Expressions using the word two

Биболетова 10 класс Unit 2 Section 1 p. 54 — 58 ex. 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 13.

Talking on family matters – Поговорим о семейных делах
Exploring your family — Исследуя свою семью

Ex. 2 Match the proverbs with their explanations and give the Russian equivalents. Then interpret the proverbs. Соотнесите пословицы с их объяснениями и привидите русские эквиваленты. Затем интепретируйте (дайте пояснения) пословицы.

1. It runs in the family. b) an ability or talent that is passed on through the generations — быть семейной чертой, семейным приданием — способность или талант, который передается из поколения в поколение.

2. Your own flesh and blood. a) a member of your family, no matter what — Ваша собственная плоть и кровь — один из членов вашей семьи, без разницы какой.

3. Blood is thicker than water. c) family ties are stronger than any others, despite arguments — Кровь не водица — семейные узы сильнее, чем любые другие, несмотря на аргументы

PRONUNCIATION FOCUS: WORD STRESS IN MULTI-SYLLABLE WORDS – ударение в многосложных словах.
Stress is the strength with which syllables are pronounced. English words with more than one syllable mostly have a fixed pattern.
There are not many rules to indicate which syllable of a word should be stressed. You have to learn the stress pattern together with its meaning, spelling and pronunciation.

Ударение — это сила, с которой произносятся слоги. Английские слова, состоящие из более чем одного слога в основном имеют фиксированный шаблон.
Есть не так много правил, указывающих, какой слог слова является ударным. Вы должны научиться распределению ударений вместе со смыслом, написанием и произношением.

Ex. 3 Listen to the words and repeat them. Put them into the following categories according to their pronunciation pattern. Use your Workbook. Послушайте слова и повторите их. Распределите их по категориям, в зависимости от произношения. Ипользуйте рабочую тетрадь.

Ex. 4 Put the words from Ex. 3 in two groups positive and negative. Use your Workbook. Look up the words you don’t know in a dictionary. Разделите слова из упр. 3 на две группы положительные и отрицательные. Используйте рабочую тетрадь. Посмотрите слова, которые вы не знаете, в словаре.

Positive: fascinating — увлекательный, attractive — привлекательный, charming — обаятельный, funny — забавный, stunning — потрясающий, enjoyable — приятный, original — оригинальный, fantastic — фантастический, striking – яркий (поразительный), remarkable — замечательный, captivating – увлекательный (пленительный).

Negative: boring — скучный, puzzling — недоумевающий, tiring — утомительный, repetitive — повторяющийся, monotonous – монотонный (однообразный), striking — разительный
NB: the word striking can be both positive and negative

Ex. 7 Read the family stories and match them with the pictures. Прочитайте семейные истории и сопоставьте их с картинками.

A -3
Exploring her family’s past, Frances discovered that history does sometimes repeat itself — it’s surprising what can be unknowingly handed down through a family.
«I set out to find out about my family. But not having known about their history, or even who they were until I started out, I was surprised to find out about some of the connections we had. They did things the way I do them. Somehow we were a mirror of each other’s lives.
And that was the really exciting thing. What I discovered did actually give me a sense of knowing who I was. It’s somehow comforting to know that it’s all been done before and that you are truly your great grandfather’s great granddaughter! It’s a bit like saying you know that you are like your parents.
So it turns out I did exactly what my great grandfather did. I started a football team and encouraged the lads to build it up from there. It’s quite a coincidence because it’s just what he did.”

Исследуя прошлое своей семьи, Фрэнсис обнаружила, что история действительно иногда повторяется — это удивительно, что может бессознательно передаваться через поколения.
«Я намеревалась узнать о моей семье. Я не знала об их истории, или даже кем они были, пока не начала, и я была удивлена узнав о некоторых связях, которые у нас были. Они делали некоторые вещи, так же, как делаю их я. Так или иначе мы были отражением жизней друг друга.
И это было действительно увлекательно. То, что я обнаружила на самом деле дало мне чувство понимания кем я была.
Как-то приятно знать, что всё это было сделано до тебя и что ты действительно правнучка своего прадеда! Это немного походит на высказывание, вы знаете, что вы, похожи на своих родителей.
Вот и получается, я сделала именно то, что сделал мой прадед. Я собрала футбольную команду и призвала парней вступить в нее. Это настоящее совпадение, потому что это именно то, что он сделал когда-то».

