Books about word formation

Следующие учебники и книги:

• История английского языка, Расторгуева Т.А., 2003 — Учебник охватывает всю программу курса истории английского языка. Каждый раздел снабжен вопросами и упражнениями, контролирующими понимание и стимулирующими самостоятельный анализ … Книги по английскому языку
• Английский язык в таблицах и правилах, 1,2,3 классы, Тананушко К.А., 2007 — Данное пособие не заменит учебник, однако поможет закрепить материал школьной программы и будет хорошим справочником для школьников, продолжающих изучать английский … Книги по английскому языку
• Три главных шага к английскому, Английский язык, Трудные темы, Литвинов П.П., 2005 — Целями учебного пособия из серии Три главных шага к английскому являются расширение словарного запаса, повышение речевой подготовленности и развитие навыка … Книги по английскому языку
• Английский язык, Трудные темы, Литвинов П.П., 2005 — Целями учебного пособия из серии Три главных шага к английскому являются расширение словарного запаса, повышение речевой подготовленности и развитие навыка … Книги по английскому языку

Предыдущие статьи:

• Любимые английские сказки, my Favourite English Fairy Tales, Дмитриева К.Г., Савченко К.С., 2019 — III. Princess of Canterbury. There lived formerly in the County of Cumberland a nobleman who had three sons, two of … Книги по английскому языку
• Лучшие английские сказки, best English Fairy Tales, Лебедева Е.А., Рябов В., 2016 — The Three Wishes. Once upon a time a woodcutter lived happily with his wife in a pretty little log cabin … Книги по английскому языку
• Английские анекдоты, english Jokes, 2016 — A husband and wife entered the dentist s office. The husband said, I want a tooth pulled. I don t … Книги по английскому языку
• Самоучитель английского языка номер один, Методика подстановочных таблиц, Книга 2, Голицынский Ю.Б., Карасев А.А., 2016 — Предлагаемое учебное пособие представляет собой самоучитель английского языка для начинающих. Основная цель книги помочь учащемуся овладеть навыком английской речи. Для … Книги по английскому языку

Sections

• Table of contents
• About this book
• Keywords
• Editors and Affiliations
• Bibliographic Information

Table of contents (17 chapters)

About this book

xiv 4. Final remarks 349 PETER HOHENHAUS: LEXICALIZATI ION AND INSTITUTIONALIZATION TITUTIONALIZATION 353 1. Introduction 353 2. Lexicalization 353 2. 1 LEXICALIZATION IN A DIACHRONIC SENSE 353 2. 2 LEXICALIZATION IN A SYNCHRONIC SENSE: LISTING/LISTEDNESS 356 2. 3 THE LEXICON AND THEORIESOF WORD-FORMATION 357 3. Institutionalization359 3. 1 TERMINOLOGY 359 3. 2 IDEAL AND REAL SPEAKERS AND THE SPEECH COMMUNITY 360 3. 3 DE-INSTITUTIONALIZATION: THE END OF A WORD’S LIFE 362 4. Problems 363 4. 1 NONCE-FORMATIONS AND NEOLOGISMS 363 4. 2 (NON-)LEXICALIZABILITY 365 4. 3 WHAT IS IN THE (MENTAL) LEXICON AND HOW DOES IT GET THERE? 367 4. 4 UNPREDICTABLE & PLAYFUL FORMATIONS, ANALOGY, FADS, AND NEW DEVELOPMENTS 369 4. 5 LEXICALIZATION BEYOND WORDS 370 ROCHELLE LIEBER: ENGLISH WORD-FORMATION PROCESSES 375 1. Introduction 375 2. Compounding 375 2. 1 DETERMINING WHAT COUNTS AS A COMPOUND 376 2. 2 ROOT COMPOUNDING 378 2. 3 SYNTHETIC COMPOUNDING 379 2. 4 STRUCTURE AND INTERPRETATION 379 3. Derivation 383 3. 1 PREFIXATION 390 3. 1. 1 Negative prefixes (un-, in-, non-, de-, dis-) 391 3. 1. 2 Locational prefixes 393 3. 1. 3 Temporal and aspectual prefixes 400 3. 1. 4 Quantitative prefixes 402 CONTENTS xv 3. 1. 5 Verbal prefixes 402 3. 2 SUFFIXATION 403 3. 2. 1 Personal nouns 403 3. 2. 2 Abstract nouns 406 3. 2. 3 Verb-forming suffixes 410 3. 2. 4 Adjective-forming suffixes 413 3. 2. 5 Collectives 417 3. 3 CONCLUSION 418 4. Conversion 418 5.

