Методические рекомендации для студентов по word

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

———————————————

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»

ВОРОНЕЖ

2017

 

————————————————————————————————————————————————————————

Богучарский филиал ГБПОУ ВО «ВГПГК»

МЕТОДИЧЕСКИЕ указания

по выполнению практических работ по дисциплине

«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»

ОСНОВЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ

MICROSOFT WORD

Для студентов 1
курса

Печатается по решению методического совета

Воронежского государственного

промышленно-гуманитарного колледжа

Составитель Суханова
Ольга Евгеньевна

Методические указания по выполнению практических
работ по дисциплине «Информатика и ИКТ»
ОСНОВЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ  MICROSOFT WORD: для
студентов 1 курса/ департамент образования, науки и молодеж. политики
Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж [cост. Суханова О.Е.].
– Воронеж: ВГПГК, 2017. – 30 c.

Методические
указания разработаны в соответствии с Рабочей программой по информатике и ИКТ.
Приведены задания для самостоятельной работы студентов по темам.

_____________________

©
с
уханова О. Е., 2017

© Воронежский государственный
промышленно-гуманитарный

колледж, 2017

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4

Лабораторная работа №
1. Ввод и форматирование текста (часть 1)
………………………………………………… 5

Лабораторная работа №
2. Ввод и форматирование текста (часть 2)
………………………………………………… 9

Лабораторная работа №
3. Работа с таблицами в документе
……………………………………………………………… 13

Лабораторная работа №
4. Добавление в документ формул и графических объектов
……………. 16

Лабораторная
работа № 5. Форматирование с использованием стилей. Создание оглавления ………18

Контроль знаний…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 21

Библиографический
список
…………………………………………………………………………………………………………………………….. 30

3

ВВЕДЕНИЕ

Текстовый
редактор Word входит в состав всех выпусков пакета Microsoft Office: для дома и
учебы, для дома и бизнеса, профессиональный. Функ-циональные возможности
редактора достаточно обширны. С его помощью можно подготовить документы
различного назначения: макеты книг, брошю-ры, деловые письма, бланки, отчеты,
рефераты и другие.

Данный практикум
предназначен для приобретения студентами навыков практической работы с
редактором Word  в рамках программы дисциплины «Информатика и ИКТ» Воронежского
государственного промышленно-гуманитарного колледжа. Практикум состоит из пяти
лабораторных работ и теста для проверки знаний.

В начале каждой
лабораторной работы написан порядок выполнения лабораторной работы с подробным
описанием необходимых действий. Названия элементов интерфейса, команды
редактора и клавиши выделены в тексте шрифтом
Arial. Горизонтальными линиями с углами в
тексте обозначены фрагменты, которые необходимо ввести в документ.

Фрагмент документа

В конце
практикума приведен тест. Задания теста охватывают изученные на занятиях темы по
теме «Текстовый редактор».

4

Практическая РАБОТА № 1

ВВОД
И ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
(ЧАСТЬ 1)

Порядок выполнения.

1.    
Перейдите в режим работы с
документом Разметка страницы (команда

Вид → Режимы
просмотра документа → Разметка страницы
).

2.    
Установите
отображение текста по ширине страницы (команда
Вид Масштаб → По ширине страницы).

3.    
Установите отображение
скрытых символов форматирования (команда

Главная            Абзац      →   Отобразить
все знаки
).

4.    
Напечатайте следующий
текст:

К А Р Т О Ф Е Л Ь П О — Ф Р А Н Ц У З К И

картофель 8 шт.

лук репчатый 2 головки

молоко 1 стакан

сыр твердый тертый 2 ст. ложки

соль и перец по вкусу

Картофель
очистить и нарезать кружочками толщиной 0,5 см. репчатый лук нарезать кубиками.

В форму для
запекания выложить картофель и лук слоями (верхний слой – кар-тофель), посыпая
каждый слой солью и перцем по вкусу. Залить молоком и посыпать сыром. Запекать
40 минут при температуре 180
о С.

Из рецептов европейской кухни

5.    
Для различных фрагментов
текста предусмотрите следующие парамет-

ры форматирования:

·    название блюда: размер шрифта
17 пт, начертание полужирное, буквы прописные, интервал между символами
разреженный на 3 пт, выравнивание абзаца по центру, междустрочный интервал
одинарный, интервал после абза-

ца 15 пт;

·   
список ингредиентов:
размер шрифта 13 пт, начертание полужирное,

выравнивание абзацев по левому краю с
отступом слева, междустрочный ин-тервал одинарный;

5

·    название блюда: размер шрифта
17 пт, начертание полужирное, буквы прописные, интервал между символами
разреженный на 3 пт, выравнивание абзаца по центру, междустрочный интервал
одинарный, интервал после абза-

ца 15 пт;

·   
список ингредиентов:
размер шрифта 13 пт, начертание полужирное,

выравнивание абзацев по левому краю с
отступом слева, междустрочный ин-тервал одинарный;

·   
текст рецепта: размер
шрифта 13 пт, выравнивание абзацев по ширине,

отступ первой строки 1 см,
междустрочный интервал полуторный, интервал пе-ред списком ингредиентов 12 пт;

·   
последняя строка: размер
шрифта 13 пт, начертание курсивное, вырав-

нивание абзаца по правому краю, интервал перед текстом рецепта 12 пт.

6.     Выведите созданный Вами
документ на экран в режиме предваритель-ного просмотра (команда
Файл Печать).

7.    
Вернитесь в режим работы с
документом.

8.     Сохраните созданный Вами
документ в своей папке на рабочем диске под именем
Фамилия_Работа_1.docx.

9.    
Вставьте разрыв страницы
после последнего абзаца текста.

10.      
На второй странице
напечатайте текст:

ООО «Бизнес-Сервис» 680000, Хабаровск,

Комсомольская ул., 22а

тел. 333 – 3333

факс 222 – 222

Уважаемый Степан Степанович!

Акционерное
общество «Бизнес-Сервис» приглашает Вас 1 марта 2014 г. в 20 часов на
традиционное весеннее заседание Клуба хабаровских джентльменов

Президент клуба                                                                                                                                  Х. Х. Хохолков

6

11.    
Предусмотрите следующие
параметры форматирования:

·    реквизиты бланка: шрифт
Cambria, размер шрифта 14 пт, выравнивание абзацев по центру с отступом справа,
междустрочный интервал одинарный;

·   
обращение: шрифт Cambria,
размер шрифта 14 пт, начертание полу-

жирное, выравнивание абзаца по
центру, между реквизитами и обращением интервал 24 пт, между обращением и
основным текстом интервал 12 пт;

·    основной текст: шрифт
Cambria, размер шрифта 14 пт, отступ первой строки 1 см, выравнивание абзаца по
ширине, междустрочный интервал полу-

торный;

·   
подпись: шрифт Cambria,
размер шрифта 14 пт, начертание курсивное,

выравнивание абзаца по ширине,
интервал между основным текстом и подпи-сью 18 пт, выравнивание Ф.И.О. по
левому краю позиции табуляции.

12.    
Сохраните документ.
Покажите результат Вашей работы препода-

вателю.

13.    
Вставьте разрыв страницы
после последнего абзаца текста.

14.      
На третьей странице
напечатайте следующий текст (параметры шриф-

та и абзацев могут быть произвольными):

Буфер обмена

Буфер обмена
используется для копирования или перемещения данных как внутри одного
приложения, так и между разными приложениями.

Буфером обмена
(Clipboard) называется область памяти, в которой хранится вы-резанный или
скопированный элемент (текст, рисунок, таблица и др.). Во всех при-ложениях
пакета MS Office действует многоместный буфер обмена, в котором поме-щается до
24 элементов.

Использование буфера обмена подразумевает выполнение следующих опера-

ций:

·    
вырезать;

·    
копировать;

·    
вставить.

При выполнении
операции вырезать выбранный объект помещается в буфер обмена и при этом
удаляется из источника. Вырезать выделенный объект можно с помощью команды
Главная Буфер обмена Вырезать.

7

При копировании
выбранный объект помещается в буфер обмена и при этом остается в источнике.
Скопировать выделенный объект можно с помощью команды

Главная → Буфер обмена → Копировать.

Ранее вырезанный
или скопированный объект в буфер обмена можно вставить в указанное место с
помощью команды
Главная Буфер обмена Вставить.

Содержимое буфера
обмена пакета MS Office очищается при закрытии про-грамм пакета.

15.    
Для заголовка текста установите
размер шрифта 17 пт, начертание по-

лужирное, интервал между символами
разреженный на 2,5 пт, выравнивание абзаца по центру.

16.    
Между заголовком и первым
абзацем текста установите интервал 12 пт.

17.     Для основного текста
установите размер шрифта 13 пт, выравнивание абзацев по ширине, отступ первой
строки каждого абзаца 1 см, междустрочный интервал полуторный, интервал между
абзацами 0 пт.

18.    
Для маркированного списка
установите размер шрифта 12 пт, начерта-

ние полужирный курсив.

19.    
Поменяйте маркер списка
«●» на тире «–». Если в библиотеке марке-

ров не оказалось знака «–», то
определите новый маркер с помощью команды
Определить новый маркер → Символ.

20.    
Переместите маркированный
список на расстояние 3 см от левого по-

ля страницы.

21.    
Поменяйте местами первый и
второй абзацы.

22.    
Поменяйте местами
последний и предпоследний абзацы.

23.    
Объедините первый и второй
абзацы в один.

24.    
Замените во всем тексте
словосочетание «пакета MS» на «Microsoft» с

помощью команды Главная Редактирование Заменить.

25.     Сохраните документ. Выведите
созданный Вами документ на экран в режиме предварительного просмотра и покажите
результат Вашей работы преподавателю.

8

Практическая РАБОТА № 2

ВВОД
И ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
(ЧАСТЬ 2)

Порядок выполнения.

1.    
Перейдите в режим работы с
документом
Разметка страницы.

2.    
Установите отображение
текста по ширине страницы.

3.    
Установите отображение
скрытых символов форматирования.

4.    
Создайте титульный лист на
первой странице нового документа соглас-

но образцу:

9

5.    
Установить поля страницы:

·   
верхнее 2,5 см;

·   
нижнее 2,5 см;

·   
левое 3 см;

·   
правое 1 см.

6.    
Сохраните
созданный Вами документ на рабочем диске в своей папке под именем
Фамилия_Работа_2.docx.

7.    
Вставьте разрыв страницы
после последнего абзаца титульного листа.

8.    
Напечатайте на второй
странице следующий текст:

Текстовый редактор MS Word

Большую
популярность среди текстовых редакторов разных производите-лей получило
приложение Word компании Microsoft. Вместе с приложениями Excel, PowerPoint, Access,
OneNote, Outlook, Publisher текстовый редактор Word входит в состав пакета MS
Office.

Microsoft Word
предлагает пользователям широкий инструментарий для подготовки документов
различного назначения: макетов книг, брошюр, отче-тов, деловых писем, бланков и
пр. С момента выхода первых версий MS Word претерпел большие изменения как в
пользовательском интерфейсе, так и в функциональном наполнении. Так, начиная с
выпуска 2007 г. в приложении введен новый ленточный интерфейс, изменивший
подход к расположению ме-ню и команд. Последние версии приложения позволяют
удаленно работать над одним документом группам пользователей, надежно защищать
документы от несанкционированного доступа с помощью шифрования и электронной
цифровой подписи, а также предоставляют пользователям «облачный» сервис.

9.    
Для заголовка текста
установите размер шрифта 16 пт, начертание по-

лужирное, выравнивание абзаца по центру, интервал после абзаца 12 пт.

10.    Для основного текста
установите размер шрифта 14 пт, выравнивание по ширине, отступ первой строки
каждого абзаца 1,25 см, множитель 1,4 меж-

дустрочного интервала, интервал между абзацами 6 пт.

11.   
Установите режим
автоматической расстановки переносов.

12.   
Проверьте правописание во
всем тексте.

10

13.   
Используя буфер обмена,
скопируйте напечатанный Вами текст с заго-

ловком так, чтобы он повторился в документе четыре раза.

14.   
После каждой копии текста
вставьте разрыв страницы.

15.   
На второй странице
документа оформите заголовок текста как объект

WordArt. Вставьте обычную сноску в
конце второго абзаца. В области сноски введите текст «Стригунов В. В., Шадрина
Н. И., Берман Н. Д. Основы работы с текстовым редактором Microsoft Word 2010 :
учеб. пособие. Хабаровск, 2013. 80 с.».

16.   
На третьей странице
документа разбейте текст на две колонки. Заголо-

вок текста должен располагаться в
первой колонке и быть выровненным по центру.

17.   
На четвертой странице
документа разбейте текст на три колонки. Заго-

ловок текста должен располагаться над
колонками и выровнен по центру абза-ца. Установите вертикальные линии-разделители
колонок.

18.    На пятой странице документа
первый абзац заключите в рамку из двойных линий, примените заливку текста
желтым цветом, установите синий цвет символов. Вставьте любой рисунок из
коллекции картинок MS Office. Уста-

новите размер рисунка 4 х 4 см без
сохранения пропорций, обтекание текстом
Вокруг рамки. Рисунок должен располагаться слева от второго абзаца.

19.   
Вставьте разрыв страницы
после последнего абзаца текста пятой стра-

ницы.

20.   
На шестой странице
напечатайте следующий текст:

Средства копирования и размножения документов

Средства оперативной полиграфии

Офсетная печать

Трафаретная печать

Средства репрографии

Электронно-графическое копирование

Термографическое копирование

Средства административно – управленческой связи

Средства недокументированной информации

Телефонная связь

Радиопоисковая связь Средства с документированием информации.

11

21.   
Сформируйте из введенного
текста многоуровневый список:

1.     
Средства копирования и
размножения документов.

1.1. Средства оперативной полиграфии.

1.1.1. Офсетная печать.

1.1.2. Трафаретная печать.

1.2. Средства репрографии.

1.2.1. Электронно-графическое копирование.

1.2.2. Термографическое копирование.

2.     
Средства административно –
управленческой связи.

2.1. Средства недокументированной информации.

2.1.1. Телефонная связь.

2.1.2. Радиопоисковая связь.

2.2. Средства с документированием информации.

22.   
Вставьте в документ номера
страниц внизу по центру.

23.    Создайте верхний колонтитул.
В левом углу колонтитула напечатайте Ваши Ф.И.О., в правом углу вставьте
текущую дату.

24.   
Сохраните созданный Вами
документ.

25.   
Покажите результат Вашей
работы преподавателю.

12

Практическая РАБОТА № 3

РАБОТА
С ТАБЛИЦАМИ В ДОКУМЕНТЕ

Порядок выполнения.

1.    
Вставьте
в новый документ таблицу и заполните ее данными по образцу:

Ведомость на получение заработной платы

Номер

Ф.И.О.

Сумма к вы-

цеха

даче

1

Шарапов И. И.

2200

2

Зорин К. Р.

1390

1

Лужков Т. Ю.

1600

3

Пронин П. А.

2100

1

Козлов А. А.

1900

2

Сидоров П. П.

2000

3

Трошин Е. Е.

1500

2

Ермолаев Т. Г.

2300

2.    
Отсортируйте
данные в таблице по цехам, а внутри каждого цеха по Ф.И.О. рабочих в алфавитном
порядке.

3.    
Добавьте две строки в
конец таблицы и введите в них данные:

1

Самойлов Е. Е.

1700

2

Антонов Т. Г.

2400

4.    
Выполните повторно
сортировку данных в таблице с учетом добавлен-

ной в нее информации.

5.    
Добавьте в конец таблицы
строку, в крайней левой ячейке которой вве-

дите текст Итого. В крайнюю правую
ячейку вставьте формулу для вычисления суммы по столбцу Сумма к выдаче (команда
контекстной вкладки
Макет Данные → Формула).  Суммы по столбцу Сумма к выдаче
(команда контекстной вкладки
Макет Данные → Формула).

13

6.     Добавьте столбец Начислено
после столбца Ф.И.О. и введите в него данные (см. образец в п. 9). В итоговой
строке добавьте формулу для вычисле-

ния суммы по столбцу
Начислено.

7.    
Удалите строки, содержащие
информацию для Козлова А. А. и Ермола-

ева Т. Г. Обновите
результаты вычислений формул.

8.    
Вставьте
строку, содержащую порядковые номера столбцов, после шапки таблицы:

9.    
Отформатируйте таблицу,
выровняйте ее и заголовок по центру страни-

цы, установите внешние границы
двойными линиями, заголовки в шапке таб-лицы выровняйте по центру ячеек. В
результате выполненных действий табли-ца должна иметь вид:

Ведомость на получение заработной платы

Номер

Ф.И.О

Начислено

Сумма к

Цеха

выдаче

1

2

3

4

1

Лужков Т. Ю.

1800

1600

1

Самойлов Е. Е.

1900

1700

1

Шарапов И. И.

2400

2200

2

Антонов Т. Г.

2600

2400

2

Зорин К. Р.

1500

1390

2

Сидоров П. П.

2150

2000

3

Пронин П. А.

2200

2100

3

Трошин Е. Е.

1700

1500

Итого

16250

14890

10.   
Сохраните
созданный Вами документ в своей папке на рабочем диске под именем
Фамилия_Работа_3.docx.

11.   
Заполните новую страницу
текущего документа по образцу, приведен-

ному ниже. Вставьте в
таблицу необходимые формулы для вычислений.

14

ООО «Солнышко»

УТВЕРЖДЕНО

ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ

Приказ от 30.01.2012

Штат в количестве 7 единиц

Код формы:

с месячным фондом

По ОКУД 0301017

двести тысяч руб.

По ОКПО 3332225

Директор ___________ А. Р. Семенов

№ 256 от 20.01.2012

подпись

Должность

Кол-во штатных

Оклад,

Надбавка,

Месячный

единиц

руб.

руб.

фонд, руб.

Директор

1

30000

5000

Бухгалтер

1

25000

4000

Инженер

1

28000

4000

Оператор

4

23000

3000

ИТОГО

Нач. отдела кадров _____________________ А. Ф.
Романова

Подпись

Гл. бухгалтер              _____________________ С. Л. Андреева

Подпись

12.   
Сохраните созданный Вами
документ.

13.   
На следующую страницу
добавьте таблицу и заполните ее данными.

Вставьте формулу для
вычисления значения в поле Всего.

Анализ кадрового состава

В

с

е

г

о

В том числе

Штатные

Совместители

Подрядчики

25

5

41

14.   
Сохраните созданный Вами
документ. Покажите результат Вашей ра-

боты преподавателю.

15

Практическая РАБОТА № 4

ДОБАВЛЕНИЕ В ДОКУМЕНТ ФОРМУЛ И ГРАФИЧЕСКИХ
ОБЪЕКТОВ

Порядок выполнения.

1.    
Создайте
новый документ и введите в него следующие математические формулы:

16

2.    
Создайте в документе 
предложенный объект SmartArt.

Языки

программирования

Языки

Языки

низкого уровня

высокого уровня

Процедурные

Декларативные

Объектно-

ориентированные

Функциональные                      Логические

Классификация языков программирования

3.     Сохраните созданный Вами
документ своей папке на рабочем диске в под именем
Фамилия_Работа_4.docx. Покажите результат Вашей
работы преподавателю.

17

Практическая РАБОТА № 5

ФОРМАТИРОВАНИЕ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИЛЕЙ
. СОЗДАНИЕ ОГЛАВЛЕНИЯ

Порядок выполнения.

1.    
Скопируйте
из файла лабораторной работы № 2 титульный лист, вставьте его в новый документ
и исправьте номер и тему работы.

2.    
Вставьте разрыв страницы
после последнего абзаца титульного листа.

3.    
Напечатайте текст:

Европа

Европа – часть света, западная часть
материка Евразия. Европа простирается от Атлантического океана до Уральских
гор, по восточным подножиям или греб-ням которых проходит условная граница
между Европой и Азией. Опишем гео-графическое положение некоторых стран Европы.

Швеция

Швеция расположена в восточной части Скандинавского полуострова. Эта
страна простирается с севера на юг – от ледяных пустынь Арктики до границы с Данией.

Австрия

Австрия – горная страна, лежащая в
центре Европы. Почти три четверти ее тер-ритории занимают покрытые густыми
лесами снежные Альпы.

Испания

Испания расположена на Пиренейском полуострове, находящемся в западной

части Европы.

Африка

Африка – второй по величине материк
после Евразии и занимает пятую часть суши земного шара. От Азии Африка отделена
лишь искусственным Суэцким каналом. Опишем географическое положение некоторых
стран Африки.

Тунис

Тунис – самая северная страна Африканского континента. Тунис расположен
на
восточной оконечности гор Атласа.

Ангола

Ангола расположена на западном побережье
Африки. Узкие прибрежные рав-нины Анголы переходят в полупустынные саванны и
горные хребты.

18

4.     Примените стиль с именем Заголовок 1 к заголовкам частей света (Ев-ропа,
Африка), стиль
Заголовок 2 к заголовкам стран и стиль Обычный к остальному тексту.

5.    
Вставьте разрыв страницы
после последнего абзаца текста.

6.     На третьей странице
напечатайте слово Содержание и ниже вставьте оглавление, включающее два
уровня:
Заголовок 1 и Заголовок 2 (команда

Ссылки → Оглавление →
Оглавление …
).

7.    
Выведите
на экран документ в режиме предварительного просмотра и покажите результат
Вашей работы преподавателю.

8.    
Вернитесь в режим работы с
документом.

9.    
Удалите оглавление (слово Содержание
удалять не нужно).

10.   
Создайте стиль с именем Фамилия_1 со следующими параметрами:

·   
шрифт Arial;

·   
размер шрифта 16 пт;

·   
полужирное начертание;

·   
все буквы прописные;

·   
выравнивание абзаца по
центру;

·   
отступа первой строки нет;

·   
междустрочный интервал
полуторный;

·   
интервал после абзаца 12
пт;

·   
уровень абзаца Уровень 1.

11.   
Примените стиль Фамилия_1 к названиям частей света.

