечатанный текст и выберите вкладку Разметка страницы  Колонки  Другие колонки.

Откроется окно Колонки:

Заполните поля диалогового окна: Тип (количество колонок) – 3, промежуток – 0,5 см. Нажмите ОК. Получится так:

Распознавание текстов — очень важная задача, которая возникает во многих областях деятельности человека. Заполняя бюллетень на выборах, бланк во время переписи населения, карточку в поликлинике, бланк теста на экзамене, мы знаем, что обработку информации с этих носителей будет выполнять компьютер, а вернее специальная программа распознавания текста. Но прежде специальное устройство сканер поможет ввести данные с бланков в память компьютера. Сканер предназначен для преобразования информации с бумажного носителя в графический файл, с которым и будет работать программа.

Задание 3. Создание колонок (2 колонки с разделителем)

Скопируйте и вставьте образец текста еще раз. Расположите его в две колонки с интервалом между колонками 1 см, поставьте галочку в окошке Разделитель. Получится так:

Распознавание текстов — очень важная задача, которая возникает во многих областях деятельности человека. Заполняя бюллетень на выборах, бланк во время переписи населения, карточку в поликлинике, бланк теста на экзамене, мы знаем, что обработку информации с этих носителей будет выполнять компьютер, а вернее специальная программа распознавания текста. Но прежде специальное устройство сканер поможет ввести данные с бланков в память компьютера. Сканер предназначен для преобразования информации с бумажного носителя в графический файл, с которым и будет работать программа.

Задание 4. Списки

Списки используют для автоматической нумерации абзацев. Элементом списка может быть только абзац. Списки могут быть нумерованные, маркированные и многоуровневые.

Списки можно создавать двумя способами:

Набрать текст из последовательности абзацев, выделить его и выбрать вид списка.
Выбрать вид списка и только после этого набрать текст из последовательности абзацев.

Результат будет одинаковым.

Нумерованные списки

Для создания нумерованного списка выберите вкладку Главная  Абзац Нумерация.

Если щелкнуть по стрелке, появится окно, в котором можно выбрать форматы нумерации. Выберите указанный вид нумерованного списка и создайте список:

С айгутина Светлана
Асадова Светлана
Козырева Юлия
Сакаева Ирина
Кузнецова Кристина
Балахонова Дарья
Пономарева Лидия

Расположите фамилии студенток по алфавиту. Для этого: выделите список и щелкните по пиктограмме Сортировка:

Появится окно Сортировка текста. Нажмите ОК. Получится так:

Асадова Светлана
Балахонова Дарья
Козырева Юлия
Кузнецова Кристина
Пономарева Лидия
Сайгутина Светлана
Сакаева Ирина

Скопируйте и вставьте полученный список, выберите другой вид нумерованного списка. Например:

Асадова Светлана
Балахонова Дарья
Козырева Юлия
Кузнецова Кристина
Пономарева Лидия
Сайгутина Светлана
Сакаева Ирина

Если список начинается не с 1, а продолжается, выделите первую фамилию, нажмите правую кнопку мыши (контекстное меню) и выберите Начать заново с 1. Создайте другие виды нумерованных списков.

Маркированные списки

Для создания маркированного списка выберите вкладку Главная Абзац Маркеры:

Создайте маркированный список:

Функции процессора:

обработка данных по заданной программе путем выполнения арифметических и логических операций;
программное управление работой устройств компьютера.

Функции памяти:

прием информации из других устройств;
запоминание информации;
выдача информации по запросу в другие устройства машины.

Многоуровневые списки

Первоначально список не имеет уровней. Для понижения уровня списка следует увеличить отступ:

Для повышения уровня списка – уменьшите отступ:

Создайте многоуровневые списки:

Список 1

Компьютерное оборудование
1. Системный блок:
  1. материнская плата;
  2. жесткий диск;
  3. DVD-дисковод;
  4. блок питания;
2. Монитор
3. Клавиатура
4. Принтеры:
  1. лазерный;
  2. струйный.

Список 2

В современном документообороте чаще всего используется:

Microsoft Word
StarOffice Writer
Windows Блокнот

Преобразование документа, обеспечивающее вставку, удаление, перемещение его фрагментов (объектов) – это:

редактирование
формализация
форматирование

Часть текста, представляющая собой законченный по смыслу фрагмент произведения, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли:

абзац
символ
предложение

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 3.

Shape9 Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие № 4

Создание и форматирование таблиц

Цель работы: изучить и освоить возможности MSWord при работе с таблицами.

Таблицы в документах используют для представления структурированной информации.

Задание 1. Создание таблицы

Образец: Таблица истинности для основных логических функций

A	B	AB конъюнкция	AB дизъюнкция	A инверсия
0	0	0	0	1
0	1	0	1	1
1	0	0	1	0
1	1	1	1	0

Для создания таблицы используется вкладка Вставка  Таблица

Посчитайте количество столбцов в таблице – 5. Количество строк считать необязательно, т.к. они легко добавляются и удаляются. Щелкните по пиктограмме Таблица и, удерживая левую кнопку мыши нажатой, выделите 5 клеточек по горизонтали и 5 клеточек по вертикали. Щелкните левой кнопкой мыши.

Получится так:

Заполните таблицу. Для ввода символов конъюнкции, дизъюнкции, инверсии используйте вкладку Вставка Символ.

Получится так:

A	B	AB конъюнкция	AB дизъюнкция	A инверсия
0	0	0	0	1
0	1	0	1	1
1	0	0	1	0
1	1	1	1	0

Выделите всю таблицу и щелкните правой кнопкой мыши. Появится контекстное меню:

Выберите Автоподбор Автоподбор по содержимому. Получится так:

A	B	AB конъюнкция	AB дизъюнкция	A инверсия
0	0	0	0	1
0	1	0	1	1
1	0	0	1	0
1	1	1	1	0

Расположите таблицу по центру. Расположите надписи в ячейках по центру. Напечатайте название таблицы. Должно получиться, как на образце.

Задание 2. Конструктор.Создайте таблицу:

Вид рекламы	Эффективность рекламы (%)
Телевидение	40
Радио	20
Средства печати	26
Транспорт	7
Уличные щиты	2
Прочие	5

Установите курсор в любой ячейке таблицы и найдите вкладку РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ Конструктор:

Shape10

Откройте окно, где Вы можете выбрать стиль оформления таблицы или создать свой стиль. Выберите один из стилей.

Задание 3. Объединение ячеек Образец:

Единицы измерения информации
Название	Символ	Символ ГОСТ	Приставка
Десятичная	Двоичная
байт	В	байт	10⁰	2⁰
килобайт	kB	Кбайт	10³	2¹⁰
мегабайт	MB	Мбайт	10⁶	2²⁰
гигабайт	GB	Гбайт	10⁹	2³⁰
терабайт	TB	Тбайт	10¹²	2⁴⁰
петабайт	PB	Пбайт	10¹⁵	2⁵⁰
эксабайт	EB	Эбайт	10¹⁸	2⁶⁰
зетабайт	ZB	Збайт	10²¹	2⁷⁰
йоттабайт	YB	Йбайт	10²⁴	2⁸⁰

Для того, чтобы записать название таблицы Единицы измерения информации, необходимо выделить ячейки первой строки, щелкнуть правой кнопкой мыши (появится контекстное меню), выбрать: Объединить ячейки:

Получиться так:

Расположите текст внутри ячеек По центру, введите название таблицы Единицы измерения информации. Объедините 4-ую и 5-ую ячейки второй строки (где будет напечатано Приставка), затем разбейте ее на 2 столбца, 2 строки.

