Complete the text with one word in each gap hi tracy

Unit 5. Keeping up-to-date

Read, listen and talk about modern communications and technology. — Читать, слушать и говорить о современных средствах связи и технологии.
Practise the Present Perfect Simple and the Present Perfect Continuous. – Практиковать настоящее завершенное простое и настоящее завершенное продолженное времена.
Focus on giving instructions. – Сосредоточиться на инструкциях.
Write a personal letter. — Написать письмо личного характера.

Want your own personal website? A place where you can post your thoughts and images, interact with others and more? Get a blog! Click on the link, and you can get your own blog in only five minutes. And it’s all for FREE! – Хотите ваш собственный личный веб-сайт? Место, где вы можете оставить свои мысли и изображения, взаимодействовать с другими людьми и многое другое? Получите блог! Нажмите на ссылку, и вы можете получить свой собственный блог всего за пять минут. И все это бесплатно!

About Critical Age – О Критикал Эйдж (Критическом возрасте)
We’ve been together for ten months. — Мы вместе в течение десяти месяцев.
We’ve already played more than thirty gigs. We haven’t signed a deal with any record companies … yet! But we’ve made a demo CD! — Мы уже сыграли более тридцати концертов. Мы не подписали контракт со звукозаписывающими компаниями … пока! Но мы сделали демо-диск!

I’ve been playing the guitar since I was four. I’ve been the bass guitarist for three months — since Brian left the band. — Я играю на гитаре с четырехлетнего возраста. Я был бас-гитаристом в течение трех месяцев — с тех пор как Брайан покинул группу.

Have you been listening to Southgate FM recently? Nick Rhodes has been playing our CD all week! I’m amazed! He loves us. — Вы слушали Саутгейт FM в последнее время? Ник Родс проигрывает наш диск всю неделю! Я удивлен! Он любит нас.
He hasn’t been talking about anyone else. He’s played So Happy three times tonight! We’ve been rehearsing a lot lately. We’re playing a gig at The Rock Garden on Nov 5 @ 9 p.m. Come along. It’ll be explosive! I’ve been writing songs all day — I’m exhausted. I’ve written four new songs. — Он не говорил ни о ком другом. Он включал «Так счастлив» три раза сегодня вечером! Мы репетировали много в последнее время. Мы играем концерт в Рок Гарден 5 ноября в 9 часов вечера. Приходите. Он будет взрывной! Я пишу песни весь день — я истощен. Я написал четыре новые песни.
I write the songs and I write this blog. — Я пишу песни, и я пишу этот блог.

GRAMMAR AND READING – грамматика и чтение

Ex. 1 Read the Getablog.com advert. Are the statements true or false? — Прочитайте объявление Getablog.com. Являются ли утверждения истинными или ложными?

T-1. A blog is an easy-to-use personal website. — Блог представляет собой простой в использовании персональный сайт.
T-2. On a blog, you can write your opinions and post photos. — В блоге вы можете писать свое мнение и размещать фотографии.
F-3. You can’t communicate with other people. — Вы не можете общаться с другими людьми.
F-4. It takes a long time to set up a blog. — Занимает много времени создать блог.
T-5. It doesn’t cost anything to set up a blog. — Ничего не стоит создать блог.

Ex. 2 In pairs, read the blog and answer the questions. — В парах прочитайте блог и ответьте на вопросы.

1. How many people have visited this blog? — Сколько человек посетили этот блог?
2. What does it tell you about the band? — Что это говорит вам о группе?
3. Do you think they are a successful band? Why?/Why not? — Как вы думаете, что они являются успешной группой? Почему, почему нет?

Work it out – проработайте это

Ex. 3 Think Back! Look at the sentences. What tense is used? Why? – Вспомните! Посмотрите на предложения. Какое время используется? Почему?
Present Perfect
1. We have played more than thirty gigs. — Мы сыграли более тридцати концертов.
2. We have made a demo CD. — Мы сделали демо-диск.

Ex. 4 Think Back! Complete these sentences from the blog. When do we use these two time expressions? – Вспомните! Дополните эти предложения из блога. Когда мы используем эти два выражения времени?

We’ve been together for ten months. — Мы были вместе в течение десяти месяцев.
I’ve been the bass guitarist since Brian left the band. — Я являюсь бас-гитаристом с тех пор как Брайан покинул группу.

Ex. 5 Match sentences 1-3 with the uses of the Present Perfect Simple and Present Perfect Continuous (a-c). — Сопоставьте предложения 1-3 с использованием настоящего завершенного простого и настоящего завершенного продолженного (а-с).

1. I’ve been writing songs all day. I’m exhausted. — Я писал песни в течение всего дня. Я изможден.
b A past activity that may be continuing. It has a result in the present. — прошлая деятельность, которая может быть продолжительной. Она имеет результат в настоящее время.
2. I’ve written four new songs. — Я написал четыре новые песни.
с A finished action. — законченное действие.
3. I’ve been writing songs since I was sixteen. — Я писал песни, с тех пор как мне исполнилось шестнадцать.
a An action that started in the past but is still continuing. — Действие, которое началось в прошлом, но все еще продолжается.

Check it out – Проверьте

Present Perfect Simple and Continuous – Настоящее завершенное простое и длительное

We use the Present Perfect Simple to talk about — Мы используем настоящее завершенное простое, чтобы говорить о:
•. news and recent actions. — новостях и последних действиях.
We have made a demo CD! — Мы сделали демо-диск!
• a finished action if we don’t say exactly when it happened. We may say how many times it happened. — законченном действии, если мы не точно говорим, когда это случилось. Мы можем сказать, сколько раз это случилось.
We have already played more than thirty gigs. — Мы уже сыграли более тридцати концертов.

We use the Present Perfect Continuous to talk about — Мы используем настоящее завершенное длительное, чтобы говорить о:
• an action that started in the past but is still continuing. — действии, которое началось в прошлом, но все еще продолжается.
I have been writing songs since I was sixteen. — Я пишу песни, с тех пор как мне исполнилось шестнадцать.
• a past activity with a result in the present. It may be continuing. — прошлой деятельности с результатом в настоящем. Это, возможно, продолжается.
I have been writing songs all day — I’m exhausted. — Я пишу песни весь день — я истощен.

We use since to say when the situation started. — Мы используем since, чтобы сказать, когда ситуация началась.
We use for to say how long this situation has been true. — Мы используем for, чтобы сказать, как долго эта ситуация была правдой.

Ex. 6 For each example write one sentence in the Present Perfect Simple and one in the Present Perfect Continuous. — Для каждого примера напишите одно предложение в настоящем совершенном простом и одно в настоящем завершенном продолженном.

1. Colin has been writing songs since 2001. — Колин пишет песни с 2001 года.
He has written hundreds of songs. — Он написал сотни песен.
2. Colin has been going out with Tracy for about a year. — Колин гуляет с Трейси в течение года.
Colin has gone out for a drink with Tracy. — Колин вышел выпить с Трейси.
3. Tracy has played in public many times. — Трейси играла на публике много раз.
Tracy has been playing the piano since she was six. — Трейси играет на пианино с шести лет.
4. Stephen has acted in three music videos. — Стивен выступил в трех музыкальных клипах.
Stephen has been acting in a music video all day. — Стивен играл в клипе в течение всего дня.
5. David has been saving up his money. — Дэвид копит свои деньги.
David has saved up almost €3,000. — Дэвид накопил почти 3000 евро.

Ex. 7 Use the Present Perfect Continuous and the words in brackets to explain these situations. — Используйте настоящее завершенное продолженное и слова в скобках, чтобы объяснить эти ситуации.

1. Colin needs a drink. He’s been rehearsing since 6.30. — Колину нужен напиток. Он репетировал с 6.30.
2. David’s very tired. He has been playing games for ages. — Дэвид очень устал. Он играл в игры сто лет.
3. Stephen’s arms are sore. He has been lifting weights in the gym for two hours. — Руки Стивена болят. Он поднимал вес в тренажерном зале в течение двух часов.
4. Tracy feels stressed out. She has been teaching Colin to drive since two o’clock. — Трейси чувствует стресс. Она учит Колина водить с двух часов.
5. Colin’s looking thin. He has not been eating much recently. — Колин выглядит худым. Он не ел много в последнее время.
6. I know all the lyrics to So Happy. I have been listening to the song all day. — Я знаю весь текст к «Так счастлив». Я слушаю песню весь день.

Ex. 8 Complete the text with the correct forms of the verbs in brackets. Use the Past Simple, the Present Perfect and the Present Perfect Continuous. — Заполните текст правильными формами глаголов в скобках. Используйте простое прошедшее, настоящее завершенное и настоящее завершенное длительное.

8 Nov @ 12.30 — 8 ноября в 12.30

My ear is sore! I 1) have been talking to a guy from a record company all morning. He 2) has called me six times since the Rock Garden gig! He 3) has been offering us all sorts of things if we sign with his company. Last night he 4) offered to take us all on tour in America! We 5) have been trying to decide if we should accept his offer, but we 6) have not made a decision yet. 7) Have you ever been on a plane? Well, right now, I feel the way you do when the plane is taking off — I have never felt so excited. I 9) have been thinking about the future – and it’s looking good.

Мое ухо болит! Я говорил с парнем из звукозаписывающей компании все утро. Он позвонил мне шесть раз после концерта Рок Гарден! Он предлагал нам всевозможные вещи, если мы подпишем контракт с его компанией. Прошлой ночью он предложил взять всех нас на гастроли в Америку! Мы пытаемся решить, должны ли мы принять его предложение, но мы все еще не приняли решение. Вы когда-нибудь были в самолете? Ну, прямо сейчас, я чувствую себя так же, как когда самолет взлетает — я никогда не чувствовал себя таким взволнованным. Я думаю о будущем — и оно выглядит хорошо.

Ex. 9 Work in pairs. Use the prompts below to roleplay the interview. Then Student A, look at page 119 and Student B, look at page 120. — Работа в парах. Используйте подсказки ниже, чтобы разыграть интервью. Затем Студент А смотрит на странице 119 и Студент B смотрит на странице 120.

Interviewer: How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
David: I’ve known him for years. — Я знаю его в течение многих лет.
Interviewer: Where did you meet? — Где вы познакомились?
David: We met at primary school. — Мы встретились в начальной школе.
Interviewer: How long have you been playing the guitar? — Как давно вы играете на гитаре?
David: I have been playing the guitar since I was five years old. — Я играю на гитаре, с пяти лет.
Interviewer: Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
David: Yes, I have. I met Ewan McGregor. — Да. Я встретил Юэна МакГрегора.
Interviewer: What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
David: I’ve been listening to punk from the 70s. — Я слушаю панк 70-х годов.

Student A
1) Use questions 1-5 to interview your partner (Tracy from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Трейси из Критического возраста).
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? — Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the guitar? – Как долго вы играете на гитаре?
4. Have you ever met anyone famous? — Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?

2) You are Stephen from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Стивен из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for a couple of years. — Я знаю его в течение нескольких лет.
2. We met at a concert. — Мы встретились на концерте.
3. I have been playing the guitar not very long. I started about a year ago. — Я играю на гитаре не очень долго. Я начал около года назад.
4. No, I haven’t. – Нет.
5. I’ve been listening to techno. — Я слушаю техно.
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.

Student В
1) You are Tracy from Critical Age. Use this information to answer your partner’s questions. Use complete sentences. — Вы Трейси из Критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. I’ve known him for about six years. — Я знаю его в течение шести лет.
2. We met at a party. — Мы встретились на вечеринке.
3. I started guitar at primary school. — Я начал играть на гитаре в начальной школе.
4. The singer Dido has been going out with my cousin. — Певица Дайдо встречается с моим кузеном.
5. I’ve been listening to blues. — Я слушаю блюз.

2) Use questions 1-5 to interview your partner (Stephen from Critical Age). — Используйте вопросы 1-5, чтобы взять интервью у своего партнера (Стивен из Критического возраста).
Interviewer — интервьюер
1. How long have you known Colin? — Как давно вы знакомы с Колином?
2. Where did you meet? – Где вы познакомились?
3. How long have you been playing the drums? — Как долго вы играете на барабанах?
4. Have you ever met anyone famous? – Вы когда-нибудь встречали знаменитого человека?
5. What have you been listening to recently? — Что вы слушаете в последнее время?
3) Ask and answer similar questions about your own life. — Задайте и ответьте на подобные вопросы о вашей собственной жизни.

