Lexicon writer word блокнот это

Тест по теме «Текстовый редактор Microsoft Word»

Дата публикации:

30.04.2014 19:08:03

Автор:

Элькинд Наталья Давыдовна

Тест по дисциплине «Информатика»

Тема: «Текстовый редактор Microsoft Word»

Вопрос №: 1

Основными функциями текстового редактора являются…

Варианты ответов:

1. Автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах
2. Создание, редактирование, сохранение и печать текстов
3. Управление ресурсами ПК и процессами, использующими эти ресурсы при создании текста
4. Копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

Вопрос №: 2

При нажатии на кнопку с изображением дискеты на панели инструментов происходит…

Варианты ответов:

1. Сохранение документа
2. Запись документа на дискету
3. Считывание информации с дискеты
4. Печать документа

Вопрос №: 3

Каким способом можно сменить шрифт в некотором фрагменте текстового редактора Word?

Варианты ответов:

1. Сменить шрифт с помощью панели инструментов
2. Вызвать команду «сменить шрифт»
3. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «сменить шрифт»; вызвать команду «вставить»
4. Пометить нужный фрагмент; сменить шрифт с помощью панели инструментов

Вопрос №: 4

При нажатии на кнопку с изображением ножниц на панели инструментов…

Варианты ответов:

1. Вставляется вырезанный ранее текст
2. Происходит разрыв страницы
3. Удаляется выделенный текст
4. Появляется схема документа

Вопрос №: 5

Когда можно изменять размеры рисунка в текстовом редакторе Word?

Варианты ответов:

1. Когда он вставлен
2. Когда он выбран
3. Когда он цветной
4. Когда он является рабочим

Вопрос №: 6

Lexicon, Writer, Word, Блокнот – это…

Варианты ответов:

1. Графические редакторы
2. Электронные таблицы
3. Текстовые редакторы
4. СУБД

Вопрос №: 7

Текстовый редактор  и электронные таблицы —  это…

Варианты ответов:

1. Прикладное программное обеспечение
2. Сервисные программы
3. Системное программное обеспечение
4. Инструментальные программные средства

Вопрос №: 8

Каким способом можно копировать фрагмент текста в текстовом редакторе Word?

Варианты ответов:

1. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «копировать»;
2. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «копировать»; встать в нужное место;  вызвать команду «вставить»;
3. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «копировать со вставкой»
4. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «копировать»; вызвать команду «вставить»

Вопрос №: 9

Текстовый редактор может быть использован для…

Варианты ответов:

1. Совершения вычислительных операций
2. Рисования
3. Написания сочинения
4. Сочинения музыкального произведения

Вопрос №: 10

Курсор – это…

Варианты ответов:

1. Отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ
2. Наименьший элемент изображения на экране
3. Клавиша на клавиатуре
4. Устройство ввода текстовой информации

Вопрос №: 11

Каким способом можно перенести фрагмент текста в текстовом редакторе Word?

Варианты ответов:

1. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «перенести»;
2. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «вырезать»; вызвать команду «вставить»;
3. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «вырезать»; встать в нужное место текста; вызвать команду «вставить»
4. Пометить нужный фрагмент; вызвать команду «перенести со вставкой»

Вопрос №: 12

Текстовый редактор – это…

Варианты ответов:

1. Программы для ввода, редактирования и форматирования текста
2. Программные средства для создания и модификации графических объектов
3. Программы для хранения и обработки данных, представленных в табличном виде
4. Программные средства для хранения и обработки больших объемов данных

Вопрос №: 13

К каким автофигурам нельзя добавить объем?

Варианты ответов:

1. Состоящим из нескольких частей
2. Плоским
3. Большим
4. Цветным

Вопрос №: 14

Текст, повторяющийся вверху или внизу страницы в текстовом редакторе Word, называется…

Варианты ответов:

1. Стиль
2. Шаблон
3. Логотип
4. Колонтитул

Вопрос №: 15

При нажатии на кнопку с изображением изогнутой влево стрелки на панели инструментов…

Варианты ответов:

1. Отменяется последняя команда
2. Появляется диалоговое окно для добавления гиперссылки
3. Происходит разрыв страницы
4. Повторяется последняя команда

Вопрос №: 16

Следующая последовательность действий: «установить указатель мышки на начало текста; Нажать левую кнопку мышки и удерживая ее, передвигать мышку в нужном направлении»  в текстовом редакторе Word приведет…

Варианты ответов:

1. К перемещению текста
2. К копированию текста в буфер
3. К выделению текста
4. К удалению текста

Вопрос №: 17

Кнопка «Непечатаемые символы» текстового редактора позволяет нам увидеть…

Варианты ответов:

1. Пробелы между словами
2. Невидимые символы
3. Знаки препинания
4. Признак конца абзаца или пустой абзац

Вопрос №: 18

Сколько памяти компьютера займет фраза из 20 символов?