Shape11

Получится так:

Единицы измерения информации

Две верхние ячейки объедините. Заполните таблицу. Используйте надстрочные и подстрочные знаки.

Задание 4. Создайте таблицу самостоятельно.Образец:

Справка об объеме документооборота

за ____________20___

месяц

Документы	Количество документов	Всего
подлинники	тираж
Поступающие
Отправляемые
Внутренние
Итого

Задание 5. Изменение границ таблицы

Образец:

Основные форматы потребительских бумаг
Обозначение	Размеры (мм)	Обозначение	Размеры (мм)
А0	841х1189	А6	105х148
А1	594х841	А7	74х105
А2	420х594	А8	52х74
А3	297х420	А9	37х52
А4	210х297	А10	26х37
А5	148х210	А11	18х26

Сначала создайте таблицу с обычными границами. Затем уберите все границы:

Shape12

Выделите 1-ую и 2-ую строки, щелкните по пиктограмме Границы.

Shape13 ВыберитеГраницы и Заливка…

Откроется окно Границы и заливка. Выберите нужный тип линии и щелкните на маленьком образце (справа) там, где должны быть линии такого типа.

Нажмите ОК. Получится так:

Основные форматы потребительских бумаг
Обозначение	Размеры (мм)	Обозначение	Размеры (мм)
А0	841х1189	А6	105х148
А1	594х841	А7	74х105

Добавьте нижнюю границу в последней строке (как на образце).

Задание 6. Создайте таблицу самостоятельно

Поля	мм
Левое	20
Правое	10
Верхнее	15
Нижнее	20

В верхних ячейках примените заливку.

Образец:

Задание 7. Создайте таблицу самостоятельно. Образец:

ЖУРНАЛ учета работников, выбывающих в командировки из ________________________________________________________ (наименование предприятия)
№ п/п	Фамилия, имя, отчество командированного работника	Должность	Номер командировочного удостоверения	Ф.И.О. работника, подписавшего командировочное удостоверение	Дата	Расписка командированного работника в получении документа
Фактического выбытия	Фактического прибытия

Сначала печатайте текст, как обычно, затем с помощью контекстного меню примените Направление текста:

Задание 8. Создайте таблицу самостоятельно

Выровнять сверху по левому краю	Выровнять сверху по центру	Выровнять сверху по правому краю	Направление текста	Направление текста
Выровнять по центру по левому краю	Выровнять по центру	Выровнять по центру по правому краю	Направление текста	Направление текста
Выровнять снизу по левому краю	Выровнять снизу по центру	Выровнять снизу по правому краю	Направление текста	Направление текста

Для выравнивания текста по образцу выделите ячейки, нажмите правую кнопку мыши и в контекстном меню выберитеСвойства таблицы.Перейдите на вкладку Ячейка и выбирайте нужное Вертикальное выравнивание.

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 4.

Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие № 5

Создание изображений в Word

Цель работы: изучить и освоить возможности MSWord при работе с изображениями.

Задание 1. Создание блок-схемы линейного алгоритма

Для построения изображений используются готовые геометрические фигуры – прямоугольники, прямые линии, стрелки и др. из меню Вставка Иллюстрации  Фигуры:

Выберите пункт Блок-схема, содержащий различные элементы блок-схем. Для построения блок-схемы линейного алгоритма сначала дважды выберите Блок-схема: знак завершения, а потом Блок-схема: процесс. Нарисуйте элементы блок-схемы, расположите их в нужном порядке и соедините стрелочками.

В контекстном меню каждого из элементов блок-схемы выберите пункт Добавить текст и введите текст. (Контекстное меню появляется при нажатии правой кнопки мыши на объекте).

Отформатируйте текст, чтобы получилось так:

Shape14 Shape15

Сгруппируйте все элементы блок-схемы в один объект. Меню Главная Редактирование  Выделить  Выбор объектов.

«Обведите» все объекты. Отпустите кнопку мыши – объекты выделятся. В контекстном меню выберите Группировать Группировать:

В результате Вы получите единый графический объект, который можно изменять различными способами: изменять размер, поворачивать, сдвигать и так далее.

Задание 2. Создание геометрической фигуры

Нарисуйте параллелепипед, используя основные фигуры. Выберите меню Вставка Иллюстрации  Основные фигуры Куб

Shape16 Уберите заливку:

Средства рисования  Заливка фигуры

Shape17

Получится так:

Нарисуйте оси X, Y,Z. Сделайте оси пунктирными: Выделив прямую, выберите всплывающее меню Средства рисования Формат  Стили фигур  Контур фигуры  Штрих

Shape19 Shape18

Должно получиться так:

Shape20

Shape21

Обозначьте оси буквами. Выберите меню ВставкаТекстовое полеНадписьПростая надпись.

Удалите выделенную надпись клавишей [Delete], измените форму прямоугольника, напишите название оси. Чтобы убрать контур фигуры, выделите надпись, выберите всплывающее меню Средства рисования  Формат  Стили фигур  Контур фигуры  Нет контура.

Чтобы надписи можно было расположить близко к осям, уберите заливку фигуры.

Задание 3. Создание геометрических фигур

Создайте фигуры самостоятельно по аналогии с заданием 2.

Shape22

Shape23

Задание 4. Создание документов по предложенному образцу

Shape24

Образец 1

Shape25

Образец 2

Образец 3

Shape26

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 5.

Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие № 6

Панель инструментов WordArt

Цель работы: изучить и освоить возможности MS Word при работе в WordArt. WordArt – вставка декоративного текста в документ.

Задание 1. Создание эмблемы колледжа

Для вставки объекта WordArt выберите вкладку Вставка WordArt

Появится окно WordArt. Выберите любой стиль. Появится надпись «Поместите здесь свой текст». Вместо него наберите ПК:

Shape27

ПК

Выделите объект, нажмите правую кнопку мыши, появится контекстное меню. Выберите Обтекание текстом  Перед текстом:

Shape28

Появившийся объект будет выделен маркерами, при помощи которых можно настроить размер символа, перемещать и вращать его.

Shape29

имени П.А. Овчинникова

Повторите такие же действия для надписи «имени П.А. Овчинникова» (стильWordArt выбирайте любой), уменьшите размер шрифта:

Выделите надпись, откройте СРЕДСТВА РИСОВАНИЯ и найдите Текстовые эффекты:

Shape31 Shape30

Откроется список эффектов. ВыберитеПреобразовать  Траектория движения  Искривление  Дуга вниз:

Shape32

имени П.А. Овчинникова

Получится так:

Shape33

имени П.А. Овчинникова

Потянув за маркеры, изогните надпись посильнее. Примерно так:

Shape34 Расположите объекты «ПК» и «имени П.А. Овчинникова» друг относительно друга, изменив размеры символов примерно так:

Выделите оба объекта и сгруппируйте их.