VOCABULARY – запас слов

Ex. 1 Match the verbs with pictures 1-6. — Сопоставьте глаголы с фотографиями 1-6.

attach – прикрепить, click – нажать кнопку мыши, delete – удалить, download – загрузить, install – установить, press — нажать

Ex. 2 Work in pairs. Use a dictionary to check the meanings of the underlined words. Then complete sentences 1-6 with the verbs from Exercise 1. — Работа в парах. Используйте словарь для проверки значения подчеркнутых слов. Затем дополните предложения 1-6 глаголами из упражнения 1.

1. Put the plug in the socket, and then press the power button to switch on the computer. — Вставьте вилку в розетку, а затем нажмите кнопку питания, чтобы включить компьютер.
2. To send a message move the cursor onto the toolbar and click on the envelope. — Для того чтобы отправить сообщение, переместите курсор на панель инструментов и нажмите на конверте.
3. Use a search engine like Google to find some freeware to download. — С помощью поисковой системы, такой как Гугл найдите бесплатное программное обеспечение для загрузки.
4. It’s a good idea to read the manual before you install the programme. — Это хорошая идея прочитать руководство перед установкой программы.
5. If you think an email has a virus, you should delete it immediately. — Если вы думаете, что в электронном письме есть вирус, вы должны удалить его немедленно.
6. First, open the folder ‘My docs’, then use the icon of the paper clip to attach the document to the email. — Во-первых, откройте папку «Мои документы», а затем используйте значок скрепки, чтобы прикрепить документ к электронному письму.

Ex. 3 Listen to the conversation and number these words and phrases in the order that you hear them. — Послушайте разговор и пронумеруйте эти слова и фразы в том порядке, в каком вы слышите их.

1. ring tone — полифония
2. vibrating alert — вибровызов
3. voicemail — голосовая почта
4. phonebook — телефонная книга
5. signal strength — уровень сигнала
6. battery — аккумуляторная батарея

Ex. 4 Match the beginnings of sentences 1-6 with endings a-f. — Сопоставьте начало предложений 1-6 с окончаниями a-f.

1. If the signal strength is too low, e you can’t make or receive calls. — Если уровень сигнала слишком низкий, вы не можете делать и принимать вызовы.
2. If the battery is low, f you need to charge it. — Если аккумулятор разряжен, вам нужно зарядить его.
3. The phonebook с is where you store your friend’s numbers. — Телефонная книга, где вы храните номера вашего друга.
4. The ring tone b is what you hear when someone calls your mobile. — Полифония — то, что вы слышите, когда кто-то звонит на ваш мобильный телефон.
5. With a vibrating alert d you can receive calls without disturbing other people. — С виброзвонком вы можете принимать звонки, не мешая другим людям.
6. Voicemail a is a service which answers your calls for you. — Голосовая почта — служба, которая отвечает на ваши звонки за вас.

LISTENING – аудирование

Ex. 1 Listen to Daria, Neil and Hanif talking about the Internet. Are the statements true or false? — Послушайте Дарью, Нила и Ханифа говорящих об Интернете. Являются ли утверждения истинными или ложными?

F-1. Daria doesn’t think the Internet is as dangerous as some people say. — Дарья не думает, что Интернет так опасен, как некоторые люди говорят.
T-2. Hanif thinks it’s a wonderful invention. — Ханиф считает, что это замечательное изобретение.
T-3. Neil thinks that you can do lots of cool things online, but you should be careful. — Нил считает, что вы можете сделать много интересных вещей в Интернете, но вы должны быть осторожны.

THE FIVE DEADLY DANGERS OF THE INTERNET — Пять смертельных опасностей интернета

1. You can get arrested if you download copyrighted material. — Вы можете быть арестованы, если вы загружаете защищенный авторским правом материал.
2. You don’t know who you’re really talking to on chat sites. — Вы не знаете, с кем вы на самом деле разговариваете на чат сайтах.
3. People can manipulate photos that you send on the Internet. — Люди могут манипулировать с фотографиями, которые вы отправляете в Интернете.
4. Spyware programmes can steal your personal information. — Шпионские программы могут украсть вашу личную информацию.
5. You can get a computer virus. — Вы можете получить компьютерный вирус.

What do I look like? I’m a cute fluffy bunny. — Как я выгляжу? Я милый пушистый кролик.

Ex. 2 Work in pairs. Read the text. Then look at the cartoon and decide which of the dangers it suggests. — Работа в парах. Прочитай текст. Затем посмотрите на мульт и решите, какую из опасностей, он предполагает.

Ex. 3 Listen again, and complete the advice the people give. Then match advice a-e with dangers 1-5 in the leaflet. — Послушайте снова, и завершите советы, которые дают люди. Затем сопоставьте совет, а-е с опасностью 1-5 в листовке.

3-a Don’t send any photos that you don’t want the whole world to see. — Не посылайте фотографии, которые вы не хотите, чтобы увидел весь мир.
1-b You should be careful about what kind of files you download. — Вы должны быть осторожными с файлами, которые вы скачиваете.
2-с You can’t always believe what people tell you on chat sites. — Не всегда можно верить тому, что люди говорят вам на чат сайтах.
4-d You should only register with websites that you can trust. — Вы должны заходить только на сайты, которым вы можете доверять.
5-e Don’t open any emails from strangers. — Не открывайте письма от незнакомых людей.

Ex. 4 Work in pairs. Which of the opinions from Exercise 1 do you agree with the most? Why? — Работа в парах. С каким из мнений из упражнения 1 вы согласны больше всего? Почему?

SPEAKING AND LISTENING – говорение и аудирование

Ex. 1 Work in pairs. Describe the photo then answer the questions. — Работа в парах. Опишите то фотографию ответьте на вопросы.

• Is it more difficult for older people to use computers? Why?/Why not? — Является ли это более трудным для пожилых людей использовать компьютеры? Почему, почему нет?
• Have you ever used a computer with your parents or grandparents? If so, what for? — Вы когда-нибудь использовали компьютер с вашими родителями или бабушкой и дедушкой? Если да, то зачем?

Ex. 2 Listen to the people in the computer class. Choose the reasons they give for learning to use computers. — Послушайте людей в компьютерном классе. Выберите причины, которые они дают для обучения пользования компьютером.

1. to save money — чтобы сэкономить деньги
— 2. to keep in touch with young people — чтобы поддерживать связь с молодыми людьми
3. to buy presents on the Internet — чтобы купить подарки в Интернете
— 4. to help with a hobby — чтобы помочь с хобби
5. to find a job — найти работу

Ex. 3 Listen to the students in the computer class. Then match students 1-5 with things they want to do a-e. — Послушайте учеников в компьютерном классе. Затем сопоставьте учеников 1-5 с вещами, которые они хотят сделать.

5-a attach something to an email — прикрепить что-то к электронной почте
2-b join a chat group — присоединиться к чат-группе
1-с print a document — напечатать документ
4-d send an email – отправить электронное письмо
3-e switch on the computer – включить компьютер

Ex. 4 Complete extracts 1-3 below with phrases a-g. Then listen and check. – Дополните отрывки 1-3 ниже фразами a-g. Затем послушайте и проверьте.

1) Teacher: So press the big blue button, 1) a the one with power written on it. — Нажмите на большую синюю кнопку с надписью мощность на ней.
Woman 2: This one? – Вот эту?
Teacher: Yes, 2) d that’s right! — Да, правильно!

2) Teacher: First click on the attachment icon … 3) b the thing that looks like a paper clip … 4) с you see? — Сначала нажмите на иконку для крепления … вещь, которая выглядит как скрепка … вы видите?

3) Teacher: And now 5) g the next thing you need to do is to click on the icon that says new message …. Now, type in the address … 6) e make sure you get it right … — А теперь следующая вещь, что вам нужно сделать, это нажать на иконку, которая говорит новое сообщение …. Теперь, введите адрес … убедитесь, что вы ввели его правильно .. .
Man 2: Bill Hickey at easymail.com — Билл Хики easymail.com
Teacher: That’s it … and 7) f don’t forget to put the subject of your email. — Вот так … и не забудьте написать тему вашего электронного письма.

Ex. 5 Complete the Speak Out box with the words and phrases from Exercise 4. – Дополните раздел Выскажитесь словами и фразами из упражнения 4.

SPEAK OUT | Giving instructions – Выскажитесь | Даем инструкции

Saying what to do — Говорим что делать
The first thing you’ve got to do is — Первое, что вы должны сделать, это
1) Make sure you — Убедитесь, что вы
First …/Then …/Next… — Во-первых … / Затем … / … Далее
2) Don’t forget to — Не забудьте
You don’t need to — Вам не нужно
3) The next thing you need to do is — Следующее, что вам нужно сделать, это

Checking — Проверка
Alright?/OK? — Хорошо?
(Have) you got that? – Вы поняли это?
4) You see? — Вы видите?
Have you done that? — Вы сделали это?

Identifying objects — Идентификация объектов
It’s a bit like — Это немного похоже
5) The thing that looks like — Это выглядит как
The big thing with — Большая вещь с
6) The one with – Тот с
It’s made of — Он сделан из
It’s used for — Он используется для

Saying someone has understood – Говорим что кто-то понял
7) That’s right — Правильно
That’s it! – Вот так!

Ex. 6 Work in pairs. Make a list of six things that you associate with computers. Then use Speak Out to describe things from your list. — Работа в парах. Составьте список из шести вещей, которые вы связываете (ассоциируете) с компьютерами. Затем используйте раздел Выскажитесь, чтобы описать вещи из вашего списка.

A It’s a large object. It’s made of plastic and metal and glass. It’s a bit like a television. — Это большой объект. Он сделан из пластика и металла и стекла. Он немного похож на телевизор.
В A monitor? – Монитор?

Ex. 7 Complete with one word in each gap. Use Speak Out to help you. Then listen and check. – Дополните каждый пропуск одним словом. Используйте раздел Выскажитесь, чтобы помочь вам. Затем послушайте и проверьте.

The 1) first thing you’ve got to do is to find a phone box. It isn’t easy nowadays. Don’t 2) forget to check that it accepts money. A lot of them only take phonecards now. 3) Then, you lift the receiver, and put the money in. Make 4) sure you put enough money in the slot or you won’t get connected, 5) all right? 6) Next, you dial the number and hope you don’t get an answering machine, because if you do, you won’t get your money back. OK. Have you 7) got that?

Первое, что вы должны сделать, это найти телефонную будку. Это не так просто в наше время. Не забудьте проверить, что она принимает деньги. Многие из них только принимают телефонные карточки в настоящее время. Затем поднимите трубку и положите деньги. Убедитесь, что вы положили достаточно денег в слот или вы не подключитесь, понятно? Далее наберите номер и надеюсь, что вы не наткнетесь на автоответчик, потому что если так, то вы не получите свои деньги обратно. Понятно. Вы сделали это?

Ex. 8 Work in pairs. Use the language in Speak Out to explain how to use a mobile phone. Student A, look at page 120. Student B, look at page 121. — Работа в парах. Используйте раздел Выговоритесь, чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент А смотрит на странице 120. Студент B смотрит на странице 121.

Student A
Explain to your partner how to — Объясните своему партнеру, как
1 make a phone call. — сделать телефонный звонок.
2 store someone’s number in the phonebook. — сохранить чей-то номер в телефонной книге.
When your partner explains things to you, you must pretend that you know nothing about mobile phones. — Когда ваш партнер объясняет вещи вам, вы должны делать вид, что вы ничего не знаете о мобильных телефонах.

Student В
Explain to your partner how to — Объясните своему партнеру, как
1 send a text message. — отправить текстовое сообщение.
2 change the ring tone. — изменить мелодию звонка.
When your partner explains things to you, you must pretend that you know nothing about mobile phones. — Когда ваш партнер объясняет вещи вам, вы должны делать вид, что вы ничего не знаете о мобильных телефонах.

Portable Phones — Walk and Talk! — Портативные телефоны — ходить и говорить!

Have you ever called up a friend and heard this: ‘Sorry, he’s not in. Can you call back later?’ Have you ever been in a dirty phone box on a cold night and found the phone out of order? Have you ever thought how wonderful it would be if you could talk to your friends any time you wanted to? If so, then read on …

Вы когда-нибудь звонили другу и слышали следующее: «К сожалению его нет. Не могли бы вы перезвонить позже?» Вы когда-нибудь были в грязной телефонной будке в холодную ночь и находили телефон сломанным? Вы когда-нибудь думали, как было бы замечательно, если вы могли бы поговорить с друзьями в любое время, в какое хотите? Если да, то читайте дальше …

A) Ever since Bell patented the telephone in 1876, we’ve been living in the age of instant communication. But there has always been a restriction — you need to find a phone. And that isn’t always easy. OK, we’ve had car phones since the 1950s. But the first car phones were enormous. The machinery filled the boot of the car! More than a portable phone, it was a mobile phone box! One of the first users was a doctor in Sweden. Unfortunately, the phone needed so much power that he could only make two calls before the battery went dead. The first to his patient, and the second to the garage to get someone to come and fix his flat battery. By the mid-1960s phones were small enough to fit into the front of a car, but unfortunately, they were still too heavy for people to carry around. They were also extremely expensive. So, it was no surprise that they didn’t become popular.

