Does know how to write this word

Make sure that you know how to spell the new words. Get ready to write Dictation 2. Here is your Word Box 2.
Words

air, already, awful, beginning, borrow, borrowing, carry, childless, cloudless, crazy, develop, dictionary, dislike, endless, even, ever, fantastic, feeling, follow, handy, happening, hateful, homeless, just, maybe, meaning, meeting, need, only, prefer, probably, pronounce, sound, speech(less), stupid, such, terrible, tongue, useless, vocabulary, yet
Word Combinations

an only child, a mother (native) tongue, high in the air, to borrow sth from sb, to follow sb/sth, to make a speech, to prefer sth to sth, to sound loud, I can’t stand it.

Phrasal Verbs

to hand in, to hand back, to hand out, to hand over
Verb Forms

be − was/were − been

become − became − become

begin − began − begun

come − came − come

do − did − done

eat − ate − eaten

fall − fell − fallen

give − gave − given

prefer − preferred − preferred

read [ri:d] − read [red] − read [red]

ring − rang − rung

run − ran − run

see − saw − seen

speak − spoke − spoken

swim − swam − swum

take − took − taken

write − wrote − written

Make sure that you know how to spell the new words. Get ready to write Dictation 2. Here is your Word Box 2.
Words
air, already, awful, beginning, borrow, borrowing, carry, childless, cloudless, crazy, develop, dictionary, dislike, endless, even, ever, fantastic, feeling, follow, handy, happening, hateful, homeless, just, maybe, meaning, meeting, need, only, prefer, probably, pronounce, sound, speech(less), stupid, such, terrible, tongue, useless, vocabulary, yet
Word Combinations
an only child, a mother (native) tongue, high in the air, to borrow sth from sb, to follow sb/sth, to make a speech, to prefer sth to sth, to sound loud, I can’t stand it.
Phrasal Verbs
to hand in, to hand back, to hand out, to hand over
Verb Forms
be − was/were − been
become − became − become
begin − began − begun
come − came − come
do − did − done
eat − ate − eaten
fall − fell − fallen
give − gave − given
prefer − preferred − preferred
read [ri:d] − read [red] − read [red]
ring − rang − rung
run − ran − run
see − saw − seen
speak − spoke − spoken
swim − swam − swum
take − took − taken
write − wrote − written

Данное упражнение относится ко второму разделу учебника (Unit 2 English — a Language of the World) по английскому языку для школьников 7 класса. В данном упражнении необходимо придумать предложения в разных ситуациях, описанных в упражнении. Правки, дополнительные вопросы по упражнению и теме можно оставлять на странице обсуждения.

Описание упражнения[править | править код]

Think of what you should say if:

1. you don’t know how to spell a word; 2. you don’t understand what your teacher has just said; 3. you want to get a copy of something; 4. you want to find out how to say something in English; 5. you are late for your English class; 6. you want the teacher to write a word up on the blackboard; 7. you don’t know how to pronounce a word; 8. you want to know the English word for «землетрясение»; 9. you want to know if it’s your turn to read the text; 10. you’ve left your book at home and want to say you’re sorry; 11. you want to know how to say something in a better English; 12. you don’t know how to say something in English and want your teacher to help you.

Ответ упражнения[править | править код]

1. If I don’t know how to spell a word, I look it at a dictionary;
2. If I don’t understand what my teacher has just said, I ask her to say it again, but in different way;
3. If I want to get a copy of something, I use my copy machine;
4. If I want to find out how to say something in English, I call to my English speaking friend;
5. If I am late for my English class, I say that I am sorry for being late;
6. If I want the teacher to write a word up on the blackboard, I ask her to do that;
7. If I don’t know how to pronounce a word, I use my electronic dictionary;
8. If I want to know the English word for «землетрясение», I look the word also at my dictionary;
9. If I want to know if it’s my turn to read the text, I ask my neighbour if I should read it;
10. If I left my book at home and want to say I am sorry, I ask my classmate to share the book;
11. If I want to know how to say something in a better English, I watch English speaking movies;
12. If I don’t know how to say something in English and want my teacher to help me, I ask her to that for me.

Перевод упражнения[править | править код]

1. Если я не знаю, как записать слово, я смотрю его в словаре;
2. Если я не понимаю, что только что сказал мой учитель, я прошу ее повторить это, но по-другому;
3. Если я хочу получить копию чего-то, я использую свой копировальный аппарат;
4. Если я хочу узнать, как сказать что-то по-английски, я спрашиваю своего англоговорящего друга;
5. Если я опаздываю на свой английский класс, я говорю, что сожалею о том, что я опаздываю;
6. Если я хочу, чтобы учитель написал слово на доске, я прошу ее сделать это;
7. Если я не знаю, как произнести слово, я использую свой электронный словарь;
8. Если я хочу знать английское слово «землетрясение», я также смотрю слово в моем словаре;
9. Если я хочу знать моя ли очередь читать текст, я спрашиваю своего соседа, нужно ли мне его читать;
10. Если я оставил свою книгу дома и хочу сказать, что мне жаль, я прошу своего одноклассника поделиться книгой;
11. Если я хочу знать, как сказать что-либо лучше на английском, я смотрю англоязычные фильмы;
12. Если я не знаю, как сказать что-то по-английски и хочу, чтобы мой учитель помог мне, я прошу ее об этом.

Другие задачи учебника[править | править код]