Начертания символов в текстовом редакторе microsoft word

Word предоставляет широкий набор функций форматирования документа. Для придания тексту определенного вида используются комбинации клавиш, наборы команд вкладки Главная и применяют стили. В любом документе можно форматировать символы, абзацы, разделы (если они есть), страницы или документ целиком.

Для форматирования текста нужно предварительно его выделить или установить необходимые параметры до ввода текста.

Для форматирования абзаца или раздела достаточно просто установить курсор в любом его месте, весь же документ форматируется с помощью установки соответствующих параметров форматирования на вкладке Разметка страницы.

Форматирование символов

К основным параметрам форматирования символов относится изменение гарнитуры шрифта, размера, начертания, интервала и положения символов.

Большинство наиболее часто используемых инструментов форматирования символов находится на вкладке Главная в группе Шрифт.

Отдельного внимания заслуживают шрифты, которые делятся на шрифты с засечками и рубленые шрифты:

Шрифты с засечками в основном принято применять для оформления основного текста документа, а рубленые – для оформления заголовков.
Более широкий набор инструментов можно получить с помощью диалогового окна Шрифт, которое можно открыть нажатием на диагональную стрелку в правом нижнем углу группы Шрифт.

«Форматирование символов и абзацев в MS Word» 👇

Диалоговое окно Шрифт содержит 2 вкладки: Шрифт и Дополнительно.

Вкладка Шрифт

Списки Шрифт, Начертание, Размер позволяют выбрать допустимые для данных категорий значения. Параметры Цвет текста, Подчеркивание, Цвет подчеркивания, Видоизменение могут принимать только присутствующие в соответствующих списках значения.

При выборе параметров форматирования образец текста с выбранными параметрами можно увидеть в области Образец.

Вкладка Дополнительно

На вкладке Дополнительно размещены параметры для изменения положения, более точной настройки размера символов:
Параметр Масштаб – установка размера текста в процентах относительно нормального размера.
Параметр Интервал – установка расстояния между символами выделенного текста.
Параметр Смещение – установка положения текста на строке, который может быть поднят или опущен относительно строки.
Выбор параметра Кернинг для знаков… автоматически выбирает интервал между соседними парами символов в зависимости от особенностей начертания шрифта.

Текстовые эффекты

Кнопка Текстовые эффекты открывает диалоговое окно Формат текстовых эффектов, которое дает широкие возможности оформления текста:

Форматирование абзацев

К параметрам форматирования абзацев относится изменение значений отступов, значений позиций табуляции, выравнивания текста и межстрочного интервала.

Для форматирования абзаца достаточно установить курсор в любое место абзаца и выбрать нужные параметры, или же выделить его перед форматированием.

Линейка

Отобразить или спрятать линейку можно с помощью вкладки Вид – группа Показать – Линейка.
Линейка, которая располагается в верхней части страницы, разделена на 2 области: белую, которая соответствует области текста страницы, и серую, которая указывает на поля документа.

Маркеры отступов служат для установки отступов абзаца, для чего достаточно перетащить нужный маркер в нужное место:

• Маркер правого отступа используется для установки расстояния от всего текста абзаца до правого поля;
• Маркер левого отступа – для установки расстояния от края текста абзаца до левого поля. Содержит маркер отступа первой строки абзаца.

Линейка позволяет также управлять позициями табуляции, которые отмечаются серыми засечками.

Для задания разных режимов табуляции используется кнопка, которая находится в левом верхнем углу строки верхней линейки. Режимы табуляции:

1. Выравнивание по левому краю
2. Выравнивание по центру
3. Выравнивание по правому краю
4. Выравнивание по десятичной точке
5. Вертикальная черта

Для удаления всех позиций табуляции на линейке используется комбинация клавиш Ctrl+Shift+N.

Основные и наиболее часто используемые инструменты вынесены на ленту и находятся на вкладке Главная в группе Абзац:

Все параметры форматирования абзаца можно увидеть открыв диалоговое окно Абзац, которое запускается нажатием на диагональную стрелку в правом нижнем углу группы Абзац.

Вкладка Отступы и интервалы

Вкладка позволяет установить параметры:

• Выравнивание – по левому краю, по правому краю, по центру, по ширине;
• Уровень – основной, уровень 1–9;
• Отступы слева и справа – отступы текста абзаца от края страницы;
• Первая строка – отступ или выступ первой строки абзаца;
• Интервал перед и после – интервалы между абзацами в пунктах;
• Междустрочный – одинарный, полуторный, двойной и другие.

Результат изменения параметров форматирования можно увидеть в окне Образец.

Вкладка Положение на странице

Вкладка используется для управления размещением абзацев на страницах:

• Запрет висячих строк – позволяет не разрывать абзац на границе двух страниц, если на одной из страниц остается висячая строка.
• Не отрывать от следующего – позволяет не разрывать страницу между текущим абзацем и абзацем, который следует за ним.
• Не разрывать абзац – позволяет не разрывать абзац на границе двух соседних страниц.
• С новой страницы – вставка перед абзацем принудительного разрыва страницы.
• Запретить нумерацию строк – позволяет не отображать при печати номера строк в абзаце.
• Запретить автоматический перенос слов – позволяет не переносить слова при переводе строк в пределах абзаца.

При нажатии на кнопку Табуляция… открывается диалоговое окно Табуляция, в котором можно задать позицию табуляции путем ввода числовых значений, установить или удалить несколько позиций табуляции и выбрать тип заполнителя для позиций табуляции.

Формат по образцу

Для копирования стиля одного из абзацев используется кнопка Формат по образцу, которая находится на вкладке Главная в группе Буфер обмена.

Для ее применения достаточно установить курсор в пределах того абзаца, стиль которого нужно скопировать и нажать на кнопку Формат по образцу. Затем нужно выделить абзац (или несколько), к которому нужно применить данное форматирование. При этом дальнейшее копирование стиля данного абзаца становится невозможным (применяется только один раз).