С тех пор как Белл запатентовал телефон в 1876 году, мы живем в эпоху мгновенной связи. Но там всегда было ограничение — вам нужно было найти телефон. И это не всегда легко. Хорошо, что у нас были автомобильные телефоны с 1950 года. Но первые автомобильные телефоны были огромны. Эти машины заполняли багажник автомобиля! Более портативным телефоном была мобильная телефонная будка! Одним из первых пользователей был врач в Швеции. К сожалению, телефону нужно было столько энергии, что он мог сделать только два вызова, прежде чем батарея разряжалась. Первый звонок его пациенту, а второй в гараж, чтобы заставить кого-то прийти и исправить его плоскую батарею. К середине 1960-х годов телефоны были достаточно малы, чтобы поместиться в передней части автомобиля, но, к сожалению, они все еще были слишком тяжелыми для людей, чтобы носить с собой. Они также были чрезвычайно дороги. Таким образом, это было не удивительно, что они не стали популярными.

B) And then Mr Cooper made a call. On 3 April, 1973, while walking along a street in New York, Motorola employee Martin Cooper took out his portable phone, dialled a number and made a call to a rival phone company. I don’t know what he said — perhaps, ‘Nobody has ever done this before!’ — but I bet he felt pretty happy when he hung up. He knew that his company was ahead of the competition.

А потом мистер Купер сделал звонок. 3 апреля 1973 года, во время прогулки по улице в Нью-Йорке, сотрудник Моторола Мартин Купер достал свой портативный телефон, набрал номер и позвонил в конкурирующую телефонную компанию. Я не знаю, что он сказал – вероятно, «Никто никогда не делал этого раньше», — но я уверен, что он чувствовал себя довольно счастливым, когда он повесил трубку. Он знал, что его компания была впереди конкурентов.

C) Now — just over ten years later — the DynaTAC 8000X portable cellular phone has arrived in the shops, and this week I’ve been testing it. I must say I’m impressed. The first thing you notice is how small and light it is. It weighs a little less than a bag of sugar and is about the same size as a brick — about twenty centimetres long. It looks really smart, too. And you can talk for almost half an hour without recharging the battery! You can also turn down the volume in case the phone goes off when you’re in a meeting. The disadvantage? The price. It costs almost £3,000!
But don’t worry. The price will come down, and soon everyone will have one.

Затем — чуть более десяти лет позже — DynaTAC 8000X портативный сотовый телефон прибыл в магазины, и на этой неделе я тестировал его. Я должен сказать, я впечатлен. Первое, что вы заметите, какой он маленький и легкий. Он весит чуть меньше, чем мешок сахара и примерно такого же размера, как кирпич — длиной около двадцати сантиметров. Он выглядит действительно умным, тоже. И вы можете говорить в течение почти получаса без подзарядки аккумулятора! Вы также можете уменьшить громкость в случае если телефон садится, когда вы находитесь на встрече. Недостаток? Цена. Он стоит почти 3000 фунтов стерлингов!
Но не волнуйтесь. Цена снизится, и в скором времени каждый будет иметь такой.

D) And while I have my crystal ball out, here are some more predictions about how we will communicate in the future … Firstly, I think people will forget how to write because all communications will be oral. And one day before too long we will have phones with 3D video screens which allow you to see your friends and watch TV! More good news: phone calls will be free — they’ll be paid for by advertising! And finally, I believe that eventually humans in the future will have phones in their brains! With a speaker in an ear and a microphone in a tooth we will be able to dial numbers just by saying them.
But until then, you could do worse than buy yourself a Motorola DynaTAC. Become mobile and say goodbye to those cold calls in dirty phone boxes.

И в то время как у меня есть свой хрустальный шар, вот еще некоторые предсказания о том, как мы будем общаться в будущем … Во-первых, я думаю, что люди забудут, как писать, потому что все коммуникации будут в устной форме. И в один прекрасный день мы будем иметь телефон с поддержкой 3D-видео экранами, которые позволяют видеть своих друзей и смотреть телевизор! Еще одна хорошая новость: телефонные звонки будут бесплатными — они будут оплачиваться за счет рекламы! И, наконец, я считаю, что, в конце концов, люди в будущем будут иметь телефоны в своих мозгах! С динамиком в ухе и микрофоном в зубе мы сможем набирать номера, просто говоря их.
Но до тех пор, вы не могли бы сделать хуже, чем купить себе Motorola DynaTAC. Стань мобильным и попрощайтесь с теми холодными звонками в грязных телефонных будках.

Science Times – Научные времена
Personal computers will every home have one? — Персональные компьютеры будут в каждом доме?
Disposable cameras snap and throw. — Одноразовые камеры сними и брось.
Windows or Apple? Which is better? — Виндоуз или Эппл? Что лучше?
Male baldness — the cure is near. — Облысение у мужчин — лечение рядом.
COVER STORY Portable Phones Walk and Talk! — ИСТОРИЯ С ОБЛОЖКИ Портативные телефоны ходить и говорить!
plus lots more fascinating articles — плюс много более увлекательных статей

READING — чтение

Ex. 1 Look at the front cover of the magazine and answer the questions. — Посмотрите на переднюю обложку журнала и ответьте на вопросы.

1. What kind of magazine is this? – Science Times — Какой это журнал? — Научные Времена
2. When was it published? – April 1, 1984 — Когда она была опубликована? — 1 апреля, 1984
3. What is the main story of this issue? – Portable Phones — Какова главная история этого выпуска? — Портативные телефоны
4. Do you ever read any magazines like this? — Вы когда-нибудь читали журналы, как этот?

Ex. 2 Read the magazine article. What is it about? — Прочитайте статью в журнале. О чем она?

a The history of communications — История коммуникаций
b A new mobile phone — новый мобильный телефон
с Technology in the future — технологии в будущем

Ex. 3 Match headings 1-4 with paragraphs A-D in the text. — Сопоставьте заголовки 1-4 с пунктами A-D в тексте.

D-1. The future — Будущее
B-2. The first call – Первый звонок
C-3. Testing the product — Тестирование продукта
A-4. The historical background — историческое прошлое

Ex. 4 Read the text again listening to its recording and choose the best answers. — Прочитайте текст еще раз, слушая его запись и выберите лучшие ответы.

1. Which of these problems with traditional phones in 1984 does the writer not mention? — Какие из этих проблем, связанных с традиционными телефонами в 1984 году автор не упоминает?
с Not all your friends have a phone. — Не у всех ваших друзей есть телефон.
2. The main disadvantage with the first car phones was that — Главным недостатком первых автомобильных телефонов было то, что
с they used too much power. — они использовали слишком много энергии.
3. Why were car phones still not popular in the 1960s? — Почему автомобильные телефоны до сих пор не пользовались популярностью в 1960-е годы?
b They weighed a lot, and they cost too much. — Они весили много, и они стоили слишком много.
4. Why is Martin Cooper important in the history of mobile phones? — Почему Мартин Купер сыграл важную роль в истории мобильных телефонов?
a He made the first mobile phone call — Он сделал первый звонок мобильного телефона
5. What does the writer not like about the DynaTAC portable phone? — Что писателю не нравится в портативном телефоне DynaTAC?
a the price — цена
6. What does the writer think of the future of mobile phones? — Что писатель думает о будущем мобильных телефонов?
a He’s sure they will be successful — Он уверен, что они будут успешными

Ex. 5 Vocabulary. Complete the sentences with these words and phrases from the text. — Словарный запас. Дополните предложения этими словами и фразами из текста.

1. Excuse me, could you send someone to fix my phone. It’s not working. — Простите, не могли бы вы послать кого-нибудь, чтобы исправить мой телефон. Он не работает.
2. First, pick up the receiver. Then, dial the number you want to call. — Во-первых, поднимите трубку. Затем наберите номер, на который вы хотите позвонить.
3. Has your mobile phone ever go off during an exam? — Ваш мобильный телефон когда-либо садился во время экзамена?
4. It’s always the same with new technology. At first, it’s really expensive, and then the price comes down. — Всегда одно и то же с новой технологией. Сначала, это очень дорого, а затем цена падает.
5. Do you know how to turn down the volume of your mobile phone? — Вы знаете как уменьшить громкость вашего мобильного телефона?
6. Suddenly, the line went out of order. Lesley felt scared. — Неожиданно, линия вышла из строя. Лесли почувствовал страх.
7. This phone is dead. Have you got a mobile? — Этот телефон мертв (не работает). Есть ли у вас мобильный телефон?

Ex. 6 Work in groups. Discuss these questions. — Работа в группах. Обсудите эти вопросы.

1. How have mobile phones changed since 1984? — Каким образом мобильные телефоны изменились с 1984 года?
2. Which of the predictions the writer makes in his article have/have not come true? — Какие из предсказаний, которые писатель делает в своей статье (не) сбылись?
3. Which ones do you think will/won’t come true? — Какие из них вы думаете, (не) сбудутся?
4. How do you think communications will change in the future? — Как вы думаете, коммуникации изменятся в будущем?

Ex. 7 Work in groups. Use the prompts and your own ideas to discuss the statement below. Use Speak Out on page 37 to help you. — Работа в группах. Используйте подсказки и свои собственные идеи, чтобы обсудить заявление ниже. Используйте раздел Выскажитесь на странице 37, чтобы помочь вам.

The more people use technology, the less they communicate. — Чем больше люди используют технологии, тем меньше они общаются.
• Too much information, no time to think. — Слишком много информации, нет времени думать.
• Technology helps you to keep up-to-date. — Технология помогает вам идти в ногу со временем.
• Talking with technology is impersonal. — Разговор с технологией является безличным.
• You can always keep in touch with your friends. — Вы всегда можете поддерживать связь со своими друзьями.
• Technology lets you use language in new ways. — Технология позволяет использовать язык по-новому.
• Emoticons and texting are killing language. — Смайлики и текстовые сообщения убивают язык.

Dear Hanif,
Where have you been recently? Have the aliens finally come and taken you away to their planet? Or have you been playing so many computer games that you haven’t had enough time to answer your friends emails?!
It’s too late to send me an email, anyway, cause I’m staying with my uncle and aunt in the country. I’ve been here since Friday, and I’m going to stay until the end of the month. It’s wonderful here! So quiet and peaceful! why don’t you and Neil come down for a weekend? The only thing is there are no computers here! And I can’t even use my mobile! The signal strength is too low. That’s why I’m writing you this letter — I think it’s the first time I’ve written a letter for more than a year!
What was the Critical Age concert like? Did you enjoy if? What a pity I missed it! I’ve been listening to the radio all morning, but they haven’t played ‘So Happy’ yet.
Anyway, I’ve got to stop now. My uncle’s going into town, and he’s going to post this for me.
Write me a letter if you still remember how to use a pen! OK?
I want to hear all your news.
Best wishes,
Daria

Дорогой Ханиф,
Где ты был в последнее время? Пришельцы наконец-то прилетели и доставили тебя на свою планету? Или ты играешь в компьютерные игры так много, что у тебя не было достаточно времени, чтобы ответить на электронные письма твоих друзей?!
Слишком поздно отправлять мне письмо по электронной почте, в любом случае, потому что я остаюсь с моим дядей и тетей в деревне. Я здесь с пятницы, и я собираюсь остаться до конца месяца. Здесь замечательно! Так тихо и спокойно! Почему бы тебе и Нилу не приехать на выходные? Единственное, здесь нет компьютеров! И я не могу даже использовать свой мобильный телефон! Уровень сигнала слишком низкий. Вот почему я пишу тебе это письмо, — я думаю, что это первый раз, когда я написала письмо в течение более года!
Как концерт Критического возраста? Тебе понравилось? Как жаль, что я пропустила его! Я слушаю радио все утро, но они не играли «Так счастлив» пока.
Во всяком случае, я должна остановиться. Мой дядя собирается в город, и он собирается отправить это для меня.
Напиши мне письмо, если ты до сих пор помнишь, как пользоваться ручкой! Хорошо?
Я хочу услышать все твои новости.
С наилучшими пожеланиями,
Дарья

WRITING – письмо

Ex. 1 Work in groups. Ask and answer questions to find the most popular way of communicating personal news in writing. Use the ideas below to help you. — Работа в группах. Задайте и ответьте на вопросы, чтобы найти самый популярный способ сообщения личных новостей в письменной форме. Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам.
• a letter — письмо
• a postcard — открытка
• a text message — текстовое сообщение
• an email — электронное письмо
• a message on an instant messenger site — сообщение на сайте мгновенного обмена сообщениями

How many times have you written a letter to a friend in the last month? — Сколько раз вы писали письмо другу в прошлом месяце?