12.   
Создайте
стиль с именем
Фамилия_2 со следующими параметрами: шрифт Arial;

·   размер шрифта 14 пт.;

·   
полужирное начертание;

·   
выравнивание абзаца по
левому краю;

·   
отступа первой строки нет;

·   
междустрочный интервал
полуторный;

·   
интервал после абзаца 6
пт;

·   
уровень абзаца Уровень 2

19

13.   
Примените стиль Фамилия_2 к названиям стран.

14.   
Создайте стиль с именем Фамилия_3 со следующими параметрами:

·   
шрифт Times New Roman;

·   
размер шрифта 12 пт;

·   
обычное начертание;

·   
выравнивание абзаца по
ширине;

·   
отступ первой строки 1 см;

·   
междустрочный интервал
полуторный;

·   
интервала перед и после
абзаца 0 пт.

15.   
Примените стиль Фамилия_3 к остальному тексту.

16.    Вставьте разрыв страницы
между информацией для стран Европы и стран Африки так, чтобы страны Европы
располагались на одной странице, а страны Африки на другой.

17.    Создайте верхний колонтитул.
В левом углу колонтитула напечатайте Ваши Ф.И.О., в центре вставьте номер
страницы, в правом углу – текущую дату.

18.   
Предусмотрите, чтобы
колонтитул на титульном листе не отображался.

19.   
На
четвертой странице ниже слова Содержание вставьте оглавление, включающее
один уровень – созданный стиль
Фамилия_1.

20.   
Вставьте
разрывы страниц так, чтобы информация для каждой страны располагалась на
отдельной странице.

21.   
Обновите
содержимое оглавления. При этом должны измениться только номера страниц.

22.   
Удалите созданное
оглавление.

23.   
Вставьте оглавление,
включающее два уровня – стили
Фамилия_1 и

Фамилия_2.

24.   
Установите альбомный
формат страницы с информацией о Тунисе.

25.   
Откройте область навигации
по документу (команда
Вид Показать

Область навигации).

26.     
Используя
область навигации, последовательно переместитесь на страницы с информацией о
Тунисе, Австрии и Швеции.

27.    Сохраните созданный Вами
документ в своей папке на рабочем диске под именем
Фамилия_Работа_5.docx. Покажите результат Вашей
работы преподавателю.

20

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Задание № 1

Дан набранный в редакторе MS Word фрагмент текста:

Если в приведенной ситуации нажать кнопку ,
то изменения затронут …

1.    
только выделенное слово

2.    
абзац

3.    
строку с выделенным словом

4.    
весь текст

Задание № 2

Для графического
объекта в приведенном фрагменте выбрано обтекание текстом …

1.    
по контору

2.    
перед текстом

3.    
в тексте

4.    
сверху и снизу

21

Задание № 3

В 
редакторе
MS Word набран текст, состоящий из трех абзацев. После это-го была выполнена
следующая последовательность действий:

1.    
Выделили абзац № 1.

2.    
Выполнили команду
контекстного меню
Копировать.

3.    
Установили курсор в начало
абзаца № 3.

4.    
Выполнили команду
контекстного меню
Вставить.

5.    
Выполнили команду
контекстного меню
Вставить.

6.    
Отменили последнее
действие.

7.    
Выделили абзац № 2.

8.    
Нажали клавишу Delete.

В результате исходный текст примет вид …

1.

Абзац № 1

2.

Абзац № 1

Абзац № 2

Абзац № 1

Абзац № 3

Абзац № 3

3.

Абзац № 1

4.

Абзац № 1

Абзац № 1

Абзац № 1

Абзац № 1

Абзац № 2

Абзац № 3

Абзац № 3

Задание № 4

Курсор находится в последней ячейке
таблицы. Добавить строку в конец таблицы можно, используя клавишу…

1.
Tab
                2. Ctrl                 3. Shift               4. Home

22

Задание
5

Маркер в левом верхнем углу таблицы позволяет

1.        
изменять ширину первого
столбца

2.        
перемещать таблицу по
документу

3.        
изменять высоту первой
строки

4.        
изменять размеры верхней
левой ячейки

Задание № 6

Двойной щелчок левой кнопкой мыши в
ситуации, изображенной на ри-сунке, приведет к …

1.        
выделению и удалению
первой строки документа

2.        
выделению первой строки
документа

3.        
увеличению отступа в
первой строке документа

4.        
выделению абзаца

Задание № 7

В документе присутствуют символы · °  ¶. Их отображение устанавли-вается в
режиме

23

1.        
рецензирования документа

2.        
перекрестных ссылок

3.        
отображения скрытых
символов форматирования

4.        
структуры документа

Задание № 8

Для вставки сноски в документ следует воспользоваться …

1.

вкладкой Главная

2.

вкладкой Вставка

3.

вкладкой Ссылки

4.

вкладкой Разметка
страницы

Задание № 9

В редакторе MS Word набраны четыре
предложения. Правильно расстав-лены пробелы между словами и знаками препинания
в предложении …

1. A                      2. B                       3.
C
                        4. D

Задание № 10

Для выделения в
тексте нескольких слов, расположенных в произвольном порядке, нужно …

24

1.        
последовательно дважды
щелкнуть по словам левой кнопкой мыши

2.        
последовательно дважды
щелкнуть по словам правой кнопкой мыши

3.        
по первому слову дважды
щелкнуть левой кнопкой мыши, а по после-

дующим словам дважды щелкнуть левой кнопкой мыши при
нажатой клавише
Ctrl

4.        
по первому слову дважды
щелкнуть левой кнопкой мыши, а по после-

дующим словам дважды щелкнуть левой кнопкой мыши при
нажатой клави-шей Shift

Задание № 11

Дан фрагмент
текста, набранный в текстовом редакторе MS Word. Для проверки наличия абзацев в
этом тексте можно использовать кнопку …

1.

2.

3.

4.

Задание № 12

Указанный элемент интерфейса MS Word 2010 называется …

1.

панель-инструментов

2.

группа команд

3.

область задач

4.

панель быстрого доступа

25

Задание № 13

Для объединения ячеек в первой строке таблицы нужно перейти на …

1.

вкладку Разметка
страницы

2.

вкладку Вставка

3.

вкладку Макет

4.

вкладку Ссылки

Задание № 14

Для выделения содержимого всего документа необходимо…

1.        
Воспользоваться вкладкой Вид

2.        
Трижды щелкнуть левой
кнопкой мыши по полосе выделения

3.        
Воспользоваться вкладкой Рецензирования

4.        
Трижды щелкнуть правой
кнопкой мыши по полосе выделения

Задание № 15

Величина левого поля данной страницы равна…

1. 1 см

2.

2 см

3. 3 см

4.

по рисунку нельзя определить

Задание № 16

Документ состоит
из 8 страниц. Страницы с 1 по 3 и с 7 по 8 имеют книж-ную ориентацию, а
остальные — альбомную. Минимальное количество разде-лов, установленных в этом
документе, равно…

Задание № 17

Для проверки правописания в документе следует воспользоваться …

1.

вкладкой Главная

2. вкладкой Рецензирование

3.

вкладкой Вставка

4. вкладкой Вид

Задание № 18

Текст документа умещается на один
лист. Чтобы удалить второй пустой лист необходимо…

1.        
отобразить скрытые символы
форматирования и удалить пустые абзацы

2.        
удалить пустой колонтитул,
находящийся на второй странице

3.        
увеличить верхнее и нижнее
поле документа

4.        
удалить нельзя, можно
распечатать только первую страницу

Задание № 19

Для перехода к редактированию ранее созданного колонтитула нужно…

1.        
перейти в режим Черновик

2.        
колонтитул изменить нельзя

3.        
скрыть ленту

4.        
дважды щелкнуть левой
кнопкой мыши в области колонтитула

Задание № 20

При открытии нового документа в
программе MS Word 2010 на листе отображается сетка. Ее можно убрать с помощью …

27

1.

вкладки Вставка

2.

вкладки Разметка
страницы

3.

вкладки Вид

4.

вкладки Рецензирование

Задание № 21

Какой режим просмотра документа изображен на рисунке?

1.

Разметка страницы

2.

Чтение

3.

Структура

4.

Черновик

Задание № 22

Для автоматической сборки оглавления документа следует воспользоваться

1.

вкладкой Главная

2.

вкладкой Рецензирование

3.

вкладкой Вставка

4.

вкладкой Ссылки

Задание № 23

С 
помощью элемента,
приведенного на рисунке, в MS Word …

1.    
устанавливается левая
граница абзаца

2.    
выделенный фрагмент текста
разбивается на две колонки

28

3.     выставляется максимальный
интервал между словами выделенного фрагмента текста

4.     устанавливается отступ для
первой строки выделенного фрагмента текста

Задание № 24

Указанный элемент на ленте предназначен для…

1.        
удаления выделенного
текста

2.        
очистки формата
выделенного текста

3.        
открытия диалогового окна Буфер обмена

4.        
копирования параметров
формирования

Задание № 25

Указанный элемент на ленте предназначен для…

1.        
свертывания группы Шрифт

2.        
перемещения группы Шрифт в другое место на Ленте

3.        
открытия диалогового окна Шрифт

4.        
свертывания Ленты

29

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ
СПИСОК

1.     Стригунов, В. В. Основы работы с текстовым
редактором Microsoft Word 2010 : учеб. пособие / В. В. Стригунов,
Н. И. Шадрина, Н. Д. Берман. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2013.
– 80 с.

2.      
Microsoft Office : методические указания по
выполнению

лабораторных работ по информатике для студентов всех специальностей /
сост. Ю.В. Любицкий, Н.И. Шадрина. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та,
2009. – 47 с.

3.      
Фрай, К. Д. Microsoft
Office 2010.
Русская
версия / К. Д. Фрай, Дж. Кокс,Дж.
Ламберт. – М. : ЭКОМ Паблишерз, 2011. – 800 с. (Серия «Шаг за шагом»).

4.      
Спиридонов, О. Работа в Microsoft Word 2010 // НОУ
«ИНТУИТ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.intuit.ru/studies/courses/ 589/445/info

5.      
Пташинский, В. С. Самоучитель Word 2013 / В. С.
Пташинский. – М. :Эксмо, 2013. – 272 с.

6.      
Любицкий, Ю. В. Microsoft Word 2007 : Учеб. пособие
/ Ю. В. Любицкий.– Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2011. – 88
с.

7.      
Справка и инструкции по Word // Поддержка
по Microsoft Office [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://office.microsoft.com/ru-ru/word-help

8.      
Единый портал Интернет-тестирования в сфере
образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://training.i-exam.ru

9.      
Центр компьютерного обучения «Специалист»
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://specialist.ru

30

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Саткинский медицинский техникум»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению практических работ

для студентов медицинских техникумов и колледжей

по дисциплине: ОДБ.04 «Информатика»

Тема: «Текстовый редактор Microsoft Word»

специальность:34.02.01 «Сестринское дело»

2018

Рассмотрено на цикловой комиссии

«ОГСЭ, ОПД ЕН»

______________________________________

______________________________________

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

_____________________________________

_____________________________________

Составитель: Дмитренко Р.Ф преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум»

Содержание

Пояснительная записка….…………………………………………….………………… 3

  1. Ввод и редактирование текста…………………..………………………..………… 4

  2. Работа с файлами…………………………………………………………………….. 7

  3. Работа с фрагментами текста…………………………………….……………………9

  4. Форматирование символов………………………………………………….……… 12

  5. Форматирование абзацев……………………………………………….……………. 15

  6. Работа с таблицами………………………………………………………. . ……….…22

  7. Вставка графических объектов и формул в текстовый документ…………….……25

  8. Оформление страницы документа; печать документа.

Работа с текстовыми документами…………………………………………………..34

  1. Понятие гипертекста, гиперссылки……………………………………… …………37

  2. Работа с гиперссылками………………………………………………………..…….39

Список рекомендуемой литературы…………………………………………………………40

Пояснительная записка

Данная работа содержит методические указания к практическим работам по дисциплине «Информатика» и предназначена для обучающихся специальности «Сестринское дело».

Цель: оказание помощи студентам в выполнении практических работ по дисциплине «Информатика» при изучении темы «Текстовый редактор MS Word».

Содержание указаний соответствует требованиям к знаниям, умениям и навыкам по дисциплине «Информатика» и разработано в соответствии с рабочей программой по специальности «Сестринское дело».

Описание каждой практической работы содержит: тему, цели работы, порядок выполнения работы, а так же перечень контрольных вопросов, с целью выявить и устранить недочеты в освоении рассматриваемой темы. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведен список рекомендуемой литературы.

Данные методические указания могут быть использованы для освоения основных приемов работы в текстовом редакторе MS Word 2007 (так же подробно рассмотрены такие вопросы как создание и работа с макросами и гиперссылками).

Практическая работа №1. Ввод и редактирование текста

Цель работы: Изучить структуру окна MS Word 2007, общие способы его управления и наcтройки; приобрести практический опыт ввода и редактирования текста, работы со справочной системой редактора.

Порядок выполнения работы:

Упражнение 1. Настройка и управление окнами MS Word 2007.

    1. Запустить текстовой процессор (Пуск / Все программы/Microsoft Word).

    2. Изучить структуру окна редактора (рис. 1) и назначение его основных элементов (строка заголовка; кнопки управления окном Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть; строка меню; панели инструментов; линейка; рабочая область; полосы прокрутки; строка состояния; рамка).

Рис. 1. Внешний вид окна текстового редактора MS Word XP

    1. Изучить режимы отображения (просмотра) документа (Вид или кнопки в левом нижнем углу окна документа).

Режимы отображения документа:

Обычный — обычный режим отображения документа. Предназначен для большей части задач, таких как ввод, редактирование и форматирование текста. Установленный флажок Сервис/Парамет­ры/Вид/Перенос по границе окна в Обычном режиме просмотра документа упрощает чтение текста (при любом масштабе отображения документа текст будет переноситься по правой границе окна, что позволяет избежать использования горизонтальной полосы прокрутки).

Web-документ — режим, в котором документ можно просматривать и редактировать в том виде, в каком он будет отображаться в браузере.

Разметка страницы — режим, в котором документ представлен в таком виде, в каком он будет напечатан: указывается разбиение на страницы, отображаются все элементы форматирования, реальное расположение рисунков, таблиц, многоколоночного текста и списков.

Структура — создание и изменение структуры документа. Предоставляет возможность манипулирования целыми структурными единицами (абзацами, разделами, подразделами).

Во весь экран — режим, при котором с экрана удаляется большинство управляющих элементов, что увеличивает видимую часть документа. Возврат к прежнему режиму — кнопка Вернуть обычный режим или клавиша ESC.

    1. Включить контекстно-чувствительное переключение раскладки клавиатуры:

  • (Файл/Параметры). В окне «Параметры Word» перейти на вкладку /Дополнительно/, установить переключатель в квадратик «Автоматически переключать раскладку клавиатуры в соответствии с языком окружающего текста.

Эта функция удобна при редактировании текста. При помещении курсора в английский текст автоматически включается англоязычная раскладка, а при помещении его в русский текст — русскоязычная.

Упражнение 2. Набрать небольшой фрагмент текста, соблюдая следующие правила:

Правила набора текста:

  • Между словом и знаком препинания (точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки, двоеточие, точка с запятой, многоточие) пробел не ставится. Пробел ставится после знака препинания перед следующим словом. Исключение — специальные слова и выражения (например, имена файлов и расширения, дата и время и т. д.).

  • Пробел ставится перед открывающейся и после закрывающейся скобки или кавычки. Пробел не ставится после открывающейся и перед закрывающейся скобкой или кавычкой.

  • Для набора неразрывного (нерастяжимого) пробела следует применять комбинацию CtrlShift-Пробел. Данный тип пробела запрещает перенос текста в этом месте на новую строчку и увеличение расстояния между словами при выравнивании по ширине. Вставку не­разрывного пробела необходимо использовать, например, для отделения инициалов человека от его фамилии.

  • Тире отделяется пробелами с обеих сторон. Для набора длинного тире следует использовать комбинацию CtrlAlt-Минус на цифровой клавиатуре (калькуляторе), короткого — Ctrl-Минус на цифровой клавиатуре.

  • Дефис в словах пишется без пробелов. Для набора неразрывного дефиса (перенос слова в этом месте запрещен) следует использовать комбинацию Ctrl-Shift-Минус.

  • Расстановка переносов слов в документе согласно правилам русского языка осуществляется автоматически. Мягкий (рекомендуемый) перенос устанавливается сочетанием Ctrl-Минус.

  • Клавишу Enter следует нажимать только для перехода к новому абзацу. Курсор автоматически переходит на новую строчку при достижении правой границы абзаца. Принудительный переход на новую строку в том же абзаце — ShiftEnter.

  • Границы абзацев (абзацные отступы) должны задаваться специальными средствами, а не с использованием пробелов.

Упражнение 3. Текстовые операции, перенос слов.

  1. Включить автоматическую расстановку переносов:

(Разметка страницы/Параметры страницы/ Расстановка переносов/Авто).

  1. Выполнить поиск и замену в тексте букв, слов, фрагментов слов, словосочетаний:

(Главная/Редактирование/Найти (Заменить).

  1. Ознакомиться с возможностями MS Word по подбору синонимов, антонимов, однокоренных (связанных) слов:

  • (Рецензирование/Правописание/Тезаурус).

Контрольные вопросы:

1. Структура окна MS Word и назначение его основных элементов.

2. Строка статуса и отображаемая в ней информация.

3. Настройка экрана и панелей инструментов. Режимы отображения документа. Масштаб отображения документа.

4. Правила набора текста.

5. Основные свойства документа и их определение.

6. Работа с несколькими одновременно открытыми окнами документов. Просмотр несмежных частей документа.

Практическая работа №2. Работа с файлами

Цель работы: приобрести практический опыт создания и сохранения документа.

Упражнение 1. Создание и сохранение документа.

  1. Создать новый документ (Файл/Создать).

  2. Набрать небольшой фрагмент текста, соблюдая правила набора текста:

Шуточные правила техники безопасности в кабинете информатики

  1. Если ты хороший мальчик, то не суй в розетку пальчик, проводами не играй: неизвестно, есть ли рай? 

  2. Если где-то заискрит, или что-нибудь дымит, время попусту не трать — нужно взрослого позвать. Ведь из искры, знаем сами, возгореться может пламя. 

  3. Бережливым быть умей, и по клавишам не бей, там, учтите этот факт, электрический контакт. 

  4. Мышка может другом стать, коль её не обижать. Дрессируй её умело, не крути в руках без дела 

  5. Если вводишь ты «ответ», а компьютер скажет «нет», по дисплею не стучи, лучше правила учи! 

  6. Если сбой дает машина, терпение Вам необходимо, Не бывает без проблем даже в умной ЭВМ! 

  7. Остальное всем известно:

Чтоб не вскакивали с места,

Не кричали, не толкались,

За компьютеры не дрались. 

  1. В куртках шубах и пальто не приходит к нам никто.

  2. В грязной обуви, друзья, в кабинете быть нельзя. 

  3. Начинать работу строго с разрешенья педагога!

  4. И учтите: Вы в ответе, за порядок в кабинете. 

  1. Сохранить набранный текст на диске в указанной преподавателем папке (Файл/Сохранить, задать необходимые диск, папку, тип файла).

  2. Защитить файл паролем от просмотра или редактирования

(Рецензирование/Защита/Ограничить редактирование)

Пароль чувствителен к регистру букв и может содержать до 15 символов. При вводе пароля вместо символов отображаются звездочки.

Задание параметров сохранения следует выполнять перед записью файла на диск, либо после их установки необходимо заново сохранить документ. Повторное использование команды Файл/Сохранить записывает документ на магнитный носитель под тем же именем и в ту же самую папку.

  1. Определить:

1) количество страниц, абзацев, строк, слов, знаков, знаков и пробелов в набранном тексте:

(Рецензирование/Правописание/Статистика)

2) размер, дату и время создания файла:

(Файл/Сведения)

  1. Задать свойства созданного документа: фа­милию и инициалы автора, название, тему, ключевые слова

(Файл/Сведения/Свойства).

  1. Сохранить созданный вами документ под новым именем, на другом диске или в другой папке (Файл/Сохранить как). При сохранении задать тип файла, отличный от Документ Word (например, Текст в формате RTF). Формат RTF представляет собой универсальный формат для обмена текстовыми документами, содержащими элементы форматирования и графику, между различными несовместимыми текстовыми процессорами.

  2. Закрыть сохраненный документ (Файл/Закрыть).

  3. Завершить работу с MS Word (Файл/Выход).

Контрольные вопросы:

  1. Создание, открытие, сохранение, закрытие документа.

  2. Защита файлов паролем.

Практическая работа №3. Работа с фрагментами текста

Цель работы: изучить работу с фрагментами документа, способы защиты документа от сбоев.

Упражнение 1. Операции с фрагментами текста.

  1. Загрузить MS Word 2007 (Пуск/Все программы/Microsoft Word) и открыть текстовый документ, созданный в лабораторной работе № 2 (Файл/Открыть).

  2. Изучить выделение фрагментов документа с помощью клавиатуры и мыши. Выделить символ, слово, строку, предложение, абзац, произвольный фрагмент, прямоугольный блок, весь документ.

Выделение

Действие
Выделение с помощью клавиатуры

фрагмента текста

Установить курсор в начало (конец) фрагмента, перемещать курсор с нажатой клавишей Shift с помощью клавиш управления курсором.

всего документа

Ctrl-5 (на цифровой клавиатуре).

Выделение с помощью мыши

произвольного фрагмента

Установить указатель мыши в начало фрагмента и, удерживая нажатой кнопку мыши, перетащить указатель через область выделения.

слова

Дважды щелкнуть левой кнопкой мыши внутри слова.

строки текста

Установить указатель мыши слева от строки (он должен превратиться в стрелку) и щелкнуть левой кнопкой мыши. Для выделения нескольких строк дополнительно перетащить указатель вверх или вниз.