Варианты ответов:

1. 20 машинных слов;
2. 160 байт;
3. 20 бит;
4. 20 байт;

Вопрос №: 19

В текстовом редакторе Word можно работать с таблицами. Какие операции можно производить с ячейками таблицы?

Варианты ответов:

1. скрыть ячейки
2. объединить ячейки
3. разбить ячейки
4. показать ячейки

Вопрос №: 20

Для выхода из текстового редактора используется комбинация клавиш…

Варианты ответов:

1. Shift+F4
2. Alt+F4
3. Ctrl+F4
4. Alt+F10

Ответы

1 — 2

2 — 1

3 — 4

4 — 3

5 — 4

6 — 3

7 — 1

8 — 2

9 — 3

10 — 1

11 — 3

12 — 1

13 — 2

14 — 4

15 — 1

16 — 3

17 — 1,4

18 — 4

19 — 2,3

20 — 2

( 7 оценок, среднее 3.43 из 5 )

Опубликовано 23.03.17 в 04:32 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Размер файла: 23.12 Кбайт

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«БАРАБИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ДИСЦИПЛИНА

«Информатика»

Раздел 2. Пакет прикладных программ

Тема 2.5.

Внедрение современных прикладных программных средств.

Технологии подготовки текстов.

Занятие №8. Современные прикладные программные средства.

Ввод и редактирование текста в MS Word

Специальность

31.02.01 Лечебное дело

Курс – второй

2017

Одобрена на заседании цикловой методической комиссии _________________ Протокол №___от_______________________ Председатель___________________________ Разработчик: О.А. Потемкина

Оглавление

Выписка из рабочей программы дисциплины «Информатика» 3

Методический лист 4

Примерная хронокарта занятия 5

Приложение 1 6

Мотивация 6

Актуализация опорных знаний 6

Приложение 2 7

Упражнения для закрепления 7

Эталоны выполненных упражнений 10

Критерии оценки 12

Выписка из рабочей программы дисциплины
«Информатика»

для специальности 31.02.01 Лечебное дело

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 2.	Пакет прикладных программ	114
Тема 2.5. Внедрение современных прикладных программных средств. Технологии подготовки текстов.	Содержание учебного материала	2
Прикладные программные средства. Текстовые процессоры. Рабочее окно редактора. Получение справочной информации. Первоначальная настройка редактора. Ввод текста. Перемещение по набранному тексту. Удаление, перемещение и копирование фрагментов документа. Создание, сохранение и открытие нового документа. Проверка правописания и перенос слов. Форматирование текста: форматирование символов и абзацев, обрамление и заливка, создание списка-перечисления, колонок.	1,2
Лабораторные работы	—
Практические занятия Современные прикладные программные средства. Ввод и редактирование текста в MS Word	2
Контрольные работы	—
Самостоятельная работа обучающихся Работа с конспектом лекции, заполнении словаря терминов (метод разработка). Повторение материала по конспектам теоретического занятия и [1, стр.107-127], выполнение практического задания [2, стр.49, задание 9.2.]	2

Методический лист

Вид занятия – практическое занятие

Продолжительность – 90 мин.

Требования к результатам освоения темы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 31.02.01 Лечебное дело:

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:

• использовать персональный компьютер в профессиональной и повседневной деятельности;

• внедрять современные прикладные программные средства;

В результате изучения темы обучающийся должен знать:

• пакеты прикладных программ.

Цели занятия:

1. Учебные цели:

• способствовать формированию знаний о пакете прикладных программ;

• способствовать формированию умения использовать и внедрять современные прикладные программные средства в профессиональную деятельность.

2. Развивающие цели:

• способствовать развитию познавательной активности студентов через изучение технологии работы в текстовом редакторе.

3. Воспитательные цели:

• способствовать формированию OK 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и спосо­бы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и каче­ство.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, мультимедийных технологий.

Место проведения занятия: аудитория колледжа.

Интегративные связи: дисциплины, требующие знания компьютерных технологий.

Список используемых источников:

1. Михеева, Е. В. Практикум по информатике: учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст] / Е.В. Михеева. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 192 с.