Для применения форматирования одного абзаца к нескольким абзацам (неоднократного применения) необходимо дважды нажать на кнопку Формат по образцу. Это даст возможность применять скопированный стиль сколько угодно раз в пределах данного документа. Для отмены дальнейшего применения данного стиля нужно нажать на кнопку Формат по образцу один раз, после чего она станет неактивной и копирование стиля абзаца прекратится.

Непечатаемые символы

Word позволяет вставлять в документ непечатаемые символы, которые удобно использовать для обнаружения ошибок форматирования (например, проверить наличие лишних пробелов в тексте). Для отображения/скрытия непечатаемых символов служит кнопка Отобразить все знаки (Ctrl+) на вкладке Главная в группе Абзац.

«Форматирование текста в ТП MSWord.

Форматирование символов» (4 класс)

Тип урока: изучение нового материала

Цели:

• познакомить учащихся с понятием форматирование текста;

• обучить учащихся форматированию символов в ТП MS Word средствами Инструментального меню;

• закрепить у учащихся умения открывать готовые документы из одной папки, а сохранять измененные документы в другой папке.

Средства обучения:

• компьютерный класс (один компьютер на одного учащегося);

• мультимедиа проектор;

• интерактивная презентация;

• ТП MS Word;

• раздаточный материал;

• файл с заданиями, для форматирования символов;

План урока

1. Организационный этап (1 мин.)

2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе (мотивация) (5 мин)

3. Этап изучения нового материала (8 мин.)

4. Физкультминутка (1 мин.)

5. Этап усвоения изученного материала на практике (15 мин)

6. Этап обобщения и систематизации знаний (рефлексия) (5 мин.)

7. Этап информации о домашнем задании (2 мин.)

8. Этап подведения итогов урока (3 мин)

Ход урока

1. Организационный этап

Наш сегодняшний урок я бы хотела начать такими словами: Если хочешь учиться – научишься, а если не хочешь – никто тебя ничему не научит!!! Карен Шахназаров.

Все мы люди разные, у каждого свои достоинства и недостатки, свои привычки, увлечения, привязанности , свой характер…Один много читает, другой не отрывается от телевизора. Один любит сладости, другой что то солененькое. Один увлекается музыкой, другой не представляет жизни без футбола. Один хочет стать бизнесменом, другой врачом.

У каждого человека есть глаза, уши, рот, нос , брови, волосы. Но даже они у каждого из нас разные – по цвету, по форме, по размеру…

В текстовом редакторе MS Word. Тоже можно менять написание букв, изменять шрифт, размер, цвет букв. Сегодня на уроке мы будем учится это делать.

1. Подготовка учащихся к работе на основном этапе (мотивация)

Уже в течение ряда уроков мы с вами изучаем тестовый редактор MS Word.

Давайте вспомним, чему же мы научились за это время?

Вводить и редактировать текст, открывать готовые документы и сохранять измененные в нужных папках.

Правильно, вы уже можете подготовить тексты для выступлений, рефератов и сочинений с помощью компьютера.

Но если текст набран одним цветом и мелкими буквами, то такой текст не привлекает внимания. А как же его сделать более красивым, нарядным и привлекательным?

Увеличивать размер букв, выделять более жирно или подчеркивать важные слова, использовать разный цвет символов.

Это и многое другое по изменению внешнего вида текста мы узнаем в течение трех уроков.

Слайд 1

Объяснение материала идет с использованием интерактивной презентации.

Тема сегодняшнего урока: «Форматирование текста в  MS Word».

Показать на слайде.

Откройте тетрадь, запишите в ней число и тему урока «Форматирование текста в MS Word».

Слайд 2

Сегодня вы на уроке:

• познакомитесь с понятием форматирования текста;

• будете учиться форматировать фрагменты текста;

• будете закреплять умение открывать готовые документы и сохранять измененные документы.

Показать на слайде.

1. Этап изучения нового материала

Просматривая различные книги, знакомясь с разнообразной печатной продукцией, мы видим различные способы расположения текста на странице и различные способы оформления символов и абзацев.

Показать на конкретных примерах (книги, журналы, учебники).

На прошлых уроках вы редактировали различные тексты. Давайте вспомним, что такое редактирование текста?

Редактирование текса – это действия по изменению его содержания.

Что изменялось при редактировании текста? Сам текст.

А как вы думаете, что будет изменяться при форматировании текста?

Изменяется его внешний вид.

Попробуйте сами дать определение форматирования текста.

Форматирование текста – это действия по изменению его внешнего вида.

Показать на слайде.

Запишем в тетради определение форматирования текста.

Форматирование текста – это действия по изменению его внешнего вида.

Слайд 4

Форматирование текста сводится к форматированию символов и абзацев:

• при форматировании символов изменяется внешний вид отдельных символов или слов;

• при форматировании абзацев изменяется внешний вид всего абзаца.

Показать на слайде.

Сегодня на уроке мы будем учиться форматировать символы в MS Word.

На столах у вас лежат распечатки с теоретическим материалом, которыми вы можете пользоваться на уроке, а дома вклеите их в тетрадь.

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания:

полужирное – 

курсивное – 

подчеркнутое – 

Слайд 5

Давайте вспомним порядок действий при форматировании символов, мы будем выполнять такую  последовательность действий:

1. Набрать текст.

2. Выделить символ или группу символов.

3. Выполнить нужную команду.

Показать на слайде.

Откройте, пожалуйста, программу MS Word. Выполните первое действие, введите свое имя.

Вторым действием вы должны выделить свое имя.

Как быстро выделить слово?

Щелкнуть по нему два раза.

Выполните второе действие, выделите свое имя и повернитесь ко мне лицом.

Слайд 6

Работу по изучению команд форматирования символов организуем следующим образом: я буду показывать команду на слайде, а вы находите ее на своем компьютере.

Как я уже сказала, что сегодня мы будем учиться форматировать символы с помощью Инструментального меню, которое находится в пункте «Главная» в группе «Шрифт».

Показать на слайде эту панель.

К форматированию символов относится изменение:

• шрифта;

Показать на слайде эту кнопку.