Ex. 2 Look at the letter that Daria sent to Hanif. Are the statements true or false? — Посмотрите на письмо, которое Дарья послала Ханифу. Являются ли утверждения истинными или ложными?

1. She tells Hanif her news. — Она рассказывает Ханифу ее новости.
2. She starts each new topic with a new paragraph. — Она начинает каждую новую тему новым абзацем.
3. She uses questions and imperatives to communicate more directly with her reader. — Она использует вопросы и императивы, чтобы больше общаться непосредственно с ее читателем.
4. She doesn’t say anything about Hanif’s life. — Она ничего не говорит о жизни Ханифа.
5. She gives a reason why she can’t write anymore. — Она дает причину, почему она не может больше писать.
6. She uses a formal written style. — Она использует официальный письменный стиль.

Ex. 3 Complete Hanif’s reply to Daria with extracts a-h. — Дополните ответ Ханифа Дарье отрывками a-h.

1) d Hi Daria
It’s alright. You can stop worrying. I haven’t lost my memory and forgotten all my friends. Only you! ?
Seriously, I’m really sorry I haven’t written for so long.
I’m pretty tired at the moment because 2) e I haven’t been getting enough sleep. No, it isn’t because of too many computer games! I’ve been working really hard … and partying even harder! The big news is 3) g Neil and I met Colin from Critical Age! We went backstage after the Rock Garden gig, and we spoke to him for about half an hour. He’s really excited about the group. Apparently they’re going to be on national TV next week.
4) h Thanks for the invitation to the country. It sounds great. Just what I need — a bit of rest and relaxation. I’m not sure what time we’ll be there, so 5) b don’t go out on Saturday morning! OK?
Anyway, got to go. 6) f I’m meeting Neil at the cafe. Oh, by the way, 7) с have you had any news from Chris? I haven’t heard from him for ages.
a All the best
Hanif

Привет Дарья
Все в порядке. Ты можешь перестать беспокоиться. Я не потерял свою память и не забыл всех своих друзей. Только тебя! ?
Серьезно, я очень сожалею, что я не писал так долго.
Я очень устал сейчас, потому что я не высыпался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я работал очень усердно … и тусовались еще усерднее! Большая новость Нил и я встретили Колина из Критического возраста! Мы пошли за кулисы после концерта Рок Гарден, и мы говорили с ним около получаса. Он действительно взволнован по поводу группы. Судя по всему, они собираются быть на национальном телевидении на следующей неделе.
Спасибо за приглашение в деревню. Это звучит здорово. Как раз то, что мне нужно — немного отдыха и релаксации. Я не уверен, во сколько мы будем там, так что не выходи в субботу утром! Хорошо?
Во всяком случае, надо идти. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, у тебя были какие-нибудь новости от Криса? Я не получал от него вестей сто лет.
Всего самого хорошего
Ханиф

Ex. 4 Match the underlined words and phrases in Hanif’s letter with their synonyms below. — Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа с их синонимами ниже.

before I forget – by the way — прежде чем я забыл — кстати
guess what? – the big news is — Угадай, что? — Большая новость заключается в том
it seems that – apparently — кажется, что — по-видимому,
so – anyway — в общем — как бы то ни было

Ex. 5 Choose the best words and phrases. — Выберите лучшие слова и фразы.

1. Have you heard the latest news? — Ты слышал последние новости?
2. Apparently they’ve expelled Chris from school! I don’t know why. Give him a call and ask him. — Видимо, они исключили из школы Криса! Я не знаю, почему. Позвони ему и спроси.
3. By the way, have you seen Vicky? Could you give her my address? — Кстати, ты видел Викки? Не мог бы ты дать ей мой адрес?
4. Anyway, I imagine Chris is feeling pretty bad. Maybe you could go and see him. What do you think? I’ve got to go now. — В любом случае, я думаю, Крис чувствует себя очень плохо. Может быть, ты мог бы пойти и увидеть его. Как ты думаешь? Я должна идти.
5. Cheers, Daria – Будь здоров, Дарья

Ex. 6 Work in pairs. Complete Neil’s letter with suitable words and phrases. Then go to page 118 and compare your answers with the original. What would you change or add if these were not real personal letters but examination tasks? — Работа в парах. Дополните письмо Нила подходящими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы добавили или изменили, если бы это были не реальные личные письма, а экзаменационные задания?

TRAIN YOUR BRAIN | Writing skills — Тренируйте мозг | Навыки письма

Personal letters — Личные письма
1. Write your full or short address in the top right-hand corner. — Напишите свой полный или краткий адрес в правом верхнем углу.
2. Write the date below. — Напишите дату ниже.
3. Start your letter with expressions like Dear …, / Hi…. /Hello — Начните письмо с выражений типа Дорогой …, / Привет …. / Здравствуй
4. Thank your friend for his/her letter. — Поблагодарите своего друга за его / ее письмо.
5. Answer your friend’s questions (or tell him/her your news if there are no questions in your friend’s letter). — Ответьте на вопросы вашего друга (или расскажите ему / ей свои новости, если нет никаких вопросов в письме вашего друга).
6. Comment on and ask about your reader’s life. — Прокомментируйте и спросите о жизни вашего читателя.
7. Give a reason to end the letter. — Дайте повод, чтобы закончить письмо.
8. Finish the letter with expressions like Bye, / Cheers, /All the best, /Best wishes. — Закончите письмо выражениями типа Пока, / Будь здоров, / Всего хорошего, / С наилучшими пожеланиями.
9. Write your name on the next line and don’t use a full stop after it. — Напишите свое имя на следующей строке и не используйте точку после него.
10. Start a new paragraph for each new topic. — Начните новый абзац для каждой новой темы.
11. Use an informal conversational style. — Используйте неформальный разговорный стиль.

Hi Daria,
Sorry I haven’t written sooner, but I’ve been really busy. I’m exhausted! I’ve been studying really hard. I’ve got a big maths test tomorrow. What else? Well, I’ve been taking driving lessons too! My grandma is paying for them. I can drive quite well already. I want to pass my test so that I can get a part-time job. The big news is that I’ve got you a present! The new Critical Age CD signed by Colin! We’ve been seeing each other quite a lot recently. He’s really nice. You’d love him.
Anyway, that’s enough about me. What about you?
Have you decided to get that piercing yet? Oh, before I forget, Chris called me up. Apparently, there’s a really good theatre course on at the youth centre next week. Do you want to go? Come on! It’ll be fun.
I’ve got to go. My trigonometry book is calling me!
Write back soon.
Love,
Neil

Привет Дарья,
К сожалению, я не писал раньше, но я был очень занят. Я изможден! Я учусь очень усердно. У меня будет важный тест по математике завтра. Что еще? Ну, я брал уроки вождения тоже! Моя бабушка платит за них. Я могу ездить достаточно хорошо уже. Я хочу пройти мой тест, так что я смогу устроиться на неполный рабочий день. Большая новость заключается в том, что у меня есть тебе подарок! Новый диск Критического возраста подписанный Колином! Мы видим друг друга довольно много в последнее время. Он очень хороший человек. Тебе он понравится.
Во всяком случае, это достаточно обо мне. А как насчет тебя?
Ты уже решила сделать пирсинг? О, пока я не забыл, Крис позвонил мне. По-видимому, есть очень хороший театральный курс в молодежном центре на следующей неделе. Ты хочешь пойти? Давай! Это будет весело.
Я должен идти. Мой учебник по тригонометрии зовет меня!
Напиши мне в ближайшее время.
Люблю,
Нил

Ex. 7 Study Train Your Brain and write a letter to a friend with some personal news. – Изучите раздел Тренируйте мозг и напишите письмо другу с личными новостями.

• Note down a) the most important things that have happened in your life recently, and b) what you want to find out about your friend’s life. — Напишите самые важные вещи, которые произошли в вашей жизни в последнее время, и то, что вы хотите узнать о жизни своего друга.
• Organise your notes into paragraphs. – Разбейте свои заметки на абзацы.
• Use vocabulary from Exercise 6. — Используйте словарный запас из упражнения 6.
• Write a first draft of the letter and then give it to a classmate to check it for errors. — Напишите первый проект письма, а затем передайте его однокласснику, чтобы проверить его на наличие ошибок.
• Write the finished version of your letter. — Напишите законченную версию вашего письма.

Project idea — Идея проекта

Form two teams: one supports the statement in Exercise 7, page 47, the other thinks the opposite. Search the Internet for more information and statistics on the subject. Each team makes a poster to prove their point of view. — Сформируйте две команды: одна поддерживает заявление, в упражнении 7, стр 47, а другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистические данные по этому вопросу. Каждая команда делает плакат, чтобы доказать свою точку зрения.

The MORE people use technology, the LESS they communicate OR The MORE people use technology, the MORE they communicate? — Чем больше людей используют технологии, тем меньше они общаются или чем больше люди используют технологии, тем больше они общаются?

VOCABULARY AND GRAMMAR – лексика и грамматика

Ex. 1 Complete the sentences. Make new words from the words in capital letters. — Дополните предложения. Образуйте новые слова из слов заглавными буквами.

1. A lot of people like to be fashionable because it makes them feel better. — Многие люди любят быть модными, потому что это заставляет их чувствовать себя лучше.
2. Wearing earrings and other types of jewellery can be a sign that you belong to a group, for example Goths. — Ношение серёг и других видов ювелирных изделий могут быть признаком того, что вы принадлежите к группе, например готам.
3. UNICEF is an organization which looks after children in underdeveloped countries. — ЮНИСЕФ является организацией, которая следит за детьми в слаборазвитых странах.
4. People usually join political parties because they identify with their views on politics, economics and social issues. — Люди, как правило, вступают в политические партии, потому что они идентифицируют с их взглядами на политику, экономику и социальные вопросы.
5. Some young people join gangs because they’re looking for acceptance. — Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что они ищут принятия.
6. The battery in my mobile is flat — I need to recharge it. — Батарея в моем мобильном телефоне разряжена — мне нужно зарядить ее.

Ex. 2 Complete the sentences with the correct verbs below. — Дополните предложения правильными глаголами ниже.

1. In hot weather, the kids usually hang around the village square. — В жаркую погоду, дети, как правило, болтаются по деревенской площади.
2. When you live in a big city, you have to put up with noise, traffic and pollution. — Когда вы живете в большом городе, вы должны мириться с шумом, движением и загрязнением окружающей среды.
3. You can bump into an old friend from school anywhere — even on holiday. — Вы можете столкнуться со старым другом из школы в любом месте — даже на отдыхе.
4. The doctor tried to the calm patients down. — Врач попытался успокоить пациентов.
5. He is often punished by his teacher because he likes to fool around. – Его часто наказывает учитель, потому что он любит пошалить.
6. Teenagers often do not get on with their younger brothers and sisters. — Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами.
7. Which is the most embarrassing place where your mobile can go off? — Какое самое неловкое место, где ваш телефон может выключиться?

Ex. 3 Complete the sentences so that they mean the same as the original sentences. — Дополните предложения, так чтобы означали то же самое, что и исходные предложения.

1. My sister started studying maths at 4 o’clock. She is still studying it. — Моя сестра начала изучать математику в 4 часа. Она все еще изучает ее.
My sister has been studying maths since 4 o’clock. — Моя сестра изучает математику с 4 часов.
2. Jane is really selfish — she doesn’t like anyone else. — Джейн действительно эгоистична — она не любит никого.
Jane is really selfish — she only loves herself. — Джейн действительно эгоистична — она любит только себя.
3. My mum started cleaning the windows after lunch. Four windows are clean already. — Моя мама начала мыть окна после обеда. Четыре окна уже помыты.
My mum has cleaned four windows since lunch. — Моя мама помыла четыре окна с обеда.
4. It is a long time since Kate emailed me. — Кейт давно не писала мне по электронной почте.
Kate hasn’t emailed me for a long time. — Кейт не писала мне по электронной почте в течение длительного времени.
5. Tom can take care of himself. Bill can take care of himself, too. — Том может позаботиться о себе. Билл может позаботиться о себе, тоже.
Tom and Bill can both take care of themselves. — Том и Билл оба могут заботиться о себе.
6. Nobody helped us — we did it on our own. Nobody helped us — we did it ourselves. — Никто не помог нам — мы сделали это самостоятельно. Никто не помог нам — мы сделали это сами.