2. Жукова, Е. Л. Информатика: Учебное пособие. [Текст] / Жукова, Е. Л., Бурда Е. Г. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. – 272 с.

3. Омельченко, В.П. Математика: компьютерные технологии в медицине: учебник [Текст] / В.П. Омельченко, А.А. Демидова. – Изд. 2-е, испр. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 588 с.: ил. – (Среднее профессиональное образование)

Оснащение занятия:

1. ПК

2. Раздаточный материал

Домашнее задание:

1. Повторение материала по конспектам теоретического занятия.

2. Работа с учебником выполнение практического задания [2, стр.49, задание 9.2.]

Примерная хронокарта занятия

№	Наименование этапа	Время	Цель этапа	Деятельность	Оснащение
преподавателя	студентов
1	2	3	4	5	6	7
	Организационный этап	1	Организация начала занятия. Проверка посещаемости и внешнего вида студентов. Сообщение темы и плана занятия.	Отмечает отсутствующих студентов в журнале. Сообщает тему и план занятия.	Староста называет отсутствующих студентов.	Журнал
	Цели занятия	1	Установка приоритетов при изучении темы	Озвучивает цели занятия	Слушают, записывают в тетрадь тему занятия	МР
	Мотивационный этап	1	Развитие интереса к новой теме	Объясняет студентам важность изучения данной темы	Слушают, задают вопросы	МР Приложение 1
	Актуализация знаний	15	Ориентация на глубину усвоения знаний, систематизация материала	Опрос студентов по теме теоретического занятия 2.5	Отвечают на вопросы	Приложение 1
	Выполнение практических заданий на ПК	60	Формирование знания о пакете прикладных программ. Формирование умения использовать и внедрять современные прикладные программные средства в профессиональную деятельность.	Контролирует работу студентов за ПК	Выполняют упражнения за ПК с опорой на МУ на ПЗ для студентов	Приложение 2
	Подведение итогов занятия	11	Подведение итога занятия	Проверяет работу студентов. Выставляет оценки, комментируя ошибки, сделанные в ходе работы	Слушают, анализируют.	Журнал
	Задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов	1	Закрепление знаний. Формирование OK 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Дает задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов	Записывают задание	Методический лист

Приложение 1 Мотивация

Обработка текстов, подготовка различного вида документов составляют значительную часть работ, выполняемых в настоящее время на персональном компьютере специалистами многих профессий.

С помощью Microsoft Word, Вы можете осуществлять множество манипуляций с текстом:

• Создание документов неограниченного объема.

• Создание в текстовых файлах таблиц, добавление изображений.

• Добавление диаграмм, сложных формул.

• Защита Вашего текстового документа паролем (шифрование документа).

• Создание списков, форматирование текста, добавление пагинации (нумерации страниц), добавление гиперссылок и многое-многое другое.

В эпоху повсеместного применения информационных технологий медицинскому работнику просто необходимо уметь организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Актуализация опорных знаний

Вопросы для фронтального опроса

1. Основными функциями текстового редактора являются…(Автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах)

2. При нажатии на кнопку с изображением дискеты на панели инструментов происходит…(Сохранение документа)

3. При нажатии на кнопку с изображением ножниц на панели инструментов…(Удаляется выделенный текст)

4. Lexicon, Writer, Word, Блокнот – это…(Текстовые редакторы)

5. Текстовый редактор и электронные таблицы — это…(Прикладное программное обеспечение)

6. Каким способом можно копировать фрагмент текста в текстовом редакторе Word?

7. Курсор – это…(Отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ)

8. Текстовый редактор – это…(Программы для ввода, редактирования и форматирования текста)

9. Текст, повторяющийся вверху или внизу страницы в текстовом редакторе Word, называется…

10. Кнопка «Непечатаемые символы» (Невидимые символы)

11. Какая вкладка является первой в окне программы  Microsoft Word 2010? ( файл)

12. Чтобы создать новый документ в программе Microsoft Word 2010 надо открыть вкладку: (Файл)

13. Если вы хотите сохранить измененный документ вторично под тем же названием необходимо выбрать команду: ( Сохранить)

14. Если вы хотите сохранить измененный документ вторично под другим названием необходимо выбрать команду: (Сохранить как)

15. Какой клавишей можно удалить символ слева от курсора (т.е. перед ним)? (← (Backspace))

16. Какой клавишей можно удалить символ справа от курсора (т.е. после него)? (Delete)

17. Какой клавишей происходит переход на новую строку? (никакой)

18. Комбинация каких клавиш выполняет переход с русского языка на английский? (Alt+Shift)

Приложение 2 Упражнения для закрепления

Упражнение №1

Настройка окна документа и набор текста

1. Запустите текстовый процессор Word (Пуск  Программы Microsoft Office  Microsoft Office Word 2010).

