Лабораторная работа 7 класс информатика word

Практические работы, Microsoft Word

Практическая работа №1. «Текстовый процессор Microsoft Word: ввод, редактирование и форматирование текста».

ЗАДАНИЕ 1. Ввод и редактирование текста

1. Загрузите текстовый редактор.

2. Настройте с помощью линейки абзацный отступ и отступы справа и слева.

3. Наберите текст, соблюдая правила ввода текста.

4. Разделите приведѐнный текст по смыслу на абзацы, придумайте и добавьте заголовок к тексту.

Указания к выполнению задания:

• для настройки отступов необходимо с помощью мыши перетащить соответствующие маркеры на линейке;

• чтобы разделить введѐнный текст на абзацы нужно установить курсор в начало нового абзаца и нажать клавишу ENTER.

В начале 80-х годов голландская фирма «Philips» объявила о совершѐнной ею революции в области звуковоспроизведения. Ее инженеры придумали то, что сейчас пользуется огромной популярностью — это лазерные диски и проигрыватели. Компакт-диск состоит из трех слоев основного, сделанного из пластмассы, отражающего, выполненного из алюминия или серебра, и защитного — из прозрачного лака полиакрилата. Основной слой несет полезную информацию, закодированную в выжженных в нем микроскопических углублениях. Производство компакт-дисков чем-то напоминает выпуск грампластинок, поскольку в обоих случаях используется метод штамповки или прессования. Отличие состоит в том, что для создания первых необходимо освоить тончайшую технологию переноса миллиардов углублений — ямочек с эталонного диска на тиражируемые. Эталонный диск изготавливают из очень чистого нейтрального стекла и покрывают специальной пластиковой пленкой. Затем мощный записывающий лазер с числовым программным управлением от компьютера наносит на эту пленку ямочки различной длины, музыкальную информацию. Процесс тиражирования с эталонного диска состоит в получении негативов основной матрицы и нескольких позитивов, используемых для штамповки серийных лазерных дисков. В основе работы лежит явление фотоэффекта. Принцип системы считывания состоит в том, что лазерный луч диаметром 1,6 мкм направляется на поверхность компакт-диска, вращающегося с большой скоростью. Отражаясь от нанесенных на диск углублений, луч попадает на светоприемник (фотоэлемент), который в зависимости от характеристик падающего на него света выдает очень слабые электрические сигналы различной величины, который содержит информацию в виде цифр, состоящую из нолей и единиц. Затем цифровой сигнал преобразуется в звуковой и усиливается. Очевидно, что огромное число записанных на диске данных (каждый компакт-диск содержит свыше 8 миллиардов углублений) требует исключительной точности перемещения лазерного луча. Здесь используются два дополнительных луча, получаемых с помощью призм. Система обнаружения ошибок и удерживания основного луча в центре держит и корректирует луч точно по ходу движения.

ЗАДАНИЕ 2. Форматирование текста

Отформатируйте текст из задания №1:

1. Заголовок выполнить шрифтом размером 16 пт., установить выравнивание по центру, начертание в заголовке: полужирный и подчѐркнутый.

2. Отделить заголовок от текста пустой строкой.

3. Остальной текст оформить шрифтом размером 14 пт., установить выравнивание по ширине.

Указания к выполнению задания:

• выделить заголовок и поменять размер шрифта, примените начертания полужирный и подчѐркнутый, выравнивание по центру;

• поставить курсор в конец строки с заголовком и нажать клавишу ENTER или поставить курсор в начало первого абзаца и нажать клавишу ENTER;

• выделить остальной текст и выбрать размер шрифта, применить выравнивание по ширине .

Практическая работа №2. «Текстовый процессор Microsoft Word: форматирование текста».

ЗАДАНИЕ 1:

1. Установите размер бумаги 14,8см 21см, поля со всех сторон по 1 см.

2. Наберите текст по образцу.

3. К заголовкам примените следующие параметры форматирования:

1) отступ перед абзацем 12 пт, после – 6 пт;

2) шрифт разреженный на 3 пт.

4. Размер символов – 12 пт.

Химия

Этилен, будучи подожжен, горит на воздухе, образуя воду и оксид углерода (IV):

C2H4+3O2 2CO2+2H2O+Q

При сильном нагревании углеводороды разлагаются на простые вещества – углерод и водород:

CH4 C + 2H2 – Q

C2H6 2C + 3H2 –Q

Если на раствор хлорида фениламмония подействовать раствором щелочи, то снова выделится анилин:

[С6H5NH3]++Cl —+Na ++OH — H2O+C6H5NH2+Na ++Cl —

Физика

Самолет Ил-62 имеет четыре двигателя, сила тяги каждого 103кН. Какова полезная мощность двигателей при полете самолета со скоростью 864 км/ч?

Дано: υ = 864 км / ч = 240 м / с

кН = 1,03105 Н

Найти: N – ?

Решение: Полезная мощность N двигателей равна отношению механической работы А ко времени t: N = A / t. Механическая работа равна A = Fs N = A / t Fs / t. Так как при равномерном движении υ = s / t N = Fυ. N = 240 м / с 1,03105Н 2,5107 Вт = 250 кВт.

Ответ: N = 250 кВт.

Указания к выполнению задания:

1. Перед началом работы с помощью инструментов вкладки Разметка страницы установите нужный размер бумаги, поля.

2. Введите текст, не обращая внимания на параметры форматирования.

3. При наборе формул химических реакций используйте инструменты Подстрочный знак, Надстрочный знак , вставьте нужные символы (стрелки, двойные стрелки), используя команду Вставка — Символ.

4. Отформатируйте текст по заданию и образцу.

Практическая работа №3. «Текстовый процессор Microsoft Word: форматирование абзацев».

ЗАДАНИЕ 1:

Наберите и отформатируйте текст по образцу.

ХИТРЫЕ ВОПРОСЫ

Где край света?

(Где начинается тенъ.)

Как из травы сделать лебедя?

(Лебеда — лебедь, А заменить на Ь.)

Кто целый век в клетке сидит?

(Сердце в грудной клетке.)

Какое яблоко нельзя съесть?

(Глазное.)

По какому пути никто не ходит?

(По Млечному.)

Чем оканчиваются день и ночь?

(Мягким знаком.)

Отчего утка плавает?

(От берега.)

Практическая работа №4. «Текстовый процессор Microsoft Word: нумерованные и маркированные списки».

ЗАДАНИЕ 1:

Наберите и отформатируйте текст по образцу.

§1. ИНФОРМАЦИЯ.

Первичное понятие, точного определения которого не существует. Некоторые толкования:

Информация – это смысл полученного сообщения, его интерпретация.

Информация – это содержание сообщений и само сообщение, данные. Из контекста всегда понятно, о чѐм идѐт речь.

Информация – это третья составляющая трѐх основ мироздания (материя, энергия и информация).

Информация – это сообщение, осведомляющее о положении дел, о состоянии чего-нибудь.

Информация – это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами и являющиеся объектом хранения, переработки и передачи.

§2. ПРИНТЕР.

Устройство для выдачи данных из компьютера на бумагу. Принтеры различают:

• по способу печати:

1) матричные;

2) термические;

3) струйные;

4) лазерные.

• по назначению:

1) переносные;

2) персональные;

3) учрежденческие;

4) мини – типографии.

• по количеству цветов:

1) одноцветные;

2) цветные.

Указания к выполнению задания:

Заголовки текста выполнены заглавными буквами, шрифт 14 пт, полужирный, интервал между символами разреженный на 2 пт.

