Make up use in a sentence for each word

Synonym: be, catch up with, compensate, comprise, conciliate, constitute, cook up, correct, counterbalance, even off, even out, even up, fabricate, invent, make, manufacture, patch up, pay, pay off, reconcile, represent, settle. Similar words: makeup, make up for, take up, wake up, make use of, shake up, make, maker. Meaning: v. 1. form or compose 2. devise or compose 3. do or give something to somebody in return 4. make up work that was missed due to absence at a later point 5. make up something artificial or untrue 6. put in order or neaten 7. adjust for 8. come to terms 9. apply make-up or cosmetics to one’s face to appear prettier make-up. n. cosmetics applied to the face to improve or change your appearance. 

1, Most folks are about as happy as they make up their minds to be. 

2, Life is just a series of trying to make up your mind. 

3, Did you make up a story?

4, She takes ages to make up in the mornings.

5, Muslims make up 55% of the population.

6, Make up your mind after thinking it over carefully.

7, Let’s kiss and make up.

8, Oh, do stop vacillating and make up your mind!

9, Did you make up?

10, She can’t make up her mind which of her many suitors she should marry.

11, Please come back. I want to make up. I want to be your Valentine.

12, We win half the battle when we make up our minds to take the world as we find it, including the thorns.

13, The way Charles tried to make up to the boss was distasteful to the workers.

14, Can’t you make up?

15, I have a lot of faults to make up for.

16, The teacher asked the students to make up short dialogues by themselves.

17, Well, make up your mind. Which do you want? This one or that one?

18, Make up your mind to act decidedly and take the consequences. No good is ever done in this world by hesitation.

19, He leans over backwards to make up for what he has lost.

20, I can never make up stories — I have absolutely no imagination.

21, Road accident victims make up almost a quarter of the hospital’s patients.

22, Some boys make up to their teachers to get good marks.

23, Children make up a large proportion of the world’s population.

24, Why don’t we invite Caroline and Mark and make up a foursome?

25, I’ ve been prescribed iron tablets to make up the deficiency.

26, No amount of money can make up for the death of a child.

27, Hard work can often make up for a lack of ability.

28, She was dithering and wouldn’t make up her mind unless forced to.

29, These arguments make up the case for the defence.

30, It’s the story of a young woman who can’t make up her mind which of her many suitors she should marry.

1)
from society /or incarceration /crime prevention /Isolating criminals
/is the most direct method of/ through confinement /.

2)
penalize wrongdoers / seeks to /and transform their behaviour,/
rather than /correct criminals /merely /Contemporary criminal
punishment /.

3)
harsh physical punishment,/ some societies /punishments have also
/Although/ evolved along with civilization /and become less cruel
/still use ancient forms of/.

4)
contemporary punishments /In most industrialized societies,/ are /or
/either fines /or both /terms of incarceration/.

5)
refers to /requiring offenders /to financially compensate /for the
damage /the offenders caused /The term restitution /the practice of
/crime victims/.

6)
or /are incarcerated /The most serious /repeat offenders/.

7)
certain undesirable individuals,/ such as /Some societies /with
banishment or exile/ criminals and political and religious
dissidents,/ punish/.

8)
capital punishment /Opponents of /barbaric and degrading /see it as
/to the dignity of the individual/.

4. Give the English equivalents for the following word combinations:

Накладати
покарання; порушувати закон; скоїти
злочин; тілесне покарання; запобігіти
злочину; правомірна поведінка; неправомірні
дії; грошова компенсація; суворе фізичне
покарання; громадські роботи; штрафування
злочинців; для того щоб сплатити штраф;
компенсувати шкоду жертвам злочину;
отримання возміщення; відповідати
певним умовам; страта злочинця, смертна
кара.

7. Translate into English:

Мету
покарання можна розглядати в чотирьох
площинах, в яких вона проявляється:

кара
засудженого;

виправлення
засудженого;

спеціальне
попередження;

загальне
попередження.

