Лабораторная работа по информатике мастер функций в ms excel

Инфоурок

›

Информатика

›Другие методич. материалы›Практическая работа «Мастер функций в MS Excel»

Мастер функций в MS Excel.

1. Ввести в таблицу заголовок: « Продажа комплектующих к персональным компьютерам»

2. Записать шапочки таблицы (ячейкиА2:Н2).

3. Заполнить боковик таблицы, используя функцию автозаполнение. Для этого проведите указатель мышки к правому углу ячейки, указатель примет вид тонкого чёрного креста ┼, протащить с нажатой левой кнопкой до ячейки А14

Заполнить четыре столбца числами, которые предоставлены в лабораторной работе

Выделить диапазон ячеек В4:Е4, выполнить операцию Автозаполнение до строки Итого .

Заполнить графу Итого , используя операции Автосумма

Рассчитать Среднее значение в ячейке F3

• Выделить промежуток A3;E3

• С помощью операции Сумма, выбираем нужный пункт Среднее.

После чего, в ячейке F3 появляется число.

Рассчитать Максимум в ячейке G3, используя функцию Автосумма

1

2

На последнем этапе в ячейке G3 получается число.

3

1

Рассчитать Минимум в ячейке H3 , используя функцию Автосумма

2

С помощью функции Автозаполнение заполнить ячейки H3;H16

3

Совершить те же действия в ячейке B16, выделив нужный диапазон, не затрагивая ячейку Итого.

Заполнить ячейки C16;H16 с помощью функции автозаполнение

По предыдущим пунктам расчитать Минимум

Конец

Выполнила Марченко И.Н.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Лабораторная работа 3.3. Вычисления
с помощью мастера функций

1 Добавьте в книгу Лабораторные новый лист
и назовите его Вычисления1. Внесите информацию об успеваемости и
посещаемости студентов (рис. 3.9). Выполните статистическую обработку данных:
рассчитайте количество пропущенных занятий, средний балл, его максимальное и
минимальное значение, среднюю успеваемость.

Рис.
3.9. Исходные данные об успеваемости студентов

Выполнение:

1.1 Текст комментариев Проп. зан. и Ср. балл разбейте на две
строки с помощью клавиатурной комбинации Alt + Enter. Объедините
ячейки Q1:Q2, R1:R2, K15:Q15, K16:Q16, K17:Q17.

1.2 Использование статистических
функций: в ячейку Q3 с помощью мастера функций (меню Вставка
/ Функция или кнопка  ) введите формулу:
=СЧЁТЕСЛИ(В3:Р3;»=н») (категория функции СЧЁТЕСЛИ — Статистические). При вводе второго
аргумента функции (в поле «Условие») кавычки можно не указывать; они будут
добавлены автоматически. Эта функция позволяет найти число ячеек из данного
диапазона, содержимое которых удовлетворяет указанному условию (в данном случае
равно «н»). Аналогичную формулу введите в ячейку В12:
=СЧЁТЕСЛИ(В3:В11;»=н»). В ячейку В13 введите формулу
=СЧЁТЕСЛИ(В3:В11;»>0″) (формула позволяет найти количество ячеек
из диапазона В3:В11, содержащих положительные числа.

1.3 В ячейку R3 с помощью
мастера функций введите формулу =СРЗНАЧ(В3:Р3) (СРЗНАЧ — статистическая функция,
позволяющая найти среднее арифметическое чисел из указанного диапазона; при
этом ячейки, не содержащие чисел, игнорируются).

1.4 В ячейку R15 с помощью
мастера функций введите формулу =МАКС(R3:R11), в ячейку R16 — формулу =МИН(R3:R11)
(статистические функции МАКС и МИН вычисляют соответственно максимальное и
минимальное числовое значение в указанном диапазоне ячеек). В ячейку R17 введите формулу
= СРЗНАЧ(R3:R11).

1.5 С помощью маркера заполнения скопируйте
введенные формулы в остальные ячейки соответствующих строк (столбцов).

1.6 Для нахождения общего количества
отсутствующих (Q12) и опрошенных (Q13) воспользуйтесь
автосуммированием.

1.7 Проверьте, что суммирование данных по
столбцу Q и по строке 12
приводит к одному и тому же результату.

1.8 Выделите требуемые результирующие
значения полужирным шрифтом. В итоге таблица примет вид (рис. 3.10).

