Технологическая карта урока
Класс:
3
Продолжительность урока:
40 мин
Тема урока: Работа в текстовом редакторе Microsoft Word
(первый урок)
Тип урока: открытие новых знаний
Форма урока:
интегрированный
Цель:
Написать рассказ «Наша школа» в
в текстовом редакторе
Microsoft Word
Задачи урока:
Личностные:
•
закреплять умение понимать значимость полученных
знаний
•
развивать интерес к изучению новой темы
•
развивать умение работать в группе и находить
согласованные решения
Предметные
•
учить работать в
текстовом редакторе Microsoft Word
•
закреплять умение
организовывать самостоятельно
рабочее место
•
учить
использовать компьютер для создания текстовых
документов
•
формировать навык соблюдения правил
безопасной работы
за компьютером
Метапредметные
Регулятивные:
•
учить прогнозировать будущий результат
•
закреплять умение планировать свои действия в
соответсвии с инструкционной картой
Результаты (формируемые УУД)
Личностные:
• иметь представление о причинах успеха и неуспеха в учебной
деятельности
• соблюдать этические нормы (сотрудничества, взаимопомощи,
ответственности) при выполнении задания
• понимать ценность коллективного труда в процессе
реализации проекта
Регулятивные:
• следовать определённым правилам при выполнении задания
• вносить необходимые изменения в свои действия в
соответсвии с инструкционной карой
• уметь распределять роли в группе и действовать в
соответствии своей роли
Познавательные (общеучебные, логические):
• высказывать суждения, приводя факты, основанные на тексте
• проводить аналогии между изучаемым материалом и
собственным опытом
Коммуникативные
• слушать собеседника, понимать и/или принимать его точку
зрения
• проявлять инициативу в ситуации общения
• строить монологические высказывания в соответствии с
реальной ситуацией, вести диалог на заданную тему
• учиться договариваться, учитывая интересы партнёра и свои
• задавать вопросы на уточнение и/или углубление получаемой
информации
• осуществлять взаимопомощь при взаимодействии в паре,
группе
Используемая технология: технология «Обучение в
сотрудничестве»
Познавательные:
•
закреплять умение извлекать информацию из
инструкционной карты
•
закреплять умение анализировать/сравнивать образцы
Коммуникативные:
•
учить работать в группе
•
закреплять умение слушать своих товарищей
•
учить оформлять свои мысли в устной речи
Используемая литература:
— Практикум по курсу «Информатика» Учебное пособие / В. Т.
Безручко. 2003.
— Курс компьютерной технологии с основами информатики/
О.Ефимова, В. Морозов, Н. Угринович
— Основы информатики /В. Ф. Лянович, С.О. Краморов
Средства обучения
• учебно—методическое обеспечение:
o опорный конспект
o учебная презентация
• оборудование:
o мультимедиа
Методы обучения:
• проблемные
• диалоговые
• иллюстративно—пояснительный
• частично—поисковый
Формы организации деятельности:
• работа в группах
Цели этапов и учебных
заданий
Мотивация учебной
деятельности
—создать условия для
возникновения у
обучающихся внутренней
потребности включения в
деятельность;
—определить
содержательные рамки
занятия
Перед вами два текста,
прочитайте их.
(приложение 1 )
Чем они схожи между собой? А
чем отличаются?
Читают предложенные
тексты, выявляют
сходства и различия
текстов.
Регулятивные:
—следовать
определённым
правилам при
выполнении работы
Познавательные
(общеучебные,
логические):
—высказывать суждения,
приводя факты,
основанные на тексте
Коммуникативные
—слушать собеседника,
понимать и/или
принимать его точку
зрения
—строить
монологические
высказывания в
соответствии с
реальной ситуацией,
—вести диалог на
заданную тему
— актуализировать
мыслительные
операции,
необходимые на этапе
проектирования;
— самостоятельно
Можете ли вы назвать одним
словом, что написали ребята?
Познавательные
(общеучебные,
логические):
—проводить аналогии
между изучаемым
материалом и
Как вы думаете, что мы сегодня
будем делать на занятии?
А где мы можем создать наш
осуществить пробное
учебное действие;
— зафиксировать
ситуацию,
демонстрирующую
недостаточность
имеющихся знаний.