Ex. 4 Complete the email. For each gap choose the correct answer. — Дополните электронное письмо. Для каждого пропуска выберите правильный ответ.

Hi, Jessica,
Thank you for your last email. I 1) am very busy this week, so please don’t be angry with me for writing back so late. I 2) have had four tests already, and the week is not over yet! I 3) have been writing this project on famous British monarchs for nearly two weeks now, and I still haven’t finished. I know it’s a long time, but I 4) want it to be really good. What else? I usually 5) go to school with my dad, but this week he is on a business trip, so I 6) am taking the bus to school. You know that I 7) belong to a horse-riding club? Well, I am going to see my friends from the club this Saturday at ten o’clock. I can’t wait to see them. Got to go now. I’ll write more on Sunday, I promise.
Take care,
Kate

Привет, Джессика,
Спасибо тебе за последнее письмо. Я очень занята на этой неделе, так что, пожалуйста, не сердись на меня, что отвечаю на письмо так поздно. У меня было четыре теста уже, и неделя еще не закончена! Я пишу этот проект об известных британских монархах в течение почти двух недель, и я до сих пор не закончила. Я знаю, что это долго, но я хочу, чтобы это было действительно хорошо. Что еще? Я обычно хожу в школу с моим отцом, но на этой неделе он в командировке, так что я поеду на автобусе в школу. Ты знаешь, что я принадлежу к клубу верховой езды? Ну, я увижу моих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Я не могу дождаться, чтобы увидеть их. Должна идти. Я напишу больше в воскресенье, я обещаю.
Береги себя,
Катя

PRONUNCIATION — произношение

Ex. 1 Listen to the words in the table. Then listen to the words below and put them in the correct column. Then listen and check. — Послушайте слова в таблице. Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильную колонку. Затем послушайте и проверьте.

cat – кот, tracksuit – спортивный костюм, apple – яблоко, fan – веер, fashion – мода, radical — радикальный

cut – резать, uncle – дядя, cup – чашка, fun – веселье, bump – врезаться, club — клуб

bath – ванна, toolbar – панель, card – карта, mascara — тушь для ресниц, mark – оценка, park – парк, recharge — перезарядка

LISTENING SKILLS – навыки аудирования

Ex. 1 Listen to a radio programme in which different people give their opinion about fashion and appearance. Match speakers 1-5 with statements a-f. There is one extra statement. — Послушайте радиопрограмму, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сопоставьте колонки 1-5 с предложениями а-е. Существует одно лишнее предложение.

1. Katie с You may become a fashion victim if you pay attention to new fashions in magazines and on TV. — Вы можете стать жертвой моды, если вы обращаете внимание на новые моды в журналах и на телевидении.
2. Tom a Some clothes in fashion shows are not designed to be worn by ordinary people. — Некоторая одежда с модных показов не предназначена для ношения обычными людьми.
3. Brian d The clothes people wear can tell us something about their character. — Одежда, которую люди носят может рассказать нам что-нибудь об их характере.
4. Lisa b If you buy clothes from the same shops as everyone else, you don’t show your own style. — Если вы покупаете одежду из одних и тех же магазинах, как и все остальные, вы не показываете свой собственный стиль.
5. Veronica f There is a link between what you wear and what kind of music you listen to. — Существует прямая связь между тем, что вы носите, и какую музыку вы слушаете.

e Fashion is really important and we should obey it. — Мода действительно важна, и мы должны повиноваться ей.

SPEAKING SKILLS – навыки говорения

Ex. 1 Describe the photo and answer the questions. — Опишите фотографию и ответьте на вопросы.

1. Why do you think the people have decided to go shopping together? — Почему вы думаете, люди решили пойти по магазинам вместе?
2. Do you agree that shopping has become a popular leisure activity for families nowadays? Is this right or wrong? Justify your opinion. — Согласны ли вы, что магазины стали популярным видом досуга для семей в настоящее время? Является ли это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение.

Ex. 2 Roleplay this conversation. — Разыграйте этот разговор.

Student A
You are on a language course in England. You have found out that the school is next to a theatre. You would like to join the theatre. Ask one of your teachers for information. In the conversation — Вы находитесь на языковых курсах в Англии. Вы выяснили, что школа находится рядом с театром. Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите одного из ваших учителей об информации. В разговоре
• ask the teacher for their opinion of the activities at the theatre. — узнайте у учителя о его мнении о деятельности в театре.
• explain that you are not sure whether your knowledge of English is enough for you to be able to take part in shows put on by the theatre. — объясните, что вы не уверены, является ли ваше знание английского языка достаточным для того, чтобы иметь возможность принять участие в шоу, поставленные в театре.
• show your interest in the theatre and ask how to join it. — покажите свой интерес к театру и спросите, как присоединиться к нему.

Student В
You are a teacher on a summer language course in England. One of your students wants to find out details of the local theatre. In the conversation with the student — Вы учитель на летних языковых курсах в Англии. Один из ваших студентов хочет узнать подробности местного театра. В разговоре со студентом
• say that, in your opinion, participation in the theatre is a way of studying English. — скажите, что, по вашему мнению, участие в театре является способом изучения английского языка.
• tell the student that all students from the school can participate in the activities at the theatre. — сообщите студенту, что могут участвовать все студенты из школы в деятельности в театре.
• explain how to go about becoming a member of the theatre. — объясните, как стать членом театра.

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 10 класса. Unit 5 Workbook The body beautiful – Тело — красиво

GRAMMAR
Articles in general statements – Артикли в общих утверждениях
We use the indefinite article a/an with singular, countable nouns — Мы используем неопределенные артикли с исчисляемыми существительными в единственном числе.
• to talk about one of many: A woman I know spends a lot of money on clothes. — говорить об одном из многих: женщина, я знаю, тратит много денег на одежду.
• to talk about a particular type of person or thing: A fashion model has to stay slim. A designer suit is expensive. — говорить о конкретном типе человека или вещи: модель должна оставаться стройной. Дизайнерский костюм стоит дорого.
We use the definite article the with single countable nouns when we are confident the listener knows what we are talking about because the noun is unique or it is something we have talked about before — Мы используем определенный артикль с исчисляемыми существительными в единственном числе, когда мы уверены, что слушатель знает, о чем мы говорим, потому что существительное уникально или об этом мы говорили раньше:

Until the 20th century, rich people didn’t go out in the sun. — До XX века богатые люди не выходили на солнце.
He wore a T-shirt to show his muscles. The T-shirt was made by a famous fashion designer. — Он носил футболку, чтобы показать свои мускулы. Футболка была сделана известным модельером.
The mini-skirt first became fashionable in the 1960s. — Мини-юбка впервые стала модной в 1960-х годах.
We don’t use an article with plural and uncountable nouns when we are talking about things in general: Models are usually tall and thin, (plural) — Мы не используем артикль со множественным числом и неисчисляемыми существительными, когда мы говорим о вещах вообще: Модели обычно высокие и тонкие (множественное число).
Nineteenth-century furniture is often heavy and dark, (uncountable noun) — Мебель в девятнадцатом веке часто бывает тяжелой и темной (неисчисляемое существительное)

Articles with noun types — артикли с существительными
a/an – неопределенный артикль:
jobs: a fashion designer, an artist — рабочие места: модельер, художник
single units of distance, time and weight: a mile, an hour, a kilo — единицы расстояния, времени и веса: миля, час, килограмм
single units of money: a euro, a cent — денежные единицы: евро, цент
single fractions: a third, an eighth — одиночные фракции: третья, восьмая

the – определенный артикль
geographic features: the River Thames, the Andes — географические особенности: река Темза, Анды
groups of known people: the police, the Spanish — группы известных людей: полиция, испанцы
historical periods: The Roman Empire — исторические периоды: Римская империя
rooms: the kitchen, the science laboratory — комнаты: кухня, научная лаборатория
superlative adjectives: the best – прилагательные в превосходной степени: лучший
times of day: in the morning – время дня: утром
spoken ordinal numbers: ‘The first of August.’ — разговорные порядковые числительные: Первое августа

No article – нулевой артикль
abstract nouns: justice, hate — абстрактные существительные: справедливость, ненависть
continents: Asia — континенты: Азия
countries: Lithuania — страны: Литва
days and months: Monday, July — дни и месяцы: понедельник, июль
languages: Russian, Greek — языки: русский, греческий
meals: dinner, breakfast – прием пищи: ужин, завтрак

Ex. 1 There are four more wrong sentences. Find and correct them. — Есть еще четыре неправильных предложения. Найдите и исправьте их.

F-1. Young people like wearing the fashionable clothes. — Молодым людям нравится носить модную одежду.
2. Sailors often have tattoos. — У моряков часто есть татуировки.
F-3. Who wore the first mini-skirt? — Кто носил первую мини-юбку?
F-4. In the nineteenth century, European women covered their legs. — В девятнадцатом веке европейские женщины покрывали свои ноги.
F-5. Rock singers and film stars often start fashions. — Рок-певцы и кинозвезды часто начинают моду.
6. Fashion is always changing. — Мода всегда меняется.
7. In the 1950s, a respectable man didn’t have long hair. — В 1950-х годах у уважаемого человека не было длинных волос.
F-8. Jeans are worn by men and women all over the world. — Джинсы носят мужчины и женщины во всем мире.

Ex. 2 Complete the conversation with the, a/an or no article (0). – Дополните разговор нужным артиклем.

Annie: I want to buy 1) a new jacket. I’ve looked in all 2) — shops, but I can’t find anything. — Я хочу купить новый жакет. Я смотрела во всех магазинах, но ничего не могу найти.
Jane: There’s 3) a really great one in 4) — Zoya’s. Let’s go there. – В Зоя есть один действительно замечательный. Давай пойдем туда.
Annie: Yeah, this one’s good. I like 5) the style, but I don’t like 6) the colour. Have they got it in 7) — black? — Да, хорошо. Мне нравится стиль, но мне не нравится цвет. Есть черный?
Jane: Yes, here’s one. It’s got a ‘sale’ sign on it. Lucky you! — Да, вот. У него знак распродажи. Повезло тебе!
Annie: It fits perfectly. Great! I’ll take it to 9) the cash desk and pay, then I’ll buy you 10) an ice-cream. You’ve helped me to save 11) — money today! — Он идеально подходит. Здорово! Я возьму его на кассу и оплачу, затем я куплю тебе мороженное. Ты помогла мне сэкономить деньги сегодня!

Ex. 3 Complete texts A-С with the, a/an or no article (0). – Дополните тексты A-С нужными артиклями.

A) SUNGLASSES
Twenty-first century musicians, film stars and celebrities often wear 1) — sunglasses to hide behind and to look cool.
However, 2) — judges in ancient China wore dark glasses so they could hide their eyes when they talked to 3) — witnesses. It wasn’t until 4) the 20th century that 5) — people wore them to protect their eyes from 6) the sun. In 7) the early 1900s, actors started wearing them because the lights in film studios were so bright.
Then in 1929, 9) a man called Sam Foster started selling 10) — sunglasses on 11) — beaches of Atlantic City. Since then they have become 12) an essential fashion item.
There are different styles of 13) — sunglasses for14) — different sports and they are particularly useful for skiing and flying when 15) an eye gets more light than normal.

Солнечные очки
Музыканты XXI века, звезды кино и знаменитости часто носят солнцезащитные очки, чтобы спрятаться и выглядеть круто.
Однако судьи в Древнем Китае носили темные очки, чтобы они могли скрыть свои глаза, когда они разговаривали со свидетелями. Только в 20-м веке, люди носили их, чтобы защитить свои глаза от солнца. В начале 1900-х годов актеры начали носить их, потому что огни в киностудиях были слишком яркими.
Затем в 1929 году человек по имени Сэм Фостер начал продавать солнцезащитные очки на пляжах Атлантик-Сити. С тех пор они стали важным элементом моды.
Существуют разные стили солнцезащитных очков для разных видов спорта, и они особенно полезны для катания на лыжах и полета, когда глаз получает больше света, чем обычно.

B) HIGHSHOES
In 1) the 15th century, there was 2) a fashion for very high women’s shoes: called chopines.3) The shoes, which were up to 60 cm high, were very popular in 4) — Italy, 5) — Spain and 6) — France. 7) A woman wearing — high chopines needed two servants to help her walk so only 9) the richest people could wear them. You can see 10) an example of chopines in 11) the pictures.

Высокие туфли
В 15-ом столетии была мода на очень высокие женские туфли: названные чопины. Туфли высотой до 60 см были очень популярны в Италии, Испании и Франции. Женщина в высоких чопинах нуждались в двух слугах, чтобы помочь ей ходить, так что только самые богатые люди могли носить их. Вы можете увидеть пример чопинов на изображении.