Shape35 Создайте фон эмблемы, воспользовавшись вкладкойВставка  Фигуры. Выберите любую фигуру. Примените Эффекты фигуры. Перемещая объекты и изменяя их размеры, добейтесь хорошего сочетания. Сгруппируйте все три объекта.

Примерно так:

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 6.

Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие № 7

Создание плаката

Цель работы: изучить и освоить возможности MS Word для создания плакатов.

Выберите альбомную ориентацию страницы: Разметка страницы  Параметры страницы  Ориентация  Альбомная:

Shape36

Установите все поля страницы по 2 см. Поместите на страницу:

заголовок – используйте WordArt;
картинку – найдите похожую в Интернете;
таблицу;
текст – используйте инструмент Надпись. Выделите первую букву текста и преобразуйте ее в буквицу: Вставка Буквица  В тексте.

Shape37

Shape38 Добейтесь взаимного расположения объектов на странице, как в образце.

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 7.

Позовите преподавателя для проверки работы

Shape39

Практическое занятие № 8

Символы. Математические формулы

Цель работы: изучить и освоить возможности MS Word при работе с формулами.

Символы

Для вставки символов выберите вкладкуВставка  Символы  Символ Другие символы…

Появится окно Символ, в котором можно найти символы, которые невозможно ввести с клавиатуры.

Shape40 Shape41

Создайте документ по предложенному образцу:

¾ дюйма

 § 33

ABC

=c

,  , , –клавиши управления курсором;

Радиоактивные излучения , , 

Формулы

Для ввода формул используйте вкладкуВставка  Символы  Уравнение:

Shape44 Shape43 Shape42 В появившемся окне выберите Вставить новое уравнение. В верхней части экрана появится КОНСТРУКТОР для работы с формулами и Место для уравнения.

С помощью Конструктора можно ввести формулы любой сложности: математические символы, дроби, радикалы, суммы, интегралы, матрицы и т.д.

Создайте таблицу и с помощью конструктораРабота с Формулами наберите формулы по образцам:

Скорость равномерного движения
Ускорение
Закон Ньютона
Кинетическая энергия
Закон всемирного тяготения
Период колебаний пружинного маятника
Период колебаний математического маятника
КПД идеального двигателя
Сопротивление
Закон Ома для полной цепи
Формула Томсона

Наберите формулы по образцам:

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 8.

Практическое занятие № 9

Создание сносок и гиперссылок

Цель работы: изучить и освоить возможности MSWord при создании сносок и гиперссылок.

Создание сносок

Создайте документ со сносками по предложенному образцу.
Для вставки сноски поставьте курсор после слова, для которого нужно сделать ссылку, выберите Ссылки Вставить сноску.

Образец текста:

Сноски

Иногда автор в тексте применяет термины¹, для пояснения которых используется поле внизу страницы – поле сноски или поле после текста.

Сноска² в большинстве случаев используется для объяснения, каких либо моментов в документе. Например, в тексте используются научные термины, и вы не хотите вписывать определение в основное предложение. Для этого, можно над словом подставить цифру, и вывести основное определение вниз страницы.

Сноски иногда применяются для размещения текста, который, будучи вставленным в основной текст, мог бы отвлечь от основного предмета, но имеет ценность в объяснении какой-либо подробности.

В программе Word³ данное действие автоматизировано, достаточно нажать одну кнопку, и вставки станут на нужные места.

справочно-поисковая — упростить и убыстрить поиск составных частей издания (глав, параграфов, других подразделов, примечаний и т. д.);
информационно-пояснительная — дать читателю общее представление о содержании и структуре издания, подготовить к чтению, помочь восстановить в памяти прочитанное при перерыве в чтении;
рекламно-пропагандистская — завлечь читателя, вызвать у него интерес к изданию.

Гипертекст

Гиперссылка – это выделенные области документа, позволяющие переходить к другому документу, содержащему связанную информацию. Простейшим примером может служить энциклопедия, в которой в каждой статье встречаются ссылки на другие статьи.

Гиперссылки – это наиболее из рациональных способов организации больших текстов, в которых разным пользователям могут быть интересны разные части.

Гипертекст — это текст, который содержит в себессылки. Когда человек нажимает на них, он с лёгкостью попадает на источник или на сайт, где информацию можно найти в первоначальном виде.

Гипертекст в себе может содержать не только ссылки на другие веб-страницы, но также на графические изображения, видеоролики или какие-либо музыкальные композиции. Всю информацию в один клик, перейдя по ссылке, можно найти во всемирной паутине. Благодаря гипертексту и гиперссылке, люди значительно сокращают своё время на поиски той или иной информации.

Пример создания гиперссылки

Вы сделали 8 практических работ. Все они сохранены в Документах в папке Word, которая находится в папке с Вашей фамилией:

Создадим для этих файлов гиперссылки. Наберите текст:

Практическая работа №1

Практическая работа №2

Выделите Практическая работа №1, выберитеВставкаГиперссылка.

Текст Практическая работа №1 изменит цвет и станет подчеркнутым. Если установить курсор на этот текст, появится табличка с полным именем файла, который связан с этим текстом:

Нажмите CTRL и щелкните ссылку. Вы перейдете в свой файл Практическая работа 1.

Ссылка Практическая работа №1 изменила цвет. Это означает, что эту ссылку просмотрели.

Повторить эти действия для:

Практическая работа №2

Практическая работа №3

Практическая работа №4

Практическая работа №5

Практическая работа №6

Практическая работа №7

Практическая работа №8

Название каждой практической работы связывайте с названием соответствующего файла. Убедитесь, что ссылки работают.

Изменение гиперссылки

Если щелкнуть по гиперссылке правой кнопкой мыши, появится контекстное меню, в котором можно выбрать команду Изменить гиперссылку. На экране появится диалоговое окно Изменение гиперссылки. Можно привязать другой файл.

Удалить гиперссылку можно с помощью контекстного меню.

С помощью гиперссылок в большом документе можно быстро переходить из одного места в другое. Найдите в начале своей работы подзаголовок Сноски. Выделите его, скопируйте. В меню Вставка найдите Закладка. Появится окно Закладка:

Shape45

В поле Имя закладки вставьте слово Сноски. Нажмите Добавить.

Сделайте то же самое для подзаголовка Оглавление.

Наберите:Сноски, Оглавление

Выделите слово Сноски. Выберите ВставкаГиперссылка. В появившемся окне щелкните Закладка:

Shape46

В появившемся окне выберите закладкуСноски. НажмитеОК, и ещё раз ОК. Слово Сноски изменит цвет и станет подчеркнутым. Попробуйте нажать CTRL и щелкните ссылку. Вы перейдете в нужное место в документе – курсор окажется перед заголовком Сноски.

Сделайте то же самое для подзаголовка Оглавление.

Создадим гиперссылки для быстрого перехода наweb-страницы. Наберите адреса сайтов:

http://pk13.ru/lms/

https://yandex.ru/

Выберите ВставкаГиперссылка. В появившемся окне в строке адрес вы видите адрес http://pk13.ru/lms/. Нажмите ОК.