бумаги, напечатать на
компьютере в Блокноте,
в Microsoft Word
собственным опытом
Коммуникативные
—слушать собеседника,
понимать и/или
принимать его точку
зрения
—проявлять инициативу в
ситуации общения
Как вы думаете, как звучит
тема урока?
Рассказ о школе в
текстовом редакторе
(Microsoft Word)
Правильно, тема нашего урока—
Рассказ о школе в программе
Microsoft Word
А умеем ли мы работать в этом
текстовом редакторе?
Какую цель мы поставим перед
собой на уроке?
Научиться работать в
текстовом редакторе
Microsoft Word
Выявление места и
причины затруднения
—обучающиеся соотносят
свои зания с понятием и
на этой основе выявляют
и фиксируют во внешней
речи причину
затруднения — те
конкретные знания,
умения или способности,
которых недостает для
решения исходной задачи
Поднимите руку те, кто знает,
как создать документ Microsoft
Word.
Выявляют свое знание и
незнание по заданной
теме
Личностные:
—иметь представление о
причинах успеха и
неуспеха в учебной
деятельности
Коммуникативные
—слушать учителя
Поднимите руку те, кто умеет
печатать в документе Microsoft
Word.
Поднимите руку те, кто знает,
как сохранить набранный текст
в документе Microsoft Word.
Поднимите руку те, кто умеет
изменять внешний вид текста в
документе Microsoft Word:
выделять буквы полужирным
начертанием, подчеркивать,
сделать их курсивом, изменить
цвет букв.
Построение проекта
выхода из затруднения
—Организовать процесс
открытия нового знания,
где обучающиеся
Как выяснилось, пока никто не
владеет работой в текстовом
редакторе Microsoft Word.
Личностные:
—понимать значимость
получения новых знаний
Построение проекта
выхода из затруднения
обсуждают проект
будущих действий
Посмотрите на экран. К нам
пришел на урок герой— Знайка и
принес с собой советы, давайте
познакомимся с ними:
1. Если ты хочешь создать
документ Microsoft Word, то
просто найди ее на рабочем
столе и открой ее, а если ты ее
там не нашел, тогда щелкни
правой кнопкой мыши по
рабочему столу, далее найди
«Создать», выбери «Документ
Microsoft Word».
2. Если ты хочешь набрать
какой—то текст в этой
программе, то тебе нужно ее
открыть и просто начать
печатать.
3. Чтобы текст не потерялся,
его нужно обязательно
сохранить! Для этого вверху
Познавательные
(общеучебные,
логические):
—проводить аналогии
между изучаемым
материалом и
собственным опытом
Коммуникативные
—задавать вопросы на
уточнение и/или
углубление получаемой
информации
Построение проекта
выхода из затруднения
программы найди такой значок
и нажми на него и твой текст
автоматически сохранится:
4. Если ты хочешь изменить
свой текст, то тебе поможет
«Главная» и раздел «Шрифт»,
здесь ты сможешь добавить
полужирное начертание,
курсивное начертание,
подчеркнуть, выделить,
изменить цвет букв, сделать их
меньше/больше, изменить
шрифт. А расположение текста
можно изменить в «Абзац»
Найти на рабочем столе
или создать на рабочем
столе с помощью правой
кнопки мыши.
Правильно, просто
начать его написать
Нажать на значок
«Сохранить»
«Главная» → «Шрифт»
Помог ли нам Знайка?Давайте
проверим! Что нам нужно
сделать, если мы хотим создать
документ Microsoft Word?
А если мы хотим набрать текст
в этой программе, что нужно
сделать?
Где мы можем изменять текст?
Верно, и пользуясь советами
Знайки мы сможем с
легкостью написать свой
рассказ в этой программе.
Реализация
построенного проекта
— Организовать
обсуждение различных
вариантов предложенных
обучающимися, выбор
оптимального
—Уточнить характер
нового знания
А как мы будем писать рассказ
о себе? Объясните
последовательность действий
Личностные:
—иметь представление о
причинах успеха и
неуспеха в учебной
деятельности
—соблюдать этические
нормы (сотрудничества,
взаимопомощи,
ответственности) при
выполнении задания
—понимать ценность
коллективного труда в
процессе реализации
проекта
Регулятивные:
—следовать
определённым правилам
при выполнении задания
—уметь распределять
роли в группе и
действовать в
соответствии своей роли
Познавательные
(общеучебные,
логические):
—проводить аналогии
между изучаемым
материалом и
собственным опытом
Давайте подведем итог и
составим правильный алгоритм
ваших действий. Вам
предлагается инструкционная
карта:
1. Создайте документ
Microsoft Word.
