Is the word are an auxiliary verb

1. What is an Auxiliary Verb?

Auxiliary verbs “help” other verbs form different tenses and moods; they are used to define when actions take place, or to emphasize other actions or objects in a sentence. For this reason, auxiliary verbs are also called helping verbs. The word that the auxiliary verb is “helping” is called the main verb or full verb.

The most common auxiliary verbs are forms of be, do, and have.

All three of these verbs can also be used as main verbs that stand alone. When they are used as auxiliary verbs, they team up with other verbs to form a complete idea.

Example 1:

Mike is very tall.

• In this example, the verb “is” (a form of be) is the only verb in the sentence.
• This tells us that in this case, “is” is the main verb.

Example 2:

Mike is planning to play in the NBA someday.

• This example also uses the verb “is” (a form of be).
• However, in this case “is” teams up with the verb “planning.”
• We know that in this sentence, “is” serves as an auxiliary verb that is helping the main verb.

2. Examples of Auxiliary Verbs

Example 1

Melissa is watching her favorite movie.

• In this example, the auxiliary verb “is” (a form of “be”) is followed by the present participle “watching.”
• These verbs work together to form the present progressive tense.
• The use of present progressive shows us that the action (watching a movie) is happening right now.
• The auxiliary verb “is” helps the main verb “watching” show exactly when the described action is happening.

Example 2

Justin will have started high school by this time next month.

• This sentence used the word “will,” the auxiliary verb “have,” and the past participle “started.”
• Together, these words form the future perfect tense.
• This tense is used to show that an action (starting high school) will be completed in the future.
• The auxiliary verb “have” helps the main verb “started” indicate exactly when this action will take place.

Example 3

Do you go to school with your sister?

• This question uses the auxiliary verb “do” with a subject (you) and a main verb (go).
• This combination of words creates the emphatic tense.
• In this case, the emphatic tense is used to form a question.
• The auxiliary verb “do” helps the main verb “go” ask a question.

3. Types of Auxiliary Verbs

Let’s take a look at how to use the auxiliary verbs be, have, and do.

a. Auxiliary verbs that form the progressive tense

The auxiliary verb “be” is most often used to form progressive tenses. Progressive tenses show when an action took place, and all progressive tenses need a form of “be.”

Present

For example, the present progressive tense is formed when am, is, or are (forms of the verb “be”) is followed by a present participle. A present participle is a present tense verb that ends in “ing.”

You can use the present progressive tense when you want to show that something happens frequently or is happening right now.

Example:

Alexis and Zoey are finishing their math homework.

• In this sentence, the auxiliary verb “are” is followed by the present participle “finishing.”
• Together, these verbs form the present progressive tense.
• This tense tells us that the action described in the sentence (finishing math homework) is happening right now.

Past

Another type of progressive tense is the past progressive. This tense is used to show that an action continued in the past or that one action is interrupted by another.

To form the past progressive tense, you pair the verbs “was” or “were” (forms of the verb “be”) with a present participle.

Example 1:

I was hoping to get a puppy for my birthday.

• In this example, the auxiliary verb “was” teams up with the present participle “hoping.”
• Together, these two verbs form the past progressive tense.
• In this case, the past progressive tense is used to show that the action in the sentence (hoping for a puppy) continued in the past. The sentence does not describe this action coming to an end.

Example 2:

While Tommy was watching TV, his little sister Brianna stole the last piece of cake.

• The auxiliary verb “was” is followed by present participle “watching.”
• These verbs also form the past progressive tense.
• In this example, the past progressive is used to show one action (Tommy watching TV) interrupted by another (Brianna stealing the cake).

Future

Future progressive is another progressive verb tense. Future progressive is used to show that an action will continue to happen in the future.

It follows this formula: Will + Be + Present Participle.

Example:

Soon, we will be visiting our grandmother in Colorado.

• In this sentence, the word “will” is followed by the auxiliary verb “be” and the present participle “visiting.”
• This forms the future progressive tense.
• The use of future progressive in this sentence shows that the action being described (visiting grandmother) will continue into the future.

b. Auxiliary verbs that form passive voice

Various forms of the verb “be” are also used to form passive voice. Passive voice is useful when you want to place more importance on the object of a sentence (thing or person receiving the action) than on the subject (thing or person performing the action). It’s also a stylistic choice that may flow better in some sentences.

To learn about the passive voice, it is important to know about transitive verbs because these are verbs that have direct objects and can be either active or passive. A direct object is the person or thing that receives the verb’s action, or that the action is performed on

Writing in the passive voice follows this pattern:

Direct object as the subject of the sentence + Form of the verb “be” + Past participle + By + Subject as object of the preposition.

Example:

The ball was kicked by Stephanie.