C) Underweight models — Модели с пониженным весом
1) A top fashion company in Spain’s capital city, 2) — Madrid, has stopped giving 3) — jobs to 4) — skinny models. 5) The organisers say they want models who are examples of 6) — health and 7) — beauty, not — underweight girls who look ill. Modelling agencies say that 9) — models are naturally thin and that it is discrimination not to give them 10) — work.

Крупнейшая компания моды в столице Испании, Мадриде, перестала давать рабочие места тощим моделям. Организаторы говорят, что им нужны модели, которые являются примерами здоровья и красоты, а не девочки с недостаточным весом, которые выглядят больными. Модельные агентства говорят, что модели естественно тонкие и что это дискриминация не давать им работу.

Ex. 4 Complete the quotations with the correct alternatives. — Дополните цитаты правильными альтернативами.

1. ‘A woman can never be too rich or too thin.’ American heiress — «Женщина никогда не может быть слишком богатой или слишком худой». Американская наследница
2. ‘Fashion is in the street, fashion is about ideas.’ Coco Chanel — «Мода на улице, мода — это идеи». Коко Шанель
3. ‘The punk era has remained a strong influence on British attitudes, art and music.’ Beat Magazine — «Панк-эра оказала сильное влияние на британские отношения, искусство и музыку». Журнал Бит
4. ‘Every generation laughs at — old fashions but follows — new ones.’ Henry Thoreau — «Каждое поколение смеется над старыми модами, но следует за новыми». Генри Торо
5. ‘I dress for the image. Not for myself, not for the public, not for fashion, not for — men.’ Marlene Dietrich — «Я одеваюсь для образа. Не для себя, не для публики, не для моды, не для мужчин ». Марлен Дитрих
6. ‘There is only one cure for grey hair. The French invented it. It’s called the guillotine.’ P.G. Wodehouse — «Есть только одно средство для седых волос. Французы придумали это. Это называется гильотина». П. Г. Вудхауз
7. ‘Not one great country can be named, from polar regions in north to New Zealand in south, in which — people do not tattoo themselves.’ Charles Darwin — «Ни одна великая страна не может быть названа: от полярных регионов на севере до Новой Зеландии на юге, в которых — люди не татуируют себя». Чарльз Дарвин
8. ‘The world is divided into two types of — people: those who have — tattoos and those who are afraid of people with tattoos.’ Joanna, aged 18, Las Vegas — «Мир делится на два типа: люди, у которых есть татуировки и те, кто боится людей с татуировками». Джоанна, 18 лет, Лас-Вегас
9. ‘Show me a man with a tattoo and I’ll show you a man with an interesting past.’ Jack London — «Покажи мне человека с татуировкой, и я покажу тебе человека с интересным прошлым». Джек Лондон

Ex. 5 Complete the film quiz with the, a/an or no article (0). – Дополните викторину нужным артиклем.

FILM QUIZ
Q: Which film featured 1) a time machine that was powered by lightning? — Какой фильм показал машину времени, которая работала от молнии?
A: BACK TO 2) the FUTURE – Назад в будущее
Q: Which film made 3) a British actor Hugh Grant into 4) the international star? — Какой фильм сделал британского актера Хью Гранта международной звездой?
A: FOUR WEDDINGS AND 5) a FUNERAL – Четыре свадьбы и одни похороны.
Q: Which film was based on 6) the adventure novel ‘The Lighthouse at 7) the End of the World’ by J. Verne? — Какой фильм был основан на приключенческом романе «Маяк на краю земли» Дж. Верна?
A: THE LIGHT AT 9) the EDGE OF 10) the WORLD – Свет на краю земли
Q: Which film started as 11) a stage show, and criticised 12) the World War I, and war in general? — Какой фильм начался как сценическое шоу и критиковал Первую мировую войну и войну вообще?
A: OH WHAT 13) a LOVELY WAR! — О, что за чудесная война
Q: What was 14) the second James Bond film, which many people think is 15) the best Bond film ever made? — Какой был вторым фильмом Джеймса Бонда, который, по мнению многих, является лучшим фильмом Бонда, когда-либо созданным?
A: FROM 16) — RUSSIA WITH 17) – LOVE – Из России с любовью
Q: Alfred Hitchcock was known as ‘the master of 18) — suspense.’ Which of his films was about 19) a man with 20) an extreme fear of heights? — Альфред Хичкок был известен как «мастер напряжения». В каком из его фильмов был человек, который боялся высоты?
A: VERTIGO — Головокружение
Q: Which film starts with 21) a poor young woman looking into 22) the window of 23) an expensive store in New York? — Какой фильм начинается с бедной молодой женщины, смотрящей в витрину дорогого магазина в Нью-Йорке?
A: BREAKFAST AT 24) — TIFFANY’S – Завтрак у Тифани
Q: Which film made by 25) an Italian director, Sergio Leone, showed 26) an effect of 27) a railway on 28) — life in America? — Какой фильм, сделанный итальянским режиссером Серхио Леоне, показал влияние железной дороги на жизнь в Америке?
A: ONCE UPON 29) a TIME IN 30) the WEST – Однажды на Диком Западе.

READING

Ex. 1 Look at the texts and circle the best answers. — Посмотрите на тексты и обведите лучшие ответы.
1. The texts are about b skin care and body decoration — Тексты касаются ухода за кожей и украшения тела
2. The texts are b different types of text — Тексты представляют собой различные типы текстов

Ex. 2 Complete the table below. — Дополните таблицу ниже.

1. Choose the text type. — Выберите тип текста.
• blog — блог
• encyclopaedia entry — запись в энциклопедии
• magazine article — статья в журнале
• newspaper article — газетная статья
• recipe — рецепт
2. Write formal or informal. — Напишите официальное или неофициальное.
3. Write the purpose of each text. Choose from — Напишите цель каждого текста. Выбери из
• advice — совет
• instructions — инструкции
• personal information — личная информация
• non-personal information — неличная информация

A – magazine article – informal — advice — статья в журнале — неофициальный — совет
B – blog – informal — personal information — блог — неофициальный — личная информация
C — newspaper article – formal — non-personal information — статья в газете — формальная — неличная информация
D – recipe – formal – instructions — рецепт — формальная — инструкции
E — encyclopaedia entry – formal — non-personal information — запись в энциклопедии — формальная — неличная информация

Ex. 3 Read the texts and circle the correct answers. — Прочитайте тексты и обведите правильные ответы.

1. The magazine article says men can wear make-up. — В статье журнала говорится, что мужчины могут носить макияж.
2. One text warns that if you put on tanning cream badly, с you won’t look fashionable. — Один текст предупреждает, что если вы нанесете крем для загара плохо, вы не будете выглядеть модно.
3. The parent had their child’s name tattooed on their arm to b keep their child in their mind all the time. – Родители делают татуировки с именем ребенка на руке, чтобы держать ребенка в голове все время.
4. Ancient body painting probably b has connection with modern make-up. – Древняя роспись по телу вероятно, имеет связь с современным макияжем.
5. Some people use body painting to show с the move from one part of life to the next. — Некоторые люди используют роспись тела, чтобы показать переход от одной части жизни к другой.
6. You can get the ingredients for the skin cream from b grocers. — Вы можете получить ингредиенты для крема для кожи в бакалее.
7. Tattoos on humans are a usually for decoration. — Татуировки на людях обычно для украшения.
8. Animals are usually tattooed so a their owners can recognise them. — Животные обычно татуируются, чтобы их владельцы могли их узнать.

A) Men and make-up?
It’s OK for men to use make-up products to improve their looks. There are special cover creams which can help to hide minor skin problems. Very light make-up around the eyes, using an eyebrow pencil, can make your eyes look bigger, and to look healthy and tanned, you should use a tanning powder or cream. If you have more patience, try some self-tanner — you put the cream on and it gradually dyes your skin. However you need to use it carefully or you will look like an orange and that’s not cool!

Мужчины и макияж?
Это нормально для мужчин использовать косметические средства, чтобы улучшить их внешний вид. Существуют специальные защитные кремы, которые могут помочь скрыть незначительные проблемы с кожей. Очень легкий макияж вокруг глаз, используя карандаш для бровей, может сделать глаза более крупными, а чтобы выглядеть здоровыми и загорелыми, вы должны использовать солярий или крем. Если у вас больше терпения, попробуйте немного автозагара — вы наносите крем, и он постепенно красит вашу кожу. Однако вам нужно использовать его осторожно или вы будете выглядеть оранжевым, и это не круто!

B) Tattoo man 07: (posted at 16:53)
I had this tattoo done three years ago when my son Tommy was born. I wanted to have a permanent reminder of him. The name’s with me all the time — it’ll never disappear.
Я сделал эту татуировку три года назад, когда родился мой сын Томми. Я хотел иметь постоянное напоминание о нем. Имя со мной все время — оно никогда не исчезнет.

C) Make-up — an ancient tradition
Recent academic research suggests that body painting is about half a million years old. So modern make-up may have started with our early ancestors who lived 500,000 years ago. Archaeologists working in Africa have discovered small amounts of natural dyes along with tools and other remains in some very early human settlements.
Today Masai tribesmen in east Africa still use red dye on their hair to show the change from young fighter to community elder. Other tribes use different colours, including white, to show the move from childhood to adulthood. The Himba of Namibia cover their babies with ochre, a natural dye made from a red or yellow mineral, mixed with fat. This has the double purpose of beautifying the baby’s skin and protecting it from the hot sun.

Макияж — древняя традиция
Недавние научные исследования показывают, что росписи тела около полумиллиона лет. Таким образом, современный макияж, возможно, начался с наших ранних предков, которые жили 500 000 лет назад. Археологи, работающие в Африке, обнаружили небольшое количество натуральных красителей наряду с инструментами и другими остатками в некоторых очень ранних населенных пунктах.
Сегодня племена масаи в Восточной Африке по-прежнему используют красную краску на своих волосах, чтобы показать изменение от молодого бойца до старейшины. Другие племена используют разные цвета, в том числе белый, чтобы показать переход от детства к взрослой жизни. Химба в Намибии покрывает своих детей охрой, натуральным красителем, сделанным из красного или желтого минерала, смешанного с жиром. Это имеет двойную цель — украсить кожу ребенка и защитить его от жаркого солнца.

D) SKIN CREAM — КРЕМ ДЛЯ КОЖИ
You will need — Тебе понадобится:
1 egg — 1 яйцо
1 cup of milk — 1 стакан молока
1. Beat the egg and milk together in a bowl. — Взбить яйцо и молоко вместе в миске.
2. Apply to the face and neck. — Нанесите на лицо и шею.
3. Put any leftover cream in a bottle and store it in a fridge. — Поместите оставшийся крем в бутылку и храните его в холодильнике.

E) Tattoo
A tattoo is a mark made by putting color under the skin. Tattoos can be made on human or animal skin. Normally, tattoos on humans are a type of body decoration while tattoos on animals are most often used for identification.

Татуировка
Татуировка — это знак, сделанный путем нанесения цвета под кожу. Татуировки можно наносить на кожу человека или животных. Обычно татуировки на людях являются видом украшения тела, а татуировки на животных чаще всего используются для идентификации.

GRAMMAR
have something done — Что-то сделано
We use this structure to show that we have asked someone else to do the job for us. — Мы используем эту структуру, чтобы показать, что мы попросили кого-то сделать эту работу для нас.

She’s cutting her hair. — She is having her hair cut. (Someone else is cutting the girl’s hair.) — Она стрижет волосы. Ей делают стрижку. (Кто-то еще стрижет волосы девушки.)
Present Simple – I have (don’t have) my hair cut every month. – Мне (не)стригут волосы каждый месяц.
Present Continuous — She is having (isn’t having) her car checked by a mechanic. – Ее машина (не)проверяется механиком.
Past Simple — They had (didn’t have) the kitchen painted. – Их кухня (не)была окрашена.
Past Continuous — He was having (wasn’t having) the house designed by an architect. – Его дом (не)был спроектирован архитектором.
Present Perfect — We have had (haven’t had) our flights confirmed. – Наши рейсы (не)были подтверждены.
Past Perfect — You had had (hadn’t had) photos taken for the wedding. – Вам (не)сделали фотографии на свадьбе.
be going to — We are going to have (aren’t going to have) our exam marked by the science teacher. – Наш экзамен (не)будет проверен нашим преподавателем естественных наук.
will — I will have (won’t have) a new dress made for the party. – Мне (не)сделают платье для вечеринки.
must — You must have (mustn’t have) that tree cut down. – Вам необходимо срубить то дерево.