Перейти на слайд 7.

Слайд 7

Щелкнув по треугольнику, вы откроете раскрывающийся список шрифтов. Каждый шрифт имеет свою мозаику букв. Пользуясь полосой прокрутки, просмотрите шрифты и обратите внимание на мозаику букв разных шрифтов.

Показать на слайде.

Для выполнения третьего действия выберите шрифт Arial.

Обратите внимание на изменение мозаики букв, какими они стали?

Буквы стали более ровными.

Выделение с имени не убирайте, т.к. продолжим действия по форматированию имени.

Вернуться на слайд 6.

• размера шрифта;

Показать на слайде эту кнопку.

Щелкнув по треугольнику, вы откроете раскрывающийся список размера шрифта. Чем число больше, тем больше размер символов.

Перейти на слайд 8.

Слайд 8

Раскройте список размера шрифта и выберите размер шрифта 28.

Обратите внимание на изменение размера букв, какими они стали?

Буквы стали более крупными.

Показать на слайде.

Вернуться на слайд 6.

• начертание:

Начертание может быть: обычное, полужирное, курсив, подчеркнутое.

Рассмотрим их по отдельности.

1. Обычное – назначается по умолчанию и этим начертание набирается большая часть текста. При наборе текста вы пользовались этим начертанием.

2. Полужирное – при выборе этого начертания буквы становятся более жирными.

Показать на слайде эту кнопку.

Примените к своему имени полужирное начертание, щелкнув по кнопке «Ж».

Обратите внимание на буквы вашего имени, какие произошли изменения в них?

Буквы стали более жирными.

1. Курсивное – при выборе этого начертания буквы становятся наклонными.

Показать на слайде эту кнопку.

Примените к своему имени курсивное начертание, щелкнув по кнопке «К».

А сейчас какие произошли изменения в буквах вашего имени?

Буквы стали наклонными.

1. Подчеркнутое – при выборе этого начертания буквы становятся подчеркнутыми.

Показать на слайде эту кнопку.

Щелкнув по треугольнику, вы откроете раскрывающийся список подчеркивания и сможете выбрать разный вид подчеркивания.

Перейти на слайд 9.

Слайд 9

Раскройте список подчеркивания и выберите подчеркивание двойной линией.

Показать на слайде.

Что произошло со словом?

Слово стало подчеркнуто двойной линией.

Кроме вида подчеркивания вы еще сможете изменять цвет подчеркивания, выбрав в списке команду «Цвет подчеркивания».

Выберите в списке цветов подчеркивания цвет синий.

А сейчас какие произошли изменения в вашем слове?

Изменился у линии цвет подчеркивания, он стала синего цвета.

Вернуться на слайд 6.

• цвета текста

Показать на слайде эту кнопку.

Щелкнув по треугольнику, вы откроете раскрывающийся список цвета текста и щелчком мыши сможете выбрать нужный вам цвет.

Перейти на слайд 10.

Слайд 10

Откройте список цвета текста и выберите цвет текста зеленый.

Показать на слайде.

Что поменялось в слове?

У букв имени черный цвет поменялся на зеленый цвет.

Формирование умений и навыков:

Слайд 11

Сейчас я предлагаю вам выполнить следующее задание.

Показать на слайде.

Задание: укажите, какое форматирование произведено в слове «символ» в сравнении с исходным словом:

Сначала спросить учащихся, а затем показать правильный ответ.

символ символ Изменен шрифт, размер и цвет

символ символ Изменено начертание: курсив и подчеркивание

символ символ Изменено начертание полужирное и размер

4 Физкультминутка

Перед выполнением практической работы я бы хотела поиграть с вами в игру, вспомнить правила работы в компьютерном классе.

Игра называется « правильно — неправильно»

1. В класс после перемены вбежал Сергей и быстро приготовился к уроку.

2. В класс входим спокойно и только с разрешения учителя.

3. Юля не успела на перемене доесть бутерброд и принесла его в компьютерный класс.

4. При работе за монитором Петя подвинулся ближе к экрану.

5. От экрана надо сидеть на расстоянии 50 – 60 см.

6. Чтобы не загрязнять клавиатуру Коля хорошенько вымыл руки и с мокрыми руками сел за компьютер.

7. Провода не трогаю во время работы, пальцами экрана не касаюсь.

8. Таня услышала запах гари и позвала учителя.

А сейчас немного отдохнем!

Показать на слайде и проговорить вслух 2-3 раза.

Слайд 12

Крепко глазки мы зажмурим —

Раз, два, три, четыре, пять!

Вдаль посмотрим, удивимся —

Раз, два, три, четыре, пять!

И зажмурим их опять!

Раз, два, три, четыре, пять —

Снова нужно открывать!

Молодцы! Пожалуйста, садитесь на свое место. После отдыха можно немного и поработать!

5 Этап усвоения изученного материала на практике

А теперь полученные знания реализуем на практике. При выполнении практической работы вы должны научиться: форматировать символы, изменять у них: шрифт, размер, начертание и цвет.

Практическое задание:

КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Используйте шрифт Arial, начертание полужирное, курсив, подчеркнутый. Размер шрифта определите сами.

Практическое задание № 2:

ЗИМНЯЯ ПЕСЕНКА

В каждой маленькой снежинке

Чудо прячется от глаз.

Кружева из паутинки

С тучки падают на нас.

Снег летит на чей-то носик,

На ресницы и язык.

И на горке развеселый

Появился снеговик.

Он зовет друзей с собою

На веселый карнавал.

Снежный друг для нас устроил

На пригорке зимний бал.

Очень весело зимою

Снег на солнышке блестит.

Мы с горы скользим с тобою —

Не приходится грустить.

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Форматирование символов – это действия по изменению внешнего вида отдельных символов или слов.