предложения

Установить указатель мыши внутри предложения, нажать Ctrl и левую кнопку мыши.

прямоугольного блока

Установить указатель мыши в углу блока и, нажав Alt, перетащить его в противоположный угол.

абзаца

Трижды щелкнуть левой кнопкой мыши внутри абзаца.

всего документа

Установить указатель мыши слева от текста нажать Ctrl и левую кнопку мыши.

  1. Скопировать любой абзац текста несколько раз.

Копирование и перемещение фрагментов документа можно производить по технологии Drag&Drop (перетаскивание выделенного объекта с помощью мыши) и с использованием буфера обмена.

Буфер обмена (Clipboard) — это область оперативной памяти для временного хранения информации. Информацию, размещенную в буфере обмена, в течение одного сеанса работы компьютера можно использовать многократно, извлекая ее из буфера обмена и помещая в любое место произвольного документа. Буфер обмена MS Office 2000 может хранить до 12 фрагментов. Фрагмент храниться в буфере обмена до очистки буфера обмена, до его заполнения (удаляется первый), до выключения питания компьютера.

Перемещение выделенного фрагмента в буфер обмена осуществляется командой Правка/Вырезать (ShiftDel) или нажатием на кнопку Вырезать на панели инструментов Стандартная. Копирование — Правка/Копировать (CtrlIns) или нажатием на кнопку Копировать на панели инструментов Стандартная.

Для вставки фрагмента из буфера обмена нужно поместить текстовый курсор в точку вставки и выполнить команду Правка/Вставить (ShiftIns) или нажать кнопку Вставить на панели инструментов Стандартная.

Если в документе уже выделен некоторый фрагмент, то при вставке из буфера обмена происходит замещение всего выделенного фрагмента на вставляемый.

Команда Правка/Специальная вставка позволяет создавать связь, внедрять или осуществлять преобразование форматов при вставке содержимого буфера обмена.

  1. Поменять местами два произвольных предложения.

  2. Создать новый документ. Скопировать весь текст из старого документа в новый.

  3. Закрыть текстовый документ из лабораторной работы № 2 и далее работать с новым документом.

  4. Удалить последний абзац текста (выделить абзац/клавиша Dele­te). Для отмены ошибочного действия можно воспользоваться командой Правка/Отменить или кнопкой Отменить на панели инструментов Стандартная.

Упражнение 2. Защита документов от сбоев.

Существуют 2 способа защиты документа от сбоев (например, сбой электропитания): Автосохранение и резервное копирование, направленные на создание копий редактируемых документов.

При аварийном выходе из программы копии документа могут быть использованы для восстановления несохраненной информации.

  1. Настроить интервал Автосохранения:

  • (Файл/Параметры/Параметры Word/Сохранение/ Автосохранение каждые 10 минут).

При Автосохранении через заданный интервал времени происходит сохранение служебной информации, необходимой для восстановления документа в аварийных ситуациях. Данные записываются в специальный файл. Автосохранение не отменяет необходимости использования команд Файл/Сохранить, Файл/Сохранить как. Папка, в которой расположены файлы Автосохранения, задается посредством команд:

  • Файл/Параметры/Параметры Word/Сохранение/Расположение файла по умолчанию.

  1. Включить резервное копирование:

  • (Файл/Параметры/Параметры Word/Дополнительно/Всегда создавать резервную копию).

При резервном копировании во время второго и последующего сохранений документа сохраняется его предыдущая копия. К названию документа добавляется слово «Копия», а расширение становится .wbk.

  1. Сохранить документ.

  2. Закрыть документ, а затем открыть его резервную копию.

  3. Завершить работу с MS Word.

Контрольные вопросы:

  1. Выделение фрагмента документа, его копирование, перемещение, удаление.

  2. Принципиальное отличие удаления фрагмента документа от перемещения его в буфер обмена.

  3. Средства защиты документа от сбоев и пути их активизации.

Практическая работа №4. Форматирование символов

Цель работы: Получить практические навыки форматирования символов

Порядок выполнения работы:

Упражнение 1. Атрибуты формата символов.

Символ — наименьшая неделимая составляющая документа.

Выделяют следующие атрибуты формата символов:

1) Гарнитура (Формат/Шрифт/Шрифт/Шрифт) определяет художественное изображение шрифта, позволяющее различать его среди других шрифтов. Гарнитуры шрифтов различаются по контрастности (отношению толщины горизонтальных и вертикальных штрихов символов); по наличию засечек (серифов) — небольших черточек на концах линий, образующих символ; по пропорциональности (пропорциональные и моноширинные). Моноширинные шрифты — шрифты с фиксированной шириной символов. Пропорциональные — каждый символ занимает столько места, сколько ему необходимо. Пропорциональные шрифты разделяют на сверхузкие, узкие, нормальные, широкие, сверхширокие. Для определения пропорциональности вычисляется отношение ширины буквы «М» к ее высоте.

2) Начертание Формат/Шрифт/Шрифт/Начертание. Различают обычное (прямое), курсив (наклонное), полужирное начертание.

3) Размер или кегль (Формат/Шрифт/Шрифт/Размер) определяет высоту символов. Задается в пунктах (пт) от 1 до 1638. 1″ = 72,27 пт. 1 пт = 0,353 мм.

4) Цвет (Формат/Шрифт/Шрифт/Цвет текста).

5) Дополнительные эффекты (Формат/Шрифт/Шрифт/Подчерки­вание или Видоизменение): подчеркивание и его цвет, зачеркивание, верхний/нижний индекс, приподнятый/утопленный, с тенью, контур, скрытый текст и др. Скрытый текст — это текст, который используется для записи примечаний, комментариев и т. п. Чтобы напечатать скрытый текст, установите флажок Файл/Печать/Параметры/Скры­тый текст.

Отдельно следует отметить эффект прописных символов или капитель — строчные буквы выглядят как прописные, но меньшего размера (Формат/Шрифт/Шрифт/Малые прописные).

6) Кернинг (Формат/Шрифт/Интервал/Кернинг для знаков размером … пунктов и более) — изменение расстояния между символами, входящими в специальные пары.

7) Межсимвольный интервал (Формат/Шрифт/Интервал/Интер­вал). Трекинг — изменение расстояния между символами в зависимости от размера шрифта для улучшения читабельности текста: чем меньше кегль, тем больше расстояние между символами и наоборот. В векторных шрифтах трекинг рассчитывается автоматически для символов произвольного размера по специальным формулам.

8) Позиция символа в строке (Формат/Шрифт/Интервал/Смеще­ние … на …) — смещение символов вверх или вниз относительно опорной (базовой) линии строки.

9) Ширина символов (Формат/Шрифт/Интервал/Масштаб). Данная команда задает горизонтальный размер символов в процентах относительно исходной величины (от 1 до 600%).

10) Анимация (Формат/Шрифт/Анимация/Вид). Эффекты анимации отображаются на экране, но не выводятся на печать.

Для изменения атрибутов символов можно использовать команд:

  • Главная/Шрифт/Открытие диалогового окна Шрифт;

  • кнопки на панели Форматирование;

  • команду Шрифт из контекстного меню.

Если текст уже набран, то перед форматированием необходимо выделить нужный фрагмент, а затем установить атрибуты.

В диалоговом окне форматирования присутствует поле Образец, в котором отражается результат форматирования.

Кнопка По умолчанию… применяется для сохранения параметров, установленных командой Шрифт. Эти параметры будут применяться во всех новых документах, создаваемых с помощью текущего шаблона.

Команда Формат/Регистр служит для переключения регистра букв: как в предложениях (первое слово предложения начинается с прописной буквы); все строчные (нижний регистр); все прописные (верхний регистр); начинать с прописных (каждое слово начинается с прописной буквы); изменить регистр (инверсия регистра — нижний регистр меняется на верхний и наоборот).

  1. Загрузить MS Word. Открыть файл, созданный в лабораторной работе №3.

Иногда для демонстрации возможностей MS Word требуется случайный псевдотекст. Чтобы не набирать его вручную, наберите в начале нового абзаца выражение =rand(x, y), где х — требуемое количество абзацев, у — необходимое количество предложений в абзаце, и нажмите Enter.

  1. Скопировать любые три строки в конец документа и отформатировать их следующим образом.

  1. Первая строка: шрифт Courier New размером 12 пунктов, синий цвет символов и разреженный межсимвольный интервал 2 пункта.

  2. Первое и третье слово второй строки: шрифт Times New Roman размером 16 пунктов, начертание — полужирное с двойным подчеркиванием, смещение символов вверх на 3 пункта, цвет — красный.

  3. Остальные строки: шрифт Arial, 11 пунктов, полужирный курсив.

  1. Опробовать различные варианты использования команды Формат/Регистр по изменению регистра букв.

  2. Подписать созданный документ своей фамилией и инициалами. Подпись разместить в конце документа. Отформатировать подпись как скрытый текст «Вкл./выкл. отображение скрытого текста».

  3. Сохранить документ на диске.

Контрольные вопросы:

1. Атрибуты формата символов. Их установка. Просмотр (определение) атрибутов форматов.

Практическая работа №5. Форматирование абзацев

Цель работы: Получить практические навыки форматирования абзацев, приобрести опыт использования стилей.

Упражнение 1. Атрибуты формата абзацев.

Абзацэто часть текста, представляющая законченный по смыслу фрагмент, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши ENTER и отображается символом ¶ (конец абзаца).

К маркеру абзаца привязана вся информация о формате абзаца. Если скопировать или перенести абзац без этого маркера, то информация о формате абзаца не будет сохранена. Если удалить маркер, то абзац сольется со следующим. При этом формат верхнего абзаца будет распространен на весь абзац.

Для форматирования абзаца достаточно установить текстовый курсор внутри абзаца. Любая операция форматирования будет применена ко всему абзацу.

Выделяют следующие атрибуты формата абзаца:

1) Отступы абзаца (Формат/Абзац/Отступы и интервалы/Отступ или перетащить маркеры на горизонтальной линейке). Величина абзацных отступов измеряется от полей страницы до текста абзаца. При отрицательном значении отступа текст абзаца перемещается за границу левого (правого) поля. Кнопки Уменьшить отступ, Увеличить отступ на панели инструментов Форматирование предназначены для сдвига левого абзацного отступа на один интервал табуляции вправо или влево соответственно. Если установлен флажок Сервис/Парамет­ры/Правка/Установка отступов клавишами, то сдвигать абзацные отступы (левый и первой строки) согласно установленному шагу табуляции можно с помощью клавиш Tab (вправо) и BackSpace (влево).

2) Табуляция (Формат/Табуляция или установить с помощью табуляторов на линейке). Чтобы добавить табулятор нужно щелкнуть мышью в нужном месте линейки. Для удаления табулятора перетащите его маркер за пределы линейки. Табуляторы используются для выравнивания текста или чисел по столбцам. Различают следующие виды позиции табуляции: по левому краю (текст размещается справа от позиции табуляции); по центру (текст выравнивается по центру относительно позиции табуляции); по правому краю (текст размещается слева от позиции табуляции, если свободного места недостаточно, он смещается вправо); по разделителю (целая часть числа располагается слева от позиции табуляции, а дробная — справа); с чертой (вставка вертикальной линии в позицию табуляции). Вид табулятора задается перед его установкой на левом краю горизонтальной линейки.

3) Выравнивание (Формат/Абзац/Отступы и интервалы/Вырав­нивание или кнопки на панели инструментов Форматирование): по левому краю (CtrlL), по центру (CtrlE), по правому краю (CtrlR), по ширине (CtrlJ). Выравнивание абзаца производится не относительно полей страницы, а относительно установленных отступов абзаца. Для применения разных типов выравнивания текста в пределах одной строки следует использовать табуляторы.

4) Междустрочный интервал или интерлиньяж (Формат/Абзац/ Отступы и интервалы/Междустрочный) определяет расстояние между строками текста внутри абзаца. Различают: одинарный (определяется наибольшим размером шрифта в данной строке, к которому добавляется величина, зависящая от используемого шрифта); полуторный (превышает одинарный междустрочный интервал в полтора раза); двойной (превышает одинарный междустрочный интервал в два раза); минимум (соответствует минимальному междустрочному интервалу, который может быть установлен для шрифтов или рисунков большего размера, для которых заданного междустрочного интервала недостаточно); точно (фиксированный интервал, который не изменяется в зависимости от размера шрифта; все строки абзаца будут иметь одинаковую высоту); множитель (интервал увеличивается или уменьшается на указанную относительную величину).

Стандартным машинописным интервалом называется величина, равная 1/6 » = 12 пт = 4,236 мм.

5) Интервал между абзацами (Формат/Абзац/Отступы и интервалы/Интервал перед и после). Комбинация клавиш Ctrl-0 вызывает увеличение интервала перед текущим абзацем на одну строку, повторное нажатие — уменьшение до первоначального значения.

6) Положение на странице (Формат/Абзац/Положение на страни­це). Представляется возможным запретить образование висячих строк (последняя строка абзаца, перенесенная на новую страницу, или первая строка абзаца, оставшаяся на предыдущей странице); предотвратить разрыв страницы внутри абзаца; запретить отрыв абзаца от следующего при переносе на новую страницу; разместить абзац с начала новой страницы; запретить нумерацию строк и автоматический перенос слов внутри абзаца.

7) Заливка, обрамление (Формат/Границы и заливка).

Граница — рамка, которой можно обвести абзац или группу абзацев, а также линия, которую можно нарисовать с любой стороны абзаца. Характеризуется типом, толщиной, цветом линии, полями (расстоянием от линии до текста), эффектом тени или объема.

Существует возможность обрамления целой страницы. При этом допустимо использование рисунка в качестве рамки (графической рамки).

Заливка — это фон абзаца, группы абзацев, страницы. Характеризуется узором, цветом узора и цветом фона.

Следует отметить, что, хотя заливку и обрамление применяют, как правило, для оформления абзацев, возможно использование команды Формат/Границы и заливка для форматирования отдельных слов или символов.

8) Буквица (Формат/Буквица) — стилизованное оформление первой буквы абзаца. Буквица характеризуется положением (в тексте или на полях), гарнитурой шрифта, высотой (в строках), расстоянием до текста.

Для изменения атрибутов форматирования абзацев можно использовать команды:

  • Главная/Абзац/Открытие диалогового окна Абзац;

  • Линейка;

  • команда Абзац из контекстное меню;

  • Главная/Абзац/Заливка, Границы

  • Вставка/Текст/Буквица;

  • кнопки на панели инструментов Форматирование.

Чтобы увидеть все установленные атрибуты символов и абзацев можно воспользоваться командой Справка/Что это такое?/Щелкнуть мышкой по требуемому фрагменту текста.

Порядок выполнения работы:

    1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

    2. Наберите черновик документа (Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание по левому краю) со следующим текстом:

Принтер

Для вывода документа на бумагу к компьютеру подключается печатающее устройство — принтер. Существуют различные типы принтеров.

Матричный принтер печатает с помощью металлических иголок, которые прижимают к бумаге красящую ленту.

Струйный принтер наносит буквы на бумагу, распыляя над ней капли жидких чернил. С его помощью создаются не только черно-белые, но и цветные изображения.

В лазерном принтере для печати символов используется лазерный луч. Это позволяет получать типографское качество печати.

    1. Отформатировать документ следующим образом:

  1. Для 1-го абзаца: с помощью горизонтальной линейки задать отступы 0 см с левой и правой сторон абзаца, отступ первой строки — 1 см, выравнивание по центру страницы (с помощью панели инструментов Форматирование).

  2. Для 2-го и 3-го абзацев: отступы слева и справа по 0,5 см, отступ первой строки — 1,25 см (используя команду Абзац), одинарный межстрочный интервал, выравнивание по левому краю абзаца.

  3. Для 4-го абзаца: задать интервал перед абзацем 12 пунктов, после — 18 пунктов, двойной межстрочный интервал, выравнивание по центру, заполнение 30% голубым цветом по белому фону, обрамление рамкой толщиной 3 пункта синего цвета с тенью.

  4. Для 5-го абзаца: задать обрамление двойной линией красного цвета слева от абзаца, выравнивание по ширине страницы, отступ с левой стороны — 2 см.

    1. Запретить образование висячих строк во всем документе и перенос слов в произвольном абзаце.

    2. Оформить первый абзац текста с применением буквицы.

    3. Сохранить созданный документ в своей папке под именем «Практика5Упражнение1.doc»

Упражнение 2. Работа со списками.

MS Word позволяет создавать 3 типа списков: маркированные, нумерованные, многоуровневые.

Для создания списков можно использовать команду Формат/Спи­сок или кнопки Маркеры и Нумерация на панели инструментов Форматирование.

Можно создавать список в процессе ввода текста или преобразовывать в список уже набранный текст. Элементом списка является абзац. При добавлении/удалении элементов списка они автоматически переформатируются. Для завершения ввода списка необходимо дважды нажать Enter или BackSpace или отжать кнопку на панели инструментов Форматирование.

Маркированные и нумерованные списки создаются автоматически при вводе текста, если строка начинается с символов «*», «-«, «», номера с точкой или скобкой и пробела после указанных символов. Автоматическое создание списков происходит и при использовании команды Формат/Автоформат.

Многоуровневые списки допускают не более 9 уровней вложенности. Чтобы изменить уровень вложенности используйте кнопки Уменьшить отступ, Увеличить отступ на панели инструментов Форматирование. Чтобы понизить (повысить) уровень абзаца на 1, надо нажать Tab (ShiftTab) в начале абзаца.

Кнопка Формат/Список/Маркированный/Рисунок дает возможность использовать в документе рисованные маркеры из библиотеки клипов MS Clip Gallery 5.0.

Кнопка Формат/Список/Изменить для Word 2003 или Главная/Абзац/Маркеры (Нумерация)/Определить новый маркер (формат номера…) для Word 2007, позволяет изменить формат маркированного (символ, шрифт, положение маркера, положение текста), нумерованного (шрифт номера, вид нумерации, начальный номер, положение номера и текста) и многоуровневого (практически те же элементы форматирования, что и для нумерованного списка, но представляется возможным задавать их для каждого уровня вложенности) списков.

Порядок выполнения работы:

  1. Создать новый документ в MS Word.

  2. Ввести указанные преподавателем элементы списка как отдельные абзацы (список фамилий студентов подгруппы, оглавление учебника).

  3. Из списка фамилий сформировать маркированный (нумерованный) списки.

  4. Из оглавления учебника сформировать многоуровневый список.

  5. Сохранить созданный документ в своей папке под именем «Практика5Упражнение2.doc»

Упражнение 3. Автоматизация форматирования.

Повышение эффективности и скорости работы при форматировании больших документов достигается путем: использования стилей (Формат/Стиль или Главная/Стили); автоматического форматирования (Формат/Авто­формат); формата по образцу (кнопка Формат по образцу на панели инструментов Форматирование).

Примечание: Средство «Автоформат», которое являлось частью программы Microsoft Office 2003, не было включено в программу Microsoft Office 2007.

Если требуется использовать средство «Автоформат» в приложении Word, эту команду можно добавить на панель быстрого доступа.

Нажмите кнопку Кнопка Microsoft Office (Файл) и выберите пункт Параметры Word. Щелкните категорию Настройка ленты. В диалоговом окне Параметры Word в списке Выбрать команды: выберите Все команды. В списке команд выбранной категории выберите Автоформат и нажмите

Стиль совокупность атрибутов формата, имеющая уникальное имя. Фактически, стиль — это команда форматирования, при выполнении которой производится установка сразу нескольких атрибутов формата.

MS Word предоставляет пользователю возможность как использования готовых стилей, так и создания, редактирования и удаления своих.

В режимах Обычный и Структура вдоль левого края документа размещена полоса стилей (в ней написаны имена примененных стилей). Чтобы ее увидеть, установите счетчик Сервис/Парамет­ры/Вид/Ширина полосы стилей в состояние, отличное от нуля.

Кнопка Организатор диалогового окна Стиль позволяет копировать стили из одних документов в другие или из шаблона в шаблон.

При использовании стилей необходимо учитывать следующие правила:

1) Нельзя изменять стиль Нормальный, на нем базируются многие стандартные стили MS Word.

2) Если вы удаляете стиль, то все абзацы этого стиля будут отформатированы стилем Нормальный.

Автоформат является составной частью Автозамены. Может реализовываться в 2 вариантах — автоформатирование в процессе ввода текста и команда Формат/Автоформат. Автоформатирование предполагает автоматическое форматирование текущего файла на основе анализа его содержимого.

При выполнении автоформатирования к каждому абзацу применяется определенный стиль; удаляются лишние маркеры абзацев; отступы, сделанные с помощью пробелов и табуляции, заменяются на абзацные отступы; создаются маркированные и нумерованные списки и т. д.

При пошаговом просмотре каждого изменения, сделанного командой Формат/Автоформат, можно Принять или Отменить внесенные изменения.

Форматирование по образцу — это способ переноса формата с одного абзаца на другой.

Для осуществления операции копирования формата необходимо:

1) Выделить фрагмент, формат которого надо скопировать.

2) Нажать кнопку Формат по образцу на панели инструментов Стандартная (один раз или дважды для фиксации с целью копирования в несколько мест).

3) После того, как указатель мыши изменит свою форму, выделить фрагмент текста, формат которого надо изменить. Затем выделить следующий фрагмент и т.д.

4) Закончив копирование, отжать кнопку Формат по образцу или нажать Esc.

Порядок выполнения работы:

а) Открыть документ «Практика5Упражнение1.doc». В режиме просмотра Обычный вывести на экран полосу стилей.

б) Отформатировать первый абзац документа стилем стилем Заголовок 1, второй абзац документа стилем Основной текст (Обычный), третий абзац — стилем Нормальный (Normal) или Строгий.

в) Сохранить созданный документ в своей папке под именем «Практика5Упражнение3.doc»

г) Пригласить преподавателя для проверки выполненного задания.

Контрольные вопросы:

1. Атрибуты формата абзацев. Их установка. Просмотр (определение) атрибутов форматов.