B – 2
“If you can find out which of your ancestors lived through a particular era, you’ll find the history of that time really comes alive.” says John.
“You’ve got an immediate connection between members of your family going back, and the events that were happening at the time. I’ve managed to find a paper trail for my family back to about 1603.
I feel I have a direct connection with that period. Knowing some details about my family from that time, like where they were living, makes that period come alive, especially when I’ve actually visited some of the places they lived. And not only do you get a real sense of history when you set foot on a place where things have happened historically, but you also have that direct personal connection with it. It takes you back in time. It transports you to a different era.”

«Если вы выясните, кто из ваших предков пережил ту или иную эпоху, вы увидите, что история того времени действительно оживает.», говорит Джон.
«Возвращаясь назад вы получаете непосредственную связь между членами вашей семьи и событиями, которые происходили в то время. Мне удалось найти документальные сведения о моей семье, датируемые 1603 годом.
Я чувствую, что у меня есть прямая связь с тем периодом. Знания некоторых подробностей о моей семье из того времени, например где они жили, заставляет тот период ожить, особенно, когда я фактически посетил некоторые места, где они жили. И вы не только получите реальное чувство истории, когда вы ступите на место, где вещи произошли исторически, но у вас будет прямая личная связь с этим. Вас унесет назад во времени. Перенесет в другую эпоху.»

C – 4
Gary’s curiosity about his family led him to discovering a lot of fascinating information in his grandmother’s house.
«People did more personal things, like send postcards. I’ve discovered a lot of postcards in my grandmother’s house, all with these wonderful little messages on the back. It’s all part of the family research. You know… your family research isn’t just clicking on the internet and looking for the statistics to see just who lived where and when. It involves researching newspapers, old boxes and even drawers!
If only you could see the boxes and drawers I’ve looked through in the years that I’ve visited my grandmother’s house! She seems to have put everything into a box or drawer. And at the bottom there is often a photograph which if I simply ask, «Who’s that?» she responds «Oh, that’s Uncle Tim,” and soon I am getting a complete story from that. I’ve been lucky because my grandmother has saved so much of our history.

Любопытство Гари о семье привело его к открытию увлекательной информации в доме его бабушки.
«Люди делали личные вещи, например посылали открытки. Я обнаружил много открыток в доме моей бабушки, все с этими замечательными небольшими сообщениями на обороте. Это все часть семейного исследования. Знаете ли … ваше исследование семьи не просто клики в интернеле и просмотр статистики, что бы всего лишь увидеть кто, где и когда жил. Оно включает исследование газет, старых коробок и даже ящиков стола!
Если только вы могли видеть коробки и ящики, которые я просмотрел за годы в которые я навещал бабушкин дом. Она, кажется, складывала все в коробку или ящик. А на дне которых часто есть фотография, и если я просто спрошу «Кто это?», она отвечает «О, это дядя Тим», и в ближайшее время я получаю полную историю о нем. Мне повезло, потому что бабушка сохранила так много нашей истории.

D – 1
The birth of new children in a family causes many people, like Madeline, to think back to previous generations.
“When my first son was born … we were given one of those books where you put the first lock of hair, and first photography and all those sorts of things. There was also a section for filling in your family history. I realized straight away we didn’t know who my grandfather was. I was fascinated to find out where he came from and who he was, which started my favourite pastime. I’ve been doing this now for over 35 years.
It sparked in me the … the desire to find out as much as I could about the family.
I think it adds to your identity. It gives you a sense of who you are and where you’ve come from. It puts you in context. Particularly, these days when there’s a lot of divorce and family break-up … it’s perhaps even more important now than it once was.