2. Установите масштаб просмотра документа 100% или по ширине страницы (Вид  Масштаб 100%(по ширине страницы)).

3. Установите режим отображения границ области текста (Файл  Параметры  Дополнительно  Показывать границы текста).

4. Установите режим показа всех непечатаемых символов (вкладка Главная  кнопка «Непечатаемые знаки»).

Упражнение №2

Работа со строками. Сохранение и загрузка файлов

1. Откройте файл ROMEO (Файл – Открыть ‑ Рабочий стол ‑ Сетевой диск ‑ 2курс ЛД – Приложения Word)

2. Выполните сохранение файла в своей папке под именем JULETTA (Файл – Сохранить как..‑ Мои документы – Ваша папка – Имя файла (JULETTA) ‑ Сохранить)

3. Приведите текст в соответствии с образцом, разбивая текст на строки и абзацы

Джульетта

Ромео, как мне жаль, что ты Ромео!

Отринь отца да имя измени,

А если нет, меня женою сделай,

Чтоб Капулетти больше мне не быть.

Ромео

Прислушиваться дальше иль ответить?

Джульетта

Лишь это имя мне желает зла.

Ты б был собой, не будучи Монтекки.

Что есть Монтекки? Разве так зовут

Лицо и плечи, ноги, грудь и руки?

Неужто больше нет других имен?

Что значит имя? Роза пахнет розой,

Хоть розой назови ее, хоть нет.

Ромео под любым названьем был бы

Тем верхом совершенств, какой он есть.

Зовись иначе как-нибудь, Ромео,

И всю меня бери тогда взамен! Ромео

О, по рукам! Теперь я твой избранник!

Я новое крещение приму,

Чтоб только называться по-другому.

В. Шекспир

1. Выполните текущее сохранение файла (Файл – Сохранить).

Примечание

Разбиение строк: курсор подвести к правому символу следующей части текста и нажать клавишу «Enter».

Объединение строк: курсор подвести к последнему символу первой части текста и нажать клавишу «Delete» или подвести курсор первому символу второй части текста и нажать клавишу «Backspace»

Упражнение №3

Ввод текста с копированием повторяющихся фрагментов

1. Прочитайте стихотворение и выделите повторяющиеся части

2. Создайте новый документ.

3. Введите текст в один столбец, причём каждую повторяющуюся часть не печатайте вновь, а копируйте.

4. Сохраните в своей папке под именем «Считалка»

Шел по улице отряд – сорок мальчиков подряд: раз, два, три, четыре, и четыре на четыре, и четырежды четыре, и еще потом четыре. В переулке шел отряд – сорок девочек подряд: раз, два, три, четыре, и четыре на четыре, и четырежды четыре, и еще потом четыре. Да как встретилися Вдруг стало восемьдесят вдруг! раз, два, три, четыре,

и четыре на четыре, и четырежды четыре, и еще потом четыре. А на площадь повернули, а на площади стоит не компания, не рота, не толпа, не батальон, и не сорок, и не сотня, а почти что МИЛЛИОН! Раз, два, три, четыре, и четыре на четыре, сто четыре на четыре, полтораста на четыре, двести тысяч на четыре, и ещё потом четыре! ВСЁ! Д. Хармc

Упражнение №4

Ввод и редактирование текста

1. Набрать текст по образцу

2. Сохранить в своей папке по именем «ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА»

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

Наименование Цена Валюта НДС

Аква-Риносоль, спрей назальный 42,80 Рубли 10 %

Ингалипт спрей мл, шт 45,98 Рубли 10 %

Каметон спрей, 20 г, шт 35,43 Рубли 10 %

Ксилометазолин, спрей назальный, 0,1%, шт 38,016 Рубли 10 %

Ксилометазолин, спрей назальный, 0,05%, шт 36,828 Рубли 10 %

Ксилометазолин, спрей назальный, 0,1%, шт 48.40 Рубли 10 %

Сульфацил-натрия, капли глазные, 20%, 5 мл, шт 6,62 Рубли 10 %

Таурин, капли глазные, 4%, 5 мл, шт 9,00 Рубли 10 %

Бар-ВИПС, средство для ЖКТ 66,528 Рубли 10 %

1. Выполните текущее сохранение файла

Примечание

Организация текста в столбцы производится путём применения табуляции (клавиша «Tab»).