2. Типы списков MS Word. Формирование списков.

3. Создание, настройка и использование собственных стилей форматирования. В отчет включить описания стилей Заголовок 1 и Обычный. В какой список включаются стили пользователя?

4. Применение автоформатирования.

5. Форматирование по образцу.

Практическая работа №6. Работа с таблицами

Цель работы: Приобрести практический опыт обработки табличных данных в MS Word и реализации автоматических вычислений в таблицах.

Упражнение 1. Создание и форматирование таблиц.

Таблица представляет собой некий объем информации, организованный с помощью строк и столбцов. Ячейки таблиц могут содержать не только текст, но и графические и прочие объекты.

Таблицы всегда были неотъемлемым атрибутом печатной научно-технической документации, а в последние годы стали эффективным средством оформления Web-страниц. В силу ограниченной возможности форматирования документов средствами языка HTML таблицы зачастую используются для принудительного управления размещением данных на экране: для имитации газетного стиля в виде колонок, размещения несколько иллюстраций по ширине Web-страницы. При этом иногда используют прием, когда рамки таблицы вообще не отображают, а между ячейками делают зазор. В результате объекты, находящиеся в ячейках, образуют ровные регулярные структуры, в то время как никаких следов таблиц на экране не видно.

Существует три основных средства создания таблиц:

  1. кнопка Добавить таблицу на панели инструментов Стандартная;

  2. команда Таблица/Добавить/Таблица или Вставка/Таблица;

  3. средство рисования таблиц Нарисовать таблицу на панели инструментов Таблицы и границы (Таблица/Нарисовать таблицу).

Чтобы преобразовать уже набранную группу слов, абзацев или предложений, разделенных некоторым символом, в таблицу, следует использовать команду Таблица/Преобразовать/Преобразовать в таблицу/указать число столбцов, режим автоподбора ширины столбцов, разделитель. Для обратного преобразования — Таблица/Пре­образовать/Преобразовать в текст.

Для каждого абзаца в выделенном фрагменте отводится одна строка таблицы. При автоматическом определении числа столбцов Word выбирает строку с наибольшим количеством символов-разделителей столбцов.

При создании таблиц весьма эффективным является использование режима Автоподбора: постоянная ширина (общая ширина таблицы равна ширине поля набора документа, а ширина каждого столбца постоянна и зависит от количества столбцов); по содержимому (ширина каждого столбца пропорциональна объему данных, содержащихся в нем); по ширине окна (режим для таблиц Web-документов — окончательное форматирование таблицы происходит не в момент ее создания, а во время просмотра).

Управлять отображением сетки таблицы можно командой Таблица/Скрыть сетку (Отображать сетку).

Редактирование структуры таблицы сводится к следующим операциям: добавление заданного количества строк/столбцов; удаление выделенных ячеек, строк и столбцов; слияние/разбиение выделенных ячеек.

Комбинируя вышеуказанные операции, можно на базе таблиц с простой структурой готовить таблицы, имеющие сложную структуру. Средства для выполнения этих операций находятся в меню Таблица или доступны через контекстное меню.

Для разделения таблицы на две части необходимо указать место разделения и выполнить команду Таблица/Разбить таблицу.

При работе с таблицами следует различать форматирование таблиц и форматирование содержимого. В первом случае происходит управление размерами структурных элементов таблицы (ячеек, строк, столбцов и т. п.), во втором — управление размещением содержимого ячеек.

В командном режиме для форматирования таблиц используют диалоговое окно Таблица/Свойства таблицы. Вкладка Таблица позволяет задать: размеры таблицы (Размер); выравнивание таблицы относительно страницы документа (Выравнивание); метод взаимодействия таблицы с окружающим текстом (Обтекание); оформление рамок таблицы и ячеек (Границы и заливка); размеры внутренних полей в ячейках и интервалы между ячейками (Параметры). Вкладка Строка/Столбец/Ячейка позволяет назначить параметры текущей строки/столбца/ячейки или выделенных строк/столбцов/ячеек.

Команда Таблица/Автоподбор автоматически изменяет размеры строк/столбцов согласно выбранному варианту (По содержимому, По ширине окна, Фиксированная ширина столбца, Выровнять высоту строк, Выровнять ширину столбцов).

В интерактивном режиме таблицу форматируют с помощью маркеров, появляющихся при наведении указателя мыши на таблицу или ее элементы. Маркер в левом верхнем углу таблицы позволяет перемещать таблицу по рабочему полю документа. Маркер в правом нижнем углу позволяет управлять общими размерами таблицы. Маркеры изменения размера, появляющиеся при наведении указателя мыши на рамки таблицы, позволяют интерактивно изменять размеры столбцов и строк методом перетаскивания.

Перемещение между ячейками таблицы осуществляется клавишами Tab (к следующей ячейке), Shift-Tab (к предыдущей ячейке).

С помощью клавиш управления курсором внутри текстовых фрагментов выполняется перемещение по тексту, но по достижении границы текста — переход к соседним ячейкам.

Все команды форматирования текста относятся к выделенному элементу. Текст в таблицах форматируется аналогично любому другому. Автоматическое форматирование выделенной таблицы (применение готовых форматов) выполняется командой Таблица/Авто­формат).

Сортировка содержимого таблицы осуществляется командой Таблица/Сортировка.

Команда Таблица/Заголовки позволяет определить одну или несколько начальных строк таблицы в качестве заголовка, который при печати будет выводиться на каждой странице, если таблица располагается на нескольких листах.

Порядок выполнения работы:

  1. Создать новый документ в MS Word.

  2. Создать таблицу вида:

    Сведения об успеваемости студентов

    Учебная

    дисциплина

    Группа

    Средний

    балл

    Всего сдавало

    Отлично

    Хорошо

    Удовл.

    Неуд.

    Неявки

    Математика

    11 «с»

    4,28

    25

    15

    4

    4

    2

    0

    12 «с»

    4,35

    23

    3

    10

    6

    4

    0

    13 «с»

    3,10

    21

    2

    3

    11

    5

    0

    Итого:

    3,91

    69

    20

    17

    21

    11

    0

    Философия

    11 «с»

    4,58

    24

    18

    4

    2

    0

    1

    12 «с»

    4,26

    23

    13

    7

    3

    0

    0

    13 «с»

    3,75

    20

    4

    9

    5

    2

    1

    Итого:

    4,2

    67

    35

    20

    10

    2

    2

    Средний балл:

    4,12

  3. Сохранить документ в своей папке под именем «Практика6».

  4. Пригласить преподавателя для проверки выполненного задания.

Контрольные вопросы:

1. Понятие таблицы. Ее структура. Выделение отдельных элементов таблицы.

2. Способы создания таблиц. Редактирование структуры таблицы.

3. Форматирование таблиц и их содержимого. Основные элементы форматирования таб

Практическая работа №7. Вставка графических объектов и формул в текстовый документ

Цель работы: Получить практические навыки создания рисунков средствами MS Word и вставки готовых графических объектов; приобрести практические навыки работы с редактором формул Microsoft Equation.

Упражнение 1. Создание рисунков средствами MS Word (Автофигуры).

На панели инструментов Рисование расположены инструменты для рисования, управления, и форматирования всех видов графических объектов (изменения толщины, цвета и типа линий, заливки, размеров, настройки тени и объема и др.).

  • Вставка/Иллюстрации/Фигуры

Форматирование всех видов графических объектов доступно также через меню Формат.

Существует возможность автоматического создания различных стандартных фигур (линии, основные формы, фигурные стрелки, элементы блок-схем, звезды и ленты, выноски), используя инструменты Автофигуры на панели инструментов Рисование; замены одной автофигуры на другую. Фигуры, нарисованные полилиниями, могут иметь заливку.

Представляется возможным добавления текста к любому графическому объекту (кроме линий и полилиний): команда Добавить текст из контекстного меню объекта. Заданный текст привязывается к объекту и перемещается вместе с ним. Если привязка текста к графическому объекту не является обязательной, используйте кнопку Надпись на панели инструментов Рисование. Эту кнопку можно использовать для добавления текста в любое место страницы, например, для создания подписей к рисункам.

Кнопка Действия открывает доступ к ряду команд по обработке векторной графики:

1) Группировать (объединение графических примитивов в один объект, чтобы изображение воспринималось как единое целое при перемещении и форматировании. Для одновременного выделения нескольких примитивов следует использовать клавишу Shift или выделить группу объектов рамкой при помощи инструмента Выбор объектов.

2) Разгруппировать — разделение ранее сгруппированного изображения на составляющие с целью их дальнейшего форматирования по отдельности.

3) Порядок — изменение порядка следования перекрывающихся объектов.

4) Сетка — установка режима привязки к узлам сетки, который позволяет легко выравнивать объекты при рисовании.

5) Выровнять/распределить — выравнивание выделенных графи­ческих объектов относительно страницы или друг друга.

6) Повернуть/отразить — поворот графических объектов на произвольный угол (Свободное вращение); поворот на угол, равный 900 (Повернуть влево, Повернуть вправо); зеркальное отображение объектов (Отразить слева направо, Отразить сверху вниз).

7) Обтекание текстом — задание характера взаимного расположения текста и графического объекта (Вокруг рамки, По контуру, За текстом, Перед текстом, Сверху и снизу, Сквозное, Изменить контур обтекания).

8) Начать изменение узлов — изменение формы выделенной полилинии или кривой.

Порядок выполнения работы:

  1. Создать новый документ в MS Word.

  2. Средствами MS Word (Панель инструментов Рисование) создать рисунок согласно варианту, указанному преподавателем.

  3. Сгруппировать графические примитивы, чтобы изображение воспринималось как единое целое (выделить весь рисунок/Действия/Группировать).

Вариант 1. Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

x

Вариант 5. Вариант 6.

Вариант 7.

  1. Сохранить документ в своей папке под именем «Практика7.1».

  2. Пригласить преподавателя для проверки выполненного задания.

Упражнение 2. Использование фигурного текста.

1. Вставить в документ художественный текст средствами WordArt (Вставка/Текст/WordArt). Коллекция WordArt имеет 30 стилей надписей текста.

ИНФОРМАТИКА

2. Отредактировать внедренный объект: изменить текст надписи (двойной щелчок по объекту), цвет линий и заливки (кнопка Формат на вкладке «Средства рисования»); выполнить поворот объекта на произвольный угол (кнопка Свободное вращение на панели инструментов WordArt).

ИНФОРМАТИзация

Упражнение 3. Внедрение иллюстраций из библиотеки клипов и рисунков.

1. Вставить в документ готовый рисунок из MS Clip Gallery (Встав­ка/Иллюстрации/Картинка).

2. Изменить размеры рисунка (двойной щелчок по объекту) команда Формат/Размер на вкладке «Работа с рисунками»).

3. Настроить яркость и контрастность изображения (Формат/Изменение/Коррекция).

4. Преобразовать цветной рисунок к черно-белому (Формат/Изменение/Цвет).

Упражнение 4. Обмен графическими объектами между различными приложениями.

1. В графическом редакторе Paint создать рисунок, сохранить его на диске и вставить в Word-документ (Вставка/Рисунок/Из файла или использовать буфер обмена).

2. Отработать различные варианты обтекания рисунка текстом (Формат/Рисунок/Положение).

4. Сохранить документ на диске.

5. Завершить работу с MS Word.

Упражнение 5. Создание и редактирование формул.

Для создания какой-либо математической конструкции необходимо выполнить следующее:

1. Установить курсор в то место, где необходимо поместить формулу.

2. Запустить редактор формул (Вставка/Объект/Microsoft Equation 3.0).

3. Создать формулу.

4. Завершить ввод формулы нажатием клавиши ESC или щелчком левой кнопкой мыши где-либо в поле документа вне области ввода формулы. Введенная формула автоматически вставляется в текст в качестве OLE-объекта, для редактирования которого непосредственно в документе достаточно выполнить на нем двойной щелчок. Для изменения размера формулы ее следует выделить и потянуть за маркер на рамке.

После вызова редактора формул появляется пиктографическое меню, состоящее из двух строк кнопок (рис. 3). Первый ряд служит для вставки символов (операторов и греческих букв) в формулы, второй — для создания шаблонов математических формул.

Рис. 3. Пиктографическое меню редактора формул

За каждой из кнопок находится группа символов или шаблонов. После нажатия кнопки мышью снизу от кнопки появится изображение всех символов/шаблонов группы. Щелчок мыши по нужному символу/шаблону вставит необходимый элемент в место расположения курсора.

Перед созданием формулы надо определить, какой тип шаблона лежит в ее основе: дробь, знак суммы, интеграл, вектор, матрица и т.д. Если формула имеет сложную структуру (например, под знаком радикала содержится дробь), то необходимо вставлять шаблоны последовательно: сначала радикал, а затем под него дробь и т.д. Заполнение шаблонов символами и цифрами производится с клавиатуры и при помощи упомянутых выше инструментов первой строки.

Редактор формул может быть запущен автономно в виде обычного окна приложения. Оно содержит такие меню, как и вызванное из MS Word. Возврат к редактированию документа — Файл/Выход и возврат в … . При автономной работе MS Equation возможен обмен частями формул между различными математическими выражениями посредством буфера обмена.

В редакторе формул курсор напоминает литеру L. Элемент формулы вводится в точке пересечения горизонтальной и вертикальной линий.

Настройка MS Equation позволяет назначать шрифты для различных элементов, входящих в формулы (Стиль/Определить), определять размеры элементов формулы (Размер/Определить), межстрочный интервал, расстояние между столбцами (Формат/Интервал), задавать выравнивание (Формат) и др.

При работе с редактором формул следует стремиться к максимальной полноте вводимых выражений, т. е. вводить всю формулу целиком в редакторе формул, не используя иные средства, как показано на рис. 4.

неправильно правильно

Рис. 4. Рекомендации по вводу формул

В редакторе формул не работает клавиша Пробел, поскольку необходимые интервалы между символами создаются автоматически. Для принудительного задания пробелов их следует вводить с помощью кнопки из пиктографического меню. Предусмотрено 5 видов пробелов различной ширины.

Порядок выполнения работы:

  1. Создать новый документ в MS Word.

  2. Вставить в документ формулы согласно варианту, указанному преподавателем.

Вариант 1.

;

Вариант 2.

Вариант 3.

.

Вариант 4.

;

Вариант 5.

Вариант 6.

.

Вариант 7.

;

Вариант 8.

Вариант 9.

.

Вариант 10.

Вариант 11.

Вариант 12.

.

Вариант 13.

;

Вариант 14.

Вариант 15.

Вариант 16.

;

Вариант 17.

Вариант 18.

  1. Отредактировать формулу. Изменить размер.

  2. Сохранить документ на диске.

  3. Завершить работу с MS Word.

Контрольные вопросы:

1. Основные средства создания рисунков в MS Word.

2. Основные действия, выполняемые над изображениями.

3. Нанесение надписей на рисунки.

4. Вставка готовых иллюстраций из MS Clip Gallery.

5. Вставка художественного текста.

6. Вставка объектов, созданных в других приложениях Windows по технологии OLE.

7. Изменение размеров графических объектов. Форматирование ри­сунков. Взаимодействие иллюстрации с текстом основного документа.

  1. Запуск редактора формул. Выход из редактора формул и последующее редактирование формулы.

  2. Порядок создания математических формул. Ввод специальных математических символов.

  3. Основные параметры редактора формул и их настройка. Вкл./выкл. отображения формул в MS Word.

Практическая работа №8. Оформление страницы документа; печать документа. Работа с текстовыми документами

Цель работы: освоить установку параметров страниц и создание разделов документа, вывод документа на печать.

Упражнение 1. Установка параметров страницы. Создание разделов документа. Печать.

К основным параметрам страницы относят:

1) Поля (Разметка страницы/Параметры страницы/Поля): верхнее, нижнее, левое (внутри), правое (снаружи), переплет и его расположение (слева, сверху).

Установка флажка Зеркальные поля приводит к изменению левых и правых полей так, чтобы при печати на обеих сторонах листа внешние и внутренние поля страниц, образующих разворот, имели одинаковую ширину.

Флажок 2 страницы на листе предназначен для печати второй страницы документа на первой странице. Этот флажок используется для печати страниц, которые сгибаются пополам и содержат две страницы на внутренней стороне. Как внутренние, так и внешние поля (поля переплета) такой страницы имеют одинаковую ширину.

2) Размер бумаги и ее ориентация (Разметка страницы/Параметры страницы /Размер).

3) Вертикальное выравнивание (Разметка страницы/Параметры страницы/Источник бумаги): по верхнему краю, по центру, по высоте.

4) Нумерация строк (Разметка страницы/Параметры страницы/Источник бумаги).

5) Границы (Разметка страницы/Параметры страницы/Источник бумаги).

6) Количество колонок (Разметка страницы/Колонки). Этот параметр изменяется только при необходимости создания многоколоночного текста. Команда Разметка страницы/Колонки позволяет задавать количество колонок (от 1 до 45), размер каждой колонки, расстояние между отдельными колонками, вертикальный разделитель.

Текст в колонках непрерывно перетекает из нижней части одной колонки в верхнюю часть следующей колонки. Для принудительного перехода к следующей колонке без завершения текущей следует воспользоваться командой Вставка/Разрыв/Начать новую колонку.

Существует возможность создания параллельных колонок текста на разных страницах (например, при параллельном размещении сходного текста на разных языках на одной странице), а также создания связанных текстовых цепочек, когда начало текста находится на текущей странице, а продолжение не на следующей, а где-нибудь далее по тексту (подобный прием может использоваться при создании брошюр или журналов): Вставка/Надпись/Создать связь с надписью.

7) Колонтитулы — текстовые/графические объекты или поля (номера страниц, имена файлов, фамилия автора и т. д.), которые выводятся на каждой станице документа. В зависимости от расположения различают верхний и нижний колонтитулы. Работа с колонтитулами идет так же, как и с обычным текстом.

Для создания колонтитулов может использоваться команда Вставка/Колонтитулы. Команда Разметка страницы/Параметры страницы/Поля позволяет задать расстояние от края листа до колонтитула. Существует возможность сделать различными колонтитулы четных и нечетных страниц, первой страницы (Разметка страницы/Параметры страницы/Источник бумаги/Раз­личать колонтитулы).

8) Раздел — это часть документа, имеющая заданные параметры форматирования страницы. Новый раздел создается, если требуется изменить нумерацию строк, страниц, число столбцов, колонтитулы, ориентацию бумаги и др. Создание нового раздела осуществляется командой Разметка страницы/Разрывы. Новый раздел может начинаться как на текущей, так и на следующей странице.

При наборе и форматировании текста MS Word автоматически разбивает документ на страницы. Для принудительного перехода к новой странице без завершения текущей (жесткий разделитель страницы) следует воспользоваться командой Вставка/Разрыв страницы. Принудительные разрывы страниц, как и разрывы разделов и колонок, относятся к непечатаемым знакам.

Для вывода на печать текущего документа служит команда Файл/Печать. Представляется возможным выбор страниц для печати (все, текущая, указанные номера страниц, четные/нечетные), задание количества копий, определение масштаба печати для вывода нескольких страниц документа на одном листе бумаги, настройка принтера и других параметров печати.

Порядок выполнения работы:

  1. Оформить произвольный фрагмент текста как трехколоночный. Левая и правая колонки одинаковые, средняя — приблизительно в полтора раза шире. Установить вертикальный разделитель между колонками.

  2. Вставить в документ несколько пустых страниц (Вставка/Раз­рыв/Начать новую страницу).

  1. Настроить параметры для раздела 1 (Файл/Параметры страницы):

а) Все поля по 2,5 см, расстояние от края листа до колонтитулов — 2 см, зеркальные поля — нет.

б) Размер бумаги — А4 210´297 мм, ориентация — книжная.

в) Различать колонтитулы — четных и нечетных страниц, первой страницы, вертикальное выравнивание — по верхнему краю, нумерация строк — нет, применить — ко всему документу.

4. Сформировать колонтитулы (Вид/Колонтитулы) для нечетных страниц: верхний колонтитул — название ВУЗа, нижний — номер страницы; для четных страниц: верхний — дата создания документа, фамилия и инициалы автора; нижний — номер страницы.

5. В конце документа создать новый раздел с новой страницы. Скопировать произвольный текст в созданный раздел.

6. Настроить параметры страницы для раздела 2: альбомная ориентация бумаги, не различать колонтитулы.

7. Сформировать колонтитулы для всех страниц — верхний отсутствует, нижний — номера страниц. Обеспечить раздельную нумерацию страниц каждого раздела.

8. Перейти в режим просмотра документа (Файл/Предваритель­ный просмотр) и посмотреть результаты макетирования разделов.

9. Выполнить редактирование и форматирование текста в режиме предварительного просмотра, изменить поля страницы.

10. Установить параметры просмотра так, чтобы видеть одновременно на экране только одну страницу, две страницы, все страницы документа.

11. Сохранить документ на диске.

12. Выполнить печать документа, задав параметры печати.

13. Завершить работу с MS Word.

Контрольные вопросы:

  1. Параметры страницы и их определение.

  2. Работа с колонтитулами.

  3. Создание многоколоночного текста.

  4. Автоматический и принудительный разрыв страницы. Нумерация страниц.

  5. Понятие раздела документа. Создание нового раздела.

  6. Режим предварительного просмотра документа перед печатью.

  7. Печать документа. Основные параметры печати и их установка.

Практическая работа №9. Понятие гипертекста, гиперссылки

Цель работы: изучить способы создания гиперссылок, гипертекстовых документов.

Порядок выполнения работы:

Упражнение 1. Создание гиперссылок.

Гиперссылка – это цветной подчеркнутый текст или графический объект, по щелчку которого выполняется переход к файлу, фрагменту файла или странице HTML в интрасети или Интернете.

  1. Изучить принципы создания гиперссылок.

Для вставки гиперссылки на существующий или новый документ, файл или веб-страницу:

  1. Выделите текст или графический объект, который предполагается использовать как гиперссылку, а затем нажмите кнопку Добавление гиперссылки на панели управления Стандартная либо выбрать в меню команду Вставка/Гиперссылка.