• The direct object (the ball) is the subject of the sentence.
• The direct object is followed by the verb “was” (a form of be).
• “Was” (a form of be) is followed by the past participle “kicked.”
• After “kicked,” we see the preposition “by.”
• Finally, the preposition “by” is followed by the subject (Stephanie) as its object.
• The structure of this sentence makes it an example of passive voice.

Unlike the passive voice, active voice is when a subject is followed by a verb, and the verb is followed by a direct object. It is much smoother and more direct than passive voice. So while the passive voice should be avoided most times, sometimes it is necessary to use it to change style or tone of voice.

c. Auxiliary verbs that form the perfect tense

On the other hand, the auxiliary verb “have” is usually used to form perfect tenses, which also give more information about when an action happened.

Present

Present perfect is formed when the verbs “has” or “have” are followed by a past participle. A past participle is a past tense verb usually ending in “ed.”

Present perfect is often used to show that an action began in the past but continues or is completed in the present.

Example:

The rain still has not stopped.

• In this sentence, the auxiliary verb “has” (a form of “have”) is followed by the past participle “stopped.”
• Together, these verbs form the present perfect tense.
• In this sentence, the present perfect shows that an action that started in the past (the rain not stopping) continues in the present.

Past

Another perfect tense is the past perfect tense, which is formed by pairing the auxiliary verb “had” (a form of have) with a past participle.

This tense usually shows that one action in the past happened before another action in the past.

Example:

The new student had studied English before moving to the United States.

• This sentence pairs the auxiliary verb “had” with the past participle “studied.”
• When these verbs team up, they form the past perfect tense.
• In this example, the past perfect tense is used to show that one action (studying English) happened before another (moving to the United States).

Future

The last perfect tense is the future perfect tense. The future perfect tense looks like this: Will + Have + Past Participle. It’s used to explain that an action will be finished in the future.

Example:

By next week, we will have finished our football season.

• In this example, the word “will” is used with the auxiliary verb “have” and the past participle “finished.”
• This combination of verbs creates the future perfect tense.
• The future perfect tense is used to describe that an action (finishing the football season) will be completed in the future.

d. Auxiliary verbs that form the emphatic tense

Lastly, the auxiliary verb “do” can be used to form the emphatic tense, which can be used to ask a question or emphasize an action.

To emphasize

When using the emphatic tense to add emphasis to a sentence, use any form of the auxiliary verb “do” plus a main verb.

Example:

“I did clean my room, Mom, I promise!”

• This example uses the auxiliary verb “did” (a form of “do”) and the main verb “clean.”
• This verb pair forms the emphatic tense.
• In this case, the emphatic tense is used to emphasize an action (cleaning the room). The speaker wants to make it very clear that the room is clean.

To form a question

If you are using the emphatic tense to form a question, the formula is:

Any form of the auxiliary verb “do” + Subject + Main verb.

Example:

Does Jacob like cheeseburgers?

• This question contains the auxiliary verb “does” (a form of “do”), a subject (Jacob), and a main verb (like).
• Together, these words form the emphatic tense.
• Here, the emphatic tense is used to form a question.

As you can see, auxiliary verbs “help” main verbs by adding emphasis or more information about when the main verb’s action took place.

В этой статье мы изучим английские вспомогательные глаголы, а также разберем, когда и в каких случаях их употреблять.

Вспомогательные глаголы (auxiliary verbs) в английском языке указывают на определенное время и помогают грамотно построить предложение. Чаще всего они используются вместе со смысловыми глаголами. Кроме того, вспомогательные глаголы участвуют в образовании отрицательных и вопросительных предложений, а также указывают на модальность и залог (активный или пассивный). Давайте узнаем, какие бывают вспомогательные глаголы и в каких случаях они употребляются.

В английском языке всего три основных вспомогательных глагола — be, do, have. Также выделяют отдельную группу вспомогательных модальных глаголов — will, can, may, must, need, ought to, shall, should, would и might.

I do not like her new sweater. It does not suit her. — Мне не нравится ее новый свитер. Он ей не идет.
We have been dating since 2012. We will get married next summer. — Мы встречаемся с 2012. Мы поженимся следующим летом.

Давайте поговорим о каждом вспомогательном глаголе отдельно.

Вспомогательный глагол to be

Глагол to be (быть) в английском языке используется как вспомогательный во временах группы Continuous, пассивном залоге и конструкции to be going to do something. Глагол to be изменяется по лицам и является неправильным глаголом (irregular verb). Вспомогательный глагол to be может принимать следующие формы: am, is, are, was, were, been, being.

В таблице ниже указаны случаи употребления вспомогательного глагола to be.