Коли
до засудженого застосовується покарання,
то обов’язковою складовою є кара. Кара
засудженого становить зміст покарання
– позбавлення або обмеження прав і
свобод особи, засудженої за вчинення
злочину. Це обумовлено суспільством.
При вчиненні злочину особою, вона завдає
шкоди суспільству, тому це викликає
справедливе обурення. Держава, захищаючи
суспільство і виправдовуючи його
сподівання, карає винного. Щодо самої
кари, то важливо, щоб вона відповідала
принципові справедливості. Тобто винний
повинен зрозуміти, що він відплачує за
вчинені ним протиправні дії і відплачує
справедливо, відповідно до шкоди, яку
він своїми діями завдав суспільству.
Обмеження прав та свобод засудженого
повинно бути належно обґрунтованим.

IV. Grammar focus

  1. Look at the list of the
    connectors and match them with their synonyms.

Connectors

Synonyms

for
instance

although

rather than

however

moreover

provided

as well as

but

under
condition

even
if

and
also

what is
more

for
example

but
not

2. Point out sentences with
these connectors in the text and explain the use.

V.
SPEAKING

1.
Role-play

Student
A is a police officer and student B is a suspect. Make up a dialogue.
The replies below will help you.

Questions
from law breakers or suspected criminals

  • Why did you pull
    me over?

  • Have I done
    something wrong?

  • Is
    this illegal?

  • What
    are my rights?

  • Can I call a
    lawyer?

  • Where are you
    taking me?

  • Can I make a
    phone call?

Questions
police may ask a suspected criminal

  • Are you carrying
    any illegal drugs?

  • Do you have a
    weapon?

  • Does this belong
    to you?

  • Whose
    car is this?

  • Where were
    you at eight last night?

Informing
someone of laws and police procedures

  • You
    are under arrest.

  • Put your hands
    on your head.

  • I am taking you
    to the police station.

  • Please get in
    the police car.

  • You will have to
    pay a fine for this.

  • I will give you
    a warning this time.

  • I’m going to
    write you a ticket.

  • We’ll tow your
    car to the station.

  • Smoking in
    restaurants is illegal in this country.

  • It is against
    the law to do drugs in public.

Unit
5 Punishment

Section 2 Capital
Punishment

I.
LEAD-IN

1.
Agree or disagree with the statements:

-Prisons
will never be empty

-The
debate about capital punishment will never finish

-Let
the punishment fit the crime

2.
Match the following English words and expressions with their
Ukrainian equivalents:

1. stoning

2. burning at the stake

3. impaling

4. retribution

5. to deter

6. capital offense

7. Enlightenment

Text
2

Read
the text to understand what information is of primary importance or
new for you.

Notes:
crucifixion-
распятие

Capital
Punishment

Capital
punishment is legal infliction of
death as a penalty for violating criminal law. Throughout history
people have been put to death for various forms of wrongdoing.
Methods of execution have included such practices as crucifixion,
stoning, drowning, burning at the stake, impaling, and beheading.
Today capital punishment is typically accomplished by lethal gas or
injection, electrocution, hanging, or shooting.

The death penalty is the
most controversial penal practice in the modern world.
The practice of capital punishment is as old as
government itself. Since ancient times most governments have punished
a wide variety of crimes by death.

The first significant
movement to abolish the death penalty began during the era known as
the Age of Enlightenment. Critics of capital punishment
contend that it is brutal and degrading, while supporters consider it
a necessary form of retribution (revenge) for terrible crimes.
Executions were public involving cruel methods. Opponents of capital
punishment assert that it is degrading to the humanity of the person
punished. Early opponents of capital punishment also
argued that inflicting death was not necessary to control crime and
properly punish wrongdoers. Instead, alternative punishment—such as
imprisonment—could effectively isolate criminals from the
community, deter other potential offenders from committing offenses.
Supporters of capital punishment countered that the
ultimate penalty of death was necessary for the punishment of
terrible crimes because it provided the most complete retribution and
condemnation. Furthermore, they argued that the threat of execution
was a unique deterrent. Supporters and opponents of capital
punishment still debate its effectiveness.

Modern opposition to the death
penalty is seen as a reaction to the political history of the 20th
century, most notably the Holocaust—the systematic mass killing of
Jews and others during World War II (1939-1945). Some of the nations
involved in the war supported the abolition of capital punishment.
Italy formally abolished the death penalty in 1947 and the Federal
Republic of Germany did so in 1949. The British government instituted
a Royal Commission to study capital punishment in 1950 and abolished
the death penalty in 1965. By the early 1980s every major country in
Western Europe had stopped executing criminals. Canada abolished the
death penalty in 1976. New Zealand held its last execution in 1957.