Shape47

Аналогично создайте гиперссылку для адресаhttps://yandex.ru/

Проверьте работу гиперссылок.

Сохраните работу в своей папке под именем Практическая работа 9.

Позовите преподавателя для проверки работы

Практическое занятие №10

Контрольное

Цель работы: проверить и закрепить навыки работы вMS Word.

Самостоятельно создайте документ пообразцу:

MSOfficeWord 2013 является одним из наиболее распространенных текстовых редакторов, используемых для подготовки документов.

Можно менять шрифты и цвет:Cambria

Calibri

Tahoma

MonotypeCorsiva

Можно менять размер шрифта: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18…

Можно печататьжирным шрифтом, курсивом и подчеркивать.

Можно применять надстрочные и подстрочные индексы и вставлять символы:

123₁₀ = 110²+210¹+310⁰

1101₂ = 12³+12²+02¹+12⁰

25₈ = 28¹+58⁰

Можно выравнивать текст:

по левому краю

по центру

по правому краю

Можно менять интервал между абзацами и

Shape49 Shape48

интервал перед и после абзаца 0,

интервал междустрочный 1,5 строки

интервал
между
строками

Можно создавать списки и колонки:

Маркированный список:

информатика
математика
физика
история
география

Нумерованный список:

информатика
математика
физика
история
география

Можно вставить таблицу:

% поставок	годы
2015	2016	2017
27	28	35

Можно легким движением руки сделать таблицу красивой:

% поставок	годы
2015	2016	2017
27	28	35

Можно вставить готовый рисунок или нарисовать геометрические фигуры:

Shape51 Shape50

Можно нарисовать схему:

Shape52

Можно вставлять объекты

Shape53

WordArt

и символы:   

Можно преобразовать букву в

Буквицу

Можно печатать любые формулы:

Сохраните работу под именем Практическое занятие 10

Практическое занятие №11

Создание оглавления

Задание 1. Создание титульного листа

Создайте титульный лист в соответствии с рисунком:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВЕРХНЕПЫШМИНСКИЙ МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГ7ИЧЕСКИЙ

ТЕХНИКУМ «ЮНОСТЬ»

«MicrosoftOffice

Word 2013»

Выполнил студент

группы W-7

М.С. Вордов

2018

Задание 2. Создание многостраничного документа

В процессе выполнения практических работ Вы сохраняли все работы в папке (Ваша фамилия) внутри папки Мои документы. Открывайте по очереди Ваши практические работы, выделяйте полностью документы:

Shape54

Копируйте их, переходите в Практическую работу №11, вставляйте.

Получится многостраничный документ. Пройдитесь по нему от начала до конца, проследите, чтобы не было так, что заголовок внизу на одной странице, а текст начинается с другой, если 1-2 строки не уместились на странице, постарайтесь уместить (можно поменять интервалы меду абзацами) и т.п. Сделайте так, чтобы большой документ прилично выглядел. Не забывайте сохранять.

Вставьте номера страниц: Вставка  Номер страницы  Внизу страницы

Установите особый колонтитул для первой страницы (чтобы номер страницы не печатался на обложке):

Shape56 Shape55 Разделим документ на стили, выделив заголовки 1-го и 2-го уровней.

Выделите заголовок

Практическая занятие №1. Шрифты. Форматирование символов

Выберите вкладку Главная Стили  Заголовок 1:

Shape57 Shape58

Shape60 Shape59 Найдите заголовок

Практическая занятие №2. Форматирование абзацев

Выделите его и тоже выберите Заголовок 1. Аналогично оформите заголовки:

Практическая занятие №3. Колонки. Списки

Практическое занятие № 4. Создание и форматирование таблиц

Практическое занятие № 5. Создание изображений в Word

Практическое занятие № 6. Панель инструментов WordArt

Практическое занятие № 7. Создание плаката

Практическое занятие № 8. Символы. Математические формулы

В практической работе №8 выделите подзаголовок

Символы

Выберите Заголовок 2. Это будет заголовок второго уровня. Также подзаголовок Формулы сделайте заголовком второго уровня.

Аналогично оформите заголовки всех практических работ. В практической работе №9 выделите поочередно подзаголовки 2-ого уровня Сноски,Оглавление иГипертекст, выберите Заголовок 2.

Установите курсор в документе, где будет расположено оглавление.

Выберите вкладку Ссылки Оглавление  Автособираемое оглавление 1

Shape61

Практическое занятие №214

Форматирование абзацев14

Практическое занятие № 323

Форматирование страницы. Колонки. Списки23

Практическое занятие № 431

Символы52

Формулы52

Сноски55

Оглавление56

Гипертекст56

Оглавление готово.

Сохраните работу в своей папке под именем Практикум Word.

Позовите преподавателя для проверки работы

1 Те́рмин (от лат. terminus— предел, граница) — слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т.п.

2 Сноска — это комментарий или ссылка на источники цитат либо использованной информации.

3 Microsoft Word — текстовый процессор, предназначенный для создания, просмотра и редактирования текстовых документов

4 Оглавление — это указатель заголовков издания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471922-laboratorno-prakticheskie-zadanija-v-programm

Источник

Практическая работа № 1 по Word-у — 2013.

План : Упражнение 1: Настройка пользовательского интерфейса;

Упражнение 2: Выбор гарнитуры шрифта, размера, стиля начертания шрифта;

Упражнение 1: Настройка пользовательского интерфейса.

— Запустите Microsoft Word-2013, при начальной загрузке на экране появится такой обзор текстового редактора, где вам необходимо выбрать тип документа: Новый документ.

— Работая с документами, используйте режим «Разметка страницы» в меню ВИД.

— При форматировании текстов очень важно, чтобы одновременно были видны правый и левый края полосы набора, в противном случае бывает трудно определить, как происходит выравнивание абзацев. Если на вашем мониторе одновременно не видны правый и левый края полосы набора, выберите в меню ВИД — масштаб 100%.

Обратите внимание на то, что указатель мыши принимает различную форму в зависимости от того, какие задачи может в этот момент выполнять. Зачастую это очень удобная подсказка.
На первых занятиях очень важно научиться различать текстовый курсор экрана (мигающий — вертикальный) и указатель мыши, принимающий вид текстового курсора. Вам удастся избежать множества ошибок, если с самого начала запомните, что текст вводится в то место, где мигает курсор, а указатель мыши служит для установки текстового курсора в нужное место и в процессе набора текста может не участвовать

Упражнение 2: Выбор гарнитуры шрифта, размера, стиля начертания шрифта.

Шрифт характеризуется рядом параметров, важнейший из которых -рисунок буквы. Проиллюстрировать это можно, если один и тот же символ набрать разными шрифтами.

Например,

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A И ДР.

Как видно, буква «А» выглядит по- разному, так как набрана разными шрифтами.

Установить нужный шрифт можно с помощью меню ГЛАВНАЯ и там можно

выбрать в раскрывающемся списке шрифтов название шрифта, размер шрифта и стиль шрифта и т.д. или

Можно раскрыть все функции шрифта, если вы нажмете левой кнопкой мыши настройку шрифта

Раскрывается все функции шрифта.

