Чтение word английском языке

• Буквы: Q, R.
• Буквосочетания: qu, ar, or, er, ur, ir, wor, war, wr, wh, wa, ou, ow, au, aw, oa, ew, ea, ng, ai, ay, ci, ey, oi, oy, ure, sure, are, air, ere, eer, ure, oor, ph.
• Звуки: [r], [ɑ:], [ɒ], [ɔ:], [aʊ], [ŋ], [ɔɪ], [ʒ], [eə], [ɪə], [ʊə].
• «Немые» буквы.
• Грамматика: 1. Порядок слов в предложении. 2. Косвенный падеж личных местоимений. 3. Указательные местоимения.

Буква Q, q. Сочетание qu

Буква Q, q употребляется только в сочетании qu, которое произносится [kw]. Буквосочетанию qu в аналогичных русских словах часто соответствует сочетание [кв]: quota квота, equivalent эквивалент.

Прочтите вслух:

• quick, quit, quite, queen, quiet [ˈkwaɪət]

Буква R, r. Звук [r]

Буква R, r перед гласной изображает звук [r], близкий к русскому [р] в слове жребий. Для правильного произнесения этого звука заверните кончик языка вверх. Запомните: кончик языка не должен касаться нёба и язык не должен вибрировать, как при произнесении русского [р]. В остальных случаях она не читается, хотя и оказывает влияние на чтение предшествующей гласной. Важнейшие сочетания гласных букв с буквой R, r вы узнаете ниже.

Прочтите вслух:

• red, bred, rock, room [rʊm], green, try, rim, rib, trust, meter [ˈmi:tə], ˈPeter, letter [ˈletə]

Буквосочетания ar, or, er, ur, ir. Звуки [ɑ:], [ɔ:], [ɜ:]

Буква R, r в ударном слоге определяет произношение предшествующего гласного звука.

Сочетание ar читается [ɑ:].

[ɑ:] — долгий гласный звук, похожий на тот, которого от нас добивается врач при осмотре горла: [а-а…]. При произнесении звука [ɑ:] язык лежит плоско во рту и оттянут назад, а губы округлены.

Сочетание or читается [ɔ:].

[ɔ:] — долгий звук, близкий к протяжно произнесенному [о] в слове по-о-лно. При произнесении [ɔ:] язык оттянут назад и приподнят больше, чем для [ɒ].

Сочетания er, ur, ir в ударном слоге обычно читаются [ɜ:], а в неударном конечном слоге — [ə].

[ɜ:] — долгий гласный звук, не имеющий соответствия в русском языке. Он является чем-то средним между [о] и [э] и несколько напоминает немецкий звук, изображаемый буквой ö: schön, böse. (Сравните с первым гласным звуком в фамилии Гёте.)

Повторяем: такое чтение сочетания ar, or, er, ur, ir имеют в ударных слогах. В конце слов, при отсутствии ударения, буква R, r не читается.

Прочтите вслух:

• ar [ɑ:] — car, bar, farm, barn, bard, card
• or [ɔ:] — port, sport, born, form, corn, ˈorbit
• er, ir, ur [ɜ:] — her, term, herd, fir, firm, circle, fur, burn, thirst [θɜ:st]
• er, or, ar [ə] — ˈmaker, ˈkeeper, ˈletter, ˈbetter, ˈdoctor, ˈactor, professor [prəˈfesə], ˈbeggar, ˈpopular

Буквосочетания wor, war, wr, wh, wa

Буквосочетание wor большей частью читается [wɜ:], а буквосочетание war читается [wɔ:].

Перед буквой R, r буква W, w не читается, например: write [raɪt] писать.

В буквосочетании wh одна из букв остается «немой»; перед буквой o это буквосочетание читается [h], а перед остальными буквами — [w].

Буквосочетание wa обычно читается [wɒ].