2. Откройте созданный
документ.
3. Напишите заголовок
«Наша школа»
4. Выровняйте его по
центру
(«Главная»→ «Абзац»)
5. На следующей строке
начните писать свой
рассказ (5-6
предложений)
6. Проверьте, выровнен ли
твой текст по ширине
7. Можете изменить
внешний вид своего
рассказа: добавить
полужирное начертание,
изменить цвет и т.д.
! Обратите внимание на
Знакомтся с
инструкционной картой
Реализация
построенного проекта
то, что текст должен
быть написан в шрифте
«Times New Roman»
8. Сохраните текст на
рабочем столе.
9. Представьте свой
рассказ одноклассникам.
Работать мы будем в группах
по 3 человека (выбирают
жетоны одного из трех
предложенных цветов).
Что нужно помнить начиная
какую—либо работу?
Правильно, при работе за
компьютером строго
запрещается:
1. —Трогать разъемы кабелей.
2. —Включать и отключать
аппаратуру без указания
учителя.
3. —Класть любые предметы на
монитор или клавиатуру.
1. —Работать надо сидя на
расстоянии вытянутой руки от
экрана компьютера.
2. —Не сутультесь, не
наклоняйтесь к экрану.
—При появлении запаха гари
немедленно прекратить работу
и сказать учителю!
Коммуникативные:
—слушать собеседника,
понимать и/или
принимать его точку
зрения
—проявлять инициативу в
ситуации общения
—учиться договариваться,
учитывая интересы
партнёра и свои
—осуществлять
взаимопомощь при
взаимодействии в паре,
группе
Самостоятельная
работа с
самопроверкой по
эталону
проверить и оценить
свое умение
применять новое
учебное содержание в
типовых условиях на
основе сопоставления
своего решения с
эталоном для
самопроверки
Ребята, вы не должны забывать,
что вы работаете в одной
команде, результат работы
зависит от каждого из членов
команды. А результатом вашей
работы будет являться рассказ
«Наша школа». Сейчас
выберете того, кто будет
набирать текст, кто будет
оформлять текст, кто будет
представлять текст. К концу
урока у вас должен быть
готовый рассказ, который мы
будем защищать на следующем
уроке перед одноклассниками.
Можете приступить к
написанию своих рассказов.
Сейчас проверьте свои тексты с
образцами(приложение 1),
внесите коррективы и
сохраните ваши рассказы. По
инструкционной карте
провертьте, все ли вы сделали,
что было необходимо.
Личностные:
—иметь представление о
причинах успеха и
неуспеха в учебной
деятельности
—понимать ценность
коллективного труда в
процессе реализации
проекта
Регулятивные:
—вносить необходимые
изменения в свои
действия в соответсвии с
инструкционной карой
Коммуникативные
—слушать собеседника,
понимать и/или
принимать его точку
зрения
—проявлять инициативу в
ситуации общения
—осуществлять
взаимопомощь при
взаимодействии в паре,
группе
Рефлексия учебной
деятельности
— зафиксировать новое
содержание,
изученное на занятии;
— оценить собственную
деятельность на
занятии с точки зрения
достижения
поставленных целей;
—зафиксировать
неразрешенные на
занятии затруднения
как направления
будущей учебной
деятельности;
— обсудить и записать
домашнее задание.
Урок подходит к концу, чем он
был значим для вас?
Где вы моежете применить
полученные сегодня знания?
Мы научились работать
в текстовом редакторе
Microsoft Word,
работали в группе,
соблюдая ТБ и
распределяли сами
обязаности в группе.
Делают предположения
Личностные:
—иметь представление о
причинах успеха и
неуспеха в учебной
деятельности
Познавательные
(общеучебные,
логические):
—проводить аналогии
между изучаемым
материалом и
собственным опытом
Коммуникативные
—уметь слушать
собеседника
—строить
монологические
высказывания в
соответствии с реальной
ситуацией, вести диалог
на заданную тему
Давайте вернемся к началу
нашего занятия. Итак на какие
вопросы вы получили ответы?