Время или конструкция	Формула	Пример
Present Continuous	am/is/are + Ving	He is waiting for his brother. — Он ждет своего брата.
Past Continuous	was/were + Ving	They were not listening. — Они не слушали.
Future Continuous	will + be + Ving	I will be driving home this time tomorrow. — Я буду ехать домой завтра в это время.
Present Perfect Continuous	have/has + been + Ving	She has been studying medicine for 7 years. — Она изучает медицину 7 лет.
Past Perfect Continuous	had + been + Ving	We had been calling the police for half an hour. — Мы звонили в полицию полчаса.
Future Perfect Continuous	will have + been + Ving	He will have been working for Amazon for 5 years by the end of this month. — К концу следующего месяца он будет работать в Amazon на протяжении 5 лет.
Present Simple Passive	am/is/are + V3	The chocolate is made in Brazil. — Шоколад делают в Бразилии.
Present Continuous Passive	am/is/are + being + V3	Their offer is being considered by the members of the committee. — Их предложение рассматривается членами комитета.
Past Simple Passive	was/were + V3	The skyscraper was built in 1991. — Небоскреб был построен в 1991.
Past Continuous Passive	was/were + being + V3	While we were having lunch, the flat was being cleaned. — Пока мы обедали, квартиру убирали.
Future Simple Passive	will + be + V3	The letter will be delivered tomorrow. — Письмо доставят завтра.
Future Perfect Passive	will + have + been + V3	This email will have been sent by 5 p.m. — Это письмо будет отправлено к 5 вечера.
Present Perfect Passive	have/has + been + V3	The project has not been finished yet. — Проект еще не закончили.
Past Perfect Passive	had + been + V3	The present had been sent before she noticed the mistake. — Подарок отправили до того, как она заметила ошибку.
Конструкция be going to	to be + going + to do	We are going to ski on Friday. — Мы собираемся кататься на лыжах в пятницу.

Обращаем ваше внимание, что глагол to be может использоваться как смысловой. На русский его дословно переводят как «быть», «являться», но часто и вовсе опускают.

Mary is a doctor and works at St. Paul Hospital. — Мэри доктор и работает в больнице Святого Павла.
I was not at the cinema yesterday. You could not see me. — Я не была в кино вчера. Ты не мог меня видеть.

Давно хотите выучить английский, но не решаетесь сделать первый шаг? Записывайтесь на бесплатный пробный урок и учите язык в нашей школе.

Вспомогательный глагол to do

Вспомогательный глагол to do используется для построения отрицательных и вопросительных предложений во временах Present Simple и Past Simple. Глагол to do изменяется по лицам и является неправильным глаголом. Формы вспомогательного do: do, does, did. Давайте посмотрим, как правильно употреблять вспомогательный глагол to do в таблице ниже.

Время или конструкция	Формула	Пример
Present Simple (отрицание)	I/you/we/they + do + not + V1 he/she/it + does + not + V1	I do not find it funny. — Я не нахожу это смешным. She does not eat fast food. — Она не ест фастфуд.
Present Simple (вопрос)	Do + I/you/we/they + V1 Does + he/she/it + V1	Do you work out? — Ты занимаешься в зале? Does he want to come? — Он хочет прийти?
Past Simple (отрицание)	I/he/she/it/you/we/they + did + not + V1	We did not go to the wedding. — Мы не пошли на свадьбу.
Past Simple (вопрос)	Did + I/he/she/it/you/we/they + V1	Did it rain yesterday? — Вчера шел дождь?

Еще вспомогательный глагол to do используется в эмфатических конструкциях и инверсии.

I do love her. — Я ее действительно люблю. (эмфатическая конструкция)
At no time did Ann borrow money. — Ни разу в жизни Энн не брала денег в долг. (инверсия)

Глагол to do также можно использовать самостоятельно в значении «делать» или «выполнять». Обратите внимание, что для построения отрицательных и вопросительных предложений с этим глаголом во временах Present Simple или Past Simple, необходим еще и вспомогательный глагол to do. Например:

I do not do any work on the weekend. — Я не выполняю никакой работы на выходных.
Does she do exercise every morning? — Она делает зарядку каждое утро?

Вспомогательный глагол to have

Вспомогательный глагол to have используется во временах группы Perfect как активного, так и пассивного залогов. Он также относится к группе неправильных глаголов и изменяется по лицам. Формы have: have, has, had. В таблице ниже указаны случаи использования вспомогательного глагола to have.

Время или конструкция	Формула	Пример
Present Perfect	have/has + V3	He has signed the documents. — Он подписал документы.
Past Perfect	had + V3	They had gone by 7 o’clock. — Они ушли к 7 часам.
Present Perfect Continuous	have/has + been + Ving	We have been looking for the keys. — Мы искали ключи.
Past Perfect Continuous	had + been + Ving	She had been cooking. — Она готовила.
Present Perfect Passive	have/has + been + V3	The cake has not been delivered yet. — Торт еще не доставили.
Past Perfect Passive	had + been + V3	The match had been lost. — Матч был проигран.
Future Perfect	will have + V3	I will have worked for two years for this company by next week. — К следующей неделе я проработаю два года в этой компании.
Future Perfect continuous	will have + been + Ving	We will have been living together for ten years by next year. – К следующему году мы будем жить вместе в течение десяти лет.

