Look at the pairs of words in each pair there is a word prosperous

Английский язык для 7-го класса
Предмет:	Английский язык
Класс:	7 класс
Автор учебника:	Афанасьева О.В. Михеева И.В.
Год издания:	2016
Издательство:
Кол-во заданий:
Кол-во упражнений:	541
Мы в социальных сетях
Телеграм • ВКонтакте

Данное упражнение относится ко третьему разделу учебника (Unit 3 Me and My World) по английскому языку для школьников 7 класса. В данном упражнении необходимо верно перевести приведённые слова и перевести нижеследующий текст. Правки, дополнительные вопросы по упражнению и теме можно оставлять на странице обсуждения.

Описание упражнения[править | править код]

Look at the pairs of words. In each pair there is a word you know. Read the sentences below and guess what the other word in each pair means.

tasty — to taste tasty — taste dirty — dirt wood — woody

doubt — to doubt education — educated childhood — boyhood comfortable — comfort

1. Will you taste the soup to see if it has enough salt? I can taste onions in it.
2. I like the taste of chocolate.
3. The farmer came back from the fields with dirt on his boots.
4. There was a woody valley not far from the cottage where we lived.
5. I have never doubted his honesty.
6. John has deep knowledge. He is a well-educated man.
7. He had a happy boyhood in the country.
8. Comforts are things which are not necessary but which make your life easier and more pleasant. Fiona didn’t earn enough money to get the comforts she needed.
9. Sugar tastes sweet and lemon tastes sour.

Перевод упражнения[править | править код]

вкусно — пробовать вкусно — вкус грязный — грязь дерево — деревянный

сомнение — сомневаться образование — образованный детство — отрочество удобный — удобство

1. Ты будешь пробовать суп на вкус, чтобы узнать достаточно ли он соленный? Я чувствую вкус лука в нем.
2. Мне нравится вкус шоколада.
3. Фермер вернулся из леса с грязью на своих сапогах.
4. Есть лесистая долина не далеко от коттеджа, где мы живем.
5. Я никогда не сомневался в его честности.
6. У Джона обширные знания. Он очень образованный человек.
7. У него были счастливые мальчишеские годы в деревне.
8. Удобства это вещи, которые не необходимы, но которые делают твою жизнь проще и более приятной. Фиона не заработал достаточно денег на удобства, которые ей нужны.
9. Сахар на вкус сладкий и лимон на вкус кислый.

Другие задачи учебника[править | править код]

Открытый урок
английского языка в 6 классе (Учебник для 6 класса школ с углубленным изучением
английского языка, лицеев, гимназий, колледжей. Автор: Афанасьева О.В.)  Учитель: Бородкина М.П.

Тема: The United States of America.

Задачи: 1. Обеспечить закрепление учащимися учебного
материала по теме     

                  
США.

               2.
Развивать навыки монологической речи, аудирования.

               3.
Формировать навыки словообразования, языковую догадку.

               4.
Воспитывать интерес к предмету.

Ход урока.

I.      
Оргмомент. Песня «America, the beautiful».

II.   
Цели и задачи
урока. План.

I.                  
Geographical outlook and natural
wonders.

II.               
American food and drinks.

III.            
Political system.

IV.           
American Presidents.

III.  Vocabulary work: — Individual task

Ex. 1.   Look at the pairs
of words. In each pair there is a word you know. Read the sentences below and
guess what the other word in each pair means and translate the sentences into
Russian.

Mighty — might

A canoe – canoeing

To rise – a riser

To stretch – stretchy

1.Canoeing is a kind
of sport.   2. She always shouts with all her might.   3. An early riser
is someone who likes to get up early in the morning.   4. Stretchy material
is slightly elastic.

Ex.2.  Complete these
lists:

1)   
a rocky beach, ______,
________, ________.

2)   
A mighty wave, ________,
__________, ________.

3)   
A chain of  words,
_________, ___________, ____________.

Ex.3.  Complete these
lists:

1)   
an endless film, _________,
___________, ___________,

2)   
a great attraction for birds,
__________, ____________, ____________.

