Complete with the words from the word list acting actor accounting

Открыть всю книгу

Complete with the words from the Word List. – Дополните словами из списка слов.
Activity/Subject – Person — Деятельность / Предмет — Человек
1. acting – actor – играть роль — актер
2. accounting – accountant – вести учет — бухгалтер
3. banking –banker – банковское дело — банкир
4. designing – designer — проектирование — дизайнер
5. directing – director — режиссура — директор
6. managing – manager – управление — менеджер
7. music – musician — музыка — музыкант
8. politics – politician — политика — политик
9. programming – programmer — программирование — программист
10. psychology — psychologist — психология — психолог
11. teaching – teacher — обучение — учитель
12. therapy – therapist — терапия — терапевт
13. translation — translator — перевод — переводчик
Underline the suffixes used to form nouns. — Подчеркните суффиксы, используемые для образования существительных.

Открыть всю книгу

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8 класса. Unit 8 The world of work + Workbook

The world of work — Мир работы
Read, listen and talk about jobs and work. — Читать, слушать и говорить о рабочих местах и работе.
Practise verb patterns. – Практикуйте глагольные структуры.
Focus on reading for specific information; taking and leaving messages. – Сосредоточьтесь на чтении для конкретной информации; принимать и оставлять сообщения.
Write an application form. — Писать заявку.

GRAMMAR AND READING — ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ

Ex. 1 Work in pairs. Do you know these jobs? Use your dictionary to check the meaning of any new words. — Работа в парах. Вы знаете, эти работы? Используйте свой словарь, чтобы проверить значение новых слов.

1. librarian — библиотекарь, therapist — терапевт, priest — священник, accountant — бухгалтер, scientist — ученый, nurse — медсестра
2. engineer — инженер, computer programmer — программист, pilot — пилот, police officer — полицейский, doctor — врач, architect — архитектор
3. psychologist — психолог, writer — писатель, translator — переводчик, fashion designer — дизайнер, teacher — преподаватель, musician — музыкант
4. insurance agent — страховой агент, lawyer — адвокат, judge — судья, salesperson — продавец, businessman/woman — предприниматель /бизнесмен, marketing manager — менеджер по маркетингу
5. company director — директор компании, banker — банкир, politician — политик, TV presenter — телеведущий, reporter — журналист, actor — актер

Ex. 2 Think Back! In pairs, compare the jobs above. – Вспомните! В парах, сравните работы выше.
Which ones, in your opinion, are – какие из них, на ваш взгляд, являются:
• the hardest/easiest? — самая тяжелый / легкий?
• the most stressful? — самая напряженный?
• the most interesting? – самая интересная?
• the best/worst paid? – лучше всего оплачиваемая / хуже всего оплачиваемая?
A. I think doctors have the most stressful job. — Я думаю, что у врачей наиболее напряженная работа.
B. No, it’s more stressful to be a police officer. — Нет, более напряженно быть полицейским.

Ex. 3 Listen, read and do the personality test. – Послушайте, прочитайте и сделайте личностный тест.
Check your score on page 113. Do you agree with the results? – Проверьте ваши результаты на странице 113. Согласны ли Вы с результатами?

QUIZTIME — ВРЕМЯ ВИКТОРИНЫ
What is the best job for you? Try our personality test! – Какая работа лучше для вас? Пройдите наш личностный тест!
For each pair of sentences choose the one that best describes you. – В каждой паре предложений выберите то, которое лучше всего описывает вас.

1) A I enjoy studying for exams with a friend. – Мне нравится готовиться к экзаменам с другом.
В I like learning for exams on my own. – Я люблю готовиться к экзаменам самостоятельно.

2) A I’m good at remembering facts and information. — Я хорошо запоминаю факты и информацию.
В I’m good at remembering jokes and funny stories. — Я хорошо запоминаю анекдоты и смешные истории.

3) A I always hope to get top marks at school. – Я всегда надеюсь получить самые высокие оценки в школе.
В I love helping friends with their problems. — Я люблю помогать друзьям с их проблемами.

4) A If I don’t like something, I’m not afraid of saying so. — Если мне не нравится что-то, я не боюсь об этом говорить.
В If I don’t like something, I always manage to be diplomatic. — В случае если мне не нравится что-то, мне всегда удается быть дипломатичным.

5) A I must finish my work before I think about going to a party. – Я должен закончить свою работу, прежде чем я думаю о походе на вечеринку.
В I can always find time to enjoy myself — even if I have a lot of things to do. — Я всегда могу найти время, чтобы насладиться жизнью — даже если мне нужно многое сделать.

6) A I want to use my practical knowledge in my future career. – Я хочу использовать практические знания в моей будущей карьере.
В I would like to use my imagination and my creativity in my future career. — Я хотел бы использовать мое воображение и мое творчество в моей будущей карьере.

7) A When I’m with my friends, I hate being the centre of attention. – Когда я с друзьями, я ненавижу быть в центре внимания.
В When I’m with my friends, I love being the leader. — Когда я с друзьями, я люблю быть лидером.

A I need to have new experiences and meet new people very often — if I don’t, I start feeling bored! — Мне нужно иметь новый опыт и знакомиться с новыми людьми очень часто — если нет, я начинаю скучать!
В I avoid being in new situations if possible. – Я избегаю новых ситуаций, если это возможно.

Work it out – Проработайте это

Ex. 4 Look at sentences 1-3. Match the form of the verb (a-с) that comes after the underlined verbs. — Посмотрите на предложения 1-3. Сопоставьте форму глагола (а-с), которая идет после подчеркнутых глаголов.
с infinitive without to — 1. A teacher should be patient. — Учитель должен быть терпеливым.
a to + infinitive — 2. She decided to become a vet. — Она решила стать ветеринаром.
b -ing form — 3. I prefer working on my own. Я предпочитаю работать самостоятельно.

Ex. 5 Complete the table with the underlined verbs from the personality test. — Заполните таблицу подчеркнутыми глаголами из личностного теста.
Verb patterns – глагольные структуры

Verbs followed by -ing form — Глаголы с последующим окончанием -ing
Prefer — предпочитать, miss — пропускать, stop — останавливать, practice — практиковать, not mind – не возражать, can’t stand – не может выдержать

Verbs followed by to + infinitive — Глаголы с последующим to + инфинитив:
Agree — согласен, decide — решать, learn — учить, offer — предлагать, promise — обещать, seem — казаться, wish – желать

Verbs followed by infinitive without to — Глаголы с последующим инфинитивом без to:
Could — мог, might — может, should — следует

Ex. 6 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Then listen and check. – Дополните предложения правильной формой глаголов в скобках. Затем послушайте и проверьте.

I can’t 1) believe it! I passed all my exams! I really don’t know how I managed 2) to pass maths. Now I need 3) to decide what to study at university, but the problem is that I don’t know what I want 4) to do.
A few months ago I decided 5) to study biology, but now I’m not sure. It seems 6) to be difficult to find a job as a biologist. I suppose I could 7) become a doctor, but it must be a very stressful job. My mum says you can learn 9) to enjoy anything, but I wouldn’t like 10) to work in a hospital.
I enjoy 11) working with people. I don’t like 12) doing the same thing every day. I don’t mind 13) getting up early. I love 14) traveling and I prefer 15) working outside. Oh, and I can’t stand 16) talking on the phone for a longtime. What’s the best job for me?

Я не могу поверить в это! Я сдала все экзамены! Я действительно не знаю, как мне удалось сдать математику. Теперь мне нужно решить, что учить в университете, но проблема в том, что я не знаю, что я хочу делать.
Несколько месяцев назад я решила изучать биологию, но теперь я не уверена. Кажется, трудно найти работу в качестве биолога. Я полагаю, я могла бы стать врачом, но это должно быть очень напряженная работа. Моя мама говорит, что вы можете научиться наслаждаться чем угодно, но я не хотел бы работать в больнице.
Мне нравится работать с людьми. Я не люблю делать то же самое каждый день. Я не против вставать рано. Я люблю поездки, и я предпочитаю работать снаружи. О, и я не могу терпеть разговаривать по телефону долгое время. Какая лучшая работа для меня?

Ex. 7 In pairs, discuss what the best job for the girl is. — В парах, обсудите, какая лучшая работа для девушки.

Ex. 8 Listen to the three conversations and match the speakers Mr Jones, John and Marilyn with the jobs below. – Послушайте три разговора и сопоставьте говорящих Мистера Джонса, Джона и Мэрелин с работами ниже.

Mr Jones — politician — политик
John — police officer — полицейский
Marilyn – musician — музыкант

Ex. 9 Complete the statements with the infinitive or -ing form of the verbs in brackets. Then listen again and match them with the speakers. – Дополните предложения инфинитивом или окончанием –ing и глаголами в скобках. Затем послушайте снова и сопоставьте их с говорящими.

Marilyn — 1. I love writing songs. – Я люблю писать песни.
John — 2. I can’t stand having a routine. – Я терпеть не могу рутину.
Mr Jones — 3. I enjoy being the centre of attention. – Я люблю быть в центре внимания.
John — 4. I don’t mind wearing a uniform. – Я не возражаю против ношения формы.
Marilyn — 5. I hope getting the chance to play. – Я надеюсь получить шанс играть.
John — 6. I’d like to help people. – Я бы хотел помогать людям.
Mr Jones — 7. I can do things for people. – Я могу делать вещи для людей.

Ex. 10 In pairs, write five true and five false sentences about yourself. Use verbs from Exercise 5. Read your sentences to your partner. Guess which ones are true. — Работая в парах напишите пять верных и пять ложных предложений о себе. Используйте глаголы из упражнения 5. Прочитайте ваши предложения к своему партнеру. Угадайте, какие из них являются правдой.
A I would like to be в musician. — Мне хотелось бы быть музыкантом.
В I think that’s true./That’s definitely false! — Я думаю, что это определенно правда. / Это определенно ложь!

Nice work if you can get it… — Хорошая работа, если вы можете получить ее …
Perspectives talks to two people with unusual jobs … — «Перспективы» разговаривает с двумя людьми с необычными рабочими местами

Pete, 22 – Пит, 22 года
a I’m the resident DJ at The Cube — the best club in Wales. Come and see for yourself. We’re open Fridays and Saturdays from 11 p.m. till late. — Я ди-джей в Кубе — лучший клуб в Уэльсе. Приходите и убедитесь в этом сами. Мы открыты по пятницам и субботам с 11 часов вечера до позднего вечера.

b I never really looked for a job as a DJ — it was just a hobby. I used to love hip-hop music, so I started DJ-ing at friends’ parties. At one party there was a girl who was working at The Cube. They asked me to do an audition and that’s how I got the job. — Я никогда не искал работу ди-джея — это было просто хобби. Раньше я любил хип-хоп музыку, поэтому я начал выступать ди-джеем на вечеринках друзей. На одной вечеринке была девушка, которая работала в Кубе. Они попросили меня пройти прослушивание, и вот так я получил работу.

с I don’t work every day, but when I work, I work hard. I play here two evenings a week and I do private parties too. My friends say I’m lucky because I don’t work nine to five. But I do — the thing is I work from nine in the evening to five in the morning! — Я не работаю каждый день, но когда я работаю, я работаю много. Я играю здесь два вечера в неделю, и я также устраиваю частные вечеринки. Мои друзья говорят, что мне повезло, потому что я не работаю с девяти до пяти. Но я работаю — дело в том, что я работаю с девяти вечера до пяти утра!

d The money’s not great — I make about 50 pounds a night and most of that goes on buying new music. But I can’t complain. After all, I’m getting paid to do something I love. — Деньги не велики — я зарабатываю около 50 фунтов за ночь, и большая часть идет на покупку новой музыки. Но я не могу жаловаться. В конце концов, я получать деньги, чтобы делать то, что я люблю.

e The good thing is that I don’t have a boss. Nobody can sack me if I turn up late! — Хорошая вещь заключается в том, что у меня нет босса. Никто не может меня уволить, если я приду поздно!

f The trouble with my job is that it’s difficult to have a good social life. My girlfriend left me last year. She wanted to spend more time with me in the evenings, but I couldn’t because of my job. — Проблема с моей работой в том, что трудно иметь хорошую личную жизнь. Моя подруга оставила меня в прошлом году. Она хотела проводить больше времени со мной по вечерам, но я не мог из-за моей работы.

g No way. I love what I’m doing, but it’s a job for young people. Anyway, I think it’s good to change. You get bored if you do the same job for too long. — Ни в коем случае. Я люблю то, что я делаю, но это работа для молодых людей. Во всяком случае, я думаю, что хорошо ее поменять. Вы начинаете скучать, если вы делаете одну и ту же работу слишком долго.