Have используют и как смысловой глагол в значении «иметь» или «владеть». В таких случаях не забывайте использовать и вспомогательные глаголы.

I do not have any idea where she is. — У меня нет ни малейшей идеи, где она.
Does she have a red sweater? — У нее есть красный свитер?
They have had a terrible evening. — У них был ужасный вечер.

Вспомогательные модальные глаголы

Вспомогательные модальные глаголы имеют только одну форму и никогда ее не меняют. С их помощью выражают необходимость, возможность, намерение или способность что-то сделать. Давайте рассмотрим основные вспомогательные модальные глаголы и их значения.

Глаголы will, would

Глагол will нужен для указания будущего. Используем его во временах Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous.

He will call you when he gets to the hospital. — Он тебе позвонит, когда доберется до больницы.
She will be working on the weekend. — На выходных она будет работать.

I will have finished cooking by 9 o’clock. — Я закончу готовить к 9 часам.
I will have been working on my presentation for two weeks by the end of March. — К концу марта я буду работать над моей презентацией уже на протяжении двух недель.

Также вспомогательный глагол will может указывать на просьбу, решение или предложение.

Will you send me her email, please? — Пришлешь мне ее электронную почту?

— I can’t open the window.
— I will help you.
— Я не могу открыть окно.
— Я тебе помогу.

Глагол would — прошедшая форма глагола will. Используем его при согласовании времен или как вежливую форму will для просьб и обращений.

She said he would be here in an hour. — Она сказала, что он будет здесь через час.
Would you talk to her tonight? — Не мог бы ты поговорить с ней сегодня вечером?

Глаголы can, could, may, might

Глагол can (мочь) указывает на физическую способность или возможность сделать что-то. Глагол could (мог) — его прошедшая форма.

They can dance as professionals. — Они могут танцевать, как профессионалы.
He could speak Italian when he was 11. — Он мог говорить на итальянском, когда ему было 11.

Модальные глаголы may и might указывают на вероятность события. Обычно их переводят словами «вероятно», «возможно», «может быть». Для согласования времен might используют как прошедшую форму may.

My sister may go to the USA next spring. — Моя сестра, возможно, поедет в Америку следующей весной.
He might be right, but let’s check the information. — Возможно, он прав, но давай проверим информацию.

Глагол must

Глагол must (должен, обязан) используют, когда говорят об обязанностях, правилах, требованиях и запретах.

You must listen to your mother! — Ты должен слушать свою маму!
You mustn’t park here. — Здесь запрещено парковаться.

Глаголы shall, should, ought to

Модальный глагол shall используют в вопросительных предложениях, когда что-то предлагают.

Shall we dance? — Потанцуем?
Shall I come? — Мне прийти?

Модальные глаголы should и ought to употребляем, когда даем советы.

You should see a doctor. — Тебе следует сходить к врачу.
You ought to try. — Тебе следует попытаться.

Случаи использования вспомогательных глаголов без смысловых

Иногда вспомогательные глаголы можно употреблять без смысловых глаголов. Делаем это в следующих случаях:

1. Когда даем краткие ответы:

   — Do you want to join us tomorrow?
   — No, I don’t.
   — Хочешь присоединиться к нам завтра?
   — Нет.

   — Have you locked the door?
   — Yes, I have.
   — Ты закрыл дверь?
   — Да.

2. Когда не хотим повторять смысловой глагол (он либо уже звучал, либо понятен из контекста).

   Harry likes swimming, but Mary does not like swimming. — Гарри любит плавать, а Мэри не любит плавать.
   Harry likes swimming, but Mary does not. — Гарри любит плавать, а Мэри нет.

3. Когда переспрашиваем, чтобы показать интерес или удивление.

   — I have passed my driving test.
   — Oh, have you?
   — Я сдала экзамен по вождению.
   — Правда?

   — The joke wasn’t that funny but he laughed really loudly.
   — Did he?
   — Шутка не была такой смешной, но он смеялся очень громко.
   — Серьезно?

4. В выражениях со словами so и neither в значении «тоже».

   — I go jogging every morning.
   — So do I.
   — Я хожу на пробежку каждое утро.
   — И я.

   — He did not graduate from the university.
   — Neither did she.
   — Он не закончил университет.
   — И она тоже.

Надеемся, статья помогла вам разобраться в теме вспомогательных глаголов. Предлагаем пройти небольшой тест, чтобы закрепить изученный материал.

Auxiliary (or Helping) verbs are used together with a main verb to show the verb’s tense or to form a negative or question. The most common auxiliary verbs are have, be, and do.

1. Does Sam write all his own reports?
2. The secretaries haven’t written all the letters yet.
3. Terry is writing an e-mail to a client at the moment.