Прочтите вслух:

• [wɜ:]: word, world, worker, worse
• [wɔ:]: war, ward, warm, swarm
• [h]: who [hu:], whose [hu:z], whole [həʊl], whom [hu:m]
• [w]: white, when, while, why [waɪ]
• [wɒ]: wall, watch, wasp, want

Буквосочетания ou, ow. Звук [aʊ]

Звук [aʊ] — дифтонг, т.е. сочетание двух гласных звуков, произнесенных слитно. Он похож на русское сочетание [ау] в слове пауза, если его произнести быстро, с сильным ударением на [a] при очень коротком [у]: [пауза].

Буквосочетание ou обычно выражает звук [aʊ]: house [haʊs], mouse [maʊs].

Буквосочетание ow передает звуки [aʊ] и [əʊ]. Произношение отдельных слов надо проверять по словарю. Иногда от произношения зависит смысл слов. Например: bow [baʊ] поклон; [bəʊ] бант.

Прочтите вслух:

• [aʊ]: now, brow, out, about, sow свинья, row шум
• [əʊ]: low, crow, ˈMoscow, slow, sow сеять, row ряд

Буквосочетания au, aw, oa

Au и aw читаются [ɔ:]. Сочетание oa передает дифтонг [əʊ]. Если вы забыли, как произносятся эти звуки, обратитесь к транскрипции или вернитесь к соответствующим разделам уроков.

Прочтите вслух:

• [ɔ:]: Shaw, shawl, awl, fauna [ˈfɔ:nə], gauze
• [əʊ]: coat, boat, loan, road, broach

Буквосочетания ew, ea

Буквосочетание ew читается [ju:]: new, few, pew.

Буквосочетание ea может обозначать несколько звуков, и поэтому чтение отдельных слов нужно проверять по словарю. Чаще всего оно читается [i:], но нередко [e].

Прочтите вслух:

• [ju:]: dew, new, ˈewer [ˈju:ə], ˈmildew
• [i:]: read, leave, eat, seat
• [e]: bread, health, pleasant [ˈpleznt], measure [ˈmeʒə]

Буквосочетание ng. Звук [ŋ]

Буквосочетание ng передает звук [ŋ], не имеющий соответствия в русском языке. Попробуйте приоткрыть рот и сказать [н], не закрывая рта: у вас получится звук, приближающийся к [ŋ]. Звук [ŋ] встречается преимущественно в конце слов, а также перед звуком [k]. He заменяйте звук [ŋ] звуком [n]. От этого часто зависит смысл слова.

Сравните положение языка при произнесении [n] (кончик языка касается альвеол) и [ŋ] (язык оттянут назад и смыкается с мягким нёбом).

Прочтите и сравните между собой слова (читайте сначала по вертикали, затем по горизонтали):

[ŋ]	[ŋk]	[n]
thing	вещь	think	думать	thin	тонкий
bang	хлопать	bank	банк	ban	запрет
sing	петь	sing	погружаться	sin	грех
rang	звонил	rank	ранг	ran	бежал

Буквосочетания ai, ay, ei, ey, oi, oy. Звуки [eɪ], [ɔɪ]

Буквосочетания ai, ay, ei, ey обычно передают дифтонг [eɪ], т.е. тот же звук, что буква A, a. Однако буква A, a читается [eɪ] только в открытых слогах, а сочетания ai, ay, ei, ey читаются [eɪ] в слогах обоих типов. (О типах слогов см. урок 1.)

Буквосочетания oi, oy передают дифтонг [ɔɪ], соответствующий русскому [ой] в слове бойко.

Прочтите вслух:

• [eɪ]: paint, play, they, vein
• [ɔɪ]: point, toy, void, destroy [dɪˈstrɔɪ]

Буквосочетания ure, sure. Звук [ʒ]

Буквосочетание ure обычно встречается в конце слов, являясь безударным слогом, и произносится [ə]. Буква T, t перед этим сочетанием передает звук [ʧ], а буква S, s — звук [ʒ].

Звук [ʒ] соответствует русскому [ж].

Прочтите вслух:

• [ʒ]: pleasure [ˈpleʒə], treasure [ˈtreʒə], measure [ˈmeʒə]
• [ʧ]: lecture [ˈlekʧə], literature [ˈlɪtərɪʧə], mixture [ˈmɪksʧə]

О чтении буквосочетания ure смотри также следующий раздел.

