Лабораторная работа 3 ms excel расчет в таблицах

УДК 628.4(075.8)

Составитель М.М. Карманова

обработка информации в табличном процессоре MS excel: методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Информатика» / сост. М.М.Карманова. Екатеринбург :УрФУ, 2010. 20с.

В работе приводится комплекс лабораторных работ в табличном процессоре MS Excel. Рассмотрены интерфейс и основные принципы работы в программе. В качестве практических заданий рассмотрены следующие разделы: ввод данных, оформление таблицы, организация вычислений с помощью функций и формул, использование абсолютной и относительной адресации, построение диаграмм.

Методические указания предназначены в помощь студентам дневной формы обучения специальности «Городское строительство и хозяйство» при выполнении заданий на практических занятиях по дисциплине «Информатика».

Библиогр.: 8назв. Табл. 1. Прил. 8.

Подготовлено кафедрой «Городское строительство».

©	УрФУ, 2010

Содержание

Интерфейс электронной таблицы 2

Лабораторная работа №1. Ввод данных, вычисление функций, форматирование таблицы. 2

Лабораторная работа №2. Работа со случайными числами. Построение диаграмм. 2

Лабораторная работа №3. Использование абсолютной и относительной адресации. 2

Лабораторная работа №4. Построение графиков функций. 2

Лабораторная работа №5. Японский календарь. 2

Лабораторная работа №6. Составление формул. Математические функции. 2

Лабораторная работа № 7. Использование функции ЕСЛИ. 2

Интерфейс электронной таблицы

Элементы интерфейса

1. Кнопка Office (содержит операции с документом: создание, сохранение, печать, просмотр и т.д.)

2. Панель быстрого доступа (на ней располагаются часто используемые операции)

3. Лента (содержит вкладки)

4. Вкладки (содержит команды, сгруппированные по смыслу)

5. Строка ввода формул отображает вводимые в ячейку данные, пользователь может вводить и редактировать содержимое ячейки. Особенность строки ввода формул – возможность видеть формулу или функцию, а не ее результат.

6. Рабочая область электронной таблицы состоит из строк и столбцов, имеющих свои имена.

Имена строк – это имена, начиная от 1 до 65536 (до MS Office 2007), 1048576 (с MS Office 2007). Имена столбцов – это буквы латинского алфавита сначала от A до Z, затем от AA до AZ, от BA до BZ и т.д (всего 256 столбцов – до MS Office 2007, 16384 — с MS Office 2007).

1. Ячейка – область, определяемая пересечением столбца и строки электронной таблицы.

2. Поле имени, где отображается адрес активной ячейки

3. Ярлыки листов – для переключения между листами книги (по умолчанию в книге 3 листа).

Пересечение строки и столбца образует ячейку таблицы, имеющую свой уникальный адрес. Для указания адресов ячейки в формуле используются ссылки (например, A3 или C5).

Лабораторная работа №1. Ввод данных, вычисление функций, форматирование таблицы.

Для форматирования ячеек используется диалоговое окно, которое можно вызвать через контекстное меню — Формат ячеек.. или меню Формат — Ячейки…

Диалоговое окно состоит из нескольких вкладок:

• Число – для выбора формата данных (общий, текстовый, числовой, финансовый, денежный и т.д.)

• Выравнивание – параметры для форматирования данных в ячейках (горизонтальное и вертикальное выравнивание, направление текста, перенос слов в ячейке)

• Шрифт – параметры для шрифта (гарнитура, кегль, начертание, цвет)

• Граница – параметры для настройки границ ячеек

• Заливка – заливка ячеек

• Защита – установка защиты данных

Задание 1. Оформить таблицу

Задание 2. Заполнить таблицу данными, вычислить.

1. Оформить таблицу, внести данные

2. Записать функции для определения максимального (МАКС), минимального числа (МИН), суммы (СУММ), среднего значения (СРЗНАЧ) и значения моды (МОДА) для всех введенных чисел.

Формат записи функции можно найти в диалоговом окне ( или Вставка—Функция)

1. Использовать условное форматирование:

— для ячеек, в которых значения от 20 до 30, выбрать заливку желтого цвета

— для ячеек, в которых значения от 60 до 90, выбрать заливку зеленого цвета

— для ячеек, в которых значения от 200 до 600, выбрать заливку красного цвета

УСЛОВНОЕ ФОРМАТИРОВАНИЕ – применение параметров форматирования при выполнении заданных условий.

Условное форматирование можно задать для ячейки или блока ячеек. Используется команда меню Формат — Условное форматирование.

Лабораторная работа №2. Работа со случайными числами. Построение диаграмм.

Для генерирования случайных чисел используется функция — СЛЧИС (группа Математические).

Примеры использования:

Запись	Описание
СЛЧИС()	Числа в диапазоне от 0 до 1
СЛЧИС()*100	Числа в диапазоне от 0 до 100
СЛЧИС()*76	Числа в диапазоне от 0 до 76
СЛЧИС()*-8	Числа в диапазоне от -8 до 0
СЛЧИС()*(10-2)+2	Числа в диапазоне от 2 до 10
СЛЧИС()*(6-(-9))-9	Числа в диапазоне от -9 до 6

Для указания диапазона выбора чисел используется формула: СЛЧИС()*(b-a)+a , где a и b — границы диапазона. При нажатии клавиши F9 значения ячеек будут изменяться.