  2. Выполните одно из следующих действий.

Создание связи с существующим файлом или веб-страницей

    1. В области Связать с нажмите кнопку файлом, веб- страницей.

    2. Выполните одно из следующих действий.

      • Если известен адрес, ссылку на который необходимо создать, введите его в поле Адрес.

      • Выберите одну из папок в списке Папка, а затем найдите и выделите нужную ссылку.

      • Если адрес веб-страницы неизвестен, нажмите кнопку Найти в Интернете, чтобы перейти в веб-обозреватель, откройте нужную веб-страницу, а затем перейдите обратно в Microsoft Word.

  1. Изучить возможные способы изменения гиперрсылки.

Для изменение гиперссылки выполните одно из следующих действий:

Изменение адреса гиперссылки

  1. Щелкните правой кнопкой мыши гиперссылку, которую необходимо изменить, и выберите команду Изменить гиперссылку.

  2. Введите новый адрес гиперссылки.

Изменение текста гиперссылки

  1. Выделите текст гиперссылки.

  2. Введите новый текст.

Также можно щелкнуть гиперссылку правой кнопкой мыши, выбрать команду Изменить гиперссылку а затем ввести нужный текст в поле Текст.

Преобразование гиперссылки в обычный текст

  • Щелкните гиперссылку правой кнопкой мыши и выберите команду Удалить гиперссылку.

Упражнение 1. Создание гипертекстового документа.

Гипертекстовый документ – текстовый документ, содержащий гиперссылки.

Для создания гипертекстового документа необходимо:

  • Определиться с темой документа.

  • Подобрать материал.

  • Выделить структурные единицы документа, которые впоследствии будут связаны с помощью гиперссылок.

  • Набрать текст, сделать соответствующие переходы с помощью гиперссылок.

  1. Данные отдельные фрагменты текста. Необходимо сформировать связанный гипертекстовый документ.

Контрольные вопросы:

  1. Понятие гиперссылки, гипертекстового документа.

  2. Способы создания гиперссылок.

  3. Способы изменения гиперссылок.

  4. Алгоритм создания гипертекстового документа.

Практическая работа №10. Работа с гиперссылками.

Цель работы: приобрести практический опыт создания гиперссылок, гипертекстовых документов.

Порядок выполнения работы:

Упражнение 1. Создание гипертекстового документа.

Разработать тестирующий гипертекстовый документ по теме «Полтавская битва». На экран должны выводиться вопросы и предлагаться варианты ответа. В случае верного ответа выводить соответствующий фрагмент текста с сообщением, а в случае неверного — выводить верный ответ, после чего — возвращаться к текущему вопросу. Организовать связь между фрагментами, выделив ключевые слова, по которым будет производиться переход от фрагмента к фрагменту.

Фрагмент 1. Армии каких стран участвовали в Полтавской битве?

1. Россия и Франция 2. Россия и Польша 3. Швеция и Россия

Дальше Выход

Фрагмент 2. В каком году произошла Полтавская битва?

1. 1703 2. 1709 3. 1812

Дальше Выход

Фрагмент 3. Кто стоял во главе шведской армии?

1. Карл X 2. Карл ХII 3. Мазепа

Дальше Выход

Фрагмент 4. Какова была численность русской армии?

1.20 000 2.32 000 3.56 000

Выход

Фрагмент 5. Ответ верный.

Возврат к вопросу: 1 2 3 4

Фрагмент 6. В Полтавской битве участвовали армии России и Швеции.

Возврат

Фрагмент 7. Полтавская битва произошла в 1709 году.

Возврат

Фрагмент 8. Во главе шведской армии стоял король Карл XII

Возврат

Фрагмент 9. Численность русской армии составляла 32 000 человек.

Возврат

Список рекомендуемой литературы

  1. Гилярова М.Г. Информатика для медицинских колледжей. Ростов н/Д : Феникс, 2017г.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информатике. М.: Издательский центр «Академия», 2007г.

  3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. М.: БИНОМ, 2010г.

Областное
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Касимовский
техникум водного транспорта»

Методические
рекомендации

для
практических работ по дисциплине «Информатика»

по
теме: «
MS WORD»

(Технология создания и преобразования текста)

Составил(а): преподаватель

Поликша Т.В.

Касимов,

2018
г.

Практические
работы по дисциплине «Информатика»
MS
WORD. Для студентов 1 курса всех
специальностей. /Составитель Поликша Т.В./ — Касимов: Касимовский техникум
водного транспорта, 2018. – 19 с.

Данная
методическая разработка рассмотрена на заседании предметной цикловой комиссии
по общеобразовательным дисциплинам  и рекомендована к применению.

Председатель
ПЦК ООД

Филина
Л.А.                                                                                                                      

Прокол
№ _______ от «____» _________

Содержание

Введение

1  
Практическая работа № 1 «Редактирование и форматирование текстового документа»……… 4

2  
Практическая работа № 2 «Списки»………………………………………………………………………………….. 6

3  
Практическая работа № 3 «Вставка и редактирование таблиц»………………………………………….. 8

4  
Практическая работа № 4 «Вставка и редактирование графических объектов»…………………. 10

5  
Практическая работа № 5 «Работа с редактором формул»………………………………………………… 12

6  
Практическая работа № 6 «Оформление документа. Колонки»………………………………………… 13

7  
Практическая работа № 7 «Оформление документа. Колонтитулы и сноски»…………………… 14

8  
Практическая работа № 8 «Создание гипертекстового документа»………………………………….. 15

9  
Итоговая практическая работа «Основы работы в текстовом редакторе MS Word»…………… 17

Литература………………………………………………………………………………………………………………………….. 19

Введение

        Очень часто специалистам различных сфер деятельности,
инженерам и научным работникам в своей профессиональной деятельности приходится
создавать различного рода документы (технические и научно – технические отчеты,
статьи, инструкции и др.). Как правило, эти документы содержат текстовую часть
с различными математическими формулами, таблицами, графиками, рисунками и др.
При этом такая документация должна оформляться в соответствии с установленными
требованиями (шрифты, нумерация страниц и разделов, отступы, поля и др.).
Зачастую, при создании такого рода документов, в них приходится вносить какие –
либо изменения (редактировать), тиражировать. Все эти действия и позволяет
выполнять текстовый редактор Microsoft Word. В настоящее время этот редактор
является самим мощным редактором в мире.

        Текстовый редактор MS Word предназначен для создания,
редактирования, сохранения и печати
 текстовых документов различной
степени сложности и на различных языках.

  В методических указаниях рассмотрены основные приемы
работы
редактора–MS Word 2007, в
том числе создание, редактирование и форматирование
текстовых документов, таблиц, формул, рисунков, создание
документов со
сложной структурой. Задания к работам и методические указания к
ним позволяют студенту приобрести
практические навыки создания любого средней сложности
научного документа
и документа деловой переписки.

Сейчас
создается большое количество пособий и руководств по изучению всевозможных
модификаций текстового редактора
Word.
Следует помнить, что в основном каждая
следующая модификация редактора отличается от
предыдущих особенностями,
незначительными при первоначальном изучении редактора.
Поэтому редактор
Word можно изучать по любому учебнику, в котором излагается версия Word не ниже 7.0. Список
рекомендуемой
литературы приведен ниже.

3

Практическая
работа № 1
«Редактирование и
форматирование текстового документа»

Цель работы: научиться
устанавливать параметры страницы, редактировать и форматировать
текстовый документ.

Теоретический материал

Форматирование текста

Параметры
страницы

Команда
Разметка страницы Параметры страницы

Изменение
шрифта

Кнопка
на панели инструментов «Шрифт»

Изменение
размера шрифта

Кнопка
на панели инструментов «Шрифт»

Изменение
начертания

Кнопки
на панели инструментов «Шрифт»: полужирный, курсив,

шрифта

подчеркнутый

Выравнивание
текста

Кнопки
на панели инструментов «Шрифт»: по левому краю, по

центру, по
правому краю,по ширине страницы

Изменение
цвета текста

Кнопки
на панели инструментов «Шрифт»:

Отступ

1. 
Команда Главная — Абзац (указать количество см отступа)

2.

Использовать
клавишуTab клавиатуры

3.

Линейка
форматирования

Отступ
первой строки

Отступ
всех строк кроме

первой
строки

Отступ
всего выделенного

фрагмента

Порядок работы:

1Задание
1.

·        
Установить параметры
станицы: верхнее, нижнее поле – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.

·        
Набрать
текст с учетом форматирования (размер шрифта — 14 пунктов, шрифт Times New
Roman).

Сколько
битов может быть в байте?

Название «байт»
(слово byte представляет собой сокращение словосочетания BinarYTErm — «двоичный
терм»
) было впервые использовано в 1956 году В. Бухгольцем
при проектировании первого суперкомпьютера IBM 7030 Stretch.

В 1950-х и 1960-х
годах не было единого стандарта относительно количества битов в байте. В разных
компьютерных системах байт содержал от 6 до 9 битов.

Лишь с начала 1970-х
годов
в большинстве архитектур стали использовать байт размером 8
битов, и постепенно такое соотношение стало стандартным.

Для устранения
двусмысленности в компьютерной литературе иногда для точного обозначения
последовательности 8 битов вместо термина «байт» используют термин «октет».

4

1Задание 2.

·        
Наберите
текст. Используйте 16 размер шрифта. Заголовок — шрифт Arial.

·        
Вставьте
строку выше заголовка «Информация к размышлению» (шрифт Курсив, выравнивание по
правому краю). Скопируйте текст 4 раза. Выровняйте: первый текст — по ширине,
второй — по левому краю, третий — по правому краю, четвертый – по центру.

Компьютер
в нашем мире

Сейчас,
наверно трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не встретился бы с компьютером.
Компьютеры приходят к нам в дом, помогают облегчить работу человека.
Различные программы могут обучать и развлекать.

С помощью глобальной сети Internet
люди могут общаться, находить нужную информацию, даже если она находится «на
другом конце света».

1Задание 3.

Набрать текст по образцу.

Вчитайтесь
в стихотворение М.Ю. Лермонтова «Лирик»:

Хотел бы в единое слово Я слить свою
грусть и печаль,

И бросить то слово на ветер, Чтоб ветер
унес его в даль

(М.Ю.Лермонтов)

Как
велик поэт
! Всего в нескольких словах, объединенных
рифмой, он сумел выразить силу чувств, стремительность мысли,
благородство русского языка. Легкость слога мы встречаем во многих, если не
сказать во всех стихотворениях Михаила Юрьевича.

Ночевала тучка золотая На груди
утеса-великана.

Тучки небесные – Вечные странники!

1Задание 4.

Этот
текст содержит 325 знаков с пробелами. Засеките время и наберите текст.
Определите скорость печати (знаков в минуту). Вставьте Дату с помощью команды Вставка
Дата и время.

Директору
колледжа

Веселову С.В.

студента 100группы Глебова Алексея

Объяснительная
записка

Я, Глебов Алексей, опоздал
сегодня на урок информатики, потому, что всю ночь сидел в интернете и активно
чатился. Подхватил там несколько троянов и червей, вызвал доктора Касперского,
с трудом вылечился. Больше не буду.

19
сентября 2015 г.

Контрольные
вопросы:

1.      Основное
назначение текстового редактора?

2.      Что
такое редактирование текстового документа?

3.      Что такое
форматирование текстового документа?

5

2  Практическая работа № 2 «Списки»

Цель работы: научиться
создавать и редактировать списки в программе MS Word.

Теоретический
материал

Маркированный
список

Выбрать
значок

на ленте Главная

Нумерованный
список

Выбрать
значок

на ленте Главная

Многоуровневый
список

Выбрать
значок

на ленте Главная.

Для
перехода на нужный  уровень  списка выбрать  команду

Главная -Уменьшить отступ или Увеличить
отступ

Порядок работы:

1Задание
1.

Набрать предложенный текст и оформить
списки.

Пифагор

Пифагор Самосский (VI в. до н. э.)

1.  древнегреческий
философ,

2.  религиозный и
политический деятель,

3.  основатель
пифагореизма,

4.  математик.

Пифагору
приписывается, например, изучение:

·    
свойств
целых чисел и пропорций,

·     доказательство
теоремы Пифагора.

1Задание 2.

Набрать предложенный текст и оформить
списки.

Программное
обеспечение

1.      Системное
программное обеспечение.

·    
Операционная
система.

·     Антивирусные
средства.

2.      Прикладное
программное обеспечение.

·  Графические
редакторы.

o   Растровые
графические редакторы.

o   Векторные
графические редакторы.

·       
Текстовые
редакторы.

o   Простые
текстовые редакторы.

Текстовые процессоры.

1Задание 3.

Набрать предложенный текст и оформить
списки.

6

1.      Структура
графической системы.

1.1.  Дисплей.

1.2.  Видеоадаптер.

1.3.  Другие графические
устройства.

2.      Методы
представления графических изображений.

2.1.  Растровая графика.

2.2.  Векторная графика.

3.      Первые шаги в
CorelDraw.

3.1.  Рабочий экран.

3.2.  Работа с объектами
(начало).

4.      Цвет.

4.1.  Системы цветов.

4.2.  Цвет в CorelDraw.

4.2.1.      Заливка объектов.

4.2.2.      Закраска контуров.

5.      Работа с объектами
в CorelDraw (продолжение).

5.1.  Контурные линии.

5.2.  Вспомогательный
режим работы.

5.3.  Кривые.

6.      Работа с файлами.

6.1.  Форматирование
графических файлов.

6.2.  Сохранение и
загрузка изображений в CorelDraw.

6.3.  Импорт изображений
в CorelDraw.

1Задание
4.

·        
Наберите
текст. Вторая строка – шрифт с тенью.

·        
Скопируйте
текст 4 раза.

·        
Список
из фамилий сделайте нумерованным, а следующие три строчки – маркированным.

o в первом тексте
формат номера
1., маркер u; o во
втором тексте а)
и Ú;

в
третьем
 
I и è;

в
четвёртом начать нумерацию с
10), маркер рисунок.

Список студентов, участвующих в соревнованиях.

(победители
и призеры различных видов спорта.)

1.

Выродов
Павел

100

лыжи

2.

Фомина
Яна

200

плавание

3.

Квач
Елена

100

волейбол

¨   
В
ходе соревнований техника безопасности не нарушалась.

¨    Призеры
награждены грамотами и призами.

¨    Все
временные рамки соблюдены.

Тренер школы                                                                      _______________
Смелых И.И.

Контрольные
вопросы:

1.  Какие виды списков
существуют?

2.  Какой
вид списков использовался в задание 1?

3.  Какой вид списков
использовался в задание 3?

7

3  Практическая работа № 3 «Вставка и
редактирование таблиц»

Цель
работы:
научиться
создавать и редактировать таблицы в программе

MS
Word.

Теоретический
материал

Вставка
таблицы

1.

Команда  
Вставка      Таблица   вставить   таблицу   (указать  
в

открывшемся  
окне   необходимое

число  
столбцов   и   строк

таблицы)/нарисовать
таблицу (нарисовать таблицу карандашом)

2.

Значок 
на  панели  инструментов:

позволяет 
добавить  таблицу

путем
выбора необходимого количества строк и столбцов.

Границы
таблицы

Изменить
границы можно используя значок на панели инструментов

Разбиение
и

Выделить
необходимые ячейки, нажать правую кнопку мыши и выбрать

объединение
ячеек

команду
Объединить ячейки или Разбить ячейки.

Порядок
работы:

1Задание
1.

Оформите таблицу по образцу. В таблице 1
необходимо использовать нумерацию строк.

Таблица
1 – Сотрудники фирмы

Фамилия

Имя

Отчество

Дата

Телефон

Должность

Стаж

рождения

1

Иванова

Анна

Петровна

23.12.1963

141585

менеджер

12

2

Смирнов

Иван

Сергеевич

12.05.1974

786596

консультант

8

3

Чистяков

Виктор

Михайлович

07.05.1965

235643

директор

17

4

Кузнецов

Сергей

Иванович

24.12.1963

821124

программист

6

5

Цветкова

Мария

Андреевна

13.03.1977

265347

бухгалтер

7

6

Михалкова

Елена

Дмитриевна

31.01.1975

435496

секретарь

4

1Задание
2.

Оформите таблицу по образцу. В таблице 2
необходимо использовать нумерацию строк.

Таблица
2 – Учет посещаемости студентов группы

Дата занятия

№ п/п

Фамилия и инициалы студента

февраль

1

2

3

5

6

7

8

9

10

11

1

Андронов
А.А.

+

+

+

+

н

н

+

+

+

+

2

Каварма
Ю.В.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

Кузьменко
В.М.

+

+

н

н

+

+

+

+

+

+

4

Харапов
В.А.

+

+

+

+

+

н

н

н

н

н

5

Иванов
С.В.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

6

Грачев
Б.П.

+

+

+

+

+

+

+

н

н

+

8

1Задание 3.

Оформите таблицу по образцу.

Таблица
3 – Приставки для кратных единиц

Пристава

Обозначение

Пример

приставки

109

гига

Г

Гпа
(гигапаскаль)

106

мега

М

Мом (мегаом)

103

кило

к

кГц (килогерц)

102

гекто

г

гл (гектолитр)

101

дека

да

даН (деканьютон)

10-1

деци

д

дБ (децибел)

10-2

санти

с

см (сантиметр)

10-3

милли

м

мВ (милливольт)

10-6

микро

мк

мкА(микроампер)

10-9

нано

н

нс (наносекунда)

1Задание 4.

Оформите таблицу по образцу.

Таблица
4 – Программа Outlook Express

OUTLOOK
EXPRESS

ЛЕВАЯ ЧАСТЬ ОКНА

ПРАВАЯ ЧАСТЬ
ОКНА

ПАПКИ:

Содержит
получаемые адресатом

ВХОДЯЩИЕ

письма

Содержит
отправляемые адресатом

ИСХОДЯЩИЕ

письмас
момента их создания и до

момента
их доставки с локального

компьютера
пользователя на почтовый

СПИСОК
СООБЩЕНИЙ,

сервер
провайдера

ХРАНЯЩИЙСЯ В

Содержит
все письма, доставленные на

ВЫДЕЛЕННОЙ ПАПКЕ

ОТПРАВЛЕННЫЕ

почтовый
сервер

УДАЛЕННЫЕ

Содержит
удаленные письма

ЧЕРНОВИКИ

Содержит
заготовки писем

КОНТАКТЫ:

СОДЕРЖАНИЕ

Предоставляют
доступ к информации,

ВЫДЕЛЕННОГО

хранящейся
в Адресной книге

СООБЩЕНИЯ

(адреса
электронной почты, телефоны, …)

Контрольные
вопросы:

1.      Назовите элементы
таблицы?

2.      Как можно разбить
ячейки таблицы?

3.      Каким образом
устанавливаются границы таблицы?

9

4  Практическая  работа  №  4  «Вставка 
и  редактирование

графических
объектов»

Цель работы: научиться
создавать и редактировать графические объекты в программе MS Word.

Теоретический материал

Вставка
рисунка

1.

Команда
Вставка Рисунок

2.

Скопировать
изображение в буфер обмена, а затем добавить его в

Word:
сочетание клавиш ctrl + С и ctrl + V.

Редактирование

Щелкнуть
по рисунку мышью, появится панель «Работас изображением»

рисунка

Вставка
объекта

Команда
Вставка — WordArt

WordArt

Вставка
основных

автофигур

Команда
Вставка Фигуры

Порядок
работы:

1Задание
1.

Оформите следующий текст и рисунок по
образцу.

У
природы нет плохой погоды,

дождь

ясно

облачно

Всякая погода – благодать.

Дождь и снег,
любое время года

Надо благодарно
принимать.

1Задание
2.

Применяя 
панель  рисования  текстового  процессора

ZMS  Word,  изобразите  предложенный

чертеж.

D1

C1

A1

D

C

Y

X

A

B

10

1Задание 3.

Постройте чертеж.

35

70

1Задание 4.

Оформите алгоритм решения квадратного
уравнения с помощью блок-схем.

Решение
квадратного уравнения

ах2 +
bх +с = 0

a, b, c

D=b2
4
ac

D>0                                                                           D
= 0                                         
D < 0

Два корня

Один 
корень

Нетдейс

x1,2

=

b ±  D

x
=

b

тв.

2a

2a

корней

ответ

Контрольные
вопросы:

1.  Какие графические
возможности представляет текстовый редактор MSWord?

2.  Перечислите
основные графические фигуры в MSWord?

3. Как добавить текст
надписи к графическому изображению?

11

5  Практическая работа № 5 «Работа с
редактором формул»

Цель работы: научиться
создавать и редактировать формулы с помощью встроенного редактора формул
в программе MS Word.

Теоретический материал

Вставка
формулы

Команда
Вставка Формула

Редактирование

Для
редактирования созданной формулы достаточно щелкнуть на ней и

формулы

загрузится
редактор формул. Чтобы удалить формулу, необходимо

нажать
клавишу Delete на клавиатуре.

Порядок работы:

1Задание
1.

Набрать
математические выражения вместе с текстом по образцу.

Квадратное
уравнение

уравнение
2 + + = 0, где а, и с заданные
числа, причём
а ¹ 0, х – неизвестное число.

Коэффициенты
квадратного уравнения
называют
так: – первый или старший коэффициент, – второй коэффициент,
с – свободный член.

Примеры
квадратных уравнений:

2x2  x
1 =
0,3x
2  + 7x
=
0.

Неполное
квадратное уравнение – квадратное уравнение
2 + + = 0, у которого хотя бы один из коэффициентов
или равен нулю.

Примеры неполных квадратных уравнений:

x2  = 0,  5x2  + 4 = 0,  8x2  + x = 0.

Формула корней квадратного уравнения:

x1,2  =


b
±  b2


4ac

2a

Например,
уравнение
3x2  + 5x 2 = 0 имеет два корня:

x

= 5 ±  25 + 24

=
5 ± 7

,  
x 
=

1

,  
x

=
2;

2

1,2

6

6

1

3

Приведённое квадратное уравнение – уравнение
вида x
2 +
px
+ q
= 0.