Keywords

Editors and Affiliations

Bibliographic Information

Pavol Štekauer, Rochelle Lieber

Springer Science & Business Media, 29 июл. 2005 г. — Всего страниц: 466

0 Отзывы

Google не подтверждает отзывы, однако проверяет данные и удаляет недостоверную информацию.

xiv 4. Final remarks 349 PETER HOHENHAUS: LEXICALIZATI ION AND INSTITUTIONALIZATION TITUTIONALIZATION 353 1. Introduction 353 2. Lexicalization 353 2. 1 LEXICALIZATION IN A DIACHRONIC SENSE 353 2. 2 LEXICALIZATION IN A SYNCHRONIC SENSE: LISTING/LISTEDNESS 356 2. 3 THE LEXICON AND THEORIESOF WORD-FORMATION 357 3. Institutionalization359 3. 1 TERMINOLOGY 359 3. 2 IDEAL AND REAL SPEAKERS AND THE SPEECH COMMUNITY 360 3. 3 DE-INSTITUTIONALIZATION: THE END OF A WORD’S LIFE 362 4. Problems 363 4. 1 NONCE-FORMATIONS AND NEOLOGISMS 363 4. 2 (NON-)LEXICALIZABILITY 365 4. 3 WHAT IS IN THE (MENTAL) LEXICON AND HOW DOES IT GET THERE? 367 4. 4 UNPREDICTABLE & PLAYFUL FORMATIONS, ANALOGY, FADS, AND NEW DEVELOPMENTS 369 4. 5 LEXICALIZATION BEYOND WORDS 370 ROCHELLE LIEBER: ENGLISH WORD-FORMATION PROCESSES 375 1. Introduction 375 2. Compounding 375 2. 1 DETERMINING WHAT COUNTS AS A COMPOUND 376 2. 2 ROOT COMPOUNDING 378 2. 3 SYNTHETIC COMPOUNDING 379 2. 4 STRUCTURE AND INTERPRETATION 379 3. Derivation 383 3. 1 PREFIXATION 390 3. 1. 1 Negative prefixes (un-, in-, non-, de-, dis-) 391 3. 1. 2 Locational prefixes 393 3. 1. 3 Temporal and aspectual prefixes 400 3. 1. 4 Quantitative prefixes 402 CONTENTS xv 3. 1. 5 Verbal prefixes 402 3. 2 SUFFIXATION 403 3. 2. 1 Personal nouns 403 3. 2. 2 Abstract nouns 406 3. 2. 3 Verb-forming suffixes 410 3. 2. 4 Adjective-forming suffixes 413 3. 2. 5 Collectives 417 3. 3 CONCLUSION 418 4. Conversion 418 5.

Т.В. Макаревич

ОСНОВЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

THE BASICS OF ENGLISH
WORD FORMATION

Учебное пособие

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2018

2-е издание, стереотипное

УДК 811.111'373.611(075.8)
ББК 81.432.1-2я73
М15

А в т о р:
Татьяна Владимировна Макаревич — кандидат педагогических наук

Р е ц е н з е н т ы:
д-р пед. наук, проф. кафедры РКИ и межкультурной коммуникации 
МПГУ Е.А. Хамраева;
канд. пед. наук, доц. кафедры иностранных языков НИУ ВШЭ
В.А. Дугарцыренова

Макаревич Т.В.
М15 
Основы словообразования в английском языке. The Basics of

English Word Formation [Электронный ресурс] : учеб. пособие 
для вузов / Т.В. Макаревич. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 
2018. — 247 с.

ISBN 978-5-9765-2707-2

В книге рассматриваются два основных способа словообразова-
ния — аффиксация (образование новых слов с помощью суффиксов 
и префиксов) и словосложение. Пособие содержит выявленные по-
средством тщательного лингвистического анализа закономерности в 
словообразовании и правописании, трудные случаи и исключения, а 
также рекомендации по их запоминанию. Отличие настоящего посо-
бия от существующих заключается в том, что оно позволяет осмыс-
ленно и поэтапно, шаг за шагом изучить основы словообразования, 
сформировать «чувство языка», расширить словарный запас, улуч-
шить правописание.
Для студентов бакалавриата обучающихся по следующим на-
правлениям: «Лингвистика», «Филология», «Педагогическое образо-
вание». 
УДК 811.111’373.611(075.8)
ББК 81.432.1-2я73