Как создать документ
Microsoft Word, как в
нем печатать, изменять
написанный текст,
узнали,как его сохранять
Молодцы! Вы сегодня хорошо
поработали, на следующем
уроке каждая группа
представит свой рассказ и мы
его все вместе будем оценивать
по нашему критериям,плану
действий—инструкционной
карте.
Приложение 1
История Паши
Меня зовут Паша, я живу в городе Сыктывкаре—столице Республике Коми. Учусь я в 3 «А» классе, в Гимназии. К учебе я отношусь ответственно. Мой
любимый предмет – информатика, к нему я всегда готовлюсь очень тщательно. В нашей школе есть секция по футболу. Мы с моим другом Димой вместе занимаемся
футболом в секции. Недавно мы даже заняли 2 место в игре между 3 классами.
История Маши
Меня зовут Маша Семенова. Учусь в школе №12 в 3 классе. Мою любимую учительницу зовут Наталья Викторовна. Она очень добрая, хоть и порой бывает
строгая. В школе у меня появились новые друзья: Марина, Света, Катя. Я люблю учится, люблю получать новые знания. Это ведь так интересно! Особенно я люблю
математику, мне кажется, что она особенно интересна и познавательна. Я люблю свою школу. Школа – мой дом родной.
Практическая работа «Набора и редактирование текста.»
- Открываем новый документ: Пуск→Программы→ Microsoft Office →Microsoft Office Word 2007.
- Устанавливаем размер шрифта 36 п.
- Набираем следующий текст:
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Установить Размер 16п, Цвет: Красный. Вид символа: Жирный и Курсив
Сохранить: Файл →Сохранить как→Обзор→Имя файла: Иванов Петя
1. Текстовый редактор.
3
2. Текстовый редактор
3
прикладная программа для создания,
редактирования, форматирования,
сохранения и печати текстового документа.
3. Запуск программы Microsoft Word
3
Пуск Все программы Microsoft Office Microsoft Word
3
2
1
4
00
4. Запуск программы Microsoft Word
3
Если на
рабочем столе или на Панели быстрого
запуска есть значок программы Microsoft Word,
то для запуска программы можно привести указатель на
значок и дважды щелкнуть левую кнопку мыши.
5. Окно программы Microsoft Word 2013
Панель быстрого доступа
Вкладки
Лента
вкладка
файл
Группа
инструментов
рабочая
область
полоса
прокрутки
строка
состояния
3
6. Текстовый редактор
3
Завершить работу с программой можно с помощью
команды Закрыть в выпадающем меню или кнопки
управления окном Закрыть.
7. Текстовый редактор
3
Вы уже знаете, что файлы имеют уникальные имена и
сохраняется на внешних запоминающих устройствах
компьютера. Имена файлов с расширением, по
которому компьютер определяет, какой программой
нужно открыть файл.
Рассмотрите
открыть файл.
схему.
Подумайте,
как
можно
8. Текстовый редактор
3
Если открыть файл таким образом, то запустится
программа, в которой он был создан, в окне программы
появится текстовый документ.
9. Создание текстового документа на основе шаблона
файл Создать
3
10. Сохранение текстового документа
3
Файл Сохранить
или
Файл Сохранить
как …
Нажать кнопку
Сохранить на Панели
быстрого доступа
11. Текстовые объекты документа
3
Текстовый документ может состоять из различных
объектов — текстовых и графических. Текстовыми
объектами символ, слово, предложение, абзац и тому
подобное.
Абзац
Предложение
Слово
Символ
12. Ввод символов с клавиатуры
3
Ввод текста обычно осуществляется с помощью
клавиатуры. Клавиши на клавиатуре расположены в
определенном порядке и условно разделены на группы.
13. Ввод символов с клавиатуры
3
При вводе текста на экране появляется мигающая
вертикальная черточка — текстовый курсор. Он отмечает
место, где должен появиться символ, который вводится.
текстовый
курсор
14. Ввод символов с клавиатуры
3
Чтобы установить курсор в нужном месте текста,
нужно навести указатель мыши на это место и щелкнуть
левой клавишей мыши.
щелкнуть
15. Языковые режимы работы клавиатуры
3
Вводить текст с помощью клавиатуры можно на
разных языках. Язык ввода — это режим работы
клавиатуры, в котором каждой клавише соответствует
определенный символ выбранного языка.
16. Языковые режимы работы клавиатуры
3
Для переключения языковых режимов используют
клавиши Ctrl, Shift, Alt, к примеру Shift + Ctrl или Shift
+ Alt, или языковую панель, которая расположена на
панели задач.