Задание 1. Заполнить таблицу данными, вычислить максимальные и минимальные значения. .

• Заполнить блок ячеек B1:B20 случайными числами в диапазоне от 0 до 1

• Заполнить блок ячеек С1:С20 случайными числами в диапазоне от 0 до 100

• Заполнить блок ячеек D1:D20 случайными числами в диапазоне от 3 до 50

• Заполнить блок ячеек E1:E20 случайными числами в диапазоне от -10 до 10

• Заполнить блок ячеек F1:F20 случайными числами в диапазоне от -100 до 100

Примечание. Для быстрого заполнения ячеек формула вводится в первую ячейку блока, а затем копируется (принцип копирования — выделить ячейку и перетащить за правый нижний угол (курсор превратится в черный крестик))

Пример выполненного задания:

Слой формул:

Примечание. Чтобы переключиться в режим слоя формул используется команда меню Сервис — Зависимости формул — Режим проверки формул. Выключить режим можно с помощью этой же команды.

• Вычислить максимальные значения по строкам (справа от таблицы)

• Вычислить минимальные значения по строкам (справа от таблицы)

• Вычислить максимальные значения по столбцам (под таблицей)

• Вычислить минимальные значения по столбцам (под таблицей)

Задание 2. Построение диаграмм.

• Вызвать мастер диаграмм (меню Вставка — Диаграмма)

• Выбрать тип ГИСТОГРАММА, вид ОБЪЕМНЫЙ, нажать ДАЛЕЕ

• В качестве диапазона значений указать диапазон с данными (укажите таблицу со случайными числами), нажать ДАЛЕЕ

• Задать название «ГИСТОГРАММА», нажать ДАЛЕЕ

• Диаграмму поместить на отдельном листе, который назвать «ГИСТОГРАММА», нажать ОК.

• Аналогичным способом построить остальные виды диаграмм:

• Каждую диаграмму разместить на отдельном листе и назвать по выбранному типу

• Сохранить файл. Результат работы показать преподавателю.

Лабораторная работа №3. Использование абсолютной и относительной адресации.

При обращении к ячейке можно использовать два способа: относительную адресацию (например, ВЗ, А1:G9) и абсолютную адресацию (например, $A1, A$5, $D$5)

Если при копировании формул вы пожелаете сохранить ссылку на конкретную ячейку или область, то вам необходимо воспользоваться абсолютной адресацией.

Задание 1. Вычисление функций

• Создайте новую рабочую книгу – LAB.xls.

• Заполните диапазон ячеек H1:J2 начальными исходными данными:

	H	I	J
1	x0	step	k
2	-2	0.2	10

где х0 – начальное значение х, step — шаг изменения х, k – коэффициент (константа).

• используя функцию автозаполнения (копирование с помощью перетаскивания), заполните столбец A числами от 1 до 21, начиная с ячейки A2 и заканчивая ячейкой A22.

• заполните столбец B значениями х: —

• в ячейку B2 занесите =$H$2. Это означает, что в ячейку B2 заносится значение из ячейки H2 (начальное значение х), знак $ указывает на абсолютную адресацию;

• в ячейку B3 занесите =B2+$I$2. Это означает, что начальное значение х будет увеличено на величину шага, которая берется из ячейки I2;

• скопируйте формулу из ячейки B3 в ячейки В4:B22.

Примечание. Столбец должен заполнится значениями х от -2 до 2 с шагом 0.2.

• Заполните столбец С значениями коэффициента k:

• в ячейку С2 занесите =$J$2;

• в ячейку СЗ занесите =C2.Посмотрите на введенные формулы. Почему они так записаны?

• скопируйте формулу из ячейки СЗ в ячейки С4:С22. Весь столбец должен заполнится значением 10.

• Заполните столбец D значениями функции у₁=x²-1:

• в ячейку D2 занесите =В2*В2-1;

• скопируйте формулу из ячейки D2 в ячейки D3:D22. Столбец заполнился как положительными, так и отрицательными значениями функции у₁. начальное и конечное значения равны 3.

• Аналогичным образом заполните столбец Е значениями функции у₂=х²+1.

Проверьте! Все значения положительные; начальное и конечное значения равны 5.

Заполните столбец F значениями функции

y=k(x²-1)/(x²+1):

• в ячейку F2 занесите =С2*(D2/Е2);

• скопируйте формулу из F2 в ячейки F2:F22.

Проверьте! Значения функции как положительные, так и отрицательные; начальное и конечное значения равны 6.

• Построить график на отдельном листе по значениям столбца C, отформатировать (Название — График 1; фон желтый)

• Построить график на отдельном листе по значениям столбца D, отформатировать (название — График 2, фон зеленый)

• Построить график на отдельном листе по значениям столбца F, отформатировать (название — График 3, фон голубой)

Задание 2. Вычисление квартплаты.

1. Переименуйте Лист1 в Квартплата

2. Задайте цвет ярлыка листа — красный

3. Оформите лист в соответствии с таблицей:

1. Вычислите квартплату для каждой квартиры, если на данный момент используются следующие тарифы:

Площадь — 6,75 руб./кв.м

Электроэнергия — 1,05 руб./Квт*ч

Газ — 5,9 руб./чел.

Тарифы записать в отдельные ячейки.