Форматирование символов можно выполнить с помощью Инструментального меню пункта «Главная»:

изменение шрифта – 

изменение размера – 

изменение цвета текста – 

изменение начертания: полужирное – 

курсивное –  подчеркнутое – Ч  

Инструкционная карта:

Информационные технологии – 4 кл

Урок № 11

Тема: «Форматирование текста. Форматирование символов»

Цель работы: учиться форматировать символы

Указания к работе:

1. 1. 1. 1. Откройте файл «Форматирование символов. 4 класс (1 урок)» из папки («Рабочий стол»/«data(D)»/«Практика»/«Тексты»).

         2. Выполните задания, прописанные в документе.

         3. Сохраните документ в папку вашего класса под именем «Форматирование символов».

         4. Результат работы покажите учителю.

Вы будете работать с готовым документом «Форматирование символов. 4 класс (1 урок)», который находится в папке «Тексты», путь к файлу прописан в инструкции. Задания практической работы написаны в документе, читайте их внимательно. Если у вас появятся вопросы или что-то будет непонятно, поднимайте руку я подойду и помогу.

Практические задания:

Задание 1. Примените к каждому абзацу указанный в ней шрифт

Times New Roman

Arial

Задание 2. Помоги окулисту сделать плакат для проверки зрения.

(Подсказка: советуем взять размеры: 48, 28, 20).

Ш Б

М Н К

Ы М Б Ш

Задание 3. Помоги ежику найти в этом лесу из слов съедобные грибы и выдели их полужирнымначертанием и зеленым цветом. Несъедобные грибы – подчеркни волнистой линией и выдели краснымцветом, а остальные слова выдели курсивом.

сосна маслёнок земляничка подосиновик мох дятел

ель пенёк белый гриб муравейник сосна мухомор болото

подберезовик малина волнушка осока опята лисички

трухлявый пень ель рыжик ёлочка мох боровик сосна волк

Сохраните документ в папку вашего класса под именем «Форматирование символов».

6 Этап обобщения и систематизации знаний (рефлексия)

Давайте сейчас обобщим, что вы узнали нового и чему научились на уроке. У вас на столах лежит листочек с лесенкой. У лесенки восемь ступенек, по которой вам нужно будет подняться.

Я буду задавать вам вопросы, вы должны обдумать ответ, затем один из вас отвечает. Если вы ответили правильно, то обводите цифру ступеньки в кружочек, если ответили неправильно, то ничего не ставите.

Давайте начнем подниматься по лесенкам.

Слайд 13

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое форматирование текста?

2. Что относится к форматированию символов?

3. Какую последовательность действий необходимо выполнить при форматировании символов?

4. Как вы открывали документ с практической работой?

5. Все ли вам было понятно при выполнении практических заданий?

6. Как вы сохраняли выполненную практическую работой в папку своего класса?

7. Вам было интересно на уроке?

8. Вы узнали новую информацию на уроке?

Теперь давайте посмотрим. Кто поднялся до 8 этажа, поднимите руки.

Как вы думаете, вы полностью научились форматировать текст?

Нет.

Конечно же, нет. Нас с вами ждет еще не одно путешествие в удивительный мир компьютера.

7 Этап информации о домашнем задании

Слайд 14

Достаньте дневники и запишем домашнее задание.

Повторить теорию по форматированию символов, написанную в листочке и вклеить его в тетрадь.

8 Этап подведения итогов урока

Оценить работу учащихся на уроке: как поработали, отметить лучших учащихся.

Слайд 15

До свидания! До новых встреч!

Самостоятельная работа по информатике в 8 классе

Вариант 1.

1. Какая совокупность свойств относится к среде Windows?

а) командный интерфейс, технология командной строки.

б) многозадачность, графический интерфейс, функционирование в режиме эмуляции.

в) многозадачность, графический интерфейс, управление объектами.

г) однопользовательская система, командный интерфейс, управление пакетами.

д) многозадачность, графический интерфейс, использование речевой технологии.

2. Как называется значок объекта в Windows?

а) пиктограмма.

б) ярлык.

в) рисунок.

г) интерфейс.

д) папка.

3. Какие из перечисленных функций отображены кнопками управления состояния окна?

а) свернуть, развернуть, закрыть.

б) вырезать, копировать, вставить.

в) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть

г) вырезать, копировать, вставить, переименовать.

д) вырезать, копировать, вставить, закрыть.

4. Совокупность средств и правил взаимодействия пользователя с компьютером называют:

а) интерфейсом.

б) процессом.

в) объектом управления.

г) графическим интерфейсом.

д) пользовательским интерфейсом.

5. Информацию в бытовом смысле чаще всего понимают как:

а) всевозможные сведения, сообщения, знания;

б) сведения, передаваемые в форме знаков, сигналов;

в) сведения, уменьшающие неопределенность знаний;

г) сведения, хранящиеся на материальных носителях;

д) знания об окружающем нас мире.

6. Самую высокую информационную нагрузку несет канал:

а) осязания;

б) слуха;

в) обоняния;

г) зрения;

д) мышечных рецепторов.

7. Для восприятия информации человек использует:

а) каналы осязания;

б) каналы слуха;

в) каналы мышечных рецепторов;

г) каналы зрения;

д) все каналы.

8. Примером числовой информации может служить:

а) текст учебника;

б) цены на товарах;

в) математические формулы;

г) таблица умножения;

д) детская считалка.

9. Носителем текстовой информации является:

а) книга, написанная на любом языке;

б) любая книга, написанная на языке приемника информации;

в) фотография;

г) нотная грамота;

д) светофор.

10. Информация по способу ее восприятия человеком подразделяется на:

а) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;

б) обыденную, общественно-политическую, эстетическую;

в) социальную, техническую, биологическую, генетическую;

г) научную, производственную, техническую, управленческую;

д) зрительную, слуховую, тактильную, обонятельную, вкусовую, мышечную, вестибулярную.

Вариант 2.

1. Информация по форме представления подразделяется на:

а) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;

б) обыденную, общественно-политическую, эстетическую;

в) социальную, техническую, биологическую, генетическую;

г) научную, производственную, техническую, управленческую;

д) зрительную, слуховую, тактильную, обонятельную, вкусовую, мышечную, вестибулярную.