3)   
A mixture of English and
Russian,____________, ______________, _____________.

4)   
Ex.4.  Choose the right word (what, where, when, who, how, whose,) to make the
statements complete.

1.    
No matter … long it takes I want
to finish this picture.

2.    
No matter … we shall meet, let’s
meet at six o’clock.

3.    
No matter … said it he is not
right.

4.    
No matter … dog it is you should
feed it.

5.    
No matter … he returns we shall
discuss it with him.

6.    
No matter … you decide, I shall
obey.

Ex.5.   
Look at the pairs of words. In each pair there is a word you know. Read the
sentences below and guess what the other word in each pair means and translate
the sentences into Russian.

A
religion – religious

To
support – a supporter

To
obey – obedience

To
declare – declaration

1.    
Religious people believe in God.   2. When our football team
plays, all the supporters go to watch the game.   3. Show your obedience
and do as I ask you.   4. The Declaration of Independence is the most
important document in the USA.

Ex.6.
   Look at the pairs of words. In each pair there is a word you know. Read the
sentences below and guess what the other word in each pair means and translate
the sentences into Russian.

To
obey – obedient

To
vote – a voter

To
judge – a judgement

A
citizen – citizenship

1.
They are wonderful, obedient children.   2. How many voters voted
for him?   3. I think his judgement  of  the problem is all wrong.   4.
He wants to get British citizenship.

            — Group work (blackboard):

     Choose the right word
(what, where, when, who, how, whose) to make the statements complete.

1.    
No matter … long it takes I want
to finish my work.

2.    
No matter … we shall meet, let’s
meet at 6 o’clock.

3.    
No matter … said it he is not
right.

4.    
No matter … dog it is you should
feed it.

5.    
No matter … he returns we shall discuss
it with him.

6.    
No matter … you decide, I shall
obey.

IV.
Presentations: 1) Country and people.

                            
2) American food and drink.

     V. Speaking:
Political system of the USA.

VI.
Reading: divide the facts into two
groups: George Washington and Abraham Lincoln

George
Washington                          Abraham Lincoln          

 1^st
President                                        16^th President

plantor’s
family                                   poor family

 two
private teachers                            didn’t go to school

Revolutionary
War                              Civil War

to
hunt, to shoot, to swim                   to do hard pioneers’ work

politician      
                                       lawyer

VII.
Writing: Student’s book: ex.23p.260
(Make up stories about lives of two American Presidents)

     VIII.  HOW
MUCH DO WE KNOW ABOUT AMERICA?

1)   
America is not washed by the…

a)
Pacific Ocean;     b) Indian Ocean;     c) Atlantic Ocean.

2)
Two states not connected to the other states are…

a)
Alaska and Hawaii;     b) Indiana and Kentucky;     c) Texas and Florida.

3)
The US government is like a…

a)
branch;     b) trunk;     c) tree.

4)
The US President’s term is…

a)
6 years;     b) 2 years;     c)4 years.

5)
George Washington began his career as a…

a)
major;     b) soldier;     c) Virginia gentleman.

6)
Abraham Lincoln signed…

a)
the Bill of Rights;     b) the Emancipation Proclamation;      c) the USA Constitution.

Hometask:
ex.23p.260 (retell the texts about lives of two American Presidents)

Look at the pairs of words.

In each there is a word you know .

Read the sentences below and guess what the other word in each pair means ( посмотрите на пары слов.

В каждом есть слово, которое вы знаете .

Прочитайте предложения ниже и догадайтесь , что второе слово в каждой паре означает) 1) to influence — influence

2)dump — to dumb

3)waste — to waste

4)diet — to diet

5)relation — to relate

6)environment — environmental

7)pollute — polluted

8)polluted — unpolluted

3) don t waste your time, do something use

Ребят, помогите пожалуйста мне нужно только 3 предложение и всё ^ — ^

P.

S и да я не знаю правильно ли я перевела задание, но вроде бы понятно написано думаю вы поймёте : з.