Elisa, 23 – Элиза, 23 года
a I’m a fitness instructor on a cruise ship. We sail all round the world. This time last week we were in the Caribbean, and now we’re off to Asia. — Я инструктор по фитнесу на круизном корабле. Мы плаваем все по всему миру. В этот раз на прошлой неделе мы были в Карибском море, и теперь мы плывем в Азию.

b I used to have a part-time job teaching aerobics. But I always wanted to travel, so when I saw they were looking for someone to teach yoga and aerobics on a ship, I applied for the job and got it! – Я работала неполный рабочий день в качестве учителя аэробики. Но я всегда хотела путешествовать, поэтому, когда я увидела, что они ищут кого-то, чтобы преподавать йогу и аэробику на корабле, я подала заявление на работу и получила ее!

c I work incredibly hard. Believe it or not, I sometimes work fourteen hours a day! But I can take a break occasionally, and I get a few days off for sightseeing, which is great. — Я работаю невероятно усердно. Верьте или нет, я иногда работаю по четырнадцать часов в день! Но я могу делать перерыв иногда, и я получаю несколько свободных дней для осмотра достопримечательностей, которые великолепны.

d I don’t earn a wonderful salary, but money isn’t everything, is it? And on the ship almost everything is free, so I save most of my money. — Я не получаю прекрасную зарплату, но деньги еще не все, правда? А на корабле почти все бесплатно, так что я экономлю большую часть моих денег.

e I really like the people I work with. They’re great fun. And I visit some amazing places too. But the best thing about my job is that I have six months holiday every year! — Я очень люблю людей с которыми я работаю. Они очень веселые. И я также посещаю некоторые удивительные места. Но самое лучшее в моей работе является то, что у меня есть каждый год шесть месяцев отпуска!

f I love my job, but there’s a problem. I don’t earn enough money to keep a flat, so I still live with my parents. It’s a pity because I would like to be more independent. Maybe I should ask for a pay rise. — Я люблю свою работу, но есть проблема. Я не зарабатываю достаточно денег, чтобы оплачивать квартиру, так что я до сих пор живу с родителями. Жаль, потому что я хотела бы быть более независимой. Может быть, я должна просить повышения зарплаты.

g I’m not sure. Maybe. I’m doing something I love and the world is a big place so there is plenty more to see. But I hope to get a promotion soon. If I don’t, I might start looking for a different job. — Я не уверена. Может быть. Я делаю то, что я люблю, и мир большое место, так что есть многое, что стоит увидеть. Но я надеюсь получить продвижение по службе в ближайшее время. Если нет, я могла бы начать искать другую работу.

READING – ЧТЕНИЕ

Ex. 1 Look at the photos of Pete and Elisa and answer the questions. — Посмотрите на фотографии Пита и Элизы и ответьте на вопросы.
• What jobs do the two people have? — Какие рабочие места у двух людей?
• Do you think they enjoy their jobs? — Как вы думаете, они наслаждаются своей работой?

Ex. 2 Read the text quickly. Which sentence best describes the general idea of the text? — Прочитайте текст быстро. Какое предложение лучше всего описывает общее представление о тексте?

1. Two young people explain how to find well-paid jobs. – Двое молодых людей объясняют, как найти хорошо оплачиваемую работу.
— 2. Two young people describe their jobs. – Двое молодых людей описывают свою работу.

Ex. 3 Read the questions. Which key words will help you find the answers? — Прочитайте вопросы. Какие ключевые слова помогут вам найти ответы?

f-1. Do you ever have any problems in your job? – У вас когда-любо были проблемы в вашей работе?
g-2. Do you think you’ll have the same job ten years from now? — Как вы думаете, вы будете иметь ту же работу через десять лет?
b-3. How did you find such an unusual job? — Как вы нашли такую необычную работу?
c-4. How hard do you work? — Насколько тяжело вы работаете?
a-5. What do you do? — Что вы делаете?
e-6. What do you like about your job? — Что Вам нравится в Вашей работе?
d-7. What’s the money like? – Что насчет денег?

Ex. 4 Look at the key words you found in Exercise 3. Use them to match questions 1-7 to sections a-g of the text. — Посмотрите на ключевые слова, которые вы нашли в упражнении 3. Используйте их, чтобы сопоставить вопросы 1-7 к разделам a-g текста.

Ex. 5 Read before and after the key words and expressions in the text to answer the questions in Exercise 3. — Прочитайте до и после ключевых слов и выражений в тексте, чтобы ответить на вопросы в упражнении 3.

Ex. 6 Complete the sentences in Train Your Brain with the words and phrases below. Look at Exercises 2-5 to help you. — Дополните предложения в разделе Тренируйте мозг словами и фразами ниже. Посмотрите на упражнения 2-5, чтобы помочь вам.
find — найти
the main idea – главная идея
similar ideas – похожие идеи
before and after – до и после

TRAIN YOUR BRAIN | Reading skills — Тренируйте мозг | Навыки чтения
Finding specific information — Поиск конкретной информации

1. Read the text once quickly to get the main idea of what it’s about. — Прочитайте текст один раз быстро, чтобы получить основную идею о чем идет речь.
2. Read each question carefully and find the key words. — Внимательно прочтите каждый вопрос и найдите ключевые слова.
3. Look for the key words or similar ideas in the text. — Посмотрите на ключевые слова или аналогичные идеи в тексте.
4. Read before and after the key words to find the answer to the question. – Прочитайте до и после ключевых слов, чтобы найти ответ на вопрос.

Ex. 7 Read the texts again as you listen to them and use the advice in Train Your Brain to answer these questions. — Прочитайте текст еще раз во время его прослушивания и используйте советы из раздела Тренируйте мозг, чтобы ответить на эти вопросы.

1. Why do Pete’s friends think he’s lucky? — Почему друзья Пита думаю, что ему повезло?
Because he doesn’t work nine to five. — Потому что он не работает с девяти до пяти.
2. Why did his girlfriend leave him? — Почему его подруга оставила его?
She wanted to spend more time with him in the evenings, but he couldn’t because of his job. — Она хотела больше времени проводить с ним по вечерам, но он не мог из-за своей работы.
3. Why does he think he will leave his job eventually? — Почему он думает, что он оставит свою работу, в конце концов?
He gets bored if he does the same job for too long. — Ему становится скучно, если он делает одну и ту же работу слишком долго.
4. What did Elisa do before she started working on the ship? — Что Элиза делала, прежде чем она начала работать на корабле?
She used to have a part-time job teaching aerobics. — Она работала неполный рабочий день преподавая аэробику.
5. What’s the best thing about her job? – Что лучшего в ее работе?
The best thing about her job is that she has six months holiday every year. – Самое лучшее в ее работе то, что у нее есть каждый год шесть месяцев отпуска.
6. Why does she still live with her parents? — Почему она до сих пор живут со своими родителями?
She doesn’t earn enough money to keep a flat. — Она не зарабатывает достаточно денег, чтобы содержать квартиру.

Ex. 8 Use the advice in Train Your Brain and decide who the statements correspond to: Pete, Elisa or both? — Используйте рекомендации, приведенные в разделе Тренируйте мозг и решите, кому соответствуют предложения: Питу, Элизе или обоим?

1. Pete’s job used to be a hobby. — Работа Пита была хобби.
2. Both would like to earn more money. — Оба хотели бы заработать больше денег.
3. Pete works for himself. — Пит работает на себя.
4. Elisa likes the people she works with. — Элиза любит людей, с которыми она работает.
5. Elisa would like to have enough money to live on her own. – Элиза хотела бы иметь достаточно денег, чтобы жить самостоятельно.
6. Pete is not sure if he wants to keep the same job in the future. – Пит не уверен, хотел бы он сохранить ту же работу в будущем.

Ex. 9 Find words and phrases 1-7 in the text and check their meaning. Then use them to complete sentences a-e. – Найдите слова и фразы 1-7 в тексте и проверьте их значение. Затем используйте их, чтобы дополнить предложения а-е.

a I don’t earn enough money. I’m going to ask my boss for a pay rise. – Я не зарабатываю достаточно денег. Я собираюсь попросить моего босса о повышении зарплаты.
b You’re working too hard. You should take a break. — Вы работаете слишком усердно. Вы должны сделать перерыв.
с Why don’t you apply for a part-time job in the shopping centre? — Почему бы вам не устроиться на неполный рабочий день в торговый центр?
d If you pay attention and work hard, you might get a promotion soon. — Если вы обратите внимание и будете упорно работать, вы можете получить продвижение по службе в ближайшее время.
e If you turn up late for work one more time, I’m going to have to sack you. — Если вы еще один раз опоздаете на работу, я вас уволю.

Ex. 10 Would you like to have a job with an unusual timetable? Why?/Why not? Discuss with a partner. — Хотите ли вы иметь работу с необычным графиком? Почему, почему нет? Обсудите с партнером.
I wouldn’t like a job with an unusual timetable because I don’t like working in the evenings. — Я не хотел бы работу с необычным графиком, потому что я не люблю работать по вечерам.

The worst thing about my job is the stressful timetable. — Самое худшее в моей работе напряженный график.
Herbert Perrin. Official photographer of Halley’s comet. — Герберт Перрин. Официальный фотограф кометы Галлея (яркая короткопериодическая комета, возвращающаяся к Солнцу каждые 75—76 лет.)

VOCABULARY — ЗАПАС СЛОВ

Ex. 1 In pairs, match jobs 1-7 with places a-g. Then discuss the questions. — В парах сопоставьте рабочие места 1-7 с местами a-g. Затем обсудите вопросы.

1. checkout assistant e supermarket – помощник по оформлению заказов — супермаркет
2. fruit picker a farm – сборщик фруктов — ферма
3. delivery driver f take-away pizza restaurant — водитель-экспедитор – ресторан пиццы на вынос
4. guide g tourist attraction – гид — туристическая достопримечательность
5. receptionist b hotel – регистратор (портье) — отель
6. secretary с office – секретарь — офис
7. waiter/waitress d restaurant — официант / официантка — ресторан

• Which part-time or temporary jobs do young people often do in our country? – Какую работу на неполный рабочий день или временную работу часто выполняют молодые люди в нашей стране?
• Which jobs would/wouldn’t you like to do? Why?/Why not? – Какую работу вы хотели бы / не хотели бы выполнять? Почему, почему нет?

I’d like to work as a fruit picker on a farm because I love working outside. — Я хотел бы работать сборщиком фруктов на ферме, потому что я люблю работать на улице.

Ex. 2 Read what the clown says and find six more adjective + preposition phrases. What verb form do we use after prepositions? — Прочитайте то, что говорит клоун и найдите еще шесть фраз прилагательное + предлог. Какую глагольную форму мы используем после предлогов?
keen on
interested in
fond of
good at
useless at
bad at

‘I’m keen on travelling. I’m interested in working with children, I get bored with being on my own. I’m quite fond of being the centre of attention. I’m really good at telling jokes, but I’m useless at telling people what to do. I’m not bad at falling down and oh, I don’t mind getting wet!’
‘I’m sorry Mr Bobo … there are no vacancies for unemployed clowns right now.’
«Я люблю путешествовать. Я заинтересован в работе с детьми, мне становится скучно с самим собой. Я очень люблю быть в центре внимания. Я очень хорошо рассказываю анекдоты, но я бесполезен в рассказывании людям что делать. Я не плох при падении вниз и о, я не против промокания!»
«Я сожалею, мистер Бобо … нет вакансий для безработных клоунов прямо сейчас».

Ex. 3 In pairs, discuss which of the jobs in Exercise 1 would be most suitable for the clown? — В парах обсудите, какие из рабочих мест в упражнении 1 будут наиболее подходящими для клоуна?
I think he should be a waiter because he’s interested in working with people. — Я думаю, что он должен быть официантом, потому что он заинтересован в работе с людьми.

Ex. 4 Work in groups. Use the adjective + preposition phrases from Exercise 2 to write seven sentences about yourself. Read your sentences to the rest of the group. Who is the most similar to you? — Работа в группах. Используйте фразы прилагательное + предлог из упражнения 2, чтобы написать семь предложений о себе. Прочитайте свои предложения остальной части группы. Кто является наиболее похожим на вас?
I’m very keen on working outside. — Я очень заинтересован в работе на улице.