Auxiliary verbs, also known as helping verbs, add functional or grammatical meaning to the clauses in which they appear. They perform their functions in several different ways:

• By expressing tense ( providing a time reference, i.e. past, present, or future)
• Grammatical aspect (expresses how verb relates to the flow of time)
• Modality (quantifies verbs)
• Voice (describes the relationship between the action expressed by the verb and the participants identified by the verb’s subject, object, etc.)
• Adds emphasis to a sentence

Auxiliary verbs almost always appear together with a main verb, and though there are only a few of them, they are among the most frequently occurring verbs in the English language.

How to Identify an Auxiliary Verb

You probably know that every sentence has at least one verb in it. There are two main types of verbs. Action verbs are used to depict activities that are doable, and linking verbs are used to describe conditions. Both action verbs and linking verbs can accompany auxiliary verbs including the three main ones: do, be, and have.

Sometimes actions or conditions occur only one time and then they’re over. It’s at times like these that some of the same verbs that are used as auxiliary verbs are instead used as action or linking verbs. In this example, we see the word “is”. This is one of the most common auxiliary verbs, but because it stands alone here, it is not functioning as an auxiliary verb.

Jerry slammed the car door on his thumb. He is in horrible pain.

“Is” is a linking verb in this sentence. Because it stands alone, it is not an auxiliary verb.

At other times, an action or condition is ongoing, happening predictably, or occurring in relationship to another event or set of events. In these cases, single-word verbs like is are not accurately capable of describing what happened, so phrases that include auxiliary verbs are used instead. These can be made up of anywhere from two to four words.

A main verb, also known as a base verb, indicates the kind of action or condition taking place. An auxiliary or helping verb accompanies the main verb and conveys other nuances that help the reader gain specific insight into the event that is taking place.

Read the following sentences and explanations to gain greater insight into how auxiliary verbs work.

1. Jerry caught his thumb in the car door as coffee spilled from his cup onto his favorite shirt.
2. Jerry is always spilling things.
3. Since Jerry is also accident prone, he should have been drinking coffee from a mug with a lid, which would not have spilled on his favorite shirt.

In sentence one, caught and spilled, single-word verbs, describe quick, one-time actions of both Jerry and his messy coffee. This sentence does not contain an auxiliary verb.

Since Jerry often has unfortunate accidents, is spilling communicates the frequency of his clumsy actions in sentence two. In sentence three, the auxiliary verbs that make up should have been drinking and would have stained express time relationships as well as an evaluation of Jerry’s actions.

Three Common Auxiliary Verbs

There are just three common auxiliary verbs:

• Have
• Do
• Be

In this section, we’ll take a closer look at how these common verbs work, plus you’ll see some examples.

Have

“Have” is a very important verb that can stand alone in all its tenses, including has, have, having, had, and hadn’t or had not. It is usually used to denote ownership, and it can also be used to discuss ability or describe appearance. “Have” is also a very popular substitute for the verbs “eat” and “drink.” For example: “Let’s have dinner.”

When used as an auxiliary verb, have is always teamed up with another verb to create a complete verb phrase, making it easy to differentiate between uses. You can see the difference in the sentences below:

• Jerry has a large coffee stain on his shirt. → Has = action verb
• Jerry has bought a new shirt to replace the one that was ruined earlier. → Has = auxiliary verb; bought is a past participle that competes the verb phrase.
• Jerry should have been more careful! → Have = auxiliary verb; phrase “should have been” expresses time and evaluates Jerry’s actions.

Do

“Do” can be used as an action verb that stands alone in all its tenses, including to do, do, does, done, did and didn’t, doesn’t or did not .

When used as an auxiliary verb, do is always paired up with another verb to create a complete verb phrase. In some cases, it is used to add emphasis: “I did put the garbage out!” Do is often used to form questions and negated clauses. It is also used in elliptical sentences, where the main verb is understood and is omitted as a result. For example: “He plays piano well, doesn’t he?” or “They all had dinner, but I didn’t.”

• Because he spills things so often, Jerry does more laundry than most people.  Does = action verb
• Jerry didn’t put his coffee in a cup with a lid.  Didn’t = auxiliary verb
• Jerry doesn’t always spill things, but it happens a lot.  Doesn’t = auxiliary verb

Be

“Be” or “to be” is an important verb that has a multitude of uses in English. It can be used as an action verb that stands alone in all its tenses including be, to be, been, am, are, is, was, were, wasn’t, was not aren’t, are not, weren’t and were not.

When used as an auxiliary verb, be is always paired with another verb to create a complete verb phrase. It can be singular or plural, present or past. Negative sentences are formed by adding the word “not”.