Упражнение №5

Ввод и редактирование текста

1. Откройте новый документ и сохраните его в своей папке под именем «Свидетельство»

2. Введите текст и отформатируйте его в соответствии с образцом

Свидетельство №1

Выдано Никитиной Светлане в том, что в период с 1.09.98 по 30.10.98 он(а) проходил(а) обучение на Компьютерных курсах в Учебном центре «Сириус» и завершил(а) изучение следующих тем:

Операционная система WINDOWS’XP – 4 (хорошо)

Текстовый редактор WORD 12.0 – 5 (отлично)

Табличный процессор EXCEL 12.0 – 4 (хорошо)

Директор Учебного центра 15.11.98
Петров А.В.

1. Выполните текущее сохранение файла

Примечание

• Заголовок выровнен по центру

• Основной текст выровнен по ширине, красная строка 1,5 см

• Увеличено расстояние перед последним абзацем интервалом в 6пт

• Подпись выровнена по ширине, в конце строчки принудительный конец строки. Эффект растягивания текста по краям достигается за счёт того, что все пробелы в этой строке, за исключением одного, нерастяжимые

Директор °Учебного°центра· 15.11.98

Один обычный пробел

Нерастяжимые пробелы

(Ctrl + Shift + пробел)

Принудительный конец строки (Shift + Enter)

Упражнение №6

Ввод и редактирование текста

1. Откройте новый документ и сохраните его в своей папке под именем «Балда»

2. Наберите стихотворение А.С.Пушкина в один столбец

   Жил-был поп Толоконный лоб Пошел поп по базару Посмотреть кой-какого товару. Навстречу ему Балда Идет, сам не зная куда. «Что, батька, так рано поднялся? Чего ты взыскался?»

   Поп ему в ответ: «Нужен мне работник: Повар, конюх и плотник. А где мне найти такого Служителя не слишком дорогого?» Балда говорит: «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелка тебе по лбу, Есть же мне давай вареную полбу»

   Призадумался поп, Стал себе почесывать лоб. Щелк щелку ведь розь. Да понадеялся на русский авось. Поп говорит Балде: «Ладно. Не будет нам обоим накладно. Поживи-ка на моем подворье, Окажи свое усердие и проворье.» А.С. Пушкин

3. Выполните текущее сохранение файла

Эталоны выполненных упражнений

Упражнение 2

Джульетта

Ромео, как мне жаль, что ты Ромео!

Отринь отца да имя измени,

А если нет, меня женою сделай,

Чтоб Капулетти больше мне не быть.

Ромео

Прислушиваться дальше иль ответить?

Джульетта

Лишь это имя мне желает зла.

Ты б был собой, не будучи Монтекки.

Что есть Монтекки? Разве так зовут

Лицо и плечи, ноги, грудь и руки?

Неужто больше нет других имен?

Что значит имя? Роза пахнет розой,

Хоть розой назови ее, хоть нет.

Ромео под любым названьем был бы

Тем верхом совершенств, какой он есть.

Зовись иначе как-нибудь, Ромео,

И всю меня бери тогда взамен! Ромео

О, по рукам! Теперь я твой избранник!

Я новое крещение приму,

Чтоб только называться по-другому.

В. Шекспир

Упражнение 3

Шел по улице отряд –

сорок мальчиков подряд:

раз,

два,

три,

четыре,

и четыре на четыре,

и четырежды четыре,

и еще потом четыре.

В переулке шел отряд –

сорок девочек подряд:

раз,

два,

три,

четыре,

и четыре на четыре,

и четырежды четыре,

и еще потом четыре.

Да как встретилися

Вдруг

стало восемьдесят вдруг!

раз,

два,

три,

четыре,

и четыре на четыре,

и четырежды четыре,

и еще потом четыре.

А на площадь

повернули,

а на площади стоит

не компания,

не рота,

не толпа,

не батальон,

и не сорок,

и не сотня,

а почти что

МИЛЛИОН!

Раз,

два,

три,

четыре,

и четыре на четыре,

сто четыре на четыре,

полтораста на четыре, двести тысяч на четыре, и ещё потом четыре!

ВСЁ!