Mind the trap! – Избегайте ловушки!
Job and work have different meanings – Слова Job и work имеют разное значение:
Job (C) refers to specific activities and occupations. – Job относится к конкретным видам деятельности и профессиям.
As soon as I graduate, I’m going to start looking for a job. — Как только я закончу учебное заведение, я собираюсь начать искать работу.
Work (U) refers to something more general. – Work относится к чему-то более общему.
It is usually uncountable. — Это, как правило, неисчисляемое.
I can’t go out tonight. I’ve got too much work to do. — Я не могу выйти сегодня вечером. У меня слишком много работы.

Ex. 5 Complete these sentences with work or job. – Дополните эти предложения словами work или job.

1. Too much work and not enough fun can cause stress. — Слишком много работы и нехватка веселья может вызвать стресс.
2. My ideal job is one where I could work outside with a group of friends. — Моя идеальная работа, где я мог бы работать на улице с группой друзей.
3. Well done! You did a good job with my computer. It’s really fast now. — Хорошо сделано! Вы проделали хорошую работу с моим компьютером. Он действительно быстрый сейчас.
4. Hard work never killed anybody. — Тяжелая работа никогда никого не убила.
5. If you’re not busy right now, I have a job for you. Can you peel the potatoes? — Если вы не заняты прямо сейчас, у меня есть работа для вас. Можете ли вы почистить картошку?
6. I like work — it fascinates me, especially when other people are doing it! — Мне нравится работа — она очаровывает меня, особенно когда другие люди делают ее!

SPEAKING AND LISTENING – ГОВОРЕНИЕ И СЛУШАНИЕ

Ex. 1 Read the letter and answer the questions. — Прочитайте письмо и ответьте на вопросы.

1. Who sent and received the letter? — Кто послал и получил письмо?
2. Do you think Mr Baresi was happy to get it? Why?/Why not? — Как вы думаете, мистер Барези был счастлив получить его? Почему, почему нет?

Dear Mr Baresi,
Thank you for your application for the job as hotel receptionist.
I would be delighted if you could come to the hotel for a personal interview next Wednesday 20 April at 3 p.m. If you need to arrange an alternative time, please contact me on 01736 42240.
Mr J. Poole Manager

Уважаемый мистер Барези,
Благодарим Вас за заявку на работу в качестве гостиничного портье.
Я был бы рад, если бы вы могли прийти в гостиницу для личного интервью в следующую среду 20 апреля в 3 часа дня. Если вам нужно назначить альтернативное время, пожалуйста, свяжитесь со мной по телефону 01736 42240.
Мистер Дж. Пул, менеджер

Ex. 2 Listen to Part 1 and answer the questions. – Послушайте часть 1 и ответьте на вопросы.

1. Who’s making the call? – Кто звонит?
Marco Baresi
2. What’s the problem? — В чем проблема?
He wants to speak to Jeanine. – Он хочет поговорить с Жанин.
3. What does Jeanine’s flatmate offer to do? — Что сосед Жанин предлагают делать?
Jeanine’s flatmate offers to leave a message. — Сосед Жанин предлагает оставить сообщение.
4. What does Marco say he’ll do? — Что Марко говорит, он будет делать?
Marco says he’ll call back later. — Марко говорит, что он перезвонит позже.

Ex. 3 Listen to Part 2 and answer the questions. – Послушайте часть 2 и ответьте на вопросы.

1. What does Marco ask Jeanine’s flatmate to do? — Что Марко попросил сделать соседа Жанин?
Marco asks to take a message. — Марко просит принять сообщение.
2. What message does Marco leave? — Какое послание оставить Марко?
“Marco phoned. I got on an interview at the hotel where she worked last year. And I want to talk about it. Could you ask her to call me back”. – «Марко звонил. Я ходил на интервью в гостиницу, где она работала в прошлом году. И я хочу об этом говорить. Не могли бы вы попросить ее перезвонить мне».

Ex. 4 Do you know how to say email addresses in English? Match symbols 1-5 with meanings a-e. — Вы знаете, как сказать, адреса электронной почты, на английском языке? Сопоставьте символы 1-5 со значениями а-е.
1. AAAA d upper case — верхний регистр
2. aaaa с lower case – нижний регистр
3. @ a at — собака
4. _ e underscore – нижнее подчеркивание
5. . b dot — точка

Ex. 5 Listen to Part 3 and answer the questions. – Послушайте часть 3 и ответьте на вопросы.

1. Who answers the phone? — Кто отвечает на телефонный звонок?
Marco’s answering machine. – Автоответчик Марко.
2. What’s Jeanine’s email address? – Какой у Жанин адрес электронной почты?
a jeaninelebrun@MAIL_FREENET.com
b jeaninelebrun@mail_freenet.com
с jeanine_lebrun@mailfreenet.com

Ex. 6 In pairs, study Speak Out. Put phrases a-e below in the correct order to complete the dialogue. Then listen and check. – В парах изучите раздел Выскажитесь. Расставьте фразы а-е ниже в правильном порядке, чтобы завершить диалог. Затем послушайте и проверьте.

SPEAK OUT | Taking and leaving messages — Выскажитесь| Принимая и оставляя сообщения
A Hello? – Алло?
В Hello. Can/Could I speak to (name), please? – Алло. Могу я поговорить с (имя), пожалуйста?
A I’m sorry. He/She isn’t here. Can I take a message? — Мне очень жаль. Он / она не здесь. Могу ли я передать сообщение?
В No, it’s OK thanks. I’ll call back later. — Нет, все нормально, спасибо. Я перезвоню позже.
Yes, please. Can/Could you tell him/her that (name) phoned and (message) … — Да, пожалуйста. Может / Не могли бы вы сказать ему / ей, чтобы (имя) позвонил и (сообщение)
A OK. I’ll tell him/her. Goodbye. – Хорошо. Я скажу ему / ей. До свидания.

d Seaview Hotel. Good morning. – Отель Сивью. Доброе утро.
b Hello, good morning. Could I speak to Mr Poole, please? – Алло, доброе утро. Могу ли я поговорить с мистером Пулом, пожалуйста?
e I’m sorry, but Mr Poole isn’t available today. Can I take a message? — Мне очень жаль, но мистера Пул не доступен сегодня. Могу ли я взять сообщение?
с Yes, please. Can you tell him that Marco Baresi called. I’m afraid I’m going to be a little late. I won’t be there until 3.30. — Да, пожалуйста. Можете ли вы сказать ему, что Марко Барези звонил. Боюсь, что я немного опоздаю. Я прибуду до 3.30.
a OK, Mr Baresi. I’ll let him know. Goodbye. – Хорошо, мистер Барези. Я дам ему знать. До свидания.

Ex. 7 Which of these messages did the secretary leave for her boss? — Какие из этих сообщений секретарь оставил для своего босса?

Mr Baresi called. He’ll be here at 3 o’clock. Jane – Мистер Барези звонил. Он будет здесь в 3 часа. Джейн
Mr Baresi called. He’s going to be 30 minutes late for the interview. Jane — Мистер Барези звонил. Он придет на 30 минут позже на собеседование. Джейн.
Mr Baresi called. He wants to know what time the interview is. Jane — Мистер Барези звонил. Он хочет знать, в какое время интервью. Джейн

Ex. 8 In pairs, use Speak Out to roleplay the conversation. Student A, look at page 114. Student B, look at page 115. — В парах, используйте раздел Выскажитесь, чтобы разыграть разговор. Студент А смотрит на странице 114. Студент B смотрит на странице 115.

Student A
You are looking for a summer job. Your friend, Jeanine, told you that her friend, Marco Baresi, has some information about a job in a hotel in England. Call Marco to find out about the job. If he’s not there, leave a message for him. — Вы ищете работу на лето. Ваш друг, Жанин, сказала вам, что ее друг, Марко Барези, имеет некоторую информацию о работе в гостинице в Англии. Позвоните Марко, чтобы узнать о работе. Если его нет, оставьте сообщение для него.
• Say who you are and why you are calling. — Скажите, кто вы и почему вы звоните.
• Ask him to get in touch with you. — Попросите его связаться с вами.
• Spell your name and leave your phone number and email address. — Назови свое имя и оставьте свой номер телефона и адрес электронной почты.

Student В
Your name is Luca/Lucia Toni. You are Marco’s flatmate. Someone calls him, but he’s not in. – Вас зовут Люк / Люси Тони. Вы сосед Марко. Кто-то звонит ему, но его нет.
• Say that Marco’s not in at the moment. – Скажите, что Марко сейчас нет.
• Ask him/her if he/she wants to leave a message. — Спросите его / ее, хочет ли он / она оставить сообщение.
• Ask him/her to spell his/her name and note down his/her email address and phone number. — Попросите его / ее по буквам произнести его / ее имя и запишите его / ее адрес электронной почты и номер телефона.
• Say you will pass on the message. – Скажите, что вы передадите сообщение.
• Write the message and show it to your partner. – Напишите сообщение и покажите его своему партнеру.

WRITING – ПИСЬМО

Ex. 1 Read David’s CV. Are the statements true or false? — Прочитайте резюме Дэвида. Являются ли утверждения истинными или ложными?
F-1. His birthday is in November. — Его день рождения в ноябре.
T-2. He isn’t married. — Он не женат.
T-3. He doesn’t go to school anymore. — Он больше не ходит в школу.
F-4. He has a full-time job. — У него есть работа на полный рабочий день.
T-5. He can drive. – Он умеет водить.

Mind the trap! – Избегайте ловушки!
In English we don’t write dates the same way we say them — На английском языке мы не пишем даты так же, как мы говорим их:
Write: 11 November 2005 or 11/11/2005 Say: the eleventh of November two thousand and five or November the eleventh two thousand and five – пишем — 11 ноября 2001 г. или 11/11/2005, говорим: одиннадцатое ноября две тысячи пятого или одиннадцатого ноября две тысячи пятого

Ex. 2 Read the job advert below and David’s CV. Can he apply for this job? – Прочитайте объявление о работе ниже и резюме Дэвида. Может ли он подать заявление на эту работу?

David Barnes — Дэвид Барнс
DATE OF BIRTH 8/11/1996 — ДАТА РОЖДЕНИЯ 8/11/1996
NATIONALITY British — ГРАЖДАНСТВО Британец
MARITAL STATUS Single — Семейное положение не женат
ADDRESS 12 North Street, Southall, Middlesex, UB1 8BP
TELEPHONE 0208 599 6333
EMAIL david b@mail.uk
EDUCATION 2004-2013 Viliers High School — ОБРАЗОВАНИЕ 2004-2013 Высшая школа Вильерз
QUALIFICATIONS • А-level exams: maths, chemistry — КВАЛИФИКАЦИЯ экзамены А-уровня (ЕГЭ): математика, химия
EMPLOYMENT September 2013 – Present — ЗАНЯТОСТЬ сентября 2013 — по настоящее время
• Part-time Cashier: Texaco Filling Station, Ealing, London — Частичная занятость кассир: автозаправочная станция Texaco, Илинг, Лондон
OTHER SKILLS — ДРУГИЕ НАВЫКИ
• Driving Licence — Водительские права
• Good knowledge of computers — Хорошее знание компьютеров
WANTED — ТРЕБУЕТСЯ
FULL-TIME DELIVERY DRIVER – водитель-экспедитор на полный рабочий день
For Southall firm — Для фирмы Саутхолл
Must have clean driving licence — Должен иметь чистые водительские права
Excellent working conditions — Отличные условия работы
Must be over 18 years old — Должен быть старше 18 лет
Please phone 0181 874 5560 for an application form — Пожалуйста, позвоните по телефону 0181 874 5560 для анкеты

Ex. 3 Study Train Your Brain. In pairs, read David’s application form below and compare it with his CV. Can you find any mistakes? – Изучите раздел Тренируйте свой мозг. В парах прочитайте анкету Дэвида ниже, и сравните ее с его резюме. Можете ли вы найти какие-либо ошибки?

TRAIN YOUR BRAIN | Writing skills — Тренируйте мозг | Навыки письма
Writing application forms — Написание анкеты
1. Type the form or write your answers in CAPITAL LETTERS. – Печатайте или пишите ответы заглавными буквами.
2. Don’t translate foreign addresses. – Не переводите иностранные адреса.
3. Answer all the questions. — Ответьте на все вопросы.
4. If you don’t need to write an answer, write n/a (not applicable). — Если вам не нужно писать ответ, напишите N / A (не применимо).
5. Be careful with your spelling. — Будьте внимательны с правописанием.
6. Always sign and date the form. – Всегда подписывайте и ставьте дату.
7. Give truthful information. — Дайте достоверную информацию.