И каждую Функцию можно

раскрыть через настройку

Иллюстрацию шрифтов разного размера можно совместить с несколькими дополнительными заданиями:

Наберите фразу «Я люблю природу и животных» размером шрифта 14 пт. и шрифтом Times New Roman, после набора текста перенести курсор на следующую строку, нажав Enter.

Скопируйте данную фразу и вставьте шесть раз этот текст. Для этого ее нужно сначала выделить.

Существуют различные способы выделения участков текста. 1 способ: При помощи манипулятора типа “мышь” ( подвести указатель мыши к началу выделения, нажав левую клавишу мыши, не отпуская её, переместить до конца выделения, двигая мышь);
С помощью комбинации клавиш – Ctrl + C – копировать, Ctrl + V – вставить.
Следующий этап – копирование. Для того, чтобы скопировать какой-либо текст или объект, нужно сначала его выделить, затем выполнить команду Копировать в меню Главная или на выделенном участке текста нажать правую мышь, выбрать команду Копировать ( в этот момент ожидается появление дубликата, чего не происходит, так как объект помещается в буфер обмена, после чего его можно вставлять неоднократно). Остается выполнить команду Вставить необходимое число раз.
2 способ выделения: При помощи клавиш ( подвести указатель курсора к началу выделения, нажав Shift, не отпуская её, переместить до конца выделения, двигая стрелкой вправо);

Обратите внимание на то, что вставляется объект в то место, где мигает текстовый курсор. Копировать достаточно один раз, после чего вставлять столько раз, сколько необходимо ( 6 раз). Прежде чем вставить новую строчку, перейдите к новому абзацу при помощи клавиши Enter. И в итоге 7 строк одинакового текста:

Я люблю природу и животных

3. Выделив предварительно каждую строчку, измените размер шрифта или выбрав в раскрывающемся списке размеров шрифтов на панели инструментов.

Выбирайте шрифты в порядке увеличения (для каждой следующей строчки увеличить размер шрифта начиная с 10 пт. через 2 расстояния, т.е. следующий 12, 14 и т.д. ), и вы получите такую картину:

Я люблю природу и животных

Выделите всё, что вы успели набрать и отформатировать , установить единый размер шрифта для всех восьми строк, например – 14 пт. Вы опять вернулись к исходному варианту.

Удалите 3 строки, оставив только 4. Для этого курсор вставьте вначале текста первой строки, нажав левую мышь и не отпуская, перемещаете мышь до конца 3-й строки. Затем курсор мыши ставите на любую выделенную область, нажимаете правую мышь и даете команду вырезать. И выделенная часть удаляется. Можно удалить снизу вверх, по вашему желанию. И остается 4 строки.

6. Оформите шрифтом тексты: 1 –ю строку — Arial Black ( 12 пт)

2 –ю строку — Courier New ( 14пт)

3 –ю строку — Impact ( 12 пт)

4 –ю строку — Monotype Corsiva 18пт.

И у вас должно получится вот такие строки с разными установленными вами шрифтами :

Я люблю природу и животных

Обратите внимание, что в зависимости от выбранного шрифта, одна и та же строка имеет разную длину – это зависит от вида шрифта. Знание различных видов шрифтов необходимо для вас, чтобы вы могли оформлять текстовые документы по своему усмотрению.

7. Вновь выделите весь набранный текст и установите для него исходный вид шрифта Times New Roman и размер 14 пт. И у вас получится : Я люблю природу и животных

Я люблю природу и животных

Помимо всего выше перечисленного, для каждого шрифта существуют курсивный и полужирный стили начертания с подчеркиванием и без него. Выделив каждую строчку по отдельности, изменить стиль шрифта через меню Главная .

Оформите первую строчку курсивом , вторую полужирным стилем , третью и полужирныи и курсивом , четвертую с подчеркиванием .

И так у вас должно получится на экране : Я люблю природу и животных

Я люблю природу и животных

Я люблю природу и животных

9. В меню Файл — выбрать команду Сохранить как — идти на папки: Документы — СОШ-8 — Класс (свой) — Фамилия и там сохранить файл под именем Шрифты.docx (расширение файла не надо писать, программа сама присвоит).

Источник

Компьютерный практикум

Подготовила:

учитель информатики

МКОУ «Богучарская СОШ №1»

Чекалина Ирина Владимировна

г. Богучар

Пояснительная записка

Данное пособие предназначено для проведения лабораторно-практических и самостоятельных работ по курсу компьютерной технологии при изучении текстового редактора Microsoft Word.

Содержание лабораторных работ направлено на закрепление навыков работы с:

текстом;
выделением элементов текста;
форматированием документа;
фрагментами текста;
абзацными отступами
нумерованными и маркированными списками;
таблицами;
колонтитулами и страницами.

Данный практикум имеет профессиональную направленность, на основе взаимосвязи изучения текстового редактора и делопроизводства, и ориентирован на подготовку обучающихся по профессии «Секретарь-референт», «Секретарь» и студентов по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение».

Компьютерный практикум также может быть использован для закрепления профессиональных навыков работы на компьютере для обучающихся по профессии «Бухгалтер», «Коммерсант в торговле», «Оператор ЭВМ» и на уроках информатики.

Учитель: Чекалина И.В.

Практическая работа

РАБОТА С ТЕКСТОМ

Задание 1.

Наберите текст, нажимая клавишу «Enter» только в конце абзаца. Начало абзацев — цифры 1), 2) и т. д.

______________________________________________________________________________________________________

1) АВЕРС (от лат. adversus -обращенный лицом), (фр.avers) — лицевая сторона моне-
ты или медали.

2) АВИЗО (от итал. avviso) — извещение одного предприятия (учреждения, организации) другому о состоянии взаимных расчетов или расчетов с третьими лицами.

3) АВУАРЫ (от фр. avoir — имущество) —

а) активы (денежные средства, чеки, векселя, переводы, аккредитивы), за счет которых производятся платежи и погашаются обязательства;

б) средства банка в иностранной валюте на его счетах, в иностранных бан-ках;

в) вклады физических и юридических лиц в банках;

4) АККРЕДИТИВ (от лат.accredo-доверяю) —

а) вид банковского счета (англ.letter of credit), по которому осуществляются безналичные расчеты:

б) именная ценная бумага, удостоверяющая право лица, на имя которого

она выписана, получить в кредитном учреждении указанную в ней сумму.

5) БЕНЕФИЦИАТОР — лицо, в пользу которого открыт аккредитив.

6) АКЦЕПТ (от лат.acceptus-принятый) — согласие на предложение заключить дого-

вор на определенных условиях. При безналичных расчетах означает согласие покупателя на оплату счета поставщика.

7) ВЕКСЕЛЬ – (от немецкого wechsel) – вид ценной бумаги, денежное обязательство. Вексель может быть простой и переводной.

Задание 2.

Выделение элементов текста

Примените на введенном тексте. Для отмены выделения щелкните мышью где- нибудь вне выделенного фрагмента.

Слово

Указатель мыши установить на любой символ в слове и дважды щелкнуть левой кнопкой мыши. Выделите слово «АВЕРС»

Строка

Щелчок мышью левее строки в полосе выделения (указатель мыши наклонен вправо). Выделите любую строку.