Практическая работа №5. «Текстовый процессор Microsoft Word: создание таблиц».

ЗАДАНИЕ 1:

1. Создайте новый документ.

2. Настройте параметры страницы: задайте размер полей по 1 см со всех сторон.

3. Создайте таблицу по образцу методом рисования.

4. Выполните расчѐты.

Расчет повременной рабочей платы
№ п/п	Фамилия	Ставка за час, руб.	Количество отработанных часов	Начислено	Налог (12 %)	К выдаче
1	Иванов	56,94	157
2	Петров	41,21	134
3	Сидоров	23,12	162
4	Козлов	45,57	278
5	Михайлова	37,82	115
6	Дубинин	26,77	54
	Всего:

ЗАДАНИЕ 2:

a) создайте таблицу по образцу;

b) заполните пустые ячейки;

c) оформите таблицу.

Заработная плата

№ п/п	Фамилия	Оклад	Премия	К выдаче
За качество работы	За рационализацию
1	Сергеева А. М.	500
2	Трунова И. Б.	450
3	Ильин В. М.	1000
4	Хадина М. А.	3500
5	Иткин О. А.	3430
6	Карпов А. А	500

Премия за качество работы – 50% оклада.

Премия за рационализацию – 75% оклада.

Практическая работа №6. «Текстовый процессор Microsoft Word: работа с формулами».

ЗАДАНИЕ 1. Создайте формулы по образцу

Практическая работа №7. «Текстовый процессор Microsoft Word: работа с фигурами».

ЗАДАНИЕ 1: создайте схему по образцу

ЗАДАНИЕ 2: создайте рисунок по образцу

Рисуем лепесток цветка по образцу Вставка  Фигуры Кривая.

Копируем объект и вставляем по кругу лепестки. Когда объект выделен у него появляются границы. Сверху находится кружок зеленого цвета (для поворота) хватаем его и крутим в нужную сторону (желательно почасовой стрелки). Лепестков может быть любое количество. Закрашиваем. Для этого выделяем объект Формат  Стиль фигуры. Далее объединим фигуры. Выделяем один лепесток и нажимаем клавишу Shift. Правой кнопкой мыши нажимаем на выделенных фигурах ГруппировкаГруппировать. Теперь все лепестки одно целое. Далее рисуем стебель и листья Вставка  Фигуры Кривая. Закрашиваем и группируем все. Дополнительно можно воспользоваться Формат На передний план или На задний план. Формат Повернуть Отразить слева на право.

Далее копируем целый цветок и собираем букет, используя функции описанные выше.

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 1.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое -2 см, остальные – 1 см;

Абзацный отступ – 0,5 см;

Заголовок: размер шрифта -16 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 14 пт;

Список: тип номера – А);

Таблица: толщина внешней границы – 1,5 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 2.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое -2,5 см, остальные – 0,5 см;

Абзацный отступ – 1 см;

Заголовок: размер шрифта -18 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 12 пт;

Список: тип номера – 1);

Таблица: толщина внешней границы – 1 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 3.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое — 3 см, остальные – 1 см;

Абзацный отступ – 1 см;

Заголовок: размер шрифта -14 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 11 пт;

Список: тип номера – I.;

Таблица: толщина внешней границы – 3 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 4.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: все по 1 см;

Абзацный отступ – 1,5 см;

Заголовок: размер шрифта -20 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 14,5 пт;

Список: тип номера – 1.;

Таблица: толщина внешней границы – 0,75 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 5.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое – 1,5 см, остальные – 0,5 см;

Абзацный отступ – 0,5 см;

Заголовок: размер шрифта -14 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 11,5 пт;

Список: тип номера – а);

Таблица: толщина внешней границы – 0,5 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 6.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое -3 см, остальные – 1 см;

Абзацный отступ – 1,5 см;

Заголовок: размер шрифта -20 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 14 пт;

Список: тип номера – а.;

Таблица: толщина внешней границы – 0,5 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 7.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: все по 1см;

Абзацный отступ – 0,5 см;

Заголовок: размер шрифта -19 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 13,5 пт;

Список: тип номера – i.;

Таблица: толщина внешней границы – 3 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 8.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое – 2 см, остальные – 1 см;

Абзацный отступ – 1 см;

Заголовок: размер шрифта -20 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 16 пт;

Список: тип номера – 1);

Таблица: толщина внешней границы – 0,75 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 9.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое – 2,5 см, остальные – 1,5 см;

Абзацный отступ – 1,5 см;

Заголовок: размер шрифта -16 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 12 пт;

Список: тип номера – а);

Таблица: толщина внешней границы – 0,75 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 10.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое — 3 см, остальные – 1 см;

Абзацный отступ – 0,5 см;

Заголовок: размер шрифта -15 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 13 пт;

Список: тип номера – 1-ый;

Таблица: толщина внешней границы – 3 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 11.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: все по 1см;

Абзацный отступ – 0,5 см;

Заголовок: размер шрифта -19 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 13,5 пт;

Список: тип номера – i.;

Таблица: толщина внешней границы – 3 пт

Итоговая практическая работа по работе в текстовом процессоре Microsoft Word.

Вариант 12.

ЗАДАНИЕ 1: наберите текст и создайте таблицу

Кодирование графической информации

Графическая информация на экране дисплея представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселей).

Цветные изображения могут иметь различные режимы:

1) 16 цветов,

2) 256 цветов,

3) 65 536 цветов (high color),

4) 16 777 256 цветов (true color).

Количество бит на точку режима high color равно:

I = log265 536 = 16 бит = 2 байта.

Характеристика различных стандартов представления графики
разрешение	16 цветов	256 цветов	65356 цветов	16777236 цветов
640×480	150 Кбайт	300 Кбайт	600 кбайт	900 Кбайт
800×600	234,4 Кбайт	468,8 Кбайт	937,5 Кбайт	1,4 Мбайт
1024×768	384 Кбайт	768 Кбайт	1,5 Мбайт	2,25 Мбайт
1280×1024	640 Кбайт	1,25 Кбайт	2,5 Мбайт	3,75 Мбайт

Наиболее распространенной разрешающей способностью экрана является разрешение 800 на 600 точек, т.е. 480 000 точек.

Необходимый объем видеопамяти для режима high color:

V = 2 байта * 480 000 = 960 000 байт = 937,5 Кбайт.

ЗАДАНИЕ 2: Отформатируйте текст и таблицу по заданным параметрам

Поля: левое – 2 см, остальные – 1 см;

Абзацный отступ – 1 см;

Заголовок: размер шрифта -20 пт, Arial;

Основной текст: выравнивание – по ширине, размер шрифта – 16 пт;

Список: тип номера – 1);

Таблица: толщина внешней границы – 0,75 пт

ТЕТРАДЬ

для лабораторных работ

по информатике

Лабораторный практикум

(часть 1)

2018

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь составлена на основе рабочей программы по предмету «ИнформатикаВ рабочей тетради собраны рабочие листы, которые призваны помочь учащимся на более качественном уровне овладеть материалом урока, фиксировать информацию системно, излагать свои собственные соображения в отведенных для этого сегментах, повысить результативность лабораторной работы.

Рабочая тетрадь позволит преподавателю повысить динамику урока, более эффективно распределить его время, нацелить учащихся на повышение мыслительной активности, систематизировать преподаваемый материал, использовать данные из различных учебников и учебных пособий (в том числе электронных) на едином информационном поле.

По окончании работы на уроке учащимся предлагается самостоятельно оценить свою деятельность и аргументировать поставленную оценку.