Ex. 4 Listen to the interview. Do you think David will get the job? Why?/Why not? – Послушайте интервью. Как вы думаете, Дэвид получит работу? Почему, почему нет?
David will not get the job, because he doesn’t have clean driving licence. — Дэвид не получит работу, потому что у него нет чистых водительских прав.

Ex. 5 Which of these things are suitable to put in the other skills section of an application form? — Какие из этих вещей подходят для раздела другие навыки в форме заявления?

• clean driving licence — чистое водительское удостоверение
• fluent spoken and written French — свободное владение разговорным и письменным французским
• good at dancing — хорошо танцует
• good team worker – хороший командный работник
• swimming certificate — свидетельство о плавании
• good knowledge of computers — хорошее знание компьютеров
• non-smoker — некурящий
• qualified in first aid — квалификация по оказанию первой помощи

Ex. 6 Read the job adverts below. Copy the application form in Exercise 3 and fill it in for the job you are interested in. — Прочитайте объявления о работе ниже. Скопируйте форму заявки в упражнении 3 и заполните ее на работу, которой вы интересуетесь.

Job search – Поиск работы

Cawduff Castle — Замок Кодаф
Needs assistant gardeners for the summer holidays — Требуется помощник садовника на летние каникулы
• No experience needed – опыт не требуется
• Friendly atmosphere — Дружелюбная атмосфера
• Ideal for students — Идеально подходит для студентов
• Must be 16 or over — Должны быть 16 лет и старше

Talltown Turrets Theme Park — Тематический парк Толтаун Турретс
Requires cheerful and responsible young adults to work as welcome hosts — Требуются веселые и ответственные молодые люди для работы в качестве людей, принимающих гостей.
• The job involves welcoming guests to the park, operating the monorail system, parking cars and selling tickets. — Работа включает приветствие гостей парка, работа с системой монорельса, парковка машин и продажа билетов.
• Hours: 6-10 hours per day — Время работы: 6-10 часов в день

Bigbucks Coffee Shop – Кофейня Бигбакс
Needs serving staff in central London – нужен обслуживающий персонал в центре Лондона
• Some experience preferred — некоторый опыт предпочтителен
• Flexible working hours — гибкий рабочий график
• Must speak English and have an outgoing personality and good social skills — Должен говорить по-английски и быть общительным и иметь хорошие социальные навыки
We are an equal opportunities employer. – Мы работодатели равных возможностей.

Ex. 7 Work in a group with students who applied for the same job as you. Read the application forms from a group who applied for a different job and check them. Choose the best candidate for the job. — Работа в группе со студентами, которые хотят ту же работу, что и вы. Прочитайте анкеты группы, которая хочет другую работу, и проверьте их. Выберите лучшего кандидата на работу.

Project idea — идея проекта
Write a letter to an English-speaking pen friend. Tell him/her about the job you are thinking of choosing and explain your reasons. – Напишите письмо англоговорящему другу по переписке. Расскажите ему / ей о работе, о которой вы думаете выбрать и объясните свои причины.

VOCABULARY AND GRAMMAR – ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА

Ex. 1 Look at the food items below and answer the questions. Some items can be used more than once. — Посмотрите на продукты питания ниже, и ответьте на вопросы. Некоторые предметы могут быть использованы несколько раз.

Which food items — Какие продукты питания:
1. are drinks — напитки? Coffee — кофе, beer — пиво, tea — чай, orange juice – апельсиновый сок
2. can vegetarians not eat – не могут есть вегетарианцы? Ham — ветчина, beef — говядина, chicken — курица, tuna — тунец, sausages — сосиски, pork — свинина
3. are vegetables — овощи? Onion — лук, cabbage — капуста, garlic — чеснок, mushrooms — грибы, salad — салат
4. are sweet — сладкие? apple pie – яблочный пирог, ice cream — мороженное, chocolate — шоколад, banana — банан
5. come from potatoes – из картофеля? Chips – картофель фри, crisps — чипсы
6. are milk products – молочные продукты? Butter — масло, cheese — сыр, yoghurt — йогурт

Ex. 2 Complete the text with the correct form of the words in brackets. – Дополните текст правильной формой слов в скобках.

NOT SURE WHAT TO DO AFTER SCHOOL? READ ON … – Не уверен что делать после школы? Читай …
What are you like? You could be a/an … — Что тебе нравится? Вы могли бы быть
Good with language? Journalist or translator – Хорошо с языками? Журналист или переводчик
An analytical mind? Lawyer or psychologist — Аналитический склад ума? Юрист или психолог
The creative type? Artist or musician — Творческий тип? Исполнитель или музыкант
Good with numbers? Accountant or cashier — Хорошо с числами? Бухгалтер или кассир
Good in front of cameras? TV reporter or actor — Хорош перед камерами? Тележурналист или актер
A practical mind? Engineer or scientist — Практический ум? Инженер или ученый
Want to help people? Politician or therapist — Хотите помогать людям? Политик или терапевт
WANT TO KNOW MORE? COME TO THE CAREER GUIDANCE MEETING — 3 p.m. — ХОТИТЕ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ? Приходите на встречу по профориентации в 3 часа дня.

Ex. 3 Read the sentences and choose the correct words. — Прочитайте предложения и выберите правильные слова.

1. I don’t feel well. I think I’m going to faint. — Я не чувствую себя хорошо. Я думаю, что я упаду в обморок.
2. If you turn up late again, you’ll get the sack. – Если вы снова придете поздно, вы будете уволены.
3. The Greens want to increase the number of recycling plants. — Зеленые хотят увеличить количество перерабатывающих заводов.
4. To save our planet, we must cut pollution. — . Для того, чтобы спасти нашу планету, мы должны сократить загрязнение окружающей среды.
5. I can’t stand my job. It’s too stressful! – Я не могу выдержать свою работу. Она слишком напряженная!
6. Politicians often make controversial decisions. — Политики часто принимают противоречивые решения.

Ex. 4 Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. Use the word in bold and other words to complete each sentence. – Дополните второе предложение таким образом, чтобы оно имело тот же смысл, что и первое предложение. Используйте слово выделенное жирным шрифтом и другие слова, чтобы закончить каждое предложение.

1. I am sure that I will fail my exams. I won’t pass my exams. — Я уверен, что я провалю свои экзамены. Я не сдам мои экзамены.
2. I like swimming better than playing basketball. I don’t prefer playing basketball. — Я люблю плавать больше, чем играть в баскетбол. Я не предпочитаю играть в баскетбол.
3. I will go for a walk if it is sunny. If it rains I won’t go for a walk. — Я пойду на прогулку, если будет солнечно. Если пойдет дождь, я не пойду на прогулку.
4. It is quite likely that I will get the job. I’ll probably get the job. — Вполне вероятно, что я получу эту работу. Я, вероятно, получу работу.
5. Steve doesn’t like working hard. Steve isn’t keen on working hard. — Стив не любит работать усердно. Стив не горит желанием работать усердно.

Ex. 5 Complete the sentences. Use will or going to and the verbs below. — Дополните предложения. Используйте will или конструкцию going to и глаголы ниже.

1. Oh, no! Look at that plane! It is going to crash! — О, нет! Посмотрите на этот самолет! Он упадет!
2. The exam is really difficult. I’m sure I will fail it. — Экзамен действительно сложный. Я уверен, что я провалю его.
3. I believe scientists will find a way to produce cheap and clean energy. — Я считаю, что ученые найдут способ получения дешевой и экологически чистой энергии.
4. Experts say sea levels are going to rise by about 25 centimetres this century. — Эксперты говорят, что уровень моря вырастет примерно на 25 сантиметров в этом столетии.
5. Don’t worry. I really don’t think you will be unemployed for ever! — Не беспокойтесь. Я действительно не думаю, что вы будете всегда безработным!
6. Sssh! This is a key moment in the film. He is going to ask her to marry him. – Тссс! Это ключевой момент в фильме. Он собирается попросить ее выйти за него замуж.

PRONUNCIATION – ПРОИЗНОШЕНИЕ

Ex. 1 Listen and put the words in the box in the correct column. Then listen and check. – Послушайте и расставьте слова в рамке в правильную колонку. Затем послушайте и проверьте.
Danger — опасность, bridge — мост, engineer — инженер, jeans — джинсы

Pollution — загрязнение, elections — выборы, fashion — мода, insurance — страхование, social — общественный

Virtual — виртуальный, cheaper — дешевле, future — будущее, kitchen — кухня

READING SKILLS — НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

Ex. 1 Read the text. Match headings a-g with paragraphs 1-6. There is one extra heading. — Прочитайте текст. Сопоставьте заголовки a-g с параграфами 1-6. Есть один лишний заголовок.

2-a Keep cool and win! — Не волнуйся и выиграй!
3-b Fly back to the future – Полет назад в будущее
extra-с Mirror, mirror on the wall — Зеркало, зеркало на стене
6-d Read minds to detect crime — Читать мысли, чтобы выявить преступника
4-e Wearing your doctor — Ношение врача
1-f What is Nextfest? — Что такое Nextfest?
5-g Your friend the robot – Ваш друг — робот

Want to see the future? — Хотите увидеть будущее? (By Maggie Shiels – Мэгги Шилс)

1 — f What is Nextfest? — Что такое Некстфест?
Nextfest is an extraordinary exhibition where you can meet the most innovative minds and discover new technology from around the world and see the things that will change the way we live, work and play in the future. For example, …
Некстфест является экстраординарной выставкой, где можно встретить самые инновационные умы и открыть для себя новые технологии со всего мира и увидеть вещи, которые изменят наш образ жизни, работу и игру в будущем. Например,

2 — a Keep cool and win! — Не волнуйся и выиграй!
Brainball is a computer game with a difference: if you’re too competitive, you lose. The more relaxed you are, the better you play. Brainball measures your alpha waves and the person who is the most relaxed can push the ball to the other side and win. I’m sure it will be a popular game with yoga experts and stressed parents everywhere.
Брейнбол представляет собой компьютерную игру с небольшой разницей: если вы слишком конкурентоспособны, вы проигрываете. Чем больше вы расслаблены, тем лучше вы играете. Брейнбол измеряет ваши альфа-волны и человек, который является самым расслабленным, может протолкнуть мяч на другую сторону и выиграть. Я уверен, что это будет популярная игра среди экспертов йоги и напряженных родителей во всем мире.

3 — b Fly back to the future – Полет назад в будущее
The Skycar looks as if it belongs in a Hollywood film. It certainly lives up to its name: it can fly. It can climb at more than 2,000 metres a minute and reach speeds of 365 mph. If you want one, it will cost you about $500,000! However, the head of NASA says that in 25 years 90 percent of people will be using Skycars. Just think of the accidents!
Скайкар (небесный автомобиль) выглядит, словно он из голливудского фильма. Он, безусловно, оправдывает свое название: он может летать. Он может подняться на более чем 2000 метров в минуту и достигать скорости 365 миль в час. Если вы его хотите, то он будет стоить около 500 000 долларов! Тем не менее, глава НАСА говорит, что за последующие 25 лет 90 процентов людей будут использовать Скайкары. Только подумайте о несчастных случаях!

4 — e Wearing your doctor — Ношение врача
If you’re keen on fashion, Nextfest can show you the clothes of the future; fabrics which you can change by downloading styles from the web, clothes which look after your health and a biometric suit which monitors your body and gives you medicine when you need it.
Если вы интересуетесь модой, Некстфест может показать вам одежду будущего; ткани, которые вы можете изменить путем загрузки стилей из Интернета, одежда, которая заботится о вашем здоровье и биометрический костюм, который контролирует ваше тело и дает вам лекарство, когда вам это нужно.

5 — g Your friend the robot – Ваш друг — робот
Another success is a humanoid robot which can walk, turn, climb up and down stairs — and even dance. Asimo mimics human movement and is friendly-looking. Its maker, Honda, believes it will be a big help to blind or elderly people and to those who can’t get out of bed.
Еще одним успехом является человекоподобный робот, который может ходить, поворачиваться, подниматься вверх и вниз по лестнице — и даже танцевать. Асимо имитирует движения человека и является дружелюбным. Его производитель, Хонда, считает, что он станет помощником для слепых или пожилых людей и тех, кто не может встать с постели.