17. Правилами ввода текста
3
Отделять одно слово от другого нажатием клавиши
пробел.
Не ставить
препинания.
пробел
после
слова
перед
знаком
Ставить пробел после разделительного знака.
Не ставить пробелы до и после дефиса.
Ставить пробелы до и после тире.
Для создания нового абзаца нажимать клавишу Enter.
18. Основные команды редактирования
3
В текстовом редакторе, как правило, настроена
автоматическая проверка правописания при вводе
текста.
Рассмотрите
примеры.
допустили ученики?
Каких
ошибок
орфографические
ошибки
пунктуационные ошибки
19. Перемещение в текстовом документе
Перемещаться
в
текстовом
несколькими способами:
С помощью мыши
документе
3
можно
С помощью
клавиатуры
20. Выделение частей текста
3
Отдельную
часть
текстового
документа
называют фрагментом. Фрагментом текста может
быть слово, строка, абзац, произвольная часть
текста.
21. Текстовый редактор
3
Работа с
текстом
редактирование — это
исправление ошибок,
изменение и
дополнение текста
форматирования изменение
внешнего вида
текста
22. Текстовый редактор
3
Текстовый курсор — это
объект (вертикальная отметка,
что мигает), который указывает
на текущее место в документе.
удалить
символ слева
от курсора
удалить
символ
справа
от курсора
23. ЗАПОМНИ клавиши на клавиатуре:
3
Ctrl + Shift — переключение языка
Пробел — отделение слов и выражений друг от друга
Shift + буква — большая буква
СарsLock — большая заглавная буква
Backspace или Delete — удаление символа
Еsc — отмена выполнения команды
Ctrl + Enter — переход на новую страницу
Shift + 1 — !
Shift + 7 — ?
Shift + 3 — номер
Enter — начать новый абзац
24. Работаем за компьютером
3
25. Работаем за компьютером
3
Напечатай на компьютере все данные о
себе :
1.Фамилию Имя Отчество
2.Школа
3.Класс
4.Адрес проживания
26. Задания
3
Выполни задания 1 — 5 (тетрадь)
Домашнее задание :
задание 6 стр.57 (тетрадь)
27. Благодарю за внимание!
3
Как работать в Word для чайников
Автор:
Обновлено: 29.04.2018
Microsoft Word — это текстовой редактор, который может быть частью пакета Microsoft Office или программой, установленной на вашем компьютере отдельно. Программа может использоваться для записи писем и различных типов документов, которые могут включать в себя графику и изображения. В этом руководстве объясняется, как открыть Microsoft Word, запустить, создать и сохранить новый документ с использованием операционной системы Windows 7.
Не стоит бояться, что что-то может не получиться или пойти не так. Эта программа создавалась для пользователей, и она продумана до мелочей, чтобы вам было максимально удобно использовать ее. И конечно же в каждом деле главное тренировка, не бойтесь делать ошибок. Если вы случайно нажали не туда, в левом верхнем углу всегда есть изогнутая стрелка, которая позволяет отменить последнее действие. Сделать это можно также используя сочетание клавиш Ctrl и Z.
Как работать в Word для чайников
Последний совет перед началом подробных инструкций по использованию текстового редактора от Windows — не забывайте сохранять файл. Это особенно важно при работе с объемными текстами или серьезной документацией. Бывает всякое: могут отключить электричество, ноутбук может разрядиться и выключиться, да и от поломок никто не застрахован. Терять важные файлы и потом тратить часы на их восстановление — не самое приятное занятие. Все, что вам нужно — время от времени нажимать на дискету в левом верхнем углу.
Содержание
- Как создать документ
- Навигация по программе
- Как выбрать (выделить) текст
- Меняем размер и шрифт
- Выравнивание текста
- Как выделить текст жирным шрифтом, курсивом или подчеркиванием
- Копируем и вставляем
- Как создать нумерованный или маркированный список
- Вставляем таблицу
- Видео — Word для начинающих
Как создать документ
Программу можно найти в меню «Пуск» в разделе «Microsoft Office». Следуйте этим пошаговым инструкциям, чтобы запустить документ в Microsoft Word.
- Шаг 1. На рабочем столе или в меню «Пуск» откройте Microsoft Word.