Буквосочетания are, air, ere, eer, ure, oor. Дифтонги [eə], [ɪə], [ʊə]

Буквосочетания are, air обычно читаются [eə]. Это дифтонг, сочетающий звуки [e] и [ə]. Звук [e] близок русскому [э] в слове этот. Он встречается только в сочетании с нейтральным (неопределенным), очень кратким гласным звуком [ə]. С этим последним звуком вы познакомились в уроке 1. Например: care [keə], fair [feə].

Буквосочетания ere, eer читаются [ɪə]. Этот дифтонг сочетает звуки [ɪ] и [ə], тоже известные вам из урока 1. Все сочетание приближается к слитно произносимым русским звукам [иэ] с ударением на [и] при слабом последнем звуке.

Примеры: here [hɪə], fear [fɪə]. В двух распространенных словах сочетание ere читается [eə]. Запомните эти слова: where [weə] где и there [ðeə] там.

Последний звук английского языка, который вам предстоит изучить, это дифтонг [ʊə], состоящий из знакомых вам звуков [ʊ] и [ə], произносимых слитно с ударением на [ʊ]. Звучит он приблизительно как сочетание русских звуков [уэ]. Этот звук на письме передается различными способами, преимущественно сочетаниями oor и ure.

Примеры: poor [pʊə], sure [ʃʊə].

Буквосочетание oor передает два звука: [ʊə], о котором мы только что говорили, а также звук [ɔ:] в словах floor [flɔ:] пол и door [dɔ:] дверь.

Буквосочетание ph

Это буквосочетание передает звук [f]. Оно встречается в словах от греческих корней: graph [ɡræf] график, photography [fəˈtɒɡrəfɪ] фотография.

«Немые» буквы

Повторим и дополним уже сказанное о «немых» буквах. Не читаются буквы:

• e в конце слов, когда она не является единственной гласной: bake [beɪk]
• w перед r: write [raɪt]
• k перед n: knee [ni:]
• gh в середине и часто в конце слов: high [haɪ], straight [streɪt]
• g перед n: gnaw [nɔ:]
• b перед t: debt [det]
• b после m: bomb [bɒm]

В сочетании wh «немой» является буква w, если после сочетания идет буква o; в остальных случаях «немой» является буква h: whole [həʊl], why [waɪ].

Основные особенности чтения букв и произношения звуков

1. Конечные звонкие согласные никогда не превращаются в глухие: по-русски гриб читается [грип]; по-английски cod треска читается только [kɒd]; при чтении [kɒt] слово треска превращается в слово койка — cot.

2. Согласные не смягчаются. По-русски перед буквами и, е, я, ю согласные произносятся мягко. По-английски они произносятся твердо перед всеми буквами. Особенно важно следить за их произношением перед буквой E, e, которая внешне совпадает с русской буквой, что и приводит к ошибкам в чтении предыдущей согласной. Помните, что первые две буквы в словах типа bed, best читаются как первый слог в имени Бэла, а не как начало слова белка.

3. Гласные буквы имеют два основных чтения: долгое, совпадающее с названием буквы в алфавите, и краткое. Чтение буквы обычно зависит от типа слога. Слоги делятся на закрытые (оканчивающиеся на согласную букву) и открытые (оканчивающиеся на гласную букву, включая «немое» e). В закрытых слогах гласные дают краткий звук; в открытых — долгий.

4. Ударение в слове чаще всего падает на первый слог, но приставки обычно бывают безударными. В предложении безударными являются служебные слова — предлоги, артикли, союзы.

Правила чтения отдельных букв изложены выше, в уроках 1, 2 и в данном уроке. Это основные правила чтения, охватывающие подавляющее большинство слов английского языка. Но для полной уверенности в произношении каждого слова вам следует постоянно обращаться к словарю. Для этого, в свою очередь, необходимо хорошо разбираться в фонетических знаках. Поэтому мы настоятельно советуем вам перед заучиванием слов установить их произношение с помощью данной после каждого слова фонетической транскрипции.