2. Лектор читает лекцию о вреде курения. Он излагает вам:

а) сведения;

б) информацию;

в) знания;

г) сообщения;

д) сведения и знания

3. В книге содержатся:

а) сведения;

б) информация;

в) знания;

г) сообщения;

д) сведения и знания.

4. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:

а) графическую, текстовую и числовую;

б) графическую, звуковую и числовую;

в) графическую, текстовую и звуковую;

г) только текстовую информацию;

д) исключительно числовую информацию.

5. Основные действия, выполняемые над информацией:

а) обмен, передача, хранение, обработка;

б) прием, передача, обработка;

в) обмен, хранение, обработка;

г) накопление, прием, передача, хранение;

д) поиск, обмен, хранение, обработка.

6. Знаковая система представления информации — это:

а) язык;

б) речь;

в) письменность;

г) символы;

д) примитивы.

7. Какая строка окна отображает имя раскрытого объекта?

а) строка меню,

б) строка заголовка,

в) панель инструментов.

г) строка состояния.

д) адресная строка.

8.Какой элемент окна служит для просмотра объектов, которые не поместились в окне?

а) кнопка свертывания окна

б) кнопка закрытия окна

в) линейка прокрутки

г) панель инструментов

д) строка состояния.

9. Какие из всех перечисленных программ входят в стандартный набор системы?

а) блокнот, калькулятор, графический редактор Paint, WordPad.

б) блокнот, калькулятор, графический редактор Paint, Word.

в) блокнот, калькулятор, графический редактор CorelDraw, WordPad

г) графический редактор Paint, WordPad

д) Word, Excel, Access, Power Point.

Презентация на тему Автобиография 11 класс

Ход урока

1 слайд «Моя автобиография» Выполнил:

2 слайд Биография, рассказ о себе, фото

3 слайд Моя семья

4 слайд Мой любимый город

5 слайд Мои друзья и одноклассники, текст фото

6 слайд Мои увлечения

7 слайд Любимая музыка любимые фильмы

8 слайд Психологический портрет (плюсы минусы)

9 слайд Цели и желания

10 слайд Что бы я изменил в мире?

Самостоятельная работа по теме: База данных, система.

1. Система, состав системы.

2. Свойства системы.

3. Системный анализ.

4. Информационная система, база данных.

5. Целостность данных.

6. Условия выбора данных.

7. Организация глобальных сетей.

8. Веб сайт.

Программы по программированию 8 класс

 Подсчет различных букв в слове

var s:string;

    r:real;

    i,j,n:integer;

begin

    r:=0;

    readln(s);

    for i:=1 to length(s) do begin

       n:=0;

       for j:=1 to length(s) do begin

          if s[i]=s[j] then inc(n);

       end;

       r:=r+1/n;

    end;

    writeln(‘количество различных букв = ‘, r:1:0);

end.

2.          Перестановка букв в слове (циклический сдвиг вправо)

var s:string;

    i,j,n:integer;

begin

    readln(s);

    s:=s[length(s)] + copy(s,1,length(s)-1);

    writeln(s);

end.

3.          Определить, является ли слово «перевертышем»

{ Например, «шалаш», «казак» — перевертыш }

program primer1;

var s1,s2:string;

    i:integer;

begin

    readln(s1); s2:=»;

    for i:=length(s1) downto 1 do begin

       s2:=s2+s1[i];

    end;

    if s1=s2 then writeln(s1, ‘ — перевертыш‘)

             else  writeln(s1, ‘ — не перевертыш‘);

end.

4.          Печать всех делителей натурального числа A

var a,n,c,d:word;

begin { основная программа }

    readln( a );

    n:=1;

    while ( n <= sqrt(a) ) do begin

       c:=a mod n;

       d:=a div n;

       if c = 0 then begin

          writeln( n );

          if n <> d then writeln( d );

       end;

       inc( n );

    end;

end.

5.          Печать всех совершенных чисел до 10000

const LIMIT = 10000;

var n,i,j,s,lim,c,d : word;

begin { основная программа }

  for i:=1 to LIMIT do begin

     s:=1; lim:=round(sqrt(i));

     for j:=2 to lim do begin

       c:=i mod j;

       d:=i div j;

       if c = 0 then begin

          inc(s,j);

          if (j<>d) then inc(s,d); {дважды не складывать корень числа}

       end;

     end;

     if s=i then writeln(i);

  end;

end.

6.          Печать всех простых чисел до 500

const LIMIT = 500;

var i,j,lim : word;

begin { основная программа }

  writeln; {перевод строки, начинаем с новой строки}

  for i:=1 to LIMIT do begin

      j:=2; lim:=round(sqrt(i));

      while (i mod j <> 0) and (j <= lim) do inc( j );

      if (j > lim) then write( i,’ ‘ );

  end;

end.

7.          Подсчет суммы элементов одномерного массива

var a:array[1..10] of integer;

    s:longint;

    i:integer;

begin

     writeln(‘введите 10 элементов массива‘);

     s:=0;

     for i:=1 to 10 do begin

        readln( a[i] );

        s:=s+a[i];

     end;

     writeln( ‘Сумма элементов массива = ‘, s );

end.

11.       Циклический сдвиг элементов массива вправо

var a:array[1..10] of integer;

    x:integer;

    i:integer;

begin

     writeln(‘введите 10 элементов массива‘);

     for i:=1 to 10 do readln( a[i] );

     x:=a[10];

     for i:=10 to 2 do begin

       a[i]:=a[i-1];

     end;

     a[1]:=x;

     writeln(‘после сдвига:’);

     for i:=1 to 10 do writeln( a[i] );

end.

12.       Печать самого часто встречающегося элемента из массива

var a:array[1..10] of integer;

    i,j,m,p,n:integer;

begin

     writeln(‘введите 10 элементов массива’);

     for i:=1 to 10 do readln( a[i] );

     m:=1; p:=1;

     for i:=1 to 10 do begin

       n:=0;

       for j:=1 to 10 do begin

          if a[i]=a[j] then inc(n);

       end;

       if n>m then begin

          m:=n; p:=i;

       end;

     end;

     writeln(‘самый часто встречающийся элемент:’,a[p]);

end.