Открываем Microsoft Word
- Шаг 2. Microsoft Word откроется и предложит вам выбрать шаблон документа или пустой документ.
Выбираем шаблон
- Шаг 3. Если вы не хотите использовать какой-либо из отображаемых шаблонов, щелкните пустой документ.
Щелкаем пустой документ
- Шаг 4. Новый пустой документ откроется для вас, чтобы начать вводить текст.
Навигация по программе
- Шаг 1. Мигающий курсор (указатель мыши) в документе сообщает вам, где вы печатаете. Где бы ни находился мигающий курсор, буквы, которые вы вводите, будут вставлены в эту точку. Когда вы начинаете пустой документ, мигающий курсор будет в начале вашего документа, это значит, что он готов для начала ввода.
Мигающий курсор
- Шаг 2. По мере ввода курсор также перемещается с каждой буквой. Это показывает вам, где находится фокус для ввода.
Где находится фокус для ввода
- Шаг 3. Переместите указатель мышью туда, где вы хотите изменить или добавить текст. Щелкните мышью. Мигающий курсор будет перемещен в то место, где вы нажали, для редактирования или вставки текста.
- Шаг 4. Перемещаться по документу можно с помощью стрелок. Нажатие этих клавиш со стрелками перемещает мигающий курсор вверх, вниз по строкам текста, и направо/налево по одному символу.
Перемещаться по документу можно с помощью стрелок
Как выбрать (выделить) текст
Выбор или выделение текста позволяет вам изменять выделенный фрагмент с точки зрения стиля, шрифта и/или цвета и даже заменять слова, если это необходимо. Следуйте этим пошаговым инструкциям, чтобы выбрать текст в документе.
Шаг 1. Для выбора текста используется мышь. При перемещении указатель будет меняться.
Шаг 2. Переместите указатель на начало необходимого фрагмента. Нажмите и удерживайте левую кнопку мыши. Выполняя это, переместите указатель туда, где необходимо остановить выбор. При перемещении мыши текст будет выделяться. Когда вы закончите свой выбор, отпустите левую кнопку мыши.
Выделение текста с помощью мыши
Выбранный текст теперь может быть отформатирован или изменен.
Скопировать текст можно с помощью клавиш Ctrl+C. Удалить текст — Backspace.
Backspace
Меняем размер и шрифт
Следующие действия могут помочь сделать ваш текст более интересным и привлекательным. Текст может быть изменен по-разному.
- Шаг 1. Для начала фрагмент текста нужно выделить, вы уже умеете это делать.
- Шаг 2. Чтобы поменять вид шрифта, щелкните на стрелку рядом со стилем шрифта в панели инструментов.
Меняем вид шрифта
- Шаг 3. Выберите стиль шрифта из раскрывающегося списка.
Выбираем стиль шрифта
- Шаг 4. Рядом с полем стиля шрифта находится поле, содержащее число и стрелку. Оно изменяет размер шрифта. Нажмите на стрелку. Выберите размер так же как и стиль из раскрывающегося списка опций. Итак, выбрав шрифт Bad Scrit и размер — 16, мы получим следующее.
Пример шрифта Bad Scrit и размера -16
Выравнивание текста
Иногда создаваемый документ может требовать разное расположение абзацев. По умолчанию текст выравнивается по левому краю. Однако текст может выравниваться и по правому краю и по центру.
Выравнивание текста по левому краю
На заметку! Выделить весь текст Ctrl + A.
- Шаг 1. Чтобы изменить макет вашего текста, выделите текст, любым удобным для вас способом.
- Шаг 2. Чтобы выровнять его по центру, щелкните значок «Выровнять по центру» на ленте форматирования в верхней части документа.
Выравнивание текста по центру
- Шаг 3. Чтобы выровнять выделенный текст по правому краю, щелкните следующий значок в этом ряду.
- Шаг 4. Чтобы «обосновать» текст так, чтобы он был выровнен как справа, так и слева, щелкните значок «Выравнивание по ширине».
Изменить выбранный текст можно, используя комбинацию сочетаний клавиш, что иногда бывает проще:
- По центру — выделите текст, нажмите клавишу Ctrl + E.
- По правому краю — Ctrl + R.
- По ширине — Ctrl + J.
- По левому краю — Ctrl + L.