6 — d Read minds to detect crime — Читать мысли, чтобы выявить преступника
Detectives will love brain fingerprinting. It is a technology which reads minds by measuring brain waves and your responses to words or images. It is the perfect way to decide who is a terrorist and who is not or who is responsible for a crime and who isn’t.
Детективам понравятся отпечатки мозга. Это технология, которая читает мысли путем измерения мозговых волн и ваших ответов на слова или изображения. Это идеальный способ, чтобы решить, кто является террористом, а кто нет, или кто несет ответственность за преступление, а кто нет.
If you want to see the future, come to Nextfest. It’s open all this week at the State Science Exhibition Centre.
Если вы хотите увидеть будущее, приходите в Некстфест. Он открыт только на этой неделе в Государственном выставочном центре науки.

SPEAKING SKILLS — НАВЫКИ РЕЧИ

Ex. 1 Work in pairs. Roleplay the conversation. Student A, look at page 114. Student B, look at page 115. — Работа в парах. Ролевая игра. Студент А смотрит на странице 114. Студент B смотрит на странице 115.
Student A
Your name is Thomas/Emily Richardson. You want to get a summer holiday job in the USA. Call Simon (a friend of yours who worked in the USA last year) to find out about the job. If he’s not there, leave a message. – Вас зовут Томас / Эмили Ричардсон. Вы хотите получить работу на летние каникулы в США. Позвоните Саймону (вашему другу, который работал в США в прошлом году), чтобы узнать о работе. Если его нет, оставьте сообщение.

• Say who you are and why you are calling.- Скажите, кто вы и почему вы звоните.
• Ask him to contact you. — Попросите его связаться с вами.
• Leave your name, phone number and email address. — Оставьте свое имя, номер телефона и адрес электронной почты.
Your partner starts the conversation. — Ваш партнер начинает разговор.

Student В
You share a flat with Simon Beaver. Someone calls him. — Вы делите квартиру с Саймоном Бивером. Кто-то звонит ему.

• Explain that Simon is not in, where he is, and when he will be back. — Объясните, что Саймона нет, где он находится, и когда он вернется.
• Offer to take a message and write it down. — Предложите принять сообщение и запишите его.
• Promise to give the message to Simon as soon as he gets home. – Обещайте передать сообщение для Саймона, как только он вернется домой.
You start the conversation. When you finish, show your partner the message. — Вы начинаете разговор. Когда вы закончите, покажите партнеру сообщение.

Ex. 2 Discuss in groups. Do you think these things will happen in the future? — Обсудите в группах. Как вы думаете эти вещи будут происходить в будущем?

1. You will win an Oscar one day. — Вы можете выиграть Оскар в один прекрасный день.
2. Our country’s football team will win the next World Cup. – Футбольная команда нашей страны выиграет следующий чемпионат мира.
3. You will get a part-time job in the next year. – Вы будете работать неполный рабочий день в следующем году.
4. A meteor will destroy the planet this year. — Метеор уничтожит планету в этом году.
5. You will fall in love before Christmas. — Вы влюбитесь перед Рождеством.

Workbook Unit 8 The world of work

GRAMMAR — ГРАММАТИКА
Verb patterns – глагольные модели
1. Verb +-ing form – глагол + окончание -ing
avoid — избегать
miss – скучать, пропускать
can’t stand – не может выдержать
not mind – не возражать
enjoy – получать удовольствие
practice — практиковать
hate — ненавидеть
prefer — предпочитать
like — нравится
start — начинать
love — любить
stop — останавливать

2. Verb + to + infinitive — Глагол + to + инфинитив
agree — соглашаться
offer — предлагать
decide — решать
promise — обещать
hope — надеяться
seem — казаться
learn — узнавать
want — хотеть
manage — удаваться
wish — желать
need — нуждаться
would like — хотел бы

3. Verb + infinitive without to — Глагол + инфинитив без to
Can – может, could – может, might – мог бы, must – должен, should – следует.

When two verbs are used together, the first verb often decides the form of the second one. The three verb patterns are — Когда два глагола используются вместе, первый глагол часто решает форму второго. Тремя глагольными моделями являются:
• verb + -ing form — глагол + -ing окончание
I hate getting up early for school. — Я ненавижу рано вставать в школу.
I enjoy watching TV in the evening. — Мне очень нравится смотреть телевизор в вечернее время.

• verb + to + infinitive — глагол + to + инфинитив:
I want to study Biology. — Я хочу учить биологию.
We decided to talk to them later. — Мы решили поговорить с ними позже.

• verb + infinitive without to — глагол + инфинитив без to
You should be more polite to your grandmother. — Вы должны быть более вежливыми с вашей бабушкой.
I can read French. — Я могу читать по-французски.
Sentences with begin, continue, hate, like, love, prefer and start can use either verb + -ing or to + infinitive and the meaning is the same. — Предложения со словами начинать, продолжать, ненавидеть, нравится, любить, предпочитать могут использоваться либо с глагол + -ing окончание, либо глагол + to + инфинитив, и смысл тот же.
We started walking to the station. = We started to walk to the station. — Мы начали путь на станцию. = Мы начали путь на станцию.

Mind the trap! – Избегайте ловушки!
Some verbs can be used in more than one pattern, but they change their meaning — Некоторые глаголы могут быть использованы в более чем одной моделью, но они меняют свое значение:
I remember posting her birthday card. = I remember putting the card in a letter box. — Я помню о том, чтобы послать открытку с днем рождения. = Я помню положить открытку в почтовый ящик.
I remember to post her birthday card. = Each year I remember to post the card, I don’t forget. — Я помню о том, что надо послать ей открытку с днем рождения. = Каждый год я помню отправить открытку, я не забываю.
I stopped speaking to her. = I stopped being her friend. — Я перестал разговаривать с ней. = Я перестал быть ее другом.
I stopped to speak to her. = I stopped what I was doing and we had a conversation. — Я остановился, чтобы поговорить с ней. = Я перестал что-то делать, и у нас был разговор.

Ex. 1 Read the sentences and put the verbs in the correct box. — Прочитайте предложения, и разместите глаголы в правильную колонку.

1. You 1) should study science subjects if you 2) want to be a doctor. – Тебе следует изучать научные предметы, если ты хочешь быть врачом.
2. I 3) love working with people, but I 4) don’t like being in an office all day — I 5) prefer working outdoors. — Я люблю работать с людьми, но мне не нравится быть в офисе в течение всего дня — я предпочитают работать на открытом воздухе.
3. You 6) can 7) learn to drive more easily when you are young. – Вы можете научиться водить машину более легко, когда вы молоды.
4. I hope to work in Scotland this summer, so I 9) need to 10) practise speaking English. — Я надеюсь работать в Шотландии этим летом, так что мне нужно практиковать английский.
5. If you send them your CV, they 11) might 12) agree to help you. – Если вы пошлете им свое резюме, они могут согласиться помочь тебе.

+ -ing: love, like, prefer, practise

+ to + infinitive: want, learn, hope, need, agree

+ infinitive without to: should, can, might

Ex. 2 Match the two parts of the sentences. – Сопоставьте две части предложений.

1. I enjoy g going to the cinema. — Я люблю ходить в кино.
2. You must f do your homework. — Вы должны делать свою домашнюю работу.
3. He promised b to help me find a holiday job. — Он пообещал помочь мне найти работу на каникулы.
4. During the holidays, I miss a seeing my schoolfriends. — Во время каникул, я скучаю по своим школьным друзьям.
5. I could с help you with your CV. — Я мог бы помочь вам с вашим резюме.
6. We decided e to get a summer job. — Мы решили получить работу на лето.
7. She offered d to get jobs in the same town. — Она предложила получить работу в том же городе.

Ex. 3 Circle the correct alternatives. – Обведите правильные альтернативы.

1. She needs to buy a new suit for the job interview. — Она должна купить новый костюм для собеседования.
2. I could get a job in another country. — Я мог бы получить работу в другой стране.
3. My friend might drop French lessons next year. — Мой друг может бросить уроки французского языка в следующем году.
4. My uncle offered to arrange work experience for me. — Мой дядя предложил организовать опыт работы для меня.
5. My cousin is going to New York, so she must get a passport. — Моя двоюродная сестра собирается в Нью-Йорк, так что она должна получить паспорт.
6. He hopes to work in a bank one day. — Он надеется однажды работать в банке.
7. I hate being bored, so I don’t mind working hard. — Я ненавижу скуку, так что я не против работать усердно.

Ex. 4 Find four more wrong sentences and correct them. — Найдите еще четыре неправильные предложения и исправьте их.

1. Librarians should like books. — Библиотекарям должны нравиться книги.
2. International reporters need to travel a lot. — Международным журналистам нужно много путешествовать.
3. I don’t mind working away from home. — Я не против работать вдали от дома.
4. She can’t be a teacher! She can’t stand working with children. — Она не может быть учителем! Она терпеть не может работать с детьми.
5. He stops thinking about work when he leaves his office. — Он перестает думать о работе, когда он покидает свой офис.
6. An actor might work on TV or in the theatre. — Актер может работать на телевидении или в театре.
7. Musicians practise playing every day. — Музыканты практикуют свою игру каждый день.
8. My mother learned to draw when she trained as an architect. — Моя мама научилась рисовать, когда она училась на архитектора.

SPEAKING AND GRAMMAR – ГОВОРЕНИЕ И ГРАММАТИКА

Ex. 5 Talk about the job you would like to get when you start working. Make up 5-6 sentences about it using active verb patterns where possible. – Поговорите о работе, которую Вы хотели бы получить, когда вы начнете работать. Составьте 5-6 предложений о ней с помощью активных глагольных моделей, где это возможно.
When I grow up, I would like to be a teacher because I enjoy talking with kids. I think a teacher should love communicating with children — Когда я вырасту, я хотел бы быть учителем, потому что я люблю говорить с детьми. Я думаю, что учитель должен любить общаться с детьми …

Ex. 6 Complete the second sentence so it has a similar meaning. — Завершите второе предложение так, чтобы оно имело аналогичный смысл.

1. I must get a summer job. I need to get a summer job. — Я должен получить работу на лето. Мне нужно получить работу на лето.
2. You must phone me after the meeting. Promise to phone me after the meeting. — Вы должны позвонить мне после встречи. Обещайте позвонить мне после встречи.
3. Would you like working outside all the time? Could you work outside all day? – Нравится ли вам работать на улице все время? Могли бы вы работать на улице весь день?
4. She needs to practise for her exams. She must practise for her exams. – Ей нужно готовиться к экзаменам. Она должна готовиться к экзаменам.
5. I learned to speak French when I was a child. I could speak French when I was a child. — Я научился говорить по-французски, когда я был ребенком. Я мог бы говорить по-французски, когда я был ребенком.
6. I prefer working in an office. I want to work in an office. — Я предпочитаю работать в офисе. Я хочу работать в офисе.
7. I hope to get a job next year. I’d like getting a job next year. — Я надеюсь получить работу в следующем году. Я хотел бы получить работу в следующем году.
8. He wants to work in a bank. He hopes to work in a bank. — Он хочет работать в банке. Он надеется работать в банке.
9. He never wants to go to interviews. He can’t stand going to interviews. — Он никогда не хочет идти на интервью. Он терпеть не может ходить на интервью.

Ex. 7 Complete the tips about looking for a job. Use the correct form of the verbs in the boxes. – Дополните советы о поиске работы. Используйте правильную форму глаголов в рамках.

Tips for first-time jobseekers — Советы для начинающих соискателей на работу.
Looking for your first job isn’t easy. You need 1) to decide what you are interested in and what you are good at. For example, if you love 2) working outside and you can’t stand 3) sitting at a desk all day, avoid 4) working in an office!
You will need 5) to write your CV (Curriculum Vitae) to the company. This should 6) be typed and it shouldn’t 7) be more than two pages. Remember including information about your hobbies and interests because companies want 9) to see that you have interests outside school. You must also 10) send a letter to go with your CV. In your letter explain why you decided 11 to apply for the job.
If you manage 12) to get an interview, you should 13) do some preparation before you go. Also think about what you want 14) to ask them at the interview.

Искать свою первую работу не так просто. Вам нужно решить, в чем вы заинтересованы и то, в чем вы хороши. Например, если вы любите работа на улице и терпеть не можете сидеть за письменным столом весь день, избегайте работы в офисе!
Вам нужно будет написать свое резюме в компанию. Оно должно быть напечатано и не должно превышать две страницы. Не забудьте включить информацию о ваших хобби и интересах, потому что компании хотят видеть, что у вас есть интересы за пределами школы. Вам также необходимо отправить письмо вместе с вашим резюме. В своем письме объясните, почему вы решили подать заявку на работу.
Если вам удастся прийти на собеседование, вам следует выполнить некоторые подготовительные действия, прежде чем идти. Также подумайте о том, что вы хотите спросить во время интервью.