Лабораторная работа №1

Тема: «Изучение операционной системы Windows»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:

1)

2)

3)

Задания:

1. Смените фоновый рисунок и заставку рабочего стола.
2. Создайте на рабочем столе папку с вашей фамилией, в ней – папку с вашим именем, в ней – папку с вашим отчеством.
3. В программе БЛОКНОТ наберите краткий текст по теме «Почему я выбрал(а) профессию, которой обучаюсь сейчас» (1-2 предложения). Сохраните этот документ под именем «Моя профессия» в папку со своим отчеством.

Ход работы

1. Запишите алгоритм выполнения задания (создайте технологическую карту)

Чтобы сменить рисунок рабочего стола:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтобы сменить заставку рабочего стола:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы к заданию:

а) рабочий стол — ________________________________________________________________________________________________________

б) заставка рабочего стола первоначально предназначалась для_____________________________________________________________________________________________________

2. Используя адаптированный графический алгоритм, выполните задание  и поясните использованные в алгоритме значки (пояснение укажите в скобках)

а)

(______________________________________________________________________________________________________)

                                                                                   

б)                                  

                        (___________________________________________________________________________________________________)

в)

(________________________________________________)

Остальные шаги выполняются по тому же алгоритму (опишите их самостоятельно)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Используя алгоритм, выполните задание

                         

Наберите текст и опишите этапы сохранения самостоятельно:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка______, т.к.______________________________

Лабораторная работа №2

Тема: «Набор, форматирование и редактирование текста в Microsoft Office Word»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:

1)

2)

3)

Задания:

1. В программе Word наберите текст своей анкеты шрифтом типа ARIAL.
2.  Первое и последнее слова анкеты выделите красным цветом, полужирным начертанием шрифта, форматируйте 35 кеглем.
3. Второе и предпоследнее слова анкеты форматируйте курсивом 20 кегля.
4. Сохраните документ под именем «Лабораторная работа 2» в папку со своим отчеством.

Ход работы

1. Выполните команды: Пуск – Все программы – Microsoft Office — Microsoft Office Word.

    Введите шаблон анкеты и заполните её.

Фамилия

Имя

Отчество

Дата рождения

Место рождения

Место проживания

Телефон

Место учебы

Специальность

Увлечения

2-3. Опишите дальнейшие шаги по форматированию текста и выполните их________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Опишите технологию сохранения документа

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы:

а) Для чего в Word используется инструмент ?

______________________________________________________

б) Для чего в Word используется инструмент ?

____________________________________________________

в)Что такое кегль?

____________________________________________________

Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка_____, т.к.________________________________

Лабораторная работа №3

Тема: «Работа с таблицами в Microsoft Office Word»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:

1)

2)

3)

Задания:

1. Создать таблицу, состоящую из 6 строк и 8 столбцов.
2. Нарисовать сложную таблицу.
3. Создать таблицу и форматировать её.
4. Сохранить рабочий лист в папку со своим отчеством под именем «Лабораторная работа 3»

Ход работы

1. а) откройте текстовый редактор Word;

б) выполните команды: Таблица – Вставить – Таблица;

в) введите количество строк и столбцов.

   2. Нарисуйте таблицу

Опишите этапы создания таблицы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Форматируйте созданную в первом задании таблицу зеленым цветом границ, ячейки А5 и C1 залейте красным цветом, объедините ячейки второй строки.

Описание:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните операции и сравните с образцом

4. Этапы сохранения____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы: а) Отметьте галочкой ячейку D7

б) Можно ли форматировать таблицу тройной синей границей?

в) Для чего при работе с таблицей используется следующее окно?

________________________________________________________________________________________________________________________

г) Как можно добавить строку к таблице?

1 способ________________________________________

2 способ_______________________________________

Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка________, т.к.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа №4

Тема: «Ввод данных и работа с ними в Microsoft Office Excel»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:

1)

2)

3)

Задания:

1. Ввести в электронную таблицу следующие числа:

58 в A8; -9 в С4; 8,99 в G5; 5,54 в F10.

2. Копировать введенные данные на лист 2 и лист 3.

3. Вставить в книгу Excel лист 4 и переименовать его в НОВЫЙ ЛИСТ.

4. На НОВЫЙ ЛИСТ внести данные

Страна – A1, Город – B1, Улица – C1, Дом – D1.

В ячейки A2, B2, C2, D2 ввести те данные, которые соответствуют вашему местонахождению в данный момент.

5. Сохраните данные под именем «Лабораторная работа 4» в папку с вашим отчеством.

Ход работы

1. Опишите этапы работы, позволяющие открыть Excel.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Используя технологию ввода данных, внесите их в   таблицу, сравните с результатом.

1. Выделите данные, выполните команды КОПИРОВАТЬ – ВСТАВИТЬ (команда ВСТАВИТЬ используется на листах 2 и 3).
2. Для вставки нового листа и его переименования выполните:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    4.

    Используя технологию ввода данных, внесите их в   таблицу, сравните с результатом.

5. Опишите технологию сохранения документа____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка______, т.к._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общий итог I части лабораторного практикума:

Количество пропусков занятий_________из них по уважительной причине____

Количество «5»__________

Количество «4»__________

Количество «3»__________

Количество «2»__________

Средний балл____________

Материал, который вызвал наибольшие затруднения

                           (для консультаций)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Послесловие

Тетрадь для лабораторных работ позволяет оценить 100% учащихся, присутствующих на уроке. Кроме того, на основании самооценки учащихся, преподаватель устанавливает степень доверия учащихся к предмету, выявляет степень интереса к практическому разделу информатики. Наличие возможности самостоятельно оценить свои знания, умения и навыки призвано повысить ответственность учащихся, развивать их базовую культуру.

        По окончании работы по изучению материалов практического модуля  учащимся предлагается отметить материалы, вызвавшие наибольшие затруднения. Этот факт поможет учителю разработать план консультаций, насытить их строго дифференцированной индивидуализированной информацией, подобрать формы контроля, которые позволят качественно выявить общий уровень подготовки учащихся по данной тематике.

Тетрадь для лабораторных работ подчеркивает ступенчатое овладение материалом, помогает адаптироваться учащимся, которые были вынуждены пропустить ряд занятий, что повышает её значимость.

Литература

1.___________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________________________________________________

7.___________________________________________________________________________________________________________

8.___________________________________________________________________________________________________________

9.___________________________________________________________________________________________________________

10.__________________________________________________________________________________________________________

Поделитесь с коллегами:

Лабораторные работы для 7 — 8 классов

«Информатика и ИКТ

Тема: MS WORD, EXCEL

Учитель Информатики Бамбуркин С.П.

ЕУВК «Интеграл»

г.Евпатория

Республика Крым

Лабораторная работа № 1

Тема: Подготовка документов с использованием основных приемов работы офисного приложения Microsoft Word.

Цель: научиться создавать документы и использовать основные приемы работы в офисном приложении Microsoft Word.

Задание

1. Набрать в текстовом редакторе следующий текстовый фрагмент:

Рис. 1.1. Пример задания

1. Выделить слова на английском языке красным цветом.

2. Выделить весь текстовый фрагмент. Назначить для него следующие параметры форматирования шрифта (согласно своему варианту):

Вариант 1:

Arial, полужирный, 14 пт, отступ для первой строки 1,3 см;

Вариант 2:

Times New Roman, полужирный, курсив, 12 пт, отступ для абзаца 2 см;

Вариант 3:

Courier, подчеркнутый, курсив, 13.5 пт, выравнивание по центру;

Вариант 4:

Arial Black, подчеркнутый, курсив, 12 пт, выравнивание по правому краю;

Вариант 5:

Monotype Corsiva, подчеркнутый, 14.5 пт, полуторный интервал;

1. После текста вставить по три символа с трёх разных шрифтов (Symbol, Webdings, Verdana).