Д. Хармc

Упражнение 4

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА

Наименование Цена Валюта НДС

Аква-Риносоль, спрей назальный 42,80 Рубли 10 %

Ингалипт спрей мл, шт 45,98 Рубли 10 %

Каметон спрей, 20 г, шт 35,43 Рубли 10 %

Ксилометазолин, спрей назальный, 0,1%, шт 38,016 Рубли 10 %

Ксилометазолин, спрей назальный, 0,05%, шт 36,828 Рубли 10 %

Ксилометазолин, спрей назальный, 0,1%, шт 48.40 Рубли 10 %

Сульфацил-натрия, капли глазные, 20%, 5 мл, шт 6,62 Рубли 10 %

Таурин, капли глазные, 4%, 5 мл, шт 9,00 Рубли 10 %

Бар-ВИПС, средство для ЖКТ 66,528 Рубли 10 %

Упражнение 5

Свидетельство №1

Выдано Никитиной Светлане в том, что в период с 1.09.98 по 30.10.98 он(а) проходил(а) обучение на Компьютерных курсах в Учебном центре «Сириус» и завершил(а) изучение следующих тем:

Операционная система WINDOWS’XP – 4 (хорошо)

Текстовый редактор WORD 12.0 – 5 (отлично)

Табличный процессор EXCEL 12.0 – 4 (хорошо)

Директор Учебного центра 15.11.98

Упражнение 6

Жил-был поп

Толоконный лоб

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.

«Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ:

«Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где мне найти такого

Служителя не слишком дорогого?»

Балда говорит:

«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу» Призадумался поп,

Стал себе почесывать лоб.

Щелк щелку ведь розь.

Да понадеялся на русский авось.

Поп говорит Балде: «Ладно.

Не будет нам обоим накладно.

Поживи-ка на моем подворье,

Окажи свое усердие и проворье.»

А.С. Пушкин

Критерии оценки

«5» – 100%, набор и форматирование текста соответствуют всем требованиям при выполнении всех упражнений;

«4» – 90%, набор и форматирование текста соответствуют всем требованиям при выполнении 2-5 упражнений, имеются недочёты в написании дат, сокращений и т.п.;

«3» – 80%, набор и форматирование текста соответствуют требованиям при выполнении 2-4 упражнения + мелкие недочёты;

«2» – менее 70%, в наборе и форматировании текста при выполнении 2,3 упражнения допущены грубые ошибки, или выполнено только 2 -е упражнение.

Тесты на знание эксель при приеме на работу

Их​: 91,65? . как​ познания.​ ​ не сложнее функции​ или конструктивная критика​ должность в финансовый​ — рабочие. После​ творчество форумчан, без​ отчеством на три​ иксель. Просто дал​ ​. Делалось после​ может у кого​ листа​ более актуальным для​ только общий результат​После выполнения данных шагов​«3»​ применяют также для​ ​ сейчса помню.​ztn3t1​ ВПР и ГПР.​ — внимательно слушаю(вернее​ отдел иностранной сети​ ваших вариантов формул​ их тех.поддержки и​ ячейки (Фамилия, Имя,​​ свою жуткую фин​​ определенных лекций пользователям.​ есть готовые тесты?​​«Вопрос 3»​​ этого объекта, в​ тестирования, но и​ активируется окно проверки​, то ответ будет​ психологического и других​—​: >В ответ -​​ Остальное-форматирование под печать​​ читаю​ супермаркетов.​ ​ реально стыдно​​ тестирования было бы​​ Отчество) используйя стандартные​​ модель, ткнул в​​Meisterio​VictorM​​производим следующую запись:​​ нашем примере это​ конкретный вопрос, в​ видимых значений.

Тестирование основы MS excel

Временного ограничения на прохождения теста нет. Тест бесплатный и не требует регистрации на портале. Удачи при прохождении!Примечание от автора: при прохождении теста основы MS excel не нужно торопится, времени у Вас достаточно.После прохождения этого теста рекомендуем Вам также пройти Тест на уровень знания вордЕсли вы ищете тест с ответами для распечатки по этой теме нажмите на кнопку!

Тест базовый уровень ворд и эксель с ответами

Чему равно значение в ячейке Е3, скопированное после проведения вычислений в ячейке Е1?

Какие типы фильтров существуют в табличном процессоре Excel? Какого элемента структуры электронной таблицы не существует? Можно ли убрать сетку в электронной таблицу Excel?

В электронной таблице выделен диапазон ячеек A1:B3. Сколько ячеек выделено? E-Mail обязательное.

Подписаться на уведомления о новых комментариях.

Главная Тесты для студентов Тесты для школьников Решить тесты Контакты.