Задание 2. Курс доллара

1. Переименуйте Лист2 в Курс доллара

2. Задайте цвет ярлыка листа — зеленый

3. Курс доллара: 1$ = 29,2 руб. Для хранения значения курса доллара используйте ячейку A2.

1. Оформите лист в соответствии с таблицей:

1. Вычислите стоимость поездки в рублях, а также стоимость проживания 1 дня

2. Вычислите среднюю стоимость поездки данного турагенства (в руб. и $)

3. Вычислите максимальную и минимальную цену проживания 1 дня.

Задание 3. Вычисление стипенди

1. Переименовать Лист 3 в Стипендия

2. Задайте цвет ярлыка листа — желтый

3. Оформить и заполнить таблицу на 5 записей.

1. В отдельной ячейке запишите значение стипендии: 500

2. Вычислите, заполните столбцы Итого, Средний балл

3. Вычислить стипендию.

Для вычислений использовать следующие условия:

• если средний балл Стипендии нет».

• если средний балл равен или находится в промежутке от 4 до 4.5, то назначить стипендию равную размеру стипендии плюс 25%.

• если 4.5 ≤ средний балл ≤ 5, то назначить стипендию равную размеру стипендии плюс 50%.

• Во всех остальных случаях вывести текст «Неверные данные».

1. Используя условное форматирование, выделите разными цветами значения в столбце Стипендия (например, «Неверные данные» — красный цвет, 625 – зеленый, 750 — желтый)

Лабораторная работа №4. Построение графиков функций.

Рассмотрите примеры построений и выполните самостоятельную работу.

Задание. Построить и отформатировать график функции в соответствии с примером.

Выполнение задания:

1 этап. Составление таблицы значений

2 этап. Построение графика

• Запустить мастер диаграмм

• Выбрать тип — график

• В качестве данных указать созданную таблицу данных (см. рис.)

• Подписать график

• Отформатировать (задать фон, легенду, изменить тип линии и т.д.)

Подсказка. Форматировать можно уже готовую диаграмму. Каждый объект диаграммы (точки, линии, легенду, подпись, область графика и т.д.) можно форматировать отдельно, для этого дважды щелкнуть по нужному объекту – откроется соответствующее диалоговое окно.

Задание — Построить и отформатировать 2 графика функций в одной системе координат соответствии с примером.

Выполнение задания:

1 этап. Составление таблицы значений

2 этап. Построение графика

При построении нескольких графиков в одной системе координат необходимо создать несколько рядов данных (сколько графиков, столько и рядов).

3 этап. Форматирование диаграммы

В данном примере линия графика синего цвета имеет пунктирный тип. Для изменения типа дважды щелкните по линии графика, откроется диалоговое окно (см. рис), в котором можно изменить тип линии и тип маркера (точки).

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание 1. Построить и отформатировать график функции в соответствии с примером.

Задание 2. Построить и отформатировать 2 графика функции в одной системе координат соответствии с примером.

Задание 3. Построить и отформатировать 2 графика функции в одной системе координат соответствии с примером.

Примечание. В качестве типа используется нестандартный (график + гистограмма)

Лабораторная работа №5. Японский календарь.

Исходные положения

Японский календарь основан на трех циклах: 60-ти летний определяется числом, 12-ти летний названием животного, а пятилетний цветом. В японском календаре существуют следующие животные: крыса, корова, тигр, заяц, дракон, змея, лошадь, овца, обезьяна, петух, собака, свинья. Кроме того, учитываются пять цветов: зеленый, красный, желтый, белый и черный. Для определения номера года нужно к настоящему году прибавить 2397 лет и определить остаток от целочисленного деления

Выполнение задания:

• В ячейках A1, B1, C1,D1, F3, G3, H3 размещаем заголовки Год, Номер года, Животное, Цвет.

• В столбце F с ячейки F4 записать номера годов (12 лет – полный цикл).

• В столбце G с ячейки G4 записать названия животных

• Столбец H с ячейки H4 записать цвета

• Записать в ячейку A2 год — 1990

• В ячейку B2 ввести формулу для вычисления номера года (= ОСТАТ(A2+2397;60))

• В ячейку C2 ввести формулу для определения животного (=ВПР(ОСТАТ(B2-1;12); $F$4:$H$15;2))

• В ячейку D2 ввести формулу для определения цвета (=ВПР(ОСТАТ(ОТБР((B2-1)/2);5);$F$4:$H$8;3))

• Заполнить диапазон ячеек A3:A18 целыми числами – с 1991 по 2006

• Скопируйте формулу из ячейки B2 в диапазон ячеек B3:B18

• Скопируйте формулу из ячейки С2 в диапазон ячеек С3:С18

• Скопируйте формулу из ячейки D2 в диапазон ячеек D3:D18

Сравните полученный результат.

• Для ячеек диапазона D2:D18 задайте условное форматирование:

— для значений «красный » залить ячейку красным цветом;

— для значений «зеленый » залить ячейку зеленым цветом;

— для значений «желтый » залить ячейку желтым цветом;

• Показать результат преподавателю.

Лабораторная работа №6. Составление формул. Математические функции.