READING AND SPEAKING – ЧТЕНИЕ И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 8 Read the question. Quickly read the article and choose the correct answer. — Прочитайте вопрос. Быстро прочитайте статью и выберите правильный ответ.
The article is about – Статья о:
a someone starting their career – тех, кто начинает их карьеру
b careers advice for dancers — советы о карьере для танцоров
c working for an Internet company – работа на интернет-компанию

Ex. 9 Read the questions and underline the key words. Match the questions to Heidi’s answers in the article. Work in pairs and use these questions and answers to role-play an interview with Heidi. — Прочитайте вопросы и подчеркните ключевые слова. Сопоставьте вопросы с ответами Хайди в статье. Работайте в парах и используйте эти вопросы и ответы для того, чтобы разыграть интервью с Хайди.

5. What about the future? — Что можно сказать о будущем?
3. What’s a typical day in your job? – Каков типичный день в вашей работе?
4. Why do you like your job? — Почему вам нравится ваша работа?
2. Why did you take the job as a personal assistant? — Почему вы берете на себя работу в качестве личного помощника?
1. What did you want to do when you moved to London? — Что вы хотели делать, когда вы переехали в Лондон?

Dancer takes the right steps
It is very difficult for people who work in show business to find permanent jobs. Out-of-work actors, singers and dancers often work in bars or restaurants while they are looking for work.
However, when 19-year-old Heidi Calver moved to London to build her career as a dancer, she decided not to be a waitress again. 1) ‘I hoped to get work as a full-time dancer, but I knew that was an impossible dream! I don’t mind working in cafes and bars, but I prefer being in touch with other dancers and entertainers. I looked for jobs which are linked to show business and I was very lucky — I got a job as an evening manager for a small dance studio in north London.’
(отрывок из текста)

Танцор делает правильные шаги
Очень трудно людям, которые работают в шоу-бизнесе, найти постоянную работу. Безработные актеры, певцы и танцоры часто работают в барах или ресторанах, в то время пока они ищут работу.
Однако, когда 19-летняя Хайди Калвер переехала в Лондон, чтобы построить свою карьеру в качестве танцовщицы, она решила не быть официанткой снова. «Я надеялась получить работу в качестве танцора, но я знал, что это несбыточная мечта! Я не против работы в кафе и барах, но я предпочитаю быть в контакте с другими танцорами и артистами. Я искала работы, которые связаны с шоу-бизнесом, и мне очень повезло — я получила работу в качестве вечернего менеджера небольшой танцевальной студии на севере Лондона.
В то время когда Хайди работала в танцевальной студии, она узнала, что много учителей в студии получили работу через Интернет агентство для танцоров. Она подала заявление на работу в интернет-компании и через неделю она была частью команды продаж. Всего через месяц менеджер попросил ее стать его личным помощником. «Это было продвижение по службе с повышением заработной платы, так что я сказала да! незамедлительно.
Компания является одним из крупнейших агентств Великобритании для артистов, так что Хайди всегда очень занята. «Я слежу за дневником моего босса, организовываю его поездки, отвечаю на телефонные звонки. На самом деле, я не против делать что-нибудь, чтобы помочь! Я могла бы делать фотографии начинающих танцоров для веб-сайта, искать двадцать певцов для большого лондонского мюзикла, найти пианиста для оркестра или помочь кому-то написать свое резюме».
«Я ненавижу скуку, поэтому эта работа идеально подходит для меня — и она держит меня близко к миру танца. Я слышала о танцевальных рабочих местах, и мой босс позволил мне иметь свободное время — в прошлом месяце я сделала рок-видео, а месяц до этого я была в детской телевизионной программе».
«Я все еще хочу сделать свою карьеру в танце, но я рада подождать. Мне очень повезло — я люблю свою работу и каждый день это приключение!»

Ex. 10 Find the words (1-5) in the article and match them with the correct definition (a-f). There is one extra definition. – Найдите слова (1-5) в статье, и сопоставьте их с правильным определением (а-е). Существует одно лишнее определение.

1. out-of-work f without a job — вне работы — без работы
2. studio d a room where dancers practice — студия — помещение, где танцоры практикуются
3. job agency e a company which matches people and jobs — агентство по подбору персонала — электронная компания, которая сопоставляет людей и рабочие места
4. performing artists b actors, singers, dancers, etc. — артисты — актеры, певцы, танцоры и т.д.
5. aspiring a hopeful – начинающий — многообещающий

Extra — с a person who answers the phone — человек, который отвечает на телефонные звонки

Ex. 11 Read the list. Put the events in order. Then use it to retell Heidi’s story. — Прочитайте список. Расставьте события в правильном порядке. Затем используйте их, чтобы рассказать историю Хайди.
Heidi — Хайди
e worked as a waitress. — работала официанткой
d moved to London. — переехал в Лондон
b got a job in a dance studio. — получила работу в танцевальной студии
с heard about an Internet agency. — слышала об интернет-агентстве
a got a job as a personal assistant. — устроилась на работу в качестве личного помощника
f worked on a children’s TV programme. — работал над детской телевизионной программой
g worked on a rock video. — работала над рок-видео.

LISTENING AND SPEAKING – АУДИРОВАНИЕ И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 12 Put the conversations in the correct order. Then listen and check your answers. – Расставьте разговоры в правильном порядке. Затем послушайте и проверьте свои ответы.
A
d Good morning, Barrett’s Engineering. How can I help you? — Доброе утро, Барретта Инжиниринг. Чем я могу вам помочь?
b I’d like to speak to Mr Brown, please. — Я хотела бы поговорить с мистером Брауном, пожалуйста.
a I’m sorry, Mr Brown isn’t in the office today Can I take a message? — Мне очень жаль, мистера Брауна нет в офисе сегодня. Могу ли я принять сообщение?
e Yes, please. Could you tell him his sister phoned? — Да, пожалуйста. Не могли бы вы сказать ему, его сестра звонила?
с His sister, of course. I’ll leave a note on his desk. — Его сестра, конечно. Я оставлю записку на столе.

В
f Cambridge 3428933 – Кэмбридж 3428933.
b Hi, is that Stella? — Привет, это Стелла?
с No, it’s her sister, Naomi. — Нет, это ее сестра, Наоми.
а Sorry, Naomi — you sound the same. It’s Anna here — can I speak to Stella, please? – Извини, Наоми – ваши голоса похожи. Это Анна — я могу поговорить со Стеллой, пожалуйста?
h Sorry, she’s not here. Do you want to leave a message? — К сожалению, ее нет. Ты хочешь оставить сообщение?
e Yep, can you ask her to email our French homework to me? — Да, ты можешь попросить ее отправить нашу домашнюю работу по французскому для меня по электронной почте?
d Has she got your email address? – У нее есть твой адрес электронной почты?
g I’m not sure, I’ll give it to you now. — Я не уверена, я дам тебе его сейчас.

Ex. 13 Listen and write the messages. – Послушайте и напишите сообщения.

1) WHILE YOU WERE OUT – Пока тебя не было
For: Mr Brown – Мистер Браун
From: his sister — его сестра
Message: Your sister called – Ваша сестра звонила

2) Stella, your classmate Anna called. – Стелла, звонила твоя одноклассница Анна.

3) Tim, Cassandra phoned and asked to phone her back on 020772687362. – Тим, Кассандра звонила и просила перезвонить ей на 020772687362.

4) David, Paul called and asked you to phone him between 7 and 8 in the evening. Love, Maria x – Дэвид, Пол звонил и просил тебя позвонить ему между 7 и 8 вечера. С любовью, Мария.

Ex. 14 ‘Translate’ the email addresses. – «Переведите» электронные адреса.

1) My email address is Helen dot Jenkins — all upper case — at mailnet dot net
HELEN.JENlKlNl5@rnailnef.nel

2) Please send it to Len underscore Parker at freepost dot com – Len_Parker@freepost.com

3) Their new address is FamilyHarrod — upper case F, upper case H, at freenet dot com – FamilyHarrold@freenet.com

4) jim.bevan@freebeemail.net — Jim dot Bevan — all lower case — at freebeemail dot net

5) rd_dawkins@bigfoot.com – All lower case rd underscore at bigfoot dot com.

6) Janey. Lewis@freepost. Net – Janey dot Lewis – upper case J, upper case L, at freepost dot net.

Ex. 15 Complete the conversation with the phrases from the box. – Дополните диалог фразами из рамки.

Mr Smythe: Hove 4577125. — Хоув 4577125.
Caller: 1) Could I speak to Jay, please? — Могу ли я поговорить с Джеем, пожалуйста?
Mr Smythe: Jay? — Джей?
Caller: Sorry, I mean James. – Извините, я имею в виду Джеймс.
Mr Smythe: I’m sorry, James isn’t here this evening. 2) Could I take a message. — Мне очень жаль, Джеймса нет здесь в этот вечер. Могу ли я принять сообщение.
Caller: Yes, please. 3) Could you tell him Bee phoned. — Да, пожалуйста. Не могли бы вы сказать ему Би звонила.
Mr Smythe: Bee? — Би?
Caller: Sorry, Beatrice. – Извините, Беатрис.
Mr Smythe: Is there any message? — Есть ли какое-либо сообщение?
Caller: No, it’s OK thanks. 4) I’ll ring back later. — Нет, все нормально, спасибо. Я позвоню позже.
Mr Smythe: I’ll tell him that you rang. — Я скажу ему, что вы звонили.
Caller: Thank you, goodbye. — Спасибо, до свидания.
Mr Smythe: Goodbye. — До свидания.

Ex. 16 Complete the information. Write the conversation. – Дополните информацию. Запишите разговор.

You phone your friend (name) to tell them about a film (title) at (time). They aren’t at home. Leave a message with A (their parent/brother/sister). – Вы звоните своему другу (имя), чтобы сказать им о фильме (название) в (время). Их нет дома. Оставьте сообщение через их родителей / брата / сестру).
• say who you are – скажите кто вы
• give them the information – дайте им информацию
• give your name and phone number – назовите свое имя и номер телефона.

WORD LIST — СПИСОК СЛОВ
accountant -бухгалтер
actor — актер
aerobics — аэробика
apply/application (for a job) – подать заявление / заявление (на работу)
architect — архитектор
artist — художник
audition — прослушивание
avoid — избежать
banker — банкир
biologist — биолог
boss — босс
businesswoman — бизнес-леди
candidate — кандидат
can’t stand — терпеть не может
career — карьера
cashier — кассир
certificate — сертификат
checkout assistant – помощник по оформлению заказов
company director — директор компании
computer programmer — компьютерный программист
correspondence — переписка
creativity/imagination — творчество / воображение
cruise ship — круизное судно
CV — резюме
delivery driver – водитель-экспедитор
designer — дизайнер
director — директор
DJ – ди-джей
Doctor — доктор
driving licence – водительские права
earn money/a salary/ get paid – зарабатывать деньги /зарплату/ платить
education — образование
employer — работодатель
employment — занятость
engineer — инженер
equal opportunities — равные возможности
eventually — в итоге
experience — опыт
fascinate — очаровывать
fashion designer — модельер
fill in (a form) — заполнить форму
fireman — пожарник
first aid — первая помощь
fitness instructor — фитнес-инструктор
flexible working hours — гибкий рабочий график
fluent — беглый
fond of — любит
fruit picker – собиратель фруктов
full-time/part-time/ temporary job – работа на полный рабочий день /неполный рабочий день/ временная
gardener — садовник
get a few days off/ take a break — получить несколько выходных дней / взять перерыв
get a promotion — получить повышение по службе
graduate — выпускник
guide — гид
independent — независимый
insurance agent — страховой агент
interested in — увлекающийся
interview — интервью
job advert — объявление о работе
judge — судья
keen on — сосредоточься
lawyer — адвокат
leader — лидер
librarian — библиотекарь
manager — менеджер
marital status – семейное положение
marketing manager — менеджер по маркетингу
miss – пропускать, скучать
musician — музыкант
non-smoker — некурящий
not mind – не возражать
nurse — медсестра
outside – снаружи, на улице
pay rise — повышение заработной платы
personal information – личная информация
pilot — пилот
police officer — полицейский
politician — политик
position – позиция, положение
practical knowledge – практические знания
prefer — предпочитать
priest — священник
programmer — программист
psychologist — психолог
qualifications — квалификация
qualified — квалифицированный
receptionist — секретарь в приемной
reporter — репортер
responsible — ответственный
routine — рутина
sack (sb) – уволить кого-либо
salesperson — продавец
save money – экономить деньги
secretary — секретарь
seem — казаться
skills/social skills – навыки / социальные навыки
social life – общественная жизнь
staff — персонал
stressful — напряженный
take/leave a message – принять / оставить сообщение
teacher — учитель
team worker — командный работник
the centre of attention — в центре внимания
therapist — терапевт
translator — переводчик
TV presenter — телеведущий
unemployed — безработный
uniform — форма
vacancy – вакансия
vet — ветеринар
waiter/waitress – официант /официантка
well (badly)-paid — хорошо (плохо) оплачиваемый
wish — желание
work — работа
writer — писатель

VOCABULARY — ЗАПАС СЛОВ

Ex. 17 Complete with the words from the Word List. – Дополните словами из списка слов.