Предложение

Указатель мыши установить на любой символ в предложении, нажать клавишу CTRL и левую кнопку мыши. Выделите предложение «При безналичных расчетах…»

Абзац

Указатель мыши установить на любой символ в абзаце и трижды щелкните мышью. Выделите абзац под цифрой 2).

Несколько символов, расположенных рядом

Установите курсор на первый нужный символ и протяните выделение вправо, удерживая нажатой левую кнопку мыши.

Выделите слова «обращенный лицом»

Весь текст

Тройной щелчок мышью в полосе выделения слева от текста или выполните команду Правка — Выделить все. Выделите весь текст.

Задание 3.

Отформатируйте текст по образцу, предварительно выделив нужный текст.

АВЕРС (от лат.adversus -обращенный лицом), (фр.avers) — лицевая сторона моне-

ты или медали.

2) АВИЗО (от итал.avviso) — извещение одного предприятия (учреждения, организации) другому о состоянии взаимных расчетов или расчетов с третьими лицами.

3) АВУАРЫ (от фр.avoir-имущество) —

а) активы (денежные средства, чеки, векселя, переводы, аккредитивы), за счет которых производятся платежи и погашаются обязательства;

б) средства банка в иностранной валюте на его счетах, в иностранных банках;

в) вклады физических и юридических лиц в банках;

4) АККРЕДИТИВ (от лат.accredo-доверяю) —

а) вид банковского счета (англ.letter of credit), ^{по которому осуществляются безналичные расчеты:}

б) именная ценная бумага, _{удостоверяющая право лица, на имя которого она выписана,}получить

в кредитном учреждении указанную в ней сумму .

5) БЕНЕФИЦИАТОР — лицо, в пользу которого открыт аккредитив.

6) АКЦЕПТ (от лат.acceptus-принятый) — согласие на предложение заключить договор на определенных условиях. При безналичных расчетах означает согла-

сие покупателя на оплату счета поставщика.

7) ВЕКСЕЛЬ – (от немецкого wechsel) – вид ценной бумаги, денежное обязательст-

во. Вексель может быть простой и переводной.

Лабораторная работа

РАБОТА С ФРАГМЕНТАМИ ТЕКСТА

Наберите текст стихотворения, копируя повторяющиеся строки.

________________________________________________________________________

Вот дом ,

Который построил Джек.

А вот пшеница,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

А это веселая птица — синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

Вот кот,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

Вот пес без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

А вот корова безрогая,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

А это старушка, седая и строгая,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

А это ленивый и толстый пастух,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

Вот два петуха, которые будят того пастуха,

Который бранится с коровницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшая старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в темном чулане хранится,

В доме,

Который построил Джек.

Лабораторная работа

Форматирование документа

Задание 1.

Наберите текст стихотворения. После каждой строки нажимайте»Shift+Enter«, в кон-це четверостишия «Enter«. Отформатируйте текст. Данные для форматирования каждого абзаца даны в таблице. Заголовок выровняйте по центру. Сохраните доку-

мент в своей папке.

__________________________________________________________________

Б. Окуджава

Грузинская песня

Виноградную косточку в теплую землю зарою,
и лозу поцелую, и спелые гроздья сорву,
и друзей созову, на любовь свое сердце настрою.
А иначе зачем на земле этой вечной живу.

Собирайтесь-ка, гости мои, на мое угощенье,
говорите мне прямо в лицо, кем пред вами слыву.
Царь небесный пошлет мне прощение за прегрешенье.
А иначе зачем на земле этой вечной живу.

В темно-красном своем будет петь предо мной моя дали,
в черно-белом своем преклоню перед нею главу,
и заслушаюсь я, и умру от любви и печали.
А иначе зачем на земле этой вечной живу.

И когда заклубится закат, по углам залетая,
пусть опять и опять предо мной проплывут наяву
белый буйвол, и синий орел, и форель золотая.
А иначе зачем на земле этой вечной живу.

№

Выравнивание абзаца

Название шрифта

Начертание шрифта

Цвет шрифта

Размер шрифта

По центру

Ariаl

Курсив

Красный

По ширине

Courier

Подчеркнутый

Синий

По левому краю

Impact

Полужирный курсив

Зеленый

По правому краю

Tahoma

полужирный

Желтый

Задание 2.

Напечатайте текст с учетом шрифтового оформления (размер шрифта–14 пунк-
тов) и оформления абзаца.

Управление муниципального

образования г. Богучар

№___________

от ____________________ № _________________

СПРАВКА

Выдана…………..……………………………………в том, что он(а) учится

в ……………… классе МКОУ «Богучарская СОШ №1» г.Богучар

Воронежской области.

Установите двойной межстрочный интервал в тексте штампа учреждения.
Установите интервал между буквами текста в штампе учреждения разрежен-
ный, равный 3 пунктам.
Установите отбивку перед текстом «Справка» — 12 пунктов.
Возьмите штамп учреждения в рамку зеленого цвета.
Возьмите текст справки в рамку синего цвета и залейте голубым цветом.
Результат покажите преподавателю.

Задание 3.

Наберите текст. Задайте нужные отступы.

________________________________________________________________

Директору ОАО «ГАЗПРОМ»

Сидорову А.Р.

инженера — электронщика

вычислительного центра

Попова К.А.

заявление.

Прошу уволить меня по собственному желанию, в связи с переездом на другое место жительства.

15.10.2014 г.

Попов К.А.

Лабораторная работа

РАБОТА С ТЕКСТОМ

Задание 1.

Наберите текст. Данные для каждого абзаца даны в таблице.

_______________________________________________________________________

ООО «Чернелл и С»

Отдел рекламы

Директору фирмы

Гущину А.В.

Резолюция руководителя

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА

07.09.2014 г.

О дополнительном финансировании

заказа № 174/15

В связи с ростом цен на полиграфические услуги в 3 квартале 2014 г. и изменением сметы затрат прошу выделить дополнительно_____________ млн. руб. для завершения работ по заказу №174/15.

Начальник отдела ________________ И.Р.Логинов

^{(подпись)}

Отметка о направлении в дело.

Левое поле

2 см

Правое поле

1,.5 см

№ абза-ца

Отступ

Выравнивание

Красная строка

Шрифт

Размер шрифта

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Слева, 10 см

Влево

Нет

Нормальный

Слева, 10 см

Влево

Нет

Нормальный

Слева, 10 см

Влево

Нет

Нормальный

Нет

Влево

Нет

Полужирн., разрядка 3 пт

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Нет

По ширине

1 см

Курсив

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Слева, 5 см

Влево

Нет

Верхний индекс

Нет

Влево

Нет

Нормальный

Задание 2.

Наберите следующий текст. Данные для каждого абзаца даны в таблице.

________________________________________________________

145 ДЕТСКИЕ БРЮКИ

Размеры 116./122, 128/134 и 140/146

Длина от талии 73-81-89 см.

Вам потребуется

Трикотажное полотно с махровой или ворсовой изнаночной стороной шири-
ной 140 см и длиной 0,85-0,95-1,00 м; фланель в клетку для обтачек шириной 140

см и длиной 0,20-0,20-,25 м; шнур толщиной 5мм и длиной 2,40-2,50-2,60 м; 2 застежки — молнии длиной по 14 см.