Формула корней приведённого квадратного
уравнения:

p

p 2

x1,2  = —

±

q.

2

4

Например,
корни уравнения
x2  6x 7 = 0 таковы:

x1,2  = 3 ±  9 + 7 = 3 ± 4,

x1  = 7,   x2  = —1.

Контрольные
вопросы:

1.      Для чего необходим
редактор формул?

2.      Как редактировать
формулы в текстовом редакторе?

12

6  Практическая работа № 6 «Оформление
документа. Колонки»

Цель
работы:
научиться
создавать и редактировать колонки в программе

MS
Word.

Теоретический материал

Создание
колонок

Команда
Разметка страницы Колонки Другие колонки

Переход
на другую

Команда
Разметка страницы Разрывы Столбец

колонку

Вставка
буквицы

команда
Вставка Буквица

Порядок работы:

1Задание
1.

Оформить следующий текст по образцу.

Страна
мечты

Наверно, каждый мечтает хоть раз в
жизни побывать в стране Бизе и Равеля, Гюго и

Мопассана,
«отца мушкетеров» Александра Дюма и удивительного мечтателя, писателя-фантаста
Жюля Верна.

Франция
– одно из крупных государств западной Европы. Оно раскинулось от суровых скалистых
берегов Нормандии до теплого лазурного берега Средиземного моря. Когда-то всю
территорию Франции покрывали густые леса. Ныне они сохранились главным образом
в горах. Самые высокие горы здесь


снежные Альпы. По обширным низменностям текут полноводные реки – Сена, Рона,
Луара, Гаронна.


Париж

ариж – столица
Франции, ее

сердце,  ее 
мозг,  ее  слава.

ППариж

один

из

красивейших
городов мира. Ни один город страны не принес Франции такой популярности в мире,
как Париж.

Символ Парижа — знаменитая Эйфелева
башня, построенная в 1889 году по проекту инженера Эйфеля для Всемирной  выставки.
Высота башни 319  метров. На третьем этаже  находится музей
Эйфеля.

В начале  строительства Эйфелевой  башни
50 известных  французов, в числе которых Дюма, написали
петицию протеста против

этого
«железного монстра», который испортит весь вид Парижа. В наше время Эйфелева
башня стала одним из самых посещаемых туристами памятником города.

Контрольные
вопросы:

1.      Для чего в тексте
оформляют колонки?

2.      Какое максимальное
количество колонок можно создать в MS Word?

3.      Что такое буквица,
ее назначение?

13

7  Практическая   работа   №   7  
«Оформление   документа.

Колонтитулы
и сноски»

Цель
работы:
научиться создавать и редактировать колонтитулы и
сноски в программе MS Word.

Теоретический материал

Создание

Колонтитул
— заголовочные данные, помещаемые над текстом страницы

колонтитула

(иногда
сбоку, внизу) книги, журнала, газеты.

Команда
Вставка Верхний или Нижний колонтитул

Создание
сноски

Сноска
-это структурный элемент документа, примечание к какому-либо

термину
основного текста.

Команда
Ссылки Вставить сноску

Порядок
работы:

1Задание
1.

Напишите текст, оформив текст в квадратных
скобках, как сноски в конце страницы..

Известно
со слов Гродота [Геродот (484 – 425 гг. до н.э.) – древнегреческий историк,
прозванный отцом истории], что в 610 году до н.э. мыс Доброй Надежды видели
финикийские мореплаватели; в 1291 году н.э. до мыса доходили генуэнзы братья
Вивальди. Однако открыл его Бартоломео Диас в 1486 году [Бартоломео Диас (14501
– 1500) – португальский мореплаватель; первым обогнул берега Африки в 1486 году
открыл мыс Доброй Надежды]. Васко да Гама [Васко да Гама (1469 – 1524) –
португальский мореплаватель; открыл морской путь в Индию через мыс Доброй
Надежды] обогнул его 20 ноября 1497 года. Между 1497 и 1648 годами португальцев
и голландцы делали попытки организовать там свои колонии, но безуспешно и
только в 1652 году хирург нидерландского флота Антоний Ван Ризберг основал на
мысе предприятие, построил цитадель и положил начало городу, который называется
Кейптаун.

1Задание
2.

Наберите
данный текст и создайте верхний колонтитул «Династия Романовых» и нижний
колонтитул – дата создания.

Император

Годы жизни

Царствование

Александр
I

1777-1825

1801-1825

Николай
I

1796-1855

1825-1855

Александр
II

1818-1881

1855-1881

Александр
III

1845-1894

1881-1894

Николай
II

1868-1918

1894-1917

Контрольные
вопросы:

1.      Что такое
колонтитул, назовите основные виды колонтитулов?

2.      Что такое сноска,
назовите виды сносок?

14

8  Практическая   работа   №   8  
«Создание   гипертекстового

документа»

Цель работы: научиться
создавать и редактировать гипертекстовый документ в программе MS Word.

Теоретический материал

Создание

1. 
Создать  заголовки  1  уровня  или  2  уровня  для  названий  пунктов

оглавления

содержания
с помощью команды Главная Заголовок 1 уровня.

2. 
Создать оглавление с помощью команды Ссылки Оглавление.

Обновление

После
различных изменений в документе можно автоматически обновлять

оглавления

оглавление,
для этого необходимо щелкнуть правой кнопкой мыши по

оглавлению
и выбрать команду Обновить оглавление.

Нумерация

Команда
Вставка Номер страницы.

страниц

Можно
установить особый колонтитул для первой страницы, в результате

номер
первой (титульной страницы виден не будет).

Порядок работы:

1Задание
1.

·        
Откройте
файл Реферат.docx.

·        
Оформите
титульную страницу по образцу.

·        
Пронумеруйте
страницы документа.

·        
Оформите
оглавление реферата.

·        
Отформатируйте
документ:

шрифт
– Times New Roman,

размер шрифта – 14 пт,
заголовки – 16 пт, полужирное начертание, выравнивание – по ширине, заголовки
по центру.

15

бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий металлургический
колледж имени академика И.П. Бардина»

РЕФЕРАТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ПО ТЕМЕ
«ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»

Выполнил студент группы________

ФИО Проверил преподаватель
Лебедева Т.В.

2015

Содержание:

1.     Ручной
период докомпьютерной эпохи

2.     Механический
этап

3.     Электромеханический
этап

4.     Поколения
современных ЭВМ

4.1.I
поколение

4.2.II
поколение

4.3.III
поколение

4.4.
IV поколение 4.5. V поколение Список литературы

Контрольные
вопросы:

1.  Что такое
гипертекстовый документ?

2.  Как создать
оглавление?

16

9   Итоговая
практическая работа «Основы работы в текстовом редакторе MS Word»

Цель работы: повторить
и закрепить навыки и умения работы в текстовом редакторе MS Word.

Порядок
работы:

1Задание.

1.      В
документе задать поля: Левое: 3 см., остальные по 2 см.

2.      В верхнем
колонтитуле ввести свои Ф.И.О, в нижнем номер страницы, и дату создания.

3.      Задайте
шрифт «Times New Roman», размер 18, полужирный и выравнивание по центру.
Введите следующую строку:

«Теперь
я знаю основы работы в текстовом редакторе

Microsoft Word»

4.  Далее создайте нумерованный и
маркированный список:

Что
мы прошли на уроках:

1. 
Основы работы с файлами и каталогами

·  Создание

·  Переименование

·  Перемещение

·  Копирование

·  Удаление

2. 
Элементы, составляющие стандартные окна

· Основы работы в Microsoft Word ·
Редактирование текста
· Параметры страницы ·
Настройки шрифта

·                   Объекты WordArt

5. 
Создайте таблицу по образцу

v

разговорный язык и письмо

v

индивидуально и в группах

v

опыт работы

v

апробированная методика

( 8921 489-23-49

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921 489-23-49

Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

8921
489-23-49Английскийязык

6.

Напишите
следующие формулы.

9

x

å7 a5  = 9  a61 +78 ,  56 3 × a 8 + ò

+

Õ4 × x .

5

¥

i

17

7.      Напишите текст,
оформляя сноски.

Появление  диктофонов 
[диктофон  –  аппарат  для  записи  устной  речи  с  целью

воспроизведения
ее полостью или по частям] относится к концу XIX века, когда после изобретения
Эдисоном записи и воспроизведения звука началось практическое использование
звукозаписывающих аппаратов.

Люди,
которые предпочитают играть на компьютере в игры, используют очень часто джойстики
[джойстик это периферийное устройство, используемое
для общения с компьютером, в основном для игр], фанатея от этих игр.

8. 
Оформите следующий текст и рисунок по образцу.

Каково
расстояние от Земли до Солнца?

Человек, ежедневно преодолевающий по 30
км, шел бы до Солнца 14 тысяч лет. Поезд без остановок со скоростью 100 км/ч
ехал бы до Солнца 170 лет. Самолет со скоростью 1000 км/ч летел бы 17 лет.

Чтобы узнать расстояние до
Солнца выполни программу. Ответ получится в миллионах километров.

4  12

:      2,5

+ 3 15

да

<
10

нет

+
3,6

· 10

ответ

18

Скачано с www.znanio.ru

Ирбитский филиал

государственного бюджетного образовательного учреждения

среднего профессионального образования

«Свердловский областной медицинский колледж»

Исполнительский блок

Методическое пособие по выполнению практических работ

«Технология обработки текстовой информации

с помощью текстового процессора MS Word»

Раздел 2.

Организация профессиональной деятельности

с помощью средств Microsoft Office

Дисциплина

ЕН.02  Информационные технологии

в профессиональной деятельности

для  специальностей:  060501  Сестринское дело

      060102  Акушерское дело

СПО базовой подготовки

Очная форма обучения

2014

Содержание

Пояснительная записка        

Методические рекомендации для студентов        

по выполнению практических работ        

Критерии оценивания выполнения практических работ        

Задания для выполнения практических работ        

Зачетное задание по теме «Текстовый редактор WORD»        

Вопросы для проверки знаний и умений        

Список используемых источников        

Приложение        

Пояснительная записка

Освоение новых информационных процессов невозможно без применения полученных знаний на практике. Именно практические работы дают возможность в полном объеме изучить материал.

Практические работы по информационным технологиям в профессиональной деятельности предполагают системно-информационный анализ и обработку данных. Целью практических работ является овладение навыками самостоятельной работы и закрепление теоретических знаний.

Цель настоящего пособия привить у студентов навыки работы в текстовом процессоре Microsoft Word, развить общие и профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС СПО:

(для специальности 060501 Сестринское дело)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.  

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

(для специальности 060102  Акушерское дело)

ОК 3-5, ОК 9, ПК 2.1

В результате выполнения данного комплекса практических работ студенты должны научиться использовать различные способы редактирования и форматирования отдельных элементов текста, работать с таблицами и графическими объектами, а так же применять дополнительные средства обработки документов.

Методические рекомендации для студентов

по выполнению практических работ

Каждая практическая работа по теме Технология обработки текстовой информации содержит название, цель работы, практические задания, задание для самостоятельной работы. В методическом пособии подробно описан ход выполнения работы.

Практические работы по данной теме рассчитаны на 12 часов. После освоения практических работ по теме Технология обработки текстовой информации проводится зачетная работа.

Практические работы выполняются студентами самостоятельно на компьютерах. Выполненные задания сохраняются на рабочем столе в именных папках. К выполнению практических работ допускаются студенты, прошедшие инструктаж по технике безопасности и правилам эксплуатации компьютерной системы (Приложение).

В соответствии с рабочей программой дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности по теме Технология обработки текстовой информации предусмотрено выполнение следующих практических работ:

  1. Текстовый редактор: назначение и основные функции. Редактирование, форматирование текстовых документов. Настройка пользовательского интерфейса. Создание и редактирование текстового документа. Настройка интервалов, абзацных отступов.
  2. Работа со списками. Создание и форматирование таблиц.
  3. Рисование в документе. Объекты WordArt. Диаграммы.
  4. Выполнение вычислений по табличным данным в MS Word.
  5. Стили в документе. Использование гиперссылок.
  6. Создание образцов медицинской документации.

Выполненные практические работы необходимо показать преподавателю и сохранить в именной папке в каталоге с номером вашей группы.

Критерии оценивания выполнения практических работ

Отметка «5» ставится, если обучающийся:

  • творчески планирует выполнение работы;
  • самостоятельно и полностью использует знания программного материала;
  • правильно выполняет задание;
  • умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, компьютером и другими средствами.

Отметка «4» ставится, если обучающийся:

  • правильно планирует выполнение работы;
  • самостоятельно использует знания программного материала;
  • в основном правильно выполняет задание;
  • умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, компьютером и другими средствами.

Отметка «3» ставится, если обучающийся:

  • допускает ошибки при планировании выполнения работы;
  • не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала;
  • допускает ошибки при выполнении заданий;
  • затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, компьютер и другие средства.

Отметка «2» ставится, если обучающийся:

  • не может правильно спланировать выполнение работы;
  • не может использовать знания программного материала;
  • допускает грубые ошибки при выполнении заданий;
  • не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, компьютер и другие средства.

Задания для выполнения практических работ

Практическая работа № 1 «Текстовый редактор: назначение и основные функции. Редактирование, форматирование текстовых документов. Настройка пользовательского интерфейса. Создание и редактирование текстового документа. Настройка интервалов, абзацных отступов».

 Цель работы: изучение интерфейса текстового процессора MS Word, знакомство с панелями инструментов, изучение основных приемов создания и редактирования документов, основных приемов работы с абзацами.

Задание

Для получения практических навыков работы в текстовом процессоре MICROSOFT WORD выполните следующее задание:

1) Создайте новый документ в папке с номером вашей группы. Для этого откройте необходимую папку, нажмите правой кнопкой мыши (п.к.м.) и в контекстном меню выберите команду Создать – Документ Microsoft Word.

2) Наберите ниже приведенный текст, делая абзацные переходы (нажатие клавиши Enter) в конце смысловых= предложений и отформатируйте его.

Текст к заданию

   

Для форматирования текста выполните следующие действия:

  1. Оформите заголовок текста следующим образом: шрифт – полужирный, Times New Roman, размер 14 пт, вразрядку с интервалом 4 пт. Используйте команды на панели инструментов на вкладке ГЛАВНАЯ – Шрифт  (Рисунок 1), Шрифт – Дополнительно – Интервал (Рисунок 2), предварительно выделив текст;

Рисунок 1

Рисунок 2

  1. Текст оформите следующим образом: шрифт – Arial, полужирный курсив, размер 12 пт. Для этого предварительно выделите текст и щелкните последовательно левой кнопкой мыши (л.к.м.) на кнопках панели инструментов Ж, К, Размер шрифта — 12;

3. Попробуйте заключить последнее предложение в рамку. Для этого предварительно выделив текст, выполните последовательно команды Граница   — Границы и заливка . В диалоговом окне Границы (Рисунок 3) установите параметры: Ширина: 2,25 пт, Цвет: авто. В диалоговом окне Заливка установите параметры: Узор: 20%.

Рисунок 3

  1. Задайте установки режима сохранения, выполнив команду Файл —  Параметры, вкладка Сохранение, поле Автосохранение каждые 10 мин (Рисунок 4).

Рисунок 4

5. Сохраните файл под именем Практическая работа №1 в своем каталоге в формате Word, последовательно выполнив команды Файл — Сохранить как.

6. Выполните поиск слов в тексте, начинающихся с «заболеван».  Для этого используйте команду на панели инструментов Найти  и, далее, в диалоговом окне Расширенный поиск установите параметр поиска: Направление: Везде. Найдите все требуемые вхождения, нажимая на кнопку Найти далее (Рисунок 5).

Рисунок 5

7. Найдите все слова в тексте, начинающиеся с буквы Т, для этого в поле Найти наберите «пробел» и Т, нажмите кнопку Специальный и выберите Любая буква. Найдите все требуемые вхождения, нажимая на кнопку Найти далее.

8. Создайте элемент автотекста, для этого выделите словосочетание — внутренние болезни и на вкладке ВСТАВКА выберите команду Автотекст   — Сохранить выделенный фрагмент в коллекцию автотекста (рисунок 6).

Рисунок 6

9. Создайте элемент автозамены: внутренние болезни, используя аббревиатуру вб. Для этого выполните следующие действия: нажмите на вкладку ФАЙЛ, выберите команду Параметры – Правописание – кнопка Параметры автозамены (рисунок 7) и в окне Автозамена выберите заменить вб на внутренние болезни. Нажмите кнопку Добавить, затем выберите новую команду из списка и нажмите Ок.

Рисунок 7

10. Предварительно установив курсор в начало текста, проверьте орфографию текста, выполнив команду Рецензирование — Правописание.

11. Настройте параметры страницы с помощью последовательности команд Разметка страницы — Параметры страницы.

В окне Параметры страницы (рисунок 8) выберите вкладку Поля и установите следующие значения: Верхнее- 2см, Нижнее — 2см, Левое —3см, Правое — 3см. На вкладке Источник бумаги в группе От края до колонтитула установите верхнего — 1см, нижнего — 1см. В поле вертикальное выравнивание, выберите По верхнему краю, и далее в поле Применить укажите Ко всему документу.

Рисунок 8

12. На вкладке ВСТАВКА сформируйте верхний колонтитул (текст по центру, с нижним подчеркиванием) и нижний колонтитул (дата, время). В качестве текста верхнего колонтитула введите, например, следующий текст: «Ирбитский филиал ГБОУ СПО «СОМК».

             

13. Создайте сноску с помощью команды Вставить сноску в меню ССЫЛКИ. В сноске добавьте текст Терапия для фельдшера. – Ростов-н/Д: «Феникс». Серия «Медицина для вас». 2001 – 704 с.

Задание для самостоятельной работы

Набрать приведенный ниже текст, соблюдая оформление, и установив параметры страницы: верхнее поле – 1,5 см, нижнее – 1,5 см, левое – 2 см, правое – 1,5 см, ориентация – альбомная. Параметры абзаца: выравнивание – по ширине, отступ первой строки – 1,25 см, интервал перед – 0 пт, после – 6 пт. Основной текст – шрифт Tahoma, размер 12. Заголовок – выравнивание по центру, полужирный, размер 14.

Текст к заданию для самостоятельной работы

Практическая работа №2. Работа со списками. Создание и форматирование таблиц.

Цель работы: освоить основные приемы по созданию нумерованных, маркированных, многоуровневых списков в текстовом процессоре MS Word. Получение навыков работы с табличной информацией в среде текстового процессора MS Word, создание и редактирование таблицы.

Задание 1

Для получения практических навыков работы со списками в текстовом процессоре MICROSOFT WORD выполните следующее задание:

1. Создайте новый документ в папке с номером вашей группы. Для этого откройте необходимую папку, нажмите правой кнопкой мыши (п.к.м.) и в контекстном меню выберите команду Создать – Документ Microsoft Word.

2. Подготовьте списки трех типов: маркированный, нумерованный и многоуровневый. Для этого выберите на вкладке ГЛАВНАЯ соответствующие команды .

Следует отметить, что «звездочек» и номеров перед элементами списка вручную вводить не нужно, поскольку нумерация уровней списка будет происходить автоматически. Чтобы сформировать список типа маркированный (рисунок 9), выделите текст, относительно которого будет создаваться данный тип списка и выполните команды ГЛАВНАЯ – Маркеры , выберите любой Символ маркера.

Рисунок 9

Чтобы сформировать список типа нумерованный (рисунок 10), выделите текст, относительно которого будет создаваться данный тип списка и выполните команды ГЛАВНАЯ – Нумерация  , выберите тип нумерации.

Рисунок 10

Чтобы сформировать список типа многоуровневый (рисунок 11), выделите текст, относительно которого будет создаваться данный тип списка и выполните команды ГЛАВНАЯ – Многоуровневый список , выберите тип нумерации.

Рисунок 11

В текстовом процессоре MS Word существует возможность изменить тип маркера. Для нумерованного списка (рисунок 12), для маркированного списка (рисунок 13), для многоуровневого списка (рисунок 14).

Рисунок 12

Рисунок 13

Рисунок 14

Список для выполнения задания

К маркированному

К нумерованному

К многоуровневому

Задание 2. Работа с таблицами

Для получения практических навыков работы с таблицами в текстовом процессоре MICROSOFT WORD выполните следующее задание:

  1. Запустите текстовый процессор WORD
  1. Создайте таблицу по следующему образцу:

Таблица 1

Для этого: в меню ВСТАВКА выберите команду Таблица – Вставить таблицу (рисунок 15) и укажите необходимое количество строк и столбцов (4 и 8 соответственно), а также автоподбор ширины столбцов (рисунок 16). Также вы можете нарисовать таблицу самостоятельно, использовать таблицу из приложения MS Excel, а также из встроенных экспресс-таблиц.

Рисунок 15

Рисунок 16

  1. Отредактируйте таблицу: объедините необходимые ячейки – выделите ячейки и в контекстном меню (п.к.м.) выберите команду Объединить ячейки (рисунок 17).

Рисунок 17

Введите в ячейки таблицы соответствующий текст.

  1. Вставьте новую строку и столбец в таблицу, для этого поместите курсор в необходимую ячейку и в контекстном меню выберите соответствующую команду (рисунок 18).

Рисунок 18

  1. Измените ширину нового столбца и высоту новой строки:

а) выделите столбец, в контекстном меню выберите команду Свойства таблицы, в появившемся окне выберите вкладку Столбец (рисунок 19), установите ширину столбца 2 см, нажмите Ок.

Рисунок 19

б) выделите строку, в контекстном меню выберите команду Свойства таблицы, в появившемся окне выберите вкладку Строка (рисунок 20), установите высоту строки 2 см, нажмите Ок.

Рисунок 20

  1. Задайте новый стиль таблице. Для этого выделите таблицу. В появившемся меню Работа с таблицами – Конструктор в стиле таблицы выберите любой стиль, например Таблица-сетка 4 – акцент 5 (рисунок 21).