Содержание отчета

1. Тема и цель лабораторной работы;

2. Задание по своему варианту;

3. Выводы.

Контрольные вопросы:

1. Как создать красную строку абзаца ?

2. В чем разница между клавишами Backspace и Delete ?

3. Как с помощью горячих клавиш выделенный текст сделать полужирным (курсивом, подчеркнутым) ?

4. Как отобразить/спрятать непечатаемые знаки (горячими клавишами) ?

5. Как с помощью горячих клавиш сделать «разрыв страницы» ?

6. Назовите горячие клавиши «Выделить все».

7. Как скопировать/вставить выделенный фрагмент в/из буфер(а) обмена?

8. Для чего используется сочетание клавиш Ctrl+Z ?

9. Какое сочетание клавиш используется для изменения регистра символов (БОЛЬШИЕ и маленькие буквы) выделенного фрагмента?

10. Как проверить правописание в документе?

Лабораторная работа № 2

Тема: Создание и использование стилей при оформлении документов в среде Microsoft Word.

Цель: научиться создавать редактировать и применять стили форматирования в документах Microsoft Word.

Задание

1. Набрать в текстовом редакторе следующий текстовый фрагмент:

Рис. 2.1. Пример задания

1. Создать два новых стиля:

   1. «обычный текст»: Times New Roman, 14 пт, отступ для первой строки 1,3 см, цвет текста — черный;

   2. «иностранные слова»: Times New Roman, подчеркнутый, курсив, 14 пт, цвет текста — красный;

2. Применить стили к тексту

3. Внести изменения в стили:

   1. «обычный текст»: Arial, 12 пт, отступ для первой строки 2 см, цвет текста — синий;

   2. «иностранные слова»: Courier, курсив, 12 пт, цвет текста — зеленый;

Содержание отчета

1. Тема и цель лабораторной работы;

2. Ход выполнения работы;

3. Выводы.

Контрольные вопросы:

1. Что такое стиль?

2. Для чего применяются стили?

3. Как применить стиль к блоку текста, абзацу, документу?

4. Как сделать все буквы абзаца прописными?

5. Что такое «полуторный интервал»?

6. Какие свойства шрифта можно указать с помощью стиля?

Лабораторная работа № 3

Тема: Создание таблиц.

Цель: научиться создавать таблицы и использовать основные приемы работы с таблицами в офисном приложении Microsoft Word.

Краткие теоретические сведения

— Создать таблицу можно двумя способам:

1. в меню Таблица/Нарисовать таблицу;

2. в меню Таблица/Вставить выбрать команду Таблица;

3. выполнить команду на стандартной Панели инструментов Вставить таблицу.

— для форматирования «шапки» нужно объединить ячейки. Для этого необходимо проделать следующие действия: выделить ячейки, который необходимо объединить и в меню Таблица выбрать команду Объединить ячейки.

• чтобы ввести данные в определенную ячейку, необходимо щелкнуть мышью в эту ячейку, появится черный мигающий курсор.

• чтобы выровнять данные по центру, по левому или по правому краю нужно выделить ячейки, в которых будут выравниваться данные и щелкнуть на кнопках По центру, По левому краю и По правому краю соответственно.

• для заливки ячеек необходимо выделить те ячейки которые необходимо залить и в меню Формат выбрать Границы и заливка в появившемся окне щелкнуть на закладке Заливка и в разделе Заливка выбрать цвет заливки, также в разделе Узор можно выбрать Тип заливки и её цвет.

• для добавления строки в середину таблицы необходимо поставить курсор в строку, которая будет выше или ниже добавляемой, и в меню Таблица/Вставить выбрать Строки выше, Строки ниже или Столбцы справа, Столбцы слева.

Задание

Нарисовать и заполнить таблицу с учётом форматирования

Рис. 3.1. Пример задания

Содержание отчета

1. Тема и цель лабораторной работы;

2. Задание по своему варианту;

3. Выводы.

Контрольные вопросы:

1. Как нарисовать таблицу?

2. Как выровнять текст по левому (правому) краю?

3. Как объединить ячейки?

4. Как добавить строку?

5. Как добавить столбец?

6. Как сделать заливку цветом?

7. Как сделать заливку узором?

8. Как сделать заливку цветом и узором вместе?

9. Как изменить направление текста?

10. Как изменить тип и цвет границ таблицы?

Лабораторная работа № 4

Тема: Работа с редактором формул.

Цель: научиться создавать вставку формул и использовать основные приемы работы с редактором формул в офисном приложении Microsoft Word.

Краткие теоретические сведения

• чтобы запустить Реактор формул необходимо выполнить следующие действия:

в меню Вставка/Объект выбрать Microsoft Equation 3.0 или на панели инструментов щелкнуть на кнопке

Рис. 4.1. Запуск редактора формул

Появится следующая панель: рис. 4.2.

Рис. 4.2. Редактор формул

• Активировать кнопку, отвечающую за ввод скобок, и выбрать фигурную скобку.

• Набрать первое неравенство системы. Все числа, переменные и знаки ввести с клавиатуры. Средствами Редактора воспользоваться только для набора дроби.

• Перемещаться между числителем и знаменателем можно при помощи клавиш управления курсором или щелчком мыши установить курсор в нужное место.

• После того, как дробь набрана, переместить курсор вправо и продолжить набор неравенства.

• Когда первое неравенство набрано, нажать клавишу Enter для перехода ко второй строке внутри фигурных скобок.

• Аналогично набрать второе неравенство.

• Для набора текста задания выбрать команду горизонтального меню Редактора формул Стиль / Текст, так как стиль математический не допускает пробелов между символами.

• Для возвращения в документ щелкнуть мышью вне окна Редактора.

• Для редактирования формулы дважды щелкнуть на ней мышью.

Рис. 4.3. Редактирование формул

Задание

Создать с использованием редактора формул следующие вставки:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Содержание отчета

1. Тема и цель лабораторной работы;

2. Задание по своему варианту;

3. Выводы.

Контрольные вопросы:

1. Как запустить редактор формул?

2. Как вернуться обратно к набираемому тексту?

3. Как добавить кнопку редактора на панель инструментов?

Лабораторная работа № 5

Тема: Создание таблиц в Microsoft Excel.

Цель: научиться создавать таблицы и использовать основные приемы работы с таблицами в офисном приложении Microsoft Excel.

Краткие теоретические сведения

• для выделения границ таблицы можно использовать значок границы

Рис. 5.1. Использование значка «границы» для выделения границ таблицы

• значок, который используется для объединения и разъединения ячеек

Рис. 5.2. Использование значка «объединение/разъединение ячеек»

• чтобы ввести данные в определенную ячейку, необходимо щелкнуть мышью в эту ячейку, и можно начинать вводить данные. Если необходимо отредактировать данные в ячейке можно использовать горячую клавишу F2, или двойной клик левой кнопкой мыши на ячейке.

• чтобы выровнять данные по центру, по левому или по правому краю нужно выделить ячейки, в которых будут выравниваться данные и щелкнуть на кнопках По центру, По левому краю и По правому краю соответственно.

• для заливки ячеек необходимо выделить те ячейки которые необходимо залить и использовать значок заливки

Рис. 5.3. Использование заливки

• Также для выбора числового формата, выравнивания, выбора рифта, выделения границ, вида заливки (узора) и для защиты ячеек можно воспользоваться окном «Формат ячеек» (горячая клавиша Ctrl+1).