• Jerry is messy.  Is = action verb
• Although he is always complaining about his accidents, Jerry fails to pay attention.  is = auxiliary verb
• Jerry is going to be doing extra laundry for the rest of his life.  to be = auxiliary verb

Modal Auxiliary Verbs

In addition to the three main auxiliary verbs, have, do, and be, there are additional auxiliary verbs. These are called modal auxiliary verbs, and they never change form. A complete list of modal auxiliary verbs follows:

• Can
• Could
• May
• Might
• Must
• Ought to
• Shall
• Should
• Will
• Would

Auxiliary Verb Examples

Here are some examples of auxiliary verbs and verb phrases. In the examples below, the verb phrase is italicized and the auxiliary verb is in bold.

1. Jessica is taking John to the airport.
2. If he doesn’t arrive on time, he’ll have to take a later flight.
3. Unfortunately, our dinner has been eaten by the dog.
4. I have purchased a new pair of shoes to replace the ones that were lost in my luggage.
5. We hope you don’t have an accident on your way to school.
6. She was baking a pie for dessert.
7. Dad has been working hard all day.
8. The bed was made as soon as I got up.
9. Sarah doesn’t ski or roller skate.
10. Did Matthew bring coffee?

Auxiliary Verb Exercises

Fill in the blank with the correct auxiliary verb from the choices presented:

1. What ________________ the kids doing when you last saw them? (was, were, are, did, been)
2. Carla ________________ always wanted to try skydiving. (was, doesn’t, has, is, have)
3. Where __________________ you go on your summer vacation? (were, been, are, did, does)
4. Why do you think she __________ call you like she said she would? (didn’t, is, hasn’t, has been, have)
5. Mary _____________ going to be upset when she hears what happened. (will, don’t, is, didn’t, has)
6. Jeremy _____________ want to go to the movies; he wants to stay home instead. (doesn’t, isn’t, wasn’t, hasn’t, was not)
7. I _________________ appreciate his jokes. They weren’t funny. (did, have, been, didn’t, haven’t)
8. I really like fish but I _______________ care for meat. (weren’t, been, don’t, is, was)
9. Where _____________ you going when I saw you last night? (were, was, is, do, did)
10. Tara ________________ called yet; she’s late as usual. (are, were, has, hasn’t, wouldn’t)

Answers: 1 – were, 2 – has, 3 – did, 4 – didn’t, 5 – is, 6 – doesn’t, 7 – didn’t, 8 – don’t, 9 – were, 10 – hasn’t

Вспомогательный глагол в английском языке — такая же реальность, как изменение окончания в русском. Ошибка, которую делают на первых порах все — говорить предложения без auxiliary verbs.

Смысловые и вспомогательные глаголы в английском языке

Представьте элегантного джентльмена во фраке, с тростью, который хочет перебраться на другой берег реки там, где нет моста. На том берегу его ждет невеста. Конечно, вплавь ему не добраться — намокнет и потеряет презентабельность. Нужен лодочник, простой мужичок, который возьмет всю работу на себя, будет грести, а свежий джентльмен будет доставлен в неизменном виде.

Молодой человек во фраке — это смысловой глагол (main verb). Его девушка, ждущая на другой стороне реки — это слушатель, до которого нужно донести смысл предложения.

Ну а кто такой лодочник, наверное, вы уже догадались.

Это вспомогательный (auxiliary) глагол — тот, что не несет особого значения (девушка/слушатель ждет не его), но может служить, как посредник.

Как следует из названия, вспомогательные глаголы помогают другим членам предложения. Если вы посмотрите на любую из фраз, где есть auxiliary verb, то заметите, что он всегда стоит перед смысловым, примерно, как телохранитель перед важной персоной.

I don’t eat pork. Я не ем свинину.

(Здесь на первом месте вспомогательный do, затем смысловой eat).

I might eat this. Я, возможно, это съем.

Might (может) — вспомогательный глагол, и он работает в паре со смысловым глаголом eat (есть).

В каких же ситуациях эти посредники оказываются нужны?

Редкое английское предложение без них обходится. Благодаря вспомогательным глаголам мы узнаем информацию о модальности, аспекте и залоге. Давайте немного освежим в памяти эти понятия?

• Модальность показывает, насколько достоверным кажется говорящему его высказывание.

Например, фраза:

I may go to China. Я, возможно, поеду в Китай.

Это просто предположение, фантазия о том, где провести отпуск. Тут есть вспомогательный глагол may, который выражает идею возможности (с неким процентом сомнения).

Если заменить may (могу) на must (должен), получится совсем другой смысл:

I must go to China. Я должен поехать в Китай.

Ого, тут все серьезнее, кажется, у говорящего подписан договор с работодателем в этой стране.

Так, не меняя смысловое «поехать», с помощью модальных вспомогательных глаголов можно добиться того, что предложение будет понято по-другому.

• Аспект демонстрирует, завершено ли событие, продолжается ли оно в настоящее время или оно регулярно повторяется.

Завершенному событию соответствует Perfect, как во временах Present Perfect, Past Perfect и так далее.

I have eaten gluten-free pasta. Я съел пасту без глютена.

Здесь have показывает аспект завершенности: паста уже съедена говорящим, безглютеновый обед закончен.