Рисунок 21

  1. Выполните заливку одной из ячеек, для этого выделите необходимую ячейку, в меню ГЛАВНАЯ на панели инструментов выберите команду Заливка . Выберите понравившийся цвет (рисунок 22).

Рисунок 22

Для того, чтобы произвести заливку только текста в ячейке, необходимо на панели инструментов в меню ГЛАВНАЯ выбрать команду Цвет выделения текста, а для выделения текста команду Цвет текста .

  1. Вставьте новую страницу в документ – в меню ВСТАВКА выберите команду Страницы – Пустая страница (рисунок 23).

Рисунок 23

Создание таблицы усложненной структуры

  1. Создайте таблицу по следующему образцу:

Таблица 2

Для этого:

  1. Создайте таблицу из 4 столбцов и 8 строк.
  2. Объедините необходимые ячейки.
  3. Введите в ячейки соответствующий текст. Для создания нижнего индекса используйте меню Шрифт – Подстрочный.
  4. Измените направление слова Галогены в ячейке. Для этого выделите текст и в контекстном меню выберите команду Направление текста (рисунок 24).

Рисунок 24

  1. Создайте все элементы форматирования – заливку, цвет текста, подчеркивание и др.
  2. Измените тип линий в таблице, для этого в меню ГЛАВНАЯ на панели инструментов выберите команду Границы – Границы и заливка (рисунок 25)

Рисунок 25

Оформите тип, цвет и ширину линий, как на рисунке 26.

Рисунок 26

Задание для самостоятельной работы

  1. Создайте и отформатируйте таблицу по образцу. Заголовок – шрифт Times New Roman, 16 пт, полужирный.

Таблица 3

  1. Создайте список по образцу: заголовок — шрифт Times New Roman, 14 пт, полужирный. Параметры абзаца – отступ первой строки – 1,25 см, слева 0 пт, справа 0 пт, перед 6 пт, после 0 пт, междустрочный интервал – 1,5 строки. Символ маркера – шрифт Webdings — .

Практическая работа №3. Рисование в документе. Объекты WordArt. Диаграммы.

Цель работы: освоение приемов работы с панелью инструментов Рисование, научиться работать с объектами в текстовом документе, создавать диаграммы разных типов.

Задание 1. Рисование в документе

1. Создайте новый документ с именем Практическая работа №3 в именной папке с номером вашей группы.

2. Для того, чтобы добавить готовый рисунок в документ, необходимо поставить курсор в место вставки и в меню ВСТАВКА нажать кнопку Рисунки.

В открывшемся окне выберите необходимый файл и нажмите кнопку Вставить. Например, в папке Студенты, выберите изображение Эмблема.jpg. 

3. Для того, чтобы создать рисунок самостоятельно в документе можно использовать различные автофигуры. Для этого в меню ВСТАВКА необходимо нажать на кнопку Фигуры и выбрать необходимую (рисунок 27).

Рисунок 27

Курсор изменится и примет вид крестика. Чтобы фигура появилась, необходимо поставить крестик в нужное место, зажать левую кнопку мыши и нарисовать фигуру нужного размера. После этого кнопку мыши можно отпустить.

Для автофигур так же появится своя панель для форматирования.

Фигуры можно перекрасить как внутри, так и снаружи, можно повернуть, придать объем, сделать тень. Используйте для этого панели инструментов.

Чтобы удалить фигуру, нужно ее выделить щелчком левой клавиши мыши и нажать кнопку Del.

4. Создайте любую автофигуру, отформатируйте ее. Например, как на рисунке 28.

Рисунок 28

5. Создайте схему с помощью автофигур, для этого в меню ВСТАВКА – Фигуры выберите фигуры Прямоугольник и Стрелка и оформите схему по образцу (рисунок 29):

Рисунок 29

Задание 2. Объекты WordArt

Для вставки объекта WordArt необходимо нажать на кнопку  на панели инструментов в меню ВСТАВКА и выбрать вид будущей надписи (рисунок 30). 

Рисунок 30

В открывшемся окне введите свой текст, выберите для него тип шрифта, размер и начертание. Нажмите кнопку ОК (рисунок 31).

Рисунок 31

После этого с надписью можно работать как с обычным рисунком (рисунок 31).

Рисунок 32

Задание 3. Работа с надписями

Для добавления надписи необходимо нажать кнопку Текстовое поле на вкладке ВСТАВКА.

В открывшемся меню выбрать вид надписи. Затем в появившемся окне ввести нужный текст и далее работать с надписью как с рисунком. Если в объекте надпись убрать заливку и контур линий, его можно поместить на любой другой объект, например, автофигуру.

Задание 4. Диаграммы

Для того, чтобы в документ вставить диаграмму или график, необходимо в меню ВСТАВКА нажать на кнопку Диаграмма, в появившемся окне нажать п.к.м., выбрать тип диаграммы и нажать кнопку ОК (рисунок 33).

Рисунок 33

После этого откроется документ MS Excel, в котором нужно будет создать таблицу с данными для построения диаграммы (рисунок 34), например, график с маркерами.

Рисунок 34

Внеся нужные данные в таблицу можно закрыть документ Excel и в текстовом документе останется диаграмма, которую можно изменить с помощью панели инструментов (рисунок 35). Работая я этими инструментами можно вносить изменения в построенную диаграмму, менять ее вид, цвет, добавлять названия, подписи и т.п.  Например, как на рисунке 36. Попробуйте создать диаграмму и отформатировать ее.

Для того чтобы вносить изменения в диаграмму она должна быть выделена!

Рисунок 35

Рисунок 36

Задание 5. Работа с графическими элементами SmartArt

Рисунок 37

Рисунок SmartArt (рисунок 37) это графическое представление сведений. При создании рисунка SmartArt предлагается выбрать его тип. Тип соответствует категории рисунка SmartArt и содержит несколько различных макетов.

При выборе макета следует учитывать следующие моменты:

  • макеты, содержащие стрелки;
  • макеты, содержащие вместо стрелок соединительные линии;
  • макеты, не содержащие соединительные линии или стрелки, отображают набор объектов, не имеющих между собой прочих связей.

 С помощью макета типа список основные моменты можно визуально выделить в цветных фигурах. Макеты типа Список обычно не содержат стрелок и являются ненаправленными (рисунок 38).

                   Рисунок 38

Макеты типа Процесс могут отображать процесс вертикально, горизонтально или в виде ломаной линии. Они являются направленными и используются для иллюстрации шагов или этапов в процессе (рисунок 39).

Рисунок 39

Макет в типе Цикл, обычно иллюстрирует круговой или повторяющийся процесс (рисунок 40).

Рисунок 40

Макеты в типе Связь отображают неразвивающиеся и не иерархические отношения между объектами. Примером макета Связь являются диаграммы Эйлера Венна (рисунок 41).

Рисунок 41

Макеты в типе Иерархия наиболее часто используются в организационной диаграмме (рисунок 42).

Рисунок 42

Макеты в типе Пирамида отображают отношения пропорциональности или иерархические отношения, которые обычно строятся по восходящей линии (рисунок 43).

                 Рисунок 43

После выбранного макета рисунка SmartArt появится панель инструментов для работы с данным видом объекта (рисунок 44).

Рисунок 44

  1. Создайте организационную диаграмму. Для этого в меню ВСТАВКА – SmartArt выберите тип диаграммы Организационная .
  2. Введите текст в блоки диаграммы.
  3. Добвьте новые блоки, для этого нажмите п.к.м. на блоке, после которого необходимо добавить новый и выберите уровень – Подчиненный, Коллега, Помощник (рисунок 45)

Рисунок 45

Также можно выбрать и изменить макет (рисунок 46).

Рисунок 46

Добавить новые блоки, уровни, макет и отформатировать диаграмму также можно на панели инструментов, которая появляется при нажатии мышью на диаграмму (рисунок 47).

Рисунок 47

  1. После того, как вы создали диаграмму – отформатируйте ее по своему усмотрению, например, как на рисунке 48.

Рисунок 48

Задание для самостоятельной работы

Задание 1. Создайте рисунки, используя автофигуры (рисунки 49-51):

а) https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtF2m2vtikRdVAwnq1fhxKGXEz8l6US1-tCPpGOSLy9lxo4L-v

        Рисунок 49

б) http://promtex-ug.ru/images/Halati/E-32.jpg

               Рисунок 50

в)

                       Рисунок 51

Задание 2. Постройте круговую диаграмму, показывающую количество заболеваний дыхательной системы за 2013 год по таблице 4, отформатируйте диаграмму.

В столбец А введите наименования заболеваний, в столбец Б – количество заболевших за 2013 год.

Таблица 4

Задание 3. Создайте организационную диаграмму (рисунок 52).

Рисунок 52

Практическая работа №4. Выполнение вычислений по табличным данным в MS Word.

Цель работы: ознакомитесь со стандартными функциями, которые можно ввести в поле Формула, научиться выполнять расчеты в таблице.

Задание

  1. Ознакомьтесь со стандартными функциями, которые можно использовать для вычислений в документе (таблица 5):

Таблица 5

Стандартные функции, которые можно ввести в поле Формула

Функция

Возвращаемое значение

ABS(x)

Абсолютное значение числа или формулы (без знака).

AND(x;y)

1 (истина), если оба логические выражения х и у истинны, или 0 (ложь), если хотя бы одно из них ложно.

AVERAGE ()

Среднее значений, включенных в список.

COUNT ()

Число элементов в списке.

DEFINED(x)

1 (истина), если выражение х допустимо, или 0 (ложь), если оно не может быть вычислено.

FALSE

0 (нуль).

IF(x;y;z)

у, если условие х истинно, или z, если оно ложно.

INT(x)

Целая часть числа или значения формулы х.

MIN ()

Наименьшее значение в списке.

MAX()

Наибольшее значение в списке.

MOD(x;y)

Остаток от деления х на у.

NOT(x)

0 (ложь), если логическое выражение х истинно, или 1 (истина), если оно ложно.

OR(x;y)

1 (истина), если хотя бы одно из двух логических выражений х и у истинно, или 0 (ложь), если оба они ложны.

PRODUCT ()

Произведение значений, включенных в список. Например, функция { = PRODUCT (1;3;7;9) } возвращает значение 189.

ROUND(x;y)

Значение х, округленное до указанного десятичного разряда (у), х может быть числом или значением формулы.

SIGN(x)

Знак числа: 1 (если х > 0) или —1 (если х < 0).

SUM()

Сумма значений или формул, включенных в список.

TRUE

1

  1. На примере таблицы для вычисления показателей количества заболеваний органов пищеварения за 2011-2013 гг. рассмотрим способы вычисления таблиц.
  2. Создайте таблицу:

Таблица 6

Столбец А

Столбец B

Столбец C

Столбец D

Столбец E

Строка 1

2011 год

2012 год

2013 год

Итого за год по каждой болезни

Строка 2

Гастрит

57

85

115

Строка 3

Язвенная болезнь желудка

68

95

128

Строка 4

Рак желудка

23

45

49

Строка 5

Итого за год болезней ЖКТ

В последней строке таблицы вычисляется итого за год болезней ЖКТ по формуле:

Итого = Строка2+Строка3+Строка4

Последний столбец таблицы должен содержать сумму по каждой отдельной строке. Для ввода соответствующих формул выполните следующие действия:

  • Установите текстовой курсор в ячейку, в которой должна быть получена сумма по первой строке, появится панель инструментов для форматирования таблиц (рисунок 53) выберите вкладку Макет – Данные, а в ней Формула (рисунок 54).

Рисунок 53

Рисунок 54

На экране появится диалоговое окно Формула, в котором для указанной ячейки уже будет введена формула:

=SUM(LEFT)

Это означает сумму содержимого всех ячеек, расположенных слева от текущей (рисунок 55).

Рисунок 55

  • Откройте список Формат числа и выберите строку ###0,00 для определения точности представления результата вычислений в текущей ячейке.
  • Нажмите кнопку ОК.
  • Установите текстовой курсор на ячейку ниже, появится панель инструментов для форматирования таблиц (рисунок 53) выберите вкладку Макет – Данные, а в ней Формула (рисунок 54).
  • В появившемся диалоговом окне вы увидите формулу =SUM(ABOVE), что означает сумму содержимого всех ячеек, расположенных над текущей. Исправьте ABOVE на LEFT.
  • Выберите числовой формат.
  • Нажмите кнопку ОК.
  • Повторите эту операцию для последней ячейки текущего столбца.

Сейчас выполним действия по вычислению Итого за год болезней ЖКТ в последней строке таблицы:

  • Установите текстовой курсор в ячейку Итого болезней ЖКТ за 2011 год.
  • На панели инструментов для форматирования таблиц (рисунок 53) выберите вкладку Макет – Данные, а в ней Формула (рисунок 54).
  • В появившемся диалоге вы увидите формулу, предложенную по умолчанию, выберите формат числа ###0,00 и нажмите ОК.
  • Повторите ввод формулы для 2012, 2013 годов и ячейки Итого за год по каждой болезни.

Зачем же вся эта длинная и утомительная процедура, если можно вычислить все данные на калькуляторе, а результаты ввести в таблицу? Преимущества станут очевидными, если вам понадобится изменить некоторые числа в таблице. Не опасайтесь, что надо помнить формулы, по которым проводятся вычисления. В любой момент вы можете их увидеть. Это делается следующим образом

  • Выделите весь документ с помощью комбинации клавиш Ctrl+A.
  • Нажмите комбинацию клавиш Shift+F9, чтобы посмотреть формулы в ячейках таблицы.
  • Еще раз нажмите комбинацию клавиш Shift+F9, чтобы вернуться к отображению результатов вычислений в ячейках таблицы.

Если вы хотите обновить поля, выполните следующие действия.

  • Выделите всю таблицу.
  • Нажмите клавишу F9.
  • Добавьте новый столбец F, назовите его Максимальное число. Поместите курсор в ячейку F2.
  • На панели инструментов для форматирования таблиц (рисунок 53) выберите вкладку Макет – Данные, а в ней Формула (рисунок 54).
  • Выберите функцию МАХ(LEFT), формат числа и нажмите ОК. Должно получиться максимальное число среди первой строки (данные по гастриту).

Задание для самостоятельной работы

Создайте таблицу по образцу (рисунок 56). Выполните необходимые расчеты с помощью формул.

Заголовок – шрифт Times New Roman, 14 пт, полужирный. Шрифт в таблице — Times New Roman, 12 пт.

Рисунок 56

Практическая работа №5. Стили в документе. Использование гиперссылок.

Цель работы: научиться использовать стили в документе, приобрести практический опыт создания гиперссылок, гипертекстовых документов.

Задание

Стили в документе

Вместо прямого форматирования используйте для форматирования документа стили, чтобы быстро и просто применять набор вариантов форматирования единообразно во всем документе.

Стиль — это набор параметров форматирования, таких как шрифт, размер, цвет, выравнивание абзаца и интервал между абзацами. Некоторые стили могут даже включать границы и заливку.

  1. Ознакомьтесь со стандартными стилями, которые можно увидеть, нажав на кнопку Стили на вкладке ГЛАВНАЯ (рисунок 57).

Рисунок 57

  1. Вместо выполнения трех отдельных шагов для форматирования заголовка с параметрами: например — 16 пт, полужирный и Arial, можно воспользоваться стилем «Заголовок 1» и получить тот же результат за всего один шаг. Нет необходимости помнить параметры стиля «Заголовок 1». Чтобы применить стиль к заголовку, просто щелкните его (не требуется даже выделять весь текст заголовка), а затем из коллекции стилей выберите пункт Заголовок 1.

Медицинская информатика

Для подзаголовков можно воспользоваться встроенным стилем «Заголовок 2», который гармонично смотрится со стилем «Заголовок 1» (рисунок 58).

Изображение ленты Word

Рисунок 58

1. Экспресс-стили, отображаемые в коллекции стилей, разработаны для совместного использования. Например, дизайн экспресс-стиля «Заголовок 2» разработан как подчиненный по отношению к экспресс-стилю «Заголовок 1».

2. Основной текст документа автоматически форматируется в экспресс-стиле «Обычный».

3. Экспресс-стили можно применять к абзацам, а также к отдельным словам и символам. Например, можно выделить фразу, применив экспресс-стиль «Выделение».

4. При форматирования текста в виде части списка каждый элемент списка автоматически форматируется с использованием экспресс-стиля «Абзац списка».

Если впоследствии вы решите изменить дизайн заголовков, можно изменить стили «Заголовок 1» и «Заголовок 2», и в приложении Word вид всех заголовков документа будет обновлен автоматически. Можно также использовать другой набор экспресс-стилей или другую тему для изменения вида заголовков без изменения стилей.

  1. Если вас не устраивает ни один из стандартных наборов, вы можете создать свой. Нажмите кнопку открытия окна стилей (рисунок 57), чтобы получить доступ к настройкам. В окне стилей вы можете выбирать между отображением названий и названий с оформлением, устанавливая и снимая флажок Предварительный просмотр.
  2. Создайте свой стиль, для этого нажмите кнопку Стили – Создать стиль . Затем введите параметры для нового стиля по своему усмотрению. Нажмите ОК.

Рисунок 59

Слои форматирования можно увидеть с помощью инспектора стилей. На вкладке ГЛАВНАЯ в группе Стили нажмите кнопку вызова диалогового окна Стили. В нижней части области задач Стили щелкните Инспектор стилей (рисунок 60). 

Рисунок 60

Выбрать параметры области стилей можно в диалоговом окне (рисунок 61), управление стилями (рисунок 62).

Рисунок 61

Рисунок 62

Использование гиперссылок

Гиперссылка — это выделенные области документа, позволяющие переходить к другому документу, содержащему связанную информацию. Простейшим примером может служить энциклопедия, в которой в каждой статье встречаются ссылки на другие статьи.

Задание 

  1. Наберите следующие тексты, сохраняя их в отдельных файлах. Имена файлов соответствуют названиям текстов.

  1. Нужно связать эти тексты в гипертекст. Для этого в первом тексте выделите словосочетание «нарушение ритма и проводимости». В меню ВСТАВКА выбрать команду Ссылки-Гиперссылка (рисунок 63), либо нажать п.к.м. на выделенном словосочетании и выбрать Гиперссылка (рисунок 64). На экране появится окно диалога Вставка гиперссылки (рисунок 65), в котором нужно найти необходимый файл.

Рисунок 63

Рисунок 64

Рисунок 65

  1. Щелкнуть по кнопке ОК, и словосочетание «нарушение ритма и проводимости» изменит цвет и станет подчеркнутым.

  1. Повторить эти действия для всех остальных слов (заболеваний) — из первого документа.
  2. После того, как все названия окажутся выделенными цветом и подчеркиванием, установить курсор на любой из них. Если, при нажатии клавиши Ctrl, курсор изменит свою форму и станет похож на правую руку с вытянутым указательным пальцем, значит, все сделано правильно. Задержите курсор на слове «нарушение ритма и проводимости», рядом появится табличка с полным именем файла, который связан с этим словом. При щелчке по этому слову загрузится файл Нарушение ритма и проводимости.docх.
  3. Вернитесь к исходному тексту. Словосочетание «нарушение ритма и проводимости» изменило цвет. Это означает, что эту ссылку просмотрели.

Удаление или изменение гиперссылки (рисунок 66)

  1. Удаление — щелкнуть по гиперссылке п.к.м. и выбрать в контекстном меню команду Удалить гиперссылку. 
  2. Изменение — в контекстном меню выбрать команду Изменить гиперссылку. На экране появиться диалоговое окно Изменение гиперссылки.

Рисунок 66

Задание для самостоятельной работы

Задание 1. Наберите и отформатируйте с помощью различных стилей текст:

Задание 2. Набрать текст. Найти в интернете изображения Гиппократа, Аполлона, Асклепия, Гигиеи, Панакеи скопировать их в свою папку и сделать гиперссылки в тексте на открытие этих изображений. Выделить словосочетание «абортивного пессария» и создать гиперссылку на веб-страницу, на которой дано определение этого словосочетания.

Практическая работа №6. Создание образцов медицинской документации.

Цель работы: приобретение навыков использования современных информационных технологий для создания документов медицинского назначения.

Задание

Создайте следующие документы медицинского назначения:

  1. Шрифт заголовка – Times New Roman, 12 пт, полужирный; основного текста – Times New Roman, 12 пт. Параметры абзаца – отступ красной строки – нет, отступ слева – 0, справа 0, перед – 0, после – 0, выравнивание – по левому краю, междустрочный интервал – одинарный. Верхнюю часть документа оформите с помощью таблицы.

2. Шрифт заголовка – Times New Roman, 9 пт, полужирный; основного текста – 9 пт; в таблицах – 8 пт; слова «линия отреза» – Arial, 9 пт. Параметры абзаца – отступ красной строки – нет, отступ слева – 0, справа 0, перед – 0, после – 0, выравнивание – по левому краю, междустрочный интервал – одинарный.

Задание для самостоятельной работы

Создайте документ медицинского назначения по образцу:

1 страница:

2 страница:

Зачетное задание по теме «Текстовый редактор WORD»

  1.  Создайте новый документ в именной папке. Назовите его «Зачетная работа».
  2. Наберите следующий текст:

  1. Отформатируйте текст – шрифт Arial, 14 пт. Заголовок – 16 пт, полужирный. Параметры абзаца – выравнивание текста по ширине, заголовка – по центру, междустрочный интервал – полуторный, отступ первой строки – 1,25 см. Параметры страницы – ориентация – книжная, поля – верхнее 1,5 см, нижнее – 1,5 см, справа 2 см, слева 2,5 см.
  2. Создайте маркированный список. Символ маркера списка выберите по своему усмотрению.
  3. После слова «сосудистая хирургия» вставьте изображение аппарата, использующегося в сосудистой хирургии, которое находится в папке Студенты/Информационные технологии в профессиональной деятельности.
  4. Создайте гиперссылку на слово «трансплантология» для нахождения определения данного слова в Интернете.
  5. С помощью автофигур нарисуйте следующую схему:

  1. Создайте таблицу и круговую диаграмму к ней.