Рис. 5.4. Формат ячеек

• для добавления и удаления ячеек (строк, столбцов) используются горячие клавиши Ctrl++, Ctrl+Shift+-.

• горячие клавиши для того чтобы сделать текст в ячейке полужирным, курсивом или подчеркнутым: Ctrl+2 (Ctrl+B), Ctrl+3 (Ctrl+I), Ctrl+4 (Ctrl+U), соответственно.

Рис. 5.5. Вид клавиш

Порядок проведения работы

Нарисовать и заполнить таблицу с учётом форматирования

Рис. 5.6. Вариант задания

Содержание отчета

1. Тема и цель лабораторной работы;

2. Задание;

3. Выводы.

Контрольные вопросы:

1. Как нарисовать таблицу?

2. Как добавить (удалить) ячейки?

3. Как вызвать окно формат ячеек?

4. Каким способом можно отредактировать данные в ячейке?

5. Как залить ячейку узором?

6. Как выровнять текст в ячейке?

Лабораторная работа № 6

Тема: Использование Microsoft Excel для построения графиков.

Цель: ознакомление с электронной таблицей Excel и освоение основных приемов работы. Изучить основные функции, научиться производить расчеты с данными.

Краткие теоретические сведения

Порядок построения диаграммы:

Шаг 1 из 4: тип диаграммы

Вкладка Стандартные:

В поле под окном Вид дается описание типа, вида или разновидности диаграммы, выбранного в списке Тип. Если виды диаграмм не отображаются, возможно, выбран нестандартный тип диаграммы. (Вкладка Нестандартные)

Шаг 2 из 4: источник данных диаграммы

Вкладка Диапазон данных:

Эта вкладка показывает, как выбранные параметры влияют на итоговую диаграмму.

Вкладка Ряд:

Эта вкладка показывает, как выбранные параметры влияют на итоговую диаграмму.

Шаг 3 из 4: параметры диаграммы

Вкладка Названия:

Щелкните поле и введите текст названия для диаграммы или оси. Для включения разрыва строки в название диаграммы или оси выберите текст в диаграмме, укажите место, куда необходимо поместить разрыв и нажмите клавишу ВВОД.

Вкладка Оси:

Отображает или скрывает основные оси диаграммы.

Ось X (категорий). Отображает ось X (категорий).

Автоматически. Отображает данные указанной оси как данные оси X по умолчанию, даже если они находятся в формате даты.

Категория. Отображает данные указанной оси как данные оси X по умолчанию, даже если они находятся в формате даты.

Ось времени. Отображает шкалу времени на оси X (категорий), даже если формат данных оси отличается от формата данных. Деления шкалы времени, соответствующие большим и малым единицам времени, равномерно располагаются на оси X.

Ось Y (значений). Отображает ось Y (значений).

Вкладка Сетка:

Ось X (категорий). Отображает линии сетки для оси X на основе заданных параметров.

Основные линии сетки. Отображает основные интервалы линий сетки на оси X (категорий).

Вспомогательные линии сетки. Отображает дополнительные интервалы линий сетки на оси X (категорий).

Ось Y (значений). Отображает линии сетки для оси Y на основе заданных параметров.

Основные линии сетки. Отображает основные интервалы линий сетки на оси Y (значений).

Вспомогательные линии сетки. Отображает дополнительные интервалы линий сетки на оси Y (значений).

Вкладка Метки значений:

Включить в подписи. Отображает данные указанной оси как данные оси X по умолчанию, даже если они находятся в формате даты.

Названия рядов. Отображает данные указанной оси как данные оси X по умолчанию, даже если они находятся в формате даты.

Название категории. Отображает название категории, назначенное всем элементам данных. Для точечных и пузырьковых диаграмм отображается значение X.

Значение. Отображается значение, представленное для всех элементов данных.

Процент. В круговых и кольцевых диаграммах для каждого элемента данных отображается процент от общего целого.

Размеры пузырьков. В пузырьковой диаграмме для каждого пузырька отображается его размер на основе значений третьего ряда данных.

Разделитель. Позволяет выбрать способ разделения содержимого подписи данных. Выберите один из представленных вариантов или введите собственный разделитель.

Ключ легенды. Помещает ключ легенды с заданными форматом и цветом рядом с подписями данных в диаграмме.

Вкладка Таблица данных:

Таблица данных. Отображает значения для каждого ряда данных в сетке под диаграммой. Этот параметр недоступен в круговой, точечной, кольцевой, пузырьковой, лепестковой и поверхностной диаграммах.

Ключ легенды. Отображает ключ легенды с заданными для каждого построенного ряда форматом и шрифтом рядом с подписью ряда в таблице данных.

Шаг 4 из 4: размещение диаграммы

Переключатель. Поместить диаграмму на листе: отдельном. Установите переключатель в положение отдельном и введите имя нового листа диаграммы в поле отдельном, чтобы поместить диаграмму на новый лист диаграммы.

Порядок проведения работы

1. Составить таблицу и построить диаграммы представленные на рисунке

Рис. 7.1. Пример выполнения

2. Построить график функции Y=на отрезке от -10 до 10 с шагом 1

Содержание отчета

1. Тема и цель лабораторной работы;

2. Задание;

3. Выводы.

---

Подборка по базе: контрольная работа 1.docx, 177-А — дипломная работа — Совершенствование в сфере государстве, курсовая работа 2021.docx, курсовая работа Сущность конфликта поколений.rtf, конкурсная работа по теме_ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬН, МБОУ лицей №3_Модель профориентационной работы школы.pdf, Практическая работа № 1 «Преобразование реляционной БД в сущност, Практическая работа.docx, Практическая работа 7 (2.1.) по информатике _работа по программе, Психологическое сопровождение педагогических работников.docx

---

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ХИБИНСКАЯ ГИМНАЗИЯ»

Сборник практических работ в текстовом редакторе MS Word

для учащихся 7х классов

Составитель: учитель информатики

Силантьева А.Г.

Кировск

2019

Содержание

Все работы выполняются в текстовом редакторе MS Word.

(Пуск-Все программы-MS Office-MS Word )

Задание №1 «Начертание шрифта»

Цель: научиться использовать различные виды начертания шрифта
Создать новый документ. Набрать текст по приведенному ниже образцу.

Тесто

Для теста 1,5 кг муки (6 стаканов) высыпать на рабочую поверхность.

500 грамм масла выложить на муку и мелко порубить ножом, чтобы масло начало смешиваться с мукой. Сформировать из этой массы горочку.

Холодную,

но не ледяную воду смешать с солью и постепенно вливать в центр мучной горочки, постоянно перемешивая всю массу.

Когда вся вода влита, тщательно перемешать, чтобы получилось однородное тесто.

Тесто разделить на 9 равных частей.

Коржи раскатывать толщиной максимум 2 мм на поверхности, посыпанной мукой, и выпекать 15–20 минут в предварительно разогретой до

180 градусов духовке.

Крем

2,5 литра молока поставить на огонь.

Пока молоко закипает, в миске смещать яйца и сахар.

Добавить в массу муку и все тщательно перемешать. После этого влить оставшееся молоко (0,5 литра) и смешать до однородности.

Когда молоко хорошо нагреется, влить в него тоненькой струйкой яичную массу, непрерывно помешивая. Не переставая мешать, довести крем до кипения и выключить сразу, как на поверхности появятся пузыри.

В горячий крем добавить 100 грамм масла и ванилин. По желанию можно добавит еще сахар.