Рис.
3.10. Итоговая таблица успеваемости

2 На новом листе Вычисления2
создайте таблицу с результатами сдачи вступительных экзаменов (рис. 3.11).
Вычислите средний балл для каждого из абитуриентов и укажите, каких из них
можно зачислить. Рассчитайте, сколько человек зачислено и не зачислено.

Рис.
3.11. Данные о результатах сдачи вступительных экзаменов

Указания:

2.1 Использование логических функций:
в ячейку F3 с помощью мастера
функций введите формулу:  =ЕСЛИ(E3>=$D$1;»ДА»;»НЕТ»)
(категория функции ЕСЛИ — «логические»).
Скопируйте полученную формулу во все ячейки столбца F с помощью маркера
заполнения (при этом адрес ячейки D1 не будет изменен благодаря
использованию абсолютной адресации).

2.2 В ячейку F12 введите
формулу:  =СЧЁТЕСЛИ(F3:F11;»=ДА») (эта формула находит
количество ячеек в столбце F, содержащих строку «ДА»). Аналогично
введите формулу в ячейку F13. Таблица примет вид (рис. 3.12).

Рис. 3.12. Итоговая таблица о
зачислении

2.3 Протестируйте созданную таблицу, изменяя
значения проходного балла и экзаменационных оценок.

3 Постройте таблицу (табл. 3.4) (начните,
например, со строки 15). Рассчитайте стоимость покупки с учетом 10 % скидки,
которая назначается, если покупка состоит более чем из 5 наименований товаров
или стоимость покупки превышает K рублей. Значение K и данные,
помеченные «*», задайте произвольно. В формуле используйте логические
функции.

Таблица 3.4

Расчет стоимости купленных товаров

№	Покупатель	Количество наименований купленных товаров	Стоимость покупки	Стоимость покупки с учетом скидки
1	Власов	*	*
2	Горбунков	*	*
3	Доронин	*	*
4	Захарова	*	*
5	Иванов	*	*
6	Кузнецов	*	*
		Значение К:	*

Указания:

• В данном случае аргументом функции ЕСЛИ
будет логическая функция ИЛИ. Аргументами же функции ИЛИ будут оба условия, при
которых назначается скидка: ИЛИ(С16>5;D16>$D$22), где С16 — первое значение столбца «Количество
наименований купленных товаров», D16 —
первое значение столбца «Стоимость покупки», D22 — ячейка, в которой находится
значение K. Эту формулу следует
записать в поле Логическое_выражение функции ЕСЛИ. В поле Значение_если_истина
надо ввести значение, которое возвращается, если логическое выражение имеет
значение «истина». В нашем случае это стоимость покупки со скидкой, равной 10
%, т.е. 0,9*D16. В поле Значение_если_ложь
вводится значение, которое возвращается, если логическое выражение имеет
значение «ложь». В данном случае это стоимость покупки без скидки, т.е. D16. Таким образом,
формула расчета стоимости со скидкой будет иметь вид:  =ЕСЛИ(ИЛИ(С16>5;D16>$D$22);0,9*D16;D16). Далее следует
скопировать эту формулу во все ячейки столбца «Стоимость покупки с учетом
скидки».

4 Создайте таблицу (табл. 3.5). Поставьте
отметку о зачислении в баскетбольную секцию, если туда принимают детей не
старше 13 лет и ростом не менее 160 см. Если условия соблюдаются, то в отметке
о зачислении напишите «да», иначе «нет». В записи формул используйте логические
функции.

Таблица 3.5

Результаты зачисления в секцию

Скачано с www.znanio.ru

Тема. Мастер функций в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по применению функций категории Логические с использованием Мастера функций.

Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке.

	А	В	C L С	D	E
1	Ведомость начисления заработной платы
2	№ п/п	Фамилия	Оклад	Материальная помощь	Сумма к выдаче
3	1	Сидоров	1850
4	2	Петров	1000
5	3	Глухов	2300
6	4	Смирнов	950
7	5	Галкин	1100
8	6	Иванов	4500
9	7	Авдеев	3400
10	8	Горшков	2800
11		Всего:

Алгоритм выполнения задания.

1. В ячейке А1 записать название таблицы.
2. В ячейках А2:Е2 записать шапочки таблицы с предварительным форматированием ячеек, для этого:
   1. Выделить диапазон ячеек А2:Е2.

Выполнить команду Правой кнопкой мыши/Формат Ячеек/Выравнивание.