13.       Все ли элементы массива различны

var a:array[1..10] of integer;

    i,j:integer;

begin

     writeln(‘введите 10 элементов массива‘);

     for i:=1 to 10 do readln( a[i] );

     i:=1;

     while (i<10) and (j<11) do begin

       j:=i+1;

       while (j<11) and (a[i]<>a[j]) do inc(j);

       inc(i);

     end;

     if i<11 then writeln(‘в массиве есть одинаковые элементы‘)

             else writeln(‘все элементы массива различны‘);

end.

Вариант с циклом FOR

var a:array[1..10] of integer;

    i,j:integer;

begin

     writeln(‘введите 10 элементов массива‘);

     for i:=1 to 10 do readln( a[i] );

     for i:=1 to 9 do begin

       for j:=i+1 to 10 do begin

          if a[i]=a[j] then break;

       end;

       if j<10 then break;

     end;

     if i<9 then writeln(‘в массиве есть одинаковые элементы’)

             else writeln(‘все элементы массива различны’);

end.

14.       Сортировка массива «пузырьком» по возрастанию

const n = 10; { количество элементов в массиве }

var a:array[1..n] of integer;

    i,j,x:integer;

begin

     writeln(‘введите ‘,n,’ элементов массива‘);

     for i:=1 to n do readln( a[i] );

     for i:=1 to n-1 do begin

         for j:=i+1 to n do begin

           if a[i]>a[j] then begin

              x:=a[i]; a[i]:=a[j]; a[j]:=x;

           end;

         end;

     end;

     writeln(‘после сортировки:’);

     for i:=1 to n do writeln( a[i] );

end.

15.       Решение уравнения: A*x^2 + B*x + C = 0

var a,b,c,d,x:real;

begin

     writeln(‘введите A,B,C’);

     readln( a,b,c );

     d:=sqr(b)-4*a*c;

     if d<0 then begin

        writeln(‘действительных корней нет’);

     end else if d=0 then begin

        x:=(-b)/2*a;

        writeln(‘корень уравнения: ‘,x);

     end else begin

        x:=(-b+sqrt(d))/2*a;

        writeln(‘1-й корень уравнения: ‘,x);

        x:=(-b-sqrt(d))/2*a;

       writeln(‘2-й корень уравнения: ‘,x);

     end

end.

16.       Вычисление длины отрезка

var x1,y1,x2,y2,d:real;

begin

     writeln(‘введите A(X1,Y1) и B(X2,Y2)’);

     readln( x1,y1,x2,y2 );

     d:=sqrt(sqr(y2-y1)+sqr(x2-x1));

     writeln(‘длина отрезка |AB|=’,d);

end.

17.       Какая точка (A или B) ближе к началу координат

var x1,y1,x2,y2,d1,d2:real;

begin

     writeln(‘введите A(X1,Y1) и B(X2,Y2)’);

     readln( x1,y1,x2,y2 );

     d1:=sqrt(sqr(y1)+sqr(x1));

     d2:=sqrt(sqr(y2)+sqr(x2));

     if d1Точка A ближе‘)

     else if d1>d2 then writeln(‘Точка B ближе‘)

     else writeln(‘Одинаково’);

end.

18.       Вычисление площади треугольника по 3 вершинам

var x1,y1,x2,y2,x3,y3,a,b,c,p,s:real;

begin

     writeln(‘введите A(X1,Y1), B(X2,Y2) и C(X3,Y3)’);

     readln( x1,y1,x2,y2,x3,y3 );

     c:=sqrt(sqr(y1-y2)+sqr(x1-x2));

     a:=sqrt(sqr(y2-y3)+sqr(x2-x3));

     b:=sqrt(sqr(y1-y3)+sqr(x1-x3));

     p:=(a+b+c)/2;

     s:=p*sqrt((p-a)*(p-b)*(p-c));

     writeln(‘площадь треугольника = ‘,s);

end.

19.       Попадает ли точка M(x,y) в круг с центром O(Xc,Yc) и радиусом R

var xc,yc,mx,my,d,r:real;

begin

     writeln(‘введите M(X,Y), O(Xc,Yc) и R’);

     readln( mx,my,xc,yc,r );

     d:=sqrt(sqr(xc-mx)+sqr(yc-my));

     if d<=r then writeln (‘точка M лежит в круге’)

             else writeln (‘точка M лежит вне круга’);

end.

var a : string;

function HEX_DEC(x:string):longint;

const digits:array [0..15] of char =

      (‘0′,’1′,’2′,’3′,’4′,’5′,’6′,’7′,’8′,’9′,’A’,’B’,’C’,’D’,’E’,’F’);

var res,ves:longint; i,j:byte;

begin

   res:=0; ves:=1;

   for i:=length(x) downto 1 do begin

      j:=0; a[i]:=UpCase(a[i]);

      while (digits[j]<>x[i]) do inc(j);

      res:=res+ves*j;

      ves:=ves*16;

   end;

   HEX_DEC:=res;

end;

begin { основная программа }

  readln( a );

  writeln( HEX_DEC(a) );

end.

Нахождение НОД и НОК двух чисел

var a,b:longint;

function NOD(x,y:longint):longint; { фукнция поиска наиб. общ. делителя }

begin

   if x<>0 then NOD:=NOD(y mod x,x) else NOD:=y;

end;

function NOK(x,y:longint):longint; { фукнция поиска наим. общ. кратного }

begin

   NOK:=( x div NOD(x,y) ) * y;

end;

begin { основная программа }

    readln(a,b);

    writeln( ‘НОД этих чисел = ‘, NOD(a,b) );

    writeln( ‘НОК этих чисел = ‘, NOK(a,b) );

end.

Вычисление факториала

var n:integer;

function f(x:integer):longint;

begin

   if x = 1 then f := 1 else f := x * f(x-1);

end;

begin

     writeln(‘введите N (N=1..13)’);

     readln(n);

     writeln(‘N!=’,f(n));

end.