  1. Создайте организационную диаграмму по образцу:

Вопросы для проверки знаний и умений

  1. Как создать документ MS Word?
  2. В меню Файл есть две команды: Сохранить и Сохранить как…. Какая между ними разница?
  3. Как изменить ориентацию страницы (от книжной к альбомной и обратно)?
  4. Для чего служат кнопки <Ж>, <К>, <Ч>?
  5. Как установить интервал между абзацами?
  6. Как создать свой стиль абзаца?
  7. Каким образом создать таблицу в MS Word?
  8. Как объединить несколько ячеек таблицы в одну?
  9. Какие операции над ячейками таблицы выполняют функции: SUM(),  MAX(), MIN()?
  10. С какой целью используется Диаграмма в документе?
  11.  Как вставить в текст рисунок?
  12.  Как нарисовать основные фигуры и линии?
  13.  Как сгруппировать или разгруппировать графические объекты? С какой целью проводятся эти операции?
  14.  Как пронумеровать страницы документа?

Список используемых источников

  1. Гельман В.Я. Медицинская информатика. Практикум. / В.Я. Гельман. – СПб: Питер, 2006. – 159с.
  2. Горелова Л.В. Анатомия в схемах и таблицах / Л.В. Горелова, И.М. Таюрская. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 573, [1] с. – (Среднее профессиональное образование).
  3. Келина Н.Ю., Безручко Н.В. Физиология в таблицах и схемах: Учебное пособие / Н.Ю. Келина, Н.В. Безручко. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 352 с. (Среднее профессиональное образование).
  4. Крыжановский С.А. Клиническая фармакология: Учеб. для студ. сред. мед. учеб. заведений. М.: Мастерство: Высшая школа, 2001. – 400 с.
  5. Кудинов Ю.И. Практикум по основам современной информатики: Учебное пособие / Ю.И. Кудинов, Ф.Ф. Пащенко, А.Ю. Келина. – СПб.: Издательство «Лань», 2011. – 352 с.: ил.
  6. Медицинская генетика: Учебник / Н.Б. Бочков, А.Ю. Асанов, Н.А. Жученко и др.; Под ред. Н.П. Бочкова. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
  7. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности, учебное пособие / Е.В. Михеева – ООО «Издательство Проспект», 2009.
  8. Нервные болезни: Учебник для средних мед. учебных заведений / Под ред. А.М. Спринца. – СПб.: СпецЛит, 2004. – 415 с.: ил.  
  9. Нифантьев Э.Е. Органическая химия. 11 (10) кл.: Учеб. для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2005. – 287 с.: ил.
  10. Омельченко В.П. Математика: Компьютерные технологии в медицине / В.П. Омельченко. – Ростов на Дону: Феникс, 2010.  
  11. Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. Практикум / В.П. Омельченко. – Ростов на Дону, 2006. – 234 с.
  12. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А. Воробьев, Ю.С. Кривошеин, А.С. Быков и др.; Под ред. А.А. Воробьева и Ю.С. Кривошеина. – М.: Мастерство, 2001. – 224 с.
  13. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер., Т.Ю. Шеина.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
  14. Терапия для фельдшера. – Ростов-н/Д: «Феникс». Серия «Медицина для вас».2001 – 704 с.
  15. Трушкина Л.Ю. Трушкин А.Г., Демьянова Л.М. Гигиена и экология человека: учеб. пособие. – 4-е изд. перераб. и доп. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006. – 528 с.
  16. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ, 2007.
  17. Хлебников А.А. Информатика: учебник / А.А. Хлебников. – Ростов на Дону: Феникс, 2010.

Интернет-ресурсы:

  1. Википедия – свободная энциклопедия — ru.wikipedia.org
  2. Российский сайт корпорации Microsoft — www.microsoft.com/ru
  3. Поисковый сервер — www.yandex.ru
  4. Поисковый сервер — www.google.ru
  5. Техника безопасности за компьютером — doma10.ucoz.ru
  6. Изображения по технике безопасности — 900igr.net
  7. Как правильно сидеть за компьютером — knyagna.ru
  8. Здоровый образ жизни — interadicable.livejournal.com
  9. Виртуальный кабинет информатики — kabinet-vplaksina.narod.ru
  10. Медицинская информатика — krasgmu.ru

Приложение 1

Правила техники безопасности в компьютерном классе

 К работе в кабинете информатики допускаются только обучающиеся, прошедшие инструктаж по технике безопасности, соблюдающие указания преподавателя, расписавшиеся в журнале регистрации инструктажа.

Необходимо неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности, т.к. нарушение этих правил может привести к поражению электрическим током, вызвать возгорание и навредить вашему здоровью.

При эксплуатации оборудования необходимо остерегаться:

— поражения электрическим током;

— механических повреждений, травм.

Требования безопасности перед началом работы

1. Запрещено входить в кабинет в верхней одежде, головных уборах, с громоздкими предметами и едой.

2. Запрещено входить в кабинет информатики в грязной обуви без бахил или без сменной обуви.

3. Запрещается шуметь, громко разговаривать и отвлекать других обучающихся.

4. Запрещено бегать и прыгать, самовольно передвигаться по кабинету.

5. Перед началом занятий все личные мобильные устройства обучающихся должны быть выключены.

6. Разрешается работать только на том компьютере, который выделен на занятие.

7. Перед началом работы обучающийся обязан осмотреть рабочее место и свой компьютер на предмет отсутствия видимых повреждений оборудования.

8. Запрещается выключать или включать оборудование без разрешения преподавателя.

9. Напряжение в сети кабинета включается и выключается только преподавателем.

Требования безопасности во время работы

1. С техникой обращаться бережно: не стучать по мониторам, не стучать мышкой о стол, не стучать с усилием по клавишам клавиатуры.

2. При возникновении неполадок: появлении изменений в функционировании аппаратуры, самопроизвольного её отключения необходимо немедленно прекратить работу и сообщить об этом преподавателю.

3. Не пытаться исправить неполадки в оборудовании самостоятельно.

4. Выполнять за компьютером только те действия, которые говорит преподаватель.

5. Контролировать расстояние до экрана и правильную осанку.

6. Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея.

7. В случае возникновения нештатных ситуаций сохранять спокойствие и чётко следовать указаниям преподавателя.

Запрещается

1. Эксплуатировать неисправную технику.

2. При включённом напряжении сети отключать, подключать кабели, соединяющие различные устройства компьютера.

3. Касаться экрана дисплея, тыльной стороны дисплея, разъёмов, соединительных кабелей, токоведущих частей аппаратуры.

4. Во время работы касаться труб, батарей.

5. Самостоятельно устранять неисправность работы клавиатуры.

6. Нажимать на клавиши с усилием или допускать резкие удары.

7. Пользоваться каким-либо предметом при нажатии на клавиши.

8. Передвигать системный блок, дисплей или стол, на котором они стоят.

9. Загромождать проходы в кабинете сумками, портфелями, стульями.

10. Брать сумки, портфели, лишние предметы за рабочее место у компьютера.

11. Брать с собой в класс верхнюю одежду и загромождать ею кабинет.

12. Быстро передвигаться по кабинету

13. Класть какие-либо предметы на системный блок, дисплей, клавиатуру.

14. Работать грязными, влажными руками, во влажной одежде.

15. Работать при недостаточном освещении.

16. Работать за компьютером дольше положенного времени.

17. Приносить в компьютерный класс еду, напитки.

Запрещается без разрешения преподавателя

1. Включать и выключать компьютер,  дисплей и другое оборудование.

2. Использовать различные носители информации (диски, флешки и др.).

3. Подключать кабели, разъёмы и другую аппаратуру к компьютеру.

4. Брать со стола преподавателя аппаратуру, документацию и другие предметы.

5. Пользоваться преподавательским компьютером.

Требования безопасности по окончании работы

1. По окончании работы дождаться пока преподаватель подойдёт и проверит состояние оборудования, показать выполненную работу.

2. С разрешения преподавателя закрыть все программы, выключить компьютер.

3. Медленно встать, собрать свои вещи и тихо выйти из класса, чтобы не мешать другим обучающимся.

Ответственность за нарушение правил техники безопасности

1. При нарушении техники безопасности обучающемуся будет объявлен выговор, взыскание вплоть до отстранения от работы за оборудованием.

2. При регулярных нарушениях техники безопасности обучающийся будет отстранён от занятий по информатике вплоть до исключения из учебного заведения.

Как правильно сидеть за компьютером?

Правило 1

Прежде всего, необходим компьютерный стол и правильный стул или кресло. Настройте кресло по высоте так, чтобы бедра, в вашем положении сидя, были размещены параллельно полу, а голени перпендикулярно полу, обе стопы  находились на полу или специальной подставке. Не сидите,  закинув ногу на ногу – это  пережмет вены, а, следовательно, мозг недостаточно снабдится кровью.

 Правило 2

У кресла должна быть удобная спинка, с естественным изгибом. Отрегулируйте ее так, чтобы между вашей спиной  и спинкой кресла не было никакого зазора так, как в таком случае  кресло возьмет часть нагрузки на ваш позвоночник непосредственно на себя.

Правило 3

Глубина кресла должна соответствовать длине вашего бедра. А крестец  обязательно должен прикасаться к  спинке кресла.

Правило 4

Кресло правильно расположите относительно рабочего стола так, чтобы столешница  почти касалась  туловища. Это не даст вам наклоняться и сутулиться, и Вы сможет положить  хорошо руки на стол, сняв нагрузку с трапециевидных мышц.

Правило 5

Поставьте монитор в удобном для Вас положении, желательно на расстоянии  равном вытянутой  руки. Подальше от источников яркого света. А их свет направьте на потолок и стены. Отрегулируйте под себя контрастность,  яркость, размер шрифта. Сделайте минимальной нагрузку на глаза, расположив экран монитора чуть ниже уровня глаз. Чтобы избежать бликов на нем, разверните его к окну на 90 градусов. Если нужно, используйте подставку под монитор. Сидите так, чтобы шею не выкручивалась  ни в одну, ни в другую сторону.

Правило 6

Купите себе коврик для мыши и специальную клавиатуру  с  удобной опорой для кистей рук. Руки держите согнутыми в локтях немного больше 90 градусов. Клавиатуру и мышь располагайте на уровне локтя так, чтобы запястья были прямые и  не отклонялись ни вверх, ни в стороны, ни вниз.

Если у Вас стандартная клавиатура желательно использовать подставку для запястья, она поддержит руку и снимет напряжение в суставах предплечья и кисти.  Пальцы и кисть руки желательно расслаблять при печатании, чтобы ненужные напряжения не вызывали преждевременную усталость.

Правило 7

Расположите нужные  вещи так, чтобы легко можно было до них дотянуться, не наклоняясь и не оборачиваясь. Все положите на расстоянии вытянутой руки.

Правило 8

В течение своей работы на компьютере давайте глазам  время от времени перерыв. Поставьте на компьютер специальную программу EyeLeo и четко выполняйте ее команды. Это сбережет ваши глаза и здоровье. Или делайте  небольшую гимнастику для глаз.

Правило 9

Через каждые 45 — 50 минут делайте 10 минутный перерыв, немного поразомнитесь и подвигайтесь, сделайте небольшую зарядку для тела и рук, выпейте кофе или чай, подышите свежим воздухом, выйдя на балкон или на улицу. Помните при длительном сидении о статической  нагрузке на позвоночник, которая вызывает обезвоживание меж позвонковых дисков, а кратковременное движение, поможет Вам восстановить их структуру и питание.

Правило 10

Старайтесь ограничивать пребывание перед своим компьютером. Не сидите возле него сутками.

Будете все правила выполнять —  будете здоровы!

Уже правильная посадка поможет избежать множество проблем со здоровьем. Но еще рекомендую несколько упражнений по зарядке:

1) Каждые полчаса посмотрите сначала на ближний предмет, а потом на дальний, постарайтесь разглядеть детали. 10-15 секунд уже буде достаточно — это разминка для глаз.

2) Каждые полчаса сделайте растяжку руками: потянитесь вверх, по бокам, назад.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕНАЯ ИНЖЕНЕРНО

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ММИТЭ

ИНФОРМАТИКА

Лабораторный практикум по MS WORD

для студентов экономических специальностей

Набережные Челны

2007

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информатика» «Текстовый процессор MS Word». /Составители: Каляшина А.В., Бусова А.М. — Набережные Челны: Издательство ИНЭКА, 2007

Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения. Включают в себя теоретический материал, основные приемы работы с документами в текстовом процессоре MS Word.

Для организации самостоятельной работы студентов приводятся варианты индивидуальных заданий.

Рецензент: к.фм н. Углов А.Н.

Печатается по решению методической комиссии экономического факультета Камской Государственной инженерноэкономической академии.

2

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

Создание, редактирование и сохранение документов в текстовом редакторе Microsoft Word. Форматирование шрифтов

Цель работы: научить студентов запускать текстовый редактор Word; выходить из Word; открывать, создавать и сохранять документы в Word, настраивать параметры текстового редактора Word. Выполнять операции по форматированию шрифтов

При подготовке текстовых документов на компьютере используются три основные группы операций. Операции ввода

позволяют перевести исходный текст из его внешней формы в электронный вид, то есть в файл, хранящийся на компьютере. Операции редактирования (правки) позволяют изменить уже

существующий электронный документ путем добавления или удаления его фрагментов, перестановки частей документа, слияния нескольких файлов в один или, наоборот, разбиение единого документа на несколько более мелких. При вводе и редактировании формируются содержание текстового документа.

Оформление документа задают операциями форматирования. Команды форматирования позволяют точно определить, как будет выглядеть текст на экране монитора или на бумаге.

Основные элементы интерфейса окна MS Word:

Структура окна MS Word типична для приложения Windows. В верхней части окна расположены строка заголовка, строка меню и панели инструментов. Для комфортной работы пользователя обязательно должны быть настроены две панели : Стандартная и Форматирование. Под панелями инструментов располагается линейка. Она помогает контролировать размещение элементов страницы и управлять операциями форматирова

ния:

На горизонтальной линейке находятся:

3

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

отступ слева (левый нижний треугольник)

отступ первой строки (левый верхний треугольник, в данном примере отступ первой строки абзаца задан 1 см)

отступ справа (правый нижний треугольник)

Задавать отступы можно непосредственно передвигая тре

угольники на линейке или пользуясь меню Формат – Абзац

Строка меню

Панель инструментов

Кнопки

«Стандартная»

Строка

управления

заголовка

Горизонтальная

Панель инструментов

линейка

«Форматирование»

Вертикальная линейка Рабочая

область Word

Строка

Полосы

состояния

прокрутки

Рис.1. Элементы интерфейса текстового редактора Microsoft Word

Правила набора текста:

слово для компьютера это набор любых символов между пробелами;

Абзац для компьютера это набор любых символов между символами конца абзаца. Новый абзац получается как только вы нажимаете клавишу «Enter»

4

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Перенос текста по слогам компьютер производит автоматически, поэтому клавишу «Enter» надо нажимать только в конце абзаца;

между словами допустим только один пробел

после таких знаков препинания, как точка, запятая, двоеточие, точка с запятой обязателен пробел, перед ними нет;

дефис не берется в пробелы, а вот тире обязательно, например «коегде», «когданибудь», но «Зенит чемпион»

есть правило «неразрывный дефис». Он вводится

при помощи одновременного нажатия клавиш «Ctrl+Shift+Дефис». Неразрывный дефис применяется для улучшения внешнего вида документа, т.к. препятствует нежелательному переносу слов, его содержащих, например, при написании двойных фамилий РимскийКорсаков.

знак «неразрывный пробел» препятствует символам, между которыми он поставлен, располагаться на разных строчках. Этот знак очень удобно применять при вводе дат, фамилий с инициалами и т.п. Ставится он

при помощи одновременного сочетания клавиш

«Ctrl+Shift+ Пробел»

При создании документа желательно предварительно назначить параметры страницы (поля, размер бумаги и ориентацию бумаги) при помощи команды

ФайлÞПараметры страницы.

Для сохранения вновь созданного документа выполняется команду: ФайлÞСохранить какДля созданного ранее документа сохранение выполняется по команде: ФайлÞСохранить или при помощи кнопки

(Сохранить) на панели инструментов Стан-

дартная.

Редактирование фрагмента текста

1. Выделение фрагмента текста:

5

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

слово дважды щелкнуть левой кнопкой мыши на слове;

строка указатель мыши установить на полосе выделения напротив выделяемой строки, указатель примет вид стрелки с наклоном вправо, щелкнуть левой кнопкой мыши;

абзац курсор находится в любом месте абзаца, щелкнуть три раза левой кнопкой мыши;

предложение одновременное нажатие клавиши <Ctrl> и щелчок левой кнопкой мыши в любом месте предложения;

весь текст команда ПравкаÞВыделить все.

2.Перемещение фрагмента текста:

1)при помощи мыши:

выделить фрагмент текста;

нажать левую кнопку мыши;

при появлении заштрихованной вертикальной черточки переместить указатель мыши в требуемое место;

отпустить кнопку мыши.

2)при помощи кнопок панели инструментов Форматирование или команд контекстного меню:

выделить фрагмент текста;

нажать кнопку (Вырезать);

перейти в точку ввода и нажать кнопку (Вста-

вить).

3. Копирование фрагмента текста производится аналогично

при помощи кнопок (Копировать) и (Вста-

вить) панели инструментов Форматирование или команд контекстного меню.

4.Удаление фрагмента текста при помощи кнопки (Вырезать) панели инструментов Форматирование или команды контекстного меню.

6

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Автосохранение

В Word’е можно автоматически сохранять документы. Для этого необходимо настроить функцию Автосохранение при помощи команды:

СервисÞПараметрыÞСохранениеÞАвтосохранение каждые … минут.

Указанная функция позволяет восстановить данные, не сохраненные командами Сохранить и Сохранить как, в случае возникновения внештатных ситуаций.

Упражнение 1

1.Запустите в текстовый редактор Word.

2.Установите в документе следующие параметры:

поля: сверху и снизу –1,5 см, слева – 3 см, справа – 1 см;

размер шрифта – 16пт.

3.Наберите текст, используя маркеры абзацев. Выравнивание текста по ширине страницы, шрифт полужирный:

Клавиатура — важнейшее для пользователя устройство, с помощью которого осуществляется ввод данных, команд и управляющих воздействий в ПК.

Имеются клавиатуры со встроенными манипуляторами типа “трекбол” (Track Ball) и др.

Появилось сообщение о разработке клавиатуры фирмой Data Hand System, которая должна быть более экономичной и 5-клавишной.

Но встречаются и новые, удобные для использования в системе Windows клавиатуры со 104 клавишами. Чаще всего клавиатура содержит 101 клавишу.

4.Во фрагмент текста «Data Hand System» вставьте неразрывный пробел.

7

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Упражнение 2

1.Проделайте выделение отдельных фрагментов текста: символа, слова, предложения, строки, абзаца и всего текста.

2.Внесите элементы форматирования, учитывая нумерацию абзацев текста из Упражнения 1:

выделите 2-ой абзац текста и переместите его в конец документа;

выделите 3-ий абзац текста и скопируйте его в конец документа;

выделите 3-ий абзац текста и удалите его;

в 4-ом абзаце первое и второе предложения поменяйте местами.

3.Сохраните полученный результат

Упражнение 3

Создайте новый документ (ФайлСоздатьНовый документ). Наберите и оформите следующий текст. Размер основного текста 12, заголовок и формулы – 15, полужирный. Подпись исполнителя размер 13, курсив

Решение квадратного уравнения

Чтобы решить квадратное уравнение вида

ах2 + bх +с =0

необходимо сначала вычислить дискриминант по форму

ле:

D = b2 – 4 ac

Если D < 0, то уравнение не имеет вещественных корней.

Сохраните документ под именем Kvadur.doc

8

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Упражнение 4

Создайте новый документ. Наберите и аналогично предыдущему оформите следующий текст. Отступ от название кислоты до ее формулы производите не пробелами, а клавишей Tab.

Сохраните документ поди именем Kislota.doc

Некоторые кислоты и их соли

Азотная

HNO3

Дихромовая

H2CrO7

Серная

H2SO4

Угольная

H2CO3

Хромовая

H2CrO4

Хлорноватая

HClO3

Выполнил студент 1-го курса Менделеев Илья

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Операции форматирования в текстовом документе

Цель работы: научить студентов форматировать абзацы, шрифты, границы в документе разными способами

Форматирование текста

Форматирование текста изменение начертания символов или размещения текста. Форматирование можно осуществ

лять при помощи команд ФорматÞШрифт, Фор-

матÞРегистр, ФорматÞАбзац, ФорматÞГраницы и залив-

ка (образцы диалоговых окон даны на рис.2 , рис.3, рис.4 и рис.5 соответственно) или с помощью кнопок панели инструментов Форматирование, которые дублируют эти команды.

Облегчить форматирование можно при помощи кнопки

(Формат по образцу), которая копирует формат выделен

9

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

ного фрагмента текста. Для использования этой кнопки необходимо:

выделить фрагмент текста, формат которого нужно скопировать;

активизировать кнопку Формат по образцу (курсор мыши принимает вид кисточки);

выделить фрагмент текста, чтобы применить скопированный формат.

Рис.2. Диалоговое окно «Шрифт»

Упражнение 1

1.Создайте документ под именем FORMAT.doc.

2.Установите поля документа: сверху и снизу по 1,5 см, слева и справа по 2 см; кегль – 14 пт.

3.Наберите текст и отформатируйте его с помощью диалогового окна <Шрифт>:

§выделите заголовок текста и установите для него на вкладке Шрифт: Гарнитуру – Arial, Начертание

10

PDF создан испытательной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Like this post? Please share to your friends:
  • Методические разработки уроков по excel
  • Методические разработки по теме excel
  • Методические разработки по word
  • Методические материалы для excel
  • Методические задания для работы в word