Обозначения функций в MS Excel:

	Abs(x)
	корень(x)
	степень(x;2)
	степень(x;1/n)
	степень(x;a/n)
	степень(x;n)
e	exp
	exp(n)
cos x	cos(x)
sin x	sin(x)
	степень(cos(x);2)
	cos(степень(x;2))

Пример записи функции: В MS Excel: =abs(степень(x;2)+степень(y;2))/корень(x*y)

Задание 1. Вычислить значение функции:

, где

Для задания a, b, c; для вычислений y и x использовать разные ячейки.

Примечание. Для проверки задать a=12.5, b=25, c=23.5. Сравните результат: x=188.44, y=0.073049

Задание 2. Вычислить периметр прямоугольника со сторонами a и b:

Для задания x,y; для вычислений a, b и периметра использовать разные ячейки.

Примечание. Для проверки задать x=1.45; y=5.25. Сравните результат: a=0.0468; y=67.482; P=135.0584

Задание 3. Вычислить объем конуса с радиусом основания R и высотой H:

Для задания a,b; для вычислений R, H и объема использовать разные ячейки.

Примечание. Для проверки задать a=4.86; b=24. Сравните результат: R=0.1206; H=63.644; V=0.97

Пример оформления задания:

Задание. Вычислить площадь прямоугольника со сторонами a и b. Для задания x; для вычислений a, b и площади использовать разные ячейки.

Лабораторная работа № 7. Использование функции ЕСЛИ.

Формат записи функции:

=ЕСЛИ ( условие; выражение1; выражение2 )

При истинном условии выполнится выражение1, при ложном – выражение2. Выражение2 может быть пустым.

	= ЕСЛИ(x0; x+1; x-1) или =ЕСЛИ(x0; x+1; ЕСЛИ(xx-1; ))
	y= ЕСЛИ (ab; (a^2+b^2)/2; (a^2+b^2)/(a-b+1))
	= ЕСЛИ (И(w0; ww^5+1; ЕСЛИ(ИЛИ(w=5; w=0); 1; ))
	Проверка на четность проводится путем проверки остатка при делении на 0 =ЕСЛИ(ОСТАТ(a;2)=0;»четное»;»нечетное»)

Задание 1. Вычислить:

Для задания x; для вычисления значения использовать разные ячейки.

Примечание.

Сравните результат: x=1; значение = -0.01991

x=1.25; значение =3.265532

x=2; значение = нет решений

Задание 2. Вычислить:

Для задания b и c; для вычисления значения использовать разные ячейки.

Примечание.

Сравните результат: b=2; c=4; значение =0.02117

b=6; c=0; значение = #ДЕЛ/0!

b=8; c=5; значение = 0.444806

Задание 3. Вычислить:

Для задания a и b; для проверки четности; для вычисления значения использовать разные ячейки.

Примечание.

Сравните результат: a=-5.25; b=3; значение =0.512

a=0; b=3; значение =1

a=1;b=4; значение = #ДЕЛ/0!

a=6; b=5; значение = нет решений

1. В 9 лет Петя имел рост 120 см, в 10 лет — 125 см, в 11 лет — 132 см, в12 лет — 142см, в 13 лет — 147см, в 14 лет— 157см, в 15 лет — 160 см. Построить график изменения роста

2. В таблице представлены сведения об объеме подписки на районную газету за несколько лет. Изобразить эти данные в виде графика

Период	Объем подписки
1998-1 1998-2 1999-1 1999-2 2000-1 2000-2 2001-1 2002-2	1403 1559 936 978 1166 1205 1217 1278

3. В 9 лет Коля имел вес 30кг, в 10 лет— 35кг, в 11 лет— 38кг, в12 лет — 42 кг, в 13 лет — 45 кг, в 14 лет — 51 кг, в 15 лет — 55 кг. Федя соответственно 32, 36, 40, 43, 46, 48 и 53 кг. Построить графики изменения веса для каждого из ребят

4. В таблице приведены данные о количестве легковых автомобилей «Жигули» и «Волга», выпущенных в первом полугодии 2001 года.

Модель	январь	февраль	март	апрель	май	июнь
Жигули	59861	60463	67 758	64472	61 335	62035
Волга	5356	5970	7355	7369	5424	5526

5. Построить график функции у = 2х — 3 на отрезке [—4, 4].

6. Построить график функции у = 0,5*x; + 4 на отрезке [0, 8].

7. Построить график функции у = х2 на отрезке [—5, 5].

8. Построить график функции у = 2х2 — 2 на отрезке [-10, 10].

9. Построить график функции у = kx2 + b на отрезке [-20, 20], где значения параметров k и b задаются в отдельных ячейках. Задавая различные значения k и b (в том числе и отрицательные), следите за изменением графика. K=15, b=10

10. Подготовить таблицу значений функции у = sin х, где х меняется от 0 до 6,5 с шагом 0,5, и построить график этой функции.

11. Подготовить таблицу значений функции у = cos х, где х меняется от —2 до 4,5 с шагом 0,5, и построить график этой функции.

12. В таблице приведены данные о количестве этажей в десяти домах одной улицы.