Yes/No and Wh- questions – общие и специальные вопросы
Do you have your windows washed? Yes, I do. — У вас вымыты ваши окна? Да.
Are you having your windows washed today? No, I’m not. — У вас сегодня моют окна? Нет.
When are you having your house cleaned? — Когда у вас убирают дом?
Why have you had your house painted red? — Почему у тебя дом покрашен красным?

Note: You can replace have with get but it is slightly more informal: I get my house painted every five years. — Вы можете заменить have на глагол get, но это немного более неформально: Мой дом красят каждые пять лет.

Ex. 1 Rebecca Walker and Tom Harris are getting married next Saturday. Put the words in the correct order to make sentences. — Ребекка Уокер и Том Харрис женятся в следующую субботу. Поместите слова в правильном порядке, чтобы составить предложения.

1. Rebecca has had a dress made. – Ребекке сделали платье.
2. Tom didn’t have a suit made. – Тому не сделали костюм.
3. They have had a cake made. – Им сделали торт.
4. Rebecca will have her nails done by a manicurist. – Ребекке обработает ногти маникюрша.
5. Tom will have his hair dyed and cut at the barbers. – Тому подстрижет и покрасит волосы цирюльник.
6. They will have their photograph taken. – Их фотографии будут сделаны.

Ex. 2 Make correct sentences about Rebecca’s and Tom’s parents. Use the correct form of have something done. – Составьте правильные предложения о родителях Ребекки и Тома. Используйте правильную форму конструкции have something done.

1. Mrs Walker is having her hair cut on Friday. — В пятницу миссис Уокер подстрижет волосы.
2. Mrs Harris will have her car cleaned on Saturday. – Машину миссис Харрис помоют в субботу.
3. Mr West and Mr Harris had their suits cleaned last week. – Костюмы мистеров Уэста и Харриса были почищены на прошлой неделе.
4. Mr West is going to have his beard trimmed by barber on Saturday morning. — В субботу утром мистеру Уэсту цирюльник подстрижет бороду.
5. Mrs Harris is having her nails painted on Saturday morning. — Миссис Харрис покрасит ногти в субботу утром.
6. They will have their photograph taken at the wedding. – Их фотографии сделают на свадьбе.

Ex. 3 Complete the article with the correct forms of to have something done. — Дополните статью правильными формами конструкции to have something done.

Surgery in style — Хирургия в моде
Medical or health tourism is becoming popular with people who want 1) to have surgery done cheaply and enjoy a holiday at the same time. It’s not unusual now for someone, to fly to South Africa 2) to have their wrinkles lifted or 3) to have their nose made smaller. And it isn’t just cosmetic surgery that British people go abroad 4) to have done. They go to Belgium 5) to have their knees replaced or to Hungary 6) to have their teeth checked. There have been reports of older people going to India and Turkey 7) to have laser eye surgery done so they can throw away their glasses.

Медицинский или оздоровительный туризм становится популярным среди людей, которые хотят провести операцию по дешевке и одновременно насладиться отдыхом. Сейчас нет ничего необычного, чтобы лететь в Южную Африку, с целью убрать морщины или уменьшить нос. И это не просто косметическая операция, когда британские люди уезжают за границу. Они отправляются в Бельгию заменить колени или в Венгрию проверить зубы. Были сообщения о том, что пожилые люди едут в Индию и Турцию сделать лазерную операцию на глазах, чтобы они могли выбросить очки.

Ex. 4 Look at the picture and the list of jobs. Write what they are going to have done. — Посмотрите на изображение и список работ. Напишите, что они собираются сделать.

1. They are going to have the glass in the windows replaced. — Они собираются заменить стекло в окнах.
2. They are going to have grass cut. — Они собираются постричь газон.
3. They are going to have car removed. — Они собираются переместить машину.
4. They are going to have walls cleaned. — Они собираются очистить стены.
5. They are going to have roof repaired. — Они собираются отремонтировать крышу.
6. They are going to have new garden wall built. — Они собираются построить новую садовую стену.

SPEAKING

Ex. 1 Look carefully at the picture. What do you think the situation is? — Посмотрите внимательно на картинку. Как вы думаете, какова ситуация?

Ex. 2 What’s the new teacher like? Circle the correct answers. — Каким должен быть новый учитель? Отметьте правильные ответы.

‘She 1) looks as if she’s in her late twenties. She 2)’s wearing old-fashioned clothes — she 3) looks like a typical primary teacher. She 4) looks quite kind.’ — Она выглядит так, как будто ей лет двадцать. Она носит старомодную одежду — она похожа на типичного учителя начальной школы. Она выглядит довольно доброй.

‘My new teacher is very tall and she 5) looks very old. Her clothes 6) look like grandmother’s. I think she 7) looks strict.’ — Мой новый учитель очень высокая, и она выглядит очень старой. Ее одежда похожа на бабушкину. Кажется, она выглядит строгой.

Ex. 3 Use the prompts to write a description of the little boy. — Используйте подсказки, чтобы написать описание маленького мальчика.

1. The little boy is wearing a school uniform. — Маленький мальчик носит школьную форму.
2. He looks like a typical private school pupil. — Он похож на типичного школьного ученика.
3. He looks as if he’s about five years old. — Он выглядит так, как будто ему около пяти лет.
4. He does not look like his father. — Он не похож на своего отца.
5. He has got curly blond hair. — У него кудрявые светлые волосы.
6. He is a bit overweight. – У него немного лишнего веса.
7. He looks quite serious. — Он выглядит довольно серьезным.

Ex. 4 Write the teacher’s description of the father in Exercise 1. Write 90-110 words. — Напишите описание отца данное учителем в Упражнении 1. Напишите 90-110 слов.
What’s the boy’s father like? — Как выглядит отец мальчика?

WORD LIST
attractive/unattractive — привлекательный / непривлекательный
appearance — внешность
average-looking — не примечательный
bald — лысый
barber — цирюльник
body builder — культурист
boneless — бесхарактерный
bow tie — галстук-бабочка
build — строить
chemicals — химикаты
chest — грудь
clean-shaven/unshaven/have stubble — выбритый / небритый / имеет щетину
complexion — цвет лица
cosmetics — косметика
delicate — нежный
deodorant — дезодорант
dimples — ямочки на щеках
dreadlocks — дреды
dye — красить
elderly — престарелые
eyebrows — брови
fashion designer — модельер
fashionable/unfashionable — модно / немодно
feminine — женский
feet — ступни
fitness instructor — фитнес-инструктор
flared (trousers) – брюки клеш
flattering – лестный, льстивый
fringe — челка
goatee beard – козлиная бородка
good-looking — хорошо выглядит
hair in plaits – волосы заплетенные в косы
hair with a parting – волосы разделенные на пробор
hairdresser — парикмахер
hairstyle — прическа
hair-styling mousse — мусс для укладки волос
handsome — красивый
have a dark/fair complexion — иметь темный / светлый цвет лица
have a poor appetite — иметь плохой аппетит
health — здоровье
highlights — мелирование
in his / her early / mid / late twenties — в его / ее начале / середине / конце двадцатых
in his/her teens — в подростковом возрасте
kilt — килт
lips — губы
manicurist — мастер маникюра
masculinity — мужественность
middle-aged — среднего возраста
Mohican (hairstyle) — ирокез
moustache — усы
mullet (hairstyle) – муллет, рыбий хвостик
muscles — мускулы
muscular — мускулистый
neck — шея
ordinary-looking — невзрачный
overweight — избыточный вес
pain — боль
painful — болезненный
pale — бледный
patient — пациент
perm — химическая завивка
physique — телосложение
playful — игривый
plump — пухлый
ponytail — конский хвост
posh — шикарный
pretty — красивый
razor — бритва
refreshed -обновленный
remedy — средство
result in (v) — привести к
scruffy — неряшливый
shampoo — шампунь
shave (off) — сбривать
shiny — блестящий
skin — кожа
skin cream — крем для кожи
skinny — тощий
slim — стройный
smart/casual clothes — опрятная / повседневная одежда
spiky / wavy / shiny / bleached / straight / shoulder length / dyed / shaved / cropped hair — ежик / волнистый / блестящий / обесцвеченный / прямой / длина до плеч / окрашенные / бритые / обрезанные волосы
status symbol — символ статуса
stockings — женские чулки
stunning — великолепный
suntan — загар
suitable — подходящий
tanned — загорелый
tattoo — татуировка
thighs — бедра
throat — горло
tights — колготки
trendy — модный
trim (v) — обрезать
ugly — уродливый
untidy — неопрятный
vain — тщеславный
wealth — богатство
weird — странный
well-built — хорошо сложенный
well-dressed — нарядный
wig — парик
wimp (informal) — слабак
wrinkles — морщины

VOCABULARY ACTIVATOR

Ex. 1 Complete with words from the Word List. — Дополните слова из списка слов.

Adjective – Noun — Прилагательное — существительное
1. attractive – attraction — привлекательная — привлекательность
2. feminine – feminity — женский — женственность
3. fit – fitness – быть в форме — фитнес
4. flattering – flattery – лестный — лесть
5. healthy – health — здоровый — здоровье
6. masculine – masculinity — мужественный — мужественность
7. physical – physique — физический — телосложение
8. playful – play — игривый — игра
9. trendy – trend — модный — тренд
10. vain – vanity — тщеславиный — тщеславие
11. wealthy – wealth — богатый — богатство

Ex. 2 Complete the sentences with the appropriate word from Exercise 1. — Дополните предложения с помощью соответствующего слова из упражнения 1.

1. I know you think she’s beautiful but I don’t find her attractive. — Я знаю, что ты думаешь, что она красивая, но я не считаю ее привлекательной.
2. I don’t usually follow trends — I just wear what I like. — Я обычно не следую модным тенденциям — я просто ношу то, что мне нравится.
3. She’s so vain! She looks at herself all the time. — Она так тщеславна! Она все время смотрит на себя.
4. You look great in that shirt — it’s very trendy. — Вы отлично выглядите в этой рубашке — это очень модно.
5. He’s got a fantastic physique — he must be an athlete. — У него фантастическое телосложение — он должен быть спортсменом.
6. I prefer women in skirts and dresses because they are more feminine than jeans. — Я предпочитаю женщин в юбках и платьях, потому что они более женственные, чем джинсы.

Ex. 3 Label the picture with the correct words from the Word List. — Назовите изображение правильными словами из списка слов.

1. fair complexion — светлый цвет лица
2. lips — губы
3. neck — шея
4. forehead — лоб
5. eyebrows — брови
6. dimples — ямочки

Ex. 4 Complete the table with words that describe hair. Use the Word List to help you. — Дополните таблицу словами, описывающими волосы. Используйте список, чтобы помочь вам.

Opinion — мнение: beautiful — красивый, attractive — привлекательный, good-looking — красивые, posh — шикарные, stunning — потрясающие
Length/type — длина / тип: long — длинные, straight — прямые, spiky — колючие, wavy — волнистые, shiny — блестящие, bleached — обесцвеченные, straight — прямые, shoulder-length – длина до плеч, dyed — окрашенные, shaved — выбритые, cropped — обрезанные
Colour — цвет: dark — темный, fair — светлый, red — рыжий, gray — седой
Style — стиль: ponytail – конский хвост, in plaits — косички, with a parting – с пробором, Mohican — ирокез, mullet – рыбий хвост

Ex. 5 Describe the people in the pictures. Write 25-35 words about each of them. Use the Word List to help you. — Опишите людей на фотографиях. Напишите по 25-35 слов о каждом из них. Используйте список слов, чтобы помочь вам.

1. He is tall, dark and handsome. He has got beautiful short, curly, dark hair. He is clean-shaven. He is wearing fashionable, casual clothes. — Он высокий, темный и красивый. У него красивые короткие, курчавые, темные волосы. Он чисто выбрит. Он носит модную, повседневную одежду.
2. She is tall and good-looking. She has got shiny, long, fair hair. She is wearing dark suit with white shirt and black high-heeled shoes. — Она высокая и красивая. У нее блестящие, длинные, светлые волосы. На ней темный костюм с белой рубашкой и черными туфлями на высоком каблуке.
3. He looks as if he’s in his sixties. He has got gray hair and gray moustache with beard. There are wrinkles on his face. He is wearing stripped T-shirt. — Он выглядит так, как будто ему исполнилось 60 лет. У него седые волосы и седые усы с бородой. На его лице есть морщины. Он носит полосатую футболку.
4. She is a young beautiful girl. She looks as if she’s in her early twenties. She looks tall because she is wearing high-heeled shoes. She has got straight dark hair. She is wearing cute blouse and blue jeans. — Она молодая красивая девушка. Кажется, ей лет двадцать. Она выглядит высокой, потому что на ней туфли на высоком каблуке. У нее прямые темные волосы. На ней милая блуза и синие джинсы.