Торт «собрать» на блюде, обильно промазывая каждый корж кремом.

Один корж, наиболее румяный, раскрошите и посыпьте им верхушку и бока готового торта.

Дайте торту настояться 6–7 часов!

Документ сохранить в своей папке под именем «Торт».

Задание №2 «Параметры шрифта»

Цель: научиться применять различные параметры шрифта
Создать новый документ.

Установить следующие параметры: Шрифт – Arial, размер шрифта – 12, цвет шрифта – зелёный.

Набрать текст по приведенному ниже образцу.
Вырос и возмужал прекрасный и могучий бог Зевс. Он восстал против своего отца и заставил его вернуть опять на свет поглощенных им детей. Одного за другим изверг из уст Крон своих детей-богов, прекрасных и светлых. Они начали борьбу с Кроном и титанами за власть над миром.

Ужасна и упорна была эта борьба. Дети Крона утвердились на высоком Олимпе. На их сторону стали и некоторые из титанов, а первыми — титан Океан и дочь его Стикс и детьми Рвением, Мощью и Победой. Опасна была эта борьба для богов-олимпийцев. Могучи и грозны были их противники титаны. Но Зевсу на помощь пришли циклопы. Они выковали ему громы и молнии, их метал Зевс в титанов. Борьба длилась уже десять лет, но победа не склонялась ни на ту, ни на другую сторону.

Документ сохранить в своей папке под именем «Зевс».

Задание №3 «Параметры абзаца»

Цель: закрепить навыки работы с различными параметрами шрифта, научиться применять различные параметры абзаца.
Для изменения параметров абзаца необходимо на вкладке «Главная», в группе инструментов «Абзац» открыть диалоговое окно

Установить следующие параметры для абзаца:

• Первая строка отступ на 0,8
• Отступ абзаца вправо на 2,3
• Выравнивание текста по правому краю
• Межстрочный интервал 1,3
• Интервал перед абзацем 8 пт
• Интервал после абзаца 5 пт

Установить следующие параметры для шрифта:

• Шрифт текста Comic Sans MC
• Размер шрифта 11 пт
• Начертание текста – курсив, подчеркивание
• Цвет текста – синий

Зевс метал одну за другой пламенные молнии и оглушительно рокочущие громы. Огонь охватил всю землю, моря кипели, дым и смрад заволокли все густой пеленой.

Наконец, могучие титаны дрогнули. Их сила была сломлена, они были побеждены. Олимпийцы сковали их и низвергли в мрачный Тартар, в вековечную тьму. У медных несокрушимых врат Тартара на стражу стали сторукие гекатонхейры, и стерегут они, чтобы не вырвались опять на свободу из Тартара могучие титаны. Власть титанов в мире миновала.

Сохранить документ в своей папке под именем «молнии».

Задание № 4 «Параметры страницы»

Цель: закрепить навыки работы с различными параметрами шрифта, абзаца. Научиться применять различные параметры страницы.
Для изменения ориентации страницы необходимо перейти на вкладку «Разметка страницы». Нажать кнопку «Ориентация»

Изменение полей страницы. На вкладке «Разметка страницы» нажать кнопку «Поля»

Можно выбрать из предложенных вариантов или задать свои, нажав «Настраиваемые поля»

В открывшемся диалоговом окне ввести необходимые параметры

Добавления номера страницы.

Перейти на вкладку «Вставка», выбрать группу инструментов «колонтитулы», далее «Номер страницы»

Выбрать необходимое расположение номера страницы

Для изменения начального значения, выбрать «Формат номеров страниц»

Установить следующие параметры:

• Ориентация страницы альбомная
• Поля: левое 3, правое 1, верхнее и нижнее 1,25
• Вставить номер страницы внизу по центру
• Первая строка отступ на 0,5
• Отступ абзаца слева 3; справа 2
• Выравнивание текста по ширине
• Межстрочный интервал 1,1
• Интервал после абзаца 10 пт
• Шрифт текста Courier New
• Размер шрифта 13 пт
• Цвет текста – оранжевый

Набрать текст:

Самый великий и могущественный из греческих богов, громовержец, сын Реи (Земли) и Кроноса (Времени). Кронос безжалостно пожирал всех своих детей, опасаясь, что они восстанут против него. Рея спасла Зевса, своего шестого ребенка, дав Кроносу проглотить вместо младенца камень, завернутый в пеленки. Возмужавший Зевс заставил отца вернуть проглоченных им детей и вместе с ними вступил в борьбу с Кроносом и титанами за власть над миром.

Зевс освободил из Тартара циклопов и сторуких великанов — гека-тонхейров и с их помощью низверг туда титанов. Ему помогал титан Прометей, который перешел на его сторону. Свергнув Кроноса, Зевс и его братья разделили свои владения. Зевс оставил себе небо, Посейдону досталось море, а Аиду — подземное царство душ умерших. И стал Зевс царить на Олимпе в окружении сонма богов. Рядом с Зевсом на троне сидит его жена, величественная богиня Гера.

Сохранить документ в своей папке под именем «Греческий бог».

Задание № 5 «Границы страниц. Колонки»

Цель: закрепить навыки работы с различными параметрами шрифта, абзаца, страницы.
Изменение границы страницы

Выбрать вкладку «Разметка страницы», далее «Границы страниц»

Можно выбрать рамку для документа и тип линий
Можно выбрать рисунок, который будет отображаться как рамка документа

Распределение текста по колонкам

Выделить текст

Вкладка «Разметка страницы», далее «Колонки», далее выбрать количество колонок.

Установить следующие параметры:

• Ориентация страницы альбомная
• Поля: левое 2, правое 1,5, верхнее и нижнее 1
• Границы листа – рисунок (любой из списка)
• Вставить номер страницы вверху по центру
• Первая строка выступ на 1,5
• Отступ абзаца справа 1,4
• Выравнивание текста по ширине
• Межстрочный интервал 2
• Интервал перед абзацем 12 пт
• Шрифт текста Times New Roman
• Размер шрифта 14 пт
• Цвет текста – черный
• Разбить текст на две колонки

Задание № 6 «Списки»

Цель: научиться работать с различными списками (нумерованными, маркированными)
Для создания списка можно установить сразу необходимые параметры, либо выделить набранный текст и затем установить их.

На вкладке «Главная», группа инструментов «Абзац»

Маркированный список нумерованный список многоуровневый список

Каждый вид списков содержит различные параметры и виды маркировки

Если в списке маркеров нет необходимого, можно добавить новый символ «Определить новый маркер»

В появившемся диалоговом окне нажать «Символ», далее выбрать необходимый, нажать «ОК».

Создать новый документ, набрать текст по абразцу.

БОГИ ОЛИМПА

• Зевс — верховный бог древнегреческого пантеона, бог неба, грома и молний.
• Гера — жена Зевса, покровительница брака, семейной любви.
• Посейдон — бог морской стихии.
• Аид — владыка царства мёртвых.
• Деметра — богиня плодородия и земледелия.
• Гестия — богиня домашнего очага.
• Афина — богиня мудрости, войны, справедливости и ремёсел.
• Арес — бог войны и кровопролития.
• Персефона — богиня весны, королева Царства Мёртвых.
• Афродита — богиня любви и красоты.
• Гефест — бог огня и кузнечного ремесла.
• Гермес — бог торговли, хитрости, скорости и воровства.
• Аполлон — бог света, покровитель искусств. Также бог-врачеватель и покровитель оракулов.
• Артемида — богиня охоты, покровительница всего живого на Земле.
• Дионис — бог виноделия и веселья.