Главная Информатика Тест на знание excel с ответами. Тест на знание excel с ответами. Тест на знание excel с ответами — 3. Обновить список комментариев. Desktop Version. Тесты Excel Вопрос 7 — ответ неверный. Результат будет минус 2 — это в версии. Вопрос В ячейке А1 дата позже, чем в ячейке А2. Если вычислить формулу А2-А1, получится ошибка.

Ваш e-mail не будет опубликован.

Тест на знание персонального компьютера, программ Word и Excel Тесты Опросы Кроссворды Логические игры Диалоги.

Пройти тест Excel online

Какой результат получится в ячейке С1, если в ней указать формулу «=МАКС(В1:В5)»?

5 B 10 1 Если ячейку, в которой указана формула, скопировать (Ctrl+C) и вставить в другую ячейку (Ctrl+V), то вставится: 0 Формула Результат вычисления формулы Формулы таким образом не копируются На что ссылается ячейка в документе MS Excel, если она содержит следующее значение [Выручка.xls]Январь!A5: На файл «Январь», где в ячейке «А5» указано значение «Январь.xls» На ячейку «А5» на листе «Январь» в книге с названием «Выручка» На пятый столбец в строке «А», в котором содержится слово «Январь» Данное значение ячейки является ошибочным (ячейка не может содержать данные такого вида) В случае, если в указанной формуле в MS Excel имеется ошибка, то Отобразится формула целиком Значение автоматически = 0 Отобразится ошибка с описанием причины Ячейка будет пустой Продолжить Продолжить Если к диапазону, содержащему

Тест с ответами на тему: EXCEL (эксель)

Как она будет выглядеть, если переместить ее в ячейку C5?

• B4/B2
• C4/B2
• С4/С2
• B5/B3 +

25) Формула =B4/B2 копируется из ячейки C4 в ячейку C5.

Каков результат в ячейке C5?

• 12,00р.
• #дел/0
• #знач +
• #ссылка

26) Для подтверждения ввода в ячейку нужно:

• нажать клавишу
• нажать клавишу F
• нажать клавишу ENTER. +
• нажать клавишу
• нажать клавишу TAB. +

27) Содержимое активной ячейки отображено в:

• буфере обмена
• поле имени
• строке состояния
• строке формул +
• заголовке окна приложения

28) В последовательные ячейки столбца таблицы Excel введены названия дней недели: «понедельник», «вторник», «среда».

Активна последняя ячейка. списка. Мышь указывает на правый нижний угол ячейки списка, при этом ниже правого уголка ячейке виден знак «Плюс».

Тест по Электронные таблицы с ответами

нескольких рабочих страниц; +б) нескольких рабочих листов; в) нескольких ячеек; г) одного рабочего листа; 4.

Наименьшей структурной единицей внутри таблицы является.

а) строка ; +б) ячейка; в) столбец; г) диапазон; 5. Ячейка не может содержать данные в виде… а) текста; б) формулы; в) числа; +г) картинки; 6.

Значения ячеек, которые введены пользователем, а не получаются в результате расчётов называются… а) текущими; б) производными; +в) исходными; г) расчетными; 7. Укажите правильный адрес ячейки. а) Ф7; +б) Р6; в) 7В; г) нет правильного ответа; 8. К какому типу программного обеспечения относятся ЕТ? а) к системному; б) к языкам программирования; +в) к прикладному; г) к операционному; 9.Тест.

Формула — начинается со знака… а)» ; б) №; +в) =; г) нет правильного ответа; 10.

Какая ячейка называется активной? а) любая; б) та, где находится курсор; +в) заполненная; г) нет правильного ответа; 11.

Тест по информатике MS Word и MS Excel

К операциям форматирования абзаца относятся: выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа начертание, размер, цвет, тип шрифта удаление символов копирование фрагментов текста 10.

Фраза, написание которой соответствует правилам набора текста на компьютере: Капитальный ремонт( КР) автомобилей ,агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях ,заводах ,мастерских .

Капитальный ремонт (КР) автомобилей, агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях, заводах, мастерских. Капитальный ремонт ( КР ) автомобилей , агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях , заводах , мастерских .

Капитальный ремонт ( КР ) автомобилей, агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях, заводах, мастерских.

11. Определите число строк построенной таблицы: № 1 2 3 1 2 3 4 5 А) 3 Б) 5 В) 4 Г) 6 12.

С какого знака начинается ввод формул в электронные таблицы? А) * Б) / В) > Г) = 13.

Тест на знание Word (базовый уровень)

Все вопросы, на которые вы не ответили будут отмечены знаком «Ошибка».