Activity/Subject – Person — Деятельность / Предмет — Человек
1. acting – actor – играть роль — актер
2. accounting – accountant – вести учет — бухгалтер
3. banking –banker – банковское дело — банкир
4. designing – designer — проектирование — дизайнер
5. directing – director — режиссура — директор
6. managing – manager – управление — менеджер
7. music – musician — музыка — музыкант
8. politics – politician — политика — политик
9. programming – programmer — программирование — программист
10. psychology — psychologist — психология — психолог
11. teaching – teacher — обучение — учитель
12. therapy – therapist — терапия — терапевт
13. translation — translator — перевод — переводчик
Underline the suffixes used to form nouns. — Подчеркните суффиксы, используемые для образования существительных.

Ex. 18 Complete the careers advice with the nouns from Exercise 17. – Дополните советы о карьере существительными из упражнения 17.

1. If you are good at languages, you could be a translator. — Если вы хороши в языках, вы могли бы быть переводчиком.
2. If you are interested in how a country is governed, you should be a politician. — Если вы заинтересованы в управлении страной, вы должны быть политиком.
3. A teacher is a good job if you like children and don’t mind marking homework. — Учитель хорошая работа, если вы любите детей и не против проверки домашнего задания.
4. If you are extrovert, like being the centre of attention and want to be a film star, you should be an actor. — Если вы экстраверт, любите быть в центре внимания и хотите быть звездой кино, вы должны быть актером.
5. If you are interested in mental health, you should be psychologist or therapist. — Если вы интересуетесь областью психического здоровья, вы должны быть психологом или психотерапевтом.
6. If you are good at maths and like money, you should be banker or accountant. — Если вы хороши в математике и любите деньги, вы должны быть банкиром или бухгалтером.

Ex. 19 Circle the correct prepositions. – Обведите правильный предлог.

1. Are you interested in working for a small, local company? – Вы интересуетесь работой в маленькой, местной компании?
2. Please phone and speak to the manager. — Пожалуйста, позвоните и поговорите с менеджером.
3. Would you like to have a job in a cafe? — Хотите ли вы иметь работу в кафе?
4. Working for an international company might be interesting. — Работа в международной компании может быть интересной.
5. A good knowledge of foreign languages is useful in a lot of jobs. — Хорошее знание иностранных языков полезно во многих работах.
6. You need to be good at typing if you have to use a computer a lot. — Вы должны хорошо печатать, если вам приходится много использовать компьютер.
7. If the manager phones, please take a message for me. — Если менеджер позвонит, пожалуйста, примите сообщение для меня.
8. Some companies have vacancies for students in the summer. — Некоторые компании имеют вакансии для студентов в летнее время.
9. We are looking for someone who is fond of children. — Мы ищем того, кто любит детей.
10. Please fill in an application form. — Пожалуйста, заполните форму заявки.

Ex. 20 Use the words from the box to complete the advertisements. There are two extra words. — Используйте слова из рамки, чтобы завершить рекламу. Есть два дополнительных слова.

Extra: company director — директор компании, teacher — преподаватель

1) Are you bored with your job and ready for promotion? Visit www.Jobs4U.co.uk. — Вам скучно на вашей работе и вы готовы для продвижения по службе? Посетите www.Jobs4U.co.uk.

2) Appointments. Our busy management team needs a secretary to answer the phone, write letters and make travel arrangements. You must have secretarial qualifications and be able to type 120 words a minute. — Должности. Наша команда управления нуждается в секретаре, чтобы отвечать на телефонные звонки, писать письма и оформлять поездки. Вы должны иметь квалификацию секретаря и быть в состоянии набирать 120 слов в минуту.

3) LONDON’S TOP HOTEL is looking for a part-time receptionist to meet guests and make bookings. You will be working with the public, so you must have good social skills. Please ring 0207 6372 2938 for an application form. — ТОП ОТЕЛЬ ЛОНДОНА ищет регистратора на неполный рабочий день, чтобы встречать гостей и предоставлять помощи при бронировании. Вы будете работать с публикой, поэтому вы должны иметь хорошие навыки общения. Пожалуйста, позвоните 0207 6372 2938 для заполнения формы заявки.

4) Well-being Gym and Dance Studio wants four aerobics teachers to work in our modern gym. We are open from 6 a.m. to 11 p.m. and offer flexible working hours. — Благополучный тренажерный зал и танцевальная студия ищут четырех учителей аэробики для работы в современном тренажерном зале. Мы открыты с 6 утра до 11 часов вечера и предлагаем гибкие рабочие часы.

5) A Job agency in central Birmingham is looking for a psychologist to help them find exactly the right person for the right job. We are an equal opportunities company and welcome applications from all qualified candidates. – Агентство по трудоустройству в центре Бирмингема ищет психолога, чтобы помочь найти подходящего человека для правильной работы. Мы являемся компанией равных возможностей и приветствуем заявления от всех квалифицированных кандидатов.

Extend your vocabulary — Расширьте свой словарный запас

Ex. 21 Read the information from a dictionary. – Прочитайте информацию из словаря.

THESAURUS – Тезаурус (словарь, предназначенный для поиска слов какого-либо языка по их смыслу)
Your job is work you do regularly to earn money. – job – это работа, которую вы делаете регулярно, чтобы заработать деньги.
My first job was in a factory. — Моя первая работа была на заводе.
Work is a general word to talk about employment or the activities involved in it. – Work — общее слово, чтобы говорить о занятости или деятельности, участвующих в ней.
I started work when I was 18. — Я начал работать, когда мне было 18 лет.
Occupation is used on official forms and it means ‘job’. — Occupation используется в официальных документах, и это означает «работа».
Please give your name, age and occupation. — Пожалуйста, назовите свое имя, возраст и род занятий.
A profession is a job which needs special education and training. — Профессии — работа, которая требует специального образования и профессиональной подготовки.
The legal and medical professions. — Юридические и медицинские профессии.
Your career is the work you do or plan to do for your working life. — Ваша карьера — работа, которую вы делаете или планируете сделать для вашей рабочей жизни.
I’m interested in a career in journalism. — Я заинтересован в карьере в журналистике.

Ex. 22 Circle the correct nouns. – Обведите правильные существительные.

1. My grandfather’s first job was in a coal mine. — Первая работа моего деда была в угольной шахте.
2. My grandmother had a long career as a biologist. – У моей бабушки была долгая карьера в качестве биолога.
3. My parents want me to go into the teaching profession. — Мои родители хотят, чтобы я пошел в профессию учителя.
4. I need to get a job during the summer holidays. — Мне нужно получить работу во время летних каникул.
5. I had to write my parents’ occupations on the form. — Я должен был написать профессии моих родителей в формуляре.
6. Work in factories is often boring and sometimes dangerous. — Работа на заводах часто скучна, а иногда и опасна.

Ex. 23 Complete the sentences with correct nouns. — Дополните предложения правильными существительными.

1. Picasso had a long and successful career as an artist. — Пикассо имел долгую и успешную карьеру в качестве художника.
2. In the space marked ‘occupation’ she wrote ‘secretary’. — В графе ‘род деятельности’ она написала «секретарь».
3. Part-time workers often have low paid job. – Работники на неполный рабочий день часто имеют низкооплачиваемую работу.
4. I want to find a work in a bar. — Я хочу найти работу в баре.
5. If you work in a profession, you usually earn a lot of money. — Если вы работаете по профессии, вы обычно зарабатываете много денег.
6. David Beckham’s football career started with Manchester United. — Футбольная карьера Дэвида Бекхэма началась с Манчестер Юнайтед.

VOCABULARY AND WRITING – ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА

Ex. 24 Tick all the jobs in the Word List. Find some jobs which have something in common. Compare your answers with other people in the class. — Отметьте все рабочие места в списке слов. Найдите некоторые работы, которые имеют нечто общее. Сравните ваши ответы с другими людьми в классе.

a politician — a psychologist: both communicate with people. — политик — психолог: оба общаются с людьми.

Ex. 25 Read an extract from a letter from your English- speaking pen-friend Max. Write a letter to Max and answer his questions. You must write 90-110 words. Remember the rules of letter writing. — Прочитайте отрывок из письма от вашего англоговорящего друга по переписке Макса. Напишите письмо Максу и ответьте на его вопросы. Вы должны написать 90-110 слов. Помните правила письма.

… You know, last summer I worked as an assistant in the local zoo to earn some money. Next summer I’m going to look for a job as well. Do you and your friends think it’s a good idea to get a summer job and why? What kinds of jobs are allowed for teenagers in Russia? What summer job you think you could do? …
… Ты знаешь, прошлым летом я работал ассистентом в местном зоопарке, чтобы заработать немного денег. Следующим летом я собираюсь искать работу также. Ты и твои друзья думают, это хорошая идея получить работу на лето и почему? Какие виды работ разрешены для подростков в России? Какую летнюю работу, по твоему мнению, ты мог бы делать?…

READING AND SPEAKING — ЧТЕНИЕ И ГОВОРЕНИЕ

Ex. 26 Pair work. Tick all the jobs in the Word List. Which of them are suitable for women only and which ones — for men only? Then compare your answers with another pair. What’s the same? What’s different? Give reasons for your opinion. — Парная работа. Отметьте все рабочие места в списке слов. Какие из них подходят только для женщин, и какие из них — только для мужчин? Затем сравните свои ответы с другой парой. Что общего? Что отличается? Обоснуйте Ваше мнение.

Ex. 27 Read the first paragraph of the text in Exercise 28 and answer the following questions. — Прочитайте первый абзац текста в упражнении 28 и ответьте на следующие вопросы.
• What do you think ‘gender crossover’ and ‘occupational segregation’ mean? — Как вы думаете что означает «гендерный кроссовер» и «профессиональная сегрегация»?
Гендерная профессиональная сегрегация — это такое явление, при котором наблюдается разделение мужчин и женщин по возможности получения должностей различного статуса. Имеются в виду профессионально-структурные рамки.
• What’s the main idea of the paragraph? — В чем основная идея этого абзаца?

Ex. 28 Read the second part of the text and find two reasons why occupational segregation is no good for society. — Прочитайте вторую часть текста и найдите две причины, почему профессиональная сегрегация не хороша для общества.

Traditional jobs for men and women
In the 1970s and 80s many women started working at what used to be men’s jobs. In 1971 only 1 percent of all engineers in the USA were women. By 1981 the figure increased fourfold, to 4 percent. Now researchers think that the progress that once allowed the gender crossover in jobs may have stopped. They call this ‘occupational segregation’ and they are not happy about it. Why so?
(отрывок из текста)

Традиционные рабочие места для мужчин и женщин
В 1970-х и 80-х годах многие женщины начали работать там, где раньше были мужские рабочие места. В 1971 году только 1 процент всех инженеров в США были женщины. К 1981 году этот показатель увеличился в четыре раза, до 4 процентов. Теперь исследователи считают, что прогресс, который когда-то позволил гендерный кроссовер в рабочих местах может быть остановлен. Они называют это «профессиональной сегрегацией», и они не рады по этому поводу. Почему так?
Почему общество должно иметь более равную рабочую силу? Во-первых, женщины зарабатывают на 25% меньше, чем мужчины в целом. Основной причиной для этого являются определенные виды работ, в которых большинство женщин находят себя. Если человек выполняет работу, ориентированную на женщин, он заканчивает тем, что зарабатывает на 12,5% меньше, чем его коллеги-мужчины, в то время как женщина, которая выполняет работу, ориентированную на мужчин, получает на 25,9% больше, чем ее коллеги женщины. Это все о типе работы, который изменяет среднее значение. Во-вторых, иногда ощущается нехватка определенных профессий, и было бы легче достичь баланса, если мы могли бы выбирать как из мужчин, так и из женщин.