Extend your vocabulary

Ex. 1 Study the words which collocate with fashion. Find the missing word to describe a person who makes new fashions. — Изучите слова, которые сочетаются со словом мода. Найдите недостающее слово, чтобы описать человека, который создает новые моды.

fashion statement — заявление моды
fashion conscious — модный
fashion show — показ мод
fashion model — манекенщица
fashion magazine — журнал мод
fashion victim — жертва моды
fashion industry — модная индустрия
fashion designer — модельер

Ex. 2 Match the collocations with definitions 1-7. Check your answers in a dictionary. — Сопоставьте словосочетания с определениями 1-7. Проверьте свои ответы в словаре.

1. fashion industry — all the designers, companies, factories, models, etc. involved in fashion — индустрия моды — все дизайнеры, компании, фабрики, модели и т. д. участвующие в моде
2. fashion show — an exhibition where designers show their new clothes to the press and public – модный показ — выставка, где дизайнеры демонстрируют свою новую одежду для прессы и общественности
3. fashion conscious — clothes which tell others what sort of person you are or which are worn to attract attention – модное сознание (те, кто следит за модой) — одежда, которая рассказывает другим, какой вы человек или что носят, чтобы привлечь внимание
4. fashion statement — describes someone who is interested in the latest fashions — модное заявление — описывает кого-то, кто интересуется последними моделями
5. fashion model — someone who wears clothes to show them to the press and public — модель — кто-то, кто носит одежду, чтобы показать ее прессе и публике
6. fashion victim — someone who wears fashionable clothes although they look bad in them — жертва моды — кто-то, кто носит модную одежду, хотя она плохо выглядят в них
7. fashion magazine — a publication that focuses on new fashions etc. — журнал мод — издание, в котором основное внимание уделяется новой моде и т. д.

Ex. 3 Complete the sentences with collocations from Exercise 2. — Завершите предложения словосочетаниями из упражнения 2.

1. Jimmy Choo is one of the most popular shoe designers in the fashion industry. — Джимми Чу является одним из самых популярных дизайнеров обуви в индустрии моды.
2. Vogue is a classic fashion magazine which is published in fourteen countries. — Vogue — классический журнал моды, который публикуется в четырнадцати странах.
3. David Beckham is a fashion conscious. He is always trying new clothes and hairstyles. — Дэвид Бекхэм следит за модой. Он всегда пробует новую одежду и прически.
4. The world’s top fashion models spend their lives working in London, New York, Milan and Paris. — Лучшие модели мира проводят свою жизнь в Лондоне, Нью-Йорке, Милане и Париже.
5. Stella McCartney is making a strong fashion statement with her designs in this season’s collection. — Стелла Маккартни делает сильное заявление в моде своими дизайнами в коллекции этого сезона.
6. We’re all fashion victims when we force our feet into tiny pointed shoes with enormous high heels. And it shows on our faces! — Мы все жертвы моды, когда мы вставляем ноги в крошечные остроконечные ботинки с огромными высокими каблуками. И это видно на наших лицах!
7. The Paris and Milan fashion shows are the most famous in the world. — Модные показы в Париже и Милане являются самыми известными в мире.

VOCABULARY AND GRAMMAR

Ex. 1 Complete the text with one word in each gap. — Дополните текст одним словом в каждом промежутке.

A day in my life: Carole Davies
Carole Davies is one of the biggest TV stars of the year. We spent a day with her to find out what her routine looks 1) like. We met her at 6.30 a.m. when she was already in the studio, 2) eating her breakfast prepared for her by the studio chef. Eggs and bacon, fresh orange juice and toast. After breakfast, she always 3) has her hair styled which takes about 45 minutes. As she says, when she arrives in the studio, she looks 4) as if she has spent the night in a hurricane.
After her hair styling, she 5) looks stunning. There were problems before the show when we were there. The person who usually does her make-up was ill and Carole was very worried about 6) having it done by someone different. Couldn’t she do it herself? Apparently not. A TV star who doesn’t 7) have everything done for her (or him) is extremely unusual.

День в моей жизни: Кэрол Дэвис
Кэрол Дэвис — одна из самых больших телевизионных звезд года. Мы провели с ней день, чтобы узнать, как выглядит ее рутина. Мы встретили ее в 6.30 утра, когда она уже была в студии, поедая свой завтрак, приготовленный для нее шеф-поваром студии. Яйца и бекон, свежий апельсиновый сок и тосты. После завтрака она всегда укладывает волосы, что занимает около 45 минут. По ее словам, когда она приходит в студию, она выглядит как будто она провела ночь в урагане.
После укладки волос она выглядит ошеломляющей. Были проблемы перед шоу, когда мы были там. Человек, который обычно делает ее макияж, заболел, и Кэрол очень беспокоилась о том, что он будет сделан кем-то другим. Разве она не могла сделать это сама? Очевидно нет. Телезвезда является чрезвычайно необычной, если другие люди не делают все за нее.

Ex. 2 Complete the text with one word in each gap. The first letter has been given. — Дополните текст одним словом в каждом пропуске. Первая буква дана.

When I was younger, I often used to play 1) truant from school and hang around in the shopping mall instead. I was such a bad student that, eventually, I was 2) expelled. I didn’t mind though, as I didn’t want to be there anyway. I didn’t have any qualifications but I did a few 3) odd jobs for friends. After a while I got a 4) part-time job in a factory, working three days a week. I wasn’t very happy there and thought I would be 5) sacked for being late so often. When the manager called me into the office, though, I was surprised to be 6) promote to a better job with more responsibility. Now I’ve got a good 7) career and might even be a manager myself one day.

Когда я был моложе, я часто прогуливал школу и вместо этого слонялся в торговом центре. Я был таким плохим учеником, что, в конце концов, меня исключили. Я не возражал, хотя, поскольку я не хотел быть там в любом случае. У меня не было никакой квалификации, но я выполнял разную работу для друзей. Через некоторое время я устроился на неполный рабочий день на заводе, работая три дня в неделю. Я был не очень доволен и думал, что я буду уволен за то, что опаздывал так часто. Когда менеджер позвонил мне в офис, я был удивлен тем, что продвинут к лучшей работе с большей ответственностью. Теперь у меня есть хорошая карьера и, возможно, даже когда-нибудь буду менеджером.

Ex. 3 Read the conversation, then circle the correct alternative for the gaps in the reported version. — Прочитайте разговор, затем обведите правильную альтернативу для пропусков в косвенной версии.

‘What’s your story?’ — Какова твоя история?
‘Last night I dreamed that I was back at school with all my friends.’ — Прошлой ночью мне снилось, что я вернулся в школу со всеми моими друзьями.
‘What happened this morning?’ — Что случилось сегодня утром?
‘When I woke up, I found a letter inviting me to a school reunion.’ — Когда я проснулся, я нашел письмо, приглашающее меня на встречу выпускников.
‘Will you go to the reunion?’ — Ты пойдешь на встречу выпускников?
‘Yes, I will. I’m very excited about seeing all my friends again.’ — Да, я согласен. Я очень рад снова увидеть всех своих друзей.

I asked him what 1) his story was. — Я спросил его, какая у него история.
He said that, 2) the night before, he had dreamed that he was back at school with all his friends. — Он сказал, что накануне вечером ему снилось, что он вернулся в школу со всеми своими друзьями.
I asked what had happened 3) that morning. — Я спросил, что случилось в то утро.
He said that when he had woken up he had found a letter inviting 4) him to a school reunion. — Он сказал, что, проснувшись, он нашел письмо, приглашающее его на встречу выпускников.
I asked 5) if he would go to the reunion. — Я спросил пойдет ли он на встречу выпускников.
He said that he 6) would and that he 7) was very excited about seeing all his friends again. — Он сказал, что он пойдет и что он был очень взволнован, что увидит всех своих друзей снова.

Ex. 4 Complete the letter. Circle the correct alternatives (0 = no article). — Дополните письмо. Обведите правильные альтернативы.

Dear Brian,
How are you? 1) The new art gallery I was telling you about, has finally opened. This week they are having 2) an exhibition of modern art. I went along yesterday but most of the paintings were 3) absolutely awful! There was nothing worth seeing. 4) — modern art is strange but there is usually something very interesting to look at. Well, maybe not very interesting but 5) quiet interesting.
The brochure was 6) very funny because it was written as if we were looking at the work of a new Rembrandt. Much better than the actual paintings.
Oh well, 7) the boss is coming so I must get back to work!
Jed

Дорогой Брайан,
Как дела? Новая художественная галерея, о которой я вам рассказывал, наконец-то открылась. На этой неделе у них выставка современного искусства. Я пошел вчера, но большинство картин было абсолютно ужасными! Не было ничего стоящего. Современное искусство странное, но обычно есть что-то очень интересное. Ну, может быть, не очень интересное, но вполне интересное.
Брошюра была очень забавная, потому что она была написана так, как будто мы смотрели на работу нового Рембрандта. Гораздо лучше, чем настоящие картины.
Ну ладно, босс идет, поэтому я должен вернуться к работе!
Джед

Ex. 5 Complete the email with one word in each gap. — Дополните электронное письмо одним словом в каждом пропуске.

Hi Steve,
I’m sure you must have heard about John’s problems.
I wonder why he dropped out of university like that.
He 1) can’t have found it too difficult — he’s much too clever. Something 2) must have happened but what? Do you think he might 3) have money problems? He might have 4) spent all his money on books and had nothing left for food. Or I suppose he might have 5) been lonely there. He’s quite shy. I’ll have to ring his parents. They must 6) know what has happened.
Let me know if you hear anything.
Jim

Привет, Стив,
Я уверен, что ты, должно быть, слышал о проблемах Джона.
Интересно, почему его выгнали из университета.
Для него это не могло быть слишком сложно — он слишком умен. Что-то должно было произойти, но что? Как ты думаешь, у него могли быть проблемы с деньгами? Возможно, он потратил все свои деньги на книги и ничего не оставил на еду. Или я полагаю, что он мог быть одинок там. Он довольно застенчив. Мне придется позвонить родителям. Они должны знать, что произошло.
Дай мне знать, если ты что-нибудь услышишь.
Джим

LISTENING SKILLS

Ex. 1 Listen to the interview and circle the correct alternatives. — Прослушайте интервью и обведите правильные альтернативы.

1. The record, ‘School days’ с has not been on sale very long. — Запись «Школьные дни» не была в продаже очень долго.
2. At the age of 12, Scott b knew he would be famous one day. — В возрасте 12 лет Скотт знал, что он будет знаменит в один прекрасный день.
3. Scott says that you have to spend a lot of time practising if you want to be b good at anything. — Скотт говорит, что нужно много времени тренироваться, если вы хотите быть хорошим в чем угодно.
4. Sally Thomas a liked acting. — Салли Томас любил играть.
5. Scott was singing to himself because d he was in a good mood. — Скотт пел себе, потому что у него было хорошее настроение.
6. Which is definitely true? a Scott and Sally’s new boyfriend were in the same class. — Что определенно верно? Новый друг Скотта и Салли был в том же классе.
7. Which is definitely true? с Scott’s schoolwork had been better before he started acting. — Что определенно верно? Школьная работа Скотта была лучше, прежде чем он начал играть.
8. Scott’s new song a has nothing to do with his own experiences at school. — Новая песня Скотта не имеет никакого отношения к его собственному опыту в школе.

COMMUNICATION

Ex. 1 Complete the sentences with the correct alternatives. — Дополните предложения правильными альтернативами.

1. The material seems to be about the Loch Ness monster. — Материал, похоже, касается монстра Лох-Несс.
2. The photo on the right of the newspaper headline, shows something in the loch which could be a monster swimming. — Фотография справа от заголовка газеты показывает что-то на озере, которое может быть плавающим монстром.
3. The newspaper looks like a tabloid newspaper. — Газета выглядит как таблоид.
4. The headline suggests that a new photo has been taken which could be of the monster. — В заголовке указывается, что была сделана новая фотография, на которой может быть монстр.
5. According to the table, most people believe that the most likely explanation for the monster is a tree floating in the loch. — Согласно таблице, большинство людей считают, что наиболее вероятным объяснением для монстра является дерево, плавающее в озере.
6. The photo doesn’t prove anything. It isn’t clear enough to say exactly what it is. — Фотография ничего не доказывает. Она недостаточно ясная, чтобы сказать, что это такое.
7. What’s more, we don’t even know if it was taken in Loch Ness at all. — Более того, мы даже не знаем, было ли это вообще сделано в Лох-Нессе.
8. In my opinion, there can’t be a monster in the Loch. It just isn’t possible. — По-моему, в озере не может быть монстра. Это просто невозможно.