By 2005, 83 countries all over
the world no longer authorized the penalty of death for any crimes.
Another 13 countries authorized capital punishment only for
exceptional crimes, such as crimes under military law and crimes
committed in exceptional circumstances, such as during wartime. Asian
countries and Islamic nations tend to practice capital punishment.
The majority of countries in Africa also authorize the death penalty.
Only two advanced industrial democracies, the United States and
Japan, retain the death penalty. A number of newly industrialized
Asian nations, such as South Korea, also practice capital punishment.

Execution of criminals and
political opponents has been used by nearly all societies—both to
punish crime and to suppress political dissent. In most places that
practice capital punishment it is reserved for murder, espionage,
treason, or as part of military justice. In some countries sexual
crimes, such as rape, adultery, and incest carry the death penalty.
In many countries that use the death penalty, drug trafficking is
also a capital offense. The following is a list of countries with
statutory provisions for the death penalty for drug-related offenses:
United States, Iran, Singapore, India (no execution carried out for
such offenses), Kuwait, Bangladesh, Indonesia, Egypt, Saudi Arabia,
Pakistan, Afghanistan, Zimbabwe, Brunei, Vietnam, Laos, Iraq, Oman,
Republic of China.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Знания

Войти
Регистрация

Размещено 3 года назад по предмету
Английский язык
от duio

  1. Ответ на вопрос

    Ответ на вопрос дан
    CatNoir

    1) The cat is hiding under the bed.
    2) There is a board of fame in my school.
    3) I usually have breakfast at 7 o’clock.
    4) We are cooking a cake for you.
    5) I am taking part in a charity project now.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Никита081

Математика — 2 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova

История — 3 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3

Литература — 3 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012

Русский язык — 3 года назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили

pakhotnov228

Русский язык — 3 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288

Русский язык — 3 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален

Физика — 3 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать?

Задай вопрос

Все науки

Математика

Литература

Алгебра

Русский яз.

Геометрия

Английский яз.

Химия

Физика

Биология

История

Обществознание

Окружающий мир

География

Українська мова

Информатика

Українська література

Қазақ тiлi

Экономика

Музыка

Право

Беларуская мова

Французский яз.

Немецкий яз.

МХК

ОБЖ

Психология

Оʻzbek tili

Кыргыз тили

Астрономия

Физкультура и спорт

Другие предметы

  • Сайт
  • Главная страница
  • Задать свой вопрос
  • Кабинет
  • Вход в личный кабинет
  • Регистрация на сайте

Войти

У меня нет аккаунта на сайте, я хочу

зарегистрироваться

Регистрация

Никнейм

Пароль

E-mail

make up 5 sentences using any of the words above(составьте 5 предложений с использованием любого из слов выше) Слова: a paper/paper, a chocolate/chocolate, a fish/fish, a wood/wood

помогите пожалуйста!

Светило науки — 9 ответов — 176 раз оказано помощи

1) Chocolate is a thing that i like
2) This wood is not so good as you think
3) Give me that pile of papers please
4) I gonna fishing because i like fish
5) I’ve seen that chocolate in advertisement

Светило науки — 1 ответ — 3 помощи

I love eat my chocolate in the bed.

You will find a copy of last year’s degree examination paper at the end of this document.

The interior of the castle contains fine examples of intricately carved wood.

Fresh fish should be eaten on the day of purchase.

Остались вопросы?

Новые вопросы по предмету Математика

Make up sentences after Patterns 2 and 3, using the following words and phrases : a) Pattern 2 : to be busy, to know a lot, to understand each other, to hate (smb.

Or smth.

, ) to love music, e.

G. Ann seems to love children, I often see her playing with little boys and girls in our yard.

B) Pattern 3 : to school each other, to argue (about smth.

), to meet (with), to write a letter, to dream (of smth), e.

G. She can’t keep from crying when she reads sentimental poetry.

На этой странице сайта, в категории Английский язык размещен ответ на вопрос
Make up sentences after Patterns 2 and 3, using the following words and phrases : a) Pattern 2 : to be busy, to know a lot, to understand each other, to hate (smb?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
1 — 4 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Make the word from these letters
  • Make up two word expressions to process to control
  • Make the word combinations from the words and translate them
  • Make up the words using the letters of the word
  • Make the word a better place