Номер дома	Число этажей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	5 9 5 9 14 9 5 9 14 9

13. Через месяц после приобретения компьютера у ученика 8 Б класса Мити Файликова на жестком магнитном диске обшей вместимостью 10 Гбайт информацией было занято 0,6 Гбайт, через 2 месяца — 1,2 Гбайт. Эти и другие данные о заполнении диска в конце каждого месяца первого года использования компьютера приведены в таблице

Номер месяца 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Занято, Гбайт 0,6 1,2 1,5 1,9 2,6 2,8 3,9 4,3 4,5 5,4 5,5 6,1

Свободно, Гбайт 9,4 8,8 8,5 8,1 7,4 7,2 6,1 5,7 5,5 4,6. 4,5 3,9

Изобразить эти данные физически в виде гистофаммы с накоплением

14. Перед чемпионатом мира по футболу 2002 года газета «Спорт-Экспресс» задала читателям вопрос: «Кто должен играть в сборной России на месте опорного полузащитника?». Результаты опроса представлены в таблице

Мнение читателей Алексей Смертин Александр Мостовой Егор Титов Дмитрий Хохлов Дмитрий Аленичев Кто-то другой Не знаю

Количество ответов 2251 2181 610 287 104 160 128

15. В таблице представлены сведения об объеме продаж (в млн условных единиц) продукции фирмы в трех странах в течение нескольких лет.

Страна Чили Бразилия Аргентина

1995 12,3 45,7 22,1

1996 14,5 70,6 20,4

1997 15,0 85,7 18,6

1998 16,2 90,3 22,5

1999 17,0 96,4 22,6

16. На отдельном листе подготовьте таблицу, включающую три строки: аргумент х с шагом 0.2 и областью значений от 0 до 3-х, и строки со значениями функций y=sin(x), y=cos(x).

17. Рассчитать таблицу значений функции F (х, у) = х2 — у2, где х меняется

от -2 до 3 с шагом 0,5, а у — от 0 до 1 с шагом 0,2. Построить график

поверхности полученных значений

18. Рассчитать таблицу значений функции где х и у меняются от —5 до 5 с шагом 1. Построить график поверхности полученных значений F(x,y)=

19. Построить график функции y=cos²(П*x)

x1=0; x2=2 шаг 0.1

20. Построить график функции y=abs(x-1)+0.5. x от -5 до15 с шагом 1

21. Построить график функции y=x²-3*x+5.3, x от 2 до 8 с шагом 0,5

22. Построить график функции у=х³-2*х+0,85, х от 3 до 5 с шагом 0,2

23. Построить график функции у=abs(х-1)+0,5, х от -4 до 6 с шагом 1

24. Построить график функции у=10/(х-5)+1,5, х от 10 до 12 с шагом 0,2

25. Построить график функции у=1/abs(12-х), х от 5 до 10 с шагом 0,5

26. Построить график функции у=-5*ч+10,25, х от 0 до 3 с шагом 0,25

27. Построить график функции у=(х²+1)/х+3, х от 2 до 15 с шагом 1

28. Построить график функции у=abs(х-1)+0,5, х от -4 до 2 с шагом 0,5

29. Построить график функции у=5*х^2-3*x+1, х от -10 до 0 с шагом 1

30. Поверхность, описываемая уравнением:

p=2, q=5,

называется эллиптическим параболоидом. Получить изображение этой

поверхности для — 4 х 4 и для — 4 у 4.

31. Построить график поверхности z=(x^2)/2-(y^2)/2
x1=-10; x2=10 шаг 1
y1=-10; y2=10 шаг 1

32. Построить график поверхности z=x²/a²+y²/b²

А=3, b=2,

x1=-4.5; x2=1 шаг 0.5
y1=-4.5; y2=4.5 шаг 0.5 у вас должен получиться гиперболический параболоид

33. Построить график поверхности

А=3, b=2,

y1=-4.5; y2=4.5 шаг 0.5 у вас должен получиться конус

34 Построить график поверхности y=(x³/2)-(y+2)²

y1=-1; y2=1 шаг 0.25

35. Построить график поверхности z=x²-y²

y1=-10; y2=10 шаг 1

Лабораторная работа №8

1. Напечатайте текст в ячейках «шапки»

• Наименование товара

• Количество

• Закупочная цена

• Процентная надбавка

• Розничная цена

• Сумма закупки

• Сумма продажи

• Прибыль

1. Измените направление текста в ячейке

Для изменения направления текста в ячейке выделите её, наведя указатель мыши на ячейку и нажав левую кнопку мыши.

В строке меню выберите кнопку «Формат» ► «Ячейки» и нажмите левой кнопкой мыши. В открывшемся окне «Формат ячеек» выберите вкладку «Выравнивание».

1. Пронумеруйте строки и столбцы таблицы

1. Введите в ячейку формулу для расчёта розничной цены

Выделите ячейку G4. Поставьте в ячейке знак «=». Введите в ячейку формулу, последовательно нажимая левой кнопкой мыши на нужные ячейки и вставляя необходимые знаки – «=Е4+(Е4/100*F4)». После ввода формулы нажмите на клавиатуре кнопку «Enter».

1. Введите формулы в ячейки H4, I4, J4

Аналогичным образом введите формулы для расчёта:

• Суммы закупки (H4) – «=D4*Е4»

• Суммы продажи (I4) – «=G4*D4»

• Прибыли (J4) – «=I4 — H4»

1. Вставьте формулы в остальные ячейки таблицы

Выделите ячейки верхней строки, в которые вписаны формулы. Наведите указатель мыши на кнопку «Копировать» на панели инструментов и нажмите левую кнопку мыши.