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
Центр федерального округа — город Санкт-Петербург

1. Республика Карелия
2. Республика Коми
3. Архангельская область
4. Вологодская область
5. Калининградская область
6. Ленинградская область
7. Мурманская область
8. Новгородская область
9. Псковская область
10. Город федерального значения Санкт-Петербург
11. Ненецкий автономный округ

ВОССТАНИЕ ДЕКАБРИСТОВ

Тайные общества:

• «Орден русских рыцарей» (1814—1817)
• «Союз спасения» (1816—1818)
• «Союз благоденствия» (1818—1821)
• Южное общество (1821—1825)
• Северное общество (1822—1825)

Сохранить документ в своей папке под именем «Списки»

Задание № 7 «Многоуровневые нумерованные списки»

Цель: научиться работать с многоуровневыми нумерованными списками. Изменять формат списков из одноуровневого в многоуровневый.
Нажать кнопку «Многоуровневый список» на вкладке «Главная» в группе инструментов «Абзац»

Выбрать следующий вариант

Набрать необходимый текст

Установить курсор на строчку, для которой необходимо изменить уровень. На кнопке «Многоуровневый список» раскрыть параметры, выбрать «Изменить уровень списка»

Создать новый документ, набрать текст по приведенному ниже образцу:

1. Процессор
2. Память
   1. Оперативная память
   2. Долговременная память
      1.   Жесткий магнитный диск
      2.   Дискета
      3.   Флэш-память 
      4.   Оптические диски
         1. CD
         2. DVD
3. Устройства ввода
   1. Клавиатура
   2. Мышь
   3. Сканер
   4. Графический планшет
   5. Цифровая камера
   6. Микрофон
   7. Джойстик
4. Устройства вывода
   1. Монитор
      1. Жидкокристаллический монитор
      2. Монитор на электронно-лучевой трубке
   2.  Принтер
      1.    Матричный принтер
      2.    Струйный принтер
      3.    Лазерный принтер

Сохранить документ в своей папке под именем «Компьютер»

Задание № 8 «Работа с формулами»

Цель: научиться работать с формулами в текстовом редакторе (использовать и редактировать существующие, создавать и редактировать собственные).
Вставка формул в текстовом редакторе MS Word

1. Выбрать вкладку «Вставка»
2. В правом углу выбрать «Формула»
3. Откроется «Конструктор формул»

1. Выбрать нужное из группы инструментов «Структуры»
2. После того, как будет выбрана необходимая структура появится следующее окно:
3. Данные необходимо вводить в квадрат ограниченный пунктиром:
4. Для выхода из режима написания формул необходимо щелкнуть ЛКП по рабочему листу в пустом месте
5. Для редактирования написанной формулы необходимо щелкнуть ЛКМ по формуле.

Создать новый документ, набрать представленные ниже математические формулы.

Координаты вершины параболы

Уравнение касательной

Тригонометрические формулы

Сохранить документ под именем «Математические формулы»

Задание № 9 «Работа с таблицами. Вставка таблицы, объединение ячеек»

Цель: научиться работать с таблицами в текстовом редакторе (добавлять таблицу, строки, столбцы, объединять ячейки, вводить данные в ячейки, изменять границы таблицы)

1. Выбираем пункт «Вставка», далее «Таблица»

1. Создаем таблицу с помощью «быстрой вставки» или задаем необходимые параметры, выбрав пункт «Вставить таблицу»
2. Для объединения ячеек таблицы необходимо выделить объединяемые ячейки, далее ПКМ, объединить ячейки

Или выделить ячейки, вкладка «Работа с таблицами» — «Макет» — «Объединить ячейки»

Данная вкладка позволяет изменять параметры расположения текста в таблице, направление текста, изменять размер ячейки, добавлять или удалять строки и столбцы, удалять всю таблицу.

Набрать текст по представленному ниже образцу

7		N	8		O
14,067	15,999
АЗОТ	КИСЛОРОД
15		P	16		S
30,973	32,06
ФОСФОР	СЕРА
V			Cr		24
ВАНАДИЙ	ХРОМ
33		As	34		Se
74,921	78,96
МЫШЬЯК	СЕЛЕН

Сохранить документ в своей папке под именем «Таблица Менделеева»

Задание № 10 «Работа с таблицами. Изменение параметров ячейки»

Цель: закрепить навыки работы с таблицами в текстовом редакторе. Научиться применять различные параметры ячеек таблицы.
Для изменения заливки ячейки выбрать вкладку «Работа с таблицами. Конструктор», далее кнопка «Заливка»

Для изменения направления текста в ячейке выбрать вкладку «Работа с таблицами. Макет», далее группа инструментов «Выравнивание». Нажимая на кнопку «Направление текста» текст будет менять своё направление по часовой стрелке.

Для изменения выравнивания текста в ячейке необходимо выбрать один из 6 предложенных вариантов.

Создать новый документ, набрать текст по представленному ниже образцу.

Категории работников	Январь	Февраль
Среднесписочная численность работников (человек)	Среднемесячная заработная плата (рублей)	Среднесписочная численность работников (человек)	Среднемесячная заработная плата (рублей)
Руководители учреждений	2	44328,6	2	52235,4
Основной персонал	11	22690,9	11	28951,6
В том числе:
Руководители структурных подразделений
Специалисты	11	22690,9	11	28951,6
Работники рабочих профессий
Прочий персонал	65	71802,2	65	71740,1
В том числе:
Руководители структурных подразделений (общеотраслевые)	2	41750,9	2	41862,7
Специалисты (общеотраслевые)	51	20335,5	50	21224,7
Работники общеотраслевых рабочих профессий	12	9715,8	13	8652,7
Всего:	78	21287,7	78	23249,7

Задание № 11 «Работа с рисунками и фигурами»

Цель: научиться добавлять графический материал в текстовой документ, изменять параметры фигур.
Для добавления графического файла выбрать вкладку «Вставка», далее «Рисунок», далее выбираем необходимый файл

Для добавления фигур, выбираем «Фигуры». Указатель мыши изменит свой внешний вид на черный крестик. Нажимаем левую кнопку мыши и не отпуская её «рисуем фигуру». Для изменения параметров фигуры щелкам 1 раз ЛКМ по фигуре, выбираем вкладку «Средства рисования. Формат»

Данная группа инструментов позволяет изменять внешний вид фигуры (заливка, контур, эффекты фигур), положение в тексте, расположение фигур относительно друг друга (на переднем или заднем плане), поворачивать фигуру, группировать несколько фигур.

Создайте новый документ, наберите текст по приведенному ниже образцу:

Сохраните документ в своей папке под именем «Фигуры»

Практические работы «Текстовый редактор»

7 класс

Задание 1. Ввод символов

1. Запустите текстовый процессор, установленный на вашем компьютере.

2. Введите с помощью клавиатуры:

Буквы русского алфавита: Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ Ъъ Ыы Ьь Ээ Юю Яя Буквы английского алфавита: Аа Bb Сс Dd Ее Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Алфавит десятичной системы счисления: 0123456789 Алфавит римской системы счисления: I(1) V(5) Х(10) L(50) С( 100) D(500) М(1000) Специальные символы (русская раскладка клавиатуры): ! » № ; % : ? * () _ + / — = Специальные символы (английская раскладка клавиатуры): ! @ # $ % А & * () _ + | — = Произвольный текст о себе (имя, возраст, класс и т. д.)

3. Сохраните файл в личной папке под именем Символы.rtf.

Задание 2. Правила ввода текста

1. Запустите текстовый процессор, установленный на вашем компьютере.