1. Установить переключатель «переносить по словам».
2. В поле «по горизонтали» выбрать «по центру».
3. В поле «по вертикали» выбрать «по центру».
4. Набрать тексты шапочек, подбирая по необходимости ширину столбцов вручную.
1. Заполнить графы с порядковыми номерами, фамилиями, окладами.
2. Рассчитать графу Материальная помощь, выдавая её тем сотрудникам, чей оклад меньше1500 руб., для этого:
   1. Выделить ячейку D3, вызвать Мастер функций, в категории Логические выбрать функцию ЕСЛИ.
   2. В диалоговом окне функции указать следующие значения:

Логическое выражение	С3<1500
Значение_если_истина	150
Значение_если_ложь	0

1. Скопировать формулу для остальных сотрудников с помощью операции Автозаполнение.
1. Вставить столбец Квалификационный разряд.
   1. Выделить столбец Е, щёлкнув по его заголовку.
   2. Выполнить команду Вставка/Столбцы.
   3. Записать шапочку Квалификационный разряд.
   4. Заполнить этот столбец разрядами от 7 до 14 произвольно так, чтобы были все промежуточные разряды.
2. Вставить и рассчитать столбец Премия, используя логическую функцию ЕСЛИ, выдавая премию в размере 20% оклада тем сотрудникам чей разряд выше 10.

Логическое выражение	Е3>10
Значение_если_истина	С3*0,2
Значение_если_ложь	0

1. Рассчитать графу Сумма к выдаче так, чтобы в сумму не вошёл Квалификационный разряд.
2. Рассчитать итоговые значения по всем столбцам, кроме столбца Квалификационный разряд.
3. Проверить автоматический перерасчёт таблицы при изменении значений:
   1. Изменить оклады нескольким сотрудникам, проверить изменение таблицы.
   2. Изменить квалификационные разряды нескольким сотрудникам.
4. Изменить условие начисления премии: если Квалификационный разряд выше 12, то выдать Премию в размере 50% оклада.

Контрольные вопросы

1. Для решения каких задач используется логическая функция ЕСЛИ?
2. Как реализуются функции копирования и перемещения в Excel?
3. Как можно вставить или удалить строку, столбец в Excel?

Лабораторная работа №7
Тема. Мастер функций в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по применению функций категории Математические с использованием Мастера функций.

Задание 1. Создать и заполнить таблицу алгебраических функций, показанную на рисунке.

	A	B	C	D	E	F	G	H
1	Число	Десятичный логарифм	Натуральный логарифм	Корень	Квадрат	Куб	Показательная функция	Факториал
2	0
3	1

Алгоритм выполнения задания.

1. В ячейках А1:Н1 записать шапочки таблицы с предварительным форматированием ячеек, для этого:

1. Выделить диапазон ячеек А1:Н1.

Выполнить команду Правой кнопкой мыши/Формат Ячеек/Выравнивание.

1. Установит переключатель «переносит по словам».
2. В поле «по горизонтали» выбрать «по центру».
3. В поле «по вертикали» выбрать «по центру».
4. Набрать тексты шапочек, подбирая по необходимости ширину столбцов вручную.

1. Записать в графу Число ряд чисел, начиная с 0:

1. В ячейки А2 и А3 записать 0 и 1.
2. Выполнить операцию Автозаполнение до числа 15.

1. Заполнить графу Десятичный логарифм следующим образом:

1. Выделить ячейку В2, вызвать Мастер функций, выбрать категорию математические, выбрать функцию LOG10.
2. В поле Число ввести адрес А2 с клавиатуры или, отодвинув диалоговое окно функции за любое место серого поля, щелкнуть ячейку А2.
3. Выполнить операцию Автозаполнение для всего столбца.

Примечание. В ячейке В2 должно быть #ЧИСЛО!, т. к. логарифм 0 не существует.

1. Заполнить графу Натуральный логарифм аналогично, выбрав функцию LN.
2. Заполнить графу Корень аналогично, выбрав функцию КОРЕНЬ.
3. Графы Квадрат и Куб заполнить следующим образом:

1. Выбрать функцию СТЕПЕНЬ.
2. В поле Число ввести адрес А2.
3. В поле Степень ввести 2 для квадратичной функции или 3 для кубической.

1. Заполнить графу Показательная функция следующим образом:

1. Выбрать функцию СТЕПЕНЬ.
2. В поле Число ввести 2.
3. В поле степень ввести адрес А2.

1. Заполнить графу Факториал аналогично пю3, выбрав функцию ФАКТР.