ISBN 978-5-9765-2707-2 
© Макаревич Т.В., 2018
© Издательство «ФЛИНТА», 2018

Моим родителям посвящается

ВВЕДЕНИЕ

Среди преподавателей-практиков, студентов и школьников 
бытует мнение, что научить словообразованию невозможно. 
Знакомство с английским словообразованием, как правило, 
происходит путем проб и ошибок, посредством механиче-
ского выполнения огромного количества тестов на данный 
аспект.
Таким образом, обучение осуществляется путем тестирова-
ния, что на наш взгляд методически неверно и, как следствие, 
недостаточно эффективно.
Особенность пособия заключается в том, что оно способ-
ствует поэтапному формированию навыков словообразования 
путем выполнения серии упражнений. Суффиксы и префиксы 
представлены в виде наглядных таблиц, сопровождаются прави-
лами, примерами и комментариями автора.
Лексический материал для примеров и заданий тщательно 
отобран с учетом частотности лексических единиц в современ-
ном английском языке. Отобранная автором лексика неоднократ-
но предъявляется в серии упражнений разного типа и разной 
степени сложности. Упражнения построены таким образом, что 
определенный набор слов осмысленно запоминается в процессе 
выполнения заданий и не требует заучивания. Особое внимание 
уделяется правописанию.
Рубрика «Особые случаи». Работа с учащимися по аспекту 
«Словообразование» показала, что наибольшие трудности сту-
денты испытывают при выполнении заданий на супплетивный 
способ словообразования (при котором суффиксы вообще не ис-
пользуются, а новая форма слова образуется посредством изме-
нений в его корне: hot — heat, high — height, choose — choice и 

др.). Лингвистический анализ средств современного английско-
го языка и, в частности, отбор таких «исключений» и положил 
начало данной рубрике. В нее вошли также слова с трудным для 
учащихся написанием. Они представлены в таблицах и поэтап-
но отрабатываются в упражнениях.
Кроме того, книга содержит авторские разработки (пра-
вила, сформулированные автором), облегчающие усвоение и 
запоминание трудных для написания слов (рубрика Spelling 
tips). Подсказки автора, оптимизирующие формирование на-
выков слово образования, представлены в разделе Tips for word 
formation. Для закрепления материала после каждого раздела 
книги представлен блок упражнений на повторение изучен-
ного.
Пособие отличается четкой структурой, снабжено ключами 
ко всем упражнениям, что делает возможным самостоятельную 
подготовку учащихся по аспекту «Словообразование».
Как работать с пособием. Каждый из семи разделов насы-
щен лексико-грамматическим материалом, а также правилами 
правописания, поэтому для наилучшего усвоения материала 
имеет смысл не проходить все пособие последовательно, а фраг-
ментарно включать его в программу обучения. Например, прой-
ти тему «Образование существительных», затем посвятить урок 
повторению времен английского языка, пассивному залогу, или 
развитию умений аудирования и говорения, затем рассмотреть 
образование прилагательных и т.д. Такой порядок работы обе-
спечит комплексность обучения.
Возможна также организация работы с пособием по тема-
тическому принципу (при этом разделы пособия связываются 
с лексическими темами уроков). Так, например, тема «Профес-
сии» соотносится с разделом Person nouns, тема «Эмоциональ-
ное состояние человека. Черты характера» — с разделами Ad-
jective suffi xes -ing, -ed; Compound adjectives, тема «Экология», 
«Наука» — с разделом Abstract nouns.

1. FORMATION OF NOUNS

1.1. ABSTRACT NOUNS

How do we make abstract nouns?

An abstract noun represents an idea, experience or quality 
rather than an object that you can touch (happiness — счастье, 
sadness — печаль, feeling — чувство и пр.). How do we make 
abstract nouns?
1. Most abstract nouns are formed from the corresponding verbs 
by adding the following suffi xes: -tion/sion, -ance/-ence, -ment, -our, 
-ing, -age, -ure, etc.
Example: protect → protection, improve → improvement.
2. Some nouns are formed from adjectives or nouns:
Happy → happiness, similar → similarity, child → childhood, 
member → membership.
3. Unfortunately, in English there are no certain rules which 
predetermine the choice of the suffi x for noun formation (-ment, 
-ship or -tion).
Gradually, having done a series of exercises on word formation 
and enlarged your vocabulary, you will learn to choose the 
appropriate suffi xes.

See the table and study the most frequent suffi xes which are used 
in formation of abstract nouns. Write down the new words.

Formation of abstract nouns-1

-tion
protection, communication, situation, 
recognition

-sion/-ion
division, discussion, depression

End of the table

-ness
whiteness, weakness, tiredness, happiness, 
loneliness,
attractiveness, ugliness, tenderness, 
friendliness, awareness

-ment
movement, improvement, enjoyment, 
government, treatment

-ship
friendship, membership, companionship, 
relationship, ownership, partnership, 
citizenship

-ance/-ence
!!! high frequency
importance, signifi cance;
confi dence, existence, presence, absence,
persistence, competence, evidence

-ancy/-ency
-acy/-ecy
!!! low frequency

life expectancy, fl uency; democracy, 
accuracy, literacy

-ing
feeling, suffering, reading, writing, 
listening, gardening

-
Memory tips

Мany English nouns ending in -tion/-sion correspond to 
international words in -ия in the Russian language.
Сompare: situation — ситуация, discussion — дискуссия.

Ex. 1. Translate the following words into English using the 
suffi x -tion.