Горячие клавиши word
Как выделить текст жирным шрифтом, курсивом или подчеркиванием
Возможность изменить стиль шрифта может сделать ваш документ более интересным. Различные стили текста, такие как полужирный или курсив, могут выделять его. Подчеркивание может быть полезно для заголовков.
- Шаг 1. Как обычно, выделите необходимый вам фрагмент текста.
- Шаг 2. Чтобы изменить выделенный шрифт на полужирный, нажмите «Ж» на панели форматирования.
Чтобы изменить выделенный шрифт на полужирный, нажмите «Ж»
- Шаг 3. Чтобы изменить выделенный шрифт на курсив, нажмите «К» в ленте форматирования.
- Шаг 4. Чтобы изменить выделенный текст так, чтобы он был подчеркнут, нажмите «Ч» на ленте форматирования.
Чтобы текст был подчеркнут, нажмите Ч
- Шаг 5. Также можно изменить выделенный текст, используя сочетания клавиш:
- полужирный — Ctrl + B;
- курсив — Ctrl + I;
- подчеркивание — Ctrl + U.
Копируем и вставляем
Говорить о важности этих двух функций не приходится. Они значительно экономят наше время, позволяют вставлять текст из сторонних источников, не перепечатывая его, как это было во времена печатных машинок.
- Шаг 1. Выделите нужный вам фрагмент.
- Шаг 2. Щелкните по значку копирования в левой части ленты форматирования. Текст тут же скопируется в буфер обмена вашего компьютера.
Кнопка копирования
- Шаг 3. Переместите курсор и нажмите «Вставить».
Сделать это можно и с помощью горячих клавиш. Все как и в прошлый раз: нажмите одновременно Ctrl и С, чтобы скопировать текст, и Ctrl и V, чтобы вставить.
Как создать нумерованный или маркированный список
Использование нумерованных или маркированных списков может помочь выделить элементы или показать важные шаги, иерархию или последовательность чего-либо.
- Шаг 1. Чтобы создать нумерованный список, щелкните значок нумерации.
Создаем нумерованный список
- Шаг 2. В тексте появится первый пункт.
Первый пункт
- Шаг 3. Начните вводить свой текст. По окончании ввода нажмите на кнопку «Ввод» на вашей клавиатуре. Появится второй пункт. И так далее.
Второй пункт
Чтобы остановить добавление новых элементов и вернуться к стандартному тексту, щелкните значок нумерации еще раз в верхней части документа.
Маркированный список создается по такому же принципу, единственное отличие заключается в 1 шаге. Вместо кнопки «Нумерация» нажмите на кнопку «Маркеры», она расположена правее.
Есть еще один способ создания списка. Сначала пользователем вводятся все пункты списка, каждый обязательно с новой строки. Когда все пункты набраны выделите их все и нажмите либо на нумерацию, либо на маркеры, в зависимости от того какой именно список вам нужен.
Создание нумерованного списка с помощью выделения
У вас получится тот же результат. Это разные способы и здесь нет правильного или неправильного, главное, что цель достигнута. Используйте удобный вам способ.
Пример нумерованного списка
Вставляем таблицу
Таблицы помогают структурировать информацию, подавать ее в более презентабельном виде. Без этого навыка не обойтись.
- Шаг 1. В верхней панели инструментов перейдите на вкладку «Вставка».
- Шаг 2. Нажмите на значок таблицы. Перед вами откроется окно, в котором нужно выбрать количество ячеек. Сделать это можно и вписав цифры вручную. Для этого на появившейся панели нажмите на область «Нарисовать таблицу».
Вставляем таблицу
Вам останется лишь заполнить поля. Если вам вдруг понадобятся дополнительные строки или колонки, вам не придется переделывать ее целиком. Щелкните левой кнопкой мыши в области таблицы. В появившемся меню нажмите «Вставить» и выберите подходящий вариант.
Добавление необходимых столбцов в таблицу
Эти основные знания должны сформировать у вас основные принципы работы с текстом. Выделим основные:
- Текст вводится туда, где находится мигающий курсор и никуда больше.
- Чтобы изменить символ, слово, строку, абзац или весь текст, его в первую очередь нужно выделить. Необходимо, чтобы компьютер понимал над чем именно он должен производить действия.
- Выделив текст с ним можно делать все что угодно. Вы можете потренироваться, выделить фрагмент и поочередно нажимать на кнопки, которые расположены на вкладке «Главная». Вы заметите, какие функции могут использоваться совместно, а какие являются взаимоисключающими.