7. Создайте заголовок таблицы – «Расчет предлагаемой прибыли»

Заполните таблицу данными

8. Вставьте функцию в ячейку таблицы

Выделите ячейку «H13». Наведите указатель мыши на кнопку «Вставка» строки меню. В открывшемся меню выберите строку «Функция» и нажмите левую кнопку мыши. Откроется окно «Мастер функций». Выберите функцию – «Сумм» и нажмите кнопку «ОК».

Откроется окно «Аргументы функции». Выделите диапазон ячеек таблицы, которые необходимо суммировать, и нажмите кнопку «ОК».

Выделите ячейку «H13». Скопируйте формулу и вставьте её в ячейки «I13» и «J13» таблицы.

Лабораторная работа №9

ФИО	Должность	Дата рождения	Год рождения	Текущий год	Возраст	Зарплата
Иванов И.И.	Директор	01.02.1975				70 000,00р.
Петров П.И.	Водитель	04.03.1965				25 000,00р.
Сидоров С.С.	Гл.бухгалтер	03.02.1981				50 000,00р.
Лосев Д.В.	Охранник	04.12.1978				15 000,00р.
Гусев С.Т	Технолог	15.02.1992				35 000,00р.
Волков В.В.	Бухгалтер	06.06.1975				45 000,00р.
Золотарев И.Д.	Кассир	27.11.1978				25 000,00р.
Чижова С.С.	Технолог	08.02.1991				35 000,00р.
Аверина Д.А.	Секретарь	20.03.1988				30 000,00р.

Задание №1

1. Создать еще один столбец и назвать его Надбавки. Подсчитать коэффициенты надбавок: для зарплаты ниже 40000 рублей – 5 %, свыше 40000 рублей – 7%.

2. Создать еще один столбец – Зарплата с надбавкой. Подсчитать общую сумму зарплаты с коэффициентами.

3. Создать ещё один столбец Налоговые отчисления. Вычислить налоговые отчисления, составляющие 13% от общей суммы.

4. Создать ещё один столбец Выдаваемая зарплата. Подсчитать сумму, выдаваемую на руки с учетом вычетов.

5. Переименовать Лист1 в Зарплата

Задание №2

1. Вычислить год рождения.

2. Вычислить текущий год.

3. Вычислить возраст сотрудников.

Задание №3

1. Создать ещё один столбец Дата приема на работу. Добавьте даты приема на работу самостоятельно.

2. Создать ещё один столбец Стаж работы. Подсчитайте стаж работы.

3. Создать ещё один столбец Надбавка за стаж работы. Подсчитайте Надбавку за стаж работы – до з-х лет 0%, от 3-х до 6-ти – 10%, более 6 лет – 15% (функция ЕСЛИ)

4. Создать ещё один столбец Итого. Подсчитайте зарплату вместе с надбавкой.

Задание 4.

Постройте линейчатую диаграмму по итоговым выплатам сотрудникам на первом листе.

Задание 5.

1. Отсортируйте список Листа 1 по алфавиту

2. Установите фильтр и отберите сотрудников, родившихся в 1975 году.

3. Вернитесь к исходному варианту.

4. С помощью фильтра отберите сотрудников, имеющих зарплату в диапазоне от 32000 до 64000.

37

Задание
1.
Вычислить по формулам:

1. 
   ;

   
   ;
   x=1,232;
   a=0,322;
   b=1,774

2. 
   ;

   
   ;
   x=0,654;
   a=1,752;
   b=3,635

3. 
   ;

   
   ;
   x=0,124;
   a=7,562;
   b=4,372

4. 
   ;

   
   ;
   x=0,545;
   a=3,726;
   b=1,322

5. 
   ;

   
   ;
   x=0,534;
   a=1,555;
   b=4,366

6. 
   ;

   
   ;
   x=0,635;
   a=8,324;
   b=1,002

7. 
   ;

   
   ;
   
   x=2,375;
   a=0,422;
   b=3,355

8. 
   ;
   
   ;
   
   x=0,522;
   a=0,944;
   b=2,628

9. 
   ;

   
   ;
   
   x=0,633;
   a=2,566;
   b=8,416

10. 
    ;

    
    ;
    x=1,244;
    a=7,522;
    b=0,322

11. 
    ;

    
    ;
    
    x=0,853;
    a=0,668;
    b=2,532

12. 
    ;

    
    ;
    
    x=1,456;
    a=2,321;
    b=0,912

13. 
    ;

    
    ;
    x=0,224;
    a=2,522;
    b=0,988

14. 
    ;
    ;
    x=0,454;
    a=1,327;b=1,615

15. 
    ;

    
    ;
    
    x=4,354;
    a=1,626;
    b=0,387

16. 
    ;

    
    ;
    x=0,758;
    a=2,765;
    b=0,226

17. 
    ;

    
    ;
    
    x=0,326;
    a=1,222;
    b=3,621

18. 
    ;

    
    ;
    x=2,765;
    a=0,328;
    b=4,489

Задание
2. Создать
отчетную ведомость, в которой по объему
реализованных товаров рассчитывается
итоговая выручка (табл. 1). Итоговые цифры
объема реализации товара необходимо
рассчитать по формуле, исходя из стоимости
товара и его объема реализации. Исходные
данные (стоимость товара и объемы
реализации) для каждого варианта нужно
умножить на номер варианта).

Таблица1.
Исходные данные для лабораторной № 3

	A	B	C	D	E
1	Стоимость товара (грн.)
2	Товар 1	Товар 2	Товар 3
3	223	423	123
4
5	Объем реализации товара, шт.
6	Месяц	Товар 1	Товар 2	Товар 3	Итого, грн.
7	Май	41	43	65
8	Июнь	34	24	34
9	Июль	42	54	45
10	Итого, грн

Контрольные вопросы

1. Какие табличные
   процессоры Вы знаете? Опишите их
   назначение и возможности ?

2. Что
   такое рабочая
   книга,
   рабочий лист, электронная таблица и
   ячейка ?

3. Какие
   основные элементы окна Microsoft
   Excel
   Вы знаете ?

4. Какие
   существуют объекты рабочей книги ?

5. Как
   выделить ячейку, строку, столбец, всю
   таблицу ?

6. Как
   осуществляется ввод текста и чисел ?

7. Как
   исправить текст или число в ячейке ?

8. Как
   сохранить рабочий лист ?

9. Как
   переместить и скопировать данные на
   рабочем листе ?

10. Что
    такое автоформат ?

11. Что
    такое ряды данных ?

12. Что
    такое числовой формат ?

13. Как
    создать собственный числовой формат
    ?

14. Что
    такое автозаполнение и автоввод ?

15. Как
    добавить строки, столбы, ячейки ?

16. Как
    удалить информацию из рабочего листа
    ?

17. Что
    такое блок и список ?

18. Что
    такое формула в Excel
    ?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

  09.02.20161.76 Mб15МУ-ЛАБ-САПР-2010-68.doc

Цель работы: познакомиться с вычислительными возможностями табличного процессора MS Excel, освоить работу с Мастером функций, научиться выполнять сложные расчеты.

Для выполнения сложных математических, инженерных или финансовых расчетов в табличном процессоре MS Excel используются встроенные функции. Функции — заранее определенные формулы, которые выполняют вычисления по заданным величинам, называемым аргументами, и в указанном порядке. В Excel есть большое число функций, которые объединены в группы по назначению и характеру выполняемых операций: математические, статистические, даты и времени, логические и другие.

Любая функция имеет следующую структуру:

( список аргументов )

Здесь Имя функции — это фиксированный набор символов, выбираемый из списка функций; список аргументов — это данные, над которыми будут выполняться операции. В качестве имен функций могут использоваться привычные обозначения, например SIN, LN, либо англоязычные и русскоязычные сокращения выполняемых операций, например СУММ, НЕЧЁТ, ABS и др. Имена функций записываются заглавными или малыми буквами без пробелов. Список аргументов может состоять из чисел, текста, логических величин (например ИСТИНА или ЛОЖЬ), массивов, значений ошибок (например #Н/Д) или ссылок. Кроме того, аргументы могут быть как константами, так и формулами. Эти формулы, в свою очередь, могут содержать другие функции. Некоторые функции имеет только один аргумент, другие могут иметь несколько аргументов, которые отделяются друг от друга точками с запятыми.

Ввод функций удобно осуществлять с помощью диалога, называемого Мастером функций. Для вызова Мастера функций нужно нажать кнопку на панели инструментов Стандартная или выполнить команду меню Вставка / Функция. При этом на экране появится окно Мастер функций (шаг 1 из 2)(см. рис.2).

Рис. 2. Окно Мастера функций

В окне Мастера функций слева находятся названия категорий функций. При щелчке на названии категории в правой части появится полный список имен функций, содержащихся в данной группе. Вызов самой функции осуществляется щелчком на ее имени. При этом в нижней части окна Мастера функций отображается краткая справка по выбранной функции. Нажав ОК, можно перейти в окно выбора аргументов функции.

ЗАДАНИЕ 1. Математические вычисления в MS Excel

1. Откройте чистый рабочий лист. Переименуйте лист в Функции.

2. Создайте следующую таблицу (Важно! Ячейки С4:С7 не заполняйте — в них будем вводить расчетные формулы) (рис. 3).

Рис. 3

3. В ячейку С4 введите формулу расчета квадратного корня из произведения содержимого ячейки А4 на абсолютное значение числа из ячейки В4.

4. В ячейку С5 введите формулу для возведения содержимого ячейки А5 в степень числа, содержащегося в ячейке В5.

5. В ячейку С6 введите формулу расчета целой части модуля разности содержимого ячеек А6 и В6.

6. В ячейку С7 запишите формулу расчета остатка от деления содержимого ячейки А7 на содержимое ячейки В7.

7. Сверьте свои результаты с данными, представленными в графе “Результаты”.

8. На этом же листе создайте еще одну таблицу (графу “Результаты” не заполняйте!) (рис.4).

Рис. 4

9. В ячейку G4 введите формулу расчета суммы значений из диапазона Е4:Е7.

10. В ячейку G5 введите формулу расчета среднего арифметического диапазона ячеек c E4 по F7.

11. В ячейку G6 введите формулу нахождения максимального значения для данных диапазона F4:F7.

12. В ячейку G7 введите формулу расчета коэффициента корреляции значений, содержащихся в колонках Е4:Е7 и F4:F7.

13. Сверьте свои результаты с данными графы “Результат”.

14. Сохраните работу.

ЗАДАНИЕ 2. Сложные расчеты

При выполнении сложных расчетов иногда приходится использовать функцию как один из аргументов другой функции. В формулах можно использовать до семи уровней вложения функций.

Например, формула =СТЕПЕНЬ(SIN(А1);2)позволяет вычислить значение квадрата синуса числа, записанного в ячейке А1. Рассмотрим процедуру ввода такой формулы в ячейку В2.

Сначала вызываем Мастер функций и выбираем функцию СТЕПЕНЬ. Функция имеет два аргумента, первым из которых будет синус числа, записанного в ячейке А1. Для ввода вложенной функции SIN можно воспользоваться полем имен ячеек, которое превращается в Палитру формул (см. рис. 5). Щелкнув по кнопке выпадающего списка Палитры формул, можно найти функцию SIN. Если же функции нет в списке, то следует выбрать команду Другие функции и выбрать функцию в открывшемся окне Мастера функций.

Рис. 5

В результате этих действий в строке формул появится функция =СТЕПЕНЬ(SIN()), после чего можно указать аргумент вложенной функции SIN, щелкнув на ячейке А1.

Для возврата к функции первого уровня достаточно щелкнуть по слову СТЕПЕНЬ в строке формул, при этом мы возвращаемся к выбору аргументов функции и можем указать показатель степени – число 2 (рис. 6).

Рис. 6

Используя предложенный алгоритм, можно производить достаточно сложные вычисления по формулам.

1. Откройте чистый рабочий лист. Переименуйте лист в Сложные функции.

2. Заполните таблицу по образцу на рис. 7.

Рис. 7

3. В ячейку В3 введите формулу для расчета сложной функции .

Ответ: 1,437955.

ЗАДАНИЕ 3. Построение графиков функций

1. Откройте чистый рабочий лист. Переименуйте лист в Синусоида. Наберите таблицу по образцу, показанному на рис. 8.

Рис. 8

2. Выделите ячейки А2:A12. Зайдите в меню Правка/Заполнить/Прогрессия и поставьте шаг 0,5. Ячейки А2:A12 должны заполниться числами 0, 0.5, 1, 1.5, …5.

3. Установите курсор в ячейку B2. Выполните команду Вставка/Функцияили нажмите кнопку кнопочной панели Стандартная. Выберите категорию Математические, в правом окне найдите SIN. В строке формул появится =SIN() и откроется окно для выбора аргумента функции. В поле Число вставьте адрес ячейки A2 и нажмите клавишу Enter. Полученную формулу скопируйте в ячейки В3:В12. Аналогичные операции выполните для столбца COS.

4. Установите курсор в ячейку D2. Выполните команду Вставка/Функция.Выберитекатегорию Статистические и функцию СРЗНАЧ. В окне выбора аргументов функции напишите B2;C2 или укажите диапазон таблицы при помощи мыши, и у вас в ячейке D2 должно получиться среднее значение ячеек В2 и C2, равное 0,5.

5. Постройте графики функций SIN(X) и COS(X) на одной диаграмме с помощью Мастера диаграмм. Предварительно выделите исходный диапазон ячеек А2:С12. Чтобы графики отображались корректно, выберите тип диаграммы-Точечная.

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ (задает преподаватель)

Указания:

Для построения графика функции y=f(x) на отрезке [a; b] с шагом h откройте чистый лист рабочей книги или создайте его. Переименуйте его, введя название Тест. Создайте таблицу табулирования функции, для этого в ячейку А1 введите Х, в ячейку В1 — У. В ячейки А2, А3 и т.д. введите значения аргумента Х на заданном отрезке с заданным шагом. В ячейку В2 введите формулу для расчета значения функции. Затем скопируйте её в ячейки В3, В4 и т.д.

Выделите диапазон ячеек и с помощью Мастера диаграмм и постройте график функции на том же рабочем листе.

1. на отрезке [-2, 2] с шагом 0,2.

2. на отрезке [0, 4] с шагом 0,2.

3. на отрезке [0, 2] с шагом 0,1.

4. на отрезке [-3, 3] с шагом 0,3.

5. на отрезке [2, 4] с шагом 0,1.

6. на отрезке [-1, 1] с шагом 0,1.

7. на отрезке [0, 5] с шагом 0,5.

8. на отрезке [0, 4] с шагом 0,2.

9. на отрезке [1, 4] с шагом 0,2.

10. на отрезке [1, 10] с шагом 0,5.

11. на отрезке [0, 2] с шагом 0,1.

12. на отрезке [0, 3] с шагом 0,15.

13. на отрезке [-2, 4] с шагом 0,4.

14. на отрезке [0, 10] с шагом 0,4.

Статьи к прочтению:

• Лабораторная работа №3. создание ключей всистеме pgp
• Лабораторная работа №3. защита документов ms access

Лабораторная работа. Microsoft Office Excel 2007. Часть 1

Похожие статьи:

• Лабораторная работа №4. проверка условий в ms excel

  Цель работы: познакомиться с возможностями использования логических функций и вычислений проверки условий. При вычислении значений и формул часто…

• Лабораторная работа №5. вычисление сумм и произведений в ms excel

  Цель работы: познакомиться с возможностями организации циклических вычислений на примере расчетов сумм и произведений. Обычно при расчетах сумм или…

• Мне нравится