Бумажная выкройка

Все данные приведены в рамке с уменьшенным чертежом деталей выкрой-

ки. Детали выкройки переснять. Обтачка верха и низа и мешковину кармана пе-

реснять как отдельные детали.

Левое поле

2 см

Правое поле

2 см

№ абза-ца

Отступ

Выравнивание

Красная строка

Шрифт

Размер шрифта

Нет

Влево

Нет

Полужирн., разрядка 2 пт

Слева, 8 см

Влево

Нет

Нормальный

Слева, 8 см

Влево

Нет

Нормальный

Нет

По ширине

1 см

Полужирн.

Нет

По ширине

1 см

Нормальный

Нет

По ширине

1 см

Полужирн.

Нет

По ширине

1 см

Нормальный

Задание 3.

Наберите текст. Задайте нужные отступы.

_______________________________________________________________________

Командировочное удостоверение

Выдано

_______________________________________

командированному _____________________

Срок командировки «_____» дней по «_____»__________________20__г. №_______

Основание: приказ _______________________________________________________

от «________»______________________________20__г. №_____________________

Действительно по предъявлению паспорта серии: __________ № ________________

МП

Руководитель предприятия

Задание 4

Наберите текст с учетом элементов форматирования.

_______________________________________________________________________

Директору школы №1

г. Богучар

Богдановой Е.П.

Детская юношеская спортивная школа приглашает принять участие в традиционных соревнованиях по волейболу сильнейших спортсменов Вашей школы.

Соревнования проводятся 12 и 13 декабря 2014г. в спортивном комплексе «Юность».

Адрес комплекса: улица Дзержинского, д.128

Директор ДЮСШ Ю.В.Гоцкин

Задание 4.

Наберите текст стихотворения, предварительно установив висячую красную строку.
В конце строк чередуйте через одну строку нажатие «Shift+Enter» и «Enter«. Расположите текст по центру.

________________________________________________________________________

А.К.Толстой

Когда кругом безмолвен лес дремучий
И вечер тих;

Когда невольно просится певучий
Из сердца стих;

Когда упрек мне шепчет шелест ивы
Иль шум дерев;

Когда кипит во мне нетерпеливо
Правдивый гнев;

Когда вся жизнь моя покрыта тьмою
Тяжелых туч;

Когда вдали мелькнет передо мною
Надежный луч;

Средь суеты мирского развлеченья,
Среди забот,

Моя душа в надежде и сомненье
Тебя зовет;

И трудно мне умом понять разлуку,
Ты так близка,

И хочет сжать твою родную руку
Моя рука!

Август или сентябрь 1856

Лабораторная работа

РАБОТА СО СПИСКАМИ

Задание 1.

Создайте текстовый документ, используя маркированные и нумерованные списки.

_______________________________________________________________________

Способы выравнивания строк абзаца.

Влево
По ширине
По центру
Вправо

Окно программы Paint содержит:

Рабочее поле;
Панель инструментов;
Палитру цветов;
Поле выбора ширины линии.

Заголовок
1. Глава 1

1. 1. Параграф 1
  2. Параграф 2

1. Глава 2
2. Глава 3

1. 1. Параграф 1
  2. Параграф 2
  3. Параграф 3

1. Глава 4

Строка меню

Рабочее поле

Значки
Рисунки
Текст

6. Строка состояния

Задание 2.

Наберите текст. Сохраните в своей папке.

_______________________________________________________________________

ЗАО «АКРУС»

Приказ

09.09.2014г.

Об изменении графика работы

В связи с производственной необходимостью и на основании докладной записки нач. отдела Орлова В.И. от 08.09.2014г.

ПРИКАЗЫВАЮ:

Начальнику технического отдела Волкову М.И. организовать работу отдела в субботние дни с 10.09.2014 по 10.10.2014.
Гл. бухгалтеру Словину О.Б. подготовить предложения по оплате сверхурочных дней до 15.09.2014.
Гл. инженеру Зимину В.И. организовать контроль за исполнением приказа.

Генеральный директор ________________ Г.К.Лан

(подпись)

Задание 3.

Наберите текст, установив соответствующие элементы форматирования.

_____________________________________________________________________

Операции над выделенным объектом. Выделив объект, вы можете:

Открыть объект;
Отправить объект на флешку, в корзину или адресату по электронной почте;
Создать ярлык объекта;
Удалить объект;
Переименовать объект;
Вырезать (удалить) или скопировать объект в буфер обмена;
Выдать на экран окно свойств выделенного объекта.

2. Дополнительные операции.

Лабораторная работа

РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ

Создайте предложенную таблицу. Отформатируйте (отцентрируйте текст в ячейках, наложите внешние границы синего цвета). Сохраните в свою папку.

_______________________________________________________________________

Задание 1.

Главная книга

счет 10

№ мемориального ордера

С кредита счетов

Итого по дебету

В дебет счетов

Итого по кредиту

Сальдо на 01.01.2001 г.

Сальдо на 01.02.2001 г.

Задание 2.

ПРИХОД

РАСХОД

ОСТАТОК

№

Отдел

Наименование товара

Единицы измерения

Цена прихода

Кол-во прихода

Цена расхода

Кол-во расхода

Кол-во остатка

Сумма остатка

Кондитерский

Зефир

Упак.

10р.

13р.

0р.

Молочный

Молоко

Упак.

38р.

42р.

168р

Мясной

Сосиски

кг

16р.

21р.

525р

Хлебный

Булка

1 шт.

4р.

5р.

0р.

Задание 3.

Наберите документ, используя следующие элементы форматирования: отступ слева, шрифт в разрядку, верхние индексы. Содержимое ячеек таблицы выровняйте по горизонтали и вертикали.

___________________________________________________________________________________

Утверждаю

Руководитель__________________________________

Учреждения ^{(подпись) (расшифровка подписи)}

«________»____________________________________г.

АКТ О СПИСАНИИ МАТЕРИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

№

Наименование

Единицы измерения

Норма расхода

Фактически израсходовано

Направление расхода

Кол-во

цена

Сумма

Дискета

Шт.

18 р.

180 р.

Списаны

Бумага

Шт.

100

2р.

200р.

Списаны

Ручка

Шт.

200

100

5р.

500р.

Списаны

Карандаш

Шт.

3р.

60р.

Списаны

Папка

Шт.

15р.

150р.

Списаны

Кнопки

Шт.

500

250

1р.

250р.

Списаны

Тетрадь

Шт.

300

600

3р.

1800р.

Списаны

Краска

Шт.

600р.

1800р.

Списаны

Лента

Шт.

20р.

400р.

Списаны

Всего по настоящему акту списано материалов на общую сумму ________________________руб.

^{(сумма прописью)}

Председатель комиссии _______________ __________________ ______________________

(должность) (подпись) (расшифровка подписи)

Члены комиссии: _______________ __________________ ______________________

(должность) (подпись) (расшифровка подписи)

_______________ __________________ ______________________

(должность) (подпись) (расшифровка подписи)

_______________ __________________ ______________________

(должность) (подпись) (расшифровка подписи)

Задание 4.