Примечание. Любую функцию можно записать с клавиатуры, точно соблюдая текст названия функции и её синтаксис, применяемый в Мастере функций.
Задание 2. Создать и заполнить таблицу тригонометрических функций, показанную на рисунке.

	A	B	C	D	E	F
1	Угол, град.	Угол, радиан	Синус	Косинус	Тангенс	Сумма квадратов
2	0
3	15

1. Заполнить графу Угол, град. числами от 0 до 180, используя операцию Автозаполнение.
2. Заполнить графу Угол, радиан значениями, применив функцию РАДИАНЫ.
3. Заполнить графы Синус, Косинус, Тангенс, применяя функции SIN, COS, TAN. В качестве аргумента выбирать значения угла в радианах.

Примечание. В некоторых ячейках значения записываются в экспоненциальной форме, например, запись 1,23Е-16 означает, что число 1, 23 возводится в степень минус 16, что даёт число, очень близкое к нулю, а запись 1,23Е+16 означает возведение числа 1,23 в степень плюс 16.

1. Заполнить графу Сумма квадратов известной формулой SIN²()+ COS²()=1, проверить результат для всех углов.

Контрольные вопросы

1. Какие форматы записи числовых данных используются в Excel?
2. Как изменить формат числовых данных?
3. Как изменить разрядность числа в таблице?
4. Как вызвать справку Excel?
5. Какой символ обязательно набирается перед вводом формулы?

Лабораторная работа №8
Тема. Абсолютный адрес в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по применению абсолютной адресации при расчёте электронной таблицы.

Задание 1. Создать и заполнить таблицу расчёта доходов, показанную на рисунке.

	A	B	C	D	E
1	Распределение доходов в зависимости от КТУ
2	Общий доход	10000
3	Фамилия	Время, ч	Квалификационнй разряд	КТУ	Сумма к выдаче
4	Сотрудник 1	5	10
5		10	12
6		12	18
7		8	5
8		15	10
9		7	8
10		20	9
11		10	6
12		8	15
13		16	10
14	Итого

Алгоритм выполнения задания.

1. Записать исходные значения таблицы, указанные на рисунке.
2. Заполнить графу Фамилия значениями Сотрудник 1÷10, используя операцию Автозаполнение.
3. Рассчитать графу КТУ как произведение времени, затраченного сотрудником, на его квалификационный разряд (формула =В4*С4).
4. Подсчитать значение Итого с помощью операции Автосумма.
5. Графа Сумма к выдаче рассчитывается как произведение общего дохода на отношение КТУ данного сотрудника к итоговому КТУ (формула =В2*D4/D14).
6. При выполнении операции Автозаполнение в графе Сумма к выдаче появляются ошибки #ЗНАЧ! и #ДЕЛ/0!. Это происходит из-зи того, что при применении формулы происходит изменение адресов в ней, например, в ячейке Е5 формула содержит адреса = В3*D5/D15.
7. Для правильного расчёта необходимо зафиксировать адреса В2 и D14, для этого:
   1. Выделить ячейку Е4.
   2. В строке формул отображается формула из этой ячейки, щёлкнуть по адресу В2 в этой формуле, нажать клавишу F4, у обозначения адреса появятся значки $B$4, щёлкнуть по обозначению адреса D14, нажать клавишу F4, у обозначения адреса появятся значки $D$14.
   3. Выполнить заново операцию Автозаполнение для графы Сумма к выдаче (вместе с ячейкой Итого).
   4. В ячейке Итого должна получиться сумма, равная Общему доходу.

Присвоить денежным величинам обозначение в рублях, для этого выделить ячейку В2, щёлкнуть кнопку Денежный формат на панели инструментов Форматирование или выполнить команду Правой кнопкой мыши/Формат Ячеек/Выравнивание.

1. Денежный, установить в поле Обозначение тип р.
2. Для проверки возможности автоматического перерасчёта таблицы заменить значения Квалификацилннлгл разряда, Времени, затраченного некоторыми сотрудниками, а также величины Общего дохода, например на 25000 р.
3. Установить для графы Сумма к выдаче отображение с двумя десятичными разрядами, для этого выделить диапазон ячеек Е4:Е14, щёлкнуть на кнопке Увеличить разрядность на панели инструментов Форматирование или выполнить команду Правой кнопкой мыши/Формат Ячеек/Выравнивание.

/Денежный, установить в поле Число десятичных знаков число 2.
Задание 2. Создать и заполнить таблицу расчёта стоимости, показанную на рисунке.