Для длительных событий зарезервирован Continuous, как в Present Continuous, Past Continuous и пр.

I am eating a delicious meal right now. Я ем вкуснейшую еду прямо сейчас.

Если событие происходит регулярно, то будет использоваться аспект Simple, что значит «простой». Это происходит в Present, Future и Past Simple. В этом случае вспомогательные глаголы понадобятся, чтобы задать вопрос или составить отрицание.

Do I know you? Я вас знаю?

No, you don’t. Нет.

Do и don’t в этих примерах являются помощниками.

Кстати, у нас есть очень подробная статья о глаголе do вот здесь.

 

• Voices, или залоги

От залога зависит, будет ли предложение пассивное или активное.

Пассивный залог:

I am followed by paparazzis. Меня преследуют папарацци.

Активный залог:

Paparazzis follow me. Папарацци преследуют меня.

(Мы видим вспомогательный глагол — am — там, где залог пассивный).

Passive Voice всегда образуется с помощью глагола to be (в различных его формах):

You are loved. Тебя любят.

She is loved. Ее любят.

We are loved. Нас любят.

I was loved. Меня любили.

Если вы хотите знать больше про пассивный залог — читайте наш материал, посвященный этой теме, здесь.

Нужна инверсия когда, выручат вспомогательные глаголы вас

Не нужно объяснять, насколько важна инверсия, или перемена порядка слов в английском. Особенно ярко это проявляется в вопросительных предложениях.

Обычно, если субъект стоит после глагола, а не в своей обычной позиции, перед всеми глаголами, то можно заключить, что это вопрос.

Есть только один момент: не любой глагол может быть поставлен на место субъекта.

В предложениях:

Do you need any help? Вам нужна помощь?

Are you joking? Вы шутите?

Do и are выполняют функции глаголов-посредников. Сами по себе они никак не переводятся, но вместе с ними как по волшебству возникает вопросительная структура.

Если мы попробуем обойтись без посредников, то получится вот что:

Need you any help? Нуждаться вы в помощи?

Joking you? Шутите вы?

Здесь мы попробовали обойтись только смысловыми глаголами, но вышли достаточно корявые фразочки, не так ли? Никогда так не делайте, всегда пользуйтесь вспомогательными глаголами.

В таблице ниже перечислены все формы be, do и have.

Вспомогательные глаголы в английском языке: таблица

Как распознать auxiliary verb?

Be, do и have могут иногда взять выходной от работы лодочника и использоваться в собственном лексическом значении:

• Be — быть, являться
• Do — делать
• Have — иметь

И вот, вы видите такой глагол в предложении, но как же понять, сейчас он «работает» помощником или нет?

Нужно просто посмотреть, нет ли рядом каких-то других глаголов.

Если их несколько, и это выглядит как-то так:

• Don’t eat
• Is fighting
• Have jumped
• Has been working

Значит, те глаголы, что стоят вначале, отбросили свой личный смысл и являются вспомогательными.

Tanja is just a child. Таня — всего лишь ребенок (является ребенком).

Здесь is значит «являться, быть». Это единственный глагол в предложении, значит, он смысловой.

Tanja is crying loud. Таня громко плачет.

Тут is стоит перед другим, смысловым глаголом (crying — плачет), значит, он отбросил свой смысл «являться». В данном случае to be (в форме is) помогает выразить аспект длительности, ведь девочка плачет какое-то время.

Итак, если вы видите do, have или be, которые объединены с другими глаголами — это верный признак того, что здесь есть auxiliary verbs, и их не нужно пытаться переводить согласно словарному значению.

Вспомогательные глаголы в английском языке по временам

Все времена, в названии которых есть «Continuous» (или «Progressive»), используют глагол to be.

Present Continuous Tense — Настоящее Длительное Время

Используйте Present Continuous, чтобы показать, что что-то происходит в течении какого-то времени.

Часто используются сокращения:

I am сокращается до I’m

She (he, it) — до he’s, she’s, it’s

You are, they are уменьшаются до you’re, they’re.

I am standing in line and trying to get a drink. Я стою в очереди, пытаюсь заказать напиток.

Am — вспомогательный глагол, standing — «инговая» форма глагола to stand для настоящего продолженного времени.

He is surfing the waves like a professional. Он скользит по волнам, как профессионал.

Is — вспомогательный глагол, surfing — форма Continuous смыслового «to surf».

Past Continuous Tense. Прошедшее Длительное Время

Это время используется, когда речь идет о длительных действиях в прошлом, а также, когда действие в прошлом прерывается другим действием.

Формирование его логично: вспомогательный be ставится в форму прошедшего времени (was для единственного числа и were — для множественного). Окончание -ing, характерное для Continuous, остается.

I was eating my burger, when they brought coke. Я ел свой бургер, когда принесли колу.