Выводы Количество оставшихся вопросов: 26. ← Все → Назад Закрашенные квадратики — это завершенные вопросы. 1234567891011121314151617181920212223242526Конец Назад Вы прошли вопросов Вы набрали Правильно Ошибка Засчитан частично You have not finished your quiz. If you leave this page, your progress will be lost.

Correct Answer You Selected Not Attempted Final Score on Quiz Attempted Questions Correct Attempted Questions Wrong Questions Not Attempted Total Questions on Quiz Question Details Results Date Score Подсказка Time allowed minutes seconds Time used Answer Choice(s) Selected Question Text All done

«Вам нужно начать изучение программы с самого начала»

«Вы хорошо потрудились, но не на достаточном уровне»»Не плохой уровень знаний, но есть куда расти»»Хороший уровень.

Тест базовый уровень ворд и эксель с ответами

редактировать и форматировать текстовые документы; б) хранить большие объемы информации; +в) выполнять расчет по формулам; г) нет правильного ответа.

Тест. 2. Что позволяет выполнять электронная таблица? а) решать задачи на прогнозирование и моделирование ситуаций; +б) представлять данные в виде диаграмм, графиков; в) при изменении данных автоматически пересчитывать результат; г) выполнять чертежные работы; 3.

Можно ли в ЭТ построить график, диаграмму по числовым значениям таблицы?

+а) да ; б) нет; 4. Основным элементом электронных таблиц является: а) Цифры +б) Ячейки в) Данные Тесты по среднему уровню знаний excel 1. Какая программа не является электронной таблицей?

а) Excel ; б) Quattropro; в) Superkalk; +г) Word; 2.

Тест по информатике по теме «Microsoft Excel»

не изменится — будет выведена в первоначальном виде 2) автоматически изменится 3) изменится, если пользователь нажмет кнопку «Обновить диаграмму» 4) по желанию пользователя, может обновиться или не обновляться 5) об этом мне ничего не известно Задание #39 Вопрос: диаграмма может размещаться Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) только на листе с таблицей 2) только на отдельном листе 3) и на листе с таблицей, и на отдельном листе 4) на следующем листе 5) в документе Word Задание #40 Вопрос: рамка, в которой определяются узоры или цвета рядов или категорий данных в диаграмме, это Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) название диаграммы 2) таблица диаграммы 3) оси диаграммы 4) легенда диаграммы 5) подписи данных в диаграмме Задание #41 Вопрос: совокупность хранимых в памяти компьютера данных, которые отображают состояние некоторой предметной области, это Выберите

Тест базовый уровень ворд и эксель с ответами

Нужно либо расширить столбец, либо уменьшить шрифт, либо применить формат «вписать» +

1. Текст не поместился в ячейку
2. Формула содержит ошибку

42) Может ли функция Excel не иметь аргументов?

• Нет
• Да +

43) Каково значение в ячейке C3? A B C 1 12 2 2 =A1/B1 3

• #Знач
• 12
• #ИМЯ
• #Дел/0 +
• =A1/B1
• 24

44) Во время прокрутки листа Excel адрес (имя) активной ячейки меняется?

• Нет +
• Да

45) Во время прокрутки списка листов Excel меняется текущий лист?

• Нет +
• Да

46) В ячейку введен текст. Несмотря на то, что они почти без ошибок могут установить темперамент человека, более тонкие показатели, такие как конфликтность или стрессоустойчивость, крайне сложно будет диагностировать не в каких-то реальных ситуациях.

Можно воспользоваться самыми простыми и известными тестами: тестом Роршаха (тест с фигурами на собеседовании) и цветовым тестом Люшера.

Тест по экселю EXCEL с ответами | на знание excel

В какой строке окна программы находятся кнопки, относящиеся к окну программы Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть a. Строке меню b. Строке заголовка + c.

Панели инструментов 12. В какой строке какого окна находятся кнопки, относящиеся к окну документа Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть, если это окно было развернуто (была нажата кнопка Развернуть) a.

В строке заголовка окна документа b. В строке заголовка окна программы c. В строке главного меню окна программы + d.

В строке главного меню окна документа 13. Формулы для расчетов вводятся a.

HTML-код для вставки на сайт

Разрешить комментарии
Автор теста запретил комментарии
Блок Новинок и Популярных тестов

Теперь тесты из блоков новинок и популярных отображаются внутри вашего сайта, что увеличивает просмотры ваших страниц в 5 раз!
Все комментарии после публикации проходят строгую модерацию!

OK