Рождение новых детей в семье побуждает многих людей, например Мэдлин, вспомнить предыдущие поколения.
«Когда родился мой первый сын …, нам дали одну из тех книг, куда вы складываете первую прядь волос, первую фотографию и подобные вещи. Там так же был раздел для вашей семейной истории. Я сразу поняла, что мы не знали, кем был мой дедушка. Я была очарована выяснив откуда он происходил, и кем он был, и это стало моим любимым времяпрепровождением. Теперь я занимаюсь этим более 35 лет.
Это зажгло во мне … желание узнать о семье столько, сколько я смогу.
Я думаю, что это обогащает вашу личность. Это дает вам знание того, кто вы и откуда вы произошли. Это помещает вас в ту обстановку. Особенно в эти дни, когда много разводов и распадов семей … это, возможно, даже более важно, чем было раньше.

Ex. 8 Read the stories again and say which of the speakers… Прочитайте истории снова и скажите, кто из говорящих

a) had known nothing about his / her family before he / she started the research. (A, D) – ничего не знал о семье прежде чем начал исследования.
b) mentions different sources of information. (C) — упоминает различные источники информации.
c) felt as if he / she lived together with his / her ancestors for some time. (B) – чувствовал словно жил вместе со своими предками некоторое время.
d) believes family history helps him / her understand better who he / she is. (A, D) – считает, что семейная история поможет лучше понять кем он является.
e) values his / her grandmother’s stories a lot. (C) – очень ценит истории своей бабушки.
f) travelled to the places where his / her relatives had lived. (B) — ездил в те места, где жили его / ее родственники.
g) took his / her great grandfather’s occupation. (A) – перенял занятие прадедушки.

Ex. 9 Find in the texts (Ex. 7) the following verbs and match them with the definitions. Найдите в текстах следующие глаголы и соедините их с определениями.

1 hand down d) to give knowledge and skill to someone who is younger than you and will live on after you have died – передать — дать знания и умения тому, кто моложе чем вы и продолжит жить после вашей смерти.
2 find out g) to discover a fact or piece of information – выяснить — обнаружить факт или информацию.
3 start out i) to intend to do something, to begin doing something – начать – намереваться что-то сделать, начать что-то делать.
4 go back f) to return to a person, place, subject or activity – вернуться — вернуться к человеку, месту, предмету или деятельности.
5 come alive h) to seem to still exist, and be interesting and exciting – оживать — казаться, что все еще существует, и быть интересным и захватывающим.
6 take (someone) back a) to remind someone of something in the past – относить – напомнить кому-то о чем-то в прошлом.
7 take out e) to remove something from a pocket, bag, etc – вынести – убрать что-то из кармана, сумки.
8 think back b) to think about something that happened in the past – вспоминать – думать о чем-то, что случилось в прошлом.
9 come from c) to have been born in a particular place, to belong to a particular family or a social group – происходить из – быть рожденным в определенном месте, принадлежать к определенной семье или социальной группе.

Ex. 10 Fill in the gaps in the sentences using the verbs from Ex. 9. Make necessary changes. Заполните пропуски в предложениях используя глаголы из упр.9. Сделайте необходимые изменения.

1 My father comes from Novosibirsk. He finished school there and then his family moved here. – Мой отец родом из Новосибирска. Там он окончил школу и затем его семья переехала сюда.
2 This film always takes me back to my childhood. — Этот фильм всегда возвращает меня в детство.
3 Alex took out his camera to take a family photo. — Алекс достал камеру, чтобы сделать семейную фотографию.
4 Our town usually comes alive in summer when a lot of visitors come to spend their holidays near the lake. — Наш город обычно оживает летом, когда много посетителей приходят, чтобы провести свои выходные на берегу озера.
5 I started out on my research about five years ago and now I know a lot about my ancestors. Я начал свое исследование около пяти лет назад, и теперь я знаю многое о моих предках.
6 I’ve been trying to think back to our last meeting to understand what happened. — Я пытался вспомнить нашу последнюю встречу, чтобы понять, что произошло.
7 A talent for drawing has been handed down from generation to generation in the family. — Талант к рисованию передается из поколения в поколение в семье.
8 We had a wonderful time here and I’d like to go back to this place next winter. — Мы замечательно провели здесь время, и я хотел бы вернуться на это место следующей зимой.
9 We may never find out the truth about what happened. – Мы можем никогда не узнать правду о том, что произошло.