- Не забывайте сохранять изменения, так вы обезопасите себя.
- Используйте те способы решения стоящей перед вами задачи, которые удобны именно вам.
Видео — Word для начинающих
Рекомендуем похожие статьи
Создание документа
Работа с редактором Microsoft Word начинается с того, что создают новый текстовый документ с нуля на чистом листе или используют готовый образец. Их затем изменяют на свое усмотрение.
Открытие с нуля
Алгоритм действий при открытии выглядит следующим образом.
- Открывают вкладку «Файл».
- Из перечня команд выбирают «Создать» — «Новый документ».
После этих простых действий на экране появится новый чистый лист, с которым можно творить любые вещи на свое усмотрение.
При возникновении вопросов с работой в вордовских файлах можно воспользоваться помощью, которая предусмотрена программным продуктом.
Изменение существующего документа
Если на жестком диске или съемном носителе уже есть готовый документ с расширением *.doc или *.docx, то его можно открыть в редакторе и выполнить обработку на свое усмотрение.
- Развернуть список пунктов вкладки «Файл», где кликают по вкладке «Открыть».
- Появится список ранее открытых документов. Если нет нужного файла, нажимают кнопку «Обзор».
- В диалоговом окне открытия переходят в директорию на компьютере, в какой находится нужный файл, и нажимают кнопку «Открыть».
На экране откроется ранее созданный файл, в котором проводят необходимые изменения. Затем нужно выполнить сохранение новой информации.
Чтобы каждый раз не искать созданный документ на диске, можно закрепить его в списке последних открытых файлов (Backstage). Для этого выбирают «Файл — Открыть». В списке Backstage находят нужный документ. При подведении к нему курсора мышки появляется значок в виде канцелярской кнопки. По ней кликают. После этого данный файл всегда будет среди перечня «Последние открытые». Это упростит открытие часто используемых файлов, созданных в Ворде.
Работа на основе готового образца
Чтобы ускорить процесс создания нового текстового документа, можно воспользоваться готовым шаблоном. Такие образцы уже заранее предусматривают определенные настройки и форматирование.
Использование готовых шаблонных файлов помогает существенно экономить время и силы при создании нового проекта.
Последовательность действий при открытии нового документа через шаблон:
- Открывают основное меню «Файл».
- Выбирают команду «Создать». После строки «Новый документ» расположено несколько предусмотренных по умолчанию в текстовом редакторе шаблонов.
- Если кликнуть на любой из вариантов, появится о нем общая информация и пользователь увидит предварительный просмотр этого шаблона в Ворде.
- Если все устраивает, то все, что остается сделать, — кликнуть «Создать».
Не все шаблоны, которые пользователь может загрузить в Word для работы, создаются компанией Майкрософт. По этой причине образцы, которые предлагают сторонние компании, могут работать немного хуже.
Заготовка собственного шаблона
При частой работе с текстами, которые имеют одинаковую структуру и форматирование, целесообразно использовать готовые шаблоны. Их несложно создавать самостоятельно.
К шаблонам Word относят текстовые файлы с определенной базовой структурой. Она предполагает определенное расположение элементов, настройки и форматирование (отступы, размер и тип шрифта и другое).
Совершенно очевидно, что яркий пример шаблона — это официальное письмо. Оно в обязательном порядке содержит логотип компании в верхней части, а также информацию о руководителе. Если нужно написать письмо клиентам фирмы, открывают такой формализованный шаблон и набирают нужный текст.
Чтобы создать свои шаблоны, необходимо на первоначальном этапе сформулировать свои требования и потребности, а затем следовать схеме действий:
- Открыть новый документ для работы: «Файл — Создать — Новый».
- В редакторе нужно составить образец письма или текста, проводят форматирование, добавляют картинки, логотипы и другие элементы.
- После подобного оформления выполняют команду «Файл — Сохранить как». В появившемся окне изменяют тип документа на «Шаблоны Word», определяют директорию для хранения, прописывают, как он будет называться. Дальше остается нажать кнопку «Сохранить».
После выполненных действий в списке готовых шаблонов появится новый файл с указанным пользователем названием, что упрощает поиск и выбор образца.
После того как появится умение создавать новые тексты в Word, можно начинать изучать работу с редактором и инструментами форматирования.