20

Лабораторная работа №10

Тема: «Форматирование документа»

Цель
работы: Рассмотреть основные методы
форматирования
документа в текстовом
редакторе MS
Word.

Теоретические
сведения

Читая газеты,
журналы, книги, просматривая электронные
документы на экране монитора, мы видим
различные способы расположения текста
на странице. Шрифт, которым написаны
символы, также может иметь разный внешний
вид и начертание. Помимо различий в
изображении шрифта символов документы
могут отличаться и способами оформления
абзацев. Мы можем встретить абзацы,
выровненные по левому краю или по обоим
краям, как в этом абзаце. Строки абзаца
также могут располагаться на разном
расстоянии друг от друга.
Кроме того, на внешний вид текста влияют
размеры полей страницы, ее ориентация,
а также выбранный размер бумаги. Другими
словами, каждый из элементов текста
имеет собственные параметры, влияющие
на вид создаваемого или редактируемого
документа. Определение набора таких
параметров для элементов текста принято
называть форматированием документа.
Поэтому, в дальнейшем под форматированием
документа мы будем понимать процесс
изменения параметров элементов текста
документа. Здесь, в качестве элементов
текста могут выступать отдельный символ,
группа символов в виде фрагмента, абзац,
страница текста, раздел или весь документ
в целом.

При подготовке
текстовых документов применяют два
способа форматирования:

прямое
форматирование
отдельных элементов текста или выделенных
фрагментов;

стилевое
форматирование, с помощью которого
можно изменить сразу несколько параметров
и переформатировать сразу весь документ.

В данной работе
мы рассмотрим прямое форматирование
на примерах форматирования отдельных
структурных элементов текста.

Форматирование символа

Наименьшей единицей
текста является символ. Символом
называется буква или знак, изображение
которых можно вывести на экран монитора.
Оперируя различными символами, можно
вводить текст, придавая ему необходимый
вид, путем изменения характеристик
отдельных символов.

Символ принято
характеризовать следующими параметрами:

шрифт символа;

размер символа;

тип его начертания;

межсимвольный
интервал;

цвет и анимация
символа;

стиль символа.

Рассмотрим каждый
их этих параметров в отдельности.

Шрифт символа

Под шрифтом
принято понимать совокупность символов,
каждый из которых имеет специальным
образом подобранное графическое
изображение.

Шрифты подразделяются
на три типа:

Простые.
Символы шрифтов такого типа имеют на
своей границе гладкую поверхность.

Засечные.
По краям букв этого типа шрифта есть
засечки, создающие неровную поверхность
на границе символа.

Специальные.
К этим шрифтам относятся специализированные
шрифты,
содержащие в основном символы псевдографики
или наборы специальных символов.

Тип основного
шрифта документа, как правило, из
соображений удобочитаемости, выбирают
засечным. Большие объемы текста лучше
читать, если шрифт имеет засечки на
краях букв. Наиболее популярным из
основных шрифтом является засечный
шрифт Times
New
Roman.

Заголовки должны
четко выделяться, и для них применяют
шрифт, отличный от основного. В этом
случае характер шрифта должен
соответствовать содержанию документа.
Например, в официальных документах для
заголовков применяют шрифты без засечек.
К таким шрифтам относится наиболее
популярный простой шрифт для заголовков
Arial.

Иногда, для
эффективной подачи текстовой информации,
применяют символы псевдографики. Такие
символы могут находиться в составе
обычных шрифтов, однако есть и специальные
шрифты, которые даже могут содержать
только символы псевдографики. К таким
шрифтам относится специальный шрифт
Wingdings.

Размер символа

Символ также
характеризуется таким параметром как
его размер.
Размер символов измеряется в пунктах.
Пунктом
принято
называть единицу измерения длины равную
1/72
дюйма, что соответствует 0.352мм.
В большинстве документов для основного
текста обычно используются размеры
шрифтов в интервале от 8 до 14 пунктов,
то есть приблизительно от 3 до 5 мм. Также,
для заголовков и в других особых случаях,
можно использовать как большие, так и
меньшие размеры шрифтов.

Размер символов
должен быть согласован с форматом
страницы.

Тип начертания символа

Под начертанием
символа понимается изменение способа
его представления.

Используется
следующие типы начертания:

— полужирное
начертание применяют в заголовках всех
уровней и крайне редко в основном тексте
для акцентирования внимания на особо
важной информации;

— курсивное
начертание используют в заголовках и
в основном тексте, например, для выделения
терминов
и понятий;

— подчеркивание
символов предназначено также для
акцентирования внимания на важной
информации и для выделения текста в
электронных документах, распространяющихся
по компьютерным сетям. Для специального
подчеркивания символов можно использовать
дополнительные варианты: двойная линия,
только слова, пунктирная и штриховая
линии и ряд других вариантов подчеркивания.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Свойства и использование символов

См. также Лента.

Введение

Значимость символьной (текстовой) информации переоценить невозможно.

Можно говорить примерно о 90% информационных объектов в штучном выражении.
Текстовые документы содержат от 100 до, минимум, 40% буквенных знаков.
Бóльшая часть остальных знаков представлена цифрами или спецсимволами, каждый из которых имеет свои правила использования.
Наконец, на многих графических объектах (рисунках) также присутствуют символьные обозначения.

Все виды подготовки символьной информации можно свести к следующим категориям.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Итак, практически все документы, подготавливаемые в текстовом редакторе, состоят преимущественно из символов.
Так как современные возможности вплотную приблизились, а кое в чем превысили возможности полиграфии, на пользователей легла большая ответственность качественной подготовки.

С ряда прикладных позиций, символы можно (и имеет смысл) разделить на:

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Информация о шрифтах перенесена на отдельную страницу.

Набор символов

Во-первых, большинство распространенных символов набираются со стандартной клавиатуры, за счет переключения между двумя языками: английским и национальным.

Во-вторых, в любом Windows-приложении можно набрать любой символ 8-битовой кодировки с цифровой клавиатуры.