Грамматика

Порядок слов в предложении

В русском языке, благодаря наличию падежных окончаний, мы можем переставлять члены предложения, не меняя основного смысла высказывания. Например, предложения Студенты изучают эти планы и Эти планы изучают студенты совпадают по своему основному смыслу. Подлежащее в обоих случаях — студенты, хотя в первом предложении это слово стоит на первом месте, а во втором предложении — на последнем.

По-английски такие перестановки невозможны. Возьмем предложение The students study these plans Студенты изучают эти планы. Если подлежащее и дополнение поменяются местами, то получится бессмыслица: These plans study the students Эти планы изучают студентов. Произошло это потому, что слово plans, попав на первое место, стало подлежащим.

Английское предложение имеет твердый порядок слов.

Порядок слов в английском предложении показан в следующей таблице:

Косвенный падеж личных местоимений

В английском языке личные местоимения имеют два падежа — именительный и косвенный, в котором слились значения всех остальных падежей.

В уроке 2 вы учили личные местоимения в именительном падеже — I, he, she, it, we, you, they. В текстах вам уже встречались личные местоимения и в косвенном падеже. Систематизируем их:

Примеры:

Сравните формы обоих падежей:

Как вы видите, в двух случаях формы обоих падежей совпадают: it, you.

Прочтите и переведите:

• I see you.
• Tell me.
• Take it.
• Let me take an apple.
• Give them a lamp.
• Give us the boxes.
• Put them on the table.

Указательные местоимения

Указательные местоимения имеют особые формы единственного и множественного числа. Падежей они не имеют. Запомните их значение, произношение и правописание.

Прочтите и переведите предложения:

• Take this map.
• Give me this pen.
• Give me these books.
• Put those notebooks on that table.

Прочтите и переведите следующий текст с помощью словаря, помещенного ниже. Выучите все новые слова.

Text

We see a map. We study the map. We study geography. We see a large N at the top. It means North. We see a large S at the bottom. It means South. We see a large E on the right. It means East. The large W on the left means West.
Look at the map and find the South Pole on the map. Find the North Pole. Find the left side. Find the right side. Find the top and the bottom. Let your friend find the Black Sea. He finds it on his map.
Open your book and let all our friends see that map. They see it well. Take your notebooks and make notes! We all take our notebooks and write. Take a pencil, Ann! She takes a black pencil and writes a large N. It means North. We see Ann. We see her. We know Peter. We know him. We know Peter and Ann. We see them. Ann takes a box and puts the pencil in the box. Peter puts the box in his bag.
Give me your pencil. Give me your black pencil. Peter puts his pencils in the box. He puts them in the box. He puts that box on the table. We put those boxes on the table. We take them. Peter gives you his book.
Open your books, Ann and Peter! We open our books. We open them. We read the text. Ann reads the text. She reads it well because she knows the words. I read my notes. Read this word. We read all these words. We know them. We know all these words. Write that word! Peter writes it. Let me take your notebooks.
We look at the map. We see the map well. We see the Black Sea at the bottom. We see the White Sea at the top. We see the North at the top, the South at the bottom, the East on the right and the West on the left. We study geography. We know it. We study mathematics. Our friends study well. These men and women study geology. They all study mathematics. Our friends know geography and mathematics. They know them because they study well.

Новые слова

• at [æt], [ət] в, на (на вопрос «где?»)
• because [bɪˈkɔ:z] потому что
• bottom [ˈbɒtəm] низ
• east [i:st] восток
• find [faɪnd] находить
• geography [ʤɪˈɒɡrəfɪ] география
• know [nəw] знать
• large [lɑ:ʤ] большой
• left [left] левый, налево; on the left слева
• look (at) [lʊk] смотреть (на)
• mean [mi:n] означать, значить
• north [nɔ:θ] север
• our [ˈaʊə] наш
• Peter [ˈpi:tə] Питер (мужское имя)
• pole [pəʊl] полюс
• read [ri:d] читать
• right [raɪt] правый; право; on the right справа
• sea [si:] море
• side [saɪd] сторона
• south [saʊθ] юг
• text [tekst] текст
• top [tɒp] верх
• west [west] запад
• white [waɪt] белый
• word [wɜ:d] слово
• write [raɪt] писать
• your [jɔ:] ваш, твой