E x ampl e: Администрация — administration.
Революция, классификация, интеграция, конструкция, иден-
ти фикация, трансформация, организация, реакция, презентация, 
ими тация.

-
Spelling tips for nouns with the suffi x -ness

MEMORISE!
happy → happ-i-ness 
y → i
lonely → lonel-i-ness
friendly → friendl-i-ness

-
Tips for word formation

-ANCE or -ENCE?

How do we choose the suffi x?

Pay special attention to the adjectives that abstract nouns are 
derived from.
In most cases, if an adjective ends in -ant, the corresponding 
abstract noun ends in -ance: important → importance, signifi cant → 
signifi cance.
If an adjective has the suffi x -ent, the corresponding abstract 
noun takes the -ence suffi x, respectively: confi dent → confi dence, 
competent → competence.
Memorise the exceptions: fl uency (derived from fl uent), 
frequency (derived from frequent), vacancy (derived from vacant), 
expectancy (derived from expectant).
In the cases above we use the suffi xes -ancy/-ency instead of 
-ance/-ence.

Ex. 2. Form abstract nouns from the following adjectives 
adding the suffi x -ance or -ence.

E x ampl e: important → importance.
Convenient, signifi cant, confi dent, reluctant, evident, ignorant, 
dependent, competent, innocent, intelligent, distant, persistent, 
violent, present, absent, magnifi cent, patient.

Ex. 3. Form nouns from the following words using the suffi xes 
from the table below. Do this task in your copybook.

-ment
-tion/-sion
-ance/-ence
-ness
-ing

Lonely, improve, create, read, appear, write, communicate, 
accept, compete, listen, construct, climb, develop, happy, act, pollute, 
end, decorate, select, educate, begin, perform, aware, generate, drive, 
depend, invent, exist, dance, discuss, disappear, impress, suffer, 
move, meet, friendly, treat.
Check the spelling of the words formed from accept, begin, exist, 
impress, appear, depend, compete.

Ex. 4. Match the words with their defi nitions.

Abstract noun
Defi nition

1
invention
a) when a particular kind of animal or plant 
stops existing

2
deforestation
b) when someone or something is protected

3
reduction
c) when a lot of people move to a place in 
order to live there

4
pollution
d) the act of destroying something

5
environment
e) the action of clearing a wide area of trees

6
destruction
f) the act of improving something

7
settlement
g) suffering caused by lack of food

8
protection
h) a decrease in size or amount of something

9
extinction
i) a useful machine, tool, or instrument that 
has been invented

End of the table

10
improvement
j) the process of making air, water, soil 
dangerously dirty and not suitable for 
people to use

11
starvation
k) the air, water, and land on Earth, which 
can be harmed by man’s activities

Ex. 5. Complete the gaps with the suitable nouns. Add the 
suffi xes -tion or -ment.

protect, extinct (× 2), deforest, improve,
pollute (× 2), invent

1. The chemicals have been identifi ed as a source of 
_________________ .
2. This law provides _________________ for endangered 
species.
3. These animals were hunted almost to _________________ .
4. Ecologists 
are 
studying 
the 
effects 
of 
industrial 
_________________ on the population.
5. Scientists are now trying to save the whale from 
_________________ .
6. There’s been a big _________________ in the children’s 
behaviour.
7. The dishwasher is a wonderful _________________ .
8. Cooking with wood is also a cause of _________________ in 
many countries.

Ex. 6. Translate the following sentences.

1. Загрязнение воздуха и исчезновение редких видов (rare 
species) обсуждались на конференции вчера.

2. Голод — одна из самых актуальных проблем африканских 
стран.
3. Что мы можем сделать для защиты окружающей 
 среды?
4. Есть какие-либо улучшения?
5. Они говорили о развитии экономики.
6. Каковы его основные изобретения?
7. Защита этих двух поселений — их главная задача.
8. Разрушение лесов (← deforest, v.) очень опасно для окру-
жающей среды.
9. Сокращение загрязнения воздуха может улучшить состоя-
ние (the state) окружающей среды.
10. Существование этого биологического вида (biological spe-
cies) еще не было доказано.

-
Memory tips

Study some tips for memorising the words with the suffi x -tion 
which are similar in their pronunciation and spelling.

● 
construct → construction (строительство)

● 
reduce → reduction (сокращение, уменьшение)

● 
produce → production (производство)

● 
destroy → destruction (разрушение)
Сompare the spelling of the words above with the Russian words 
конструкция, редукция, продукция.

Ex. 7. Complete the gaps with abstract nouns formed by means 
of the following suffi xes: -tion, -ment, -ship, -ance, -ence.

1.
This car is no longer in ___________ .
PRODUCE
2.
There is a wide range of means of 
___________ in capital cities.
ENTERTAIN

3.
Have you fi nished your ___________ 
yet?
TRANSLATE