Ex. 29 Pair work. Student A studies Table 1, Student В studies Table 2. Make your conclusions based on the statistics, then exchange your ideas and summarize them. Compare your analysis of the statistics with the one of another pair. — Парная работа. Студент А изучает Таблицу 1, студент В изучает Таблицу 2. Сделайте свои выводы на основе статистических данных, а затем обменяйтесь своими идеями и обобщите их. Сравните ваш анализ статистики с другой парой.

Table 1 Highest percent of female workers — Самый высокий процент женщин-работниц
Occupation – род деятельности
Pre-school teachers – дошкольный учитель (воспитатель)
Secretaries, administrative assistants — секретари, административные помощники
Speech pathologists — дефектологи
Nurses — медсестры
Hairdressers, hair stylists and cosmetologists — парикмахеры, стилисты и косметологи

Table 2 Highest percent of male workers — Самый высокий процент мужчин-работников
Builders — строители
Car mechanics — автомеханики
Electricians — электрики
Domestic appliance repairers – ремонтники домашних приборов
Crane and tower operators — крановые и башенные операторы

Ex. 30 Work in pairs or in small groups to discuss the following issues — Работайте в парах или в небольших группах, чтобы обсудить следующие вопросы:

• Do you think there are jobs that only men or only women can do? Give examples and explain why. — Как вы думаете, есть ли рабочие места, которые могут занимать только мужчины или только женщины? Приведите примеры и объясните, почему.
• What are typical male and female jobs in Russia? — Каковы типичные мужские и женские рабочие места в России?
• Could you do a job which is not typical of your gender? Why/Why not? — Вы могли бы выполнять работу, которая не является типичной для вашего пола? Почему, почему нет?
• Who do you think earns more — men or women? Why? Is it fair in your opinion? — Как вы думаете, кто зарабатывает больше — мужчина или женщина? Почему? Справедливо ли это по вашему мнению?

WRITING – ПИСЬМО

Ex. 31 You want to apply for a summer job at Greenwood Camp. Complete the form for yourself. Use your imagination! — Вы хотите подать заявку на летнюю работу в лагерь Гринвуд. Заполните форму для себя. Используйте ваше воображение!

Ex. 32 Read the advertisement and design the application form. — Прочитайте рекламу и создайте форму заявки.
Small language school in the south of England needs friendly, easy-going student assistants for July and August. — Малая языковая школа на юге Англии нуждается в дружелюбных, легких в общении студентах помощниках на июль и август.
Must — должен
— be over 17. — Быть старше 17 лет.
— have a clean driving licence. — Иметь чистые водительские права.
— speak two European languages including English. — Говорить на двух европейских языках, включая английский.
To apply, download an application form from www.leamenglish.co.uk — Чтобы подать заявку, скачайте бланк заявки на www.leamenglish.co.uk

VOCABULARY AND GRAMMAR – ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА

Ex. 1 Complete the sentences with the words from the box in the correct form. There are three extra words. — Дополните предложения словами из рамки в правильной форме. Есть три лишних слова.
Extra: limit — ограничить, sort — сортировать, save — сохранить

0. The government promised to protect the environment. — Правительство пообещало защитить окружающую среду.
1. If we want a cleaner world, we will have to reduce pollution. — Если мы хотим более чистый мир, мы должны будем уменьшить загрязнение окружающей среды.
2. This notebook is made out of recycled paper. — Эта тетрадь сделана из переработанной бумаги.
3. We need more trees. We should replant the forests. — Нам нужно больше деревьев. Мы должны снова посадить леса.
4. I get very worried when I hear that people are cutting down the Amazon rainforest. – Я очень волнуюсь, когда я слышу, что люди вырубают тропические леса Амазонки.
5. With all the cars in the world, pollution is increasing ever year. — Со всеми автомобилями в мире, загрязнение окружающей среды растет каждый год.
6. Can’t you see that your factory is helping to pollute the environment? — Разве вы не видите, что ваш завод помогает загрязнять окружающую среду?

Ex. 2 Circle the correct answers: a, b or c. – Обведите правильные ответы.

Last summer I had a nice 0) part-time job in a restaurant. I worked four hours a day and 1) earned €80 a week. The boss was very pleased with me and if I go back there next year, I’ll get a 2) pay rise. He said I’ll get €100 or more. It’s not a 3) promotion, it’s the same job, a waiter, just more money.
I think he was happy because he gets so many bad workers. Some of them don’t 4) turn up on time, some of them take long 5) breaks when they should be working. Last year he 6) sacked three people because they were so bad.

Летом прошлого года у меня была хорошая работа на неполный рабочий день в ресторане. Я работал четыре часа в день и зарабатывал 80 евро в неделю. Босс был очень доволен мной, и если я вернусь туда в следующем году, я получу повышение зарплаты. Он сказал, что я буду получать 100 евро или больше. Это не продвижение по службе, это та же работа, официанта, просто больше денег.
Я думаю, он был счастлив, потому что у него так много плохих рабочих. Некоторые из них не приходят во время, некоторые из них берут слишком длинные выходные, когда они должны работать. В прошлом году он уволил трех человек, потому что они были настолько плохи.

Ex. 3 Complete the sentences using the words from the box. There are two extra words. – Дополните предложения, используя слова из рамки. Есть два лишних слова.

Extra: spicy — острый, bitter — горький
0. I can’t eat sweet things like cakes. — Я не могу есть сладкие вещи, такие как торты.
1. Can I have a low fat yoghurt, please? – Можно мне йогурт с низким содержанием жира, пожалуйста?
2. I want to eat healthy food like fruit and salads. — Я хочу есть здоровую пищу, такую как фрукты и салаты.
3. Mmm. This pizza is delicious. I’m going to have another one next time we come here. — Ммм. Эта пицца вкусная. Я закажу еще одну в следующий раз, когда мы придем сюда.
4. I don’t like burgers. They’re too greasy. – Мне не нравятся гамбургеры. Они слишком жирные.
5. Why are you throwing that bread away? — Because it’s stale. — Почему вы выбросили этот хлеб? — Потому что он несвежий.
6. I don’t like hot curries, but I like mild ones. – Мне не нравится острое карри, но мне нравится неострое.
7. Are these cakes fresh? Yes, I baked them this morning. – Эти торты свежие? Да, я испекла их сегодня утром.
8. This dinner is OK, but it’s a bit tasteless. – Обед нормальный, но он немного пряный.

Ex. 4 Put the verbs in brackets into the best form, going to or will. – Поставьте глаголы в скобках в лучшую форму – конструкция going to или will.

0. Look at all these cars in front of us. We are going to be late. — Посмотрите на все эти машины перед нами. Мы опоздаем.
1. Maybe one day my parents will buy me a new computer. — Может быть, в один прекрасный день мои родители купят мне новый компьютер.
2. It says in the paper that in the future we will recycle 80% of all waste. – В бумаге говорится, что в будущем мы будем перерабатывать 80% всех отходов.
3. Why are they being so stupid? Mrs Green is going to get angry in a minute. — Почему они настолько глупы? Миссис Грин разозлится через минуту.
4. Do you think it will be easy to find work when you leave school? — Как вы думаете, будет легко найти работу, когда вы закончите школу?
5. Oh, dear. We are not going to win this game now. There are only five minutes left. — О, Боже. Мы не выиграем эту игру сейчас. Только пять минут осталось.
6. The President says that in the future there will not be any pollution. – Президент говорит, что в будущем не будет никакого загрязнения окружающей среды.

READING SKILLS — НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

Ex. 5 Read the text about a concert. Then read the sentences 1-9. Write T for true, F for false and NS for not stated. — Прочитайте текст о концерте. Затем прочитайте предложения 1-9. Напишите T для истинно, F для лжи и NS для не указано.

T-1. The girl was Aiden Jones’s fan. — Девушка была поклонницей Эйден Джонса.
NS-2. Aiden Jones used to correspond with the fans of the group. — Эйден Джонс переписывался с поклонниками группы.
F-3. The whole family wanted to go to the concert. — Вся семья хотела пойти на концерт.
NS-4. The girl’s brother was asked to write about the band in a school magazine. — Брата девушки попросили написать о группе в школьном журнале.
T-5. The girl’s father didn’t enjoy the reaction of the audience. – Отцу девушки не понравилась реакция публики.
T-6. The girl’s memories of the concert itself are vague. — Воспоминания девушки о самом концерте неопределенны.
T-7. At the concert the crowd shouted too loudly. — На концерте толпа кричала слишком громко.
NS-8. The girl’s brother took her photos to embarrass her. — Брат девушки сфотографировал ее, чтобы смутить.
F-9. The girl enjoys showing these photos to her friend. — Девушке нравится показывать эти фотографии ее другу.

YOUR EMBARRASSING STORIES
When I was younger, I used to love boy bands and terrible pop music and my favourite group was High Five. I used to buy all of their CDs and my bedroom was covered in posters of them. I was in love with Aiden Jones, the lead singer of the group. I wrote to him once, but he didn’t write back!
Once, when I was 10 or 11, they played a concert in my town. I asked my mum if I could go, but she didn’t want me to. I asked and asked and finally she bought tickets for the whole family, my father, my brother and me. (отрывок из текста)

Ваши смущающие рассказы
Когда я была моложе, я любила мальчиковые группы и ужасную поп-музыку, и моя любимая группа была High Five. Я покупала все их компакт-диски, и моя спальня была покрыта их плакатами. Я был влюблена в Айдена Джонса, солиста группы. Я написал ему один раз, но он не ответил!
Однажды, когда мне было 10 или 11 лет, они давали концерт в моем городе. Я спросила маму, могу ли я пойти, но она не хотела меня пускать. Я просила и просила и, наконец, она купила билеты для всей семьи, моего отца, моего брата и меня. Моему брату было 15 лет, и он не хотел идти — он не хотел, чтобы его друзья увидели его – но, в конце концов, он согласился, и он написал об этом в его школьный журнал. Он был действительно груб о концерте, и я была зла на него, но теперь я думаю, что то, что он написал, было очень смешно.
На концерте я купила все, что могла — плакаты, книги, значки, футболки — и мы пошли посесть. Зал был полон молодых девушек. Я думаю, что мой отец был немного напуган из-за шума. Он продолжал смотреть на меня, и каждый раз, когда я начинала плакать или кричать он говорил мне не быть такой глупой.
Я не очень помню концерт, они пели и танцевали, и мы все кричали так, что мы не могли слышать музыку. Мой брат взял с собой фотоаппарат, и я думала, что он фотографирует группу, но он фотографировал меня. Теперь, семь лет спустя, когда я приглашаю друга домой, мой брат всегда показывает им свои фотографии. Это так стыдно!

COMMUNICATION – ОБЩЕНИЕ

Ex. 6 Complete the second sentence so that it has the same meaning as the first. – Дополните второе предложение таким образом, чтобы оно имело тот же смысл, что и первое.

0. People might recycle more in the future. Perhaps people will recycle more in the future. — Люди могли бы перерабатывать больше в будущем. Возможно, люди будут перерабатывать больше в будущем.
1. I’m sure that you will pass your exams. — Я уверен, что вы сдадите экзамены.
You will definitely pass your exams. — Вы, безусловно, сдадите экзамены.
2. I don’t think our city will be cleaner in the future. — Я не думаю, что наш город будет чище в будущем.
Our city probably won’t be cleaner in the future. — Наш город, вероятно, не будет очищен в будущем.
3. It’s quite certain that we will go to France next year. — Это совершенно точно, что мы поедем во Францию в следующем году.
We will probably go to France next year. — Мы, вероятно, отправимся во Францию в следующем году.
4. I’m sure that people won’t live on the Moon in the next five years. — Я уверен, что люди не будут жить на Луне в ближайшие пять лет.
People definitely/certainly won’t live on the Moon in the next five years. — Люди, безусловно / конечно, не будут жить на Луне в ближайшие пять лет.
5. They might play a concert here next year. — Они могут сыграть концерт здесь в следующем году.
It is possible that they will play a concert here next year. — Вполне возможно, что они будут играть концерт здесь в следующем году.