Ex. 11 Form meaningful expressions using the words from the two columns. You may use the words from the right column more than once. Use the texts from Ex. 7 to check your answers. Составьте значимые выражения, используя слова из двух колонок. Вы можете использовать слова из правой колонки более чем один раз. Используйте тексты из упр. 7 чтобы проверить свои ответы.

explore the past / history — исследовать прошлое / историю
find out a pastime / someone’s identity / connections / information — узнать (выяснить) времяпрепровождение / чью-то идентичность / связи / информацию
family research / history – семейное исследование / история
previous generations – предыдущие поколения
direct / immediate connections — прямые / непосредственные связи
a sense of history — чувство истории
fascinating history / pastime / information — захватывающая история / времяпрепровождение / информация
start research — начать исследование
add to someone’s identity — добавить к чьей-либо идентичности
put someone in context – поместить кого-то в обстановку
give someone a sense of something – дать кому-то чувство чего-то

Ex. 13 Do the tasks: Вполните задания

a) Complete the commentary from the TV talk show Stories from the past where Frances, John and Gary took part. Use the expressions following the conversation. – Дополните комментарии из ТВ ток-шоу Истории из прошлого, где Фрэнсис, Джон и Гари принимают участие. Используйте выражения, данные после разговора.

Host: Unfortunately, many of us know very little about our ancestors. But some people prove how much we can learn if we are really interested in family history.
Frances: That’s true. You know. I knew almost nothing even about my great grandparents. I was lucky because I found a lot of information in our local archive and from talking to some of our distant relatives.
John: Yes,… It’s a bit like reading a thrilling historical novel! It gives you a feeling you are a part of it. I was really surprised how much one can learn from old newspapers and archives.
Host: This is all really fascinating, but many people can’t spend the time in archives, and libraries may not have the necessary information. What would you advise them to do?
Gary: When I started my research I realised how much I can learn at home, just looking through old photos and some old things that are around in every family home, and, of course, the internet — a lot of curious facts can be found there: archive references and articles from newspapers.
Frances: Yes, you are right, but I feel we should talk more with our relatives — our grandparents. They do have a lot to tell us! It gives you a sense of belonging to a family and helps you understand yourself better. That’s exactly what has happened to me!

Ведущий: К сожалению, многие из нас знают очень мало о наших предках. Но некоторые люди показывают, сколько мы можем узнать, если мы действительно заинтересованы в семейной истории.
Фрэнсис: Это правда. Знаете ли. Я почти ничего не знал даже о моих прабабушке и прадедушке. Мне повезло, потому что я нашел много информации в нашем местном архиве и поговорив с нашими дальними родственниками.
Джон: Да, … Это немного похоже на чтение захватывающего исторического романа! Это дает тебе чувство, словно ты часть его. Я был действительно удивлен, как много можно узнать из старых газет и архивов.
Ведущий: Все это действительно увлекательно, но многие люди не могут проводить время в архивах, а в библиотеках может не быть необходимой информации. Что бы вы посоветовали им делать?
Гэри: Когда я начал свое исследование, я понял, как много я могу узнать дома, просто просматривая старые фотографии и некоторые старые вещи, которые есть в каждом доме, и, конечно, интернет – там можно найти много любопытных фактов: архивные справки и статьи из газет.
Фрэнсис: Да, вы правы, но я считаю, что мы больше должны говорить с нашими родственниками — нашими бабушками и дедушками. У них действительно есть что рассказать! Это дает вам чувство принадлежности к семье и помогает вам лучше понять себя. Это именно то, что случилось со мной!