1. Наберите таблицу, отформатируйте. Сохраните таблицу под своей фамилией.

2. Добавьте в таблицу 100 строк.

3. Создайте заголовок на всех страницах:

Выделите заголовок на первой странице (заголовок — первая строка таблицы)
Выполните команду Таблица — Заголовки

4. Измените Апрель на Май и посмотрите, изменился ли заголовок на других страницах.

_____________________________________________________________________

План перевозок авиакомпании «Транс-Авиа»

№

Наименование

Январь

Февраль

Март

Апрель

Север

12000

18000

13000

45687

Восток

25632

5623

5889

122432

Запад

5689

4568

5466

12345

Юг

45212

5568

12354

12524

5.Начиная с 10-ой строки таблицы, добавьте следующую информацию:

10.

Северо-восток

11000

1800

33000

5687

11.

Юго-восток

5632

56231

589

2432

12.

Юго-запад

589

45681

5416

345

13.

Северо-запад

4212

55682

1254

524

Теперь разобьем таблицу на 2 таблицы:

Установите курсор мыши в строку, где будет проходить граница таблиц, например, в строку №8;
выполните команду Таблица-Разбить таблицу — в результате получим 2 таблицы.
Скопируйте заголовок (первая строка таблицы) из первой таблицы в строку

№9.

Скопируйте данные из строк с 9 по 13 в строки, начиная с номера 30 и самостоятельно получите еще одну таблицу.
Посмотрите общий вид документа.
Результат покажите преподавателю.

9. Сохраните документ на диске А:

Лабораторная работа

РАБОТА С КОЛОНТИТУЛАМИ И НОМЕРАМИ СТРАНИЦ

Задание 1.

Загрузите в текущее окно файл Джек.doc, выполнив команду Файл — Открыть.
Выделите весь документ и скопируйте в буфер обмена.
Вставьте фрагмент 10 раз из буфера обмена.
В строке состояния найдите число полученных страниц.
Выполните команду Файл — Параметры страницы и задайте следующие поля:

Левое 2,5 см
Правое 1 см
Верхнее 1см
Нижнее 1 см

Выполните команду Вид — Колонтитулы и введите в верхний колонтитул текст «Дом, который построил Джек».
Активизируйте текст, дважды щелкнув на нем мышью.
Выполните команду Вставка — Номера страниц
На вкладке Выравнивание выберите из списка Справа.
В окне Номера страниц нажмите кнопку Формат.
В окне Формат номера страницы из списка выберите римские цифры.
Посмотрите общий вид документа, нажав кнопку Предварительный просмотр
Активизируйте колонтитул, дважды щелкнув на нем мышью.
Перейдите, используя панель инструментов Колонтитулы, на нижний колонтитул.
Используя панель инструментов Колонтитулы, вставьте в нижний колонтитул дату, время, номер страницы (по центру, арабские цифры).
Активизируйте текст, дважды щелкнув на нем мышью.
Посмотрите общий вид документа, нажав кнопку Предварительный просмотр
Перейдите на верхний колонтитул.
Удалите текст и номер страницы (дважды щелкните на номере и нажмите клави-

шу «Delete«).

Перейдите на нижний колонтитул.
Удалите текст и номер страницы.
Активизируйте текст и посмотрите общий вид документа.

Задание 2.

Загрузите в текущее окно файл Джек.doc.
Скопируйте в буфер обмена.
Вставьте фрагмент 10 раз из буфера обмена.
В строке состояния найдите число полученных страниц.
В верхний колонтитул вставьте номер страницы (от ценра) и вашу фамилию.
В нижний колонтитул вставьте дату и время.
Активизируйте текст.
Посмотрите общий вид документа. Результат покажите преподавателю.
Удалите всю информацию из колонтитулов.
Активизируйте текст и посмотрите общий вид документа.
Результат покажите преподавателю.

Лабораторная работа

РАБОТА С WORDART

Создайте титульный лист для курсовой работы, используя графические шрифты и элементы форматирования.

_____________________________________________________________________

Министерство образования Воронежской области

«Институт менеджмента, маркетинга и финансов»

Выполнила:

обучающаяся группы 2 ЭК

Пономарева Е.О.

г. Воронеж

2014 год

Лабораторная работа

РАБОТА С WORDART

Задание 1.

Создайте объявление, используя графический шрифт. Текст и таблицу вставьте в надпись.

_______________________________________________________________________

Разговорный язык и письмо
Индивидуально и в группах
Опыт работы
Апробированная методика

 2-25-89

2-25-89

англ.языкк

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

2-25-89

англ.язык

Задание 2.

Подготовьте образец логотипа организации. Создайте в набираемом тексте три абзаца. Примените к набранному тексту стиль «По кнопке».

Лабораторная работа

Редактор формул

Спектральный анализ периодических функций заключается в нахождении коэффициентов а_к, b_k ряда Фурье

где f₁ – частота повторения, k – номер гармоники.

Прямое преобразование Фурье

Экспоненциальная регрессия обеспечивает получение параметров функции

Y=b₀exp(b₁x)

по формулам

Задания для самостоятельной работы

Видеотехника формата VHS, S—VHS, BETACAM;
Пульт видеооператора для производства эффективной рекламы;
Комплект студии для кабельного и эфирного телевидения.

ДиалогНаука объявляет специальную антикризисную программу, направленную на широкомасштабное привлечение новых пользователей антивирусных программ.

ПРЕЙСКУРАНТ

На ГОДОВЫЕ абонементы с лицензией на указанное количество компьютеров

(возможен заказ ПОЛУГОДОВЫХ и ТРЕХМЕСЯЧНЫХ абонементов)

Цены приведены в у.е.

На период с 1по 15 января 2002г.

1 у.е.=30 руб.

Цены включают в себя НДС 20%

Цены в данном прейскуранте указаны с учетом антикризисной скидки для новых подписчиков

КОЛИЧЕСТВО КОМПЬЮТЕРОВ

До 4

До 10

До 25

До 50

До 100

До 250

До 500

До 1000

>1000

DoctorWeb

156

252

360

480

765

1350

2280

3600

По догово-ренности

ADinf

117

189

280

360

574

1013

1710

2700

Цены даны в у.е.

Компьютерные вирусы: способы распространения, защита от вирусов.

Компьютерные вирусы являются программами, которые могут «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные сектора дисков и документы.

Активизация компьютерного вируса нередко вызывает уничтожение программ и данных. По «среде обитания» вирусы разделяют на файловые, загрузочные, макровирусы и сетевые.

Наиболее эффективны в борьбе с компьютерными вирусами антивирусные программы, в которых используются различные принципы поиска и лечения зараженных файлов.

ЛИТЕРАТУРА

Угринович Н.Д., Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 212 с.
Угринович Н.Д., Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 188 с.
Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф., Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер. 2008. – 256 с.
Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф., Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер. 2008. – 224 с.
Информатика: Кн. Для учителя: Метод. Рекомендации к учебнику

10-11 кл./ А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман.-М,: Просвещение, 2001 г.

Практикум по компьютерной технологии. Практическое пособие к книге Ю.А.Шафрина, рекомендованной Управлением общего сред-него образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.-М.:АБФ.1999 г.

Источник