2. Введите текст:

При вводе текста соседние слова отделяются одним пробелом. Знаки препинания (запятая, двоеточие, точка, восклицательный и вопросительный знаки) пишутся слитно с предшествующим словом и отделяются пробелом от следующего слова. Кавычки и скобки пишутся слитно с соответствующими словами (группой слов). Тире выделяется пробелами с двух сторон. Дефис пишется слитно с соединяемыми им словами.

3. Введите текст, обращая внимание на соблюдение соответствующих правил:

Тема «Правила ввода текста», гостиница «Малахит», шоколад «Алёнка», роман «Война и мир». Этапы создания текстового документа: ввод, редактирование, форматирование. Информация во Всемирной паутине организована в виде страниц (web-страниц). Всё-таки, Мамин-Сибиряк, Жар-птица, северо-восток, Ростов- на-Дону, Нью-Йорк. Пришлось волей-неволей остаться здесь на ночь. Горя бояться — счастья не видать. Москва — огромный город, город-страна. Конец XVII века — первая половина XIX века.

4. Сохраните файл в личной папке под именем Правила_ввода.rtf.

Задание 3. Вставка символов

1. В текстовом процессоре откройте файл Bставкa.rtf:

Прснльнй кмпьютр: сстмнй блк (мтрнск плт, цнтрльнй прцсср, пртвн пмть, жсткй дек), вншн стрств, клвтр, мшь, мнтр, прнтр, кстчск клнк).

2. В нужные места вставьте буквы, обозначающие гласные звуки, так, чтобы получились названия устройств персонального компьютера.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Устройства.rtf.

Задание 4. Замена символов

1. В текстовом процессоре откройте файл Замена.rtf:

К*литка, к*морка, к*вычки, к*блук, б*гровый, п*гром, с*тира, ур*ган, *кв*ланг, н*в*ждение, ср*жение.

2. Замените символы «*» на буквы «а» или «о», чтобы слова были написаны правильно.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Cлова.rtf.

Задание 5. Поиск и замена

1. При вводе текста неопытные пользователи очень часто допускают ошибки, расставляя лишние пробелы и «вручную» переходя на новую строку в рамках одного абзаца. Вам предлагается отредактировать такой документ.

2. В текстовом процессоре откройте файл Поиск_и_3аменa.rtf.

3. Удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак.

4. Уберите в тексте лишние символы конца абзаца, заменяя встречающиеся подряд пробел и символ конца абзаца на один пробел.

5. Удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один.

6. Удалите лишние пустые строки, заменяя два идущих подряд символа конца абзаца на один.

7. Сохраните документ с изменениями в личной папке под тем же именем.

Задание 6. Удаление фрагментов

1. В текстовом процессоре откройте файл Удаление.rtf:

Клавиатура, джойстик, сканер, принтер. Монитор, графопостроитель, принтер, мышь. Жёсткий диск, флеш-память, компакт-диск, процессор. Принтер, акустические колонки, наушники, микрофон. Системный блок, центральный процессор, оперативная память, жёсткий диск, блок питания. Системный блок, клавиатура, мышь, монитор, акустические колонки. Видеокарта, карта расширения, звуковая карта, сетевая карта. Enter, End, Esc, Delete. Цветной принтер, лазерный принтер, матричный принтер, струйный принтер.

2. В каждой группе найдите лишнее слово (словосочетание) и удалите его.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Нет_лишнего.rtf.

Задание 7. Перемещение фрагментов

1. В текстовом процессоре откройте файл Перемещение.rtf:

CPU — RAM — HDD — Video Card — Sound Card — оперативная память, центральный процессор, видеокарта, жёсткий диск, звуковая карта.

2. Создайте пары, поместив рядом с каждым англоязычным термином его русский аналог.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Пары.rtf.

Задание 8. Копирование фрагментов

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

2. Используя операции копирования и вставки, наберите текст стихотворения на английском языке:

Meet me in the morning. Meet me at noon. Meet me in September, Or the middle of June. Meet me at midnight. Meet me in the hall. Meet me in the summer. Meet me in the fall. Meet me in the evening. Meet me at eight. I’ll meet you any time you want, But, please, don’t be late.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Стих.rtf.

Задание 9. Склеивание и разрезание строк

1. В текстовом процессоре откройте файл Строки.rtf:

Я не трус, но я боюсь! Да нам, царям, молоко нужно выдавать за вредность! Этот нехороший человек предаст нас при первой же опасности! Бамбарбия! Киргуду! Шутка! Шурик, это же не наш метод! Восток — дело тонкое. Утром деньги — вечером стулья, вечером деньги — ночью стулья… Он, конечно, виноват, но он… не виноват… Бриллиантовая рука Иван Васильевич меняет профессию Джентельмены удачи Двенадцать стульев Белое солнце пустыни Кавказская пленница Операция Ы и другие приключения Шурика Берегись автомобиля!

2. Отредактируйте содержимое файла так, чтобы каждая фраза и название соответствующего ей фильма занимали ровно один абзац.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Афоризмы.rtf.

Задание 10. Изменение свойств символов

1. В текстовом процессоре откройте файл Цвет.rtf:

Воздействие цвета на человека Оранжевый — вызывает лёгкое возбуждение, ускоряет кровообращение, способствует пищеварению. Жёлтый — стимулирует умственную деятельность. Зелёный — нежный, умиротворяющий, спокойный. Голубой — снижает кровяное давление, успокаивает. Синий — обусловливает серьёзность, строгость в поведении. Фиолетовый — возбуждает деятельность сердца и лёгких, увеличивает сопротивляемость организма простудным заболеваниям.

2. Выполните форматирование текста согласно следующему описанию:

• для заголовка задайте размер шрифта 16 пунктов, цвет шрифта красный;

• для названий цветов задайте соответствующий им цвет шрифта, начертание — полужирное, размер — 14 пунктов;

• для описаний цветов задайте начертание курсив и размер шрифта 12 пунктов.

3. Сохраните файл с изменениями в личной папке и закройте его.

Задание 11. Индексы

1. В текстовом процессоре создайте новый файл и сохраните его в личной папке под именем Индексы.rtf.

2. Выберите тип шрифта Arial, размер шрифта 14, начертание курсив.

3. Наберите следующий текст:

Единицы измерения количества информации: 1 байт = 8 битов 1 Килобайт = 210 байтов 1 Мегабайт = 210 Кбайт = 220 байтов 1 Гигабайт = 210 Мбайт = 220 Кбайт = 230 байтов

4. Сохраните изменения в файле и закройте его.

Задание 12. Варианты форматирования символов

1. В текстовом процессоре откройте файл Эффекты.rtf.

2. Измените формат символов по образцу:

3. Сохраните файл с изменениями в личной папке и закройте его.

Задание 13. Варианты подчёркивания

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

2. Шрифтом Times New Roman в 14 пунктов наберите текст и выполните форматирование символов по образцу:

3. Сохраните файл в личной папке под именем Подчеркивание.rtf и закройте его.

Задание 14. Форматирование абзацев

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

2. Наберите черновик документа (Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание по левому краю) со следующим текстом:

3. Выполните форматирование в соответствии со следующими требованиями:

4. Сохраните файл в личной папке под именем Принтерны.rtf и закройте его.

Задание 15. Форматирование абзацев

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

2. Наберите черновик документа (Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание по левому краю) с информацией о своей школе, себе и своём учителе:

3. Выполните форматирование абзацев в соответствии со следующими требованиями:

4. Сохраните файл в личной папке под именем Титул.rtf и закройте его.