В-третьих, существует программа Таблица символов (Character Map [CharMap]),
переносящая через буфер любой символ из шрифтов, установленных на используемом компьютере.

В-четвертых, некоторые программы имеют встроенные механизмы набора знаков по их 16-битовым кодам.
Например, тот же Word.

В целом, все нюансы описаны в разделе Набор спецсимволов.

Управление форматированием символов

Оно может быть осуществлено как глобально (через диалог с множеством настроек), так и индивидуально для любого(!) из параметров через команду.
Для многих есть готовые кнопки и/или горячие клавиши.

Приемы работы и рекомендуемые свойства или значения обсуждаются отдельно.

Начнем с общего диалога.
Ранее он назывался Characters (символы) и состоял из одной экранной формы.
Теперь его переименовали в Шрифт (Font) и он состоит из трех вкладок, ранее как-то умещавшихся на одной.
Это с учетом увеличения абсолютного разрешения за прошедшие годы, как минимум, разнесение в 5 раз.

Для открытия диалога можно воспользоваться горячей клавишей Ctrl+D (Ctrl+Shift+F),
а также пунктом меню (2003) или щелчком по значку группы на ленте (с 2007).

Важная функция диалога: можно не только изменить, но и просмотреть полные настройки.
Некоторые сложно оценить, многое невозможно увидеть.
Только так!

В Word с 2007 версии можно вызвать клавиатурным сочетанием Shift+F1 специализированную панель Показать форматирование.

Сразу ометим, что вкладка Анимация и средний блок Видоизменений убраны в кнопку «Текстовые эффекты и оформление» с определенным расширением:

Первая вкладка диалога Шрифт называется Шрифт и ее первый пункт озаглавлен Шрифт (гениально!).
Она содержит наиболее востребованные позиции, касающиеся воздействия на внешний вид символов.
Первой строкой идет важнейшая триада: Шрифт, Начертание и Размер — параметры, вынесенные на инструментальную панель во всех версиях (да и в любом редакторе текстов тоже).

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Во второй строке приведен цвет и подчеркивание с его цветом из той же палитры.
Обратите внимание: цвет Авто, это не то же самое, что и Черный (не спать на занятиях)!
Нажатие на список приведет к открытию стандартной панели выбора, различающейся набором в разных версиях программы.

Подчеркивание в Word многообразно (перечень из 18 вариантов раскрыт полностью для удобства восприятия).

Следует не забывать, что другие программы однозначно поддерживают только одинарное подчеркивание, некоторые — еще и двойное.
Остальное будет потеряно при необходимости импорта.
Цвет подчеркивания ничем не отличается от цвета символов.

Следующий блок касается Видоизменений символов, то есть всего, что не вписалось в стандартный подход.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Вторая вкладка Интервал относится к немножко несовместимым дополнительным изменениям.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Вкладку Анимация я всегда воспринимал как то ли шутку, то ли дурь, извините.
(Вынесено в 2019 отдельно, см. выше.)

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Начертание и занимаемое символами пространство

Естественно сравнивать изменение основного шрифта при присвоении ему начертаний. Тогда провести обратную процедуру не представит сложности.

Самое простое начертание — полужирное (Bold).

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Как уже сказано выше, шрифт состоит из четырех файлов с разными начертаниями.
Отсюда вытекает, что каждое начертание отрисовано отдельно и может иметь множество отклонений от обычного.
Справедливости ради отметим, что профессиональные шрифты всегда подчиняются общим закономерностям.

Зрительное выделение частей текста

Выделение применяется для привлечения внимания читателя к смыслу выделенного текста.
Существует множество способов, значение и понимание ограничений которых позволяет получить эстетичный и профессионально оформленный текст.
Здесь речь в первую очередь идет о понятии шрифтового выделения текста.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Следует понимать, что возможно сочетание нескольких способов из разных групп, что отчасти послужило основанием для такого деления.
В совокупности получатся многие тысячи вариантов.
Это значит, что запутаться в них может и сам автор.
Не стоит злоупотреблять, а лучше ориентироваться на общепринятые правила, реальную необходимость и форму окончательного документа.

Обратите внимание, что с увеличением сложности выделений, особенно при их разнообразии в многостраничном документе,
значительно возрастает эффективность использования текстовых стилей.

Требования к оформлению

Всё принципиально зависит от конкретной ситуации, когда набор указаний может очень существенно отличаться от нормативного, регламентируемого стандартами.
Но именно стандарт делопроизводства и будет описываться, так как требования зачастую «пусты».

Студенты ВХК по общим задачам работают в своей среде.

Готовится….

Приемы работы

Готовится….

Значительную часть сущностей можно найти в Задании 1.

Набор двойных индексов

В научной литературе нередки случаи, когда приходится использовать индексы символов, располагающихся не только вверху и внизу, то есть в пределах стандартных возможностей программы.
Такая ситуация может быть описана простой закономерностью: в индекс переносятся знаки, уже имеющие элементы с индексами.

Важнейшим моментом следует считать то, что никаких абсолютных формальных правил быть просто не может.
Критериями «правильности» следует считать эффективность выполнения и однозначность восприятия при чтении.
Позволю себе привести в качестве примера нижние индексы, получаемые в Word.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Оба действия совершаются через диалог Шрифт: N_H2O

Понятно, что в данном случае результат получен средствами HTML и нужен только для наглядной иллюстрации.

Остальные варианты индексов могут быть описаны идентичным образом.

Для набора более сложных случаев следует воспользоваться математическими программами.

Клавиатурные сочетания для работы с символами

Большинство клавиш работает в качестве переключателей.
Многие клавиши приведенные в Справке будут работать только в Word 365.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

Вставка специальных символов (знаков).
В перечень не включены достаточно редко используемые знаки.

---

Доступ к этим материалам предоставляется только зарегистри­рован­ным пользователям!

---

См. также Специальные символы,
«Чёрточки»: дефис, минус, тире,
Пробелы: обычные и неразрывные (фиксиро­ванные).