	A	B	C	D	E
1	Стоимость программного обеспечения
2	Наименование	Стоимость, $	Стоимость, р.	Стоимость, Евро	Доля в общей стоимости, %
3	OC Windows	18
4	Пакет MS Office	32
5	Редактор Corel Draw	15
6	Графический ускоритель 3D	22
7	Бухгалтерия 1С	50
8	Антивирус DR Web	20
9	Итого	157
10	Курс валюты (к рублю)	28		35

Алгоритм выполнения задания.

1. Записать исходные текстовые и числовые данные.
2. Рассчитать графу Стоимость, р., используя курс доллара как абсолютный адрес.
3. Рассчитать графу Стоимость, Евро, используя курс доллара и курс Евро как абсолютные адреса.
4. Рассчитать графу Доля в общей стоимости, используя итоговую Стоимость, р. как абсолютный адрес.
5. Преобразовать числовые значения в графе Доля в общей стоимости в процентные значения:
   1. Выделить числовые значения этой графы.
   2. Щёлкнуть по кнопке Процентный формат.
   3. Установить отображение процентов с одним десятичным знаком, используя кнопки Увеличить или Уменьшить разрядность.

Контрольные вопросы

1. Для чего используются абсолютные и относительные адреса ячеек?
2. В чём смысл правил автоматической настройки формул при выполнении операций копирования и перемещения?

Лабораторная работа №9

Лабораторно-практическая
работа № 6.

Тема работы:         Работа с мастером функций.

Цель
работы:           Изучить
финансовые функции процессора Microsoft Excel.

Оборудование:         Рабочая тетрадь,
компьютер.

Ход работы.

1.  Запустите программу
двойным нажатием левой кнопки мыши на файле Книга [Ваша Фамилия] в папке Мои
документы.

2.  Создайте новый лист с
именем Функции.

3.  С помощью справки Microsoft Excel изучите синтаксис функции АМОРУМ.

4.  Создайте таблицу по
приведенному примеру и выполните ввод формулы АМОРУМ:

Лабораторно-практическая
работа № 7.

Тема работы:         Работа с мастером функций.

Цель
работы:           Изучить
функции даты и времени процессора Microsoft Excel.

Оборудование:         Рабочая тетрадь,
компьютер.

Ход работы.

1.  Запустите программу
двойным нажатием левой кнопки мыши на файле Книга [Ваша Фамилия] в папке Мои
документы.

2.  Откройте лист с именем Функции.

3.  С помощью справки Microsoft Excel изучите синтаксис функции ДОЛЯГОДА.

4.  Создайте таблицу по приведенному
примеру и выполните ввод формулы ДОЛЯГОДА:

Лабораторно-практическая
работа № 8.

Тема работы:         Работа с мастером функций.

Цель
работы:           Изучить
математические функции процессора Microsoft Excel.

Оборудование:         Рабочая тетрадь,
компьютер.

Ход работы.

1.  Запустите программу
двойным нажатием левой кнопки мыши на файле Книга [Ваша Фамилия] в папке Мои
документы.

2.  Откройте лист с именем Функции.

3.  С помощью справки Microsoft Excel изучите синтаксис функции ПРОИЗВЕД.

4.  Создайте таблицу по
приведенному примеру и выполните ввод формулы ПРОИЗВЕД:

Лабораторно-практическая
работа № 9.

Тема работы:         Работа с мастером функций.

Цель
работы:           Изучить
статистические функции процессора Microsoft Excel.

Оборудование:         Рабочая тетрадь,
компьютер.

Ход работы.

1.  Запустите программу
двойным нажатием левой кнопки мыши на файле Книга [Ваша Фамилия] в папке Мои
документы.

2.  Откройте лист с именем Функции.

3.  С помощью справки Microsoft Excel изучите синтаксис функции МАКС.

4.  Создайте таблицу по
приведенному примеру и выполните ввод формулы МАКС:

Лабораторно-практическая
работа № 10.

Тема работы:         Работа с мастером функций.

Цель
работы:           Изучить
функции ссылки и массивы процессора Microsoft Excel.

Оборудование:         Рабочая тетрадь,
компьютер.

Ход работы.

1.  Запустите программу
двойным нажатием левой кнопки мыши на файле Книга [Ваша Фамилия] в папке Мои
документы.

2.  Откройте лист с именем Функции.

3.  С помощью справки Microsoft Excel изучите синтаксис функции ПРОСМОТР.

4.  Создайте таблицу по
приведенному примеру и выполните ввод формулы ПРОСМОТР: