Конспекты уроков по функции если в excel

Использование логической функции «Если» в электронных
таблицах

 

Тема урока: «Функция «Если» в электронных таблицах»

Тип урока: урок — изучение
нового и закрепление пройденного.

Вид: урок-практикум.

Технология:
проблемно-исследовательская технология.

Оборудование:
компьютер­ный класс. На ком­пьютерах должна быть установлена операционная
система Windows и пакет Microsoft Office 2003, заранее подготовленные заготовки задач
(файл – Практическая работа.xls).

Цели урока:

1.                            
Познавательная:
познакомить учащихся с

·      
Назначением логических
функций,

·      
Особенностями
использования логических функций,

2.                            
Развивающая:

·      
учить логически мыслить,
выделять главное, ставить и решать проблемы.

3.                            
Воспитательная:

·      
воспитывать аккуратность,
внимательность, вежливость и дисциплинированность.

Ожидаемые
результаты:

После этого урока ученики смогут:

·               
использовать логическую
функцию ЕСЛИ в ЭТ Excel.

Методы обучения, использованные на уроке:

·                                
По
источнику знаний:

o                      
словесные
(вербальные);

o                      
доказательные:
объяснение;

o                      
наглядные:
использование мультимедийного проектора, экрана, использование раздаточного
материала;

o                      
практические:
тренировочные упражнения;

·                                
По
характеру познавательной деятельности учащихся:

o                      
объяснительно-иллюстративные
(информационно-рецептивный);

o                      
репродуктивные
(воспроизведение действий по применению знаний на практике на репродуктивном
уровне; деятельность по известному алгоритму).

План урока

1.
Организационный момент

2.
Тестирование учащихся по пройденному материалу с использованием программы
Тест51.

3.
Объяснение нового материала.

4.
Физкультминутка.

5.
Закрепление пройденного материала с помощью практической работы на компьютере.

6.
Выводы урока.

7.
Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Тестирование учащихся по пройденному материалу с
использованием программы Тест51.

Вопросы используемые в Тест51..

1. Программа Microsoft Excel — это:

система управления базами данных

текстовый редактор

графический редактор

табличный процессор +

2. Какое из приведенных ниже утверждений является
«ложным»? Основное назначение процессора Excel:

печатать текст +

производить довольно сложные расчеты

представлять данные таблицы в графическом виде

использовать базы данных для организации

3. Как называется файл в программе Excel?

документ

рабочий лист

рабочая книга +

страница

4. Какое расширение дается файлам, созданным в
программе Excel?

*.txt

*.xls +

*.exe

*.doc

5. Выделять несмежные ячейки можно, используя клавишу:

Alt

Shift

Esc

Ctrl +

6. Чтобы ввести в ячейке формулу необходимо перед ней
поставить знак:

%

$

#

= +

7. Как можно изменить название листа ?

два раза щелкнуть мышью по ярлыку листа +

один раз щелкнуть мышью по ярлыку листа

Вставка Имя

Вид Строка состояния

8. Каким образом можно поменять порядок расположения
листов в рабочей книге ?

мышь на ярлыке листа, выбрать в контекстном меню
«Переименовать…»

Формат Лист

Сервис Сценарии…

мышь на ярлыке листа, выбрать в контекстном меню
«Переместитьскопировать…» +

9. Чтобы сохранить созданный файл надо в меню выбрать
команду:

Файл Сохранить рабочую область…

нажать на кнопку «Закрытие окна» в заголовке
окна

Файл Сохранить как… +

Файл Сохранить

10. Как задать функцию используя меню?

Вставка Мастер функций

Вставка Макрос

Вставка Функция +

Данные Итоги…

11.Какими буквами обозначаются столбцы?

от A до Z +

от А до Я

от 0 до 9

от 1 до 65535

12.Каким знаком обозначаются абсолютная ссылка?

=

#

$ +

&

13. Для построения графика функции y=1/x, с осями
координат нужно выбрать команду:

Вставка Диаграмма Стандартные — тип: График

Вставка Диаграмма Стандартные — тип: Гистограмма

Вставка Диаграмма Стандартные — тип: Точечная +

Вставка Диаграмма Нестандартные — тип: Гладкие
графики

14. Какая функция используется для задания среднего
значения ?

= СРЗНАЧ +

= AVERAGE

= CРГЕОМ

= СУММ

15. Как вызвать контекстно-зависимое меню для работы с
каким-либо объектом?

щелкнуть левой кнопкой мыши по этому объекту,
удерживая клавишу Ctrl

щелкнуть левой кнопкой мыши по этому объекту

щелкнуть правой кнопкой мыши по этому объекту +

щелкнуть правой кнопкой мыши по этому объекту,
удерживая клавишу Shift

3. Объяснение нового материала.

Функция ЕСЛИ

Функция ЕСЛИ используется для проверки условий  при
вычислениях.

Возвращает одно значение, если заданное условие при
вычислении дает значение ИСТИНА, и другое значение, если ЛОЖЬ.

ЕСЛИ(лог_выражение;значение_если_истина; значение_если_ложь)

Лог_выражение    — это любое
значение или выражение, принимающее значения ИСТИНА или ЛОЖЬ. Например,
A10=100 — это логическое выражение; если значение в ячейке A10 равно 100,
то выражение принимает значение ИСТИНА. В противном случае — ЛОЖЬ.

Значение_если_истина    — это значение,
которое возвращается, если лог_выражение равно ИСТИНА. Например, если этот
аргумент — строка «В пределах бюджета» и лог_выражение равно ИСТИНА, тогда
функция ЕСЛИ отобразит текст «В пределах бюджета». Если лог_выражение равно
ИСТИНА, а значение_если_истина пусто, то возвращается значение 0. Чтобы
отобразить слово ИСТИНА, необходимо использовать логическое значение ИСТИНА для
этого аргумента. Значение_если_истина может быть формулой.

Значение_если_ложь — это значение, которое возвращается,
если лог_выражение равно ЛОЖЬ. Например, если этот аргумент — строка
«Превышение бюджета» и лог_выражение равно ЛОЖЬ, то функция ЕСЛИ отобразит
текст «Превышение бюджета». Если лог_выражение равно ЛОЖЬ, а значение_если_ложь
опущено (то есть после значение_если_истина нет точки с запятой), то
возвращается логическое значение ЛОЖЬ. Если лог_выражение равно ЛОЖЬ, а
значение_если_ложь пусто (то есть после значение_если_истина стоит точка с
запятой с последующей закрывающей скобкой), то возвращается значение 0.
Значение_если_ложь может быть формулой.

·                   
До 7 функций ЕСЛИ могут
быть вложены друг в друга в качестве значений аргументов значение_если_истина и
значение_если_ложь для конструирования более сложных проверок. См. последний из
приведенных ниже примеров.

·                   
Когда значения аргументов
значение_если_истина и значение_если_ложь вычислены, функция ЕСЛИ возвращает
полученное значение. 

Пример
1

=ЕСЛИ(A2<=100;»Внутри бюджета»;»Вне бюджета»)	Если приведенное выше число меньше либо равно числу 100, формула отображает строку «В пределах бюджета». В противном случае — строку «Превышение бюджета» (В пределах бюджета)
=ЕСЛИ(A2=100;СУММ(B5:B15);»»)	Если число равно 100, вычисляется сумма в диапазоне B5:B15. В противном случае возвращается пустой текст («») ()

Пример
2

Воспользуемся
примером из прошлого урока, только переименуем столбец Дата рождения в
Дата приема на работу, столбец Возраст – в Стаж, добавим
столбцы Оклад, Коэффициент и Всего.

В
столбец Оклад внесем произвольные данные. В этом примере используются
одинаковые значения для того, чтобы нагляднее было использование функции
ЕСЛИ в столбце Коэффициент.

	A	B	C	D	E	F
1	ФИО	Дата приема на работу	Стаж	Оклад	Коэффициент	Всего
2	Иванов И.И.	11.01.1980	28	1000	2	2000
3	Петров П.П.	20.05.1995	13	1000	2	2000
4	Сидоров С.С.	05.12.1999	8	1000	1	1000

Коэффициент
вычисляется таким образом:

Если
Стаж >= 10 лет, то он равен 2, иначе – 1.

В
столбец  E вставляем такую формулу:
=ЕСЛИ(C2>=10;2;1),

Соответственно,
в столбец F: =D2*E2

Пример
3

В
этом же примере будем вычислять коэффициент так:

Стаж
до 10 лет – 1,

От
10 до 20 – 1,5,

От
20 – 2.

Следовательно,
здесь нужно выбирать из 3 вариантов. Используем вложенные функции ЕСЛИ.

В
столбец Е вставляем формулу: =ЕСЛИ(C2<10;1;ЕСЛИ(C2>=20;2;1,5))

Таблица
примет вид:

	A	B	C	D	E	F
1	ФИО	Дата приема на работу	Стаж	Оклад	Коэффициент	Всего
2	Иванов И.И.	11.01.1980	28	1000	2	2000
3	Петров П.П.	20.05.1995	13	1000	1,5	1500
4	Сидоров С.С.	05.12.1999	8	1000	1	1000

4. Физкультминутка

Упражнения
используемые для физкультминутки.

Упражнения
выполняются стоя или сидя, отвернувшись от экрана при ритмичном дыхании, с
максимальной амплитудой движения глаз.

Вариант 1.

1.       Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем
раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотрев вдаль на счет 1-6.  Повторить
4-5 раз.

2.       Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1- 4. До усталости
глаза доводить нельзя. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6.
Повторить 3-4 раза.

5. Закрепление пройденного материала с помощью практической работы
на компьютере.

Открыть
файл: Практическая работа.xls.

Файл
находится в папке 10 класс. Выполните задания расположенные на листах: баланс и
спорт.

6. Выводы урока.

Вы познакомились с логической функцией ЕСЛИ.
Продолжите предложения:

·        
Функция Если позволяет выполнить проверку условий  при вычислениях …

·        
Для того, чтобы выбрать из
трех и более вариантов, нужно использовать вложенные
функции ЕСЛИ

·        
Excel позволяет использовать до 8
вложенных функций ЕСЛИ

7. Домашнее задание. § 1.5.4. Выучить конспект

Открытый урок информатики в 9 классе
Логические функции в электронных таблицах MS EXCEL

Цель урока: изучить логические функции MS Excel используемые при решении задач.

Образовательные задачи урока:

1. изучить функции И, ИЛИ, ЕСЛИ из категории Логические;
2. научиться использовать их при решении задач.

Планируемые результаты:

Предметные: знать и применять функции И, ИЛИ, ЕСЛИ из категории Логические при решении задач.

Метапредметные:

• Регулятивные: самостоятельно формулируют цели, задачи, проблему урока, планируют деятельность.
• Познавательные: анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, проводить комплексный поиск информации в источниках разного типа для решения задач, сравнивать.
• Коммуникативные: осуществлять сотрудничество с педагогом, одноклассниками, высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания.
• Личностные: прививать интерес к предмету, теме, применять полученные знания в различных областях учебной деятельности.
• Научатся: пользоваться встроенными функциями, применять логические функции.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: мультимедиа-проектор, ноутбуки; программное обеспечение: MS Excel.

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная

Используемые технологии:

• проблемное обучение;
• развитие критического мышления;
• системно-деятельностный  и технологический подход к обучению;
• информационные технологии
• модель «Перевернутый класс»

ХОД УРОКА

1. Организационный момент – менее 1 мин. Приветствует учащихся. Проводит проверку готовности к уроку.

Здравствуйте, очень рада вас видеть снова!

2. Актуализация знаний – 10 мин. (проверка д/з – модель «перевернутый класс»).

Лист самооценки. Для того чтобы получить знания в полном объеме, важно зафиксировать, насколько успешно будет проходить наш урок. Этот лист самооценки даст вам возможность записывать каждую деталь вашей работы в течение урока при изучении  темы.

Если довольны (справились), удовлетворены (частично), разочарованы (не поняли, не смогли) тем, как прошел наш урок, то отметьте ваше отношение к элементам урока в соответствующей клетке лист (Приложение 1).

Мы продолжаем с вами изучать тему, связанную с программным обеспечением информационных технологий, а именно Прикладная среда табличного процессора Excel.

Фронтальный опрос с целью актуализации технологических знаний в среде http://learningapps.org/(LearningApps.org является приложением Web 2.0  для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей).

1. Вам предлагается задание в  среде learningapps.org: свести правильные части так, чтобы они «склеились» скотчем (индивидуальная работа за компьютерами). Приступайте!

На это задание – 1 минута.

http://learningapps.org/watch?v=poc2tgjqa16

А теперь давайте проверим задание вместе (вызывается ученик к доске)

После выполнения задания оцените себя, пожалуйста, в листе самооценки!

2.

1.Установите соответствие между Функцией и Назначением.

2. Впишите категорию функции (Математические или Статистические) (на листках распечатать или на интерактивной доске). Приложение 2.

Функция	Назначение	Категория функции
СУММ	Вычисление суммы значений в заданном диапазоне
МИН	Вычисление корня квадратного
КОРЕНЬ	Вычисление тригонометрической функции
SIN	Вычисление минимального значения в заданном диапазоне
СРЗНЧ	Вычисляет среднее арифметическое значение диапазона аргументов

СУММ, КОРЕНЬ, SIN  — Математические

МИН, СРЗНЧ, — Статистические

Сравним ваши ответы с правильным результатом (на экране).  Приложение 2. Ответы

После выполнения задания оцените себя, пожалуйста, в листе самооценки!

3. А теперь посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед Вами представлена задача (Демоверсия 2013 год, задание № 19).

Обсуждение со всем классом.

1. Как вы думаете, как выполнить решение задачи для данных в 1000 строк таблицы? (автокопирование формулы) 

2. А давайте подумаем, какую формулу можно задать, если необходимо вычислить суммарное расстояние перевозки с 1 по 3 октября? Ответ необходимо записать в ячейку H2 таблицы.

=СУММ(D2:D118)

3. Как посчитать среднюю массу груза при автоперевозках, осуществлённых из города Липки? Ответ необходимо записать в ячейку H2 таблицы.

=СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B371;»Липки»;F2:F371)

Молодцы! Справились!

После выполнения задания оцените себя, пожалуйста, в листе самооценки!

Слайд 1. Таблица

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ

Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула

Формула содержит  ссылки, знаки операций и функции

Ссылки могут быть  относительными, абсолютными и смешанными

Математические, статистические функции

3. Мотивация (постановка проблемы) – 10-12 мин.

Дома вы просмотрели видеоролик (можно презентацию с подробными комментариями, что заменяет объяснение учителя в видеоролике).

Исходя из данного видеоролика,  сформулируйте тему урока (Логические функции в MS Excel), озвучьте цель нашего урока (знать и применять логические функции при решении задач в MS Excel).

Молодцы! Оцените себя в листе самооценки!

Слайд 2. Таблица

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ	ЧТО УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?
Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула	Какие логические функции есть в электронных таблицах (MSExcel)?
Формула содержит  ссылки, знаки операций и функции	Правила ввода логических функций в электронных таблицах (MSExcel)?
Ссылки могут быть  относительными, абсолютными и смешанными	Применять логические функции при решении задач
Математические, статистические функции	Логические функции

Приложение 3. Проблема: Перед Вами на партах лежат карточка с заданием. Сможем мы решить данную проблему?

Необходимо поделиться на 2 группы. Каждая группа должна вписать формулу в ячейку, согласно условию задачи и сформулировать вывод (анализ используемых логических функций). Используйте опорные конспекты, которые составляли дома по видеоролику, видеоролики (папка Excel)У вас на обсуждение  – 2 минуты. Приступайте!

Работа в группах.

1 группа: Решить задачу на применение функций И, ИЛИ (на листках).

Перед Вами стоит задача о выплате премий за увеличение числа продаж сотрудникам фирмы более чем на 7%. Поле электронной таблицы выглядит так:

1.Впишите формулу, чтобы в столбце D было выведено ИСТИНА напротив сотрудника, которому следует начислить премию, и ЛОЖЬ напротив сотрудника, которому не следует начислить премию?

2.Сформулируйте вывод (анализ используемых логических функций):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Проверьте данную задачу, решив ее в Excel(Файл находиться на Рабочем столе → папка Excel→ Задание_группа 1).

После обсуждения приходим к выводу, что в ячейку D4 следует ввести формулу=И(B4-C4>=C4*0,07). Иными словами, мы использовали логическую функцию с одним условием — обеспечение продаж  больше плана на 7%.

Скажите, в данной задаче, можно ли использовать с той же целью функцию ИЛИ?

 Можно, с одним условием, чтобы получит ответы “истина” или “ложь” в ячейке.

2 группа: Решить задачу на применение функции ЕСЛИ (на листках).

1.Определить и ввести формулу с логической функцией, чтобы напротив фамилии каждого юноши или девушки в столбце Выбор появилась запись “принят” или “не принят”.

Поле электронной таблицы выглядит так:

2.Сформулируйте вывод (анализ используемых логических функций):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Проверьте данную задачу, решив ее в Excel.(Файл находиться на Рабочем столе → папка Excel→ Задание_группа 2).

Решение: “Школа танцев” введем формулу в ячейку D6: =ЕСЛИ(И(И(B6>=168;B6<=178);C6<=B6-115);»принят»;»не принят»)

 Готовые решения задач показать (высветить на экран). Обсуждение задач. Удалось решить  проблему, поставленную перед Вами?

Молодцы! А теперь давайте проверим данную задачу, решив ее в Excel.

После выполнения задания оцените себя, пожалуйста, в листе самооценки!

4. Первичное закрепление материала (практическая часть) – 15 -17 мин.

Работа в группах на компьютере. Ролевая игра.

Учащиеся делятся на три группы по 5-6 человек. Каждая группа будет представлять одну из организаций: «Связьтелеком», «СуперБух», «Шанс». 

Группам раздаются таблички с названиями организаций, карточки с заданиями (запросами клиента), выделяется по одному компьютеру (Приложения № 4).

Организация вводят информацию в подготовленные таблицы и подготавливают результат (отчет руководителю; отчет должен быть красиво и эффективно оформлен; в роли руководителя выступает учитель).

В группах выбирается старший – директор организации, который руководит работой группы и должен организовать ее так, чтобы каждый участник выполнял свою задачу: один работал на компьютере с электронной таблицей (оператор), второй готовил отчет о работе группы (секретарь), третий проверял правильность математических расчетов (бухгалтер).

Если работа над задачей вызывает затруднения, группы могут воспользоваться помощью учителя.

Ролевая игра проводится в течение 10 мин. Затем в течение 5 мин группы рассказывают о своей работе – представляют свою электронную таблицу, описывают трудности и успехи в работе, осуществляют самооценку.

Организация «Связьтелеком» помогает абоненту рассчитать, сколько каждый должен заплатить  за телефонные переговоры.

Задача «Подсчет стоимости телефонных переговоров»

Пять абонентов звонят из города А в город Б. Если телефонный междугородний звонок был произведен в выходные дни (суббота, воскресенье), или в праздничные дни, или в будние дни с 20 часов вечера до 8 часов утра, то он рассчитывается по льготному тарифу со скидкой 50%, в другое время льгот нет. Подсчитать, сколько каждый из пяти абонентов должен заплатить за переговоры.

Решение

Используем заранее подготовленную таблицу стоимости телефонных переговоров.

Если звонок производится по льготному тарифу, то должно выполняться условие: День недели = “суббота” ИЛИ День недели = “воскресенье” ИЛИ Праздник “Да” ИЛИ время начала переговоров >=20 ИЛИ Время начала переговоров <=8. Поэтому в ячейку G3 заносим формулу: ЕСЛИ (ИЛИ (С3= “Суббота”; С3= “Воскресенье”; D3= “Да”; Е3>=20; Е3<=8);$D$1*F3; $B$1*F3).

Ссылка на ячейки D1 и В1 абсолютная, так как при копировании формул имена этих ячеек не должны меняться.

Организация «СуперБух» помогает магазину составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, стоимость покупки, скидка, стоимость покупки с учётом скидки. И показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей.

Задача “Скидка”. Покупатели магазина пользуются 10% скидками, если стоимость покупки превышает k рублей. Составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, стоимость покупки, скидка, стоимость покупки с учётом скидки. Составить таблицу и показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей.

Решение:

Готовим таблицу в виде:

В ячейки A1:B7 заносим соответствующие данные.

В ячейку C2 заносим формулу =B2*0,1 (так как скидка на покупку 10%, то изначальную стоимость покупки необходимо умножить на 0,1).

В ячейку D2 заносим формулу =B2-C2 (так как стоимость мы вычисляем покупки с учётом скидки)

В ячейку E2 заносим формулу  =ЕСЛИ(B2>=$B$9;D2;B2). В этой формуле необходимо обратить внимание на абсолютную ссылку на ячейку B9.

При занесении формулы в ячейку E2 мы встретились с ситуацией, когда при вставке встроенной функции ЕСЛИ требуется в качестве значения логического выражения сделать ссылку на ячейку.

Организация «Шанс» помогает компаниям найти работников, у которых имеются задолженности по потребительскому кредиту и (или) кредиту на жилищное строительство, удержать % от начисленной им суммы.

Задача «Задолженность»

1. Найти работников, у которых одновременно имеются задолженности по потребительскому кредиту и кредиту на жилищное строительство, и удержать от начисленной им суммы 20%.

Решение: Для нашего примера логическая функция будет иметь следующий вид:

=ЕСЛИ(И (C3>0;D3>0); ВЗ*0,2; «-«)

Данная логическая функция означает следующее: если одновременно задолженности по потребительскому кредиту и кредиту на жилищное строительство больше нуля, то необходимо удержать 20% с начисленной суммы, в противном случае необходимо вывести пробелы.

2. Найти работников, у которых имеются одновременно задолженности по обоим видам кредита, и удержать от начисленной им суммы 20% в счет погашения кредитов. С остальных работников, имеющих задолженность по какому-либо одному виду кредита, удержать 10% от начисленной им суммы. Работникам, не имеющим задолженность по кредиту, проставить в графе «Удержано» — «б/к».

Решение:

В нашем примере логическая функция будет иметь следующий вид:

=ЕСЛИ (И(С3>0;D3>0);В3*0,2;ЕСЛИ (И (С3=0;D3=0);»б/к»; ВЗ*0,1))

Данная логическая функция означает следующее: если одновременно задолженности по потребительскому кредиту и кредиту на жилищное строительство больше нуля, то необходимо удержать 20% с начисленной суммы, если обе задолженности одновременно

равны нулю, то необходимо вывести «б/к», в противном случае необходимо удержать 10% от начисленной суммы.

Завершение практической работы.

5. Физкультминутка (1 мин) для глаз и спины. Проводит учащийся! (Можно сделать  как опрос по теме: прием ТРИЗ «Да-НЕТКА»,  если согласны – ДА  встали (НЕТ – сели) или любое другое движение, можно движения менять на каждом вопросе)

Не вставая из-за рабочего стола, примите удобное положение – спина прямая, глаза открыты, взгляд устремлен прямо. Выполнять упражнения необходимо легко без напряжения.

1. Изменение фокусного расстояния: смотреть на кончик носа,  затем вдаль. Смотреть на кончик пальца или карандаша, удерживаемого на расстоянии 30 см от глаз, затем вдаль.

Повторить несколько раз.

2. Сжать веки, затем моргнуть несколько раз.

3. Снимаем нагрузку с мышц, участвующих в движении глазного яблока: взгляд влево – прямо, вправо – прямо, без задержки в отведенном положении.

4. Круговые движения глаз – от 1 до 10 кругов влево и вправо. Сначала быстро, потом как можно медленнее.

5. Закончить гимнастику необходимо массажем век, мягко поглаживая их указательным и средним пальцем в направлении от носа к вискам, а затем потереть ладони, легко. Без усилий, прикрыть ими  закрытые глаза, чтобы полностью загородить их от света (на 1 минуту). Представить погружение в полную темноту.

Спасибо!

6. Проверка усвоения нового материала с помощью MyTest (индивидуально) – 2 мин.

Вам предлагается ответить на вопросы теста, система проанализирует ответы и выдаст результат. По окончании вы занесете результат в Лист самооценки.

Тест находиться на Рабочем столе → Тестирование→ Логические функции в MS Excel.

а) В школу танцев принимаются девушки и юноши, имеющие рост не ниже 168 см и не выше 178 см.

Варианты ответов:

1. ИЛИ (Рост>168; Рост<178)

2. И (Рост<178; Рост >168)

3. И (Рост <=178; Рост>=168)

б) В школу танцев принимаются девушки и юноши, имеющие рост не ниже 168 см и не выше 178 см. Вес поступающих в школу танцев должен соотноситься с ростом по формуле: значение веса <= значение роста — 115.

Варианты ответов:

1. И(ИЛИ (Рост>168; Рост<178); Вес <= Рост — 115))

2. И(И (Рост>=168; Рост<=178); Вес <= Рост — 115))

3. И(ИЛИ (Рост>=168; Рост<=178); Вес <= Рост — 115))

в) В диапазоне от А2 до А32 находятся значения дневных температур за декабрь месяц. Считается аномалией, если среднемесячная температура выходит за рамки от -30 до +10. Является ли температура аномальной.

Варианты ответов:

1. И (СРЗНАЧ(А2:А32)>=10; СРЗНАЧ(А2:А32)<=-30)

2. И (СРЗНАЧ(А2:А32)<=10; СРЗНАЧ(А2:А32)>=-30)

3. ИЛИ (СРЗНАЧ(А2:А32)>=10; СРЗНАЧ(А2:А32)<=-30)

г) Какое логическое выражение, соответствует двойному неравенству 0

Ответ:

1. И(А1>0; A1<10)

2. И(А1>0<10)

3. И(A1<10>0)

д) Какое логическое выражение, соответствует условию “дети до 12 лет или старики от 70 лет”.

Ответ:

1. ИЛИ(дети<=12; старики>=70)

2. ЕСЛИ (ИЛИ(дети<=12;старики>=70)

3. И(дети<=12; старики>=70)

е) Для заданного значения X нужно вычислить значение Y по одной из формул: если x>5, то y:=x-8, иначе y:=x+3. Как будет выглядеть формула:

Варианты ответов:

1. =ЕСЛИ(В1>5;B1-8;B1+3)

2. =ЕСЛИ(И(В1>5;B1-8;B1+3))

3. =ЕСЛИ(ИЛИ(В1>5;B1-8;B1+3))

После выполнения задания оцените себя, пожалуйста, в листе самооценки!

7. Подведение итогов урока – 5 мин.

Какие цели в начале урока мы перед собой поставили?

Что нового узнали?

Чему научились?

После обсуждения на экране:

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ	ЧТО УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?	ЧТО УМЕЕМ, ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ
Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула	Какие логические функции есть в электронных таблицах (MSExcel)?	Логические функции И, ИЛИ  реализуют соответствующие логические операции.Логическая функция ЕСЛИ  позволяет сделать выбор действия в зависимости от условия (логического выражения).
Формула содержит  ссылки, знаки операций и функции	Правила ввода логических функций в электронных таблицах (MSExcel)?	Правила ввода логических функций в ЭТ
Ссылки могут быть  относительными, абсолютными и смешанными	Применять логические функции при решении задач	Использовать логические функции MSExcel при решении задач
Математические, статистические функции	Логические функции

8. Домашнее задание 1 мин.:

Наш урок подошел к концу. Вы хорошо поработали в группах, успешно выполнили задания индивидуально, я довольна вами. Спасибо!  

Знания, полученные сегодня на уроке, позволят решать расчетные задачи  разного уровня в электронной таблице в различных областях деятельности человека, прогнозировать результат и делать анализ.

На партах у вас лежат листы Приложение №5 — это домашнее задание, пользуясь опорным конспектом, знаниями, полученными на уроке, решите задачу, используя логические функции.

Приложение №5

Задача 1.

Компания по снабжению электроэнергией взимает плату с клиентов по тарифу: k рублей за 1 КВт/ч и m рублей за каждый КВт/ч сверх нормы, которая составляет 50 Квт/ч. Услугами компании пользуются 10 клиентов. Подсчитать плату для каждого клиента.

Задача 2.

10 спортсменов-многоборцев принимают участие в соревнованиях по 5 видам спорта. По каждому виду спорта спортсмен набирает определенное количество очков. Спортсмену присваивается звание мастер, если он набрал в сумме не менее k очков. Сколько спортсменов получило звание мастера?

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ	ЧТО УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?	ЧТО УМЕЕМ, ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ	ЧТО УЗНАЕМ НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОК?
Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула	Какие логические функции есть в электронных таблицах (MSExcel)?	Логические функции И, ИЛИ  реализуют соответствующие логические операции. Логическая функция ЕСЛИ  позволяет сделать выбор действия в зависимости от условия (логического выражения).	Применение вложенных логических функций, когда следует сделать выбор между тремя и более условиями.
Формула содержит  ссылки, знаки операций и функции	Правила ввода логических функций в электронных таблицах (MSExcel)?	Правила ввода логических функций в ЭТ
Ссылки могут быть  относительными, абсолютными и смешанными	Применять логические функции при решении задач	Использовать логические функции MSExcel при решении задач
Математические, статистические функции	Логические функции

И завершить урок мне бы хотелось французского ученого Густава Гийома: Эпиграф на слайде презентации: «Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий».

До свидания!  

13

ПЛАН-КОНСПЕКТ

учебного занятия кружка «Компьютер и информационные технологии»

Тема учебного занятия: «Решение задач с использованием логической функции ЕСЛИ в Microsoft Excel 2010».

Цели учебного занятия: научиться решать задачи с использованием логической функции ЕСЛИ в Microsoft Excel 2010.

Задачи учебного занятия:

Образовательная:

• познакомить обучающихся с работой логической функции ЕСЛИ в Microsoft Excel 2010;

• закрепить полученные знания в процессе выполнения практической работы;

• способствовать формированию у обучающихся логического и алгоритмического мышления;

• развивать познавательный интерес к учебной дисциплине и навыки ИКТ;

• развивать умения оперировать ранее полученными знаниями;

• выполнять в процессе учебной деятельности все требуемые этапы решения задач с помощью компьютера.

Воспитательная:

• формировать информационную культуру, умения и навыки самостоятельного овладения знаниями;

• воспитывать информационную культуру обучающихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость.

Тип учебного занятия: комбинированный.

Метод обучения: объяснительно-иллюстративный.

Методические приемы обучения: словесный, наглядный.

Формы работы: индивидуальная.

Оборудование: персональные компьютеры, доска, мел.

Программное обеспечение: операционная система Windows 7, пакет прикладных программ Microsoft Office 2010.

План занятия:

1. Организационный момент (3 минуты).

2. Актуализация базовых знаний (12 минут).

3. Изложение нового материала (25 минут).

4. Практическая работа (1 час 30 минут).

5. Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия (5 минут).

Ход учебного занятия:

Организационный момент.

Учебное занятие начинается с приветствия обучающихся. Затем педагог дополнительного образования отмечает присутствующих в группе.

Актуализация базовых знаний.

Педагог дополнительного образования старается подвести обучающихся к новой теме и проводит опрос.

1. Что является минимальным элементом в табличном процессоре Excel? (Минимальным элементом табличного процессора Excel, является ячейка.)

2. С помощью какого средства Excel можно существенно упростить ввод данных, что это за средство? (Автозаполнение – это заполнение ячеек данными из определенных последовательностей, предусмотренных Excel.)

3. Что собой представляют формулы в Excel, и с какого знака начинается запись формул? (Начинается запись формулы со знака “=”. Формулы представляют собой выражения, описывающие вычисления в ячейках.)

4. Каким образом можно занести формулу в несколько ячеек, т.е. скопировать ее? (Нужно установить курсор на нижнем правом маркере ячейки (курсор должен принять вид маленького черного крестика) и протянуть его до последней ячейки.)

5. Назовите часто используемые функции? (Часто используются такие функции как: СУММ, СРЗНАЧ, МАКС, МИН.)

Педагог дополнительного образования предлагает обучающимся тестовые задания:

1.Электронная таблица – это …

а) программа служащая для создания, редактирования, сохранения и распечатки различных текстов.

б) приложение хранящее и обрабатывающее данные в прямоугольных таблицах.

в) приложение служащее для производства вычислений и решения математических задач.

г) все ответы верны

2.Активная ячейка в Excel — это:

а) ячейка с адресом А1; б) ячейка, выделенная рамкой; в) ячейка, в которую введены данные; г) нет правильного ответа

3.Ввод формулы в Excel начинается:

а) со знака равно; б) со знака скобки; в) с цифры; г) с буквы.

4.Адрес ячейки в Excel состоит из:

а) имени файла;

б) заданного набора символов;

в) имени столбца и номера строки, на пересечении которых находится ячейка;

г) номера строки и имени столбца, на пересечении которых находится ячейка.

5.Функция СУММ() в Excel относится к функциям:

а) математическим; б) статистическим; в) логическим; г) финансовым.

6.Мастер функций в Excel необходим для:

а) редактирования таблицы; б) для быстрого запуска программы;

в) сохранения информации; г) ввода необходимых функций.

7.Если в Excel сделать ячейку активной и нажать клавишу Delete, то:

а) удалится содержимое ячейки; б) очистится формат ячейки;

в) удалится ячейка; г) удалится имя ячейки.

8.Информация в таблице представлена в виде:

а) файлов; б) записей; в) текста, чисел, формул; г) все ответы верны

9.Укажите правильный адрес ячейки:

а) А6С

б) В67

в) 83С

г) В1Г

10.Наименьшим элементом электронной таблицы является …

а) ячейка; б) символ; в) столбец; г) строка

11.Диапазоном ячеек электронной таблицы называется …

а) множество всех заполненных ячеек таблицы;

б) множество всех пустых ячеек;

в) множество ячеек, образующих область прямоугольной формы;

г) множество ячеек, образующих область произвольной формы.

12.Укажите недопустимую формулу для ячейки F1

а) =A1+B1*D1; б) =A1+B1/F1; в) =C1; г) допустимы все формулы

13.Укажите недопустимую формулу для записи в ячейку D1

а) =2A1+B2; б) =A1+B2+C3; в) =A1-C3; г) допустимы все формулы.

14.В электронной таблице выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек в этой группе?

а) 2; б) 3; в) 5; г) 6.

15.В электронной таблице нельзя удалить

а) строку; б) столбец; в) имя ячейки; г) содержимое ячейки.

Изложение нового материала.

Для выполнения практической работы необходимо знать следующее:

Логические функции

В категории всего шесть команд, но о некоторых из них стоит поговорить, поскольку они значительно расширяют наши возможности

• Команда ЕСЛИ позволяет организовать разного рода разветвления. Формат её:

=ЕСЛИ(логическое_условие;когда_верно;когда_неверно)

В качестве логического условия выступают равенства и неравенства с использованием знаков (больше), = (больше или равно), (не равно).

Пример: =ЕСЛИ(C1D1*B5; «УРА!»; «УВЫ…») – если число в ячейке C1 больше чем произведение D1 и B5, то в нашей ячейке будет радость, а если меньше – разочарование.

В функцию ЕСЛИ может быть вложена другая функция ЕСЛИ, а в неё ещё одна – «и так семь раз».

Пример: =ЕСЛИ(C1100; «УРА!»; ЕСЛИ(Е1=1;G1;G2)) – если ячейка C1больше ста, то в нашей ячейке будет написано «УРА!», а если меньше либо равна – то в неё скопируется содержимое ячеек G1 (при Е1, равном 1) или G2 (при Е1, не равном 1).

• Команда И позволяет задать несколько условий, которые можно использовать в команде ЕСЛИ. Все условия в команде И должны быть выполнены, только тогда функция принимает значение Истина. Если хоть одно условие не выполнено, то значение её Ложь. Формат:

=И(логическое_условие_1;логическое_условие_2)

Всего логических условий может быть до 30 штук.

Пример совместного использования функций ЕСЛИ и И:

ЕСЛИ(И(Е11;G2= «УРА!»); «Угадал»; «Не угадал!») – если ячейка Е1 больше 1, а в G2 находится слово «УРА!», то в нашей ячейке окажется слово «Угадал» (Истина), если же какое-то из логических условий не выполнено (Ложь), получим «Не угадал».

• Команда ИЛИ тоже позволяет задать несколько условий, но иным образом. Если хоть одно из них выполнено, то функция принимает значение Истина. И только когда все заданные условия неверны, получим «Ложь». Формат такой же, как у функции И, использовать её совместно с ЕСЛИ можно точно так же.

• Команда НЕ инвертирует, переворачивает полученное значение: была Истина, станет Ложь, и наоборот.

Пример: ЕСЛИ(НЕ(C1D1*B5; «УРА!»; «УВЫ…»); «УРА!» появляется, когда C1 не больше D1*B5.

Практическая работа.

1. Решить задачу1 с использованием логической функции ЕСЛИ: «Если количество баллов, полученных при тестировании, не превышает 12, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 12 до 15; оценке «4» – от 16 до 20 баллов; оценке «5» – свыше 20 баллов. Создать таблицу по образцу (Приложение 1).

2. Произвести расчёты по формуле.

1. Запускаем редактор электронных таблиц Microsoft Excel 2010 и создаём в новой папке новую электронную книгу под своей фамилией. Для оформления таблицы выделяем диапазон ячеек, устанавливаем тип шрифта Times New Roman, размер шрифта – 12, начертание для заголовка – полужирный, для остального данных – обычный, на вкладке границы – внешние и внутренние. Создаём таблицу по образцу (Приложение 1. Задание для выполнения)

1. Рассчитываем оценку по следующей формуле:

Для второй строки:

=ЕСЛИ(B2B2B2=12);3; ЕСЛИ(И(B2B2=16);4;5)))

Остальные ячейки столбца «Оценка» заполняем автозаполнением.

Сохраним созданную электронную книгу в новой папке.

1. Решить задачу2 с использованием логической функции ЕСЛИ: «Компания по снабжению электроэнергией взимает плату с клиентов по тарифу: К рублей за 1 КВт/ч и Х рублей за каждый КВт/ч сверх нормы, которая составляет 50 КВт/ч. Услугами компании пользуются 10 клиентов. Подсчитать плату для каждого клиента.

Создать таблицу по образцу (Приложение 2)

1. Рассчитываем оценку по следующей формуле:

Для девятой строки:

=ЕСЛИ(B9

1. В ячейке «Итого» используем функцию СУММ.

Сохраним созданную электронную книгу в той же папке.

Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия.

Педагог дополнительного образования спрашивает: «Цель нашего учебного занятия выполнена? Что нового вы узнали на занятии? Что было сложно сделать?»

Педагог дополнительного образования демонстрирует работы, выполненные обучающимися и предлагает обучающимся оценить себя самостоятельно.

Приложение 1

Задание для выполнения:

	A	B	C
1	Фамилия	Количество баллов	Оценка
2	Антонов Андрей	21
3	Баканов Иван	23
4	Бутейко Артём	17
5	Вишнякова Алина	35
6	Волошина Мария	32
7	Истомин Николай	28
8	Козакова Ирина	25
9	Кирсанов Павел	19
10	Леонов Дмитрий	21
11	Левченко Никита	19
12	Приходько Даниил	12
13	Самойлова Екатерина	21
14	Тимофеева Дарья	29
15	Харитонова Ольга	31
16	Шейнова Марина	34

Образец выполненной практической работы:

	A	B	C
1	Фамилия	Количество баллов	Оценка
2	Антонов Андрей	21	5
3	Баканов Иван	23	5
4	Бутейко Артём	17	4
5	Вишнякова Алина	35	5
6	Волошина Мария	32	5
7	Истомин Николай	28	5
8	Козакова Ирина	25	5
9	Кирсанов Павел	19	4
10	Леонов Дмитрий	21	5
11	Левченко Никита	19	4
12	Приходько Даниил	12	2
13	Самойлова Екатерина	21	5
14	Тимофеева Дарья	29	5
15	Харитонова Ольга	31	5
16	Шейнова Марина	34	5

Приложение 2

Задание для выполнения:

	A	B	C	D
1			Стоимость 1 кВт (руб.)	20
2			Норма, кВт/ч	50
3			Стоимость 1 кВт сверх нормы (руб.)	25
4	ФИО жильца	Потратил	Сумма к оплате
5	Антонов Андрей	40
6	Баканов Иван	45
7	Бутейко Артём	42
8	Вишнякова Алина	51
9	Волошина Мария	68
10	Истомин Николай	47
11	Козакова Ирина	55
12	Кирсанов Павел	23
13	Леонов Дмитрий	70
14	Левченко Никита	46
15	Итого

Образец выполненной практической работы:

	A	B	C	D
1			Стоимость 1 кВт (руб.)	20
2			Норма, кВт/ч	50
3			Стоимость 1 кВт сверх нормы (руб.)	25
4	ФИО жильца	Потратил	Сумма к оплате
5	Антонов Андрей	40	800
6	Баканов Иван	45	900
7	Бутейко Артём	42	840
8	Вишнякова Алина	51	1025
9	Волошина Мария	68	1450
10	Истомин Николай	47	940
11	Козакова Ирина	55	1125
12	Кирсанов Павел	23	460
13	Леонов Дмитрий	70	1500
14	Левченко Никита	46	920
15	Итого	9960

Профиль: социально-экономический.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютерный класс,
оснащенный современной техникой и
лицензированным программным обеспечением. На
компьютерах должна быть установлена
операционная система Windows 9x или выше и пакет Microsoft
Office.

Цель урока: совершенствование навыков
работы в офисном приложении Excel.

Задачи урока:

• изучить и закрепить основные навыки работы с
  электронными таблицами;
• развитие теоретического и творческого
  мышления, направленных на выбор оптимальных
  решений;
• воспитание информационной культуры.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Фронтальный опрос

1. Что является минимальным элементом в
табличном процессоре Excel? (Минимальным
элементом табличного процессора Excel, является
ячейка.)

2. С помощью какого средства Excel можно
существенно упростить ввод данных, что это за
средство? (Автозаполнение – это заполнение
ячеек данными из определенных
последовательностей, предусмотренных Excel.)

3. Что собой представляют формулы в Excel, и с
какого знака начинается запись формул? (Начинается
запись формулы со знака “=”. Формулы
представляют собой выражения, описывающие
вычисления в ячейках.)

4. Каким образом можно занести формулу в
несколько ячеек, т.е. скопировать ее? (Нужно
установить курсор на нижнем правом маркере
ячейки (курсор должен принять вид маленького
черного крестика) и протянуть его до последней
ячейки.)

5. Назовите часто используемые функции? (Часто
используются такие функции как: СУММ, СРЗНАЧ,
МАКС, МИН.)

III. Изложение нового материала

– Тема урока “Реализация логических
функций в Excel”.
В Excel предусмотрены логические функции, которые
предназначены для проверки выполнения условия
или для проверки нескольких условий.
Рассмотрим функцию ЕСЛИ которая является
функцией условного выражения. Функция ЕСЛИ
позволяет определить, выполняется ли указанное
условие. Если Лог_выражение истинно, то значением
ячейки будет выражение1, в противном случае –
выражение2.

Лог_выражение – это любое значение или
выражение, принимающее значения ИСТИНА или ЛОЖЬ.
Например, A10=100 — это логическое выражение;
если значение в ячейке A10 равно 100, то выражение
принимает значение ИСТИНА. В противном
случае — ЛОЖЬ. Этот аргумент может быть
использован в любом операторе сравнения.

Значение_если_истина    — это значение,
которое возвращается, если лог_выражение равно
ИСТИНА. Например, если этот аргумент — строка
“В пределах бюджета” и лог_выражение равно
ИСТИНА, тогда функция ЕСЛИ отобразит текст “В
пределах бюджета”. Если лог_выражение равно
ИСТИНА, а значение_если_истина пусто, то
возвращается значение 0. Чтобы отобразить слово
ИСТИНА, необходимо использовать логическое
значение ИСТИНА для этого аргумента.
Значение_если_истина может быть формулой.

Значение_если_ложь    – это
значение, которое возвращается, если
лог_выражение равно ЛОЖЬ. Например, если этот
аргумент — строка “Превышение бюджета” и
лог_выражение равно ЛОЖЬ, то функция ЕСЛИ
отобразит текст “Превышение бюджета”. Если
лог_выражение равно ЛОЖЬ, а значение_если_ложь
опущено (то есть после значение_если_истина нет
точки с запятой), то возвращается логическое
значение ЛОЖЬ. Если лог_выражение равно ЛОЖЬ, а
значение_если_ложь пусто (то есть после
значение_если_истина стоит точка с запятой с
последующей закрывающей скобкой), то
возвращается значение 0. Значение_если_ложь может
быть формулой.

Синтаксис:

=ЕСЛИ ( Лог_выражение;
выражение1;выражение2)

Например , =ЕСЛИ (D5>1000;скидка 5%; нет скидки)

Если значение в ячейке D5>1000, то выводится
сообщение о предоставлении скидки 5%, в противном
случае нет скидки.

• До 7 функций ЕСЛИ могут быть вложены друг в друга
  в качестве значений аргументов
  значение_если_истина и значение_если_ложь для
  конструирования более сложных проверок.
• Когда значения аргументов значение_если_истина
  и значение_если_ложь вычислены, функция ЕСЛИ
  возвращает полученное значение.
• Если один из аргументов функции ЕСЛИ является
  массивом, при выполнении функции ЕСЛИ
  вычисляются все элементы массива.
• Microsoft Excel предлагает дополнительные функции,
  которые можно применять для анализа данных с
  использованием условий. Например, для вычисления
  числа появлений текстовой строки или числа в
  диапазоне ячеек используется функция СЧЁТЕСЛИ.
  Для вычисления суммы значений, попадающих в
  интервал, заданный текстовой строкой или
  числами, используется функция СУММАЕСЛИ.

Совместно с функцией ЕСЛИ используются и
другие логические операции И, ИЛИ, НЕ. При
использовании этих функции прописывается более
сложное составное логическое выражение.
Например логическая функция “И”.

Синтаксис:

=ЕСЛИ ( И ( Лог_выражение; Лог_выражение; )
выражение1;выражение2)

Разберем простой пример который
рассматривался ранее, использование функции
ЕСЛИ, выполнив на ПК

Задание 1

Составить и заполнить таблицу по образцу.
Заполнить произвольными данными в столбцах
“Наименование”, “кол-во”, “цена”. Выполнить
необходимые расчеты. По итоговой сумме заказа
определить предоставляемой клиенту скидки в
размере 5%.

Алгоритм выполнения задания:

1. Создать таблицу в Excel, заполнить ячейки
столбцов “№”, “Наименование”, “кол-во”,
“цена” данными.

2. Выполнить расчет столбца “сумма” =C3*D3 с
помощью автозаполнения. Установите курсор мыши
на ячейку Е3 и наведите указатель мыши на маркер
заполнения этой ячейки, щелкнув левой кнопкой
мыши (не отпуская) протащите маркер вниз до
ячейки Е5.

3. Посчитать итоговую сумму с помощью функции
СУММ ( ? ).

4. Объедините ячейки D1 и Е1 , с помощью мастера
функции fx (откроется окно мастера функций ),
выбрать функцию ЕСЛИ, по Лог_выражение
установить курсор ввести ручным методом Е6>500;
перейти на Значение_если_истина    и
вписать “скидка 5%”, перейти на
Значение_если_ложь — “нет скидки”. Нажать на
кнопку ОК.

IV. Выполнение практической работы

Задание 2.

Создать и заполнить таблицу данными, выполнить
необходимые расчеты поступления и наценки
товара магазина “Все для дома” . Использовав
логическую функцию ЕСЛИ в столбце “%скидки” по
столбцу “сумма закупа”.

В столбце “наценка”, проставить значения в
промежутке 1,1 до 1,3.

V. Проверка и оценка выполненной работы
учащихся

Учителем проверяются все работы учеников,
после чего учитель отмечает тех учащихся которые
выполнили работу на “отлично”, и соответственно
дает рекомендации учащимся которые по некоторым
причинам не смогли завершить задание.

VI. Домашнее задание

– Повторить принцип работы логических функций
. Составить таблицу в которой обязательно
присутствовала бы одна из логических функций.

Приложение

ЕСЛИ (функция ЕСЛИ)

Функция ЕСЛИ — одна из самых популярных функций в Excel. Она позволяет выполнять логические сравнения значений и ожидаемых результатов.

Поэтому у функции ЕСЛИ возможны два результата. Первый результат возвращается в случае, если сравнение истинно, второй — если сравнение ложно.

Например, функция =ЕСЛИ(C2=»Да»;1;2) означает следующее: ЕСЛИ(С2=»Да», то вернуть 1, в противном случае вернуть 2).

Функция ЕСЛИ, одна из логических функций, служит для возвращения разных значений в зависимости от того, соблюдается ли условие.

ЕСЛИ(лог_выражение; значение_если_истина; [значение_если_ложь])

Например:

• =ЕСЛИ(A2>B2;»Превышение бюджета»;»ОК»)

• =ЕСЛИ(A2=B2;B4-A4;»»)

Имя аргумента	Описание
лог_выражение    (обязательно)	Условие, которое нужно проверить.
значение_если_истина    (обязательно)	Значение, которое должно возвращаться, если лог_выражение имеет значение ИСТИНА.
значение_если_ложь    (необязательно)	Значение, которое должно возвращаться, если лог_выражение имеет значение ЛОЖЬ.

Простые примеры функции ЕСЛИ

• =ЕСЛИ(C2=»Да»;1;2)

В примере выше ячейка D2 содержит формулу: ЕСЛИ(C2 = Да, то вернуть 1, в противном случае вернуть 2)

• =ЕСЛИ(C2=1;»Да»;»Нет»)

В этом примере ячейка D2 содержит формулу: ЕСЛИ(C2 = 1, то вернуть текст «Да», в противном случае вернуть текст «Нет»). Как видите, функцию ЕСЛИ можно использовать для сравнения и текста, и значений. А еще с ее помощью можно оценивать ошибки. Вы можете не только проверять, равно ли одно значение другому, возвращая один результат, но и использовать математические операторы и выполнять дополнительные вычисления в зависимости от условий. Для выполнения нескольких сравнений можно использовать несколько вложенных функций ЕСЛИ.

• =ЕСЛИ(C2>B2;»Превышение бюджета»;»В пределах бюджета»)

В примере выше функция ЕСЛИ в ячейке D2 означает: ЕСЛИ(C2 больше B2, то вернуть текст «Превышение бюджета», в противном случае вернуть текст «В пределах бюджета»)

• =ЕСЛИ(C2>B2;C2-B2;0)

На рисунке выше мы возвращаем не текст, а результат математического вычисления. Формула в ячейке E2 означает: ЕСЛИ(значение «Фактические» больше значения «Плановые», то вычесть сумму «Плановые» из суммы «Фактические», в противном случае ничего не возвращать).

• =ЕСЛИ(E7=»Да»;F5*0,0825;0)

В этом примере формула в ячейке F7 означает: ЕСЛИ(E7 = «Да», то вычислить общую сумму в ячейке F5 и умножить на 8,25 %, в противном случае налога с продажи нет, поэтому вернуть 0)

Примечание: Если вы используете текст в формулах, заключайте его в кавычки (пример: «Текст»). Единственное исключение — слова ИСТИНА и ЛОЖЬ, которые Excel распознает автоматически.

Распространенные неполадки

Проблема	Возможная причина
0 (ноль) в ячейке	Не указан аргумент значение_если_истина или значение_если_ложь. Чтобы возвращать правильное значение, добавьте текст двух аргументов или значение ИСТИНА/ЛОЖЬ.
#ИМЯ? в ячейке	Как правило, это указывает на ошибку в формуле.

Дополнительные сведения

Вы всегда можете задать вопрос специалисту Excel Tech Community или попросить помощи в сообществе Answers community.

См. также

Функция ЕСЛИ — вложенные формулы и типовые ошибки

Функция УСЛОВИЯ

Использование ЕСЛИ с функциями И, ИЛИ и НЕ

СЧЁТЕСЛИ

Рекомендации, позволяющие избежать появления неработающих формул

Общие сведения о формулах в Excel

Иллюстрация: Meery Mary для Skillbox Media

Рассказывает просто о сложных вещах из мира бизнеса и управления. До редактуры — пять лет в банке и три — в оценке имущества. Разбирается в Excel, финансах и корпоративной жизни.

ЕСЛИ — логическая функция Excel. Она проверяет, выполняются ли заданные условия в выбранном диапазоне таблицы. Пользователь указывает критерий, который нужно проверить, — функция сравнивает этот критерий с данными в ячейках таблицы и выдаёт результат.

В статье разберёмся:

• как работает и для чего нужна функция ЕСЛИ в Excel;
• как запустить функцию ЕСЛИ с одним условием;
• как запустить функцию с несколькими условиями.

---

Функцию ЕСЛИ используют, когда нужно сравнить данные таблицы с критериями пользователя. У функции есть два результата: ИСТИНА и ЛОЖЬ. Первый результат функция выдаёт, когда данные ячейки полностью совпадают с заданным условием, второй — когда данные ячейки условию не соответствуют.

Например, если нужно определить в таблице значения меньше 500, то значение 265 будет отмечено функцией как истинное, а значение 3426 — как ложное.

Можно задавать несколько условий одновременно. Например, найти значения меньше 500, но больше 300. В этом случае функция определит значение 265 как ложное, а 402 — как истинное. Так можно проверять не только числовые значения, но и текст.

Часто функцию ЕСЛИ используют при работе с другими функциями Excel для расширения их возможностей. Например, в случае с ВПР функция ЕСЛИ позволяет настроить поиск сразу по двум критериям.

Рассмотрим, как работает функция ЕСЛИ в классическом виде на примере.

Представим, что в автосалон обратился покупатель с просьбой подобрать ему автомобиль. Его запрос — автомобили чёрного или красного цвета, с объёмом двигателя больше 1,5 л, стоимостью до 2,5 млн рублей. Есть каталог автомобилей, но все характеристики и цены расположены в нём вразброс.

Нужно выяснить, какие из представленных в салоне авто подходят покупателю. Разберёмся пошагово, как это можно сделать с помощью функции ЕСЛИ в Excel.

---

Готовимся к запуску функции ЕСЛИ

Для начала рассмотрим, как функция ЕСЛИ работает в классическом виде — для проверки одного условия пользователя. Определим автомобили стоимостью до 2,5 млн рублей.

Принцип действия функции ЕСЛИ следующий. Алгоритм просматривает выбранный диапазон таблицы и проверяет, соответствуют ли данные его ячеек запросу пользователя. Затем возвращается в отдельную ячейку и оставляет там результат: ИСТИНА или ЛОЖЬ. О том, как настроить алгоритм функции под наши потребности, поговорим ниже. А сейчас на примере покажем, как подготовить таблицу к запуску функции и как вызвать окно для её построения.

Функция ЕСЛИ приносит результаты в отдельную ячейку, поэтому создадим отдельный столбец для них. Лучше сразу назвать его так, чтобы было понятно, о чём речь. В нашем случае сделаем столбец «До 2,5 млн руб.».

Выделим первую ячейку нового столбца и откроем окно для поиска функций. Это можно сделать двумя способами:

1. Перейти во вкладку «Формулы» и нажать «Вставить функцию».

2. Нажать на «fx» в строке ссылок на любой вкладке Excel.

На экране справа появится окно «Построитель формул». В нём через поиск находим функцию ЕСЛИ и нажимаем «Вставить функцию».

Появляется окно для заполнения аргументов функции: «Лог_выражение», «Значение_если_истина», «Значение_если_ложь». Ниже разберёмся, как их заполнить.

---

Функция ЕСЛИ предполагает, что пользователь создаёт запрос и указывает два варианта ответа на него. Этот запрос и варианты ответа — и есть три аргумента функции.

«Лог_выражение» (логическое выражение) — запрос пользователя, который функция будет проверять. В нашем примере это стоимость автомобилей.

Нужно, чтобы функция определила автомобили стоимостью менее или равной 2 500 000 рублей. Порядок действий следующий:

1. Ставим курсор в окно «Лог_выражение» в построителе формул.

2. Выбираем первое значение столбца «Цена, руб.» — ячейку Е2. Обозначение ячейки переносится в окно «Лог_выражение» построителя формул и одновременно с этим появляется в строке ссылок.

3. Дополняем значение E2 запросом пользователя: <=2500000. Одновременно с этим формула в строке ссылок принимает вид:fx=ЕСЛИ(E2<=2500000).

«Значение_если_истина» — результат, который функция принесёт в ячейку, если значение совпадёт с запросом пользователя. В случае с примером — что напишет функция, если проверяемая стоимость авто будет меньше либо равна 2 500 000 рублей.

Наша задача — определить, подходят автомобили каталога под запрос клиента или нет. Поэтому в окне аргумента истины введём значение «Подходит» — можно вводить его без кавычек, Excel добавит их самостоятельно.

«Значение_если_ложь» — результат, который функция принесёт в ячейку, если значение не совпадёт с запросом пользователя. В нашем примере — что напишет функция, если проверяемая стоимость авто будет больше 2 500 000 рублей.

Введём в качестве аргумента ЛОЖЬ значение «Не подходит».

Итоговая формула в строке ссылок примет вид:
fx=ЕСЛИ(E2<=2500000;»Подходит»;»Не подходит»).

---

Чтобы получить результат функции, нажимаем кнопку «Готово» в построителе формул.

В выбранной ячейке появится результат работы функции: «Подходит». Это значит, что первый автомобиль каталога подходит под запрос пользователя, — его цена 1 910 000 рублей.

Дальше нужно протянуть результат первой ячейки вниз до конца таблицы, чтобы функция проверила стоимость всех остальных автомобилей и отметила, подходят они под запрос покупателя или нет.

Чтобы настроить функцию ЕСЛИ с несколькими условиями, нужно добавить к ней дополнительные операторы Excel — «И», «ИЛИ».

Они связывают несколько критериев и, в зависимости от того, совпадают они с данными таблицы или нет, выдают результат. Схематично это будет выглядеть так: «ЕСЛИ условие a = 1, И/ИЛИ условие b = 2, И/ИЛИ условие c = 3, то — ИСТИНА, иначе — ЛОЖЬ».

В нашем примере у покупателя было три условия: цвет автомобиля, цена и объём двигателя. Разберёмся, как настроить функцию ЕСЛИ в этом случае.

Создадим ещё один столбец для новых результатов работы функции. Назовём его в соответствии с запросом покупателя: «До 2,5 млн руб., чёрный или красный, больше 1,5 л».

Вызываем окно построителя формул, как делали выше, и заполняем аргументы функции.

Отличия от классического варианта использования функции ЕСЛИ будут при заполнении первого аргумента «Лог_выражение»:

• Ставим курсор в окно «Лог_выражение» в построителе формул, вводим дополнительный аргумент «И» и открываем скобку.
• Первым условием будем вводить два цвета автомобилей, которые выбрал покупатель, поэтому вводим второй дополнительный аргумент «ИЛИ» и открываем ещё одну скобку.
• Выбираем первое значение столбца «Цвет» — ячейку B2. Ставим знак равенства и находим в этом же столбце значение из запроса пользователя: «чёрный» — ячейку B5. Ставим знак точки с запятой.
• Снова выбираем первое значение столбца «Цвет», ставим знак равенства и находим второй цвет из запроса пользователя: «красный» — ячейку B8. Закрываем скобку и ставим знак точки с запятой.
• Закрепляем выбранные ячейки с цветами. На Windows для этого поочерёдно выбираем значения ячеек в строке ссылок и нажимаем клавишу F4, на macOS — выбираем значения ячеек в строке ссылок и нажимаем клавиши Cmd + T. Закрепить эти ячейки нужно, чтобы в дальнейшем можно было протянуть формулу вниз и она сработала корректно для всех остальных строк.
• Выбираем первое значение столбца «Объём двигателя, л» — ячейку D2. Дополняем его запросом пользователя: >1,5. Также ставим знак точки с запятой.
• Выбираем первое значение столбца «Цена, руб.» — ячейку Е2. Дополняем его запросом пользователя: <=2500000, как делали в первом примере. Закрываем скобку.

Формула в строке ссылок принимает вид:
fx=ЕСЛИ(И(ИЛИ(B2=$B$5;B2=$B$8);D2>1,5;E2<=2500000)). Она объединит три запроса покупателя оператором «И», а в первом запросе предоставит возможность выбора с помощью оператора «ИЛИ».

Аргументы «Значение_если_истина» и «Значение_если_ложь» оставляем такими же, как в первом случае: «Подходит» и «Не подходит».

Итоговая формула в строке ссылок принимает вид:
fx=ЕСЛИ(И(ИЛИ(B2=$B$5;B2=$B$8);D2>1,5;E2<=2500000);Подходит»;»Не подходит»). Нажимаем кнопку «Готово».

В выбранной ячейке появляется результат: «Не подходит». Это значит, что первый автомобиль каталога не подходит под запрос покупателя — у него жёлтый цвет, а объём двигателя равен 1,5 л.

Протягиваем результат первой ячейки вниз до конца таблицы — функция проверяет остальные автомобили в каталоге и отмечает, какие из них подходят под все запросы покупателя.

Как пользоваться функцией ЕСЛИ в «Google Таблицах»? В них тоже есть функция ЕСЛИ, но нет окна построителя формул. Поэтому нужно прописывать её вручную, добавляя все пробелы и кавычки самостоятельно. Готовая формула будет выглядеть так:
fx=ЕСЛИ(E2<=»2500000″;»Подходит»;»Не подходит»).

• Руководство: как сделать ВПР в Excel и перенести данные из одной таблицы в другую
• Инструкция: как закреплять строки и столбцы в Excel
• Руководство по созданию выпадающих списков в Excel — как упростить заполнение таблицы повторяющимися данными
• Гайд о теории ТРИЗ, которую изучают менеджеры по всему миру
• Статья с советами эксперта, как сохранить бизнес в условиях кризиса, — о рынке, рисках, зарплатах и возможностях

Научитесь: Excel + Google Таблицы с нуля до PRO
Узнать больше

Эта функция проверяет, правильно ли заданное в аргументах утверждение, если да то выполняет указанное действие. Например, можно просто вывести ИСТИНА или ЛОЖЬ.

Результат функции

Результатом функции будет указанное вами значение, указать это самое значение можно для двух исходов(истина или ложь)

Формула

=ЕСЛИ(проверяемый_аргумент; значение_если_истина; значение_если_ложь)

Аргументы функции

• проверяемый аргумент — аргумент, который, в результате выполнения функции, будет проверен. Результатом будет ИСТИНА либо ЛОЖЬ;

• значение_если_истина — значение, которое вернет функция ЕСЛИ в случае, если проверяемый аргумент оказался истиной.

• значение_если_ложь — значение, которое вернет функция ЕСЛИ в случае, если проверяемый аргумент оказался ложью.

Важная информация

• Максимум проверяемых аргументов может быть 64;

• В случае, когда вы используете функцию для проверки каких-либо условий относительно массива, будет проверено каждое значение этого самого массива;

• Если вместо аргумента вы оставите пустое место, результатом выполнения функции будет 0, то есть.

На картинке ниже, мы оставили пустое место для значения, которое будет результатом, если проверяемый аргумент оказался ложью:

Тоже самое, но для аргумента «Истины»:

Примеры

Итак, давайте рассмотрим различные ситуации.

Проверяем соответствует ли число заданным критериям с помощью функции ЕСЛИ в Excel

В проверяемом аргументе функции, при работе с обычными числами, вы указываете оператор(или операторы) чтобы проверить, соответствует ли число каким-либо критериям. Вот список этих операторов:

Сразу же рассмотрим такую ситуацию:

Если число в столбце A больше либо равно 35, то результатом выполнения функции будет «Сдал», если же нет, то «Не сдал».

Проверяем сразу несколько критериев

Итак, давайте рассмотрим ситуацию, когда вам нужно проверить, соответствует ли число сразу нескольким критериям. Мы помним, что максимальное число проверяемых аргументов — 64. Давайте попробуем проверить хотя бы 2 критерия.

В приведенном ниже примере мы проверяем два условия.

• Меньше ли значение в ячейке чем число 35;

• В случае, когда в результате первой проверки возвращается ЛОЖЬ, проверяется больше или равно значение в ячейке чем число 75.

Вычисляем комиссию

Итак, с помощью этой функции мы можем даже посчитать комиссию, которую забирает себе конкретный продавец.

В ситуации описанной ниже, продавец не получает комиссию, если у него меньше 50-ти продаж. Если первое проверочное условие он прошел, тогда проверяем второе. Если у продавца меньше 100 продаж, его комиссия будет продажи*2%, а если больше, то — продажи*4%

Пример 4: Использование логических операторов (AND/OR) в функции IF в Excel

Также, мы можем использовать функции И и ИЛИ для проверки по сразу нескольким критериям.

Допустим, как указано на картинке ниже, мы имеем такую табличку:

Наша задача — рассчитать у кого из студентов будет стипендия. Данные для выдачи стипендии будут сразу же в формуле:

=ЕСЛИ(И(B2>80;C2>80%); "Да"; "Нет")

Как убрать ошибки при использовании функции ЕСЛИ в Excel

Теперь давайте разберемся как мы можем фильтровать ошибки при использовании функции.

Формула:

=ЕСЛИ(ЕСЛИОШИБКА(A1);0;A1)

Теперь, если в результате выполнения функции мы получим ошибку, она будет отфильтрована и превращена в 0. А если ошибки не произойдет — мы просто получим значение.

Точно также можно использовать функцию ЕПУСТО:

=ЕСЛИ(ЕПУСТО(A1);0;A1)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа

«Приложение 1. Лист самооценки»

Лист самооценки ученика(цы) 9 класса ФИ__________________________________

1. Критерии Тематический контроль знаний.

БАЛЛЫ

2. Критерии. Определение темы, цели, проблемы урока

БАЛЛЫ

3.Критерии Работа в группах. Работа с опорным конспектом, (смысловой просмотр видеоролика, поиск информации)

БАЛЛЫ

4. Критерии Первичное усвоение предметных знаний. Работа в группах на компьютере Ролевая игра.

БАЛЛЫ

Все (4 части)

Частично (3 части)

Не смог (2 части)

Сам

С помощью учителя

Не смог

Все сам

Частично

Не смог

Все

Частично

Не смог

1. Задание: свести правильные части так, чтобы они «склеились» скотчем

2

1

0

1. Я определил тему урока.

2

1

0

1.Я вписал формулу

2

1

0

1.Я правильно выполнил задание (практическую работу на компьютере)

2

1

0

2. Установил(а) соответствие, вписал(а) категорию функции

Все (5) 2

Частично(4-3) 1

Не смог (2-0) 0

2. Я сформулировал цель урока

2

1

0

2.Я сформулировал вывод

Все сам 2

Частично 1

Не смог 0

2. Удалось справиться с назначенной ролью

Да 2

Частично 1

Нет 0

3. Решил задачу

Все (2 задания) 2

Частично (1 задание) 1

Не смог (ни одного задания) 0

3. Я понял задачу (проблему), поставленную передо мной

2

1

0

3. Я проверил задачу, решив ее в MS Excel

Да, полностью 2

Частично 1

Не смог 0

3. Описать трудности и успехи в работе

Сам 2

Со всеми 1

Не смог 0

5.Критерии Проверка усвоения нового материала с помощью MyTest (индивидуально)	БАЛЛЫ	Моя сумма баллов: ________ Отметка: ________ Критерии оценивания: «5» — 26 – 20 баллов «4»- 19– 15 баллов «3» — 14– 10 баллов Менее 10 баллов. Не расстраивайтесь! Надо еще позаниматься.
Да, полностью	Частично	Не смог
1.Я правильно решил тест (удалось справиться)	2	1	0

Просмотр содержимого документа

«Приложение 2. Задание на соответствие»

Приложение № 2

1.Установите соответствие между Функцией и Назначением.

Функция	Назначение	Категория функции
СУММ	Вычисление суммы значений в заданном диапазоне
МИН	Вычисление корня квадратного
КОРЕНЬ	Вычисление тригонометрической функции
SIN	Вычисление минимального значения в заданном диапазоне
СРЗНЧ	Вычисляет среднее арифметическое значение диапазона аргументов

2. Впишите категорию функции (Математические или Статистические).

Просмотр содержимого документа

«Приложение 3.Проблема.Задание на листках для групп»

Приложение №3

1 группа:

РЕШИТЬ ЗАДАЧУ НА ПРИМЕНЕНИЕ ФУНКЦИЙ И, ИЛИ

Перед Вами стоит задача о выплате премий за увеличение числа продаж сотрудникам фирмы более чем на 7%.

Поле электронной таблицы выглядит так:

1.Впишите формулу, чтобы в столбце D было выведено ИСТИНА напротив сотрудника, которому следует начислить премию, и ЛОЖЬ напротив сотрудника, которому не следует начислить премию?

2.Сформулируйте вывод (анализ используемых логических функций):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Проверьте данную задачу, решив ее в Excel.

(Файл находиться на Рабочем столе → папка Excel→ Задание_ группа 1).

2 группа:

РЕШИТЬ ЗАДАЧУ НА ПРИМЕНЕНИЕ ФУНКЦИИ ЕСЛИ

Определить и ввести формулу с логической функцией, чтобы напротив фамилии каждого юноши или девушки в столбце Выбор появилась запись “принят” или “не принят”.

Поле электронной таблицы выглядит так:

Сформулируйте вывод (анализ используемых логических функций):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверьте данную задачу, решив ее в Excel.

(Файл находиться на Рабочем столе → папка Excel→ Задание_ группа 2).

Просмотр содержимого документа

«Приложение 4.Ролевая игра»

Приложение №4

Организация «СВЯЗЬТЕЛЕКОМ» помогает абоненту рассчитать,

сколько каждый должен заплатить

за телефонные переговоры.

Задача «ПОДСЧЕТ СТОИМОСТИ ТЕЛЕФОННЫХ ПЕРЕГОВОРОВ»

Пять абонентов звонят из города А в город Б. Если телефонный междугородний звонок был произведен в выходные дни (суббота, воскресенье), или в праздничные дни, или в будние дни с 20 часов вечера до 8 часов утра, то он рассчитывается по льготному тарифу со скидкой 50%, в другое время льгот нет. Подсчитать, сколько каждый из пяти абонентов должен заплатить за переговоры.

Организация вводит информацию в подготовленные таблицы и подготавливают результат (отчет руководителю; отчет должен быть красиво и эффективно оформлен (либо в MS Excel, либо в MS Word); в роли руководителя выступает учитель).

В группах выберете старшего – директора организации, который будет руководит работой группы и должен организовать ее так, чтобы каждый участник выполнял свою задачу: один работал на компьютере с электронной таблицей (оператор), второй готовил отчет о работе группы (секретарь), третий проверял правильность математических расчетов (бухгалтер).

Время выполнения — 10 мин. Затем в течение 5 мин группы рассказывают о своей работе – представляют свою электронную таблицу, описывают трудности и успехи в работе.

ОПИСАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ И УСПЕХОВ В РАБОТЕ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организация «СуперБух»

помогает магазину составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, стоимость покупки, скидка, стоимость покупки с учётом скидки. И показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей.

Задача “СКИДКА”

Покупатели магазина пользуются 10% скидками, если стоимость покупки превышает k рублей. Составить ведомость, учитывающую скидки: покупатель, стоимость покупки, скидка, стоимость покупки с учётом скидки. Составить таблицу и показать, кто из покупателей сделал покупки со скидкой, стоимость которых превышает k рублей.

Организация вводит информацию в подготовленные таблицы и подготавливают результат (отчет руководителю; отчет должен быть красиво и эффективно оформлен (либо в MS Excel, либо в MS Word); в роли руководителя выступает учитель).

В группах выберете старшего – директора организации, который будет руководит работой группы и должен организовать ее так, чтобы каждый участник выполнял свою задачу: один работал на компьютере с электронной таблицей (оператор), второй готовил отчет о работе группы (секретарь), третий проверял правильность математических расчетов (бухгалтер).

Время выполнения — 10 мин. Затем в течение 5 мин группы рассказывают о своей работе – представляют свою электронную таблицу, описывают трудности и успехи в работе.

ОПИСАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ И УСПЕХОВ В РАБОТЕ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организация «ШАНС» помогает компаниям найти работников, у которых имеются задолженности по потребительскому кредиту и (или) кредиту на жилищное строительство, удержать % от начисленной им суммы.

Задача «ЗАДОЛЖЕННОСТЬ»

1. Найти работников, у которых одновременно имеются задолженности по потребительскому кредиту и кредиту на жилищное строительство, и удержать от начисленной им суммы 20%.

2. Найти работников, у которых имеются одновременно задолженности по обоим видам кредита, и удержать от начисленной им суммы 20% в счет погашения кредитов (рис. 3). С остальных работников, имеющих задолженность по какому-либо одному виду кредита, удержать 10% от начисленной им суммы. Работникам, не имеющим задолженность по кредиту, проставить в графе «Удержано» — «б/к«.

Организация вводит информацию в подготовленные таблицы и подготавливают результат (отчет руководителю; отчет должен быть красиво и эффективно оформлен (либо в MS Excel, либо в MS Word); в роли руководителя выступает учитель).

В группах выберете старшего – директора организации, который будет руководит работой группы и должен организовать ее так, чтобы каждый участник выполнял свою задачу: один работал на компьютере с электронной таблицей (оператор), второй готовил отчет о работе группы (секретарь), третий проверял правильность математических расчетов (бухгалтер).

Время выполнения — 10 мин. Затем в течение 5 мин группы рассказывают о своей работе – представляют свою электронную таблицу, описывают трудности и успехи в работе.

ОПИСАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ И УСПЕХОВ В РАБОТЕ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Просмотр содержимого документа

«Приложение 5. Домашнее задание»

Приложение №5

ЗАДАЧА 1.

Компания по снабжению электроэнергией взимает плату с клиентов по тарифу: k рублей за 1 КВт/ч и m рублей за каждый КВт/ч сверх нормы, которая составляет 50 Квт/ч. Услугами компании пользуются 10 клиентов. Подсчитать плату для каждого клиента.

ЗАДАЧА 2.

10 спортсменов-многоборцев принимают участие в соревнованиях по 5 видам спорта. По каждому виду спорта спортсмен набирает определенное количество очков. Спортсмену присваивается звание мастер, если он набрал в сумме не менее k очков. Сколько спортсменов получило звание мастера?

Просмотр содержимого презентации

«Логические функции в Excel»

ЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ В EXCEL

ПРИМЕРЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ

Простая функция ЕСЛИ

Логическая функция « ЕСЛИ » используется для проверки условий при выполнении расчетов.

Общий формат функции:

ЕСЛИ(Лог_выражение; значение_если_истина; значение_если_ложь)

Логическое выражение – это условие.

Если условие выполняется, то в силу вступает средняя часть выражения, то есть « значение_если_истина ».

Если условие не выполняется, то в силу вступает « значение_если_ложь ».

Простая функция ЕСЛИ

Работа логической функции « ЕСЛИ » иллюстрируется следующей

блок-схемой:

Рис.1

ЕСЛИ (условие; Оператор1; Оператор2)

2;”Зачет”;”Нет зачета”) В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика» width=»640″

Задание № 1:

Составим электронную таблицу в следующем виде:

В столбец « Примечание 1 » следует ввести формулу так, чтобы выводилось сообщение « Зачет », если оценка больше «2» и сообщение « Нет зачета » в противном случае.

Ответ:

Если (B22;”Зачет”;”Нет зачета”)

В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика

Сложные условия

При решении многих задач в качестве логического выражения могут использоваться сложные условия.

Сложные условия состоят из простых и соединяются между собой логической функцией « И » или логической функцией « ИЛИ ».

Логическая функция ИЛИ

Общий формат функции:

ИЛИ (Логическое_значение_1;логическое_значение_2;……)

Это логическое выражение (условие) принимает значение « истина », если выполняется хотя бы одно логическое значение.

Задание № 2:

В столбец « Примечание 2 » ввести формулу так, чтобы выдавалось сообщение « Зачет », если оценка «3», «4» или «5» и сообщение « Нет зачета » в противном случае.

Ответ:

Если (ИЛИ(B2=3;В2=4;В2=5);”Зачет”;”Нет зачета”)

В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика

Логическая функция И

Общий формат функции:

И (Логическое_значение_1;логическое_значение_2;……)

Это логическое выражение (условие) принимает значение « истина », если все заданные логические значения выполняются одновременно. Если не выполняется хотя бы одно условие, то выдается значение « ложь ».

2;В2 В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика» width=»640″

Задание № 3:

В столбец « Примечание 3 » ввести формулу так, чтобы выводилось сообщение « Зачет », если оценка больше «2» но меньше или равна «5», и сообщение « Нет зачета » в противном случае.

Ответ:

Если(И(B22;В2

В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика

Вложенные функции «ЕСЛИ»

Условные операторы могут иметь вложенную конструкцию, когда в ветви « Да » (смотри блок-схему рис.1) вместо оператора 1 или в ветви « Нет » вместо оператора 2 должно проверяться ещё одно условие. В этом случае используются вложенные операторы .

Рассмотрим случай, когда вместо оператора 1 необходимо поставить еще одно условие. При этом блок-схема имеет вид:

Рис.2

Логическая функция имеет вид:

ЕСЛИ(условие1; Если (условие2; оператор1; оператор2);оператор3)

Рассмотрим случай, когда вместо оператора 2 необходимо поставить еще одно условие. При этом блок-схема имеет вид:

Рис.3

Логическая функция имеет вид:

ЕСЛИ(условие1; оператор1; ЕСЛИ (условие2; оператор2; оператор3))

2;В2″ width=»640″

Задание № 4:

В столбец « Примечание 4 » ввести формулу так, чтобы выдавалось сообщение « Зачет », если оценка «3», «4» или «5», сообщение « Нет зачета », если оценка «2» или «1», и сообщение « Ошибка » в противном случае.

Ответ:

Если(ИЛИ(B2=3;В2=4;В2=5);”Зачет”;Если(ИЛИ(В2=1;В2=2);”Нет зачета”;”Ошибка”))

В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика

Возможен другой вариант решения:

Ответ:

Если(И(B22;В2

Задание № 5:

В столбец « Примечание 5 » ввести формулу так, чтобы выдавалось сообщение « Отлично », если оценка «5», сообщение « Хорошо », если оценка «4», сообщение « Удовлетворительно », если оценка 3, сообщение « Неудовлетворительно » или « Плохо », если оценка «2» или «1», и сообщение « Ошибка » в противном случае.

Ответ:

Если(B2=3;”Удовлетворительно”;Если(В2=4;”Хорошо”;Если(В2=5;”Отлично”;Если(ИЛИ(В2=1;В2=2);”Неудовлетворительно”;”Ошибка”))))

В2 – адрес ячейки, где находится оценка первого ученика

Просмотр содержимого презентации

«Таблица»

MS EXCEL

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ

Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула

Формула содержит ссылки, знаки операций и функции

Ссылки могут быть относительными, абсолютными и смешанными

Математические, статистические функции

MS EXCEL

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ

ЧТО УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?

Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула

Какие логические функции есть в электронных таблицах (MS Excel)?

Формула содержит ссылки, знаки операций и функции

Правила ввода логических функций в электронных таблицах (MS Excel)?

Ссылки могут быть относительными, абсолютными и смешанными

Применять логические функции при решении задач

Математические, статистические функции

Логические функции

MS EXCEL

Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ

ЧТО УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?

Какие логические функции есть в электронных таблицах (MS Excel)?

Формула содержит ссылки, знаки операций и функции

ЧТО УМЕЕМ, ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ

Логические функции И, ИЛИ реализуют соответствующие логические операции. Логическая функция ЕСЛИ позволяет сделать выбор действия в зависимости от условия (логического выражения).

Правила ввода логических функций в электронных таблицах (MS Excel)?

Ссылки могут быть относительными, абсолютными и смешанными

Правила ввода логических функций в ЭТ

Применять логические функции при решении задач

Математические, статистические функции

Использовать логические функции MS Excel при решении задач

Логические функции

Логические функции в MS EXCEL

ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ

Содержимым ячейки ЭТ может быть текст, число и формула

ЧТО УЗНАЕМ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?

Какие логические функции есть в электронных таблицах (MS Excel)?

Формула содержит ссылки, знаки операций и функции

ЧТО УМЕЕМ, ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ

ЧТО УЗНАЕМ НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОК?

Правила ввода логических функций в электронных таблицах (MS Excel)?

Ссылки могут быть относительными, абсолютными и смешанными

Логические функции И, ИЛИ реализуют соответствующие логические операции. Логическая функция ЕСЛИ позволяет сделать выбор действия в зависимости от условия (логического выражения).

Математические, статистические функции

Применять логические функции при решении задач

Правила ввода логических функций в ЭТ

Логические функции

Использовать логические функции MS Excel при решении задач

Применение вложенных логических функций, когда следует сделать выбор между тремя и более условиями.

Логические функции в MS EXCEL

«Дорогу осилит идущий,

а информатику – мыслящий».

Густав Гийома