1. Прочтите несколько групп слов. Гласный звук указан, все согласные читаются по правилам:

• [ɑ:]: part, dark, park, car, large
• [ɔ:]: port, sort, form, your, north
• [ɜ:]: fir, fur, firm, first, work
• [aʊ]: row, bow, found, south, mouth
• [ɔɪ]: boy, boil, soil, point, toiler
• [eə]: their, there, where, ˈMary, wear
• [əʊ]: go, pole, note, low, open
• [ɒ]: on, top, pot, box, ˈbottom
• [i:]: we, see, read, mean, east
• [ʊ]: look, put, full, good, book
• [e]: west, bell, get, left, lesson [ˈlesn]
• [aɪ]: side, find, white, write [raɪt], right [raɪt]
• [ɪ]: hit, hid, live, it, pit
• [æ]: bag, lamp, black, plan, man
• [ʌ]: just, gun, come, run, sum
• [eɪ]: game, grey, make, gate, eight
• [u:]: loop, root, loom, tomb [tu:m], wound
• [ju]: you, cube, tube, huge, few
• [e]: friend [frend], let, text, tell, ˈHelen

2. Прочтите слова с трудными согласными звуками:

• [θ]: thin, north, south, thick, maths [mæθs]
• [ð]: they, there, that, this, with
• [ŋ]: thing, bang, long, sting, spring

3. Прочтите слова сначала сверху вниз, а потом парами по горизонтали (по строкам). Гласные буквы читаются по правилам. Помните, что конечные звонкие согласные нельзя заменять глухими:

let	led
bat	bad
got	god
rot	rod
lock	log
wet	wed
write	ride
site	side
white [waɪt]	wide

4. Прочтите следующие слова:

• west, warm, lid, hint, hay, quick, fling, flight, site, sight, prey, ray, burn, lone, lord, cord, circle, line, look

5. Перепишите словосочетания, поставив их во множественном числе:

• that sea; this word; that white apple; this good book

Переведите эти сочетания.

6. Перепишите предложения, раскрыв скобки. Заключенные в скобки личные местоимения поставьте в косвенном падеже:

• He sees (I). He lets (we) take the map. He lets (he) take it. I see (she). He finds (you). He reads these texts; he reads (they) well. Read this word and write (it). Look at (I).

7. Проспрягайте устно глагол to find в настоящем времени.

8. Поставьте глаголы в следующих предложениях в 3-м лице ед. числа (Образец: I take a book — he takes a book.):

• I see a map. I find the top. We find the left side. They study geology. You take an apple. They write well. We put the apples in a large box. We write these words. I read the text.

Контрольная работа

1. Ответьте на следующие вопросы:

1. Какими буквами можно изобразить звук [ɪ]?
2. Прочтите слова wine вино и win побеждать. Чем объясняется разница в чтении буквы i?
3. Как читаются сочетания ar, wh, qu, wor, war, aw?
4. Какие два чтения буквы C, c вы знаете? А буквы G, g?
5. Как читается буква S, s в конце слов?
6. Как образуется множественное число существительных?

2. Переведите на английский язык:

• Скажите мне. Скажите нам. Скажите им. Скажите ей. Скажите ему.
• Найдите его. Найдите ее (книгу). Найдите ее (студентку). Найдите их.
• Я вижу их. Они видят меня. Мы видим его. Он видит ее. Вы видите нас. Она видит вас.
• Посмотри на нее. Она смотрит на нас.

3. Переведите слова:

• side, mean, read, north, top, bottom, find, large, left, right, sea, word, east, see, white, write, south, pole, west, know, because

4. Назовите по-английски слова, означающие:

• правый, левый, верх, низ, слово, большой, значить, находить, читать, писать, море, сторона, знать, полюс, север, юг, восток, запад, потому что

Для повторения слов дайте устные ответы на последние вопросы контрольной работы к предыдущим урокам (вопрос 10 в уроке 1 и вопрос 4 в уроке 2).