Мы видим два глагола подряд: was (был) и eating (ел). Was не переводится, он помогает глаголу eat сформировать нужное время.

They were telling about their marriage. Они рассказывали о своем браке.

Здесь вспомогательным глаголом является were — это форма для множественного числа.

Future Continuous Tense. Будущее Длительное Время

Что-то произойдет в будущем и вам кажется, что это растянется, как, например, ремонт? Чтобы объяснить это, пользуйтесь временем Future Progressive.

Из вспомогательных глаголов мы здесь находим will и be в инфинитиве (без to).

Глагол, обозначающий будущее время — will, зачастую можно слышать и видеть в сокращенном варианте:

• She’ll — она (будет)
• I’ll — я (буду)
• He’ll — он (будет)

Но так можно сделать только с местоимениями. C именами собственными и существительными это невозможно. Конструкций типа «Ivan’ll», «woman’ll» не бывает, хотя иногда в потоке быстрой устной речи это звучит именно так.

I’ll be doing my exercises to stay in shape. Я буду делать зарядку, чтобы остаться в форме.

Anna will be working with Ivan. Анна будет работать с Иваном.

Во временах, содержащих слово «Perfect», без вспомогательных глаголов тоже никуда.

Любое из предложений в перфектном времени содержит вспомогательный глагол have. Он может принимать следующие формы: have, has, had и having.

Present Perfect

Уже само слово «Present» указывает на то, что Present Perfect связан с настоящим моментом. Конечно, действие началось в прошлом, но главное, что сейчас у нас есть результат этого действия.

Has используется для единственного числа третьего лица, а have — для всех остальных лиц и чисел.

Alex has already seen the apartment. Алекс уже видел квартиру.

(Has — вспомогательный глагол, seen — причастие прошедшего времени).

I have rented another apartment. Я снял другую квартиру.

(Здесь вспомогательным глаголом является  have, а смысловую нагрузку забрал rented — третья форма глагола to rent — снимать).

И здесь используются сокращения: have превращается в ’ve, а has — просто в ’s

It’s made my day! Это сделало мой день!

Past Perfect

I had already seen the apartment, so I didn’t want to go there one more time. Я уже видел ту квартиру, так что я не хотел ехать туда еще раз.

Когда событие предшествовало другому событию в прошлом, нужно использовать Прошедшее Завершенное время.

Здесь вспомогательный глагол — had, так как это прошедшее время от have.

Future Perfect

Будущее Завершенное нужно, когда мы хотим сказать о чем-то, что будет завершено в будущем. Шаблон для него такой:

I will have seen the apartment tomorrow by 3 p.m. Я увижу квартиру завтра к трем часам.

Will, have — это вспомогательные глаголы. Seen — это Past Participle (причастие прошедшего времени) для see (видеть).

Модальные вспомогательные глаголы

Это особая группа auxiliaries. Помимо того, что эти слова являются посредниками в разных грамматических конструкциях и выполняют функцию вспомогательных, они привносят в предложение очень много своего, модального смысла. Взгляните:

Предложение без модального глагола

I have a cappuccino.

Может быть переведено, как «Я пью капучино» или «У меня есть капучино».

То же, но с глаголом can:

Can I have a cappuccino?

Имеет значение: «можно мне капучино?» Еще это может значить «могу ли я пить капучино или мне нельзя?».

В общем, модальные глаголы окрашивают речь в разные оттенки желаний, возможностей и невозможностей. Одновременно они могут использоваться, чтобы задать вопрос, сделать из утвердительного предложения отрицательное, дать короткий ответ на вопрос и т.д.

Помните, что обычно, задавая вопрос (или говоря отрицательное предложение), мы пользуемся глаголом do. Так вот, модальные глаголы не терпят других вспомогательных рядом с собой и прекрасно справляются без «do».

Вот вопросительное предложение без модального глагола:

Does your dog read your mind? Читает ли ваша собака ваши мысли?

(Обязательно нужен does в начале предложения).

Как только появляется модальность, can берет на себя функции auxiliary, do не нужен:

Can your dog read your mind? Может ли ваша собака читать ваши мысли?

То же самое с отрицаниями. Обычное предложение:

I don’t have a cappuccino. У меня нет капучино.

Добавляем модальный глагол, и он вытесняет do:

I can’t have a cappuccino. Я не могу выпить капучино / мне нельзя капучино.

Хотите знать больше? Переходите по ссылкам и читайте наши материалы о модальных глаголах.

Про may, can и might — здесь

Can и could — тут

Про should и shall — вот здесь

Вспомогательные глаголы — это не такая многочисленная, но очень важная группа слов в английском. Редкое предложение можно составить без их помощи. Не во всех языках мира auxiliaries играют такую большую роль. Так, в русском мы прекрасно обходимся без них. Именно поэтому крайне желательно учитывать эту разницу и изучать английские вспомогательные глаголы. Мы верим, что у вас это обязательно получится!